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家長對教學(xué)意見和建議100字 家長對教學(xué)意見和建議的評語篇一

您們好!

我是-x級(自主)2班學(xué)生李俊同學(xué)的家長,，非常感謝學(xué)校對孩子的培養(yǎng)教育,，給了我女兒這么好的學(xué)習環(huán)境，讓他能夠在學(xué)校這個溫暖的集體里接受教育長大成人,，家長對學(xué)校意見和建議,。也非常感謝學(xué)校給了家長一次機會，傾聽家的意見,，架起家庭——學(xué)校溝通的橋梁。讓家庭教育,，學(xué)校教育,，社會教育結(jié)臺起采，為孩子的健康成長鋪平道路借此機會,，對于孩子的教育問題,，作為家長也真的想和你們說說心里話。

現(xiàn)在的孩都是獨生子女,，她們將來面臨的社會競爭日趨加劇.未來世界對人才的要求也越來越高,。其實我越來越感到家長是多么的難做，為人父母再也不僅僅是把孩子養(yǎng)大,、不讓她餓著凍著,、供她讀書上學(xué)。我總在想，在孩子心里,，我到底應(yīng)該扮演一個什么樣的角色?家長的一言一行無時無刻不在潛移默化的感染著孩子,。家中的人際關(guān)系和文化氛圍都對孩了的成長起著巨大的作用，其實家長和教師一樣,，也應(yīng)該是教育者,，家長也應(yīng)該扮演一小教育者的角色。作為家長不僅要負責孩子的衣食住行,，更要能走進孩子的心靈,，在孩子逆反的時候，給她做一盞指明燈;在孩子困惑時,，給她一點幫助;在孩子子感到失敗時,，給她以信心，讓她有成成長的力量,，雖然我做的還不夠,，但是.我會不斷探索教育孩子的方法，與學(xué)校積極的配合,，讓孩子有一個既嚴格又寬松的成長環(huán)境,。

孩子生活在學(xué)校這個溫暖的大家庭里，學(xué)校和老師給了孩子知識力量,，給了孩子無微不至的關(guān)懷,，給了她充分發(fā)揮自己聰明才智的空間，我由衷的感謝學(xué)校和老師,，有時真的為孩子感到幸福和慶幸,，生活文摘《家長對學(xué)校意見和建議》。但是,，孩子總有一天要走向社會,，總要為家庭和社會承擔一份責任。我覺得從現(xiàn)在開始,，更需要對孩了進行對節(jié)約意識的教育和責任感的教育,，孩子對物的珍惜意識的淡簿，表面看是由于家庭物質(zhì)生活水平提高了,，深層次地想一想,，這實際上是孩子責任意識對的淡薄，是對家庭,、對自己的一種不負責任的行為?，F(xiàn)在，有很多家長都只要求孩子一門心思學(xué)習知識,，其余的事都忽略了,，由家長包辦,。如此，不但導(dǎo)致了孩子的自理能力的缺乏,，而且也削弱了孩子對家庭,、對自己的責任感。我覺得應(yīng)該是學(xué)校需要加強的,，這是我們做家長值得深思的 “對自己負責,，對他人負責，對集體責任”,，這是良好的意志品質(zhì),，是高素質(zhì)人才不可或缺的基本素質(zhì)，它還可轉(zhuǎn)化為個人奮斗的不竭動山,。我們的孩子一天天長人了,，但他們對社會的適應(yīng)能力和承受力都還很差。在這方面學(xué)校應(yīng)該為孩子樹立正確的世界觀,，人生觀,，

價值觀，教育孩子要有民-主意識和法紀觀念,，培養(yǎng)良好的倫理到的和職業(yè)道德意識,。還要有堅忍不拔的意志，有良好的心理自我譴節(jié)和保護能力,，擁有一個健康向上的心態(tài),。

渴望獨生子女成才，天下父母同心,。我也對孩子充滿了熱切的期望,。尤其是在科技日新月異、競爭日趨激烈的現(xiàn)代社會,，父母對子女的期望越來越高,，在教育子女的過程中，心情有時難免急躁,，急于求成,，方法簡單粗暴?？吹缴磉叺牟簧偌议L常逼著孩子學(xué)這學(xué)那，也唯恐孩了在學(xué)業(yè)上輸給別人,，其實想來,，不是每個孩子都能成為拔尖人才的，孩子學(xué)業(yè)一般,，成不了人尖兒,，但并不妨礙孩子擁有一個雖然平凡但卻快樂的人生,。對孩子的一生來說，最重要的是讓孩子在身體,、心理,、智能等各個方面都能得到鍛煉、培養(yǎng)和發(fā)展,。

能和學(xué)校和老師說說心里話,，共同承擔起教育孩子的重擔的確很高興。我深深的感到家長和教師一樣,，都是教育者,，都富有對孩子的教育貢任，對孩子的成長過程都要進行冷靜分析,，找準新的平衡點,，保持一顆平常心，擁有一顆愛心,，堅持等待的耐心,，了解孩子，理解孩于,，為孩子的成長而學(xué)習新的知識識,，做孩子成長的助跑器，和老師一起共同點燃孩子的希望之光,，做一個合格的家長,。

向您致以崇高的敬意

謝謝!!

家長對教學(xué)意見和建議100字 家長對教學(xué)意見和建議的評語篇二

1、各個部門的溝通要流暢,，保持高度的和-諧,。

建議改進的方法:加強各門門之間的感情的溝通，在不損壞各部門利益的基礎(chǔ)之上要使各個部門的小利益同公司的大利益相互和-諧,，使幾個目標和為一起,，這樣我們的工作才能取得較大的進步。對于些工作文件政策之類的書面規(guī)定,，一定要全面的落實,，特別是銷售和財務(wù)部門要及時地聯(lián)系。不要等到問題發(fā)生實在解決,，那時不僅事倍功半,，同時也會嚴重的影響積極性。

2,、一切要以事實說話,。

建議改進的方法:在我們的工作過程中，一切要以事實為依據(jù),，根據(jù)現(xiàn)實問題反映出來的問題進行對癥下藥,，不僅要進行全面地了解,，還要進行辯證的眼光看問題。對一些經(jīng)常出現(xiàn)的問題要及時的溝通,。沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán),，及時給你機會也不要信口開河，為了發(fā)言而發(fā)言,。我們做工作不是給領(lǐng)導(dǎo)看的,，而是要有所收獲。不要拿著公司的資源給自己謀利益,。

3,、提高工作效率。

建議改進的方法:有些事情我們不能的干一件說一件,，好多事情是可以歸結(jié)成一類的,，要盡量歸結(jié)成一個制度或是流程，避免重復(fù),。比如我們對一些代理商的政策,，我們銷售部門都執(zhí)行好幾個月了，財務(wù)竟讓不知道該政策，弄得我們的信譽受到很大的打擊，我們的一些政策要及時地下發(fā)給各個部門,，別再讓我們每次給代理商落實政策時都要經(jīng)過好幾個領(lǐng)導(dǎo)的簽字，不僅代理商的積極性受到打擊,，我們也跟著倒霉，代理商對我們的信譽不再信任,，我們對公司的一些爭將不再積極了,。這是很危險的，建議將公司的一些政策切實落實到各個部門避免此類情況再次發(fā)生,。

家長對教學(xué)意見和建議100字 家長對教學(xué)意見和建議的評語篇三

關(guān)于兒童安全教育的建議

最近,，數(shù)起未成年人走丟、失聯(lián),、遇害等案件,，引起社會廣泛關(guān)注。真實版《親愛的》在生活中上演,，帶來切膚之痛,。

把孩子平安地送入多彩世界，這是天下父母的共同心愿,。都知道安全的重要性,，卻又往往不清楚怎樣的安全教育才是妥當?shù)摹⒂行У?、適合自己孩子的,，這是很多家長面臨的困惑。

在接受《解放周末》專訪時,，教育學(xué)者,、暢銷書《好媽媽勝過好老師》作者尹建莉用自己的專業(yè)思維和經(jīng)驗提醒家長們，別讓教育走在傷害的后面,。

安全教育的第一對象應(yīng)該是成年人

解放周末：近日發(fā)生的7歲女童與家人失聯(lián)后遇害,、12歲男孩放學(xué)途中被砍殺等悲劇，令人扼腕,。您對此類事件的第一反應(yīng)是什么?

尹建莉：說實在的,，我一看到這類新聞標題，經(jīng)常都沒有勇氣往下看,，從情緒上說,，我會像所有人一樣，對施暴者充滿痛恨,。同時,，我總會不由自主地用專業(yè)思維去探究，這些犯罪分子究竟是如何形成這樣殘暴而卑劣的人格的,，尤其他們的童年是怎樣的,。因為我相信，沒有一種罪惡是天生的,，幾乎所有的罪惡都是不良成長環(huán)境,、尤其是家庭小環(huán)境造成的。這并不是說哪個家長會故意教唆自己的孩子做壞人,，而是不良的家庭關(guān)系或家教方式損害了孩子的道德和心理,。

解放周末：這些事件，是否也為當下的安全教育敲響了警鐘?

尹建莉：我覺得現(xiàn)在有種思維定勢,，一出什么事,，就覺得應(yīng)該教育孩子如何如何。但這種思維是粗糙的,，也是缺乏責任心的,。

事實上，安全教育的第一對象是成年人,，家長和老師更應(yīng)該主動了解如何保護孩子的常識,，多留意孩子所處的環(huán)境是否安全。否則,，縱使我們教給孩子全部的防性侵知識,，當孩子獨自面對一個色狼時，也是勢單力薄的;縱使孩子把防踩踏條例背得滾瓜爛熟,，在蜂擁倒下的人群中,，也很難不受到傷害,。

我一個朋友的孩子，剛上小學(xué)一年級,。假期里,，學(xué)校里進行了裝修，開學(xué)后有臺電鋸不知何故一直放在教學(xué)樓外一處偏僻的草地上,。本來,，孩子們很少去那里，但看到有個新奇玩意兒,，就都跑過去玩,。老師發(fā)現(xiàn)后，警告說不許去那里玩,，但越是不讓玩,，孩子們越是好奇，這是兒童的天性,。很多同學(xué)趁老師不注意,，偷偷跑去玩，然后被老師罰站,。我朋友也是因為孩子被罰站后,，才知道學(xué)校里還有這么一個安全隱患。朋友趕快去找校長反映問題,，校長說一定會解決,，卻遲遲不見行動。于是,，朋友和其他家長天天給校長打電話,，就擔心出事，可校長總說她已通知裝修公司的人來搬了,。直到一個多星期后,，電鋸才被搬走，所幸,，什么事也沒發(fā)生,。

在我們身邊，類似的事情并不少見,。這種不經(jīng)意和疏忽,，常常會成為兒童受到傷害的源頭。就拿近來發(fā)生在校園里的踩踏事件來說,，安全事故的背后,，總有成年人責任心的淡泊。成年人不肯多想一步，孩子就多一分危險,。

預(yù)防針打得多了,，孩子自然會有一定的自我保護意識

解放周末：在遇到類似問題時，家長還可以做些什么?

尹建莉：確實,，老師的教學(xué)工作很繁忙,，在孩子的安全問題上，家長可能會想得更周到,、更細致。家長在教學(xué)上幫不了太多忙,，在安全問題上則完全可以起很大作用,，減少因管理疏忽造成的事故。

只有成人的安全意識和管理工作到位了,，才能有效地對孩子進行安全教育,。

解放周末：對于家長如何更好、更有效地對孩子進行安全教育,，您有何建議?

尹建莉：我認為家長要做兩件事：一是用好安全教育的現(xiàn)成材料?，F(xiàn)在針對孩子安全教育的手冊、繪本并不少,，但有些是泛泛而談,，家長要根據(jù)具體情況加入適合自己孩子的內(nèi)容，比如,，山區(qū)的孩子走山路時應(yīng)該注意什么,，靠近湖海的孩子又應(yīng)該注意些什么，等等,。

二是要經(jīng)常根據(jù)各種傷害性案例,，給孩子講授安全常識、培養(yǎng)安全意識,?？斩吹刂v應(yīng)該怎樣怎樣，孩子們不容易理解,，但如果給他(她)講一個具體的案例,，孩子就會有深刻的印象。我女兒小時候,，我?guī)缀醪环胚^任何一個可以“說教”的機會,，比如，哪個孩子被拐賣了,，哪個小朋友摔傷了,，誰受人欺負了，都會拿出來跟女兒討論，預(yù)防針打得多了,，孩子自然會有一定的自我保護意識?，F(xiàn)在傳媒這么發(fā)達，家長想收集這方面的案例,，應(yīng)該不難,。

不要讓安全教育破壞孩子對世界的信任

解放周末：不當?shù)陌踩逃瑫o孩子的身心發(fā)展帶來什么隱患?

尹建莉：有些家長為了防止孩子出事,，就阻止孩子的正?；顒樱蛴每鋸埖暮蠊麃韲樆：⒆?，企圖用這種方式讓孩子遠離危險,，對此我并不贊成。比如,，小孩子很想玩剪刀,，家長卻不允許孩子碰，總是藏起來,，嚇孩子說玩那個警察就要來抓你,。這樣既不能滿足孩子的好奇心，也無法教會孩子安全地使用剪刀,，還擾亂了孩子對人和事物的正常認知,，會造成孩子無法界定自己的行為分寸，恰恰可能反而將孩子置于不安全的境地,。

當孩子出現(xiàn)危險舉動時,，有些家長習慣用暴力去懲罰。每每看到有父母對孩子進行暴力懲罰,，我都有深深的擔憂,，覺得這是在把孩子往心理扭曲的路上推。一個心理被扭曲的孩子,，本身就是被傷害的對象;對于別人來說,，又有可能是個定時炸彈。就像我前面說的,，多數(shù)成年人的墮落,，根子都在童年。當然不是說童年遭遇暴力的人長大都會去殘害別人,，但可以肯定地說,，那些殘忍地對待他人的人，其家庭成長環(huán)境一定有不健康的地方,，所以他們長大后,，既讓自己不安全,，也讓別人不安全。

另外,，我想說的就是,，不要讓安全教育破壞兒童對世界的信任，成人在盡到保護責任的同時,，更要盡量為孩子營造一個讓他們能無憂無慮地信任別人,、信任生活、信任世界的氣氛,。如果一個人總是感覺活在危機四伏中,，他的身體可能是安全的，但他的心也許會有很重的不安全感,。那么,，這又是另一種損失。

解放周末：還是要保持一顆平常心,，而方式方法的簡單粗暴，則會適得其反,。

尹建莉：是的,。而且要有耐心，安全教育是細水長流的事情,，只要日常堅持教育,，肯定是有效的，孩子會聽在耳里,，記在心里,。并且，只要平時不把孩子管得太死,，遇到緊急情況時,，孩子自己是有一定應(yīng)變能力的。

我最近聽說了這樣一件事,，一個上幼兒園的男孩和他媽媽走丟了,，被一個陌生人拉上一輛電動車。一開始孩子沒喊叫,，可能是以為媽媽不在這里,，喊也無望。走了沒多遠,，可能是孩子意識到危險了,，當他在路邊看到一位行走的老者時，突然急中生智大聲喊：“爺爺,，我在這里,，我等你好長時間你也不來接我!”那位老者先是一愣，然后立即就意識到了什么，馬上沉下臉問騎車人：“你怎么帶著他?”騎車人慌了,，趕快把孩子放下來,，調(diào)頭就跑了。

這件事的結(jié)果當然令人慶幸,，孩子安全回來了,。孩子的機智，一定和他平時接受的良好教育分不開;素不相識的老者的反應(yīng),，甚至讓我有想流淚的感動,。我想，如果全社會的人都有保護兒童的意識,，時刻把這根弦繃緊了,，孩子的生存環(huán)境就能更加安全。

家長對教學(xué)意見和建議100字 家長對教學(xué)意見和建議的評語篇四

作為一名新員工,，有人跟我說,，按照慣例，一般是不便于講公司的一些情況的,，尤其是一個新員工,。在國有公司，有些事情,，是可知而不可說的,，——這些叫中國的“特色國情”。

我們?nèi)A興公司無疑是將這“特色國情”發(fā)揮的淋漓盡致,，游刃有余的特色企業(yè),。

虛的我就不多講了，直奔主題吧,。

看過網(wǎng)上對華興的評價,，我們不禁要問：為什么一個公司，大型的國有公司,，外界的評論那么差,，人才流失那么嚴重，管理層面一團污七八糟,，公司內(nèi)幕不得見人,？

這樣的公司，它的運營理念是什么,？不錯是盈利,。

我們還要問，是盈少數(shù)人的利,，還是盈整個公司大眾的利,？盈這種利能不能被人所接受,，這種方式能不能走的長遠？

既然是盈利,，為什么不能盈雙贏的利呢,？那如何去盈雙贏的利呢？

為什么現(xiàn)在的公司體制不去選擇這種盈雙贏的利,？

這些都是我們必須要弄懂的問題,。

我們先看一下，一位員工跳槽時對主管人員說的話：“你可知道,，這三年來我一直隱忍不發(fā)的原因是什么,？家里培養(yǎng)我上大學(xué)，花了多少心力財力,？他們寄予了我多少多少希望,？

你可知道我工作都將近四年了，一個月還不到四千塊錢,，一年出去花費,，在城市里兩個平方都買不起？我這幾年,，看了多少技術(shù)規(guī)程,，買了多少規(guī)范，光這些書花了我多少錢,？我肚子里裝了哪些貨，積累了多少經(jīng)驗,，適合做那些活,，你可曾想過？你現(xiàn)在問我為什么要跳槽,？為什么,？(范文網(wǎng) )我還要問你呢?！?/p>

我們?nèi)A興公司無疑是免費為中廣核之類的公司,，培養(yǎng)人才的訓(xùn)練基地。問題出在什么身上,？

再看一下華興公司一年的利潤率,，1.6％，什么概念,？就是我出一萬塊錢,，一年只掙160塊錢。我感覺,，銀行存儲的利率好像都比這高,。

這反映了什么問題,？技術(shù)的落后，管理層面的有不如無,，人才的高度缺少和流失,，公司制度的僵化；僅僅比原始社會好那么一點?，F(xiàn)在是21世紀,，又稱高科技數(shù)據(jù)化信息時代，這不是諷刺嗎,？

有人想問,，這些問題，上面的領(lǐng)導(dǎo)不知道嗎,？怎么可能不知道,。沒辦法改變嗎？其實有的,，但這些人本身就是一個利益既得體,。你想一想，一個人,，會拿自己開刀嗎,？

而某些不錯的領(lǐng)導(dǎo)，就算想到了,，也因為害怕改革的阻力太大,，觸動到掌握實權(quán)的集團的利益，而引起的強有力的反彈,，或許把這種病根歸結(jié)在“中國特色國情”上去,，然后連這個想法也打消了。

所以我們只能,，跟以前一樣官僚制度盛行,，轉(zhuǎn)個正時請人幫忙，進入總部托人走關(guān)系,，基層員工年終獎金一拖再拖,，大家一窩蜂的想管理層次瘋追，不管他是不適合自己,。

所以我們有怨沒處訴,，情緒高漲，該跳槽的跳槽,，該干嘛干嘛,；公司不會理你的，反正中國人多,，“不怕招不到人”,。百足之蟲,，死而不僵。

有人說,，既然是這是民族的特色,，“劣根性”，那我們不妨看看新加坡的公司情況,?！爸袊厣保瑑?nèi)地特色,，我們分別再將眼光轉(zhuǎn)向香港和中廣核,。

不是的，這些都是一些淺見者,，逃避責任的托詞,。中廣核，中建八局,，不都是我們效仿的典范嗎,？西方國家，為什么公司運營的那么良好,，大家不但不搶著走管理路線,，人家愿意走經(jīng)濟技術(shù)路線。經(jīng)濟技術(shù)永遠是推動公司發(fā)展的動力啊,。

我感覺我講到現(xiàn)在,，講的都是廢話，人家不愿意聽,。其實按目前的形勢的話,，我最多在這公司干兩年，但畢竟這是我第一家簽約單位,，我還是提點意見吧,。如果有人聽得進的話,。

到底我們的路該怎么走,？

華興這幾年，做大“蛋糕”的能力,，無疑一年不如一年,。科技的落后不講,，人才的稀缺,，管理，造價,，施工,，技術(shù),，法規(guī)，……無一不缺,。

尤其是技術(shù),、人才領(lǐng)域，如何能吸引人才,？豐厚平等的待遇,，寬松的環(huán)境，對人才的重視,，都是吸引人才保住人才的條件,。而人才正是做大“蛋糕”的必要條件。

如何能讓技術(shù)領(lǐng)域頗有創(chuàng)新,，我們開通管理技術(shù)雙向平等的通道,，讓技術(shù)領(lǐng)域和管理領(lǐng)域有同樣平等的待遇，如高工享受副總級待遇,，讓更多的人去搞技術(shù)（尤其那些適合搞技術(shù)的人）,，這樣技術(shù)才會有創(chuàng)新，自己的施工操作才有更高的效率,，進而獲得更高的利潤,。這樣，來擴大資本,，來增加員工工資,，提高員工投入技術(shù)的積極性。

我們還可以采取企業(yè)與高等學(xué)校聯(lián)姻的制度?，F(xiàn)在的大學(xué)生,，實際動手能力不強，我們可以在暑假期間培養(yǎng)一部分學(xué)生,，通過公司內(nèi)部優(yōu)良的環(huán)境（假如話有）,，吸引他們畢業(yè)以后進公司來。這樣為公司的將來輸入技術(shù)骨干,，增加公司的新鮮血液和創(chuàng)新力,。當然，這需要公司高層高瞻的眼光了,。

我們也可以對公司員工,，進行實際有用的培訓(xùn)，“有用的”培訓(xùn),，“磨刀不誤砍柴工”,，不要把眼光糾結(jié)在培訓(xùn)那幾百塊幾千塊錢上，我們要考慮培訓(xùn)后的技術(shù)經(jīng)濟效果,。

“工欲善其事,，必先利其器”,，一個公司想發(fā)展，沒有技術(shù),，沒有人才,，“不做大蛋糕”，簡直就是癡心妄想,。

這一點比第一點更重要,，（第一點已經(jīng)有所論述了——只有公平分蛋糕，才能更好的做大蛋糕）,，這要求管理層次比較開明,，自身公平。

馬克思主義哲學(xué)絕對真理,，絕對權(quán)力導(dǎo)致絕對腐敗,，想要管理層次比較開明，在中國,，比較難,。但中國管理層次比較開明的，也不是沒有,。我們不能老是向落后靠齊,。

蛋糕的分配問題，就涉及到利益沖突,，各方矛盾,。這不光是人的自私的原因，其實主要問題還出現(xiàn)在公司利益分配的體制上,。

為什么是個人就想做公司主管,，就要當項目經(jīng)理？原因太過簡單,，錢多,。那假如話，搞技術(shù)的人（尤其是高工）工資不比他們差呢,？項目經(jīng)理,，高層主管，畢竟就那么幾個,，如果工資不比他們好,，那擠破頭去當這些頭頭有什么意思呢,？

我們?nèi)A興待遇方面,，總部是事業(yè)部的三倍，事業(yè)部是項目部的三倍,，這是一種完善的“分蛋糕”制度嗎,？

我們不妨再想想,，“分好蛋糕”，大家各盡其才,，吸引人才,，將公司利益最大化，再“做大蛋糕”,，再“分好蛋糕”這樣無限循環(huán)下去,。

這才是正常公司所想要的。

能分好蛋糕,，就算暫時待遇不豐厚（當時蛋糕還沒做大）,，大家也能感覺到公司在待人平等，尊重人才方面的努力,，進而竭盡全力為公司做事,。人雖在自私的同時，但是遇到別人對他真心相待的話,，他也會真心對你,。暫時要求不高的應(yīng)屆畢業(yè)生，民工,，才會滾滾而來,，而且不會走，甚至他還會介紹別人來,。

網(wǎng)上就不會有那些罵華興的話了,，其實也不能叫罵，是一種現(xiàn)實的描述吧,。

人是所有技術(shù)管理各方面的具體操作者,。人的心情，多少會影響干事的好壞,。

一個人老是帶著情緒干活,，活恐怕不會做得太好。那如果,，一群人都帶著情緒干活,，會是怎樣的一種情況呢？公司又怎是員工的久戀之地,？

一個專制腐敗的公司,，里面必定是死氣沉沉，貌合神離,。

都21世紀了,，搞得還像清政府一樣，有意思嗎？一個個官腔十足,，對下騎在他們頭上,，瞎指揮就像惡狗，對上恭維的就像一條哈巴狗一樣,，反正不離一條色厲內(nèi)荏的狗形象,，有意思嗎？

難怪外國人看不起中國人,，難怪一些東部高等院校不讓華興進去招聘,。你一生充其量就活了個狗形象出來，有意思嗎,？

干活本身就已經(jīng)很累了（尤其是項目部）,，完事之后還要看頭頭們臉色行事，說話加倍小心,，飯桌上加倍向領(lǐng)導(dǎo)敬酒,，把所有的怨深埋在心里，堆笑在臉上,。干了好幾年,，工資就那么三千塊，沒有節(jié)假日,，更不用說什么雙休,，這樣的窩囊的日子，不跳槽反而不不正常了嗎,？

領(lǐng)導(dǎo)跟你講的話,，就是圣旨，你跟領(lǐng)導(dǎo)講的話,，那是放屁,。

還有大家之間的關(guān)系，如果僅限于,，你能不能給我?guī)砝?，帶來好處的層面上；那活著,，還不如死了算了,。

這提倡民主，孫中山時期就有了,，可100年了,，公司內(nèi)部搞得比滿清還專制，還腐敗,，什么連走個技術(shù)通道,，還要找七大姑八大姨幫忙,，有意思嗎？

你這樣的公司能干好,，外人口碑好，那才是怪事呢,。

我們能不能天真的想象,，既希望于有志改善國有企業(yè)，華興公司的上層,，能不能將“管理”的理念改為“服務(wù)”,，“帶薪服務(wù)”，能不能稍微轉(zhuǎn)移點權(quán)利給基層員工,，民工,，讓他們有話能說，有話能有人聽,。

這樣的話,，公司賺大利，員工賺小利,，一團和諧,，大家雙贏，豈不是更好,？

如果,，華興，所謂的大型國有企業(yè)希望能繼續(xù),，而不是寄生蟲一樣的生存下去,，是不是該考慮該變一變呢？

家長對教學(xué)意見和建議100字 家長對教學(xué)意見和建議的評語篇五

存在不足及建議:

(1),、加強黨的組織建設(shè),，要注意從戰(zhàn)斗在信合第一線的職工中發(fā)展黨員，而且要注意發(fā)展黨員的質(zhì)量,，做到成熟一個發(fā)展一個,，以避免盲目發(fā)展而降低黨員的標準。要嚴格黨的紀律,，對違規(guī)違紀人員決不姑息,。

(2)、對各總支,、支部一些好的做法和先進經(jīng)驗了解不充分,，對基層經(jīng)驗和做法宣傳力度不夠。

(3),、對入黨積極分子進行考察應(yīng)全面,，不要只考察他們的政治思想素質(zhì),，還要考察他們的道德素質(zhì)與工作表現(xiàn)。

(4),、對黨員教育應(yīng)形式多樣化,，讓更多的黨員走出去學(xué)習，請專家來講課,，接受教育提高黨員的思想素質(zhì),，真正發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。

(四),、對經(jīng)營發(fā)展狀況的意見和建議

(1),、應(yīng)加強各部門之間的協(xié)調(diào)溝通，提高各部門的工作質(zhì)量,。領(lǐng)導(dǎo)層要針對基層信用社工作中的薄弱環(huán)節(jié),，加強管理和引導(dǎo)。

(2),、領(lǐng)導(dǎo)層對職工教育及管理應(yīng)重視,，特別是中層干部的現(xiàn)場管理十分重要，要培訓(xùn)他們,，讓他們學(xué)會管理,。

(3)、在職稱崗位設(shè)置上,，能否不限制聘用名額,，經(jīng)考核合格成熟一個就聘用一個，這樣可以調(diào)動廣大信合員工的敬業(yè)精神和積極性,。

(4),、在管理上應(yīng)多從人性化方面考慮。希望上級領(lǐng)導(dǎo)安排各項工作指標和計劃要合理化,，多考慮一下基層社的實際情況,。

(5)、應(yīng)加強對基層管理干部的監(jiān)管力度,，應(yīng)要求財務(wù)費用等每月上墻公開,，特別是基層管理干部如主任、會計,、農(nóng)貸人員的加班費和誤餐費等,，應(yīng)加強群眾監(jiān)督，提高透明度,。應(yīng)要求財務(wù)帳目透明化,，預(yù)防領(lǐng)導(dǎo)犯錯誤。

(6),、工會是職工之家,，不應(yīng)只收費,，要為職工說話辦實事，應(yīng)常常下去慰問職工,，為職工解決一些實際困難,，讓職工在信用社工作有大家庭的感覺。建議開展職工生日送蛋糕活動,，可以體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)層對職工的關(guān)心,。

家長對教學(xué)意見和建議100字 家長對教學(xué)意見和建議的評語篇六

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我于20xx年3月4日成為公司的試用員工，到這天3個月試用期已滿,，根據(jù)公司的規(guī)章制度,，現(xiàn)申請轉(zhuǎn)為公司正式員工,。

作為一名剛參加工作一年多的畢業(yè)生,，初來公司，以前很擔心不知該怎樣與人共處,，該如何做好工作,；但是公司寬松融洽的工作氛圍、團結(jié)向上的企業(yè)文化,，讓我很快完成了從普通職員向高效職員的轉(zhuǎn)變,。

在崗試用期間，我在市場部學(xué)習工作,。這個部門的業(yè)務(wù)是我以前從未接觸過的,，和我的專業(yè)知識相差也較大；但是在各部門領(lǐng)導(dǎo)和同事的耐心指導(dǎo)下,，使我在較短的時光內(nèi)適應(yīng)了公司的工作環(huán)境,，也熟悉了公司的整個操作流程。

在本部門的工作中,，我一向嚴格要求自我,，認真及時做好領(lǐng)導(dǎo)布置的每一項任務(wù)，同時主動為領(lǐng)導(dǎo)分憂,；專業(yè)和非專業(yè)上不懂的問題虛心向同事學(xué)習請教,，不斷提高充實自我，期望能盡早獨當一面,，為公司做出更大的貢獻,。當然，初入職場,，難免出現(xiàn)一些小差小錯需領(lǐng)導(dǎo)指正,；但前事之鑒，后事之師,，這些經(jīng)歷也讓我不斷成熟,，在處理各種問題時思考得更全面,，杜絕類似失誤的發(fā)生。在此,，我要特地感謝部門的領(lǐng)導(dǎo)和同事對我的入職指引和幫忙,，感謝他們對我工作中出現(xiàn)的失誤的提醒和指正。

經(jīng)過這三個月,，我此刻已經(jīng)能夠獨立處理公司的業(yè)務(wù),，整理部門內(nèi)部各種資料，當然我還有很多不足,，處理問題的經(jīng)驗方面有待提高,，團隊協(xié)作潛力也需要進一步增強，需要不斷繼續(xù)學(xué)習以提高自我業(yè)務(wù)潛力,。

這是我的第二份工作,，這三個月來我學(xué)到了很多，感悟了很多,；看到公司的迅速發(fā)展,，我深深地感到驕傲和自豪，也更加迫切的期望以一名正式員工的身份在那里工作,，實現(xiàn)自我的奮斗目標,，體現(xiàn)自我的人生價值，和公司一齊成長,。

在此我提出轉(zhuǎn)正申請,，懇請領(lǐng)導(dǎo)給我繼續(xù)鍛煉自我、實現(xiàn)理想的機會,。我會用謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情做好我的本職工作,，為公司創(chuàng)造價值，同公司一齊展望完美的未來,！

家長對教學(xué)意見和建議100字 家長對教學(xué)意見和建議的評語篇七

轉(zhuǎn)眼進入工廠從事電焊工工作已經(jīng)有兩個月了,，從剛開始進到工廠時被工廠翻天覆地的變化所震驚到現(xiàn)在在師父的指導(dǎo)下進行簡單的操作?；叵脒@一路走來,，可謂感觸頗深，受益良多,。

對于所從事的電焊工工種,，我是完全的新人。從未接觸過機械加工制造的我,。雖然做了充足的心理準備,，但面對陌生的行業(yè)和工作環(huán)境，還是有力不從心之感,。但這種感受在師父和同事的幫助指導(dǎo)下很快便煙消云散,。

分配到班組后的第一課是“安全生產(chǎn)知識”,。師父要求我們對不了解的設(shè)備不亂觸摸、操作,，并時刻注意車間內(nèi)地面上的電線,，懸空的吊具吊繩等等。杜絕一切安全隱患,。

為了讓我們盡快熟悉工作,，師父給我們布置了閱讀學(xué)習《金屬工藝學(xué)》、《機械基礎(chǔ)》,、《機械識圖》,、《數(shù)控直條切割機說明》等書籍，以便對實際工作有簡單的理論認知,，并結(jié)合理論認識了各種型號的基礎(chǔ)原材料,。如，h型鋼,，槽鋼,，帶鋼,，錳鋼等,。

進入實際生產(chǎn)后，每當生產(chǎn)圖紙下發(fā)時,，師父便要求我們一起讀圖,，從車輛配件圖到大型低平板掛車的幅板圖。尤其在掛車大架的幅板圖的識圖方面,，由于技術(shù)部下發(fā)的圖紙是整個大架的半成品圖紙,，其中加入了翼板和加強副板等需要與掛車大架焊接后的尺寸。所以實際的板材切割過程中,，要對圖紙作必要的還原,，以得到真實、可靠,、準確地數(shù)據(jù),。這就要求我們對給定數(shù)據(jù)做準確的計算。為了保證這一點,，師父有時為了確認一個幅板的規(guī)格,、尺寸會多次往返技術(shù)部和生產(chǎn)現(xiàn)場，應(yīng)要求我們同他一起進行多遍的計算,。師傅說：“只有用準確的數(shù)據(jù)才能生產(chǎn)出合乎標準的產(chǎn)品,，我們作為整個分廠生產(chǎn)的第一道工序，更應(yīng)將產(chǎn)品的誤差降到最低,。這是對工作的負責,，更是對產(chǎn)品的負責,。”師父這種嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度在無時不刻地影響著我們,。

雖然我們進行了初步的理論學(xué)習,，并由師父的悉心指導(dǎo)，但真正進入實際生產(chǎn)操作時,，我還是感到了辛苦和困難,。

首先，由于數(shù)控直條切割機的安裝位置與機床初始設(shè)置不同,，說明書中的x,、y軸和實際的x、y軸相反,，讓我很長時間調(diào)整不過來,。

其次，我了解到只是編程,、操作是遠遠不夠的,。比如在七個大型板材時，為了保障其他工段的材料供應(yīng),，提高生產(chǎn)效率是必不可少的,。師父會在切割時多加一道刀，在保證內(nèi)應(yīng)力不變的情況下,，使鋼板同步受熱,，同步膨脹，同步切割,，同步變形,，將原來生產(chǎn)兩塊板材的四道刀變成三道刀，達到節(jié)約板材,，節(jié)約氣體,，節(jié)約時間，提高效率的目的,。

師父說：“不要輕看這些配件的生產(chǎn),，以為這是簡單的重復(fù)勞作。要知道,，每次的切割都要經(jīng)過嚴密的計算,，以達到最優(yōu)化的結(jié)果?！睅煾傅淖毅懯恰皩W(xué)無止境”,。他把這句話送給了我們。他說：“這樣可以時刻提醒自己在工作、生活中不斷學(xué)習,，不斷進步,。”

隨著學(xué)習的深入,，我將以更加踏實的心態(tài),，刻苦學(xué)習基礎(chǔ)知識，爭取早日取得國家職業(yè)資格電焊工證書,，立足本職工作,，以期取得更大的發(fā)展。

家長對教學(xué)意見和建議100字 家長對教學(xué)意見和建議的評語篇八

1,、學(xué)生有錯不能不罰,，您可以罰也罰得高興，對課任老師意見和建議,。比如讓他跳舞,、唱歌，這不是一舉兩得嗎?

2,、您可以與學(xué)生稱兄道弟,，也許您會覺得好笑!哪有老師和學(xué)生稱兄道弟的，沒大沒小的,。但這也可以讓您多一分快樂,，少一些煩惱。有煩惱時您可以找他們聊天什么的,，學(xué)生也就更愿意與你打交道了,。

3,、老師,，您也別生氣了，您這樣氣下去,，會對身體有危害的,。有一句諺語說得好：“笑一笑，十年少;愁一愁,，白了頭,。”這句話告訴我們,，要珍惜自己的身體,，不要老是板著面孔，您有什么氣就講出來,，讓我們與您一同分擔痛苦,。

4、剛開始的時候您選那個陽×當班長,，我們?nèi)喽纪饬?。那是因為當初我們不知道他的為人,，而現(xiàn)在全班都知道他不是個好班長。他不但不管好班集體,，而且還帶頭起哄,。這樣的班長怎能幫您管好班級呢。

5,、我們生物老師的脾氣很糟,。有一次，我們?nèi)喽荚谡J認真真地背書,，他卻說：“我們班的王×很亂,，給我蹲到講桌下面去!”20分鐘過去了，還不見生物老師喊他出來,，我真感到很難受,。

6、現(xiàn)在的社會越來越不像話,，要想把一些未成年人調(diào)-教好,，第一就是要把家長們召來開個全體家長會，讓他們說說怎樣來管教好自己的子女,，或者在學(xué)校學(xué)點管教子女的好方法,。

7、我發(fā)現(xiàn)有些老師會當眾體罰學(xué)生,，使學(xué)生難堪,。這樣做使學(xué)生喪失了對學(xué)習的信心和生活希望。所以,，希望老師能做好學(xué)生的“心理醫(yī)生”,。再說，如果體罰學(xué)生,，就會十分厭惡打他的那個老師,，容易產(chǎn)生逆反心理，而如果一個老師十分慈祥的話,，同學(xué)們就會自然而然地更加尊敬他了,，也就不會像某些同學(xué)一樣故意不聽課了。

8,、老師不要太兇了,，要用看子女的眼光看待同學(xué)，上課時不要老是批評班上的同學(xué),，講完課,，如果還有時間，還要問一問同學(xué)們聽明白了嗎?有不明白的請舉手。這樣,，同學(xué)們看到老師那慈祥的樣子,，自然也就會爭先恐后地問老師問題。要不,，誰敢問老師問題呢?

9,、班主任可以在班上宣布，如果誰一周下來沒有給班級,、給老師帶來麻煩,，則獎勵若干個作業(yè)本，并答應(yīng)獲獎?wù)呷齻€請求,，當然包括成績有進步者也施以同樣的獎勵,。如果誰沒有做到，那就要受罰,，就罰若干個作業(yè)本,，嚴重者請受罰者的家長到學(xué)校向全班同學(xué)道歉。這就會使犯錯誤者覺得不但給自己丟臉,，而且還要連累父母!

10,、有一些老師遇到一些亂的學(xué)生就讓他去亂，這樣是不好的,，老師應(yīng)該管一管這些學(xué)生,，一旦發(fā)現(xiàn)這種情況就要及早地去制止，否則到了亂得不成樣子時就很難收場了,，范文《對課任老師意見和建議》,。

11、教師要做到不打?qū)W生,，要有信心地教育學(xué)生,。因為你打了學(xué)生，那個學(xué)生不理解你為什么打他,，即使你做得對,，但學(xué)生不理解，他就會恨你,，不聽你的話，和你作對,。

12,、我們要在學(xué)校里面種植更多的花草樹木，這樣,，綠樹成蔭,，多好。一方面，種植花草樹木,，不僅有益身心健康,，還能夠使空地荒地得到美化。另一方面,，種植花草樹木,，不但有芬芳艷麗的美景，還能夠發(fā)出清香撲鼻的香氣,，使人做事時對事業(yè)充滿信心,。

13、我建議當班主任的老師們,，分一些工作給那些沒當班干部的學(xué)生,，個個學(xué)生輪流當值日，一天只要排一個人值日,，即減輕了班主任的管理壓力,，又使班干部不敢營私舞弊。

14,、我的班主任是個脾氣暴躁的人,，很容易發(fā)火，要是有同學(xué)犯了錯,，班主任就會打他,，他要是不改，班主任就天天不準他上課,，這樣一來,，學(xué)生改錯的希望就被打沒了。班主任真不該!

15,、有的班主任只要學(xué)生一犯錯誤,，就會拿父母來嚇他，動不動就說叫父母來學(xué)校,，這也不行,，既然老師是教育我們學(xué)知識的，同時也是我們的父母,，所謂：“一日為師,，終生為父”，那就要盡自己的義務(wù)教好埃再說,，捅到父母那里畢竟不是什么好事埃

16,、建議在教室里裝一臺電腦和攝像頭，你不坐在教室里,，也能看到同學(xué)們的所作所為,，諒他們也不敢胡作非為,，一定會認認真真，否則,，就逃不出老師的法眼,。

17、每次上你(班主任)的課我們班就表現(xiàn)很好,，但上別的老師的課,，我們班就像是在游樂場似的，有的在尖叫,，有的在吹口哨,，還有的在吃東西，你覺得我們這樣的班會有好結(jié)果嗎?我建議你在別的老師上課時,，可以到我們班上來看一看,，你也能逮到不少同學(xué)，他們不是在玩,，就是在打架,。

18、作為一名老師,，應(yīng)該給每一位同學(xué)施以同樣的愛,，要切記不傷他人自尊。

19,、我建議老師要多跟學(xué)生交談,，談?wù)勊麄冊鯓訉Υ龑W(xué)習，用和藹的語調(diào)來告訴同學(xué)們學(xué)習的重要性,。要多了解學(xué)生的心理方面,，有些學(xué)生心理上有許多壓力，影響了學(xué)習,。還要管嚴點,，俗話說：“緊是愛，松是害”,。

20,、有空與學(xué)生一起娛樂，你可以跨過學(xué)生與你的分界線,，讓學(xué)生了解你,，你也了解學(xué)生，使學(xué)生在學(xué)校也能感受到在家里的那份關(guān)愛與自由,。

家長對教學(xué)意見和建議100字 家長對教學(xué)意見和建議的評語篇九

1. 授課老師思路清晰語言流暢安排合理效果良好,。給我的感受是備課充分講解精辟重點突出善于調(diào)動學(xué)生積極性。處理好智能培養(yǎng)與情感教育的關(guān)系,，著眼于全面素質(zhì)的落實,。提高課堂教學(xué)效率的出路，在某種意義上來說,，就在于真正發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,。因為學(xué)生在課堂上除了接受知識，還帶著自身的情感,。動機需要等一并投入了課堂,，他們是一個個活生生的個體。在課堂上,，他們除了與教師交往以外,，還有與同伴之間的相互交往。因此,，學(xué)生課堂學(xué)習遠不只是學(xué)習知識,，還有提高自己的能力學(xué)習審美情操培養(yǎng)個性等。課堂活動開展的很有實際性,，并且活動很有效果很成功,，該老師先是讓學(xué)生閉上眼然后老師來描述，然后學(xué)生再通過回憶老師說的話來話兩條直線,，這樣的教學(xué)很有創(chuàng)意,，學(xué)生的思維會很廣，在這樣的學(xué)習中學(xué)生不僅學(xué)的快樂同時也學(xué)到了知識,。要是授課老師的表情更豐富一點就更完美了,。

2. 教學(xué)過程思路清晰，始終圍繞教學(xué)目標,。把握重點,，突出難點。教師能夠引導(dǎo)學(xué)生開展觀察操作比較猜想推理交流等多種形式的活動,，使學(xué)生有效地經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識的形成過程教師能根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容,，引導(dǎo)學(xué)生動手實踐自主探索合作交流等。體現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)思維方式,，培養(yǎng)思維能力反思能力和動手操作能力,。能夠從學(xué)生實際出發(fā)，充分相信學(xué)生自己會學(xué),。關(guān)注學(xué)生已有的知識經(jīng)驗,，學(xué)生在課堂上能夠主動參與積極交往和諧互動。教態(tài)親切儀表端莊舉止自然,。教學(xué)民主,，師生關(guān)系平等和諧，尊重學(xué)生,，對學(xué)生有耐心,。教師的應(yīng)變和調(diào)控課堂能力強,，教學(xué)效果：達到預(yù)定的教學(xué)目標，教學(xué)效果好,。學(xué)生思維活躍,，信息交流暢通;學(xué)生會學(xué)，課堂氣氛好,。使學(xué)生在獲得必要的基礎(chǔ)知識與基本技能的同時,，促進學(xué)生情感態(tài)度和價值觀的和諧發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力與創(chuàng)新意識,。

3. x老師的課教學(xué)思路清晰,，重點突出，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性,。通過引導(dǎo)學(xué)生提煉信息提出問題解決問題,，使學(xué)生再次感受了數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，經(jīng)歷了運用乘法口訣求商的計算方法的形成過程,，培養(yǎng)了學(xué)生對知識的遷移能力,。通過討論交流，引導(dǎo)學(xué)生概括計算方法,，培養(yǎng)了學(xué)生的歸納概括的能力,。對于書上提出的三個除法問題的信息，這節(jié)課不是由教師直接提出羅列出來,，而是由學(xué)生自己根據(jù)信息提出來的,，問題來自于學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生自主探究式學(xué)習,。

4. “請坐,，請讀，請……”,，“請”字拉近了師生的互敬情誼,，道出了教師關(guān)愛學(xué)生之心聲，再現(xiàn)了和諧的課堂,，忠誠黨的教育事業(yè),，熱愛學(xué)生是教師本能的素質(zhì)。

5. x老師的課注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習意識,，討論式,，參與式運用自如，揮灑入流,。備課充分講解精辟重點突出善于調(diào)動學(xué)生積極性,。思路清晰語言流暢安排合理效果良好。

6. x老師的課有一定改進,，但仍需努力,，要加強教師基本功訓(xùn)練,，虛心學(xué)習，不斷提高,，力爭成為學(xué)校骨干教師,。知識點的講解鞏固如能使用多媒體設(shè)備來輔助教學(xué)效益會更高,。

7. 本節(jié)課學(xué)習內(nèi)容是與學(xué)生生活學(xué)習緊密結(jié)合息息相關(guān)的課題,，教師授課中有針對性地探討了學(xué)生面臨的問題及相應(yīng)對策，教學(xué)中能密切結(jié)合校園內(nèi)及學(xué)生身邊熟悉的事件開展教學(xué),，深入淺出,，啟發(fā)學(xué)生進行思考，開展討論,。教師語言表述清晰精要幽默,。建議教師要對學(xué)生的分析提煉總結(jié)問題的能力加強培養(yǎng)，提高要求,。

8. 本節(jié)語法課內(nèi)容緊扣知識要點,，所選內(nèi)容突出了重點難點，加深了學(xué)生的體會,，便于學(xué)生理解,。教師語法授課中講解能注意引導(dǎo)啟發(fā)。在課堂中學(xué)生朗讀能力培養(yǎng)還略顯欠缺,，各環(huán)節(jié)緊湊性還可加強,，老師對學(xué)生紀律要提高要求。

9. 教師教態(tài)自然,，語調(diào)親切,，并不斷鼓勵學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。使學(xué)生在和諧融洽的課堂氛圍中學(xué)習,，推進了知識的掌握和智力的發(fā)展，達到了良好的教學(xué)效果,。教師準確的把握了設(shè)疑的方向,，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習的興趣，使學(xué)生進入積極的的思維狀態(tài),。

10. 教師語言表述能力好,，課堂講解層次清晰，注重啟發(fā)拓展,，教師的基本功扎實,，講解中注重知識的記憶整理，結(jié)合習題在授課中及時鞏固,，并做到精批精講,，板書相當清晰規(guī)范,。但做為復(fù)習課，對學(xué)生能力要求可再提高一些,，課堂上可適當給予學(xué)生互動的空間,。

家長對教學(xué)意見和建議100字 家長對教學(xué)意見和建議的評語篇十

學(xué)校的校長,領(lǐng)導(dǎo)您好:

我們是07屆高三畢業(yè)生(現(xiàn)高二)的學(xué)生家長,我們對于該校在高三挪入分校學(xué)習的這種政策表示很不能理解,并不支持這種政策.具體原因有下:

1.分校硬件條件很差,完全沒有本校的條件好,例如分校只有電扇,而沒有空調(diào)設(shè)備,高三學(xué)生在本階段并不是去忍受外界環(huán)境的時候,在高考中,學(xué)生們要拼出的是成績,和身體,和在學(xué)習中的毅力,而學(xué)校把學(xué)生挪入分校,無疑是將高三學(xué)生再加上更多負擔.并且很可能因為燥熱影響學(xué)習.

2.學(xué)校2年都是在本校學(xué)習,而高三卻將學(xué)生挪入分校,學(xué)校是否考慮過學(xué)生的路途是否遙遠,并且在那里交通很不方便,54本校地處和平里地區(qū),而分校那里沒有任何公交車駛?cè)?只能從本校或142(地壇)走入,自行車同學(xué)也是如此.

3.54中本校有很好的操場設(shè)施,可以使得同學(xué)們在高三會考中取得好成績,有鍛煉的機會,而分校本身學(xué)生學(xué)習就緊張,又加上沒有放釋的余地,使得同學(xué)們沒有勞逸結(jié)合的機會,這無疑又是一個影響身體的因素.

4.分校這里有實驗室等一系列學(xué)生需要操作的場所,分校做實驗全要回到本校,而高考對于實驗的考試都是有一定要求的.這不就是成心不讓學(xué)生學(xué)習嗎?

5.學(xué)?？梢栽诟叨鲆淮握{(diào)查,詢問學(xué)生是否愿意挪入分校,或借助于該校學(xué)生會力量,開展一次關(guān)于是否挪入分校的討論.該校領(lǐng)導(dǎo)可以完全得到這樣結(jié)論:那就是多半數(shù)的是不愿意,而在高三中.是否還要讓學(xué)生去為了環(huán)境的改變而適應(yīng)三個月呢,顯然這是浪費時間.

6.54中負責教學(xué)管理的校長都是在本校工作,那么分校怎么處理?很多老師比如教授高二的部分是高一教師,顯然很多師資是過不去的,這個問題學(xué)校又是否考慮過.

7.54分校不像其他學(xué)校,例如171等,處于安靜地區(qū),有操場.強硬的硬件,.54分校地處地壇地區(qū)和滑冰俱樂部,和疾控中心,這種喧鬧環(huán)境不是高考學(xué)生應(yīng)該有的.況且地壇每年都有廟會,2月一次,甚至一月一次的"我愛我家"服裝節(jié),這種喧鬧,雜鬧,閑雜人員在學(xué)校周邊學(xué)校是怎么處理的?顯然根本沒想到!而一到這些時候往往又是我所說的2的問題再次出現(xiàn),交通擁堵.

解決辦法:

1.學(xué)?？梢詫⑿赂咭?初一挪入分校進行為期一年的學(xué)習,最后高二,高三關(guān)鍵時刻再回到本校,這樣既阻止了高中,初中之間擱年級熟悉,甚至出現(xiàn)我們家長們所不愿意看見的兩個年級打架,因為的就是中間的新高一,和老生的關(guān)系.

2.學(xué)校把新高一挪入分校后,很多事情都很方便.而高三又可以安靜的復(fù)習,不受到環(huán)境的影響.

學(xué)校可以在即將從高二走入高三的(20xx屆畢業(yè)生,現(xiàn)高二進行一次大膽飛躍),我們想效果肯定是會好的.希望學(xué)校盡量滿足我們家長的意見以及學(xué)生的意見,否則高三出現(xiàn)任何由于以上出現(xiàn)的問題,我們家長絕對不愿意.!!!學(xué)校應(yīng)該開一次關(guān)于此問題的研討會.

3.我們祝愿54中有更高的明天,祝愿07屆的畢業(yè)生高三順利.請學(xué)校大膽嘗試!如果該問題學(xué)校不能解決,我們家長會堅持反映到區(qū)里去解決,最后乃至北京市教育委員會提出相關(guān)建議.

請學(xué)校認真考慮,對現(xiàn)在高二做一次調(diào)查,利用學(xué)生會去解決!

家長姓名：

x6.09.27

家長對教學(xué)意見和建議100字 家長對教學(xué)意見和建議的評語篇十一

尊敬的x班的同學(xué)：

大家好,！

最近,，我發(fā)現(xiàn)我們班里有許多不良的現(xiàn)象；有的同學(xué)覺得學(xué)校發(fā)的校牌不好看,，懶得戴,，有的同學(xué)在中午來學(xué)校時，摘了學(xué)校門口的桂花,；有的同學(xué)在午間習字的時候,，吵吵鬧鬧，昨天,，黃子桉踢了凌伏豪一腳,。黃子桉這樣做影響了其他同學(xué)學(xué)習；有的同學(xué)不按時完成作業(yè),，第二天,，來到教室才急匆匆的寫；有的同學(xué)不按時交作業(yè),，給組長催了幾次,；有的同學(xué)帶零食進教室，吃完零食之后,，手就沾上了零食的臭味,，手又碰到作業(yè)本上，組長收作業(yè)的時候,，手也沾上了零食的臭味,，真受不了。

這些不良現(xiàn)象,，會有損我們班的聲譽,，所以，我建議：

（1)午間習字的時候,，同學(xué)之間互相監(jiān)督,，不許吵吵鬧鬧。

（2）要求每個同學(xué)來學(xué)校時記住戴校牌。

（3）不許摘學(xué)校門口的桂花,。

以上的建議,，懇請同學(xué)們能夠遵守,。

家長對教學(xué)意見和建議100字 家長對教學(xué)意見和建議的評語篇十二

問題一,。課間打鬧,，總起來講,，40級學(xué)生的養(yǎng)成教育是比較好的，這是大家有目共睹的,。但是最近一段時間,，課間打鬧成為很多班級的普遍現(xiàn)象,，這種現(xiàn)象,，很多班主任也已經(jīng)有所覺察,，并表示進行整改，這很好,。課間打鬧問題，大家不要看做是學(xué)生進行課間正當?shù)淖杂苫顒?，這里邊會引發(fā)很多問題,，其中，因追逐打鬧,，可能會造成傷害(不乏實例);其次是學(xué)生產(chǎn)生一些不必要矛盾的根源;再者是班級無序化的開始(已經(jīng)出現(xiàn)扔礦泉水瓶,、用棍棒之類打鬧玩)……，故此說必須加以整治,，以養(yǎng)成文明的有序的課間活動,。如何解決這些問題，以前我們使用過志愿者值班措施,，效果還是不錯的,。我想進一步說的是，班主任要高度重視,，班主任要調(diào)動學(xué)生的積極性進行治理,，其實說白了，課間打鬧的學(xué)生如果班主任一旦強調(diào)了,，絕大部分的學(xué)生會自覺下來,，也許只有少部分學(xué)生還有這種現(xiàn)象，當是少數(shù)學(xué)生的時候,，事情就好辦多了,。另外任課教師要提前到班級候課，過往的老師也要及時制止不良現(xiàn)象,。

問題二,。級部策略的實施問題。通過對學(xué)生的問卷，發(fā)現(xiàn)有一部分老師經(jīng)常性地不進行小班競爭和兵教兵策略的實施,。我前段時間聽過幾節(jié)咱們級部老師的課,，學(xué)生動不起來，合作學(xué)習小組如同沒頭的蠅子亂哄哄,，……這說明什么問題?平常就不去運用三大學(xué)習方式(自主學(xué)習,、合作學(xué)習、探究學(xué)習),，到出課的時候,，不僅你是生手，學(xué)生也是生手,。對我們的課堂教學(xué)前一段時間,，我總結(jié)了三點：第一老師代替學(xué)生，講得過多仍在霸占著我們的課堂,。優(yōu)秀學(xué)生代替了多數(shù)的普通學(xué)生,。這是低重心教學(xué)嗎?一問百應(yīng)，口頭代替筆頭,。課堂低效關(guān)鍵還是我們老師們的理念問題,。我想凡是學(xué)生能夠自己完成的事，老師不要去做了,，凡是屬于學(xué)生自主學(xué)習的時間，老師不要去占用,。一定要讓學(xué)生動起來,，這個動是心身在動?；蛹扔袔熒右惨猩?，要給學(xué)生競爭展示的機會，給學(xué)生評價(自我評價,、他人評價)的機會,。第三是合作學(xué)習小組問題，講的太多了,，但為什么就不能較好實施呢!學(xué)習組長就是小先生,，在課堂教學(xué)中充分利用學(xué)生之間的“學(xué)習差異”這個重要的資源，為后進學(xué)生及時解決學(xué)習困難提供有力的保障,。這不是套話,，而是實實在在的兵教兵策略。其四要說的是,，強化訓(xùn)練(課堂),，要把知識難度降下來,，面向?qū)W生群體的重點降下來，真正實現(xiàn)低重心教學(xué),，實現(xiàn)當堂達標,。

再次強調(diào)：

小班競爭是調(diào)動學(xué)生學(xué)習積極性的法寶，每節(jié)課都要實施,，他與你的教學(xué)內(nèi)容等是沒有關(guān)系的,。不要強調(diào)這樣那樣的問題，不實施就是當老師的思想問題,。

低重心教學(xué)是實現(xiàn)大面積教學(xué)成績提高重要手段,，因此要深刻理解低重心的含義，切實做好相應(yīng)的工作意義重大,。

兵教兵策略是解決初二學(xué)生兩級分化的重要手段,，這么重要的手段不去實施，是一名教師的失職行為,，是頑固不化的陳舊觀念的體現(xiàn),。不去實施是毫無理由的!

上述教學(xué)策略是一套組合拳，希望大家認真學(xué)習,，深刻領(lǐng)會,，積極實施。期中考試前后級部要對每位教師實施的情況進行全面的調(diào)查,，并提出批評和表揚。最近一段時間,，級部領(lǐng)導(dǎo)要深入課堂調(diào)研貫徹策略的情況,。

問題三。使用學(xué)案問題,。一個事實,，很多人不再進行學(xué)案導(dǎo)學(xué)了，有的老師只是將學(xué)案當做了練習,，還有的老師甚至棄之不用,，不說浪費問題，但說你不用的原因是什么?無非說人家制的學(xué)案不行,，無非說是自己傳統(tǒng)的拿著課本一講到底慣了……學(xué)案導(dǎo)學(xué)不僅是我校既定的教學(xué)原則,，也是全縣要求的教學(xué)方式。積極探索學(xué)案導(dǎo)學(xué)課堂教學(xué)模式是每一名教師的義務(wù)和責任,。說簡單了,，學(xué)案最起碼有這樣的好處，學(xué)案給學(xué)生提供了清晰地教學(xué)路線圖,，它能夠讓學(xué)生清楚每一步該干什么,，這一步怎么干的問題，這是典型的在引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習，通過這樣長此以往,，能培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣,。教學(xué)不能脫離課本不能脫離學(xué)案，兩不脫離應(yīng)成為老師們現(xiàn)階段教學(xué)的根本,。運用學(xué)案導(dǎo)學(xué)就是老師們的規(guī)范化教學(xué),，是學(xué)生進行自主學(xué)習、合作學(xué)習,、探究學(xué)習的平臺,。所以我們講不要隨意教學(xué)，要在課改的大方向上前行,，在主導(dǎo)教學(xué)方式上研究,、實施、改進,。這個意思就是不能偏離學(xué)案導(dǎo)學(xué),，而是要在這個大框架下積極參與實踐、不斷總結(jié),、不斷改進,，從而提升整體的教學(xué)水平。學(xué)案是我們課堂教學(xué)的載體,，每位老師都要加深對這一點的認識,。集體備課的主要任務(wù)是研究學(xué)案，既要有知識內(nèi)容又要有教和學(xué)的方式研究,。課堂上運用學(xué)案,，把學(xué)案問題解決好了，課堂教學(xué)就得到了最基本的保障,。建議級部在每個班設(shè)立學(xué)情員,，專門記錄老師運用教學(xué)方法和課堂教學(xué)的情況，并定期向級部匯報,，級部每周作出總結(jié),。

問題四。運用電子白板問題,。前邊給老師講了,，全體師生要愛護好電子白板設(shè)備。其實最為重要的是如何運用電子白板進行教學(xué)是最為關(guān)鍵的事情,。我認為電子白板的好處是輔助了教學(xué),，優(yōu)化了教學(xué)過程，能有效的調(diào)動師生的情感參與,，提高課堂教學(xué)效率,。這種現(xiàn)代化的直觀教學(xué),，是傳統(tǒng)常規(guī)教學(xué)無法實現(xiàn)的，這也正如農(nóng)業(yè)改革,，使用鐮刀和收割機收莊稼是不在同一個層面上的事,。有些老師放著現(xiàn)代科技不用，這是典型的思想落伍的表現(xiàn),。但是如果一節(jié)課過分依賴課件,，這也是不好的。以學(xué)案運用為主,，以多媒體輔助教學(xué)這是我們倡導(dǎo)的,。希望老師們在集備中如何高效使用多媒體進行研究，制定出本節(jié)課高效使用的多媒體課件應(yīng)成為集備的主要內(nèi)容之一,。

問題五,。作業(yè)問題。很查作業(yè),，不遺余力,，一抓到底，這是我們的一貫要求,。實施“三位一體”作業(yè)檢查法,，這里的重點是班主任和任課教師一齊抓。抓作業(yè)的好處(不再論述),。但目前有個別老師抓作業(yè)力度不夠,，有的反饋力度不夠。個別老師只管布置不管檢查,，這是不負責任的表現(xiàn);檢查了有問題不處理,，這是工作不到位的表現(xiàn)。不負責任,，不到位，就不能很好的督促學(xué)生提升學(xué)習成績,，就不能較好地實現(xiàn)我們預(yù)期的目標,。希望各位班主任和任課老師，在級部大框架下,，創(chuàng)造性地開展好作業(yè)布置,、作業(yè)檢查、反饋校正等工作,，通過改進與創(chuàng)新實現(xiàn)我們的目的,。

家長對教學(xué)意見和建議100字 家長對教學(xué)意見和建議的評語篇十三

1、孩子在學(xué)校的表現(xiàn)希望能及時得到與老師的溝通,。

老師答復(fù)：溝通能更好的促進孩子的發(fā)展,，讓我們合作,，共同做好這項工作。希望您能經(jīng)常光臨班級網(wǎng)站,，以了解更多有關(guān)孩子的情況,。

2、希望老師對孩子能嚴格,。

老師答復(fù)：我能體會家長對孩子的這份望子成龍,、望女成鳳的心情。我個人也覺得嚴格是教學(xué)中必要的態(tài)度,，但不能一味的嚴格,。如果把教學(xué)中的嚴格態(tài)度比作人的剛烈性情的話，那我肯定柔中帶剛,，更要追求以柔克剛,。怎樣在教學(xué)和生活中運用好“嚴格”這個雙韌劍是教師和家長必須長期研究的課題。希望每一個家長和老師,，更包括我自己,，能在嚴格教育孩子的同時，也能讓孩子感到快樂,。

3,、對孩子，建議老師對他們苛刻點,，這點家長可以理解的,。

老師答復(fù)：“苛刻”字眼有點重吧。不過,，我能明白,，家長是希望我對孩子該做到的必須提高要求，不差一里半毫,。對這點我嚴格要求,，但我也希望家長在家里對孩子也能給于快樂的空間。如果孩子已經(jīng)自覺完成任務(wù)時,，也能給予適當?shù)莫剟?，不要讓孩子對學(xué)習產(chǎn)生厭惡感！

4,、希望老師和我們家長共同努力,，引導(dǎo)孩子，提高孩子學(xué)習的自覺性,。

老師答復(fù)：對,，孩子已經(jīng)升入三年級，對學(xué)習的自覺性更能影響孩子的學(xué)習成績,。前幾天,，一個同事分析說：孩子的學(xué)習如果用100分來計算的話,，那么老師占30分，家長占30分,，孩子自己占40分,。雖然這個說法并沒有得到科學(xué)證實，但我贊成這個意見,。孩子自己對學(xué)習的自覺性確實起很大影響,。看到《暑假生活反饋表》中,，那一個個不自覺的字樣,，我就開始擔心。這個學(xué)期,，希望能和家長配合,，提高孩子的學(xué)習自覺性。

5,、是否對數(shù)學(xué)多點關(guān)注,。

老師答復(fù)：每個孩子總有偏科現(xiàn)象。女生偏語文,，男生偏數(shù)學(xué),。希望在學(xué)校，在家里,，老師和家長都能更多的注意這個現(xiàn)象,。多試著培養(yǎng)女生的數(shù)學(xué)興趣和男生的語文興趣。

6,、在您們辛勤的教育指導(dǎo)中,，雖然孩子成績不好，希望老師們對她不要放棄,，再接再厲,。

老師答復(fù)：客氣了，每個孩子都有自己的優(yōu)點,，“天生我材必有用”,。成績并不是全部，我相信每一個老師不會因為成績不好而放棄一個孩子的,。我也相信每一個孩子都會有進步的。

7,、沒有,，謝謝老師，您們辛苦了,！

老師答復(fù)：不用謝,?！敖虝恕笔抢蠋煹奶炻殹?/p>

8,、新的學(xué)期馬上就要開始了,，兩位老師已經(jīng)做得非常好，幾乎沒什么建議,，希望老師盡可能表揚她,，謝謝！

老師答復(fù)：是啊,，每個孩子都要表揚,，雖然我知道表揚不一定能造就一個好學(xué)生，但是不表揚一定會毀了一個好學(xué)生,。所以,，我得好好利用表揚，做到“表揚”,、“批評”合理結(jié)合,。

9、新的學(xué)期,，我建議老師的教學(xué)方式能改變一下,，要合理安排玩和學(xué)習的時間。

老師答復(fù)：學(xué)校里的課程都是經(jīng)過合理安排的,，玩和學(xué)習的比例已經(jīng)進行調(diào)配,。至于孩子在家的時間安排，家長可以跟老師溝通后根據(jù)學(xué)生情況自主安排,。老師布置的作業(yè)是針對全班孩子的,，更多地是偏向中下等生。如果家長清楚孩子已經(jīng)掌握了某些知識,，可以老師交流后自主安排,。讓老師根據(jù)50多個孩子的能力布置和孩子能力完全符合的作業(yè)，這點是很難做到的,。不過,，這個學(xué)期，我決定針對孩子的家庭作業(yè),，尋找更合理的方法,。謝謝您的建議。

10,、午間作業(yè)是否可適當減少,。

老師答復(fù)：會根據(jù)情況，適當調(diào)整,。

11,、希望老師多多指點孩子,，讓他上課時多舉手，謝謝,！

老師答復(fù)：上課是孩子學(xué)習知識的重要時間,。舉手的次數(shù)并不能說明孩子學(xué)習知識的質(zhì)量，但也是一個重要的參考數(shù)字,。所以,，我也很注重孩子的舉手發(fā)言，也用了很多方法激勵孩子的發(fā)言興趣,。接下去會再試著用更多的方法來引導(dǎo)孩子積極發(fā)言的,。

12、希望老師能經(jīng)常開導(dǎo)孩子,，謝謝,！

老師答復(fù)：經(jīng)常和孩子溝通是我喜歡的事情。

13,、希望新學(xué)期老師能多幫助孩子改掉暑假里壞習慣（多看電視,，少學(xué)習等）

老師答復(fù)：就怕孩子暑假里會養(yǎng)成一些壞習慣，所以我一直注重寒暑假生活中孩子生活的安排,，盡量讓孩子每天都做一點作業(yè),，并做家務(wù)、鍛煉等,，并注重開學(xué)后對作業(yè)的批改,。當然，暑假是孩子渴望自由的時刻,，多少會影響孩子的好習慣,。這更主要的是靠孩子的自覺和家長的監(jiān)督。希望開學(xué)后,，在老師和家長的監(jiān)督及孩子的自己下,，能更快地改掉壞習慣，積極地投入到學(xué)習中,。

14,、多開家長會，讓家長們更加地了解學(xué)校,、班級和學(xué)生的情況,。

老師答復(fù)：確實，這是比較薄弱的環(huán)節(jié),，也是我一直在籌備的事情,。我相信這個學(xué)期會做得更好的。這這里就下個決定：在接下來的3個星期內(nèi)，一定開一次家長會,，總結(jié)暑假生活及作業(yè)，并對這個學(xué)期進行規(guī)劃,。

15,、針對孩子的特點，幫助他,、督促他,。萬分的感謝老師！

老師答復(fù)：這也是我一直努力的,，我會盡自己的所能讓他更好地學(xué)習,，并更加地快樂！

16,、一,、督導(dǎo)她能更好地與同學(xué)溝通，適應(yīng)學(xué)習方法和環(huán)境,；二,、指導(dǎo)她學(xué)習方法；三,、對不良習慣要嚴格要求并有所改進,。

老師答復(fù)：與同學(xué)更好的溝通是孩子在學(xué)校學(xué)習生活的快樂源泉之一，我會盡量給孩子們創(chuàng)設(shè)一個良好的溝通環(huán)境,。學(xué)習方法是快樂學(xué)習必要法寶,，我在教學(xué)中也是經(jīng)常告訴孩子們的，我相信孩子們也掌握了不少,。只是,，哪種更合適哪個孩子，希望和家長多交流,，共同研究,。不良習慣必須要有改進，但這是個漫長的過程,，也是需要各方面配合的,。例如在學(xué)校養(yǎng)成的好習慣在家不注意就會等于白費。所以,，希望我們共同努力,，讓屬于家長也屬于老師的孩子們能各個有所進步。

17,、我孩子可能是個“另類”的學(xué)生,，聰慧但懶散，好學(xué)但不求甚解，自負但經(jīng)常自暴自棄,，叛逆心理強,。請老師因人而異，多督促引導(dǎo),。

老師答復(fù)：很高興,，家長對自己的孩子能進行這么深刻地剖析。是啊,，這樣的孩子是讓我多花了不少心思,。不過，能教育這樣的孩子,，也是考驗我的一個機會,。而且這樣“另類”的孩子，才有可能有“特殊”的成就,，有可能就是小部分成功的人當中的一個,。但這確實需要家長和老師的好好引導(dǎo)。希望我們一起,，多看書,，多花時間，多探討,，使他的能力得到最大的發(fā)揮,。

18、希望孩子在新的學(xué)期里語文有進步,。

老師答復(fù)：這也是我期盼的,。但要靠多方面力量，靠老師的監(jiān)督,、教育,，更要靠家長的關(guān)心、督促,，最重要的是孩子自己要有想進步的心,。希望家長能多花心思在孩子身上，讓孩子有進步的渴望,，我也盡量使孩子樹立進步的信念,。

19、我孩子在學(xué)校的不良的一些情況多和我們溝通,。多檢查孩子的作業(yè)完成情況,。

老師答復(fù)：這個學(xué)期決定做家校聯(lián)系卡，把孩子在學(xué)校的情況,，1,、2星期進行總結(jié),，也希望家長能花時間填好家校聯(lián)系卡。至于作業(yè),，這個學(xué)期仍然采取以小組長檢查的形式,。不過，對于家庭練習《成功》,，會抽空收上來改一改,。

20、懇請老師加強對她的監(jiān)督,，嚴格要求在學(xué)習及做人處事等方面予以教導(dǎo)，使其能夠如花兒般健康快樂地成長,，深表感謝,。

老師答復(fù)：這位家長對我的建議，也正是我希望自己能為每一個孩子做到的,。在平時,，我不僅在語文學(xué)習中督促孩子，在做人方面,，我覺得自己更是花時間,。因為一個思想不好的人，學(xué)習再好也不能為家人,、為社會,、為國家做出什么貢獻。我希望咱班的孩子個個能象快樂的精靈一樣健康地成長,。

21,、畢老師的教導(dǎo)品質(zhì)好，希望畢老師一如既往的給教導(dǎo),。

老師答復(fù)：謝謝你的支持,，我一定會繼續(xù)做好。我也希望你在孩子面前也能如此肯定她,，讓她得到更多的表揚,，讓她更快樂地學(xué)習。

22,、我希望老師能多關(guān)心孩子,，多和孩子們溝通，還有對孩子要求嚴格一點,。

老師答復(fù)：很高興家長能意識到多和孩子溝通有利于孩子的成長,。所以，我每節(jié)下課幾乎都在教室里聽著旁邊的孩子們說著自己身邊發(fā)生的高興的事,，并給予微笑加以肯定,。我相信,，每一位家長也能夠抽更多的時間和孩子們一起談心、溝通,，了解她在學(xué)校里的事情,。

23、沒有建議,，老師的教法,，自從聽了公開課之后，感覺也好,。

老師答復(fù)：謝謝你當時能在百忙之中抽空來聽課,，也謝謝你這么認真地聽了課，并給了我反饋意見,。希望以后能有更多的開課機會,，讓家長多到學(xué)校了解孩子的上課表現(xiàn)。

再次感謝這么多家長給我這么多中肯的建議,，我也會在以后的教學(xué)中多多利用這些建議,，來督促自己的教育、教學(xué),。再次感謝,！

家長對教學(xué)意見和建議100字 家長對教學(xué)意見和建議的評語篇十四

集團公司所屬各單位，機關(guān)各部(科)室：

為進一步加強集團公司安全教育培訓(xùn)工作,，推動集團公司科學(xué)發(fā)展,、安全發(fā)展，增強全員的安全意識和業(yè)務(wù)素質(zhì),，從源頭上控制和預(yù)防各類生產(chǎn)安全事故,，根據(jù)《國務(wù)院安委會關(guān)于進一步加強安全培訓(xùn)工作的決定》和省、市,、區(qū)煤炭管理部門要求,，結(jié)合集團公司實際，現(xiàn)就加強安全教育培訓(xùn)工作提出如下意見：

一,、重要意義,。國家和省、市,、區(qū)煤炭管理部門以及集團公司高度重視安全教育培訓(xùn)工作,，不斷加大安全教育培訓(xùn)工作的力度，公司職工的安全素質(zhì)和技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)明顯提高,。但個別單位對安全教育培訓(xùn)工作仍然存在著思想認識不到位,、責任落實不到位、實效性不強等問題,，給安全生產(chǎn)帶來較大壓力,。實踐表明,，進一步加強安全教育培訓(xùn)工作，是集團公司落實黨的精神,，深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀,，實施安全發(fā)展戰(zhàn)略的內(nèi)在要求;是強化集團公司安全生產(chǎn)基礎(chǔ)建設(shè)，提高安全管理水平和從業(yè)人員安全素質(zhì),，確保安全生產(chǎn)的重要途徑;是防止“三違”行為,，不斷降低機械事故總量，遏制事故發(fā)生的源頭性,、根本性舉措;是維護職工生命健康,，家庭幸福和切身利益的實際需要。

二,、指導(dǎo)思想,。以黨的精神為指導(dǎo)，全面落實科學(xué)發(fā)展觀和上級關(guān)于加強安全生產(chǎn)工作的決策部署,，以培育一流素質(zhì)職工隊伍為目標，以實現(xiàn)企業(yè)全面發(fā)展為著力點和2 出發(fā)點,，大力實施企業(yè)管理隊伍,、專業(yè)技術(shù)人員隊伍和一線職工隊伍整體素質(zhì)提升工程，著力打造企業(yè)核心競爭力,，促進集團公司安全穩(wěn)定和科學(xué)發(fā)展,。

三、工作目標,。緊緊圍繞管理人員,、班組長、特種作業(yè)人員“三大目標”和全員素質(zhì)提升這一重點,，不斷強化安全教育培訓(xùn)工作力度,，培養(yǎng)造就一支懂安全、善經(jīng)營,，想干事,、能干事、會干事,、干成事的高素質(zhì)的管理人員隊伍,，加快培養(yǎng)造就一支思想覺悟高、專業(yè)技術(shù)精,、業(yè)務(wù)能力強的專業(yè)技術(shù)人員隊伍和一支忠誠企業(yè),、愛崗敬業(yè)、吃苦能干的職工隊伍,，營造“人企和諧共贏”的良好氛圍,，為集團公司的建設(shè)和發(fā)展夯實基礎(chǔ),。

四、重點工作,。(一)落實安全教育培訓(xùn)責任,。公司所屬各單位要把安全教育培訓(xùn)工作納入年度發(fā)展規(guī)劃，健全落實以“一把手”負總責,、領(lǐng)導(dǎo)班子成員“一崗雙責”為主要內(nèi)容的安全培訓(xùn)責任體系,，建立健全機構(gòu)和責任追究制度，配備專人負責,，保障經(jīng)費需求,。要牢固樹立“安全教育培訓(xùn)不到位就是重大安全隱患”的意識，堅持依法培訓(xùn),、按需施教的工作理念,，扎實推進安全教育培訓(xùn)內(nèi)容規(guī)范化、方式多樣化,、管理信息化,、方法現(xiàn)代化和監(jiān)督日常化,，努力實施全覆蓋,、多手段、高質(zhì)量的安全教育培訓(xùn),。把落實培訓(xùn)制度,、提高教學(xué)質(zhì)量、強化培訓(xùn)效果貫穿于安全教育培訓(xùn)工作的各個環(huán)節(jié)和各方面,，確保取得實效,。

xx年xx月xx日