我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會,，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面我給大家整理了一些心得體會范文,，希望能夠幫助到大家,。

教師專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓心得體會篇一

通過專業(yè)科目知識的學習,，了解到了fdi（外商直接投資）對中國經(jīng)濟發(fā)展影響，學會了用科學發(fā)展觀統(tǒng)籌國內(nèi)發(fā)展與對外開放,，利用好國內(nèi)外兩種資源,，吸收和利用fdi的戰(zhàn)略應(yīng)服從于國內(nèi)的基本戰(zhàn)略，服從于中國的基本經(jīng)濟結(jié)構(gòu),，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和區(qū)域結(jié)構(gòu)調(diào)整的取向。通過學習中國經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變,，了解到基礎(chǔ)性制度建設(shè)是轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式的關(guān)鍵,，而政府職能轉(zhuǎn)變則是關(guān)鍵中的關(guān)鍵。通過學習國際貿(mào)易理論的最新發(fā)展趨勢,，了解20世紀以來國際貿(mào)易理論的最新進展以及發(fā)展趨勢,。通過學習當前世界經(jīng)濟形勢解析，了解當前世界經(jīng)濟的發(fā)展特點,，熟悉金融危機后世界經(jīng)濟形勢以及世界經(jīng)濟格局的變化,，了解后危機時代世界經(jīng)濟格局重構(gòu)的可能性。通過學習后危機時代的中國對外貿(mào)易,，了解當前我國對外貿(mào)易發(fā)展中存在的主要問題,，了解影響其發(fā)展的主要因素以及對外貿(mào)易的熱點問題，并正確認識我國對外貿(mào)易發(fā)展,。通過學習金融危機背景下的企業(yè)管理,，了解金融危機產(chǎn)生的原因及具體表現(xiàn)，并從宏觀及微觀的視角理解金融危機給我國企業(yè)帶來的困難與機遇,。在此過程中,，對我國企業(yè)如何在全球經(jīng)濟的背景下提高核心競爭力以及企業(yè)所處環(huán)境出現(xiàn)危機時的具體處置方法等內(nèi)容有更為深刻的認識。通過學習erp的成與敗,，了解我國企業(yè)引入erp后出現(xiàn)的有關(guān)問題,、產(chǎn)生問題的原因，以及相應(yīng)的解決對策,。在此過程中,，能夠?qū)ζ髽I(yè)管理思想與具體管理方法、手段的結(jié)合有更進一步的認識,。

通過學習低碳經(jīng)濟與綠色物流業(yè),，了解低碳經(jīng)濟、綠色物流的含義及特點,，建立培育企業(yè)綠色競爭力的可持續(xù)發(fā)展理念,，了解低碳經(jīng)濟中綠色物流在流程再造、低碳金融服務(wù)和大型賽會組織中的應(yīng)用,。通過學習eva理念在現(xiàn)代企業(yè)中的運用,，理解eva這一公司管理的前沿理念,，及其在企業(yè)中的應(yīng)用范疇和貢獻。了解eva從財務(wù)指標轉(zhuǎn)化為公司績效管理評價指標和激勵機制建設(shè)指標的重要意義及構(gòu)建方法,。通過學習人力資源開發(fā)管理與組織變革,，了解我國人力資源管理發(fā)展的歷程以及取得的理論和實踐成果，清楚地認識目前我國人力資源管理存在的主要問題及面臨的挑戰(zhàn),，正確的把握人力資源發(fā)展方向,，提升人力資本價值及其對組織的貢獻，幫助組織贏得競爭優(yōu)勢,。

通過公需科目知識的學習,，了解了什么是創(chuàng)新及創(chuàng)新能力以及它包含的內(nèi)容和對我們工作及生活的影響。因為我所從事的工作是政務(wù)經(jīng)濟信息工作,，我就結(jié)合我的工作來談?wù)勲娮诱?wù)與政府管理創(chuàng)新,。

在剛剛過去的20世紀，以互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息科技得到了前所未有的發(fā)展,?；ヂ?lián)網(wǎng)具有的開放、平等,、全球共享,、交互、信息量巨大和傳播快等特點,，使它作為一種革命性的力量改變著人類的生產(chǎn)方式和生活方式,，極大地提高了社會生產(chǎn)力，加快了全球化進程,，引起社會結(jié)構(gòu)的深刻變化,。在這種情況下，整個世界都面臨著與信息技術(shù)進步相適應(yīng)的社會轉(zhuǎn)型,，傳統(tǒng)的政府管理當然也不例外,。互聯(lián)網(wǎng)的沖擊使政府行政的社會環(huán)境發(fā)生了變化,，政府管理面臨著歷史上從未有過的來自多方位的壓力,，創(chuàng)新已成為唯一的出路。

傳統(tǒng)的政府管理方式是工業(yè)化時代的產(chǎn)物,，是與比較穩(wěn)定的社會結(jié)構(gòu)相適應(yīng)的管理方式,。政府像鏍釘一樣被固定在某個崗位上，政府部門整體的運作缺乏彈性,，對理性和規(guī)范的追求甚至超越了政府工作目標本身,。零散而孤立的管理職能、基于人力的文書和檔案處理以及復雜的事件呈報和處理程序,，使得系統(tǒng)不斷增大而效率卻不斷降低,。這樣的政府顯然難以應(yīng)付互聯(lián)網(wǎng)時代的復雜局面,，公眾對政府的失望情緒逐漸增大。

在傳統(tǒng)政府管理面臨困境之時,，人們發(fā)現(xiàn)電子政務(wù)是政府管理改革和創(chuàng)新最重要的促進器,。互聯(lián)網(wǎng)的普及一方面使政府面臨更大的壓力,，另一方面也為政府管理創(chuàng)新提供了更多的可能性,。電子政務(wù)是政府再造的理性選擇和信息技術(shù)進步相結(jié)合的必然產(chǎn)物。

所謂電子政務(wù)是指利用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和其它相關(guān)技術(shù)構(gòu)造的政府結(jié)構(gòu)和運行方式,。通俗地說,，電子政務(wù)就是通過互聯(lián)網(wǎng)建立組成虛擬政府，其重要內(nèi)涵就是通過信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用和整合信息資源打破政府部門之間和政府與社會之間的界限,，使得公眾可以方便快捷地通過獲取政府的信息和服務(wù)。電子政務(wù)的建構(gòu)與技術(shù)有關(guān),，但其核心不是技術(shù),，而是借助技術(shù)來實現(xiàn)政府的再造。正是在這個意義上,，電子政務(wù)可以成為技術(shù)創(chuàng)新與政府管理創(chuàng)新相結(jié)合的典范,，為政府管理方式帶來深刻的變革。

1,、與傳統(tǒng)政府相比,，電子政務(wù)可以優(yōu)化政府工作流程，使政府機構(gòu)設(shè)置更為精簡合理,，從而解決職能交叉,、審批過多等問題。

2,、與傳統(tǒng)政府相比,，電子政務(wù)可以使政府運作公開透明。這可以在很大程度上遏制黑箱操作,、人治大于法治等現(xiàn)象,。公眾增加了參政議政的機會，對政府的監(jiān)督也更有效,。

3,、與傳統(tǒng)政府相比，電子政務(wù)可使政府信息資源利用更充分,、更合理,。電子政務(wù)使得政府各類信息資源數(shù)據(jù)庫互聯(lián)共享成為可能，也使得這些資源得到統(tǒng)籌管理和綜合利用,，從而避免資源閑置,、浪費和重復建設(shè),。通過電子政務(wù)共享的信息資源更易存儲、檢索和傳播,，共享的范圍和數(shù)量也更大,，可以更有效地支持政府的決策。

4,、與傳統(tǒng)政府相比,，電子政務(wù)可以有效地提升政府監(jiān)管能力。電子政務(wù)通過網(wǎng)絡(luò)能夠?qū)崿F(xiàn)快速和大規(guī)模的遠程數(shù)據(jù)采集和分析,，從而可以實現(xiàn)跨地域信息的集中管理和及時響應(yīng),，大大增強監(jiān)管者的核對、監(jiān)管能力,。

5,、與傳統(tǒng)政府相比，電子政務(wù)將使政府服務(wù)功能增強,。電子政務(wù)將推動傳統(tǒng)的政府由管理型向服務(wù)型轉(zhuǎn)變,，政府職能由管理控制轉(zhuǎn)向宏觀指導。

6,、與傳統(tǒng)政府相比,，電子政務(wù)將使政府辦事效率更高，管理成本更低,。網(wǎng)上辦公提高了辦事效率,，節(jié)約了政府辦公費用的開支。政府通過網(wǎng)絡(luò)可以直接與公眾溝通,，及時收集公眾的意見,，提高了政府的反饋速度，降低了政府的管理成本,。

實施電子政務(wù)加強政府管理創(chuàng)新,，特別要作好以下十個方面：

1、在國家層面上有切實可行的發(fā)展戰(zhàn)略,。

1994年,，加拿大政府發(fā)布了《運用信息科技改造政府服務(wù)之藍圖》,，這是全球第一份由政府發(fā)布的準備從技術(shù)角度全面改造自身的綱領(lǐng)性文件,。加拿大政府設(shè)想：“到，我們的目標是讓全世界都知道加拿大政府和它的公民聯(lián)系是最緊密的，加拿大人民無論何時何地都可以了解到有關(guān)政府的信息并能接通政府提供的服務(wù)?！彪娮诱?wù)已成為該國政府總體戰(zhàn)略的.一部分,。美國電子政務(wù)的規(guī)劃是單獨制定的,，如《電子政務(wù)戰(zhàn)略》。特別值得一提的是,，美國,、英國和澳大利亞等國非常重視將電子政務(wù)戰(zhàn)略規(guī)劃與預(yù)算安排和監(jiān)管結(jié)合起來,，以確保規(guī)劃的實施。

2,、政府高層領(lǐng)導重視，有統(tǒng)一的領(lǐng)導與協(xié)調(diào)推進體制,。

在加拿大,，實施電子政務(wù)是以政府的公開宣布為根據(jù)，同時建立一個中央權(quán)力機構(gòu)專門負責電子政務(wù)方面的工作,，這個機構(gòu)可繞過個別部委或部門而直接向上匯報工作,。美國電子政務(wù)建設(shè)由總統(tǒng)管理委員會統(tǒng)一指導，管理與預(yù)算辦公室負責電子政務(wù)的執(zhí)行和協(xié)調(diào)推進,，該辦公室主任是總統(tǒng)內(nèi)閣成員,。美加等國的政府部門和地方政府都設(shè)置了首席信息官負責電子政務(wù)建設(shè)，并組成首席信息官委員會，定期召開聯(lián)席會議,，協(xié)調(diào)開展電子政務(wù)的有關(guān)事項,。

3、采取有力措施解決政府信息公開和跨部門信息資源共享問題,。

在傳統(tǒng)的政府體制下,，政府信息資源的開放共享與部門所有之間矛盾十分突出,。信息資源共享背后隱藏的是利益驅(qū)動,。在信息資源的整合過程中,，不可避免地會觸動現(xiàn)有的權(quán)力結(jié)構(gòu)和既定的利益格局?，F(xiàn)實的社會需求是通過電子政務(wù)沖破部門條塊分割的結(jié)構(gòu)并打破這種利益格局,。

有鑒于此,，一些國家采取了有力措施促進政府信息資源的跨部門共享,，以提高政府工作效率，避免重復建設(shè)和減輕公眾負擔,。英國政府在政府信息資源統(tǒng)籌方面,，采取措施對政府職能進行重組，加大跨部門的合作,，并將相關(guān)業(yè)務(wù)按公眾的需求組合起來,，推出了跨部門信息共享系統(tǒng)。歐盟則實施了公共部門數(shù)據(jù)交換項目,。

4、優(yōu)化政府業(yè)務(wù)流程,。

國外電子政務(wù)建設(shè)的實踐表明,，缺乏對政府業(yè)務(wù)流程的優(yōu)化是成功實施電子政務(wù)的主要障礙之一。規(guī)范和優(yōu)化政府業(yè)務(wù)流程就是對傳統(tǒng)的以行政職能為中心的行政流程進行規(guī)范和重組,，充分考慮公眾的需求和滿意度,。優(yōu)化后的政府業(yè)務(wù)流程有兩個基本特征：一是面向公眾，以公眾滿意為目標；二是以事務(wù)為中心,，跨越部門和職能界限,。

5、突出服務(wù)宗旨,，以公眾需求確定應(yīng)用項目,。

在確定前臺應(yīng)用項目時，首先要調(diào)查公眾和企業(yè)的需求,，把公眾和企業(yè)最關(guān)心而且容易實現(xiàn)的,、具有示范效應(yīng)的項目確定為優(yōu)先開展的在線服務(wù)項目，以提高項目的成功率,。在后臺整合過程中,，需要加強政府各部門之間的協(xié)作。加拿大在電子政務(wù)建設(shè)過程中始終遵循為公眾服務(wù)的宗旨,，通過民意調(diào)查確定需要建設(shè)的在線服務(wù)項目,，并在此后繼續(xù)通過民意調(diào)查對在線服務(wù)項目不斷改進和完善。

6,、重視政府門戶網(wǎng)站建設(shè),。

政府門戶網(wǎng)站是電子政務(wù)發(fā)展的主要形式，在電子政務(wù)的實施過程中,，及時制定有關(guān)政府門戶網(wǎng)站建設(shè)和管理的政策并付諸實施十分重要,。政府門戶網(wǎng)站是政府在線服務(wù)的主要渠道，它強調(diào)對各個部門提供的信息和服務(wù)進行整合,，并通過統(tǒng)一的平臺提供給公眾,，提供“一站式”服務(wù)。

我國的政府上網(wǎng)工程在1999年啟動后,，到目前國家各部委和各級地方政府大都建立了網(wǎng)站,，盡管總體而言網(wǎng)站的成熟度不夠高，但為國家全面實施電子政務(wù)打下了良好的基礎(chǔ),。目前我國建立中央政府門戶網(wǎng)站已是當務(wù)之急,，國家應(yīng)強力推動并組織資源下力量規(guī)劃、建設(shè)和管理中央政府門戶網(wǎng)站,，其重大意義不言而喻,。

7、重視電子政務(wù)建設(shè)的績效評估,。

要明確地對電子政務(wù)實施的效果進行定義并衡量工作進展,。英國負責電子政務(wù)的專員和大臣要向首相提交月度和年度進展報告。美國推出了“電子政務(wù)計分卡”,，根據(jù)電子政務(wù)服務(wù)的便捷性,、用戶數(shù)量,、風險和收益等評估標準，將各部門的電子政務(wù)建設(shè)水平從高到低劃分為綠,、黃,、紅三個等級，綠級表示符合所有評估標準,，黃級表示滿足部分標準,，紅級表明存在嚴重缺陷。

8,、重視對特別是中高級進行培訓,，通過培訓提高政府工作人員實施電子政務(wù)需要的能力。

提高在開展電子政務(wù)建設(shè)方面的素質(zhì),，強化他們運用信息技術(shù)和信息資源的能力,，這是帶動電子政務(wù)健康有序發(fā)展的一項重要措施。應(yīng)特別強調(diào)的是,，政府的中高級官員應(yīng)做為重點培訓對象,。

9、強調(diào)電子政務(wù)必須為公眾提供實在的利益,，以人為本,、公民至上。

電子政務(wù)是提供全天侯服務(wù)的政府,，必須能夠做到全年任何一天24小時都不會中斷,；必須重視用戶是否愿意采納網(wǎng)上服務(wù)；應(yīng)簡化服務(wù)的遞送,，減少重復作業(yè),，并以納稅人所付出的最低成本達到服務(wù)的最高水準；必須具備能處理成套交易的能力以降低費用,。

10,、重視信息安全和隱私權(quán)保護。

構(gòu)建信息安全保障體系是一項復雜的系統(tǒng)工程,，我們這里強調(diào)的只是電子政務(wù)應(yīng)用中的信息安全和隱私權(quán)保護問題,。顯而易見，公眾只有對電子政務(wù)網(wǎng)絡(luò)和系統(tǒng)感到放心,，覺得個人信息不會因系統(tǒng)故障丟失,，不會被網(wǎng)絡(luò)竊取，不會因管理不善被他人輕易獲得,，其隱私權(quán)可以得到有效保護,，這樣他才會積極利用信息化手段接受政府的服務(wù)。

歷史發(fā)展到今天,，必須走依法行政,、建設(shè)法治政府之路，這是我國行政許可法蘊含的基本精神,。這個法治政府的基本框架是：政府職能是有限的,；政府管理方式是規(guī)則導向型的；政府運作是透明的,；政府是高效,、便民的；政府是講誠信的,；政府應(yīng)當是責任政府,。我們在前面已對電子政務(wù)的功能有了很多論述，不難看出,，在實現(xiàn)上述六個目標的過程中,，電子政務(wù)可以發(fā)揮其無可替代的作用?！吨腥A人民共和國行政許可法》第33條明確提出行政機關(guān)應(yīng)當推行電子政務(wù),。我們知道，政府運作公開透明和高效便民是行政許可法的明確要求,，也是政府管理創(chuàng)新的重要目標,，而電子政務(wù)的本質(zhì)就是改變傳統(tǒng)的政府管理方式，及時把政府的決策,、服務(wù)內(nèi)容,、工作程序和辦事方式向社會公布，為公眾提供公開透明,、高效便捷的公共服務(wù),，并自覺接受社會監(jiān)督。

教師專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓心得體會篇二

參加小學數(shù)學教師的繼續(xù)教育培訓,，使我更新了教育教學觀念,，受益非淺。我仔細聆聽了專家的講座,，進入論壇發(fā)貼,、跟貼，寫學習日志,，用心地學習,，使我看到了當前先進的教育教學理論，理清了教學思路,，明確了教育教學的目標,。

一、在學習中我心情激動,，我清楚知道了新課程改革對教師提出了新的要求,，我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作,，要不斷地提高教育教學水平，不斷總結(jié)自己的得失,，才能適應(yīng)教育發(fā)展對我們教師的要求,。我深深地感受到，作為新時期的教師只有“愛”是遠遠不夠的,，只會“傳道授業(yè)解惑”也不是好的教師,，只有與時俱進，勇于探索,，敢于創(chuàng)新,，具有專業(yè)知識與技能，才可以做好一個新時期的教師,。

二,、想給學生一滴水，教師就必須具備一桶水,。這是不準確的,，我們教師要具備一桶清澈新鮮,、源源不斷的水,。作為一名小學數(shù)學教師,，首先應(yīng)該具備的是全面系統(tǒng)的學科知識,。這次培訓學習,，專家引領(lǐng)我們走進新的教育教學理念,，為我們今后的工作提供了源頭活水,，幫助我進一步領(lǐng)會了新課程的教學理念,，讓我對小學數(shù)學教學有了深入的理解與思考,，幫助我準確地把握了小學數(shù)學學科的主要教學內(nèi)容及教學的重難點,，幫助我認識并掌握了教學的新方法、新手段,，并且能夠有效地運用到自己的實際教學中去,。

我了解了在小學數(shù)學教學中，構(gòu)建良好的數(shù)學知識結(jié)構(gòu)是培養(yǎng)發(fā)展學生邏輯思維能力的一個重要途徑,；“數(shù)學作為一種演繹系統(tǒng),，它的重要特點是，除了它的基本概念以外,，其余一切概念都是通過定義引入的,。”其次知道了邏輯推理在教與學過程中的應(yīng)用,，即新舊知識的三種聯(lián)系與三類推理相呼應(yīng),，不是一種巧合，是知識結(jié)構(gòu)本身科學的邏輯結(jié)構(gòu)使然,。正確地運用邏輯推理的原則可以將學生的認識結(jié)構(gòu)分化的程度提高,，教師會不斷注意新知識的穩(wěn)定性,、清晰性，新知識的固定點,、生長點,。通過學習，我知道了今后如何在數(shù)學課堂中進行教學時,，如何通過合情推理培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力、創(chuàng)造想象能力和創(chuàng)新實踐能力,， 古人曰：“授人以魚,，不如授人以漁”；專家在講解自己的理論觀點時,，無不旁征博引,，特別是展示了大量優(yōu)秀教師的課堂實例，在實際課堂教學操作中,、在過程的引領(lǐng)中傳授知識,、講析技法、闡明理念,；可以說這些專家都毫不保留地把自己的“金點子”的本領(lǐng)傳授給了我們,，讓我們在教學的“迷津”中找到方向，在過程的體會,、領(lǐng)悟中內(nèi)化知識,，促進自己實際的教學技能的形成、鞏固,。

三,、我了解了在小學階段注意滲透函數(shù)思想和模型思想的重要性。小學生學的數(shù)學很初等,，很簡單,。但里面卻蘊含著一些重要的數(shù)學思想，最重要的就是函數(shù)思想和模型,。在小學階段不用教給學生函數(shù)和模型的概念,，但必須在教學中滲透函數(shù)思想和模型思想，這對提高學生的素質(zhì)非常重要,。

本次培訓學習內(nèi)容豐富,，各位專家從自己切身的經(jīng)驗出發(fā)，暢談了他們對教育教學領(lǐng)域的獨特見解,。讓我更清晰地意識到教師該如何看待自己所處的位置,，該如何去提升自己的專業(yè)水平。在知識方面,，我深感知識學問浩如煙海,，也深深地體會到教學相長的深刻內(nèi)涵,。教師要有精深的學科專業(yè)知識，知識結(jié)構(gòu)要合理,。精深的專業(yè)知識是教師擔任教學工作的基礎(chǔ),，這就要求教師要扎實的掌握本學科的基礎(chǔ)理論，基礎(chǔ)知識以及相應(yīng)的技能,，并運用自如,，熟悉本學科的學習方法和研究方法。我在這次培訓學習中發(fā)現(xiàn)自己專業(yè)知識還很欠缺,，只有掌握全面的學科知識才能在教學過程中高屋建瓴的處理好教材,，把握住教材的難點，才能有對教材內(nèi)容深入淺出的講解,，從而進行有效教學,，使學生既學到知識，又掌握學習方法和發(fā)展能力,。

總之,，感謝這次遠程培訓為我們搭建了學習交流的平臺，專家們獨到的見解,，給了我深深的感悟,，在學習中，越發(fā)感到自己責任重大,，知識貧乏,，我悟出了人只有在學習中才能有收獲、有提升,，才能在實踐中有所大成,。