作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡。
大班繪本動物絕對不應(yīng)該穿衣服 繪本《動物絕對不應(yīng)該穿衣服》教案篇一
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作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，總不可避免地需要編寫教案,，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué),、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,。來參考自己需要的教案吧！以下是小編收集整理的幼兒園大班綜合活動教案《動物絕對不應(yīng)該穿衣服》,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。
1.理解動物穿衣會給他們的生活帶來不便,，違背動物的生存習(xí)性,。
2.結(jié)合有關(guān)動物的外形特征和習(xí)性的經(jīng)驗，對“動物是否需要穿衣服”進(jìn)行積極討論,，并愿意發(fā)表自己的想法,。
3.體驗繪本所表達(dá)的幽默，知道動物天生的衣服最完美,。
1.完整繪本的ppt課件
2.關(guān)于動物保護(hù)色的圖片
3.記錄表
一.談話導(dǎo)入：我們的衣服t：瞧瞧,，今天章老師穿了一身怎樣的衣服？（2人）你覺得我今天穿上這件衣服看起來怎么樣,？（很精神,，很漂亮）t：現(xiàn)在輪到你向我介紹一下，你今天穿了身什么樣的衣服,？（2-3人）t：剛剛我們介紹了自己的衣服,，那我們?yōu)槭裁匆┮路兀?/p>
小結(jié)：是啊，穿上衣服既可以保暖,，又可以讓我們變得漂亮,。
二.遷移討論：動物適合穿衣服嗎？
1.t：除了人可以穿衣服,，動物能不能穿衣服呢,？說說你的.理由。
小結(jié)：你們的意見分成了兩種,，那究竟誰說的更有道理呢,？我們先來請出一些小動物。
t：請小朋友們想一想這些動物他們適合穿衣服嗎,？老師這里有一張操作表,，認(rèn)為適合穿衣服的就打“√”，不適合的就打“×”,，請一個小朋友上來操作,，其他人我們自己討論合不合適,，并說說理由。
刺猬——×（不合適）蛇——×（不合適）豬——×（不合適）母雞——×（不合適）海豹——×（不合適）綿羊——×（不合適）2.t：討論好了嗎,？我們一起來看一看吧?。◣熡滓黄鹩懻撝v述）
小結(jié)：現(xiàn)在你們覺得動物還應(yīng)該穿衣服嗎？（不應(yīng)該）我們都不贊成動物穿衣服,，他們穿上衣服會遇到很多麻煩,。
三.繪本欣賞：《動物絕對不應(yīng)該穿衣服》
t：有一個人，她堅決不贊成動物穿衣服,，這個人叫茱蒂.巴瑞特?，F(xiàn)在，我們來欣賞她寫的故事《動物絕對不應(yīng)該穿衣服》,。（播放ppt,，帶領(lǐng)幼兒完整欣賞故事）四.生活延伸：真的看到過動物穿衣服t：故事聽完了，故事的名字就叫《動物絕對不應(yīng)該穿衣服》,。那剛剛有小朋友說他見過有動物會穿衣服，我們一起來看看吧,。
小結(jié)：這些穿衣服的都是寵物還有表演雜技的動物,。人們會給他們穿衣服，是為了讓他們變漂亮,，并不是動物自愿的,。
五.經(jīng)驗提升：動物皮毛的作用t：其實，動物不應(yīng)該穿衣服還有一個重要的原因,，我們一起來看一看,。（帶領(lǐng)幼兒通過圖片欣賞動物的保護(hù)色，了解動物皮毛的作用）t：你知道它們是怎樣保護(hù)自己的,？
小結(jié)：原來動物的皮毛不僅可以保暖,，還能利用保護(hù)色逃避敵人的侵害，它們的皮毛就是最自然,、最美麗的衣服,。我們小朋友從現(xiàn)在開始就要關(guān)愛動物、保護(hù)動物,，一起來做動物的朋友,，好嗎？
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