時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，讓我們一起來學習寫計劃吧,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

高中教師工作計劃 高中教師工作計劃 個人篇一

一、認真做好本職工作,。

忠誠黨的教育事業(yè),，時刻牢記把“全心全意為學生服務”做為自己的宗旨，為學校著想,，為學生著想,，把工作放在第一位，不計個人得失,，,，多做貢獻。工作中,，我要盡職盡責，忠于職守,，不遲到,，不早退，遵守學校的規(guī)章制度,，認真完成學校交給我的各項工作任務,。

二 、愛崗敬業(yè)，做合格教育者

積極參加社會時間活動,，提高自己的師德修養(yǎng),，在工作中，處理師生之間,、教師之間,、教師與家長之間及與社會之間的關(guān)系。認識自己行為的是與非,，辯別善與惡,，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。只有在實踐中不斷地積累滄桑,，才能真正錘煉師德,。嚴格要求自己，熱愛教師職業(yè),，在新課標下要面向全體學生,，關(guān)注學生的發(fā)展，只有全身心投入到我們衷愛的事業(yè)中,，才能教育好每一個學生。

三,、關(guān)心學生,，尊重家長

在日常的教學活動中，我常以德化人,，用自己的德行去感化教育學生,，對后進生給予更多的關(guān)注，用愛心去實現(xiàn)對各種學困生的教育,。同時在教學過程中不斷地推陳出新,，只有不斷地創(chuàng)新才能被更多的孩子所喜愛,。只有不斷地創(chuàng)新才能推動教育的大發(fā)展。

關(guān)愛每個學生,，不歧視學生,，不諷刺挖苦學生,，對后進生更應該特別關(guān)心愛護,，積極主動與家長取得聯(lián)系,，尊重家長，不居高臨下談話,，做到和氣,、平等友善,，形成和諧共進的教育,，達到教育的目的。

四,、嚴于侓已,，依法執(zhí)教

明確《教師法》中的各項要求，認真學習《教師法》,，依法執(zhí)教,，同時認真學習《教師五條禁令》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，嚴格執(zhí)行《xx市教師十不準》,。作為一個教師，愛心最重要,?！盁釔坳P(guān)心學生”是真摯的師愛，是教師的理智感,、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感,。

高中教師工作計劃 高中教師工作計劃 個人篇二

美術(shù)學科已經(jīng)在課程改革中發(fā)生了綜合性的變化。新的學期,，在現(xiàn)有的課程改革的基礎(chǔ)上美術(shù)學科的課程改革還將更加深入地進行,。面對美術(shù)學科在社會發(fā)展，教育改革中的實際狀況,，結(jié)合生活中的藝術(shù),，我將繼續(xù)以課堂教學研究為基本點，狠抓40分鐘的課堂教學效率,，聯(lián)系學生的日常生活,，采用學校提出的三段五步教學方法，努力提高教育教學質(zhì)量,。為更好的完成本學期的教學目標,，教學任務，現(xiàn)制定出本學期工作計劃如下：

一,、指導思想：

進一步貫徹和學習美術(shù)新課程標準,，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作,，使我校的美術(shù)教學工作有一個新的突破,。

二、教學目標：

本學期我只擔任高一年級的美術(shù)教學工作,，我將根據(jù)以往的教學經(jīng)驗,，針對于高年級學生的心理特點和學習情況，通過美術(shù)課教學,，將鑒賞賞,，繪畫，工藝融合貫通在一起,，以多種有趣的吸引學生的教學手段來開闊學生的美術(shù)視野,，使學生掌握美術(shù)鑒賞的基本方法，提高學生對美術(shù)的興趣和愛好,，擴大美術(shù)的知識面,，更好地提高學生的審美能力和動手能力。并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察,、審美,、記憶、思維,、想象和動手能力的提高,。讓學生能夠脫離開書本教材，自己獨立的,，大膽的去完成學習任務,。

三、具體工作：

①繼續(xù)加強美術(shù)新課程標準和業(yè)務培訓,，深化教學觀念和理念,。

本學期，我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務培訓,，利用一切時間,，多學，多練,，多找自身的.不足,，多以課堂教學研討為主要研究活動，加強自己對案例研究,，使自己由認識新課程到走進新課程,。本學期我們的比賽較多，如計算機比賽包括：word,、excle,、ppt，三項,；鋼筆字,、粉筆字,、說課、普通話比賽,。自己要抓緊一切空余時間多學多練多問,，勤動腦，勤動手,，爭取取得好成績,。

②課堂教學活動。加強課堂教學新理念,，新模式及新教法的研究,。

多和有經(jīng)驗老教師學習和溝通，不斷創(chuàng)新,，讓更多學生愛上我的課堂,。

四、教材分析處理：

1,、美術(shù)鑒賞是運用感知,、經(jīng)驗和知識對美術(shù)作品進行感受、體驗,、聯(lián)想,、分析和判斷，獲得審美享受,，并理解美術(shù)作品與美術(shù)現(xiàn)象的活動,。“美術(shù)鑒賞”是普通高中階段美術(shù)科目中的一個內(nèi)容系列,，是在義務教育階段美術(shù)課程中“欣賞·評述”學習領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延伸,。美術(shù)鑒賞活動能幫助學生在欣賞、鑒別與評價美術(shù)作品的過程中,，逐步提高審美能力,，形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度,。新課程改革中雖然不提倡教師板演,，但是我覺得適當?shù)氖痉叮材艽龠M課程的學習,。

2,、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要,。為克服這一不足,，我在教學將準備一些實物，使教學更直觀,，提高教學質(zhì)量,。

3,、根據(jù)實際教學的需要，我將有些課題進行刪減或增加其它的內(nèi)容,，例如第十三課,，西方現(xiàn)代藝術(shù),，只選擇幾個流派進行講解,，學生會更加容易掌握與理解，從而更利于學生的實際情況,，突出本校美術(shù)課的特色教學,。

4、要求學生作好材料的準備工作,。要做到：課前布置,，課時檢查，課后整理,。材料的準備寧可充足有余,，不可臨時不足，影響教學進程,。

五,、教學要注意的問題：

1、注意課堂秩序,，防止意外發(fā)生,。因為美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學秩序,，影響其他班級上課,。

2、調(diào)顏料比較難把握,，應該注意課室衛(wèi)生,，用品的清洗。

六,、具體教學進度：

第2周：分析理解美術(shù)作品的創(chuàng)作意圖

第3周：美術(shù)作品的意義與價值判斷

第4,、6周：中國古代繪畫擷英

第7周：外國古代繪畫擷英

第8周：中國古代陵墓雕塑和宗教雕塑

第10周：外國雕塑擷英

第11周：西方現(xiàn)代藝術(shù)

第12周：中國現(xiàn)代藝術(shù)

第14、15周：輝煌的中國古代工藝美術(shù)

第16周：中國民間美術(shù)

第18周：探尋建筑藝術(shù)的特點

第19周：漫步中外建筑藝術(shù)

第20周：漫步中外園林藝術(shù)

總之,，美術(shù)教學活動在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下,，以課程標準為準繩，以學生興趣,，經(jīng)驗,，知識的發(fā)展為目地，以培養(yǎng)學生良好的美術(shù)素養(yǎng),、審美能力以及扎實的美術(shù)基礎(chǔ)知識,，學會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學的目標,，努力提高美術(shù)教學工作的質(zhì)量，讓我們和我們的學生一起走進絢麗多姿的美術(shù)世界吧,！

高中教師工作計劃 高中教師工作計劃 個人篇三

根據(jù)備課組所制定的復習計劃及學校對于學科在高考方面的指導思想,，針對本人所帶高三(1)、(2)兩個班的學生的學情及行為習慣特制定如下工作計劃

1,、立足課本,，著眼基礎(chǔ)，循序漸進,。全面,、系統(tǒng)、完整地復習所有必考的知識點,，重視基本概念,、基本規(guī)律及其基本解題方法與技巧等基礎(chǔ)知識的復習，要做到重點突出,、覆蓋面廣,。

2、鉆研教材,，狠抓常規(guī)教學,，落實好備、教,、批,、輔、考,、評等各個教學環(huán)節(jié),，做到精選、精練,、精講,、精評。

3,、加強方法教學和規(guī)范教學,，讓學生學會自主學習、自我探究,，使之養(yǎng)成良好的學習習慣,。加強學生能力的培養(yǎng)，使之能夠靈活運用基本知識分析和解決問題,，能夠進行實驗設計,，提高實驗能力。從而提高學生的綜合素質(zhì)。

4,、關(guān)注高考信息,，隨時了解最新動態(tài)。

5,、努力培養(yǎng)學生學習物理的興趣,，挖掘?qū)W生的潛能，和學生多溝通,，及時進行反饋,，讓學生學得開心，學有所成,。

(一)緊抓課本,，細挖教材，扎實推進基礎(chǔ)知識復習工作

1,、在復習中應立足基礎(chǔ)知識，通過透徹理解,，全面掌握基礎(chǔ)知識,，如對物理概念的理解，應該讓學生從定義式及變形式,、物理意義,、單位、矢量性及相關(guān)性等方面進行討論;對定理或定律的理解,，則應引導學生從其實驗基礎(chǔ),、基本內(nèi)容、公式形式,、物理實質(zhì),、適用條件等作全面的分析。

2,、復習時引導學生回歸教材,，要抓住重點，幫助學生了解知識間的縱橫聯(lián)系,，構(gòu)建高中物理基礎(chǔ)知識網(wǎng)絡,，形成完整的知識體系，使知識系統(tǒng)化,、網(wǎng)絡化;

3,、以課本的習題背景、插圖和閱讀材料為素材,，深入淺出,、舉一反三地加以推敲、延伸或適當變形形成典型例題，應用中,、低檔試題進行訓練,，花大力氣吃透課本上那些有特色、概念性強,、構(gòu)思新穎和方法靈活的習題,。

(二)圍繞考點，參透考綱,，認真研究三年高考試題特點

結(jié)合《考試說明》分析高考命題的規(guī)律,，把握命題原則和發(fā)展方向，有利于準確把握高考動向,，有針對性地做好復習工作;收集近三年各地的高考試題,，研究試題的命題特點，試題考查的側(cè)重點,，全卷考查的熱點等,。

(三)精心講解，嚴格訓練,，切實提高課內(nèi)課外學習效率

1,、精心講解，通過教師引導對示范例題的分析,，討論和解答,，“以題引路---借題發(fā)揮”，引導學生發(fā)現(xiàn),，歸納解題步驟和思路,，歸納解題中易出錯、易遺漏,、易忽視,、易混淆、易忘記的地方,，要啟發(fā)學生“一題多解,、一題多變”，重視解題后的反思,。

2,、講練結(jié)合，多讓學生思考,，注意適當做一些有一定靈活性,、綜合性、有助于提高分析問題,、解決問題能力的好題,。做到講得透,、練得精。

(四)滲透方法,，彰顯技巧,，努力構(gòu)建物理學習思想體系

1、在平日教學中,，結(jié)合具體的題目和章節(jié),，有意識的、恰當?shù)倪M行物理方法的滲透,、學習和領(lǐng)會,，強化物理方法的運用，突出方法教學,。

2,、通過例題、習題的講練,，強化物理思想的滲透,，揭示思想方法在知識互相聯(lián)系、互相溝通中的作用,。要讓學生逐個地掌握物理思想方法的本質(zhì),，做到靈活的運用和使用物理思想和方法去解決問題，突出思維抓教學,。

3、將課外試題與課本上試題進行對照,，比較方法,、技巧、思想,，加深理解,。

(五)針對訓練，分類達標,，確保提高學生適應考試能力

1,、加強審題能力的訓練，引導學生讀題,、審題,，讓學生能準確地理解關(guān)鍵字眼，挖掘隱含條件,，排除干擾因素,，使學生在大腦中能重現(xiàn)題目的物理情景，抽象出主要因素,，形成邏輯性強的分析說理,。

2、加強獨立訓練，包括獨立審題,、獨立分析,、獨立決策、獨立解題,、獨立檢查,、獨立克服困難等，培養(yǎng)學生獨立解決和處理問題的能力,。

4,、加強解題技巧的訓練，讓學生懂得選擇題(理解,、邏輯推理),、實驗題(原理、方法的理解和應用,，方法的遷移和靈活運用能力)和計算題(過程,、模型、方法和能力)等不同類型題的題型分析,、掌握解題方法和解題技巧,。掌握數(shù)學方法在解題技巧中的應用。

5,、研究評分標準,，加強學生答題規(guī)范化的示范引導和強化訓練，讓學生掌握應試技巧,，提高解題的規(guī)范性,，增加得分點，考出更高分數(shù),。

6,、落實訓練，鞏固成果,，全面提升學生應變搶分能力

(1)由易到難,，各個擊破，對于物理成績比較差的學生,，可以考慮有選擇地放棄一些“過難”的題目,，讓每個人的時間利用效率最大化;

(2)會做的題能夠得全分，熟悉高考評分細則,，領(lǐng)會其中精神,，思路要嚴謹,，說理要透徹,，表述要準確，規(guī)范答題,，清晰無誤;

(3)不會做的題也要能得一部分分數(shù)，在實際考試中解答計算題時,，有時候是題目較難,，不能完整地解答出來，有時候是時間緊,，沒有時間做出最后的結(jié)果,，此時學生應該按照現(xiàn)象發(fā)生的先后順序，涉及幾個規(guī)律,，寫幾個方程,，要盡量多寫一點，當然,，要規(guī)范答題,。

四.掌握好物理知識的幾點建議

(1)課堂聽講是關(guān)鍵

課堂教學是學生掌握知識的主要途徑，聽課要抓住以下環(huán)節(jié)：①知識是怎樣引出的,。②知識內(nèi)容是什么,。③所學知識概念怎樣理解。④所學知識在生活,、生產(chǎn)中有什么應用,。

(2)讀好物理書，抓好基礎(chǔ),。

我們所學知識基本上都來自課本,，所以通過讀書才能對知識的來龍去脈有全面的了解。讀書的過程就是對物理知識加深理解的過程,。在讀書時還應對重點知識,、概念、規(guī)律,、定義、公式在理解的基礎(chǔ)上強化記憶,。

(3)建立知識體系

在讀書基礎(chǔ)上打破章節(jié)界限,，按知識條塊歸類，并建立相關(guān)的知識體系,，將各知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系弄清楚,，由點到面形成知識網(wǎng)絡。建立知識體系的過程也就是提高綜合能力的過程,，也是使物理復習質(zhì)量升華的過程,。

(5)重視做題訓練

做題訓練是考查知識是否掌握的重要環(huán)節(jié)。要有足夠量的習題訓練,。多做題,，熟能生巧,，在做題中明思路、找方法,、尋規(guī)律,，力爭做到舉一反三，觸類旁通,。

高中教師工作計劃 高中教師工作計劃 個人篇四

作為一名語文教師,，在教學中熟練地運用現(xiàn)代教師媒體，對探究教學理念也有著一定的理解,，但在教學知識系統(tǒng)結(jié)構(gòu),、課堂教學氛圍的調(diào)控、教學流程的設計,、學生的學習行為管理,、理論與實踐有機結(jié)合等等方面都不大能得心應手。如何發(fā)揮課堂的效用,，成為每一位教師必須思考的問題,。這無疑要求教師對于學生已有知識理了如指掌，在課堂中突出重要教學內(nèi)容,，這對任課教師的高要求也成幾何倍數(shù)增長,，而對于一個經(jīng)驗尚欠的教師而言，更是嚴峻的考驗,。

我是一名已經(jīng)工作6年的語文教師,，在自己的崗位上認真工作，熱愛我的學生,。在這些時間里從身邊的點滴小事中我深刻領(lǐng)會了教師的真正涵

義,，也從許多身邊優(yōu)秀的教師身上感受到什么是奉獻,、敬業(yè)、忘我,、什么是勤勤懇懇,，扎扎實實，腳踏實地,。

在這些年里我認真?zhèn)湔n,，備學生備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型,，擬定采用的教學方法,，認真寫好教案,。努力增強上課技能，注意調(diào)動學生的積極性,，讓學生學得容易,，學得輕松，學得愉快,。課后及時對該課作出總結(jié),，寫好反思日記。認真完成學校領(lǐng)導交給我的任務,，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學習先進的教學經(jīng)驗,，并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學理念和實踐的書籍，充實自我,，積極參加學校和進修學院組織的聽課活動,。經(jīng)過各位教育前輩的幫助和自己的努力，我的課堂教學能力有所提高,，自己也常練基本功,，具備了一個語文教師良好的自身素養(yǎng)。

（1）創(chuàng)設條件,，啟發(fā)學生進行創(chuàng)造性思維訓練,。幫助學生樹立信心，建立民主的師生關(guān)系,，鼓勵探究,，盡量為每個學生創(chuàng)造成功的機會，多表揚少批評,，講究教學藝術(shù),，敏感地捕捉培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維的時機，幫助學生走向成功,。

（2）激發(fā)潛能,，引導學生進行創(chuàng)造性思維訓練。通過盡心設計,，誘發(fā)問題,、誘發(fā)聯(lián)想、求異求佳等鼓勵學生多角度思考問題,，培養(yǎng)發(fā)散性思維，發(fā)揮創(chuàng)造性潛能,。

（3）培養(yǎng)創(chuàng)新能力,。在今后教學過程中提供各種機會讓學生參與活動，多提供給學生說的機會和課堂閱讀的機會,，使學生在學習過程中掌握方法,，拓寬知識面,，促進思維發(fā)展,。在此基礎(chǔ)上使自己的課堂教學不斷成熟，能夠爭取在每學期上好一堂研究性的公開課,，爭取在各個級別的教研比賽中進行參與并,。

在教學過程中利用自己的課堂教學激勵學生奮發(fā)向上,，努力營造一個和諧、健康的學習氛圍,，自覺做行規(guī)的執(zhí)行者,，衛(wèi)生的捍衛(wèi)者，集體利益的保護者,，真正成為符合時代要求的合格的中學生,。利用社區(qū),、家庭、家?；拥冉逃Y源,，以團隊活動、社區(qū)服務,、家庭參與等多種手段拓寬學生的學習空間,，讓學生在實踐中學習,，在學習中體驗，向班主任導師學習,，在學習中創(chuàng)新班級管理方式,，能夠積累班主任的工作經(jīng)驗，做好記錄寫好德育論文和學生的成長典型案例,。

作為一名普通高中語文教師,，我首先要達成的目標是使學生以優(yōu)異的成績完成畢業(yè)會考，使高三的學生在高考中取得優(yōu)異的成績,。其次,，是在區(qū)級高中生作文比賽和古詩文大賽中使更多學生能有出色的成績,，是榜上有名。

他山之石,，可以攻玉,；他山之玉，可以剖金,。學習,，可以使我們了解前人和他人，了解過去和未來,，對照反思自我,，從而獲得新的生成。

在平時的學習,、工作中,，我還要認真地學習一些正確的價值觀、人生觀,、世界觀等理論知識,，使自己的人格得到充分的發(fā)展。多學習理論知識,，這樣我才能在事業(yè)中有所發(fā)展,，有所提高，有所創(chuàng)新,。在工作中,，我要和同事們和睦相處，真誠地對待每一位同事,。在學生中,，我要做他們的表率，用我的行動和我真摯的愛來啟迪他們?nèi)硇牡赝度雽W習,。

（1）精心備課：首先,，備教材。要反復地看教材和輔導材料,，吃透教材的組織結(jié)構(gòu),，準確把握教學目標和教學重難點。其次,，備學生,。充分了解班內(nèi)的每個學生，通過多接觸,、多談心,、多融洽的手段和方式弄清每個學生的興趣動機，接受能力，理解水平,，個性差異；弄清班級間的整體差異和班風特點,，然后“以學論教”和“因材施教”,。最后，備教法,。立足于“以教師為主導,，學生為主體”的原則，優(yōu)選教學方法,，認真創(chuàng)設情景,，設計有效問題。努力做到寓教于樂,，讓學生在愉快中接受知識,，在輕松中掌握知識和學法，在潛移默化中提高物理素養(yǎng),。

（2）完成相應的師資培訓計劃,。

（3）堅持閱讀專業(yè)相關(guān)知識的書籍，及教育教學理論書籍,，并且廣泛了解其他專業(yè)的知識擴大自己的知識面從努力從各方面充實自己,，以不斷給學生新信息、新知識,，使課堂教學常教常新,。

（4）加強橫向?qū)W習，向老教師及同行虛心求教,，學習她們先進的教學理念和豐富的教學經(jīng)驗,，以求能取長補短。

（5）多聽其他學科的課,，了解相關(guān)的學科知識,，并且了解學生在其他學科上的情況及學習中的困難，嘗試整合教學,，將各種知識從自己的課堂上自然的傳遞給學生,。

（6）爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處,，領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù),，力爭在三年內(nèi)形成一套屬于自己的教學方法，成為一名有自己思想的教師,。

（7）爭取每學期上一節(jié)校級公開課或者區(qū)級公開課,。

（8）充分利用網(wǎng)絡及他人資源，豐富自己的教學資源。爭取經(jīng)常在名優(yōu)教師論壇交流,，以完善自己的教學手段,。