時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧。

高一工作計劃表篇一

以黨的“八榮和八恥”思想為班主任工作指導(dǎo),，以班級德育工作為發(fā)展動力,，以學(xué)生的發(fā)展為最終目標(biāo)，全面貫徹落實《公民道德建設(shè)實施綱要》精神,，進一步解放思想,，實事求是，改革創(chuàng)新,、與時俱進,，堅持以學(xué)生為本，努力提高班級德育工作水平,，提高德育效果,，不斷提高高中生的思想道德水平和學(xué)生的綜合素質(zhì)。把班級建成優(yōu)秀班級,。

1．重視班級日常管理,。力爭班級做到班級管理目標(biāo)明確化，確立管理目標(biāo),，并向?qū)W生公示學(xué)生,，從而使班級的管理目標(biāo)明確；加強學(xué)生的遵紀(jì)守法觀念,，意識加強學(xué)生規(guī)范教育,。利用班會、黑板報,，談話等各種形式加強宣傳力度,，讓學(xué)生培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。建成文明班級。

2,、以《公民道德建設(shè)實施綱要》為指導(dǎo),，繼續(xù)深化公民道德教育，強化對學(xué)生的基礎(chǔ)文明訓(xùn)練,，提高學(xué)生遵守公民基本道德的自覺性,，增強學(xué)生的公民意識和社會責(zé)任感、集體意識,，努力提高他們的思想道德素質(zhì)水準(zhǔn),；提高防差轉(zhuǎn)差力度，

3,、每周班會,，注重對學(xué)生法制教育，不斷提高學(xué)生的遵紀(jì)守法意識,，提高學(xué)生守法自覺性,。務(wù)必杜絕壞事件的發(fā)生。

4,、抓好班級常規(guī)工作,，爭創(chuàng)文明班級體。各項常規(guī)工作規(guī)范化,、制度化,，管理人、責(zé)任人,、實施人落實到位,，使每位學(xué)生各有所干、各司其職,，獎懲分明,，工作重點著眼于學(xué)生文明行為培養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實踐能力的`培養(yǎng),，與學(xué)風(fēng)教育相結(jié)合,，使班級的常規(guī)工作再上一個臺階。

5,、認(rèn)真做好學(xué)生的思想工作,，加強道德教育，把握學(xué)生的心理動態(tài),，勤找學(xué)生談心,，及時做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，防止突發(fā)事件,。

1,、嚴(yán)格對班干部的要求,，樹立班干部在班級的威信，使他們能夠順利地開展工作,，提高班干部的責(zé)任心和榮譽感,。

2、幫助班干部改進工作方式方法,，提高他們的班級工作能力,，同時加大他們自主工作的權(quán)利范圍,，為他們提供發(fā)揮自己才能的舞臺。

3,、定期召開班干部會議，及時總結(jié)工作中的得失,，加強他們之間的合作,，提高班級工作的效率。

4,、關(guān)心愛護班干部,，鼓勵他們勇敢管理，關(guān)心既包括生活也包括學(xué)習(xí),。

高一工作計劃表篇二

從上學(xué)期的各方面情況來看，本班總體還是不錯的——班風(fēng)積極健康向上,，學(xué)生思維活

躍,，班干部的工作能力有很大提高，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，但是仍不排除少數(shù)一些自控力較差的學(xué)生,。本學(xué)期仍應(yīng)進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭取引導(dǎo)個別學(xué)生有明顯進步,，順利完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù),，大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事,，并做好組織引導(dǎo)工作，最大限度的營造一個團結(jié),、積極、先進的班集體,。

1。進一步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2。鞏固良好班風(fēng),，完善班級管理制度,，做到“人人有事做,，事事有人做”,，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平,。

3,。加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，明確學(xué)習(xí)重要性,，注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率,。

4,。與學(xué)生融洽相處，建立“亦師亦友”的新型師生關(guān)系,。

1,、果斷，自信,，獎罰分明,，樹立班主任的權(quán)威。

2,、加強班風(fēng)班紀(jì)教育,，建立完善合理的民主管理機制。

3,、加強學(xué)法指導(dǎo),，培養(yǎng)主動自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)當(dāng)天完成的習(xí)慣,。

4,、突出“成功體驗”教育,，建立學(xué)生成功檔案夾,。

5,、開展形式多樣的班會課,，如話題班會、故事班會,、案例班會等,。

6、開展心理訓(xùn)練,、腦力思維訓(xùn)練和班級沙龍,。

7、探索進行blog班務(wù)管理和思想教育,。

8,、細致關(guān)注和跟蹤學(xué)生思想變動。

二月份

1,。適當(dāng)調(diào)整班干部組織,，每半個月舉行一次班干部會議并做好記錄。鼓勵班干部積極主動并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務(wù),，培養(yǎng)工作能力,。，落實職責(zé),，商議班級管理機制

2學(xué)習(xí)開學(xué)典禮校長講話,，展望新學(xué)年,，鼓舞士氣,。

3、對學(xué)生加強學(xué)法指導(dǎo),，使他們能盡快掌握適應(yīng)自己的有效的主動的學(xué)習(xí)方法,，改變以往一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4,。適當(dāng)調(diào)整大掃除,、平時值日輪流表，做到“人人有事干,，事事有人干”并制定行之有效的`班級衛(wèi)生檢查制度

三月份

1,、出好學(xué)雷鋒墻報，加強安全教育,。

2,、落實學(xué)生成功檔案夾準(zhǔn)備情況

3,、開展一次頭腦風(fēng)暴腦力訓(xùn)練或沙龍或研討會。

4,、話題班會：有關(guān)集體感話題（實話實說或鏘鏘多人行的形式）,。

5、積極準(zhǔn)備期中考試,，以優(yōu)異成績向家長匯報,。

四月份

1、對上半學(xué)期進行總結(jié),。

2,、挖掘特長，積極組織參與體育節(jié)活動,。

3,、開展一定形式的心理訓(xùn)練（以自信、成功為主題或其它）

4,、舉行班級體育活動比賽,。

五月份

1、開展學(xué)習(xí)競賽,，舉行一定形式的學(xué)習(xí)比賽,。

2、開展第二次頭腦風(fēng)暴腦力訓(xùn)練,。

3發(fā)動期末考試動員,。

4、開展案例班會（主題待定）

六月份

1,、學(xué)生德育考核,，操行評定初定。

2,、加強備考復(fù)習(xí)指導(dǎo),，以積極的心態(tài)迎戰(zhàn)期末考試

3、完成學(xué)期末各項工作及暑假的布置,。

高一工作計劃表篇三

本學(xué)期繼續(xù)使用人教版《必修二》,，共三章，分別為第五章《曲線運動》,、第六章《萬有引力與航天》,、第七章《機械能守恒定律》，總共三章內(nèi)容,。

：本學(xué)期完成以下教學(xué)目標(biāo),。

1. 知識目標(biāo)：以平拋運動和勻速圓周運動為例，研究物體做曲線運動的條件和規(guī)律;萬有引力定律的發(fā)現(xiàn)及其在天體運動中的應(yīng)用;功和能的概念,，以及動能定理和機械能守恒定律,。

2. 方法目標(biāo)：學(xué)會運動合成和分解的基本方法;引導(dǎo)學(xué)生體會萬有引力定律發(fā)現(xiàn)過程中的思路和方法,。

3. 能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力;培養(yǎng)學(xué)生從能量的觀點和守恒的觀點來處理的能力。

通過本學(xué)期物理教學(xué),，達到學(xué)生“三基”過關(guān),，能力增強的目的，學(xué)生能獨立完成教材上的習(xí)題,，能在老師的指導(dǎo)下完成輔導(dǎo)資料上的習(xí)題,，逐步培養(yǎng)學(xué)生熱愛物理，用物理知識去解決實際問題的習(xí)慣,，達到提高學(xué)生的綜合素質(zhì)的目的,。

第五章《曲線運動》可分為三個單元：

第一單元第一節(jié)，講述物體做曲線運動的條件和曲線運動的特點.

第二單元第二節(jié),、第三節(jié),，講述研究曲線運動的基本方法──運動的合成和分解，并用這個方法具體研究平拋運動的特點和規(guī)律,，這是本章的一個重點內(nèi)容.

第三單元勻速圓周運動講述勻速圓周運動的描述方法和基本規(guī)律.分析勻速圓周運動的實例以及離心現(xiàn)象.講述圓周運動的實例分析

第六章《萬有引力與航天》可分為三個單元：

第一單元第一節(jié),，學(xué)習(xí)開普勒關(guān)于行星運動描述的有關(guān)知識.

第二單元第二節(jié)和第三節(jié)，學(xué)習(xí)萬有引力定律的知識.

第三單元第四節(jié),，學(xué)習(xí)萬有引力定律在天體運動中的有關(guān)知識.

第七章《機械能》可分為四個單元：

第一單元第一節(jié)和第二節(jié),，講述功和功率。

第二單元第三,、四,、五節(jié)，講述動能和動能定理,、重力勢能,。

第三單元第六、七節(jié),，講述機械能守恒定律及其應(yīng)用,。 四、在教學(xué)活動中要做好以下幾個方面工作

1．研究好《考試說明》,、教材

在高一物理教學(xué)過程中,，作為教者要認(rèn)真研究考試說明、教材,，深刻理解教材。知曉本科學(xué)的基本要求,，學(xué)生原有知識和思維的水平,，在遇到教學(xué)難點時，要適當(dāng)延長信息傳輸過程的時間,，采取讓學(xué)生分步達到目標(biāo)的思路來突破難點,。為了使學(xué)生更好的理解和接受,，還要研究初中教材，了解初中基本的教學(xué)方法和教材結(jié)構(gòu),，知道初中學(xué)生學(xué)過哪些知識,，掌握到什么水平以及獲取這些知識的途徑，在此基礎(chǔ)上根據(jù)高中教材和學(xué)生實際狀況,，研究高一教學(xué)難點,，設(shè)置合理的教學(xué)層次、實施適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，降低“臺階”,，保護學(xué)生學(xué)習(xí)物理課程的積極性，使學(xué)生樹立起學(xué)好物理的信心,。教學(xué)過程中,，對學(xué)生的知識與能力的要求切不可操之過急，要科學(xué)把握教學(xué)要求,，循序漸進,。

2．加強概念和規(guī)律的教學(xué)

①在教學(xué)中，要注一是在教學(xué)中,，要注意基本概念和基本規(guī)律的形成與建立過程,，讓學(xué)生知道概念和規(guī)律的由來。講授概念要讓學(xué)生弄清它的內(nèi)涵和外延,，來龍去脈,。講授規(guī)律要讓學(xué)生掌握規(guī)律的表達形式，明確公式中各物理量的意義和單位,，規(guī)律的適用條件及注意事項,。

②要重視概念、規(guī)律之間的比較對比,，搞清楚它們之間的區(qū)別與聯(lián)系,，通過區(qū)別、聯(lián)系,、對比,，讓學(xué)生真正理解概念、規(guī)律的形成過程,，物理模型的建立過程,，逐步培養(yǎng)學(xué)生用學(xué)科語言來表達概念和規(guī)律的能力。

③要創(chuàng)造條件,，建立鮮明的物理情景,，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過自己的觀察、分析、比較,、歸納等思維過程,，使學(xué)生對概念和規(guī)律從直觀的感知進入到抽象的深層理解，讓概念和規(guī)律準(zhǔn)確,、深刻地納入學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中,，盡量避免似懂非懂的“燒夾生飯”。

3．堅持直觀性教學(xué),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣

高中物理在研究復(fù)雜的物理現(xiàn)象時,，為了使問題簡單化，經(jīng)常采取抓主要因素而忽略次要因素來建立物理現(xiàn)象的模型,，使物理概念,、規(guī)律抽象化。初中學(xué)生進入高中學(xué)習(xí),，往往感到許多物理模型難以理解,，不可想象。針對這種現(xiàn)狀,，在教學(xué)過程中教師要盡可能的利用各種方法和手段來加強教學(xué)的直觀性,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

4．加強學(xué)法指導(dǎo),，培養(yǎng)好學(xué)生的學(xué)習(xí)能力

①指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材,。閱讀物理課本不能一掃而過，而應(yīng)潛心研讀,，挖掘提煉,，包括課本中的圖象、插圖,、閱讀材料,、注釋。閱讀教材時,，要邊讀邊思考,，對重要內(nèi)容要反復(fù)推敲，對重要概念和規(guī)律要在理解的基礎(chǔ)上熟練記憶,。

②指導(dǎo)學(xué)生聽課,。上課時要全神貫注聽教師的'講解，聽同學(xué)的發(fā)言,，聽各知識點間的相互聯(lián)系,，聽公式、定律的適用范圍,，聽解題的方法和思路,。自己懂的要耐心聽，不懂的要仔細聽,，還要動手做好筆記,。

③指導(dǎo)學(xué)生課后及時歸納總結(jié)。教材的編寫考慮到學(xué)生的認(rèn)知特點,，把完整的知識體系分到各章節(jié)中,，如果課后不及時總結(jié)，掌握的知識是零碎而不系統(tǒng)的,，就不會形成“知識鏈”，且容易遺忘。在教學(xué)的過程中要教會學(xué)生歸納總結(jié)的方法,，如單元總結(jié),、縱向總結(jié)、橫向總結(jié),。

④在教學(xué)過程中要有意識的滲透物理學(xué)的常用研究方法,。例如理想實驗法（如伽利略的關(guān)于力和運動的理想實驗），控制變量法（如牛頓第二定律）,，數(shù)學(xué)歸納法（如牛頓第三定律）等等,。學(xué)生如果對物理問題的研究方法有了一定的了解，將對物理知識領(lǐng)會得更加深刻,，同時學(xué)生也學(xué)到了一些研究物理問題的思維方法,，這樣做對提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的能力是十分有效的。

5．重視學(xué)生的知,、能訓(xùn)練,，搞好習(xí)題課的教學(xué)

①訓(xùn)練要貫穿教學(xué)的全過程，通過訓(xùn)練促進知識向能力的轉(zhuǎn)化,。我們的教學(xué)思路應(yīng)該由原來的覆蓋題型,、重復(fù)不斷的模仿練習(xí)轉(zhuǎn)到以問題為載體，訓(xùn)練學(xué)生思維,，滲透物理學(xué)的思想方法上來,。

②訓(xùn)練要扎實，例題,、練習(xí)的設(shè)計應(yīng)該具有基礎(chǔ)性,、針對性、量力性,、典型性和層次性,。例題和習(xí)題的選擇要慎重，應(yīng)符合高一學(xué)生的實際,，高一階段的習(xí)題主要是對概念的理解和簡單的應(yīng)用,，不要急于將綜合性比較大的題目拿給學(xué)生。要把握一個“度”，讓學(xué)生“跳一跳,，夠得著”,，例題和練習(xí)的數(shù)量也要適中，并不是做的越多效果越好,。

③作業(yè)布置檢查落實到位,。首先必須要求學(xué)生交、交后教師必須批改,、批改后必須講評,、講評后必須要求學(xué)生自己訂正，這樣才能做到反饋全面,，校正及時,。對自己布置的作業(yè)檢查落實不到位。久而久之會打擊學(xué)生獨立完成作業(yè)的的積極性,，有的甚至抄作業(yè),。

④在講解例題或練習(xí)時，教師要把重點放在引導(dǎo)學(xué)生分析物理過程和使物理過程圖景化上,，讓學(xué)生建立正確的物理模型,，形成清晰的物理過程。要注意引導(dǎo)學(xué)生作反映物理過程的示意圖,，這是將物理習(xí)題抽象變形象,、抽象變具體，建立物理模型的重要手段,，從高一開始就應(yīng)訓(xùn)練學(xué)生作示意圖的能力,。

⑤要加強規(guī)范化的訓(xùn)練，規(guī)范化主要體現(xiàn)在以下三個方面：思想,、方法的規(guī)范化,，解題過程的規(guī)范化，物理語言和書寫規(guī)范化,，對此高考也有明確的要求,。如在要求計算題時：“解答應(yīng)寫出必要的文字說明、方程式和重要的演算步驟,，只寫出最后答案的不能得分,，有數(shù)值計算的題，答案中必須明確寫出數(shù)值和單位,?！币虼藦母呖嫉慕嵌瓤锤咧形锢淼囊?guī)范化要求應(yīng)當(dāng)從高一教學(xué)時就嚴(yán)格抓起。具體來說應(yīng)抓好以下幾點：

（1）要求學(xué)生畫完整的反映題目物理情景的示意圖,。

（2）要求學(xué)生對字母,、符號的書寫要規(guī)范化,。

（3）要求學(xué)生解題時必須有文字說明。

（4）要求學(xué)生必須寫出方程式和重要的演算步驟,。

總之,，要依據(jù)教材和學(xué)生的實際情況深入研究和科學(xué)選擇教學(xué)方法。充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性,，要把主要的精力放在研究提高學(xué)生的基本素質(zhì)和能力方面,。

高一工作計劃表篇四

以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指引,，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標(biāo),，抓好常規(guī)教學(xué)，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,，在總結(jié)實施高中地理（必修1部分）新課程教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù),。

具體教學(xué)過程中,，以普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，根據(jù)地理學(xué)科和教學(xué)的特點,，全面發(fā)揮地理教育的功能,，在掌握基本地理知識的過程中，進一步提高閱讀和通過多種途徑獲取地理信息的能力,；通過對地理事實的分析,、綜合、比較,、歸納,、概括等認(rèn)知活動，培養(yǎng)地理思維和解決問題的能力,。注意教學(xué)設(shè)計與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式整合,，使地理學(xué)習(xí)成為一個不斷積累地理知識、不斷加深對地理和現(xiàn)實的理解過程,；成為一個主動參與,、學(xué)會學(xué)習(xí)的過程，一個逐漸掌握地理學(xué)習(xí)的基本方法的過程,。通過地理學(xué)習(xí),，弘揚愛國主義精神，陶冶關(guān)愛人類的情操,，使學(xué)生增強地理意識,，汲取地理智慧，開闊視野,，了解中國和世界的發(fā)展大勢,，增強地理洞察力和地理使命感,。

1、課標(biāo)分析：

課程目標(biāo)從知識與技能,、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀三個維度來表述，這三個維度在實施過程中是一個有機的整體,。內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)由標(biāo)準(zhǔn),、活動建議等部分組成?！皹?biāo)準(zhǔn)”是學(xué)生學(xué)習(xí)高中地理課程必須達到的基本要求,，以行為目標(biāo)方式表述；“活動建議”是為開展教學(xué)活動提供的參考性建議,，可根據(jù)條件選擇,，也可自行設(shè)計；“說明”是對標(biāo)準(zhǔn)中某些問題的進一步解釋,。

2,、教材分析：

本學(xué)期高一地理科采用湘教版教材（必修2），本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容是人文地理部分,，主要介紹人口與環(huán)境,、城市與環(huán)境、區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動,、人類活動與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展等人文地理知識,，要求學(xué)生能獨立或合作進行人文社會的分析和調(diào)查；掌握閱讀,、分析,、動用地理圖表和地理數(shù)據(jù)的技能。新教材每節(jié)課的知識容量都非常大,，教師必須學(xué)會處理好教材與課標(biāo)的關(guān)系,、學(xué)生在校時間與完成教學(xué)任務(wù)的關(guān)系，特別是新的教學(xué)理念和信息的不斷更新,，更需要老師認(rèn)真?zhèn)湔n,，不斷更新自身的知識。

3,、學(xué)情分析：

學(xué)生可能存在的學(xué)習(xí)問題：

（1）,、通過上一學(xué)期的學(xué)習(xí)了解到高一學(xué)生由于對地理課不夠重視，無論學(xué)科知識,、學(xué)科能力都較薄弱,，新課程以專題的方式進行學(xué)習(xí)，對他們來說會存在較大困難,。

（2）,、學(xué)生對自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式會有較大的興趣,，但專題式的探究學(xué)習(xí)（而不是過去按部就班的講授）部分學(xué)生會感到有困難,，不易把握知識點。

（3）,、目前評價教學(xué)的方案尚不明朗,，教師的教學(xué)活動缺乏明確的導(dǎo)向，有教師擔(dān)心學(xué)生基礎(chǔ)知識不夠扎實,，會影響將來的考試,，從而影響對教師本人的評價，因而評價教學(xué)的方案不明確是不利于新課程理念的實施,。

本學(xué)期備課組要達到如下目標(biāo)：

1,、備課組在規(guī)定時間內(nèi)有效完成授課內(nèi)容的同時，要注意學(xué)生課外知識的補充,，注重教學(xué)知識廣度的推廣。

2,、讓學(xué)生獲得比較完備地理基礎(chǔ)知識,，學(xué)習(xí)對學(xué)生終生發(fā)展有用的地理。

3,、倡導(dǎo)學(xué)生主動,、積極的參加地理小組活動；樂于探究,、勤于動手,；培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力。

1,、不斷加強對新課程的教學(xué)研究,、相互交流和學(xué)習(xí)。任課老師要加強對新課程教學(xué)理念的理論學(xué)習(xí),，深刻領(lǐng)會新課程的改革理念,，認(rèn)真鉆研和熟悉教材，充分做好每節(jié)課的備課準(zhǔn)備工作,。通過集體備課,，加強對新課程教材內(nèi)容的課堂教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法和模式以及學(xué)法指導(dǎo),、重點和難點的處理等方面的研討,。充分利用多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)備和資源，做到分工合作,，相互學(xué)習(xí),，實現(xiàn)教學(xué)經(jīng)驗,、方法和資源的共享。開展經(jīng)常性的相互聽課學(xué)習(xí),，相互交流教學(xué)經(jīng)驗和心得體會,，以達到相互促進，共同提高的目的,。

2,、加強備課組的活動，發(fā)揮集體的智慧和力量,，利用備課組活動的時間,，重點研究解決教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難問題，對課堂教學(xué)工作進行回顧交流和改進,，分享對新課程的教學(xué)體會,，同時針對新課程的內(nèi)容編排和教學(xué)時數(shù)的安排，結(jié)合我校學(xué)生的實際,，調(diào)整和改進教材教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進度,。做到每次活動有具體專題內(nèi)容，共同研討解決疑難問題的方案或方法途徑,。

3,、加強新課程教學(xué)過程中對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，做到教與學(xué)的'互動和協(xié)調(diào)發(fā)展,。任課教師要做好對學(xué)生學(xué)法的科學(xué)指導(dǎo),，因為新課程改革的最大特點之一，就是要突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性,、主動性,、自主性和合作性，教與學(xué)要體現(xiàn)出一種師生的互動關(guān)系,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。教師要隨時收集學(xué)生學(xué)習(xí)的反饋信息，及時調(diào)整教法和做好學(xué)法指導(dǎo),，讓學(xué)生盡快適應(yīng)新課程的學(xué)習(xí),。

4、集體備課：做到“三定”--每周固定備課組活動時間,，教學(xué)中遇到問題隨時討論,；每次活動定明確的內(nèi)容；每課或聯(lián)系較緊密的幾課定一中心發(fā)言人,，負(fù)責(zé)教學(xué)的整體設(shè)計,，制作一個粗略的課件（至少提出教學(xué)的設(shè)想），大家討論補充,，探究最佳方案,。爭取每課都有課件,，實現(xiàn)資源共享。做到“三備”--解決教材中的重點,、難點問題,，采取的具體教學(xué)方法，特別側(cè)重學(xué)生學(xué)習(xí)式的設(shè)計,。做到備課組“目標(biāo)統(tǒng)一,、內(nèi)容統(tǒng)一、進度統(tǒng)一,、作業(yè)統(tǒng)一,、測試統(tǒng)一”。通過教師間的合作探究,，提高整體的備課質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量,。

5、教學(xué)進度的安排,。由于新課程內(nèi)容較多,，且教學(xué)時數(shù)少，故要對教學(xué)內(nèi)容進行必要的調(diào)整和壓縮,，對教學(xué)進度抓緊抓好,，力爭在期末考前一周（第19周）結(jié)束上課，以保證期末考的復(fù)習(xí)備考時間,。

1、每周課堂研究探索課不少于一節(jié),，每周備課組活動一次,。

2、促進地理興趣生培養(yǎng),，增強學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,。

3、本年級和跨年級聽課,。

4,、討論如何進行啟發(fā)式教學(xué)，研究教材的重組,，熱點問題的補充,，作業(yè)合適的安排。

高一工作計劃表篇五

高一學(xué)生所寫的敘述性文章,，往往先總起,，再接回顧，最后來個議論點題,。不說結(jié)構(gòu)的千人一面,，敘述的平淡,，事件的簡單，一眼可以望穿,。這合乎初中要求,，但到高中應(yīng)該講求敘述的生動性節(jié)奏感，要在較短的篇幅里反映事件的復(fù)雜性,，追求故事的波瀾感,。為此，在審題訓(xùn)練任務(wù)完成的同時,，要引導(dǎo)學(xué)生走出簡單的敘述,，盡早從一事一點題的單薄中脫身，向敘事生動節(jié)奏明快內(nèi)容豐富主題深刻發(fā)展——惟有如此,，才能為以后議論文中的表述打好根基,。

如果在起始階段訓(xùn)練的目的不明，很有可能會浪費高一階段有限的寫作訓(xùn)練時間,。所以在高一作文教學(xué)中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的思維習(xí)慣以及作文興趣,，并加強知識積累。注重讓學(xué)生養(yǎng)成一種思維習(xí)慣,，形成一種思維意識,。學(xué)生不是缺少豐富多彩的生活，不是缺少寫作的素材,，而是缺少對人生,、對時代、對社會,、對自己的思考,。長期的輸入式、知識型授課使學(xué)生沒有了思考的主動性和方向感,。豐富的生活在他們眼中呈現(xiàn)不出豐富的價值,，不能與生動的人物形象產(chǎn)生情感上的碰撞，更提升思想的高度上去認(rèn)識,。這種缺陷在高二議論文的訓(xùn)練時表現(xiàn)特別明顯,。如在作文里就是只會用材料說話，在使用材料時又表現(xiàn)為堆砌材料,、復(fù)述材料或解釋材料,，缺乏對材料的概括、思考,、提煉,，看不出個體的思想情感，似乎文章談的都是別人的事，由此傳遞出的冷漠信息使人讀起來味同嚼蠟,。

1,、因此高一年級的作文教學(xué)要注意調(diào)動學(xué)生寫作的興趣，激發(fā)他們的創(chuàng)作熱情,。在課文教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生的語文情緒,、作文情懷，讓學(xué)生喜歡上作文課,，讓作文成為學(xué)生傾吐心聲,、抒發(fā)認(rèn)識的平臺。高一的作文訓(xùn)練貴在調(diào)動寫作的積極性,。我覺得千萬不可以一開始就規(guī)范學(xué)生的思維,，從考場作文的角度去要求大家。如果這樣,，學(xué)生也許似乎總被什么壓著,，不能盡情抒發(fā)，讓他們嘗試不同的體裁,，運用不同風(fēng)格的語言,，或口語化，或詩文化,，或散文化,，或邏輯嚴(yán)密進行思辯，或自由抒發(fā)心靈感受,，在寫作中認(rèn)識自我,，發(fā)現(xiàn)自己的特色、亮點,，反復(fù)練習(xí),，交流評價，強化突出,，從而訓(xùn)練他們有話可說，提起筆自然而然就流淌出這樣的文字,，當(dāng)然也可讓學(xué)生借鑒其他形式的作文,，來提升自己的作文水平。這些訓(xùn)練可以讓學(xué)生在周記,、日記,、甚至平時課后小練筆來完成。

2,、“巧婦難為無米之炊”,，高一階段更要重視作文素材積累，注重回歸課本，以課本為根,，讓學(xué)生學(xué)會開枝散葉,，多給學(xué)生積累陽光、雨露,、施肥,，這可能要老師更辛苦的去精挑細選好的作文，素材,，詩詞美句,，更好的為學(xué)生做課文的歸納和拓展。并不是找出美句讓學(xué)生抄寫于本子上就萬事大吉了,，教師必須認(rèn)真體會篩選覺得可行可用,，能結(jié)合哲理教學(xué)并觸動學(xué)生內(nèi)心的語句，這可能要下很大的功夫才能完成,。美文素材何其之多,，語文教師做好學(xué)生的明燈和指路人任重而道遠。

（1）立意要深刻,。

文以意為先,，審題就是為了立意，“意”就是文章要告訴別人的道理,，給人的啟示,、感悟等?！耙狻笔俏恼碌撵`魂,、統(tǒng)帥。一個正確的立意,，應(yīng)該是既真實又能明示事物本質(zhì)的,，立意還應(yīng)緊扣時代脈搏，把握時代律動,，力爭表現(xiàn)反映社會生活的本質(zhì),。這就要學(xué)會"挖掘"，學(xué)會從日常小事中挖掘出新意,、深意來,。高中記敘文，已不能滿足于把事件本身記敘清楚,，如果只停留在平鋪直敘一個過程,，那么敘述得再清晰也是不夠的。寫作時應(yīng)當(dāng)讓事件載著自己對生活的關(guān)注,、認(rèn)識與思考,，展示自身思想成長、升華的過程，并且用恰當(dāng)?shù)氖闱?、議論表現(xiàn)出來,。其實，事無巨細,，只要懂得去開掘,，哪怕是最尋常的事，也可以表現(xiàn)出自己富于個性的感悟來,，也能給人許多回味與啟迪,。有時甚至僅是微瑣細節(jié)，也可以挖掘出有價值的主題來,，使文章因為"有思想",、有深度而登上新的臺階。

（2）語言要優(yōu)美,。

語言,，猶如一朵嬌艷欲滴的鮮花，只有讓它在文章這塊肥沃的土地里悄然綻放,，才能把文章襯托得更加艷麗,。因為，只有它,，才能在寫景時繪聲繪色,，使人如臨其境;只有它，才能在寫人時神形畢肖,，讓人如見其形,。評分十分看重語言，因為語言是思想的載體,，作文考核主要考查語言表達能力,。不少學(xué)生在寫作文時，語言貧乏,，蒼白無力,。在寫記敘文時容易犯的錯誤是概括敘述多，缺少具體的細節(jié)描寫,?！熬唧w”是記敘文的生命，寫人時要注重對人物的刻畫,，把人物在事件中的一言一行、一顰一笑,、外貌,、心理等描寫細致，讓人物自己表現(xiàn)自己。這就是我們常說的“細節(jié)描寫”,。寫事件時,，要分清詳略，注意點與面的結(jié)合,。另外,，還要善于運用修辭手法?！把灾疅o文,，行而不遠”，修辭無疑是語言有文采的重要手段,。善用修辭,，文章就會顯得內(nèi)容豐贍，氣勢充沛,，辭采華茂,，形象富麗。毫不夸張地說,，語言的優(yōu)劣直接影響文章水平的高低,。記敘文語言要流利自如，生動形象,，善于描寫,，敘事傳神。

（3）感情要真摯,。

記敘文貴在有真情實感,。敘說事件時，不能只是干巴巴毫不動情,，不能只是用"筆"去寫,，而應(yīng)該用"心"去寫，用自己的動情處去打動別人,，感染別人,，把讀者牽引到自己創(chuàng)設(shè)的特定氛圍之中，與自己同喜同悲,，同樂同愁,。如：《綠葉對根的情意》，為學(xué)生提供了一定的寫作空間,，即使文學(xué)功底不是很強的學(xué)生,，只要能將真情傾注于事件之中，滲透于字里行間,，也能得到好的表達效果,。記敘文的語言除了具備準(zhǔn)確通順的要求之外,，要力求"美"起來，力求蘊藉,、凝練,、含蓄，以有盡之言達無盡之意,，給人以回味與思考的余地,。

（4）選材要新穎。

典型的,、有代表性的材料,，最能反映事物本質(zhì)，最有表現(xiàn)力和說服力,。因此,，要從眾多的材料中挑出典型的有代表性的材料。人物的思想感情,，性格品質(zhì)總要通過事件來表現(xiàn),，寫人離不開敘事，而這些事件的選擇必須典型,。典型事件有時可以是人物有代表性的重大行為,，但更多的是那些看來細小平常卻能展示人物思想性格的生活瑣事。典型事件往往不止一件事,，一般都要二,、三件事以上。

選材新穎是立意深刻的前提,，俗話說,，新米煮飯自來香。文章材料出新,，就會有時代氣息,，生活味就會濃。因此要以獨特的視角,，選取新穎的材料,。而選擇材料就應(yīng)該以自己確定的立意為依據(jù)。如果說中心思想是一篇文章的靈魂,，那么材料就是這篇文章的血肉軀體,。中心思想是由具體材料來表現(xiàn)的，中心思想蘊含滲透在材料之中,。因此,，我們要表現(xiàn)一個特定的中心思想，是不能隨便找點材料就寫的,，而需要進行認(rèn)真的選擇,，那么如何選擇材料呢,？篩選的標(biāo)準(zhǔn)就由與主旨的關(guān)系的親疏來定，與主旨關(guān)系密切的就采用;還要努力發(fā)現(xiàn)別人未曾涉獵過的題材,，或者是化腐朽為神奇，從舊題材中翻出新的立意,，“橫看成嶺側(cè)成峰”說的就是這個道理,。這樣就能保證你的文章立意不人云亦云，不亦步亦趨,，有自己獨特的思考和見解,。

（5）構(gòu)思要精巧。

文似看山不喜平,，作文最忌平鋪直敘,，要使文章構(gòu)思新穎別致，就要巧妙地安排文章的結(jié)構(gòu),。記敘文因為要寫人記事,，可從以下幾個方面來構(gòu)思文章。

切入角度要準(zhǔn)確,。對于同一個材料,，同一件事情要從不同的角度來審視，正,、側(cè),、反、仰視,、俯視,、透視……然后再選擇一個最佳的角度著筆，不落舊套,，使人耳目一新,。

巧設(shè)懸念。所謂巧設(shè)懸念,，就是在開頭就陳述要點,，提出問題;或是把事件的結(jié)尾放到開頭，吸引人尋根究底;或是讓某個關(guān)鍵環(huán)節(jié)藏頭露尾,，產(chǎn)生“霧里看花”的效應(yīng),。如《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》中，當(dāng)李忠等人“三五回次勸得他住”,，作者并沒有讓急躁如火的魯提轄馬上去打鄭屠,，而是先讓他打發(fā)金氏父女走人，“徑向狀元橋走來”似乎該打了,，可還沒動上手,，魯提轄來到先挑釁鄭屠,，待激怒他，方才動手,。整個文章吊得讀者心急火燎,，這就是懸念所起的作用。

欲揚先抑,。它是文學(xué)創(chuàng)作中常用的一種寫作方法,，目的是為了出乎讀者意料，引起新奇的審美效應(yīng),。如唐弢的《瑣憶》,，開頭說魯迅“多疑”、“世故”,、“脾氣大”,、“不容易接近”，這是“抑”,，造成懸念,，引起讀者的思索。接下來講述了幾個故事,，通過故事表現(xiàn)魯迅先生對文學(xué)青年和藹可親,、平易近人的特點，以及他對那些攀附闊佬的.奴才,、偽裝的道學(xué)者,、滿嘴昏話的騙子、燒殺掠搶的屠伯的“脾氣”和“罵”,，這些都是“揚”,，很好地表現(xiàn)了魯迅“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！钡膫ゴ笕烁?。

設(shè)計好開頭和結(jié)尾。開頭的常見方式有開門見山,，直奔主題;總括全文,，提綱挈領(lǐng);寫景狀物，渲染氣氛;提問啟示,，引起重視;巧妙引用,，借勢入題;直接抒情，感染讀者等,。結(jié)尾的常見方式有綜合歸納,，總括全文;畫龍點睛，深化主題;寄情于景,，含蓄悠遠;戛然而止,，余味無窮;首尾呼應(yīng),，渾然一體;過渡照應(yīng)，自然合理等,。

（一）重點的訓(xùn)練是語言和思想,，多閱讀、多思考,、多背誦,、多練習(xí)。

課內(nèi)以記敘文訓(xùn)練為主,，做好初中與高中的銜接，高中記敘文的寫作必須強調(diào)兩點：細節(jié)的生動,，議論的升華,。

課外教師可分工選擇一些熱點問題，食品安全,。請學(xué)生發(fā)表自己獨到的看法,，以此鍛煉大家的思維和思辨能力，為高二寫作議論文打好基礎(chǔ),，使學(xué)生在作文思想的深刻,，內(nèi)容的豐富和語言的優(yōu)美上都取得了較大的進步。（這在以下特別強調(diào)的周記訓(xùn)練里可作體現(xiàn)）

（二）周記

1,、高一基本上做到每周寫一篇文章,。大作文和周記交替進行。

2,、周記寫作必須形成系統(tǒng),，可在星期三識記試卷上提出周記要求。要提供給學(xué)生那些時事性較強,、能引起不同觀點碰撞的,、與學(xué)生的生活有一定聯(lián)系的、讓學(xué)生有話可說有興趣去寫的話題,。

3,、教師批改可精簡，可用發(fā)現(xiàn)習(xí)作中好的觀點,、好的文章來放大學(xué)生亮點,。

4、周記要求最好細化到每次訓(xùn)練達到一次目的性效果,。

（三）總體設(shè)想：

整體內(nèi)容：

以“我”為中心,，關(guān)注自我、他人,、親情,、故鄉(xiāng),、祖國、自然,，寫出真情實感,。

寫法：

以具體記敘為綱，學(xué)會描寫技巧和抒情方式,，提高語言的殺傷力,，暫時淡化應(yīng)試技巧的強化與灌輸，突出真實的情感,，突出健康的文字,，保護彌足珍貴的寫作興趣。

第一專題：我和我的青春：（建議訓(xùn)練兩次）

1,、青春的旋律,、青春的色彩：個性與理想，側(cè)重抒情

參考題目：在這里

第一次作文：可參考讓學(xué)生寫出自己對新的學(xué)習(xí)生活的感悟

2,、我的青春我做主（青春的個性）：重在真情實感,。

參考題目：痕跡

第二次作文：寫出人物的內(nèi)心或自己的個性，達到感情的真實流露,，注重心理的細致刻畫

第二專題：我和自然：建議訓(xùn)練兩次

3,、我和故鄉(xiāng)、祖國：

參考題目：誰不說俺家鄉(xiāng)好,、綠葉對根的情意

第三次作文：真情描寫,，學(xué)會表情達意，表達對故鄉(xiāng)的情感和對祖國的熱情,。

4,、我和自然：贊美與“反思”——景物描寫

參考題目：致秋天寫給小草卻道天涼好個秋

第四次作文：抓住時令的特征來描寫、抓住景物的特征來描寫

第三專題：我和親情：感恩與漠視,。建議訓(xùn)練兩次

5,、我和父母：

參考題目：多想再牽（爸/媽）的手

第五次作文：寫觸動心靈的人和事、細節(jié)描寫

6,、我和親情的故事：

參考題目：舉手投足之間

第六次作文：寫出事情的曲折和波瀾,、在敘事和描寫中抒情、議論,。

高一工作計劃表篇六

新學(xué)期的到來,，作為高一年級班主任，將以一顆熱忱的心關(guān)心每一位學(xué)生,，使學(xué)生學(xué)習(xí)成績有所提高,，心理也越來越強大，在面對挫折要有信心，面對困難要有恒心,。

本班學(xué)生人數(shù)共60人,，男同學(xué)38人、女同學(xué)22人,，他們來自不同的班級,，他們是全級理科前60名，應(yīng)該肯定這一班的學(xué)生的素質(zhì)相當(dāng)?shù)母?。但是同學(xué)們從初中到高中,，從鎮(zhèn)區(qū)到城市新的環(huán)境的改變，從外宿到學(xué)校集體寄宿的轉(zhuǎn)變,，從班干部到一般的同學(xué)新的角色的變化,，面對這些情況班主任的工作安排顯得尤其重要。我認(rèn)為,，本班雖是全級前60名,，但還是存在有待加強的地方。

葉圣陶先生說：“什么是教育?簡單一句話,，就是要養(yǎng)成習(xí)慣?！彼晕沂肿⒅貙W(xué)生學(xué)習(xí)和生活的優(yōu)良習(xí)慣的養(yǎng)成,。威廉·詹姆士說：“播下一個行動，收獲一種習(xí)慣;播 下一種習(xí)慣,，收獲一種性格;播下一種性格,，收獲一種命運?！备咧械膶W(xué)生身心發(fā)展較初中要成熟,，所以在學(xué)習(xí)生活管理工作上我秉承：自主管理，發(fā)揮和培養(yǎng)學(xué)生自我管理的才能的理念,。當(dāng)然學(xué)生自我管理并不代表班主任就可以撒手不管,，班主任的工作方法和技巧上及時給予指導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生管理不對時給予指正……一個集體的輿論非常的.重要,，它會影響到集體的發(fā)展方向,，所以必須要建立良好的輿論體系，而在這個點上我們必須讓每一位同學(xué)清楚本班的集體精神是：尊重每一個人,，互愛,、團結(jié)、求知好學(xué),。對我而言,，我的工作理念是：關(guān)注每一位學(xué)生!每學(xué)生最好的學(xué)習(xí)環(huán)境，體現(xiàn)于每天“三自我”滿分100分，宿舍衛(wèi)生分10分,，每次拿一級文明班且最高分,。

1、調(diào)整培訓(xùn)班團干部,，加強學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)力,。

2、針對上學(xué)期的出現(xiàn)的情況繼續(xù)做好日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育,。

3,、開展培優(yōu)扶差，尤其是成績出現(xiàn)大變動的學(xué)生,。

4,、進行衛(wèi)生值日工作匯報制度，落實衛(wèi)生責(zé)任聯(lián)合會,。

5,、落實科代表作業(yè)檢查、匯報制度,。

6,、讓學(xué)生學(xué)會時間管理，加強與家長聯(lián)系和溝通,。

7,、建立舍長匯報制度及輪值班長制度，健全班務(wù)日志,。

時間周次工作的具體內(nèi)容工作目的與效果負(fù)責(zé)人11,、組建班委會

2、同學(xué)自我介紹,，互相認(rèn)識（自習(xí)課）

3,、對班集體的精神理念提出看法和高中目標(biāo)

4、訂立衛(wèi)生值日表和班務(wù)安排表初步以自主管理落實工作,；

互相認(rèn)識,，盡早適應(yīng)新班級；

建立健康的輿論理論,；

形成良好的文化環(huán)境,；

制度明確，做事有章可循,。

高一工作計劃表篇七

伴著收獲的喜悅,，又是一年重新開始的時候，我將面對的是又一批面容稚嫩的孩子,，我也清楚的知道他們在兩年或三年之后會更成熟,，我也清楚自己在他們的人生旅途中只是一段回憶,。但是這畢竟是一段的開始，從學(xué)校,、家長,、老師或者是社會的任何一個人都希望他們能健康的成長，正常的發(fā)展,，不斷的超越自我,，達到他們理想的境界。我們作為他們初入高中的思想和行為的啟發(fā)和領(lǐng)導(dǎo)者,，肩負(fù)的職責(zé)和任務(wù)何其艱巨,！

思考良久，根據(jù)高一學(xué)生的實際特點和我們學(xué)校的實際情況以及自身的條件,，我初步制定出高一（2）班的學(xué)期工作計劃：

對于高一（2）班的學(xué)生,，我準(zhǔn)備本著以下四個原則來執(zhí)行我的一切計劃和任務(wù)： 尊重；信任,；共情,；關(guān)注；

記得蘇聯(lián)的著名的教育家馬卡連柯的教育原則的第一條就是“尊重和信任”,。他認(rèn)為“盡量多的要求每一個人,，也要盡可能多的尊重每一個人。在德育工作中要尊重兒童的人格,，相信他們的力量,，善于發(fā)揮他們的優(yōu)點和長處，并以深厚的感情來對待和教育他們,，要相信學(xué)生都有積極的一面。我們也明白,，你如果不負(fù)責(zé)任的去埋怨或者是批評或者是懲罰一個學(xué)生,，就是對他人格的極度不尊重和不信任，那樣的結(jié)果是換來學(xué)生對你的不尊重和不理解,，結(jié)果是班主任工作的極難開展,。我們也知道“己所不欲，勿施與人”,，“用人不疑問,，疑人不用”。

只有在了解的基礎(chǔ)上充分的尊重和信任,，才能最大限度的發(fā)揮學(xué)生的潛能,。 所謂“共情”是指要和學(xué)生的感覺保持相通，即樣經(jīng)常換位思考,，著名的教育家朱永新就講過教育要成功重要的有兩條：一尊重二換位,。只有我們經(jīng)常的換位思考，我們才能明白學(xué)生在想什么，他想的對不對,，他的做法是否符合他們這個年齡段的特征,。我們很多老師總是喜歡用自己的眼光去看待學(xué)生的行為，來判斷是對還是錯,，其實這樣的出發(fā)點一開始就是不公平的,。對孩子不公平，對老師也不公平：這樣違背了人類發(fā)展的正常順序,。我記得前幾天在公交車上看到一個小男孩躺在媽媽懷里撒嬌,，就問他媽媽這個孩子多大了，結(jié)果得知他已經(jīng)8歲了,！我很驚訝,，自己記得自己8歲的時候已經(jīng)上幼兒園了，而且蒙老師的信任還做了班

長,，負(fù)責(zé)班級的門上的鑰匙的保管,！自己當(dāng)時覺得自己已經(jīng)是個“大人”了！但是現(xiàn)在再看小孩子,，他說自己已經(jīng)8歲了,，在我的眼里還是那么的小，那么的可愛,！我怎么也不會想到可能他的內(nèi)心已經(jīng)有了初步的“自我”意識了,！所以我們班主任用情要深，還要準(zhǔn),！

所謂“關(guān)注”,，就是關(guān)注學(xué)生的成長的每一個細節(jié)，我們都知道細節(jié)決定成功,，同時一個好的班級或一個好的班主任一定要對學(xué)生的成長記錄負(fù)責(zé),，要負(fù)責(zé)記錄下孩子的成長中的每一次激動和成功的喜悅！和孩子一起分享,！

對于高一（2）班的奮斗目標(biāo),，我還是很認(rèn)同我以前的觀念，就是要達到一個標(biāo)準(zhǔn)的中學(xué)生的形象,，需要做到“八有”：“有人格,，有胸懷，有教養(yǎng),，有能力,；有計劃，有規(guī)律,，有效率,，有成績”,。前面的“四有”是教育學(xué)生怎樣做人，后面的“四有”是教給他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí),。

1,、“有人格”是做人的最起碼的標(biāo)準(zhǔn)；

2,、“有胸懷”會使我們的班級集體變得融洽,，同學(xué)們之間會親如一家；

3,、“有教養(yǎng)”,，注意，“教養(yǎng)”并不是一個特別貶義的詞,，我們經(jīng)?？吹接腥嗽诩t燈的時候照樣橫穿馬路，如果你問他為什么,？他會回答：因為沒有警察,！好像他遵守交通規(guī)則是為警察遵守的。我們的學(xué)生也是如此,，經(jīng)?？吹綄W(xué)生在“檢查”中寫到：我對不起老師的教育之情，對不起家長的撫育之恩——————好像他們整天的學(xué)習(xí)是在為老師學(xué),，為家長學(xué),，可惜的是我們有許多教師看到學(xué)生以上的“檢查”，可能就以為學(xué)生真的已經(jīng)悔改了,！像這樣的學(xué)生和老師都屬于沒有“教養(yǎng)”的范圍,！

4、那么什么是“有能力”呢,？有的學(xué)生每次考試分?jǐn)?shù)很高,，但是到宿舍里面衣服不會整理，襪子洗不干凈,，被子不會疊，不會唱歌,，不會吟詩,，不會書法，不會組織,，不會演講,，不懂幽默┉┉這樣的學(xué)生我覺得就是沒有能力，無怪乎很多高考的高分者到大學(xué)里是那么的失落,，因為他們的高分低能被暴露的一覽無余,；

5,、“有計劃”：很多學(xué)生是得過且過型，他們整天忙忙碌碌,，或者無所事事,，這些都是沒有計劃的表現(xiàn)，有的學(xué)生不服氣,，說我有計劃,，比如明年我要考上大學(xué)，我說那是理想,，愿望,，或者是你的計劃太空洞，可操作性不強,。所以我

規(guī)定,，每月的1號是全班同學(xué)制定計劃日，每個人都要制定出操作可行的計劃,，班長和學(xué)習(xí)委員以及班主任檢查,。另外，每周甚至每天都要制定一個計劃,；一旦有了計劃,，那么慢慢的就會“有規(guī)律”起來。

6,、“有規(guī)律”：生活有規(guī)律有利于人的健康長壽,，學(xué)習(xí)有規(guī)律有利于成績的穩(wěn)步提高，決不能“三天打魚兩天晾網(wǎng)”,，有那么多的學(xué)生不是不聰明,，是由于做事沒有規(guī)律而浪費了太多的'時間，從而學(xué)習(xí)成績總也上不去,；

7,、“有效率”：經(jīng)常看到有的學(xué)生整天忙碌,，埋頭苦讀,，就是不出成績，原因就在于沒有提高“效率”,。

（一）思想行為教育方面：

1,、制定班規(guī)，班訓(xùn)以及班級制度,，建立崗位責(zé)任制：全班設(shè)置大約30個崗位,，包括班干部在內(nèi)共需要大約40名學(xué)生的參與，這樣就作到了人人有事做,，真正把班級當(dāng)成了自己的家庭一樣來看待,，讓有些調(diào)皮的學(xué)生有事可做,，也可以分散他們的一些其他方面的注意力，同時又可以使學(xué)生逐步走向自主管理,，真正成為自己的主人,。可謂“一箭三雕”,。

2,、實施班級常規(guī)：

為了對一些學(xué)生起到約束作用，也為了給自主管理設(shè)置一個良好的后盾,，我特意制定了非常詳細的班級一日,、一周及一月常規(guī)，使事情具體化,、詳細化,，操作起來更加容易，班干部容易管理,，學(xué)生的情況容易量化,，為今后的工作開展打下基礎(chǔ)。

3,、發(fā)揮黑板報的作用：

黑板報是班級的一塊主要的陣地,，要充分利用這一現(xiàn)成的武器！所以我打算每隔一周就出一期黑板報,，內(nèi)容密切聯(lián)系班級現(xiàn)狀以及學(xué)校的安排,，讓學(xué)生無時無刻不在思想上，視覺上受到?jīng)_擊,，受到教育,！

4、發(fā)揮主題班會的作用：

除了黑板報之外,，主題班會更始一座大熔爐,，它能集中全班同學(xué)們的精華思想，進而感染每一個同學(xué),，起到催化劑的作用,。鑒于此，我打算每兩周高一次主題班會,，內(nèi)容也是密切聯(lián)系本班實際情況以及學(xué)校的動態(tài),。

5、多開展一些競賽活動：

其目的一是為了鍛煉學(xué)生的能力,，另一方面也增強了學(xué)生的集體主義感,。增強學(xué)生間的凝聚力,。

6,、確定每周的主題,，提高能力：

如“高效學(xué)習(xí)周”，“治病救人周”,，“開拓胸懷周”等等,，借以來增強學(xué)生各方面的能力。

（二）學(xué)習(xí)方面： 在學(xué)習(xí)方面,，我同樣也制定出了“四有”班訓(xùn)：有計劃,，有規(guī)律，有效率,，有成績,！具體做法如：

1、每月每周每天都要制定出自己學(xué)習(xí)的計劃,。

2,、每天清晨按照班級規(guī)定讀書。

3,、每天抽出5分鐘時間練字,。

4、經(jīng)常開展一些競賽如“高效學(xué)習(xí)比賽”,，“環(huán)保知識競賽”,，“法制知識競賽”，借以來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。

5,、其他的許多方法見班級常規(guī)。

（三）分組協(xié)作制：

紀(jì)律小組1人,，負(fù)責(zé)班級的紀(jì)律,；衛(wèi)生小組1人，男女生宿舍各一人,，教室和保管區(qū)也各一人,；班級活動小組1人，負(fù)責(zé)班級各項集體活動,，每周一次,，活動的形式不限，只要是班級的集體活動以及積極健康向上即可,，包括過生日,；主題班會小組1人，負(fù)責(zé)每2周一次的主題班會,，要精彩,，包括體育委員，文娛委員,；學(xué)習(xí)小組1人,，負(fù)責(zé)隨時調(diào)整大家的學(xué)習(xí)狀態(tài),；宣傳小組1人，負(fù)責(zé)每月一期的黑板報的計劃制定以及執(zhí)行,；團委1人,，團委書記；班委2人,，2個班長,；

（四）每天自省：

班委建立值日制度,，每天記錄值日記錄,，每個學(xué)生每天寫自省。

高一工作計劃表篇八

以學(xué)校,、教務(wù)處,、年級組、教研組的工作計劃為指導(dǎo),，提高備課組教學(xué)質(zhì)量,。宏觀上以新課程實驗為中心，以人文主義學(xué)習(xí)理論為指導(dǎo),，促進教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變,，和關(guān)注、關(guān)懷,、幫助,、促進學(xué)生的全面發(fā)展為備課組工作的重點。具體教學(xué)過程中,，以普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),，根據(jù)歷史學(xué)科和歷史教學(xué)的特點，全面發(fā)揮歷史教育的功能,，在掌握基本歷史知識的過程中,，進一步提高閱讀和通過多種途徑獲取歷史信息的能力；通過對歷史事實的分析,、綜合,、比較、歸納,、概括等認(rèn)知活動,，培養(yǎng)歷史思維和解決問題的能力。注意教學(xué)設(shè)計與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式整合,，使歷史學(xué)習(xí)成為一個不斷積累歷史知識,、不斷加深對歷史和現(xiàn)實的理解過程；成為一個主動參與、學(xué)會學(xué)習(xí)的過程,，一個逐漸掌握歷史學(xué)習(xí)的基本方法的過程,。通過歷史學(xué)習(xí)，弘揚愛國主義精神,，陶冶關(guān)愛人類的情操，使學(xué)生增強歷史意識,，汲取歷史智慧,，開闊視野，了解中國和世界的發(fā)展大勢,，增強歷史洞察力和歷史使命感,。

（一）教師基本情況：

高一年級組有歷史教師共四位：

他們均有較高的學(xué)識水平和豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，有些還長期執(zhí)教于高三,，可以說是漢壽歷史學(xué)科的帶頭人和漢壽一中的歷史學(xué)科的把關(guān)老師,。因此這是一支有極強戰(zhàn)斗力的隊伍。

3.對學(xué)科不重視,，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,。

本學(xué)期高一歷史學(xué)科采用人教版教材，教學(xué)內(nèi)容是歷史必修2,，是經(jīng)濟專題史,，主要反映了人類社會經(jīng)濟領(lǐng)域發(fā)展進程中的重要內(nèi)容。在人類歷史的發(fā)展過程中,，經(jīng)濟活動是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ),，與社會生活息息相關(guān)，且它在政治,、文化的發(fā)展中起決定作用,。所以必修2在三門必修課中占據(jù)特別重要的地位。要求學(xué)生在了解中外歷史上重要經(jīng)濟制度,、經(jīng)濟政策,、重大經(jīng)濟事件及重要人物基礎(chǔ)上，探討其在人類歷史進程中的作用及其影響,，汲取必要的歷史經(jīng)驗教訓(xùn),。經(jīng)濟史的內(nèi)容理論性較強，學(xué)習(xí)的難度增大,。

按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，通過對歷史必修課的學(xué)習(xí)探究，除理解重要的歷史事件,、歷史人物和歷史現(xiàn)象外,，還要重視對歷史思維能力的培養(yǎng)。要讓學(xué)生學(xué)會從不同角度全面分析歷史進程，正確認(rèn)識歷史發(fā)展過程中整體與局部的關(guān)系,，辯證地認(rèn)識歷史與現(xiàn)實,、中國與世界的內(nèi)在聯(lián)系。同時增強學(xué)生的民族自豪感和自信心,，弘揚中華民族的民族精神,，形成正確的世界觀、人生觀和價值觀,。

1．繼續(xù)組織全組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，領(lǐng)會新課程的理念，推動教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變,，以促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變轉(zhuǎn)變,。

2.注重培養(yǎng)學(xué)生的主動自主學(xué)習(xí)的能力，具備終生學(xué)習(xí)的素質(zhì),。要堅持做到每節(jié)課前,，都給學(xué)生布置預(yù)習(xí)作業(yè)，提出具體的問題,，學(xué)生自己通過看書預(yù)習(xí),，解決部分知識性的'問題，把不懂的知識找出來,，第二天課上教師著重講解學(xué)生不懂的知識,，并檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)效果，相應(yīng)給以肯定,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，把對學(xué)生的評價放在平時。

3.教師注重積累,，使綜合素質(zhì)提高,。就歷史學(xué)科而言，知識編排較難,，所以對于教師也在不斷的豐富自己的知識,，不僅是史學(xué)最新動態(tài)，還是涉及其他學(xué)科如政治,、物理化學(xué)等學(xué)科知識,，我們也不斷的在積累和學(xué)習(xí)。

4.加強集體的力量,，優(yōu)化備課,。備課組全體成員定期或不定期的集中在一起，對將要教的內(nèi)容進行集體討論,，如：教學(xué)目標(biāo)如何制定,；本課重點是什么,，如何突破；難點是什么,，如何排除,；本課怎樣設(shè)計效果較好，能激起學(xué)生對本課的學(xué)習(xí)興趣,，并提高課上效率,；課后檢測應(yīng)怎樣編寫，怎樣做到精講精練,，編寫哪些類型的題等,。做到備課組“目標(biāo)統(tǒng)一、內(nèi)容統(tǒng)一,、進度統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一,、測試統(tǒng)一”,。通過教師間的合作探究，提高整體的備課質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量,，爭取每節(jié)都是優(yōu)質(zhì)課,。

高一工作計劃表篇九

通過教學(xué)使學(xué)生掌握馬克思主義政治學(xué)基礎(chǔ)知識，明確人民代表大會制度是我國的根本政治制度,，知道社會主義國家的基本政治制度,，了解國家進行政治建設(shè)的目的和狀況。

教學(xué)過程中要特別注重學(xué)生能力的培養(yǎng),，提高學(xué)生運用馬克思主義政治學(xué)知識分析問題,、解決問題的能力和覺悟，能夠初步說明最常見的政治現(xiàn)象,，提高參與政治活動的能力,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力；解讀,、判斷和運用政治學(xué)知識判斷社會現(xiàn)象的能力,；發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維能力；培養(yǎng)學(xué)生正確分析問題和解決問題的能力,。使學(xué)生能夠在黨的政策的指導(dǎo)下，依據(jù)國家法律自覺規(guī)范自己的行為,，有明確的政治目的和方向,，在我校養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

在《政治生活》內(nèi)容里分為四個單元,，第一單元《公民的政治生活》是教導(dǎo)學(xué)生參與政治生活,，第二單元《為人民服務(wù)的政府》是教導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識我國政府與人民之間的關(guān)系,，第三單元《發(fā)展社會主義民主政治》是怎樣建設(shè)政治文明，第四單元《當(dāng)代國際社會》是讓學(xué)生懂得瞭望國際政治,，本書的編寫時堅持了馬克思主義基本常識教育與順應(yīng)時代發(fā)展相統(tǒng)一,，注定思想政治發(fā)明感想的引導(dǎo)和學(xué)生成長階段的特點相結(jié)合，突出政治與生活得聯(lián)系,，構(gòu)建以生活為基礎(chǔ),、以學(xué)科為支撐的模塊課程，強調(diào)課程實施的實踐性和開放性,。對于我們學(xué)校堅持以德育為主,、培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀和人生觀有著十分重要的意義。

高一學(xué)生雖然已經(jīng)過一個學(xué)期的磨練,，但是第二個學(xué)期的《政治生活》對他們而言仍是一個新的起點,，由于他們還處于青春成長期，對新鮮的事物又極其感興趣,，尤其是對接受新事物的意識和能力較強,，帶著一種對未知世界的向往和羨慕的心情，可塑性較大,，比較容易引導(dǎo),，這是他們的優(yōu)點。但是,，他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)思維在一定程度上還停留于初中階段,，習(xí)慣了開卷考試，學(xué)生背誦的意識和能力相對較弱,，不喜歡背誦,，這樣導(dǎo)致許多學(xué)生平時根本不學(xué)習(xí)，臨時抱佛腳,，自我學(xué)習(xí)能力差,，缺少分析問題能力和意識，不利于高中教師的教學(xué),。高中教材相對與初中教材難度有較大的改變,，有一定的深度，政治知識又是比較枯燥的理論知識,，很多學(xué)生一時難以適應(yīng),，形成厭學(xué)的情緒，這樣,，就很難再去培養(yǎng)他學(xué)習(xí)這門課的興趣,，在一定程度上使這個學(xué)期的教學(xué)任務(wù)加重，這給老師組織教學(xué)造成了一定的難度,。對于這些情況必須要有充分的考慮,，才能在日常教學(xué)中做到因材施教,。

重點工作：本學(xué)期將在以下幾個方面作出努力：

1、總結(jié)上學(xué)期的.經(jīng)驗教訓(xùn),，主抓基礎(chǔ)知識,，每一單元的復(fù)習(xí)都以基礎(chǔ)知識為主，讓學(xué)生腦子里有清晰的線索,。

2,、多研究一些習(xí)題，選擇適合不同學(xué)習(xí)能力學(xué)生的習(xí)題,，扎扎實實的做題,，以習(xí)題鞏固、加深對基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和理解,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的做題技巧，使之掌握考試的方法,，并能舉一反三,，拓寬獲取知識的渠道。

措施：

1,、集體備課,。每周三,，備課組進行集體備課,，包括對下一階段課時安排、課程內(nèi)容,、授課方法,、課堂案例的篩選及各授課環(huán)節(jié)的設(shè)計等，通過集體備課,，仔細規(guī)劃,，備好學(xué)生，加強雙邊活動,，提高上課效率,，盡量減少漏洞，以期每位老師都能通過共同的學(xué)習(xí)和探討,，提升自身的教學(xué)素養(yǎng)和技能,。

同時，根據(jù)該年級學(xué)生的特點,，認(rèn)真組織好課堂教學(xué),，充分利用課堂時間，提高效率,，最大限度的提高成績,。

2,、課堂教學(xué)。課堂上,，盡可能的組織一些合理有序的興趣活動,，讓枯燥乏味的政治課能夠在每一個學(xué)生眼里成為一節(jié)生動的活動課，讓學(xué)生有一種新鮮的感覺和認(rèn)識,，使學(xué)生由被動學(xué)習(xí)變主動學(xué)習(xí),，從而極大的提高學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和成績。發(fā)揮學(xué)生的主動性,，多讓學(xué)生參與到教學(xué)工作中去,，通過老師的導(dǎo)，讓學(xué)生由被動變?yōu)橹鲃?，通過自己的思索來掌握本課堂的知識內(nèi)容,。

3、作業(yè)的批改和輔導(dǎo),。

通過合理的布置作業(yè),，讓不同學(xué)習(xí)能力的學(xué)生都能輕松、及時的完成作業(yè),。課堂上注重知識的應(yīng)用能力及相應(yīng)的遷移,，課后通過鞏固能力訓(xùn)練，培養(yǎng),、提升學(xué)生解決實際問題的能力,。

課后認(rèn)真批改作業(yè)，做好相關(guān)的批改記錄,，最好能夠做到因人而宜,，從而進行針對性的輔導(dǎo)和教化。

加強學(xué)生課后輔導(dǎo),，及時解決學(xué)生不明白的問題,，避免因累積而厭學(xué)。解決學(xué)生的思想問題,，真正認(rèn)識政治學(xué)科,，學(xué)會理解，學(xué)會記憶,。只有這樣才能真正學(xué)好政治,。積極關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的動態(tài)和反映，發(fā)現(xiàn)問題,，馬上采取及時,、相應(yīng)的措施加以解決，使學(xué)生能夠健康的成長和學(xué)習(xí),。