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小學(xué)英語老師開家長會老師的發(fā)言稿 小學(xué)英語家長會英語老師發(fā)言稿簡短篇一

晚上好,！

今天，我很榮幸地在這里,，作為你們孩子的英語老師,，和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語”,，由于水平有限，不當(dāng)之處,，敬請批評指正,。

首先介紹一下教材，英語教材相銜接的,，如果你以前的英語沒有學(xué)好,，那相對來說，你現(xiàn)在學(xué)得比較累,；同樣地,，如果你現(xiàn)在不學(xué)好英語，那將來的英語學(xué)習(xí)也是不難想象的,。因為現(xiàn)在小學(xué)英語,，如果有心的家長仔細(xì)看的話，會發(fā)現(xiàn)小學(xué)英語的詞匯量與語法是無法想象的,。所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎(chǔ),，才不會導(dǎo)致英語越學(xué)越難在、越學(xué)越差,。學(xué)生們都是在三年級時同一起跑線上起跑的,，經(jīng)過1年多學(xué)習(xí)，學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開了差距,。一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃,，學(xué)習(xí)勁頭足，課堂上積極思維,，踴躍發(fā)言,，課后及時鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢頭,。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好,，在聽、說,、讀,、寫方面都能齊頭并進(jìn)，我為他們感到欣慰,?？梢灿幸恍W(xué)生，平時學(xué)習(xí)馬虎,，基礎(chǔ)不扎實,，功虧一簣，導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽講出現(xiàn)困難，用他們自己的話說：“李老師上課,，我聽不懂,?！甭牪欢?，還不努力，書面作業(yè)拖拉不交,，口頭作業(yè)根本不完成,，如此一來，學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事,，麻煩事,。其實，大部分的學(xué)生還是處于中間層次,，老師所教的,，所布置的作業(yè)能夠基本完成，但學(xué)習(xí)的效率又因人而異,，存在著個體差別,。盡管他們平時不需要老師操太多的心，費(fèi)太大的力,，但是說起各方面的表現(xiàn),，又總有一絲遺憾，我們總希望他們能夠再上一個臺階,。

怎樣幫助孩子學(xué)好英語呢,？我們老師自然是最直接的知識傳授者，有著不可推卸的責(zé)任,。在此,，我們只是真誠地呼吁我們的家長配合學(xué)校，配合老師,，靠我們共同的努力來幫助孩子學(xué)好英語,。用一句時髦的話說：我們要和孩子共同成長。

孩子是每個家庭的重心和希望,，有一位家長說過：“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來做,。”是啊,，只要你多投入一點,，相信你的孩子會給予你更多的回報！

小學(xué)英語老師開家長會老師的發(fā)言稿 小學(xué)英語家長會英語老師發(fā)言稿簡短篇二

各位家長：

我是本班的英語教師,，我的聯(lián)系方式是(略),，歡迎家長與我聯(lián)系和交流學(xué)生的英語學(xué)習(xí)情況。自這學(xué)期開學(xué)以來,，我接任了六年級兩個班的英語教學(xué)工作,，這是我連續(xù)第三年擔(dān)任畢業(yè)班英語的教學(xué),，可以說對六年級的教材有了一定的了解，對六年級這幫孩子的英語教學(xué)情況也比較深了解,。但是和在座各位家長我還是比較陌生的,，當(dāng)然也有家長從百忙中抽空出來與我們進(jìn)行過交流，但更多的是通過網(wǎng)絡(luò)(即家校通)才和大家有一定的互動,，因此,，今天有這個機(jī)會與家長們能夠進(jìn)行面對面的交流感到非常的高興。感謝你們對我們教育教學(xué)工作的大力支持,。

小學(xué)六年級,，是學(xué)生的一個特殊的年齡階段，需要家長和老師給予孩子更多的關(guān)心和幫助,。同時,，畢業(yè)班的“小升初”的考試，也會給學(xué)生,、家長和老師一些壓力,。那么，我希望家長和我一起給予學(xué)生正確的引導(dǎo)和關(guān)愛,，結(jié)合班級學(xué)生特點和主要問題,，下面和家長交流以下問題，并提出建議,。

本屆六年級共兩個班,，分別為45人。這次期中考試考題偏難,，滿分100分兩個班各有一名,。我們班xx獲得滿分，85分以上有 人,；70--85分有xx人,；60--70分有xx人；60分一下有xx人,。在試卷的抬頭除了有卷面成績,，還有一個作業(yè)成績，上面記錄了我從開學(xué)到期中考試期間一共布置了多少次作業(yè),，您的孩子完成了多少次作業(yè),，從這里可以看到孩子平時在英語學(xué)習(xí)中有沒有持之以恒，有沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)慣,，和英語的學(xué)習(xí)態(tài)度,，想比之下，這個作業(yè)成績很好地輔助說明了孩子的學(xué)習(xí)情況。

小學(xué)英語的學(xué)習(xí)重點在于聽,、說,、讀，最好的狀態(tài)是對英語有濃厚的興趣,，樂在其中,。在這里也給家長一些要求和建議：

1、英語學(xué)習(xí),，強(qiáng)調(diào)多讀多說及運(yùn)用,。確保孩子有磁帶和錄音機(jī),，每天課后聽讀,。英語口頭作業(yè)的“聽讀”是孩子播放磁帶，播放一句停下來模仿讀,，讀完一句再聽下一句并模仿讀,。評價標(biāo)準(zhǔn)為：和磁帶中讀的越像越好。

2,、家庭作業(yè)以聽,，說，讀為主,，請家長關(guān)注孩子完成家庭作業(yè)情況,，并簽字，保證第二天按時交作業(yè),。每周有3節(jié)英語課,，一節(jié)早自習(xí)，每次課后都有英語家庭作業(yè),，周末有周末家庭作業(yè),，包括聽、讀和寫的作業(yè),，望家長檢查,。

3、幫助孩子聽寫單詞,，糾錯,。

4、經(jīng)常性的檢查孩子書包里的英語學(xué)習(xí)物品,，關(guān)心孩子的英語學(xué)習(xí),，詢問孩子英語課上的聽講和發(fā)言參加活動情況。

5,、如果當(dāng)天沒有英語課,，也請幫孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，進(jìn)行不少于20分鐘的英語聽讀或朗讀。也就是每天都要聽到你的孩子說了英語,，而且至少20分鐘,。

最后再次感謝家長們百忙中參加家長會，期待我們家長和我的配合,，讓孩子愛學(xué)英語,，愛說英語，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的聽說習(xí)慣,。

也預(yù)祝孩子們的成績更上一層樓,！

小學(xué)英語老師開家長會老師的發(fā)言稿 小學(xué)英語家長會英語老師發(fā)言稿簡短篇三

尊敬的各位家長：

下午好！

今天,，我很榮幸地在這里,，作為你們孩子的英語老師，和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語”,，我感到非常榮幸,。不當(dāng)之處，敬請批評指正,。

首先介紹一下教材,，（介紹教材）四年級英語，是小學(xué)英語學(xué)習(xí)中一個重要的起步階段,。我相信現(xiàn)在很多家長都知道,，小學(xué)里的英語教材和中學(xué)里的教材完全是銜接的，而不是到了初中還會重新學(xué)習(xí),。如果現(xiàn)在的英語沒有學(xué)好,，那相對來說，將來初中學(xué)起來就比較累,。所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎(chǔ),，才不會導(dǎo)致英語越學(xué)越難、越學(xué)越差?，F(xiàn)在,，學(xué)生們都是在同一起跑線上起跑的，但經(jīng)過一段時間學(xué)習(xí),，學(xué)生與學(xué)生之間就會拉開差距,。這是為什么呢？一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃,，學(xué)習(xí)勁頭足,，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言,，課后及時鞏固,，形成了良性循環(huán)的好勢頭,。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，在聽,、說,、讀、寫方面都能齊頭并進(jìn),，我為他們感到欣慰,。可也有一些學(xué)生,，平時學(xué)習(xí)馬虎,，基礎(chǔ)不扎實，功虧一簣,，導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽講困難,，用他們自己的話說：“老師上課，我聽不懂,?！甭牪欢€不努力,，書面作業(yè)拖拉不交，口頭作業(yè)根本不完成,，如此一來,，學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事，麻煩事,。其實,，大部分的學(xué)生還是處于中間層次，老師所教的,，所布置的作業(yè)能夠基本完成,，但學(xué)習(xí)的效率又因人而異，存在著個體差別,。盡管他們平時不需要老師操太多的心,，費(fèi)太大的力，但是說起各方面的表現(xiàn),，又總有一絲遺憾,。我們都希望他們能夠再上一個臺階。因此請家長一定要從現(xiàn)在起重視孩子的英語學(xué)習(xí),。怎樣幫助孩子學(xué)好英語呢,？我們老師自然是最直接的知識傳授者，有著不可推卸的責(zé)任,。在此,，我們只是真誠地呼吁我們的家長配合學(xué)校,，配合老師，我們共同努力來幫助孩子學(xué)好英語,。用一句時髦的話說：我們要和孩子共同成長,。因此我們要重視學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

（1）讓孩子多聽錄音

在少兒英語教學(xué)中,，首先是加強(qiáng)聽力訓(xùn)練和說話訓(xùn)練,，然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。聽說能力差,，用英語進(jìn)行交際的能力也就差,。因此要確保孩子每天至少邊聽錄音，邊跟讀課文15分鐘,，要讀出聲音,，最好家長在旁監(jiān)督，會更有效,。有時學(xué)生可能會認(rèn)為我已會背了,，不需聽磁帶了，這是很不好的習(xí)慣,，畢竟聽磁帶對學(xué)生聽力能力的提高很有幫助,。為此，家長一定要配合學(xué)校來要求孩子,，要創(chuàng)造條件讓孩子多聽純正的錄音,，聽幾遍、聽清楚了以后,，跟著說,，盡量讓孩子模仿錄音中的發(fā)音。

（2）讓孩子大聲說英語

?家長要每天詢問孩子學(xué)習(xí)英語的情況,，不管當(dāng)天有無英語課,。家長要鼓勵孩子每天大聲地朗讀、對話,、問答,，大聲說，不害羞,，這樣有利于清楚地表達(dá)自己,，也有利于他人糾正自己的錯誤。另外,，還請各位家長在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè),，該讀的讀、該說的說,、該寫的寫,、該記的記,，及時鞏固，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

百年大計,，教育為本。今天的家長比以往任何一代父母都更加關(guān)注孩子的教育,，這是家長“望子成龍,，望女成鳳”的殷切心聲，也是社會更加趨向文明進(jìn)步的新紀(jì)元,。真誠的希望各位家長多了解一些教育孩子的好方法,，讓我們一同走進(jìn)新課程，用新的教育理念作指導(dǎo),。把我們的孩子教育好,，家長朋友們，成功伴著汗水,，喜悅伴著艱辛,，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹,，事在人為,，人定勝天，我相信,，頂風(fēng)逆寒苦心在,，家校攜手人勝天。謝謝大家,。

小學(xué)英語老師開家長會老師的發(fā)言稿 小學(xué)英語家長會英語老師發(fā)言稿簡短篇四

各位尊敬的家長：

下午好！

十分感謝各位在百忙中抽出時間來參加這次家長會,。本次家長會主要是圍繞這半學(xué)期來孩子們的學(xué)習(xí),、期中考試及其他各方面的情況而開的。

小學(xué)英語的教學(xué)是有一定難度的,，首先英語不是我們的母語,，沒有現(xiàn)成的語言環(huán)境，不能在日常生活中反復(fù)運(yùn)用,。其次,，現(xiàn)在也不像各位家長那個時代，小學(xué)學(xué)的英語中學(xué)還要重學(xué)一遍,，現(xiàn)在從小學(xué)到大學(xué),，英語的學(xué)習(xí)已經(jīng)形成一個體系，是環(huán)環(huán)相扣的,，是沒有機(jī)會重學(xué)了,。而且現(xiàn)在小學(xué)四年級的英語水平就相當(dāng)原來初一,，初二的，難度也加深了許多,?！叭f丈高樓平地起”，只有地基打牢了,，樓才能建得高,。所以打好基礎(chǔ)是非常重要的。小學(xué)英語培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)英語的學(xué)習(xí)習(xí)慣是最重要的,。這些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會讓他們在英語學(xué)習(xí)的道路上受益匪淺,。同時激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子樹立學(xué)好英語的自信心還也是不能被我們忽視的,。這些需要我們老師和家長的共同努力與配合,。

小學(xué)五年級的英語教材是pep教材，這套教材是新實用的而且詞匯量較大,，大量單詞都要求聽,、說、讀,、寫四會掌握,。英語要求說出來才是會了，課堂上我們留有一定量的時間讓孩子們朗讀,，表演,。所以在英語課上積極發(fā)言就顯得更加重要。我問那些不愛發(fā)言的孩子為什么不舉手,，他們說害怕錯,。我都是跟他們說：“即使錯了也沒關(guān)系，這樣可以讓老師發(fā)現(xiàn)你的問題在哪里并及時糾正,?！弊鳛榧议L也應(yīng)該這樣去鼓勵他們，要他們抓住每次發(fā)言的機(jī)會,。

課后作業(yè)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固,，作業(yè)完成質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到知識掌握的牢固程度。五年級的作業(yè)主要是單詞的抄寫,，課文的背誦還有一些習(xí)題的訓(xùn)練,，有時也要對課本中的對話、小故事要會表演,。好的作業(yè)完成習(xí)慣包括按時完成作業(yè)和按時交作業(yè),，按老師的要求認(rèn)真的完成并且家長每天簽字，這樣家長從中既起到了監(jiān)督的作用又能了解孩子在學(xué)校中的學(xué)習(xí)情況,，一舉兩得,。雖然只有這幾點,，但真正做到也不是那么容易。特別他們還是孩子,，孩子總有不自覺和管不住自己的時候,，所以家長應(yīng)該在這方面多下點工夫。我們班英語作業(yè)完成的情況還不錯,，但是作業(yè)簽字和上交的情況不是很好,，總會有那么幾個人不按時完成。家長對作業(yè)的檢查情況當(dāng)然這也是相對而言的,。對于做作業(yè)習(xí)慣較好的學(xué)生,，家長只需要在他完成作業(yè)之后檢查一下就可以了。但對于習(xí)慣相對較差的孩子來說,，作為家長你可能就要多花點時間陪著他寫了,。我們也能理解家長工作的繁忙，但是對于你們來說最重要的是孩子的教育問題,，孩子的成材才是你們作為家長真正的成功,！好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對于他們的成材是非常重要的，有了好的習(xí)慣不管他今后做什么事都會成功的,。

我希望家長做到的是,，每天根據(jù)孩子的英語作業(yè)進(jìn)行檢查是否完成，完成的質(zhì)量如何,，最后簽字（應(yīng)該準(zhǔn)備一個本子,，每天按時簽字，如果自己的孩子沒完成就不能簽字,，另外還可以當(dāng)天的意見寫在上面,。目前的形勢決定了英語學(xué)科的重要性，請各位家長務(wù)必重視英語這一學(xué)科,，你們思想上重視了,，無形中也給孩子以熏陶，重視與不重視肯定是完全不同的,，在學(xué)校肯定是抓得很緊,。關(guān)鍵是孩子周末放假在家的兩天有沒有充分利用起來,，請家長抽出一點點時間來監(jiān)督他作業(yè)的完成情況，有時間報單詞,、短語的中文讓孩子寫英文,，對照書來檢查掌握情況，這樣周一的復(fù)習(xí)聽寫才能有好的效果,，單元測驗才能取得好成績,。否則,，他們兩天時間就白白浪費(fèi)掉了，你們還可以讓他跟著磁帶讀課文,，課文熟練了,，很多題目就自然而然會做了，多讀還可以培養(yǎng)他的語感,，還請家長多多配合,。）在這里我想說的是我們班少數(shù)家長在老師沒有說一定要簽字的情況下每天都在作業(yè)本上簽字，這點很讓我感動,，至少他們是在關(guān)心孩子,，是在和老師共同努力的。還有我們每天的英語作業(yè)都不是很多,，一般在半小時內(nèi)就能完成,，有的孩子還是不能完成。家長說語文數(shù)學(xué)作業(yè)太多了,，沒有時間寫,。我想問語文數(shù)學(xué)作業(yè)多難道就不用寫英語作業(yè)了嗎？英語還是要學(xué)的,，所以家長可以幫孩子想想辦法,，可以適當(dāng)?shù)母淖円幌伦鲎鳂I(yè)的順序，可以先做英語??！口頭作業(yè)晚了沒時間做，并不是可以說就可以不做,。相反的學(xué)習(xí)語言,，最重要的就是要練說，在沒有語言環(huán)境的情況下跟磁帶讀書就顯得更為重要了,。好多課文句子就是在讀讀背背中記住的,。學(xué)英語沒有什么捷徑，就是要讀,，背,，練！你可以讓孩子提前一刻鐘起床,，讀讀英語在去上學(xué),，效果會很好的。不要想孩子起不來,，孩子太辛苦了,。學(xué)習(xí)本來就是一件辛苦的事。現(xiàn)在不辛苦，以后會比現(xiàn)在更辛苦,。你要讓孩子明白這個道理,。

作為老師我會經(jīng)常和家長溝通，以校訊通為主,，家長有什么問題可以及時和我們聯(lián)系,！我們的大部分家長都是很不錯的，經(jīng)常與我交流,，時刻關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和在學(xué)校的情況,。我對經(jīng)常作業(yè)做的好的、有進(jìn)步的孩子,，還是以鼓勵和表揚(yáng)為主,！當(dāng)然哪些出現(xiàn)問題，有退步的我也會和家長及時聯(lián)系,！在這里還是希望家長能按照老師的要求每天檢查孩子的作業(yè)完成情況,，有時間的最好簽個字，讓我知道你在關(guān)心你孩子的英語學(xué)習(xí)情況,。在學(xué)校里我會盡自己的最大努力去關(guān)注和關(guān)心每一位學(xué)生,。在家里就要靠你們父母的，英語不像語文,、數(shù)學(xué),，每天都有課，英語一個星期只有三節(jié)課,，而且課程量很多,，如果那天沒有英語課，叫我就會讓學(xué)生回去背課文,，每天英語的聽讀練習(xí)是必不可少的,。

這次五年級英語期中考試總體還不錯滿分的同學(xué)有1人。90分以上的也有不少,，最重要的是沒有不及格的同學(xué)了,，但是我希望那些中等的同學(xué)要有所進(jìn)步，不能對現(xiàn)狀滿意了,，因為畢竟現(xiàn)在還是小學(xué),，到了初高中那就有麻煩了。希望家長能多花點時間了,，如果很忙或者不能輔導(dǎo),，那也要想辦法的。

我教x個班xx多位學(xué)生的英語,，工作量相對較大，工作中難免會出現(xiàn)一些不足,，希望家長能及時的指出同時也能給予我一點理解和支持,。為了孩子的健康成長,，我們走到一起來了。為了美好的理想,，我們必須一起努力,，實現(xiàn)這個理想。老師愿意從一點一滴做起,，也希望家長也能及時或者經(jīng)常與我來聯(lián)系,，主動了解孩子的學(xué)習(xí)情況，讓孩子能有進(jìn)步,，能健康成長,！

謝謝大家！

小學(xué)英語老師開家長會老師的發(fā)言稿 小學(xué)英語家長會英語老師發(fā)言稿簡短篇五

各位家長：

下午好!

很高興能有這樣一個機(jī)會,，能和大家進(jìn)行面對面的交流,。我是五年級的英語任課教師，我姓肖,。下面我就我們英語學(xué)習(xí)方面說我一些真實的感言：

在英語課堂上,，大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問題，積極跟著老師讀單詞,，讀課文,。其實這也制造了一種假象，學(xué)生認(rèn)為自己常常被老師提問,，認(rèn)為自己能夠回答老師的問題,，于是認(rèn)為自己的英語學(xué)得很不錯，自我感覺特別好,。于是下課后在英語上花的時間就少了,。其實要學(xué)好英語，課上占40%,，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固,，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識,，當(dāng)然課上也會有少量的時間鞏固新學(xué)的知識,。但是這些時間是公共的時間，而不是每個學(xué)生私有的時間,，所以不可能照顧到每個學(xué)生,，不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度。況且每個學(xué)生對新知識得接受能力都是不同的,，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象,，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識,，要真正接受新知識還要學(xué)生在課后多下功夫,，不然肯定會和別的同學(xué)拉下差距。

那么在課后學(xué)生到底該怎么做才能把其余的60%補(bǔ)回來呢,？學(xué)好英語,，不外乎就是在聽、說,、讀,、寫這些方面下功夫。

首先說一下聽,，每個學(xué)生都有和書相配套的磁帶,，可是請各位家長檢查一下自己的子女的英語磁帶，有多少學(xué)生的磁帶還是和剛發(fā)的時候一樣的,，根本就沒有聽過,。光靠上課聽一點點的磁帶，學(xué)生的聽力根本就不能有什么發(fā)展,。不會聽就不能說,，不能說英語就白學(xué)了。

每上完一次課,，我都叫學(xué)生回家要跟磁帶讀,，可是有多少學(xué)生真地做到了呢？所讀的知識已經(jīng)學(xué)過了,，跟錄音機(jī)讀應(yīng)該是提高自己的聽力和口語表達(dá)能力,，要學(xué)生盡力地去模仿錄音機(jī)里的發(fā)音，從而使自己的聽力和口語都提高一個層次,。

接下來是說,，英語學(xué)了就是要說，要和別人交流,。在課上我會用各種方法來刺激學(xué)生,，激發(fā)他們說英語的積極性，大多數(shù)學(xué)生也確實做得很好,?？墒前嗉壚锶硕啵瑢γ總€人來說,，說的機(jī)會就少,。所以下課也要說，放學(xué)回家也要說,。在學(xué)校,，我鼓勵學(xué)生把所學(xué)的英語對話運(yùn)用到生活中去,，這樣有更真實的情景，更能讓學(xué)生有發(fā)揮的余地,。在家里,，希望家長也能鼓勵學(xué)生說英語，也許你會說你自己也聽不懂,，請不要這樣想，其實學(xué)生需要是你的鼓勵,，你聽了他們說的只要簡單表揚(yáng)一句,，他們就會很滿足了。有時候你們也可以不懂裝懂,，或者還可以讓學(xué)生反過來教你,，他們會覺得很自豪，因為自己所學(xué)得派上了用場,。

接下來是讀,。學(xué)英語要培養(yǎng)語感，也就是語言的感覺,，如果有很好的語感,，那么不管是說話，做題目,，都很輕松,，很簡單了。那么語感怎么來呢,？就是靠讀出來的,。一定要讓學(xué)生養(yǎng)成每天讀英語的習(xí)慣。如果你的子女還沒有養(yǎng)成這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，請你一定要督促他,，剛開始也許會比較難，時間久了,，就會習(xí)慣成自然,。就像早上起來要刷牙洗臉一樣，要讓他們把讀英語當(dāng)作每天必做的一件事,。

最后是寫,。五年級英語已經(jīng)對學(xué)生有一定的書寫要求。背單詞是學(xué)英語的必經(jīng)之路,。單詞往往背過就容易會忘記,，所以要不斷的背，不斷的翻新,，這是沒有辦法的,。我要求學(xué)生在背單詞的時候要邊拼邊寫,，嘴巴和手都要動起來，嘴上十遍不如手上一遍,。還有句型,，五年級所接觸的巨型都是很簡單的日常用語。學(xué)生應(yīng)該在課上領(lǐng)會句型的意思和運(yùn)用方法,?？珊筮€需要通過多讀課文，多練習(xí)才能鞏固所學(xué)的句型,。所以請各位家長不光要注重孩子背單詞的情況,，還要讓他重視句子的重要性。

總而言之,，請各位家長多關(guān)注孩子們的英語學(xué)習(xí),，讓孩子養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長的重視會讓學(xué)生增加信心,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。與其在期末時看到大家都不愿看到的不理想的分?jǐn)?shù)，還不如在平時就多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過程,。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語學(xué)習(xí)水平,。我要講的就是這些，謝謝,！

小學(xué)英語老師開家長會老師的發(fā)言稿 小學(xué)英語家長會英語老師發(fā)言稿簡短篇六

尊敬的各位家長：

下午好!

作為你們孩子的英語老師,，我想通過這個家長會，和各位共同探討下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語”,、“家長和教師如何協(xié)調(diào)起來幫助孩子學(xué)習(xí)成長”等問題,，希望各位家長針對各自孩子在生活、學(xué)習(xí)方面的表現(xiàn),，提出寶貴的意見,，一起幫助孩子快樂的學(xué)習(xí)、健康的成長,。

首先,，我先說下孩子們的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。我們這個班的英語,，我是才接手的,，之前怎么樣暫不論，但由剛開始的孩子與我的不熟悉,，到現(xiàn)在熟悉的這個過程,，我親眼看著孩子們在成長在進(jìn)步，學(xué)生與學(xué)生之間由于學(xué)習(xí)表現(xiàn)的不一,，拉開了一定的差距,。一些學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚,，勁頭足，他們在課堂上思維就活躍,，踴躍發(fā)言,，跟我做到了一個互動的環(huán)節(jié)，這樣再加上課后讀書,、背單詞,、背課文、做作業(yè)等一系列的鞏固,，就形成了良性循環(huán)的好勢頭,。這樣，在英語學(xué)習(xí)上,，聽、說,、讀,、寫基礎(chǔ)的四方面能夠齊頭并進(jìn)，自然不會差到哪兒去,?？梢灿行W(xué)生，上課注意力不容易集中,，需要反復(fù),、多次去提醒，沒有一個嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,。我們可以設(shè)想下如果您在工作時,，抱著隨意的態(tài)度，那做事的成果肯定是沒有認(rèn)真做來的好的,，同理,，學(xué)習(xí)也是這樣。當(dāng)然,，每個人的接受能力有著差異,，但最起碼的書面作業(yè)、口頭作業(yè)你完成了,，總歸是有幫助的,。平時上課我講過的內(nèi)容，在課后得以反饋,，復(fù)習(xí)鞏固,，每天能有一點進(jìn)步，多學(xué)了一點知識,，十天就是十點,，往后進(jìn)步的又何止一點,，反之，不去認(rèn)真學(xué),、不去認(rèn)真聽,、作業(yè)不做，每天要老師盯著去寫去補(bǔ),，我評講練習(xí)的時候根本就沒做,，又怎么提高。

那么怎樣幫助孩子學(xué)好英語呢?我來負(fù)責(zé)給孩子們傳授知識,，這是我的責(zé)任,，但是家庭教育也非常重要，你重視了,、付出了,，孩子們自然學(xué)有所成，而你松懈了,、不管了,，孩子的學(xué)習(xí)自然不會好，孩子的自覺性是不高,，他會有這種想法,，我家長都不在意，那我學(xué)的好不好是沒有關(guān)系的,。從我與同學(xué)的交談過程中,，我得知一些學(xué)得好的同學(xué)的家長要求是很高的，考的90小幾都是要挨批評的,，而一些家長我有看到考了70多,、80多分已經(jīng)覺得很不錯了，這邊我要說一下我們英語的優(yōu)秀是90分,，然后每次考試我都會告知各位家長平均分,，如果您的孩子沒有達(dá)到平均分，就有點低了,，所以我對他們的要求還是較高的,。我希望各位家長能配合我們老師，和孩子共同成長,、共同進(jìn)步,。下面我要提幾個要加強(qiáng)的方面：

在學(xué)校，在英語教學(xué)過程中,，肯定是尊重每個學(xué)生的,，哪怕是學(xué)的再不好的同學(xué)，都是鼓勵為主,，給他們多多發(fā)言的機(jī)會,，營造一個互幫互助的氛圍,。在家里，請每一位家長一定要關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí),，適當(dāng)?shù)慕o些壓力,，告訴他們你是管著他學(xué)習(xí)的，你是在乎的,，而不要去無原則的打罵孩子,，我們都不是高高在上的，我們都希望和孩子們打成一片,，那就找個時間和孩子們溝通溝通,，聊聊最近發(fā)生了什么事啊、經(jīng)歷了什么啊,，無形中了解孩子,，樹立信心，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,。

1,、讓孩子多聽、多想

首先要加強(qiáng)聽力和說話的訓(xùn)練,，然后才是讀書能力的培養(yǎng)。我們班同學(xué)聽力較差,，剛開始時,，對于我一些口頭用語是不能理解的，為此,，家長一定要配合,，給孩子準(zhǔn)備個錄音機(jī)，讓孩子多去聽聽我們發(fā)的配套磁帶,，為下一步張口說打好基礎(chǔ),。

2、讓孩子多說,、多練

英語就是要大聲讀,、大聲說，敢說敢讀,，不害羞,，這樣有利于表達(dá)自己，培養(yǎng)信心,。

3,、讓孩子熟練背誦單詞和課文

這是一項基本功，可以積累一些日常用語,，到用的時等候就可以脫口而出,。但是在背誦過程中要講究方法,，不可操之過急，要注意分散和集中相結(jié)合,。我們一般是一幅圖一幅圖的教課文,，那就可以請學(xué)生一幅圖一幅圖的背課文。等每幅圖都的時候,，再把課文串起來背,，這樣可以降低一點難度，讓學(xué)生背得輕松些,。但是在檢查過程中,，我們發(fā)現(xiàn)有一些學(xué)生背得相當(dāng)熟練，可問他課文中的某個詞組或句子的意思時,，他卻一問三不知,。所以，我們在背誦過程中要注意上下文的理解,，在理解的基礎(chǔ)上達(dá)到背誦的要求,，課文中涉及到的相關(guān)詞組和句型，要讓學(xué)生熟記,，會舉一反三,。在具體的實施過程中發(fā)現(xiàn)：有些學(xué)生根本不用心學(xué)，能偷懶則偷懶,，很多家長比較負(fù)責(zé)會查問有沒有教新課,，要不要默寫，但孩子不老實,，欺騙家長,。這時候，你應(yīng)該及時跟老師聯(lián)系,，做好溝通,，讓孩子知道：欺騙不是辦法，也會受到相應(yīng)的懲罰,。這邊我要和各位家長說一下,，我開學(xué)初就和孩子們說過，每天默寫五個單詞或句子,，不多,，指在讓他們每天去復(fù)習(xí)鞏固下。

單詞亦是如此,，分散記憶,、根據(jù)讀音記憶單詞都是可取的方法。有時，我們回家布置抄寫單詞,，其目的不在于抄,，而在于提醒學(xué)生記憶這些單詞。但是在日常學(xué)習(xí)中,，學(xué)生不重視這項作業(yè),，認(rèn)為只是抄抄而已，不做也沒什么關(guān)系,，其實他連抄寫都不做,，根本別說是去背了，結(jié)果幾次下來,，他應(yīng)付不過來,，學(xué)習(xí)處于被動狀態(tài)，從而影響了以后的學(xué)習(xí),，出現(xiàn)退步現(xiàn)象,。因此，請大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè),，該讀的讀,、該說的說、該寫的寫,、該記的記,，及時鞏固，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。父母親的良好榜樣起著很大作用,。孩子一般還沒有明確的學(xué)習(xí)目的，這時,，父母親對學(xué)習(xí)的態(tài)度，特別是行為,，會極大地影響孩子,。你要讓你的孩子知道，要善于學(xué)習(xí),，勤于學(xué)習(xí),，要多掌握知識，為了明天的成就,，把握好今天的學(xué)習(xí),。

小學(xué)英語老師開家長會老師的發(fā)言稿 小學(xué)英語家長會英語老師發(fā)言稿簡短篇七

各位家長：

下午好!

我是英語l老師，我很珍惜這次跟家長們交流的機(jī)會,。下面我簡單介紹本班這上半學(xué)期的基本情況,。

本學(xué)期開學(xué)以來，我對本班學(xué)生嚴(yán)格要求，大部分學(xué)生都有所進(jìn)步,。我班學(xué)生大都喜歡英語課堂,，課堂上遵守紀(jì)律，回答問題積極,，比較愛表現(xiàn),。總的來說,，我認(rèn)為我班的學(xué)生都是好孩子,，遵守紀(jì)律，愛學(xué)習(xí),。只是有些小缺點,。例如個別學(xué)生上課總想做些小動作，愛聊聊天,，導(dǎo)致課堂注意力不集中,，行動不夠迅速。學(xué)習(xí)方面,，有些學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的自覺性,，不知自己預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí),，只是等老師提醒,。作業(yè)方面，大部分學(xué)生能按時完成,，個別學(xué)生無法按時完成,。

針對這些情況，我想向家長和同學(xué)們提些建議,，希望我們能一起成長,，一起進(jìn)步。

1,，同學(xué)們要養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。每天在家先完成作業(yè)，寫完后再做些其他有意義的活動,。讓學(xué)生勞逸結(jié)合,，看電視玩電腦時間適度。

2,，多讀多思多背,。英語成績想提高，就要學(xué)“背多分”,。英語不是我們的母語,，不經(jīng)常花心思去讀讀背背，很快就忘記的,。你背多了,，自然分?jǐn)?shù)也高了。

3,，同學(xué)們要對所學(xué)的知識歸納,、鞏固復(fù)習(xí)和提高。萬丈高樓從地起,，沒有穩(wěn)固的根基,，起不了高樓。好成績不是一兩天就可以獲得,，必須踏踏實實學(xué)好每一天,。課堂上學(xué)的知識只是一個開始，更多知識的吸收還是需要課后的努力,。我個人學(xué)習(xí)經(jīng)驗就是除了按時完成作業(yè)還要經(jīng)?；仡^復(fù)習(xí)鞏固，尤其是把錯題摘抄出來多讀多練才會有進(jìn)步,。

4,，家長要花點時間在學(xué)習(xí)上幫助孩子。在學(xué)校,，大部分孩子能認(rèn)真完成作業(yè),，某些孩子的作業(yè)不認(rèn)真，老師會讓他重寫,，直到寫好為止,。但有些孩子回家的家庭作業(yè)卻不是令老師們很滿意。我非常理解做父母的心情,，我們白天工作,，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。現(xiàn)在社會壓力大,，家長大都非常辛苦,。但是，大家再怎么忙,，也不該忘記對孩子的教育和輔導(dǎo)。尤其是學(xué)習(xí)不太自覺,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的孩子,，我們做父母的更應(yīng)該付出一些時間，陪陪孩子,。我想每天抽出20分鐘,，還是可以的。例如，在飯后和孩子聊一聊學(xué)校的情況,，問一問最近的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，查一查家庭作業(yè)的完成情況是否和家庭作業(yè)本上的記載內(nèi)容一致、家庭作業(yè)的質(zhì)量如何,。督促孩子每天讀課文或預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí),。雙休日有時間，可以幫助他默寫單詞,，溫故而知新,。這種父母與孩子的交流是很重要的，很難得的,，平時孩子在校一周,，回家如果基本的交流都沒有，家長以后就不要怪孩子跟你們有代溝,。

5,，正確對待考試成績，不以成績論英雄,。的確,，分?jǐn)?shù)的多少，反映學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞,，但我們更應(yīng)理性地去分析冷靜對待,，關(guān)鍵是要靜下心來和孩子一道認(rèn)真幫助孩子查找問題，分析失分原因,，督促孩子改正,，使孩子不斷進(jìn)步。

有家長和學(xué)生反映越是高年級對英語越?jīng)]有興趣,，成績越來越差,，問我怎么辦?說實話，我也很難回答這種問題,，但是我想說的就是同學(xué)們你們先問自己需要什么?舉個例子,，你們每天都吃喝拉撒吧，但你會很喜歡嗎?答案肯定不會,，但是你需要,，你已經(jīng)習(xí)慣了，所以當(dāng)你明白你的需要,，習(xí)慣去做一件事,，你就會堅持去做。學(xué)習(xí)英語就是要長時間堅持才有效果,，才會慢慢成功,。如果你把學(xué)習(xí)英語獲得的每一次成功,，每一次好成績當(dāng)成快樂，那么你就有興趣了,。如果你不努力,，每次考50、60分也沒所謂,，習(xí)慣這種成績,，你肯定沒有成就感，肯定覺得英語難學(xué),，更不要說對它有興趣,。我們也曾經(jīng)是學(xué)生，明白學(xué)習(xí)是一件辛苦的事,，就像我們有些家長的工作肯定也有很辛苦的,，但是不辛苦怎得世間財?學(xué)習(xí)是要靠毅力，堅持的過程,。如果今天你們的辛苦可以換你明天的財富和幸福,，同學(xué)們?yōu)槭裁床慌σ话涯?

最后，我希望家長,、老師之間加強(qiáng)聯(lián)系,，溝通。孩子要健康成長,，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,，都說家長是孩子第一任教師。家庭教育才是第一位的,。希望接下來的時間家長們可以抽空打電話問問孩子的情況,，或反映一下在家里的情況，以便我們及時針對你的孩子的展開教育,。同時,，在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處,，懇請家長們批評指出,，如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流,。但請大家相信,，我們會盡全力對每一位孩子負(fù)責(zé)。

小學(xué)英語老師開家長會老師的發(fā)言稿 小學(xué)英語家長會英語老師發(fā)言稿簡短篇八

尊敬的各位家長：

很高興見到大家!下面我利用這個機(jī)會,，把我班學(xué)生的英語成績和對學(xué)生英語學(xué)習(xí)情況的了解來與各位家長分享和探討,。

從學(xué)生的家庭作業(yè)可以看出我們的大部分家長都非常重視孩子們的英語學(xué)習(xí)。能配合老師監(jiān)督孩子默寫和讀書并簽好字,在這里我非常感謝你們的理解和支持,。因為大家都意識到英語學(xué)習(xí)不論是對我們的日常生活還是升學(xué)來說,，都產(chǎn)生著重要的作用，有著重大的意義,。但在成績面前我們也發(fā)現(xiàn)了學(xué)生中存在的一些問題：

1,、部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。他們對學(xué)英語是抱著無所謂的態(tài)度,，可以說得過且過,隔三差五還有拖欠作業(yè)的情況,。(點名)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好。還存在著嚴(yán)重的畏難情緒,，怕吃苦的精神,。

2.聽力是學(xué)生的一個薄弱點。雖然平時也很注重學(xué)生聽力能力的培養(yǎng),，教給學(xué)生一定的聽力技能和技巧,，但是考試中暴露的問題還不少。在今后的教學(xué)中我要加大聽力的指導(dǎo),，告訴學(xué)生拿到試卷后,，要根據(jù)題中的信息，預(yù)測將會涉及到的內(nèi)容,，這樣可以減少記憶負(fù)荷,，縮小信息范圍，消除緊張的心理,，提高聽的效率,。

3.單詞辨音也是學(xué)生的一個薄弱點。關(guān)鍵是一些學(xué)生的朗讀不過關(guān),，平時我每天布置的朗讀20-30分鐘英語一部分人能很認(rèn)真的完成,但還有少數(shù)學(xué)生沒有付諸行動,。

4.閱讀短文是學(xué)生的第三大弱項。閱讀在今后的升學(xué)考試,，包括中考,、高考、研究生考試以及大學(xué)英語四,、六級考試中都占有很大的分值,。閱讀短文是檢查學(xué)生的理解和運(yùn)用知識能力，很多時候會遇到課外生詞,，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生懶得去查工具書,，老師硬要交就亂寫一通。

針對以上問題,，我也研究了一些方法和策略,，需要各位家長的配合和支持。

1,、督促學(xué)生在家聽英語磁帶,，每周不少于2小時,，最好能每天堅持聽15-20分鐘，這將對孩子的學(xué)習(xí)有很大幫助,。

2,、每天消化當(dāng)天所學(xué)的知識，不要積壓任務(wù),。因此每天回家都有背書任務(wù),。我會在每單元結(jié)束的時候組織默寫，并要求學(xué)生帶回家給家長過目,。

3,、請家長督促孩子在家里完成家庭作業(yè)，以免他們來學(xué)校在匆忙之中互相抄襲,。有時的默寫作業(yè)我也會煩請各位家長簽字,，這也是為了給學(xué)生一點點壓力，讓他們知道父母會經(jīng)常檢查他們的作業(yè)本,，一定要認(rèn)真寫才行,。家長可以讓學(xué)生自己默寫或者報中文意思都可以，但最重要的是在學(xué)生默完后,，督促他們對著書本更正,。我發(fā)現(xiàn)，我們的很多家長都非常負(fù)責(zé),，他們已經(jīng)在這么做了,，而且做得很好!

家長可以幫孩子購買工具書，如英漢詞典等,，孩子在平時作業(yè)中遇到不會的可以查閱,，這樣可以培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力，同時也可增加孩子的課外閱讀量,。

今后,，我也希望和各位家長保持聯(lián)系，如果孩子遇到學(xué)習(xí)問題我們及時溝通,。我的電話號碼是：

最后,，祝愿我們的孩子進(jìn)步，家長開心!

小學(xué)英語老師開家長會老師的發(fā)言稿 小學(xué)英語家長會英語老師發(fā)言稿簡短篇九

各位家長：

大家晚上好!進(jìn)步的地方：單詞有明顯的進(jìn)步,。期中單詞測試,，我們對本冊書從第一單到第三單元的打五角星的全部單詞進(jìn)行了測試，總體情況良好,，尤其比過去有很大的進(jìn)步,。六2班，42個同學(xué)達(dá)到90分以上,，期中22個100分,。這些成績的取得當(dāng)然離不開班主任老師的負(fù)責(zé)和各位家長的付出,，以及對孩子英語學(xué)習(xí)的關(guān)注。

單詞是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ),，只有打好了基礎(chǔ)才能學(xué)好英語,。當(dāng)然并不是說只要把單詞背出了，就能學(xué)好了英語了,，那沒有那么簡單了。隨著年級的升高,，要求與難度自然是越來越高了,。所以今天，我們主要是針對在我們六年級英語學(xué)習(xí)中遇到的問題和難題進(jìn)行一下交流與探討,，看看怎樣能夠更好地進(jìn)行解決以及家長需要做那些配合工作來促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí),。

1.單詞能默寫，但放到聽力題目中就無法做對,。為什么?平時的聽力時間不夠,，對英語不夠敏感。還有一個就是聽力技巧問題了,，無法抓住關(guān)鍵詞,。當(dāng)然這個技巧的掌握必須是能聽懂題目的基礎(chǔ)上了。現(xiàn)在學(xué)生還欠缺的是平時的聽錄音不夠,，或者說專心聽英語的時間還不夠,。您可能習(xí)慣在孩子睡覺前、起床后給孩子聽錄音磁帶,，這種方法很好,，可以培養(yǎng)孩子的語感。此外,，您還應(yīng)該每天固定一個時間讓孩子聽錄音磁帶,，并鼓勵孩子大聲跟讀。聽一句跟讀一句,，這樣可以提高聽讀的準(zhǔn)確性,。對孩子的聽力有著更大提高作用。

2.專心度不夠：這里舉幾個例子,，一次布置的英語回家作業(yè)是抄寫書后的11個單詞,，要求學(xué)生抄四遍中文一遍，有15個學(xué)生都有錯誤,。平時的抄寫作業(yè)都會有學(xué)生抄錯,。另外，在上次期中測試中,，在考試前的課堂中我透露了兩道題目,，到考試時這兩道題目只有20個左右的學(xué)生答對,。這些都說明學(xué)生在平時的課堂和回家作業(yè)時不夠?qū)Ｐ摹?/p>

3.對英語的運(yùn)用能力和理解能力還需提高。上次的期中測試中有很多題目都是涉及考查學(xué)生的運(yùn)用和理解能力…

英語不是速成的,，關(guān)鍵是靠平時的累積,。認(rèn)真聽好課并積極回答老師提出的問題，用心完成每一次作業(yè)不犯低級錯誤,，每天聽英語錄音并能理解錄音內(nèi)容,，鼓勵課外觀看英語類節(jié)目或看英語課外書或者參加英語的學(xué)習(xí)。還有就是家長多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，檢查每天的作業(yè)是否完成,，每次的測驗情況如何。我想,，如果我們能做到,，那么情況會越來越好，問題會越來越少的,。

小學(xué)英語老師開家長會老師的發(fā)言稿 小學(xué)英語家長會英語老師發(fā)言稿簡短篇十

我是你們孩子的英語老師,，很高興有這個機(jī)會與您交流,，在此,，我不想說什么理論上的東西,。只想就我工作中遇到的幾個問題說說自己的想法。

1,、平時經(jīng)常有家長向我反映,，現(xiàn)在孩子不愛聽磁帶了，也聽不到他們讀書的聲音了,。我認(rèn)為這很正常,，孩子大了，不再單純模仿了,，他們的興趣從聽讀轉(zhuǎn)到了說寫上,。課本上的內(nèi)容一看就會，也用不著反復(fù)聽讀,。這時,，您不妨買點同級的英語課外讀物，提高興趣,，開闊視野,。

2、每一次單元練習(xí)過后就會有成績不夠理想的學(xué)生家長打來電話,，心情是可以理解的,，但我認(rèn)為孩子的路還很長，孩子的可塑性也很大。偶爾的一次失誤并不能說明什么,，但如果每次都不夠理想,，就應(yīng)該幫助好好找找原因。依我的經(jīng)驗,，孩子成績上不去的主要原因是課上聽課不認(rèn)真,，課后沒有及時消化。后進(jìn)生99%都是在課堂上產(chǎn)生的,，而并非靠補(bǔ)課請家教能學(xué)好的,。

3、關(guān)于家庭作業(yè)問題,，一般我的家作都控制在20分鐘左右,。大部分都是針對當(dāng)天所學(xué)做一點鞏固練習(xí)，可是每天來都有一,、兩個學(xué)生說沒帶或不按要求做。這里我不想點這些同學(xué)的名字,，我只希望家長您如果知道自己的孩子不夠自覺,，每天在百忙中定要親眼看看孩子今天做了什么作業(yè)，書寫或記憶的質(zhì)量如何,？而不是象征性地問一聲作業(yè)做好了沒有,？

進(jìn)入六年級以來我們大多數(shù)的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，上課認(rèn)真,，作業(yè)質(zhì)量高,，成績穩(wěn)中有升。這也讓我倍感欣慰,，非常感謝您的大力支持,。我的交流如果有不當(dāng)之處，歡迎家長們批評指正,。我們的目標(biāo)是一致的,，一切為了我們的孩子。

最后,，非常感謝你們的閱讀,，也積極與我們各位老師聯(lián)系溝通！

小學(xué)英語老師開家長會老師的發(fā)言稿 小學(xué)英語家長會英語老師發(fā)言稿簡短篇十一

尊敬的家長朋友：

大家好!很榮幸這學(xué)期由我來擔(dān)任一年級(1)/(2)/(3)班的英語老師,。首先感謝大家在百忙之中來參加孩子小學(xué)階段的第一個家長會,。一年級小學(xué)生的入學(xué)，是孩子人生旅途中的一次重大轉(zhuǎn)折,，學(xué)習(xí)生活也要發(fā)生很大的變化,。為了讓孩子們盡快適應(yīng)校園的新生活。我們今天聚在這里，同各位家長共同探討我們孩子的英語教學(xué),。希望在我們的共同努力下,，我們的孩子能夠喜歡英語，并學(xué)好英語這門學(xué)科,。

再次之前我想跟大家分享之前一個家長的英語心得,，他是這樣說的：

十個孩子，九個對英語感興趣,，八個能回家練習(xí),，但七個爺爺奶奶外公外婆覺得孩子太小，壓力太大,，六個爸爸心疼寶貝太累沒時間玩耍,，五個家長感覺是額外開支，四個沒時間接送嫌遠(yuǎn)停車不方便到處堵車,，三個覺得以后要應(yīng)付考試再亡羊補(bǔ)牢也不遲,，只有一個最后堅持了下來，于是大家開始羨慕這個孩子,，說他有天賦,，愛學(xué)習(xí)，自覺又聰明,，說他英文真好,，卻不知道這個孩子以及他的家長在背后付出了怎樣的堅持與努力!

時間會證明你的孩子正在與他身邊的同齡人慢慢拉開差距，一滴墨水改變不了一盆清水的顏色,，但已經(jīng)改變了它的本質(zhì),，因為你的選擇與堅持將注定你的孩子與眾不同。

我們從一年級就開始開設(shè)英語課程,，目的就是希望我們的孩子可以從小開始接觸和掌握一門新的語言,，為將來更好的學(xué)習(xí)和生活打下基礎(chǔ)。

現(xiàn)在我手里所拿得就是孩子本學(xué)期要學(xué)習(xí)的英語課本,。首先,，我來介紹一下這本書的特點，上學(xué)期教材共分為10個學(xué)習(xí)模塊moudle,，一個復(fù)習(xí)模塊,，四個單詞表，一個補(bǔ)充閱讀版塊以及一個綜合運(yùn)用實踐項目,。每個學(xué)習(xí)模塊包括兩個單元,，第一單元是語言呈現(xiàn)單元，第二單元是語言擴(kuò)展和語言練習(xí)單元,，各個單元從單詞,、對話,、游戲、歌曲,、歌謠等等都能夠吸引孩子的興趣,，這樣安排遵循著少年兒童的認(rèn)知規(guī)律，由淺入深,，由易而難,，為孩子們循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。也就是說從現(xiàn)在開始,，我們必須要轉(zhuǎn)變觀念了：要把英語作為一門重要的科目來好好地學(xué)習(xí),。

英語也會和語文、數(shù)學(xué)一樣每學(xué)期進(jìn)行正規(guī)的考試和測試,，實行滿分制,。

一年級的孩子們年齡比較小大都在6歲，7歲,，共性特征是特別喜歡玩,，非常好動;注意力還不能穩(wěn)定持久，這個階段的孩子注意力一般能穩(wěn)定持續(xù)15分鐘——20分鐘左右;思維非常具體,，容易受外界影響,。但他們可愛，聰明,，熱情,，正處于掌握新語言的最佳階段,。作為英語教師,，我將盡職盡責(zé)，竭盡全力,，通過豐富多彩,，形式多樣，充滿趣味的教學(xué)活動,，多媒體課件等培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,，以最大限度的耐心來幫助我們的孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本期在教學(xué)上我打算從以下幾個方面入手：

1,、大英語課堂的學(xué)習(xí)

(1)每日一句,、每日歌謠的學(xué)習(xí)，除此之外,，我還會添加一些比較經(jīng)典的英語歌曲的學(xué)習(xí),。

(2)抓好教學(xué)主陣地

課堂是英語學(xué)習(xí)的主陣地，也是孩子真正學(xué)習(xí)知識的場所,。抓住課堂的40分鐘,，孩子才可能扎實的掌握英語知識。因此，本期英語課堂我遵循以下原則:

1)培養(yǎng)孩子的自信心,。學(xué)習(xí)英語的最終目的就是實用英語,，也就是說英語，對于起步學(xué)習(xí)的孩子來說,，培養(yǎng)孩子大膽的說英語則是我們首當(dāng)其沖的任務(wù),。每學(xué)習(xí)一個單詞、句子或?qū)υ挾际窍茸尯⒆佣嗦?、多說,、多練。說的對錯都不是最重要的,，開口才是學(xué)習(xí)英語的良好開端,。我不想培養(yǎng)一個只會考試的機(jī)器，而是希望孩子真正掌握一門語言------那就是大膽,、自信說英語,。

2)讓所有孩子都動起來。每個孩子的性格,、基礎(chǔ),、品行都不同，有的孩子參與的熱情特別高,，回答問題非常積極,，有的把手舉得很高，有的站起來搶著回答,，還有的為了回答問題急得嗷嗷叫,，還有少部分的孩子不敢舉手。但在每節(jié)課上我會給所有孩子回答問題和展示自我的機(jī)會,，做到一個都不能少,，讓每個孩子的膽量、口語都能得到鍛煉,。

2,、良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

(1)養(yǎng)成良好的聽讀習(xí)慣，利用配套磁帶堅持做到每晚聽英語的習(xí)慣,，鞏固并預(yù)習(xí)新知,。

(2)養(yǎng)成認(rèn)讀的習(xí)慣。要求孩子用手指著所學(xué)單詞,、句子會讀,。

(3)養(yǎng)成背誦的習(xí)慣。對課本所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行流利的背誦,。達(dá)到一個量的積累,。

咱們家長都很年輕,，素質(zhì)也比較高，而且教育理念新,，那么我想咱們對待孩子的英語學(xué)習(xí)也一定是很關(guān)心的,。下面我給大家提幾點對提高孩子英語水平有幫助的建議。

1.我們一年級英語書面作業(yè)較少,，每天的家庭作業(yè)就是聽磁帶,、讀書、背書,，這個作業(yè)做了沒有,，做得怎么樣我們也沒有辦法檢查。所以我們家長就是孩子英語作業(yè)的監(jiān)督者,，督促孩子多聽磁帶,、多讀書，然后對孩子的情況做一簡單的小結(jié),，簽上家長的姓名,，到校我們會根據(jù)大家的簽字給予孩子評價和鼓勵。這樣孩子在校和在家都能對所學(xué)知識進(jìn)行鞏固和復(fù)習(xí),，長此以往,，他的英語興趣、口語,、成績就都能有所進(jìn)步,。

2、和孩子一起學(xué)英語,。語文上提倡“親子共讀”,同樣英語也可以采用這個辦法,。和孩子一起學(xué)英語，看英語節(jié)目,，進(jìn)行簡單的英語對話,，這都是對英語孩子英語興趣的培養(yǎng),，這比你買許多的英語學(xué)習(xí)資料,，讓孩子自己去學(xué)的效果要好得多。不會英語的家長你也不用擔(dān)心,，你還可以讓孩子當(dāng)你的老師,，來教你英語，這樣孩子在教的過程中又學(xué)了一遍,，還有一種成功的心理體驗,。

3.準(zhǔn)備一個播放機(jī)(待定)和一個家庭作業(yè)本

我們現(xiàn)在就得打下良好的英語基礎(chǔ)，才不會導(dǎo)致英語越學(xué)越難,，通過以往對每屆學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生都是在同一起跑線上起跑的,，但經(jīng)過兩三年的學(xué)習(xí),，學(xué)生與少數(shù)學(xué)生之間可能會拉開一定的差距。那相對來說如果剛開始沒有用心學(xué)好英語,，那相對來說,，孩子以后會學(xué)得很累，將來的英語學(xué)習(xí)也是不難想象的,。

希望我們雙方在寶貝們的基礎(chǔ)階段都能多投入一些,，家長的重視更會讓孩子增加信心，相信您的孩子會給予你更多的回報!

當(dāng)然了,，孩子的教育不單單只是靠一次家長會就能解讀的,，希望我們可以經(jīng)常的交流和溝通，相信在我們真誠的攜手努力下我們的孩子能夠健健康康,，快快樂樂的學(xué)習(xí)和成長!

再次感謝大家的到來!

小學(xué)英語老師開家長會老師的發(fā)言稿 小學(xué)英語家長會英語老師發(fā)言稿簡短篇十二

自這學(xué)期開學(xué)以來,，我接任了六年級(1)班的英語教學(xué)工作，這是我第四次擔(dān)任畢業(yè)班英語的教學(xué),，可以說對六年級的教材有了一定的了解,。但是對六年級這幫孩子在家的英語學(xué)習(xí)情況并不是特別了解,和在座各位家長也是比較陌生的，當(dāng)然也有部分家長從百忙中抽空出來與我們進(jìn)行過交流,，和大家有過一定的互動,，因此，今天有這個機(jī)會與家長們能夠進(jìn)行面對面的交流感到非常的高興,。感謝你們對我們教育教學(xué)工作的大力支持,。

目前，我校六年級有五個班,，共有近200名學(xué)生,。學(xué)校對畢業(yè)班教師的安排可謂頗費(fèi)心機(jī)，選擇了具有豐富經(jīng)驗的教師擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué),，我們英語學(xué)科也同樣如此,，可以說，六年級教師的安排是我們學(xué)校的強(qiáng)大陣容,，教師們經(jīng)驗豐富,，干勁十足，同時又有著良好的師德修養(yǎng),，所以請各位家長放心,。

小學(xué)六年級，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個階段,，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個中轉(zhuǎn)站,，對學(xué)生的'一生具有重要的意義;同時，小學(xué)六年級,，也是小學(xué)與初中的接軌點,，學(xué)生素質(zhì)的高低,，成績的好壞，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn),、新的評價,。我們應(yīng)該認(rèn)識到，六年級是小學(xué)至關(guān)重要的一個階段,。

下面我想和各位家長談?wù)勎覀冇⒄Z學(xué)科的一些情況,。大家都知道，如今英語和語文,、數(shù)學(xué)一樣,，已成為一門主科，從一年級開始我們便開設(shè)了英語課,，所以,，英語現(xiàn)如今已提升到了一個相當(dāng)重要的位置。尤其是我們學(xué)校是雙語學(xué)校,，對英語猶未重視,，我校的畢業(yè)生英語會達(dá)到初中一年級水平，因此我們本學(xué)期的教學(xué)計劃是：

1.開學(xué)初我們利用一周的時間學(xué)習(xí)英語國際音標(biāo),。

2.期中考試前我們完成七年級(初中)英語前六個單元的學(xué)習(xí),。

3.期中考試后我們復(fù)習(xí)小學(xué)英語pep六年級上冊，以備參加金水區(qū)的期末統(tǒng)考,。

我對學(xué)生學(xué)習(xí)英語的要求有：

1,、每天堅持讀英語、聽英語磁帶,。

2,、堅持背好每個單元所學(xué)的英語單詞。

3,、堅持背誦每個單元的重點課文,。

4、掌握好這個學(xué)期所學(xué)的時態(tài),。

5,、按要求完成英語作業(yè)，有錯誤的地方要及時更正作業(yè)中的錯誤,。每天的作業(yè)都需要家長簽名,。

6,、上課講評練習(xí)題或試卷的時候,，有錯誤的地方要及時更正，課后要多復(fù)習(xí),，這樣就可以有效避免再犯同樣的錯誤,，試卷需要家長簽字,。

7、有時間多找一些短文來閱讀,，提高自己的閱讀理解能力,。

8、找一些作文范文來讀,，每個單元的作文要認(rèn)真去寫,，每天可以寫幾句日記，借此提高自己的寫作能力,。

如今的小學(xué)英語對學(xué)生的要求比較高,，到了高年級教材的格局、題形的練習(xí)等幾乎都等同于我們以前的初中水平,，如果在平時能注意翻閱一下我們英語書的家長就會發(fā)現(xiàn),，書本上很多的單詞以前都沒有見過。單詞如此,，句型,、語法等知識也是如此，所以,，到了高年級光要求學(xué)生能夠朗讀,、默寫等已不符合高年級英語學(xué)習(xí)的需要了。對陌生短文的理解閱讀,、對句型之間的相互轉(zhuǎn)化,、對各類時態(tài)的正確辯識，對語法點的理解運(yùn)用等等,，都是學(xué)生所必須掌握的,，也是學(xué)生最薄弱的環(huán)節(jié)。所以,，學(xué)生的理解能力,、運(yùn)用能力顯得尤為重要。

有的家長也認(rèn)為,，孩子能夠讀出課文并默寫出單詞句型,，怎考試還不見效果?這完全是正常的現(xiàn)象。高年級的英語學(xué)習(xí),，以理解,、運(yùn)用為重，書本只是媒介,，是知識的載體,，學(xué)生的英語思維也是從這階段開始處于萌芽狀態(tài)，所以,，這階段的學(xué)生的學(xué)習(xí)將有可能關(guān)系到他將來的學(xué)習(xí),，沒有好的基礎(chǔ),，英語學(xué)習(xí)前景確實不容樂觀。