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未來規(guī)劃大學(xué)生篇一

1、談?wù)効平膛d國和人才強國戰(zhàn)略對教師提出的要求,。

答：強國必先強教,，教育是民族振興、社會進步的基石,，是提高國民素質(zhì),、促進人的全面發(fā)展的根本途徑，教育寄托著億萬家庭對美好生活的期盼,。我們必須加快推進我國從教育大國向教育強國,、從人力資源大國向人力資源強國的邁進，共同推進教育事業(yè)的科學(xué)發(fā)展,。振興民族看教育,，振興教育看教師，作為教育發(fā)展基礎(chǔ)力量的中小學(xué)教師,，要承擔(dān)起這一歷史重任,。

2、舉例說明在教育教學(xué)中如何堅持以人為本

答：堅持以人為本,、全面實施素質(zhì)教育是教育改革與發(fā)展的戰(zhàn)略主題,，是貫徹黨的教育方針的時代要求，其核心是解決好培養(yǎng)什么人,、怎樣培養(yǎng)人的重大問題,，重點是面向全體學(xué)生、促進學(xué)生全面發(fā)展,，著力提高學(xué)生服務(wù)國家服務(wù)人民的社會責(zé)任感,、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實踐能力。

提出以人為本,，就是要回答什么最重要,，什么最根本，什么最值得關(guān)注的問題,。以人為本,，就是說，與制度,、規(guī)定相比,，人最重要，最值得關(guān)注,。對于廣大中小學(xué)教師來說,，樹立以人為本的思想，就要關(guān)注學(xué)生主體,，就要以學(xué)定教,，就要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展,。長期以來，我國的教育是一種以教師為主體,，學(xué)生被動地接受的“灌輸式”,、“聽話式”的教育。因此,，要樹立以人為本的思想,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。所謂主體性是指學(xué)生在受教育過程中,，所表現(xiàn)出來的自主性,、主動性和創(chuàng)造性。確立主體性,，必須處理好師生之間的關(guān)系,。首先，師生在人格上要互敬互愛,。尊師是我們經(jīng)常聽到的關(guān)于師生關(guān)系的一種描述,，但僅有這些是不夠的，因為這是單向的要求,，師生之間應(yīng)該互相尊敬，互相愛護,。其次,，師生在教學(xué)中要民主平等。常言道,，“尊其師,，則信其道”。師生之間的互敬互愛體現(xiàn)在教學(xué)中就是可以為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，給學(xué)生快樂友愛的享受,，充分發(fā)揚教學(xué)民主，積極營造一種以真誠,、熱愛,、理解為特征的課堂氣氛，使學(xué)生能自由表達,，自由參與,，充分認識到自身的存在和價值。另外,，教師還可通過表揚,、激勵等培養(yǎng)學(xué)生參與課堂教學(xué)，培養(yǎng)其主體意識,。教育要以人為本,，學(xué)生的成長和進步才是教育的本質(zhì)和核心,。

3、舉例說明教師如何將減負落實到教育教學(xué)各個環(huán)節(jié),。

答：學(xué)校要把減負落實到教育教學(xué)各個環(huán)節(jié),，要“給學(xué)生留下了解社會、深入思考,、動手實踐,、健身娛樂的時間；提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),，改進教學(xué)方法,，增強課堂教學(xué)效果，減少作業(yè)量和考試次數(shù),；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和愛好,；嚴(yán)格執(zhí)行課程方案,，不得增加課時和提高難度；各種等級考試和競賽成績不得作為義務(wù)教育階段入學(xué)與升學(xué)的依據(jù)”。這些改革措施是學(xué)校和教師的責(zé)任,。學(xué)校和教師除嚴(yán)格執(zhí)行政府關(guān)于規(guī)范辦學(xué)行為的規(guī)定外，還要在教育教學(xué)行為方面深化改革,。

造成學(xué)生課業(yè)負擔(dān)過重的原因是多方面的,，如升學(xué)制度、評價標(biāo)準(zhǔn),、教師素質(zhì),、家長觀念等，但最直接的是學(xué)生作業(yè)數(shù)量過多,，質(zhì)量太差,。就我國的實際看，讓素質(zhì)教育取代應(yīng)試教育,，改革考試和評價制度,，仍需時日；提高教師專業(yè)水平,，轉(zhuǎn)變家長觀念,，也非一朝一夕所能實現(xiàn)。為了盡快把學(xué)生的過重負擔(dān)減下來,，確保下一代身心和諧發(fā)展,，我們不能被動等待，在時機完全成熟之前必須有所行動,。我們認為,，最實際也最有效的行動就是抓住作業(yè)這個關(guān)鍵點，采取有力措施，減少作業(yè)的數(shù)量,，提高作業(yè)的質(zhì)量,。精簡作業(yè)，既能減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān),，又可促進教師提高教學(xué)效益,，同時，使家長調(diào)整認識,，學(xué)校和政府改革選拔和評價制度,，從而加速素質(zhì)教育的推進步伐。

4,、你覺得在教育教學(xué)中實現(xiàn)教育公平可行嗎,？談?wù)勀愕膶Σ?/p>

第一，要樹立“教育公平”的觀念,。教師要實現(xiàn)教學(xué)公平,，必須具有正確的學(xué)生觀、教學(xué)觀和評價觀,。今天的教師已不僅僅是知識和技能的傳輸者,，而更多的是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引領(lǐng)者,。教師要實現(xiàn)這種轉(zhuǎn)變,，首要的前提就是教育觀念的轉(zhuǎn)變，最關(guān)鍵的問題就是學(xué)生觀的轉(zhuǎn)變,。

正確的學(xué)生觀的要義是尊重學(xué)生,，要把學(xué)生當(dāng)成一個具有完整生命意義的“人”來對待。我們要尊重學(xué)生的獨立性,，不能把自己的想法強加于學(xué)生；人天生就具有差異性,，因此,，我們要容忍學(xué)生的差異存在，并將其作為教學(xué)設(shè)計的一個重要方面來考慮,；人是具有復(fù)雜情感的高等動物,，因此，我們需及時地與學(xué)生進行情感的交流與溝通,，并有效地促進教學(xué)的順利進行,。

第二，要使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體,。尊重學(xué)生不是一句空話,，要把這個理念落實在教學(xué)中去，就要充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主體的作用。當(dāng)然,，課堂上的學(xué)習(xí)自始至終充滿著“接受”與“親歷”的矛盾,，而且，學(xué)生不能事事都親自經(jīng)歷一番,，必須向老師請教,，向書本請教，必須學(xué)習(xí)大量的間接知識,。但這不能作為不尊重學(xué)生主體地位的借口,，就是接受間接知識，也需要真正激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機,，需要調(diào)動他們的已有經(jīng)驗,。因此，教師不能以知識傳授者,、施與者的身份對待學(xué)生,。否則，教育公平就是一句空話,。

第三,，要在大班額集體教學(xué)的環(huán)境下，關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展,。學(xué)生都是具體的人,，都是有個性的人，就像世界上沒有相同的兩片樹葉一樣,，世界上也沒有完全相同的兩個孩子,。尊重孩子就要尊重他們的個性。現(xiàn)實的問題是,，我們?nèi)栽趯嵭邪嗉壥谡n制,，而且班額較大，這是促使“教育不公平現(xiàn)象”產(chǎn)生的客觀原因之一,。試想,，面對幾十個孩子甚至上百個孩子，我們的教師該有多大的“神力”才能實現(xiàn)在課堂教學(xué)中關(guān)注每一個學(xué)生的差異和發(fā)展呢!但是,，教師也不是完全的無能為力,，也不能因此就放棄對學(xué)生個性的關(guān)注。我們的老師們在實踐中創(chuàng)造了很多集體教學(xué)條件下關(guān)注個體的好經(jīng)驗,、好方法,。比如，組織小組教學(xué),，就是關(guān)注個性發(fā)展,，充分調(diào)動學(xué)生參與教學(xué),，充分開發(fā)學(xué)生資源的一個好策略。改變形式僵化的排位方式,，實行座位輪換或?qū)嵭小靶〗M圓桌”式排座,，也能實現(xiàn)學(xué)生在教室這個“學(xué)習(xí)場”中有公平的機會，是解決由于空間位置占有的不同而產(chǎn)生的教育不公平現(xiàn)象的有效途徑,。

第四,，在教學(xué)行為中追求“教育公平”。教師在課堂教學(xué)的過程中,，有時會有意無意地做出對學(xué)生“不公平”的舉動,，如習(xí)慣性地把回答問題的機會留給喜歡表達的學(xué)生，把關(guān)注的目光始終投在離自己所處位置較近的區(qū)域內(nèi)的學(xué)生,，對自己欣賞的學(xué)生贊賞有加,，等等。我們不經(jīng)意間的“不公平”舉動,，可能會影響某些學(xué)生對學(xué)習(xí)的態(tài)度,，對教師的態(tài)度，甚至是對整個人生的態(tài)度,。而這種結(jié)果顯然是與基礎(chǔ)教育的初衷——“一切為了學(xué)生的發(fā)展”背道而馳的,。在課堂教學(xué)中，教育公平是相對的,。作為教師,，我們應(yīng)盡量克服意識形態(tài)中存在的偏見，時刻提醒自己“教學(xué)是面向全體學(xué)生的”,，并對自己以往“不公平”的教學(xué)行為作出適當(dāng)調(diào)整,，使其努力接近“教育公平”。

5,、你認為應(yīng)如何激發(fā)學(xué)生的好奇心,？

答：一．是適當(dāng)增加教學(xué)內(nèi)容的意外性，超出學(xué)生的生活經(jīng)驗,、出乎他們的意料的教學(xué)內(nèi)容極易引發(fā)其好奇心,。

二．是恰當(dāng)利用認識沖突，與學(xué)生的經(jīng)驗,、態(tài)度不一致、相沖突的內(nèi)容很容易引起他們的好奇心,。

三．是適當(dāng)?shù)卦黾訌?fù)雜性,，復(fù)雜的材料通常比簡單材料更容易激發(fā)學(xué)生的好奇心。

四．是適當(dāng)?shù)卦黾訂栴}的開放性,，問題答案的開放性,、多元性有助于激發(fā)學(xué)生好奇心和探究動機。

五．是給予充分的探究時間，由好奇心激發(fā)的探究活動總是需要一定的時間,，如果教師已成功地激發(fā)起學(xué)生的好奇心,，那么就要給予他們充分的探究時間，力爭由他們自己找到答案,。

六．是不要過分注重結(jié)果,，由好奇心激發(fā)的探究活動彌足珍貴，它比讓學(xué)生記憶知識,、練習(xí)技能更重要,。

七．是適當(dāng)運用獎賞。

6,、舉例說明如何培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,。

答：第一，教學(xué)要尊重學(xué)生的經(jīng)驗,，特別是生活經(jīng)驗,。美國著名的教育心理學(xué)家奧蘇伯爾有

一段經(jīng)典的論述:“假如讓我把全部教育心理學(xué)僅僅歸納為一條原理的話,那么,我將一言以蔽之:影響學(xué)習(xí)的唯一最重要的因素就是學(xué)生已經(jīng)知道了什么,要探明這一點,并應(yīng)據(jù)此進行教學(xué)?！边@一段話道出了“學(xué)生原有的知識和經(jīng)驗是教學(xué)活動的起點”這樣一個教學(xué)理念,。第二，教學(xué)中不僅要動腦,，還要動手,，多讓學(xué)生參加實踐活動?！皩嵺`出真知”,，實踐更有利于創(chuàng)新。所以,，我們要開創(chuàng)一切條件讓學(xué)生參加實踐活動,。例如，結(jié)合教材內(nèi)容,，讓學(xué)生到課外去聯(lián)系實際,，如參觀工廠、農(nóng)村,、部隊,、大自然、搞社會調(diào)查等,，可獲得更直接的信息,，也有利于提高創(chuàng)新能力。然而,，有些教師認為學(xué)生在搞實踐活動太耽誤時間,。所以,，目前學(xué)生搞實踐活動還是一個薄弱環(huán)節(jié)，應(yīng)當(dāng)引起足夠的重視,?！皠?chuàng)造力受到限制和削弱的因素有極少設(shè)疑和提問，這妨礙了學(xué)生的創(chuàng)造性,；教師和家長不能容忍學(xué)生嬉戲態(tài)度的存在,，幽默和詼諧往往會導(dǎo)致懲罰，經(jīng)常有人對創(chuàng)造行為抱有偏見,，把它看成一種變態(tài)行為,，進行諷刺和譏笑；強大的隨俗壓力使得創(chuàng)造性活動難以展開,；把學(xué)生的思考活動局限在規(guī)定的時間內(nèi),，使學(xué)生不得不走上死記硬背的道路?！蔽覀儜?yīng)當(dāng)清醒地認識到,，學(xué)生的憧憬、幻想和希望,，是志趣,、科學(xué)理想形成和發(fā)展的極好時期，創(chuàng)新教育的最大障礙不是學(xué)生,，而是教育部門的一些領(lǐng)導(dǎo)和教師,。長期以來，他們抱殘守缺,，固步自封,，教學(xué)模式單一，思想僵化,，早已習(xí)慣了應(yīng)試教育那一套,，不敢越雷池一步，不能容忍學(xué)生表達和自己相反的意見,，對有創(chuàng)造個性的學(xué)生甚至壓抑和打擊,，極大地挫傷了學(xué)生的創(chuàng)造熱情，不知扼殺了多少有創(chuàng)造才華的學(xué)生,。

7,、你認為應(yīng)如何加強師德建設(shè)？

答：（1）.不體罰,，守住教師職業(yè)的底線

不體罰,，不等于不懲罰。沒有懲罰的教育也不是完整的教育,。人性的弱點就是不能百分之百地自覺,，更不能百分之百地“先覺”，總有做不到,，想不到的地方,，因此，都要接受實踐的懲罰,。而且,，能否正確對待挫折，正確對待懲罰,，是一個人是否堅強的表現(xiàn),。應(yīng)該適當(dāng)?shù)亻_展挫折教育，教會學(xué)生主動面對懲罰,。

（2）.不搞有償補課,，遵守教師的職業(yè)操守

教師應(yīng)該自覺抵制有償家教。極少數(shù)教師身上存在“該講的內(nèi)容上課不講,，而是放到課后有償家教的時候講”的情況,，甚至有極個別教師利用職務(wù)之便，組織學(xué)生進行有償家教,，以謀取私利,。這樣的行為違背了教育的宗旨，也影響了教師的職業(yè)形象,。

（3）.不遷怒于學(xué)生,，調(diào)整好自己的心態(tài)

在課堂教學(xué)中，教師的情緒也會感染學(xué)生的情緒,。教師心情愉快,、熱情飽滿地面對學(xué)生，學(xué)生就能輕松愉快地上課,。相反,，如果教師郁郁寡歡，那學(xué)生也會無精打采,。教育是心靈,、人格的塑造。情感,、情緒,、情操發(fā)揮著決定性的作用。教師如果將沮喪的心理狀態(tài)帶到教室,，非但課上不好,，還會把學(xué)生當(dāng)作“出氣筒”、發(fā)泄對象,，生出各種各樣的事端來,。

快樂地當(dāng)教師,，這不僅是一種正確的人生態(tài)度，更是一種崇高的職業(yè)追求,?？吹γ摚畔录惫?，把教育當(dāng)成一種美學(xué),，于淡泊中體會愉悅。如此一來,，倦怠的心理就會煙消云散,，收獲就會越來越多，也會得到越來越多學(xué)生的喜愛,。任憑教室外紅塵滾滾,，我保持教室里一片凈土。這樣教師就能收獲快樂,，學(xué)生同樣也能收獲快樂,。

（4）.去貪欲，享受教師的職業(yè)幸福

幸福是人的主觀內(nèi)心感受,。幸福就是干自己喜歡的事,，結(jié)果得到大家認同，社會認同,。一個

人喜歡什么工作,，不僅是天賦方面對這項工作比較適應(yīng)，也是內(nèi)心深處的一種需要,。喜歡是什么,？喜歡本身就是持久的動力，就意味著自覺地投入,，并預(yù)示事業(yè)的成功,。教師不僅有愛的奉獻，也有愛的獲得,，不能收獲愛的職業(yè)誰也難以堅持,。

8、談?wù)勀銓Α敖處熍嘤?xùn)既是義務(wù),，又是福利,，既是前行的加油站，又是整裝的訓(xùn)練場”的理解,。

（1）.新時期中小學(xué)教師培訓(xùn)的總要求

教育部提出的新時期中小學(xué)教師培訓(xùn)的總體要求是：貫徹落實《教育規(guī)劃綱要》,，圍繞教育改革發(fā)展的中心任務(wù)，緊扣培養(yǎng)造就高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍的戰(zhàn)略目標(biāo)，以提高教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為核心,，以提升培訓(xùn)質(zhì)量為主線,，以農(nóng)村教師為重點，開展中小學(xué)教師全員培訓(xùn),，努力構(gòu)建開放靈活的教師終身學(xué)習(xí)體系,，加大教師培訓(xùn)支持力度，全面提高教師素質(zhì),，為基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，建設(shè)人力資源強國提供師資保障,。要按照“統(tǒng)籌規(guī)劃,、改革創(chuàng)新、按需施訓(xùn),、注重實效”的原則,，完善培訓(xùn)制度，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教師培訓(xùn),，創(chuàng)新培訓(xùn)模式機制,，增強培訓(xùn)的針對性和實效性。堅持全員培訓(xùn)與骨干研修相結(jié)合,，遠程培訓(xùn)與集中培訓(xùn)相結(jié)合,，脫產(chǎn)進修與校本研修相結(jié)合，境內(nèi)培訓(xùn)和境外研修相結(jié)合,，非學(xué)歷培訓(xùn)與學(xué)歷提升相結(jié)合,，促進中小學(xué)教師培訓(xùn)在新的歷史起點上取得新突破。

（2）.新時期中小學(xué)教師培訓(xùn)的任務(wù)

新時期中小學(xué)教師培訓(xùn)的任務(wù)是：緊緊圍繞新時期教育改革發(fā)展的中心任務(wù),，開展中小學(xué)教師全員培訓(xùn),。當(dāng)前和今后一個時期中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的總體目標(biāo)是：以實施“國培計劃”為抓手，推動各地通過多種有效途徑,，有目的,、有計劃地對全體中小學(xué)教師進行分類、分層,、分崗培訓(xùn),。今后五年，對全國1000多萬教師進行每人不少于360學(xué)時的全員培訓(xùn),；支持100萬名骨干教師進行國家級培訓(xùn),；選派1萬名優(yōu)秀骨干教師進行海外研修培訓(xùn)；組織200萬名教師進行學(xué)歷提升,；采取研修培訓(xùn),、學(xué)術(shù)交流、項目資助等方式,，促進中小學(xué)名師和教育家的培養(yǎng),，全面提升中小學(xué)教師隊伍的整體素質(zhì)和專業(yè)化水平,。

（3）.創(chuàng)新教師培訓(xùn)模式與方法，提高教師培訓(xùn)質(zhì)量

1）積極創(chuàng)新培訓(xùn)模式,。2）不斷優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容,。3）努力改進培訓(xùn)方式方法。4）積極開展教師遠程培訓(xùn),。5）建立和完善校本研修制度,。6）建立教師培訓(xùn)機構(gòu)資質(zhì)認證制度。7）實行教師培訓(xùn)項目招投標(biāo)制,。

（4）.完善教師培訓(xùn)制度,，促進教師不斷學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展

1）完善五年一個周期的教師培訓(xùn)制度。2）建立嚴(yán)格的教師培訓(xùn)學(xué)分管理制度,。3）建立教師培訓(xùn)機構(gòu)資質(zhì)認證制度,。4）實行教師培訓(xùn)項目招投標(biāo)制。5）強化教師培訓(xùn)質(zhì)量監(jiān)管,。

9,、為什么說合作與交流是放大個體研究成果、保障校本研修可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵措施,？ 答：校本研修是以教師為研究主體的研究,，但校本研修不能是教師的個體分散研究。合作與交流是放大個體研究成果,、保障校本研修可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵措施,。

一是校本研修不能是教師個人的分散研究。校本的行動研究具有分散,、個案的特點,。一個人的一個教育敘事，可能只是一個個別的經(jīng)驗,，一個教師的案例研究只能涉及到一個小小的教育行動,。這樣的研究優(yōu)勢是扎根于教育實踐，弊病是研究過于細小,。有人把這樣的研究稱作“草根研究”是不無道理的,。合作交流，研究成果共享,，就能克服這樣的研究的細小弊端,。教師群體的教育敘事就可能涉及教育工作的方方面面，教師群體的行動研究就可能構(gòu)成一個龐大的課題,。教師的群體行動研究則可以使個體的研究成果積累起來,，積沙成塔，積腋成裘，使研究成果得以放大,。而且,，經(jīng)常堅持群體研究，可以造就一個合作學(xué)習(xí),、合作研究的氛圍,、氣勢，使學(xué)校的每一個人都參與到研究中來,，使每個人的智慧都匯入集體的洪流,。總之,，合作能使研究深入發(fā)展,，持續(xù)發(fā)展，能使研究成果得以放大,，能使研究逐漸成為日常生活，造就一個學(xué)校的研究文化,。

二是校本研修也不能局限于校內(nèi),。從宏觀層面看，校內(nèi)的教師合作還不足以克服校本研修分

散,、個案的弊端,。一個學(xué)校的教師人數(shù)不多，總體水平有限,，如果把研究局限在校內(nèi),，就會產(chǎn)生“蘿卜燉蘿卜還是一鍋蘿卜”的局面，校本研修也不會可持續(xù)發(fā)展,。我們可以用區(qū)域性聯(lián)合教研克服這樣的弊端?，F(xiàn)代信息技術(shù)已經(jīng)把人和人之間的距離拉近了，把校和校的隔閡打通了,。我們完全可以把校本研修活動放置到網(wǎng)上,，開展區(qū)域性聯(lián)合教研，或者把校本研修做到全國去,，做到海外去,。這樣的“校本”，既有堅實的實踐基礎(chǔ),，又有開闊的研究視野,，它對教師的發(fā)展和學(xué)校的建設(shè)的意義是難以估量的。

10,、舉例說明教師如何適應(yīng)教育信息化的要求,。

（1）.要加強自身信息化能力的培養(yǎng)，提高信息素養(yǎng)

現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備呼喚現(xiàn)代化的教師，現(xiàn)代化的教師應(yīng)該提高自己的信息素養(yǎng),。教師的信息素養(yǎng)包括以下幾方面,。一是應(yīng)該具備較為充分的信息科學(xué)、信息技術(shù)相關(guān)知識,，了解信息技術(shù)的歷史和發(fā)展趨勢,，能夠把握信息技術(shù)的基本特點、思想方法,；能夠準(zhǔn)確地理解信息社會的各種現(xiàn)象,，并客觀地評價信息時代的信息文化，樹立科學(xué)的價值觀,。二是要有較強的技術(shù)操作能力,，能夠綜合運用各種工具和方法，進行信息處理,、開展信息交流,、創(chuàng)作信息作品或產(chǎn)品、解決實際問題,。三是能夠?qū)⑿畔⒓夹g(shù)作為自己學(xué)習(xí),、工作和生活的重要組成部分，能夠利用信息技術(shù)探求新知,、研究問題,，能夠?qū)⑿畔⑴c學(xué)科教學(xué)有效整合，并運用到課堂教學(xué)中,，利用信息技術(shù)開創(chuàng)美好的生活,。

（2）.實現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合對于教學(xué)而言，信息技術(shù)只是一種新型的數(shù)字化的教學(xué)輔助工具,，它的主要功能就是對教學(xué)內(nèi)容進行信息化處理,，通過生動直觀的表象或精美裝飾的文字喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進生本對話,，幫助學(xué)生進行知識的意義建構(gòu),。因此，不能把信息技術(shù)的展現(xiàn)作為課堂教學(xué)的中心,，要實現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機結(jié)合,。

在利用信息技術(shù)手段的優(yōu)勢的同時，也要防止對其濫用,。要遵循以下原則,。

（1）為教學(xué)服務(wù)的原則。（2）適度使用的原則,。（3）簡約可操作原則,。

（3）.要學(xué)會多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)

多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)是一種功能強大的多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò)操作軟件,，具有網(wǎng)絡(luò)教學(xué)功能和眾多的附加功能，為教師利用網(wǎng)絡(luò)進行教學(xué)提供了強大的支持,。多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)具有以下功能,。

（1）教學(xué)功能。2）指導(dǎo)功能,。（3）監(jiān)控功能,。

（4）.積累自己的教育資源庫

廣義的教育資源包括教師、學(xué)生,、教材,、教學(xué)設(shè)備等，我們提倡的積累自己的教育資源庫指的是狹義的教育資源,，即教學(xué)內(nèi)容資源以及與內(nèi)容展現(xiàn)有關(guān)的資源,。利用信息技術(shù)積累教育資源方便快捷，尤其是采集圖片,、音頻,、視頻資源能突破時間和空間的制約，能極大地豐富教育教學(xué)資源,，對教育教學(xué)方法和觀念產(chǎn)生重要的影響,。所以，應(yīng)該充分利用以計算機,、多媒體和網(wǎng)絡(luò)為代表的現(xiàn)代信息技術(shù)，采集和下載圖片,、音頻,、視頻資源，積累自己的教育資源庫,，發(fā)揮這些現(xiàn)代教育資源對教育教學(xué)的支持作用,。

未來規(guī)劃大學(xué)生篇二

現(xiàn)代社會節(jié)奏加快，追求效率成為了人們生活的常態(tài),。在這個快節(jié)奏的時代,，我們更需要思考自己的未來，并進行合理的規(guī)劃,。對于我而言,，規(guī)劃未來不僅僅是一種努力，更是一種心態(tài)和態(tài)度,。下面我將分享我關(guān)于規(guī)劃未來的心得體會,。

首先，規(guī)劃未來需要明確目標(biāo),。我們常常被各種瑣事和外界因素所迷惑,，容易迷失方向,。因此，規(guī)劃未來應(yīng)該從明確目標(biāo)開始,。一個明確的目標(biāo)能夠給予我們方向感和動力,，使我們不斷努力前行。當(dāng)我明確規(guī)劃未來的目標(biāo)時,，我向往成為一名成功的企業(yè)家,，為社會做出自己的貢獻。因此,，我開始積極學(xué)習(xí)經(jīng)濟學(xué)和管理知識,，提升自己的專業(yè)能力。明確的目標(biāo)使我更加堅定地邁向未來,。

其次,，規(guī)劃未來需要具體的計劃。在明確目標(biāo)的基礎(chǔ)上,，要制定詳細的規(guī)劃,，細化每個階段的目標(biāo)和行動步驟。在高中階段,，我制定了每天學(xué)習(xí)一小時的計劃,，并堅持不懈地執(zhí)行。通過靈活安排時間和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，我在高考中獲得了優(yōu)異成績,，進入了心儀的大學(xué)。具體的計劃不僅幫助我們追求目標(biāo)時更好地規(guī)劃時間和行動,，也使我們在整個過程中更加明確和自信,。

第三，規(guī)劃未來需要堅持不懈,。在規(guī)劃的過程中,，會遇到各種困難和挑戰(zhàn)。這時候就需要我們堅持不懈地努力,，克服困難,。正如人們常說的，道阻且長,，行則將至,。我曾經(jīng)遇到了大學(xué)期間學(xué)習(xí)壓力大、專業(yè)知識難以掌握的困難,，但是我沒有放棄,，通過不斷的努力和學(xué)習(xí)，最終取得了顯著的進步,。堅持不懈不僅能夠幫助我們在困難中找到突破口,，更能夠鍛煉我們的毅力和堅韌性格,。

第四，規(guī)劃未來需要靈活調(diào)整,。在規(guī)劃未來的過程中,，我們可能會遇到不可預(yù)測的變化和挑戰(zhàn)。這時候我們就需要靈活地調(diào)整規(guī)劃,，以適應(yīng)新的情況,。曾經(jīng)的我計劃在大學(xué)期間出國留學(xué)，但是由于家庭經(jīng)濟情況發(fā)生了變化,，我只能調(diào)整計劃,，選擇了在國內(nèi)深造。靈活調(diào)整不僅能夠幫助我們更好地應(yīng)對變化,，還能夠提高我們的適應(yīng)能力,，培養(yǎng)出強大的抗壓能力。

最后,，規(guī)劃未來需要持續(xù)的努力,。規(guī)劃未來不是一蹴而就的事情，需要我們持續(xù)地投入努力,。隨著社會發(fā)展的迅速,，知識的更新速度也變得非常快,。持續(xù)地學(xué)習(xí)和進修,，不斷提升自己的能力和素質(zhì)，才能更好地適應(yīng)未來的挑戰(zhàn),。我會定期參加職業(yè)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)新知識,，在工作中保持創(chuàng)新和追求卓越的精神。

總之,，規(guī)劃未來是一項很重要的任務(wù)。明確目標(biāo),、具體計劃,、堅持不懈、靈活調(diào)整和持續(xù)努力是實現(xiàn)規(guī)劃未來的關(guān)鍵要素,。通過不斷努力和追求,，我相信可以實現(xiàn)自己的規(guī)劃，并創(chuàng)造出美好的未來,。

未來規(guī)劃大學(xué)生篇三

人的一生最困難的不是努力,、奮斗，而是抉擇,；跨出去的腳步大小不重要,，最重要的是方向正確,。固定的薪水的工作，注定是別人棋盤上的一顆棋子,。如果有機會抉擇,，就設(shè)法跳出這個棋盤，坐在桌上下一盤自己人生的棋,，一個人的夢想有多大,，成就就會有多大，機會永遠偏愛有所準(zhǔn)備的人,！

當(dāng)前基本情況

一個十年結(jié)束了,，下一個十年即將開始，在下一個十年,，要為45歲以后的自己準(zhǔn)備,，以生活了半輩子，該實現(xiàn)自己的夢想了,，回到農(nóng)村,，圓自己的夢。人生成功的定義,，要自己去找尋,；人生快樂的感覺，要自己去詮釋,；千萬不要迷失在別人的看法中,。

趁自己還未老去，早點規(guī)劃好自己的人生,，讓他活的有意義,，為自己確立一個目標(biāo)，朝著這個目標(biāo)不斷的前行,。

未來規(guī)劃大學(xué)生篇四

人的一生都在不斷地進行規(guī)劃,，無論是學(xué)習(xí)、工作還是生活,，每個人都需要為自己的未來做出合理的規(guī)劃,。規(guī)劃未來是一個長期的過程，它需要我們對自己有清晰的認識,，同時也需要對未來有明確的目標(biāo),。

第二段：重視目標(biāo)規(guī)劃

規(guī)劃未來首要的一點就是要有明確的目標(biāo)。目標(biāo)是人生的驅(qū)動力和引領(lǐng)方向,，它可以幫助我們在迷茫和困惑時找到前進的道路,。當(dāng)我們設(shè)定了明確的目標(biāo)后，就可以制定具體的行動計劃,，并逐步實施它們,。這樣一來,，我們就能夠更好地利用時間和資源，朝著目標(biāo)不斷前進,。

第三段：積極主動地行動

規(guī)劃未來只是一個開始,，真正收獲成功的關(guān)鍵在于積極主動地行動起來。我們不能只停留在口頭上的承諾和計劃,，而應(yīng)該付諸行動去實現(xiàn)它們,。行動的過程中會面臨各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，但正是這些困難和挑戰(zhàn)讓我們變得更加堅強和成熟,。只有堅持不懈地努力,，我們才能夠更好地實現(xiàn)自己的夢想和目標(biāo)。

第四段：靈活調(diào)整規(guī)劃

在規(guī)劃未來的過程中,，我們還需要具備靈活性和調(diào)整能力,。人們的想法和愿望是會隨著時間和環(huán)境的變化而發(fā)生變化的，所以我們的規(guī)劃也應(yīng)該隨之做出相應(yīng)的調(diào)整,。有時候我們會遇到一些阻礙和困難,，可能不得不改變最初的計劃，選擇更適合的道路,。靈活調(diào)整規(guī)劃并不意味著放棄目標(biāo),，而是要學(xué)會在不同的情況下尋找解決問題的方法和途徑。

第五段：堅持信念與激勵自己

在規(guī)劃未來的道路上,，我們可能會遇到各種困難和挫折,，這時候就需要我們堅持自己的信念和激勵自己。信念可以給予我們勇氣和堅持的力量,，它讓我們不輕易放棄,，并且在遇到挫折時能夠重新振作起來。激勵自己是一種戰(zhàn)勝困難的積極心態(tài),，它可以讓我們更加有動力去努力奮斗,，不斷進取，最終達到自己的目標(biāo)和理想,。

總結(jié)：規(guī)劃未來是人生的一項重要任務(wù),，只有制定明確的目標(biāo)并付諸行動，我們才能夠更好地實現(xiàn)自己的夢想和目標(biāo),。同時,，我們也需要具備靈活調(diào)整規(guī)劃的能力,，并且在面對困難時堅持自己的信念和激勵自己,。規(guī)劃未來并不是一蹴而就的事情，它需要我們的持續(xù)努力和堅持不懈,，只有這樣,，我們才能走向成功的道路,。

未來規(guī)劃大學(xué)生篇五

自我評價

通常來說，人事在瀏覽簡歷時首先看的就是你的自我評價,，出色的自我評價能使你的簡歷在眾多背景類似的簡歷中脫穎而出,。hr從自我評價中想看到的，是你對自己的了解,，以及你對公司目前所招聘職位的了解和匹配度,，而這些，恰恰體現(xiàn)了你的職業(yè)規(guī)劃,。

工作經(jīng)歷

不要只局限于陳述工作內(nèi)容本身,，記錄流水賬，而應(yīng)強調(diào)你的職責(zé)和在工作中所取得的成就,，并避免空話,、套話。這是因為,，經(jīng)歷不等于經(jīng)驗,，不是擁有豐富的經(jīng)歷就能轉(zhuǎn)化為有效的競爭力，hr想要看到的是你從工作經(jīng)歷中獲得的知識和技能,，學(xué)習(xí)能力以及實踐能力,，了解你在過去的工作中得到了怎樣的成長。這關(guān)乎到,，你以后能否較好的適應(yīng)工作崗位,。

職業(yè)期待

很多企業(yè)會在面試中問應(yīng)聘者：你期望從工作中獲得最重要的回報是什么？五年內(nèi)的職業(yè)目標(biāo)是什么,？從這些問題中,，hr最想聽到的，就是你對未來的個人安排,。面試題,，很多都是對簡歷的補充。既然hr那么知道你未來的計劃,，那何不在簡歷中寫一寫,，給簡歷增點色。

未來規(guī)劃大學(xué)生篇六

第一段：引言（200字）

未來規(guī)劃是每個人都應(yīng)該認真思考和制定的重要計劃,。在我過去的人生經(jīng)歷中,，我深刻地意識到了規(guī)劃對未來的重要性。我曾經(jīng)歷了一段困惑和迷茫的時期,，直到我開始進行有效的規(guī)劃才找到了方向,。從那時起，我開始堅持每天進行個人目標(biāo)的設(shè)定和規(guī)劃，并將它們轉(zhuǎn)化為實際的行動計劃,。通過這種方式,，我不僅更加清晰地認識到自己的目標(biāo)，還能夠更好地管理時間和資源來實現(xiàn)這些目標(biāo),。在這篇文章中,，我將分享一些我對未來規(guī)劃的心得體會。

第二段：意識到明確的目標(biāo)（200字）

一開始,，我沒有清楚地意識到明確的目標(biāo)對未來規(guī)劃的重要性,。我一直在盲目地追逐新的事物，常常感到迷茫和無方向,。直到我開始思考自己想要取得什么成就和獲得的東西,，我才意識到了明確的目標(biāo)的重要性。明確的目標(biāo)不僅可以幫助我們更好地規(guī)劃未來,，而且還可以為我們提供一種思考方式,，以便更好地追求自己的夢想。通過定義我的目標(biāo),，并將之明確地寫下來,，我能夠更加明確地了解自己要朝著何方發(fā)展，并將一切行動都納入到這個目標(biāo)中,。

第三段：制定可行的計劃（200字）

明確的目標(biāo)是規(guī)劃未來的起點,，而制定可行的計劃則是實現(xiàn)這些目標(biāo)的關(guān)鍵。在過去,，我往往因為沒有制定具體的計劃而無法完成自己的目標(biāo),，導(dǎo)致猶豫不決和行動遲緩。然而,，當(dāng)我開始制定具體的計劃時,，我發(fā)現(xiàn)自己的目標(biāo)變得更容易實現(xiàn)。制定計劃可以幫助我們將目標(biāo)分解為更小的具體步驟,，這些步驟可以更容易地跟進和完成,。在制定計劃時，我會考慮時間和資源的分配,，確保每個步驟都合理可行,。這樣一來，我就能更具信心地邁向?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)的道路,。

第四段：持續(xù)學(xué)習(xí)和成長（200字）

規(guī)劃未來并不僅僅是設(shè)定目標(biāo)和制定計劃,，還包括持續(xù)學(xué)習(xí)和成長的過程。我意識到,，如果我停止學(xué)習(xí)和成長,，就會失去對未來發(fā)展的機會,。因此，我始終保持著求知欲和探索欲,。我會閱讀各種書籍和文章，參加各種研討會和培訓(xùn)課程,，以不斷擴展我的知識和技能,。同時，我也意識到在與他人交流和合作的過程中,，我能夠?qū)W到更多的東西,。通過與他人分享和交流想法，我能夠開闊視野,，并從別人的經(jīng)驗中學(xué)到有價值的東西,。持續(xù)學(xué)習(xí)和成長是我進一步規(guī)劃未來的核心。

第五段：總結(jié)和展望（200字）

通過制定明確的目標(biāo),，制定可行的計劃,，持續(xù)學(xué)習(xí)和成長，我在規(guī)劃未來的過程中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和體會,。我意識到,，規(guī)劃未來是一個不斷演進的過程，需要及時調(diào)整和修正,。并不是每個目標(biāo)都能如期實現(xiàn),，尤其是在面對困難和挫折的時候。然而,，只要我們堅持不懈,，持續(xù)努力，并不斷吸取經(jīng)驗教訓(xùn),，我們就能夠更好地規(guī)劃我們的未來,，并實現(xiàn)自己的夢想。作為一個在規(guī)劃未來方面經(jīng)歷過許多掙扎和成長的人,，我相信在我將來的人生中,，通過持續(xù)學(xué)習(xí)、靈活調(diào)整目標(biāo)和不斷追求夢想,，我將能夠?qū)崿F(xiàn)自己的理想,，并過上充實而有意義的生活。

未來規(guī)劃大學(xué)生篇七

注會2班王燕峰

(^o^)/~楓(*^__^*)嘻嘻??

我的未來十年規(guī)劃書

一．前言

光陰荏苒,，二十年過去了,，我已從一個小皮蛋成長為一個大女孩，我已是一名21世紀(jì)新時期的大學(xué)生,，作為一名新時期的大學(xué)生,，我們擁有著比前輩們優(yōu)越許多的物質(zhì)條件，以及更高層次的精神財富。但是,，隨著各大院校的擴招,，時代快速發(fā)展，知識更新的加快,，以往的“天驕之子”和“天驕之女”們也在新時期遇到新的問題,，面對更多機遇的同時，也面臨著更加巨大的挑戰(zhàn)與考驗,。為了能夠更清晰地面對自己的未來,，更有條理的安排今后的學(xué)習(xí)和生活，能夠在未來社會大潮中“笑傲而為弄潮兒”特制定此規(guī)劃書,，一起用其作為想成功邁進的施工圖,，為自己的美好未來添磚加瓦。

二．自我分析

我出生在一個貧窮的農(nóng)民之家,，姐妹二人,，為了改變將來的生活，報答父母,，讓他們過上好的生活,，我要加倍努力！我是一個當(dāng)代大專生,，（平時）是家里最大的希望——成為有用之才,，性格外向、開朗,、活潑,，業(yè)余時間愛交友、聽音樂,、外出散步,、聊天，還有上網(wǎng),。

我的性格是開朗型的,，對于新鮮的事物充滿好奇心，也是一個有責(zé)任心的人,，我個人很看重個人能力,，所以我一直在培養(yǎng)自己的個人能力。

我的興趣廣泛,，運動是我的最愛,，身體也很好。我認為自己最大的優(yōu)點就是可以和別人開心的相處,。我和我的很多朋友都相處的很(^_^)不錯,。我覺得這要歸功于我比較直爽的交際方式,，總是以真心相待，換得他人同樣真心和彼此之間的信任,。因為有這些朋友的支持和幫助,，也使得我的生活和學(xué)習(xí)之路都平坦了許多，他們是我一生的財富,。

(^o^)/~楓

大學(xué)生人生規(guī)劃書由此,，想起自己走過歲月中的點點滴滴，我不禁有些慚愧,。人的一生中究竟有多少個春秋，有多少事是值得回憶和紀(jì)念的,。生命就像一張白紙,，等待著我們?nèi)ッ枥L，去譜寫,。

而如今,，身為大學(xué)生的我們，在一天天消磨時光的日子里,，不如抓緊時間多學(xué)一些知識來充實自己,。人的大學(xué)時光一生中也許就一次，不把握好,，將來自己一定回追悔莫及,。于是，再經(jīng)過一番深思熟慮之后,，我決定把自己的未來設(shè)計一下,。有了目標(biāo)，才會有動力,。

三．具體實施

【一】在校期

1．大學(xué)一年級一學(xué)期：探索期 階段目標(biāo)]職業(yè)生涯認知和規(guī)劃,。

[實施方案]現(xiàn)階段我已經(jīng)適應(yīng)了由高中生到大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變，重新確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求,；目前的首要任務(wù)是要開始接觸職業(yè)和職業(yè)生涯的概念,，特別要重點了解自己未來所希望從事的職業(yè)或與自己所學(xué)專業(yè)對口的職業(yè)，進行初步的職業(yè)生涯設(shè)計,；熟悉環(huán)境,，建立新的人際關(guān)系，提高交際溝通能力,，在職業(yè)認識方面多向高年級學(xué)長學(xué)姐尤其是大三的畢業(yè)生們詢問就業(yè)情況,；積極參加各種各樣的社團活動，增加交流技巧,；在學(xué)習(xí)方面,，要鞏固扎實專業(yè)基礎(chǔ)知識,，加強英語、計算機能力的培養(yǎng),，掌握現(xiàn)代職業(yè)者所應(yīng)具備的最基本技能,，多利用學(xué)生手冊，為將來的就業(yè)選擇打下良好的基礎(chǔ),。

(^o^)/~楓

2．大學(xué)一年級二學(xué)期：定向期

[階段目標(biāo)]初步確定畢業(yè)方向以及相應(yīng)能力與素質(zhì)的培養(yǎng),。

[實施方案]認識自己的需要和興趣，確定自己的價值觀,、動機和抱負,。考慮未來的畢業(yè)方向（深造或就業(yè)等）,，了解相關(guān)的活動,，并以提高自身的基本素質(zhì)為主，通過參加學(xué)生會或社團等組織,，培養(yǎng)和鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)組織能力,、團隊協(xié)作精神，同時檢驗自己的知識技能,；開始嘗試兼職,、社會實踐活動，鍛煉堅持性,，最好能在課余時間從事與自己未來職業(yè)或本專業(yè)有關(guān)的工作,，提高自己的責(zé)任感、主動性和受挫能力,，增加英語口語和計算機應(yīng)用的能力,，通過英語和計算機的相關(guān)證書考試，并從不斷的總結(jié)分析中得到職業(yè)的經(jīng)驗,；并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識以充實自己,。

3．大學(xué)二年級：準(zhǔn)備期

[階段目標(biāo)]掌握求職技能，為擇業(yè)做好準(zhǔn)備

[實施方案]加強專業(yè)知識學(xué)習(xí)的同時,，考取與目標(biāo)職業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書或相應(yīng)地通過職業(yè)技能鑒定,。因為臨近畢業(yè)，所以目標(biāo)應(yīng)鎖定在提高求職技能,、搜集公司信息上,。參加與專業(yè)有關(guān)的暑期工作，和同學(xué)交流求職工作心得體會,，學(xué)習(xí)寫簡歷,、求職信等求職技巧，了解搜集就業(yè)信息的渠道,，如果有機會要積極嘗試,；加入校友網(wǎng)絡(luò),，向已經(jīng)畢業(yè)的校友了解往年求職情況；如果根據(jù)實際情況決定是否考研,，要做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備,。

4．大學(xué)三年級：沖刺就業(yè)。

[階段目標(biāo)]成功就業(yè)

[實施方案]這個階段我的畢業(yè)方向應(yīng)該已經(jīng)確定,，目標(biāo)應(yīng)該鎖定在工作申請及成功就業(yè)上,。這時，應(yīng)該先對前三年的準(zhǔn)備做一個總結(jié),；首先檢驗自己已確立的職業(yè)目標(biāo)是否明確,，前二年的準(zhǔn)備是否已充實；然后,，開始畢業(yè)后工作的申請,，積極參加招聘活動，在實踐中檢驗自己的積累和準(zhǔn)備,；最后,，進行預(yù)習(xí)或模擬面試,。積極利用學(xué)校提供的條件,，了解就業(yè)指導(dǎo)中心提供的用人公司資料信息，強化求職技巧,、進行模擬面試等訓(xùn)練,，盡可能地在做好較為充分的準(zhǔn)備的情況下進行施展演練。鍛煉大膽提自己的見解,，鍛煉自己獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性,。重視實習(xí)機會，通過實習(xí)從宏觀上了解單位的工作方式,、運轉(zhuǎn)模式,、工作流程，從微觀上明確個人在崗位上的職責(zé)要求及規(guī)范,，為正式走上工作崗位奠定良好的基礎(chǔ),。

【二】畢業(yè)后 ：

1.2013年上半年：這半年是一個大學(xué)畢業(yè)前夕的一個階段，在這個階段,，我要的是去積累社會經(jīng)驗來迎接即將的畢業(yè),。在這個階段我會去實習(xí)，為即將的畢業(yè)論文定好課題,。在這個階段,，我還得定好工作的方向，為下半年的找工作頂目標(biāo),！

2.2013下半年~2016年：在這幾年我的目標(biāo)是在上海,，北京,，浙江或者沿海城市去發(fā)展。找一份工作,，在工作中不斷學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)的是社會上的現(xiàn)實。不斷的積累人脈,。

3.2017年開始準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè),，著手這方面，利用原來的人脈,，原來工作的資源,，來做自己的事業(yè)！

4.2018年~2019年：在這個階段讓自己的事業(yè)有一個整體的規(guī)模,，不斷系統(tǒng)化,，解決一些創(chuàng)業(yè)時期殘留的問題，讓事業(yè)穩(wěn)步的發(fā)展,。

5.2019年之后：這時候考慮的是家庭問題,，得讓自己有個家，讓自己慢慢的穩(wěn)定下來,！

四,、隨機應(yīng)變篇

(^o^)/~楓

與時俱進，才能游刃有余,。在按照既定的規(guī)劃按部就班有條不紊的實施的同時,，也要及時搜集資訊，積極研究最新的就業(yè)動態(tài),，由此調(diào)整自己的戰(zhàn)略傾向,，從而做到以變應(yīng)變，達到最理想的就業(yè)目的,。

五,、結(jié)束語

計劃固然好，但更重要的,，在于其具體實踐并取得成效,。任何目標(biāo)，只說不做到頭來都會是一場空,。然而,，現(xiàn)實是未知多變的，定出的目標(biāo)計劃隨時都可能遭遇問題,，要求有清醒的頭腦,。其實，每個人心中都有一座山峰,，雕刻著理想,、信念,、追求、抱負,；每個人心中都有一片森林,，承載著收獲、芬芳,、失意,、磨礪。一個人,，若要獲得成功,，必須拿出勇氣，付出努力,、拼搏,、奮斗。成功,，不相信眼淚,；成功，不相信頹廢,；成功不相信幻影,，未來，要靠自己去打拼,！

(^o^)/~楓

(^o^)/~楓

未來規(guī)劃大學(xué)生篇八

隨著時間的推移,，我們每個人都會有所感悟,，對過去的經(jīng)歷和未來的規(guī)劃有更深刻的理解,。通過總結(jié)過去的經(jīng)驗、反思自己的成長,，我們可以獲得寶貴的心得體會,，并在未來的規(guī)劃中更加明確自己的目標(biāo)和方向。下面將圍繞“心得體會對未來規(guī)劃”這一主題,，從個人成長,、職業(yè)發(fā)展、學(xué)習(xí)提升,、社交關(guān)系和心理健康五個方面展開論述,。

首先，個人成長是未來規(guī)劃的基石,。對自己過去的成長經(jīng)歷進行總結(jié),，可以讓我們更好地認識自己的優(yōu)點和不足，明確自己的目標(biāo)和愿景,。通過對成功和失敗的回顧,，我發(fā)現(xiàn)每一個經(jīng)歷都是我成長的機會,。每次面對挫折和困難，我都能學(xué)會如何應(yīng)對,，并逐漸提高自己的能力,。在未來的規(guī)劃中，我會進一步了解自己的興趣和潛力,，尋求與自身發(fā)展相適應(yīng)的崗位和行業(yè),，全力發(fā)揮自己的優(yōu)勢。

其次,，職業(yè)發(fā)展是未來規(guī)劃的重要內(nèi)容,。在現(xiàn)代社會，工作不僅是生活的來源,，更是人生的一種實現(xiàn),。通過對自己過去的工作經(jīng)驗和職業(yè)發(fā)展的總結(jié)，我明白了自己未來的職業(yè)道路,。我發(fā)現(xiàn)在工作中,，不僅要有技術(shù)和專業(yè)能力，更要有不斷學(xué)習(xí)和提升的心態(tài),。我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，并通過參加培訓(xùn)和交流活動提升自己的職業(yè)技能。此外,，我也會積極尋求職業(yè)發(fā)展的機會,，不斷擴展自己的職業(yè)網(wǎng)絡(luò)，為未來的規(guī)劃打下堅實的基礎(chǔ),。

第三,，學(xué)習(xí)提升是未來規(guī)劃的必經(jīng)之路。在現(xiàn)代社會,，知識的更新?lián)Q代非?？欤挥胁粩鄬W(xué)習(xí)與提升,，才能跟上時代的步伐,。通過對過去學(xué)習(xí)經(jīng)驗的總結(jié)，我認識到學(xué)習(xí)不僅是為了取得好成績,，更是為了提高個人素質(zhì)和拓寬自己的視野,。在未來的規(guī)劃中，我會制定具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃,，并堅持執(zhí)行,。同時，我也會培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣，不斷拓展知識的范圍和深度,，提升自己的綜合素質(zhì),。

第四，社交關(guān)系對未來規(guī)劃的影響不可忽視,。在現(xiàn)代社會,，通過與他人的合作和交往，我們可以獲得更多的資源和支持,。通過過去的社交經(jīng)驗的總結(jié),，我認識到與人為善、建立良好的人際關(guān)系是未來規(guī)劃成功的關(guān)鍵,。在未來的規(guī)劃中,，我會積極參加各種社交活動，擴展自己的社交圈子,。同時,，我也要注重與他人的溝通和交流，建立良好的合作關(guān)系,，共同努力實現(xiàn)個人和團隊的目標(biāo),。

第五，心理健康是未來規(guī)劃的重要保障,。在快節(jié)奏的生活中,，我們常常會面對壓力和挑戰(zhàn)。通過對過去心理健康經(jīng)歷的總結(jié),，我認識到了自己的壓力來源和應(yīng)對方式,。在未來的規(guī)劃中，我會注重保持身心的平衡,，積極尋求心理健康的方法和途徑,。同時，我也會關(guān)注他人的心理健康,，與他人分享自己的經(jīng)驗,，并提供適當(dāng)?shù)膸椭椭С?。只有保持身心健康,，才能更好地實現(xiàn)自己的未來規(guī)劃。

綜上所述,，通過對個人成長,、職業(yè)發(fā)展、學(xué)習(xí)提升,、社交關(guān)系和心理健康五個方面的總結(jié),，我深入思考并得出了一系列的心得體會。這些心得體會成為了我未來規(guī)劃的指導(dǎo)原則，幫助我更加明確自己的目標(biāo)并為之努力奮斗,。我相信,，只要我不斷總結(jié)和反思，用心體會并融入未來規(guī)劃中,，我一定能實現(xiàn)自己的夢想,，收獲輝煌的未來。

未來規(guī)劃大學(xué)生篇九

前言：

人生本沒有意義,，每個人都要給自己規(guī)定一個人生的意義,，我要思考的結(jié)果是：我用我的生命去做我熱愛的事情，它不僅讓我快樂,，而且對人類有所幫助,。

— 于守泉

對我們每個人而言，職業(yè)生命是有限的,，如果不進行有效的規(guī)劃,，勢必會造成生命和時間的浪費。作為當(dāng)代中專生,，若是帶著一臉茫然,，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地呢,？每一個生命都應(yīng)以其獨特的方式去演繹自己的人生,，我的人生不應(yīng)該是一個簡單的依照命運安排前行。因此,，我希望我的人生按照自己設(shè)定的方向前進,，不管遇到什么樣的事或人，都要做自己,。有了目標(biāo),，才會有動力。

一,、自我分析

我是一個在校中專生,，性格外向、開朗,、活潑,，業(yè)余時間愛交友、聽音樂,、外出逛街,、還有上網(wǎng)。喜歡看小說,、雜志,，尤其愛看經(jīng)營創(chuàng)富類的書籍,，每月都追著看《商界》雜志。平時與人友好相處,，群眾基礎(chǔ)較好,，親人、朋友,、教師關(guān)愛,。喜歡搗鼓機械，動手能力較強,。做事認真,、投入，但缺乏毅力,、恒心,、耐心。學(xué)習(xí)是“三天打漁,，兩天曬網(wǎng)”,，以致一直不能成為尖子生。有時多愁善感,，沒有成大器的氣質(zhì)和個性,。不過，值得一提的是,，口才相當(dāng)不錯,。

二、職業(yè)環(huán)境分析：

1.社會一般環(huán)境：

中國政治穩(wěn)定,，經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展,。在全球經(jīng)濟一體化環(huán)境中扮演著越來越重要的角色。中國經(jīng)濟近年來一直保持著7％-8％左右的增長速度,；專家預(yù)計20xx年至20xx年,，這一速度仍會維持在5.5％-6.6％。中央將城鎮(zhèn)化和西部大開發(fā)作為新世紀(jì)的兩大戰(zhàn)略重點,，城鎮(zhèn)化意味著大量的農(nóng)村人口轉(zhuǎn)為城市居民,，意味著需要進行大量包括城鎮(zhèn)住宅、城市商業(yè),、市政基礎(chǔ)在內(nèi)的建設(shè),。越來越多地方被開發(fā)，各大城市的的公共建設(shè)項目和商業(yè)住房項目紛紛上馬,，幢幢高樓拔地而起,，中國的房地產(chǎn)因此而成為全世界矚目的焦點！房地產(chǎn)業(yè)是我國目前最活躍,、最繁榮的產(chǎn)業(yè)，其對中國經(jīng)濟及關(guān)聯(lián)產(chǎn)業(yè)的拉動作用是別的產(chǎn)業(yè)無法企及的。

2.房地產(chǎn)業(yè)的特殊環(huán)境：

20xx年,，去年保八的經(jīng)濟增長目標(biāo)實現(xiàn),，房地產(chǎn)功勞不小。當(dāng)今,，一二線城市百姓購房難,，節(jié)節(jié)高攀的房價是媒體和百姓熱議的話題，“地王”“房奴”“樓市”等詞高頻率出現(xiàn)在人們的生活里,。無房者居無定所的哀嘆,，炒房者一夜暴富的神話，房開者日進斗金的流言,，中國的房地產(chǎn)業(yè),，似乎承載著太多的黑暗與榮耀?！芭c其臨淵羨魚,，不如退而結(jié)網(wǎng)”，唉聲嘆氣與無所行動乃懦夫所為,，能在房地產(chǎn)饕餮盛宴中分一杯羹方顯時代弄潮兒本色,。

3.學(xué)校環(huán)境分析

我所就讀的學(xué)校是淄博市信息工程職業(yè)學(xué)校，所就讀的數(shù)控專業(yè)是學(xué)校的拳頭專業(yè),，也是自治區(qū)示范專業(yè),，設(shè)備和師資處于區(qū)內(nèi)一流水平。學(xué)校已經(jīng)跟很多大型的企業(yè)合作辦學(xué),，以緊貼市場需求的專業(yè)設(shè)置贏得了學(xué)生的青睞和家長,、社會的認可。這些企業(yè)絕大部分處于山東日照等沿海地區(qū),，學(xué)生進廠主要是在流水線上做工,。從學(xué)哥學(xué)姐們的描述和我所掌握的情況看，在工廠打工解決溫飽不是問題,，但要想出人頭地,、擁有屬于自己的一份事業(yè)是很難的，青春無價,，我不想將寶貴時間浪費在替人打工上,。因此我決定從三年級的實習(xí)期起踏踏實實的在叔叔的店里做工，專心學(xué)習(xí)技藝,，積累經(jīng)驗,、財富和人脈，立志做老板,。

4.目標(biāo)行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r分析

作為房子的“守護神”——大門,，是建筑結(jié)構(gòu)中不可或缺的部門,。據(jù)了解，目前,，中國門業(yè)已細分出鋼木門,、木門、防盜門,、自動門,、車庫門、伸縮門,、卷門,、門禁系統(tǒng)等10多個細分行業(yè)，行業(yè)年產(chǎn)值在150億元以上,。這的確是一塊散發(fā)著誘人香氣的巨型蛋糕,！中國正在為所有的門業(yè)經(jīng)營者實現(xiàn)宏大理想提供千載難逢的機會!

山東是個重工業(yè)城市，目前整個城區(qū)就像是個大工地,，各個樓盤紛紛拔地而起,，各縣市鄉(xiāng)鎮(zhèn)家庭如過江之鯽集聚來賓，顯示出強勁的發(fā)展勢頭,。為解決民生,，來賓市黨委政府發(fā)起了“城鄉(xiāng)風(fēng)貌改造建設(shè)工程”，對具備條件的村屯住房實施改造,，為老百姓精心打造美麗家園,。有房必有門，來賓市門業(yè)市場潛力巨大,。

目前山東市套房所需的鋼木門,、木門、防盜門為廠家定制,，工業(yè)化生產(chǎn)出來的產(chǎn)品工藝精致,，但還沒有廠家定制車庫門業(yè)務(wù)，來賓市車庫門的生產(chǎn)控制在大大小小的作坊手中,，產(chǎn)品質(zhì)量參差不齊,，價格陷阱重重，可謂正處于“戰(zhàn)國時代”,。叔叔所經(jīng)營的車庫防盜門經(jīng)營店走的是“差異化”發(fā)展道路,，門板為整體壓制的鐵面板，可塑造種類繁多的美觀圖案,。更為特殊的是店里有烤箱,，這在來賓市是獨一無二的，制造出來的產(chǎn)品為“烤漆門”,，質(zhì)量與大廠定制的產(chǎn)品不相上下,，因此叔叔店鋪的生意紅火程度是別的店鋪望塵莫及的,。

三、克服“自我分析”中的劣勢和缺點

1.恒心問題：

可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己,，久而久之,，就會慢慢培養(yǎng)起來,，充分利用一直關(guān)心支持我的龐大親友團的優(yōu)勢,，真心向同學(xué)、老師,、朋友請教,，及時指出自己存在的各種不同并制定出相應(yīng)計劃以針對改正。

2.耐心問題：

現(xiàn)階段主要是通過練習(xí)硬筆書法來鍛煉自己的耐心,，即要練出一手好書法,，又要培養(yǎng)出平心靜氣、榮辱不驚的氣度,。

四,、確立目標(biāo)：

根據(jù)自己的興趣和所學(xué)專業(yè)，在未來應(yīng)該向房地產(chǎn)門業(yè)方面發(fā)展,。圍繞這個方面,，本人特對未來十五年作初步規(guī)劃如下：

1.20xx——20xx年，學(xué)業(yè)有成：

（2）個人發(fā)展?fàn)顩r：做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作,，認真干好校學(xué)生會和班級學(xué)習(xí)委員的工作,，鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。與同學(xué)和老師相處融洽,，構(gòu)筑良好的人際關(guān)系,。盡量形成比較有規(guī)律的良好個人習(xí)慣。學(xué)會羽毛球,，經(jīng)常參加體育鍛煉,。

2.20xx——20xx年，就業(yè)適應(yīng)期：

（1）工作情況：進入有前景的企業(yè)工作,，努力賺錢,，積累創(chuàng)業(yè)原始資金。

（2）學(xué)歷,、知識結(jié)構(gòu)：了解門業(yè)知識,，不斷進修升值自己。

（3）個人發(fā)展?fàn)顩r：結(jié)識一些門業(yè)界的精英人物,，提高人際關(guān)系網(wǎng)的質(zhì)量,。

（4）爭取買一輛客貨兩用車。

3.20xx——20xx年,，成長創(chuàng)業(yè)期：

經(jīng)濟情況較好和人際關(guān)系較好的話,，壯大叔叔的門面或成立自己的門業(yè)安裝部,，積累財富，讓自己的安裝部日益壯大,，成為集團公司,。擁有一個完美的家庭。

五,、結(jié)束語

計劃固然好,，但更重要的，在于其具體實踐并取得成效,。計劃雖好,但重要的是具體實施并取得成效,。然而,往往有計劃趕不上變化的時候，不僅要及時面對,，分析問題,，更要有解決的辦法。其實,，每個人心中都有一座山峰,，雕刻著理想、信念,、追求,、抱負；每個人心中都有一片森林,，承載著收獲,、芬芳、失意,、磨礪,。一個人，若要獲得成功,，必須拿出勇氣,，付出努力、拼搏,、奮斗,。成功，不相信眼淚,；成功,，不相信頹廢,；成功不相信幻影,，未來，要靠自己去打拼,！