人生天地之間,，若白駒過(guò)隙,，忽然而已,，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧,。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫(xiě),？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀計(jì)劃范文,，希望大家能夠喜歡!

學(xué)期年度工作計(jì)劃 學(xué)期的工作計(jì)劃篇一

為全面貫徹教育方針，落實(shí)我縣教育局倡導(dǎo)的24字教學(xué)模式,，以質(zhì)量意識(shí)為中心,，憂患意識(shí)為動(dòng)力，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí),、法制意識(shí),，以求實(shí)、務(wù)實(shí),、落實(shí),、扎實(shí)的工作，爭(zhēng)取教學(xué)質(zhì)量上的新突破,。

1,、開(kāi)學(xué)初制定各種教學(xué)計(jì)劃，開(kāi)足開(kāi)全各類課程,，維護(hù)課程課表的嚴(yán)肅性,，教導(dǎo)處加強(qiáng)查課力度，監(jiān)控私自調(diào)課或教師上課遲到,、早退等不良現(xiàn)象,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，并做好記錄,。

2,、在課改的新形勢(shì)下，努力更新教師的教學(xué)理念,，把教學(xué)常規(guī)的基本要求落到實(shí)處,。

①加強(qiáng)集體備課。每周至少集體備課四次（時(shí)間2個(gè)小時(shí)）活動(dòng)情況要記錄在分管教學(xué)的.領(lǐng)導(dǎo)工作手冊(cè)上,，及時(shí)督促集體備課落實(shí),、到位,。

②定期（每周一次）進(jìn)行教案、作業(yè)檢查,，并做好檢查記錄,，將發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)反饋給教師。

③開(kāi)展好教研活動(dòng),。從開(kāi)學(xué)第三周開(kāi)始,，進(jìn)行說(shuō)、講,、評(píng)課活動(dòng),，校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)，每月不少于5節(jié),，教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié)。

④做好月考,、期中,、期末考試工作，通過(guò)檢測(cè),，我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教學(xué)方面問(wèn)題大的教師要跟蹤指導(dǎo),，讓其做出教學(xué)反思，改進(jìn)教學(xué)工作,，避免出現(xiàn)弱科,，避免學(xué)生出現(xiàn)學(xué)科不均衡現(xiàn)象，把問(wèn)題及時(shí)的解決好,。

3,、加強(qiáng)特色教學(xué)工作，提高學(xué)校品位,。尤其加大初一新生“書(shū)法”教學(xué)的力度,，爭(zhēng)取在短短的一年內(nèi)初見(jiàn)成效，升初二時(shí)書(shū)法方面每個(gè)學(xué)生均有明顯的進(jìn)步,，讓家長(zhǎng)感到自己的孩子在學(xué)校確實(shí)學(xué)到了一技之長(zhǎng),，從而使我校成為一個(gè)“合格+特長(zhǎng)”的特色學(xué)校。

4,、加強(qiáng)初三教學(xué)工作的檢查力度和檢測(cè),。

初三教學(xué)工作是學(xué)校教學(xué)工作的重中之重，因此我校從本學(xué)期每月的課堂教學(xué)抓起,，保證教師備好課,，上好課，落實(shí)好知識(shí),。學(xué)校教導(dǎo)處做好有關(guān)記錄,，并及時(shí)通報(bào),。

每月抽取一個(gè)時(shí)間對(duì)初三學(xué)生的所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行抽考，題量不大,，形式簡(jiǎn)單,，時(shí)間不長(zhǎng)就可檢測(cè)出學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)語(yǔ)文,、英語(yǔ)我們進(jìn)行閱讀比賽或演講比賽,，通過(guò)這些形式，我們將調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)興趣,，從而提高教學(xué)質(zhì)量,。

學(xué)期年度工作計(jì)劃 學(xué)期的工作計(jì)劃篇二

20xx--20xx年上學(xué)期一年級(jí)孩子初入學(xué)，重點(diǎn)抓常規(guī),，詣在養(yǎng)成孩子良好的行為習(xí)慣,。孩子處于低年級(jí)，個(gè)別孩子在習(xí)慣養(yǎng)成方面只有三分鐘熱度,，課堂時(shí)做不到持久,。路隊(duì)前幾排整齊有序有節(jié)奏，后邊孩子部分不受約束,，影響整個(gè)班集體,，尤其極個(gè)別學(xué)生路隊(duì)時(shí)懶散。課間有個(gè)別同學(xué)在廁所附近逗留,，容易出現(xiàn)安全問(wèn)題,。綜上，上學(xué)期中還有管理不到位,，本學(xué)期將著重對(duì)以上問(wèn)題進(jìn)行整改,。

1、安全時(shí)刻記心間,。開(kāi)學(xué)進(jìn)行安全教育班會(huì),，7月簽訂假期安全責(zé)任書(shū)，開(kāi)展假期安全,。安全大于天,，一切以安全為中心，做到時(shí)時(shí)安全,。

2,、好習(xí)慣養(yǎng)成教育。

3,、常規(guī)教育,。學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。

4,、班級(jí)班干部管理,，讓每個(gè)孩子體會(huì)到班集體的重要性,。從中發(fā)現(xiàn)管理人才。

5,、請(qǐng)假,、事假管理。嚴(yán)格執(zhí)行登記制度,。

6,、環(huán)境保護(hù)。

7,、春季運(yùn)動(dòng)會(huì),，提前發(fā)動(dòng)，講解安全,，文明等方面的教育,。

8、入隊(duì)教育,，做好入隊(duì)前的思想教育,。

9、各種活動(dòng)積極配合,，積極引導(dǎo)。做到快樂(lè)并有意義,。

10,、家校合作，對(duì)家委會(huì)活動(dòng)做好要求,，活動(dòng)上報(bào),，活動(dòng)預(yù)案，禁止集資,，活動(dòng)要保質(zhì)保量,，有意義。

小小班干部管理,，讓所有孩子參與到班級(jí)管理中來(lái),。

小老師，看我的,。

對(duì)學(xué)生實(shí)施方陣pk制度,，競(jìng)爭(zhēng)凝聚。

晨讀即時(shí)表?yè)P(yáng),，午練即時(shí)上墻,。

班級(jí)黑板報(bào)緊扣學(xué)校主題，豐富有趣有教育意義,。

班級(jí)文化墻展示并更新學(xué)生的.作品,。

1,、春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參加運(yùn)動(dòng)會(huì),。提前訓(xùn)練,，合理安排練習(xí)，勞逸結(jié)合,。發(fā)動(dòng)全體學(xué)生文明吶喊加油,。

2、合唱比賽,。發(fā)動(dòng)學(xué)生積極訓(xùn)練,，提高集體榮譽(yù)感。合唱內(nèi)容緊扣合唱內(nèi)容,。統(tǒng)一服裝,。

3、一年級(jí)入隊(duì),。入隊(duì)主題班會(huì),，結(jié)合常規(guī)教育，做好入隊(duì)準(zhǔn)備,。

4,、慶六一。做好班級(jí)慶?；顒?dòng),，準(zhǔn)備好班級(jí)活動(dòng)場(chǎng)地，發(fā)動(dòng)家委會(huì)準(zhǔn)備前期工作,，學(xué)生準(zhǔn)備班級(jí)慶?；顒?dòng)節(jié)目?；顒?dòng)前進(jìn)行文明禮儀班隊(duì)會(huì),，過(guò)一個(gè)文明有意義的六一兒童節(jié)。

本學(xué)期對(duì)學(xué)生進(jìn)行電話家訪,，根據(jù)課堂所觀察,，了解在家情況，結(jié)合學(xué)校學(xué)習(xí)對(duì)孩子進(jìn)行全面的教育,，做到習(xí)慣養(yǎng)成教育,。

與班級(jí)家委會(huì)做好溝通工作，凝聚所有家長(zhǎng),，做孩子堅(jiān)實(shí)的后盾,。

開(kāi)展親子勞動(dòng)課程(培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)技能)，本學(xué)期讓孩子學(xué)會(huì)五項(xiàng)家務(wù)勞動(dòng)(掃地,，拖地,，收拾房間,，洗碗筷，洗小衣物),，達(dá)到后期自主完成,。

親子種植課程，增進(jìn)親子關(guān)系,，從中學(xué)習(xí)愛(ài),。

學(xué)期年度工作計(jì)劃 學(xué)期的工作計(jì)劃篇三

深入貫徹學(xué)校各項(xiàng)工作計(jì)劃精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)和落實(shí)各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn),，緊緊抓住“以人為本”這個(gè)核心,，規(guī)范教育教學(xué)常規(guī)管理，以鎮(zhèn)江市中考指南為指導(dǎo),，各備課組要常常與教研室聯(lián)系,，鎖定中考目標(biāo)，明確教學(xué)質(zhì)量的極端重要性,，狠抓教學(xué)質(zhì)量,，團(tuán)結(jié)和依靠全體九年級(jí)教師，凝心聚力,，求真務(wù)實(shí),，面對(duì)今年特殊的疫情，在復(fù)學(xué)后,，抓緊時(shí)間,，查漏補(bǔ)缺，用最短的時(shí)間,，將線上學(xué)習(xí)的內(nèi)容再進(jìn)行復(fù)習(xí)回顧，力求將疫情的影響降到最低,，全體為鑄造江南學(xué)校20xx屆中考輝煌團(tuán)結(jié)一心,，共同努力。

面對(duì)疫情的影響,，復(fù)學(xué)之后,，全面加強(qiáng)備課組建設(shè)，精心集備,，提高集體備課的效率和質(zhì)量,，力爭(zhēng)讓各學(xué)科的優(yōu)秀率、合格率和平均分等中考考核指標(biāo)在同層次學(xué)校中依然保持領(lǐng)先地位,，實(shí)現(xiàn)原來(lái)學(xué)校對(duì)20xx屆既定的中考目標(biāo),。

抓兩頭促中間，提出合理可行的,、有效的中考復(fù)習(xí)計(jì)劃模式和方案,，利用輔導(dǎo)分層指導(dǎo)教學(xué),，狠抓兩“率”，提高均分,，整體提升,。

1.提升學(xué)生行為習(xí)慣，激發(fā)主動(dòng)意識(shí),，提高課堂學(xué)習(xí)效率

2.加強(qiáng)學(xué)生思想教育,，塑造陽(yáng)光心態(tài)，提高學(xué)習(xí)效果

3.狠抓尖子生的拔尖輔導(dǎo),，提高優(yōu)秀率

4.主抓臨界生的提優(yōu)輔導(dǎo),，提高總錄取率

5.不放松學(xué)困生的基礎(chǔ)復(fù)習(xí)，提高整體及格率

6.加強(qiáng)備課組建設(shè),，強(qiáng)化集體備課的效率,，提高教研的效率，提出合理可行,、有效果的中考復(fù)習(xí)模式

1.提高思想認(rèn)識(shí),，明確努力目標(biāo)

要求所有都能認(rèn)識(shí)到九年級(jí)畢業(yè)年級(jí)的重要性以及畢業(yè)班工作對(duì)學(xué)校發(fā)展的重要意義，樹(shù)立畢業(yè)班工作全校一盤(pán)棋的.思想,，優(yōu)化教學(xué)資源的配置組合,，群策群力，克服困難,，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)效益的最大化,。

分階段對(duì)九年級(jí)各科教學(xué)實(shí)行過(guò)程管理和質(zhì)量監(jiān)控。定期召開(kāi)教學(xué)工作會(huì)議,，讓教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,；分層次召開(kāi)學(xué)生動(dòng)員大會(huì)，讓學(xué)生了解中考的各項(xiàng)要求和自己需要如何調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方式和狀態(tài),。讓教師了解本屆九年級(jí)的目標(biāo),，自己學(xué)科和所教班級(jí)的中考目標(biāo)；讓學(xué)生了解自己的努力目標(biāo),。

積極配合學(xué)生發(fā)展中心,，組織、指導(dǎo)班主任工作,，堅(jiān)持“教書(shū)育人,，德育為先”的原則，在中考前的關(guān)鍵時(shí)期,，教育班級(jí)學(xué)生方法要多種多樣,，了解學(xué)生的應(yīng)考情緒，及時(shí)進(jìn)行正確的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，讓學(xué)生擁有正確的人生觀,、價(jià)值觀,。

2.遵守教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè),，提高教學(xué)質(zhì)量

嚴(yán)抓常規(guī)管理,，確保教學(xué)秩序。配合學(xué)校相關(guān)職能部門(mén)做好常規(guī)工作檢查,，嚴(yán)格管理上,、下班制度，重點(diǎn)抓好教學(xué)管理工作,，認(rèn)真落實(shí)有關(guān)教學(xué)工作的規(guī)章制度,，在復(fù)學(xué)之后，能確保畢業(yè)班教學(xué)立即進(jìn)入正常高效運(yùn)轉(zhuǎn),。

強(qiáng)化集體備課,，增強(qiáng)內(nèi)容實(shí)效性。備課組教師之間的“同伴互助”活動(dòng),，鼓勵(lì)教師相互聽(tīng)課,、評(píng)課，將集體備課變成研究和交流活動(dòng),，相互促進(jìn),，增強(qiáng)個(gè)人教學(xué)能力。以備課組為單位,，促進(jìn)全體學(xué)生整體能力的提升,。瞄準(zhǔn)中考，聯(lián)系考研員,，加強(qiáng)對(duì)中考命題特點(diǎn)和規(guī)律的研究,，做到必考必教，做好知識(shí)梳理,，有的放矢地制訂教學(xué)及復(fù)習(xí)計(jì)劃,。強(qiáng)化行政蹲點(diǎn)制度，增強(qiáng)實(shí)效性,。

3．分析考試,，明確方向性,；立足課堂,，提高復(fù)習(xí)針對(duì)性

針對(duì)中考的全面復(fù)習(xí)，對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同的要求,，堅(jiān)持面向全體學(xué)生,，不放棄任何一個(gè)學(xué)生的同時(shí)，積極嘗試分層教學(xué)，讓不同層次學(xué)生都能獲得最大提高,。著力提高課堂教學(xué)效率,，合理運(yùn)動(dòng)教學(xué)方法，最大限度調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，用心教學(xué),，用腦管理，提高課堂效率,。

重視階段測(cè)試以及一,、二模考試,，及時(shí)召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì),，及時(shí)診斷，及時(shí)反思,，及時(shí)解決考試中出現(xiàn)的問(wèn)題,。做好班級(jí)現(xiàn)狀分析，找出薄弱環(huán)節(jié),，分析原因,，尋找對(duì)策，確定學(xué)科偏差學(xué)生,，幫助學(xué)生平衡發(fā)展,，提高均分和兩率。

4.分層輔導(dǎo),，提高復(fù)習(xí)針對(duì)性,，進(jìn)行有效教學(xué)

高度重視補(bǔ)缺、拔尖工作,，根據(jù)學(xué)生實(shí)際按學(xué)科進(jìn)行分層輔導(dǎo),，對(duì)優(yōu)秀學(xué)生拔尖，對(duì)中等生提優(yōu),，對(duì)學(xué)困生補(bǔ)缺,。在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下將加大管理力度，使不同學(xué)生有不同發(fā)展,。特別關(guān)注補(bǔ)缺工作,，首先解決這些學(xué)生的思想問(wèn)題，抓實(shí)基礎(chǔ)訓(xùn)練,，及時(shí)反饋,、及時(shí)糾錯(cuò)，最終“減少”甚至“消滅”特差生,，提高一次合格率,。

5. 注重情感溝通，加強(qiáng)理想教育，播種理想種子,，發(fā)揮榜樣力量

幫助學(xué)生分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,，制訂出短期和長(zhǎng)期目標(biāo)，以積極良好的心態(tài)對(duì)待中考前的每一次考試,。對(duì)學(xué)生開(kāi)展理想,、信念教育活動(dòng)。以“勤奮創(chuàng)造奇跡,，成功來(lái)自努力”,、“知識(shí)改變命運(yùn)、奮斗成就未來(lái)”激勵(lì)學(xué)生,，促使他們樹(shù)立信心,，鼓足勇氣，奮力沖刺,。

班主任要及時(shí)關(guān)心班級(jí)中的學(xué)生,，特別關(guān)心學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和行為，本著“多關(guān)愛(ài),、多服務(wù),、多指導(dǎo)、多鼓勵(lì),、少批評(píng)”的原則,，幫助教育學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

榜樣的力量是無(wú)限的,，一方面可以讓本年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生、進(jìn)步學(xué)生談自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)體會(huì),，也可以請(qǐng)過(guò)去畢業(yè)的優(yōu)秀學(xué)生代表介紹高一級(jí)學(xué)校的學(xué)習(xí),、生活，激發(fā)學(xué)生對(duì)高一級(jí)學(xué)校的向往,，激勵(lì)每位學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,，制定目標(biāo)，自發(fā)努力,。加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè),，努力提高學(xué)生的自我教育能力，自我管理能力,，自我約束能力和對(duì)自己負(fù)責(zé)的能力,，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

6.爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合,，形成教育合力

通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),、部分家長(zhǎng)座談會(huì)等形式，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),，與家長(zhǎng)共同探討切合實(shí)際的教育方法,，對(duì)穩(wěn)定學(xué)生學(xué)習(xí)情緒、促使良好思想品德養(yǎng)成,、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,、提高學(xué)習(xí)成績(jī)起到一定效果。

重視學(xué)生的心理健康教育,，有的放矢地開(kāi)展工作,。發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問(wèn)題就及時(shí)對(duì)癥下藥。減輕學(xué)生壓力,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

學(xué)期年度工作計(jì)劃 學(xué)期的工作計(jì)劃篇四

今年我?guī)б荒昙?jí)五班和六班的數(shù)學(xué)課。剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)一年級(jí)的小朋友,，天真可愛(ài),，活潑好動(dòng)，對(duì)新學(xué)校,、新同學(xué),、新老師等都充滿好奇，充滿憧憬,，從幼兒園的“游戲?yàn)橹鳌钡叫W(xué)生的“學(xué)習(xí)為主”,；從“無(wú)規(guī)矩”到“遵規(guī)矩”；從“無(wú)知”到“懵懂”,，還有很長(zhǎng)的路要走,。課堂常規(guī)：上課怎樣和老師打招呼，怎樣聽(tīng)講,，怎樣交流,，怎樣擺放學(xué)習(xí)用品、怎樣舉手回答問(wèn)題,，怎樣收拾書(shū)包,，以及什么是課堂作業(yè)、什么是家庭作業(yè),、怎樣記家庭作業(yè)等等,，都是需要孩子在近期必須學(xué)會(huì)的，我們老師從入學(xué)第一天就開(kāi)始做這樣的訓(xùn)練工作,，看起來(lái)一個(gè)簡(jiǎn)單的口令,，一個(gè)簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作,，但想要孩子們做到整齊劃一是多么的不容易,，任重而道遠(yuǎn),。在本學(xué)期，在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),，我把學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育以及建設(shè)良好的班集體作為主要目標(biāo),。

二、教學(xué)目標(biāo)

使學(xué)生能夠：

1. 熟練的數(shù)出20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù),，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,，并能認(rèn)、讀,、寫(xiě)0——10各數(shù),。

2. 初步知道加減法的含義、名稱,，比較熟練的計(jì)算一位數(shù)的加減法,；會(huì)解決一些實(shí)際問(wèn)題。

3.直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體,、正方體,、圓柱、球,，知道這些圖形的特征和名稱,，并能進(jìn)行識(shí)別。

4.初步認(rèn)識(shí)鐘面,，會(huì)認(rèn)讀整時(shí)和半時(shí),。

本冊(cè)教材包括：數(shù)一數(shù)、比一比,，10以內(nèi)的認(rèn)識(shí)和加減法,，認(rèn)識(shí)圖形，分類,。11——20各數(shù)的認(rèn)識(shí),，認(rèn)識(shí)鐘表，20以內(nèi)進(jìn)位加法,，數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),。

1．根據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》調(diào)整了教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)提供了更豐富的知識(shí),。

2．視學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn),。根據(jù)學(xué)生的已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材。

3．認(rèn)數(shù)和計(jì)算相結(jié)合,，穿插教學(xué),，使學(xué)生逐步形成數(shù)的概念，達(dá)到計(jì)算熟練,。

4．重視學(xué)生對(duì)數(shù)概念的理解,，初步建立數(shù)感,。

5．計(jì)算教學(xué)、體現(xiàn)算法多樣化,，允許學(xué)生采用自己認(rèn)為合適的方法進(jìn)行計(jì)算,。

6．安排“用數(shù)學(xué)”的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí)和用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。

7．安排實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切關(guān)系,。

1．培養(yǎng)良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣,。學(xué)生學(xué)習(xí)的常規(guī)的培養(yǎng)和訓(xùn)練是保證教學(xué)質(zhì)量的前提。從擺放學(xué)習(xí)用品起,，怎樣聽(tīng)講,、怎樣書(shū)寫(xiě)、怎樣記作業(yè),，以及的簡(jiǎn)單的檢驗(yàn)作業(yè)的方法等都是學(xué)習(xí)習(xí)慣的內(nèi)容,。課堂上要采取循序漸進(jìn)的方式，逐步引導(dǎo)學(xué)生會(huì)獨(dú)立思考,、敢于提問(wèn),、認(rèn)真傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)、樂(lè)于表達(dá)自己的想法等內(nèi)在的學(xué)習(xí)品質(zhì),。通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí),，建立一個(gè)良好的開(kāi)端，以后的學(xué)習(xí)中仍應(yīng)充分關(guān)注學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，將這一目標(biāo)貫穿在教學(xué)的全過(guò)程中,。

2. 從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),，努力體現(xiàn)自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)方式,。努力體現(xiàn)自主探索,、合作交流的學(xué)習(xí)方式。要組織學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐,、自主探索,、合作交流，要不斷創(chuàng)設(shè)有意義的問(wèn)題情境或數(shù)學(xué)活動(dòng),，激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生自己去探索數(shù)學(xué),，獨(dú)立思考，并會(huì)產(chǎn)生與同伴交流的愿望,，達(dá)到獲得知識(shí),、發(fā)展能力的目的,。

3. 盡量注意創(chuàng)設(shè)的情境為探索數(shù)學(xué)問(wèn)題提供豐富的素材或信息，幫助學(xué)生建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,，在課堂教學(xué)中,，注意多一些有利于孩子理解的問(wèn)題，而不是一味的求難,、求廣,，應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生,。盡量注意使創(chuàng)設(shè)的情境為探索數(shù)學(xué)問(wèn)題提供豐富的素材或信息,。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察、獲得信息,，加深知識(shí)的理解,。

4. 使用多媒體教學(xué)、投影片等教學(xué)輔助手段創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的情境提供了方便,，時(shí)常注意強(qiáng)調(diào)學(xué)生認(rèn)真做作業(yè),、書(shū)寫(xiě)整潔的良好的習(xí)慣。

5. 加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系,，適當(dāng)教給家長(zhǎng)一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法,，課堂教學(xué)與家庭教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。

積極承擔(dān)學(xué)校交給的工作和任務(wù),，與程愛(ài)梅老師結(jié)成師徒,，共同學(xué)習(xí)，共同提高,。

附教學(xué)進(jìn)度安排：

周次 日期 內(nèi)容

一 9.6-9.9 新生入學(xué)教育

二 9.12-9.14 生活中的數(shù)

三 9.18-9.23 生活中的數(shù)

四 9.26-9.30 生活中的數(shù)

五 10.8-10.14 生活中的數(shù)

六 10.17-10.21 比較

七 10.24-10.28 比較

八 10.31-11.4 加減法（一）

九 11.7-11.11 加減法（一）

十 11.14-11.18 加減法（一）

十一 11.21-11.25 期中考試

十二 11.28-12.2 分類

十三 12.5-12.9 位置與順序

十四 12.12-12.16 認(rèn)識(shí)圖形

十五 12.19-12.23 加減法（二）

十六 12.26-12.30 加減法（二）

十七 1.2-1.6 認(rèn)識(shí)鐘表

十八 1.16-1.19 總復(fù)習(xí) 期末考試

學(xué)期年度工作計(jì)劃 學(xué)期的工作計(jì)劃篇五

隨著年齡的增長(zhǎng),，越來(lái)越覺(jué)得時(shí)間過(guò)得飛快。不覺(jué)間,，我和我的學(xué)生們已跨入了三年級(jí)的第二個(gè)學(xué)期,。面對(duì)早已熟悉了校園生活，養(yǎng)成了一些學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣的學(xué)生們,，再針對(duì)上個(gè)學(xué)期學(xué)生們所存在的問(wèn)題,，我將在這一學(xué)期做出如下計(jì)劃：

以課堂教學(xué)和教育活動(dòng)為載體，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念,，發(fā)揮學(xué)生管理和學(xué)習(xí)小組的獨(dú)特作用,，努力構(gòu)建學(xué)校、家庭,、社會(huì)三結(jié)合的素質(zhì)教育環(huán)境,。培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，樹(shù)立端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和為班級(jí)爭(zhēng)光的集體意識(shí),，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,，努力使學(xué)生的思想道德,、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能,、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展,，個(gè)性特長(zhǎng)得到充分的培育。

加強(qiáng)行為規(guī)范的系列教育活動(dòng),，通過(guò)學(xué)生的主動(dòng)參與,，自我管理，自我服務(wù)等多種活動(dòng)模式,，使班級(jí)能蒸蒸日上,，努力成為學(xué)校優(yōu)秀班集體。

三(6)班共有學(xué)生50人,，其中男生27人,，女生23人,。通過(guò)兩年半的學(xué)習(xí),，發(fā)現(xiàn)學(xué)生之間的差異還是比較大的，不管是讀書(shū),、寫(xiě)字,，還是紀(jì)律、衛(wèi)生等,，均表現(xiàn)出這一特點(diǎn),。當(dāng)然，這樣的結(jié)果與孩子自身的特點(diǎn)以及家長(zhǎng),、老師對(duì)孩子的教育管理是分不開(kāi)的,。總體來(lái)看,，各方面表現(xiàn)都十分突出的有十個(gè)左右,，明顯落后的有六、七人,，大多數(shù)孩子較聽(tīng)話,，守紀(jì)律，除兩個(gè)男孩比較調(diào)皮外,，班級(jí)紀(jì)律還是比較樂(lè)觀的,。由于上個(gè)學(xué)期班級(jí)衛(wèi)生較差，站隊(duì)拖拉,，本學(xué)期亟待整頓,。

1.結(jié)合校內(nèi)常規(guī)檢查，本學(xué)期重點(diǎn)抓學(xué)生的“課堂常規(guī)”和課間安全文明習(xí)慣,。每日派各小組組長(zhǎng)對(duì)組內(nèi)每一位學(xué)生進(jìn)行早讀,、作業(yè),、課前準(zhǔn)備進(jìn)行檢查，對(duì)沒(méi)有做好的學(xué)生予以記載扣分并進(jìn)行教育,，安全巡查員負(fù)責(zé)監(jiān)督和登記違紀(jì)同學(xué),，衛(wèi)生檢查員促使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和活動(dòng)以及衛(wèi)生習(xí)慣。

2.重視行為規(guī)范養(yǎng)成教育：將習(xí)慣的培養(yǎng)作為行為規(guī)范養(yǎng)成教育的抓手,，開(kāi)展日常行為規(guī)范訓(xùn)練,。

3.重新安排座位。小組長(zhǎng)先入座,，一般坐在正中間或后面,。之后根據(jù)身高及平時(shí)的表現(xiàn)盡可能讓各組實(shí)力相當(dāng)，一邊隨后競(jìng)爭(zhēng)公平,。

4.加強(qiáng)學(xué)習(xí)小組建設(shè),。以“新學(xué)期，新挑戰(zhàn)”為行動(dòng)口號(hào),，以班級(jí)日常工作為切入口,，明確小組奮斗目標(biāo)和成員具體職責(zé)，形成團(tuán)結(jié)互助,、共同進(jìn)步的小組氛圍,，充分發(fā)揮學(xué)生的自主能力，創(chuàng)新實(shí)踐能力,，自我管理能力等多種能力,。

5.充分發(fā)揮學(xué)生的主體精神，發(fā)揮小干部的職能作用,，結(jié)合班級(jí)實(shí)際,，通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主管理,。加強(qiáng)對(duì)對(duì)班干部的培養(yǎng),，大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小干部樹(shù)立威信;鼓勵(lì)干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，通過(guò)干部這個(gè)小集體帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,。

6.激發(fā)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的、潛在的,、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動(dòng)力,。通過(guò)課堂評(píng)價(jià)，在班內(nèi)掀起激烈的,、持久的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng),。激發(fā)學(xué)生小組之間、班級(jí)之間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。從集體活動(dòng)的表現(xiàn),、班級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)取、留給老師的印象以及個(gè)人獲獎(jiǎng),、得分等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。對(duì)學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評(píng)價(jià)，使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在,，在班上居何位置,，從而增強(qiáng)進(jìn)取心，培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性,。重新制定本學(xué)期評(píng)價(jià)體系,，并根據(jù)評(píng)價(jià)內(nèi)容選出各項(xiàng)相應(yīng)的負(fù)責(zé)人,。負(fù)責(zé)人在選擇上遵從的原則是已被任命的不重復(fù)使用,，盡量讓班里每一個(gè)學(xué)生都有事干。建立成長(zhǎng)激勵(lì)機(jī)制,，制定獎(jiǎng)勵(lì)方案,，激勵(lì)所有學(xué)生爭(zhēng)取更大的成績(jī)。

7.根據(jù)評(píng)價(jià)內(nèi)容制定出較詳盡的班規(guī),，給學(xué)生詳細(xì)解釋后張貼上墻,。讓每一個(gè)學(xué)生明白什么事不能做，做了要扣分,，經(jīng)?？鄯值暮蠊褪菍W(xué)期末拿不到獎(jiǎng)狀;什么事要好好做，做好了要加分,，經(jīng)常加分的好處是學(xué)期末能得到獎(jiǎng)狀,。要讓學(xué)生明白,，做好每一天是最重要的,。長(zhǎng)此以往，便可養(yǎng)成良好的'生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

8.重視家校的密切聯(lián)系。堅(jiān)持家訪,，使家長(zhǎng)能比較深入地了解學(xué)校,、了解子女在校的學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)家長(zhǎng)與家長(zhǎng)間,、家長(zhǎng)與教師間的情感交流,，進(jìn)一步聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、班級(jí)管理和教育教學(xué)的意見(jiàn),。

9.由于衛(wèi)生和放學(xué)站隊(duì)是遺留下來(lái)的壞毛病,，比較嚴(yán)重。所以,，晨會(huì)和班隊(duì)會(huì)課上要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào),。主要措施是：每天下午二節(jié)課后，值日生值完日后,，和衛(wèi)生委員一起檢查每一個(gè)學(xué)生的桌兜,，先看里面是否整齊。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題嚴(yán)重的當(dāng)面告知并監(jiān)督其當(dāng)場(chǎng)收拾整理,，并扣分,。同時(shí)，還要檢查課桌上干凈,，不能擺放許多東西,，影響值日生值日。至于放學(xué)站隊(duì),，對(duì)于那些拖拉,、在隊(duì)伍里搗亂的，也一一作出相應(yīng)的獎(jiǎng)懲方法,。

10.為了平日里方便記錄,，所以，對(duì)于大部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成的采用扣分制;對(duì)于仍需繼續(xù)強(qiáng)化的采用加分制,。這樣,，像“遲到”“佩戴紅領(lǐng)巾”“兩操”“衛(wèi)生”等方面便采用扣分制，而“閱讀”“背誦”“日記”“作業(yè)”等方面就采用加分制,。

相信,，細(xì)致詳盡的班規(guī)和認(rèn)真負(fù)責(zé)的執(zhí)行力會(huì)進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的言行，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。