在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

班主任工作交流發(fā)言稿結(jié)尾篇一

一,、提前管理,，有規(guī)可依

沒有規(guī)矩，不成方圓,?！凹矣屑乙?guī)，班有班規(guī)”,。對于剛從小學(xué)升入中學(xué)的學(xué)生而言,，他們對于初中的規(guī)矩，一無所知,。所以,，作為班主任首先應(yīng)該做兩件事情:制定可以遵循的規(guī)矩和教會學(xué)生如何遵守規(guī)則。具體說來,，一個新的班級應(yīng)該由這些班規(guī)：時間規(guī)定,，課堂規(guī)定，作業(yè)規(guī)定,，值日規(guī)定,，公務(wù)規(guī)定，飲食規(guī)定等等,。

凡事都要有規(guī)定,，否則必定會亂。對于一個由幾十個孩子組成的班級,，沒有合理的,、有力的班規(guī),，則此班必然成為全校的大亂。班規(guī)的制定雖無定法,，但也有章可循,，這個“章”即要根據(jù)自己班級的特點(diǎn)，制定適合自己班的規(guī)定,。你期待他們達(dá)到什么樣的高度,，就提前列好要求以及達(dá)到預(yù)定高度的方法和具體措施等。

二,、精耕細(xì)作,，盡量管理到位

這里我想說的常規(guī)管理主要有班干部管理、紀(jì)律管理,、衛(wèi)生管理等主要的班級管理事項(xiàng)

1,、班干部管理

作為班主任,，(我很喜歡發(fā)動群眾管群眾,，對于調(diào)皮搗蛋的采取發(fā)動群眾斗群眾的方法),。我們要重視班干部的管理,，盡量讓每個孩子參入到班級管理中來，讓孩子們都來成為班級的主人,。

在班級形成之初要選拔一批班委,，班委不要求太全但是要有兩三個挑大梁的,，班長是必不可少的,，班長的選拔可參考以下條件：人正才能服眾,、有魄力才敢為、能獨(dú)立處理些事物才不至于事事都來向你請教…..初中階段最好選擇男生當(dāng)班長(根據(jù)班級不同的學(xué)情及學(xué)生個人不同的能力),，因?yàn)榍啻浩诘哪泻⒆宇B皮甚至玩虐，他們是不太能對一個指手畫腳的女班長臣服的,，如果碰上一個學(xué)生較為乖巧聽話的班,，女班長估計(jì)能當(dāng)下來，若是一個頑皮男生居多的班,，女班長估計(jì)是男生的公敵或被捉弄的對象,。班長的重要性是顯而易見的，班主任不可能每節(jié)課都在班里,，這時班長就成了班主任在班里的代言人,，也是班主任放在班里的一塊“壓陣石”，在學(xué)生看不見你時,，班長就是他們的主心骨,。勞動或者衛(wèi)生委員也是必不可少的，衛(wèi)生委員要選取一個有責(zé)任心,、樂于奉獻(xiàn)的同學(xué)擔(dān)任,，如果缺乏如上條件,，可以在工作的過程中給與指導(dǎo)和培養(yǎng)，由他全權(quán)負(fù)責(zé)班級的衛(wèi)生及勞動事宜;再選一個學(xué)習(xí)委員,，要由一個學(xué)習(xí)好,、為人熱忱的同學(xué)擔(dān)任;在選出如上三人后，有可能再選四個大組長,，分別負(fù)責(zé)四大組的日常雜事,。以上各責(zé)任人要分工負(fù)責(zé)，各司其職,，做好自己的工作,，負(fù)責(zé)好自己管理的工作范圍，初步形成實(shí)施班級管理的框架,。

我在班級管理中,，除了班級的主要干部外，將班級的各項(xiàng)事務(wù)細(xì)化再細(xì)化,，然后分配落實(shí)到個人,，做到人人有事管，同時班主任對主要干部要及時指導(dǎo),，主要培養(yǎng)他們的服務(wù)意識,，同時也讓他們的工作在同學(xué)們的監(jiān)督之下。對于優(yōu)秀班干部會給予一定的獎勵,。

2.紀(jì)律管理

紀(jì)律方面：這基本是所有班主任最頭疼的一個問題了,，有時會是其他課紀(jì)律不好，有時會時自習(xí)課紀(jì)律不好,，有時是班主任不在時紀(jì)律不好…..各種原因各種狀況在每個班都會存在,。值日班長制的實(shí)施有利的讓我們掌握了班級的每天動態(tài)，從值周日志中我們可以發(fā)現(xiàn)——紀(jì)律不好的總是那么一個或兩個同學(xué),，他們異常的亢奮著,，影響著課堂或者其他同學(xué)的學(xué)習(xí)，這時我們就可以依照同學(xué)們一起定制的班規(guī)對其進(jìn)行懲戒性的處罰,。但是光靠規(guī)矩和條例并不能使班級紀(jì)律大大改善,，因?yàn)閷W(xué)生無所事事沒有理想沒有追求，不想學(xué)習(xí)不調(diào)皮搗蛋干什么呢?所以要想有較好的紀(jì)律還需要營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍,，撥開學(xué)生眼前的迷霧,，使他們有點(diǎn)追求有些理想，最起碼能體味到集體生活的快樂,。這就是想辦法讓他忙起來有事做,，有時是讓他被迫忙起來，有時也可以想法子讓他心甘情愿忙起來。

3,、衛(wèi)生管理

保持教室室內(nèi)外的清潔衛(wèi)生,，既有利于學(xué)生的身體健康，讓學(xué)生在干凈整潔的環(huán)境中體會到身心愉悅,，還能鍛煉學(xué)生的動手能力,，增強(qiáng)他們的勞動意識。在衛(wèi)生管理方面,，首先要做到責(zé)任明確,，即值日表必須不可少，其次,，要做到工作細(xì)化,，即教室的角角落落，方方面面,，都要照顧得到,，再次，還要做到示范在先,，即教室的示范作用,。最后，一定檢查和監(jiān)督相伴而行,。有檢查,，才有進(jìn)步。其實(shí)許多事情確實(shí)需要事必躬親的,。

此外每組都可能存在組員晚到遲到,、偷懶、干活慢,、不干等情況造成衛(wèi)生差,，還會影響到早讀及上課，我針對此情況,，曾先后采取重做罰值日等手段,，但效果不是太好，因?yàn)椴缓煤弥等盏牟皇侨w,，罰值日會打擊其他干的好的值日生，于是我在每組中選了一名相對勤快負(fù)責(zé)的同學(xué)擔(dān)任組長,，值日時有組長對全體同學(xué)進(jìn)行監(jiān)督,，第二日清早由組長總結(jié)組員的值日情況，分成好,、中,、差三個等次，張貼在值日欄下，這樣班主任在早晨第一時間走進(jìn)教室就知道了值日生的值日情況,，就會很自然的發(fā)現(xiàn)每組就那一個或兩個同學(xué)不好好干,，于是就可以針對這幾個同學(xué)采取勤快勞動鍛煉自我的加強(qiáng)型訓(xùn)練，此種方法既避免了挫傷那些勤快同學(xué)的積極性又告誡了那些消極懈怠的同學(xué)——不要推卸責(zé)任,，否則會為此付出更多的勞動!對于極個別懶惰的同學(xué)我一般會特意安排在我的眼皮底下勞動,。

此外，在班級管理上要學(xué)會使用攻心戰(zhàn)略,，但我自己在這方面有很大的欠缺而且能力又太有限,。

不得不提的還有非常重要的一點(diǎn)，那就是,，班級各項(xiàng)常規(guī)管理工作也非常需要得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助,。

總之，班級常規(guī)管理,，是個勞神費(fèi)力的耕耘過程,，是個敵眾我寡的熬戰(zhàn)過程，但同時也是一個習(xí)慣的養(yǎng)成,，毛病的修剪過程更是一個培養(yǎng)學(xué)生鍛煉自我的繁雜瑣碎過程,，此過程的苦與樂真可謂“別是一番滋味在心頭”!我要說的就是這些，不當(dāng)之處還望老師們多包涵,。

班主任工作交流發(fā)言稿結(jié)尾篇二

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

今天借這個機(jī)會，與各位交流班級管理兩個層面的問題,。

一,、以量化為抓手，以制度為契機(jī),，使班級走向良性發(fā)展規(guī)道,。

我記得去年九月開學(xué)的第一天，收費(fèi)的時候,，就發(fā)生了一件事情,。一個走讀的學(xué)生，在交費(fèi)的時候,，與我叫板,，本來應(yīng)交970元，他偏說交950元,，當(dāng)時弄得我下不來臺,。第二件事情是去武漢送孩子上學(xué)，回來后出現(xiàn)在量化表上的扣分點(diǎn),，是周一第四節(jié)課班級紀(jì)律出現(xiàn)嚴(yán)重問題,。這兩件事情使我認(rèn)識到,，同學(xué)們的身上存在著諸多問題。如何解決這個癥結(jié),，我曾考慮過,。為此，我以每周量化為突破點(diǎn),，狠抓學(xué)生們的規(guī)范與紀(jì)律意識的養(yǎng)成,。剛開始的時候，同學(xué)們對我的做法很不適應(yīng),，畢竟過去的習(xí)慣一旦形成,，很難改變。為了有效約束同學(xué)們的行為,，根據(jù)實(shí)際情況,，擬定了班級一些新的規(guī)定。如《高三守則》《高三六班關(guān)于靜班的若干管理規(guī)定》,。特別是《關(guān)于靜班的規(guī)定》,，我在班內(nèi)大張旗鼓的宣傳，讓每一個同學(xué)充分認(rèn)識到“靜”的重要性,，并讓每個同學(xué)在上面簽了字,，作為一條高壓線，任何人不可觸犯,。一段時間以來,，不少同學(xué)基本上能堅(jiān)守這條線，但也有少數(shù)同學(xué)違反,，均受到不同程度的懲罰,。對班規(guī)的認(rèn)可，現(xiàn)在看來,，應(yīng)該是沒有什么問題了,。摘錄同學(xué)們在隨筆中的幾段話與各位共享。

“在這兩個月里,，我們班真的發(fā)生了翻天覆地的變化,，從以前的紀(jì)侓最差到現(xiàn)在的紀(jì)侓很好;從以前的時間觀念差到現(xiàn)在為了那幾分鐘拼命奔跑，我們真的變了,，原來的六班已經(jīng)不存在了,，現(xiàn)在和以前完全不一樣了，我也跟著變了,，以前我總是不急不慢,，現(xiàn)在終于明白了與時間賽跑的意義，品嘗到了與時間賽跑的滋味,，現(xiàn)在的我，學(xué)習(xí)的時間真的比以前都多出了好多，可是還是感覺時間不夠用?，F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)自己真的還有好多好多不會的不明白的地方,，我知道，前面的困難重重,，挑戰(zhàn)巨大,，可是無論怎樣，都要堅(jiān)持,。

“進(jìn)入高三,，對于每個人來說，都要面臨一個選擇,，選擇以后人生的方向,，選擇以后做一個什么樣的人，這不是一道選做題,，而是一道必選題,。進(jìn)入高三，我變了!我變得不再焦慮,，不再彷徨,，不在渾渾噩噩。這種腳踏實(shí)地的感覺還不錯,，最起碼我不再每天良心不安了,。”

看到同學(xué)們發(fā)自肺腑的話,，我也感到很欣慰,。開學(xué)后三個月量化也客觀地反映了這個問題。九月量化全級第十,，十月量化第二,，十一月量化第一。學(xué)習(xí)成績,，每個同學(xué)也有了較大的進(jìn)步,。可以這樣說,，班級已經(jīng)逐步走向正規(guī),。

二、以文化為引領(lǐng),，以鼓勵為主導(dǎo),，使班級實(shí)現(xiàn)新跨越。

一直以來,，始終把班級文化建設(shè)做為班級工作的主陣地,，使每一位同學(xué)能從中受到潛移默化的影響,。努力做到讓每一面墻壁都說話，充分發(fā)揮育人的功能,。墻報(bào)內(nèi)容定期更換,，每周一個主題，多角度,，立體式的對學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化,，使每一個學(xué)生充分認(rèn)識到高三的重要性，應(yīng)該說效果不錯,。我把高三分成四個階段,，開學(xué)到期中考試，為第一個階段;期中考試到一輪考試為第二個階段;一輪考試到二輪考試為第三個階段;二輪考試到高考為第四個階段,。每個階段都有不同的主題,，循序漸進(jìn)的對學(xué)生進(jìn)行教育。高三第一個學(xué)期,，我就以期中考試作為分界線,。期中考試前我延續(xù)了老班的做法，特別是座位沒做任何調(diào)整,。這一點(diǎn)同學(xué)們有看法,，任課老師也不理解，我這樣對同學(xué)們講,，座位臨時不做調(diào)整,，等到期中考試成績出來之后，根據(jù)成績同學(xué)們自己選座位,。初衷是想讓同學(xué)們有一個學(xué)習(xí)的動力,，因?yàn)檎l都想與成績好的同學(xué)一桌，特別是到了高三,。其實(shí)我更想不讓自己找麻煩,，因?yàn)檎{(diào)座位一直是班主任頭疼的一個問題。期中考試成績出來之后,，高分人數(shù)有了歷史性的突破,，由高二下學(xué)期的18人到了27人。皆大歡喜,。期中考試之后,，進(jìn)入了高三的第二個階段?？梢哉f這個階段至關(guān)重要,，因?yàn)楹芸煲媾R全市統(tǒng)一的一輪考試。

我讓大家寫了一份總結(jié),，傳到我的郵箱里來,，并匯集成冊,。為此把這個集子取名為《高三涅槃》，鳳凰經(jīng)過烈火的鍛煉而獲得新生,，同樣,，經(jīng)過高三的奮斗，必將有一個美好的未來,。我班的吳雨翰同學(xué)這樣寫道：“自從上了高三，前所未有的點(diǎn)名制度,，前所未有的壓力,，全都充斥著我。跟不上老師的快節(jié)奏,，有時候一節(jié)課下來,，什么都聽不懂，頭昏腦脹,，突然變得很沮喪,，想哭。

有時候,，我真想放棄,，但是，看看周圍奮筆疾書的同伴們,，這一路上,，我們攜手并肩，我不能中途落跑,，我應(yīng)該堅(jiān)持,，即使再苦再累。每個周末回家,，爸爸媽媽溫暖的話語,，豐盛的晚餐，我知道這其中滿滿的都是他們的愛,，他們不給我一點(diǎn)壓力,，我知道我不該讓他們失望，我知道我該努力,，我知道我該堅(jiān)持,，即使再苦再累!”為了更有效的刺激同學(xué)們，我把高分群的同學(xué)照片制成光榮榜,，張貼到墻上,，一方面起到榜樣示范的作用，另一方面也無形中增加他們的壓力,，一輪考試誰也不愿意把照片從光榮榜上揭下來,，這樣能形成你追我走趕的局面,。至于效果如何，只有等到一輪考試后了,。臨近期末考試的時候,，不少同學(xué)出現(xiàn)了浮躁的問題，至使月考成績有所下滑,，我抓住這一契機(jī),，告訴同學(xué)們高三沒有假期，應(yīng)充分利用寒假這一難得的休整期,，在兼顧學(xué)習(xí)的同時,，調(diào)整身體狀態(tài)，緩解精神壓力,，保持旺盛的精力,，為迎接下半學(xué)期的挑戰(zhàn)及高考最后階段的沖刺作好充分準(zhǔn)備。

良好的身心狀態(tài)是成功的保證,，希望同學(xué)們能利用好寒假這一難得的調(diào)整期,，調(diào)整好自己的身心，以最好的狀態(tài)去爭取更大的成功,。讓他們充分利用寒假這段時間,，落實(shí)“整理、梳理,、查缺,、補(bǔ)漏”環(huán)節(jié)，力爭做好假期與開學(xué)的銜接,。真正的智者應(yīng)該把握住這最關(guān)鍵的時刻,，韜晦蓄勢，一鼓作氣;藏器待時,，一鳴驚人,。利用放假前，做了兩件事,，一是讓同學(xué)們觀看了電影《高考1977》,，二是找了六位大一的新生，與他們做了交流,。我記得臘月二十三放假,，放學(xué)后，同學(xué)們都不愿離去,，仍與大一的同學(xué)們交流,，年后聚會上，他們說，假期在網(wǎng)上學(xué)生們還在請教一些問題,。我也相信,，在即將到來的一輪考試中，會有新的跨越,。

我記得衡水一中的張校長曾說過班主任工作的“五個零”,。苦干+沒思路=0;開會+沒要求=0;能力+沒超長付出=0;制度+沒落實(shí)=0;走動+沒發(fā)現(xiàn)問題=0,。所以,，我認(rèn)為要想做到對班級的有效管理，我們一定要理思路,、強(qiáng)要求,、多付出、抓落實(shí),、善發(fā)現(xiàn)。

春暉照大地,，萬象始更新,。新的學(xué)期，新的開始,，衷心祝愿年級,、學(xué)校在一二輪考試及高考中取得更加輝煌的成績。

謝謝大家!