做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊,。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

大班新生第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃內(nèi)容篇一

1,、班級(jí)概況

我班30名幼兒,，其中男孩19人,，女孩11人，男女比例呈不平衡狀態(tài)。本學(xué)期插入了5名新生,，他們的情況各異，其中一位幼兒因家庭因素一直由奶奶帶養(yǎng),，其他勻在私立幼兒園就讀小班,，由于各園的常規(guī)要求有一定的出入，新生對(duì)本班及園內(nèi)的日常行為規(guī)范有待進(jìn)一步的熟悉,。從開學(xué)第一周的情況看,，孩子們基本能適應(yīng)幼兒園正常的學(xué)習(xí)、生活,，只有個(gè)別幼兒,，如周致翰、余恩澤等的情緒略微波動(dòng),。

經(jīng)過小班一年的培養(yǎng)教育后,，幼兒在方面有了明顯的提高。大部分幼兒能獨(dú)立地進(jìn)餐,、疊被,、穿衣等,，還能在成人的幫助下注意清潔衛(wèi)生，保持自身衣物和身體的干凈,。有些能力強(qiáng)的幼兒還能主動(dòng)地幫助同伴,，為同伴整理玩具、圖書,，提醒同伴及時(shí)按教師的信號(hào)活動(dòng),，還能積極地幫助老師整理餐后的毛巾、桌面等,，是老師的好幫手,。

2、班級(jí)幼兒發(fā)展特點(diǎn)

本學(xué)期開學(xué)初,，我們對(duì)幼兒進(jìn)行了全面的觀察,、分析，并結(jié)合各幼兒前兩個(gè)學(xué)期個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展概況,，以及中班幼兒的年齡特征的發(fā)展概況等,，小結(jié)出以下幾點(diǎn)本班幼兒的發(fā)展特點(diǎn)：

(1)幼兒發(fā)展優(yōu)勢

a、學(xué)習(xí)興趣

在上學(xué)期時(shí),，我們便發(fā)現(xiàn)班里的許多孩子進(jìn)步了,，學(xué)習(xí)的興趣大大提高，在活動(dòng)中總能在教師的引導(dǎo)下積極,、主動(dòng)地參與到活動(dòng)中,。一方面表現(xiàn)在幼兒對(duì)活動(dòng)本身的興趣，每次教師講述故事時(shí),，教室里就特別安靜,，大家的視線都聚集到一處，目不轉(zhuǎn)睛地看著老師,，聽著老師講著,；每逢遇到有圖片的活動(dòng)課，他們的注意力也十分集中,，大家爭先恐后地發(fā)表自己的想法,、意見、感受,；在個(gè)美術(shù)活動(dòng)中,，幼兒能認(rèn)真地傾聽老師的講解，操作時(shí)一絲不茍地進(jìn)行,，個(gè)別幼兒還會(huì)主動(dòng)幫助同伴進(jìn)行操作,。另一方面表現(xiàn)幼兒隨著集體學(xué)習(xí)氛圍的增強(qiáng)，引發(fā)的主動(dòng)參與活動(dòng)的情景，其中幼兒的積極主動(dòng)性不容忽視,。這點(diǎn)在游戲活動(dòng)中由為明顯,，一般情況下，一楠,、民洋、姝蝶等小朋友參與的積極性特高,，在他們的主動(dòng)嘗試和帶領(lǐng)下,，激發(fā)了許多本處于半熱狀態(tài)的其他幼兒，增強(qiáng)他們主動(dòng)學(xué)習(xí),、參與的熱情,。

b、 肌體發(fā)展

班中的男孩子占了三分之二,，因此全體幼兒顯得十分活躍,，在各自由活動(dòng)的時(shí)間里孩子們跑啊、跳啊,，充分的活動(dòng)著身體,，無形當(dāng)中促進(jìn)了幼兒肌體的發(fā)展。另外,，孩子們喜歡音樂,，特別是活潑的曲風(fēng)，喜歡隨音樂隨意地?cái)[弄身體各部位,，喜歡跟著老師做各種活動(dòng)身體,、放松身體的動(dòng)作。在小肌肉的發(fā)展上也十分不錯(cuò),，他們能很好地使用餐具,、做畫工具、美工用品等,。

c,、自我展現(xiàn)

大部分的孩子喜歡在集體面前表現(xiàn)自己，請(qǐng)幼兒為大家唱歌時(shí)舉手的人很多,，上來表演者更會(huì)做著各種動(dòng)作表現(xiàn)音樂,、表現(xiàn)自己，象董姝蝶,、陳信宇小朋友是其中最突出的孩子,，每次都能在大家面前好好的表演一番。瑞陽,、凱瑞,、筱雅雖然嗓門很小，有點(diǎn)卻場，但他們也十分喜歡為同伴表演,，總會(huì)盡力地去做,、去唱，“演出”結(jié)束還會(huì)看到孩子們喜悅,、滿足,，甚至是為自己驕傲的表情。班里的一奔,、陳恬等的幼兒雖缺乏獨(dú)立去表演的勇氣,，但他們能和同伴一起大膽地表演。幼兒隨著年齡的增長,，掌握的本領(lǐng)越多,，享受過的成功越多，自我展現(xiàn)的愿望也會(huì)越加強(qiáng)烈,，因此在我班幼兒已有的表現(xiàn)力的基礎(chǔ)上,，為他們創(chuàng)造機(jī)會(huì)和舞臺(tái)，他們一定能更加成熟,、穩(wěn)健地展現(xiàn)自己,。

(2)薄弱環(huán)節(jié)

a、學(xué)習(xí)習(xí)慣

在前兩個(gè)學(xué)期幼兒已初步形成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，但是仍有許多不足之處,。在安靜地傾聽他人講話方面我班幼兒十分欠缺。對(duì)一部分自信,、講話聲音響亮的孩子,，大家是會(huì)聽些的，但那些音量中等,，或是輕的孩子們他們就不怎么聽,。畢竟孩子能大聲講話的為數(shù)不多，這問題的根源則是孩子的傾聽習(xí)慣,，他們不能安靜的傾聽他人講話不僅會(huì)阻礙同伴以及自身的身心發(fā)展,，而且在對(duì)教師把握整個(gè)活動(dòng)有著嚴(yán)重的影響，長期的不良傾聽習(xí)慣會(huì)讓孩子處于孤立狀態(tài),，思維和行為都會(huì)如此,。

另外，半數(shù)以上的幼兒,，不能較長時(shí)間地保持一定的坐姿,，或是隨意擺弄雙腳、雙手,，或是轉(zhuǎn)身,、扭頭等等，孩子有許多的小動(dòng)作。做小動(dòng)作也正是孩子分散注意力的開始,，或許做小動(dòng)作時(shí)孩子已找到一個(gè)比活動(dòng)更感興趣的事,，于是坐姿便成為傾聽的基礎(chǔ)。從小培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能為幼兒今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),，也只有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(坐姿,、傾聽……)才是幼兒成長的春雨。

b,、 交往能力

現(xiàn)代家庭家家戶戶基本上都是獨(dú)生子女,，孩子們的玩伴也逐漸的減少。每次家訪我們問家長：“孩子日常都和誰一起玩,？”，家長們幾乎給了我們一個(gè)一致的答案：一個(gè)人玩,，或者是爸爸媽媽,、爺爺奶奶。這種交往環(huán)境使得我們的孩子常處于被動(dòng)交往的狀態(tài),，習(xí)慣了等他人來叫喚,，習(xí)慣著大人讓著自己,，什么事情都順著自己,，對(duì)幼兒的交往能力的發(fā)展有著極消極的影響。現(xiàn)在我們班約有三四位孩子會(huì)和人爭搶玩具,，或是因?yàn)橥婢咴撚姓l玩而爭論不休,；約有十位孩子自由活動(dòng)時(shí)總是一個(gè)人玩,，不主動(dòng)和他人交流或者說只在他人來訪時(shí)才會(huì)和他人交往；約有五位幼兒把握著物品持有者的身份,，玩玩具的時(shí)候只拿自己的東西,，偶有一回別的小朋友拿走了他的東西，就弄得情緒不愉快,，有時(shí)還爭著吵著要自己的東西；約有半數(shù)的幼兒不懂得與人分工,、合作,。幼兒在交往能力上的欠缺十分明顯。

3、家長情況分析

通過去年的家長工作發(fā)現(xiàn),，我班家長對(duì)班級(jí)的教育工作十分重視和配合,，參與的積極性也較高,。如上學(xué)期的家長開放日中,，全體家長都能在百忙之中來觀摩幼兒活動(dòng)；在慶六一嘉源聯(lián)歡中,，家長們更和孩子玩的盡興,，有幾位幼兒還全家到場。黃之韻,、岑行衍,、季民洋等的家長在平時(shí)的主題活動(dòng)中能積極支持、配合,，不僅幫助孩子一起收集資料,，而且還為教師收集了許多可貴的材料。個(gè)別家長時(shí)常會(huì)致電我們,，密切地了解幼兒的情況,，在來園、離園之際更有許多家長與教師溝通,，發(fā)揮了家園聯(lián)系的及時(shí)性和有效性,。但許多家長由于平時(shí)工作比較繁忙，沒有時(shí)間來接送孩子,，缺少與教師正面接觸,，而爺爺奶奶又不能很好的傳達(dá)和領(lǐng)會(huì)，造成交流上的不足,。

二,、本學(xué)期的培養(yǎng)目標(biāo)

(一)健康領(lǐng)域

1、學(xué)習(xí)控制,、調(diào)整自己的情緒,，用適當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)情緒。喜歡幼兒園的集體生活,，情緒,。

2、能獨(dú)立地進(jìn)餐,、盥洗,，能注意個(gè)人衛(wèi)生，愛清潔,。飯前便后會(huì)有秩序地?cái)呈?，能正確的使用毛巾,。

3、能自己穿衣,、褲,、鞋，學(xué)習(xí)整理床鋪,，管理好自己的物品,。

4、愛吃各種事物,，有意識(shí)地克服挑食地習(xí)慣,，能主動(dòng)喝水，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣,，注意生活環(huán)境的衛(wèi)生,，并能保護(hù)環(huán)境。

5,、了解必要的衛(wèi)生保健知識(shí),，樂于接受疾病的預(yù)防和治療，認(rèn)識(shí)身體的主要器官及基本功能,，學(xué)習(xí)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)，不將異物放入耳,、口,、鼻內(nèi)。

6,、具有一定的安全意識(shí),，不攀高，遠(yuǎn)離電,、火等不安全因素,，知道不接陌生人的食品，不和陌生人離開成人,，有警覺性,。

7、積極參加體育活動(dòng),，提高身體承受氣溫變化的適應(yīng)力,，動(dòng)作協(xié)調(diào)、自然,。

(二)語言領(lǐng)域

1,、能安靜地傾聽老師和同伴的講話，養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣,，學(xué)習(xí)理解與其生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的語言,。

2,、能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事,，樂意與人交流,，表達(dá)自己的愿望和感受。能用完整的語言回答別人的問題,。

3,、學(xué)習(xí)運(yùn)用日常生活的交往語言，正確使用各種禮貌用語,。

4,、喜歡念兒歌、聽故事等活動(dòng),，了解其大致內(nèi)容,。

5、學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品,，樂意表達(dá)自己的感受,。能口齒清楚的朗誦兒歌和復(fù)述故事。

6,、學(xué)習(xí)有順序地看圖書,，樂意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容。喜歡看電視,、聽廣播,，并樂意將熟悉的內(nèi)容與同伴進(jìn)行交流。

(三)社會(huì)領(lǐng)域

1,、喜歡與同伴一起游戲,、交往、分享,，學(xué)習(xí)輪流,、請(qǐng)求、商量,、謙讓等交往方式,，體驗(yàn)與同伴、老師共處的樂趣,。

2,、逐漸接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則,，不提無理要求,，不無故發(fā)脾氣。

3,、關(guān)愛并尊敬父母,、長輩,、老師，接觸與自己生活有關(guān)的社會(huì)工作人員,，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系,，尊重他們的勞動(dòng)。

4,、學(xué)習(xí)去覺察同伴的快樂,、悲傷、生氣等情緒表現(xiàn),，并嘗試作出適宜的反應(yīng),。

5、學(xué)習(xí)簡單評(píng)價(jià)自己及別人的行為,，對(duì)自己和他人有正確的認(rèn)識(shí),，對(duì)自己能做的事表現(xiàn)出自信。

6,、能辨別是非,，樂意接受成人的指令，完成力所能及的任務(wù),。

7,、了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施，喜歡參與傳統(tǒng)的民間節(jié)日活動(dòng),，萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感,。

(四)科學(xué)領(lǐng)域

1、對(duì)周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣,，有好奇心和求知欲,。能用各種感官感知周圍環(huán)境中有趣的事物,，了解各物體的顏色、大小,、形狀,、數(shù)量、方位等的明顯特征,，樂于動(dòng)手動(dòng)腦,。

2、樂意操作,、擺弄各種材料,，嘗試用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己探索的結(jié)果，且愿意和同伴共同探索,，相互的交流體驗(yàn),。

3,、喜愛提問，能主動(dòng)尋求問題的答案,，初步地學(xué)習(xí)通過各種方式收集信息,，獲得答案。

4,、能了解秋天和冬天的季節(jié)特征,，知道各季節(jié)的主要農(nóng)作物、糧食等,，積累有關(guān)季節(jié)變化的情感,，萌發(fā)幼兒喜歡并愿意親近大自然的情感。

5,、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù),、形、時(shí)空等概念,。學(xué)習(xí)使用比較,、分類、排序,、測量等方法,。

6、關(guān)心周圍的環(huán)境,，愛護(hù)動(dòng)植物,，知道如何養(yǎng)護(hù)動(dòng)植物，具有初步的環(huán)保意識(shí),。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域

1,、喜歡聽音樂，學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情唱歌,，能完整地唱幾首歌,。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作、跳舞和做游戲,。

2,、喜歡用打擊樂器和身體動(dòng)作來表達(dá)音樂的節(jié)奏，學(xué)習(xí)和老師,、同伴一起做音樂游戲,，能在集體面前大膽地表現(xiàn)自己。

3,、喜歡觀看美術(shù)作品,，能借助動(dòng)作、表情,、語言等,，表達(dá)對(duì)意識(shí)作品的感受,。

4、能發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美,。喜歡欣賞美工作品及音樂作品,，能感受他們的明顯特征，表達(dá)自己的感受,。

5,、對(duì)美術(shù)活動(dòng)感興趣，運(yùn)用各種顏色做畫,，及正確運(yùn)用個(gè)工具材料,，如剪刀、漿糊等,，養(yǎng)成良好的握筆姿勢和坐姿,。

6、學(xué)習(xí)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征,，會(huì)選擇顏色初步有目的地調(diào)色,、配色，能圍繞主題大膽安排畫面,。

三,、本學(xué)期的工作重點(diǎn)和主要措施

結(jié)合中班幼兒的年齡特征，針對(duì)本班幼兒的特殊情況,，本學(xué)期我們將以以下幾項(xiàng)為重點(diǎn),，按照具體措施有條不紊地開展教育教學(xué)工作。

(一)學(xué)習(xí)習(xí)慣

在幼兒教育中固然要幫助孩子學(xué)習(xí)生活,、學(xué)習(xí)知識(shí),，但更重要的是必須從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，它對(duì)孩子今后的成長發(fā)展有著十分重要意義,，是使孩子終身受益的一種基本素質(zhì),。而且，也只有幫助孩子形成積極的學(xué)習(xí)情感,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，才能提高教學(xué)效率,，促使孩子在生活中增長知識(shí),、發(fā)展智力。葉圣陶先生曾說：“什么是教育,，簡單一句話,，就是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！痹诜治鲋形覀兛吹桨嗉?jí)幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣中的不足之處,，因此制定了以下的措施,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1,、以教師示范或是表現(xiàn)優(yōu)異的幼兒來示范的方法給廣大的幼兒正確的示范和引導(dǎo),，讓幼兒在腦海中形成正確的概念，知道怎樣坐和做才是正確的,。

2,、帶幼兒進(jìn)一步了解，不能傾聽他人講話是對(duì)對(duì)方及不尊重的表現(xiàn),，幫助幼兒了解傾聽的重要性,。

3、在教育教學(xué)中滲透學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育,，如詩歌《學(xué)好樣》等的,。

4、將個(gè)別教育和集體教育想結(jié)合的方法有機(jī)地結(jié)合在一起,。

5,、注重個(gè)別教育，針對(duì)個(gè)別幼兒的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,，及時(shí)地引導(dǎo),、鼓勵(lì)、糾正,，督促幼兒改正缺點(diǎn),。

6、通過教師和個(gè)別幼兒交流的機(jī)會(huì),，適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)幼兒,。

7、引起家長對(duì)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的總是程度,，與家長配合,，實(shí)行家園一致的教育，共同促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成,。

8,、及時(shí)肯定在活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)異的孩子，引導(dǎo)大家共同學(xué)習(xí),。

9,、利用多種途徑，如看圖書,、上網(wǎng)找資料,、繪畫等的方式引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地解決問題。

(二)交往能力

交往既是人的需要，也是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人的要求,。從教育者的立場上看,，家長希望孩子能與他人交往，并希望孩子有較強(qiáng)的交往能力,，不愿看到孩子沒有伴兒,，也不愿意孩子孤獨(dú)。教師更希望每個(gè)幼兒都能夠與同伴友好相處,、互相關(guān)心,、相互幫助、團(tuán)結(jié)合作,。因此,，在幼兒園教育中教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)幼兒交往能力的培養(yǎng)，使幼兒成為順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的人,。

1,、為幼兒創(chuàng)設(shè)交往的環(huán)境，多為幼兒創(chuàng)設(shè)合作交流的機(jī)會(huì),。在區(qū)域活動(dòng)中,、集體活動(dòng)中有目的的組織幼兒進(jìn)行交流和合作等。在集體活動(dòng)中多提出啟發(fā)性的問題,，引導(dǎo)幼兒間相互討論,，促進(jìn)幼兒語言交往的發(fā)展。

2,、鼓勵(lì)交往能力弱的幼兒與同伴一起玩耍,、游戲，同時(shí)引導(dǎo)能力好的幼兒主動(dòng)帶領(lǐng)能力弱的孩子,。

3,、引導(dǎo)家長創(chuàng)設(shè)幼兒與他人交往的機(jī)會(huì)，多帶幼兒與同齡人及大人們一起活動(dòng),。

4,、為幼兒樹立交往的信心，讓幼兒體驗(yàn)交往的樂趣,。

(三)個(gè)別幼兒的教育

個(gè)別幼兒的教育也就是因材施教,，它旨在創(chuàng)設(shè)最有利于每個(gè)幼兒得到最好發(fā)展的環(huán)境，針對(duì)每個(gè)幼兒的個(gè)別差異進(jìn)行教育,。是教育活動(dòng)中不可缺少的部分,。

1、通過家訪,、電話訪問等方式,，與家長多都同、多交流,，即使反饋,，作到家園同步教育。

2,、在教育活動(dòng)中教師施行設(shè)問的個(gè)別化：教師可針對(duì)不同的幼兒設(shè)置不同的問題這種個(gè)別化的設(shè)問方式能讓每個(gè)幼兒都有能力都有機(jī)會(huì)表達(dá)自己對(duì)問題的見解,；應(yīng)答的個(gè)別化：對(duì)每個(gè)幼兒的答問、表現(xiàn)所做出的應(yīng)答,，應(yīng)針對(duì)幼兒的個(gè)體特點(diǎn),，采用靈活變化的應(yīng)答方式，以滿足幼兒不同的心理需求,。

3,、教師在引導(dǎo)時(shí)應(yīng)有個(gè)別化，教師給予每個(gè)幼兒的輔導(dǎo),、幫助應(yīng)是不同的,，有的僅給予語言提示性幫助；有的則幫一半,，留一半,；有的需要手把手地教，目的是讓每個(gè)幼兒都能在原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展,，讓每個(gè)幼兒都能體驗(yàn)到成功的快樂,。

4、通過故事,、表演,、游戲等活動(dòng)育星幼教網(wǎng)形式引導(dǎo)教育幼兒初步遵守集體規(guī)則，遇到困難會(huì)自己主動(dòng)請(qǐng)求老師的幫助,，鼓勵(lì)幼兒大膽與老師,、同伴交往。

5,、對(duì)個(gè)別體質(zhì)較弱的幼兒戴奕澄加強(qiáng)關(guān)心,，注意觀察其在體育活動(dòng)的活動(dòng)量和流汗情況。對(duì)筱雅那樣進(jìn)餐較慢的幼兒多鼓勵(lì),、引導(dǎo),。

6、以表揚(yáng),、鼓勵(lì)為主,，肯定孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，激發(fā)孩子的自信心,。

7,、通過故事、兒歌、環(huán)境創(chuàng)設(shè),、家園配合等形式教育幼兒注意安全,，學(xué)習(xí)簡單的自我保護(hù)的方法，初步培養(yǎng)幼兒安全意識(shí),。

(四)家長工作

1,、日常性的家長工作

(1)利用來園、離園時(shí)間,，熱情接待每一位家長,，對(duì)家長的詢問耐心的解釋，并主動(dòng)了解幼兒在家的情況和介紹幼兒在園的表現(xiàn),，相互溝通提出建議,，討論改正幼兒缺點(diǎn)的方法

(2)以家長園地的形式向家長介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)的安排,、計(jì)劃，以及本主題活動(dòng)需要家長配合的方面,、幼兒日常的學(xué)習(xí)內(nèi)容等,。并結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)，針對(duì)家教中存在的一些普遍性問題,，宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法,，介紹家教心得等。

(3)針對(duì)幼兒的特殊情況作好家訪工作,，即使聯(lián)系沒來園的幼兒，了解其情況,。

(4)開展溫馨預(yù)約，認(rèn)真的與家長交流,，交換意見。

2,、階段性的家長工作

(1)召開家長會(huì),，交代本學(xué)期的主要幼兒園活動(dòng)內(nèi)容以及家園配合的內(nèi)容,，并聽取家長意見,，即時(shí)改正工作中的不足,。

(2)在學(xué)期中召開家長開放日,，請(qǐng)家長參加幼兒的一日活動(dòng)，了解幼兒在園的具體生活,，和幼兒的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。

(五)環(huán)境創(chuàng)設(shè)

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“環(huán)境是重要的教育資源,，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展?！痹谟變簣@的教育活動(dòng)中，環(huán)境作為一種“隱性教育手段”,，在開發(fā)幼兒智力，促進(jìn)幼兒個(gè)性方面,，越來越引起人們的重視。幼兒生活在幼兒園里,，不可避免地要與環(huán)境因素相互作用,，也必將在與環(huán)境互動(dòng)中實(shí)現(xiàn)發(fā)展的目的。環(huán)境裝飾如能讓幼兒充分有效地感知,、自主地參與,、共同進(jìn)行再創(chuàng)作,。幼兒園的環(huán)境便會(huì)更具有人文化教育意義,。

1,、區(qū)角創(chuàng)設(shè)的總原則

(1)根據(jù)幼兒的年齡特征，為他們提供豐富,、衛(wèi)生、整潔的生活和活動(dòng)環(huán)境,，滿足幼兒發(fā)展的需要,，使他們的身心得到愉悅和發(fā)展。

(2)教師,、家長、幼兒共同收集材料,，在收集中學(xué)習(xí),，并促進(jìn)家園的互動(dòng),。

2、區(qū)角創(chuàng)設(shè)的階段性措施

第一階段(第二周至第三周)：創(chuàng)設(shè)合理的墻飾(家園聯(lián)系攔,、活動(dòng)室角,、晨檢袋等)，引導(dǎo)幼兒,、家長共同收集區(qū)角材料,，初創(chuàng)活動(dòng)區(qū),。

第二階段(第四周至第五周)：創(chuàng)設(shè)以美工角為特色的活動(dòng)區(qū)，結(jié)合“火鍋店”,、“閱讀區(qū)”、“玩具角”,、“建構(gòu)區(qū)”。開展角色游戲和建構(gòu)游戲的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的使用各個(gè)材料，熟悉各物品的玩法,，區(qū)角的要求,。

第三階段(第六周至第二十一周)：根據(jù)幼兒區(qū)角活動(dòng)的情況，及時(shí)地增加幼兒樂于操作的活動(dòng)材料,，改進(jìn)幼兒不大參與的活動(dòng)區(qū),，并適當(dāng)完善區(qū)角規(guī)則,。將墻飾中遭到破壞的部分進(jìn)行裝飾,。

第四階段(第二十二周)：小結(jié)本學(xué)期區(qū)角創(chuàng)設(shè)的合理性和實(shí)效性。

大班新生第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃內(nèi)容篇二

一,、班級(jí)學(xué)生情況分析

本班共有學(xué)生 人,，其中女生 人,，男生 人,。本學(xué)期重點(diǎn)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，營造良好的班內(nèi)氛圍,，使學(xué)生講文明，懂禮貌，學(xué)會(huì)寬容,，學(xué)會(huì)與他人合作，使他們盡快的適應(yīng)學(xué)校環(huán)境,，投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，成為一名優(yōu)秀的,、合格的小學(xué)生,。

二,、工作目標(biāo)和要求

1、培養(yǎng),、形成良好的班風(fēng)。

2,、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,，引導(dǎo)學(xué)生從身邊的小事做起。

3,、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系與溝通,，與家長密切配合,，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生,。

4、使學(xué)生講文明,、懂禮貌，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，愛護(hù)公物，遵守紀(jì)律,。

三,、工作重點(diǎn)

1、嚴(yán)抓紀(jì)律,、衛(wèi)生，形成一定的班規(guī),、校規(guī)。

2,、加強(qiáng)思想道德教育，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，成為一名合格的小學(xué)生。

3,、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握一定的學(xué)習(xí)方法,。

4、加強(qiáng)安全教育,，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。

四,、采取的主要措施

1、常規(guī)教育方面

剛踏一年級(jí)的小學(xué)生,，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng),，每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來說是極其陌生的,。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活,，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn),，小一點(diǎn),，實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。因此,，我決定從以下幾點(diǎn)入手：

(一)、充分利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》,《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。我將在班級(jí)開展評(píng)星活動(dòng)，負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,，并在晚點(diǎn)時(shí)間進(jìn)行一日總結(jié)，通過監(jiān)督崗的匯報(bào),，評(píng)出“每日之星”對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥,，指導(dǎo),，加強(qiáng)教育。

(二),、合理利用升旗儀式，重大節(jié)日,，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,。這學(xué)期利用教師節(jié)，國慶節(jié),，和元旦等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理,，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時(shí),，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活,。

(三),、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,，使學(xué)生心中有他人,，有集體,。比如：可以利用故事會(huì)和流動(dòng)紅旗的評(píng)比等活動(dòng),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,。

大班新生第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃內(nèi)容篇三

新學(xué)期,，我園堅(jiān)持以《綱要》、《指南》精神為指導(dǎo),，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)教育主管部門的文件指導(dǎo)精神，立足本園實(shí)際,， 圍繞“規(guī)范管理，突出特色,，促進(jìn)均衡”中心工作突出重點(diǎn)、狠抓規(guī)范,、推動(dòng)發(fā)展、力求創(chuàng)新,，以保教結(jié)合為原則,，以貫徹安全工作為主線，以師資隊(duì)伍建設(shè)與內(nèi)涵建設(shè)為重點(diǎn),，以促進(jìn)幼兒發(fā)展為目的，有效開展幼兒園工作,，傾力打造幼兒園特色發(fā)展,，真正做到服務(wù)于社會(huì),、服務(wù)于家長,、服務(wù)于幼兒,。

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變輕理論重實(shí)際的傾向,。堅(jiān)持用新的教育理論指導(dǎo)工作。

自20xx年9月《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》頒發(fā)以來,，各位老師對(duì)《指南》逐漸重視，本學(xué)期將繼續(xù)多形式開展《指南》全員培訓(xùn),，深入學(xué)習(xí)貫徹。

堅(jiān)持利用每周例會(huì)進(jìn)行學(xué)習(xí)或利用工作之余結(jié)合自己所教領(lǐng)域,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立和落實(shí)正確的教育觀,，不斷反思，從根本上保證教育教學(xué)能力的提高,，培養(yǎng)好幼兒。

（二）完善師德建設(shè)體系,，引導(dǎo)教師嚴(yán)守職業(yè)道德和專業(yè)操守 舉行“師德承諾”儀式,，簽定《師德-白話文§ 承諾書》；認(rèn)真自覺學(xué)習(xí)《幼兒園一日保教工作規(guī)范》,，明確工作職責(zé),，堅(jiān)持保教并重,。作為老師的我們,，要堅(jiān)持細(xì)心、耐心對(duì)待孩子,，將保育工作放在重要位置,，特別是小,、中班的保教人員。利用慶祝30個(gè)教師節(jié)之際,，開展師德演講,、教師書畫以及琴法演練、羽毛球比賽,、幼兒教師卡拉ok比賽等系列活動(dòng),。

（三）營造文明向上的書香校園,，構(gòu)建有特色的書香校園文化 組織開展《教師要學(xué)陶行知》《做教師真難,，真好》《重新發(fā)現(xiàn)學(xué)?！啡珕T讀書系列活動(dòng),。實(shí)現(xiàn)“一人學(xué)習(xí),，眾人受益，共同進(jìn)步”,。

充分發(fā)揮班級(jí)圖書區(qū)的作用，并結(jié)合本班幼兒實(shí)際,，開展各種形式的讀書活動(dòng)：好書推薦、經(jīng)典誦讀（弟子規(guī)）、我是小小故事王,、讀書交流會(huì)、讀書調(diào)查回饋等活動(dòng),，在教師的指導(dǎo)下培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。推選參加鎮(zhèn)幼兒講故事比賽,。

以“家校聯(lián)動(dòng)”推進(jìn)“書香家庭”的創(chuàng)建。通過教師帶動(dòng)幼兒,、幼兒帶動(dòng)家長,，營造上下喜愛閱讀的良好氛圍,，樹立終身學(xué)習(xí)先進(jìn)典型,，并評(píng)選書香班級(jí),、“讀書大王”,、書香家庭等。

（四）鼓勵(lì)學(xué)歷進(jìn)修,，進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),，全面提升幼兒園教師學(xué)歷水平和業(yè)務(wù)水平,。

（一）注重落實(shí)一日保教規(guī)范，時(shí)刻關(guān)注幼兒一日生活活動(dòng)的各個(gè)生活環(huán)節(jié),、集中教育活動(dòng)、游戲教育活動(dòng)以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)諸多方面,。嚴(yán)格規(guī)范幼兒園一日作息時(shí)間，確保幼兒一日戶外活動(dòng)的時(shí)間,、游戲時(shí)間和運(yùn)動(dòng)時(shí)間。及時(shí)有效地實(shí)施保教管理,，定期深入一線觀摩活動(dòng),，對(duì)教學(xué)過程,、一日保教活動(dòng)進(jìn)行探討，思考并提出適宜的意見與建議,。促進(jìn)幼兒健康成長，切實(shí)擺脫重“教”輕“?！焙汀靶W(xué)化的傾向。

（二）重視徳,、體教育，力促幼兒全面素質(zhì)發(fā)展

1,、貫徹《綱要》《指南》精神，科學(xué)編操,，在原有編排的基礎(chǔ)上加強(qiáng)隊(duì)列練習(xí)及體能煅練；堅(jiān)持按計(jì)劃開展豐富多彩的體育活動(dòng),，戶外活動(dòng)，注重幼兒體能發(fā)展,，加強(qiáng)對(duì)體育活動(dòng)指導(dǎo)嚴(yán)禁放羊狀態(tài)；創(chuàng)新形式舉辦運(yùn)動(dòng)周及迎新運(yùn)動(dòng)會(huì),。

2、推行“日行一善“教育實(shí)踐活動(dòng),，通過國旗下講話、早談,、主題活動(dòng),、節(jié)日活動(dòng)、一日活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,。并利用教師節(jié)、國慶節(jié),、重陽節(jié)教育幼兒愛老師,、愛父母長輩、愛祖國等,。強(qiáng)調(diào)從日常做起,，從小處做起，知善行善,，學(xué)做結(jié)合,。

3,、繼續(xù)開展禮儀教育活動(dòng),，加強(qiáng)宣傳,、以身示教，營造家長,、老師,、阿姨、幼兒人人講禮儀的氛圍,。本學(xué)期依舊設(shè)立“禮儀小標(biāo)兵”、禮儀小天使評(píng)選活動(dòng),、每周一節(jié)禮儀課、一日生活活動(dòng)中,、重大節(jié)日中，使禮儀教育成為我園的辦園特色之一,。

（三）抓好常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣

俗話說“沒有規(guī)矩,，不成方圓”因此幼兒一日常規(guī)的培養(yǎng)是相當(dāng)重要的,，也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。有針對(duì)性地對(duì)幼兒進(jìn)行有關(guān)自理能力的訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒自己吃飯,、穿脫衣服鞋襪，懂得在成人的提醒下收拾玩具等,。并開展段自理能力比賽。

（四）規(guī)范文件材料行文格式,，根據(jù)實(shí)際情況科學(xué)合理制定各類計(jì)劃,。每周五上交紙質(zhì)周計(jì)劃,、每月27日上交各類計(jì)劃至網(wǎng)上鄰居,。以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,，進(jìn)一步進(jìn)行規(guī)范和指導(dǎo)。

（五）加大宣傳園的辦學(xué)業(yè)績,、教職工隊(duì)伍中的先進(jìn)事跡，身邊教育故事,，積極參與安海鎮(zhèn)的“在線投稿”,。

總之，幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實(shí)一日保教規(guī)范,，注重提高教育教學(xué)能力，注重幼兒的游戲教學(xué)。 在保教管理中注重量化考核,，注重嚴(yán)格公正，切實(shí)為保教一線服好務(wù),。

1、重視教育教學(xué)研究,，建立健全教研制度，圍繞實(shí)際問題進(jìn)行剖析,，引導(dǎo)教師進(jìn)行園本教研,。并推薦優(yōu)秀教師參與鎮(zhèn)幼教學(xué)科教研。

2,、扎實(shí)推進(jìn)“周四教研日”和“每聽必評(píng)”兩項(xiàng)制度。

3,、發(fā)揮骨干教師的示范作用,，以結(jié)對(duì)帶教的形式,，以老帶新的方法幫助新教師快速成長。（本學(xué)期：結(jié)構(gòu)游戲,、表演游戲,、體育活動(dòng)）

4、教研組長要通過引領(lǐng),、交流,、討論等多種形式,，為新老教師的成長搭建平臺(tái),。我們期望通過教研能培養(yǎng)新的骨干教師,，又能通過研究來提高教育教學(xué)的質(zhì)量,，達(dá)到以研促教的目的。

5,、科學(xué)辦園,，防止小學(xué)化傾向。本學(xué)期注重開展區(qū)域活動(dòng),、結(jié)構(gòu)游戲,、表演游戲,、角色游戲，積極為幼兒創(chuàng)設(shè)有利條件,，完善結(jié)構(gòu)游戲室,、角色游戲室、區(qū)域環(huán)境,、表演游戲、角色游戲材料投放,，督促按計(jì)劃開展活動(dòng)，定期教研,，保證游戲質(zhì)量。本學(xué)期將開展區(qū)域?qū)ｍ?xiàng)評(píng)比活動(dòng),。

1、注重引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀,、兒童觀，在家長會(huì),、家長開放日,、宣傳欄中要結(jié)合實(shí)例宣傳正確的育兒觀,。

2,、教師了解幼兒在家情況的同時(shí)要主動(dòng)宣傳我們所做的一切，可通過家教園地,、qq、微信,、電話、幼兒成長手冊等,，讓家長深入了解我們的工作,，達(dá)到家園教育的一致,。

3,、鼓勵(lì)各班利用家長開放日,、節(jié)日,、主題活動(dòng),、舉行“家園同樂”活動(dòng)等,，進(jìn)一步密切家園聯(lián)系。

4,、充分發(fā)揮家長委員會(huì)的作用，協(xié)助配合開展工作,，以點(diǎn)帶面,，使家長們進(jìn)一步了解我園的工作情況,，本學(xué)期每班評(píng)選2名家委會(huì)成員,。

5,、鼓勵(lì)家長參與第四屆親子才藝比賽的活動(dòng),，教師要做好溝通、動(dòng)源,、編排、指導(dǎo)工作,。

九月份（1-5周）

1、制定學(xué)園計(jì)劃及各部門計(jì)劃,、各種考核,、評(píng)價(jià)方案,；建立健全規(guī)章制度。

2,、建立在園幼兒電子學(xué)籍檔案。

3,、幼兒園各類統(tǒng)計(jì)報(bào)表的上報(bào)工作。

4,、班主任與家長簽定“安全責(zé)任書”,，填寫乘車幼兒的有關(guān)材料

5,、各班加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練,，行政跟班檢查,。

大班新生第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃內(nèi)容篇四

中x班一共有32個(gè)幼兒,，其中7個(gè)女孩，男孩占了班里的絕大多數(shù),。這是一個(gè)新成立的班級(jí)，所有的幼兒都是插班生,，有些幼兒從其他幼兒園轉(zhuǎn)過來的，多數(shù)從未上過幼兒園,。經(jīng)一段時(shí)間的觀察，發(fā)現(xiàn)很多小朋友都有各種壞習(xí)慣：挑食,，吃飯要?jiǎng)e人喂,，吃得滿桌子都是飯，不跟別人打招呼,，不睡午覺，太自我為中心,。根據(jù)本班的實(shí)際情況,，特制訂本學(xué)期的班級(jí)工作計(jì)劃，旨在幼兒能健康快樂地成長,。

遵循保教結(jié)合的原則,，兩者互相滲透。幫助幼兒形成良好的習(xí)慣是保教工作的重點(diǎn)工作,，具體方法途徑如下：

1、給幼兒創(chuàng)造舒適潔凈的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。開學(xué)初要做好班級(jí)環(huán)境布置；保育員每天要做好班級(jí)衛(wèi)生消毒工作,。

2、在平時(shí)的保育工作中,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣。教會(huì)他們自己的事情自己做,，吃飯、穿衣,、疊被子、背書包等等,，都要自己做；教育他們要做一個(gè)有禮貌的好孩子,，見面主動(dòng)打招呼、不隨便拿別人的東西,、樂于助人、懂得傾聽等等,。

3、適逢換季,，教師、保育員注意觀察天氣的變化,，隨時(shí)幫助幼兒增減衣服,。

4,、多留意幼兒的情緒變化，這與幼兒的健康狀況有很大的聯(lián)系,，一發(fā)現(xiàn)幼兒有異于平日里的表現(xiàn),，應(yīng)馬上詢問幼兒,，并采取相應(yīng)措施。

5,、以游戲?yàn)橹饕幕顒?dòng)形式，在教學(xué)里,，多進(jìn)行各種適應(yīng)幼兒身心發(fā)展的游戲,，給幼兒創(chuàng)造一個(gè)愉悅輕松的學(xué)習(xí)氛圍,。

6,、對(duì)于一些特殊的幼兒,，應(yīng)做好個(gè)案分析,，客觀地記錄幼兒活動(dòng)過程及評(píng)價(jià),，以促進(jìn)幼兒更好地成長,。

安全工作是所有工作的重點(diǎn),，我們應(yīng)把安全工作放在第一位。具體方法途徑如下：

1,、每天做好晨檢午檢工作,，做到"一看二摸三查四問",，注意幼兒的精神狀態(tài),，摸清楚幼兒有沒有帶一些危險(xiǎn)品回園,。

2,、每天早上提前十五分鐘回教室,，檢查清楚班里的插座,、風(fēng)扇,、柜子,、桌椅等等是否存在安全隱患,。

3,、每次活動(dòng)前,，檢查清楚活動(dòng)場地是否安全,。

4、每天對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,，內(nèi)容有：不到河邊玩，不玩危險(xiǎn)品,，不玩火玩電,，不挖鼻孔，不跟陌生人走,，過馬路要小心,，地震,、火災(zāi)逃生,，上下樓梯注意安全，不亂吃東西,，不爬高等等。

5,、讓家長知道安全教育的重要性，與幼兒園共同對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,。

幼兒園的保育工作，應(yīng)采取家園合作的方式,，共同配合，促進(jìn)幼兒健康快樂地成長,。具體方法途徑如下：

1、以"尊重家長"為原則,，與家長一起商討適合幼兒成長的教育方法,。

2、利用"家園聯(lián)系欄",、活動(dòng)黑板，給家長宣傳科學(xué)的保教知識(shí),，粘貼一些重要的信息，與家長進(jìn)行有效溝通,。

3、利用家長接送幼兒入園離園的時(shí)間,，詢問幼兒在家情況，告訴家長幼兒的在園情況,。

4、做好"電訪"工作,。對(duì)于一些特殊的幼兒，如遲遲不能適應(yīng)幼兒園生活的,，愛搗亂的等等,，應(yīng)打電話與家長溝通，一起探討教育方法,。

這里是小朋友們新的起點(diǎn)，也是中x班的起點(diǎn),，希望在這個(gè)班級(jí)里,，他們會(huì)平安快樂地度過每一天,。

大班新生第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃內(nèi)容篇五

本學(xué)期我班不夠明年入學(xué)年齡的個(gè)別幼兒留在中班,，絕大多數(shù)幼兒升入大班,。另外，從原中六班轉(zhuǎn)來幾名幼兒,，已在開學(xué)第一天召開了新生家長會(huì)，掌握了新生的一些基本情況,，很快適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境；對(duì)老生也相繼進(jìn)行了電訪,，了解孩子在家的一些生活和其他各方面的情況。經(jīng)過中班的學(xué)習(xí)和生活教育,，我班幼兒在各個(gè)方面都有了很大的提高和進(jìn)步。主要表現(xiàn)為以下幾方面：

1,、知識(shí)技能的發(fā)展

經(jīng)過中班一學(xué)年的教育，幼兒對(duì)美術(shù),，語言,，計(jì)算等等學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣,。在語言方面：幼兒能大膽的向同伴或老師表達(dá)自己的意愿或簡單的事情,，能朗誦詩歌,，復(fù)述簡單的故事等等,；在藝術(shù)方面：幼兒能根據(jù)曲調(diào)進(jìn)行簡單的歌詞創(chuàng)編,，學(xué)會(huì)用歌聲的速度，力度及變化表達(dá)感情,。能分辨進(jìn)行曲和睡眠曲,。美術(shù)活動(dòng)中能大膽涂色，構(gòu)圖比較豐滿,，能正確辨別顏色,，涂色較均勻,，學(xué)會(huì)初步的構(gòu)圖技能,，能用簡單的線條勾畫出簡單人物或失誤,，學(xué)會(huì)用剪,，折,，粘等方法進(jìn)行制作，有一定的想象力,；在健康方面：懂得了許多健康知識(shí)，喜歡參加體育活動(dòng),，特別在跑、跳,、鉆,、滾等身體動(dòng)作上有明顯進(jìn)步,。在計(jì)算,、科學(xué)等方面也有很大提高。

但是也存在一些問題：常規(guī)不穩(wěn)定,，多數(shù)幼兒喜歡大聲講話，插嘴現(xiàn)象嚴(yán)重,，自控能力較差，對(duì)自己物品的保管不當(dāng),，學(xué)習(xí)生活習(xí)慣不夠良好,。

2,、創(chuàng)造性的發(fā)展

經(jīng)過一學(xué)期有計(jì)劃的培養(yǎng)和幼兒自身年齡的成長,，幼兒的創(chuàng)造力發(fā)展地特別快，不管在藝術(shù)還是語言上,，幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展都有了質(zhì)的飛躍，能在各科教學(xué)中開動(dòng)腦筋,，發(fā)揮想象力,，在各個(gè)領(lǐng)域中發(fā)揮出特有的創(chuàng)造性。如在創(chuàng)造性活動(dòng)中從獨(dú)自地玩耍到現(xiàn)在能和別人一起游戲并設(shè)計(jì)出獨(dú)創(chuàng)的生活情節(jié),。在語言詩歌創(chuàng)編,，即一些藝術(shù)活動(dòng)上,，如歌唱,、舞蹈,、繪畫都有一定的創(chuàng)造性,。

3、社會(huì)性的發(fā)展

幼兒的生活自立能力有了很大的提高,，絕大部分幼兒能做到自己的事自己做,。同伴之間能友好相處,，講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規(guī)則,，學(xué)會(huì)用禮貌用語與別人溝通,。有一定的辨別是非能力,，能簡單的評(píng)價(jià)自己和別人的行為,。但新

生的自制力較差，不受集體紀(jì)律約束,。

（一）繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,，結(jié)合主題探究課程教材,，不斷探索新方法,、新思路，積累經(jīng)驗(yàn),，計(jì)劃組織好幼兒的一日活動(dòng),。

（二）從幼兒發(fā)展需要和幼兒感興趣的事情出發(fā),，通過多種形式,、途徑開展主題活動(dòng)和特色教育,。本學(xué)期我班以“區(qū)域活動(dòng)在幼兒一日活動(dòng)中的作用”為題進(jìn)行專題研究，促進(jìn)幼兒身心健康地發(fā)展,。

（三）加強(qiáng)幼兒安全教育,，教師間密切配合,，防止事故發(fā)生,。

（四）積極探索家園合作新途徑，利用家庭,、社區(qū)等有利條件,，開展多元化家園活動(dòng)。

（五）有針對(duì)性的了解幼兒的發(fā)展情況,，使幼兒快樂地成長。

保育護(hù)理工作：

幼兒健康安全教師才會(huì)快樂,，所以我們要組織好幼兒的一切活動(dòng),，向自己的工作要成績,，如何保證幼兒的健康成長,，從以下方面開展。

（一）加強(qiáng)對(duì)幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理,，努力做到保教結(jié)合,，培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，重點(diǎn)抓好以下幾項(xiàng)：

1,、以“爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”的形式,，督促幼兒保持班級(jí)衛(wèi)生

2、要求幼兒懂得愛惜玩具,，學(xué)會(huì)自覺整理

3,、在幼兒用點(diǎn)心時(shí)，能較有序,、安靜，每日用點(diǎn)心前安排一名值日生介紹點(diǎn)心,，教育幼兒不挑食,，盡量吃完自己的一份點(diǎn)心

4、開始安排值日生,，每日10名幼兒。主要工作：整理各區(qū)角玩具,、檢查學(xué)具、擺放杯子,、餐后收拾餐桌,、擺放桌椅等一些力所能及的事,。

5,、注重孩子的心理健康教育,，如在幼兒的情緒方面進(jìn)行正確的引導(dǎo),，正確的坐、行,、走,、書寫姿勢的培養(yǎng),。

6,、知道保管自己的學(xué)習(xí)用具,，每次用完學(xué)會(huì)清點(diǎn)。

（二）配合保健醫(yī)生做好衛(wèi)生保健工作

1,、把好晨檢關(guān),，在晨區(qū)活動(dòng)后進(jìn)行評(píng)價(jià)

2,、定期組織幼兒進(jìn)行體檢,，保證幼兒四率（身長、體重,、血色素、出勤率）

90％以上達(dá)標(biāo),，并做好反饋,。

3,、邀請(qǐng)保健醫(yī)生進(jìn)課堂,，教幼兒掌握自我防范的方法,，在傳染病多發(fā)季節(jié)能及時(shí)地進(jìn)行預(yù)防,。保證幼兒免疫接種率為100％，傳染病發(fā)病率為0

4,、各項(xiàng)衛(wèi)生消毒監(jiān)測合格率為100％

（三）密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全教育

1,、嚴(yán)格執(zhí)行接送制度,，防范于未然,。保證重大責(zé)任事故為零。

2,、經(jīng)常檢查班上各項(xiàng)設(shè)施,，杜絕不安全隱患,，及時(shí)上報(bào)及時(shí)處理,，把安全工作放在第一位。

3,、認(rèn)真觀察幼兒的活動(dòng)情況，避免不安全事件,，樹立安全意識(shí),。

4、利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié),，隨機(jī)進(jìn)行安全教育,，每次活動(dòng)前提出要求,，比如：吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等

5、根據(jù)大班幼兒特點(diǎn)經(jīng)常講一些有關(guān)安全的小常識(shí),、小故事,。

教育教學(xué)工作：

1、以“活動(dòng)”“整合”為主要課程建構(gòu)形式,，開展促進(jìn)孩子全面發(fā)展的主題活動(dòng)。

（1）預(yù)設(shè)主題：我健康,，我快樂（9月份）

奇妙的大自然（10月份）

城市風(fēng)景線（11月份）

我會(huì)玩（12月份）

小問號(hào)（元月份）

（2）靈活運(yùn)用幼兒園,、家庭、及社會(huì)的本土資源,，體現(xiàn)“生活既教育”的教育觀念，繼續(xù)開展“主題生成”,，從多方面考慮主題活動(dòng)內(nèi)容，體現(xiàn)幼兒活動(dòng)的主體性,。

（3）主題指導(dǎo)要點(diǎn)：

根據(jù)幼兒的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),、季節(jié)的特點(diǎn)來決定主題活動(dòng),。

環(huán)境布置符合主題內(nèi)容，主要讓幼兒參與進(jìn)來,，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼兒對(duì)話,。

創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的區(qū)域,，并隨著主題的深入增添、更改區(qū)域內(nèi)容,。充分尊重幼兒的自主性，教師只是支持者,、合作者。

2,、體現(xiàn)“藝術(shù)”及“互動(dòng)”特色，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境，給予幼兒充分的感受和滿足,。

（1）教師收集美術(shù)藝術(shù)家圖片,，裝飾在走廊墻上,，激發(fā)幼兒興趣，與幼兒共同豐富墻面,，并提供相關(guān)資料幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí),，從而增強(qiáng)對(duì)美術(shù)的向往,。

（2）注重區(qū)角,、創(chuàng)游環(huán)境材料的投放,，加強(qiáng)指導(dǎo)觀察,，從中了解需要,，投放更有利于幼兒進(jìn)一步發(fā)展的材料,，發(fā)揮環(huán)境教育功能,。

（3）創(chuàng)設(shè)主題活動(dòng)展示區(qū)即主題墻,，努力采用多種形式讓幼兒在展示區(qū)內(nèi)有機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己,，體驗(yàn)成功的快樂。

3,、多給孩子走出課堂，走進(jìn)大自然,，走進(jìn)社會(huì)及自己解決處理問題的機(jī)會(huì),。啟發(fā)幼兒在大量感知事物的過程中發(fā)現(xiàn)問題，并進(jìn)行探索,，從而使幼兒思維活躍，興趣廣泛,。

4,、在“家長助教”和“親子活動(dòng)”中促進(jìn)幼兒、家長,、教師的共同進(jìn)步與成長,。班級(jí)突出工作：

1、開展豐富多彩的戶外體育活動(dòng),，提高幼兒對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力,，充分利用陽光進(jìn)行日光浴。鼓勵(lì)性格較為安靜的幼兒主動(dòng)參與,。訓(xùn)練生動(dòng)、活潑的操前游戲,，并利用晨間、課間,、午間這三段時(shí)間訓(xùn)練幼兒的拍球、立定跳遠(yuǎn)、投擲沙包,、跳繩技能，并開展階段性比賽,，爭取人人過關(guān),。

2、開展美術(shù)創(chuàng)意特色活動(dòng),，通過利舊利廢,、一物多用等手段鼓勵(lì)孩子大膽想象，充分激發(fā)幼兒美術(shù)裝飾,、制作的興趣，舉辦美術(shù)作品展,，增強(qiáng)幼兒自信,。家園共育工作：

1,、每學(xué)期召開一次家長會(huì)，讓家長了解幼兒園的教育教學(xué)目標(biāo),。

2、每兩周一次家園聯(lián)系冊發(fā)放,，每個(gè)月一次家園欄地宣傳,。充分發(fā)揮班級(jí)

qq群的作用,，及時(shí)上傳班級(jí)活動(dòng)近況及信息，更新班級(jí)教育話題,。

3,、做好親子活動(dòng)宣傳,，引導(dǎo)家長積極參加親子活動(dòng)。

4,、聽取家長意見和建議,，爭取家園配合,，達(dá)到家園教育培養(yǎng)目標(biāo)一致,。

5、對(duì)個(gè)別幼兒與家長多溝通,，及時(shí)反映幼兒情況讓家長放心,。

九月份：

1,、對(duì)調(diào)班來的幼兒重新登記家園聯(lián)系表,，并提前召開一次新生家長會(huì),；

2,、召開全班家長會(huì),，公布學(xué)期班務(wù)計(jì)劃,、服務(wù)承諾書,；

3,、布置室內(nèi)外環(huán)境及各活動(dòng)區(qū)域,，月底接受環(huán)境,、活動(dòng)區(qū)域創(chuàng)設(shè)檢查,、

評(píng)比,；

4,、全院幼兒身長,、體重測查,；

5,、開展班級(jí)體育技能比賽——拍球。

6,、展示幼兒美術(shù)創(chuàng)意作品

十月份：

1,、公布月課程計(jì)劃，布置相應(yīng)的主題活動(dòng)墻,；

2,、根據(jù)幼兒需求,，適當(dāng)更換區(qū)域活動(dòng)材料,，培養(yǎng)孩子良好的區(qū)域活動(dòng)

常規(guī),；

3、開展班級(jí)體育技能比賽——立定跳遠(yuǎn),；

4,、展示幼兒美術(shù)創(chuàng)意作品

十一月份：

1,、公布月課程計(jì)劃,，布置相應(yīng)的主題活動(dòng)墻；

2,、全院教師開展區(qū)域活動(dòng)考核活動(dòng),；

3、全院取暖設(shè)備檢修,；

4、開展班級(jí)體育技能比賽——投沙包,；

5、展示幼兒美術(shù)創(chuàng)意作品

十二月份：

1,、公布月課程計(jì)劃，布置相應(yīng)的主題活動(dòng)墻,；

2,、開展班級(jí)體育技能比賽——跳繩,；

3、學(xué)期末教學(xué)工作匯報(bào)活動(dòng),。

4,、展示幼兒美術(shù)創(chuàng)意作品

20xx年元月份：

1,、對(duì)幼兒進(jìn)行學(xué)期末總結(jié)性評(píng)價(jià),，填寫幼兒手冊,；

2、班務(wù)財(cái)產(chǎn)清理,，幼兒物品自行保管；

3,、通知寒假休息時(shí)間及下學(xué)期開學(xué)時(shí)間,。

班組成員：盛艷秋王路談麗萍

大班新生第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃內(nèi)容篇六

這個(gè)班有26個(gè)孩子,。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，孩子們在語言,、數(shù)學(xué),、社會(huì)、科學(xué),、音樂,、體育等方面都取得了很大的進(jìn)步,，但仍然存在一些不足：具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（一）、情緒浮燥,；

（2）清理能力差,；

（3）與人相處和溝通的能力有待提高

（4）,、學(xué)習(xí)習(xí)慣還是有些不好,。根據(jù)這個(gè)班孩子的特點(diǎn),，制定了這個(gè)學(xué)期的工作計(jì)劃：

重點(diǎn)工作：這學(xué)期的重點(diǎn)工作是做好幼兒銜接，從以下兩個(gè)方面入手：

（1）入學(xué)綜合準(zhǔn)備,，包括：

l促進(jìn)孩子身體和運(yùn)動(dòng)的發(fā)展,，重視體育活動(dòng),，防病治病,，注意安全,，使孩子身心健康,，培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力,，完成力所能及的任務(wù)。

2,、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和求知欲,。通過各種方法和手段激發(fā)孩子對(duì)知識(shí)的興趣。他們有學(xué)習(xí)新知識(shí)的要求和欲望,，能從學(xué)習(xí)中獲得滿足和快樂，在學(xué)習(xí)中有主動(dòng)性和積極性,。引導(dǎo)孩子讀書,，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

3,、開發(fā)兒童智力，培養(yǎng)兒童用各種感覺器官觀察事物的能力,；培養(yǎng)孩子的有意注意,；發(fā)展孩子的思維和語言能力,。

4、培養(yǎng)孩子動(dòng)手能力,。學(xué)會(huì)使用簡單的工具和文具,，修改材料或制作簡單的玩具,，做一些小的科學(xué)實(shí)驗(yàn),。

5,、培養(yǎng)孩子良好的個(gè)性和責(zé)任感；懂得努力做任何事，從頭到尾,；能與他人討論解決糾紛,，并愿意在活動(dòng)中合作,、輪流、分享,；有一定的是非感和評(píng)價(jià)同伴行為的能力,。

（二）大班專項(xiàng)準(zhǔn)備，包括：

l培養(yǎng)孩子對(duì)進(jìn)入小學(xué)的向往之情,，激發(fā)良好的動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度,，鼓勵(lì)孩子努力學(xué)習(xí)，激發(fā)孩子成為優(yōu)秀小學(xué)生的強(qiáng)烈愿望,，有計(jì)劃地介紹孩子的學(xué)習(xí)生活和各種行為規(guī)則,。

注意發(fā)展孩子的心理活動(dòng)意向和穩(wěn)定性,，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感,，提出一些獨(dú)立的學(xué)習(xí)和勞動(dòng)任務(wù),，學(xué)會(huì)集中注意力,，能夠堅(jiān)持完成所承擔(dān)的任務(wù)。

不斷提高孩子的學(xué)習(xí)能力,，特別注重培養(yǎng)孩子的讀,、寫,、算能力,，有計(jì)劃地引導(dǎo)孩子的閱讀,，激發(fā)孩子閱讀和識(shí)字的欲望和興趣；注意孩子正確的寫字姿勢,，繼續(xù)把讀,、寫,、算滲透到孩子的日常生活中,。

4,、鍛煉意志,，培養(yǎng)自制力，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。給孩子機(jī)會(huì)培養(yǎng)自制力，培養(yǎng)獨(dú)立性,，增強(qiáng)責(zé)任感,。鼓勵(lì)孩子盡可能獨(dú)立做自己的事。養(yǎng)成坐姿端正,，專心聽講,，上課有計(jì)劃舉手的習(xí)慣。多提問多思考的習(xí)慣,；握筆,、拿書、正確讀寫的習(xí)慣,；愛護(hù)學(xué)習(xí)用品,，保持書本和作業(yè)整潔,；認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù),、聽信號(hào),、行動(dòng)迅速,、嚴(yán)格遵守作息時(shí)間表等習(xí)慣,。

1,、良好的作息規(guī)律是工作順利的前提,。這學(xué)期會(huì)注重孩子的套路訓(xùn)練。

2,、鼓勵(lì)孩子在集體面前大膽表達(dá),，多創(chuàng)造鍛煉機(jī)會(huì)，讓孩子完整連貫地表達(dá)自己,。

3、建立良好的師生關(guān)系,，加強(qiáng)師生互動(dòng)交流,，關(guān)注每一個(gè)孩子,，了解孩子的需求,。

4,、注重結(jié)構(gòu)性教學(xué),，精選一些文學(xué)作品教育孩子,，發(fā)展孩子的口語表達(dá)能力,，豐富詞匯,。

5,、繼續(xù)深入開展

6,、指導(dǎo)值班學(xué)生的工作,。通過值班學(xué)生的工作,，培養(yǎng)孩子熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣，懂得珍惜自己和他人的勞動(dòng)成果,。

7、在課堂上,，通過“我是小老師”、“先答題”等活動(dòng),，鼓勵(lì)孩子積極思考,，大膽發(fā)言,，養(yǎng)成良好的聽力習(xí)慣,。

1,、充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、手機(jī)短信等,。加強(qiáng)與家長的溝通和聯(lián)系,，及時(shí)反饋孩子在園區(qū)的情況、存在的問題或進(jìn)展,，并了解家長的建議；

2,、及時(shí)和父母一起給生病的孩子打電話，根據(jù)他們的意見給予治療和照顧。

大班新生第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃內(nèi)容篇七

游戲是幼兒對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的創(chuàng)造性的再現(xiàn),，是在幼兒園中的主要活動(dòng),，也是幼兒園學(xué)習(xí)的重要組成部分。在游戲中幼兒充分體現(xiàn)到自主及與同伴協(xié)作的樂趣,，能在已有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,，通過模仿成人的語言、動(dòng)作,、表情,，發(fā)展自己的社會(huì)性為今后的社會(huì)生活打下基礎(chǔ),。為了提高孩子門的興趣,、培養(yǎng)他們與人的交往能力，充分發(fā)揮孩子門的想象力,、創(chuàng)造力,，及動(dòng)手操作的愿望,。

本學(xué)期我班有39名幼兒,，通過中班下學(xué)期的努力,，幼兒在剪、貼,、畫,、捏等動(dòng)手能力、社會(huì)交往能力,、口語表達(dá)能力、想象創(chuàng)造能力在很大程度上有了提高,。在下學(xué)期游戲活動(dòng)中卻發(fā)現(xiàn),，有很多孩子他們“不太會(huì)”游戲,。比如說在游戲中角色之間的互動(dòng)與交流比較少，較多幼兒表現(xiàn)出對(duì)游戲材料的好奇及擺弄上,，如何參與游戲,、如何扮演角色仍有一定難度，有時(shí)出現(xiàn)難以應(yīng)付的問題不能解決,。有些幼兒不喜歡自己選擇區(qū)域,，導(dǎo)致游戲中碰到父母選擇自己不喜歡的區(qū)域會(huì)不開心，經(jīng)常亂串區(qū)域,；有些游戲的持久性比較差,，經(jīng)常出現(xiàn)“離崗”“亂串門”等現(xiàn)象，導(dǎo)致自己負(fù)責(zé)的區(qū)域無人照管的局面,，如顧益嘉,、陶澄逸,、徐碩等幼兒；游戲中我們也發(fā)現(xiàn)有部分幼兒對(duì)某一游戲特別鐘愛，拒絕參與其他游戲,，像尤心怡喜歡打扮，總喜歡在理發(fā)店,；林雨欣喜歡做領(lǐng)導(dǎo)人,，總是搶著做幼兒園的小老師；楊一性格孤僻,，總是一個(gè)人在圖書去看書,。幼兒在游戲的交往也不夠深入,，太過于局限，觀察經(jīng)驗(yàn)有待進(jìn)一步提高,。因此,，針對(duì)實(shí)際情況，本學(xué)期將針對(duì)情況加強(qiáng)培養(yǎng),。

1、自創(chuàng)活動(dòng)條件,，安排空間場地,。自選游戲，自定主題,，積極參加各類游戲。根據(jù)需要選用玩具材料,，能利用替代物和自制部分材料,。熟練掌握各類活動(dòng)的基本技能,，能綜合運(yùn)用材料和探索材料的各種玩法,。愛護(hù)玩具,，使用小心并能及時(shí)整理，學(xué)習(xí)修補(bǔ)玩具材料,，注意游戲的衛(wèi)生和安全,。各組幼兒能自動(dòng)調(diào)整人數(shù)，共同商議主題和玩法,。游戲中友好交往并能協(xié)調(diào)相互關(guān)系，自己想辦法解決游戲中的問題,。

2,、每一次玩一種游戲，學(xué)習(xí)做事有始有終,，堅(jiān)持活動(dòng)主題，努力克服困難,，達(dá)到活動(dòng)目的,。不大聲喧嘩跑動(dòng)，不隨便串組,，行為文明有禮貌,。及時(shí)結(jié)束游戲，迅速將玩具材料按一定規(guī)律擺放整齊,。

3、鼓勵(lì)幼兒積極動(dòng)腦筋,，不斷提高幼兒在游戲中交往能力,、語言能力,、操作能力、解決問題能力和創(chuàng)造能力,，發(fā)揮想象進(jìn)行游戲,，對(duì)積極創(chuàng)造游戲情節(jié)的幼兒及時(shí)給以表揚(yáng),。

4,、做好游戲觀察,，了解幼兒的游戲語言,、態(tài)度、情感及角色間的交往,。分析幼兒游戲的水平，觀察游戲中個(gè)別幼兒的行為表現(xiàn),，了解每個(gè)幼兒現(xiàn)有的自我成長能力的發(fā)展水平,，并根據(jù)他們各自的情況加以引導(dǎo),。

5,、根據(jù)本班幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的具體情況,，針對(duì)性地設(shè)計(jì)和組織一些專門的游戲,，幫助幼兒在游戲中獲得或擴(kuò)展相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。如,，將教學(xué)內(nèi)容延伸至區(qū)域活動(dòng)中，保證使每個(gè)幼兒都有充分操作的機(jī)會(huì),；將智力游戲、音樂游戲及娛樂游戲等科學(xué),、合理地滲透到幼兒一日活動(dòng)中去,，讓幼兒在游戲活動(dòng)過程中主動(dòng)地建構(gòu)多方面的認(rèn)知能力。

1,、多給幼兒說話的機(jī)會(huì)，通過參觀,、談話，情境表演等方法豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),，并將這些經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到游戲中，不斷深化幼兒的游戲主題,，發(fā)展游戲情節(jié)。

2,、給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)能夠自我發(fā)展的機(jī)會(huì)和空間,，不局限他們的發(fā)展,，讓幼兒能自主地選擇、自由地發(fā)揮，教師能及時(shí)地進(jìn)行指導(dǎo),、幫助和評(píng)價(jià)。

3,、為幼兒創(chuàng)造一個(gè)溫馨、愉快,、舒適的主題游戲環(huán)境，結(jié)合主題內(nèi)容,，設(shè)置有利于幼兒身心全面發(fā)展的各個(gè)活動(dòng)區(qū),，如：幼兒園,、建構(gòu)區(qū)、醫(yī)院,、美工區(qū)、圖書區(qū)等,。

4,、發(fā)動(dòng)幼兒收集廢舊材料和半成品,，豐富游戲材料,。

5、給幼兒充足的探索時(shí)間,，允許幼兒根據(jù)自己的意愿開展游戲。經(jīng)常組織幼兒進(jìn)行討論交流,，好的經(jīng)驗(yàn)大家一起分享，對(duì)一些錯(cuò)的做法進(jìn)行分析討論,。

6,、觀察游戲中幼兒的表現(xiàn)，及時(shí)做出評(píng)價(jià),，教師以適當(dāng)?shù)姆绞絽⑴c或平行指導(dǎo)游戲，促使幼兒的游戲主題深化,，情節(jié)繼續(xù)發(fā)展。

7,、游戲中鼓勵(lì)幼兒多說多做,，多發(fā)現(xiàn)問題,，多會(huì)想辦法解決問題。

8,、在講評(píng)活動(dòng)中,，教師要放開手腳，隨機(jī)地,、靈活地抓住游戲中的點(diǎn)滴閃光點(diǎn),，及時(shí)挖掘并抓住游戲中存在的問題，提供幼兒討論的機(jī)會(huì),，讓他在游戲講評(píng)中得以解決,，并能在講評(píng)中整理與分享經(jīng)驗(yàn),。

游戲名稱

游戲?qū)W期目標(biāo)

環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料投放

指導(dǎo)要點(diǎn)

娃娃家（1個(gè)）

1,、遵守娃娃家游戲的規(guī)則，能在愉快的環(huán)境中進(jìn)行游戲,，體會(huì)到一家人相親相愛的感情。

2,、幼兒能一起商量各自任務(wù)的分工與合作。

3,、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)觀察生活,，在游戲中發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力。

4,、養(yǎng)成愛護(hù)玩具的習(xí)慣，游戲結(jié)束后能共同整理好娃娃家里的物品,。

創(chuàng)設(shè)形象生動(dòng)的生活環(huán)境提供豐富的生活材料（如：小床1張,、布娃娃2個(gè),、煤氣灶、鍋,、碗、餐具,、電話,、小家具等）

1,、指導(dǎo)幼兒了解家庭各位成員的職責(zé)，分工合作,。

2、擴(kuò)展游戲內(nèi)容,，豐富主題情節(jié),，在游戲中訓(xùn)練幼兒動(dòng)作技能,，培養(yǎng)其愛心和合作能力,。

3、使幼兒體會(huì)到對(duì)家人的關(guān)愛之情,。

超市

1、理解角色的職責(zé),，按角色規(guī)定、要求進(jìn)行活動(dòng),。

2、培養(yǎng)有禮貌和遵守規(guī)則的習(xí)慣,。

3、培養(yǎng)做事有始有終的積極態(tài)度,。

4,、培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心，游戲結(jié)束后能自覺整理好超市的物品,，能很好的分類擺放,。

和幼兒一起搜集超市的物品，如：瓶瓶罐罐,、薯片盒子、自制蔬菜水果、生活用品的盒子等等,。

1,、指導(dǎo)幼兒能進(jìn)行簡單的買賣交易活動(dòng),，體驗(yàn)各成員的不同職責(zé)。

2,、提高幼兒發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力,，并能推動(dòng)游戲的發(fā)展。

3,、指導(dǎo)幼兒獨(dú)立整理物品的能力,。

點(diǎn)心店

1,、了解點(diǎn)心店老板與師傅的職責(zé),，了解點(diǎn)心的制作過程，模仿點(diǎn)心店師傅的工作,。

2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和想象力,。

2、能熱情招待客人,，

增加幼兒之間的交往，發(fā)展語言表達(dá)能力,。

提供一些盆子,、碗、勺子,，一部電話機(jī)，桌子,、椅子等物品,。以及各種制作好的點(diǎn)心如“餃子、饅頭,、燒賣、蒸籠,、燒烤等”還有橡皮泥,，皺紋紙等材料,，可以讓孩子展開想象自己創(chuàng)作。

1,、指導(dǎo)幼兒相互合作，引導(dǎo)他們開動(dòng)腦筋,，制作各類點(diǎn)心,，吸引顧客的光顧,。

2、引導(dǎo)幼兒大膽地制作,，熱情的招呼,，鍛煉他們開朗的性格和體驗(yàn)游戲的快樂。

理發(fā)店

1,、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成好的衛(wèi)生習(xí)慣和審美能力。

2了解理發(fā)工具及理發(fā)過程,。激發(fā)幼兒模仿理發(fā)師理發(fā)。

3,、在游戲中學(xué)會(huì)運(yùn)用禮貌用語與人交往,。

提供各種理發(fā)工具，如：梳妝臺(tái),、鏡子、梳子,、毛巾,、電吹風(fēng)、發(fā)箍、蓮蓬頭,、洗發(fā)液瓶等等，給幼兒提供一個(gè)想象,、設(shè)計(jì)的空間,。

1,、了解洗頭的步驟學(xué)會(huì)和同伴分工合作，一起完成理發(fā)全過程。

2,、能夠禮貌的與客人交流。

幼兒園

1,、使幼兒明確老師和小朋友之間的關(guān)系和職責(zé),。

2、培養(yǎng)幼兒的組織能力,，領(lǐng)導(dǎo)能力。

3,、引導(dǎo)幼兒結(jié)合幼兒園一日活動(dòng),，開展有趣的游戲活動(dòng),，維持好良好的課堂秩序,。

提供小黑板、筆,、紙,、鈴鼓,、玩具,、小鋼琴,、圖書、數(shù)字卡片等教學(xué)用具,。

引導(dǎo)扮演“小老師”的幼兒組織模仿幼兒園日常生活開展的各種活動(dòng),。

圖書區(qū)

1、培養(yǎng)安靜閱讀書籍的興趣,。

2、掌握正確閱讀的方法,，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。

3,、能在教師指導(dǎo)下運(yùn)用廢舊材料對(duì)破舊圖書進(jìn)行修補(bǔ)。

4,、養(yǎng)成整理書籍的習(xí)慣,。

3、愿意把看到的內(nèi)容講給小朋友聽,。

各種幼兒圖書、畫報(bào),、圖卡等

1,、幼兒自主選擇圖書，安靜地看完一本書,?；顒?dòng)中可將自己的圖書和朋友分享,。

2,、提醒幼兒要保護(hù)眼睛,，坐姿要正確。

3、結(jié)束后將圖書歸放原處,。

建構(gòu)區(qū)

1,、喜歡擺弄各類積木，體驗(yàn)創(chuàng)造與成功的喜悅,。

2、學(xué)習(xí)各種建構(gòu)技法,，發(fā)展建構(gòu)能力及手眼協(xié)調(diào),、手腦并用的能力。

3,、認(rèn)識(shí)基本形狀，發(fā)展空間知覺、理解數(shù)量關(guān)系,。

4、學(xué)習(xí)嘗試不同的建構(gòu)設(shè)計(jì),，養(yǎng)成自行解決問題的習(xí)慣,，激發(fā)創(chuàng)造力、想象力,。

5,、發(fā)展社會(huì)性,，幼兒之間能分享、分工合作,，共同建構(gòu)設(shè)計(jì),，并共同進(jìn)行角色游戲,。

6,、發(fā)展語言交流和表達(dá)能力。

各種不同形狀的積木及大小不一的各類玩具等

1,、讓幼兒在區(qū)域里能有相互合作相互團(tuán)結(jié)的精神,。

2,、鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力,，搭建不同特色的建筑,。

美工區(qū)

1,、提供各種材料、半成品讓幼兒操作,，發(fā)展幼兒的畫、剪,、貼、折等的基本技能,。

2、教育幼兒在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的操作衛(wèi)生習(xí)慣,。

3,、在操作過程中發(fā)展幼兒的手部肌肉,，自我協(xié)調(diào)能力和控制能力，鍛煉幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力,。

為幼兒提供提供蠟筆、紙,、橡皮泥、紙工,、廢舊圖書等材料并能在不斷變換的主題中隨時(shí)增添一些制作材料。

為孩子創(chuàng)設(shè)良好的游戲條件,，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和積極的思維創(chuàng)造,。

益智區(qū)

1,、有探究興趣和求知的欲望,，學(xué)習(xí)做事專心細(xì)致，能堅(jiān)持克服困難,。

2、能綜合運(yùn)用感官進(jìn)行觀察比較,，掌握發(fā)展感知覺、手眼協(xié)調(diào),、獨(dú)立解決問題的能力

3、訓(xùn)練小肌肉操作的技能,，學(xué)習(xí)有關(guān)數(shù)的概念，訓(xùn)練思維能力,，如分類、空間,、時(shí)間、數(shù)形等,，了解事物之間的相對(duì)關(guān)系,。

拼圖,、積木,、迷宮書,、棋類,、排序

1,、引導(dǎo)幼兒自主探索，發(fā)展幼兒的想象力和操作動(dòng)手能力,。

2、引導(dǎo)幼兒下多種棋類,，重點(diǎn)發(fā)展幼兒的思維能力。

愛心門診

1、幼兒能夠確定自己扮演的游戲角色,，不斷提高幼兒的口語表達(dá)能力：

2,、幼兒能夠克服困難,，動(dòng)腦筋獨(dú)立解決問題,，會(huì)使用禮貌用語,；

3,、能自覺遵守游戲規(guī)則

4正確使用玩具并會(huì)自己整理玩具

白大褂,、聽診器,、藥品,、藥柜等常見醫(yī)療物品

1、學(xué)習(xí)使用禮貌用語與病人交談,。

2,、鞏固平時(shí)所學(xué)的自我保護(hù)的知識(shí)

小劇場

1,、提高表演游戲中的表演技能,；

2,、熟悉故事情節(jié)和人物，體驗(yàn)所扮演的情感,；

3,、感受舞蹈的美,，能大方的表現(xiàn)舞蹈的節(jié)奏及意境美

舞臺(tái)背景,、舞臺(tái)服裝,、各種表演道具,、磁帶,、碟片等。

節(jié)目單：1）,、歌舞《哇哈哈》

2）、情景表演《城市老鼠和鄉(xiāng)村老鼠》

3）,、《龜兔賽跑》

1、在文學(xué)活動(dòng)中積極感受,，積累藝術(shù)語言，并嘗試在適當(dāng)?shù)膱龊现羞\(yùn)用,。

2、引導(dǎo)幼兒感受舞蹈,。語言的美，能大方的向別人表演

銀行

1,、培養(yǎng)幼兒能堅(jiān)守崗位的耐心。

2,、能按要求合理支付錢幣

3、能遵守銀行規(guī)則,，不推擠，不隨便拿錢,，要有禮貌。

一些簡單面值的錢幣,，數(shù)字1-6

《有卡走天下》活動(dòng)后幼兒自制的銀行卡

1、學(xué)習(xí)使用禮貌用語與客戶交流,。

2、指導(dǎo)幼兒正確領(lǐng)取與支出貨幣

大班新生第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃內(nèi)容篇八

新學(xué)期開始,，經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí)和努力,，幼兒的各項(xiàng)能力有了提高，體質(zhì)有所增強(qiáng),，大部分幼兒在老師的教育下能遵守班上各項(xiàng)常規(guī),，有較好的衛(wèi)生生活習(xí)慣,，有初步的生活自理能力,。但還有小部分幼兒在洗手,、漱口時(shí)玩水,，特別是新插班的幼兒生活常規(guī)不太好,，這樣下去就要下些苦功來提高他們的生活常規(guī),，孩子的生活習(xí)慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成的,，需要我們教師持之以恒的對(duì)孩子進(jìn)行教育,、監(jiān)督、引導(dǎo)才能逐步地養(yǎng)成,。孩子升上了中班,，許多生活上的事情也能逐步自己嘗試完成的，我們教師將給予孩子鍛煉的機(jī)會(huì),，讓孩子學(xué)會(huì)生活要自理好習(xí)慣,。

幼兒較調(diào)皮，行為自覺性,、自制力較弱，還有部分幼兒性格內(nèi)向,，不善言談,，不愿主動(dòng)與老師和同伴交往。對(duì)個(gè)別幼兒采取針對(duì)性重點(diǎn)培養(yǎng),，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況確定教育目標(biāo)，做好保育各項(xiàng)工作,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

本學(xué)期，我們合理安排幼兒一日生活,，動(dòng)靜交替，抓住生活中每一個(gè)教育鍥機(jī),，做到保教有機(jī)結(jié)合,，提高保育質(zhì)量，控制每個(gè)月發(fā)病率,，讓孩子身心健康發(fā)展。

1,、養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí),、自主性和決策的能力，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體,。

2、營造一個(gè)充滿愛的班級(jí)氛圍,，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,，并形成初步升大班的意識(shí)。

1,、能夠安靜進(jìn)餐,，做到不挑食,、不偏食,。

2,、知道食品袋上有生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,，要食用新鮮的食品,。

3,、學(xué)習(xí)正確穿衣方法,，根據(jù)冷熱脫減衣服,，并放入固定位置。

4,、愿意吃粗糧,，了解吃粗糧有益于身體健康。

6,、培養(yǎng)幼兒玩玩具要輕拿輕放，不要亂扔,，不玩了要放回原來的地方，保持活動(dòng)室的整潔習(xí)慣,。

7,、上好每周下午的體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒四肢及各方面的運(yùn)動(dòng)。

8,、做好幼兒的午休工作,，幼兒快讀大班了，指導(dǎo)幼兒疊好被子,。

9,、注意天氣變化,，為幼兒及時(shí)增減衣服,，預(yù)防幼兒患上各種疾病,。

10,、培養(yǎng)幼兒能用普通話連貫地說出自己的意愿和想法,。

1．認(rèn)真貫徹執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)保育工作制度,，如消毒制度,、衛(wèi)生制度,、入廁要求等等,，嚴(yán)格按要求執(zhí)行,。

1．培養(yǎng)孩子主動(dòng)跟教師反映身體狀況的習(xí)慣，不舒服及時(shí)跟教師說,。

2．在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中，孩子能夠自己完成的教師絕不代勞,，不浪費(fèi)每一個(gè)教育鍥機(jī)，讓孩子通過自己動(dòng)手服務(wù)得到心智的提高,。

3．保育工作中,，通過以點(diǎn)帶面的形式讓孩子中無壓力狀態(tài)下提高自己的能力,。

4．讓孩子自己形成一定的保健意識(shí)。本學(xué)期,，我們在一日生活中向幼兒介紹、滲透各種保健知識(shí),，讓孩子形成初步的自我保健意識(shí)。

5．培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),，不安全的地方不去，不安全的事不做,，并能學(xué)會(huì)簡單的搶救,、護(hù)理措施,。

1,、知道預(yù)防接種的作用,，并能配合保健進(jìn)行接種。

2,、知道愛牙日、愛耳日,、愛眼日都是和健康有關(guān)的節(jié)日。能從自己做起,，愛護(hù)眼睛、耳朵,、牙齒等器官,。

3、能夠有秩序地入廁,，養(yǎng)成飯前洗手的好習(xí)慣。

4,、知道用正確的方法關(guān)心,、保護(hù)自己的心臟,。

1,、能夠自覺地去主動(dòng)飲水,，保證足夠的飲水量,。

2,、知道每個(gè)人都會(huì)有開心與不開心的時(shí)候，要經(jīng)常保持愉快的心情,。

3、養(yǎng)成正確的睡姿,，能夠安靜入睡。

4,、了解自己“愛好”,，并感受愉快的心情。

1,、初步練習(xí)簡單的整理床鋪,。

2,、能比較房間的整齊與雜亂，知道要保持房間的整潔,。

3,、知道自己有長處也有不足，保持健康的心理,。

4,、能在遇到挫折的時(shí)候調(diào)節(jié)自己的情緒。保持良好的心情,。

1、了解自己身體中有些器官是極其隱秘的,，不能讓別人知道,。

2,、懂得防止雷擊的基本知識(shí),，知道雷雨天要待在家里,，不做危險(xiǎn)的事。

3,、初步了解人體骨骼具有支撐,、運(yùn)動(dòng)作用，知道保護(hù)自己的,。