總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

九年級班主任學(xué)期工作總結(jié) 級班主任工作總結(jié)篇一

九年級是整個初中重要的時期,，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大,，不敢有絲毫的怠慢。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化,，對于這一變化,，學(xué)生的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的學(xué)生在這個轉(zhuǎn)折時期顯得無所適從,。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化,，順利度過轉(zhuǎn)折時期，這是擺在我眼前的首要任務(wù),。

我當(dāng)班主任力爭做到兩點：一是尊重每一個學(xué)生,，滿足學(xué)生尊重的需要，承認(rèn)的需要,，情感的需要,，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式,，尊重學(xué)生個性發(fā)展,，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運(yùn)動空間；二是善待每一個學(xué)生,，用真誠的愛心對待每一個孩子,。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點,，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長改過,，努力使其達(dá)到卓越。我班的萬勝東同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯,，是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,，但就是缺乏膽量，上課時很少積極發(fā)言,。針對這一點,，我找他談心，幫他找原因并鼓勵他大膽發(fā)言,。在我上課時,，有意找他回答問題，并適當(dāng)給以鼓勵,，鍛煉他的膽量,。通過這樣的鍛煉取得了一定效。

對于后進(jìn)生,，不歧視他們,，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，激勵他們一步一步自我完善,。我班的歐龍龍同學(xué)學(xué)習(xí)很差,，上課不注意聽講，作業(yè)經(jīng)常不交,，課上,、課下紀(jì)律不能保證，是典型的后進(jìn)生,。對于這樣的孩子如果只是批評,、指責(zé)，他的自信心肯定會越來越少,，甚至還會自暴自棄,。我發(fā)現(xiàn)他的足球踢得不錯，于是就鼓勵他,，如果你在學(xué)習(xí)上能象踢球那么專注,，你的學(xué)習(xí)成績一定會取得大進(jìn)步。對于他身上的每一點進(jìn)步,，我都及時發(fā)現(xiàn),，并且及時予以鼓勵，培養(yǎng)他的自信心,。對于后進(jìn)生,，我動員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們，帶動他們把學(xué)習(xí)成績提高上去,，組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組,。姜琴同學(xué)主動承擔(dān)起幫助歐龍龍的任務(wù)。經(jīng)過大家的共同努力,，歐龍龍有了很大的進(jìn)步,。

這個班的學(xué)生整體給人的感覺就是思維活躍，反應(yīng)敏捷,，但就是組織紀(jì)律性差,，紀(jì)律松散，缺乏自我約束能力,。如今的孩子已經(jīng)今非昔比,，他們接觸面廣,，思維活躍，自尊心強(qiáng),，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神,，這些都表現(xiàn)在一言一行中。在隊列隊行訓(xùn)練中表現(xiàn)尤其明顯,。他們自由散漫,，在隊列里有說話的、打鬧的,，無精打采,，步伐隨便。現(xiàn)在的孩子普遍自私,，在小事上斤斤計較,，不能寬厚待人。這表現(xiàn)在處理同學(xué)關(guān)系上,，同學(xué)之間有了矛盾,，出言不遜，動輒大打出手,，拳腳相加,。針對這一現(xiàn)象，我教育學(xué)生怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系,，并以此開展主題班會,，對學(xué)生進(jìn)行教育。在處理鬧矛盾的學(xué)生時,，我讓學(xué)生多做自我批評,，在自己身上找不足，以比來培養(yǎng)學(xué)生寬厚待人的精神,，學(xué)會以寬容和大度之心對待周圍的人,。

勞動更培育學(xué)生德育思想品質(zhì)的機(jī)會。現(xiàn)在的學(xué)生一提起勞動就有厭煩心理,，這些獨生子女平時干活的機(jī)會很少,，養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣。首先必須得教會學(xué)生怎樣干活,。

我覺得當(dāng)班主任應(yīng)該做到以下幾點：

1,、把微笑送給學(xué)生

很多人在提到教師時，總會與“嚴(yán)肅”,、“不茍言笑”聯(lián)系在一起,。其實，“微笑”的力量才是無窮的。每天給學(xué)生燦爛的微笑,，會讓學(xué)生的身心感到愉快,，智能得到發(fā)展。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會下雨,?！倍覅s相信我的每塊“云彩”都會“下雨”。因為,，我擁有一種特殊的教育手段――微笑。我們班有個學(xué)生,，剛開始每天的作業(yè)總是愛拖著不做,，因此考試成績總是不如人意。怎么辦呢,？訓(xùn)一通吧,，不行！我試著尋找他的優(yōu)點,，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個人還真有不少優(yōu)點：比如,，愛勞動，每次教室里的飲用水一吃完,，他總是自告奮勇地去總務(wù)處把水給換來了,。另外他非常懂禮貌，每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼,。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事,，我便在班會課上表揚(yáng)他，然后在課后再悄悄地微笑著問他：“作業(yè)好了嗎,？要抓緊一點喲,！”他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說：“還有一點點了?！蔽疫€是笑著對他說：“等一下我可是要來查的,。”他從我的目光里讀到了鼓勵,，久而久之,，找到了自身的價值，后來還變得在課上敢于發(fā)言,，在考試中取得了好成績,。在學(xué)生取得成功時，我會用微笑送去欣賞,；在學(xué)生感到失落時,，我會用微笑送去鼓勵；在學(xué)生犯錯時，我會用微笑送去寬容,。因此,，我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛戴。我想說：微笑,，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙,，能開啟教育成功的大門，幫助學(xué)生們茁壯成長,。

2,、把真情送給學(xué)生

真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，不僅在思想上,、學(xué)習(xí)上,、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上,，平等對待每一位學(xué)生,，不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的,，不論他是否犯過錯誤,，班主任都要一視如仁，不搞特殊化,，不偏見,，要尊重學(xué)生人格，公平,、公正,、平等對待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系,，增強(qiáng)師生情感交流渠道,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學(xué)習(xí),，才會有學(xué)習(xí)的動力,。比如，學(xué)生病了,，我會打個電話通知家長,，或者親自把他送回家；學(xué)生病假回校,，我會主動為他補(bǔ)課,；并且時時注意天氣情況，提醒學(xué)生添減衣服,。這些雖然是小事,，但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報,。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語時,，我總有一種幸福的感覺充盈心頭。

3,、發(fā)現(xiàn)選拔班干部

由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個學(xué)年的不平衡發(fā)展,，我決定對原有的班委會進(jìn)行重大的調(diào)整。在班干部的產(chǎn)生過程中,，我認(rèn)為教師的包辦代替,，必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來不必要的困難,，是不可取的,！但是，單純的所謂的民主,，讓學(xué)生完全自決，一些學(xué)生往往會傾向選舉自己的好朋友,，以便在以后的班級管理中得到照顧,，同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中,，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉,，再由教師權(quán)衡。

實踐證明,，在民主選舉的基礎(chǔ)上,，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù),，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力,。

4、教育培養(yǎng)班干部

班主任對班干部,，不能只是使用,，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,，鼓勵他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法,。當(dāng)然,，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責(zé),，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候,。例如負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生督促檢查工作的唐艷同學(xué)，起初對自己的工作好象不太滿意,，每天只是把那些未參加清潔工作同學(xué)的名字以及清潔狀況告訴我,，為此，我反復(fù)向她講述清潔衛(wèi)生工作與同學(xué)們身體健康和班級精神風(fēng)貌的內(nèi)在聯(lián)系,，同時講解該項工作的要點,，讓她重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去,，后來的情況表明，她們的工作完成得相當(dāng)出色！

此外,，我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施,，檢查落實情況,，總結(jié)得失，并加以改進(jìn),，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,，決不姑息,，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進(jìn)整個班級的管理工作,。

5,、增強(qiáng)班干部間的凝聚力

集體是在活動中產(chǎn)生的，大集體如此,，小集體也一樣,。在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭,。鼓勵同學(xué)們要以班為家,。

20xx—20xx學(xué)年已經(jīng)結(jié)束，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的英明指導(dǎo),、同學(xué)們的共同努力下,，我們九年級（2）班因成績及班級各項考評均出色，被評為?！跋冗M(jìn)班級”,，本人也幸運(yùn)地被評為校“優(yōu)秀班主任”,。

班級管理工作有條不紊,，還得加一個“嚴(yán)”字,。對學(xué)生的熱愛不可無，但對學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟,。雖然我意識到這一點上,，但我要求的還不很嚴(yán)。在班內(nèi)雖實行了幾次嚴(yán)打,，但只是雷聲大,，雨點小。在這一點上,，還需要向各位老師請教,。

以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這一年的工作,，幾多感慨,，這其中有經(jīng)驗，然而更多的是教訓(xùn),。如果問我當(dāng)班主任的感受的話,，我會說，是很累,，但很充實,。是領(lǐng)導(dǎo)、家長及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任,，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會取得太大的成功,，但面對學(xué)生,，我可以說一句：你們的老師面對過去，他將無怨無悔,！我知道,，在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，與領(lǐng)導(dǎo)的要求還有差距,，但我永不放棄,。

九年級班主任學(xué)期工作總結(jié) 級班主任工作總結(jié)篇二

經(jīng)過一個學(xué)期的辛苦工作，我終于完成了學(xué)校交給的各項工作,、任務(wù),，現(xiàn)在將本人在這個學(xué)期里的班主任工作得失做一個總：

本學(xué)期按照學(xué)校安排我任九年級（3）班班主任。當(dāng)初我深感壓力很大,、責(zé)任很重,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)直接關(guān)懷和自己的不懈努力下，經(jīng)過一個學(xué)期的磨合,，我和學(xué)生之間已經(jīng)建立了良好的感情,，學(xué)生也愿意接受我的教育和教育方式,。本學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校將來自其我校八年級的學(xué)生進(jìn)行了分班調(diào)整,，由于我班學(xué)生分別來自上學(xué)期的八年級三個班,，并且他們都是很有特色的學(xué)生，所以對班主任的管理帶來很大的不利影響,。我首先做的是把他們的思想統(tǒng)一起來,，不論來自何處現(xiàn)在都是我九年級（3）班學(xué)生。我一方面做好學(xué)生的思想工作,，另一方面做好對學(xué)生的'行為規(guī)范,。旨在盡快形成一個良好的班集體。重在繼續(xù)做好學(xué)生養(yǎng)成教育的同時,，不斷加強(qiáng)班級學(xué)生干部的培養(yǎng),。力爭打造穩(wěn)定良好的團(tuán)體，不放棄每一位學(xué)生,。我主要采取了以下幾個措施對班級進(jìn)行管理：

班委成員在班級管理中起到很重要的作用,，一個好的班委可以在同學(xué)中起到模范帶頭的作用，在班級中形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,；相反一個不好的班委卻可以把一個班級搞垮,。因此班委成員的挑選是很重要的事情。在原有學(xué)生干部基礎(chǔ)上做了很多調(diào)整,，除原有班委會團(tuán)委會外我還增加了"營養(yǎng)餐工作"管委會,。管委會的職責(zé)主要是做好營養(yǎng)餐發(fā)放管理等工作，并分工到人,。為了讓班委,、團(tuán)委、管委發(fā)揮應(yīng)有的作用,，定期召開會議總近期班級進(jìn)步和不足,，總每周的學(xué)生表現(xiàn)情況，及時糾正學(xué)生的不良行為,，表揚(yáng)先進(jìn),，提出下周的要求。合班級情況對學(xué)生進(jìn)行思想教育,，不斷鼓勵他們,，為他們樹立信心。制定今后一段時間的工作計劃和目標(biāo),，班主任還經(jīng)常了解他們在管理班級中遇到的困難,，并給與相應(yīng)的指導(dǎo)，使班級組織能正常的運(yùn)轉(zhuǎn)下去,。同時也經(jīng)常在同學(xué)中了解他們工作的不足之處,，對做得不好的成員提出批評指正,。對于實在不能再讓同學(xué)信服的成員，就堅決撤掉,。

我平時經(jīng)常與本班的科任教師了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn),。對于嚴(yán)重影響課堂教學(xué)的學(xué)生，我及時找學(xué)生談話,，并進(jìn)行處理,。保證各科教學(xué)的正常進(jìn)行。并經(jīng)常征求各授課教師意見和建議適時給予采納利用,。同時做好科課教師和學(xué)生的橋梁,，積極配合課任教師的教學(xué)工作。

要了解學(xué)生的思想,，才能更好的做學(xué)生的思想教育工作,。特別是對學(xué)習(xí)成績差，平時比較搗蛋的那些同學(xué),。我就多找他們聊,，時刻提醒他們遵守紀(jì)律。對表現(xiàn)好的及時給予表揚(yáng)和鼓勵以發(fā)揮他們的最大潛能和模范作用,。力爭做到一學(xué)期下來與每位學(xué)生至少談一次話,。不放棄一個孩子。通過與學(xué)生思想交流讓他們形成適合自己的人生目標(biāo),，引導(dǎo)他們?yōu)橹^斗,。

1、配合學(xué)校做好安全工作：

我把安全工作放在第一位,。認(rèn)真做好安全計劃,，切實開展安全教育，上好每周安全教育課,，天天叮囑安全，防患于未然,。主要進(jìn)行的安全教育有：課午間活動安全,、飲食衛(wèi)生安全、交通安全,、放煙花鞭炮安全,、防火防溺水安全等。

2,、衛(wèi)生方面：

學(xué)生已養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。每每下課后會自覺地檢查自己的地方，看到紙屑主動揀起扔進(jìn)垃圾桶,，不再隨便扔果皮紙屑了,。放學(xué)后的衛(wèi)生打掃,，速度比上個學(xué)期快多了，而且大部分很認(rèn)真地打掃,。在家長的配合下勤洗澡,、勤剪指甲、不留長發(fā)等,，學(xué)生的個人衛(wèi)生有很大提高,。

通過以上的幾點措施來對班級進(jìn)行管理，取得了一定的效果,。然而還存在較多不足,，有些學(xué)生還是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，紀(jì)律散漫,；對表現(xiàn)中等的學(xué)生關(guān)心不多,，往往認(rèn)為他們不用老師太操心；有不少學(xué)生由于不適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活,，學(xué)習(xí)方法不合適,，學(xué)習(xí)跟不上，因此對學(xué)習(xí)失去了信心,，甚至放棄學(xué)習(xí),。這些都是我要及時解決的問題。對此,，我在下個學(xué)期將繼續(xù)努力,，不僅加強(qiáng)對后進(jìn)生的教育，也要加強(qiáng)對表現(xiàn)好的同學(xué)的教育,，讓每一個同學(xué)都能感受到老師的關(guān)愛,。

九年級班主任學(xué)期工作總結(jié) 級班主任工作總結(jié)篇三

班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦,。一個學(xué)期來,，我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨，在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育,，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持、指導(dǎo)和幫助下,，圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。

培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，凈化學(xué)生的心靈,，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,，一是重視班會,，開好班會,，一是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心,。重視班會,，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，為學(xué)生提供一個向好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性,。配合學(xué)校各項工作,，我們班開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動，讓學(xué)生在活動中明事理,、長見識,。九年級的學(xué)生都是十幾歲的大孩子了，很多道理都明白,，但自尊心也很強(qiáng),，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處,，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感,，容易為學(xué)生接受，能切實幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,，提高學(xué)生的思想境界,。

黑板報是宣傳的最有效、最直接的途徑,、我把板報交給學(xué)生,，組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學(xué)生，教會他們發(fā)揚(yáng)各自長處,，合理安排布局,，把板報辦好。我們知道,，一味地說教并不能起到更好的效果,。我常常引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事情說開去，讓他們自己分析對與錯,，自己解決出現(xiàn)的矛盾、更多的時候,，我利用班會要求學(xué)生講故事,，講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事，在潛移默化中,，使學(xué)生得到教育,。

尊師守紀(jì)是我們的傳統(tǒng)美德,、見到老師問好，當(dāng)然不錯,。但僅僅如此是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，我們需要培養(yǎng)學(xué)生有正確的尊師觀念，如：上課積極發(fā)言,，開動腦筋,，作業(yè)認(rèn)真完成，不懂就問,，格式正確,，布局設(shè)計合理，關(guān)心班級衛(wèi)生,，愛護(hù)身邊的財物等,。守紀(jì)也不是僅限于坐端正，而是能緊跟著上課的節(jié)奏,，思路清晰,，及時回答問題。不隨地丟東西,，走樓梯注意文明,，不大聲喧嘩，良好的行為規(guī)范,，是每個人必須遵守的,，這一些我都認(rèn)為是尊師守紀(jì)的表現(xiàn)。

在我的班里,，小助手特別多,，每個同學(xué)都有自己幫助班級，幫助老師的能力,，于是各盡所能,，學(xué)生找到適合自己的崗位，做好一份為他人帶來方便,，為班級帶來榮譽(yù)的事,。班級凝聚力也因此更強(qiáng)了。如果,，我有事不在學(xué)校,，課代表就會組織同學(xué)學(xué)習(xí)，布置作業(yè),，使學(xué)習(xí)井然有序,。每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象，班干部能主動調(diào)查，開會商討,，提出解決的辦法,。自己管理自己，發(fā)揮能力是我們班的班風(fēng),。九年級學(xué)生,，獨立自主的能力強(qiáng)了，如果什么都為他們準(zhǔn)備好,，什么都安排好的話,，孩子們會失去原有的好奇，失去激情和探索精神,。因此,，只有放開手腳，他們才會進(jìn)取,，才會創(chuàng)新,。

我知道，孩子需要鼓勵,，需要信心,。我常常在不經(jīng)意的時候，發(fā)現(xiàn)會因為我的一句贊美而表現(xiàn)出色,。相比較一下,，每個學(xué)生都是家中的寶，他們需要愛,，需要激勵,，需要贊美，我不會吝嗇自己的贊美聲,，于是我慷慨的把贊美送給每一位學(xué)生,，哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的。

當(dāng)然,，事物不是絕對的,，而是相對而言的。我不是一味的贊美和包容,，有時也會嚴(yán)厲的批評,，這就是把握談心的尺度了。特別是對嚴(yán)重犯錯的學(xué)生,，要讓他知道自己的錯誤所造成的后果,，并鼓勵他們下決心改正，給他們信心,。

學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一項重要任務(wù),。因此，在班主任工作中,，我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，又要同任課教師密切配合,。平時,，我積極地和任課教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反映學(xué)生對教學(xué)的要求,，共同研究解決的辦法,，統(tǒng)一對學(xué)生的要求，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重,，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。另外,，要從學(xué)生的實際出發(fā),，通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動,、游戲,、生活等各方面，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作,。

我教育的宗旨是,，讓孩子獨立，讓孩子走出去,。每一個鍛煉的機(jī)會,，我都不會放棄，每一個機(jī)會都會發(fā)現(xiàn)新的東西,，學(xué)生也由此多了一次鍛煉,，多了一份積累。

回顧半年的工作,，有甜酸苦辣,，有喜怒哀樂，這使我的生活多姿多彩,，使我過得有滋有味,。使我積累了經(jīng)驗，也認(rèn)識了班主任工作的重要性,。我將繼續(xù)認(rèn)真踏實地工作,，把自己的班主任工作做得更好。

九年級班主任學(xué)期工作總結(jié) 級班主任工作總結(jié)篇四

我班從進(jìn)入初三以來,，班級的劣勢逐漸顯現(xiàn)出來：各學(xué)科優(yōu)勢學(xué)生群體小,，不能形成同學(xué)間學(xué)習(xí)輻射帶動作用；理科學(xué)習(xí)思維能力強(qiáng)的學(xué)生少，沒有學(xué)科尖子,；男生弱女生強(qiáng)的態(tài)勢進(jìn)一步增大,，對整體上線會有大的影響；尖子少尾巴大,。在這樣的班級情況下,，要完成升學(xué)指標(biāo)，我深感困難重重,，責(zé)任重大,。但無論千難萬險，你別無選擇,，永無退路,，只有努力拼搏，艱辛付出,，才能去創(chuàng)造一個又一個神話,。正是在這種拼搏精神的激勵下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下,，在全體老師同學(xué)的努力下,，較好地完成了教學(xué)任務(wù)，為中考再奪佳績,，奉獻(xiàn)了一份綿薄之力,。下面將學(xué)期工作作一個總結(jié)。

我對班級情況的了解和掌握,，使我深知我必須進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和危機(jī)感,，我必須高度重視班級管理工作，不敢也不能有絲毫懈怠,。班上有那么多的不利因素,，每一條都可能產(chǎn)生巨大負(fù)面影響。我在班主任工作中必須做到勞心勞力,，盡心盡力,，扎扎實實，踏踏實實,，才能使班級向著良好的方向發(fā)展,，因此我常常以“不放心，不滿意,，不踏實”的“三不意識”提醒自己,，早出晚歸，隨時跟班,，隨時了解班級情況,，及時解決各種問題,，從每天的遲到缺席，午休晚睡,，上課紀(jì)律,，自習(xí)紀(jì)律，周末回家返校到學(xué)生作業(yè)檢查,，成績升降,，月考分析，心理狀態(tài),，情緒變化，同學(xué)關(guān)系,，家庭變故等等,，事事關(guān)心，件件落實,，使每一細(xì)節(jié)有利于學(xué)生學(xué)習(xí),，每一件工作有利于班級發(fā)展。每天要反思一下今天做了哪幾件事,，明天要做哪幾件事,，班上有哪些新情況新苗頭需要解決，有哪些學(xué)生情緒波動,，學(xué)習(xí)波動的需要談心幫助和支持,。要先安排好一天，一周,，一月的班務(wù)工作,，做到胸有成竹有條不絮，保證班級順利發(fā)展,。

我班的同學(xué)整體來說,，思想素質(zhì)較高，是非觀念明確,，有較強(qiáng)的班級榮譽(yù)感和凝聚力,，同學(xué)們具有責(zé)任感和同情心，同學(xué)友愛,，師生和睦有明確的學(xué)習(xí)目的和人生的奮斗目標(biāo),，有高昂的學(xué)習(xí)熱情和積極性，有較強(qiáng)的求知欲望和理想追求,。但學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀令他們十分迷茫,，特別是班上的有部份男生，認(rèn)為學(xué)無可望,，只有辛勤耕耘而無豐碩成果,，因此彷徨,，苦悶，憂慮,。我認(rèn)定這些問題的解決是我班務(wù)工作的重中之重,，因此，我著重從以下幾個方面作了工作,。

1,、增強(qiáng)信心，鼓舞士氣,，調(diào)動學(xué)生的積極性,。

我利用班會時間以及個別談話時間，分析班級的優(yōu)勢,，學(xué)生個人的優(yōu)勢,，分析學(xué)生學(xué)習(xí)成功方面和失敗方面，找準(zhǔn)努力的方向,，分析長中學(xué)生和外校學(xué)生外地學(xué)生的比較優(yōu)勢,，分析班級整體學(xué)習(xí)的增長點和學(xué)生個人學(xué)習(xí)的增長點，指出時間還有3個月,，什么奇跡都可能發(fā)生,，如果我們每個人都踏踏實實地學(xué)習(xí)，按要求做好復(fù)習(xí)迎考的每一個環(huán)節(jié),，必能取得滿意的學(xué)習(xí)效果,，特別對我們班上的男生，指出他們目前學(xué)習(xí)成績不理想,，不是因為腦子笨,，而是因為在過去的兩年多的學(xué)習(xí)中不夠踏實，不夠落時,，才把成績拉下來了,，如果能從現(xiàn)在開始，從今天開始,，認(rèn)真清理學(xué)習(xí)上存在的問題,，努力亡羊補(bǔ)牢，踏踏實實地學(xué)習(xí),，成績就一定能上升,。

2、指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率,。

學(xué)生的學(xué)習(xí)只有勤奮還不夠，還必須有正確的學(xué)習(xí)方法,，才能提高學(xué)習(xí)效益,。因此,，每一位老師特別是班主任都必須指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。從學(xué)生如何聽課,，如何作筆記,，如何做作業(yè)，如何完成清理,，如何復(fù)習(xí)等方面都應(yīng)給予學(xué)生指導(dǎo),。我根據(jù)每一個學(xué)生自身的情況，分別指出了他們在學(xué)習(xí)中應(yīng)該注意哪些環(huán)節(jié),，每一環(huán)節(jié)具體怎樣做到了良好的效果,。例如指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行英語復(fù)習(xí)清理時，要求學(xué)生不僅要按課本進(jìn)行知識清理,，掌握知識體系形成自己的知識網(wǎng)絡(luò),，還要求學(xué)生把各次大型考試試卷進(jìn)行清理，具體要求如下：首先要把各套題進(jìn)行清理,，哪部分有哪些題型，涉及哪些知識,，解題方法,；再比較同類題型間有哪些區(qū)別，解法上有什么差異,；最后找自己做這些題的差錯,、問題及克服的方法。

3,、算好時間帳,，強(qiáng)化初三意識：

在初三下期特別要求學(xué)生要珍惜時間，惜時如寶,，掛出中考倒記時牌,，讓學(xué)生有一種時間緊迫感，在特別的時間還要特別提醒學(xué)生,，例如離中考還有100天,，50天，20天,，10天,，讓學(xué)生感到時間匆匆，時不待我,，時不再來,。在這期間我要求學(xué)生算好時間總帳，分配給各科的學(xué)習(xí)時間是多少,，如何安排,，訂出較詳細(xì)的時間安排表,，特別在最后的停課復(fù)習(xí)階段，更要求學(xué)生以課時來安排時間分配,。做到心中有數(shù),，有條不絮。

4,、規(guī)范學(xué)習(xí)習(xí)慣,，強(qiáng)化中考意識。

中考不僅考查學(xué)生對知識的掌握,，學(xué)生學(xué)習(xí)能力的強(qiáng)弱,，也考查學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的規(guī)范。例如潦草的字跡,，不合理的版面安排,，敘述不清，層次不明的表達(dá),，不合邏輯的推理,，跳躍太大的解題步驟等不規(guī)范的一些習(xí)慣，都可能造成中考中的失誤丟分,。因此,，我經(jīng)常在教學(xué)中和班級教育中強(qiáng)調(diào)規(guī)范性，要有得分意識,，不能輕易丟掉我們應(yīng)得的分,，平時的每一個作業(yè)，要當(dāng)作中考來做,，每一次考試要當(dāng)作中考來考,，借以檢查我們的實力，校正我們的失誤,，避免中考重蹈覆轍,。

5、注意心理輔導(dǎo),，消除學(xué)生心理障礙,，保證學(xué)生正常學(xué)習(xí)。

初三學(xué)生因?qū)W習(xí)壓力大,，時間緊迫產(chǎn)生一些心理,、生理問題，如失眠,，緊張,，懼考，煩躁,，神精衰弱等,，也因年齡,，身體發(fā)育產(chǎn)生一些心理、生理問題,。如交友障礙,，早戀現(xiàn)象，暗戀現(xiàn)象,，學(xué)習(xí)方面的緊張心理,，一般是對自己學(xué)習(xí)成績的一種不踏實的表現(xiàn)。我?guī)椭鷮W(xué)生分析不踏實的原因：是總體差,，還是學(xué)科差,，是整體都差，還是部分章節(jié)差,，指出彌補(bǔ)的措施和方法,，往往能消除緊張情緒。若是交友早戀現(xiàn)象,，就要求學(xué)生識大體,，顧大局，以自己前途為重,，把個人情感問題放在中考后再考慮,。

我一直認(rèn)為，作為一個班集體,，良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)非常重要,，即使初三也是這樣,。良好的班風(fēng)可以促成良好學(xué)風(fēng)的形成，進(jìn)而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效益,，促進(jìn)班級整體學(xué)習(xí)成績的提高,。因此我在日常工作中特別注意班風(fēng)，學(xué)風(fēng)的建設(shè),。

1,、以校規(guī)為班規(guī)，做到令行禁止,，在紀(jì)律面前不含糊,，不姑息。

事實上,，班規(guī)校紀(jì)的準(zhǔn)確執(zhí)行,，有利于學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)。例如儀表問題,，它是學(xué)生內(nèi)心世界的表露,。有些學(xué)生違反校規(guī)“六不準(zhǔn)”：留長發(fā),、染指甲、戴首飾等,，這些表象粗看,，好象不影響學(xué)生學(xué)習(xí)，但是,，仔細(xì)從心理學(xué)角度分析,，就知道這些恰恰會影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)。留長發(fā),、染指甲,、戴首飾等這些表象下，反映了學(xué)生已在注重自己外在形象,，追求時髦,，攀比富貴。在初三這么緊張和緊迫的學(xué)習(xí)時間下去追求這些所謂形象,，實際上是一種分心,、花心現(xiàn)象。很明顯這些分心,、花心行為對學(xué)習(xí)有負(fù)面影響,，應(yīng)堅決杜絕。我在每周的班會上定時檢查,，一有發(fā)現(xiàn),，立即糾正。

2,、抓好課前紀(jì)律和自習(xí)課紀(jì)律,，讓學(xué)生以比較平和的心情去上好每一節(jié)課。

課前和晚自習(xí)是容易出現(xiàn)紀(jì)律混亂現(xiàn)象的時段,，如果控制協(xié)調(diào)不當(dāng),，就會影響到正常的作息和學(xué)習(xí)。我們常強(qiáng)調(diào)學(xué)生要珍惜每一分鐘學(xué)習(xí)時間,，每天多學(xué)一分鐘就會多增長一點知識,，日積月累就會增長很多東西。因此,，課前和晚自習(xí),，我經(jīng)常到教室督促、安撫學(xué)生,，使學(xué)生提前進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),，保證了學(xué)習(xí)時間。

3、充分利用好每周的班會課進(jìn)行理想,、前途,、自覺性、學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)方法的教育,。

學(xué)生沒有自己的理想,，不為自己的前途打算，就不可能產(chǎn)生學(xué)習(xí)知識的動力,，更不可能形成競爭的意識,；沒有學(xué)習(xí)的自覺性，就不可能主動地學(xué)習(xí),，將永遠(yuǎn)處于一種被動狀態(tài),；沒有學(xué)習(xí)目的，就會忙亂無章,，徒勞無功,；沒有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，就不可能獲得較高的學(xué)習(xí)效率,，結(jié)果只能事倍功半,。

4、發(fā)動家庭的教育力量,，取得家長的支持和配合,，耐心細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作。

初三后期,，學(xué)生思想上,、學(xué)習(xí)上都承受著巨大壓力，情緒容易波動,，又特別是每次考試結(jié)束后,，學(xué)生對成績的大起大落，或成績的停滯不前,，甚至下滑,，很容易產(chǎn)生一些悲觀情緒,，或極端思想,，會覺得對不起自己的辛苦付出，對不起老師,，對不起家長,。這些時候他們特別需要來自父母、老師的關(guān)懷,、體諒和真誠的幫助,。

5、培養(yǎng)得力的班干部，實現(xiàn)學(xué)生的自我管理,。

班主任工作非常繁瑣,，如果單靠班主任自己的力量難以應(yīng)付的，所以,，班干部的培養(yǎng)非常重要,。班內(nèi)很多事務(wù)是完全可以由班干部分工協(xié)作完成的。這樣既能適當(dāng)減輕班主任的負(fù)擔(dān),，又能培養(yǎng)鍛煉學(xué)生的管理能力和適應(yīng)社會的能力,。

6、與科任老師緊密聯(lián)系,、配合,，齊抓共管，創(chuàng)建健康和諧的班集體,。

回顧半年來的感受,，多少感慨難以言表。曾經(jīng)滿意過,、也失望過,。月考、模擬考試起起落落,，但最終我們圓滿的完成了教育教學(xué)任務(wù),，沒給學(xué)校抹黑。而且,，在今年的中考中一中上段11人,，公助8人的好成績居平行班首位。在今后的工作中,，我會不斷地糾錯補(bǔ)過,，不斷地應(yīng)用戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，尤其是充分挖掘科任老師,、學(xué)生及其家長的資源和潛力,，努力去實現(xiàn)學(xué)校班級的理想目標(biāo)。

九年級班主任學(xué)期工作總結(jié) 級班主任工作總結(jié)篇五

做九年級10班的班主任,，雖苦卻樂在其中,，因為班主任工作事件中得到許多寶貴的經(jīng)驗，讓我在往后的日子里有繼續(xù)努力的力量,。下面談一下一個學(xué)期以來的班任心得和經(jīng)驗教訓(xùn)：

學(xué)期初報到48人,，其中女生27人，住校生28人,。班委成員是在征得全班同意后繼續(xù)沿用了上學(xué)期的同學(xué),，只將個別班干部的職責(zé)作了合理的調(diào)整,。因本期面臨中考，學(xué)生也有分流,，后參與中考學(xué)生39人,。全班同學(xué)積極上進(jìn)，學(xué)習(xí)與生活中能做到團(tuán)結(jié)合作,，勤奮努力,。與老師交流暢通，能和諧相處,。

1,、重視和培養(yǎng)班干部的自主管理能力。

我首先選擇一些品學(xué)兼優(yōu),、責(zé)任心樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部,，要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則,，鼓勵他們要大膽工作，有要嚴(yán)格要求,，注意工作方法,。我還定期開班干會，一方面從他們身上了解到更多班的動態(tài),，又可以讓他們總結(jié)每星期班級好,、不好的方面及下星期要改進(jìn)的方向。另一方面指導(dǎo)他們工作方法,，幫助他們提高工作能力,。班級建設(shè)多鼓勵班委成員自主發(fā)現(xiàn)問題、征求解決意見,、思考形成方案,，逐步培養(yǎng)班干部的自主管理能力。

2,、深入了解學(xué)生,，多和學(xué)生溝通，經(jīng)常去寢室查看,，和學(xué)生交流,，及時了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況,，以便對學(xué)生進(jìn)行有針對性的教育,。

3,、加強(qiáng)與家長的溝通,。

我經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，爭取積極作好合力教育工作。主要是通過電話聯(lián)系,，讓家長第一時間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等,，特別是有緊急情況時（如學(xué)生未到校上課）我會及時和家長取的聯(lián)系，弄清楚情況,。有時路過順便到學(xué)生家中了解情況,。與家長取得了共識，學(xué)生學(xué)習(xí),、品德上等問題的解決都收到了事半功倍,。

4、順利完成中考報名與復(fù)課工作,。本期工作具體繁雜,，要求嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范。我們在學(xué)校的統(tǒng)一組織下指導(dǎo)學(xué)生順利完成了中考報名工作,，并持續(xù)保持進(jìn)步狀態(tài)參與復(fù)課,，接受了學(xué)校九次模擬考試，鼓勵中考學(xué)生以積極的心態(tài)認(rèn)真對待考試,。

5,、全班參與辦了班級空間。

1,、班風(fēng)的培養(yǎng)與建設(shè)

班風(fēng),，是大多數(shù)同學(xué)情緒、言行,、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的共同傾向,。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件，是班集體形成的綜合標(biāo)志,。有良好班風(fēng)的集體,，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份，使自己的言行與群體的風(fēng)尚協(xié)調(diào)一致,，融為一體,。要培養(yǎng)良好的班風(fēng)，就要：

（1）培養(yǎng)學(xué)生對班級的歸屬感和團(tuán)體感,。

我所擔(dān)的班是一個很活躍的集體,，是一個很有潛能，很團(tuán)結(jié)的班級,，所以我相信這樣的班級,，不會是一個差班。我們師生一起商議在班級空間里寫好了班級誓詞,，并讓全班同學(xué)起立象宣誓一樣表達(dá)自己的決心和愿望,，讓他們對班充滿信心,，自然而然，對班的歸屬感就上來了,，也會自豪的說：我是九年級（10）班的學(xué)生,。并且在以后的日子里適時的給予鼓勵，要有競爭精神,，跟其他班競賽,。慢慢的，學(xué)生在模擬考中逐漸表現(xiàn)得自信積極,。

（2）重視課外活動,。

一個班想要有凝聚力，就要利用不同的機(jī)會讓他們做一致的事情,，如籃球賽,、班會課搞活動等，讓他們通過活動彼此更合更團(tuán)結(jié),。如在籃球比賽時,，運(yùn)動員與非運(yùn)動員彼此合作，沒有人是置身事外的,，我讓他們結(jié)成對子,，讓每個運(yùn)動員配一個同學(xué)，幫他們處理事情,，陪檢錄,、拿水等一些需要，他們都能完成任務(wù),，每個班員都為在場上的運(yùn)動員打氣,，我真為他們而感動。

2,、學(xué)生學(xué)習(xí)的提升

中考報完名,，通過近兩個周的觀察（也進(jìn)行了兩次模擬考試），我發(fā)現(xiàn)我班學(xué)生的基礎(chǔ)較差,，導(dǎo)致成績提不起來,，也不穩(wěn)定，鑒于此,，擺在我面前的首要任務(wù)就是夯實學(xué)生的基礎(chǔ),，然后才能開展后面的工作。除此之外還要盡快了解學(xué)生的家庭情況,，包括家里對學(xué)生未來的預(yù)設(shè)等,，并及時召開部分家長會。

通過一年來的努力,，終于看到了進(jìn)步,，學(xué)生能保持高昂的學(xué)習(xí)態(tài)勢迎接中考,，班級紀(jì)律和學(xué)生行為養(yǎng)成方面也有了很大轉(zhuǎn)變。當(dāng)然這樣的收獲必然是建立在艱辛付出的基礎(chǔ)上的,，整個一個學(xué)期以來我們幾位老師幾乎全都投入的陪著學(xué)生，班上出現(xiàn)任何事情,，我們都處在和學(xué)生共同面對的狀態(tài)中,，既發(fā)展了學(xué)生，又贏得了信任,，從中學(xué)到很多與學(xué)生相處的經(jīng)驗,，促使我們逐漸變的更成熟，老練,。

1,、教師間的協(xié)作不夠默契，率先垂范的表現(xiàn)仍欠缺：有時我們會出現(xiàn)幾個教師同時出現(xiàn)在學(xué)生身邊,，偶爾忙起來大家又顧不上給學(xué)優(yōu)生做輔導(dǎo),，這表現(xiàn)出我們教師間的協(xié)作還是不夠默契。復(fù)習(xí)緊張時,，值日生有時忘記值日,，我的率先垂范作用也表現(xiàn)的不夠突出。

2,、偶有懈怠,，配合學(xué)校做好階段性重點工作稍有拖沓：本期重點工作一項接一項，有時出現(xiàn)拖沓現(xiàn)象,，致使整項工作進(jìn)程受到影響,。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，端正工作態(tài)度,，在以后的實踐中更加提高自己。

2,、調(diào)整疲憊的心態(tài),，要能以昂揚(yáng)的工作面貌投入學(xué)校生活，和學(xué)生在一起做到以情激情,，帶動學(xué)生積極上進(jìn),。

3、改進(jìn)工作方法,，遵循教育規(guī)律和學(xué)生相處,，培養(yǎng)國家期望的人才。

九年級班主任學(xué)期工作總結(jié) 級班主任工作總結(jié)篇六

一晃九年級第一學(xué)期又過去了,，回想這學(xué)期的時光,，工作千絲萬縷,、繁瑣羅嗦，感慨頗多,，本著對每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,，盡心做好每一件事，較圓滿地完成了一個學(xué)期的班主任教育教學(xué)工作,。

在開學(xué)之初,，我就著力抓好學(xué)生的思想工作，和他們一起算時間,，算任務(wù),，及時穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理，使每個同學(xué)都明白自己的奮斗目標(biāo),，成績落后的爭取畢業(yè),，成績較好的爭取考高中，以后讀大學(xué),，在心中有了一個大略的計劃,。

在隨后的幾個月里，我都及時注意學(xué)生的思想動向,，做好他們思想穩(wěn)定工作,。由于學(xué)生們正處于人生觀世界觀形成時期，每位同學(xué)對世界的認(rèn)識,，對人生價值認(rèn)識各有不同看法,，在班級中總會出現(xiàn)這樣那樣的問題。我做到及時了解班級情況和每位同學(xué)表現(xiàn),，注重說服教育,，以理服人，讓學(xué)生充分認(rèn)識到老師的良苦用心,，爭取問題解決在萌芽狀態(tài),，不能存在得過且過的心理，寧可自己辛苦點兒,，也要處理好學(xué)生的思想波動,，避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒，影響學(xué)習(xí),。發(fā)掘?qū)W生的閃光點,，提高學(xué)生的自信心，讓每一位學(xué)生都能看到自己出色的一面?，F(xiàn)在的學(xué)生自尊心很強(qiáng),，判逆的情緒時時產(chǎn)生，如果還是板起面孔說教，會因方法不當(dāng)而得不到好的效果,。我經(jīng)常反思自己對學(xué)生的教育是否得法,，是不是站在和學(xué)生平等的角度象媽媽一樣感化他們。只要你付出真心,，就會得到回報,。

為了讓全體同學(xué)團(tuán)結(jié)一致，經(jīng)常配合學(xué)校舉辦各種活動,，盡可能的讓全體同學(xué)打成一片,，擰成一股繩。無論學(xué)校組織的什么活動,，我班都能認(rèn)真的對待,。經(jīng)常教育學(xué)生知識改變命運(yùn),，勤奮創(chuàng)造奇跡,。我充分利用每一堂班會課，對全班學(xué)生循循善誘,，講述個人修養(yǎng)的榜樣,，學(xué)習(xí)刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣,，成績先居劣勢后終于趕上來了,，取得了好成績的榜樣，偉人,，名人,，民間故事中的典范，充分合理地挖掘每一位學(xué)生的潛能,，尤其讓我難忘的是秋季運(yùn)動會上班級同學(xué)的口號“九二九二,，數(shù)一數(shù)二，三年二班,，不同一般”,。通過各種途徑和方式彌補(bǔ)中上層面學(xué)生在單科上的不足；提高中下層面學(xué)生的整體成績,，力爭做到擴(kuò)大優(yōu)秀面,，壯大中間面，縮小落后面,。只要我知道的任課老師有考查學(xué)生的項目,，或好或差，我都會找?guī)讉€學(xué)生談?wù)劦檬г?，盡管有時對一些人不起效果,，但我依然沒有放棄。

本人主動貫徹落實學(xué)校各個階段和突發(fā)性的工作要求,，做到堅決服從,、經(jīng)常性抓好班級管理中的組織,、協(xié)調(diào)、督促,、檢查工作,。與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強(qiáng)對學(xué)生的日常行為規(guī)范,，配合學(xué)校徹底抓了短發(fā)工程,，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況,，力求更多的感性掌握第一手材料,，以便有的放矢地加強(qiáng)動態(tài)管理，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活和活動中及時了解,、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。平時我與各位任課老師及時溝通,、交流，共同教育每個學(xué)生,，因為學(xué)生的作業(yè)時間大多是在家里度過的,，老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況，就是知道也難以解決,。因此采用家訪,、校信通、家校聯(lián)系本,、電話等方式取得與家長配合,，做好合力教育工作。每天的《家校聯(lián)系本》,，要求學(xué)生除記載作業(yè)外,，每天簡要寫出自我反思（收獲與不足），家長寄語,，讓家長第一時間了解孩子最近的思想,、學(xué)習(xí)情況等，有時邀請家長來學(xué)校面談或我到學(xué)生家中了解情況,，孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，這樣與家長取得了共識，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果,，但每天班主任也要花費(fèi)很多的時間去處理這些瑣事。

總的說來，凡是比賽的項目,，班級的成績在年級中尤為突出：《迎接新學(xué)期》黑板報二等獎,；《理想教育》黑板報一等獎；元旦文藝表演全校二等獎,；秋季田徑運(yùn)動會團(tuán)體總分年級第一,，綜合實踐活動獲得全年級中兩個一等獎，三個二等獎,，本學(xué)期基本上每周獲得衛(wèi)生流動紅旗,，四次被評為文明班級。

本學(xué)期,，我班的學(xué)生絕大部分要求進(jìn)步,，也有一部分后進(jìn)學(xué)生由于基礎(chǔ)差習(xí)慣差，缺乏學(xué)習(xí)的動力與耐性,，他們到學(xué)校來就是找個玩伴,，而他們的家長幾乎不問不管，更有甚者,，家長只要孩子跑到學(xué)校就可,，他們的目的就是害怕孩子在校外出事,。劉俊,、胡浪、王新宇等自制力較弱,，他們厭學(xué)情緒嚴(yán)重,，聽課狀態(tài)不好，心不在蔫,。老師留了作業(yè)或是不做,，或是跟好同學(xué)的作業(yè)抄。老師在一個樣,，老師不在就得過且過,。另外還有一小部分的家長失去了對孩子的監(jiān)護(hù)作用，放任不管,，勸說家長不要給孩子另外租住房子,，盡管半個學(xué)期就去朱某家里五六次，葉某雖說較聰明,，家長晚上睡覺后不知道孩子的去向,，第二天叫孩子起床后自己就去上班，等自己走后,，孩子又睡覺了,，總是讓我打過電話后才知道孩子沒有來校上課。

基于這些具體情況，這也給教育,、教學(xué)工作帶來很大困難,，產(chǎn)生了兩極分化現(xiàn)象。盡管我化了很大部分時間做了后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，但這部分學(xué)生在思想上失去了學(xué)習(xí)的動力,，自暴自棄，學(xué)習(xí)成績始終提高不快,。

在今后的班主任工作中,，要更注重學(xué)生的思想動態(tài)，使班級更有凝聚力,，把班級工作做的更上一層樓,。總之班級管理需要抓好突破口,，班主任要用細(xì)心,、耐心、忍心和愛心,、良心去竭力培育,，功夫才會不負(fù)有心人。力爭在中考中取得滿意的成績,，對得起學(xué)生,，對得起學(xué)校，對得起社會,！

九年級班主任學(xué)期工作總結(jié) 級班主任工作總結(jié)篇七

本學(xué)期由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任,，我擔(dān)任九年級的班主任工作。通過一個學(xué)期的工作實踐,，使我深刻體會到,，要當(dāng)好一個畢業(yè)班的班主任的確不容易。在此我對本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行一下總結(jié)：

本學(xué)期的班務(wù)工作中,，我始終堅持以理想信念教育和思想品德教育為核心,。把加強(qiáng)思想品德教育、紀(jì)律教育和法制教育,、安全教育,、行為習(xí)慣教育作為重點，把“自尊,、自愛,、自信、自強(qiáng),、自律”作為基本內(nèi)容來開展班主任工作,。

在工作中,，我始終抓住一條管理主線——班級常規(guī)的管理。任職之初,，我通過書面調(diào)查,，周記檢查和談心等方式，深入了解每一位學(xué)生的基本情況,，掌握學(xué)生的思想動態(tài),。首先嚴(yán)抓學(xué)生著裝、發(fā)型,、紀(jì)律和勞動衛(wèi)生等日常行為,，親臨指導(dǎo)，力作模范,。通過一段時間的努力,，學(xué)生們在日常行為規(guī)范方面有了很大的進(jìn)步。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來,，給學(xué)生宣講課堂常規(guī),，幫助學(xué)生全面了解學(xué)校的各頂規(guī)章制度，并根據(jù)中學(xué)生日常行為規(guī)范,，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī),，班規(guī)從某些方面補(bǔ)充并突出了日常行為規(guī)范，同時把好日常行為規(guī)范的量化考核關(guān),。經(jīng)過努力,，我班學(xué)生已經(jīng)

形成較強(qiáng)的時間觀念，培養(yǎng)了勞動意識,，增強(qiáng)了服務(wù)意識和競爭意識,，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,。

從一開始我就十分重視：勤與學(xué)生溝通,，勤做學(xué)生工作、注意保持家長聯(lián)系,，共同搞好教育,。有疑難、有問題時,，能及時處理,，平時也經(jīng)常向有經(jīng)驗的老師討教經(jīng)驗和方法。我從一開始就十分注意了解學(xué)生,，明確工作重點,。利用好每一節(jié)班會課，對學(xué)生進(jìn)行思想教育,。我著重抓班風(fēng)的形成,。為了樹立良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，從一開始就嚴(yán)格要求學(xué)生,，并注意通過活動增強(qiáng)班級凝聚力,。例如，我積極組織學(xué)生參加“班級杯”籃球比賽,，在取得第一名的成績下,，加強(qiáng)了班里學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)了班級凝聚力,，使班風(fēng)逐漸形成,。

班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力量,，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,，我及時對他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定，時時要求他們以身作則,，學(xué)會塑造自身的班干部形象,，從而樹立威信。同時還召開班干部會議,，指導(dǎo)他們工作方法：言行舉止不能盛氣凌人,，作為班干部要與同學(xué)們打成一片，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系,，班級管理工作逐漸好轉(zhuǎn),。

針對班上思想較突出的幾個調(diào)皮學(xué)生，如：楊治彬,、楊長陸,、秦榮林等，我從一開始就密切注意他們的思想,、行為變化,，出現(xiàn)問題（如上網(wǎng)現(xiàn)象）及時找到他們，耐心地對他們做開導(dǎo)工作,，而且還十分注意同他們的家長保持聯(lián)系,，雙方面做好轉(zhuǎn)化工作，取得了一定成效,。同時,，我十分注意自己素質(zhì)的提高，經(jīng)常閱讀一些有關(guān)班主任工作方面的書籍文章,。在我的影響和全體學(xué)生的努力下,，取得一定的進(jìn)步。

總之,，一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多,，能力也得到了加強(qiáng),。但是，由于本人經(jīng)驗不足,，心有余而力不足,，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠,，存在一些問題有待解決,，敬請領(lǐng)導(dǎo)諒解。為了學(xué)生更好的發(fā)展,，希望在下學(xué)期繼續(xù)努力,，搞好教學(xué)，抓好班級,，爭取在中考中獲得好的成績,。