時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!
幼兒園教學工作計劃大班 幼兒園教學工作計劃春季篇一
以《幼兒園教育指導綱要(試行)為指導,，以幼兒園園務工作計劃為重點,，積極服從和服務于教師的專業(yè)發(fā)展，積極服從和服務于幼兒園的教育教學工作,，進一步加強幼兒園教研制度建設，繼續(xù)推進日常的教育工作,，充分激勵教師開展教育科研的積極性,，使教學教研工作成為促進教師發(fā)展,、幼兒園發(fā)展的重要動力,，成為幼兒園發(fā)展戰(zhàn)略中的一個有機組成部分。
一)加強師德教育，提高教師隊伍素質：
為了適應教育的新形勢新要求，轉變教育觀念，本學期我將在提高加強師德教育,，教師隊伍素質上狠下功夫：
1加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,，引導教師善學習,、善思考、重積累,、勤反思,，努力成為一個心理健康者，營造和諧的小社會,。通過相關的業(yè)務學習,，主題教育活動，團組織批評與自我批評活動,，不時反思自己的教育行為,，不時加強師德修養(yǎng),，使教師之間融洽協(xié)作，形成一股凝聚力和向心力,。全園只有恪守師德,、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻,、團進取才干與園俱進,，與時俱進。
2加強理論學習,，積極構建學習型組織,，以多種形式促進教師成長。根據(jù)幼兒園的發(fā)展目標,，本學期以閱讀整合教材實施為主,，以早期閱讀、英語,、音樂教育為切入口,，以發(fā)展和創(chuàng)新為動力，加強教育理論
學習,，更新教育觀念,。學海無邊，只有學習才干不時進步,，將采取多渠道,、多層次、多方位的學習方法,，鼓勵教師不時充電,、空虛自我組織教師學習理論知識，園內園外相合,、專業(yè)知識和業(yè)余知識相合,。本學期我將在分散自學的基礎上，以讀書交流會,、信息交流發(fā)布會,、主題研討會等多種形式加強理論學習。研討主題一方面由根據(jù)當前教育發(fā)展與改革的形勢來確定,，如“解讀綱要”教學與反思”等,。另一方面由教師根據(jù)自身教學實踐中的問題或困惑來提出主題，再集中研討,。每次研討會以書面形式提前通知各位教師,，大家搜集相關資料，再合自己的教學實踐進行交流,、討論,，思維的碰撞中進一步產生創(chuàng)新的靈感和火花,。
二)切實落實教學慣例工作，確保保教質量：
1,、要求教師認真按《綱要》精神,，合本班幼兒實際制定教學計劃，設計教學活動,，認真做好每節(jié)課的課前準備,，利用現(xiàn)有的教學資源為教學內容服務，教學過程中盡量采用多種教學手段,，并滲透游戲活動,，同時堅持保教并重原則，關注個別差別,，促進每個幼兒在原有基礎上富有個性的發(fā)展,。
2、繼續(xù)開展集體備課工作,，原有工作基礎上要求教師熟悉教材后進行說課,，然后進行集體討論。使教師做到心中有數(shù),，提高集體備
課的質量,。
3、繼續(xù)開展教師技能考核工作,，保證教師熟悉教材內容，除此之外,，要求要求教師在每周四上交計劃記錄的同時上交下一周的教具學具,。確保日常教學工作的正常開展。
4,、抓好班級慣例,，規(guī)范一日活動。加強對班級常規(guī)教師常規(guī)的檢查工作,。各班要根據(jù)本班幼兒的實際情況,，制訂出切實可行的班級計劃做到有計劃，有步驟地開展各項活動,，把培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和一日慣例作為教師經常性的工作,，杜絕各種平安隱患行為的發(fā)生，做到耐心細致,，常抓不懈,，形成良好的班風和園風。
5,、以考核細則規(guī)范教師教育教學慣例,，本學期將狠抓教育教學常規(guī)的管理,，組織教師學習細則，并以此為準繩指導規(guī)范教學工作秩序,，培養(yǎng)良好的教育行為,，重視檢查督促工作，并進行一月一次的考核評分,，期末作為教師教學工作考核的依據(jù),。
三)營造教科研氛圍，提高教科研實效,。
1根據(jù)幼兒園的發(fā)展目標,，本學期以閱讀整合教材實施為主，以早期閱讀,、英語,、音樂教育為切入口，推進教研工作,。隨著教育研究的進一步深入,，許多新的.問題會不斷涌現(xiàn)。要密切關注教研的發(fā)展動向,，發(fā)現(xiàn)課題研究過程中的問題,，進行必要的切實有效的探究和創(chuàng)新，深入開展備課,、聽課,、評課活動，共同合作研究,。定期開展全
園性的研討,、交流活動，解決教研工作中碰到問題,，汲取他園,、人的教育科研效果。
2以人為本,，提升教師教研水平,。幼兒教師是綱要》與幼兒發(fā)展之間的橋梁與紐帶，建設高質量的教師隊伍,，全面推進素質教育的基本保證,，也是提高教育質量的關鍵。本學期我將從教師發(fā)展需要出發(fā),，把教科研與教學研究,、繼續(xù)教育等有機合起來，切實提高教師的科研能力與業(yè)務水平，努力促進教師隊伍的專業(yè)化生長,。拓寬培訓渠道,，著力加強園本培訓
3當前的社會是開放、合作與交流的社會,，閉關自守只會使自己走上更多的歪路,。將繼續(xù)通過“走出去，請進來”等方法,，來開闊教師眼界,，提高教師的教育科研能力。一方面邀請有關專家,、名師來園開設專題講座,、上示范課;另一方面抓住一切機會，外出觀摩,、討教,。本學期我將邀請專家來園作教科研講座;組織教師外出觀摩市學科帶頭人的示范課;讓教師們走近更多的專家、名師,，與專家,、名師的直直接對話中掌握新的教育動態(tài)與策略，進一步領悟教育的真諦,，提高教師的教育和研究能力,。
4注重教學反思。一個優(yōu)秀的幼兒教師肯定是一個研究型,、反思性的實踐者,。純理論學習”果往往是聽了記了忘了為了切實提高教師的實際教學能力，學習新理論,、
新觀念的同時,，要加強對自我教學實踐的反思。研究理論,、研究他人經驗、研究自身教育行為的過程中,，提高發(fā)現(xiàn),、分析、研究,、解決問題的能力,。不同層級水平的教師應不斷尋找自己的最近發(fā)展區(qū)”研究中學習、學習中成長,。本學期每位教師要積極參與理論學習與研討,，更深刻地反思自己的教育行為，寫好每次的主題反思及每周至少兩次的教學活動反思,，努力使自己成長為一個專業(yè)型,、研究型的教師,。
幼兒園教學工作計劃大班 幼兒園教學工作計劃春季篇二
本學期，我班認真貫徹實施《幼兒園工作規(guī)程》,，積極加強理論學習,，樹立新的兒童觀、教育觀,，加強教育與實踐,，開展德育教育為首位，以能力,、習慣培養(yǎng)為核心,，不斷加強幼兒思想教育、不斷提高幼兒的各方面能力,。讓幼兒在體,、智、德,、美,、各方面得到全面發(fā)展。本學期的工作計劃如下：
本班幼兒共31人,，男生16人,、女生15人，幼兒的年齡,、對幼兒園的適應性,、社會性都有很大的差異，通過電訪和個別交談,，也了解到幼兒的個性特點,，生活習慣等情況，有個別孩子是新生,，而有些孩子卻能夠認讀一部分漢字了,，這些個別情況和幼兒間的差異，需要老師和家長共同努力,，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣,、生活習慣。
1,、遵循幼兒園教育新綱要及規(guī)程,，在本班開展區(qū)角活動中環(huán)境、材料與幼兒的發(fā)展的研究,。從兒童的需要出發(fā),，隨教育的內容，主題的深入，給幼兒提供最適合幼兒發(fā)展的學習環(huán)境,，注重孩子的參與性,，根據(jù)幼兒年齡特點設置適合的活動區(qū)，提供富有想象和可變的成品或半成品材料,，使每個孩子富有個性地成長,。
2、在班級加強幼兒的學習常規(guī)與生活常規(guī)的培養(yǎng),，從勞動,、集體生活、游戲,、作業(yè),、其他活動五方面加強幼兒常規(guī)的培養(yǎng)。
3,、實行保育和教育相結合的原則,，努力鉆研業(yè)務，積極參加各類教研活動,，認真上好每一個活動,，根據(jù)幼兒興趣及年齡特征選擇主題內容，采用分組,、集體和個別的不同形式,，活動前書寫教案，結合主題讓幼兒參與制作教,、學具和布置墻飾和活動區(qū),，讓孩子們能身臨其境感受事物的特征，引發(fā)學習的興趣,，培養(yǎng)其動手能力,。在活動過程中盡量用直觀的教育形象、生動的語言體態(tài)動作,、有趣的游戲,、優(yōu)美的音樂來調動幼兒學習新知識的興趣，加強語言方面的溝通,，讓幼兒結合現(xiàn)實生活來簡單表達和分享自己的感受,、體驗和見聞。通過識字游戲,、數(shù)字游戲、英語游戲,、繪畫游戲,、剪紙游戲、音樂游戲、體育游戲等等讓幼兒在游戲中學到知識,，在玩耍中掌握知識,。在組織各類活動中老師也不斷加強自身的教研、教學質量和水平,。
4,、在本學期繼續(xù)開展主題活動，開學第一周以穩(wěn)定幼兒情緒為主,，順便了解幼兒假期在家的學習和生活情況,。準備從《我喜歡上幼兒園》等主題活動中選擇幼兒感興趣的主題，從中培養(yǎng)幼兒的自主性,、創(chuàng)造性,、提高幼兒的社會交往能力。
5,、本學期我們注重幼兒生活自理能力和自我保護的意識的培養(yǎng),，在各項體育活動中培養(yǎng)幼兒的身體協(xié)調性，以避免大小事故的發(fā)生,。培養(yǎng)幼兒主動,、樂觀、合作,、勇敢等優(yōu)良品質,。加強幼兒的團結合作和環(huán)保意識。為幼兒提供表現(xiàn)長處和獲得成功的機會,，增強他們的自尊心和自信心,。
6、本學期我們通過各種藝術活動來培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)美,、欣賞美,、創(chuàng)造美的能力，讓幼兒在實踐中提高審美能力,。通過各種音樂活動提高幼兒的音樂感受力,，培養(yǎng)音樂欣賞能力，了解一些簡單的節(jié)奏,。通過美術活動讓幼兒感受色彩,、感受線條、創(chuàng)造自己喜歡的畫面,。
7,、本學期我們通過各種社會和科學活動來提高幼兒和家長的環(huán)保意識，通過每周的談話活動,、自然科學活動,、觀察活動,、探索活動和戶外遠足活動讓幼兒感受大自然的美，明白要珍惜環(huán)境,、愛護地球,、節(jié)約用水用電、節(jié)約能源等等,。同時,，通過家長園地向家長介紹環(huán)保的重要性及如何從自我做起支持環(huán)保、宣傳環(huán)保,。
8,、配合幼兒園做好各項活動。
配合年級組完成年級組的各項工作,。
1,、為使幼兒生活在干凈整潔、綠色的環(huán)境中,，我們堅持做到每周安排幼兒護理班級自然角的花草,。老師也做到一天一小掃，一周一大掃,，做好各項綠化和消毒工作,，保持室內外的綠色環(huán)境和衛(wèi)生環(huán)境，保持室內空氣流通,，讓幼兒自己成為綠色幼兒園的小主人,。
2、堅持陽光,、紫外線,、消毒水消毒玩具、被褥等,，預防傳染病的.發(fā)生和流傳,。
3、教育幼兒愛清潔,、講衛(wèi)生,，正確進餐的方法，提高幼兒的自理能力,。加強幼兒自我保護意識,，保護自己身體的健康成長。
4,、教育幼兒不亂丟垃圾,，保持室內外的清潔和衛(wèi)生。教育幼兒從我做起節(jié)約用水用電,，節(jié)約能源,，真正做到環(huán)保,。
5、配合園醫(yī)做好幼兒的體檢和傳染病的預防工作,。
1、以家長會,、家長學校授課,、家長園地、幼兒反饋本等多種渠道來轉變家長的教育觀,，使他們認識到,，不光是幼兒園單方面向家長匯報幼兒園情況，家長也需將孩子在家的情況告訴老師,，雙方要相互交流信息,，反饋教育效果，共同研究配合教育的方法,，只有這樣才能取得共識,，實現(xiàn)同步教育。促進幼兒發(fā)展,，家園雙方都有責任,。
2、積極主動的向家長匯報孩子的情況,，對家長的提問一定有問必答,，多和家長電話、網上溝通,，互通信息,，交流看法，以取得共識,。
3,、及時針對每個幼兒的不同情況，采用家訪,、電訪,、個別談話、家長園地,、家長會等不同形式與家長溝通,，了解幼兒情況，提高家長對幼教的認識,，使家長能及時了解教學內容,，及時檢查教學效果，配合老師對幼兒進行教育,。耐心解答家長的問題,，與其共同探討教育方法,，虛心接受家
4、鼓勵家長參與班級管理,，做到讓家長了解并共同商討班級事務,，將班級各項活動安排合理、組織有序,。
5,、對家長進行環(huán)保教育，提高家長的環(huán)保意識,，讓他們支持孩子進行環(huán)?；顒樱⒐膭钏麄冃麄鳝h(huán)保,。
1,、班級三位老師做到保教相結合，對孩子們做到“四心”——耐心,、細心,、關心、愛心,。
2,、三位老師分工合作，一起制定主題,，遇事共同商量解決辦法,。在完成班級任務的同時，積極參加園里組織的各項活動,，虛心接受別人提出的意見和建議,，團結同事。
3,、重視班級請假制度,，老師、幼兒不無故遲到,、早退,，做到有事、有病請假,，不無故缺席,。
4、讓家長參與班級管理,，做到讓家長了解并共同商討班級事務,，將班級各項活動安排合理、組織有序,。
5,、合理安排班級物品,，培養(yǎng)物歸原處的習慣，愛護公物,，愛護大自然,、節(jié)約用水、用電,、用紙,、節(jié)約能源等等。
配合幼兒園做好各項工作,。
幼兒園教學工作計劃大班 幼兒園教學工作計劃春季篇三
安全工作計劃可以從以下幾方面來制定
從教師必須做到的，以及在幼兒方面,，孩子們在校的行為規(guī)范的制定
要為幼兒提供健康,、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要,，要讓幼兒知道必要的安全保健知識,，學習保護自己。在本學期里,，為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展,，今后的工作開展的更好，我們特制定以下計劃,。
1.堅持每天晨檢,。保證幼兒不帶危險物品入園。嚴格幼兒安全制度,，預防燙傷,、外傷、藥物中毒,，預防異物進入耳,、鼻及氣管，預防幼兒走失,。
2.開飯時注意,，預防燙傷幼兒。一定要把湯晾溫后再盛給幼兒,，并為幼兒端到面前,。
3、把好幼兒服藥關,，藥一定要放在幼兒夠不到的地方,，并寫好幼兒姓名。根據(jù)家長的服用要求,，確保服藥及時,、準確,，嚴禁錯服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生,。
4,、堅持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室,，防止異物進入耳,、鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生,。中午無論誰值班,，一定要加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒,，尤其是服藥幼兒,。巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣，如蒙頭并及時糾正,。
5.保證教室的通風,、干凈，保證區(qū)角材料的安全,、衛(wèi)生,，定期消毒玩具。
6.及時預防傳染病的發(fā)生,，保證一人一巾一杯,。
7.嚴格書寫檢查記錄，及時清點人數(shù)和物品,。
8.戶外活動時,教師認真檢查活動場地的安全性,，及時排除不安全因素，確保幼兒安全,，活動后不遺忘幼兒物品,。
9.培養(yǎng)幼兒的自我保護能力,與家長密切配合,加強防范意識.
10.嚴格執(zhí)行幼兒園接送規(guī)章制度。把孩子交到其父母的.手中,。
11.上下午班教師離園時在班內各處檢查,，如：水、電,、門,、窗及貴重物品要入庫。
12.教師在工作中做到時刻高度警惕,，把安全放首位,，眼睛不離開孩子，孩子到哪，教師的眼睛到哪,。
要安全,，就要有良好的秩序，良好秩序的形成則來源于幼兒一日生活行為規(guī)范的培養(yǎng),，對于幼兒我們要嚴格要求,，從一點一滴開始努力。培養(yǎng)幼兒的自我保護能力,，加強防范意識,，讓幼兒在有安全意識的基礎上，時時提醒自己或他人注意安全,。幼兒在園一天需要站隊至少10次,，我們希望做到井然有序，對幼兒提出要求,，并利用小紅花獎勵
1.加強常規(guī)教育,，做到井然有序，能自覺的排隊洗手,、喝水、小便等,。
2.確保上下樓的安全,，幼兒能做到不推拉、不跳臺階,。
3.幼兒知道不跟陌生人走,，不吃陌生人的東西，懂得不能隨便離開大人或集體,。
4.幼兒知道不將手放在門縫間,、桌子間、椅子間,、以免受傷,。
5.戶外活動玩大型玩具時，不推不擠,，幼兒互相監(jiān)督,，拿器械時互相幫忙，保證幼兒安全,。
6.知道不能碰電插座等電器,，用剪刀時注意安全，知道正確的使用剪刀,。
7.知道不把紙團,、扣子等塞到耳、鼻里，也不把異物放到嘴巴里,。
8.在教學活動中滲透有關的安全知識,，讓幼兒知道110、120,、119緊急呼叫電話的號碼和用途,，遇到緊急情況，能呼叫求救,，最大限度地消除不安全因素,。
我們在工作中必須做到時刻高度警惕，把安全放在首位,，眼睛不離開幼兒,，孩子到哪，教師的眼睛就到哪,。創(chuàng)設有關安全教育的活動環(huán)境,，結合一日活動各環(huán)節(jié)，對幼兒進行衛(wèi)生安全教育并開展相關的活動,，使幼兒掌握一些自我保護的技能,，提高幼兒的保護能力。將各種活動在幼兒園一日生活,、教育教學活動,、游戲的各個環(huán)節(jié)中自然地進行，通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法,，才能真正保證幼兒的安全,。
幼兒園教學工作計劃大班 幼兒園教學工作計劃春季篇四
依據(jù)《幼兒園教育指導綱要》為指導，結合市,、區(qū)幼教工作會議精神,，全面實施幼兒素質教育，促進幼兒身心健康,、和諧,，為幼兒的終生發(fā)展打下良好的基礎，砂山幼兒園教育教學工作計劃,。充分展現(xiàn)“敬業(yè),、誠信、睿智,、友善”的園風,，以求實務真的工作作風進一步加強園所管理。立足園本教研,，將半日活動科學合理開展作為教育教學活動的主體,。不斷提高保教質量，真正做到服務于社會、服務于家長,、服務于幼兒,。
1、 切實抓好教師的師德,、師風建設
大力加強師德師風建設,，堅持將師德教育擺在教師隊伍建設的首要位置，響應國家關于“拒絕冷漠,、傳遞溫暖”的愛心呼吁,，鼓勵教師追求真、善,、美,，并本著弘揚愛崗敬業(yè)、為人師表,、無私奉獻的精神,，積極為群眾做好事，為家長辦實事,。將教師職業(yè)道德確立為年度考核工作的首要條件,，推動師德建設工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象,。
2,、 深入園本教研，有效促進提升
進一步學習領會《幼兒園工作規(guī)程》,、《幼兒園教育指導綱要》,、《幼兒園教育指南》精神,，細致分析實質及精髓,，工作計劃《砂山幼兒園教育教學工作計劃》。利用園本教研學習為途徑,，探討有效實施的方法和策略,，不斷更新教育教學觀念，嘗試教學的新方式,、探索教育教學的新方法,。通過學習使教師在教學內容的選擇上做到尊重幼兒發(fā)展、結合幼兒的生活經驗,；在一日活動的安排上能夠做到減少等待時間并遵循動靜交替原則,；在教育活動的實施上能夠強調以游戲為主要學習方式；在教學活動的組織形式中能夠充分調動幼兒的多種感官并倡導采取小組教學形式,。有效促進了教育教學質量和教師專業(yè)水平的不斷提升,。
3、 努力學習，設計科學的半日活動,。
指導教師根據(jù)《幼兒園教育指導綱要》,，從本園，本班的實際條件出發(fā),，制定出科學合理的`半日活動計劃,。并能運用自己的專業(yè)知識與能力，創(chuàng)造性地改變半日活動組織形式,，在組織過程中注重動手操作和動靜交替原則,，努力提高半日活動效率。在各班級中開展半日活動觀摩,，通過觀摩后的研討,、交流、評比,，徹底糾正各種不良現(xiàn)狀,。有效避免了幼兒在活動中的消極等待和時間隱形浪費現(xiàn)象，從根本上提高了半日活動的質量,。
八月份：
1,、 開展全園性的環(huán)境創(chuàng)設。
2,、 各班級活動區(qū)材料投放評比,。
九月份：
1、做好新入園幼兒接待工作,，穩(wěn)定幼兒情緒,，使他們盡快適應幼兒園環(huán)境。
2,、培養(yǎng)新入園幼兒常規(guī),，養(yǎng)成良好的行為習慣、衛(wèi)生習慣,。
3,、各班級教師完成各類計劃的制訂。
3,、 召開新學期家長會,。
十月份：
1、結合國慶節(jié)開展愛祖國,、愛家鄉(xiāng)教育,，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。
2,、迎接區(qū)教研室調研,、評優(yōu)活動,。
3、家長開放日活動
十一月份：
1,、迎接區(qū)安監(jiān)局的安全教育工作檢查,。
2、開展園內半日活動評優(yōu),。
3,、各班級排練文藝節(jié)目，為新年聯(lián)歡會做準備,。
4,、開展“幼小銜接”課題研究。
十二月份：
1,、召開新年親子聯(lián)歡會,。
2、課題組向家長匯報,。
3,、做好教師考核和幼兒發(fā)展評估工作。
4,、各班級幼兒進行節(jié)日環(huán)境裝飾,。
一月份：
1、完成課題組階段性小結,。
2,、教師上交工作總結。
幼兒園教學工作計劃大班 幼兒園教學工作計劃春季篇五
本學期,，我園將繼續(xù)以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要》為依據(jù),，以我園教育教學工作的實際水平為出發(fā)點，以提高教育教學水平和教師專業(yè)素質為工作目標,，結合幼兒園上學期工作的完成情況,，將全面開展以促進幼兒全面發(fā)展為主的各項教研活動、園本培訓及家園共育活動,，進一步改善并提高教育教學質量,，促進我園教育教學水平不斷提高,。
1,、加強日常教育教學常規(guī)管理，提高教學質量
2,、開展園本教研及培訓活動,，提高教師專業(yè)素質
3、增強對年輕教師的業(yè)務管理,，使其快速成長
(一)加強理論學習,，提高教師素養(yǎng)
1,、年輕教師的理論知識學習
由于我園年輕教師較多，在他們進行教學實踐的過程中,，應當不斷為其充電,，加強教師理論知識的學習。本學期我園定于每周六由教研組人員組織教師學習各種教育雜志及《幼兒園教育指導綱要》中的內容,，共同探討好的教育方法,，認真做好學習記錄，并在學習過程中鼓勵教師談體會與心得,，并結合自己的教育實踐找差距,，以使教師更快成長。
2,、園本培訓活動
我園將本學期的三月份定于園本培訓月,，定于每周二,、五晚為培訓時間,，要求全體教師參加,。針對教育教學,、安全教育,、育兒經驗,、教師職業(yè)道德等內容,，選擇教師感興趣的教育話題,，結合教育事例,，深入開展教師培訓活動,，使教師全面汲取和獲知更多領域的知識。培訓結束后,，鼓勵教師撰寫心得,，并利用全體教師會時間交流、學習,，一同分享學習的收獲,。
3、深刻認識教研
我園是個年輕的集體,，由于經驗缺乏,，對于教研活動理解的不夠透徹，上學期,，我園教研組成員一起商量,、琢磨、并嘗試制定教研計劃,，首先從認識教研著手,，開展了關于“認識教研活動”“怎樣開展教研活動”的集中培訓，收到了良好的效果,。本學期,，我園將從實際出發(fā),，制定出適合我園教師水平的教研計劃，利用每周五,、周六下午時間,，由教研組人員帶領全體教師一同參與教研活動，在深刻認識教研工作的基礎上,，理清教研工作方向,，共同提高教研水平。
（二）加強教育教學常規(guī)的管理力度,，促教學水平不斷提升
1.班級管理工作
加強班級工作的管理力度,，強化班主任的管理意識，提高其管理水平,、決策水平及協(xié)調水平,。本學期初，要求班主任制定出相應的班級教學管理計劃,。計劃的內容從以下方面著手,，制定每周的學習計劃，合理分配班級的教學任務,，按時備課,、有效組織教學活動、積極與家長溝通,，將其先進的管理思路,、全新的工作理念、出色的管理方法至于計劃中,，協(xié)調配置好班內教師的工作,，共同搞好班級工作。
2．開展互動是聽,、評課活動,。
提高教師觀察、分析,、評價等綜合能力,。要求全園教師共同參與此活動，設計并組織一節(jié)教學活動,，首先從領導班子開始執(zhí)教,，其次為班主任執(zhí)教，最后聽取教師們的教學活動,。此活動一方面為年輕的教師提供教學設計及教學組織實施等內容上的幫助,，讓她們首先熟悉教學過程,，教學模式及教學方法,，并有足夠時間安排自己的教學活動,，從老教師身上學習經驗與方法，促進年輕教師組織教學活動的熱情,；另一方面也增強老教師模范帶頭的作用,，讓她們更用心的設計教學活動。新老教師相互融合,，可達到揚長避短,，相互促進的作用。
3．完善教師備課制度,。
本學期,，我園為教師的備課辦公室新增了網絡服務，增添了電腦設備以供教師上網查閱資料,。加強對教師集體備課活動的管理,，發(fā)揮教研組和備課負責人的作用，以年級組為單位備課,，每周二為小班組,，每周三為中班組，每周四為大班組,。
4．深入開展隨堂聽課活動
隨堂聽課活動與全園性的聽課活動相比,，在一定程度上能降低教師組織教學活動的壓力，減少教師的緊張情緒,，又能起到督促教師為教學活動做積極認真的準備,。本學期，我們規(guī)定教師每周必須聽取他人一節(jié)教學活動,，可自由選擇聽課對象,，由教研組長跟隨聽課，并對執(zhí)教者提出合理,、有效地改進方法,，提高教師的課堂教學質量與組織活動的技巧。
5．加強幼兒一日生活常規(guī)的管理制度
一日生活常規(guī)的好不好直接關系到幼兒的成長和教師組織活動的質量,。本學期三月份,，我們將重點加強此項工作的管理力度，首先組織全園教師進行“如何培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)“的培訓,，深入各班級做好檢查,、指導與監(jiān)督工作。從幼兒入園到離園的每一個細小的環(huán)節(jié)開展的井井有條,，保持整齊性與秩序性,。從中找方法，學經驗,，保證教學活動豐富多彩,，戶外活動有條不紊,，以培養(yǎng)幼兒良好的生活及學習習慣。
幼兒家長是一個重要的教育資源,。上學期,，我園廣泛挖掘家庭教育資源，相繼開展了以家庭教育為主的各項家園共育活動,。成立了“家長委員會”開展了“家長助教”“家庭教育經驗交流”及“家長講座”等活動,，收到了家長的認可與贊揚。本學期,，我園繼續(xù)將家長先進的教育思想及成功的育兒經驗廣泛吸收,，以“家委會”成員為主，帶動更多家長參與幼兒園的活動,。
1．“家委會”人員制定本學期家長工作計劃,，將本學期家長工作的`內容整理、編輯并作為幼兒園工作計劃的參考,。
2．學期初的家長會與教育經驗交流,。利用家長會的時間向家長傳達班級的學期計劃，要求班內制定出家長會的詳細計劃,，包括目標,、主持人、時間,、地點,、內容、形式,、準備,、具體步驟與過程。并將集中探討與解決家長共同關心的問題,，由班級教師主持,，請有經驗的家長一起參與，共同分析問題,，并做全面系統(tǒng)的講解,，使更多家長明確科學教育幼兒的方法。會后要有活動效果分析與評價,。一個成功的家長會會使整個學期的工作得到順利開展,，會得到家長的積極配合。
3．指導班級開展好家長園地及家園共育活動,。家長園地或家園共育是以文字的形式定期對家長進行指導的一種形式,，其內容包括家園合作的方方面面：兒童身體與心理的發(fā)展特點，家庭教育方法指導，新的教育觀念,，班級近期的活動,，孩子的作品，家長需配合的事項等,。并留出空隙讓家長談心得,、體會,、提建議等,。
4．電話訪問活動
組織14位班主任開展公開的電話訪問活動，主要了解一學期班級所做的工作在家長心目中的滿意程度,，訪問內容為：班級管理,、教學活動、對幼兒園教育教學工作的合理化建議等,。全面了解家長的真實反映與迫切需要,，做合理的分析，并進行改善與提高,。
三月份：教研組制定教研工作計劃
家長會活動
園本培訓月
各班一日生活常規(guī)的訓練
四月份：人人上好一節(jié)課
家委會活動
早操評比
收集手指操
五月份：體育競技賽
教師舞蹈基本功考核
六月份：慶六一文藝演出
隨堂聽課活動
書寫材料集中評比
七月份：大班畢業(yè)典禮
教育教學效果驗收
幼兒園教學工作計劃大班 幼兒園教學工作計劃春季篇六
深入繪本教學研究,，能制定創(chuàng)意的主題教學八個及部分繪本特色教學活動的設計。制定廣德早教園教師手冊,、廣德早教園家長手冊,；撰寫“綜合運用心理治療模式指導幼兒日常教學實踐教育案例集”；撰寫幼兒園家長學校教材（部分）,。
教師能在工作中找到工作的樂趣,，能學習更深入地觀察和了解自己，接納自己,，并能以謙卑地心態(tài)向他人學習,，向孩子學習，向周圍的自然學習,；能有創(chuàng)意地開展工作,，愿意分享自己的創(chuàng)意，能在工作中獲得自信與滿足,；能關注幼兒園發(fā)展,，關心周邊教師的成長，關愛孩子,，學習合作與體諒,，并在團體中共同成長。（成長包括專業(yè)成長和心靈成長）,。
管理者（教研組長以上）能在工作中加強管理知識的學習,，提高專業(yè)知識，定位準確，勇于創(chuàng)新,，敢于突破,，勤于思考，管理實踐中促進團隊發(fā)展,，在團隊發(fā)展中促進個人成長,。
教職工能在工作中學習慢慢打開自己的心，嘗試接受和了解新的知識,，新的觀點,，以更開放的姿態(tài)來面對孩子，面對家長,，面對同事,，敢于打破舊的'工作模式，嘗試新的方法,。能關愛孩子,，公平對待每一個孩子和家長，學習以謙卑地態(tài)度對待周圍的人與事,，在工作中感受到快樂,。
通過家長培訓，家長講座等讓更多的家長了解家庭教育的重要性,，并能主動尋找更適合的育兒方法,，能主動學習教育技巧，并愿意從改變自己入手而做好家庭育兒的工作,。
孩子們愿意并喜歡上幼兒園,，能充分感受到愛和自由，能大膽表達自己的意愿,，學習和同伴友好相處,，并學習照顧自己，照顧周圍的環(huán)境,，愿意學習新的知識,，并敢于嘗試，不怕失敗,。
1,。后勤、食堂,、檔案,、安全、衛(wèi)生等各項工作更進一步完善,。
2,。區(qū)示范性家長學校的評定,。
3。教育科研目標,。能把幼兒園心理健康及家長工作特色與教育科研相結合,，使一半以上的教師真正參與到教育科研中，使我們的教科研真正促進教師成長,，真正為教育服務,。
4。一樓部分教室的改建,，安排出教師辦公室,。
（一）加強幼兒園綜合性管理，完善各項工作
1,。認真做好蕭山區(qū)示范性家長學校的評定工作,。
結合以往的工作經驗,，并創(chuàng)新家長學校工作,，制定各類家長學校工作制度，及家長手冊等,，認真做好各項工作,，參加區(qū)示范性家長學校的評定。
幼兒園教學工作計劃大班 幼兒園教學工作計劃春季篇七
后勤工作是幼兒園各項工作順利開展的基礎,。本學期,，我園后勤工作將緊緊圍繞爭做習題北碚區(qū)示范幼兒園這一中心工作展開，本著沖鋒陷陳,、吃苦在前,、享樂在后的精神，本著為教師服務,，為幼兒服務,，為家長服務的宗旨，扎實做好財務管理,、物資供給,、食堂管理等工作，竭力為全園管理工作,，保教工作提供有力保障,。
1、進一步規(guī)范財務管理,、合理開支,、做好物資供給。
2,、進一步加強食堂管理,，搞好膳食工作,。
3、扎實有序地搞好衛(wèi)生保健工作,。
4,、做好安全檢查及維護工作。
5,、搞好環(huán)境建設,，美化、綠化,、凈化幼兒園,。
（一）、財務管理
1,、按物價局核定標準收費,，該收的理直氣壯地收，不該收的估倒繳也不要,，收取經費及時上交,，不拖欠、不挪用,，潔身自好,，杜絕亂收費。
2,、對幼兒園經濟狀況做到心中有數(shù),，及時向園長匯報經費情況，以便合理開支,。
3,、各項經費必須在園長的統(tǒng)一安排下使用，購置物品先請示,，后驗收,，一切支出不得先斬后奏。
4,、按澄江教育管理中心規(guī)定報帳,，報帳單據(jù)要素齊全，真實可查,。
5,、教師獎勵、福利公開,、透明,，按時發(fā)放。
（二）,、物資供給
1,、做好開學準備工作
“兵馬未動,，糧草先行”，充分的'準備工作是確保幼兒須利開學的有力保障,。具體應做到：（1）,、清理庫存，征求教師意見,，列出所需物品（保教,、清潔、辦公等方面）,，及進做好采購,。
（2）、仔細檢查園內建筑物,、電路,、管道、大型玩具,、消防器材等設施,，排除安全隱患。
（3）,、根據(jù)幼兒園各項工作的需要,，在園長的統(tǒng)一安排下,，做好物資采購,、供給工作。
（4）,、堅持勤儉節(jié)約,，反對鋪張浪費（包括水、電,、氣等）,，該用的盡量滿足，不該用的堅決不用,。
（三）,、食堂管理
嚴格執(zhí)行《食堂管理制度》、《食堂從業(yè)人員規(guī)范》等與食品安全有關的法律法規(guī),，結合我園實際情況重點做好以下幾個方面：
1,、做好采購、驗收工作,，勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德,，但絕不能圖節(jié)約而購買劣質食品及原料，影響師生身體健康,，認真驗收,，保證質,、量。
2,、每周制定食譜,，并公示上墻，注意菜品多樣化,，講究葷素,、粗細搭配，營養(yǎng)均衡,，色香味美,，讓幼兒吃飽，吃好,。
3,、規(guī)范食品加工操作過程，注意生熟食品,、菜板分開,，餐具、食具做到一洗,、二清,、三消毒，搞好食品衛(wèi)生,，杜絕一切不衛(wèi)生因素,。
4、規(guī)范庫房管理,，注意原料擺放科學,、合理。
（四）安全工作
每一名幼兒都承載著父母無限的希望,，幼兒的生命安全,、健康成長是家長，教師最大的快樂,。因而,，安全工作常抓不懈是我園工作的一貫宗旨。結合我園實際情況,，本期著重做好以下幾點,。
1、定期對園內建筑物,、電路,、管道、大型玩具,、消防器材等設施進行檢查,，發(fā)現(xiàn)安全隱患,，能排除的及時排除，不能排除的及時上報,，杜絕安全隱患,，防止責任事故的發(fā)生
2、做好幼兒接送車的管理,，安排思想好,、覺悟高、責任心強的教師接送幼兒,。
3,、做好安全衛(wèi)生工作
幼兒園教學工作計劃大班 幼兒園教學工作計劃春季篇八
認真落實上級工作精神，以《幼兒園教育指導綱要（試行）》《幼兒園一日活動組織規(guī)范》為指導,，以提升教師專業(yè)素養(yǎng)為抓手,，以有效研修為載體，進一步規(guī)范教師教育行為,，扎實開展教育教學實踐研究,，不斷強化管理工作，規(guī)范一日保教活動各環(huán)節(jié),，全面提高保教質量,。
（一）加強理論學習，提升教學先進理念
（二）注重有效研修,，提高保育教育質量
（三）關注幼兒發(fā)展,，創(chuàng)設快樂有益課堂
（四）開展分層培養(yǎng)，抓好師資隊伍建設
（一）加強理論學習,，提升教學先進理念
我們應審時度勢,，堅持學習，及時轉變觀念,，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習,，以飽滿的教育熱情對待孩子,。只有這樣，我們才能順應時代發(fā)展要求,，真正使素質教育不成為一句空話,。為此本學期我園將開展以下理論學習活動：
1、深入貫徹《幼兒園教育指導綱要》根據(jù)我園所存在的具體問題,，逐個領會,、逐個轉化、逐個運用,。
2,、組織教師開展對《幼兒園教師專業(yè)標準（試行）的初步學習,，以及對《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》的細化學習，爭取做到“指南時刻在我心”,，對幼兒的保教工作起到良好的指引作用,。
3、提倡教師職業(yè)道德,，發(fā)掘我園熱愛幼教事業(yè),，具備高度責任感和敬業(yè)精神的典范，給予發(fā)揚光大,。
4,、強化教師教育觀念向教育行為的轉變。
（1）樹立以幼兒為主的觀念,。
（2）樹立以教育貫穿一日活動中為主的觀念,。
（3）樹立以面向全體幼兒全面發(fā)展的觀點，按幼兒的不同差異,，進行因材施教,。
（二）注重有效研修，提高保育教育質量
加強教研學習的力度,，采取多種教研形式,，提高教師專業(yè)理論知識和組織教學的教育技能。始終講究組與組,、組內成員間,、班與班、班內成員間的團隊互動合作,。行政深入組內,，幫助教研組長以積極向上的'精神狀態(tài)投入到各項教研工作中去，并能起到表率作用,。
1,。采用“班主任沙龍”、“班主任”形式,，解決教育教學中產生的困惑與問題,。
2。堅持每周開展三次“集體教研”,、每月開展“理論學習“等活動,，研究教育理論、教學重點,、難點及教育教學的方法,；交流工作中的經驗和困惑；探求活動設計、自評,、互評及修正等問題,。
圍繞教育觀念向教育行為轉化諸方面，展開研課,、磨課,、開課的互動學習。撰寫相關觀察記錄,、案例分析,、教育隨筆、教學經驗論文等,。通過此類研修活動,，為推出質量較高的“優(yōu)質課”提供保障。
3,。適時開展各種評比活動,，如教案筆記評比、環(huán)境創(chuàng)設評比,、區(qū)域活動評比,、基本功競賽等，激發(fā)教師教育熱情,，努力營造園內良好的教育氛圍,。
4。繼續(xù)規(guī)范各類計劃,、總結,、方案、報道的書寫,，并要求做好記錄,，重視過程性資料的積累工作，建立好教研組臺賬,。
（三）關注幼兒發(fā)展,，創(chuàng)設快樂有益課堂
本學期我們將繼續(xù)引導教師更深入地研究幼兒，以研究幼兒的“學”為中心,。為探索健康,、快樂、有意義的幼兒園課堂,，探索幼兒小組化、個別化的學習方式,，提高教師組織,、指導游戲的水平，讓幼兒玩得開心,、學得有趣,，體驗到幼兒園生活的幸福,，促進幼兒全面健康地發(fā)展。要求每位教師認真對待教育各個環(huán)節(jié),，從制訂教學計劃到上課再到課后關注孩子,，課后反思等，努力提高課堂教學質量,。具體措施有：
1,。半日活動調研
本學期我們將對大中、班年級組展開半日活動調研,，針對藝術專題進行有目的,、有指向性的調研活動，力求通過調研活動使調研和被調研的老師都能從中獲益,，從而為幼兒營造科學而有意義的學習空間和環(huán)境,。
2。區(qū)域活動評比
本學期我們將采用區(qū)域活動評比的方式,，從區(qū)域活動的材料的可操作性和延展性,、教師指導的靈活性和有效性等方面，展開全園性的評比活動,。旨在通過評比活動,，督促教師堅持長期為幼兒創(chuàng)設良好的游戲環(huán)境。
3,。家長半日活動
能夠讓家長放心的教育才是好的教育,。因此本學期我園中、大班年級組均將開展家長半日活動,。以不同內容不同形式向家長展現(xiàn)我園最常態(tài)最自然的半日活動,。通過家長的參與促進家園同步發(fā)展，為幼兒更好的學習創(chuàng)造條件,，為教師更科學有效地組織活動指明方向,。
九月份
1、教師所設課程安排
2,、教師討論通過教研工作計劃,，各班制定教研工作計劃
3、組織課題研究小組
4,、環(huán)境創(chuàng)設評比
5,、新教師摸底教學活動
6、“中秋節(jié),、教師節(jié),、國慶節(jié)”活動方案及實施
7、利用家長會、手抄報形式向家長宣傳健康內容《生活習慣與生活能力》
8,、學習內容《把的實施融入一日生活中》
十月份
1,、公開課教學活動觀摩
2、隨機推門聽課
3,、進行中,、大班家長半日開放活動
4、利用手抄報形式向家長宣傳語言內容《閱讀與書寫準備》
5,、學習內容《通過活動區(qū)域游戲來實施》
十一月份
1,、繼續(xù)進行公開課教學活動觀摩
2、隨機推門聽課
3,、班級律動比賽
4,、抽查美勞操作開展情況
5、利用手抄報形式向家長宣傳社會內容《人際交往》
6,、學習內容《在集體教學活動中使用》
十二月份
1,、隨機推門聽課
2、慶“元旦”活動方案及實施
3,、進行元旦環(huán)境創(chuàng)設
4,、開展元旦系列活動
5、利用手抄報形式向家長宣傳科學內容《科學探索》
6,、學習內容《幼兒園區(qū)域活動學習內容》
一月份
1,、評選優(yōu)秀教學活動，優(yōu)秀筆記,，玩教具
2,、檢查小班特色活動開展情況（兒歌表演）
3、評選優(yōu)秀教學活動,，優(yōu)秀筆記
4,、學習內容《幼兒園課程游戲化的組織策略（一）》
二月份
1、各班教研工作總結
2,、整理,、完善各種資料
3、組織期末幼兒教學質量測查
4,、召開期末家長匯報會,，展示幼兒學習成果
5、完善各項考核,，總結學期工作
幼兒園教學工作計劃大班 幼兒園教學工作計劃春季篇九
按照縣教育局教學工作的要求,，以貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》為核心，以《幼兒園教育指導綱要（試行）》為指導,，以幼兒園園務工作計劃為重點,，積極服從和服務于教師的專業(yè)發(fā)展,，積極服務于幼兒園的教育教學工作,，進一步加強幼兒園教研制度建設,，繼續(xù)推進日常的教育工作，充分激勵教師開展教育科研的積極性,，使教學教研工作成為促進教師發(fā)展,、幼兒園發(fā)展的重要動力。
（一）加強隊伍建設,，提高教學水平
1,、注重師德建設，形成良好風氣,。教師要為人師表,、嚴于律己、團結互助,，關心集體,，弘揚正氣，形成團結,、協(xié)作,、奮發(fā)、向上的良好風氣,。
2,、加強理論學習，更新教育觀念,。教師要認真學習《幼兒園教育指導綱要》,，解讀《綱要》理念，仔細地研讀五大領域的教育目標,、內容要求和指導要點,，樹立幼兒為主體的教育觀念，靈活運用各種教學手段,，根據(jù)幼兒的年齡特點及各班幼兒的實際情況,，選擇幼兒感興趣的內容來設計、安排活動課程,，注重活動的開放性和幼兒在活動中的主體性,，提高幼兒參與活動的積極性。加強新教育理論的學習與研究,，結合幼兒園具體的'教育實際,，靈活地、有選擇地,、恰當?shù)剡M行引用,。
3,、加強新教師的培訓工作，老教師帶動新教師,，做好幫扶工作,。尤其是今年有兩名教師是新入職教師，我們園會讓老教師起到引領作用,，提高教育實效,。組織教師開認真開展集體備課活動，為每個教師提供表達自己觀點,、思想的機會,，使教師在研、磨的過程中學會評價,、學會反思,，從而促進教師知識的更新和教研能力的提高。
（二）強化內部管理,，提升保教質量
1,、對教師的每日工作進行定期、不定期的檢查,、評比,，獎懲分明，提高教師的工作積極性,。
2,、園長做好聽評課工作，聽教師的隨堂課,，定期不定期地檢查教師的半日活動組織情況,，發(fā)現(xiàn)問題，及時與教師交流溝通,。認真做好教師備課,、教學活動準備情況的檢查工作，督促教師扎扎實實按要求做好教育教學的各項工作,，努力提高教育質量,。
3、本學期各年級要認真探索區(qū)角活動的實施,，注重材料的有效投放,，要求每個年級結合幼兒的年齡特點投放適宜的材料，定期對區(qū)角活動的開展情況進行檢查,，力求區(qū)角活動的常規(guī)化開展,。
4、注重教學反思,。在教學過程中,，教師要不斷進行教學反思,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，不同層級水平的教師應不斷尋找自己的最近發(fā)展區(qū),，在研究中學習,、學習中成長。本學期每位教師要積極參與理論學習與研討,，更深刻地反思自己的教育行為,，努力使自己成長為一個專業(yè)型、研究型的教師,。
5、加強家園聯(lián)系,，本學期我園還將在學期初召開一次家長會,，真正做到家園互動，并且要求教師通過班級微信群,，及時傾聽家長的要求,，成立家長委員會。
6,、本學期做好新樓對接工作,，將新樓環(huán)創(chuàng)工作作為工作的重點。
（三）加強幼兒管理,，促進幼兒發(fā)展
1,、根據(jù)幼兒的年齡特點，科學,、合理地安排幼兒的一日活動,，保證幼兒有充足的戶外活動時間和區(qū)角活動時間，促進幼兒身心健康成長,。
2,、注重幼兒行為習慣的養(yǎng)成，要求教師將“幼兒行為規(guī)范要求”內化為幼兒喜聞樂見的活動形式,，同時發(fā)揮家長的作用,，積極向家長宣傳科學的育兒知識，家園共育,，培養(yǎng)幼兒良好的個性品質,。
3、認真做好班級管理工作,，要求教師認真組織幼兒開展游戲活動,，管理好幼兒的一日生活，為幼兒創(chuàng)設良好的生活與學習的環(huán)境,。同時加強對幼兒進行安全教育,，一絲不茍地做好班級的安全工作,，確保幼兒的安全。
3,、具體工作安排
八月份：
1,、各年級、各班級制定本學期教學計劃,。
2,、做好新生接待工作。
3,、做好疫情防控工作,。
九月份：
1、安撫新生,，穩(wěn)定幼兒情緒,。各班加強常規(guī)訓練、優(yōu)化幼兒一日活動,；
2,、做好教師節(jié)主題教育活動。
3,、及時組織開家長會,，與家長進行溝通。并通過家長會的契機,，開展“慶中秋”親子活動課,。
4、各年級充分利用廢舊物品制作區(qū)角活動材料并適時進行投放,。
5,、做好開放校工作，積極配合進修學校完成此次活動,。
十月份：
1,、迎國慶，各班對幼兒進行愛國教育,，并及時開展“迎國慶”主題教育活動,。
2、分年級進行科學領域的教學活動,，積極開展好戶外活動,。
3、各班把安全教育納入一日生活常規(guī)活動中,。
十一月份：
1,、加強幼兒行為習慣的養(yǎng)成教育；
2,、各班開展養(yǎng)成教育比賽活動（根據(jù)本班實際情況定比賽項目）,。
3,、園領導深入各班檢查區(qū)角活動的開展情況；
十二月份：
1,、進一步加強幼兒禮貌教育與安全紀律教育,。
2、各班把安全教育納入一日生活常規(guī)活動中,。
3,、領導對教師進行全面考核。
幼兒園教學工作計劃大班 幼兒園教學工作計劃春季篇十
教育要因地制宜,，根據(jù)疫情防控工作需要,，按照安徽省教育廳、安徽省衛(wèi)生健康委員會關于《安徽省學校新冠肺炎疫情防控系列標準與指引》的要求,，結合幼兒園《3~6歲兒童學習與發(fā)展指南》的指導要點,，以“健康第一，保教結合,，均衡發(fā)展”為核心理念，開展適合本園園情的教育教學活動,。
1.有效融合五大領域教育教學,，重視健康、安全教育,，確保幼兒身心健康全面發(fā)展,，提高幼兒自我防護意識和能力，幫助幼兒養(yǎng)成健康的體魄和良好的性格,；
2.加強教師對教育新理論,、新知識的學習，通過多種途徑使每位教師在政治思想,、師德修養(yǎng),、業(yè)務素質和教學育人的實際工作能力方面達到合格水平，并在此基礎上,，培養(yǎng)一批有較高的理論與實踐能力的骨干教師隊伍,。
3.以課題為立足點做好課題的研究工作，積極以科研促教研,，以幼兒為研究主體,，在確保師生身心健康的基礎上發(fā)展幼兒，提高教師素養(yǎng)與能力,，彰顯我園園本教研特色,。
4.重視普通話和語言文字培訓，規(guī)范幼兒園語言文字環(huán)境,。
（一）重視健康,、安全教育,，促進幼兒身心健康發(fā)展。
根據(jù)疫情防控需求,，在鞏固已有的教學和實踐經驗的基礎上,，我們要全面分析，重點關注健康,、安全領域教育教學,，突出傳染病預防知識和良好衛(wèi)生習慣培養(yǎng)的重要性。每周至少一節(jié)安全教育活動和一節(jié)健康活動,，安全活動主要圍繞幼兒交通安全,、防溺水安全、視頻安全,、消防安全等內容來開展,，健康活動主要從衛(wèi)生保健、體能鍛煉和心理疏導三方面來開展,。
今年開學,，結合疫情防控特點，幼兒園需要特別注意小班新入園幼兒的健康,、安全教育,，通過線上家長會、線上親子活動或者班級小型家長會等多種途徑,，在確保幼兒安全的基礎上幫助新生穩(wěn)定情緒,，邁開入園第一步。
（二）注重主題活動與園本食育課題活動有效融合,，小班化,、分組化開展組織豐富的教育教學活動，促進幼兒全面發(fā)展,。
1.以“飲食健康”為主題,，繼續(xù)開展食育教育。
在主題目標中加入培養(yǎng)幼兒健康的飲食行為習慣的內容,，多以食育游戲,、食育實踐活動等方式開展，以食育公開課的方式進行教研,，提高幼兒的健康意識意識,。
2.因地制宜，以分組活動或線上活動的形式開展,。
教育要因地制宜,，根據(jù)主題活動內容，改變以往的大型聚集性親子活動方式，主要采用小班化活動或者班級幼兒分組活動的形式來滿足幼兒在園主題活動的需求,，以家長群云互動的形式開展親子主題交流活動來滿足家園共育的需求,。同時，圍繞主題活動開展過程中存在的問題,，從本班幼兒實際出發(fā),，以健康、安全為先來考慮解決措施,。
3.在幼兒教育中注重方式方法,，重視幼兒學習品質。
開展教育教學過程中,，根據(jù)幼兒年齡特點開展適宜的游戲活動,，要以尊重幼兒興趣愛好、激發(fā)幼兒自主活動為宗旨,，引導幼兒成為學習的主人,，變“我愛玩”為“我會玩”，注重觀察,、有效指導,，幫助幼兒獲得可持續(xù)性發(fā)展。
（三）加強教育教學常規(guī)管理和教師專業(yè)培訓,，提升教師綜合素質和技能,。
1.強壯教師隊伍，分層次開展教師培訓工作,。
（1）培養(yǎng)骨干教師，引領全園發(fā)展,。
提高教育教學質量,，首先要提高教師的素質，因此,，我們把骨干教師的業(yè)務能力作為培訓重點,。我們將通過骨干教師對全園教師的'培訓，推進青年教師的業(yè)務水平不斷提高,。在培訓中,，將用“以老帶新，以優(yōu)帶新”等方式,，引領教師隊伍業(yè)務素質的整體提高,，用互幫互助，共同成長的方式發(fā)展教師隊伍,。
另外,，繼續(xù)開展各類評優(yōu)競賽活動，以線上和線下的多種方式進行，提高教師專業(yè)成長的積極性,，并及時肯定教師的進步,。
（2）加強教科研培訓，提高青年教師教科研能力,。
定期開展園內教研活動,，鼓勵青年教師積極參與教育科研，引導教師結合自身的教育教學工作實際,，開展教科研活動,，展開教育教學的研究。
繼續(xù)開展新教師公開課活動,，給新教師提供成長機會,，鼓勵新教師參加磨課研課等活動，幫助新教師在教育反思的同時吸收優(yōu)秀經驗,。
（3）開展主題培訓活動,，專家指導。
根據(jù)園內教師需求,，請相關有經驗的專家進行線上指導或者小規(guī)模講座學習,，專業(yè)引領教師成長，給教師提供學習優(yōu)秀教學與活動經驗的機會,，提高幼兒園的一日生活教育質量,，幫助全園教師積累豐富的相關知識儲備。
（4）加強教師的傳染病預防知識培訓,。
重視幼兒的身心健康發(fā)展,，加強對教師的傳染病預防知識培訓，結合疫情防控要求,，學習應急處理措施,，確保在開展幼兒教育的同時保障幼兒的安全。
2.豐富學習形式,，加強安全知識培訓,。
加強全體教師的思想建設和理論培訓，組織教師學習《幼兒教師行為規(guī)范》,、《3~6歲兒童學習與發(fā)展指南》等教育綱領性文件,，學習先進的教育理論，學習心理健康知識等,，用正確的思想和理念激勵教師樹立正確的人生觀,、價值觀，培養(yǎng)教書育人,、為人師表,、敬業(yè)愛幼的教育教學崗位的思想觀念。
本學期將繼續(xù)推行線上和線下學習多種形式，結合疫情防控需求,，減少大型集聚性講座,，注重有效利用分組教研和多媒體的方式鼓勵教師進行學習，根據(jù)衛(wèi)生保健需求,，在一日生活中,，注重引導教師將理論與實踐相結合，教育與保育相結合,，以保育為先,，靈活調整教育教學的方式方法，總體提升教師的保教綜合能力,。
3.分組教研,，切實提高教研水平和教研質量。
重視發(fā)揮學科帶頭人和教研組長的力量,，根據(jù)班級教師自身教學實踐中的問題,，采用集中研討和分組研討，線上和線下相結合的方式,，鼓勵教師在研究中學習,，尤其鼓勵年輕教師大膽發(fā)表見解，將研討的內容及時進行認真梳理總結和記錄,，真正提高全園教師教研質量,。
4.深入研究園本課題，并進行成果梳理,，促進園本特色文化建設,。
本學期，我園將認真落實省級課題《幼兒園食育教育的問題及對策研究》和市級課題《德智體美勞全面育人評價體系》的研究,。市級課題已開題,，進入正式研究階段，省級課題已進入中后期階段,，后續(xù)將結合當前食育情況開展評價工作，做好課題結題工作,，并積極撰寫論文投稿,，豐富課題成果。
5.繼續(xù)加強語言文字工作,，提高全園教職工和幼兒的語言文字規(guī)范意識和語言文字應用能力,。
以南譙區(qū)語委員會的統(tǒng)一要求和部署為目標，進一步宣傳落實國家語言文字工作方針,、政策,，結合當前疫情防控需求，合理安排活動方案與學習形式，積極穩(wěn)妥地創(chuàng)建規(guī)范,、文明,、健康的幼兒園語言文字環(huán)境，繼續(xù)推進我園普通話宣傳和文字規(guī)范化工作,，循序漸進提高全園教職工和幼兒的語言文字規(guī)范意識和語言文字應用能力,，使普通話、規(guī)范漢字真正成為教學工具,、交際工具,、校園工具。
（一）九月份
1.召開教研會議,，傳達教研計劃,，明確學期任務。
2.制訂園內各類工作計劃,，并按計劃執(zhí)行,。
3.各班根據(jù)主題活動，師幼進行環(huán)境布置,。
4.召開新學期幼兒線上家長會,。
5.開展小班新生線上親子活動，穩(wěn)定新生情緒,，加強常規(guī)培養(yǎng),。
6.開展食育課題研究學習活動。
7.編排新操,，完成幼兒早操的新授工作,。
8.開展“教師節(jié)”主題教育活動。
（二）十月份
1.“熱愛祖國”主題教育活動,。
2.幼兒安全教育演練活動,。
3.結合“中秋節(jié)”、“重陽節(jié)”開展愛國愛家,、尊老敬老的傳統(tǒng)美德教育,。
4.開展教師讀書交流活動。
5.幼兒食育童話劇劇本研討與籌備演出,。
6.幼兒“快樂自助餐”研討活動,。
（三）十一月份
1.幼兒早操分組比賽。
2.教師食育公開課研討,。
3.分年級組組織保教人員學習《指南》等學前教育綱領性文件,。
4.班級食育教學環(huán)境觀摩活動。
4.做好省級課題資料收集整理和結題準備,。
（四）十二月份,、元月份
1.慶元旦系列教育活動,。
2.開展班級食育主題活動分享交流活動。
3.學期末教學檢查工作,。
4.填寫幼兒成長手冊,。
5.資料積累整理。
幼兒園教學工作計劃大班 幼兒園教學工作計劃春季篇十一
新的學期新的希望,，新的學期新的挑戰(zhàn),。在經過中班一年的共同學習和生活后，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一年,，我們在《綱要》的精神和《園務計劃》的引領下,，根據(jù)本班實際情況以及家長的建議，經過討論我們擬定了本學期班務,、教育教學工作重點和方向,，我們將提供多元整合的學習機會，充分利用各種資源,，以開放的態(tài)度,，陪伴幼兒一起經歷這有意義的一學期。
我班幼兒共有幼兒58名,。孩子們升入了大班,，成為了哥哥、姐姐,，自豪感,、責任感、榮譽感均較強,，從整體看,，我們班級的孩子思維活躍，接受能力強,，性格開朗,、活潑、自主,，富有個性,；人際交往能力較好，具有一定的語言表現(xiàn)力,。大部分幼兒有很強的探索學習愿望,，喜歡問為什么；但傾聽的習慣還需要加強,，孩子們之間相互學習、自主性,、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng),。部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導,，自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學邏輯智能,，推理運算能力方面還需培養(yǎng),。也有些幼兒少夠關心集體，缺乏對操作材料和玩具的愛護,；但也有許多不盡人意的地方,，個別幼兒飲食習慣差，挑食想象嚴重,，進餐速度緩慢,；一部分幼兒午睡習慣差，自己睡不著還要影響其他幼兒,。經過兩個月的暑期生活,，許多幼兒的規(guī)則意識淡薄，活動時,，許多幼兒沒有正確的坐姿,，積極動腦舉手發(fā)言的幼兒不多，有的幼兒還要與同伴說悄悄話,，影響他人的學習,。課間追逐打鬧的現(xiàn)象比較嚴重，男小朋友表現(xiàn)尤為突出,。還有個別幼兒衛(wèi)生意識不強,，有亂扔垃圾的現(xiàn)象。部分幼兒來園離園時不能主動的跟老師,、同伴問好,。針對以上不足，我們在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學中都有效滲透了相關教育,，希望通過一學期的努力幼兒各方面的能力都有一定的進步,。特別是讓每一位幼兒在學習習慣和生活習慣的養(yǎng)成得到發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和提高綜合素質是這學期的工作重點,。
1,、認真領會《幼兒園教育指導綱要》的精神，以開放教育為指導思想,，學習最新的幼教理論,，切實可行地做好科研課題。
2,、給幼兒提供真實體驗的機會,，盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探索活動，獲取更多的信息,，體驗學習的快樂,。
3,、培養(yǎng)孩子間的相互學習、自主性和決策的能力,，建立一個共同探討的團體,。
4、營造一個充滿愛的班級氛圍,，讓幼兒有安全感,，培養(yǎng)幼兒的責任感，并形成初步升小學的意識,。
5,、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛(wèi)常識，加強幼兒的自我保護意識,，把安全,、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動中,。
6,、強調培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
健康
（1）身心保健
1,、進餐時舉止文明,，知道不同的食物有不同的營養(yǎng)，不暴飲暴食,。
2,、主動保持個人和生活場所的衛(wèi)生，愿意維護公共環(huán)境的整潔,。
3,、能獨立自理大便，正確使用手紙,。
4,、生活有規(guī)律，會獨立有序地穿上脫掉衣服并折疊好,，能根據(jù)自身的冷熱感覺主動增減衣服,，能自己整理床鋪。
5,、知道周圍環(huán)境中可能出現(xiàn)以外事故的各種因素,，懂得遵守規(guī)則，學會保護自己,，能提醒同伴,。
6、了解預防齲齒和換牙的有關知識,。積極配合成人接受疾病的預防和治療,。
7,、懂得用適當?shù)姆绞奖磉_情緒情感，主動運用一些方法調節(jié)與控制自己的情緒,。
（2）體育鍛煉
1、學習聽信號變速,、變方向走,，步伐一致。能輕松自如地繞障礙曲線走,。
2,、能聽信號變速跑或躲閃跑，跑步時擺臂正確而放松,、蹬地有力,、落地較輕。懂得一些提高跑速和調節(jié)跑速的方法,。
3,、熟練掌握跳躍動作，從較高處向下跳,，起跳有力,、落地輕穩(wěn)、姿態(tài)優(yōu)美,。學習側跳和向不同方向變換跳等多種跳躍形式,。學習跳短繩。
4,、投擲中有投遠投準的愿望,，注意全身協(xié)調用力，揮臂快速,，控制投擲方向,。
5、熟練掌握走平衡木,，平穩(wěn)地走過較窄,、較高、較長的平衡木,。掌握閉目起踵自轉,，能單足站立一定時間。
6,、提高鉆爬能力,，改進已掌握的鉆爬動作，速度快而靈活,。
7,、能手腳交替靈活地攀登各種設施,，在活動中能遵守規(guī)則，不影響他人活動,。
8,、能按信號迅速地集合、分散,、整齊隊列,、變換隊形。
9,、能隨音樂節(jié)奏合拍,、有力、整齊,、有精神地做徒手操和輕器械操,。
10、進一步了解相關的體育活動常識,，能遵守體育活動的規(guī)則和要求,，有集體觀念，活動中懂得合作,，負責,、寬容、謙讓,、堅強勇敢,、不怕困難，運動保健意識和能力進一步增強,。
科學
1,、幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物（野生類）植物（食品類）及其與環(huán)境的相互關系。介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們保護生態(tài)環(huán)境的活動,。
2,、讓兒童獲取有關季節(jié)、人類,、動植物與環(huán)境等關系的感性經驗,，形成四季的初步概念。
3,、引導兒童學習使用常見科技產品（飛機,、橋等）的方法，運用簡單工具和多種材料進行制作活動,，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能,，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。
4、使兒童喜歡并較長時間參與科學活動,，能主動探索周圍自然界,，并能用語言交流發(fā)現(xiàn)問題、能關心,、愛護自然環(huán)境,。
數(shù)學
1、能從不同角度（包括同時按兩個維度）對物體進行分類,，有初步的概括能力,。2、知道10以內的單,、雙數(shù)及相鄰數(shù)，會倒和成組地數(shù)數(shù),。
3,、用不同的方法分解（或組成）一組物體（5以內），發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分數(shù)之間的關系,，部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關系和互換關系,。
4、學習5以內的加減,，引導幼兒理解加法,、減法的含義。
5,、正確書寫阿拉伯數(shù)字1—5,，培養(yǎng)其認真、正確,、整潔的書寫習慣,。
6、學習用自然物測量物體,，會比較粗細,、輕重、厚薄等,。
7,、有基本的空間方位概念，能以自身為中心區(qū)分左,、右,，能依據(jù)一定的'特征辨別目標位置。
8,、有一定的時間觀念,。認識時鐘，學習看整點、半點,。學習看日歷,，知道一星期有七天。
9,、積極,、主動地參加數(shù)學活動及數(shù)學問題的討論。
社會
（1）自信心培養(yǎng)
1,、知道自己是一個獨立的人,，有著與別人相同和不同之處，對自己的優(yōu)點和進步感到自豪和光榮,。
2,、敢于面對自己的缺點和錯誤，有改正的愿望和行動,。
3,、不害怕環(huán)境的變化，在新環(huán)境中能自己照顧自己,。
（2）人際交往
1,、主動準確使用禮貌用語。
2,、有禮貌的與周圍熟悉的人打招呼,、談話。
3,、知道接待客人的方法,，主動與客人聊天。
（3）行為規(guī)則
1,、愿意聽從成人和同伴勸告,，不做危險的事。
2,、熟悉有關安全,、交通、環(huán)保的標記,，愿意按標記的提示行動,。
3、會一同輪流,、合作,、交換、等待等方法與同伴游戲,。
（4）民俗文化
1,、了解各行各業(yè)勞動者的工作,，感激他們的勞動付出，尊重他們的勞動成果,。
2,、關注家鄉(xiāng)的新成就，為家鄉(xiāng)的變化而自豪,。
3,、知道中國的首都是北京，認識并尊重國徽,，會唱國歌,，為自己是中國人而自豪。
美術
（1）興趣與審美
1,、喜歡參加多種美術活動,，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)。
2,、引導幼兒欣賞感興趣的繪畫作品,，工藝品、雕塑,、建筑物等，培養(yǎng)幼兒初步發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術作品中美的能力,。
3,、引導幼兒欣賞作品的造型、色彩,、構圖,、感受對稱、均衡美,、初步學會正確評價美,。
4、能根據(jù)自己的經驗和想像解釋他人的美術作品,，交流自己的感受和理解,，并學習用語言、動作,、表情,、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像。
（2）繪畫
1,、啟發(fā)幼兒利用多種繪畫工具和材料,，運用不同技能表現(xiàn)自己獨特的思想和感受，體驗創(chuàng)造的樂趣,。
2,、引導幼兒用色彩和線條表現(xiàn)感受過或想像中的物體的動態(tài)結構和簡單情節(jié)。
3、培養(yǎng)幼兒對色彩的敏感性,、學習根據(jù)畫面需要,，恰當?shù)剡\用各種顏色表現(xiàn)自己的情感、注意深淺,、冷暖顏色的搭配,。
4、指導幼兒學習在畫面上主體突出,，合理布局,。
（3）手工
1、引導幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料,，表現(xiàn)自己的意思,。
2、啟發(fā)幼兒學習用點狀材料,、線狀材料拼貼或制作物象,，表現(xiàn)簡單的情節(jié)。
3,、指導幼兒學習用多種技法折出物體的各種部分,，組合成整體物象。
4,、引導幼兒學習用目測的方法將面狀材料分塊剪,、折疊剪來表現(xiàn)物體的形象特征。
音樂
一）歌唱活動
1,、積極地參與歌唱活動,。
2、用自然,、飽滿的聲音歌唱,，保持正確的唱歌姿勢，會聽間奏,，音域一般在c1—c2,。
3、學習領唱,、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱,。學習控制、調節(jié)自己的歌聲,，較恰當?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感,。
4、學習基本獨立地即興編,、即興唱,。
二）韻律活動
1,、初步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式，積極參與韻律活動,。
2,、基本能隨音樂的變化改變動作的力度、速度,、節(jié)拍,、節(jié)奏型、難度等,。
3,、學習用簡單的身體動作組合表現(xiàn)音樂的結構及其形象、情感和內容,，積極使用動作,、表情、體態(tài)與人溝通,。
4,、了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律，積極參與創(chuàng)造性韻律活動,。
三）節(jié)奏活動
1,、積極參與節(jié)奏活動，學習更多樂器（三角鐵,、雙響筒等）的基本演奏方法,。
2、積極嘗試自制樂器,，辨別樂器的音色。
3,、初步體會各種演奏方案中音色,、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律,，積極參與嘗試集體設計演奏方案,。養(yǎng)成對集體和樂器負責的積極情感。
四）欣賞活動
1,、傾聽,、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運動狀態(tài),。
2,、進一步深入感受典型的不同類型音樂的特點。
3,、進一步學習使用多種音樂的,、非音樂的表征方式（歌唱,、舞蹈、演奏,、語言,、繪畫、制作,、構造,、戲劇表演、角色游戲等）參與欣賞活動,，表達自己的感受,、體驗、想象和創(chuàng)造,，提高體驗和表現(xiàn)音樂情趣的能力,。
4、初步養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂,、觀賞舞蹈表演的習慣,。
幼兒園教學工作計劃大班 幼兒園教學工作計劃春季篇十二
設置情況：本學期我園共有十二個班級，其中大班四個班,，中班四個班,，小班四個班，全園幼兒人數(shù)為358人,，每班班配備兩位教師和一位保育員,。師資情況：現(xiàn)有班主任22人，高級教師6人,，工作不滿一年的新教師2人,，不滿三年的新教師4人，其余為一級教師,。本科學歷20人,，本科在讀2人，總體而言,，我園教師隊伍學歷高,，職稱結構較為合理，教師資源比較豐富,，為我們教育教學開展提供了良好的保障,。
（二）幼兒園教育教學情況分析：
1、優(yōu)勢分析：
1）建立課程實施方案,。
以主題活動為著手點,，幼兒園建立了課程實施方案，為有效地實施課程完善課程奠定了良好的基礎,。
2）一課三研的專題研討氛圍好,。
以教研組為單位,，進行一課三研活動，有效地推動了教師們的成長,。教師們一主題式研討,，探究式探討，專題式研討等多種方式,，在不斷實踐與及時總結中,，教師的教育理念與課堂實踐，教育行為有效性得到很好的發(fā)展,。
3）教師培養(yǎng)工作扎實,。
幼兒園建立了一系列的帶教制度，規(guī)范了各層面教師的培養(yǎng),，推動了不同層面教師的發(fā)展,。三位教師參加宛城區(qū)幼兒園的跟班活動；三位教師參加南陽市導學班活動,；三位教研組長帶教區(qū)內教師,；幼兒園四位教師進行園內的自培活動，通過多種形式的帶教,，幫助教師們的成長,。
2、弱勢分析：
1）教研組內的專題研究工作有待進一步扎實有效,，從而真正推動教師們的成長,。
2）幼兒園有特色的教師不夠顯現(xiàn)，幫助教師個性化教學從而形成特色,。
3）充分利用社區(qū)資源,，推動教育教學工作。
結合以上具體情況,，本學期業(yè)務工作開展計劃如下：
根據(jù)全國《幼兒園教育指導綱要》以及南陽市《學前教育綱要》的思想,，以師資隊伍建設為根本，以師德引導語專業(yè)成長為抓手,，為教師,，幼兒的成長搭建舞臺,，促進教師,，幼兒全面，和諧發(fā)展,。
以課程實施為契機,，優(yōu)化幼兒園課程管理。
以教師隊伍培養(yǎng)為實踐,，推動教師的個性化教學能力,。
以專題研究為抓手,，推動教研組的建設，促進教師成長,。
以家委會為主干道,，促進家園同步，和諧教育,。
（一）課程建設：
實施幼兒園課程方案,，推動課程園本化的實施。
1,、實施幼兒園課程方案,，推動不同層面教師的成長。
教師全面實施課程,，不同層面的教師按比例實施課程,，推動不同層面教師的成長。0—3年新教師,，95%實施幼兒園《園本課程實施設置》,。4—8年青年教師，85%實施幼兒園《園本課程實施設置》,，15%自主選擇課程內容,，并調整補充《園本課程實施設置》。9年以上教師,，75%實施幼兒園《園本課程實施設置》,，25%自主選擇課程，并調整補充《園本課程實施設置》,。
2,、完善幼兒園課程評價機制，保證課程方案有效實施,。
年齡教研組根據(jù)園課程目標,，課程實施的具體方案，進行實踐,，并制定出相應的幼兒發(fā)展能力評價指標,，；保教主任與教研組長就教師課程實施制定相應的評價指標,，從而完善幼兒園課程實施評價機制,，從而保證課程方案更加有效地實施。
（二）師資隊伍建設：
以互動式培訓為實踐,，以有效的教研活動為依托,，構建專業(yè)性教師梯隊。
采用參與——共享式互動的形式,，引導教師師德建設,，建立和諧的環(huán)境,。
1）建立師德演播室，由每一個教研組輪流主持,，共同參與,，將我們身邊有一些愛心故事，每一個教研組內教師身上感人的事情,，記錄下來,，將這些故事進行導，演,，播,，每周五利用校園廣播，電子屏幕等進行演播與傳頌,，傳送幼兒園中的愛心故事,。展示感人的故事，共享幼兒園中的好事件,，傳播愛的種子,，提升幼兒園的師德文化。
2）開辟師德互動欄,，每月將幼兒園中發(fā)生的師德小故事以專欄的形式刊登在家園小報上,，讓家長們，孩子們傳送幼兒園中的好事件,，建立和諧的環(huán)境,。
3）成立師德展示舞臺，定期展示教師們的師德風采,，從而引導教師將身邊的`好事展示出來,，從正面弘揚好事，以小見大,，弘揚良好的文化,。
采用案例——實例分析式互動形式，引導教師個性化發(fā)展,。
讓教師們在實踐過程中,，以案例的方法敘述自己的教育教學實踐，同伴采用實例分析的辦法,，共同觀察,，分析，反思,，從而獲得想法與見解,，提升原有的經驗,，調整自己的行為計劃已引起教師實踐性變革,，推動自己的個性化教學,。
采用合作——交流式互動的形式，推動不同層面教師的成長,。
1）新教師采用傳,，幫，帶的合作模式,，幫助新教師成長,。合理制定帶教計劃，包括聽課,，評課等常規(guī)活動,；日常運用多種方式，如師傅的引領,，徒弟的展示,；新教師的模仿學習，骨干教師的實踐,，再由新教師滾動實踐等形式,，幫助新教師立足課堂，提高教育教學能力,。
2）新教師在教研組集體帶教的方式,，推動新教師設計活動的能力。為了幫助新教師設計好活動,，每一位老師都是出謀劃策,，提供幫助的師傅，新教師隨時隨地可以去其他班級學習,，聽課,，優(yōu)化人力資源。
3）建立新教師成長檔案,，點滴記錄新教師的成長,。根據(jù)青年教師的優(yōu)點與不足有針對性地引導，如師徒結對進行班級工作交流,，教研組長根據(jù)課程實施進程進行課程組織與反思的指導,，對青年教師在教學反思，經驗總結等方面有指導,，記錄新教師點滴成長,，豐富書面資料，更好的促進新教師的成長,。
4）給成熟型教師提供參加各類培訓的機會,，觀摩學習同行先進的教學理念和實踐經驗，并及時反饋與共享，提升教師的專業(yè)化水平,。
5）為成熟型教師搭建舞臺,，推動她們的成長。多讓經驗教師承擔一些公開活動或是其他的一些活動等,；根據(jù)教師自身的不同特色,，開展各種老師間的學習活動，讓這位教師擔任執(zhí)教,，其他的老師一起觀摩,，取長補短；在教研組活動中,，讓教師擔任組織活動的任務,；介紹她們的教育教學經驗或交流自己的教學想法及建議等；根據(jù)成熟型教師的的特長,，依托園本研修等手段,，展示自己的風采等等，通過不同的舞臺,，幫助教師們成長,。
6）進行教育教學風采展示月活動，以幼兒園學科帶頭人評選,，區(qū)青年教師評選為契機,，全面促進教師的能動性和挖掘教師的教學潛能。
7）開展一課三研活動,，推動教師專業(yè)水平的發(fā)展,。如確立活動內容后由某位新教師設計并開展實踐活動，通過教研組集體大會診,，找出問題所在,，再由其他教師滾動實踐，不斷完善教學方案,，幫助教師思考,，善于發(fā)現(xiàn)，從而真正推動教育教學能力,。
8）幫助骨干型教師不斷學習理論,，通過反思，將實踐與理論結合起來,，整理成文,，逐步向思考型，研究型的教師方向發(fā)展,。
（三）教研組建設：
以專題研究為抓手,，提升組內教師駕馭教育教學的能力,。
園領導蹲點教研組，推動教研組的成長,。
園領導分工,，合作，有重點地蹲點在不同年齡階段的教研組,，進行協(xié)調，管理工作,，園長→小班教研組,，業(yè)務園長→中班教研組，園領導有針對性地進行專業(yè)引導,。
2,、開展環(huán)節(jié)設計的有效性專題研討，推動教師教育教學的能力,。
1）以專題為抓手,，推動教師工作能力。
開展大教研專題研討活動環(huán)節(jié)設計的有效性,，教研組層層分解專題,，推動教師專業(yè)成長。
a）小班教研組進行美術區(qū)角環(huán)境與指導的有效性開放性美術活動中環(huán)境的創(chuàng)設和材料的提供的研究,，從而讓美術活動環(huán)境的創(chuàng)設更加有效,。
b）中班教研組進行混齡活動環(huán)節(jié)設計有效性的研究，選擇出適合小中班混齡的美術活動內容和適合中大班混齡的美術活動內容,，使教研組的專題研究留下痕跡,。
c）大班教研組進行美術活動中評價環(huán)節(jié)設計有效性的研究，各班在混班美術活動等活動過程中,，能夠進行資料收集,，做到幼兒自評，互評,，教師評價等多種方式相結合,，更好的促進幼兒的審美發(fā)展，從而進一步提高幼兒表達美,，創(chuàng)造美的能力,。
2）以特色組為途徑，為教師們搭建交流,，研討的平臺,。
成立新課程組，美術組,，信息組,，加強教研組橫向之間的交流溝通,，從活動環(huán)節(jié)設計與組織的有效性等角度進行研究，積累相關經驗,，構建交流,，展示的平臺。
3）注重實踐,，提升教師的專業(yè)能力,。
兩周一次進行園本研修活動，共同參加聽課評課活動,，在互動的過程中,，推動教師們成長。
3,、重視教研組的自身建設,，努力營造務實，和諧,，現(xiàn)代,，創(chuàng)新的組室文化，
1）以教研組為單位進行組內自培工作,，推動教師們的成長,。
2）以市優(yōu)秀教研組評選為動力，加快教研組的建設,。
3）教研組加強對教師的日常觀察,，及時反饋，加強對相關工作的監(jiān)督,，明確職責,，倡導奉獻。
4）教研組內重視開展語言文字規(guī)范化活動,，形成良好語用氛圍,。
5）注重對教研組長隊伍的培養(yǎng)，切實提升其組室管理質量,。
（四）家委會和家長工作：
以多種形式的家委會工作方式,，家教指導工作為渠道，提高家長科學育兒水平和參與教育的意識,。
1,、通過網絡管理，園所論壇,，發(fā)揮家委會的作用,，提高家長科學育兒水平。
1）每班設立園所論壇,，班主任做好宣傳,，發(fā)動工作,，鼓勵家長們都參與園所論壇的交流討論。
2）以學校家委會為組長,，班級家委會為組員,，成立班級智囊團，在園所論壇中充分發(fā)揮家委會的作用,，與其他家長多交流,，互動，做好家長與家長之間的溝通,。
3）家委會與班主任做好各項家長工作,，開展豐富多彩的活動（如：混班，混齡活動,，家長進課堂活動等）,，多讓家長參與,，促進家園交流,。
2、通過創(chuàng)建社區(qū),，家園互動教育,，管理網絡等形式，繼續(xù)做好親子學苑工作,。
1）每月開展一次親子學苑活動,，讓孩子和家長都能感受親子學苑活動的有趣，快樂,，從而增進家長與孩子之間的感情,。
2）根據(jù)家長的需要，嘗試進行送教上門活動,，滿足家長的需要,，提高親子學苑活動的效果。
3,、有目的地開展家教指導活動,。
通過家園之窗，家園小報等多種形式進行家教指導活動,。
建立通暢的家校溝通機制,。
指導幫助家長解決家庭教育中遇到的問題與困難。
九月份
1,、做好各項開學工作,，制定各類計劃（班務計劃，教研組計劃）,。
2,、編排韻律操與學習新的徒手操,。
3、環(huán)境創(chuàng)設評比活動,。（第三周家委會參與的評比工作）
4,、早操律動評比工作。
5,、各班家長會,。（第二周）
6、歡樂南陽,，幸福大家園慶三八社區(qū)聯(lián)誼活動,。
7、業(yè)務大活動：師德舞臺展示（第三周）
8,、各班更新班級網頁,，進一步充實網頁內容。
9,、大班幼兒月月演活動,。
10、教育教學展示月活動（第四,，第五周）
11,、跟班帶教園本研修會議。
12,、開展0——3歲親子學苑活動
13,、新教師培訓活動。
14,、教研組長例會,。
15、慶國慶活動
16,、幼兒系列繪畫比賽（真彩杯等）
十月份
1,、班級家委會活動。（各班根據(jù)班級情況安排活動內容,。）
2,、祭掃革命烈士活動。（中大班）
3,、親子學苑活動。
4,、中班幼兒月月演活動,。
5,、區(qū)域活動創(chuàng)設互動交流活動,。
6、歡樂在孩子——親子運動會,。
7,、業(yè)務大活動：教師琴藝展示活動,。
8,、教研組長例會,。
9,、幼兒講故事比賽
10、幼兒體育活動創(chuàng)新設計活動
11,、教研室系列繪畫比賽
12,、親子嘉年華系列活動
十一月份
1,、小班幼兒月月演活動,。
2、增加器械操
3,、幼兒外出實踐活動,。
4,、家長進課堂活動。
5,、親子學苑活動,。
6,、教研組長例會。
7,、業(yè)務大活動：案例交流：環(huán)節(jié)設計的有效性
8,、班級管理平臺互查評比活動。
9,、學校家委會活動,。
10、班級智囊團活動,。
11,、青年教師風采展示周活動
12、東南幼兒園第二屆美術節(jié)活動
13,、幼兒集體舞（墨韻）排練
十二月份
1,、慶元旦活動。
2,、業(yè)務大活動：教師教具制作評優(yōu)活動,。
3、跨校區(qū)校本研修活動,。
4,、導學班展示活動。
5,、幼兒英語大活動,。
6、親子學苑活動
7,、大班畢業(yè)典禮活動,。
8、家長半日活動觀摩活動,。家長問卷
9,、資料的整理與歸類
10、幼兒成長檔案交流活動,。
11,、幼兒跳繩，排球測試活動
幼兒園教學工作計劃大班 幼兒園教學工作計劃春季篇十三
時間一刻不停歇的向前邁進,，轉眼間新學期又開始了,，我們迎來了又一批新的孩子,，在新環(huán)境中,，孩子們由于剛開始進入集體生活,，對新環(huán)境陌生，畏懼,，還有跟人亂跑，拒睡,，拒吃等現(xiàn)象。為了使孩子們能盡快地適應集體生活和培養(yǎng)他們各方面的良好習慣,，使他們能得到全面和諧的發(fā)展,，將結合園長為我們培訓的內容用"同理心"對待每一名幼兒,，與班級成員積極配合共同搞好班級管理工作。現(xiàn)將本學期教師個人工作計劃如下：
遵紀守法，積極響應國家制定各項規(guī)章制度，做到愛祖國,，愛人民,，遵守園內的各項規(guī)章制度，如每周一按時參加園內政治學習,，積極參加園里的各項有益活動,，以熱愛本職工作為出發(fā)點,，認真,，努力的工作,，來提高自身的專業(yè)水平,。熱愛自己的事業(yè),，無論是面對孩子還是面對家長，始終要保持微笑,，樹立起良好的教師形象,，用老師和"媽媽"的雙重身份去關愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心,。積極做好各種教學活動,。時刻注意自己的言談舉止，嚴格要求自己,。堅決同一些歪風邪氣作斗爭,，定期向園領導匯報思想工作，努力要求思想進步,，積極向黨組織靠攏,，不計較個人得失，顧全大局,，"以園榮我榮"的思想迎接每天的工作,。
在教育教學方面，本學期我?guī)У氖切“?，因此我們在教育教學上就更該嚴格要求自己,，不光有日常的知識傳授，還應對幼兒多進行常規(guī)教育,，一個好的.班級,，好的活動離不開好的常規(guī)，因此我將用愛心和耐心,，對待每個幼兒,，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)。另外我們還將使用主題探究活動和愛朗課程相結合,，不斷總結積累自身經驗的同時,，吸取別人的經驗與長處，努力鉆研業(yè)務不斷學習接受最新的幼教知識,，有效有計劃的提高自己業(yè)務水平和教學能力,。利用環(huán)境布置讓幼兒易于接受新思想，打破傳統(tǒng)的"教師教學生學"的方法,，轉變?yōu)?學生主動學習",。以幼兒為中心，讓幼兒大膽地去探索,，使幼兒的八大智能得到全面發(fā)展,。在組織活動時要注意讓幼兒通過玩中學,，學中玩的形式，以生動,，有趣,，直觀的游戲，教具來發(fā)展幼兒的思維力,，想象力及動手操作能力等,。我積極指導英語教師，做好配課工作,，和本班英語教師共同努力使幼兒的第二語言得到最好的發(fā)展,，為幼兒以后英語的發(fā)展打下堅實的基礎。
本學期,，我?guī)ьI我班工作人員積極配合園內的保健醫(yī)生,，做好晨間接待工作，環(huán)境衛(wèi)生的打掃,，幼兒服藥記錄,，紫外線消毒的工作，流感疫苗接種,，視力檢測,，微量元素的測查，做好本班幼兒的預防接種工作,，注意幼兒口腔衛(wèi)生,，做到讓幼兒餐后漱口，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣,，尤其是幼兒的用眼衛(wèi)生,，同時注意戶外活動的時間要保證，并多飲水盡量做到出滿勤,，實現(xiàn)我班本學期出勤率達到95%以上,。注意關心幼兒的一日生活，充分體現(xiàn)保教結合的教育理念,。
因為是個新的班級,，新的幼兒，新的家長,，因為家長工作由為重要,，家長工作是聯(lián)系家與園的有效橋梁，只有做好家長工作,，才能促進班集體的管理,，我將積極和家長取得聯(lián)系，組建了我班家長委員會,，督促家長做好《家園聯(lián)系冊》的填寫,，和家長委員會成員共同探討制定適合每個幼兒的教育方法,，使家，園結成教育伙伴,，充分發(fā)揮教育的潛能,。本學期我園仍然采用門禁制度，召開了一次家長會取得家長的諒解,，讓每位幼兒都高高興興來園,，安安全全回家,，使每位家長都能放心將孩子交到老師手中,。本學期將每月舉行一次家長開放日，使家長了解幼兒在園的一日生活,，介紹幼兒的發(fā)展狀況,，同時將針對車接送的幼兒采取家訪和電話交談的方式，向家長介紹孩子在園情況,，做到每周和兩至三位家長談談孩子的在園表現(xiàn),，讓家長了解孩子的在園情況，并及時配合我們的教學工作,。請家長配合做好"冬季親子趣味運動會""英語圣誕聯(lián)歡會""元旦化妝舞會"等一系列親子活動,。
目標是走向成功的第一步，通過培訓,，我深刻感受到團隊精神對成功的重要性,，因為未來的競爭：不是一個人與另一個人的競爭，而是以團隊與另一個團隊的競爭,；不是一個團隊與一個團隊學歷的競爭,，而是一個團隊與一個團隊學習力的競爭。在本學期,，我在做好協(xié)調組織工作的同時,，做到分工明確，責任到人,，在班級內設立了快樂基金,，極大地推動了班級工作的開展，是班級成員形成了工作自覺性,，為孩子做了榜樣激勵,，幼兒也在班級中形成了自覺管理的氛圍。積極進取,，樂觀向上,，共同奮斗取得成功。
以上是本學期的個人工作計劃,，在今后工作中,，我將努力工作,，爭取更大的進步！
幼兒園教學工作計劃大班 幼兒園教學工作計劃春季篇十四
以《幼兒園教育指導綱要（試行）》為指導,，以幼兒園園務工作計劃為重點,，積極服從和服務于教師的專業(yè)發(fā)展，積極服從和服務于幼兒園的教育教學工作,，進一步加強幼兒園教研制度建設,，繼續(xù)推進日常的教育工作，充分激勵教師開展教育科研的積極性,，使教學教研工作成為促進教師發(fā)展,、幼兒園發(fā)展的重要動力，成為幼兒園發(fā)展戰(zhàn)略中的一個有機組成部分,。
（一）,、加強師德教育，提高教師隊伍素質：
為了適應教育的新形勢新要求,，轉變教育觀念,，本學期我們將在提高加強師德教育，教師隊伍素質上狠下功夫：
1,、加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,，引導教師善學習、善思考,、重積累,、勤反思，努力成為一個心理健康者,，營造和諧的小社會,。通過相關的業(yè)務學習，主題教育活動,，團組織批評與自我批評活動,，不斷反思自己的教育行為，不斷加強師德修養(yǎng),，使教師之間融洽協(xié)作,，形成一股凝聚力和向心力。全園只有恪守師德,、愛崗敬業(yè),、樂于奉獻、團結進取才能與園俱進,，與時俱進,。
2、加強理論學習，積極構建學習型組織,，以多種形式促進教師成長,。根據(jù)幼兒園的發(fā)展目標，本學期以閱讀整合教材實施為主,，以早期閱讀,、英語、音樂教育為切入口,，以發(fā)展和創(chuàng)新為動力,，加強教育理論學習，更新教育觀念,。學海無邊,，只有學習才能不斷進步，我們將采取多渠道,、多層次,、多方位的學習方法，鼓勵教師不斷充電,、充實自我。組織
教師學習理論知識,，園內園外相結合,、專業(yè)知識和業(yè)余知識相結合。本學期我們將在分散自學的基礎上,，以讀書交流會,、信息交流發(fā)布會、主題研討會等多種形式加強理論學習,。研討主題一方面由根據(jù)當前教育發(fā)展與改革的形勢來確定,，如“解讀綱要”、“教學與反思”等,。另一方面由教師根據(jù)自身教學實踐中的問題或困惑來提出主題,，再集中研討。每次研討會以書面形式提前通知各位教師,，大家搜集相關資料,，再結合自己的教學實踐進行交流、討論,，在思維的碰撞中進一步產生創(chuàng)新的靈感和火花,。
（二）、切實落實教學常規(guī)工作,，確保保教質量：
１,、要求教師認真按《綱要》精神，結合本班幼兒實際制定教學計劃，設計教學活動,，認真做好每節(jié)課的課前準備,，利用現(xiàn)有的教學資源為教學內容服務，在教學過程中盡量采用多種教學手段,，并滲透游戲活動,，同時堅持保教并重原則，關注個別差異,，促進每個幼兒在原有基礎上富有個性的發(fā)展,。
２、繼續(xù)開展集體備課工作,，在原有工作基礎上要求教師熟悉教材后進行說課,，然后進行集體討論。使教師做到心中有數(shù),，提高集體備課的質量,。
３、繼續(xù)開展教師技能考核工作,，保證教師熟悉教材內容,，除此之外，要求要求教師在每周四上交計劃記錄的同時上交下一周的教具學具,。確保日常教學工作的正常開展,。
４、抓好班級常規(guī),，規(guī)范一日活動,。 加強對班級常規(guī)教師常規(guī)的檢查工作。各班要根據(jù)本班幼兒的實際情況,，制訂出切實可行的班級計劃 ,，做到有計劃，有步驟地開展各項活動,，把培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和一日常規(guī)作為
教師經常性的工作,，杜絕各種安全隱患行為的發(fā)生，做到耐心細致,，常抓不懈,，形成良好的班風和園風。
５,、以考核細則規(guī)范教師教育教學常規(guī),，本學期將狠抓教育教學常規(guī)的管理，組織教師學習細則,，并以此為準繩指導規(guī)范教學工作秩序,，培養(yǎng)良好的教育行為，重視檢查督促工作，并進行一月一次的考核評分,，期末作為教師教學工作考核的依據(jù),。
（三）營造教科研氛圍，提高教科研實效,。
１,、根據(jù)幼兒園的發(fā)展目標，本學期以閱讀整合教材實施為主,，以早期閱讀,、英語、音樂教育為切入口,，推進教研工作,。隨著教育研究的進一步深入,許多新的問題會不斷涌現(xiàn)。我們要密切關注教研的發(fā)展動向,，發(fā)現(xiàn)課題研究過程中的問題,，進行必要的、切實有效的探究和創(chuàng)新,，深入開展備課,、聽課、評課活動,，共同合作研究,。定期開展全園性的研討、交流活動,，解決教研工作中碰到的問題，汲取他園,、他人的教育科研成果,。
２、以人為本,，提升教師教研水平,。 幼兒教師是《綱要》與幼兒發(fā)展之間的橋梁與紐帶，建設高質量的教師隊伍,，是全面推進素質教育的基本保證,，也是提高教育質量的關鍵。本學期我們將從教師發(fā)展需要出發(fā),，把教科研與教學研究,、繼續(xù)教育等有機結合起來，切實提高教師的科研能力與業(yè)務水平,，努力促進教師隊伍的專業(yè)化成長,。 拓寬培訓渠道，著力加強園本培訓
幼兒園教學工作計劃,標簽：幼兒園工作計劃,幼兒園工作總結,
３、當前的社會是開放,、合作與交流的社會,，閉關自守只會使自己走上更多的'歪路。我們將繼續(xù)通過“走出去,，請進來”等方法,，來開闊教師眼界，提高教師的教育科研能力,。一方面邀請有關專家,、名師來園開設專題講座、上示范課,；另一方面抓住一切機會,，外出觀摩、討教,。本學期我們將邀請專家來園作教科研講座,；組織教師外出觀摩市學科帶頭人的示范課；讓教師們走近更多的專家,、名師,，在與專家、名師的直接對話中掌握新的教育動態(tài)與策略,，進一步領悟教育的真諦,，提高教師的教育和研究能力。
4,、注重教學反思,。 一個優(yōu)秀的幼兒教師必定是一個研究型、反思性的實踐者,?！凹兝碚搶W習”的結果往往是“聽了——記了——忘了”。為了切實提高教師的實際教學能力,，我們在學習新理論,、新觀念的同時，要加強對自我教學實踐的反思,。在研究理論,、研究別人經驗、研究自身教育行為的過程中,，提高發(fā)現(xiàn),、分析、研究,、解決問題的能力,。不同層級水平的教師應不斷尋找自己的“最近發(fā)展區(qū)”,，在研究中學習、在學習中成長,。本學期每位教師要積極參與理論學習與研討,，更深刻地反思自己的教育行為，寫好每次的主題反思及每周至少兩次的教學活動反思,，努力使自己成長為一個專業(yè)型,、研究型的教師。
