為確保事情或工作順利開(kāi)展,，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,，方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃。方案對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇方案,。以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助,。

培訓(xùn)計(jì)劃制定 培訓(xùn)計(jì)劃方案篇一

根據(jù)《市初中新教師試用期培訓(xùn)課程方案》的要求,，從新教師從事班團(tuán)的工作實(shí)踐和需要出發(fā)，通過(guò)示范,、答問(wèn),、觀摩、研討,、檢查等途徑,，幫助新教師盡快適應(yīng)班主任工作崗位需要。

1,、進(jìn)一步鞏固新教師對(duì)班主任工作基本原理的了解和掌握,。

2、指導(dǎo)新教師運(yùn)用教育學(xué),、心理學(xué)的一些原理開(kāi)展班級(jí)工作,，初步學(xué)會(huì)班級(jí)管理。

3,、幫助新教師學(xué)會(huì)班級(jí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織,、能組織與開(kāi)展主題班會(huì)。

4,、提供班級(jí)工作問(wèn)題處理的政策支持與咨詢指導(dǎo),，引導(dǎo)新教師以積極的態(tài)度和科學(xué)的方法解決實(shí)際問(wèn)題。

5,、幫助新教師樹(shù)立正確的教育指導(dǎo)思想,，提高新教師從事班主任工作的素質(zhì)與修養(yǎng)。

1,、班級(jí)工作常規(guī)(如班級(jí)組織的建立和健全,、學(xué)習(xí)生活常規(guī)與班集體制度的制訂與建設(shè)、衛(wèi)生保健與心理衛(wèi)生的指導(dǎo),、偶發(fā)事件的處理,、“問(wèn)題生”的轉(zhuǎn)化、品德操行的評(píng)定等),。

2,、班主任工作技能訓(xùn)練(如了解學(xué)生技能,、計(jì)劃技能、領(lǐng)導(dǎo)技能,、語(yǔ)言技能,、總結(jié)技能、班隊(duì)會(huì)指導(dǎo)技能訓(xùn)練等),。

3,、主題班會(huì)的組織藝術(shù)(如常規(guī)工作與主題班會(huì)、工作聯(lián)系與主題班會(huì),、德育和主題班會(huì),、主題班會(huì)的組織渠道與具體形式、主題班會(huì)主題確定與準(zhǔn)備及評(píng)價(jià)等),。

4,、班級(jí)德育工作(如班級(jí)德育的途徑與內(nèi)容、學(xué)生健康心理的培養(yǎng)與青春期教育方法,、勞動(dòng)技能教育及文體活動(dòng)的開(kāi)展等),。

5、學(xué)習(xí)與生活指導(dǎo)(如學(xué)生興趣的激發(fā),、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,、男女同學(xué)關(guān)系的處理、升學(xué)指導(dǎo)等),。

6,、“問(wèn)題學(xué)生”的轉(zhuǎn)化。

7,、班主任角色的認(rèn)同與調(diào)適。

1,、重點(diǎn)：

(1)班級(jí)工作常規(guī)

(2)主題班會(huì)

2,、難點(diǎn)：

班主任角色的認(rèn)同與調(diào)適。

1,、以按需施教學(xué)原則,，確定指導(dǎo)工作計(jì)劃實(shí)施的具體目標(biāo)，選擇指導(dǎo)內(nèi)容,，增強(qiáng)指導(dǎo)的針對(duì)性,。

2、開(kāi)放指導(dǎo)組織方式,，靈活地運(yùn)用知識(shí)培訓(xùn),、技能培訓(xùn)、綜合培訓(xùn)等模式,，提高指導(dǎo)的實(shí)效性,。

3,、執(zhí)行培訓(xùn)的有關(guān)制度，盡好導(dǎo)師職責(zé),，參與校本培訓(xùn)工作實(shí)施,，完成指導(dǎo)工作任務(wù)，保證指導(dǎo)的徹底性,。

4,、拓寬指導(dǎo)的途徑。指導(dǎo)新教師通過(guò)教育實(shí)踐,、理論學(xué)習(xí),、教育科研等加強(qiáng)自我修養(yǎng)，關(guān)注指導(dǎo)的全面性,。

5,、以身作則，言傳身教,。指導(dǎo)師要充分展示自己的人格魅力和工作水平,，做新教師的表率，發(fā)揮指導(dǎo)的垂范性,。

6,、以人為本，積極參加業(yè)余培訓(xùn)和開(kāi)展自我學(xué)習(xí),，加強(qiáng)指導(dǎo)模式研究,，注重指導(dǎo)的發(fā)展性和民主性。

7,、抓好指導(dǎo)工作的自我管理,，分階段有重點(diǎn)地落實(shí)指導(dǎo)工作任務(wù)，體現(xiàn)指導(dǎo)的計(jì)劃性,。

(一)困難學(xué)生的轉(zhuǎn)化

1,、課程類型：專業(yè)必修課程。

2,、課程目標(biāo)：幫助初中新教師了解學(xué)習(xí)困難學(xué)生的產(chǎn)出原因,，發(fā)現(xiàn)困難學(xué)生的閃光點(diǎn)和轉(zhuǎn)化點(diǎn)，通過(guò)不同途徑和方法進(jìn)行轉(zhuǎn)化,，提高他們的應(yīng)對(duì)困難學(xué)生的能力和教育能力,。

3、主要內(nèi)容：困難學(xué)生與人才觀;困難學(xué)生的評(píng)價(jià)與干預(yù);困難學(xué)生與教育評(píng)價(jià)手段;困難學(xué)生與家長(zhǎng)教育;困難學(xué)生與教師心理,。

4,、教學(xué)建議：6學(xué)時(shí)。案例介紹,，交流討論,，個(gè)別指導(dǎo)或?qū)ｎ}講座,。

(二)班團(tuán)活動(dòng)的組織

1、課程類型：專業(yè)必修課程,。

2,、課程目標(biāo)：幫助初中新教師運(yùn)用活動(dòng)課程理論，初步掌握班團(tuán)活動(dòng)組織的操作方法,，提高組織各種活動(dòng)的實(shí)際能力,，適應(yīng)班團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展的需要。

3,、主要內(nèi)容：晨會(huì)活動(dòng);主題班團(tuán)活動(dòng);社會(huì)實(shí)踐活動(dòng);傳統(tǒng)節(jié)假日活動(dòng),。

4、教學(xué)建議：6學(xué)時(shí),。講授,、研討、觀摩或?qū)嵙?xí),。

(三)班主任常規(guī)工作

1,、課程類型：公共必修課程。

2,、課程目標(biāo)：幫助初中新教師運(yùn)用班主任工作的基本原理與方法,，處理班級(jí)常規(guī)工作和日常事務(wù)，提高他們的教育能力,。

3,、主要內(nèi)容：班級(jí)環(huán)境的布置;班級(jí)活動(dòng)的計(jì)劃;操行評(píng)定;倫理談話;家訪;偶發(fā)事故的處理;班干部的選拔和使用;班級(jí)總結(jié)的寫作。

4,、教學(xué)建議：18學(xué)時(shí),。經(jīng)驗(yàn)介紹、專題講授,、實(shí)踐反思,、個(gè)別指導(dǎo)?？疾椤?/p>

1,、課時(shí)安排參考：

(1)班級(jí)工作常規(guī) 15課時(shí)

(2)主題班會(huì) 6課時(shí)

(3)實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo) 6課時(shí)

2,、階段重點(diǎn)建議：

(1)第一學(xué)期指導(dǎo)重點(diǎn)：班級(jí)工作常規(guī)指導(dǎo)。

(2)第二學(xué)期指導(dǎo)重點(diǎn)：主題班會(huì)的設(shè)計(jì)與組織,。

3,、培訓(xùn)指導(dǎo)工作日程安排表

培訓(xùn)計(jì)劃制定 培訓(xùn)計(jì)劃方案篇二

認(rèn)真落實(shí)浙政辦發(fā)[xx]39號(hào)中《農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程實(shí)施辦法》、《浙江省教育廳關(guān)于實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程的通知》（浙教師[xx]151號(hào)）,、《鎮(zhèn)海區(qū)開(kāi)展農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程全員培訓(xùn)的指導(dǎo)意見(jiàn)》精神及相關(guān)計(jì)劃,，以“面向全體,、突出骨干、追求實(shí)效”為原則,，以“新課程,、新理念、新技術(shù)”為重點(diǎn),。通過(guò)培訓(xùn)進(jìn)一步提升我鎮(zhèn)教師利用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)與教學(xué)的水平,，促進(jìn)我鎮(zhèn)的可持續(xù)發(fā)展。

1．通過(guò)培訓(xùn),，進(jìn)一步鞏固和深化我校教師新課程培訓(xùn)成果,，確立利用新技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境實(shí)施教育教學(xué)的理念。

2．通過(guò)培訓(xùn),，進(jìn)一步提高我鎮(zhèn)教師利用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)與教學(xué)的水平,，根據(jù)教育教學(xué)發(fā)展的要求和教師專業(yè)發(fā)展的需要，積極開(kāi)展學(xué)習(xí)和討論,，把自己在課堂教學(xué),、學(xué)生管理和參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的收獲提供給一線教師，實(shí)現(xiàn)信息資源共享,。

3,、校本培訓(xùn)的內(nèi)容主要針對(duì)教師專業(yè)發(fā)展與教學(xué)實(shí)踐需要，努力提高教師掌握和運(yùn)用專業(yè)知識(shí)的能力和水平,，以課堂教學(xué)實(shí)踐,，網(wǎng)上學(xué)習(xí)、交流,，專題競(jìng)賽為主要形式,。

我鎮(zhèn)全體在職教師（已參加省、市級(jí)及以上骨干培訓(xùn)的教師可以不再參加本地的集中理論培訓(xùn),，但須參加校本培訓(xùn),，并發(fā)揮引領(lǐng)作用。）

1,、《信息化,、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與現(xiàn)代教育》

2、《個(gè)人工作室（blog）的建立與應(yīng)用》

3,、《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息安全知識(shí)》

4,、《網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與研修（實(shí)踐篇）》

5、《信息技術(shù)在學(xué)科中的應(yīng)用》

結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際,，采取集中培訓(xùn),、骨干、分學(xué)科和校本培訓(xùn)以及個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式進(jìn)行,。

《信息化,、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與現(xiàn)代教育》,、《個(gè)人工作室（blog）的建立與應(yīng)用》、《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息安全知識(shí)》采用集中培訓(xùn)形式,；《網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與研修(實(shí)踐篇)》由進(jìn)修學(xué)校對(duì)我鎮(zhèn)骨干教師進(jìn)行培訓(xùn),，在骨干培訓(xùn)基礎(chǔ)上，負(fù)責(zé)組織對(duì)全鎮(zhèn)教師進(jìn)行培訓(xùn),?！缎畔⒓夹g(shù)在學(xué)科中的應(yīng)用》由各學(xué)科分別進(jìn)行培訓(xùn)。集中培訓(xùn),、骨干培訓(xùn)由區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校負(fù)責(zé)實(shí)施,。集中培訓(xùn)力求做到精心組織，全員參與,，嚴(yán)格考勤,，努力提高培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。

在進(jìn)行校本培訓(xùn)時(shí),，結(jié)合實(shí)際制定切實(shí)可行的《e環(huán)境下的中小學(xué)學(xué)科教學(xué)專題研修》課程校本培訓(xùn)計(jì)劃,，結(jié)合學(xué)習(xí)資料幫助教師理清學(xué)習(xí)的重點(diǎn)與難點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo),，督促教師做好讀書筆記和進(jìn)行實(shí)際操作培訓(xùn),，強(qiáng)調(diào)教師的自主學(xué)習(xí)，重視教師的實(shí)踐反思,，精心組織校本培訓(xùn)活動(dòng),，讓教師通過(guò)培訓(xùn)和實(shí)際操作對(duì)信息技術(shù)在學(xué)科中的應(yīng)用能力有較大提高。

1,、準(zhǔn)備階段(xx年4月-----xx年5月),。主要工作：

a、針對(duì)我鎮(zhèn)教師目前對(duì)信息技術(shù)掌握現(xiàn)狀,，確定具有本校特色的培訓(xùn)內(nèi)容,、培訓(xùn)形式，制定《e環(huán)境下的中小學(xué)學(xué)科教學(xué)專題》課程全員培訓(xùn)課程培訓(xùn)計(jì)劃,。

b,、制定《e環(huán)境下的中小學(xué)學(xué)科教學(xué)專題》課程培訓(xùn)考核表。

c,、根據(jù)《鎮(zhèn)海區(qū)開(kāi)展農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程全員培訓(xùn)的指導(dǎo)意見(jiàn)》和《e環(huán)境下的中小學(xué)學(xué)科教學(xué)專題》課程全員培訓(xùn)計(jì)劃,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定本校培訓(xùn)計(jì)劃,，并在xx年5月20日前報(bào)鎮(zhèn)海教師進(jìn)修學(xué)校審核確認(rèn)。

d,、選派《網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與研修(實(shí)踐篇)》校本培訓(xùn)骨干一名（曹益?zhèn)悾?，在xx年5月20日前報(bào)鎮(zhèn)海教師進(jìn)修學(xué)校審核確認(rèn),。

2、實(shí)施階段(xx年6月--xx年8月),。主要工作：

a,、組織骨干培訓(xùn)（進(jìn)修學(xué)校）。(xx年5月底)

時(shí) 間

培訓(xùn)地點(diǎn)

培訓(xùn)對(duì)象

主 講

5月30日

教師進(jìn)修學(xué)校

曹益?zhèn)?/p>

鄭國(guó)平,；張 誼

b,、組織集中培訓(xùn)（進(jìn)修學(xué)校）。(xx年6月底至7月初)

時(shí) 間

培訓(xùn)地點(diǎn)

培訓(xùn)對(duì)象

主 講

6月24日上午（8:00-11:00）

駱駝中心學(xué)校報(bào)告廳

我鎮(zhèn)全體在職教師

謝敏海,；鄔衛(wèi)東,；樊耀州

c、組織校本培訓(xùn),。

從xx年6月至8月,，認(rèn)真實(shí)施學(xué)校《e環(huán)境下的中小學(xué)學(xué)科教學(xué)專題》課程校本培訓(xùn)計(jì)劃,，精心組織兩次校本培訓(xùn)活動(dòng),，重點(diǎn)圍繞《網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與研修（實(shí)踐篇)》，組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)和實(shí)際操作培訓(xùn),，聯(lián)系各校實(shí)際進(jìn)行交流研討,，重視本培訓(xùn)的過(guò)程管理。每位教師至少上交三次培訓(xùn)作業(yè),，作業(yè)內(nèi)容參考本培訓(xùn)計(jì)劃中的附件三《e環(huán)境下的中小學(xué)學(xué)科教學(xué)專題研修》培訓(xùn)指南,。把培訓(xùn)教師的出勤和業(yè)情況及時(shí)記錄在培訓(xùn)考核表上，并按要求上交培訓(xùn)考核表,。

培訓(xùn)計(jì)劃制定 培訓(xùn)計(jì)劃方案篇三

為了保證該系統(tǒng)建成后能夠穩(wěn)定,、可靠地長(zhǎng)期運(yùn)行，并能充分發(fā)揮該系統(tǒng)的

功能,，我們特此制定詳細(xì)的免費(fèi)培訓(xùn)計(jì)劃,，讓使用者能夠最大限度地掌握該系統(tǒng)的使用方法，并能獨(dú)立判斷與排除日常常見(jiàn)故障,。我們將建立完善的溝通渠道,，不斷向用戶提供最新的信息系統(tǒng)技術(shù)，使用戶能夠不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

基于強(qiáng)大的技術(shù)儲(chǔ)備與高素質(zhì)的客戶服務(wù)工程師,，我們的培訓(xùn)能力與培訓(xùn)效果一直很受用戶的好評(píng)。我們將以深厚的專業(yè)知識(shí)與敏銳的洞察力,，為該系統(tǒng)的建成與使用提供良好的技術(shù)咨詢與培訓(xùn)服務(wù),，為整個(gè)項(xiàng)目順利實(shí)施打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

我們將為用戶提供兩類培訓(xùn)及三種培訓(xùn)方式：

系統(tǒng)操作人員培訓(xùn)：使用人員培訓(xùn)是普及型培訓(xùn)，目的是讓操作人員對(duì)整個(gè)監(jiān)控系統(tǒng)的原理,、運(yùn)作,、故障排除有充分了解，掌握本系統(tǒng)工程的設(shè)計(jì)圖紙和設(shè)計(jì)方案,，理解設(shè)計(jì)意圖,，學(xué)習(xí)整個(gè)系統(tǒng)的調(diào)試和和維護(hù)。包括以下內(nèi)容：

對(duì)整個(gè)系統(tǒng)的原理和運(yùn)行有充分了解,，理解設(shè)計(jì)意圖學(xué)習(xí)管理規(guī)范和維護(hù)體制器材分布及原理系統(tǒng)工作過(guò)程及操作,、外圍設(shè)備的操作與維護(hù)

計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)與維護(hù)、系統(tǒng)的聯(lián)網(wǎng),、操作與維護(hù)系統(tǒng)日常操作記錄表系統(tǒng)管理人員培訓(xùn)：系統(tǒng)管理人員培訓(xùn)是面向設(shè)備管理人員,，目的是使設(shè)備管理人員了解各個(gè)設(shè)備的工作原理，獨(dú)立進(jìn)行常見(jiàn)故障的判斷與排除,。包括以下內(nèi)容：

1）各子系統(tǒng)工作原理;

2）系統(tǒng)硬件,、軟件組成及功能特點(diǎn);

3）整個(gè)系統(tǒng)運(yùn)作的過(guò)程及維護(hù);

4）接受疑難問(wèn)題解答。

現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)：在系統(tǒng)安裝期間及正式使用初期,，我們將派講師到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行培訓(xùn),，向維護(hù)人員與使用人員介紹系統(tǒng)的構(gòu)成、使用,、管理,、維護(hù)等方面的知識(shí)，該培訓(xùn)為普及型的培訓(xùn),，人數(shù)不限;

公司訪問(wèn)：我們將定期邀請(qǐng)貴方相關(guān)技術(shù)人員到我們公司訪問(wèn),，參觀我們的實(shí)驗(yàn)室，了解最新的技術(shù)發(fā)展水平與設(shè)備,，與我們公司的技術(shù)人員一起進(jìn)行技術(shù)上的交流和討論,。

培訓(xùn)前

（1） 先給有關(guān)人員發(fā)放培訓(xùn)手冊(cè)。手冊(cè)內(nèi)容包括系統(tǒng)分布情況說(shuō)明（相關(guān)工

程圖紙）,、系統(tǒng)設(shè)備使用手冊(cè),、系統(tǒng)設(shè)備操作手冊(cè)、系統(tǒng)維護(hù)手冊(cè),、故障排除,、維護(hù)說(shuō)明等。

（2） 根據(jù)貴方提供的時(shí)間安排表,，具體安排人員培訓(xùn),。

（1） 理論培訓(xùn)

（2）現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)安排

a. 對(duì)系統(tǒng)的基本操作使用培訓(xùn)

△理論 半天

△常見(jiàn)問(wèn)題的處理，系統(tǒng)的整體管理 半天

合計(jì)時(shí)間：約一天

b. 簡(jiǎn)單的維護(hù)培訓(xùn)

理論 半天

常見(jiàn)問(wèn)題的處理,，系統(tǒng)的整體管理 半天

合計(jì)時(shí)間：約一天

c. 培訓(xùn)工程師蹲點(diǎn)三天,，共需三天左右,。

說(shuō)明：可根據(jù)培訓(xùn)對(duì)象的接受能力適當(dāng)延長(zhǎng)時(shí)間，到完全理解會(huì)操作為止,。

培訓(xùn)內(nèi)容：

結(jié)合系統(tǒng)設(shè)備說(shuō)明書,、操作手冊(cè)，對(duì)系統(tǒng)的基本原理,、總體功能、控制方法,、設(shè)備操作進(jìn)行整體全面的培訓(xùn),，對(duì)系統(tǒng)前端設(shè)備的分布情況及系統(tǒng)總體線路敷設(shè)情況詳細(xì)介紹，并接受工作人員的具體技術(shù)咨詢,。對(duì)系統(tǒng)日常出現(xiàn)的輕微故障的處理方法進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)講解分析,、指導(dǎo)。同時(shí),，我公司將向建設(shè)單位提供詳盡的系統(tǒng)總體控制文本及各系統(tǒng)設(shè)備的圖文技術(shù)資料,，以供備檔留存。

4.1系統(tǒng)概述,，原理和構(gòu)成設(shè)計(jì)

4.2系統(tǒng)設(shè)備功能,、設(shè)置操作及故障排除介紹

4.3系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)的修改和密碼授權(quán)（只對(duì)高級(jí)管理人員）

4.4設(shè)備的常規(guī)操作：

4.4.1服務(wù)器的操作系統(tǒng)的安裝，數(shù)據(jù)備份,、恢復(fù)等

4.4.2各主機(jī)的開(kāi)啟,，大屏幕的開(kāi)啟

4.4.3拼接控制器軟件的操作（開(kāi)窗、漫游,、疊加,、拖動(dòng)等）

4.4.4流媒體軟件登錄,、開(kāi)啟,、退出及運(yùn)行狀態(tài)的查看

4.4.5配置中心的配置

4.4.6配置各種服務(wù)器的備份

4.4.7集中存儲(chǔ)（ipsan）的設(shè)置

4.4.8終端軟件登錄、開(kāi)啟及退出,。

4.4.9圖像終端的運(yùn)用：

1）查看實(shí)時(shí)圖像

2）錄像的調(diào)閱及下載

3）云臺(tái)的調(diào)用運(yùn)用

4）電子地圖的簡(jiǎn)單運(yùn)用

4.4.10常見(jiàn)問(wèn)題的處理方法

1）圖像連接失敗分析

2）軟件開(kāi)啟失敗分析

3）下載失敗分析等

4.5實(shí)習(xí)操作

系統(tǒng)設(shè)備使用手冊(cè)

培訓(xùn)計(jì)劃制定 培訓(xùn)計(jì)劃方案篇四

以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高,、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良,、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過(guò)硬,、具有一定教科研能力,、適應(yīng)新課程改革需求的教師隊(duì)伍為目標(biāo)。

以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn),，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為主線,，進(jìn)一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度，開(kāi)拓創(chuàng)新,，與時(shí)俱進(jìn),，努力開(kāi)創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局,，實(shí)現(xiàn)陵西小學(xué)跨越式發(fā)展。

（一）深入落實(shí)《新課標(biāo)》,，樹(shù)立現(xiàn)代教育觀,、人才觀和終身學(xué)習(xí)的理念。

1,、以課堂教學(xué)為主陣地,，以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，把新理念,、新課標(biāo),、新教法的培訓(xùn)繼續(xù)作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來(lái)抓。圍繞新課程改革,，組織全體教師圍繞“新課程,、新理念、新課堂”開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng),，搜尋研究專題資料,。

2、在青年教師中開(kāi)展讀書節(jié)活動(dòng),。圍繞新課程改革,，一是開(kāi)展好“與新課程同行，在新課改中成長(zhǎng)”經(jīng)驗(yàn)交流,，以教研組為單位,，利用校本培訓(xùn)，交流自己在新課改教學(xué)實(shí)踐中成功的做法和有益的嘗試,，相互切磋,，取長(zhǎng)補(bǔ)短；二是開(kāi)展青年教師讀書節(jié)活動(dòng),，制定教師讀書計(jì)劃及推薦書目,，寫好一篇或是課改精神學(xué)習(xí)心得。

3,、在平時(shí)聽(tīng)課過(guò)程中,，發(fā)現(xiàn)有新思路、新模式的教學(xué)課,，領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)推出進(jìn)行觀摩,。大家互相探討、研究,、點(diǎn)評(píng),、發(fā)揮自己的教育潛能，力求在研究中發(fā)展,、在研究中提高,。

（二）樹(shù)立研訓(xùn)新理念,，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

1,、搞好集中培訓(xùn),。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)校抓教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真?zhèn)湔n,，及時(shí)向廣大教師們傳遞教育教學(xué)改革信息,，分析教改形勢(shì)，并利用年組集備時(shí)間,，學(xué)科組長(zhǎng)組織好全組教師進(jìn)行新課標(biāo)解讀,，做好研討工作。

2,、抓好自學(xué)。每位教師堅(jiān)持每月自學(xué)教育教學(xué)理論,，并做好記錄,。同時(shí)，做好科研論文,、隨筆與反思,、、聽(tīng)課等材料的積累工作,。學(xué)校將進(jìn)一步完善教師考評(píng)記實(shí)工作,，期末對(duì)教師的理論學(xué)習(xí)筆記進(jìn)行全面檢查和評(píng)比。

3,、充分發(fā)揮骨干教師的示范榜樣作用,。啟用校內(nèi)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、理論水平較高的骨干教師,，發(fā)揮其輻射和示范作用,。既可開(kāi)展講座傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也可通過(guò)示范課展示教學(xué)技能,，切實(shí)讓青年教師從中受益,。

4、加強(qiáng)校本培訓(xùn)管理,。建立合理的研訓(xùn)組織機(jī)構(gòu),，各司其職，各負(fù)其責(zé),。校本培訓(xùn)管理主要有三個(gè)層次：一是校級(jí)決策層,，把握校本培訓(xùn)的方向，提供人,、財(cái),、物,、時(shí)等方面的條件；二是培訓(xùn)執(zhí)行層,，在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,，教導(dǎo)處組織和開(kāi)展校本培訓(xùn)活動(dòng)，并通過(guò)管理擴(kuò)大參與面,，提高培訓(xùn)水平,；三是教研組基礎(chǔ)層，教研組長(zhǎng)動(dòng)員組織本組教師參加培訓(xùn),，主持以組為單位的教科研活動(dòng),。

（三）夯實(shí)教學(xué)基礎(chǔ)，提升教學(xué)質(zhì)量,。

1,、以全面實(shí)施新一輪課程改革為契機(jī)，把新課改作為當(dāng)前學(xué)校教學(xué)工作的重中之重,，抓好,、實(shí)施新課程改革的先進(jìn)教師，深入實(shí)施教學(xué)質(zhì)量提升行動(dòng)計(jì)劃,。

2,、學(xué)校每月進(jìn)行一次一至六年的質(zhì)量監(jiān)測(cè)，做好階段總結(jié),，利用集備時(shí)間分析考試結(jié)果,，研究學(xué)困生成績(jī)提升。

3,、定期對(duì)學(xué)困生,、優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行監(jiān)控和競(jìng)賽活動(dòng)。

4,、充分利用集備時(shí)間,，發(fā)揮協(xié)作優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),，為學(xué)生設(shè)計(jì)自主探究的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),，主管領(lǐng)導(dǎo)定期參加檢查，務(wù)實(shí)求本,，扎扎實(shí)實(shí),。

5、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，學(xué)校開(kāi)展教學(xué)常規(guī)檢查（特別是青年教師）,、交流、評(píng)選工作,。

（四）加強(qiáng)科研意識(shí)培養(yǎng),，建立科研型教師隊(duì)伍,。

1、對(duì)上級(jí)科研部門布置的科研課題積極參與,、研究,，要求每位教師有課題，并深入實(shí)驗(yàn),，寫好總結(jié)與體會(huì),。學(xué)校對(duì)教師定期進(jìn)行科研培訓(xùn)，增強(qiáng)教師科研意識(shí),，努力實(shí)現(xiàn)教師由“經(jīng)驗(yàn)型”向“科研型”轉(zhuǎn)變,，用科研帶動(dòng)全校教學(xué)工作的整體改革。

2,、韻語(yǔ)教學(xué)是我校特色教學(xué),，已形成了它特有的模式。學(xué)校將進(jìn)一步引導(dǎo)教師把韻語(yǔ)教學(xué)做大,、做強(qiáng),，為韻語(yǔ)教師搭建展示自我的平臺(tái)，開(kāi)展韻語(yǔ)教師交流匯報(bào)課活動(dòng),。充分開(kāi)發(fā)利用這一資源，推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升,。

“振興民族在教育,，振興教育在教師”，總之本學(xué)期將通過(guò)行之有效的研訓(xùn)活動(dòng),，提高教師整體水平,，努力打造一支個(gè)體優(yōu)秀、群體協(xié)作,、敬業(yè)愛(ài)崗的專業(yè)化教師隊(duì)伍,。

培訓(xùn)計(jì)劃制定 培訓(xùn)計(jì)劃方案篇五

公司各部門：

為進(jìn)一步提升公司各員工的職業(yè)技能及業(yè)務(wù)素質(zhì)，公司將在近期開(kāi)展公司內(nèi) 咳嗽鋇吶嘌擔(dān)ｍ韃棵擰⒏魑輝憊せ浜?。粼熕洁关蕘y送ㄖ縵攏

一,、培訓(xùn)時(shí)間：本周三開(kāi)始每天上午和晚上（ 預(yù)計(jì)持續(xù)一周 ）

二、培訓(xùn)地點(diǎn)：會(huì)議室;

三,、培訓(xùn)對(duì)象：公司全體員工

四,、要求與說(shuō)明：

1、 請(qǐng)各部門,、各員工提前安排好工作,，按時(shí)參加培訓(xùn); 2、 參加培訓(xùn)所有人員須自帶筆和紙,，做好相應(yīng)的會(huì)議筆記; 3,、 請(qǐng)各部門負(fù)責(zé)人相互傳達(dá),，無(wú)特殊情況不準(zhǔn)請(qǐng)假;

特此通知，謝謝大家的支持與配合,！

綜合管理部

20xx年xx月xx日

培訓(xùn)計(jì)劃制定 培訓(xùn)計(jì)劃方案篇六

xxxxxx投資開(kāi)發(fā)有限公司是xxxxxx開(kāi)發(fā)有限公司的下屬子公司,，負(fù)責(zé)運(yùn)營(yíng)的“xxxxxx再生資源產(chǎn)業(yè)示范基地”，基地現(xiàn)有員工800余人,。

企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)作為轉(zhuǎn)播企業(yè)文化,、提升員工自身價(jià)值、凝聚企業(yè)向心力的重要工具已經(jīng)被許多企業(yè)所使用,。人力資源部制定本制度,，旨在積極開(kāi)發(fā)企業(yè)人力資源，充分發(fā)揮每個(gè)中再生人的潛能和價(jià)值,，提高中再生人自我成長(zhǎng)意識(shí),，促進(jìn)中再生人的全面發(fā)展，為xxxxxx未來(lái)五年的建設(shè)提供強(qiáng)大的人力和智力支撐,。

根據(jù)企業(yè)現(xiàn)發(fā)展戰(zhàn)略,，企業(yè)培訓(xùn)體系按照“三級(jí)培訓(xùn)體系”模式實(shí)施 ，即由企業(yè)高層培訓(xùn),、中基層管理人員培訓(xùn),、一線員工技能培訓(xùn)三個(gè)體系組成，各體系按照其不同的企業(yè)職能,、文化層次,、技能要求等條件制作培訓(xùn)計(jì)劃，力求達(dá)到崗培結(jié)合的目的,。

除以上三個(gè)培訓(xùn)體系外,，人力資源部還應(yīng)組織以“走進(jìn)xxxxxx”為主題的`新員工入職培訓(xùn)，以幫助新入職員工更快的了解企業(yè)情況,。

培訓(xùn)對(duì)象：公司決策層為主,，企業(yè)中層正職可根據(jù)課程內(nèi)容選擇性列席參加。

培訓(xùn)周期：三個(gè)月

培訓(xùn)次數(shù)：一至三次

培訓(xùn)講師：著名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)具有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)培訓(xùn)師

培訓(xùn)內(nèi)容：對(duì)于企業(yè)發(fā)展中遇到瓶頸問(wèn)題進(jìn)行討論和疏導(dǎo),，并引入先進(jìn)企業(yè)管理理念幫助企業(yè)成長(zhǎng),。

培訓(xùn)地點(diǎn)：不限

培訓(xùn)制定：人力資源部

培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)中級(jí)層管理人員，即副股級(jí)以上級(jí)別管理人員 培訓(xùn)周期：三個(gè)月

培訓(xùn)次數(shù)：三至六次

培訓(xùn)講師：決策層高管,、人力資源部,、優(yōu)秀中層管理人員

培訓(xùn)內(nèi)容：灌輸決策層對(duì)企業(yè)未來(lái)發(fā)展的管理理念，疏導(dǎo)中層管理人員在工作執(zhí)行中遇到的問(wèn)題,，倡導(dǎo)組建具有強(qiáng)有力執(zhí)行力的中層管理團(tuán)隊(duì),。

培訓(xùn)地點(diǎn)：企業(yè)內(nèi)部

培訓(xùn)制定：人力資源部

培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)副股級(jí)以下人員

培訓(xùn)周期：三個(gè)月

培訓(xùn)次數(shù)：六至十二次

培訓(xùn)講師：職業(yè)技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、優(yōu)秀中層管理人員、一線員工骨干,、優(yōu)秀一線員工

培訓(xùn)內(nèi)容：灌輸企業(yè)管理理念,，各個(gè)執(zhí)行團(tuán)隊(duì)優(yōu)秀案例分享、優(yōu)秀個(gè)人工作方式方法分享,、員工骨干技能傳授

培訓(xùn)地點(diǎn)：企業(yè)內(nèi)部

培訓(xùn)制定：各機(jī)關(guān)科室,、各事業(yè)部

培訓(xùn)對(duì)象：新入職員工

培訓(xùn)周期：一個(gè)月

培訓(xùn)次數(shù)：一至二次

培訓(xùn)講師：人力資源部

培訓(xùn)內(nèi)容：企業(yè)架構(gòu)、企業(yè)背景,、發(fā)展歷程,、企業(yè)文化 、規(guī)章制度 培訓(xùn)地點(diǎn)：企業(yè)內(nèi)部

培訓(xùn)制定：人力資源部

1,、計(jì)劃制定階段

培訓(xùn)計(jì)劃按季度制定,，每季度末（3月、6月,、9月,、12月）需各體系培訓(xùn)相關(guān)部門提報(bào)相關(guān)計(jì)劃，填寫《季度培訓(xùn)計(jì)劃》遞交至主管領(lǐng)導(dǎo)處,，由主管領(lǐng)導(dǎo)簽批后執(zhí)行,，并交付人力資源部備案，如產(chǎn)生培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)則主管領(lǐng)導(dǎo)簽批后需經(jīng)行政副總審批,，再交付人力資源部備