為了確保我們的努力取得實(shí)效,，就不得不需要事先制定方案,，方案是書面計(jì)劃,，具有內(nèi)容條理清楚,、步驟清晰的特點(diǎn),。方案的格式和要求是什么樣的呢,？下面是小編幫大家整理的方案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

感恩節(jié)節(jié)日活動(dòng)策劃活動(dòng)方案 感恩節(jié)活動(dòng)的策劃案篇一

將感恩的種子播撒在幼兒的心田,。自古以來，中華民族就有樂于助人,、知恩圖報(bào)的.傳統(tǒng)美德,。近年來，很多孩子都是獨(dú)生子女,，家人的溺愛導(dǎo)致孩子覺得別人的關(guān)懷是理所當(dāng)然,，只明白索取。經(jīng)過一個(gè)月的感恩節(jié)活動(dòng),，讓孩子從小就明白感恩父母,，感恩一切關(guān)心和幫忙自我的人!用一顆感恩的心應(yīng)對未來的生活!

活動(dòng)時(shí)間：11月x日

活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園

具體安排：

教師篇：

1、在11月份的第一個(gè)國旗下講話中,，進(jìn)行《學(xué)會感恩》的演講,，同時(shí)也是對全校師生進(jìn)行活動(dòng)的宣傳發(fā)動(dòng)，正式拉開了感恩節(jié)活動(dòng)的序幕,。

2,、學(xué)唱《讓愛住我家》

3、學(xué)習(xí)《感恩節(jié)的由來》

4、網(wǎng)站開設(shè)《感恩節(jié)主題》,。班級網(wǎng)站各個(gè)班級負(fù)責(zé),，主網(wǎng)頁各信息員負(fù)責(zé)。

幼兒篇：

1,、小,、中、大班學(xué)唱《讓愛住我家》(年級組長負(fù)責(zé))

2,、畫一幅畫,，感恩父母。(年級組長負(fù)責(zé))

3,、“小手護(hù)大手”活動(dòng),，幼兒給爸爸媽媽擦護(hù)手霜。(各班級教師負(fù)責(zé))

4,、去敬老院為爺爺奶奶表演節(jié)目,，送上我們誠摯的祝福。(大班年級組)

家長篇：

1,、學(xué)唱《讓愛住我家》

2,、“愛的傳遞”活動(dòng)：家長填寫愛心卡，鼓勵(lì)寶寶把愛心卡送給教師,、父母,。或者張貼在幼兒園的愛心墻,、海報(bào)上,。

感恩節(jié)節(jié)日活動(dòng)策劃活動(dòng)方案 感恩節(jié)活動(dòng)的策劃案篇二

感恩節(jié)，一個(gè)雖然不是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，可是卻相當(dāng)有意義,。然而在中國它似乎成了感恩父母和教師的專屬節(jié)日。卻疏忽了那些為我們服務(wù)的默默無聞的小人物,，其實(shí)他們也是值得我們尊敬和感激的,。而在我們身邊就有這樣一群人，他們穿梭在東,、中,、西各個(gè)校區(qū)。一遍一遍的重復(fù)著相同的路程,，只為方便我們——校車司機(jī),。還有這樣一群人，他們每一天站在寒風(fēng)中只是為保障我們的安全,，他們?nèi)徊活櫤L(fēng)的凜冽只為服務(wù)我們——門衛(wèi)人員,。所以我們也要感激他們,。借此歷史文化學(xué)院外聯(lián)部感恩節(jié)特色活動(dòng)開始了。

11月26日(擬定),，根據(jù)實(shí)際情景具體再定,。

向那些在學(xué)校里為我們服務(wù)的工作人員表達(dá)我們的謝意，借此幫忙同學(xué)們培養(yǎng)一顆感恩他人的心,。

召集全系同學(xué)能夠在一張用彩色紙片折成的“心形”卡片上寫下自我對他們想說的話(最好一人一句),，也能夠折疊一些千紙鶴(最好用小繩串起來)，外加一些氣球,，最終由各班派些代表慰問他們,，并向他們傳達(dá)同學(xué)們的心意。相信他們定會很感動(dòng),。

1,、氣球若干

2、彩色卡片若干

3,、暖水袋6個(gè)

感恩節(jié)節(jié)日活動(dòng)策劃活動(dòng)方案 感恩節(jié)活動(dòng)的策劃案篇三

一,、★實(shí)施背景：

教師偶然目睹了孩子冷漠對待長輩，對年邁的姥姥惡言相向的行為,，深感心痛,，感覺到此刻的孩子不懂感恩，缺乏感受愛的本事,，沒有表達(dá)愛,、回報(bào)愛的意識。結(jié)合現(xiàn)狀設(shè)計(jì)了主題中隊(duì)活動(dòng)：感恩——你,、我,、他!喚醒孩子們的記憶，讓他們經(jīng)過一系列的主題討論學(xué)會感受愛,、發(fā)現(xiàn)愛,，進(jìn)而回報(bào)愛和表達(dá)愛,。

★時(shí)間安排：x年10月

★組織分工：

1.中隊(duì)輔導(dǎo)員制作多媒體課件

2.各隊(duì)員寫寫生活中最讓自我感動(dòng)的事,。

3.各隊(duì)員按自我的需要制作1-3張心意卡。

二,、★預(yù)期目標(biāo)：

讓隊(duì)員感受和體會現(xiàn)實(shí)生活中存在的各種類型的愛,，了解父母之愛、師生之情,、朋友之愛,，陌生人之愛，體驗(yàn)愛的無私和偉大,。引導(dǎo)隊(duì)員學(xué)會感恩,，學(xué)習(xí)如何去表達(dá)自我的感情,，以實(shí)際的行動(dòng)來回報(bào)關(guān)愛自我成長的人。

三,、★主要資料：

一,、各小隊(duì)報(bào)數(shù)。

二,、出隊(duì)旗,，敬禮——禮畢。

三,、唱隊(duì)歌,，全體坐下。

四,、主題活動(dòng)：導(dǎo)題,，解題

(一)中隊(duì)輔導(dǎo)員致辭：親愛的同學(xué)們，2008年5月12日我國四川遭受8.0級地震,，無數(shù)家園瞬成廢墟,，無數(shù)親人生離死別，無數(shù)孩子成為孤兒,。然而,，在這場災(zāi)難面前，我們卻看到了無數(shù)感動(dòng)人心的故事,，讓我們明白,，愛無所不能，愛無處不在!讓我們一齊去感受愛,，感激愛吧!此刻我宣布：五(4)班主題班會——“感恩就在身邊”此刻開始!有請主持人,。

(二)感受愛

1.主持人a：請欣賞小品——《阿姨，您家有蠟燭嗎》

阿姨,，您家有蠟燭嗎

旁白：蘭蘭是個(gè)四年級的學(xué)生,，她的爸爸去年得了重病去世了，此刻家里只剩下她和媽媽相依為命,。這天,，她家隔壁搬來了一位年輕的白領(lǐng)——張小姐。

晚飯過后,，蘭蘭在做作業(yè),，媽媽在給蘭蘭補(bǔ)衣服。隔壁傳來吵鬧的音樂聲,。蘭蘭：媽媽,，隔壁搬來的阿姨，我看見她家有好多電器哦!跟我們家以前一樣多!媽媽：對不起,，孩子,，我們家

蘭蘭：媽媽,，我不羨慕別人!等我長大了，就給我們家買很多很多新電器!媽媽：嗯,，好呀,，那你此刻要努力讀書哦!

旁白：突然，停電了!

蘭蘭：哎呀,，沒電了!

媽媽：我找一下蠟燭,。

旁白：媽媽從抽屜里找出兩根蠟燭。一根長一根短,。媽媽把短的蠟燭點(diǎn)燃了,。蘭蘭：還好我們家有蠟燭，不然今日晚上什么都做不了啦!

旁白：媽媽突然想起隔壁新搬來的張小姐,。她把長的那根蠟燭交給蘭蘭,。

媽媽：不明白我們的新鄰居有沒有蠟燭!蘭蘭，你把這根蠟燭拿去給隔壁的阿姨吧,，此刻她也許很著急很害怕呢!

蘭蘭：好的,，我立刻去!

旁白：此刻，張小姐正在找蠟燭,，她自言自語地說著話,。

張小姐：媽媽非要我?guī)赘灎T，說什么停電了用得著,。我還嫌麻煩,，這次真的派上用場啦!可是，我把蠟燭放哪了呢

旁白：聽到敲門聲,，張小姐不高興了,。

張小姐：誰啊

旁白：張小姐打開門，看見是隔壁的小女孩,。

蘭蘭：阿姨,，您家有蠟燭嗎

旁白：張小姐想：隔壁那家窮得連蠟燭都沒有嗎不行，我不能給她們,，不然以后老跑來問我借東西了!

張小姐：我沒有蠟燭!(說著就把門關(guān)上了)

旁白：她剛想轉(zhuǎn)身繼續(xù)找蠟燭,，又傳來了敲門聲。她怒氣沖沖地開了門,。蘭蘭笑著把手中的蠟燭遞給她,。

蘭蘭：媽媽擔(dān)心你沒有蠟燭，讓我給你送來了!

旁白：張小姐呆住了,，突然，她抱住了蘭蘭

2.主持人b：看了這個(gè)小品,，同學(xué)們有什么感受

3.指名談感受,，主持人評價(jià),，中隊(duì)輔導(dǎo)員個(gè)別點(diǎn)評。

主持人a：媽媽和蘭蘭這種為他人著想的精神真值得我們學(xué)習(xí)呀!

主持人b：是啊,，真讓人感動(dòng)!仿佛一股陽光,，溫暖著我們的心!

(三)發(fā)現(xiàn)愛

中隊(duì)輔導(dǎo)員：其實(shí)，我們的生活中也有這樣的愛,，只是,，往往我們都沒有察覺。請同學(xué)們看屏幕,。

1.出示課件：

四人小組交流：

你的身上或者身邊發(fā)生了什么感人的事跟同學(xué)們分享一下,。記住，要談?wù)勛晕业母惺堋?/p>

2.主持人指名回答,，簡單評價(jià),。中隊(duì)輔導(dǎo)員個(gè)別點(diǎn)評。

3.主持人a：聽了同學(xué)們所說的事,，我覺得,，值得我們感激的人太多了!主持人a：我要感激父母，生我,、養(yǎng)我,，不求回報(bào)地疼著我，愛著我,。主持人b：我要感激教師,，傳授我知識，告訴我做人的道理,。

主持人a：我要感激朋友,，在我需要幫忙的時(shí)候伸出熱情的雙手。

主持人b：我要感激所有關(guān)心我,、愛我的人,，是你們的愛鼓舞著我不斷提高。主持人a,、b:感激這個(gè)世界上所有值得我們感激的人,。

4.中隊(duì)輔導(dǎo)員：同學(xué)們剛才談到的感人故事深深感動(dòng)了我。平凡的小事蘊(yùn)藏著深深的愛!你們有一雙發(fā)現(xiàn)愛的眼睛,，有一顆感恩的心,，教師為大家感到驕傲!心中有愛才能發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界充滿愛心;心存感恩方能感知生活施予我們的恩澤。古人說得好：“滴水之恩,，當(dāng)涌泉相報(bào),。”讓我們擁有一顆感恩的心吧!(出示課件)

5.主持人a：請聽：詩朗誦——《感恩的心》

擁有一顆感恩的心,，我們才懂得去孝敬父母,。

擁有一顆感恩的心,，我們才懂得去尊敬師長。

擁有一顆感恩的心,，我們才懂得去關(guān)心,，幫忙他人。

擁有一顆感恩的心,，我們就會勤奮學(xué)習(xí),，珍愛自我。

擁有一顆感恩的心,，我們就能學(xué)會包容,，贏得真愛，贏得友誼,。

擁有一顆感恩的心,，我們就會擁有歡樂，擁有幸福,，擁有一個(gè)完美未來,。

(四)回報(bào)愛

1.主持人b：黃華熙，我覺得,，有那么多人愛我們,、幫忙我們，可我卻很少回報(bào)他們,，真慚愧啊!

2.主持人a：我也這樣想過,，可是，我們年紀(jì)還小,，力量也不大,，能夠做點(diǎn)什么呢

主持人b：是啊，很多時(shí)候我想去做,，可是沒有機(jī)會去做呀!

3.中隊(duì)輔導(dǎo)員：你們別著急,，先請大家看看下頭的一則廣告，期望你們能用心去感受一下!

出示課件：廣告——給媽媽洗腳

4.主持人a：同學(xué)們,，請談?wù)勀憧戳诉@個(gè)廣告后的感受,。

5.主持人指名回答，簡單評價(jià),。中隊(duì)輔導(dǎo)員個(gè)別點(diǎn)評,。

6.主持人a：我覺得這個(gè)小朋友有一顆感恩的心，他看見媽媽給姥姥洗腳,，他也學(xué)著媽媽的樣貌,，給媽媽倒水洗腳。

主持人b：是啊，我從來沒給媽媽洗過腳呢,，今日晚上我也試一下,。

7.主持人a：同學(xué)們,，大家想一想,，你能夠做點(diǎn)什么來回報(bào)社會，回報(bào)那些愛你,、幫忙你的人

8.主持人指名回答,，簡單評價(jià)。中隊(duì)輔導(dǎo)員個(gè)別點(diǎn)評,。

9.主持人b：聽了同學(xué)們的發(fā)言,，我才明白：原先生活中的看起來微小的事，里面竟然蘊(yùn)含著深深的愛!

中隊(duì)輔導(dǎo)員：對啊!其實(shí)愛就是一點(diǎn)一點(diǎn)的積累,，你們能做到的事情,，就應(yīng)當(dāng)盡力去做。此刻請同學(xué)們看看,，我們學(xué)校組織的一些回報(bào)社會的愛心活動(dòng),。(出示課件)

(五)表達(dá)愛

1.主持人a：如果今日我們的家長在場，他們必須會被大家的.感恩之心和回報(bào)之心感動(dòng),。我們手上最少有一張心意卡,，我想，此刻你們必須有許多話想說,，那就把這些話寫下來吧!請看要求(出示課件)

2.主持人及中隊(duì)輔導(dǎo)員查看學(xué)生制作的心意卡,。展示個(gè)別學(xué)生制作的心意卡，并讓該生用響亮的聲音讀出來,。

3.中隊(duì)輔導(dǎo)員：教師被同學(xué)們所寫的心意卡深深感動(dòng)了!我期望同學(xué)們能勇敢一點(diǎn),，對你要感激的人親口表達(dá)你的感恩之心。誰愿意打個(gè)電話說出你的心聲電話連線,，讓學(xué)生在電話里表達(dá)自我的感激,。

4.主持人a：在座有你要感激的人，你能夠把你的心意卡親手送給他,。主持人b：你也能夠把你的心意卡貼在我們的“感恩樹”上,。

1.中隊(duì)輔導(dǎo)員：剛才同學(xué)們大膽地向你們要感激的人表達(dá)了自我的愛，此時(shí),，教師想起了一首詩歌——《感恩有你》,。請同學(xué)們和教師合作讀一讀這首詩歌。注意這首詩歌最終一句,，大家把你要感激的人的名字用響亮的聲音喊出來!(出示課件)

感恩有你

常懷感恩之心的人是最幸福的

常懷感激之情的生活是最甜美的

學(xué)會感激——感激我的父母,，因?yàn)樗麄兘o了我寶貴的生命

學(xué)會感激——感激我的教師，因?yàn)樗麄兘o了我無窮的知識

學(xué)會感激——感激我的朋友，因?yàn)樗麄兘o了我克服困難的力量

學(xué)會感激——感激我周圍的一切,，因?yàn)樗麄兘o了我和諧健康的成長空間不要忘記說聲——“多謝”,，在我們的成長道路上，要感激的人太多太多

有一個(gè)詞語最親切,，有一聲呼喚最動(dòng)聽,，有一個(gè)人最要感激，有一個(gè)人最應(yīng)感恩,。她的名字就是—

2.反復(fù)讀最終一句,。

3.中隊(duì)輔導(dǎo)員講話：聽到同學(xué)們所說的，看到同學(xué)們所寫的,，教師覺得很欣慰,。在此，教師要感激你們,，是你們的努力讓你們不斷成長,，是你們的提高讓教師看到了期望!

4.主持人總結(jié)：

主持人a：我們也要感激教師，是你們辛勤的教育讓我們不斷成長,，不斷提高!主持人b：此刻請大家用熱烈的掌聲感激我們班的任課教師,，以及坐在后面一向關(guān)注我們的辛勤的園丁!

六、呼號

七,、退隊(duì)旗,，敬禮——禮畢，全體坐下,。

合：此刻我們宣布：五(4)班主題班會——感恩就在身邊,，到此結(jié)束!

感恩節(jié)節(jié)日活動(dòng)策劃活動(dòng)方案 感恩節(jié)活動(dòng)的策劃案篇四

一、活動(dòng)背景及目的

培養(yǎng)學(xué)生成為具有感恩意識的人,，讓學(xué)生懂得自我的成長離不開教師,、家長的付出，社會的關(guān)愛與扶持,，體會自我的成長離不開教師,、家長的關(guān)愛，懂得人與人之間要相互扶持,，對別人為自我的付出明白感恩,。感恩活動(dòng)要堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活,、貼近學(xué)生和知行相統(tǒng)一,、教育管理相結(jié)合的原則，把感恩之情化為強(qiáng)烈的職責(zé)感,，并付之于服務(wù)社會的實(shí)際行動(dòng),，培養(yǎng)關(guān)心他人,、服務(wù)社會、忠于祖國,、道德高尚的有用之才,。

二、活動(dòng)時(shí)間,，對象

活動(dòng)時(shí)間：x年九月

活動(dòng)對象：湖南大學(xué)電氣院12級所有同學(xué)(以班為單位)

工作安排

總負(fù)責(zé)人：

組長：

組員：湖南大學(xué)電氣院12級所有同學(xué)

三,、組織形式：

1、以班級為單位在以下活動(dòng)中選取一個(gè)或多個(gè)開展并向年級會供給材料申報(bào)優(yōu)秀主題活動(dòng),。

(1)制作類似“請同學(xué)幫教師擦黑板”這樣的便簽條,，并向相關(guān)部門申請?zhí)诮淌依铩?/p>

(2)寫賀卡,，向自我是親人教師或者朋友互寄賀卡,。

(3)請?jiān)诒局苤畠?nèi)做幾件感恩他人(父母、教師,、朋友,、同學(xué)等)的事件，把事情的全過程記錄下來,，并寫份心得,，在全班開展感恩事跡比賽，凸顯“感恩他人,，升華自我”主題,。

(4)、開展“感恩主題教育活動(dòng)”主題班會,。

2,、由年級會對上報(bào)的材料進(jìn)行評獎(jiǎng)評優(yōu)。

3,、活動(dòng)設(shè)一二三等獎(jiǎng),，一等獎(jiǎng)一個(gè)，二等獎(jiǎng)兩個(gè),，三等獎(jiǎng)三個(gè),。

具體資料：

前期工作分配：

1、由年級會辦公室下發(fā)相關(guān)通知,。

2,、年級會宣傳股對拍攝制作宣傳視頻，對活動(dòng)進(jìn)行初步動(dòng)員,?；顒?dòng)流程：

1、9月10日辦公室下發(fā)通知并催促各班抓緊開展相關(guān)活動(dòng),。

2,、9月10日~9月20,，各班自行開展各項(xiàng)活動(dòng)。

3,、9月21日,，各班提交申報(bào)材料。

4,、9月22日~9月25日,，年級會對活動(dòng)進(jìn)行驗(yàn)收和評獎(jiǎng)。

5,、9月26日,，總結(jié)大會。

活動(dòng)后期工作分配：

1,、由年級會組織股購買相關(guān)獎(jiǎng)品并派發(fā),。

2、后期宣傳,，由宣傳股負(fù)責(zé)在各大網(wǎng)站進(jìn)行投稿,。

四、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

目標(biāo)：

1,、了解感恩節(jié)的`來歷,，明白感恩節(jié)是表達(dá)謝意的日子。

2,、明白感恩節(jié)的特色食物與象征物,。

3、享受感恩節(jié)的慶?；顒?dòng),。

4、經(jīng)過為他人做事,、送感恩卡等感恩行動(dòng)體驗(yàn)感恩的完美,。

活動(dòng)策劃：

1、感激信：全園發(fā)放感恩信,，告訴家長感恩節(jié)來臨,、我們要做什么、以及對家長的感激,。

2,、大廳：a.制作大火雞，標(biāo)識語：happythanksgivingday感恩節(jié)歡樂;b.擺放每班制作的小人(風(fēng)格各異,，幼兒參與,，和幼兒一樣高，站立起來)(各班負(fù)責(zé))

3,、班級：

a.各班級制作感恩節(jié)海報(bào)貼到醒目處

b.裝飾班級環(huán)境,，如手印火雞,、爆米花吊飾、羽毛等

c.感恩節(jié)的相關(guān)教育,，如感恩節(jié)故事欣賞,、感恩節(jié)標(biāo)志性詞匯學(xué)習(xí)

d.制作感恩賀卡

4、感恩周：

a.每一天的晨間接待教師化裝成印第安人

b.感恩行動(dòng)：周一寶貝為您捶捶背;周二寶貝為您洗洗腳;周三寶貝給您端杯水;周四寶貝送您一個(gè)吻;周五寶貝秀一下,。

當(dāng)天活動(dòng)前的準(zhǔn)備：

a.全體師幼學(xué)習(xí)《感恩的心》手語表演

b.請家長幫忙準(zhǔn)備水果小吃以及一串爆米花項(xiàng)鏈

c.準(zhǔn)備暖場音樂以及《感恩的心》《tenlittleindians》音樂,，主持詞

d.制作“金搖籃美食部落”標(biāo)志，并準(zhǔn)備大布蓋上(用于揭幕儀式);準(zhǔn)備剪彩的相關(guān)物品,。

e.班級的其他兩位教師負(fù)責(zé)將孩子們帶來的水果,、小吃在各層樓道擺好(每班兩個(gè)桌子，包裝拆開,、切成適宜大小),，保證衛(wèi)生并準(zhǔn)備牙簽，紙杯,，紙巾等,。教育幼兒學(xué)會謙讓、適量品嘗,。

f.告知食堂做少許小點(diǎn)心用于當(dāng)日品餐活動(dòng)

當(dāng)日活動(dòng)流程:

a，早上開始抱抱日,，擁抱我們的孩子,、同事;跟家長表達(dá)：多謝您，感恩節(jié)歡樂;孩子之間擁抱,。

b,，9：00全體幼兒戴爆米花項(xiàng)鏈在操場集合。播放暖場音樂10分鐘,。

c,，9：10，主持人宣布活動(dòng)開始,，簡單介紹感恩節(jié)相關(guān)知識,。

d，英語教師帶領(lǐng)幼兒團(tuán)體表演歌曲tenlittleindians,。大聲喊出happythanks-giving!

e,，團(tuán)體表演《感恩的心》，擁抱身邊的人

f,，美食小鎮(zhèn)鎮(zhèn)長(主任)上臺互動(dòng),，請出后勤人員并剪彩?！敖饟u籃美食部落”酋長(園長)發(fā)言并進(jìn)行揭幕儀式,。

g,，各班級其他兩位教師帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入樓內(nèi)，對暗號方可從美食部落牌子下穿過,，逐層有秩序地在美食部落享受感恩大餐,。英語教師裝扮成部落服務(wù)員。講“火雞語”對暗號,。

活動(dòng)結(jié)束：

1,、感恩節(jié)活動(dòng)新聞發(fā)網(wǎng)站

2、每班精彩照片發(fā)至班級博客與家長共享

3,、幼兒制作的感恩賀卡送給家長,，并且把感激表達(dá)出來(說、親,、抱等形勢)

4,、幼兒寫口述日記講述感恩節(jié)的過程與收獲。

5,、教育幼兒感恩節(jié)雖然結(jié)束了,，可是我們要一向擁有一顆感恩的心，去關(guān)注身邊所有的完美,、所有應(yīng)當(dāng)感激的事物和人們,，做一個(gè)懂得說多謝、明白表達(dá)感恩的人,。讓我們和孩子們天天過感恩節(jié)吧!