人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

教師事跡材料簡介300字 教師 事跡材料篇一

王老師，從事教育事業(yè)這么多年,，含辛茹苦,，日月如年。她,，原來的學(xué)校,，環(huán)境優(yōu)美，工作輕松,，又是領(lǐng)導(dǎo)信任的愛將,。本來在自己原來的學(xué)校干的很好，可是為什么卻要來到一所貧困潦倒的學(xué)校任教呢,？這,，還要從她心中的那顆信念說起。

2015年暑假開學(xué),，由于如今的學(xué)校原來校長年紀(jì)過崗,，需要休息，學(xué)校又面臨著衰退即將倒閉的危機(jī),，眼看學(xué)生一個個流失,，教師也想逃離，老校長非常傷心,，多次向領(lǐng)導(dǎo)提出回家,，可是如此破爛不堪的學(xué)校，誰又能來呢,？終于有一天,，在中心校領(lǐng)導(dǎo)的多方配合下，在老校長的努力關(guān)懷下,，王老師毅然決定：走出自己的家鄉(xiāng)，努力創(chuàng)造一片不平凡的宏偉藍(lán)圖,，改變貧窮的趙堂學(xué)校,，換師生一片美好前程,。

正是王老師那顆愛心點燃心中的那份激情，燃起了趙堂學(xué)校,，趙堂村民以及村委會領(lǐng)導(dǎo)的那份信念對王老師的無限忠誠和欽佩,。

曾記得暑假過后剛開學(xué)的第一個禮拜，滿懷信心充滿斗志的 她踏入此地,，看到的卻是滿園狼藉塵土飛揚的校園,，潮濕、陰暗霉氣沖鼻的教室,、還有那條不規(guī)則的校園小路,，教室內(nèi)，墻壁裂痕很深,，而且到處懸掛著楚楚嚇人的蜘蛛網(wǎng),，心中的怒火霎時沖上眉梢，禁不住瑟瑟發(fā)抖,，那種努力拼搏的激情頓時煙消云散,。淚水不住的滑落，我的天啊,，這哪里是學(xué)校,，簡直是垃圾收購站。老師們一雙雙渴求的目光投向她的懷抱,，她不住的問自己,，是走還是留？狂亂不定的心一再告誡自己,，別急,，冷靜些，再作打算吧,！就算是沼澤之地,，但也不能因此而離去，領(lǐng)導(dǎo)的再三囑托,，朋友的善意幫助總不能以此了結(jié),？幾經(jīng)糾結(jié)她還是留了下來。來就要干好,，否則絕不是王老師的秉性,。終于決心改變新環(huán)境，創(chuàng)造一片新天地這種信念在她心中扎下了根,。在老師們的協(xié)助下不論是校園,、還是教室、辦公室老師們都清掃的干干凈凈,，井然有序,。轉(zhuǎn)眼間一個禮拜過去了,，她和老師們都看到了勝利的成果。家長的贊美,，村支書的表揚,，校外的走讀生的驚奇。整個校園有了煥然一新的面貌,。

就這樣一個個禮拜過去了,，她的心并沒有停留在這小小的改變上，既然決心干好,，衛(wèi)生是一方面,，那么最重要的卻是危房改造。

面對一座座古老而陳舊的危房,，她心里惶惶不安,，日不能食，夜難眠,。家里的大大小小的事物,，好像對她無關(guān)，孩子的學(xué)習(xí)及生活她也沒時間問津,。整天為此事焦慮不安,。忽然一個念頭在她心中想起，既然教育部門早劃為d級危房,，何不找領(lǐng)導(dǎo)想辦法解決呢,？于是，她多次和大隊領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合,，和中心校領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合,，在各級領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)助下，向教育部門申請,，要求改善學(xué)校危房,，重建學(xué)校教室，可是要改造危房,，又不是十萬八萬的資金,，誰又能一句話能決定的呢？于是,，她們開始了艱辛而反復(fù)的上下求索,。不知道向上級反映多少次，跑過多少路,，流過多少無人知道的淚,。就這樣的無邊求索，無疑給她心靈上更增添了一份憂愁和傷感。日子一天一天過去了,，眼看流失的學(xué)生,，明知道無力收回卻還要努力拯救。此時,，時間對她來說，卻像一根根銀針穿過她的心扉,，漫長而焦急的等待,，無奈的消耗。其實,，大隊領(lǐng)導(dǎo),，中心校領(lǐng)導(dǎo)他們的心情何嘗不是一樣的呢？漫長的歲月里總歸有一點希望之光,，有一天,，終于看到了陰暗中的陽光，這天,，教育局領(lǐng)導(dǎo)親口告訴她,，29萬的危房改造資金已定，你們做好改造的準(zhǔn)備吧,。聽到此話,，她高興的就要跳起來，回到學(xué)校,，陽光一樣的心情,，給師生們開了一次長達(dá)2小時的會議。

如今,，學(xué)校危房已拆遷,，學(xué)生在不久的將來就會住進(jìn)寬敞明亮的新教室，聆聽老師們潺潺溪水般的講課,。

一年的時間,，學(xué)校衛(wèi)生發(fā)生了巨大的改變，學(xué)校建設(shè)也逐步改善,，家長們的觀點也漸漸的改變,。學(xué)生的回流就是學(xué)校最好的見證。

面對學(xué)校環(huán)境建設(shè)的變化,，王老師并沒有為此而滿足,，在環(huán)境建設(shè)的同時，她一手抓校貌,，一手抓教育,。

自從她來到次校，看到學(xué)校環(huán)境猶如荒山野嶺之地后,，狠抓環(huán)境衛(wèi)生,，苦想一切辦法,，動員全體師生，每天保持清潔,、干凈,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。衛(wèi)生成績上去了,，教育質(zhì)量決不能松弛,。王老師，不僅抓全校工作,，還擔(dān)任五年語文課,，又是五年級班主任。盡管如此繁重的任務(wù),，但她從來沒有一絲的怨言,，依然默默無聞的奉獻(xiàn)著自己余年的貢獻(xiàn)。她不僅教好自己的學(xué)生,，而且還培育年輕教師,，教好全校的學(xué)生，為抓好全校教育質(zhì)量,，她根據(jù)自己新學(xué)來的管理方法和在網(wǎng)上看到的名師講座,，制定了教學(xué)方案和管理制度，嚴(yán)格要求教師,，教好每一個學(xué)生,，管理好自己的班級。做好每一位家長的工作,，樹立自己美好的教師形象,。她還曾經(jīng)拜訪過許多著名校長，向他們學(xué)習(xí)管理知識及教育內(nèi)涵,，不斷地給自己充電,，擴(kuò)大自己的知識領(lǐng)域和交際能力，努力把自己打造成一名最堅強(qiáng)最杰出的優(yōu)秀教師,。為全面的抓好學(xué)校工作,，她做到了嚴(yán)以律己寬以待人的風(fēng)格,。她用愛心撫慰了一顆顆幼小的心靈,，融化了一顆顆年輕教師的心。每一位學(xué)生,，見到王老師,，都面帶笑容，每一位教師都用自己的行動證實對王老師的忠誠和熱愛?？吹綆熒鷤円约八诘拇迕駛儗λ叨鹊馁澝?，她更加努力的為學(xué)校教育事業(yè)奮斗終生。俗話說,，“梅花香自苦寒來“ 沒有含辛茹苦的拼搏,，就沒有人們自豪地贊美，沒有用心的揮灑自己的青春,，就沒有亮麗的風(fēng)景,。沒有惡劣的環(huán)境，或許不能鑄就一位美麗風(fēng)景線上的一只雛鷹,。沒有高大的靈魂，盡管在高大的身影也無法征服人們的心靈,。每天她早去晚歸,，由于王老師所在的學(xué)校離家還有八九里地的路程，因此,，她每天都是天剛亮就要啟程,，走到學(xué)校，卻是沉靜的寂靜??！她不僅起到帶頭作用，還做到了為人師表的形象,。

俗話說,，“功夫不負(fù)有心人“，日復(fù)一日,，年復(fù)一年,，在這短暫的一年里，王老師的付出并沒有白費,，她用自己勤勞而智慧的雙手創(chuàng)造一片蠢蠢欲動的風(fēng)景,，用一生教學(xué)經(jīng)驗和智慧打造一對隱形的翅膀，給老師劈開一條欲飛的小路,，換學(xué)生一片蔚藍(lán)的天空,！看，他們學(xué)校的成績,，在全鄉(xiāng)抽考中：三年級名列第一,，四年級語文較去年提升7級，五年級語文較去年提升6級,，各年級成績雖然不是優(yōu)秀,，但每個年級都登上了幾個艱難地成績階梯。這，大大地進(jìn)步,，何嘗不是成功的喜悅,？成績對每個人來說，都非常重要,，可是,，當(dāng)我們努力之后，不一定有結(jié)果,，但,，如果不努力卻永遠(yuǎn)看不到希望之光。在這個博大精湛的教育舞臺上,，每一個0.01分的進(jìn)步,，都包含著老師無限的心血和汗水，學(xué)校本來成績較差,，要想一步登天,，卻是奇想天開的童話啊,！王老師的堅持不懈,，熱情贏得家長和各級領(lǐng)導(dǎo)的贊美，我們堅信在她的帶領(lǐng)下,，師生們會看到展翅高飛的雄鷹,！

教師事跡材料簡介300字 教師 事跡材料篇二

李東，理學(xué)院數(shù)學(xué)系教師,，講師,。自__年畢業(yè)來校后，在教育崗位辛勤耕耘至今,。曾擔(dān)任理學(xué)院數(shù)學(xué)系分析教研室副主任,、理學(xué)院教學(xué)秘書，現(xiàn)任理學(xué)院教科辦副主任,。他政治思想覺悟高,，為人正派，作風(fēng)樸實,，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,，在平凡的工作崗位上始終把教書育人、管理育人,、服務(wù)育人貫穿在工作中,。

一、思想素質(zhì)良好,，政治信念堅定

思想政治素質(zhì)好,，理想信念堅定,，能夠正確地貫徹執(zhí)行黨的教育方針和各項方針政策。自參加工作以來,，一直從事教學(xué)一線工作,，教學(xué)工作熱情飽滿，特別是在任理學(xué)院教科辦副主任期間,，很好地配合領(lǐng)導(dǎo)的工作,，表現(xiàn)出較強(qiáng)的組織觀念和大局意識。

二,、努力提高教學(xué)水平,，熱心教書育人

“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”,。自承擔(dān)數(shù)學(xué)系本?？茖I(yè)課程的教學(xué)任務(wù)以來，完成學(xué)院規(guī)定教學(xué)工作量,，先后講授過的課程有《計算方法》,、《數(shù)學(xué)分析習(xí)題》、《經(jīng)典幾何》,、《圖論》和《微分幾何》等。在具體工作中,，能夠做到把好教學(xué)環(huán)節(jié)中的每一關(guān),，工作態(tài)度端正。備課詳盡,、細(xì)致,，精心設(shè)計教案，能夠在教學(xué)過程中較好地掌握教學(xué)節(jié)奏,。在課堂教學(xué)這一最重要的環(huán)節(jié),，以知識的傳授為根本，注意與學(xué)生的溝通與交流,，總是達(dá)到良好的教學(xué)效果,。為了更快和更好的提高課堂授課效果，傳授學(xué)生更多更新的知識,，還非常重視專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和工作技能的提高,。無論是重復(fù)課還是新開課，都認(rèn)真準(zhǔn)備每一堂課,，不斷充實新的內(nèi)容,，并且注重授課方法，充分發(fā)揮教師,、學(xué)生兩個主體的積極性和主動性,，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)作風(fēng),，極大地提高了課堂學(xué)習(xí)效果。

除了課堂教學(xué),，每年還承擔(dān)了部分畢業(yè)生的論文指導(dǎo)和實習(xí)指導(dǎo)工作,。每次從選題、材料的收集,、初稿的寫作直到定稿的完成,，都做到仔細(xì)過問、悉心指導(dǎo),，讓學(xué)生能很快認(rèn)識到自己的問題所在,，使論文寫作得以順利完成。對于學(xué)生的實習(xí)指導(dǎo)同樣認(rèn)真負(fù)責(zé),。

三,、重視教學(xué)改革與科研工作

重視教學(xué)改革，不斷探索和嘗試新的教學(xué)方法,。在繁瑣的日常教學(xué)和教學(xué)管理工作,，不忘總結(jié)經(jīng)驗，參與校級教學(xué)研究與教育科研立項3項,，參與教改論文3篇,。主持教育廳項目《一種復(fù)雜供應(yīng)鏈系統(tǒng)的可靠性模型分析》，主持校級科研項目3項,，分別是《一組可修復(fù)設(shè)備的可靠性分析》,、《一類帶有變號參數(shù)多點邊值問題解的分析》、《最短路問題及應(yīng)用》,，參與教育廳項目4項,，校級立項6項，出版專著1本《三部件串并聯(lián)可修復(fù)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,、可靠性和數(shù)值解》,，發(fā)表論文3篇。

教師事跡材料簡介300字 教師 事跡材料篇三

本人自__年參加工作以來,，一直擔(dān)任班主任教學(xué)工作,，現(xiàn)任八年級(10)班班主任及兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，兼任初中數(shù)學(xué)教研組長,。自工作以來,，一直堅持出滿勤，從不遲到,、早退,，從不曠課，一直在教育教學(xué)第一線,，一貫忠誠黨的教育事業(yè),，愛崗敬業(yè),，教書育人，為人師表,，以校為家,，任勞任怨，恪盡職守,，甘于奉獻(xiàn),，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)心集體,，真正體現(xiàn)了“以人為本”的教學(xué)新理念,。任教10年來，在平凡的工作中,，做出了許多不平凡的事跡,，也贏得了廣大師生及學(xué)生家長的一致好評。現(xiàn)將本人簡介如下：

一,、思想政治方面

堅決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，忠誠黨的教育事業(yè)，以實際行動貫徹落實黨的教育方針,。積極參加學(xué)校組織的各項政治學(xué)習(xí),，用科學(xué)發(fā)展的理論去指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。

二,、教育教學(xué)方面

對教學(xué)工作,，從不馬虎，本著對學(xué)生負(fù)責(zé),，對家長負(fù)責(zé)，對人民的教育事業(yè)負(fù)責(zé),，堅持認(rèn)真?zhèn)湔n,，努力增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,，認(rèn)真布臵和批改作業(yè),，注重個別學(xué)生的輔導(dǎo)，注重分層次教學(xué),。努力增強(qiáng)上課技能,，提高課堂教學(xué)效率。

三,、班主任工作方面,。

自__年參加工作以來一直擔(dān)任班主任工作，班主任工作是一件責(zé)任大,，事繁瑣的工作,。對學(xué)困生,，我首先做好他們的思想工作，克服他們的自卑心理,，多次進(jìn)行反復(fù)教育,，以樹立學(xué)習(xí)的自信心和勇氣，增強(qiáng)他們的紀(jì)律觀念,；對優(yōu)等生,，對他們精益求精，逐步培養(yǎng)他們的抗挫折的能力,，做好學(xué)生的楷模,。我深知良好班集體的形成跟班主任的勤奮有直接關(guān)系。因此我每天早出晚歸,，到教室檢查學(xué)生到校及紀(jì)律,、衛(wèi)生打掃情況，沒來的學(xué)生要及時給家長打電話,，違反紀(jì)律的要及時進(jìn)行批評教育,。曾有多次，為了輔導(dǎo)學(xué)生,，為了對一部分學(xué)生進(jìn)行思想教育,，自己忍累挨餓，心力交瘁,，但心里還是很充實的,。也經(jīng)常為了學(xué)生，我不顧自己的身體,，也顧不上自己的孩子及家人,。作為一名母親，我覺得虧欠孩子的太多,、太多,！但也總覺得自己在干一項神圣的職責(zé)，是領(lǐng)導(dǎo),、家長及學(xué)生的信任使我背負(fù)責(zé)任,，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。

總之,，希望能以廣大教職工的肯定和支持為鞭策,，以領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心為動力，不斷完善自己,，勤奮工作,，開拓進(jìn)取，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn),。

教師事跡材料簡介300字 教師 事跡材料篇四

xxxx,，xxxx年生人,，畢業(yè)于xx師范，xxxx年8月分配到xx區(qū)xx學(xué)校工作,，一直以來任數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)及班主任工作,。有夢想就有奇跡，有愛就有希望,。從教十二年以來,，她連續(xù)獲優(yōu)秀班主任稱號，多次被評為學(xué)生喜歡的教師,。她教學(xué)藝術(shù)精湛,，撰寫的教學(xué)案例獲濰坊市優(yōu)秀教學(xué)案例一等獎；教師基本功大賽獲奎文區(qū)一等獎,，濰坊市市二等獎,；制作的課件《愛蓮說》在首屆全國優(yōu)質(zhì)教育成果評選活動中獲國家級一等獎；撰寫的論文《農(nóng)村中小學(xué)信息技術(shù)與美術(shù)學(xué)科的整合實踐》獲山東省二等獎,。

從xxxx年9月參加工作以來,，xxxx老師就積極投身教學(xué)改革，勇于探索實踐,。一直以做一名讓學(xué)生敬佩的老師,，來鞭策自己，要求自己,。她愛崗敬業(yè),，為人師表，熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生,，爭取讓每個學(xué)生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展,。為此工作上她兢兢業(yè)業(yè),，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課,，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)……踐行著做一個讓學(xué)生敬佩的好老師的諾言,。

“愛是打開學(xué)生心靈的金鑰匙,，不能讓一個差生掉隊，沒有教不好的學(xué)生,，只有不會教的老師,，只要對差生有愛心、耐心,、恒心,，就能……”她是這樣說,，也是這樣做的。要讓學(xué)生成材,，身心健康成長,，就必須關(guān)心愛護(hù)他們，做他們的知心人,，她把“動之以情,、導(dǎo)之以行、曉之以理,、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘,。

在她所帶班上有一個叫王寧的同學(xué)，由于先天原因,，腿腳有殘,，行走不方便。課下只會跟僅有的幾個同學(xué)玩一些簡單的小游戲,，對于對抗性的游戲,，他總是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看，從不靠近,，獨自發(fā)呆,，同學(xué)們?yōu)榱俗约核诘男￡犇軌蛉〉脛倮膊辉敢鈳е粔K玩,，于是他對同學(xué)也有抵觸情緒,，不合群，對學(xué)習(xí)也失去興趣,。為此在課堂上xxxx老師采取以集體教學(xué)為主,，個別輔導(dǎo)為輔，在集體教學(xué)中有機(jī)地進(jìn)行個別教育,。在座位安排上,、教學(xué)程序上、課堂提問中,、練習(xí)過程中都對他給以適當(dāng)?shù)卣疹?；在備課、作業(yè)布置與批改等方面從他的實際情況出發(fā),，提出針對性的要求,。例如：在設(shè)計教學(xué)時，總想一兩個較好回答的問題留給他,，讓他可以較準(zhǔn)確的說出答案,，這樣既增強(qiáng)了王寧的自信心，也讓大家看到他的優(yōu)勢，從而幫助他在同學(xué)心目中樹立一個良好的形象,。在學(xué)習(xí)《方向與位置》時,，用數(shù)對來表示一個物體的位置，這個內(nèi)容比較簡單,，學(xué)生通過預(yù)習(xí)之后,，知識點很容易被學(xué)生接受。她在班上悄悄的聽到王寧說：“哦,，我明白了,！”她及時抓住這個契機(jī)，著重讓王寧起來說一說自己的收獲,，王寧侃侃而談,，豎排叫做列，橫排叫做行,。確定列一般從左往右數(shù),，確定第幾列一般從前往后數(shù)。王寧說的非常準(zhǔn)確和到位,，同學(xué)們?yōu)橥鯇幍木时憩F(xiàn)鼓掌歡呼,，王寧的臉上頁露出了自信的笑容。作為老師,，xxxx老師心中始終記著這樣一句話：做學(xué)生生活中的母親,，錯誤中的大夫，交往中的摯友,。她不但取得了家長的支持,，學(xué)生的信任，她所帶的班級也很快成為班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃的先進(jìn)班集體,。

教書育人是教師的天職，但教師如果沒有扎實的教學(xué)技能,，空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的,。xxxx老師剛剛踏上工作崗位時，作為一名新教師,，對教材比較生疏,，在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料,。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果,，她除注重研究教材，把握好基礎(chǔ),、重點難點外，平時她還刻苦學(xué)習(xí)理論和文化知識,，不斷提升學(xué)歷水平,。教學(xué)上更是潛心研究教材教法,，廣采他山之石。為了不斷提升業(yè)務(wù)素質(zhì),，她身懷六甲時也不錯過每個學(xué)習(xí)的機(jī)會,，節(jié)假日多次出現(xiàn)的教師培訓(xùn)的會場，也多次參加教材培訓(xùn),，聆聽專家報告,，吃透教材編寫意圖，自己付諸行動,。課前,，她圍繞課改理念，深刻領(lǐng)會課標(biāo)內(nèi)涵,，準(zhǔn)確把握,、認(rèn)真鉆研教材，制定科學(xué),、合理的教學(xué)目標(biāo),。課堂中，他把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來,，閱讀教學(xué)中做到融整體把握,、突出重點，她的課因?qū)W生個性的張揚而美麗,，因教學(xué)理念的前衛(wèi)而精彩,。她所帶的班級，數(shù)學(xué)成績一直非常優(yōu)秀,，學(xué)生樂學(xué),，家長滿意，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)放心,。

成績不能滿足,，名譽(yù)催人奮進(jìn)。作為一名教師,，她始終覺得自己要踐行為人之道,，從師之道。特別在交通不便,、條件艱苦的南苑,，有人說選擇了南苑，就選擇了付出,，選擇了奉獻(xiàn),。她也正是這樣做的，堅守著三尺講臺辛勤耕耘、開拓創(chuàng)新,、默默奉獻(xiàn),。所以，不管今后漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤,，她將一如既往,，絕不退縮。從心底里覺得做老師有無限的光榮和自豪,。因為這份事業(yè)總有一種精神讓她豪情萬丈,，總有一種感動讓她淚流滿面！她伴隨青春的腳步,，沐浴那教育的春暉,，譜寫出更絢爛更美好的明天！

教師事跡材料簡介300字 教師 事跡材料篇五

董芳玲,，女,，1969年10月生，民盟會員,，漢語言文學(xué)本科學(xué)歷,，寶雞高新第一小學(xué)綜合組年級組長、健康教育教師及衛(wèi)生保健醫(yī)生,。肩負(fù)著教育和呵護(hù)兒童健康的雙重職責(zé),。多篇教學(xué)論文在國家及省市級獲獎并在期刊上發(fā)表，多次獲優(yōu)秀教育工作者,、高效課堂教學(xué)改革獎等稱號,。風(fēng)雨兼程20余載，用自我的滿腔熱誠和無私大愛詮釋著教師職業(yè)的神圣與崇高,。

教育感言

用愛心和激情點燃每位孩子向善,、向美、向上的人生境界,。

事跡介紹

丹心大愛,，滋潤童心

“奠基生命，浸潤心田”,，是她對教育事業(yè)執(zhí)著的追求,，“春風(fēng)化雨，豐潤幼苗”,，是她對大愛的更深刻的理解,，她用自我的言行舉止、人格魅力影響著學(xué)生,，以真誠,、寬容,、微笑、欣賞,、贊揚,，給學(xué)生創(chuàng)造一種愉悅和諧、健康舒適,，自由寬松的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。在工作中,，她追求完美,，恪盡職守，迎難而上,，把健康帶給別人,，把危險留給自我。她把教育與醫(yī)學(xué)靈活相融,，全心全意為師生保駕護(hù)航,。在學(xué)生心中“董老師”就是媽媽，是親人,。作為年級組長,、教研組長，她甘為人梯,，帶領(lǐng)全組教師不斷探索創(chuàng)新,，開展多元化的教學(xué)模式。課堂上,，開設(shè)每課前5分鐘“心靈品德剖析課”,，將健康知識、品德及心理教育有機(jī)結(jié)合,，融會貫通,，受到師生、家長的高度贊譽(yù),。

“汗灑春秋滿校園”,，在教育路上，她數(shù)十年如一日,，默默耕耘只望年年春盡,，笑看滿庭芳。