做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊,。計(jì)劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書(shū)范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

高三工作計(jì)劃措施篇一

鼓勵(lì)學(xué)生面對(duì)挑戰(zhàn)迎難而上,。培養(yǎng)學(xué)生勤奮拼搏的意志品質(zhì)；培養(yǎng)學(xué)生耐得住寂寞,、抵制住誘惑的心態(tài),。使學(xué)生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學(xué)習(xí),，朝著自己的目標(biāo)發(fā)展奮力拼搏就一定能夠成功,。

1、開(kāi)學(xué)初,，召開(kāi)“收心,、備考”主題班會(huì)，及時(shí)把學(xué)生的心從寒假中的松懈,、懶散的狀態(tài)收到學(xué)校,、教室學(xué)習(xí)中來(lái)。

2,、舉行高考沖刺主題班會(huì),，提出最后九十多天的復(fù)習(xí)要求。

3,、通過(guò)主題班會(huì),，讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)高考形勢(shì)和動(dòng)態(tài)。

4,、將“個(gè)性化輔導(dǎo)”工作進(jìn)行到底,。

5、通過(guò)主題班會(huì)和高考理想的規(guī)劃,，激發(fā)學(xué)生對(duì)理想追求的欲望和縮短與高校的距離,。

1、督促學(xué)生做好計(jì)劃,，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,，適當(dāng)參加體育活動(dòng)。

2、密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向,。聯(lián)合科任教師及家長(zhǎng),，密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向，及時(shí)和學(xué)生進(jìn)行思想交流,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo),，使學(xué)生達(dá)到心理健康的狀態(tài)。

3,、針對(duì)學(xué)生每一次周考,、月考成績(jī)，總分名次來(lái)了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況,。幫助學(xué)生比較,，找差距、找原因,、以求得在下一次考試中實(shí)現(xiàn)突破,。

4、關(guān)心學(xué)生身體狀況,，監(jiān)督學(xué)生堅(jiān)持跑操,。

5、強(qiáng)化“入靜,、入定,、入神”自習(xí)課堂要求。

6,、一個(gè)不能少,。越到后期越要關(guān)注臨界生。

7,、多陪他們,，做“板凳班主任”以提供更好的服務(wù)。

經(jīng)常與本班科任教師保持聯(lián)系,，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)本班科任教師之間的相互關(guān)系,，調(diào)整各項(xiàng)教育教學(xué)措施。了解本班學(xué)生各科學(xué)習(xí)情況,，協(xié)調(diào)各科作業(yè)負(fù)擔(dān)以及課內(nèi)外出現(xiàn)的問(wèn)題,，及時(shí)召開(kāi)班研會(huì)，共同研究,，設(shè)法解決,。

通過(guò)電話(huà)短信等方式同家長(zhǎng)保持經(jīng)常聯(lián)系，溝通學(xué)校教育和家庭教育,，發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)生教育中的.作用。并做好家長(zhǎng)的思想疏通工作。

總之,，本學(xué)期班主任的工作,，重點(diǎn)是抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),，營(yíng)建一個(gè)良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境,，點(diǎn)燃學(xué)生最后沖刺的熱情與激情。在執(zhí)行中重在堅(jiān)持,，步步有落實(shí),。作為班主任，我將為把高三（17）班帶成一個(gè)思想狀態(tài)良好,，學(xué)習(xí)穩(wěn)步提升,，身體健康，班風(fēng)純正的班集體而努力奮斗,！爭(zhēng)取在20xx年的高考中取得好的成績(jī),。

高三工作計(jì)劃措施篇二

又是一輪高三，回顧總結(jié)前幾年高三教學(xué)的經(jīng)歷,，其實(shí)教學(xué)工作就是高考備考工作,。一輪輪的復(fù)習(xí)，一次次的測(cè)試,，一次次的評(píng)講,，只為增長(zhǎng)學(xué)生知識(shí)的厚度、強(qiáng)化學(xué)生能力的成長(zhǎng),、成熟學(xué)生考試的心理,，為了6月的厚積薄發(fā)。但是,，本學(xué)期兩線(xiàn)作戰(zhàn),，既有高三高考的備考，又有高二年級(jí)學(xué)業(yè)水平考試的備考,，考試時(shí)間相近,，而要求大相徑庭，所以制定本教學(xué)工作計(jì)劃,，做到有的放矢,，心中有數(shù)。

所任教的高三(1)是純藝術(shù)班,、高三(2)班是我校文科本科普通班,、高二(5)、(6)是理科班,，不管高三還是高二,，大部分學(xué)生歷史基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí),，對(duì)歷史的學(xué)習(xí)方法還不能比較好地掌握，二卷答題不規(guī)范,，理解運(yùn)用能力較差,。對(duì)于高三的學(xué)生，全面強(qiáng)化督促的同時(shí),，如何抓好基礎(chǔ),，強(qiáng)化針對(duì)性，有的放矢,，提高講與練的方法及效益,，成為專(zhuān)題與整體復(fù)習(xí)中的一大挑戰(zhàn);對(duì)于高二的學(xué)生，及時(shí)了解學(xué)業(yè)水平考試的'要求,，把握方向,，掌握基本的學(xué)習(xí)歷史的方法和選擇題的解題方法，提高學(xué)習(xí)成績(jī)是關(guān)鍵,。

1,。高三進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)掌握單元基礎(chǔ)知識(shí)，鞏固知識(shí)點(diǎn),，強(qiáng)化知識(shí)體系;加強(qiáng)綜合訓(xùn)練,，講練結(jié)合，全面提高學(xué)生的解題能力及思維能力,。

2,。高二完成歷史必修三的教學(xué)任務(wù)，適應(yīng)學(xué)業(yè)水平考試的要求,。

1,。加強(qiáng)高考研討，實(shí)現(xiàn)備課工作的科學(xué)性和實(shí)效性,。

本學(xué)期,，高三歷史備課組的教研活動(dòng)時(shí)間定在周一上午。備課組成員將在教材處理,、教學(xué)內(nèi)容的選擇,、教法學(xué)法的設(shè)計(jì),、練習(xí)的安排等方面進(jìn)行嚴(yán)格的商討,，確保教學(xué)工作正常開(kāi)展。備課組要搞好集體備課,，進(jìn)行教學(xué)研究,，每次活動(dòng)要有記載，要充分發(fā)揮集體智慧,，做到資源共系享,，努力提高整體成績(jī),。此外，備課組將開(kāi)展扎實(shí)的聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),。老師之間要互相多聽(tīng)課多評(píng)課,，通過(guò)這種形式加強(qiáng)交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，不斷改進(jìn)教學(xué)水平。

2,。歷史課堂教學(xué)中應(yīng)著力提高課堂復(fù)習(xí)效率,。

嚴(yán)格依照新課、第一輪講全講細(xì)講透的原則,，精心組織好每一節(jié)課,，強(qiáng)調(diào)教學(xué)效果。力爭(zhēng)在扎實(shí)的第一輪教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的“雙基”,，為下學(xué)期的二輪復(fù)習(xí)做好充足的準(zhǔn)備,。在新課改的背景下堅(jiān)持改進(jìn)和完善“導(dǎo)學(xué)發(fā)現(xiàn)”模式，用選擇題訓(xùn)練和提問(wèn)的方法進(jìn)行課前基礎(chǔ)知識(shí)的回顧,，用“導(dǎo)讀思考”逐步構(gòu)建學(xué)生的知識(shí)體系構(gòu)架,，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，用“導(dǎo)析”逐步提高學(xué)生解題能力,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練,，讓學(xué)生準(zhǔn)確掌握歷史概念，專(zhuān)有名詞,，歷史結(jié)論,，為分析解決問(wèn)題奠定基礎(chǔ)，對(duì)考點(diǎn)精析精練,，分層教學(xué),，采取扶優(yōu)培差促中間策略。

3,。以考試和試卷講評(píng)為手段,，逐步形成解題規(guī)范和技巧。

在高三兩個(gè)學(xué)期,，堅(jiān)持一個(gè)星期一份練習(xí)卷,，限時(shí)訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)學(xué)生的高考意識(shí),，講究答題規(guī)范,。加強(qiáng)格式、書(shū)寫(xiě),、文字組織,、表達(dá)邏輯等指導(dǎo),。加大對(duì)學(xué)生客觀(guān)題(選擇題)的訓(xùn)練，促成學(xué)生理解課文內(nèi)容,，鞏固課文,。通過(guò)考試題目的分析，讓學(xué)生清楚高考十項(xiàng)能力要求,，使學(xué)生有意識(shí)儲(chǔ)備基礎(chǔ)知識(shí),，提高考試能力。認(rèn)真做好每次考試質(zhì)量分析,，主要在于發(fā)現(xiàn)學(xué)生在考試中存在的共性問(wèn)題和解決的基本對(duì)策,，以試卷分析為依托，即時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,，加強(qiáng)對(duì)差生的輔導(dǎo),，幫助其解決學(xué)習(xí)中的困難和學(xué)習(xí)方法中的不足，加強(qiáng)對(duì)優(yōu)生的鼓勵(lì),，激勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)步,。

4。加強(qiáng)信息交流的力度,，使備考穩(wěn)步前進(jìn),。

加強(qiáng)高考信息收集，鉆研新課標(biāo)新教材,，研究近三年來(lái)的全國(guó)高考題,，上海高考題，廣東高考題,，注意高考發(fā)展的趨勢(shì),，還研究近20xx年的考試大綱，加強(qiáng)高考信息的交流工作與校級(jí)聯(lián)系,，互通有無(wú),，共同進(jìn)步。向老教師學(xué)習(xí),，加大備課組教研組老師之間的交流,，吸取各位教師之優(yōu)點(diǎn)。

5,。通過(guò)臨界生工作引導(dǎo)學(xué)生積極向上,，努力營(yíng)造師生之間交流互信的氣氛，促成學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),，加大對(duì)臨界生的學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，對(duì)兩大題型的特點(diǎn)解題技巧進(jìn)行分析，讓學(xué)生逐漸認(rèn)識(shí)到解題的一些基本方法;加強(qiáng)對(duì)學(xué)生一些史學(xué)觀(guān)點(diǎn)訓(xùn)練;對(duì)部分心理障礙的同學(xué)進(jìn)行心理疏導(dǎo),，讓他們放下包袱,，輕裝上陣,，全心身投入學(xué)習(xí)。

高三工作計(jì)劃措施篇三

高三畢業(yè)班工作歷來(lái)是學(xué)校教育教學(xué)工作的重心,。20xx年高考我?？穗y前進(jìn)，順利實(shí)現(xiàn)了奮斗目標(biāo),。20xx屆高考將是對(duì)我校教育,、教學(xué)工作的又一次徹底而全面的檢驗(yàn)。本屆高三畢業(yè)班工作存在很多困難與問(wèn)題,，面臨巨大的壓力與挑戰(zhàn),，為了圓滿(mǎn)地完成本屆畢業(yè)班工作，特制定本計(jì)劃,。

（一）學(xué)生情況。

本屆高三現(xiàn)有學(xué)生157人（外借27人）,，其中理科25人,、文科105人。本屆高三學(xué)生底子薄,，基礎(chǔ)差,，在“五嚴(yán)”規(guī)定的大環(huán)境下失去了“笨鳥(niǎo)先飛”、勤能補(bǔ)拙”的機(jī)會(huì),，雖然目前學(xué)風(fēng)較為端正,，紀(jì)律良好，但尖子不尖,、臨界學(xué)生人數(shù)偏少,、藝體考生人數(shù)較少且文化成績(jī)差的客觀(guān)情況令本屆畢業(yè)班工作仍不容樂(lè)觀(guān)。

（二）師資情況,。

全年級(jí)任課教師15人,，曾擔(dān)任過(guò)高三畢業(yè)班教學(xué)的有13人。全年級(jí)教師進(jìn)取心強(qiáng),，工作敬業(yè),、積極主動(dòng)、不怕吃苦,，但客觀(guān)上存在（1）師資力量較為薄弱,，部分學(xué)科少數(shù)教師業(yè)務(wù)能力有待提高；（2）多數(shù)教師信心不夠,，整個(gè)教師群體缺乏活力,。（3）個(gè)別教師全局意識(shí)、協(xié)作意識(shí)不強(qiáng),，奉獻(xiàn)精神有待進(jìn)一步提高,。

以教學(xué)為中心,，德育為首位，質(zhì)量第一,，加強(qiáng)學(xué)生管理,，注重教學(xué)過(guò)程管理和目標(biāo)管理相結(jié)合。實(shí)施重點(diǎn)保苗,，狠抓藝體教學(xué),，突出本科進(jìn)線(xiàn)率。

學(xué)校成立20xx屆高三畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，全面負(fù)責(zé)本屆高三教育教學(xué)工作,。

組 長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成 員：

各班蹲點(diǎn)行政：

確保順利完成奮斗目標(biāo)，爭(zhēng)取再創(chuàng)我校高考新輝煌,。

（一）精心組織 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),。

1、學(xué)校成立20xx屆高三畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，全面負(fù)責(zé)本屆高三教育教學(xué)工作,，具體負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)好教育教學(xué)與后勤服務(wù)之間、學(xué)科之間,、科任教師之間,、師生之間的關(guān)系。處理好各學(xué)科的復(fù)習(xí)資料,、復(fù)習(xí)時(shí)間,、復(fù)習(xí)方向、復(fù)習(xí)節(jié)奏的調(diào)控和管理,，加強(qiáng)對(duì)下班輔導(dǎo)督促,，保證復(fù)習(xí)有理有序地進(jìn)行。

2,、根據(jù)本屆實(shí)際,，要突出重點(diǎn)，抓好高三全體師生的勵(lì)志,、增強(qiáng)信心工作,，引導(dǎo)教師明確目標(biāo)，合理制定階段性任務(wù),，貫徹落實(shí)措施,。

3、全體行政下年級(jí),、下班,，關(guān)心師生生活，深入教學(xué)第一線(xiàn)，為廣大師生創(chuàng)造良好的教學(xué),、學(xué)習(xí)環(huán)境,。充分調(diào)動(dòng)師生的教學(xué)，學(xué)習(xí)熱情,。

（二）做好常規(guī) 加強(qiáng)管理,。

1、定期召開(kāi)每周一次班主任會(huì)議和兩周一次的科任教師會(huì)議,，及時(shí)了解學(xué)生中存在的問(wèn)題,，有針對(duì)性地研究解決問(wèn)題的對(duì)策，經(jīng)常性地總結(jié)和交流教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn),，共同促進(jìn)共同提高,。

2、班主任利用班會(huì)等時(shí)間不斷對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳教育,，培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀(guān),、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。加強(qiáng)理想,、前途教育,，激發(fā)學(xué)生興趣,，端正學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，弘揚(yáng)吃苦精神，培養(yǎng)積極主動(dòng),、勤奮刻苦的學(xué)習(xí)精神，

3,、加強(qiáng)常規(guī)管理,，對(duì)學(xué)生既要嚴(yán)格要求又要給以足夠的關(guān)愛(ài)。一方面狠抓紀(jì)律,，全天候全程跟蹤學(xué)生的紀(jì)律表現(xiàn),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象和不良思想，及時(shí)教育處理,，使全體學(xué)生全身心投入到高三的總復(fù)習(xí)中去,。另一方面充分關(guān)注、關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活,，特別是協(xié)調(diào)解決他們學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難,。創(chuàng)造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),，為畢業(yè)班工作營(yíng)造良好的德育環(huán)境。

4、結(jié)合階段性練習(xí)成績(jī),，及時(shí)由年級(jí)和班級(jí)進(jìn)行學(xué)習(xí)情況的總結(jié),，及時(shí)表彰先進(jìn)，及時(shí)了解退步學(xué)生的情況,，幫助他們分析原因,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)提出改進(jìn)措施，鼓勵(lì)進(jìn)步,，不斷形成學(xué)習(xí)高潮,。

5、進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系,，重視家庭教育,，引導(dǎo)家長(zhǎng)們改變“顧吃顧穿”教育理念，多與學(xué)生交流,。通過(guò)請(qǐng)進(jìn)來(lái),、走出去的方式，拓寬延伸思想教育的渠道和范圍,，形成家校對(duì)學(xué)生的教育合力,。

6、加強(qiáng)學(xué)生心理疏導(dǎo),，注重學(xué)生心理健康,。由于學(xué)習(xí)緊張、學(xué)習(xí)任務(wù)繁重,，加上來(lái)自于家長(zhǎng),、老師、考試等的壓力,，學(xué)生極易產(chǎn)生煩躁,、焦慮、厭學(xué)等心理問(wèn)題,。我們將一方面由全體老師特別是班主任加強(qiáng)疏導(dǎo),，另一方面計(jì)劃在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，聘請(qǐng)有關(guān)心理專(zhuān)家到我校進(jìn)行心理疏導(dǎo)和心理健康教育

7,、加強(qiáng)對(duì)藝體生的紀(jì)律管理,，抓好藝體考生的日常訓(xùn)練。

（三）落實(shí)環(huán)節(jié) 提高質(zhì)量,。

1,、計(jì)劃：合理安排各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、復(fù)習(xí)計(jì)劃,，做到有條不紊,。各學(xué)科在10月下旬之前要全部完成新課教學(xué)任務(wù)。

⑴第一輪復(fù)習(xí)（20xx年秋學(xué)期至20xx年3月下旬），側(cè)重于落實(shí)課本,，力求夯實(shí)基礎(chǔ),，作到既有廣度又有深度，穩(wěn)扎穩(wěn)打,，做好單元,、章節(jié)知識(shí)點(diǎn)的過(guò)關(guān)。要求各學(xué)科在復(fù)習(xí)時(shí)要堅(jiān)持注重基礎(chǔ),、系統(tǒng),、全面、層次,，精心指導(dǎo)學(xué)生用好復(fù)習(xí)資料（結(jié)合課本）,，多看，多講,，多練,，多評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行歸納,、總結(jié),，在構(gòu)建學(xué)科知識(shí)體系的同時(shí)，兼顧能力滲透,。教師的`講要突出重點(diǎn),，抓住關(guān)鍵，突破難點(diǎn),，學(xué)生的練要講求實(shí)效,，克服簡(jiǎn)單重復(fù)。

⑵第二輪復(fù)習(xí)（20xx年4月上旬至5月上旬）：認(rèn)真研究考綱,，補(bǔ)缺補(bǔ)漏，綜合提高,。各科應(yīng)精選幾套針對(duì)性強(qiáng)的綜合練習(xí)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,，將第二輪復(fù)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行縱橫組合，全面提高能力并及時(shí)把缺漏補(bǔ)上,。應(yīng)提倡重新回歸課本,，回到“雙基”上來(lái)，在模擬考和市質(zhì)檢評(píng)析的基礎(chǔ)上,，針對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)的情況,，采取讀（課本）、講（重點(diǎn)）,、練（題型）,、評(píng)（能力）、輔（弱科）等措施進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，提優(yōu)補(bǔ)差,，使學(xué)生能全面熟練地解答各種類(lèi)型習(xí)題,，以適應(yīng)高考的能力要求。

⑶第三輪復(fù)習(xí)（20xx年5月中旬至高考）突出重點(diǎn),，關(guān)注熱點(diǎn),，積極吸收最新信息，掌握高考最新動(dòng)向,，并及時(shí)向?qū)W生反饋,。有意識(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的應(yīng)考指導(dǎo)，特別是考前心理輔導(dǎo),，積極為學(xué)生排憂(yōu)解難,，使學(xué)生保持最佳狀態(tài)，樹(shù)立高考必勝的信心,。

2,、備課：每周一次同學(xué)科教師集體備課，每位任課教師（尤其是新教師）先閱讀資料并完成資料上的習(xí)題,，中心發(fā)言人將下一周教學(xué)的內(nèi)容詳細(xì)的研究,，并收集各方面的信息，提出詳細(xì)的教學(xué)建議,，同時(shí)相互交流在上周教學(xué)過(guò)程中所遇到的問(wèn)題,，達(dá)成共識(shí)，以便今后在教學(xué)中彌補(bǔ),。

3,、上課：做到“兩個(gè)統(tǒng)一”即：統(tǒng)一復(fù)習(xí)資料、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,。教師的資料,、習(xí)題、信息做到資源共享,，共同傳閱,，共同研究。學(xué)生的練習(xí)資料全年級(jí)統(tǒng)一印發(fā),，不準(zhǔn)任何人單獨(dú)印制,。但統(tǒng)一不統(tǒng)死，大方面統(tǒng)一,，每堂課的處理是完全自由的,。

4、作業(yè)：語(yǔ)數(shù)英每堂課后必須有適量的練習(xí)作業(yè),，可以完成在資料書(shū)上,、作業(yè)本上,、練習(xí)試卷上，但每天必須有書(shū)面習(xí)題,，任科教師應(yīng)及時(shí)的批改或評(píng)講,，總結(jié)得失，要求學(xué)生及時(shí)矯正,。選修學(xué)科作業(yè)盡可能當(dāng)堂完成作業(yè),，盡量不拖到課后。教務(wù)處,、年級(jí)組將不定時(shí)進(jìn)行作業(yè)布置,、批改和講評(píng)情況的檢查。

5,、輔導(dǎo)：任課教師每堂輔導(dǎo)應(yīng)安排一定的內(nèi)容,，包括學(xué)生看書(shū)、完成作業(yè)等都應(yīng)做到有計(jì)劃,、有安排,，不準(zhǔn)教師無(wú)準(zhǔn)備上輔導(dǎo)課，尤其反對(duì)教師自習(xí)期間,，長(zhǎng)期讓學(xué)生自由安排,。

6、雙休日練習(xí)：全年級(jí)統(tǒng)一印發(fā)練習(xí)題,，控制訓(xùn)練量（語(yǔ)數(shù)英每周不超過(guò)一張8k,選修不超過(guò)一張16k）,，并做到每發(fā)必收，每收必改,，每改必評(píng),，不準(zhǔn)任何教師印制的資料不發(fā)、不收,、不改,、不評(píng)。若有發(fā)現(xiàn)將建議學(xué)校納入教師量化考核,。

7,、考試：做到“三個(gè)統(tǒng)一”即：統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一時(shí)間,、統(tǒng)一閱卷,。每次考試試卷命制前,，命題者應(yīng)有詳細(xì)的命題提綱,，須預(yù)先估計(jì)所命制試題的難度，命題時(shí)各科難度不應(yīng)過(guò)大,；每次考試結(jié)束后兩天之內(nèi),，同學(xué)科教師必須流水閱卷完畢,，并將成績(jī)及時(shí)交班主任；閱完卷后,，同學(xué)科教師坐下來(lái)分析尖子生和臨界生的試卷,，談發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，找解決問(wèn)題的辦法,，并做好記錄,，下一次考試的情況和這一次進(jìn)行對(duì)照，看上次考試出現(xiàn)的問(wèn)題本次是否得到了解決,；班主任在考試結(jié)束后2天之內(nèi)將各班的成績(jī)統(tǒng)計(jì)及成績(jī)分析交年級(jí)組,。

（三）凝心聚力 完成目標(biāo)。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),、培訓(xùn)。

（1）年級(jí)組分管行政與教務(wù)處協(xié)調(diào),，共同組織教研組長(zhǎng),、骨干教師分期聽(tīng)高三教師上課，并將上課的情況及時(shí)反饋給任課教師,，與教師一道共同解決教學(xué)中所遇到的問(wèn)題,。

（2）給第一次上高三的任課教師安排輔導(dǎo)教師，并且每期須聽(tīng)高三同年級(jí)教師5節(jié)課及以上,，并和相應(yīng)的教師進(jìn)行交流,、探討，改進(jìn)教法和學(xué)法,。

（3）鼓勵(lì)高三教師向其他學(xué)校骨干教師學(xué)習(xí),，年級(jí)組與學(xué)校協(xié)調(diào)，為教師提供方便和幫助,。

（4）高三各種形式的研究會(huì),、報(bào)告會(huì)，學(xué)校將指派教師參加,。

2,、抓好優(yōu)生，重點(diǎn)保苗,。

（1）從學(xué)生成績(jī)分布看,，各班拔尖的人數(shù)較少，在平均分點(diǎn)左右的人數(shù)較密集,，這部分學(xué)生的成績(jī)可塑性較大,，如果轉(zhuǎn)化得好，高考可以上本科線(xiàn),，甚至上重點(diǎn)線(xiàn),，反之則可能落選,。因此，我們要實(shí)現(xiàn)質(zhì)量管理的總目標(biāo),，關(guān)鍵在于轉(zhuǎn)化好臨界生,。

（2）突出針對(duì)性，強(qiáng)化尖子生和臨界生的培養(yǎng),。實(shí)行科任教師與學(xué)生結(jié)對(duì)子制度,，即人盯人戰(zhàn)術(shù)，要求教師經(jīng)常與結(jié)對(duì)子學(xué)生交流,、談心,，幫助解決學(xué)習(xí)中存在的困難，通過(guò)開(kāi)小灶幫助學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)漏,，提優(yōu)輔差,。每次考試應(yīng)面批面改，確保重點(diǎn)達(dá)線(xiàn)人數(shù),。

3,、抓好藝體生，彰顯特色,。

本屆藝體學(xué)生較少,、文化素質(zhì)差，為提高藝體學(xué)生上線(xiàn)率,，把藝體學(xué)生相對(duì)集中進(jìn)行文化補(bǔ)習(xí),。

高三工作計(jì)劃措施篇四

在高中化學(xué)的教學(xué)中注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，不僅可以提高課堂教學(xué)的效率,，而且有利于促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,。下面是有20xx高三化學(xué)教師工作計(jì)劃，歡迎參閱,。

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)與和諧教育目標(biāo)為指導(dǎo),，進(jìn)一步加強(qiáng)素質(zhì)教育，立足龍崗化學(xué)教學(xué)實(shí)際,，深化課程教學(xué)改革,，強(qiáng)化課堂教學(xué)研究，加強(qiáng)教學(xué)實(shí)施指導(dǎo),，以人為本,，以服務(wù)為宗旨，促進(jìn)教育均衡發(fā)展,、和諧發(fā)展,，為提高高中化學(xué)教學(xué)質(zhì)量，作出應(yīng)有貢獻(xiàn),。

1,、聚焦課堂，服務(wù)教學(xué),。積極圍繞“優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)” 開(kāi)展教學(xué)調(diào)研,、課改實(shí)踐、教學(xué)研訓(xùn),、質(zhì)量監(jiān)控等教研活動(dòng),，努力提高課堂教學(xué)效率。

2,、以教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為中心,，積極開(kāi)展教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)工作,，努力提高教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平,。

3、以教研為平臺(tái),，做好資源整合工作,，嘗試開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研教學(xué)活動(dòng),提高教研實(shí)效。

4,、立足校本,，研訓(xùn)一體。深入學(xué)校教研組,，指導(dǎo)科組建設(shè)和校本教研,，督促課改實(shí)驗(yàn)，逐步形成教,、學(xué),、研一體化的務(wù)實(shí)高效的學(xué)校教研機(jī)制。

5,、創(chuàng)設(shè)平臺(tái),，促進(jìn)發(fā)展。配合區(qū)教研室的統(tǒng)一部署,，積極創(chuàng)新和充分利各種激勵(lì)手段,，搭建豐富多彩的發(fā)展平臺(tái)，為教師提供充分展示自我,，發(fā)展自我的機(jī)會(huì),。

聚焦課堂，提高教學(xué)效率

1,、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,，努力提高課堂教學(xué)的有效性。大力倡導(dǎo)和推行啟發(fā)式教學(xué),，加強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)效研究,。要以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展為目標(biāo),，著力解決學(xué)生主動(dòng)樂(lè)學(xué)和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的問(wèn)題，有效提升學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)和綜合素質(zhì),。

2,、努力探索高中化學(xué)課堂的新教法。充分發(fā)揮學(xué)科中心組成員和青年骨干教師的作用,，推出自己的'名師開(kāi)展示范觀(guān)摩課,，著力培養(yǎng)化學(xué)學(xué)科的名師，形成化學(xué)學(xué)科課型的教學(xué)模式或教學(xué)方法,。

新大綱和新教材更強(qiáng)調(diào)學(xué)生了解化學(xué)與社會(huì)生活和科學(xué)技術(shù)的密切聯(lián)系,，更強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行四種基本能力(觀(guān)察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、思維能力,、自學(xué)能力)的培養(yǎng)，并且具有創(chuàng)新意識(shí),，展現(xiàn)自我個(gè)性,。

高三工作計(jì)劃措施篇五

本輪復(fù)習(xí)是在第一輪針對(duì)課本基礎(chǔ)知識(shí)(語(yǔ)音、詞匯,、語(yǔ)法,、句型和語(yǔ)篇等)進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，根據(jù)高考的題型和要求,，以限時(shí)定量的方式,，對(duì)高考各題型板塊進(jìn)行的綜合能力實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，旨在鞏固已學(xué)知識(shí),，將主干知識(shí)的內(nèi)容明晰化,、條理化、規(guī)律化,，培養(yǎng)應(yīng)試能力,，提高應(yīng)試水平。如果說(shuō)一輪復(fù)習(xí)內(nèi)容要細(xì)而全,，

覆蓋所有知識(shí)點(diǎn)的話(huà),，二輪復(fù)習(xí)的主線(xiàn)是突破考點(diǎn)，突出主干知識(shí)的綜合能力的訓(xùn)練,理順高考所涉及到的重點(diǎn)項(xiàng)目,逐步提高學(xué)生的應(yīng)試技巧,。這時(shí)的訓(xùn)練一定要行之有效,，不提倡題海戰(zhàn)術(shù)，在有效的訓(xùn)練中提高學(xué)生的應(yīng)試能力,、得分能力,。這個(gè)階段，我們將減少課后作業(yè)，把提高質(zhì)量的有效途徑放在課堂上,，并進(jìn)行大量的限時(shí)訓(xùn)練,。

一、 時(shí)段和時(shí)數(shù)：20xx年2月底至5月10日,，約50課時(shí),。

二、做法和要求：與第一輪復(fù)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)不同,，第一輪復(fù)習(xí)主要以基礎(chǔ)語(yǔ)言知識(shí)為主，兼顧語(yǔ)言應(yīng)用,。第二輪復(fù)習(xí)則是以在第一輪基礎(chǔ)上,，加強(qiáng)語(yǔ)言應(yīng)用能力的.訓(xùn)練，以滿(mǎn)足高考的要求,。經(jīng)高三英語(yǔ)教研小組討論,，本輪復(fù)習(xí)以題型為模塊，側(cè)重英語(yǔ)應(yīng)用類(lèi)別,，主要有：基礎(chǔ)語(yǔ)法選擇類(lèi),、完形填空類(lèi)、閱讀理解類(lèi),、篇章邏輯類(lèi),、短文改錯(cuò)類(lèi)、寫(xiě)作類(lèi)和聽(tīng)力測(cè)試,。

(1)各位老師要明確任務(wù),，以專(zhuān)題形式為主，通過(guò)“講,、練,、考、評(píng)”達(dá)到高考訓(xùn)練的目的,，并突破重點(diǎn)難點(diǎn),。講練結(jié)合，課內(nèi)課外互補(bǔ),，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生薄弱環(huán)節(jié)的突破;要閱讀新的高考考綱和考試說(shuō)明,，研究考綱和高考題，關(guān)注高考熱點(diǎn),、重點(diǎn),、難點(diǎn)，提高針對(duì)性和實(shí)效性,，有的放矢,。使復(fù)習(xí)不偏離方向。

(2)要求老師深入備課，以減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),?；貧w基礎(chǔ)、查漏補(bǔ)缺,，抓基本題,，突出主干知識(shí);學(xué)案編制合理有度，限時(shí)定量,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)題目的敏感度,，提高做題的速度。要做到“老師有計(jì)劃,，有內(nèi)容,，學(xué)生有感悟，有速度”,。

(3)認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)缺和育尖的攻堅(jiān)工作,。升學(xué)率和升學(xué)檔次決定高考成敗，也是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直追求的高考效果,，所以,，在全面提高學(xué)生應(yīng)試水平的同時(shí)，對(duì)尖子生的側(cè)重培養(yǎng),，是第二復(fù)習(xí)階段的主要工作內(nèi)容之一,。尤其在一、六班,，更是工作重點(diǎn),，老師備課，必須針對(duì)學(xué)生(尖子生),，要求教師深入了解部分尖子生的具體學(xué)科特點(diǎn),，有目的，有針對(duì)性地加強(qiáng)輔導(dǎo),，讓這些學(xué)生在本輪復(fù)習(xí)中盡快拔尖起來(lái),，成為學(xué)校今年高考的王牌選手。

三,、 學(xué)案編制實(shí)施方式：以高三年級(jí)英語(yǔ)教師為主體,，高一、高二教師為輔助,，教研組教師全員參與完成,。同時(shí)爭(zhēng)取各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。

四,、根據(jù)吳李平校長(zhǎng)在開(kāi)學(xué)工作會(huì)議上的精神和要求,，第二輪復(fù)習(xí)更加突出強(qiáng)調(diào)備課小組的分工協(xié)作,，充分調(diào)動(dòng)團(tuán)體智慧和力量，以減輕教師工作量,，提高備課質(zhì)量,。各板塊具體數(shù)量和學(xué)案編寫(xiě)人員分工如下：

第一塊：閱讀理解：40篇(約8分鐘/篇)

責(zé)任人：周廷若

注 意：1)題材、體裁多樣性;

2)設(shè)問(wèn)的全面性,、規(guī)范性;

3)難易搭配的合理性;

4)答案以及講解要點(diǎn),。

時(shí)間：3月上旬

第二塊：篇章結(jié)構(gòu)題(閱讀理解的第二部分)20篇

責(zé)任人:許飛飛

注 意：1)選材全面，側(cè)重記敘文

2)選項(xiàng)安排時(shí)注意段落結(jié)構(gòu)和文章邏輯

3)提醒學(xué)生選項(xiàng)與其所在的語(yǔ)言環(huán)境的關(guān)系

4)材料要點(diǎn)講評(píng),。

時(shí)間：3月中旬

第三塊：完型填空：20篇(約20分鐘/篇)

責(zé)任人：許飛飛

注 意：參考以往高考類(lèi)型題,，適當(dāng)選材。強(qiáng)調(diào)填空位置在短文,、句子中的 邏輯和語(yǔ)法兼顧,。

讓學(xué)生真正明白本類(lèi)型題的要領(lǐng)：通篇閱讀、聯(lián)系上下文,。

時(shí)間：3月下旬,。

第四塊：?jiǎn)雾?xiàng)選擇：300道(約10分鐘/組)

責(zé)任人：嚴(yán) 妙

注 意：1)考點(diǎn)覆蓋的全面性;

2)各考點(diǎn)比重權(quán)衡的合理性;

3)答案另附并且要點(diǎn)講評(píng),。

時(shí)間：4月上旬,。

第四塊：①短文改錯(cuò)：25篇(約10分鐘/篇)

責(zé)任人：吳乾福

注 意：1)改錯(cuò)設(shè)計(jì)的規(guī)范性;

2)全面體現(xiàn)常見(jiàn)改錯(cuò)考點(diǎn)和解題技巧;

3)結(jié)合書(shū)面表達(dá)，提醒學(xué)生常見(jiàn)表達(dá)錯(cuò)誤(必須為考綱詞匯);

4)答案另附,。

時(shí)間4月中旬

第五塊：書(shū)面表達(dá)：20篇(約20分鐘/篇)

責(zé)任人：周廷若

注 意：1)觀(guān)察高考書(shū)面表達(dá)動(dòng)向,，有目的地押題。

2)全面顧及短文體裁,，備課時(shí)分析體裁要點(diǎn),。

3)提供優(yōu)秀范文，并附講解,。

4)作文常用表達(dá)句式和詞匯

5)各科任老師必須對(duì)學(xué)生作文進(jìn)行針對(duì)性講評(píng),。

時(shí)間：4月下旬。

第六塊：聽(tīng)力：約30篇,，每篇按照高考要求長(zhǎng)度15分鐘

責(zé)任人：各科任

注意:1)材料藍(lán)本《高考英語(yǔ)聽(tīng)力68》

2)熟悉聽(tīng)力常用提問(wèn)

3)講解聽(tīng)力要點(diǎn),，讓學(xué)生學(xué)會(huì)從聽(tīng)力材料中捕獲所需內(nèi)容。

4)培養(yǎng)答題良好習(xí)慣,，聽(tīng)前必先瀏覽問(wèn)題,，做到帶著問(wèn)題聽(tīng)，提高答題準(zhǔn)確度和速度,。

5)1,、6班應(yīng)增加材料來(lái)源，提高不同口音的適應(yīng)性,。強(qiáng)化拔優(yōu),。

時(shí)間：五月上旬以及晚修第四節(jié)或者早讀。

五、本輪教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行程序：

計(jì)劃――材料組織――討論審定――分別執(zhí)行――小組總結(jié)――補(bǔ)漏糾正

高三工作計(jì)劃措施篇六

較好的組織了全市二模,。

（一）教學(xué)教研工作

1,、各學(xué)科組加強(qiáng)商丘市二模成績(jī)分析。要求：

（1）鑒于市二模的特點(diǎn),，各學(xué)科組注意做好成績(jī)分析和試卷分析,，進(jìn)一步修正教學(xué)，加強(qiáng)教學(xué)措施,，落實(shí)教學(xué)和復(fù)習(xí)計(jì)劃,，對(duì)二輪三輪復(fù)習(xí)注意抓好高考命題規(guī)律的把握，尤其是通過(guò)研討考綱,，輔導(dǎo)好學(xué)生,。

（2）重視答題卡的二次手工批改的作用，重視二輪三輪復(fù)習(xí)的核心主題“查漏補(bǔ)缺和重難點(diǎn)突破”的落實(shí),。

2,、結(jié)合教務(wù)處關(guān)于三亂治理的調(diào)查問(wèn)卷，進(jìn)一步加強(qiáng)內(nèi)部治理,。

（1）確保高三備考中的`正能量和老師工作的積極性,。

（2）各備課組長(zhǎng)負(fù)學(xué)科組主體責(zé)任。

3）對(duì)待調(diào)查后的結(jié)果,，校務(wù)會(huì)議要進(jìn)一步研究處理意見(jiàn)

3,、根據(jù)教務(wù)處要求，完成教學(xué)日常檢查,。

（1）隨即抽查某些學(xué)科組,。

（2）教師的作業(yè)批改、備課本,、聽(tīng)課記錄都在抽查之列,。

4、5月份各組命制出3份押題卷,。五月份統(tǒng)一使用,，要求：每一道試題要注明命題人是誰(shuí)，以備學(xué)校備存,。對(duì)關(guān)聯(lián)度較多的試題,，學(xué)校適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，嚴(yán)禁成卷和一人命制等,。請(qǐng)備課組長(zhǎng)提前做好安排可以分題押題,。

5、加強(qiáng)日常檢查和督導(dǎo),。要求：

（1）提高責(zé)任心,，注意維護(hù)教師形象,，積極自查比如監(jiān)考時(shí)教師擅自離開(kāi)考場(chǎng)，監(jiān)考,、上自習(xí)輔導(dǎo)課玩手機(jī)等,；

（2）加強(qiáng)教學(xué)教研工作，確保教學(xué)工作落到實(shí)處,；

（3）平時(shí)課堂嚴(yán)格要求自己,，不得隨便遲到、早退,、更不能隨意曠課,，陪伴學(xué)生度過(guò)人生中最關(guān)鍵的日子。

（二）培優(yōu)拔尖工作

1,、完成最后的博雅計(jì)劃,、領(lǐng)軍計(jì)劃。要求：小班班主任決不能因自己的失誤或把關(guān)不嚴(yán)而使學(xué)生的材料不過(guò)關(guān),。

2,、做好學(xué)生思想工作，引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待自主招生,。

3,、小班清北生培養(yǎng)要在上新臺(tái)階，聯(lián)考成績(jī)名次要有新突破,。離高考時(shí)間已不多,，要嚴(yán)抓小班老師的坐班,，確保年級(jí)各項(xiàng)要求落實(shí)到實(shí)處,，下大力氣落實(shí)清北生培養(yǎng)的各項(xiàng)措施，要嚴(yán)抓清北線(xiàn)下10-20分學(xué)生補(bǔ)弱問(wèn)題,，零班班主任要對(duì)對(duì)落實(shí)不力的本班任課老師要敢于打開(kāi)情面,，敢于批評(píng)！對(duì)坐不住,、靜不下心來(lái),、不認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)的老師要當(dāng)面指正。

（三）學(xué)生管理工作

1,、高三清明節(jié)不放假,。請(qǐng)班主任做好學(xué)生心理的疏導(dǎo)和周日晚和周一晚的巡查工作，防止安全事故和違紀(jì)的發(fā)生,，確保高三穩(wěn)定有序,。

2、各班級(jí)班主任注意加強(qiáng)二模班級(jí)學(xué)生的分析和研討,。要求：通過(guò)一本二本三本生任務(wù)完成的分析和臨界生的分析進(jìn)一步和老師們做好溝通交流,，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)學(xué)生管理,，在強(qiáng)化學(xué)生目標(biāo)完成的情況下，立足通過(guò)老師們的教學(xué)督導(dǎo)和教學(xué)落實(shí)以及教師的幫扶促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步,。

3,、天一聯(lián)考。時(shí)間：4月7-8日,。要求：班主任做好學(xué)生考前動(dòng)員,，引起學(xué)生重視，尤其是在考試中要吸取以往經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，注意答題規(guī)范和失分細(xì)節(jié)，用心體會(huì)高考命題的規(guī)律,。

4,、加強(qiáng)學(xué)生管理，尤其是臨近高考,。個(gè)別班級(jí)學(xué)生有外出上網(wǎng)、學(xué)生上課睡覺(jué),、玩手機(jī)、看閑書(shū),、閑溜不進(jìn)班、上課安靜較慢,、下課鈴不響就提前下課等不良現(xiàn)象,，個(gè)別班級(jí)最近一段時(shí)間較為浮躁,，個(gè)別班主任進(jìn)班非常少,。要求：

（1）各班級(jí)較強(qiáng)教育和督查；

（2）年級(jí)辦工作人員按時(shí)巡查和通報(bào),；

（3）班主任加強(qiáng)跟班次數(shù)和班級(jí)管理,，尤其是公共自習(xí)課的跟班，不定期抽查,；

（4）加強(qiáng)違規(guī)學(xué)生的批評(píng)教育和處理等,；

（5）學(xué)校加強(qiáng)對(duì)周?chē)W(wǎng)吧的檢查,，對(duì)上網(wǎng)的學(xué)生要嚴(yán)肅處理；

（6）各班級(jí)要嚴(yán)肅查處學(xué)生帶手機(jī)現(xiàn)象,，嚴(yán)禁學(xué)生在校園內(nèi)使用手

（7）最近個(gè)別班主任值班缺崗,，已收到嚴(yán)厲的批評(píng)，請(qǐng)各位班主任老師要認(rèn)真落實(shí)班主任聯(lián)防值班制度,，不得請(qǐng)假（每周僅兩次,，若有事請(qǐng)自行與其他班主任調(diào)換），提前5分鐘到崗,，穩(wěn)定樓層后,，到一樓簽字，之后再回到所在樓層加強(qiáng)各班巡視,，確保學(xué)生或休息或?qū)W習(xí),，禁止隨意外出，杜絕在班內(nèi)玩手機(jī),、吃東西,、說(shuō)話(huà)等現(xiàn)象。讓我們最后一階段的管理工作再上一個(gè)新臺(tái)階,。

5,、周一晚上6：30學(xué)校驗(yàn)收班班通電子黑板。要求：班主任必須在班,，確認(rèn)沒(méi)有質(zhì)量問(wèn)題時(shí)再簽字,。

高三工作計(jì)劃措施篇七

繼續(xù)貫徹國(guó)家課程改革的指導(dǎo)思想，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。認(rèn)真研究高考的方向和命題改革趨勢(shì)對(duì)高中教學(xué)提出的要求,，加強(qiáng)高三教學(xué)的集體攻關(guān)，確保高考質(zhì)量,。堅(jiān)持以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),，改進(jìn)課堂教學(xué)方法,，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為中心,，大力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新精神和綜合素質(zhì),，不斷增強(qiáng)高考復(fù)習(xí)的科學(xué)性和實(shí)效性,。堅(jiān)持充分發(fā)揮備課組的作用。加強(qiáng)對(duì)青年教師的指導(dǎo)和培養(yǎng),，鼓勵(lì)青年教師樹(shù)立進(jìn)取精神和創(chuàng)新意識(shí),，為青年教師提供展示才華的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，使青年教師在實(shí)踐中不斷增長(zhǎng)才干,，盡快成為強(qiáng)實(shí)的新生力量,。

1,、認(rèn)真研究教育改革發(fā)展趨勢(shì)，努力轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀(guān)念,，積極投身教改實(shí)踐,，勇于探索新思路新方法，不斷強(qiáng)化學(xué)生主體地位,，自覺(jué)面向全體學(xué)生,，著眼培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)品質(zhì)、創(chuàng)新精神和綜合素質(zhì),，努力使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,，使課堂教學(xué)真正成為學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究,、勤于動(dòng)手動(dòng)腦的科學(xué)育人過(guò)程,。

2,、認(rèn)真研究高考發(fā)展趨勢(shì)，深入學(xué)習(xí)《考試大綱》,，正確把握高考的'標(biāo)準(zhǔn)和特點(diǎn),，認(rèn)真分析學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，堅(jiān)持精心設(shè)計(jì)和上好每一節(jié)課,，有針對(duì)性地制定符合高考發(fā)展趨勢(shì)的教學(xué)目標(biāo),，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和運(yùn)用基本知識(shí)分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，不斷提高課堂教學(xué)的科學(xué)性和實(shí)效性,。

3,、在教學(xué)中，仔細(xì)分析新教材的特點(diǎn),，狠抓高考基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能的落實(shí)，加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)綜合的意識(shí),，在復(fù)習(xí)課中,，要堅(jiān)持精選習(xí)題，妙題精解,、融會(huì)貫通,。防止題海戰(zhàn)術(shù)和重結(jié)論、輕過(guò)程等不良傾向,，提高舉一反三的能力,。立足各班學(xué)生實(shí)際狀況，搞好分類(lèi)指導(dǎo),、分層推進(jìn),，在夯實(shí)基礎(chǔ)的同時(shí)，重視優(yōu)秀生拔尖訓(xùn)練,，他們的作業(yè)要力爭(zhēng)面批,，關(guān)注其每一個(gè)錯(cuò)誤及時(shí)分析錯(cuò)誤的原因。抓中間促兩頭,，努力使不同層次的學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都能大步提高,。

4、加強(qiáng)化學(xué)教學(xué)與科技,、生產(chǎn),、生活和社會(huì)的聯(lián)系。在教學(xué)中,，密切聯(lián)系有關(guān)的最新科技成果和社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，注意化學(xué)與其他學(xué)科的相互滲透與綜合,，引導(dǎo)學(xué)生在掌握本學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),，不斷拓展相關(guān)知識(shí)面,，增強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),。

5,、有意培養(yǎng)學(xué)生解題習(xí)慣，注重分析訂正,。

①做題前認(rèn)真讀題,，站在出題者的高度來(lái)審題；

②作題過(guò)程中,，每個(gè)步驟都要“言之有理”,、準(zhǔn)確無(wú)誤，原理,、結(jié)果與題意一氣貫通,，書(shū)寫(xiě)要規(guī)范；

③對(duì)作錯(cuò)的題,，務(wù)必認(rèn)真分析訂正,。

6、搞好試卷講評(píng),。除年級(jí)大考外,，本科目還要逐章過(guò)關(guān)。每考必認(rèn)真落實(shí)“統(tǒng),、查,、析、講”四大環(huán)節(jié)：分類(lèi)統(tǒng)計(jì)解法樣本,，分項(xiàng)統(tǒng)計(jì)錯(cuò)誤地點(diǎn),，分題統(tǒng)計(jì)錯(cuò)誤人數(shù)，分段統(tǒng)計(jì)考試成績(jī),；查學(xué)生審題偏差,，查學(xué)科知識(shí)漏洞，查應(yīng)用能力缺陷,，查思維方法障礙,，查造成錯(cuò)誤根源；分析試卷考查目標(biāo),，考試范圍,、背景材料、命題視角,、分析解題方法,、應(yīng)試技巧。

7、要求學(xué)生做好章節(jié)歸納總結(jié),，提倡每日15分鐘回顧思考消化當(dāng)天的化學(xué)知識(shí),。

8、重視作業(yè),。要求學(xué)生規(guī)范,，按時(shí)完成；要求教師詳細(xì)批改,，改后學(xué)生認(rèn)真更正,。

第一輪復(fù)習(xí)：按教材章節(jié)進(jìn)行（07年10月初―08年3月中旬），夯實(shí)基礎(chǔ),，章節(jié)過(guò)關(guān),，以高考的基本題型（基本概念、基本理論,、基本實(shí)驗(yàn)）進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí),，著力培養(yǎng)學(xué)生的解題的規(guī)范性能力、文字表達(dá)能力和語(yǔ)言表達(dá)能力,；

第二輪復(fù)習(xí)（08年3月中旬―20xx年4月中旬）,，以綜合能力為主、板塊式推進(jìn),，專(zhuān)題復(fù)習(xí),、考點(diǎn)精練。將各知識(shí)點(diǎn)有效的串接起來(lái),，形成有效的知識(shí)框架結(jié)構(gòu),。

第三輪復(fù)習(xí)（08年4月下旬―08年5月底）即綜合訓(xùn)練和模擬練習(xí)，知識(shí)遷移能力的訓(xùn)練,。強(qiáng)化訓(xùn)練階段,。自我小結(jié)、查漏補(bǔ)缺,。

高三工作計(jì)劃措施篇八

本學(xué)期我繼續(xù)跟班,，擔(dān)任xx班的班班主任工作。升上高三,，對(duì)各方面的要求比高二時(shí)的要求更多,、更嚴(yán)。為了更好帶好班,，工作更有針對(duì)性,，特制定班主任工作計(jì)劃如下：

1、進(jìn)行目標(biāo)確定工作,。沒(méi)有明確的目標(biāo)就沒(méi)有前進(jìn)的方向和動(dòng)力,。我班是?班,，是c層次的班級(jí)，班里的學(xué)生大多數(shù)都對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力,，基礎(chǔ)差,，成績(jī)差,，紀(jì)律作風(fēng)差,，要完成高三階段的學(xué)習(xí)，和高三的備用考一定制定一個(gè)切合實(shí)際的目標(biāo),，才能有前進(jìn)的方向,。為此，要求我班學(xué)生和家長(zhǎng)相討,、與老師咨詢(xún),，在確保畢業(yè)的同時(shí)制定相應(yīng)的沖3b的計(jì)劃。

2,、進(jìn)一步加強(qiáng)班風(fēng)的建設(shè),，為備考創(chuàng)造良好的氛圍。落實(shí)班規(guī),、班德育量化考核制度的,，考勤獎(jiǎng)懲制度，紀(jì)律考核制度等,，并采取公示制度,。

3、進(jìn)一步搞好對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)工作,。在開(kāi)學(xué)初,，針對(duì)班的特點(diǎn)，向他們講授了如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,、復(fù)習(xí)計(jì)劃,，為他們樹(shù)立起信心。這種講解讓學(xué)生受益匪淺,，不但增強(qiáng)了他們學(xué)習(xí)的信心,，更為主要的是使他們從被動(dòng)學(xué)習(xí)的狀態(tài)逐步轉(zhuǎn)入到主動(dòng)學(xué)習(xí)的正軌上來(lái)，,。

4,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)。心理輔導(dǎo)對(duì)于正處在面臨畢業(yè),、高考備考中的高三學(xué)生來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的,，從一開(kāi)始就要抓緊。對(duì)于成績(jī)較差的.學(xué)生,，主要是幫他們打氣,，給他們樹(shù)立信心,；至于成績(jī)比較好的學(xué)生，則更多地要求他們處理好勞與逸的關(guān)系,，適當(dāng)參加一些課外活動(dòng),，以減輕心理負(fù)擔(dān)，讓他們輕裝上陣,，打一場(chǎng)漂亮的高考仗,。總之,，盡可能把影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素減少到最少,，讓他們學(xué)得更好、考得更好,。

5,、對(duì)每一次考試成績(jī)做好跟蹤，我班雖是c層次的班,，但還是有一小部學(xué)生（估計(jì)2~~6人）有希望上3b線(xiàn)的,，把這些臨界生的名單和人數(shù)把握好，把這部分學(xué)生搞上去,，那么我們班就成功了,。當(dāng)然這部分工作要得到科任老師和級(jí)部的支持。

6,、在本學(xué)期,，我還將充分利用班會(huì)課和學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)的形式，跟學(xué)生交流,，讓學(xué)生把母校放在心中,，讓他們把父母的養(yǎng)育恩記在心中；多貼近學(xué)生的生活以引起學(xué)生的共鳴,；現(xiàn)在的高考方向以及將來(lái)的就業(yè)問(wèn)題,；學(xué)生現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀態(tài)能否合乎高考的要求；老師的經(jīng)歷和當(dāng)今社會(huì)的形勢(shì),；學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法,；學(xué)生的心理問(wèn)題以及正常男女同學(xué)交往；怎么樣處理好開(kāi)心與煩惱的事,；成績(jī)暫時(shí)落后怎么辦等等,。

同時(shí)，還將在學(xué)校政教處的安排下,，有目的地開(kāi)展有益學(xué)生身心健康的活動(dòng),；有目的地讓學(xué)生干部主持班會(huì)課，提高班干部的工作能力和群眾威信,；有目的地讓團(tuán)干部主持班會(huì)課,，提高全體團(tuán)員的團(tuán)員意識(shí),，提高政治思想覺(jué)悟，提高班集體的凝聚力,。

總之,，在我們xx班里根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，以德育為主,，以學(xué)習(xí)為本,，相信備考計(jì)劃能順利完成

高三工作計(jì)劃措施篇九

認(rèn)真貫徹全國(guó)學(xué)校體育工作會(huì)議精神，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育工作,，樹(shù)立“健康第一”的指導(dǎo)思想,，廣泛開(kāi)展形式多樣,、豐富多彩的體育活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展

學(xué)生年齡一般在15-17歲,大多數(shù)來(lái)自農(nóng)村,，缺少正規(guī)體育課熏陶,，身體素質(zhì)較差。這個(gè)階段正是由少年向青年的過(guò)渡時(shí)期,也是決定身心健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,需要通過(guò)體育鍛煉促進(jìn)身體的良好發(fā)展,，而青春發(fā)育階段,，由于女子在體格發(fā)育，內(nèi)臟器官功能及身體素質(zhì)方面逐漸落后于男子,，兩者學(xué)習(xí)的內(nèi)容與要求也應(yīng)有所區(qū)別,。主要以提高學(xué)生體育鍛煉的積極性和鍛煉的目的性為主。

(1)內(nèi)容和結(jié)構(gòu)

廣播體操是本學(xué)期教學(xué)的重要內(nèi)容,，因?yàn)橐M快使學(xué)生參加學(xué)校的課間操,，要短時(shí)間高質(zhì)量完成廣播體操的教學(xué)。隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)也是重要內(nèi)容,，讓學(xué)生規(guī)范高效地完成,。

高一上學(xué)期主要進(jìn)行田徑運(yùn)動(dòng)的必修課教學(xué)。田徑是其他體育項(xiàng)目的基礎(chǔ),。高一年段進(jìn)行田徑運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí),，是為了更好地發(fā)揮田徑運(yùn)動(dòng)，作為基礎(chǔ)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的'功能,，為學(xué)生進(jìn)入后期的選項(xiàng)學(xué)習(xí)打好運(yùn)動(dòng)技能和體能等多方面的基礎(chǔ),。田徑模塊教學(xué)內(nèi)容為：短跑和立定跳遠(yuǎn)。

籃球課的教學(xué)內(nèi)容為籃球運(yùn)球和傳接球和原地肩上投籃,。本學(xué)期以學(xué)生基本步法練習(xí),，雙手胸前傳接球和進(jìn)間單手肩上投籃為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。

(2)重點(diǎn),、難點(diǎn)

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)和了解運(yùn)動(dòng)的基本原理,，學(xué)會(huì)一到兩種自我鍛煉提高的方法

難點(diǎn)：提高學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)相互合作精神

總體目標(biāo)：

提高體能和運(yùn)動(dòng)技能水平，加深對(duì)體育與健康知識(shí)和技能的理解;學(xué)會(huì)體育學(xué)習(xí)及其評(píng)價(jià),，增強(qiáng)體育實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力;形成運(yùn)動(dòng)愛(ài)好和專(zhuān)長(zhǎng),，培養(yǎng)終身體育的意識(shí)和習(xí)慣;發(fā)展良好的心理品質(zhì)，增強(qiáng)人際交往技能和團(tuán)隊(duì)意識(shí);具有健康素養(yǎng),，塑造健康體魄,，提高對(duì)個(gè)人健康和群體健康的社會(huì)責(zé)任感，逐步形成健康的生活方式和積極進(jìn)取,、充滿(mǎn)活力的人生態(tài)度,。

強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)愛(ài)好與習(xí)慣的養(yǎng)成，強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)知識(shí)和技能的實(shí)際應(yīng)用,，要求學(xué)生學(xué)習(xí)的運(yùn)動(dòng)技能內(nèi)容少而精,，強(qiáng)調(diào)課程內(nèi)容與學(xué)生個(gè)體發(fā)展和需要的聯(lián)系;以目標(biāo)統(tǒng)領(lǐng)內(nèi)容的選擇，地方,、學(xué)校和學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容有很大的選擇余地;增加了健康教育專(zhuān)題的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

高三工作計(jì)劃措施篇十

本屆高三是新高考模式的第x年，是根據(jù)《教育部關(guān)于當(dāng)前加強(qiáng)中小學(xué)管理規(guī)范辦學(xué)行為的指導(dǎo)意見(jiàn)》,，執(zhí)行“三項(xiàng)規(guī)定”,、落實(shí)“五個(gè)嚴(yán)格”、保證一小時(shí)運(yùn)動(dòng),，全面提高教育質(zhì)量的第二年,，為了更好地適應(yīng)新形勢(shì)下新高考的要求，提高復(fù)習(xí)的實(shí)效,，現(xiàn)根據(jù)苑中20xx-20xx學(xué)年度高三工作計(jì)劃和教研室工作計(jì)劃,，并認(rèn)真總結(jié)我校高三歷史教學(xué)的豐富經(jīng)驗(yàn)，從本屆高三學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，制定以下教學(xué)計(jì)劃,。

1、認(rèn)真貫徹市,、區(qū)教研室會(huì)議精神,，以教育的科學(xué)發(fā)展觀(guān)為核心，積極開(kāi)展集體教研活動(dòng),，以高考研究,、課程改革、師資隊(duì)伍建設(shè)為工作重點(diǎn),，切實(shí)履行好“研究,、指導(dǎo)、服務(wù)”的工作職責(zé),，依靠全體歷史教師,，群策群力,，努力提高蘇苑高級(jí)中學(xué)高三歷史教師的群體素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

2,、以高考?xì)v史考試大綱為依據(jù),，以提高課堂40分鐘效率為手段，以夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和提高知識(shí)應(yīng)用能力為核心,，充分發(fā)揮教研組和備課組的集體智慧與力量,，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，堅(jiān)持有效的訓(xùn)練,，使學(xué)生在20xx年的高考中取得良好成績(jī),。

1、本屆高三歷史班共有5個(gè),，高三(9),、高三(10)、高三(11)班,、高三(12),、高三(13)班，共228人,。11班是蘇星班，13班是重點(diǎn)班,，史地合班,，12班為地理班。

2,、五個(gè)班無(wú)論平均分還是b率均有差距,，高三(11)(13)班基礎(chǔ)好一些，高三(9)班(10)班差不多,，但高三(12)班基礎(chǔ)相對(duì)差一些,。各班內(nèi)部個(gè)體差距也較大，存在損耗人數(shù),。

3,、本屆學(xué)生的情況不容樂(lè)觀(guān)，歷史基礎(chǔ)知識(shí)很不扎實(shí),，理解運(yùn)用能力較差,。在對(duì)學(xué)生全面強(qiáng)化督促的同時(shí)，如何抓好基礎(chǔ),，強(qiáng)化針對(duì)性,，有的放矢,，提高講與練的方法及效益，成為專(zhuān)題與整體復(fù)習(xí)中的一大挑戰(zhàn),。部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法都存在一些問(wèn)題，有待進(jìn)一步引導(dǎo)。

4,、本屆高三備課組成員：x老師(9)班、x老師(10,、12)班,、x老師(11)班(備課組長(zhǎng))，xx老師(13)班,。

根據(jù)上學(xué)期高二教學(xué)后學(xué)生的知識(shí)掌握情況再進(jìn)行兩輪復(fù)習(xí),，鞏固各知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)化知識(shí)體系;同時(shí)加強(qiáng)綜合訓(xùn)練,，實(shí)行每單元一考,，全面提高學(xué)生的解題能力以及思考能力。

1,、通過(guò)組織集體備課(每星期至少一次定時(shí)定地點(diǎn)的集體備課活動(dòng)),、課堂研討、案例分析,、經(jīng)驗(yàn)交流等多種形式的教研活動(dòng),，不斷更新教師的教育教學(xué)理念，努力提高課程改革實(shí)施水平,。充分發(fā)揮備課組,、教師的作用，引導(dǎo)教師反思自己的教學(xué)實(shí)踐,，引導(dǎo)教師之間互相學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，經(jīng)驗(yàn)共享,。

2,、加強(qiáng)高考研究、重視信息交流,、不斷提高高三歷史教學(xué)質(zhì)量,。組織高三教師認(rèn)真分析各次考試的基本情況，依據(jù)抽測(cè)反映的問(wèn)題采取針對(duì)性強(qiáng)的措施;認(rèn)真組織高三歷史教師分析新課改地區(qū)高考試卷,，江蘇省高考考試方案和考試大綱,，了解江蘇卷與全國(guó)卷及其他試卷的`區(qū)別，關(guān)注各方對(duì)試卷的評(píng)價(jià),，從中探索江蘇命題的趨勢(shì),。開(kāi)展多種形式的集體備課、課堂教學(xué)研討、試題研究等教研活動(dòng),，探索高質(zhì)有效的歷史復(fù)習(xí)模式,。抓住向外學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，收集高考信息并將高考信息進(jìn)行反饋;深入各歷史教師課堂,，關(guān)注每個(gè)平行班級(jí)的歷史教學(xué),。

3、重視課題研究,，提升教科研層次,。集中時(shí)間和精力，通過(guò)調(diào)研,，確定突出問(wèn)題,、典型問(wèn)題，進(jìn)行深入系統(tǒng)的研究,，不斷提高歷史教研活動(dòng)的水平,。

4、加強(qiáng)和落實(shí)“培優(yōu)”和“抓重點(diǎn)”,。對(duì)于能上重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)生要求達(dá)“a”,，而在本二線(xiàn)上下的同學(xué)重點(diǎn)輔導(dǎo)，促其達(dá)“b”,。當(dāng)然,，能上本三的也要上“b”?？傊?，要提高“b”率。對(duì)于其中一部分學(xué)生作業(yè)單獨(dú)面批,，要求他們準(zhǔn)備錯(cuò)題集。同時(shí)生活上給予幫助,，學(xué)習(xí)上培養(yǎng)樂(lè)觀(guān)的百折不撓的人生態(tài)度,，要時(shí)時(shí)關(guān)心他們。

第一階段,，即完成各知識(shí)點(diǎn)專(zhuān)題的教學(xué)和第一輪復(fù)習(xí)(“一?！敝?，鞏固其考點(diǎn),，并進(jìn)行針對(duì)性練習(xí);后階段加強(qiáng)綜合訓(xùn)練,，全面提高學(xué)生的解題能力以及思維分析能力。第二階段,，即第二輪復(fù)習(xí)(二模之前),，主要是小專(zhuān)題+單元整合工作，并每周進(jìn)行模擬練習(xí),。第三階段,，主要是查漏補(bǔ)缺,，挖掘潛能，深化知識(shí),。

高三工作計(jì)劃措施篇十一

在我校推進(jìn)“讓學(xué)引思,，主體合作性教學(xué)”課堂教學(xué)改革以及創(chuàng)建省四星級(jí)高中的形勢(shì)下，高三理科數(shù)學(xué)以推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，使學(xué)生獲得終身發(fā)展必備的核心素養(yǎng),，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為目的制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,。

本學(xué)期高三理科數(shù)學(xué)共五個(gè)班，四個(gè)人執(zhí)教,。由于理科生基礎(chǔ)參差不齊,，所以復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)該層次分明，因材施教,。

1,、研究上一年的考試說(shuō)明，抓好一輪復(fù)習(xí),，本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)主要是完成高三數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí),。指導(dǎo)學(xué)生參加鹽城市第一次調(diào)研考試。

2,、做好各章復(fù)習(xí),。完成由點(diǎn)到面的過(guò)程，將分散的知識(shí)點(diǎn)串成面形成知識(shí)體系的網(wǎng)絡(luò)化,，將問(wèn)題歸類(lèi),，進(jìn)行知識(shí)遷移和聯(lián)想。

3,、加強(qiáng)教學(xué)研究,，大力開(kāi)展教學(xué)科研，將數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,，消除學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的思維障礙,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。

4,、因材施教,，以學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體，構(gòu)建新的認(rèn)知體系,，營(yíng)造有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的氛圍,。

1、教研組集體備課每周進(jìn)行一次，做到有計(jì)劃,，有內(nèi)容,，有主講人，并做好記錄,。

2,、 堅(jiān)持集體備課、聽(tīng)課,、評(píng)課制度,，測(cè)試后做好試卷分析，交流情況找差距,，發(fā)揮備課組的集體力量,。

3、加強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對(duì)性 ,，高三復(fù)習(xí)時(shí)不片面追求“高,、難、尖”,，注重夯實(shí)基礎(chǔ),，逐步提高能力目標(biāo)，進(jìn)而突破重點(diǎn)和難點(diǎn),，對(duì)于基礎(chǔ)相對(duì)薄弱的學(xué)生,，采取基礎(chǔ)題過(guò)關(guān)的方法實(shí)施分層推進(jìn)。

4,、課堂是教學(xué)質(zhì)量提高的生命線(xiàn),、主陣地，除了課堂的規(guī)范管理外,，更應(yīng)將主要精力放在課堂教學(xué)研究上,，不斷優(yōu)化復(fù)習(xí)課的課堂結(jié)構(gòu)，努力提高課堂效益,，在復(fù)習(xí)中體會(huì)“讓學(xué)引思”以學(xué)生為主體,，提高課堂效率。全面細(xì)致的分析學(xué)生的弱點(diǎn)和缺陷,，有針對(duì)性地強(qiáng)化訓(xùn)練;試卷講評(píng)做到在錯(cuò)誤統(tǒng)計(jì)主原因分析的基礎(chǔ)上進(jìn)行講評(píng);錯(cuò)誤率高的.題目在一定的時(shí)間長(zhǎng)度內(nèi)，通過(guò)變形進(jìn)行糾錯(cuò)鞏固訓(xùn)練,。例題講解前,，留給學(xué)生思考時(shí)間，讓學(xué)生預(yù)習(xí)例題,，讓學(xué)生多一點(diǎn)思考時(shí)間;講解中,，以學(xué)生為主體，盡可能地讓學(xué)生陳述不同解題思路，對(duì)于解題過(guò)程中的閃光之處或不足之處進(jìn)行褒揚(yáng)或糾正;講解后,，對(duì)解法進(jìn)行總結(jié),。學(xué)生作業(yè)和考試中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，要讓學(xué)生去思考錯(cuò)誤的原因,，指出錯(cuò)誤之處,。

5、在復(fù)習(xí)中應(yīng)加強(qiáng)針對(duì)性訓(xùn)練,，徹底解決學(xué)生“會(huì)而不對(duì)”,，“對(duì)而不全”的問(wèn)題。復(fù)習(xí)中要重視對(duì)學(xué)生的每一次測(cè)試,，通過(guò)嚴(yán)格訓(xùn)練讓學(xué)生過(guò)好四關(guān),，形成良好的思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到卷面規(guī)范,、清楚,，樹(shù)立自己良好的形象。

高三工作計(jì)劃措施篇十二

“墨香濃厚,，紅蕊芬芳,，七月碩果，福澤鹿鄉(xiāng)”20xx年高考我校取得了前所未有的佳績(jī),，各項(xiàng)指標(biāo)均創(chuàng)歷史新高,，這歸功于校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的辛勤耕耘及全體師生的努力拼搏。作為新高三化學(xué)組深感責(zé)任重大,，我們將認(rèn)真研究高考改革的方向和命題改革趨勢(shì),，正確把握高考的標(biāo)準(zhǔn)和特點(diǎn)，以課堂教學(xué)為中心,切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)研究工作,。全面落實(shí)郭校長(zhǎng)和孫校長(zhǎng)的新學(xué)期工作報(bào)告,，深入開(kāi)展課堂教學(xué)改革，引導(dǎo)全組成員注重基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),，主要以課本為“根”,，“伸展主干，茂密枝葉”全面覆蓋高考知識(shí)點(diǎn),。任課教師要認(rèn)真分析學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,，堅(jiān)持精心設(shè)計(jì)和上好每一節(jié)課，有針對(duì)性地制定符合高考改革發(fā)展趨勢(shì)的教學(xué)目標(biāo),，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和運(yùn)用基本知識(shí)分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力,，堅(jiān)持有效的專(zhuān)題訓(xùn)練，不斷增強(qiáng)高考復(fù)習(xí)的科學(xué)性和實(shí)效性,，力爭(zhēng)使我校高三化學(xué)學(xué)科在20xx年高考中取得好的成績(jī),。

第一輪復(fù)習(xí)時(shí)間：20xx年8月至20xx年1月,。教學(xué)內(nèi)容：以高中化學(xué)課本為本，結(jié)合近五年高考試題的剖析,，高考化學(xué)考試大綱中對(duì)知識(shí)和能力的目標(biāo)要求,，盡量按課本的章節(jié)進(jìn)行系統(tǒng)地單元過(guò)關(guān)教學(xué)。詳細(xì)進(jìn)度安排見(jiàn)教學(xué)進(jìn)度表,。

高三化學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃第一輪復(fù)習(xí)階段是對(duì)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)和整理,，使之系統(tǒng)化和深化，引導(dǎo)學(xué)生把握學(xué)科基本知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,，建立學(xué)科知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，并通過(guò)知識(shí)的回顧、整理,、應(yīng)用,、拓寬與輻射向其它學(xué)科進(jìn)行滲透，這一輪復(fù)習(xí)著重于完善中學(xué)化學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu),，復(fù)習(xí)內(nèi)容要細(xì)致全面,，即達(dá)到知識(shí)上不留死角的目的。要加強(qiáng)變知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)為考點(diǎn)復(fù)習(xí)的研究,，高考化學(xué)總復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)不少于100個(gè),，教師覺(jué)得要復(fù)習(xí)的都復(fù)習(xí)到了，而學(xué)生做起題來(lái)卻往往“常規(guī),、常見(jiàn),、常講、常練,、甚至?？嫉闹R(shí)點(diǎn)仍然常錯(cuò)”。而化學(xué)考試熱點(diǎn)只有近30個(gè),，其中有近二十個(gè)考點(diǎn)重現(xiàn)率特別高,，而綜合考試中，化學(xué)試題的量比較小,，所考的必然側(cè)重于考試的重點(diǎn)和熱點(diǎn),，因此應(yīng)該研究：根據(jù)考點(diǎn)來(lái)組織化學(xué)高考總復(fù)習(xí)，可以縮短復(fù)習(xí)周期,，提高針對(duì)性和實(shí)效性,。復(fù)習(xí)中要舍得在難點(diǎn)、重點(diǎn)問(wèn)題上花時(shí)間,、下功夫,。為達(dá)到知識(shí)上不留死角的目的，對(duì)一般性考點(diǎn)也不容忽視,，可采取一般性的考點(diǎn)則通過(guò)練習(xí)的形式再現(xiàn),。復(fù)習(xí)中穿插一些小的專(zhuān)題進(jìn)行專(zhuān)題訓(xùn)練，小專(zhuān)題一般由四個(gè)部分組成：知識(shí)點(diǎn)及對(duì)應(yīng)目標(biāo);例題;知識(shí)規(guī)律,、方法,、技巧小結(jié);目標(biāo)檢測(cè)題。進(jìn)行專(zhuān)題訓(xùn)練時(shí)要針對(duì)高考的重點(diǎn)和熱點(diǎn),，主要以知識(shí)點(diǎn)和以解題方法為線(xiàn)索,，注重知識(shí)和方法的綜合運(yùn)用，以發(fā)展能力,。

1,、正確處理“綱”與“本”關(guān)系

《教學(xué)大綱》和《考試說(shuō)明》是中學(xué)化學(xué)教學(xué)的基本依據(jù)，也是高考化學(xué)命題的基本依據(jù)?，F(xiàn)行課本是依據(jù)大綱編寫(xiě)出來(lái)的教科書(shū),。因此,引導(dǎo)學(xué)生搞清綱與本的關(guān)系,對(duì)搞好高三總復(fù)習(xí)尤為重要。高考總復(fù)習(xí)要重視課本,，但又不應(yīng)依賴(lài)于課本,。結(jié)合《教學(xué)大綱》和《考試說(shuō)明》的.內(nèi)容，合理分散教材的難點(diǎn),，強(qiáng)化知識(shí)的重點(diǎn),，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的處理應(yīng)源于教材，高于教材,。明確考試的目的,、能力要求和考查內(nèi)容，力求抓住四點(diǎn)：①知識(shí)點(diǎn);②考試點(diǎn);⑧能力點(diǎn);④實(shí)際點(diǎn)(聯(lián)系工農(nóng)業(yè)生產(chǎn),、國(guó)防科技,、環(huán)保知識(shí)的實(shí)際)。不讓學(xué)生做死題,，少走彎路 以求實(shí)效,。根據(jù)多年高考化學(xué)試題的分析、觀(guān)察,，化學(xué)命題的思路是守綱不守本,。即知識(shí)守綱、守本,、不超出課本的范圍,，而能力不守本，可以大大超越課本,。因此,，在總復(fù)習(xí)中不要隨意拓寬知識(shí)范圍，要深入分析研究《教學(xué)大綱》和考綱,，對(duì)照近五年的高考試題和課本上的重點(diǎn)知識(shí),，找出知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn),，把課本知識(shí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)纳罨吞岣摺Ｒ朴谧ブ攸c(diǎn),、抓規(guī)律,，抓知識(shí)的歸納小結(jié)，抓知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)的聯(lián)系,，不讓學(xué)生死記硬背,。

2、切實(shí)解決復(fù)習(xí)中的主要問(wèn)題

通過(guò)對(duì)知識(shí)點(diǎn),、高考試題及學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的主要問(wèn)題的分析,、觀(guān)察，目前化學(xué)學(xué)科的教學(xué)中存在的問(wèn)題是：教師講,，學(xué)生聽(tīng);教師做(做演示實(shí)驗(yàn)),，學(xué)生看。教師講得很辛苦,，學(xué)生聽(tīng)得也清楚,。但是前面聽(tīng)，后面忘;容易聽(tīng),，容易忘,。試題特點(diǎn)是：多、全,、小,、精、活,，考能力,、考技巧、知識(shí)覆蓋面廣,，考查靈活運(yùn)用知識(shí)的能力題比重逐年增大,。命題趨勢(shì)是：穩(wěn)中求變，變中求新,，新中求活,，活中求快。要求學(xué)生答好高考題的標(biāo)準(zhǔn)是：常見(jiàn)的題要會(huì)做,，不常見(jiàn)的題也要會(huì)做,，從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的題也得會(huì)做。這就要求在總復(fù)習(xí)中努力培養(yǎng)學(xué)生的各種能力,，在狠抓雙基上下功夫,，搞清知識(shí)間的聯(lián)系和知識(shí)點(diǎn)本身所具有的特點(diǎn)，解決疑難問(wèn)題,。另外,，學(xué)生在學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)中存在著兩個(gè)主要問(wèn)題,。一是：一聽(tīng)就懂、一看就會(huì),，一做就錯(cuò),、一考就糟。為此,，在教學(xué)中采取的措施是：認(rèn)真聽(tīng)講、反復(fù)聯(lián)想,、熟能生巧,、 能力漸長(zhǎng)。二是概念多,，理論多,，實(shí)驗(yàn)雜，計(jì)算難,，題型活,。在教學(xué)、復(fù)習(xí)中采取的措施是：正確理解,、注意聯(lián)想,，重視實(shí)驗(yàn)，講究巧練,，培養(yǎng)能力,，善于記憶，前后對(duì)比,，摸索規(guī)律,，經(jīng)常回憶,，不易忘記,。存在的問(wèn)題和采取的措施一一對(duì)應(yīng)，學(xué)生目標(biāo)明確,，進(jìn)步即可明顯,。

3、認(rèn)真把住復(fù)習(xí)中的“六環(huán)節(jié)”

“六環(huán)節(jié)”指：閱讀,、提問(wèn),、討論、精講,、精練,、點(diǎn)評(píng)。

(1)閱讀

在課堂的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中,，認(rèn)真閱讀教材是聽(tīng)好一節(jié)課的基礎(chǔ),。為了訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，體現(xiàn)學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用，以適應(yīng)當(dāng)今高考試題對(duì)學(xué)生能力的要求,，無(wú)論是在平時(shí)上課中還是在高考總復(fù)習(xí)中,，教師都應(yīng)堅(jiān)持引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀教材，從而讓學(xué)生找出自己學(xué)習(xí)中存在的漏洞和薄弱環(huán)節(jié),。在閱讀教材時(shí),，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)章節(jié)知識(shí)、單元知識(shí)及綜合知識(shí)的重點(diǎn),、難點(diǎn),、疑點(diǎn)做到心中有數(shù)。哪些知識(shí)是通過(guò)閱讀教材就可以解決的,，還有哪些知識(shí)自己理解上還有困難,，主要通過(guò)認(rèn)真聽(tīng)老師的講解才能解決，以便做到有目的,、有計(jì)劃地聽(tīng)課,，提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。這一環(huán)節(jié)主要在課前通過(guò)導(dǎo)學(xué)案來(lái)完成,。

(2)提問(wèn)

不管是在高三復(fù)習(xí)的哪一個(gè)階段,，教師都要根據(jù)考綱、考點(diǎn),、知識(shí)點(diǎn)提出富有啟發(fā)性和思考性的問(wèn)題,，留給學(xué)生進(jìn)行思考。加上學(xué)生在第一環(huán)節(jié)閱讀教材時(shí)積累的問(wèn)題,，這些問(wèn)題需要有計(jì)劃,、有目標(biāo)的分期分批解決。只要長(zhǎng)期堅(jiān)持下去,，就可以做到日積月累,，積少成多。學(xué)生每次接觸的問(wèn)題越少,，印象越深,，記得就越清楚。時(shí)間長(zhǎng)了,，好多重點(diǎn)問(wèn)題就在不知不覺(jué)中自然掌握,。

(3)討論

在前兩環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上，組織學(xué)生對(duì)思考題中存在的疑點(diǎn),、難點(diǎn)進(jìn)行討論,。通過(guò)分析、討論使學(xué)生搞清自己的遺留問(wèn)題，加深印象,，從而使每個(gè)思考題涉及的同一類(lèi)問(wèn)題都能搞清楚,，做到“萬(wàn)變不離其宗”。抓住分析討論這一環(huán)節(jié),，學(xué)生就會(huì)獲得牢固的知識(shí),。

(4)精講

由于總復(fù)習(xí)階段時(shí)間緊，任務(wù)重,，因此,，教師無(wú)論是在講復(fù)習(xí)課，還是在回答學(xué)生提出的問(wèn)題,，都要做到有目標(biāo)地精講,。學(xué)生一看就明白的問(wèn)題，教師不宜在課堂上講來(lái)講去,，而是要給學(xué)生講方法、講原理,、講技巧,、講關(guān)鍵、講思路,、講規(guī)律,，起到舉一反三、畫(huà)龍點(diǎn)睛的功效,。

(5)精練

無(wú)論是單元復(fù)習(xí),，還是綜合練習(xí)，模擬測(cè)試,，教師都要精心選編適量的不同類(lèi)型練習(xí)題進(jìn)行精練,。切忌搞“題海戰(zhàn)術(shù)”，習(xí)題離課本的距離太遠(yuǎn),。所選習(xí)題必須是不離開(kāi)課本的基本原理,、基礎(chǔ)知識(shí)所涉及的內(nèi)容。在復(fù)習(xí)中發(fā)現(xiàn),，有的學(xué)生練了大量的綜合題,，但一遇到課本上習(xí)題和問(wèn)題還是照樣出現(xiàn)錯(cuò)誤，因此,，高考也考不好,。練習(xí)要針對(duì)不同的階段、不同的問(wèn)題和不同的復(fù)習(xí)內(nèi)容,，采取不同的練習(xí)方式,，練得學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)真正理解，熟練掌握，準(zhǔn)確無(wú)誤,，標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范,，即達(dá)到精練的目的。

高三化學(xué)復(fù)習(xí)中“練”的策略：正確認(rèn)識(shí)高三復(fù)習(xí)中的“練”,，必須跳出題海,，嚴(yán)格遵循練的原則：適時(shí)，適量,，精干,，靈活，練有所得,。而練的總體目標(biāo)是夯實(shí)基礎(chǔ),，培養(yǎng)能力，提高素質(zhì),，切實(shí)注意練的方法和效果,，采取扎實(shí)有效的措施，常見(jiàn)做法是：基礎(chǔ)知識(shí)系統(tǒng)練,，難點(diǎn)知識(shí)分解練,， 熱點(diǎn)知識(shí)專(zhuān)題練，錯(cuò)題過(guò)關(guān)二次練,，提高能力綜合練,。這一環(huán)節(jié)主要在課后加以完成。

(6)點(diǎn)評(píng)

學(xué)生經(jīng)過(guò)分章,、分塊,、綜合訓(xùn)練和模擬測(cè)試的復(fù)習(xí)，已經(jīng)具備了一些基礎(chǔ)知識(shí)和綜合能力,。但要想在高考中取得好成績(jī),，還得重點(diǎn)抓好點(diǎn)評(píng)。點(diǎn)評(píng)應(yīng)重點(diǎn)做好以下一些問(wèn)題的處理與訓(xùn)練：抽查學(xué)生的雙基知識(shí)是否搞扎實(shí)：考點(diǎn),、知識(shí)點(diǎn)涉及的一些規(guī)律性的問(wèn)題是否搞清楚：學(xué)生對(duì)試題是否具備有變型,、互換、轉(zhuǎn)化,、重組,、自編、改編,、延伸的能力;學(xué)生對(duì)試題是否具有巧解,、妙解、靈活多樣的思維方法,。復(fù)習(xí)中,，針對(duì)以上需要點(diǎn)評(píng)的問(wèn)題，結(jié)合精講、精練,、講練結(jié)合,，給學(xué)生介紹規(guī)律性的知識(shí)以及巧解、妙解,、快速解題的方法,，使學(xué)生收到事半功倍的效果。有時(shí)兩三道題所涉及的內(nèi)容,、知識(shí)點(diǎn),、規(guī)律，結(jié)合學(xué)生在復(fù)習(xí)中存在的問(wèn)題就分析,、講解一節(jié)課,。針對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)的程度，邊點(diǎn)邊評(píng),，隨點(diǎn)隨評(píng),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決,，從而使學(xué)生的問(wèn)題越來(lái)越少,，知識(shí)積累得越來(lái)越多，能力就會(huì)越來(lái)越強(qiáng),。

1、扎實(shí)推進(jìn)“一課一研”,、“集體備課”

備課組的全體成員要深刻領(lǐng)會(huì)郭校長(zhǎng)開(kāi)學(xué)報(bào)告中所做的指示,，全面推進(jìn)“實(shí)施和諧教育，構(gòu)建高效課堂”的課堂教學(xué)改革工作,。要堅(jiān)定課堂教學(xué)改革的信心和信念,，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。堅(jiān)持“集體備課”,，每一節(jié)課要確定主講人,，每位老師要根據(jù)主講人的教學(xué)思路反思自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，再共同討論本節(jié)的教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn),、易錯(cuò)點(diǎn)和教學(xué)策略。要做到人人發(fā)言,，取百家之長(zhǎng),。

為了提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，備課組在確保完成正常的教學(xué)任務(wù)的同時(shí),，積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),，大力倡導(dǎo)組內(nèi)聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，發(fā)揮集體智慧,，以達(dá)到“高效課堂、有效教學(xué)”的目標(biāo),，努力提升組員的教學(xué)科研水平,。

2、精編資料

組題的來(lái)源：往屆資料 高考真題 各地模擬資料掃描改編原創(chuàng) 網(wǎng)絡(luò)下載

組題的要求：精選多組,、精編細(xì)選,、習(xí)題組編不能粘粘貼貼，不能照抄和照搬,，務(wù)必進(jìn)行深加工,，提高習(xí)題的針對(duì)性，確保習(xí)題的質(zhì)量,，有效提高教學(xué)效率,。

3、實(shí)現(xiàn)資源共享

備課組要做到四個(gè)共享,，即思路共享,，習(xí)題共享，成功的經(jīng)驗(yàn)共享,，得失教訓(xùn)共享,。高三化學(xué)備課組的老師要永遠(yuǎn)是一個(gè)方向，一個(gè)步調(diào),，一個(gè)聲音,。

在新的學(xué)年中，我們高三化學(xué)備課組全體成員定會(huì)同心同德,，盡心盡力,，團(tuán)結(jié)一致，共同奉獻(xiàn),，為我?；瘜W(xué)教學(xué)成績(jī)卓見(jiàn)成效而努力奮斗！

高三工作計(jì)劃措施篇十三

認(rèn)真研究《化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《20xx年考綱》,，仔細(xì)分析x,、xx年高考化學(xué)試卷，廣泛收集全國(guó)各地高考的信息,，以最新的考綱和考試動(dòng)向?yàn)橐罁?jù),，合理安排教學(xué)進(jìn)度，保證一輪復(fù)習(xí)扎實(shí),、高效地順利進(jìn)行,，圓滿(mǎn)地完成教學(xué)任務(wù),。

考試大綱指出：化學(xué)科考試，為了有利于選拔具有學(xué)習(xí)潛能和創(chuàng)新精神的考生,，以能力測(cè)試為主導(dǎo),，將在測(cè)試考生進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必需的知識(shí)、技能和方法的基礎(chǔ)上,，全面檢測(cè)考生的化學(xué)科學(xué)素養(yǎng),。化學(xué)科命題注重測(cè)量自主學(xué)習(xí)的能力,，重視理論聯(lián)系實(shí)際,，關(guān)注與化學(xué)有關(guān)的科學(xué)技術(shù)、社會(huì)經(jīng)濟(jì)和生態(tài)環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展,，以促進(jìn)學(xué)生在知識(shí)和技能,、過(guò)程和方法、情感,、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)等方面的全面發(fā)展,。

1.通過(guò)第一輪復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生從高考的角度來(lái)認(rèn)識(shí)和掌握化學(xué)知識(shí),，并進(jìn)行歸類(lèi),、整理、加工,，使之規(guī)律化,、網(wǎng)絡(luò)化。通過(guò)對(duì)知識(shí)點(diǎn),、考點(diǎn),、熱點(diǎn)進(jìn)行思考、討論,、總結(jié)，初步讓學(xué)生構(gòu)建整個(gè)高中化學(xué)的基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò),，基本養(yǎng)成正確審題,、答題的良好習(xí)慣和能力。

2.根據(jù)級(jí)組的工作目標(biāo)“確保尖子生,，提升重點(diǎn)生,，推動(dòng)本科生”。我們化學(xué)科的對(duì)應(yīng)的目標(biāo)是確?；瘜W(xué)類(lèi)總分尖子生的化學(xué)科不拖后腿,，化學(xué)單科尖子在全市要有優(yōu)勢(shì)。

備課組全體教師目標(biāo)一致,，分工明確,，信息交流,，資源共享，齊心協(xié)力,，同心備考,，認(rèn)真貫徹市教研室的“高考備考化學(xué)專(zhuān)題復(fù)習(xí)課堂教學(xué)八點(diǎn)要求”和學(xué)校的“集、解,、選,、編、練,、考,、改、評(píng)”八字方針,。每周五第4,、5節(jié)為固定的備課組會(huì)時(shí)間。

認(rèn)真研讀《化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《20xx年考綱》,，結(jié)合《教學(xué)大綱》的考點(diǎn)要求,，合理分散教材的難點(diǎn)，強(qiáng)化知識(shí)的重點(diǎn),，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的處理應(yīng)源于教材,，高于教材。明確考試的目的,、能力要求和考查內(nèi)容,，以求實(shí)效。在總復(fù)習(xí)中不要隨意拓寬知識(shí)范圍,，要深入分析研究《化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《20xx年考綱》,，對(duì)照近幾年的高考試題和課本上的重點(diǎn)知識(shí)，找出知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn),，把課本知識(shí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)纳罨吞岣摺?/p>

第一輪復(fù)習(xí)以《優(yōu)化設(shè)計(jì)》為主,，再根據(jù)學(xué)生的具體情況，由備課組的教師分工負(fù)責(zé),，自編?kù)柟叹毩?xí),、單元過(guò)關(guān)訓(xùn)練、月考試題和模擬測(cè)試試題,，同時(shí)根據(jù)不同層次學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況和學(xué)習(xí)能力設(shè)置有梯度的習(xí)題加以強(qiáng)化訓(xùn)練,。習(xí)題的內(nèi)容要和所復(fù)習(xí)的內(nèi)容匹配，難度要和學(xué)生的'實(shí)際水平相吻合,。

第一輪復(fù)習(xí)要堅(jiān)持以《化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《20xx年考綱》作指導(dǎo),，以教材為主體，將教材中由于學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平不同而割裂的系統(tǒng)知識(shí)在總復(fù)習(xí)中重新整合,，找到各知識(shí)間的聯(lián)系,，幫助學(xué)生構(gòu)建起立體的,、發(fā)散的、獨(dú)立的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系,。以落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握為目的,，指導(dǎo)學(xué)生閱讀并記憶教材的基本知識(shí)(尤其是教材中一些實(shí)驗(yàn)基本操作及重點(diǎn)知識(shí))，建構(gòu)知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，并形成基本的學(xué)科能力,，向高考的以能力立意靠攏。并通過(guò)隨堂小練習(xí)和大練習(xí)對(duì)所復(fù)習(xí)的知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行及時(shí)檢查,。

現(xiàn)在復(fù)習(xí)中存在的問(wèn)題是：教師講,，學(xué)生聽(tīng)。教師講得很辛苦,，學(xué)生聽(tīng)得也清楚,。但是前面聽(tīng)，后面忘;容易聽(tīng),，容易忘,。因此，在教學(xué)中要求學(xué)生一定要提前將老師要講的課題內(nèi)容完成,，將自己認(rèn)為有問(wèn)題的部分做好記錄,，以達(dá)到有目的、有計(jì)劃地聽(tīng)課,。定期收學(xué)生的《優(yōu)化設(shè)計(jì)》進(jìn)行檢查,，同時(shí)也要注意指導(dǎo)學(xué)生找到本單元知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn),，讓學(xué)生搞清那些是自己的薄弱環(huán)節(jié),，并想辦法進(jìn)行改善。要求學(xué)生在每一次的試題講評(píng)后必須將做錯(cuò)的試題集中在“錯(cuò)題集錦”中,，教師也要做好錯(cuò)題記錄,，在以后的練習(xí)中進(jìn)行重復(fù)呈現(xiàn)，使學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)真正理解,。

布置作業(yè)目的要明確,，內(nèi)容要科學(xué)，書(shū)面作業(yè)應(yīng)及時(shí)批改,，并做好登記工作。

根據(jù)級(jí)組的高考目標(biāo),，確?；瘜W(xué)類(lèi)總分尖子生的化學(xué)科不拖后腿，化學(xué)單科尖子在全市要有優(yōu)勢(shì),。全體備課組成員全員參與,，每個(gè)教師負(fù)責(zé)幾個(gè)尖子生,。每周多發(fā)一份能力題給他們，做到面批面改,。平時(shí)多找他們談心,，了解其存在的問(wèn)題，并加以指導(dǎo)和鼓勵(lì),。

為提高復(fù)習(xí)質(zhì)量,，備課組老師之間要經(jīng)常相互聽(tīng)課。通過(guò)相互聽(tīng)課學(xué)習(xí),，取他人之長(zhǎng),，補(bǔ)自之短，提高教學(xué)水平和復(fù)習(xí)質(zhì)量,。