在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

初中生自我評價內(nèi)容篇一

或許是我自己想得太多了吧，或許我應(yīng)該更認(rèn)真,，更努力去面向未來,。而不是在這發(fā)呆……但是畢竟在一起讀了三年了。三年以來每次開心的時刻都時時的浮現(xiàn)在我眼前,。哎~有想太多了,。

現(xiàn)在大家更關(guān)心的應(yīng)該是中考吧，因為那將是像我們老師所說的――人生的轉(zhuǎn)折點,。快畢業(yè)了,，我該喜還是憂,。憂，忽然產(chǎn)生這個詞,。我為何憂呢我應(yīng)該努力去迎接中考!!

現(xiàn)在心情亂呀,，或許是自己過多的想吧。想,，暈,，人總是不知不覺老想想。既然這樣,，不如早點畢業(yè)吧,，中考早點來吧。當(dāng)然,，想想還是慢點好,。因為我可以多一點時間去想這三年的快樂時光;因為我可以多一點時間去復(fù)習(xí)，備考;因為我可以多一點……

忽然發(fā)現(xiàn)自己累了,，差點忘記了,。自己還有一大堆作業(yè)等著做呢,。

畢業(yè)畢業(yè)!

初中生自我評價內(nèi)容篇二

時光飛逝，斗轉(zhuǎn)星移,。轉(zhuǎn)眼成為初中學(xué)生已一年了,。回首這一年的點點滴滴,，心中頓生許多感觸,。這一年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記,，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長,。

下面我就對這一學(xué)年我的表現(xiàn)做一個總結(jié)：

在日常生活上：以前我是一個衣來伸手飯來張口的孩子，但是通過7天軍訓(xùn)生活和這一年老師和家長的督促,，我已經(jīng)能幫父母做一些力所能及的家務(wù)了,，比如陪媽媽買菜，提重物,，餐后幫忙收拾碗筷等,。

在學(xué)習(xí)上：上中學(xué)后，課業(yè)內(nèi)容增加了不少,，我在父母老師的督促下可以合理安排時間,，調(diào)整好作息時間，分配好學(xué)習(xí),、工作,、娛樂的時間。每次上課的時候我都認(rèn)真聽講,，課后獨立完成作業(yè),，考試前努力復(fù)習(xí)，積極準(zhǔn)備,。課余時間我能積極閱讀有關(guān)書籍,，擴大自己的知識面;經(jīng)常提出問題，與同學(xué)討論,，向老師請教;搞好師生關(guān)系,，師生相處得融洽和睦;抓住點滴時間學(xué)習(xí)一些其它專業(yè)領(lǐng)域的知識，知識力量無限,，學(xué)習(xí)永無止境,，所以我想我會繼續(xù)努力，提升自己,。

在紀(jì)律方面,，基本可以做到：尊重教師，同學(xué)之間可以真誠相待;能遵守學(xué)校各項紀(jì)律,，遵守公共秩序,，遵守社會公德;不遲到,、不早退、不曠課,。我家離學(xué)校比較遠,，每天我都6點起床，6：20分就出門,，保證按時到學(xué)校,，沒有遲到過一次。我每天上學(xué)都能穿校服;舉止文明;有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，不亂扔廢棄物,。

在思想上，這學(xué)期我參加了團校的學(xué)習(xí),，了解了很多共青團的知識,，學(xué)習(xí)了許多先烈和英雄人物的事跡，我要以團員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，不斷進步,，爭取早日加入團組織。

初中生自我評價內(nèi)容篇三

有人說,，學(xué)習(xí)只要刻苦用功,，就一定會取得成功。這話在人才比較短缺的情況下,，有一定的道理;而在人才濟濟的今天,，這話就不甚全面了。在人才競爭異常激烈的現(xiàn)實生活中,，人們要想在學(xué)習(xí)上獲得成功,，除了刻苦用功之外，還應(yīng)該在注重學(xué)習(xí)方法的同時明確學(xué)習(xí)的總體戰(zhàn)略,。

由于每個人的條件不同，所處的環(huán)境也有所不同,，難以制定統(tǒng)一的學(xué)習(xí)戰(zhàn)略,，只能提出一些關(guān)于學(xué)習(xí)總體戰(zhàn)略的原則。

一,、統(tǒng)籌兼顧原則?

參加中考高考,，能否進入分?jǐn)?shù)線、重點線,，都看總分,。語文、外語,、數(shù)學(xué)以及其他相關(guān)科目,，哪一科分?jǐn)?shù)過低,，對于考生來說都不利。另外,，對于初中生來說,，體育是考分的一部分，對于高中生來說身體狀況,，直接影響其報考專業(yè)乃至今后的發(fā)展,。因此，考生在制定學(xué)習(xí)戰(zhàn)略時,，應(yīng)該遵循統(tǒng)籌兼顧的原則,。?

中學(xué)生堅持統(tǒng)籌兼顧的原則，第一是不能偏科,。有些中學(xué)生,，或出于智能方面的原因，或出于個人的興趣,，或出于對個別任課老師的偏見,，而產(chǎn)生偏科現(xiàn)象，久而久之造成了某一應(yīng)考學(xué)科的知識斷檔,，成績特差,。等到升學(xué)考試時，才發(fā)現(xiàn)自己陷于被動境地,，悔之晚矣,。?

中學(xué)生堅持統(tǒng)籌兼顧原則的第二要點是，要注意身體的健康發(fā)育,。青少年時期,，既是長知識的關(guān)鍵期，也是長身體的關(guān)鍵期,，尤其是身體,，過了這個關(guān)鍵期，即使加強鍛煉,，也難以收到理想的效果,。因為人到了十八九歲，身體的骨骼,、肌肉,、肺活量以及五臟六腑的機能基本定型。身體不但關(guān)系到一生的前途,，也關(guān)系到一生的幸福,。

許多中學(xué)生，對學(xué)習(xí)成績有足夠的認(rèn)識,，但是對自身的健康發(fā)育卻缺乏應(yīng)有的重視,，結(jié)果往往是成績上去了,，而身體健康狀況嚴(yán)重下降了;有的甚至因為體力不支學(xué)習(xí)成績也隨之而下降。這兩種結(jié)果都將對自己的未來產(chǎn)生不良影響,。因此,，學(xué)生入學(xué)伊始對此就應(yīng)該有清醒的認(rèn)識。?

傳說中國古代有個叫遲之悟的讀書人,，只注意用心讀書,，不注意保護眼睛。當(dāng)時人類還沒有發(fā)明眼鏡,，遲之悟眼睛高度近視后,，只能靠調(diào)整距離來使自己看清物體。一次他給門上鎖時,，由于眼睛離鎖太近,，竟把眼皮夾到了鎖眼中。于是,，人們編了一套嗑兒諷刺他：“稀奇,，稀奇，真稀奇,，鎖頭鎖了上眼皮,，當(dāng)初若是聽人勸，如今哪能討苦吃!”遲之悟聽了仍執(zhí)迷不悟,，還寫了一首詩回敬那些笑話他的人：“囊螢映雪勤發(fā)奮,，懸梁刺股苦讀書，待到大比奪魁日,，再與爾曹論贏輸!”過了一段時間,，大比之日到了，然而雄心勃勃的遲之悟因為看不清考試題而無法應(yīng)試,。遲之語后悔莫及,，于是，寫了一首詩以警后世,。詩曰：“早知今日瞽,，何必苦讀書，奉勸天下士,，莫學(xué)遲之悟?！边t之悟的.故事給我們的啟示是：只顧學(xué)習(xí)不顧身體的做法,，不僅對后續(xù)發(fā)展不利，就是對眼前的發(fā)展也同樣沒有好處,。

籌兼顧原則的第三要點是,，要在學(xué)知識的同時注意智能的發(fā)展,。與知識相比，智能不知要重要多少倍,。少年兒童時期,，是智能發(fā)展的關(guān)鍵期，一般來說,，人到了14歲智力水平就已基本定格,，因此，中學(xué)生在重視學(xué)習(xí)知識的同時,，更應(yīng)該重視智能的鍛煉和發(fā)展,。對于學(xué)生而言，鍛煉智能的最佳途徑是參加各種力所能及的勞動,，多動手,，多思考，多發(fā)問,。

二,、量力而行原則?

在長跑賽場上，我們經(jīng)?？吹竭@樣的情景：有的人一路領(lǐng)先,，最后還領(lǐng)先;有的人先保持中游，最后領(lǐng)先;有的人一路領(lǐng)先,，最后卻沒有取上名次,。有經(jīng)驗的教練都會告訴自己的運動員，如何根據(jù)自身的特點和路程的長短,，來安排速度,。尚未到終點就跑不動了或到了終點還余勇可賈的安排都是不科學(xué)的，科學(xué)的安排是力量將要用完的時候人也到了終點,。安排學(xué)習(xí)也是如此,，也要量力而行。在實踐中,，學(xué)生沒有量力而行的表現(xiàn)主要有如下兩種：?

第一種表現(xiàn)是沒有充分挖掘,、利用自己的潛能。有的同學(xué)智力條件很好,，身體也不錯,，精力很充沛，但是,，學(xué)習(xí)目標(biāo)定得比較低,，學(xué)習(xí)不求過得硬，只求過得去，一完成作業(yè)就花大量時間去做與學(xué)習(xí)不相干的事情,。這種同學(xué)實際上是對自己不負(fù)責(zé)任,，是在浪費自己的精力。?

第二種表現(xiàn)是強自己所難,。有些同學(xué),，自己能力一般，但目標(biāo)定得過高,，試圖通過拼體力,、延長學(xué)習(xí)時間來提高學(xué)習(xí)成績。結(jié)果整天超負(fù)荷運轉(zhuǎn),，睡眠嚴(yán)重欠帳,，久而久之，造成了疲勞積累,，因而導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下,，睡眠質(zhì)量不好，身體虛弱,，神經(jīng)衰弱,。最終學(xué)習(xí)成績當(dāng)然也不會好。?

遵循量力而行原則的科學(xué)做法應(yīng)該是滿負(fù)荷學(xué)習(xí),，既能充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)潛能,，又不致于勞累過度。這就要求每一位同學(xué)能根據(jù)自己在不同時期內(nèi)的身心狀況去靈活安排學(xué)習(xí)任務(wù),。?

三,、效益優(yōu)先原則?

搞經(jīng)濟建設(shè)講究效益優(yōu)先原則，學(xué)習(xí)也應(yīng)該講究效益優(yōu)先原則,，對于競爭比較激烈的中學(xué)生來說尤其是這樣,。?

對善于讀書的人來說，各種知識都是有用的,。因此,，古人大多強調(diào)多讀書。漢代思想家王充說：“人不博覽者,，不聞古今,，不見事類,，不知然否,，猶目盲耳聾鼻癰者也,?！碧拼娙硕鸥懺姀娬{(diào)：“讀書破萬卷，下筆如有神,?！彼未娙岁懹沃鲝垺叭f卷雖多當(dāng)俱眼,。”清代作家曹雪芹不僅強調(diào)讀書,，還強調(diào)學(xué)習(xí)各種各樣的知識。他在《紅樓夢》中寫道：“事事洞明皆學(xué)問,，人情練達即文章,。”然而,，人的精力是有限的,，學(xué)習(xí)上總該有所選擇，有所側(cè)重,。對此,，莊子思考得比較深，他說：“吾生也有涯,，而知也無涯,，以有涯隨無涯，殆已,?！币馑际钦f：我的一生是有限的，而知識是無限的,，用有限的生命去學(xué)那無限的知識是危險的,。莊子的話，不是反對讀書,，不是反對求知,，而是告訴人們一個道理，即書富如海,，百貨皆有,，取之不盡，而人的精力有限,，所以讀書要善于選擇,，要明確該學(xué)什么，不該學(xué)什么,，該先學(xué)什么,，后學(xué)什么。

學(xué)習(xí)要善于讀書,，“教學(xué)從書本開始”,，這是教育史一再證明了的認(rèn)識世界的最便捷的道路。有人說,，我已經(jīng)讀了好多年書了,，難道還不會讀書嗎?其實正如黑格爾所說：“熟知未必真知”,。讀了好多年書也好，讀了好多書也好,，其實未必就真的會讀書了,。?

學(xué)生正處于人生的關(guān)鍵時期，精力怎樣花費,，心往何處想,，勁往何處使，將對前途命運產(chǎn)生直接影響,。這就像企業(yè)的資金一樣,，是“把鋼用在刀刃上”，還是胡花亂造,，直接關(guān)系到企業(yè)的興衰存亡,。因此，中學(xué)生在學(xué)習(xí)戰(zhàn)略上,，在自己的精力支出上,，應(yīng)該奉行效益優(yōu)先原則。具體來講,，應(yīng)該注意以下三點：?

第一是明確主攻方向,。與教學(xué)內(nèi)容不相關(guān)同時又不是生活所必須的知識暫不要去涉獵太多，注意力集中指向教科書,，以便為自己的下步發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ),，防止在發(fā)展的航線上中途擱淺。?

第二是立足基礎(chǔ),。要先學(xué)基礎(chǔ)知識,，先在頭腦中建立教科書的知識網(wǎng)絡(luò)，然后再去演練,，以防止本末倒置,。對于教科書上的內(nèi)容而言，首先要掌握基本概念,、基本理論和基本方法,，然后再一步不少、一字不落地解例題,，最后才是解練習(xí)題,，進行演練。?

第三是記憶優(yōu)先,。所有記憶性的知識要優(yōu)先學(xué)習(xí),，每天都優(yōu)先考慮記憶一些新知識，以提高總體學(xué)習(xí)效率,。

學(xué)習(xí)猶如登山,，往往是登到山頂回頭一看,，才發(fā)現(xiàn)自己走了許多冤枉路。按照上述三條原則去安排學(xué)習(xí),，可以避免在學(xué)習(xí)上走彎路,。