在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

最美教師事跡材料 最美教師事跡材料簡短事跡篇一

她始終把"獻(xiàn)身黨的教育事業(yè)"做為自己人生的座右銘。在工作中,，做到育人為本，模范履行為人師表的職責(zé),，廉潔從教,，忘我奉獻(xiàn)，把教好書,，育好人當(dāng)做自己的畢生追求,。

她多年擔(dān)任語文教學(xué)工作，具有扎實(shí)的專業(yè)知識和系統(tǒng)的理論基礎(chǔ),，并注重教學(xué)改革,，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生,，信賴學(xué)生，充分挖掘?qū)W生自我調(diào)整,、自我管理,、自我教育的潛能，培養(yǎng)學(xué)生能力,、開發(fā)學(xué)生智力,，形成了自己較為鮮明的教學(xué)特色。在教學(xué)環(huán)節(jié)上,，從嚴(yán)要求自己,，做教師的表率。在教材處理,、教學(xué)方法改革,、作業(yè)批改、尖子生培訓(xùn)、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化等方面進(jìn)行了許多頗有成效的工作,。她所教班級的語文成績,，一直名列前茅。在教育教學(xué)上,，她注重素質(zhì)教育,，注重學(xué)生的全面發(fā)展，尤其是在德育工作方法上形象生動并形成系列化,，建立了學(xué)生,、家庭、社會三位一體的德育教育體系,，把"學(xué)會做人,、學(xué)會求知、學(xué)會健體,、學(xué)會審美,、學(xué)會創(chuàng)造"作為培養(yǎng)人的目標(biāo)，通過主題班會,、師生對話,、開家長會、社會調(diào)查采訪,、演講賽,、辯論賽、做文明學(xué)生,、建文明班級,、創(chuàng)文明學(xué)校等一系列有聲有色的活動，陶冶學(xué)生的情操,，提高的學(xué)生素質(zhì),。

20xx年，新城區(qū)x小學(xué)剛剛建成,，雖然生源少,，但六個(gè)教學(xué)班、十幾門學(xué)科的開設(shè)就使得教師資源十分緊缺,。她擔(dān)任一年級語文教學(xué)兼班主任,，后又擔(dān)任兩個(gè)年級的語文教學(xué)兼班主任。但她時(shí)刻沒有放松對自己的要求,，長期訂閱《小學(xué)語文教育》,、《應(yīng)用與寫作》等有關(guān)教育教學(xué)的報(bào)刊書籍，了解所教學(xué)科的教育教學(xué)的最新動態(tài)和科研信息,，精心研讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，嘗試在課堂上形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，努力上好每一節(jié)課。在學(xué)校舉行的每一次公開課展示活動中,，她都積極參加,，認(rèn)真準(zhǔn)備，得到了校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的較好評價(jià),。在平頂山市第九屆學(xué)法指導(dǎo)優(yōu)質(zhì)課評比活動中,，她執(zhí)教的《可愛的草塘》獲一等獎；20xx年9月,，在新華區(qū)第十屆優(yōu)質(zhì)課評選活動中,，獲一等獎；20xx年,，她代表學(xué)校參加了平頂山市第十一屆優(yōu)質(zhì)課評選活動,，獲得了二等獎；20xx年獲得省級優(yōu)質(zhì)課一等獎,。她注重學(xué)生讀書寫字的指導(dǎo),，結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，她定期向?qū)W生推薦優(yōu)秀讀物,，進(jìn)行讀書交流,，使學(xué)生愛上讀書，堅(jiān)持讓學(xué)生從一年級寫日記,，訓(xùn)練學(xué)生的說話寫話能力,。寫字課上，她從握筆姿勢,，分析字形入手,，通過形式多樣的教學(xué)方法，使學(xué)生在輕松愉快中喜歡上練字,。20xx年9月,，在省第四屆中小學(xué)師生書法大賽中x小學(xué)三個(gè)獲得一等獎的學(xué)生中就有兩個(gè)在她所帶領(lǐng)的一年級。

作為班主任,，她工作任勞任怨，努力向周圍同事學(xué)習(xí)好的方法,，盡力把工作做好做細(xì)致,。在班級管理中采取了很多量化的細(xì)則，這樣方便管理和考核,，也讓所有的學(xué)生有了規(guī)范自己的依據(jù),。除了常規(guī)工作做好以外，她更注重和學(xué)生多溝通，尤其是對于家庭背景特殊和學(xué)習(xí)上存在障礙的學(xué)生,，經(jīng)常走訪家庭,，課余談心交流，從身心各方面去幫助學(xué)生取得進(jìn)步,，走出學(xué)習(xí)的困境,。20xx年，她所帶領(lǐng)的五,。2中隊(duì)被評為平頂山市"紅旗中隊(duì)",，她也被評為市級"優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員"。20xx年,，該同志又被評為新城區(qū)"優(yōu)秀教師",。20xx年被評為新城區(qū)"優(yōu)秀共產(chǎn)黨員"和平頂山市"文明教師"、"骨干教師",。

她有一顆善良的心,。她每教一個(gè)班級，都奉獻(xiàn)愛心,，致力構(gòu)建和諧班級,。她時(shí)刻把學(xué)生冷暖記心頭，與學(xué)生心心相連,。學(xué)生生病了,、遲到了、家中有困難了等等,，她都一一記在心里,，想方設(shè)法幫助解決。在尋常與學(xué)生接觸的過程中堅(jiān)持友好,、同等的立場,，特別是對待差生，能用愛心,、耐心,、決心信念感化他們，激勵他們施展自己的風(fēng)采,，并通過班集體的力量,，大家互相關(guān)心，互相照顧,，使其感到集體的暖和,，消除厭學(xué)心理。還常常安排他們在班級中做一些力所能及的工作,，組織一些他們感興趣的活動,，讓他們在活動中發(fā)現(xiàn)自身的價(jià)值,，準(zhǔn)確地熟悉自我，并體會到老師的關(guān)心與期待,，從而樹立起他們的學(xué)習(xí)自信心,，迎頭趕上。

在上好課的同時(shí),，她積極投入到教導(dǎo)處組織的教學(xué)研究活動中,，先后參與了《板書設(shè)計(jì)的研究》、《傳統(tǒng)文化和語文教學(xué)》,、《小班化教學(xué)》等課題的研究,，分獲國家和省級優(yōu)秀獎；撰寫的教學(xué)案例《熱鬧的菜地》獲國家級一等獎,。她結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐,，勇于探索，勤于筆耕,，所撰寫的多篇論文榮獲國家,、省、市級一等獎,，其中《作文評分請高抬貴手》于20xx年5月發(fā)表在第十八期的《少年智力開發(fā)報(bào)》上,。她重視活動課的開展，支持特長生參加少先隊(duì)活動,，指導(dǎo)和鼓勵學(xué)生發(fā)展特長,。她輔導(dǎo)學(xué)生撰寫的科幻作文、科幻畫多次獲平頂山市青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎,。

她常說：學(xué)高為師,，身正為范。她努力踐行師德規(guī)范,，并用自己的言行去教育培養(yǎng)青年教師樹立崇高的理想,，獻(xiàn)身黨的教育事業(yè)。她積極參與學(xué)校提出并實(shí)施的"青藍(lán)工程",。近三年來,，她先后帶了4位"徒弟"。20xx年,，她擔(dān)任剛來校工作的于曉琳老師的指導(dǎo)老師,，每學(xué)期相互聽課評課30多節(jié)。于曉琳老師提高得很快,，20xx年被評為區(qū)級優(yōu)秀教師,，并參加了我市第十二屆小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課評比活動，獲得了一等獎的好成績,。

她積極參與學(xué)校及上級部門組織的各項(xiàng)活動,，力爭在多方面鍛煉自己，提高自己,。她多次參加演講比賽,、征文比賽、下水文比賽和書法比賽,，分獲國家和省市級的一,、二、三等獎,。20xx年,，在全國征文比賽中，她撰寫的《我的母親》獲二等獎,；20xx年5月,，在市創(chuàng)先爭優(yōu)活動小組組織的"我為黨旗添光彩"演講比賽中獲一等獎。

人們常說：教師是太陽底下最光輝的職業(yè),；也有人說教師是春蠶,，到死絲方盡；更有人說：教師是從教20xx年的她主動調(diào)到盲童學(xué)校,，組建了武漢首個(gè)盲童藝術(shù)團(tuán),，首創(chuàng)盲童形體訓(xùn)練，帶領(lǐng)他們比賽,、奪獎,，尋找自信。為給盲童女孩吳迪圓夢,，她四處奔走,，創(chuàng)作勵志單曲《夢》。從此,，全國九條高鐵線上都能聽到吳迪的歌聲,。

張龍本來是武漢市漢陽區(qū)一所普通學(xué)校的音樂教師。20xx年,，她帶學(xué)生到北京演出,，同臺有一群孩子的器樂演奏，特別好聽,。在后臺,，她竟然發(fā)現(xiàn)孩子們都是盲童，"當(dāng)時(shí)心里特別震撼",。

回武漢后,，她迫不及待地化裝成志愿者，"潛伏"進(jìn)武漢盲校,。幾天下來,，她感慨萬千：這里太安靜了,，靜得讓人想流淚！下課后,，很多孩子還是在教室里蜷縮著身體揉眼睛,，或者把玩著手里的什么小東西。"這不是孩子應(yīng)有的生活狀態(tài),，這些孩子,，更需要我的幫助！"

張龍主動轉(zhuǎn)崗到了武漢盲校,。她首次建立校園廣播,，放音樂、講故事,。

"我要了解他們,，必須學(xué)著走進(jìn)他們的世界。"一個(gè)周六,，張龍戴著眼罩開始一天的生活,。"從床頭到衣柜是5步，從衣柜到衛(wèi)生間的門是3步,，從衛(wèi)生間的門到洗漱臺是5步,。"張龍走得小心翼翼，仍然四處碰壁,，膝蓋幾次撞得生疼,。3分鐘就能搞定的刷牙，這一次她用了10分鐘,。那一刻,，張龍明白了，"黑暗中,，有太多不可預(yù)知的東西,，恐懼是最直接的反應(yīng)。"只有消除恐懼,，才可能真正走進(jìn)他們的心里,，也才可能讓他們從自己的"塔"里走出來。

課余時(shí)間,，她主動找孩子們聊天,，唱歌，講故事……漸漸地,，孩子們的笑容,、話語多了起來，有孩子說,，以后想當(dāng)歌唱家,，想當(dāng)運(yùn)動員,，還有的說想當(dāng)語言學(xué)家……

20xx年12月，武漢盲校首個(gè)藝術(shù)團(tuán)成立了,。藝術(shù)團(tuán)的小歌手吳迪,，是個(gè)苦命的孩子，媽媽生下她不久就去世了,，還給她留下了終生殘疾——先天性雙目失明。

小吳迪像媽媽一樣,，特別愛唱歌,。張龍對她進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，幫助訓(xùn)練氣息,，矯正不正確的吐字發(fā)音,，吳迪的演唱水平大大提高。一次,，張龍找吳迪談心,，懂事的吳迪低頭不語，淚水在眼眶打轉(zhuǎn),，她說,，一直夢想有一首自己的單曲，獻(xiàn)給天堂的媽媽,。張龍百感交集,，哽咽著說："放心吧，我一定圓你的夢,！"

為了幫吳迪圓這個(gè)夢,，張龍四處找人寫詞、作曲,，創(chuàng)作了勵志單曲《夢》,，并請人幫忙在盲校拍攝了mv。張龍把mv上傳網(wǎng)絡(luò),，希望讓更多人聽到吳迪的歌聲,。這首歌被作為公益歌曲在全國九條高鐵線上循環(huán)播放。

術(shù)團(tuán)的表演日益豐富,，孩子們的世界也逐漸從校內(nèi)走向校外：四年級學(xué)生甘文俊和田彬楠在第二屆全國盲人詩歌朗誦大賽中,，榮獲湖北賽區(qū)金獎；初一年級宋林龍?jiān)诘谌龑帽本┲竦蜒堎愐慌e榮獲少年組金獎,；在第三屆亞洲陶笛音樂節(jié)上,，盲校孩子們作為唯一的一支殘疾人代表隊(duì)，與來自亞洲各國及地區(qū)的陶笛高手同場競技,，斬獲銀獎,。

盲人也應(yīng)該追求美和享受美,。張龍大膽設(shè)想，在全國首創(chuàng)盲校形體訓(xùn)練課,，幫助盲童訓(xùn)練形體,、雕塑體形，練習(xí)像普通人一樣的坐姿,、站姿和行走,。

孩子們看不見，張龍就把自己當(dāng)觸摸試驗(yàn)品,。她示范動作,，讓學(xué)生在自己身上反復(fù)摸，讓他們體會和模仿,，每個(gè)細(xì)小動作逐個(gè)糾正,，反復(fù)練習(xí)。時(shí)間長了,，張龍終于看到,，孩子們走路昂首挺胸，待人接物彬彬有禮,，肢體語言也越來越豐富,。

張龍經(jīng)常對孩子們說，每個(gè)人都有權(quán)利去追逐,、實(shí)現(xiàn)自己的夢想,。這里只有孩童，沒有盲童,。正常兒童能做的事情,，盲孩子同樣能做到。"我們不需要別人同情,，我們需要別人的佩服,。"

武漢盲校的乒乓球、門球,、花樣跳繩等各項(xiàng)體育運(yùn)動都應(yīng)運(yùn)而生,，看著運(yùn)動場上生龍活虎的身影和歡呼雀躍聲，真的很難相信這里是盲校,。孩子們在這里快樂學(xué)習(xí),、生活，已有近20名學(xué)生考入長春大學(xué),、北京聯(lián)合大學(xué),、山東濱州醫(yī)學(xué)院等。

最美教師事跡材料 最美教師事跡材料簡短事跡篇二

劉洪英，女,，1979年9月生,，本科學(xué)歷。20xx年參加工作,。入校以來,，她一直擔(dān)任班主任工作。職業(yè)學(xué)校的學(xué)生多數(shù)成績不好,，不良習(xí)摜較多,，做班主任責(zé)任重大。一直以來,，她嚴(yán)于律己,，寬以待人，慷慨的給予學(xué)生們最需要的表揚(yáng),、鼓勵和信任，教會學(xué)生們先學(xué)做人,，再學(xué)做事,，用自己的智慧、品行,、修養(yǎng)去教育學(xué)生,，努力成為一名受學(xué)生和家長喜愛的老師。

20xx年來,，劉老師從一個(gè)剛走出校門的年輕教師,，帶著滿腔熱情，一路摸索和她的學(xué)生們一同成長起來,。這些年來,，她送走了四屆130多名畢業(yè)生，所帶班級囊括了計(jì)算機(jī),、技工,、數(shù)控加工和學(xué)前教育各個(gè)專業(yè)。畢業(yè)生絕大多數(shù)考入了高職院校,，并以優(yōu)異的成績拿到了高校畢業(yè)證,、參加了工作。數(shù)控加工專業(yè)的畢業(yè)生很多在大連,、沈陽,、盤錦、鐵嶺和調(diào)兵山本地的數(shù)控加工企業(yè)從事一線工作,，他們工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，熱愛本職工作，很受用工單位的重視。如07級數(shù)控班的陳平在一家國際領(lǐng)先的機(jī)床制造公司——大連的山崎馬扎克(遼寧)有限公司從事裝配機(jī)床工作并擔(dān)任部門組長;07級數(shù)控班張東升在天津的長城汽車發(fā)展的很好,。學(xué)前教育專業(yè)的畢業(yè)生則成了鐵嶺和當(dāng)?shù)刂變簣@的骨干力量,。學(xué)生們能夠?qū)W有所用，劉老師也替他們感到高興!

職業(yè)院校的學(xué)苗素質(zhì)參差不齊,，劉洪英老師一直把“全接納”教育思想作為班主任工作的思想基礎(chǔ),，不持偏見的欣然接受各類學(xué)生，奉獻(xiàn)出最真最純的溫暖和愛,。每一個(gè)孩子都是一個(gè)家庭甚至是一個(gè)家族的希望,。她深信，任何事情的發(fā)生都不是偶然的,，學(xué)生們之所以有這樣那樣的問題與他們的家庭和學(xué)習(xí)環(huán)境有著密切的關(guān)系,。因此，每帶一屆學(xué)生她最先做的事情都是從各方面了解學(xué)生,。通過開家長會,、家訪、與科任老師溝通等多種方式,。她十分重視家長在學(xué)生教育與管理方面的積極作用,，尊重每一位家長，虛心聽取家長意見,，經(jīng)常與家長聯(lián)系,，反映學(xué)生在校存在的問題和取得的進(jìn)步。這極大地增進(jìn)了教師和家長的感情,，家長和老師站在同一陣線,，家校配合效果明顯。

職業(yè)學(xué)校學(xué)生有好多來自單親家庭,。劉老師曾經(jīng)統(tǒng)計(jì)過她教過的這幾屆學(xué)生,，平均每班有4名來自單親家庭。此外,，也有孩子從小在爺爺奶奶或姥姥姥爺?shù)纳磉呴L大,。缺乏父母關(guān)愛的孩子相對比較敏感，對于他們劉老師傾注了更多的熱情,。像13學(xué)前班教育班的呂詩雅同學(xué),，父母都不在身邊，她自己在校住宿,，周末去親戚家里住,，很不容易。劉老師每次巡寢都會和舍務(wù)老師溝通,，了解該生的情況,，并請她的好朋友多幫助她,。平日里也多對她噓寒問暖，讓她有家的感覺,。10學(xué)前教育班的住宿生李小玉同學(xué),，家在法庫，入學(xué)前兩個(gè)月父親車禍去世,，留下小玉和媽媽,、妹妹。劉老師不但在生活上照料她,，還總是教育她,，在家要聽媽媽話，多幫媽媽干活,，多督促妹妹學(xué)習(xí),，有問題找老師。

另外,，劉老師堅(jiān)持多坐班,，課間也總是和同學(xué)們在一起，師生一起探討一下熱門話題;午間多問問吃午飯的情況,，提醒注意飲食衛(wèi)生;給生病的同學(xué)買藥送水,，關(guān)懷備至，營造了了融洽的師生氛圍,。尤其是對每屆的住宿生她付出了更多的關(guān)愛,。學(xué)生們多數(shù)是獨(dú)生子女,，剛開始過不慣集體生活,。劉老師總利用晚自習(xí)時(shí)間去巡寢，給他們帶些水果或小食品,，坐在宿舍里和同學(xué)們拉拉家常,，這樣不但緩解了他們想家的心情，更拉近了師生之間的距離,。為了更有效的做好班級管理,，劉老師和全班的每一位同學(xué)都加了qq和微信，時(shí)常關(guān)注學(xué)生們的動態(tài)更新,，對學(xué)生們的任何情緒波動都不會置之不理,。

常年堅(jiān)持不懈的付出贏得了學(xué)生們的信任和依賴，也贏得了家長們的一致好評以及學(xué)校,、教育局的肯定,。多年來，劉老師的年終考核連續(xù)被評為優(yōu)秀,，并被評為調(diào)兵山市優(yōu)秀教師,，優(yōu)秀班主任和精神文明建設(shè)先進(jìn)個(gè)人。

最美教師事跡材料 最美教師事跡材料簡短事跡篇三

賀紅蓮，人如其名,。她就像一朵怒放的蓮花,，給校園平添了幾分秀色。她用博大的愛心和對教育事業(yè)的執(zhí)著追求,，譜寫了一曲當(dāng)代教師的贊歌,。

慈母情懷演繹深厚師生情

"愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神,。"賀紅蓮說,，我雖然不是神，但我要把愛學(xué)生當(dāng)做教師生涯的起點(diǎn),，把關(guān)心學(xué)生作為日常工作和生活的必修課,。

炎炎夏日，賀紅蓮拿來自家的電風(fēng)扇,，給在教室里學(xué)習(xí)的學(xué)生帶來涼風(fēng);她在自己家里熬好綠豆湯,，端到教室，給學(xué)生們送去清涼,?？岷畤?yán)冬，她做好午飯,，請來家遠(yuǎn)的學(xué)生,，讓他們吃上熱騰騰的飯菜;她打好豆?jié){送到班里，讓孩子們喝上一小碗,，暖和暖和受凍的身子,。秋冬交替時(shí)節(jié)，天干物燥,，她每天燒好開水,，送到學(xué)生們手中，為的是讓他們?nèi)セ鹣麩?，健康無恙,。

老師們記得，近幾年來,。每逢周二的中午,，賀老師家的電腦都會準(zhǔn)時(shí)打開，連上網(wǎng)線,，插上攝像頭,。一個(gè)男孩坐在電腦前，笑逐顏開,。他對著屏幕說著什么,，并不時(shí)發(fā)出純真的笑聲,。對賀老師來說，這個(gè)叫王亞飛的學(xué)生能這樣談笑風(fēng)生,，那真是莫大的安慰!要知道,，這個(gè)學(xué)生因父母常年在外打工，曾經(jīng)性格孤僻,，沉默寡言,，對學(xué)習(xí)興趣不大。而今,，賀老師讓他每周與父母通過網(wǎng)絡(luò)見面的努力終于有了結(jié)果：王亞飛愛說了,，愛笑了，愛學(xué)習(xí)了,。這怎能不讓賀老師倍感欣慰!

一位叫心靜的女生記得,，她患重度便干癥需要悉心照料時(shí)，賀老師像慈母一樣,，不僅讓她住在老師家里,，每餐調(diào)理飲食，而且不嫌臟累,，每晚都用克塞露給她灌腸,。多少次，看著被自己弄臟的被褥面露尷尬時(shí),，賀老師總是摸著她的頭,，說："傻孩子，沒事的,，洗洗就好了,。"就這樣，直到病好,，賀老師才放心讓該生回家去住,。

學(xué)生賀玉成的家長記得,，在賀玉成遭遇車禍而昏迷的一個(gè)多月里,，賀老師先后十幾次到醫(yī)院和距學(xué)校七里之遙的家里看望。多少次,，賀老師坐在床頭輕聲呼喚;多少次,，賀老師和昏迷的孩子傾心相談。為解家里的燃眉之急,，賀老師還帶頭捐款,，并發(fā)動全班學(xué)生捐資近千元。當(dāng)賀玉成在眾人的期盼中醒來卻嚴(yán)重失憶后,，賀老師又買來故事書,、音樂光盤等,，指導(dǎo)家長通過講故事、播放音樂,，以喚醒孩子的記憶,。

不是親人勝似親人，不是母親勝似母親,。賀紅蓮把無限的愛與關(guān)心送給了她的學(xué)生,。她像一枚紅燭，給學(xué)生的心靈帶來了溫暖和光明;她如一朵紅蓮,，把美麗和馨香獻(xiàn)給了周圍的人;她似一場甘露,，滋潤著校園里的一顆顆幼苗!

鋼鐵意志鑄就校園不倒神話

對于一個(gè)熱愛教育、熱愛教學(xué),、熱愛學(xué)生的老師來說,，讓她離開教室、離開學(xué)生,，無疑是一種痛苦的折磨,。

20xx年9月，賀紅蓮不慎摔倒造成膝關(guān)節(jié)髕骨骨折,，作為八年級(2)班的班主任,，她實(shí)在不忍心丟下班里的57個(gè)孩子。

躺床治療的一個(gè)多月里,，賀老師每天都在關(guān)注著班里的學(xué)生,。她把班干部會議放在家里召開，及時(shí)了解學(xué)生動態(tài),，精心布置班級工作,，每周兩次，雷打不動,。她還把成績暫時(shí)落后的學(xué)生請到家中,，給他們談心、補(bǔ)課,、輔導(dǎo)作業(yè)……

最美教師事跡材料 最美教師事跡材料簡短事跡篇四

萬秀麗,，女，1977年出生,，本科學(xué)歷,，初中數(shù)學(xué)教師。自1998年9月參加教學(xué)工作以來,，她一直以滿腔熱情耕耘在農(nóng)村中學(xué)的講臺上,。萬老師扎根農(nóng)村，已經(jīng)在灄口街教育戰(zhàn)線上工作了16個(gè)春秋,，她20xx年如一日,，櫛風(fēng)沐雨,，用一顆赤誠之心，在這塊平凡的土地上,，播下了愛的種子,，一顆顆幼苗在她的培育下變成了參天大樹，而她還在堅(jiān)守那塊耕耘了20xx年的土地,，萬老師從參加工作以來,，一直都勇挑學(xué)校的班主任工作重?fù)?dān)，她始終把“學(xué)厚為師,，德高為范”這八個(gè)字謹(jǐn)記心間,，并讓它作為行動指南、行為標(biāo)尺來衡量自己的教學(xué)得失,。在這平凡的工作崗位上,，她用一片赤誠之心，寫就了別樣的感動,。

1998年,，她踏上了農(nóng)村中學(xué)教育的“三尺講臺”。從那時(shí)起,，萬老師就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上,。她熱愛教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè),、熱愛每一個(gè)學(xué)生,，把自己的事業(yè)看得神圣無比。從工作第一天起,，她就立志要做一名優(yōu)秀的人民教師,。在工作態(tài)度上，她時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,，嚴(yán)格遵守教師道德規(guī)范和各種工作制度,，服從分配，聽從指揮,，無論學(xué)校安排什么任務(wù),，她都能夠愉快接受，并按時(shí)完成任務(wù),。學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,，她都能夠積極參加,，如教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、政治學(xué)習(xí),、撰寫論文,、上報(bào)材料等她都能積極完成,。十多年來,，沒有一次無故遲到或者缺課。在業(yè)務(wù)上,，更是時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,，因?yàn)樗钪獩]有堅(jiān)實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底,，沒有準(zhǔn)確的知識結(jié)構(gòu),，沒有先進(jìn)的教育思想，就無法勝任太陽底下最光輝的教師這一職業(yè),。為了做好教師這項(xiàng)神圣的工作,，萬老師始終堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育學(xué),、心理學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物,，虛心學(xué)習(xí)老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，向年輕教師學(xué)習(xí)怎樣制作課件,、怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學(xué)手段,。為了求得鮮活的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極爭取外出學(xué)習(xí)的機(jī)會,，充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò),，凡是有課堂實(shí)錄或視頻在線的網(wǎng)站，她都找遍了,，一有空就下載下來看,，只要是學(xué)習(xí)的機(jī)會她就不放過。

正是憑著這樣這種勤奮好學(xué)的精神,，教學(xué)水平有了很大的提高,。她盡心盡力備好每一堂課，使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的示范課,。上課前,，她認(rèn)真鉆研教材、鉆研教學(xué)用書,，在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,，力求吃透教材。上課時(shí),，認(rèn)真講課,，能抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，能運(yùn)用多種教學(xué)方法,，讓學(xué)生主動參與，充分調(diào)動學(xué)生的積極性,、創(chuàng)造性,，培養(yǎng)學(xué)生的多項(xiàng)思維能力和綜合實(shí)踐能力,。上課后總是及時(shí)地反思這堂課的優(yōu)點(diǎn)與不足，認(rèn)真地記錄下來,。對學(xué)生的作業(yè)她總是認(rèn)真批改,，并及時(shí)寫好批改記錄。對表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)行鼓勵表揚(yáng),，對出現(xiàn)的問題及時(shí)補(bǔ)救,。功夫不負(fù)有心人，由于萬老師在工作上的勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),，也收獲了豐碩的果實(shí)，在20xx至20xx年中連續(xù)四年被評為黃陂區(qū)先進(jìn)女教職工,，她所帶班級分別在20xx至20xx年被評為黃陂區(qū)先進(jìn)班集體,，其中20xx年所帶九(3)班被評為武漢市先進(jìn)班集體，并且在20xx年被評為區(qū)“百名優(yōu)秀班主任”,。

教師對學(xué)生的愛源于母愛,，有時(shí)勝于母愛，這種愛能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西,，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn),。萬老師就是用這種愛去點(diǎn)亮孩子們的心燈的，她以真誠的愛去體貼學(xué)生,，用關(guān)心去感化學(xué)生,。她憑著做人的良知，教師的責(zé)任心,，把自己的愛和關(guān)懷全都給了學(xué)生,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生出現(xiàn)的新情況、新問題,，使之沿著健康的道路前行,。萬老師的班級里始終洋溢著一股暖流，恰似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨,，感染著整個(gè)班級,，滲透到每一個(gè)學(xué)生的心中。20xx年她的班級里有一個(gè)叫彭丹的女孩子,，她剛進(jìn)初中時(shí)的學(xué)習(xí)成績很好,，因母親病逝無法讓這個(gè)孩子從心靈上去感受到家庭的溫馨與幸福，學(xué)習(xí)受到很大的影響,，性格也變得孤僻了,，精神一蹶不振。這個(gè)孩子的變化引起了的她注意，于是及時(shí)找這個(gè)孩子談話,，萬老師得知此情況后,，立即把愛傾注在她的身上,，關(guān)心她,，幫助她，雙休日,、節(jié)假日就把這個(gè)孩子安置到自己的家里輔導(dǎo)功課,，給予母親一般的關(guān)心和愛。在萬老師的關(guān)懷和幫助下,，這個(gè)孩子的學(xué)習(xí)成績有了很大的提高,，20xx年的中考，她以位置值13.1的優(yōu)異成績回報(bào)了這位老師,。彭丹同學(xué)進(jìn)入黃陂重點(diǎn)高中后,，萬老師常與她保持聯(lián)系，關(guān)心她,，鼓勵她,，真是皇天不負(fù)有心人，20xx年的高考,，她以568分的成績考入了華中師范大學(xué),。

其實(shí)，這樣的例子在萬老師的身上很多很多,，她時(shí)刻把關(guān)愛孩子工作放在教學(xué)工作的首位,，關(guān)心幫助孩子也被她深深地刻在了心上。就因?yàn)檫@樣,，她班里的每一個(gè)孩子都能夠全面,、健康的發(fā)展，可以說是她用愛心點(diǎn)亮了學(xué)生的心燈,，使他們?nèi)〉昧碎L足的進(jìn)步,。“愛心”是老師工作中不可或缺的情操,，也是老師工作的主旋律,，可以說，沒有愛就沒有教育,。要教育好學(xué)生,，首先要關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生,，做學(xué)生的知心人,。每當(dāng)接手一個(gè)新的班級，面對著不同的學(xué)生，萬老師總是努力尋找她們身上的閃光點(diǎn),，不偏愛,，不歧視任何學(xué)生，關(guān)心關(guān)愛每一個(gè)孩子,，讓每一個(gè)孩子都能健康快樂的成長,，讓每一個(gè)孩子都能在課堂上展示自我，找到自信,。在她的從教經(jīng)歷中,，她始終堅(jiān)持：“多一點(diǎn)耐心，多一點(diǎn)愛心,，多一點(diǎn)理解,，多一些鼓勵?！笔箖?yōu)秀學(xué)生變得更加優(yōu)秀,，點(diǎn)燃發(fā)展生學(xué)習(xí)的希望。

有句話說得好：“你的孩子,，我的學(xué)生,，你親我更愛!”真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動上,，無論是優(yōu)生還是后進(jìn)生,，她都盡自己最大的努力去栽培他們，用愛心去感化他們,。尤其是后進(jìn)生,，她會通過多渠道、多形式,、多激勵的辦法做好他們的轉(zhuǎn)化工作,。沒有愛就沒有教育。萬老師每接手一個(gè)新的班級都會受到學(xué)生的歡迎和愛慕,。她的工作同時(shí)也受到家長的認(rèn)同和支持,，這就是愛的力量。萬老師不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),，還特別關(guān)心學(xué)生的身體健康,。給他們講一些健康知識、衛(wèi)生知識,，經(jīng)常提醒他們勤洗澡,、勤剪指甲、不喝生水,、不偏食,、根據(jù)天氣的變化提醒學(xué)生及時(shí)增減衣服等,。付出真誠就能得到真誠，付出理解就能得到理解,，而付出愛就一定會得到愛的回報(bào)!萬老師所帶的班級學(xué)風(fēng)好,、班風(fēng)正，師生關(guān)系融洽,，同學(xué)們都認(rèn)為她是值得依賴的教師,、又是知心的好朋友、值得尊敬的長者,。

在教育科研的道路上,，她不斷學(xué)習(xí),，勇于探索,。帶著思考與學(xué)習(xí)的心態(tài)對待工作，在教育教學(xué)的實(shí)踐中努力提高自己的教育科研能力,。在課堂教學(xué)中能夠注重學(xué)生的主體作用,，努力構(gòu)建民主、合作,、探究的學(xué)習(xí)模式,，創(chuàng)設(shè)問題情境，啟發(fā)學(xué)生積極思維,，引導(dǎo)學(xué)生自主探索獨(dú)立思考,。在實(shí)際工作中，充分發(fā)揮模范帶頭作用,，無論在教育教學(xué)還是在課程改革中,，都努力學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，并且經(jīng)常和年輕教師交流,，在指導(dǎo)他們成長的同時(shí),，自己也學(xué)到了許多的教育理論知識且有多篇教育教學(xué)論文獲獎.

作為一位人民教師，萬老師獻(xiàn)身教育,，甘為人梯,，用自己堅(jiān)實(shí)的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰?？v然歲月消逝了她的青春,，但她依然無悔!她無愧于學(xué)生，無愧于人民,。她將忠誠于祖國的教育事業(yè),，在平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)她畢生力量，用她的雙肩托起鄉(xiāng)村雛鷹,，點(diǎn)亮希望展翅飛翔,。這真是“捧著一顆心來,，不帶半根草去”好老師。她甘愿化春蠶,，用才能讓知識與智慧延伸;她甘愿當(dāng)園丁,，用愛心和汗水培育桃李芬芳。

最美教師事跡材料 最美教師事跡材料簡短事跡篇五

我叫劉秀錦,，女,，漢族，中共黨員,，1973年11月出生于一個(gè)鄉(xiāng)村教師之家,。1994年8月從事教育教學(xué)工作。人們把老師比作紅燭,，照亮別人而把自己燃燒,。人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角,。自參加工作以來,，我始終熱愛自己的職業(yè)，深深懂得教師這一職業(yè)的神圣,，把全部的心血傾注到教育教學(xué)中,，用辛勤的汗水培養(yǎng)了一批批人才，用真摯的感情收獲了豐碩的成果,。在具體的教學(xué)過程中,，既重視小學(xué)生的思想品德教育，又不失時(shí)機(jī)地改進(jìn)教學(xué)方法,，真正做到既教書又育人,，取得了可喜的成績，所教班級在全鎮(zhèn)綜合評比中一直位居前兩名,。

20xx年10月被評審為小學(xué)數(shù)學(xué)高級教師,，20xx年5月被評為"舞鋼市優(yōu)秀班主任";20xx年所寫論文《新課程改革與農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》獲平頂山市一等獎;20xx年11月被評為"舞鋼市優(yōu)質(zhì)課教師";20xx年4月在舞鋼市科技創(chuàng)新展示活動中獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎;20xx年11月被評為平頂山市農(nóng)村中小學(xué)骨干教師;20xx年9月被評為舞鋼市教育質(zhì)量先進(jìn)個(gè)人。我深受領(lǐng)導(dǎo)的稱贊學(xué)生的愛戴,，學(xué)生家長說：把孩子送給這樣的老師俺放心!

1994年我參加工作,，被分配到尚店鎮(zhèn)馬莊小學(xué)。無論天氣多惡劣,，無論自己的身體有多的不適,，我都能堅(jiān)持上班，大雨滂沱,，大雪狂飛,，都沒能讓我耽誤學(xué)生一節(jié)課。1994年秋天,，天氣特別不好,，經(jīng)常刮風(fēng)下雨,。一天早上七點(diǎn)鐘我拿著傘出門，沒多久天開始黑,，走到半路上已經(jīng)伸手不見五指,，然后是狂風(fēng)暴雨，傘也打不開,，雨水夾著淚水順臉淌,，等我到學(xué)校時(shí)身上的衣服沒有一點(diǎn)是干的，渾身冰冷嘴唇烏紫,，就這樣我堅(jiān)持著給學(xué)生上課,。

二十年來，我用語言播種,，用彩筆耕耘,，用汗水澆灌，用心血滋潤,。我沒有因?yàn)樘鞖饣蚣膊≌堖^一天假或耽誤過一天工,。無論工作在哪個(gè)單位,，無論怎樣的天氣,，那里的領(lǐng)導(dǎo)放心，那個(gè)班的學(xué)生不擔(dān)心,，那個(gè)班的學(xué)生家長不操心,，因?yàn)檫@個(gè)班主任的工作日程表上不存在"空格鍵"!

20xx年春天，我做了一個(gè)小手術(shù),，不舍得耽誤孩子們的學(xué)習(xí),，我沒請假住院治療。做完手術(shù)的當(dāng)天我就走上了三尺講臺,，剛好趕上中心校領(lǐng)導(dǎo)聽課,，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)通知我時(shí)，我二話沒說,，就在這樣的身體狀況下,，我仍然堅(jiān)持把這節(jié)課講了下來，并且這節(jié)課深受領(lǐng)導(dǎo)一致好評!由于只吃藥沒有輸液消炎,，傷口感染了,，每站著講一節(jié)課疼得我汗珠子往下掉。于是,，我白天上課,，晚上輸液治療，就這樣我沒休息一天,，因?yàn)槲倚闹杏形覀儼噙@些孩子呀!他們需要我!

為了使自己能夠更好地完成教育教學(xué)工作,，為了使自己能夠在教育教學(xué)工作我走在時(shí)代的前列,，我以常人少有的執(zhí)著孜孜以求了這二十年。

我,，并沒有滿足于現(xiàn)狀,，我深深知道，我還需要充電,，來提高自己,。下班之后，干完家務(wù),，改完作業(yè)之后,，我就坐在燈下認(rèn)真學(xué)習(xí)、參加自學(xué)考試,，經(jīng)過我的不懈努力,，我以優(yōu)異的成績連續(xù)取得了專科,、本科文憑,。在我的履歷中我們可以看到從參加工作到本科畢業(yè)的不間斷的學(xué)習(xí)生涯：20xx年——20xx年，?？坪趯W(xué)習(xí);20xx年——20xx年,，本科函授學(xué)習(xí)。為了能夠?yàn)槿藥煴?，為了能夠堪稱典范,，我以一個(gè)農(nóng)民女兒所特有的堅(jiān)定，執(zhí)著的追求,。

我,，以常人少有的毅力堅(jiān)持三次超課。即：超周第一次備課,、超日的第二次備課,、上課前的第三次備課，多少年來我一直堅(jiān)持著,。

我,，以常人少有的心態(tài)致力于教育科學(xué)研究。從我走上教學(xué)工作崗位,，就一心撲在教科研工作上,，把教育和研究、把育人與自己成長置于同頻的發(fā)展軌道,，使自己逐步走向成熟,。新課改伊始，我勇于擔(dān)當(dāng),，任尚店鎮(zhèn)新課改小學(xué)數(shù)學(xué)教研組組長,，努力學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課改精髓,，身體力行與同事們一起探討摸索并逐步完善一條全新的新課程教學(xué)方案。

在我的教學(xué)生涯中,，我沒有放棄過任何一名學(xué)生,，不論他有多差。

20xx年春天,，二年級轉(zhuǎn)來一名新生——李東科,，當(dāng)時(shí)聽同事說這孩子學(xué)習(xí)很差，智力有問題,，我也沒太在意,。20xx年秋天，我接了三年級兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課,，面對這個(gè)孩子,。在我心里，我同情這個(gè)孩子,，總希望他快樂成長,，所以對他的關(guān)注多一點(diǎn)。

他所有的作業(yè)都不交,，在我的數(shù)學(xué)課上,，他桌子上總是放著語文書，我就過去幫他把數(shù)學(xué)書拿出來,，可是過不多久,，他就會把書放回書包里。我想：這樣一個(gè)孩子,，不要和他過不去了，讓他開心的玩吧,?？墒俏野l(fā)現(xiàn)他慢慢地開始做小動作，開始拿著書胡亂地讀,，我提醒他：上數(shù)學(xué)課,，不要去讀別的書，注意聽講,。由于我沒批評過他,，他開始越來越過分，開始和別的同學(xué)說話,。孩子畢竟是孩子,，他也有表現(xiàn)出他真實(shí)面孔的時(shí)候。有一次練習(xí)課上,，我口述了一道判斷題,，我話音剛落,，他第一個(gè)回答：對。我很驚奇,，心想：這孩子怎么蒙對了,。原來我錯(cuò)了，他并不是蒙的,，因?yàn)槲矣忠淮巫C實(shí)了他,。我講筆算乘法時(shí)，他趴在桌子上和前邊的同學(xué)說話,，我忍無可忍,，把他叫到講桌旁，對他說：你就站在這里聽吧,。我講完例題讓學(xué)生練習(xí)時(shí),，我對他說：回到你座位上把這道題做做。我在教室里巡視,，觀察學(xué)生做題的情況,，我走到他身邊一看，他做對了,。這時(shí)我才知道我上當(dāng)了,，被這孩子給騙了。我在想呀,，這個(gè)孩子騙了多少人,，他的父母，他一年級二年級的老師,。如果能早發(fā)現(xiàn)孩子是在偷懶,，他也不至于到現(xiàn)在這個(gè)地步。他有很多字不認(rèn)識不會寫,，數(shù)學(xué)不會讀題,，只會計(jì)算，語文會分析,，卻不會寫字,。

從此以后每天下午放學(xué)我只要有空，就去這個(gè)孩子家里輔導(dǎo)他語文數(shù)學(xué)方面的基礎(chǔ)知識,，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的輔導(dǎo),，他的數(shù)學(xué)從五分上升到七十多分。20年來,，我把滿腔的愛都給了我的學(xué)生,，可我卻愧對了我的家人。我是女兒，我是妻子,，我是母親,，但我做得都不成功。20xx年冬天,，我為了給學(xué)生上課,，就把2歲的兒子郭世寵獨(dú)自留在住室，孩子睡覺醒來后,，就光著身子站在雪窩里哭著找媽媽,。當(dāng)我下課后看到渾身凍得冰涼的可憐的兒子，我們母子倆抱頭痛哭了一場,。

還記得在我20xx年我?guī)У囊?2),，剛開學(xué)沒幾天，快放學(xué)的時(shí)候,，門衛(wèi)處打電話讓我通知盧淑薈,，說是她媽媽要見孩子。我趕忙跑教室告訴她,，誰知道孩子不去,，我問她為什么，她說媽媽又結(jié)婚了,，這時(shí)我才知道這孩子父母離異,。我告訴孩子爸爸媽媽離婚，那是他們之間有矛盾了,，雖然媽媽又結(jié)婚,，可是她一樣很愛你，走吧,，我和你一起過去見你媽媽,。走到大門口，隔著大門,，她媽媽看見孩子眼淚就躺下來了,。我和她聊了幾句，才知道他們離婚后孩子的爸爸及爺爺奶奶一直不讓她見孩子,，而且還對孩子說他媽媽怎么不好。正說著,，孩子的爺爺來接孩子,，他們碰面了，在我的勸說之下他爺爺讓盧淑薈跟她媽媽一起去街上吃飯,。下午孩子穿了一身新衣服,，連鞋子也換成了新的，孩子很高興。我決定先對盧淑薈進(jìn)行家訪,，晚上我去她們家和她爸爸及爺爺奶奶談了很久,。我告訴他們，不論我們大人之間有多大的矛盾都不要在孩子面前表現(xiàn)出來,，這樣會對孩子幼小的心靈造成傷害,，也不要用不讓見孩子要挾對方，多一些人疼愛孩子多好呀,。經(jīng)過我多次走訪調(diào)解,，他們達(dá)成共識，允許盧淑薈她媽媽星期天把孩子接她姥姥家去住,?？粗⒆娱_心我也跟著開心。

這個(gè)班的李秋紅同學(xué),，爸媽都在外地打工,，跟著他太爺爺一起生活，一天,，她不小心開水把腳燙傷了,，為了不耽誤她的學(xué)習(xí)，她傷還沒好我就讓她來學(xué)校了,。由于她太爺爺還有小生意要做,，不能留到學(xué)校照顧她，我主動擔(dān)當(dāng)起照顧她的責(zé)任,，每次去廁所都是我把她背過去,，然后再背回來，就這樣堅(jiān)持了幾個(gè)星期,。愛,，是冬天里的暖流;是春天里的陽光。愛,，是夏天里的清風(fēng);是秋天里的金黃,。愛，是優(yōu)雅美麗的歌,，是忠義,，是仁勇，是永恒的詩,，是永遠(yuǎn)寫不完,，讀不盡的耀世篇章!

創(chuàng)新才叫生命，創(chuàng)新才有價(jià)值!我二十年的工作沒有一絲的懈怠與重復(fù),。

我潛心于教學(xué)方法研究,。我自畢業(yè)以來一直擔(dān)任數(shù)學(xué)課，同時(shí)還要負(fù)責(zé)學(xué)校教研組工作、圖書管理工作,、班主任工作,、工作負(fù)荷可想而知，但是我并沒有顧此失彼,，在認(rèn)真抓好學(xué)校的各項(xiàng)工作之余,，我仍然抽出時(shí)間研究教法，不斷創(chuàng)新,、不斷改進(jìn),，正是我的不懈努力，我所帶的班在歷年來中心校統(tǒng)考,、抽考中次次名列全鎮(zhèn)前兩名,。

教學(xué)中，我努力走科研興教之路,，勇于創(chuàng)新,，立志做學(xué)者型教師。我經(jīng)常說：教育科研是提高教師素質(zhì)的關(guān)鍵,，我們要對學(xué)生的終生負(fù)責(zé),，就必須進(jìn)行教育科研"。20xx年秋天起,，我先后承擔(dān)了"創(chuàng)新學(xué)習(xí)",、"研究性學(xué)習(xí)""以學(xué)為主"等教改課題，都收到了很好的效果,。教學(xué)中十分注重優(yōu)生培養(yǎng)和差生轉(zhuǎn)化,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。20xx年,，指導(dǎo)學(xué)生參加市創(chuàng)新能力競賽分別獲市輔導(dǎo)教師一,、二等獎。正如一個(gè)學(xué)生寫的那樣：

老師的話兒像春雨滋潤我的心,。

老師用知識的雨露澆灌我們成長,。

溫柔的春雨，就是老師對我們的撫愛,。

老師的言傳身教,，像春雨潤物細(xì)無聲。

老師甘當(dāng)綠葉,，把我們當(dāng)紅花托起,。

老師是一片綠葉，樂于默默奉獻(xiàn),。

綠葉的綠色象征著老師青春常在。

當(dāng)我們像鮮花盛開時(shí)，永遠(yuǎn)忘不了綠葉的恩情,。

老師像大樹,，頭頂藍(lán)天，腳踩大地,，默默地為社會造福,。

老師是大樹，為世界帶來一片春色,。

老師播撒希望的種子,，把我們培育成一片樹林。

小樹長成棟梁材,，不忘園丁培育恩,。

是啊，老師的熱情像太陽,，老師的教誨像春雨,，

老師的風(fēng)格像綠葉，老師的事業(yè)像大樹,。

這,，只是我教育生活的縮影;

這，僅是我精彩人生的幾個(gè)片斷;

這,，僅是我二十年教學(xué)中的幾個(gè)掠影,。

我愛我平凡的事業(yè)，我愿青春在這片熱土中閃光!讓我做葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的,。