當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績，找出問題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié)。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

九年級班主任學(xué)年總結(jié) 級班主任工作總結(jié)篇一

xx年-xx學(xué)年度,，本人擔(dān)任我校九年級(10)班的班主任工作，一年來工作是辛勞的,，收獲是豐碩的，結(jié)果一定是令人滿意的,，一年來本人盡職盡責(zé)，早上七點(diǎn)到晚上七點(diǎn)走進(jìn)學(xué)校與孩子們一起學(xué)習(xí),，一起生活，一起奮斗,，共同進(jìn)步，在學(xué)習(xí)上,，德育工作上都取得驕人的成績，本人所帶的班級在學(xué)校第二次模擬考試中有四十人入圍全校前三百名,，前一百名十七人，全校前十名有三人,，九年級(十)班被學(xué)校評為文明班級，本班韓曉云同學(xué)被評為安徽省優(yōu)秀“三好”學(xué)生,，在38中學(xué)秋季田徑運(yùn)動會上獲得九年級第三名(總共十八個班級)，在剛剛結(jié)束xx年中考的物理化學(xué)試驗(yàn)操作中,，我班平均分全校第二,，9.7分，體育中考全校第二,，平均28.4，兩項(xiàng)加在一起滿分(40分)的有25人,，名列全校第一。良好的開端是成功的一半,，我想我們班最后的中考一定能夠再創(chuàng)佳績。現(xiàn)對本人近一年多的工作做詳細(xì)的總結(jié),。

一,，完善班級管理機(jī)制，從嚴(yán)規(guī)范學(xué)生行為

本人自走進(jìn)九年級(10)就召集原來班委會成員開會讓學(xué)生積極獻(xiàn)計獻(xiàn)策,，完善班級管理機(jī)制，對原來的班級管理?xiàng)l例進(jìn)行修改,，對于不夠嚴(yán)密的地方進(jìn)行補(bǔ)充，突出由班干部管理班級的日常運(yùn)作,，每一天有一名值日班干負(fù)責(zé)，對課堂課外的班級紀(jì)律進(jìn)行認(rèn)真記錄,，班干具有執(zhí)法權(quán),，對于班干部不能解決的由班長解決，班長拿不準(zhǔn)的時及時向班主任匯報,，值日班干記錄每天都教室日志,，教室日志的內(nèi)容有課堂紀(jì)律情況,，有學(xué)生作業(yè)收繳情況，有老師課堂教學(xué)反饋情況,，有作業(yè)布置批改情況等，對于學(xué)生作業(yè)沒有及時完成的,，課堂上被老師點(diǎn)名或者處罰的,，都有明確的記錄，尤其在周三或者周五下午都自習(xí)課,，尤其需要班干認(rèn)真記錄,，對于違反班級各種規(guī)章制度要及時地處理，該扣操行分的要及時扣操行分,，該談話的談話，該找家長的找家長,，一般不要隨便找家長，這樣不利于對孩子的教育,，對于孩子的教育是需要必要的懲戒但是不是對孩子的體罰，那樣是違法的,，那么班級的主要懲罰手段就是孩子的操行分，操行分是孩子初三畢業(yè)操行評定的主要依據(jù),，也是孩子期末評語和三好學(xué)生評選，優(yōu)秀學(xué)生干部,，學(xué)習(xí)進(jìn)步獎評選的主要依據(jù),因此孩子比較看重，對于操行分的獲得和扣除必須有一個嚴(yán)密的規(guī)定,，有一個執(zhí)行的手段,，在制定的過程中征求學(xué)生的意見,，然后制定草表,，最后交給同學(xué)在周會上討論然后審定,，最后張榜公布,，如果沒有異議開始實(shí)行，例如課堂講話扣一分,，課堂被老師罰站扣兩分，當(dāng)天作業(yè)沒有及時完成應(yīng)扣二分,，作業(yè)被老師批改為優(yōu)秀加一分,，課堂發(fā)言被老師表揚(yáng)加一分，單科測驗(yàn)成績前三名加三,，二，一分,。期中期末考試成績?nèi)Ｇ笆耙话?，前三百都可以獲得不同程度加分，對于在運(yùn)動會上為班級獲得榮譽(yù)的加分,，積極參加學(xué)校各種活動也可以獲得不菲的加分，另外還可以獲得班主任特殊獎勵,，比如我們班王瑞，韓曉云,，徐云徽三位同學(xué)在迎奧運(yùn)征文比賽中獲獎，本人各獎勵一本世界名著,。總之,，在我的班級里獎罰分明，從嚴(yán)治班,，規(guī)范孩子行為，教育孩子做人,，教書育人一齊抓，收到良好的效果,。

二,，積極營造學(xué)習(xí)環(huán)境 激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

九年級學(xué)生應(yīng)該努力提高各科學(xué)習(xí)成績，他們即將面臨著中考,，迎接高中入學(xué)考試是本年度的中心工作,，因此本人的主要工作是努力營造學(xué)習(xí)氛圍,，激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，作為班主任不僅僅教好自己這一門學(xué)科,，也要帶領(lǐng)其他學(xué)科的老師合作努力提高學(xué)生的成績,。在開學(xué)之初都要召開一次班級授課教師會議，在會上給其他老師講解我的制班策略,，得到他們的支持,，讓他們在批改作業(yè)的時候，對于優(yōu)秀的給予表揚(yáng),，馬虎的給予批評，并且給與記錄,，我們班級有一名同學(xué)專門記錄當(dāng)天作業(yè)情況,，然后加分,，或者扣操行分,，由組長向操行分記錄班干,，每一個月統(tǒng)計一次,，每一學(xué)期在期末考試的成績單上向家長公布,，同時也是書寫評語的根據(jù),。

每一堂上鼓勵學(xué)生積極發(fā)言,，對于發(fā)言積極的同學(xué)給予鼓勵和獎勵,，獎勵操行分獎勵，對于考試獲得前三名都給予操行分獎勵之外還有物質(zhì)獎勵,，九年級每一次大的考試我都要對于進(jìn)步五十名的同學(xué),，獲得全校較好名次的同學(xué),，單科第一的同學(xué)都要給予獎勵,，每次考試結(jié)束要舉行發(fā)獎儀式,，然后召開一次主題班會,，讓獲獎的同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)方法演講,，給那些學(xué)習(xí)沒有方法的同學(xué)指明方向,。同時我還利用同學(xué)積極要求入團(tuán)的機(jī)會要求他們在學(xué)習(xí)上首先要有所進(jìn)步,，然后在課堂紀(jì)律,，作業(yè)收繳方面都要有所表現(xiàn)，定期召開團(tuán)員會議,，對他們進(jìn)行思想教育，對于那些在學(xué)習(xí)方面不求進(jìn)步的同學(xué),，屢次違反班級規(guī)定的要求書面檢討，情節(jié)嚴(yán)重的要求在班會上表達(dá)反思,，通過半個學(xué)期的努力我們班級樹立了努力學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，即使是自習(xí)課堂學(xué)生也認(rèn)真學(xué)習(xí)沒有下位，講笑話現(xiàn)象,，甚至我們班級大部分老師在沒有人手的情況下,，進(jìn)行無人監(jiān)考實(shí)踐證明學(xué)生的自覺性相當(dāng)?shù)母?。在所有同學(xué)的積極努力下，在所有授課老師的支持下我們班級在期末考試中取得良好成績,，同時被學(xué)校評為“文明”班級，獲得學(xué)校xx年-xx學(xué)年度秋季運(yùn)動會九年級組第三名的驕人成績,。

三，努力打造優(yōu)秀學(xué)生 激勵并幫扶學(xué)困生

九年級(10)班品學(xué)兼優(yōu)的孩子不乏其人,，但是學(xué)習(xí)困難的孩子大有人在，有幾位甚至是學(xué)習(xí)和平的都有問題的孩子才成為“問題”生,。這就要辦主任對待孩子格外關(guān)心和愛護(hù)，成績不夠理想的孩子情感比較脆弱,，學(xué)習(xí)上缺乏信心，要求老師和班主任格外呵護(hù),，本人在這一方面做到精心,，細(xì)心，熱心,，對于他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予表揚(yáng),，對于他們的不是原則性的錯誤只是給與暗示即可,，不要大肆宣揚(yáng)。善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),，尋找適當(dāng)?shù)钠鯔C(jī)進(jìn)行鼓勵，考試成績進(jìn)步時,，課堂發(fā)言正確時，作業(yè)有良好表現(xiàn)時,，對班級做出貢獻(xiàn)時，抓住每一個機(jī)會進(jìn)行表揚(yáng)，工作之余還主動找孩子談心,，進(jìn)行必要時家訪或者是電話家訪,，一個鼓勵的電話可以激勵孩子也可以爭取家長對我的工作給予支持,。

對于優(yōu)秀的孩子要讓他們更加優(yōu)秀，更加出色也許是更難的工作,，他們往往有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有遠(yuǎn)大的理想,，由父母的支持，對于這樣的孩子我利用的是細(xì)節(jié)教育,，也就是關(guān)注他們成長中的每一個細(xì)節(jié)，讓孩子感受到班主任在關(guān)心他們,，關(guān)注他們,，對于進(jìn)步要及時地鼓勵,，對于他們最好不要公開的進(jìn)行，可以利用放學(xué)路上,，下課之間，上課之前等零散的時間進(jìn)行,在鼓勵的同時還要積極為他們創(chuàng)造機(jī)會,，讓他們進(jìn)行展示自己的才華，不如讓他們參加各種比賽，比如本學(xué)期我辦韓曉云同學(xué)參加瑤海區(qū)英語演講比賽獲得一等獎，王瑞，韓曉云獲得迎奧運(yùn)征文一等獎,。

總之，九年級(10)班在本人的精心努力下取得了一系列的成績，同時也得到我們班其他幾位授課老師的大力支持和幫助,，尤其是他們不僅認(rèn)真完成自己的教學(xué)任務(wù)而且還能夠在管理班級方面給我獻(xiàn)計獻(xiàn)策，在此我一并感謝。

九年級班主任學(xué)年總結(jié) 級班主任工作總結(jié)篇二

一,、建立新型的,、良好的師生關(guān)系并繼續(xù)鞏固發(fā)展學(xué)生獨(dú)立自主的能力,。

新型的,、良好的師生關(guān)系是優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的重要組成部分,，可以說，沒有這種關(guān)系也就談不上優(yōu)良的校風(fēng),、教風(fēng),、班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。已經(jīng)跟11班相處了兩年的我,，早已經(jīng)跟學(xué)生建立了深厚如家人的親密關(guān)系。初三階段，學(xué)業(yè)目標(biāo)明確而堅(jiān)決,，但學(xué)生的潛力發(fā)揮必須有良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)和心理狀態(tài),，這方面，我的做法是堅(jiān)持與學(xué)生保持良性和親密的關(guān)系,，以情帶人，以愛護(hù)航,，以身作則，為人師表,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，給學(xué)生樹立榜樣，即做學(xué)生的老師,，也做學(xué)生的朋友,。班主任的任務(wù)是神圣而又光榮,，學(xué)生應(yīng)以自己的班主任為榮,，班主任也應(yīng)以自己的學(xué)生而光榮,。這是我一直勉勵自己話。所以身為班主任,，首先就是要對得起學(xué)生，其次還是要對得起學(xué)生,，最后還是要對得起學(xué)生,。以往我跟得緊的常規(guī)活動，例如早讀,、例如課間操,、例如第八節(jié)自習(xí)時間，我都以一種放手的狀態(tài)讓學(xué)生自己做主,，這樣做并不是對學(xué)生沒有要求，班中也不是沒有規(guī)矩,，因?yàn)槌跞龑W(xué)生已基本確立了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),，而為了培養(yǎng)學(xué)生的自覺性，提高學(xué)生的自學(xué)能力,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，發(fā)展自己的個性,，提高個人的素質(zhì)，必要時作為學(xué)生的“監(jiān)護(hù)人”要及時給予學(xué)生提醒,，讓他們知道此時應(yīng)該做什么,。

二、應(yīng)對中考,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的性和重要性教育,，積極督促學(xué)生學(xué)習(xí),，形成良好學(xué)風(fēng)。

初三,，學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)自發(fā)加強(qiáng)，但仍需要老師的督促,。我們班總體成績穩(wěn)定，貧富分化不明顯,，的和最差的都不是問題,，倒是潛力,，我們班快樂而自在的學(xué)習(xí)方式可能還未適應(yīng)殘酷的中考,，所以這學(xué)期我在學(xué)業(yè)上的要求更明確和嚴(yán)格。我充分利用班會課和通過各種活動開展學(xué)習(xí)目的性和重要性教育,，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性,。主張學(xué)生放學(xué)后結(jié)伴自習(xí),，形成一種上進(jìn)而積極的學(xué)習(xí)投入狀態(tài),。對于中層水平的學(xué)生,，我還采用各種方法來督促他們在學(xué)習(xí)上下功夫。具體辦法包括充分利用晨讀,、中午、下午,、自習(xí)課時間督促學(xué)生學(xué)習(xí),，對有思想波動的同學(xué)及時談話,，鼓勵他們樹立學(xué)習(xí)的信心，在每次月考結(jié)束后,，對有進(jìn)步的學(xué)生及時獎勵,，雖然獎品極其微薄,，但同學(xué)們看到這是通過自己的努力得來的，那份自豪溢于言表,，特別是家長更是對自己的孩子充滿了信心,，經(jīng)常有家長給我打電話,，說他的孩子在這個學(xué)期變得愛學(xué)習(xí)了,。

三,、重視班會課的作用,，確保學(xué)生的良性思想動向。

我們常利用班會課,，認(rèn)真總結(jié)上周工作，安排本周工作,。先小組座談小結(jié),，然后值周干部宣布上周【班務(wù)日志】,，公布素質(zhì)教育量化考核分值，肯定成績,，指出問題，以促進(jìn)學(xué)生優(yōu)良思想品質(zhì)的形成，以推動班級工作順利進(jìn)展,，進(jìn)而形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)?？傊?，開班會課的形式不拘一格,，如：說教式、演講式,、討論式等,。可由班主任開,，學(xué)生干部開,，必要時家長與師生同開；可針對一件事情開,、針對一位同學(xué)開,；也可針對一種觀點(diǎn)開,、針對一種社會現(xiàn)象開,；可用一種形式,，也可多種形式結(jié)合，以達(dá)到效果為目的,。重視班會課的目的，就是要在初三階段繼續(xù)確保學(xué)生思想動向的正確性和堅(jiān)定性,，堅(jiān)持學(xué)習(xí)和成長兩不誤的方針不動搖。

初三的第一個學(xué)期，已經(jīng)接近尾聲,，總結(jié)，是一種回顧,，回顧,，是為了更好的展往下一步。我們11班,，每一步都踏實(shí)有力，這個學(xué)期的我們，堅(jiān)守著理想,，堅(jiān)守著自己心底的那份簡單而真實(shí)的渴望,。是為了更好的中考,，更好的明天。

九年級班主任學(xué)年總結(jié) 級班主任工作總結(jié)篇三

執(zhí)教以來,，一直擔(dān)任班主任工作。現(xiàn)在班主任工作也算是得心應(yīng)手了,。在長期的實(shí)踐中，我也摸索出了一些經(jīng)驗(yàn)：

一班干部隊(duì)伍建設(shè)

教師任命也好，民主選舉也罷,，首先要建立一支班干部隊(duì)伍。做到分工明確，大小事務(wù)有人管,。其次，建立組長負(fù)責(zé)制,。衛(wèi)生有兩個衛(wèi)生班長，一個分管室內(nèi),，一個分管室外，負(fù)責(zé)檢查衛(wèi)生,。五個組長督促本組值日生做值日。學(xué)習(xí)有兩個科代表,，一人負(fù)責(zé)兩排,。分管四個組長。課上紀(jì)律,，站隊(duì)做操，正副班長負(fù)責(zé)。課前紀(jì)律,，學(xué)習(xí)委員、副班長負(fù)責(zé),。班空紀(jì)律有值日班長負(fù)責(zé)。紅領(lǐng)巾校服有分管排長負(fù)責(zé),。黑板報有組織委員,、宣傳委員負(fù)責(zé)。

班干部分工明確,，各司其職,。必要時指導(dǎo)班干部如何做，不要只是告訴他干什么,，因?yàn)檫@不代表他會做。還要維護(hù)班干部,，為班干部樹立威信。當(dāng)發(fā)現(xiàn)班干部做的不當(dāng)時,，可以單獨(dú)談?wù)?，進(jìn)行引導(dǎo)，不當(dāng)著同學(xué)的面教育班干部,，既維護(hù)了班干部的自尊,，又有利于開展工作,。當(dāng)班干部犯錯時,，要一視同仁,，不要搞特殊,。這樣學(xué)生不會覺得老師有偏見，不會對班干部產(chǎn)生抵抗情緒,。辦干部受到相同的懲罰,，比殺雞給猴看的效果還要好。因?yàn)楹⒆訒X得：班干部都受懲罰了,，自己如果犯同樣的錯誤,，更不可能得到原諒。

二班級風(fēng)氣的建設(shè)

1,、團(tuán)結(jié)。在處理學(xué)生之間的矛盾時,，先讓孩子自己想辦法平息矛盾,。如果孩子意識到了錯誤，就讓他自己想法彌補(bǔ)錯誤,。一般情況下我會問：“你覺得自己做的對嗎,？”生答：“不對?！薄澳蔷偷狼?。”“我道過謙了?！薄霸從懔藛?？”“原諒了,?！薄澳憧梢曰厝チ?。”孩子興沖沖地走了,。因?yàn)樗玫搅嗽?。有時是孩子意識到錯了,，我讓他道歉,。再問受委屈的孩子：“你想原諒他嗎？”一般孩子覺得自己得到了老師的支持，收到了道歉，也就不會在計較了,。這樣，矛盾很自然就化解了。對于強(qiáng)詞奪理的孩子,，抓住理說的他啞口無言,，他就會敗下陣來，老實(shí)認(rèn)錯了。這樣處理問題，孩子喜歡,，也不會對同學(xué)心生埋怨,。

當(dāng)有同學(xué)生病嘔吐時，我們班的孩子有很多會爭著幫忙打掃,。一開始有此情況,，孩子們會捂著口鼻,，我會問：“誰想幫忙？”可能會有幾個孩子伸出援手,。我會指導(dǎo)孩子如何用土掩蓋，打掃,。再進(jìn)行教育“如果吐的是你，你希望同學(xué)們怎么做？”還要進(jìn)行獎勵,，狠狠表揚(yáng)有愛心的孩子,，并給與一個本子作獎勵,。以后再有類似的事就不用我操心了。我只是會說：“伸出援手的同學(xué)去我辦公室領(lǐng)獎勵,?！?/p>

2、熱情,。每當(dāng)有新同學(xué)到來,，我都會號召大家熱烈歡迎。讓新同學(xué)自我介紹,。幫助新同學(xué)盡快融入班集體,。

3、爭強(qiáng)好勝,。班里的成績我會及時告知,，名次高讓大家再接再厲，名次低,，讓大家加倍努力,。

4,、師生關(guān)系要融洽。這一點(diǎn)非常利于班級管理,。剛?cè)岵?jì)，才會恰到好處,。這樣學(xué)生才敢說,，但不敢不聽,。

路越走越寬,，我相信,，班主任工作方法也會在實(shí)踐中越來越精,，通過交流學(xué)習(xí),，大家的方法也會越來越多,。

九年級班主任學(xué)年總結(jié) 級班主任工作總結(jié)篇四

一、較大力度的發(fā)揮學(xué)生干部自主管理的作用,。

班委成員在班級管理中起到很重要的作用,，一個好的班委可以在同學(xué)中起到模范帶頭的作用，在班級中形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,；相反一個不好的班委卻可以把一個班級搞垮。因此班委成員的挑選是很重要的事情,。在原有學(xué)生干部基礎(chǔ)上做了很多調(diào)整，除原有班委會團(tuán)委會外我還增加了“營養(yǎng)餐工作”管委會,。管委會的職責(zé)主要是做好營養(yǎng)餐發(fā)放管理等工作，并分工到人,。為了讓班委、團(tuán)委,、管委發(fā)揮應(yīng)有的作用,，定期召開會議總結(jié)近期班級進(jìn)步和不足，總結(jié)每周的學(xué)生表現(xiàn)情況,，及時糾正學(xué)生的不良行為，表揚(yáng)先進(jìn),，提出下周的要求。結(jié)合班級情況對學(xué)生進(jìn)行思想教育,，不斷鼓勵他們,，為他們樹立信心。制定今后一段時間的工作計劃和目標(biāo),，班主任還經(jīng)常了解他們在管理班級中遇到的困難,，并給與相應(yīng)的指導(dǎo),，使班級組織能正常的運(yùn)轉(zhuǎn)下去。同時也經(jīng)常在同學(xué)中了解他們工作的不足之處,，對做得不好的成員提出批評指正,。對于實(shí)在不能再讓同學(xué)信服的成員，就堅(jiān)決撤掉,。

二,、加強(qiáng)與各科任教師的溝通交流，解決任課老師上課遇到的問題,。

我平時經(jīng)常與本班的科任教師了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn),。對于嚴(yán)重影響課堂教學(xué)的學(xué)生，我及時找學(xué)生談話,，并進(jìn)行處理,。保證各科教學(xué)的正常進(jìn)行。并經(jīng)常征求各授課教師意見和建議適時給予采納利用,。同時做好科課教師和學(xué)生的橋梁，積極配合課任教師的教學(xué)工作,。

三,、經(jīng)常找學(xué)生談話，了解學(xué)生思想動態(tài),。

要了解學(xué)生的思想，才能更好的做學(xué)生的思想教育工作,。特別是對學(xué)習(xí)成績差，平時比較搗蛋的那些同學(xué),。我就多找他們聊，時刻提醒他們遵守紀(jì)律,。對表現(xiàn)好的及時給予表揚(yáng)和鼓勵以發(fā)揮他們的潛能和模范作用,。力爭做到一學(xué)期下來與每位學(xué)生至少談一次話。不放棄一個孩子,。通過與學(xué)生思想交流讓他們形成適合自己的人生目標(biāo)，引導(dǎo)他們?yōu)橹^斗,。

四、其他方面,。

1、配合學(xué)校做好安全工作：我把安全工作放在第一位,。認(rèn)真做好安全計劃,，切實(shí)開展安全教育，上好每周安全教育課,，天天叮囑安全,，防患于未然。主要進(jìn)行的安全教育有：課午間活動安全,、飲食衛(wèi)生安全,、交通安全、放煙花鞭炮安全、防火防溺水安全等,。

2,、衛(wèi)生方面：學(xué)生已養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。每每下課后會自覺地檢查自己的地方,，看到紙屑主動揀起扔進(jìn)垃圾桶，不再隨便扔果皮紙屑了。放學(xué)后的衛(wèi)生打掃,，速度比上個學(xué)期快多了，而且大部分很認(rèn)真地打掃,。在家長的配合下勤洗澡,、勤剪指甲、不留長發(fā)等,，學(xué)生的個人衛(wèi)生有很大提高。

通過以上的幾點(diǎn)措施來對班級進(jìn)行管理，取得了一定的效果,。然而還存在較多不足，有些學(xué)生還是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，紀(jì)律散漫；對表現(xiàn)中等的學(xué)生關(guān)心不多,，往往認(rèn)為他們不用老師太操心；有不少學(xué)生由于不適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活,，學(xué)習(xí)方法不合適，學(xué)習(xí)跟不上，因此對學(xué)習(xí)失去了信心,，甚至放棄學(xué)習(xí),。這些都是我要及時解決的問題。對此,，我在下個學(xué)期將繼續(xù)努力，不僅加強(qiáng)對后進(jìn)生的`教育,，也要加強(qiáng)對表現(xiàn)好的同學(xué)的教育，讓每一個同學(xué)都能感受到老師的關(guān)愛,。

九年級班主任學(xué)年總結(jié) 級班主任工作總結(jié)篇五

作為九年義務(wù)教育階段一名畢業(yè)班的班主任，今天來到這里,，我感到極其的榮幸,，我非常感謝教育局以及校領(lǐng)導(dǎo)們對我的關(guān)懷與幫助，并且又給了我這次難得的機(jī)會,。同時，我卻誠惶誠恐,。因?yàn)槲疑钋械母惺艿剑鎸χ谧乃械某跞嘀魅?，在教育教學(xué)的經(jīng)歷中,，我只能算是初經(jīng)班主任管理工作的一名小學(xué)生而已，熱情似火,，然經(jīng)驗(yàn)不足,；執(zhí)著努力，卻方法欠佳,。因此,，我很珍惜這次交流經(jīng)驗(yàn)、互相解惑的機(jī)會,，同時,，我也非常情愿的把我的管理經(jīng)歷與教育現(xiàn)象與大家分享,，希望批評指正,。

每個年級段都有每個年級段的班主任工作經(jīng)驗(yàn)與總結(jié)，雖有聯(lián)系卻也有所不同,。初三年級的班主任管理工作，側(cè)重點(diǎn)則已經(jīng)放到了升學(xué)考試中,，一切圍繞著中考的班級管理是最為有效的教育管理,。那么怎么去管理,？怎么又是有效管理,？我們該摒棄些什么？又該注重些什么？確實(shí)值得我們思考。

首先，我認(rèn)為應(yīng)該提高思想,，我們對畢業(yè)班所要傾注的時間和精力是九年義務(wù)教育階段任何一段教育管理都無法比較的,。這里寄托著教師和家長的期望,，這里還蘊(yùn)藏著一股股巨大的潛力以及自我的夢想,。我曾經(jīng)對初三學(xué)生這樣說過，如果說夢想是虛擬的、不可觸摸的話,，而越來越近的中考卻是離夢想變成現(xiàn)實(shí)的最好一次機(jī)會,。而我們,，尤其是班主任,，又是孩子們夢想實(shí)現(xiàn)的最真實(shí)最直接的見證人,。因此,，我們應(yīng)該保持高度的責(zé)任心,，用最有效的管理去正視自己,，激勵斗志,，提高效率,，學(xué)會拼搏,，盡力的讓這一個過程變得更加的充實(shí)，盡力的在這個過程中學(xué)到比中考結(jié)果還要多的東西,，比如說堅(jiān)持,，比如磨練,，比如說永不言敗的斗志。

那么,，怎么又算是有效的管理呢,？我記得曾經(jīng)在一本書上有這樣一個細(xì)節(jié)，有不少青年教師問魏書生老師：您總是全國巡回演講,，時間這么少，還能當(dāng)?shù)某砂嘀魅?，主要靠的是什么？魏老師說：主要靠兩大點(diǎn),，一小點(diǎn),。兩大點(diǎn),，一是民主，二是科學(xué),；一小點(diǎn)就是引導(dǎo)學(xué)生強(qiáng)身健體?？吹竭@句話的時候,，我茅塞頓開,，如此的簡單明了，如此的通俗易懂,。班主任的細(xì)節(jié)管理或許過于繁瑣,，但如果堅(jiān)持一定的指導(dǎo)思想,，任何問題就會迎刃而解。過去的班級管理中,，我也時常犯一些盲目無知的錯誤,，初一階段明明在培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的時候,，卻一味地提高拼搏意識；初二的時候該注重心理輔導(dǎo),，前后兼顧的時候,，卻又頭疼于良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)上；到了初三,，在提高家庭,、社會責(zé)任感,，要有競爭意識的時候，反倒長時間處于簡單的班級管理中,，顧此失彼，本末倒置,。學(xué)生的成長是一個循序漸漸的過程,，班主任起到的是引導(dǎo)作用,，一個班級的優(yōu)秀,，除了學(xué)校的特殊安排分工以外,，往往取決于班主任的無窮智慧,，這與一個人對舊知識的再理解與運(yùn)用，對新知識的又吸收與接納有很大的關(guān)系,。對于班主任,，那可真是活到老，要學(xué)到老,。

說到民主,，我們知道，班主任是班級的第一管理者,。切記不可居高臨下，發(fā)號施令，民主管理要實(shí)際運(yùn)用到班級里頭,，明確個人的負(fù)責(zé)范圍與職責(zé)，強(qiáng)調(diào)分工合作。民主選拔，民主管理,，小組分工，開展對話,，依法治班，班級管理不能成為某一個人的一言堂,，包括個別班干部,，著重強(qiáng)調(diào)規(guī)章制度是任何人不可超越的。這樣對于學(xué)生們良好的行為習(xí)慣,，客觀的是非判斷,，都起到了很好的引導(dǎo)作用。尤其是到了初三,，優(yōu)秀的班級往往都是七八年級的民主管理極其到位,，班級賞罰有度,，班主任對于新理念新知識的靈活運(yùn)用，才能達(dá)到的效果,。所以說,，初三起始階段,，良好的班級與初一二的班主任的勤勞付出是有莫大的關(guān)系的。

社會的發(fā)展,，人類的進(jìn)步，取決于萬事我們都在講一個科學(xué)性,。一件事情能夠有始有終的結(jié)束,，在于我們客觀合理的組織與安排的過程。關(guān)于畢業(yè)班的班級管理工作,，大的方面，我們是遵循學(xué)校的統(tǒng)一安排,，在學(xué)校的安排和指導(dǎo)下，我們趁熱打鐵,，完成班級的教育教學(xué),。上半學(xué)期，我校就逐一開展畢業(yè)期中考試分析表彰大會,，初三年級沖刺中考家長會,，認(rèn)真分析畢業(yè)班的期中考試成績，與家長面對面的進(jìn)行談話,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的飲食、紀(jì)律,、溝通、心理,，目標(biāo)等方面的事項(xiàng),，提高家長們的重視程度；新春伊始,，我校緊接著開展百日沖刺,，備戰(zhàn)中考的百日誓師大會，在圓夢行動的大會上,，校長、副校長,、優(yōu)秀教師代表、成績優(yōu)異的學(xué)生代表家長代表一一發(fā)言，宣誓聲震耳欲聾,，響徹云霄，備戰(zhàn)中考,，努力拼搏，去書寫青春靚麗的華章,；隨后，又在教育局的統(tǒng)一安排下，學(xué)校對畢業(yè)生期末考試,、基礎(chǔ)摸底考試、中考第一次模擬考試進(jìn)行分析總結(jié),，查漏補(bǔ)缺，通過初三班主任會,，優(yōu)秀學(xué)生代表會，分析表彰會等,，激發(fā)學(xué)生的斗志,，強(qiáng)調(diào)競爭意識，帶動全體學(xué)生,，拼搏努力，圓夢中考,。這里我想說的是，班級管理要遵循一個原則,，那就是大勢,。我們班主任在這些集體活動上,，要有意的傾注必要的精力,，不要坐井觀天，更不要怕耽誤時間,，一場有意義的集體活動的感染，或許要強(qiáng)于我們幾堂班會課的引導(dǎo),。班級的管理的科學(xué)性既要有愛護(hù)學(xué)生的情感，又要有工作的科學(xué)性,，要用科學(xué)的方法去教育學(xué)生，要以科學(xué)的態(tài)度去開展活動,。首先，要因材施教,，初三階段雖然面臨的中考，壓力很大,，但是在班級管理中，尤其是班主任,，更應(yīng)該注意這一點(diǎn),。每個人都有自己的不同之處,，成長的優(yōu)勢往往就是取決于彼此的不同。所以我們要看到每一個人的閃光點(diǎn),，去指引，去交流,，消除恐慌感,，讓孩子們深切的感受到自己有用武之地，提高每一個學(xué)生的自信心,，體育、美術(shù),、音樂、幼教,、主持、計算機(jī),、數(shù)控等等，均有自己的發(fā)展前途,；其次，要循序漸進(jìn),。中考對一個畢業(yè)生來說，是一個歷練的過程,，是一段成長的必須,。我們不可拔苗助長,，違背學(xué)生自身的特點(diǎn)，違背學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律,，要不急躁，不氣餒,，鼓勵學(xué)生們堅(jiān)持不懈，同時要時常強(qiáng)調(diào)中考的意義,，與任課教師勤于交流,，掌握每一個階段的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和緊張程度,，合理安排作息時間，提高效率,，超越自我,。

魏書生曾把一個小點(diǎn)放在了強(qiáng)身健體上,，這也正是他獨(dú)到之處,。健康的體魄是一切有效運(yùn)轉(zhuǎn)的前提。而作為集體性質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)者,，更應(yīng)該理解與掌握這一點(diǎn),，當(dāng)然圍繞著中考體育,，展開對學(xué)生的教育工作，又一舉兩得的事情,。在這一方面，我與其他任課教師積極配合體育老師,，合理調(diào)配節(jié)次，安排有效的體育鍛煉,，在完成中考體育測試的同時,，強(qiáng)身健體,，在某一種程度上為中考的文化課考試做出了很大的貢獻(xiàn)。

遵循著教育教學(xué)的規(guī)律,，又在班級管理思想的指導(dǎo)下，我從以下兩個細(xì)節(jié)著手實(shí)施管理,。第一，作為班主任,，完成與各科教師的有效配合。因?yàn)?，這是一個班級足夠優(yōu)秀的必要條件,，中考五大科,，科科一百二,，在復(fù)習(xí)的整個過程中,，班主任要根據(jù)既定的作息時間，學(xué)生的精神狀態(tài),，合理的安排、分配和支持各科老師教學(xué)工作,，關(guān)注各科老師的復(fù)習(xí)進(jìn)度,，提高學(xué)習(xí)的效率,；對于班級管理與學(xué)習(xí)狀態(tài)，要多多聽取任課老師們的意見和建議,，不抵觸，不推脫,，及時改正，防止反彈,；維持好老師們彼此之間的關(guān)系,，多做思想工作,，處理好師與師，師與生之間的矛盾,，為班級營造一種和諧的氛圍，提高凝聚力,，是畢業(yè)班沖刺中考的首要前提,。

注重于班級文化的建設(shè),。文化是一個國家、一個民族的靈魂,，那么同樣的道理，班級的文化建設(shè)又是一個畢業(yè)班級的靈魂。在這一個層面上,，我校畢業(yè)班開展了一系列班級文化建設(shè)。每日的課前畢業(yè)生宣誓,，讓初三的學(xué)生時刻謹(jǐn)記時間的急迫，競爭的激烈,，拼搏的意義,；班級的外墻上,，整個畢業(yè)班的樓道中，懸掛沖刺中考的宣傳條幅,，給學(xué)生們斗志,，激勵學(xué)子們奮發(fā)向上；班級后墻,，每月更換板報內(nèi)容，提供中考最直接最新的信息,，讓孩子們及時的得到關(guān)于考試時間,、考試內(nèi)容以及考試所應(yīng)注意的事項(xiàng)等事宜,，另外還穿插心理輔導(dǎo)、勵志故事,、自己的中考目標(biāo)等，營造畢業(yè)班氛圍,，與學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)達(dá)到步調(diào)一致，形成互補(bǔ),，提高精神層面的宣傳與管理,；班級每周都要進(jìn)行班會課,，每堂班會課上涉及多板塊的教育，比如感恩教育、挫折教育,、自我約束、自我定位,，珍惜時間、夢想起航,、拼搏意識等,，最大限度的發(fā)散學(xué)生的思維,，在班級形成一股正能量，勵志成就自我,，圓夢中考；班級建立家長微信群,，時常往群里傳達(dá)中考信息，各科復(fù)習(xí)計劃和學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài),，還有便捷式復(fù)習(xí)方法,，懂得查漏補(bǔ)缺,，舉一反三。同時,，與家長在群里對孩子的狀態(tài)進(jìn)行分析，肯定孩子們的付出,，指出學(xué)生們的不足，希望家校聯(lián)合,，挖掘?qū)W生們最大的潛力,，一步步實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),。

當(dāng)然，我所做的,，我想在場的很多班主任老師都在這樣做，甚至想得比我還要周全，做得還要細(xì),。因?yàn)槲覀冎溃瑢W(xué)生是一個個獨(dú)立發(fā)展的個體,，良好的引導(dǎo)與管理，能及時的發(fā)現(xiàn)學(xué)生們身上的閃光點(diǎn),，從而樹立起他們正確的人生觀,、價值觀,，會為他們今后的成長打下良好而又的基礎(chǔ)。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索，我想這就是我們做班主任的真實(shí)寫照,，面對著多元化發(fā)展的社會，知識大爆炸的時代,，我們只要不忘初心，牢記使命,，多讀書，多思考,，多交流，多實(shí)踐,，不斷地用知識去武裝自己,，不斷的提高與塑造自己,。我想，我們作為教師,，作為班主任，自豪感和幸福度會越來越高,。

九年級班主任學(xué)年總結(jié) 級班主任工作總結(jié)篇六

本學(xué)期，我擔(dān)任九年級（5）班的班主任。身為班主任的我,，每天面對的是一群既成熟又幼稚的孩子,，這就要求我們成為一個耐心,、細(xì)心、認(rèn)真的人?，F(xiàn)對本人這學(xué)期的班級工作總結(jié)如下：我班共有學(xué)生38名，男生21名,，女生17名,，學(xué)生家庭情況較為復(fù)雜,，大部分家長無法較好的管理孩子，而是任其發(fā)展,。有的家長沒有科學(xué)的教育手段，為學(xué)生無條件的提供了寬松的經(jīng)濟(jì)條件卻不過問一些看似細(xì)小實(shí)則關(guān)鍵的問題,，比如學(xué)生的零花錢的使用，交友,，課余生活，心靈需求,，學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

根據(jù)班級的實(shí)際情況,，我開展工作時采取如下措施：

1,、注重班級環(huán)境文化建設(shè),，增強(qiáng)班級凝聚力。

環(huán)境即教育,，教育效果的好環(huán)很大程度上取決于班級環(huán)境的建設(shè),。我篤信先立人后立身的原則，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生的日常行為規(guī)范,，第一是學(xué)生的公德心和個人素質(zhì)，我認(rèn)為這是人與人之間的區(qū)別,。我嚴(yán)禁學(xué)生在我面前說臟話，坐姿不雅,，禮數(shù)不周,，任何一步?jīng)]有做到就反復(fù)重來,，現(xiàn)在我班在公共場合已經(jīng)基本消滅了不文明行為。清潔衛(wèi)生方面,，從最簡單的清潔用具的擺放開始，先做到親歷親為,，然后再放手讓學(xué)生去做，并依班級干部的力量制定了班紀(jì)班規(guī)和量化考核標(biāo)準(zhǔn)及獎懲辦法,。

本學(xué)期,，為更好地落實(shí)德育教育,，結(jié)合我校的實(shí)際情況，舉辦了“我愛我班”主題班會,，主題墻報,，文化節(jié)（含大合唱及文娛節(jié)目表演等），校運(yùn)會等活動,。經(jīng)努力，我班的墻報比賽榮獲全校第一名,；大合唱《鏗鏘玫瑰》榮獲全校第一名；舞蹈《甩蔥歌》《兔子舞》分別榮獲全校第一名和第四名,；另外,，在校運(yùn)會上，我們班在很多項(xiàng)目中也名列前茅,。這些活動的成績充分體現(xiàn)了九（5）班同學(xué)精神風(fēng)貌和班級凝聚力，增強(qiáng)了學(xué)生集體榮譽(yù)感,。

2,、注重班干部的培養(yǎng),。

好的班干部是老師的得力助手，是老師的左膀右臂,，是老師和同學(xué)之間聯(lián)系的紐帶。班干部的好壞直接影響到班級風(fēng)氣的好壞,，直接影響班主任工作的質(zhì)量。

多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn),，本學(xué)期,，我特別注重班干的培養(yǎng)工作,。在開學(xué)第二周，就通過自己報名,、民主選舉的方式，選舉了各種班干部,，明確了各自的具體分工。通過本學(xué)期的努力,，我培養(yǎng)出了一大批優(yōu)秀的班干部,，有了這些同學(xué)的幫助,，班級工作開展得井井有條。能夠做到一天一結(jié),，一周一結(jié)，一月一大結(jié),，及時指出同學(xué)中存在的問題,，起到很好的監(jiān)督作用，班級紀(jì)律也有很大進(jìn)步,。

3、做好潛能生的轉(zhuǎn)化工作

促進(jìn)每一名學(xué)生的發(fā)展教育是一門藝術(shù),，是心靈的耕耘。而情感教育正是打動孩子心靈的做好的教育方式,。本學(xué)期,，我注重對潛能生的轉(zhuǎn)化教育,，促進(jìn)每一名學(xué)生的發(fā)展。擬訂了一個原則——“尖子要尖,，差生保底”。在整個九年級上半期,，基本按照這個思路，不放棄一個績差生,，不放過一個優(yōu)等生,，逐步在每個人心目中樹立了追趕意識,。第二學(xué)期的工作重點(diǎn)主要是放在中下兩個層次，依據(jù)朋友間的“友情互助”,，按照“一幫一”“幾幫一”模式開展補(bǔ)習(xí)活動。這樣,，讓學(xué)生來教育學(xué)生，讓學(xué)生來監(jiān)督學(xué)生,，讓學(xué)生來感染學(xué)生,，逐步磨滅他們獨(dú)自面對學(xué)習(xí)時的不良感覺，增加了對學(xué)習(xí)的信心和興趣,。

4,、家校合作，打造教育的“航母”

本學(xué)期,，常對學(xué)生進(jìn)行家訪，或邀請家長來校,，或與家長電話聯(lián)系，或和部分在外打工的學(xué)生家長的短消息交流,，都取得了很好的效果,。特別是月考試后的和家長的短消息交流,，雖然非常地辛苦和勞累，但是得到家長的一致好評,，一致認(rèn)可，縮小了家長和學(xué)校,、老師,、學(xué)生之間的距離,，他們紛紛表示一定全力配合學(xué)校工作、配合老師工作,，共同教育好孩子。

半學(xué)年來,，在全體任課教師和全班同學(xué)的共同努力下,，本班無論是在學(xué)業(yè)水平上,，還是在班級管理上，都取得了不錯的成績,，形成了良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。用任課老師的話說：“在九（5）班上課很舒服,！”但仍有問題沒處理好，今后的工作中,，我將繼續(xù)努力,，認(rèn)真吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，爭取在下學(xué)期做得更好。

九年級班主任學(xué)年總結(jié) 級班主任工作總結(jié)篇七

轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期的工作結(jié)束了,。本學(xué)期,，本人擔(dān)任初三?五班的班主任工作。為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作,，及時地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn),，特總結(jié)前段工作

一,、繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育

作為初三下學(xué)期,，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時期,，常常會自認(rèn)為自己已經(jīng)長大，不再需要這些條條框框的約束,，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈,。作為一名班主任老師,，我適時地在學(xué)期伊始之際,，召開班會，重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),，并體會遵守規(guī)范的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識,。在實(shí)際工作中,，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺,、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為,，對同學(xué)進(jìn)行“換位”思考,，并進(jìn)行積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育,，得真知，約束自己,，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣,。

尤其是針對初三學(xué)生的思想復(fù)雜,、偏激、情緒不穩(wěn)定,、多變的特點(diǎn)，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題,，同學(xué)生進(jìn)行談心,，而及時解決問題,。同時，積極開展文體活動,，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄,，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級的各種活動中,。

二,、積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀,、價值觀

針對中學(xué)生此階段的心理狀況，適時的抓住學(xué)生中存在的問題,，開展各種形式的班級討論會、演講會,、讀書報告會等活動，或者跟部分學(xué)生談心地方式,，并結(jié)合語文學(xué)科的特點(diǎn)及時的讓學(xué)生在寫出個人的短期,、長期目標(biāo),，樹立自己的正確的人生觀、世界觀,。

與此同時，在課堂提問,、聽寫,、單元測試等學(xué)習(xí)活動以及其他類型活動,、競賽中將學(xué)生的表現(xiàn)通過加減分的形式具體化，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣,。與此同時，增強(qiáng)了學(xué)生的個人競爭,，也鍛煉了學(xué)生的能力。

三,、積極會同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生

本學(xué)期利用課余時間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問題,、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生,，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn),，取得了較好的效果。

特別是在新學(xué)期開始,，班級中出現(xiàn)了大量的學(xué)生上課前遲到的現(xiàn)象,，及時的發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時的糾正給學(xué)生一個改過自省的機(jī)會,，同時積極在班內(nèi)開展“我為什么來學(xué)習(xí)”的大討論，使學(xué)生在大家的關(guān)注中將此消滅并且通知任課老師以及學(xué)生家長,，及時關(guān)注這類問題,，共同解決,。

與此同時,，積極同家長聯(lián)系，及時了解,、掌握學(xué)生情況，共同管理教育學(xué)生,。尤其是在期中考試以后，借鑒了其他班級的方法,，采用交流冊以及量化評比匯報單的形式積極同家長聯(lián)系,，及時反映學(xué)生情況,，并及時的了解、掌握學(xué)生情況,，達(dá)到共同管理教育學(xué)生的目的。

四,、完善班級的管理制度,，繼續(xù)將競爭機(jī)制引入班級管理當(dāng)中

班級實(shí)行競選與班級考察相結(jié)合,，繼續(xù)實(shí)施班主任助理的手法，鍛煉學(xué)生的自理自立能力,。同時將權(quán)利下放，在開展各種活動時,，積極發(fā)動學(xué)生,，創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會,，給學(xué)生以自己活動的自由空間，積極提高學(xué)生的能力,。

五、至于成績方面

一是班級形成較強(qiáng)的凝聚力,，組織,、紀(jì)律性較好,。

二是衛(wèi)生掃除積極徹底,，取得了比較優(yōu)秀的成績,，班級可謂一塵不染,，井然有序。

三是期中考試總評第一，并且在政教處、團(tuán)委組織的其他活動中也取得了優(yōu)異的成績,。當(dāng)然，成績的取得,，離不開同學(xué)們的努力，更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持,。

當(dāng)然也有問題存在：在管理方面，還欠缺更加科學(xué),、民主,；學(xué)生的知識能力層次不一,，落后面大，在處理問題時還有一些急躁,，對于學(xué)生的部分心理,，還不能更好的掌握,，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位,。在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的成績,。

九年級班主任學(xué)年總結(jié) 級班主任工作總結(jié)篇八

班主任工作是一項(xiàng)光榮而艱巨的工作,，班級管理千頭萬緒。記得在一本書上看到,，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心勤勞型,，勤勞良心型，良心應(yīng)付型,。一個班主任管理一個班級,，班主任在,，學(xué)生能做好，是一個基本合格的班主任,；班主任不在，學(xué)生能做好,，是一個優(yōu)秀的班主任,；班主任在,，學(xué)生仍不能做好，則是一個失敗的班主任,。

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任九年級3班的班主任。一學(xué)期以來,，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、積極做好學(xué)校常規(guī)工作,，在一次次的活動中滲透德育

根據(jù)學(xué)校工作安排，積極配合學(xué)校常規(guī)工作的開展,，認(rèn)真組織學(xué)生參加學(xué)校的校運(yùn)會,，并在以前的基礎(chǔ)上有所突破,，在歷年獲獎為零的基礎(chǔ)上獲得了校廣播操比賽的三等獎和團(tuán)體總分三等獎,，并以此為契機(jī)，對學(xué)生集體進(jìn)行了鼓勵與表揚(yáng),；積極參加學(xué)校布置的手抄報和黑板報的主題教育工作，并一次比一次的提升了質(zhì)量,；積極參加學(xué)校組織的最美教室評選,，組織學(xué)生認(rèn)真的開展教室布置，讓每一面墻會說話,，讓每一位同學(xué)參教室布置的工作中,，讓學(xué)生在活動中受教育,，讓學(xué)生在活動中養(yǎng)成好的習(xí)慣。

二,、明確班規(guī)，規(guī)范學(xué)生的行為

針對八年級存在的問題,，一開學(xué)我就組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生行為規(guī)范》,，并結(jié)合學(xué)校特點(diǎn),，聯(lián)系實(shí)際,，根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)，以教室布置為契機(jī)，制定了《九年級3班班級公約》,。

三,、根據(jù)實(shí)際，積極做好學(xué)生的未來就業(yè)指導(dǎo)

初三學(xué)生面臨著就業(yè)與升學(xué)的雙重選擇,，根據(jù)3班學(xué)生后進(jìn)生特別多,，升學(xué)的可能性較小的特點(diǎn)，按學(xué)校的統(tǒng)一布署,，積極指導(dǎo)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)觀,，教育學(xué)生積極參加職業(yè)學(xué)校的學(xué)習(xí),。

四、存在的問題：

班級管理工作有條不紊,，還得加一個“嚴(yán)”字。對學(xué)生的熱愛不可無,，但對學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識到這一點(diǎn),，但我要求的還不很嚴(yán),。有時只是雷聲大,，雨點(diǎn)小。在這一點(diǎn)上,，還需要向其他老師學(xué)習(xí)。

五,、改進(jìn)措施及今后的努力方向：

1．狠抓理想和前途教育,，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度；

2．狠抓安全教育,，做到警鐘長鳴，避免安全事故的發(fā)生,；

3．以正面教育為主，樹立正面典型,，讓學(xué)生學(xué)有榜樣,，趕有目標(biāo),；

4．經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，爭取家長的配合,；

5．狠抓班級的凝聚力，團(tuán)結(jié)就是力量,。

在以后,，我將一如既往地用真誠對待事業(yè),，用愛心對待學(xué)生，用熱情對待生活,，用正義對待人生。只要我們心中是真誠地為學(xué)生,，為學(xué)生的健康成長而付出,。我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。

九年級班主任學(xué)年總結(jié) 級班主任工作總結(jié)篇九

初三四班共53人,，參加考試53人,，優(yōu)秀0,，及格10人,，均分357.64分,，全年級第五，語言科及格21人,，數(shù)學(xué)科及格9人,，英語科及格2人,，政治科及格29人,，物理科及格7人,，化學(xué)科及格13人，歷史科及格28人,。

與第一次月考相比，本次考試總成績進(jìn)步10人,，穩(wěn)35定人,，退步8人,。為了進(jìn)一步搞好教學(xué)工作，現(xiàn)就以下幾個方面進(jìn)行分析：

一是部分學(xué)生畢業(yè)意識差,學(xué)習(xí)目的不明確,缺乏正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,。分班初期，通過英語課的教學(xué),，我發(fā)現(xiàn)班上大部分學(xué)生有較好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,，但也有相當(dāng)一部分學(xué)生存在混日子的想法，認(rèn)為只要坐在教室里,，不搗亂就是好學(xué)生,，升學(xué)對他們來說吸引力不大，對學(xué)業(yè)水平考試信心不足,，動力不大。

上課效率不高,，對于課程學(xué)習(xí)缺乏興趣,，意志薄弱的如某某某等,，這部分學(xué)生不僅僅是自己學(xué)不到東西，還影響了老師的授課情緒,，更影響了其他同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，危害比較大,。所以在期中考試前，我在這方面下了較大氣力,，轉(zhuǎn)變學(xué)生的觀念，讓他們知道到學(xué)校既是學(xué)知識的場所,，更是學(xué)做人的地方,，今天對待學(xué)習(xí)的態(tài)度,，就是明天對待工作、對待生活的態(tài)度,，不論學(xué)習(xí)成績?nèi)绾?，首先要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，積極地面對學(xué)習(xí),，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。經(jīng)過一個月的努力,，稍有成效,，但反映在成績上還不夠明顯，我會在今后的工作中繼續(xù)堅(jiān)持這種做法,。

二是基礎(chǔ)知識薄弱。具體表現(xiàn)為在養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，輕視基本知識,，基本技能和基本學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練。課堂上只是寫下了應(yīng)該學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，但并沒有理解，更談不上運(yùn)用,，并且覺得自己這樣做了，成績沒有提高是自己太笨,，或者把原因推到老師或家長身上。

三是不會學(xué),。上課不能專心聽講,，主動思考，作業(yè)馬虎,，字跡潦草，解題不夠完整,。對于不懂的問題不鉆不問，學(xué)習(xí)被動,，整體在學(xué)習(xí)策略和方法上還有很大欠缺,。不會安排自己的學(xué)習(xí),，更不會主動學(xué)習(xí)是目前學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的最主要的問題。更談不上什么學(xué)習(xí)策略和方法!學(xué)習(xí)是一個知識內(nèi)化的過程,，單純地,、機(jī)械性地重復(fù)并不能真正地學(xué)好,。如何能讓學(xué)生獨(dú)立地思考并認(rèn)真完成是當(dāng)前教學(xué)亟需突破的難點(diǎn),。

四是學(xué)習(xí)能力差，缺乏合作意識,。有些同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中思維呆板，缺乏聯(lián)想,，不能抓住問題的裨與要害,，在問題面前往往顯得無所適從，而有了問題又不愿與別人合作交流,。在學(xué)習(xí)過種中只會簡單識記，機(jī)械模仿,，學(xué)習(xí)知識不會靈活運(yùn)用，往往只注重問題的結(jié)論,，而不重視問題的形成過程，造成同樣的問題一旦題目要求有所變動,，就無從下手,。

為了解決好以上問題,，在今后的教學(xué)中,，我準(zhǔn)備采取以下措施：

一,、抓班風(fēng)

1、堅(jiān)持“三到位”,，做好學(xué)生的`督促工作，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

2、開好班會,，做好學(xué)生的思想工作。

3,、樹立學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，關(guān)心學(xué)困生，貧困生,，讓他們有“在校如家”的感覺。

4,、抓好學(xué)生的安全工作，為學(xué)生在城郊中學(xué)的學(xué)習(xí)和生活創(chuàng)造良好的環(huán)境,。

二、抓學(xué)風(fēng)

1,、學(xué)習(xí)目的的培養(yǎng)。讓學(xué)生們知道學(xué)習(xí)是為了干什么。解決了思想的問題,，才能在實(shí)踐中付出實(shí)際行動。

2,、學(xué)習(xí)目標(biāo)的設(shè)立。要針對不同的學(xué)生,，幫他們樹立長期目標(biāo)，明確階段目標(biāo),，制訂近期目標(biāo)。長期目標(biāo),，讓學(xué)生們知道明年中考在即，一定要增強(qiáng)緊迫感;階段目標(biāo),，力爭在本學(xué)期末每個人都較現(xiàn)在有一定進(jìn)步;近期目標(biāo),，設(shè)置為學(xué)生稍做努力就可以實(shí)現(xiàn)的,，讓學(xué)生增強(qiáng)成就感，樹立自信心,，讓他們知道自己也可以完成一定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，從而進(jìn)一步努力完成下一個目標(biāo),，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)階段目標(biāo)、長期目標(biāo),。

3、制訂切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計劃,。

4、期中考試后,，設(shè)立“學(xué)習(xí)大擂臺”,，讓學(xué)生自己下戰(zhàn)書,，挑戰(zhàn)自己的學(xué)習(xí)對象,，用多元化的教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

下一階段,，我將集中力量從以上幾個方面入手，把三年級四班的教學(xué)工作抓緊抓好,，抓出成效。

九年級班主任學(xué)年總結(jié) 級班主任工作總結(jié)篇十

一,、基本情況

本班150班共有47名學(xué)生，其中有男生29人,，女生18人。期中寄宿生,，男生7人，女生8人,。這一個學(xué)習(xí),，本班學(xué)生將迎接中考的到來，是學(xué)生的關(guān)鍵時期,。我將制定計劃以下：

1、了解學(xué)生思想狀況,。

了解和研究學(xué)生是做好班主任工作的前提,。為了深入了解學(xué)生的思想狀況,，我主要采取以下幾種途徑：

（1）與學(xué)生交談。

（2）不定期檢查學(xué)生的作業(yè),。

（3）進(jìn)行家庭訪問、召開家長會,。

2、鼓舞學(xué)生樹立信心

在這期中的最后的兩三個月中是沖刺階段和收獲季節(jié),。各學(xué)科都要開始復(fù)習(xí)，讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中,，指導(dǎo)他們制定出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計劃,，對以前不足之處查漏不缺,，讓他們在學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)的過程中樹立信心，戰(zhàn)勝困難,。

3、培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法

在這段時期中,，班主任要關(guān)心學(xué)生各科的平衡發(fā)展，引導(dǎo)他們不斷加強(qiáng)薄弱學(xué)科,，不要出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,，讓他們明確“7—1=0”的道理,。這段時期對學(xué)生來說是最寶貴的,，任課老師都在爭分奪秒地帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí),，力爭使自己所教學(xué)科能考得更好。這個時候,，班主任應(yīng)顧全大局，以身作則,。同科任老師配合,，監(jiān)督學(xué)生多下功夫,，并要求學(xué)生各科兼顧，不放棄任何一科，形成一種以班主任,、科任教師、家長顧全大局,、協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管,、全面提高地局面,。

對月考中出現(xiàn)地問題及時分析正確原因,，找出對策，如對優(yōu)生的壓力過大,、焦慮過高、考試不理想,、學(xué)習(xí)興趣上不去，考試時間分配不當(dāng),。有驕傲情緒等現(xiàn)象及時糾正,，指明正確的方法,。在戰(zhàn)略上：以競爭精神去拼搏，拋開一切雜念,。戰(zhàn)求：強(qiáng)科爭優(yōu)勢、弱科保底線,。

3、紀(jì)律方面

培養(yǎng)正確的輿論,，并利用輿論壓力促使學(xué)生遵守紀(jì)律,，養(yǎng)成較好的行為習(xí)慣,。制定班級的規(guī)章制度，約束學(xué)生的行為習(xí)慣,。

4,、衛(wèi)生方面

排好值日生表，制定值日衛(wèi)生責(zé)任制,。值日生還要監(jiān)督亂丟垃圾現(xiàn)象。對于積極肯干的學(xué)生加以表揚(yáng),。

二、每月工作安排

二月：

1,、做好開學(xué)工作（報名、收費(fèi)）,，了解學(xué)生思想狀況,，進(jìn)行收心工作,；

2、搞好日常管理工作,，組織和建立班集體，狠抓各科紀(jì)律,，保證學(xué)生遵章守紀(jì)；

3,、教學(xué)生學(xué)會聽課,；要求學(xué)生把各科作業(yè)按時完成,，保質(zhì)保量，提高效率,；

4,、進(jìn)行班級情況調(diào)查,，確定本學(xué)期班集體建設(shè)目標(biāo),；

6、做好安全檢查工作,，與家長時常聯(lián)系,。

三月：

1,、做好安全檢查及思想教育工作；

2,、繼續(xù)做好學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律的監(jiān)督和督促；

3,、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,；做好月考考試學(xué)生的思想工作和班科聯(lián)系,。

4、培養(yǎng)學(xué)生正確有效的學(xué)習(xí)方法,，緩解中考壓力。

四月：

1,、做好安全檢查及教育工作；

2,、繼續(xù)做好學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律檢查的監(jiān)督和督促,；

3,、組織學(xué)生積極參與學(xué)校開展的各種活動；

4,、月考考試和總結(jié)；班科聯(lián)系,。

五月：

1、召開班委會會議,；

2,、做好學(xué)生的復(fù)習(xí)工作計劃,；引導(dǎo)學(xué)生掌握復(fù)習(xí)技巧和答題技巧；

3,、中考摸底考試,；

4、中考動員大會,。

六月：

1、做好安全檢查及教育工作,；

2、迎接中考考試,，指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí),；

3,、中考考試工作；

4,、做好學(xué)期結(jié)束工作。