作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位,。教案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇教案呢？下面是小編為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡,。
小班音樂(lè)教案春天篇一
1. 在三只熊請(qǐng)客的情景中熟悉旋律，理解歌詞,，并初步學(xué)唱《歡迎歌》,。
2. 嘗試聽(tīng)辨不同的音色與動(dòng)物形象進(jìn)行匹配,，體驗(yàn)參與音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣,。
1、ppt課件
2,、《三只熊》flash
3,、音樂(lè)帶。
一,、聽(tīng)聽(tīng)說(shuō)說(shuō)：這是誰(shuí)的家,？
重點(diǎn)：聽(tīng)賞沉重的音樂(lè)。
1. （說(shuō)說(shuō)畫(huà)面上的房子）猜猜這間美麗的房子是誰(shuí)的'家,。（播放三只熊ppt文件）
2. 聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè),，猜猜是誰(shuí)的家？
3. 演示課件,，“我們走近一點(diǎn)看看,，噢,，真的是熊的家，數(shù)一數(shù)有幾只熊,？他們是誰(shuí),？
二、聽(tīng)聽(tīng)唱唱：朋友來(lái)做客
重點(diǎn)：聽(tīng)辨不同音色與動(dòng)物形象進(jìn)行匹配,，愿意參加歌唱游戲,。
“今天小熊要過(guò)生日了，他請(qǐng)了好多朋友到家里來(lái)做客,?！?/p>
1、聽(tīng)聽(tīng)哪位小客人來(lái)了,？”（兔跳音樂(lè)——模仿兔跳）
是誰(shuí)唱著歌高高興興地來(lái)開(kāi)門(mén)了,？（播放熊媽媽唱的歌曲）
2、聽(tīng),，又有哪個(gè)朋友來(lái)了,？（教師學(xué)小雞叫，幼兒模仿節(jié)奏,，并跟著音樂(lè)學(xué)小雞叫,，熟悉旋律）
是誰(shuí)唱著歌高高興興地來(lái)開(kāi)門(mén)了？（播放熊寶寶唱的歌曲——幼兒學(xué)唱）
3,、又有朋友來(lái)了,，是誰(shuí)呀？（ppt顯示全部小豬的形象）
是誰(shuí)唱著歌高高興興地來(lái)開(kāi)門(mén)了,？（播放熊爸爸唱的歌曲——幼兒學(xué)習(xí)改變音色唱）
4,、怎么又有客人來(lái)了？是誰(shuí)??？“叮咚、叮咚”（ppt顯示一半小狗的形象）
熊爸爸,、熊媽媽和小熊都去開(kāi)門(mén)了，這次會(huì)是誰(shuí)去開(kāi)門(mén)呢,？一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng),。（播放熊一家的歌曲）
5、熊爸爸,、熊媽媽,、熊寶寶唱的這首《歡迎歌》你們會(huì)唱嗎？把自己變成熊爸爸,、熊媽媽,、熊寶寶,，我們也來(lái)唱唱吧！（要求：聽(tīng)清楚前奏,。）
6,、瞧，三只熊和客人們圍在生日蛋糕旁邊多快樂(lè)?。,。ǔ霈F(xiàn)ppt，音樂(lè)起）
三,、玩玩樂(lè)樂(lè)---快樂(lè)一家熊
重點(diǎn)：感受與三只熊一同游戲的快樂(lè),。
我們也跟著熊爸爸、熊媽媽和熊寶寶一起做游戲吧?。ㄓ^看《三只熊》flash）
小班音樂(lè)教案春天篇二
1,、了解小白兔、獅子,、大象的主要特征,。
2、根據(jù)音樂(lè)能用動(dòng)作表演出相應(yīng)的動(dòng)物角色,。
3,、樂(lè)于參與游戲，體驗(yàn)游戲的快樂(lè),。
多媒體,、三張小動(dòng)物圖片。
今天來(lái)了這么多客人老師,，我們回過(guò)頭向客人老師打個(gè)招呼,，客人老師說(shuō)了今天要看看哪位小朋友表現(xiàn)的最棒！今天森林里面也來(lái)了三位神密的小客人,，他們是誰(shuí)呢,？我們一一看。
出示圖片1（小白兔）
師：這是什么,？
長(zhǎng)長(zhǎng)的.耳朵是誰(shuí)來(lái)了,？
咱們來(lái)看看究竟是誰(shuí)來(lái)了？（唱：長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵,，長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵,，誰(shuí)來(lái)了，誰(shuí)來(lái)了,？）
引：咱們來(lái)看看第二位小客人是誰(shuí),！
出示圖片2（獅子）
師：蓬蓬的棕發(fā)是誰(shuí)來(lái)了？
咱們來(lái)看看究竟是誰(shuí)來(lái)了,？
唱：（蓬蓬的棕發(fā),，蓬蓬的棕發(fā),，誰(shuí)來(lái)了，誰(shuí)來(lái)了,？）
引：咱們來(lái)看看第三位小客人是誰(shuí),！
出示：第3張圖片（大象）
師：長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子是誰(shuí)來(lái)了？
唱：（長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子,，長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子,，誰(shuí)來(lái)了，誰(shuí)來(lái)了,？）
咱們來(lái)看看究竟是不是在大象呢,？
（邊看老師邊做動(dòng)作）
師：你們想不想學(xué)一學(xué)？
師：小白兔是怎么走路的,？我們一起學(xué)一學(xué),。
獅子是是怎么走路的？我們一起學(xué)一學(xué),。
大象是怎么走路的,？我們一起學(xué)一學(xué)。
（指導(dǎo)幼兒排成一縱隊(duì),，師生一起學(xué)習(xí)小動(dòng)物走路）
師：小朋友想做不想,？
我們也來(lái)學(xué)一學(xué)。分角色游戲,。
結(jié)束語(yǔ)：今天小朋友玩的開(kāi)心嗎,？我們一起進(jìn)教師的小朋友一起玩吧！
小班音樂(lè)教案春天篇三
1,、能根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏的變化創(chuàng)編動(dòng)作,。
2、感受音樂(lè)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè),。
3,、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。
4,、對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣,，在唱唱玩玩中感到快樂(lè)。
5,、體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來(lái)的愉悅,。
胖狗狗、瘦狗狗圖片各一張音樂(lè)磁帶錄音機(jī)
師生問(wèn)好,，談話進(jìn)入活動(dòng)
（一）觀察圖片：
1、出示胖狗狗：汪汪汪,，誰(shuí)來(lái)了,？它長(zhǎng)的'怎么樣,？（胖胖的）
2、你是從哪里看出來(lái)的,？引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表示胖狗狗的大肚子,。
（二）感受及表現(xiàn)
胖狗狗自從住進(jìn)了動(dòng)物園就一天比一天懶，每天吃很多食物又不運(yùn)動(dòng),，結(jié)果越來(lái)越胖,，肚子也越來(lái)越大，你們聽(tīng),，它來(lái)了,。
1、幼兒聽(tīng)音樂(lè)感受音樂(lè)節(jié)奏,，探索表現(xiàn)胖狗狗動(dòng)作緩慢的樣子,。
2、胖狗狗胖的路都走不動(dòng)了,，心里十分著急,，怎么辦呢？（減肥做運(yùn)動(dòng)）引導(dǎo)幼兒大膽想象,，自由探索胖狗狗可能做的減肥動(dòng)作,。
3、引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)節(jié)奏各自表現(xiàn),。幼兒做完運(yùn)動(dòng)會(huì)出汗,，那胖狗狗天天做運(yùn)動(dòng)，我們想想一個(gè)月以后會(huì)怎么樣呢,？
（三）減肥成功
出示瘦狗狗,，正象小朋友希望的那樣胖狗狗減肥成功，那它走路會(huì)變的怎么樣,？請(qǐng)幼兒想象一下,。
引導(dǎo)幼兒在歡快的音樂(lè)節(jié)奏下表現(xiàn)胖狗狗減肥成功的喜悅心情,并完整表演鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己設(shè)計(jì)的情節(jié)、動(dòng)作進(jìn)行表演胖狗狗從胖到瘦的過(guò)程,。
興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動(dòng)力,，幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索的愿望,。愛(ài)好音樂(lè)是人的天性,，有趣的音樂(lè)活動(dòng)能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望，使其產(chǎn)生愉快的情緒,，充分發(fā)揮想象,，表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。
小班音樂(lè)教案春天篇四
1,、感受音樂(lè)中的快和慢變化,。
2,、培養(yǎng)參與音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。
1,、音樂(lè)《康康舞曲》《動(dòng)物狂歡節(jié)——烏龜》節(jié)選,。
2、ppt《急匆匆小姐和慢吞吞先生》,。
3,、幼兒操作材料：小樂(lè)器、圖畫(huà)紙,、畫(huà)筆,、餐具、生活用品,。
（一）有趣的問(wèn)好
1,、教師用不同方式向幼兒?jiǎn)柡茫曇粲懈叩汀⒖炻?/p>
2,、小樂(lè)器問(wèn)好,。感受節(jié)奏的不同變化。
3,、互動(dòng)問(wèn)題：請(qǐng)你猜一猜小樂(lè)器在說(shuō)什么?
關(guān)注點(diǎn)：幼兒是否能夠發(fā)現(xiàn)節(jié)奏的不同變化,。
（二）神秘的客人
1、放ppt情景引入：生日會(huì)上,，來(lái)了兩位特別的客人——急匆匆小姐和慢吞吞先生,。
2、教師分別用快速和慢速的說(shuō)話方式,，請(qǐng)幼兒判斷是急匆匆小姐還是慢吞吞先生,。
3、互動(dòng)問(wèn)題：請(qǐng)你猜一猜這是誰(shuí)在說(shuō)話?她（他）說(shuō)話的速度是怎樣的?
4,、請(qǐng)幼兒用快和慢的方式向急匆匆小姐和慢吞吞先生問(wèn)好,。
互動(dòng)問(wèn)題：小朋友們向他們問(wèn)好的時(shí)候。分別應(yīng)當(dāng)用什么樣的速度更適合他們呢?
關(guān)注點(diǎn)：幼兒是否能夠發(fā)現(xiàn)急匆匆小姐和慢吞吞先生的'不同,。
（三）游戲：聲音聽(tīng)辨
1,、欣賞樂(lè)曲，請(qǐng)幼兒判斷哪一段是急匆匆小姐,，哪一段是滿吞吞先生,。
2、鼓勵(lì)幼兒想象并模仿急匆匆小姐和慢吞吞先生的不同動(dòng)作,，如吃飯,、走路、刷牙等。
互動(dòng)問(wèn)題：請(qǐng)你想一想急匆匆小姐和慢吞吞先生做起事情來(lái)是什么樣子的?
3,、再一次欣賞音樂(lè),。教師帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)辨并模仿急匆匆小姐和慢吞吞先生的各種動(dòng)作。
關(guān)注點(diǎn)：幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)及模仿能力,。
（四）游戲：動(dòng)物小客人
1、互動(dòng)問(wèn)題：生日會(huì)上還邀請(qǐng)了許多的小動(dòng)物,，聽(tīng)了這段音樂(lè),，請(qǐng)你想一想誰(shuí)可能來(lái)參加生日會(huì)了?走（跑、跳）得快（慢）的小動(dòng)物都有誰(shuí)?
2,、引導(dǎo)幼兒分別模仿說(shuō)出的小動(dòng)物,。
3、幼兒聽(tīng)音樂(lè)辨別并模仿生日會(huì)上的動(dòng)物客人,。
關(guān)注點(diǎn)：幼兒的聽(tīng)辨能力及模仿能力,。
（五）游戲：聽(tīng)一聽(tīng)，玩一玩
幼兒聽(tīng)音樂(lè),。選擇自己喜歡的材料進(jìn)行表現(xiàn),。
關(guān)注點(diǎn)：幼兒對(duì)音樂(lè)快慢的感受。
1,、在活動(dòng)區(qū)投放動(dòng)作快和動(dòng)作慢的小動(dòng)物空白卡片,。請(qǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)填色。
2,、設(shè)計(jì)聽(tīng)辨反應(yīng)游戲和選擇其他樂(lè)曲,，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受不同音樂(lè)中快慢的變化。
小班音樂(lè)教案春天篇五
1,、欣賞音樂(lè),，聽(tīng)辯音樂(lè)的上行和下行，感受樂(lè)曲表現(xiàn)的愉快的情境,。
2,、喜歡聽(tīng)音樂(lè)，體驗(yàn)隨樂(lè)表現(xiàn)的樂(lè)趣,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：貼絨小動(dòng)物,、八只盒子
一：引起幼兒活動(dòng)興趣
1、師出示大大小小的盒子,，搭成樓梯狀,。引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)有幾個(gè)？看上去象什么,？
2,、師在最高的盒子上搭一根長(zhǎng)的板，再引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)象什么？
二：初步感受音樂(lè)的節(jié)奏和快樂(lè)的情境
1,、師出示小鴨子,，來(lái)玩滑滑梯。師邊演示教具邊引導(dǎo)幼兒看小鴨子玩滑梯的時(shí)候是聽(tīng)著音樂(lè)的節(jié)奏玩的,。
2,、師出示小狗，演示玩滑滑梯,。
3,、出示小老虎，演示翻著跟斗玩滑梯,。
三：感受音樂(lè)的上行和下行
1,、聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)分幾段？第一段是小狗在做什么,？第二段是小狗在做什么,？
2、請(qǐng)小朋友用自己的小手做小狗,，跟小狗一起來(lái)玩滑梯,。
四：體驗(yàn)隨樂(lè)表演的樂(lè)趣
1、除了用紙盒做滑梯,，老師還能用身體做滑梯,，請(qǐng)小朋友看老師的'示范。
2,、請(qǐng)幼兒也來(lái)做滑梯,，聽(tīng)著音樂(lè)，一只手做小狗玩滑梯,。
3,、除了用手做滑梯，還會(huì)用身體的哪些部位做滑梯呢,？
4,、師示范全身徒手動(dòng)作表示玩滑梯，請(qǐng)幼兒看什么動(dòng)作表示的是音樂(lè)的第一段,，什么動(dòng)作表示的是音樂(lè)的第二段,？（老師來(lái)到一座很大的滑梯下面，小朋友能不能看到老師上去和下來(lái)）
5,、請(qǐng)幼兒跟老師一起去玩滑梯,。（上去的時(shí)候要走穩(wěn)，下來(lái)的時(shí)候要滑穩(wěn),，聽(tīng)著音樂(lè)一步一步地走上去,。）連續(xù)找空地方變換不同的身體動(dòng)作做滑梯的造型,。提醒幼兒在做小狗玩滑梯的時(shí)候要聽(tīng)著音樂(lè)，有節(jié)奏地玩,。
6,、師：我要去玩一個(gè)很特別的滑梯，師哼音樂(lè)做動(dòng)作,，問(wèn)幼兒特別在哪,？（從彎來(lái)彎去的滑梯上下來(lái)的。）
7,、幼兒創(chuàng)編各種滑下來(lái)的動(dòng)作,。
小班音樂(lè)教案春天篇六
本次的音樂(lè)活動(dòng)，我選用的樂(lè)曲是《開(kāi)火車》,，《開(kāi)火車》是一首活潑、歡快的兒童歌曲,。全曲為四個(gè)樂(lè)句組成的一段體,，歌詞簡(jiǎn)練通俗，采用擬聲手法,，生動(dòng)的模仿了火車開(kāi)時(shí)的聲音效果,。通過(guò)學(xué)唱歌曲、歌表演和學(xué)做“開(kāi)火車”游戲,，培養(yǎng)幼兒在音樂(lè)活動(dòng)中的協(xié)調(diào)性,，同時(shí)也可以引起幼兒對(duì)自然界和生活中各種聲音的關(guān)注。
對(duì)于音樂(lè)活動(dòng),，我始終認(rèn)為音樂(lè)教學(xué)不僅要求培養(yǎng)幼兒音樂(lè)能力,，同時(shí)還培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作、開(kāi)拓創(chuàng)新,，促進(jìn)人的.全面發(fā)展,。于是根據(jù)新《綱要》的精神和歌曲特點(diǎn)及本班幼兒實(shí)際情況，我認(rèn)為本次教學(xué)目標(biāo)定位如下：
活動(dòng)目標(biāo)：
1．學(xué)習(xí)演唱歌曲,，并能根據(jù)歌詞進(jìn)行創(chuàng)編動(dòng)作
2．樂(lè)于進(jìn)行游戲,，感受與同伴、教師共同游戲的樂(lè)趣,。
1,、歌曲《開(kāi)火車》的光盤(pán)，錄音機(jī),，
2,、節(jié)奏卡片、圖譜
1,、學(xué)唱歌曲
2,、表演歌曲
3、集體開(kāi)火車（難點(diǎn)）
(一)、發(fā)聲練習(xí)
(二),、分享歌曲《春天來(lái)了》
(三),、播放火車的錄音，激發(fā)興趣
你們聽(tīng)一聽(tīng)是什么聲音,？你們坐過(guò)火車嗎,？坐火車先要干什么？（買(mǎi)車票)
(四),、節(jié)奏練習(xí)
(五),、學(xué)唱歌曲《開(kāi)火車》
1、現(xiàn)在我們先聽(tīng)一首歌曲吧,！歌曲的名字叫《開(kāi)火車》,，聽(tīng)聽(tīng)歌曲里唱了什么？
2,、提問(wèn)：歌曲的名字叫什么,？歌曲里唱了什么？現(xiàn)在請(qǐng)小朋友在聽(tīng)一遍
3,、朗誦歌詞并配上節(jié)奏
4,、學(xué)唱歌曲《開(kāi)火車》
師：小火車司機(jī)在開(kāi)火車的時(shí)候心情怎么樣?我們應(yīng)該用什么樣的聲音來(lái)演唱這首歌曲呢?
幼：應(yīng)該用高興的、歡快的聲音來(lái)演唱,。
師：我們來(lái)試一試,，做一個(gè)快樂(lè)的小司機(jī)
用家長(zhǎng)與孩子，孩子與孩子,，讓孩子有一定的挑戰(zhàn)性,。
(六)、歌表演《火車快飛》
1,、師：你們會(huì)開(kāi)火車嗎?你是怎樣開(kāi)火車的?
引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作,。
2、學(xué)習(xí)游戲中開(kāi)火車的動(dòng)作,。
3,、學(xué)習(xí)聽(tīng)音樂(lè)開(kāi)火車。
師：我們?cè)囍?tīng)音樂(lè)開(kāi)火車,，注意車輪要一下一下地轉(zhuǎn),。
4．學(xué)習(xí)小組合作開(kāi)火車。
師：剛才,，你們每個(gè)入都是小火車頭,，現(xiàn)在我們要變成一列小火車，怎么辦?
幼：幾個(gè)小朋友接在一起就可以了,。
師：小火車怎樣才能不斷開(kāi)?
幼：把手搭緊一點(diǎn),。
師：我們現(xiàn)在變成一列長(zhǎng)長(zhǎng)的火車,，一邊開(kāi)火車一邊唱歌,。
七,、音樂(lè)游戲《火車快飛》,，體驗(yàn)合作游戲的樂(lè)趣,。
小班音樂(lè)教案春天篇七
1、通過(guò)學(xué)習(xí)合唱來(lái)培養(yǎng)幼兒在集體歌唱活動(dòng)中的合作態(tài)度和合作能力,。
2,、練習(xí)掌握輪唱和接唱的演唱技巧,。
3,、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣,。
4、體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來(lái)的愉悅,。
5,、對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂(lè),。
樂(lè)曲,、課件
一、兒歌：《別說(shuō)我小》
1,、復(fù)習(xí)兒歌《別說(shuō)我小》
2、邊打節(jié)奏,，邊念兒歌,，請(qǐng)幼兒注意兒歌節(jié)奏的變化。
3,、看“指揮”,，輪念兒歌
二、勞動(dòng)最光榮：
1,、請(qǐng)幼兒看圖欣賞樂(lè)曲,，并嘗試看圖自己唱出歌詞，幫助幼兒進(jìn)一步理解歌曲的節(jié)奏,。
2,、再次欣賞演唱歌曲,引導(dǎo)幼兒唱出樂(lè)曲的熱情和奔放。
3,、復(fù)習(xí)鞏固,，練習(xí)分組演唱：
①將幼兒自然分成兩組。
②幼兒觀看課件在教師的提示下,初步嘗試輪唱和接唱,。
③教師指揮,，幼兒輪唱。
④請(qǐng)一名幼兒嘗試做小指揮,，幼兒輪唱,。
4,、播放音樂(lè)，鼓勵(lì)幼兒,，自由設(shè)計(jì)動(dòng)作
① 幼兒自由結(jié)伴分組,，嘗試邊唱邊做動(dòng)作。
② 請(qǐng)個(gè)別幼兒表演,。
③ 幼兒集體邊唱邊表演,。
三、延伸活動(dòng)：參加勞動(dòng)
1,、將全班幼兒分成若干小組,，分別參加餐廳和超市的勞動(dòng)，如送點(diǎn)心,，收碗,，擺放簡(jiǎn)單的貨物等等。
2,、將成人頒于小組內(nèi),，細(xì)致觀察及時(shí)給予幼兒幫助和指導(dǎo),。
此次音樂(lè)活動(dòng)是創(chuàng)新的,，給予孩子的是全新的體驗(yàn),，是值得提倡的.,。因此,，教師精心設(shè)計(jì)活動(dòng)過(guò)程是音樂(lè)教學(xué)與否的關(guān)鍵所在,，只有教材的處理和教學(xué)設(shè)計(jì)充滿趣味性,，這樣才能吸引孩子主動(dòng)學(xué)習(xí),。在此活動(dòng)中注重的是幼兒在真實(shí)的實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)會(huì)解決生活中常遇到的問(wèn)題，讓幼兒從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、學(xué)習(xí)思考,，到動(dòng)手操作在這個(gè)活動(dòng)中幼兒能體會(huì)到勞動(dòng)給自己帶來(lái)的快樂(lè)！
小班音樂(lè)教案春天篇八
1.學(xué)習(xí)邊唱邊玩,，體驗(yàn)游戲與表演的快樂(lè),。
2.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的輪唱，能用自然的聲音,、愉快的情緒演唱歌曲
1.物質(zhì)準(zhǔn)備：小鴨,、小雞頭飾若干，節(jié)奏卡,。
2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：農(nóng)場(chǎng)的.門(mén),。
1.創(chuàng)設(shè)“去農(nóng)場(chǎng)做客”的情境，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)節(jié)奏卡“/”,。
（將孩子們帶到“農(nóng)場(chǎng)的門(mén)”前圍攏,。）
指導(dǎo)語(yǔ)：“今天，我們要去農(nóng)場(chǎng)做客,。農(nóng)場(chǎng)的門(mén)上有個(gè)密碼,，我們按這個(gè)密碼敲門(mén)，門(mén)才會(huì)打開(kāi),。誰(shuí)來(lái)試一試,？”
2.通過(guò)布偶演示、手指游戲等方式,，感受、學(xué)習(xí)歌曲內(nèi)容,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,。
（1）教師邊操作小鴨、小雞的布偶表演歌曲內(nèi)容,，邊按節(jié)奏念歌詞,。
（2）教師引導(dǎo)幼兒邊玩手指游戲，邊按節(jié)奏念歌詞,，進(jìn)一步熟悉歌曲內(nèi)容,。
3.通過(guò)范唱、手指游戲的方式引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲,，感受歌曲的有趣和游戲的快樂(lè),。指導(dǎo)語(yǔ)：“剛才這個(gè)游戲我們還可以用好聽(tīng)的韻律唱出來(lái)，你們想聽(tīng)嗎,？”
（1）教師清唱歌曲,，引導(dǎo)幼兒完整感受歌曲,。
（2）師幼一起邊玩手指游戲邊學(xué)唱歌曲。
4.引導(dǎo)幼兒看教師手勢(shì),，學(xué)習(xí)輪唱歌曲,。
指導(dǎo)語(yǔ)：“.現(xiàn)在我要把這半的小朋友變成小鴨，這半的小朋友變成小雞,。待會(huì)兒小鴨就唱小鴨的聲音,，小雞就唱小雞的聲音?？次业氖謩?shì),。”
5.利用小鴨,、小雞頭飾,，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行表演唱。
指導(dǎo)語(yǔ)：“我這里有小鴨和小雞的頭飾,，待會(huì)兒你們自己選擇一種頭飾掛在胸前,，小鴨要找到他的好朋友小雞，兩個(gè)好朋友面對(duì)面站好,，手牽手,，跳舞的時(shí)候，小鴨小雞可以加上好看的動(dòng)作,?！?/p>
