總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來(lái)好好寫寫總結(jié)吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!
七年級(jí)地理教學(xué)總結(jié)優(yōu)質(zhì)課件篇一
一,、積極參加業(yè)務(wù),、理論學(xué)習(xí),、促進(jìn)觀念轉(zhuǎn)變
根據(jù)學(xué)校的總體教學(xué)計(jì)劃,，我與備課組其他老師協(xié)商制定本學(xué)期地理學(xué)科計(jì)劃,。聽(tīng)取省,、市,、區(qū)地理教研員對(duì)地理學(xué)科的開(kāi)設(shè)時(shí)間,、方式,、課時(shí)安排,、教學(xué)和教研等提出了指導(dǎo)意見(jiàn);科學(xué)的培訓(xùn)使我們對(duì)國(guó)家新一輪高中課程改革的背景,、理論,、目標(biāo)、策略,、步驟等方面有了一定的認(rèn)識(shí)，理論學(xué)習(xí)提升教師的個(gè)人素質(zhì),。
二、認(rèn)真做好本職工作
本學(xué)期切切實(shí)實(shí)做好地理教學(xué)的常規(guī)工作,，力爭(zhēng)全部學(xué)生及格,，重點(diǎn)做學(xué)習(xí)困難學(xué)生的工作,。注重對(duì)優(yōu)生滿分率的鞏固,。
我努力積極的配合備課組成員做好下列工作：
1,、學(xué)習(xí)地理課程標(biāo)準(zhǔn),，做好新課程培訓(xùn)工作認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)新教材,，對(duì)實(shí)踐中出現(xiàn)的一些問(wèn)題進(jìn)行研究反思與調(diào)整,，力求實(shí)現(xiàn)突破課改中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
2,、安排每一個(gè)星期的教學(xué)進(jìn)度,、課時(shí)安排,，每堂課的大致上法,，從而保證二十一個(gè)班級(jí)的教學(xué)進(jìn)度一致。備課組內(nèi)，每位科任老師上一次公開(kāi)課,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，教學(xué)相長(zhǎng),。
3,、做好期中,、期末復(fù)習(xí)工作、認(rèn)真學(xué)習(xí)考試范圍說(shuō)明,，探討復(fù)習(xí)教學(xué)策略,，做好期中,、期末考試的組織,、閱卷,、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)和閱卷分析等有關(guān)工作,。
4,、抓常規(guī)教學(xué)、組織有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng),，多研究探索教法,，不斷提高課堂效益,，研究學(xué)法，將如何引導(dǎo)學(xué)生改善學(xué)習(xí)方式,，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式多元化,，為研究重點(diǎn)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,。
各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)基本得到落實(shí),，當(dāng)然還有一些不足的地方,，有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)并沒(méi)有得到提高,，應(yīng)該引起我的足夠重視,，在下一學(xué)期的工作當(dāng)中更加努力,。
初中地理教師教學(xué)能力是指順利完成地理教學(xué)活動(dòng)所必須具有的綜合能力,。其能力大致包括如下幾個(gè)方面：
一,、運(yùn)用地理語(yǔ)言的能力,。
要求講授語(yǔ)言具有科學(xué)性,。即語(yǔ)言準(zhǔn)確,，概念清楚,，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用地理詞語(yǔ),，科學(xué)地作出地理判斷和推理;通俗明白,，深入淺出;語(yǔ)言生動(dòng),，有趣昧,，詞匯豐富;有情感和藝術(shù)性,，即善于結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，體現(xiàn)語(yǔ)言的感情 色彩和聲調(diào)的抑揚(yáng)頓挫,，語(yǔ)言精練,，流暢,，用鮮明簡(jiǎn)潔,，規(guī)范的地理語(yǔ)言,，表達(dá)豐富多彩的地理教學(xué)內(nèi)容,。
二,、分析和處理地理教材的能力,。
主要指掌握分析,、處理教材的方法;熟悉中學(xué)地理教材的基本組成和結(jié)構(gòu);能準(zhǔn)確地確定教學(xué)目的，重點(diǎn),、難點(diǎn),、且處理得當(dāng);能恰當(dāng)?shù)靥幚砀鹘虒W(xué)因子間的聯(lián)系及教材的外部聯(lián)系等等,。
三,、地理板書及其設(shè)計(jì)的能力,。
要求板書布局合理,，形式多樣,，規(guī)格端正，精練醒目,，重點(diǎn)突出，美觀完善,。
四,、地理野外考察的能力,。
掌握地理野外調(diào)查與研究的一般步驟與方法;能確定實(shí)習(xí)內(nèi)容,，野外考察提綱和實(shí)習(xí)路線;能對(duì)調(diào)查資料進(jìn)行整理及成果匯報(bào)等,。
五,、設(shè)計(jì)和運(yùn)用教學(xué)方法的能力,。
主要包括掌握地理教學(xué)方法的結(jié)構(gòu),，明確各種教學(xué)方法的功能;掌握地理教學(xué)方法的設(shè)計(jì)程序和設(shè)計(jì)方法,，能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容靈活地選用教學(xué)方法,，優(yōu)化組合教學(xué)方法,，使教學(xué)方法結(jié)構(gòu)化,。
六、進(jìn)行地理教學(xué)研究的能力
①,、搜集和整理地理資料的能力,。
會(huì)使用檢索文獻(xiàn)資料的主要工具,，掌握搜集的整理文獻(xiàn)資料的常用方法,。
②,、撰寫地理教學(xué)研究論文的能力,。
掌握地理教學(xué)論文的撰寫方法(選題,、選材等)和步驟,，文章結(jié)構(gòu)合理，段落清楚,，論點(diǎn)明確,，論據(jù)恰當(dāng),，文字通順,，流暢,、生動(dòng)、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確,。
③、編寫鄉(xiāng)土地理教材的能力,。
使教材內(nèi)容體現(xiàn)科學(xué)性,、思想性,、地方性,、直觀性,、可接受性,、趣味性,、啟發(fā)性,，自然地理與人文地理比例要合理,，還應(yīng)注意符合課時(shí)要求,。
七,、運(yùn)用和編繪地理教學(xué)地圖的能力,。
①、編繪地理教學(xué)地圖的能力,。
掌握地理教學(xué)地圖注記的各種字體寫法,，掌握顏色調(diào)配原理及其應(yīng)用方法,，掌握掛圖整飾的程序與繪圖的技能技巧。
②,、運(yùn)用教學(xué)地圖的能力,。
能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)地圖(包括教學(xué)掛圖,、地圖冊(cè),、填充圖,、課本插圖等),，掌握正確的指圖方法,，能運(yùn)用地圖分析說(shuō)明解決地理問(wèn)題,，傳授地理知識(shí),。
八、運(yùn)用和設(shè)計(jì)地理教學(xué)板圖,、板畫的能力。
掌握地理板圖,、板畫的繪畫技法和設(shè)計(jì)方法;根據(jù)教學(xué)內(nèi)容恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用和設(shè)計(jì)地理板圖,、板畫;能熟練地描繪地理板圖,、板畫,，用地理板圖,，板畫分析說(shuō)明地理問(wèn)題。
九,、組織地理課外活動(dòng)的能力,。
能組織學(xué)生進(jìn)行地理課外活動(dòng),，如組建中學(xué)地理園，掌握主要的地理觀測(cè)方法(包括地震,、天文、氣象,、水文觀測(cè)等),，主持考察報(bào)告會(huì)，地理知識(shí)競(jìng)賽會(huì),，主辦地理活動(dòng)室，地理墻報(bào),。小刊物,，指導(dǎo)地理學(xué)具制作,，地理標(biāo)本制作等,。
從系統(tǒng)論觀點(diǎn)來(lái)看,，地理教學(xué)能力體系主要由地理課堂教學(xué)能力,，地理課外教學(xué)能力和地理教學(xué)研究能力三部分構(gòu)成,。其中地理課堂教學(xué)能力處于核心地位,。地理教學(xué)工作主要是通過(guò)課堂教學(xué)來(lái)完成的,。只有具備地理課堂教學(xué)能力,，才能勝任教學(xué)工作。地理課外教學(xué)和地理教學(xué)研究能力也不容忽視,。這些能力對(duì)于促進(jìn)理論聯(lián)系實(shí)際,，加強(qiáng)地理實(shí)踐活動(dòng)都有重要意義,。
七年級(jí)地理教學(xué)總結(jié)優(yōu)質(zhì)課件篇三本學(xué)期我所任教的是七年級(jí)地理下冊(cè),，本冊(cè)共分五個(gè)章節(jié),，如果按照正常教學(xué)進(jìn)度計(jì)算,，至少需要三十個(gè)課時(shí)以上的時(shí)間才能完成教學(xué),?？紤]到地理是小科目,，我們要充分利用課堂45分鐘,，提高課堂效率,，不得占用學(xué)生課外時(shí)間,，最后就必須留些時(shí)間給學(xué)生復(fù)習(xí),，迎接期末考試,，我制定了合理的教學(xué)與活動(dòng)計(jì)劃,，并有序地進(jìn)行教學(xué)。最后按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)，取得了一些成果?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一,、建構(gòu)合理的教學(xué)理念：
新課程標(biāo)準(zhǔn)目標(biāo)是我們確定教學(xué)內(nèi)容與策略,，選擇教學(xué)類型與組織形式,，組織教學(xué)實(shí)施與評(píng)價(jià)的基本依據(jù),，對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程具有導(dǎo)向,、操作,、調(diào)控,，中介和測(cè)度的功能,。深刻認(rèn)識(shí)目標(biāo),，既有助于我們?cè)谶M(jìn)行地理教育課程的基本功能,，又有利于通過(guò)具體的教學(xué)設(shè)計(jì)操作,，將培養(yǎng)目標(biāo)落到實(shí)處,。在具體的教學(xué)中采取教材與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合教學(xué);化難為易,、刪繁就簡(jiǎn)教學(xué);歸納框架知識(shí),，構(gòu)建鏈?zhǔn)浇虒W(xué)等,，使教學(xué)更貼近生活,，使知識(shí)要點(diǎn)更易于掌握,，更利于識(shí)記,。這樣,，也使得大部分學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí),，勤于學(xué)習(xí),，收到意料不到的效果,。
二、采用多元的教育教學(xué)方法：
要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：
(一)課前準(zhǔn)備
我能提前一周備好課,，寫好教案。并積極進(jìn)行集體備課，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材和課程標(biāo)準(zhǔn),，仔細(xì)分析認(rèn)真記錄，虛心向同組老師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教,。
1,、認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想,、基本概念都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。
2,、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。
3,、考慮教法,，解決如何使學(xué)生掌握的教材知識(shí),、運(yùn)用知識(shí),，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。4,、課堂上的情況,。
教師不僅傳授知識(shí),、技能，更重要的是充分發(fā)揮學(xué)生積極性,，引導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)腦、動(dòng)口,、動(dòng)手,，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,，激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，讓學(xué)生有自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間,，最充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí),。
組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)地理的興趣,。
(二)關(guān)懷中等生和差生,，加強(qiáng)課外輔導(dǎo)
我能利用自習(xí)時(shí)間和課外活動(dòng)時(shí)間對(duì)成績(jī)較差的學(xué)生進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)。通過(guò)堅(jiān)持輔導(dǎo),，使這些同學(xué)的興趣重新建立起來(lái)，后面的教學(xué)效果明顯提高,。
(三)德育工作
1、德育是教學(xué)工作中的重中之重,，而德育工作的秘訣就是“愛(ài)”。我在工作中全身心地愛(ài)護(hù),、關(guān)心,、幫助學(xué)生,，做學(xué)生的貼心人,，充分發(fā)揮師愛(ài)的巨大教育力量,。
2,、尊重,、理解,、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ),。我以為尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,。教師與學(xué)生雖然處在人格的平等地位,。我在工作中注意不盛氣凌人,，更不污辱學(xué)生人格，力求平易近人,。理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),，理解他們的要求和想法,，理解他們幼稚和天真;信任學(xué)生要信任他們的潛在能力,，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉,，在磨練中成長(zhǎng),。正因?yàn)檫@樣,，學(xué)生才會(huì)對(duì)我產(chǎn)生信任感,。
三,、從事教學(xué)教研活動(dòng)：
(一)積極參與聽(tīng)課,、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平,。
(二)積極參加上級(jí)組織的教研教學(xué)論文競(jìng)賽活動(dòng),，提高自己的教研教學(xué)水平,。
(三)組織擬訂了教研課題,，并組織研究之中,。
四,、遵守校紀(jì)校規(guī)：
本人嚴(yán)格的遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度,，不遲到,，不早退,。我熱愛(ài)自己的事業(yè),，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間,。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo),，團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好個(gè)人與集體,、個(gè)人與領(lǐng)導(dǎo),、同事之間的關(guān)系,。平時(shí),，勤儉節(jié)約,，任勞任怨,，對(duì)人真誠(chéng),，熱愛(ài)學(xué)生,，人際關(guān)系和諧融洽,，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。
本學(xué)期我所任教的是初一地理第一冊(cè)，本冊(cè)共分五個(gè)章節(jié),，如果按照正常教學(xué)進(jìn)度計(jì)算,，至少需要三十三個(gè)課時(shí)以上的時(shí)間才能完成教學(xué),?？紤]到地理是小科目,，我們要充分利用課堂40分鐘,，提高課堂效率,，不得占用學(xué)生課外時(shí)間，最后就必須留些時(shí)間給學(xué)生復(fù)習(xí),，迎接期末考試，我制定了合理的教學(xué)與活動(dòng)計(jì)劃,，并有序地進(jìn)行教學(xué),。最后按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),，取得了一些成果?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一,、認(rèn)真學(xué)習(xí),、研究地理課課程標(biāo)準(zhǔn),，建構(gòu)合理的知識(shí)框架,。
課程目標(biāo)是我們確定教學(xué)內(nèi)容與策略,，選擇教學(xué)類型與組織形式,，組織教學(xué)實(shí)施與評(píng)價(jià)的基本依據(jù),，對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程具有導(dǎo)向,、操作,、調(diào)控,，中介和測(cè)度的功能,。深刻認(rèn)識(shí)目標(biāo),，既有助于我們?cè)谶M(jìn)行地理教育課程的基本功能,，又有利于通過(guò)具體的教學(xué)設(shè)計(jì)操作,，將培養(yǎng)目標(biāo)落到實(shí)處,。在具體的教學(xué)中采取教材與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合教學(xué);化難為易,、刪繁就簡(jiǎn)教學(xué);歸納框架知識(shí),，構(gòu)建鏈?zhǔn)浇虒W(xué)等,，使教學(xué)更貼近生活,，使知識(shí)要點(diǎn)更易于掌握,，更利于識(shí)記,。這樣，也使得大部分學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí),，勤于學(xué)習(xí),，收到意料不到的效果,。
二,、以課改理念教學(xué)
地理課程標(biāo)準(zhǔn)的六個(gè)理念告訴我們：新課程改革下的地理教學(xué),，不再是盲目的教教材,，傳授知識(shí)要點(diǎn),，而是要傳授對(duì)學(xué)生的生活及終生發(fā)展有利的地理知識(shí),。另外,，在教學(xué)中還得注意方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)放式的變革,。為此,，本學(xué)期在教授基本知識(shí)的同時(shí),，更多地滲透生活中的地理常識(shí),，通過(guò)探討學(xué)習(xí),，切實(shí)地為學(xué)生發(fā)展著想，讓學(xué)生學(xué)有所成,。在教學(xué)中我還提倡自主,、和作,、探究式學(xué)習(xí),，使地理學(xué)習(xí)變?yōu)橐环N學(xué)生感興趣的,、樂(lè)于參與探究并獲取知識(shí)的活動(dòng)或方式,。這樣的教學(xué)即可培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和協(xié)作、探究精神,，同時(shí)，還可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó),、家鄉(xiāng)的感情,，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)愛(ài)家意識(shí),。
三,、期末考試復(fù)習(xí)
在完成教學(xué)任務(wù)后,，剩下5個(gè)課時(shí),，主要是用來(lái)期末復(fù)習(xí),。本冊(cè)書共有五章內(nèi)容,，每一章內(nèi)容用一課時(shí)復(fù)習(xí)，在課始時(shí)提出復(fù)習(xí)目標(biāo),，讓學(xué)生找出疑難問(wèn)題,，后20分鐘同學(xué)生一起解決問(wèn)題，經(jīng)過(guò)抽查,，感覺(jué)這種復(fù)習(xí)效果較好,。
當(dāng)然,，我在教學(xué)中，也存在許多不足之處,，如：有部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高,，學(xué)習(xí)成績(jī)難以提高，學(xué)生探究學(xué)習(xí)意識(shí)不顯著,，幾次月考成績(jī)不理想,，這些狀況都值得在今后的很長(zhǎng)時(shí)間里去不斷完善和提高，相信只要有不懈努力的恒心和毅力,，今后的教學(xué)會(huì)取得更加顯著的成效,。
回顧本學(xué)期的工作，有得也有失,。在擔(dān)任七年級(jí)地理的教學(xué)工作中,，我能從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織,，有步驟地開(kāi)展。為了更好的搞好以后的教學(xué)工作,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做如下總結(jié)：
一,、認(rèn)真?zhèn)湔n。
根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，并認(rèn)真搜集每節(jié)課的可件和課外知識(shí),，保存在電腦中,。在教學(xué)工作中，注意學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳授知識(shí),、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái),，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。
二,、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,。
在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。努力做到線索清晰,，層次分明，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出,。
三、充分利用多媒體教學(xué),，提高教學(xué)效果,。
因?yàn)槠吣昙?jí)地理，理解的內(nèi)容多，知識(shí)的空間概念強(qiáng),，所以根據(jù)七年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),，我?guī)缀趺抗?jié)課都用多媒體教學(xué)，增強(qiáng)課堂教學(xué)的直觀性,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和對(duì)知識(shí)的理解力,，提高教學(xué)效果,。
四、地圖訓(xùn)練抓能力,。
學(xué)生地理成績(jī)的優(yōu)劣,，在很大程度上取決于學(xué)生對(duì)地理圖表的理解、分析、運(yùn)用能力的高低。在這學(xué)期的教學(xué)中,，我在上課的時(shí)候經(jīng)常在黑板上繪畫相關(guān)的地理信息或示意圖,，從一開(kāi)始我就給學(xué)生強(qiáng)調(diào)地圖的重要性，也在不斷的教學(xué)中培養(yǎng)他們讀圖分析能力,。教學(xué)中我善于指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的地圖知識(shí),，重點(diǎn)掌握最基本的地圖閱讀和使用方法,，培養(yǎng)學(xué)生的圖像思維能力,，掌握讀圖技巧,，將所學(xué)知識(shí)落實(shí)到地圖上,。熟練地掌握?qǐng)D文轉(zhuǎn)換方法，逐步建立地理事物和地理現(xiàn)象的相互聯(lián)系，完成對(duì)地理事物的準(zhǔn)確定位，鼓勵(lì)學(xué)生識(shí)記世界地區(qū)和國(guó)家的名稱和位置,。
五,、積極認(rèn)真參加集體備課活動(dòng),。
每周定期參加集體備課,，研究探討課程教法,、學(xué)法,，虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上,，有疑必問(wèn),。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,，改進(jìn)工作,。
六、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。
在課后，特別是在復(fù)習(xí)階段,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),。首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。
