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記承天寺夜游重點知識檢測 記承天寺夜游知識點歸納篇一

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蘇軾,，北宋著名的文學家,，唐宋八大家之一。學過他的文章有《水調(diào)歌頭?明月幾時有》,、《江城子密州出獵》

念：考慮,，想到 寢：睡 但：只是 相與：共同，一起 閑人：清閑的人 空明：形容水的澄澈,。戶：門 水(指月光)中藻,、荇(水草，這里指竹子和柏樹的影子)交橫,。遂至承天寺尋張懷民 遂：于是,。至：到 水中藻荇交橫，蓋竹柏影也 交橫：交錯,，縱橫,。蓋：原來是。

1,、懷民亦未寢,，相與步于中庭：張懷民也沒睡，于是我們一起在庭院散步,。

2,、庭下如積水空明，水中藻,，荇交橫,，蓋竹柏影也。 月光照在庭院中,，像積水那樣清澈透明,，竹子和柏樹的影子就像水中交錯的藻和荇。

3,、何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人耳,。 哪一夜沒有月亮呢?哪里沒有竹子和柏樹呢?只是缺少像我們兩個這樣的“閑人”罷了!

1、全文以“月光”為線索,，依據(jù)作者的行蹤,，以詩的筆觸描繪了夏夜月光圖，創(chuàng)設了一種清冷皎潔的意境,，表達了作者曠達心境。

2,、文中描寫月光美景的語句是庭下如積水空明,，水中藻,，荇交橫，蓋竹柏影也,。

3,、表達作者微妙復雜的感情語句是何夜無月，何處無竹柏?但少閑人如吾兩人耳,。(主旨句)

4,、用簡潔的語言概括作者的復雜感情。(曠達胸懷)(1)貶謫悲涼,。(2)人生感慨,。(3)賞月喜悅;(4)漫步悠閑。

5.結(jié)構(gòu)：本文運用了哪幾種表達方式,，請按不同的表達方式劃分層次,，并寫出各層次大意。記敘描寫議論,。

第一層：(1-3句)月色入戶,，欣然起行，庭院漫步,。(表達方式是敘述,，交代清楚了時間、地點,、同游者,、游歷的緣由)

第二層：(4句)觀月賞景。(寫景,、描繪月夜庭中美景)

第三層：(最后3句)月夜問天,，自喻閑人。(庭中月色或月光如水,，議論,，點出作者曠達樂觀的襟懷)

6、你是如何理解文中“閑人”的含義?貶謫的悲涼,，人生的感慨,，賞月的欣喜，漫步的.悠閑,，種種微妙復雜的感情盡在其中,。(或表現(xiàn)作者雖遭貶謫仍強作輕松愉快的復雜心情。既有由賞月詠月而發(fā)的自豪自慰,，又有為"閑人"的境遇而生的惆悵和苦悶,。)

7、文章表現(xiàn)作者怎樣的思想感情?曠達(豁達)樂觀的胸懷。3,、作者游承天寺的原因：月色入戶,，無與為樂。

8“庭下如積水空明,，水中藻,，荇交橫，蓋竹柏影也,?！边@一段寫出了月光和竹柏倒影的什么特點?點染出一個怎么樣美妙的境界?

此句用比喻手法寫出了月光的清澈透明，點染出一個空明澄澈,，疏影搖曳,，亦真亦幻的美妙境界。

9,、貫穿全文的線索是什么 月光(月色)

10中心思想：本文表現(xiàn)了作者曠達的胸襟和積極樂觀的情懷,。

(一)文學常識

《記承天寺夜游》選自《東坡志林》。寫于作者被貶黃州期間,。作者是蘇軾,，字子瞻，號東坡居士,，北宋文學家,。

(二)文言詞語

[解]除去，脫,，,。 [戶]門。[欣然]喜悅的樣子,。 [念]考慮,、想到。[遂]于是,，就,。[寢]睡覺。[相與]共同,，一起,。 [中庭]院里。[空明]形容水的澄澈,。 [交橫]交錯,。 [蓋]原來(是),。[但]只是,。[閑人]清閑的人,。[耳]罷了,。

(一)整體把握

這篇小品文通過寫“月”創(chuàng)造了一個清幽寧靜的藝術(shù)境界，通過寫“閑”,，傳達了作者復雜微妙的心境,。將“月”“閑”融為一體，深沈含蓄,，精美傳神。

(二) 結(jié)構(gòu)提綱

欲睡——(月入)——起行——(念)——尋友——漫步——抒意(少閑)

↓ ↓ ↓ ↓

興奮喜悅 轉(zhuǎn)憂,、孤寂 寬慰,、樂極 難言之情

(三) 問題探究

1.“月色入戶”表現(xiàn)了怎樣的情味?

運用擬人，似乎月亮也懂得作者寂寞無聊,，悄悄進門與他為伴,。

2.“欣然起行”表現(xiàn)了作者怎樣的心情?

寂寞寒夜中難得的喜悅與興奮。

3.從“念無與為樂者”中揣摩作者的心情,。

作者可能想：與誰一同賞月才不致辜負如此良宵?在這謫居的寂寞中,，誰能與我同賞明月?透出憂愁孤寂的心情。

4.表明“念“的結(jié)果的句子是什么?

遂只至承天寺,，尋張懷民,。

5.為什么不假思索地去“尋張懷民”?

同是被貶之人，也是知心朋友,。

6.作者“解衣欲睡,，欣然起行”，“懷民亦未寢”,，從這里可以看出什么?

二人心有靈犀,。

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