在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

小學(xué)生家長意見和建議 小學(xué)生家長意見和建議的評語篇一

1、關(guān)于安全教育、管理和校門口擁擠等交通安全方面:

學(xué)校已經(jīng)積極向上級反映,，加強(qiáng)校門口及周邊安全管理,，并請專職保安維護(hù)學(xué)生安全出行,，請家長教育學(xué)生按時上,、放學(xué)，注意交通安全,。

2,、關(guān)于學(xué)生食堂方面:

學(xué)校將進(jìn)一步加強(qiáng)食堂管理，衛(wèi)生監(jiān)控,，提高飯菜質(zhì)量,，盡可能改善營養(yǎng)和花樣，讓學(xué)生早餐能吃完,、吃飽,、吃好。

3,、關(guān)于改善課桌椅方面:

教育經(jīng)費(fèi)改革學(xué)校實(shí)施“一費(fèi)制”后,，我校所有的大型建設(shè)必須先申報(bào)，待上級主管部門審核后,，才能走采購和建設(shè)的步驟,。目前，學(xué)校課桌椅及教室設(shè)施陳舊的現(xiàn)狀,，已申報(bào)上級相關(guān)計(jì)劃,，積極爭取資金解決。

4,、關(guān)于班容量大的方面:

鄖西城區(qū)人口巨增,，入學(xué)兒童不斷增加，學(xué)校也采取相應(yīng)措施,，增加班級,，因受師資不足，教學(xué)配套設(shè)施不夠,，沒有更多教室等因素制約,，短期內(nèi)班容量過大問題，難以解決,，校方積極反映情況,，懇請縣委、政府加快城區(qū)學(xué)校布局,，以根本解決大班額問題,。

5、關(guān)于門店方面:

學(xué)校加強(qiáng)商店管理，杜絕三無食品進(jìn)校園,，監(jiān)控物價與質(zhì)量,。同時對校門外商店加強(qiáng)衛(wèi)生監(jiān)督。請家長和學(xué)校一起教育學(xué)生不帶零花錢,、不吃零食,。

6、師德師風(fēng)方面:

學(xué)校繼續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)教育,，關(guān)愛學(xué)生,，公平對待每位學(xué)生，使每位學(xué)生都享受到老師的愛,。校領(lǐng)導(dǎo)利用例會和集會時間組織全體教師學(xué)習(xí),，要求每一名教師把愛心、信心,、耐心送給學(xué)生,，公平地對待每一名學(xué)生，不歧視差生,，不體罰學(xué)生,。對學(xué)生座位做到定期調(diào)換，不搞特殊化,。教育按時吃早餐,，并吃完早餐。加強(qiáng)教師管理,，禁止有償家教,。歡迎廣大家長向?qū)W校校長實(shí)名舉報(bào)，只要查證屬實(shí),，嚴(yán)格按照教師管理有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理,。

7、關(guān)于學(xué)校衛(wèi)生管理方面:

學(xué)校將一方面加大衛(wèi)生管理的力度,，教育學(xué)生養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣,，不亂丟亂扔，上廁所大小便入池,，少先隊(duì)大隊(duì)部將安排衛(wèi)生監(jiān)督員進(jìn)行監(jiān)督,，對不講衛(wèi)生的學(xué)生一是在校紅領(lǐng)巾廣播室進(jìn)行通報(bào)批評，二是扣減所在班級的班風(fēng)班級考評分?jǐn)?shù),。另一方面盡快著手改善學(xué)生廁所的洗手設(shè)施,，解決學(xué)生上完廁所的洗手問題，三是要求門衛(wèi)及門口保潔員及時清理校門口的垃圾,，保持校門口的環(huán)境衛(wèi)生,。

8,、學(xué)生品德教育、心理健康教育方面:

小學(xué)生家長意見和建議 小學(xué)生家長意見和建議的評語篇二

一.培養(yǎng)學(xué)生良好的英語聽說讀寫習(xí)慣

學(xué)習(xí)英語是從“聽”起步的,?！奥牎笔恰罢f”的前提，沒有“聽”,，就無從模仿“說”,。只有聽得清，聽得懂,，才能說得準(zhǔn),，說得好,。用心地多聽他人說英語,，有助于培養(yǎng)對英語的敏捷反應(yīng)。因此,，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽教師或者錄音的示范發(fā)音,，是至關(guān)重要的。 語言是有聲的,，因此,，學(xué)英語要敢說，愛說,。 英語中的“讀”對小學(xué)生而言,，一指朗讀，二指閱讀,。良好的朗讀習(xí)慣要求朗讀前,，要先通閱，了解內(nèi)容,，理解含義,，揣摩音調(diào)，然后再朗讀,。朗讀時語速不可過慢,、拖沓，一字字頓著讀,，或是過快,，發(fā)音不到位，無停頓,，混著讀,。切忌伴有拖音現(xiàn)象。良好的閱讀習(xí)慣在于掌握閱讀方法,，學(xué)會先泛讀后精讀,。先快速瀏覽第一段和最后一段以及每段的首句,，就可知曉文章大意。然后再根據(jù)需要針對細(xì)節(jié)判斷推理,，就所在段落的語言點(diǎn),、事實(shí)描述等全面審視，尋找其內(nèi)在聯(lián)系,。掌握了閱讀技巧就會起到事半功倍的效果,。

二.根據(jù)不同階段，側(cè)重不同訓(xùn)練,。

在語言教學(xué)中,，聽說讀寫既是目的，又是方法和手段,。這四種語言能力各自具有相對獨(dú)立性,。聽、讀屬于理解,，說,、寫屬于表達(dá)，聽說是口頭交際能力,，讀寫是書面實(shí)際能力,。根據(jù)我國學(xué)生聽說能力較弱的特點(diǎn)，主張加強(qiáng)聽說訓(xùn)練,，這無可非議,，但不可忽視讀寫的重要性。從培養(yǎng)對象面向未來的需要出發(fā),，應(yīng)該把讀寫訓(xùn)練放在一個重要的位置上,，在這里應(yīng)該強(qiáng)調(diào)“階段側(cè)重”，在學(xué)生不同的學(xué)習(xí)階段有目的.的側(cè)重某一方面的能力,。

1.聽說入門

對于小學(xué)三四年級學(xué)生來說,初次接觸英語, 聽,，是他們獲取英語知識和純正優(yōu)美的語音語調(diào)的唯一途徑。也只有具備了一定的聽力,，才能聽清,、聽懂別人說的英語，才能使學(xué)生有信心去說,，與別人用英語進(jìn)行交際,，才能保證英語課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。從聽說入手,給學(xué)生提供優(yōu)美悅耳的聽力材料,創(chuàng)設(shè)豐富多彩的說的情境,，有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,。

2.讀寫助陣

當(dāng)小學(xué)生上了五六年級時,則該訓(xùn)練讀寫能力了?！白x寫”是訓(xùn)練學(xué)生綜合運(yùn)用知識的必要途徑,。在這里“讀”是指廣泛閱讀,，是為了開拓視野，積累語言知識,，擴(kuò)展思維,。對于五六年級來說，先要學(xué)會閱讀方法,。