從某件事情上得到收獲以后,，寫一篇心得體會,，記錄下來,，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步,。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

班主任心得體會感悟100字 班主任心得體會走心篇一

他，柏霖,，我們班的班長,，是個聰明的男孩，學習成績優(yōu)秀,，還參與了管樂和足球的興趣小組活動,，可他聽不得別人的意見，只要老師一批評他,，或者有什么事情不順他的心,，他就滿臉不高興，甚至流眼淚,，好象受了多大委屈,。這個學期，在課堂上還和一些調(diào)皮的學生一起唱“對臺戲”,。一次我的課上,，他一直不停的和同桌說話，我就看了他幾眼,，可他都無動于衷,。終于，我實在忍無可忍,，點了他的名,，請他站起來，可是他很不樂意,，小嘴翹的老高，還小聲嘟噥：“哼!我又沒說話!”真是把我氣壞了!后來,，其它科任老師也反映,，他經(jīng)常喜歡和老師唱反調(diào)，你叫我這樣,，我偏要那樣,。

心理學的角度來看，他這種行為是逆反心理的一種表現(xiàn),。這一類學生往往自尊心很強,，容易把他人的某種舉動與是否尊重自己聯(lián)系起來。由于生活經(jīng)驗有限,，自我控制能力還比較差,，聽不進別人的批評意見，一受批評就容易產(chǎn)生對立情緒,。長此下去,，對身心健康是不利的,。

為此事，我專門也請了他的家長來學校一起商量應對,。還當著他的面對他說教,，他也點頭答應說一定改正?？墒?，時間一長，我覺得他又“強”起來了,。

前天放學,，我遇見了他，看見他滿臉的氣憤樣,，似乎要把誰給吃了!經(jīng)過我再三詢問,，才知道，那天的足球比賽中,，本來隊長說好讓他上場,，可是，不知為何,，又沒讓他上,，所以，他就生氣了!

我的天啊!就這么個小事,、破事,，不讓上就不上唄，他該不會天真的以為全世界就他一人最優(yōu)秀了吧?我心想著,。

于是,，我把他拉到一邊，輕聲地開始教育起來,。

“你是不是覺得你自己的技術很高超?”

他看了我一眼,，沒出聲。

我想：他一定覺得自己就是最棒的,。

“那你覺得黃俊威(我們班踢球踢得最好,，也是成績最差的，常常是個位數(shù)分)的球技如何?”我問,。

他還是不作答,，還是默默地看著我。

“人家黃俊威全身心拋在足球上,，而你呢?一個身體分三瓣,，一瓣給學習，一瓣給管樂,，一瓣給足球,，那你三分之一的技術哪里夠得上人家?你的技術不如人,，怎么要求上場?”

柏霖，這個好強,、好勝的男孩,，被我的三連問給問倒了，半天沒出聲,，這次他的沒出聲,，我知道，他明白我的話了,。

打鐵要趁熱,，我咽了咽口水，“這個世界不是你的,，也不是你最優(yōu)秀,，你要知道‘人無完人，金無足赤’,，在你的前面不知道還有多少比你優(yōu)秀的人,，你都能一一把他們打敗嗎?”

最后，想借用這短話做為我的結束語“做這類學生的工作要堅持說服,，用擺事實講道理的方法,，耐心地進行教育疏導，幫助他們分清是非,，提高認識,，再具體指出前進的目標。反對壓服,，即使學生一時想不通,，堅持錯誤看法，也不要急躁,，而要耐心地教育和等待,，給他一段時間去思考，相通了是會轉(zhuǎn)變的,。這時可以運用“留白”藝術,，具體問題具體分析,，采用冷處理,，欲擒故縱，稍作停留,，以使學生有一個余地,，反思審視，自省自悟,?！?/p>

班主任心得體會感悟100字 班主任心得體會走心篇二

平凡的班主任工作,，是讓學生提高能力、養(yǎng)成習慣,、塑造人格的工作,，是一件光榮而有意義的工作，而它又是瑣碎,、繁忙的,。因此，要做好這項工作,，必須花很大的精力和努力,。我把這個月的工作小結如下：

一、常抓常規(guī)管理,，初步養(yǎng)成良好習慣

學生從早晨上學到放學,，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,，影響到良好集體的形成及學生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中，我主要從小事抓起,，抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣,，為學生創(chuàng)設一個和諧,、整潔的學習、生活環(huán)境,。

二,、選好班干部，發(fā)揮小干部作用

俗話說：火車跑得快必須車頭帶,。同樣的道理,，要帶好一個班級，班干部的作用是老師也無法取代的,，所以,，我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng)，我和他們經(jīng)常召開班干部會議,，要求他們在各方面嚴格要求自己,，明確自己的職責，做好自己的工作,。這樣選出來的班干部在工作中積極主動,，而且工作起來也得心應手。每過一段時間,，我都會召集班干部開一次會,，讓他們談談得失,，以及今后的打算等。這樣,，既為班干部進行了指導,，又提高了他們的工作積極性。

三,、開展各種活動,，提高學生素質(zhì)

利用班隊課開展各種有益的活動，我鼓勵學生人人參與,，互相合作,，以此來調(diào)動學生活動的積極性，共同創(chuàng)建一個真正的快樂中隊,。這樣為學生創(chuàng)設了多種鍛煉自己,，展示自己的機會，提高了學生和班級整體的素質(zhì),。

在對個別學生的教育中,，我總是利用課余時間與他們談心，化解他們心中的隔閡,，讓學生感到老師對他們的關心與愛,，使他們愿意以自己好的方面展示給老師看。班主任工作是忙碌而繁瑣的,，但同時又為我提供了更多與學生接觸交流的機會,，讓我的教學生活更加豐富多彩。

存在的不足：

1.對學生的思想動態(tài)了解得還不夠,，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手,。

2.在班級管理上制度的制訂還不夠嚴密，學生的管理能力要進一步培養(yǎng),，學生的自覺性還不夠,，責任心不夠強，因此班級工作常有疏漏,。

3.和家長聯(lián)系的不夠,，有時沒有形成一致的意見，造成教育孩子有偏差,，不利于孩子的發(fā)展,。