當(dāng)觀看完一部作品后，一定有不少感悟吧,，這時(shí)候十分有必須要寫一篇讀后感了!可是讀后感怎么寫才合適呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀讀后感范文,，希望大家能夠喜歡!

再塑生命讀后感字篇一

海倫是一個(gè)集聾,、啞,、瞎一身的高度殘疾人,，她每一天不能聽到鳥兒的歌聲,；也不能看見芬芳的花朵,。所以她十分的自卑,，痛苦。她每一天都自暴自棄,，每一天都在問自我為什么不能像其他孩子一樣,，她幾對生活乎失去了信心。

但是,，在她六歲的時(shí)候,，一個(gè)美麗的陌生人走進(jìn)了她的世界——安妮莎莉文老師。她把海倫從黑暗的世界喚醒……

她教海倫識(shí)字,，盡管海倫很厭惡,，可她還是很有耐心的教她的第一個(gè)學(xué)生。慢慢的,，當(dāng)海倫接觸到了新的東西以后,，她變得開朗了，愛學(xué)習(xí)了,。

在成長的道路上,，海倫遭遇了各種各樣的困難，但是她卻毫不畏懼,，并且努力克服了巨大的困難讀完了大學(xué),。之后又寫了十幾部影響世界人的著作。

想想吧,，當(dāng)別人在歌頌春天的嫩芽,，夏天的蓮花，秋天的果實(shí)或冬天的梅花時(shí),，她卻聽不見,，看不見這些完美的東西，有多么的痛苦,！

她在文中寫道：“我不明白未來有什么奇跡發(fā)生,，當(dāng)時(shí)的我，經(jīng)過幾個(gè)星期的憤怒,、苦惱已經(jīng)疲憊不堪了,。”是的,，是發(fā)生了奇跡,，他頑強(qiáng)的戰(zhàn)勝了困難,，獲得了新生！

我們就需要這種堅(jiān)強(qiáng)的精神,，遇到困難,，必須不能退縮，要向海倫一樣勇敢地戰(zhàn)勝困難,！

再塑生命讀后感字篇二

她是一只林中鳥,，她沒有明亮的眼睛，也沒有響亮的歌喉,；她所擁有的,，只有一片黑暗，只有永寂無聲,。但她有自己堅(jiān)硬的羽翼,，在人生中劃出最絢麗的印跡！

——題記

《再塑生命》我讀完了,，在清新淡雅的文字之間,，一份感動(dòng)和一絲欣喜涌上心頭。

海倫凱勒,，一個(gè)在無光無聲的黑暗世界里摸索的弱女子,，以頑強(qiáng)的毅力和不屈不撓的精神，創(chuàng)造了奇跡,，這著實(shí)令我感動(dòng)和驚異,。從行文之間，我的心與她的心近在咫尺,，好似能感受到她追尋光明,、渴望知識(shí)而奮斗的氣息。

“在溫暖的陽光下,，含羞樹的花朵在陽光下飛舞,，開滿花朵的樹枝幾乎垂到青草上……”

誰說大自然的美只能用眼看到、用耳聽到呢,？這種美好更可以用心去領(lǐng)略道德。海倫凱勒她做到了,，她不僅懂得生物的繁衍,，還明白了大自然施與人類的恩惠；這種美好的心境,，不正是人生中最幸福的情懷嗎,？！

我為海倫凱勒能有這樣一位可以再塑人生命的老師而感到欣喜,，海倫凱勒說自己的世界是花團(tuán)錦簇的,。我知道,，正是因?yàn)橛辛松忱睦蠋煹膸椭鸵龑?dǎo)，才使得海倫凱勒走向花開的世界,，生命變得精彩,。從海倫凱勒成功的背后，我能清楚看到沙利文老師的身影,。

教育家蘇霍姆林斯基說過：“一個(gè)好老師意味著什么呢,？這首先意味著，他是這樣一個(gè)人：他愛兒童,?！焙愓窃谏忱睦蠋熌托摹⒑亲o(hù),、真誠相待下,，才有了對生命的珍愛和對知識(shí)的渴求，從而創(chuàng)造了人類教育史上的奇跡,。