人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，一起對今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧,。計(jì)劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計(jì)劃呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

秋季小班教研計(jì)劃下學(xué)期篇一

9月份所有幼兒全部到園，因此我們在8月做了家訪工作,，并且在孩子到園后,，給幼兒做了測查，通過測查和觀察分析,，小班幼兒在一日生活中的常規(guī)環(huán)節(jié)比較薄弱,，而幼兒常規(guī)培養(yǎng)的好壞，直接影響著幼兒一日生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)的活動,，因此,，我們以培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)為目標(biāo)，進(jìn)行教學(xué)研究工作,，對幼兒進(jìn)行認(rèn)真觀查,、分析和針對性的指導(dǎo)，在體現(xiàn)幼兒自主,，自由,，自愿的同時(shí)，建立良好的生活常規(guī),。

不足之處：

1,、教師對于幼兒各環(huán)節(jié)的常規(guī)確定不明確。

2,、保教配合有時(shí)出現(xiàn)不一致,，協(xié)調(diào)性不強(qiáng)。

3,、幼兒個(gè)體差異較大,，家長工作不足。

1,、教研主題：如何培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),。

2,、教研目的：

（1）,、明確教師在一日生活各環(huán)節(jié)中的常規(guī)要求。

（2）,、保教結(jié)合,，協(xié)調(diào)一致，在各環(huán)節(jié)中目標(biāo)一致,，保教共同觀察幼兒,、了解幼兒的需要，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)調(diào)整,，采取措施,。

（3）、提高家長工作質(zhì)量，做到家園互動,。

1,。教研活動內(nèi)容注意抓住主要問題（普遍存在的問題及核心問題）和典型案例，并要求教師提前學(xué)習(xí)有關(guān)理論（尤其是較新理論研究成果）,，帶著思考和問題發(fā)言,、討論，提高研討的質(zhì)量,。

2,。以來園、進(jìn)餐,、餐前,、餐后等環(huán)節(jié)進(jìn)行學(xué)習(xí)研討完善，并充分發(fā)揮教師的個(gè)人專長,，樹立常規(guī)培養(yǎng)試點(diǎn)班級,。

3。鼓勵(lì)教師在實(shí)際工作中運(yùn)用研討結(jié)果不斷完善常規(guī)工作,，要求教師能夠反思問題與不足,，促進(jìn)教研與日常工作的結(jié)合。

4,。要求各班教師,、保育員能夠協(xié)調(diào)一致，共同做好本班常規(guī)工作及家長工作,。

九月：

1,、研討家訪和幼兒測查的問題，確定教研工作計(jì)劃,。

2,、制定小班部教研計(jì)劃和各班教研計(jì)劃。

十月：

1,、學(xué)習(xí)文章《學(xué)前教育》,、學(xué)習(xí)文章《學(xué)前教育》

問題：

2、晨接時(shí)的意義是什么,？

過渡環(huán)節(jié)中可能出現(xiàn)的問題是什么,？

觀摩研討試點(diǎn)班餐前、進(jìn)餐,、餐后環(huán)節(jié),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教師間相互學(xué)習(xí)和提高,。

十一月：

1,、研討：

你班是如何進(jìn)行晨接工作的,？

請教師說一說本班的不足，提出問題共同研討,。

2,、通過十月學(xué)習(xí)、實(shí)施調(diào)整措施

研討：

根據(jù)本班幼兒情況,，你在晨接時(shí)采取了什么措施,？

教師根據(jù)本班餐前、餐后環(huán)節(jié)的實(shí)際情況,，在教研活動中進(jìn)行研討,，修改。

十二月：

1,、觀看各班來園,、餐前、進(jìn)餐,、餐后的錄像

研討：

通過教研活動,，本班有什么進(jìn)步？

你們班目前仍存在的問題,？應(yīng)該采取什么措施,？

2、學(xué)習(xí)文章《學(xué)前教育》01/5p30—33

問題：

如何與個(gè)別幼兒家長溝通

研討：

家長在你心目中是什么角色,？

你是如何與家長共同培養(yǎng)幼兒常規(guī)的,？

秋季小班教研計(jì)劃下學(xué)期篇二

新的學(xué)期開始了，為了能夠與時(shí)俱進(jìn),，扎實(shí)推進(jìn)多元化的教育,，加強(qiáng)管理，提高教學(xué)質(zhì)量,，特開展專題研究,。認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部頒發(fā)的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》和《天津市幼兒園教育綱要實(shí)施細(xì)則》，積極引導(dǎo)教師把教育的思想轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃男袨?。在教研組活動中,，教師共同研究孩子的行為、共同反思教師的實(shí)踐,，以科研為導(dǎo)向提升教師專業(yè)素質(zhì)和保教質(zhì)量,，從而推動每次活動的質(zhì)量,，凸顯以幼兒發(fā)展為本的理念,。結(jié)合本班的實(shí)際情況，特制訂本教研計(jì)劃,。

總目標(biāo)：學(xué)習(xí)《綱要》,，將理念滲透到行為中,，并用于指導(dǎo)“如何通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)提高幼兒對數(shù)教育的興趣”的研究活動的開展。教研活動有計(jì)劃,、有層次,、使每次教研活動做到既充實(shí)、又有機(jī)動性,。充分激發(fā)小班組每位教師的積極性和創(chuàng)造性,，團(tuán)結(jié)一致、互相協(xié)作,，為教育事業(yè)譜寫出新的篇章,。

具體目標(biāo)：1、手口一致點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的數(shù)量并說出總和,。

2,、比較兩組4個(gè)以內(nèi)的物體的數(shù)量多少。

3,、能唱數(shù)10以內(nèi)的數(shù),。

4、認(rèn)識5以內(nèi)的數(shù)字,。

5,、以“如何通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)提高幼兒對數(shù)教育的興趣”為主題開展研討活動，真正提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),，探索更適合小班幼兒的教育方法,；

6、根據(jù)本班實(shí)際情況,，共同研討,，引導(dǎo)幼兒從實(shí)際生活中出發(fā)，讓孩子們體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識的樂趣,。

7,、通過開展形式多樣的教研活動，不斷提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教育實(shí)踐能力,；

1,、變觀念，在活動中真正體現(xiàn)以幼兒發(fā)展為本,，注重早期幼兒的潛能開發(fā)和個(gè)性化教育,。以及以素質(zhì)教育的啟蒙為核心，注重奠基性的'課改理念,。

2,、將理念融入日常保教工作中，開展適合小小班幼兒的主題探究活動,。

3,、以科研促教研,、教研推保教，幫助小小班幼兒在實(shí)際生活的環(huán)境和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，讓幼兒在實(shí)際中感知,，把枯燥的教育生動化，使幼兒體會到學(xué)數(shù)學(xué)的樂趣,。

4,、小小班的教學(xué)過程中點(diǎn)數(shù)及比較數(shù)量掌握情況較好，對數(shù)字的認(rèn)識方面掌握情況較差,。下一步將工作的重點(diǎn)放在認(rèn)識數(shù)字上,，結(jié)合實(shí)際生活讓幼兒從實(shí)物到平面、從具體到抽象,，把認(rèn)識數(shù)字鞏固扎實(shí),。

1、教師要了解小小班的幼兒對數(shù)概念的活動,，并尋找幼兒感興趣的方法,，有針對性的對幼兒進(jìn)行引導(dǎo)。

2,、研討：針對幼兒的需要,，本班的3名教師分別對幼兒的活動特點(diǎn)深入了解，進(jìn)行研討,。

3,、定期進(jìn)行教研活動的開展，分析近一段時(shí)間幼兒對數(shù)概念的進(jìn)步與不足,，調(diào)整今后的教育方法,。

4、認(rèn)真做好教研的記錄,，與其他教師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的交流與分享,。

1、布置教研計(jì)劃

2,、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的教育目標(biāo)

3,、研討教研過程中遇到的數(shù)學(xué)問題

4、在教學(xué)活動中發(fā)現(xiàn)的好方法

5,、觀摩大班的數(shù)學(xué)教學(xué)活動與研討

6,、觀摩中班的數(shù)學(xué)教學(xué)活動與研討

7、觀摩小班的數(shù)學(xué)教學(xué)活動與研討

8,、總結(jié)本學(xué)期的教研活動

以上是我們小班教研的新學(xué)期計(jì)劃,，在實(shí)施過程中，我們將根據(jù)實(shí)際情況,，及時(shí)調(diào)整,、完善。