作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的教案呢,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡。
大班繪本動(dòng)物絕對(duì)不應(yīng)該穿衣服 繪本《動(dòng)物絕對(duì)不應(yīng)該穿衣服》教案篇一
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作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，總不可避免地需要編寫教案,，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué),、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,。來參考自己需要的教案吧！以下是小編收集整理的幼兒園大班綜合活動(dòng)教案《動(dòng)物絕對(duì)不應(yīng)該穿衣服》,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。
1.理解動(dòng)物穿衣會(huì)給他們的生活帶來不便,，違背動(dòng)物的生存習(xí)性,。
2.結(jié)合有關(guān)動(dòng)物的外形特征和習(xí)性的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)“動(dòng)物是否需要穿衣服”進(jìn)行積極討論,，并愿意發(fā)表自己的想法,。
3.體驗(yàn)繪本所表達(dá)的幽默，知道動(dòng)物天生的衣服最完美,。
1.完整繪本的ppt課件
2.關(guān)于動(dòng)物保護(hù)色的圖片
3.記錄表
一.談話導(dǎo)入：我們的衣服t：瞧瞧,，今天章老師穿了一身怎樣的衣服？（2人）你覺得我今天穿上這件衣服看起來怎么樣,？（很精神,，很漂亮）t：現(xiàn)在輪到你向我介紹一下，你今天穿了身什么樣的衣服,？（2-3人）t：剛剛我們介紹了自己的衣服,，那我們?yōu)槭裁匆┮路兀?/p>
小結(jié)：是啊，穿上衣服既可以保暖,，又可以讓我們變得漂亮,。
二.遷移討論：動(dòng)物適合穿衣服嗎？
1.t：除了人可以穿衣服,，動(dòng)物能不能穿衣服呢,？說說你的.理由。
小結(jié)：你們的意見分成了兩種,，那究竟誰說的更有道理呢,？我們先來請(qǐng)出一些小動(dòng)物。
t：請(qǐng)小朋友們想一想這些動(dòng)物他們適合穿衣服嗎,？老師這里有一張操作表,，認(rèn)為適合穿衣服的就打“√”,，不適合的就打“×”，請(qǐng)一個(gè)小朋友上來操作,，其他人我們自己討論合不合適,，并說說理由。
刺猬——×（不合適）蛇——×（不合適）豬——×（不合適）母雞——×（不合適）海豹——×（不合適）綿羊——×（不合適）2.t：討論好了嗎,？我們一起來看一看吧?。◣熡滓黄鹩懻撝v述）
小結(jié)：現(xiàn)在你們覺得動(dòng)物還應(yīng)該穿衣服嗎？（不應(yīng)該）我們都不贊成動(dòng)物穿衣服,，他們穿上衣服會(huì)遇到很多麻煩,。
三.繪本欣賞：《動(dòng)物絕對(duì)不應(yīng)該穿衣服》
t：有一個(gè)人，她堅(jiān)決不贊成動(dòng)物穿衣服,，這個(gè)人叫茱蒂.巴瑞特?，F(xiàn)在，我們來欣賞她寫的故事《動(dòng)物絕對(duì)不應(yīng)該穿衣服》,。（播放ppt,，帶領(lǐng)幼兒完整欣賞故事）四.生活延伸：真的看到過動(dòng)物穿衣服t：故事聽完了，故事的名字就叫《動(dòng)物絕對(duì)不應(yīng)該穿衣服》,。那剛剛有小朋友說他見過有動(dòng)物會(huì)穿衣服,，我們一起來看看吧。
小結(jié)：這些穿衣服的都是寵物還有表演雜技的動(dòng)物,。人們會(huì)給他們穿衣服,，是為了讓他們變漂亮，并不是動(dòng)物自愿的,。
五.經(jīng)驗(yàn)提升：動(dòng)物皮毛的作用t：其實(shí),，動(dòng)物不應(yīng)該穿衣服還有一個(gè)重要的原因，我們一起來看一看,。（帶領(lǐng)幼兒通過圖片欣賞動(dòng)物的保護(hù)色,，了解動(dòng)物皮毛的作用）t：你知道它們是怎樣保護(hù)自己的？
小結(jié)：原來動(dòng)物的皮毛不僅可以保暖,，還能利用保護(hù)色逃避敵人的侵害,，它們的皮毛就是最自然、最美麗的衣服,。我們小朋友從現(xiàn)在開始就要關(guān)愛動(dòng)物,、保護(hù)動(dòng)物，一起來做動(dòng)物的朋友,，好嗎,？
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