報(bào)告,，漢語(yǔ)詞語(yǔ),，公文的一種格式，是指對(duì)上級(jí)有所陳請(qǐng)或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書(shū)面的陳述,。那么報(bào)告應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的報(bào)告優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

大學(xué)生幼兒園實(shí)踐報(bào)告總結(jié) 大學(xué)生幼兒園實(shí)踐報(bào)告字篇一

通過(guò)在幼兒園做幼師的實(shí)習(xí),，逐步的把理論的知識(shí)轉(zhuǎn)化自身的技能,，也是通過(guò)這種方式鍛煉自己在社會(huì)上生存的能力，加深對(duì)自己所學(xué)專業(yè)的認(rèn)識(shí),，實(shí)踐中接觸幼師這一職工作,。

20xx年xx月xx日—20xx年xx月xx日

xxx幼兒園

xxx幼兒園我的幼師工作主要負(fù)責(zé)小班的語(yǔ)數(shù)科目的.學(xué)習(xí)。外加幫助他們午睡,，以及教他們跳兒童舞蹈,。每天上下學(xué)要接送他們，安全的接回幼兒園和送回他們的家里,，把每個(gè)小朋友都護(hù)送到位,。因?yàn)槭怯讕煂?shí)習(xí)，所以,，我是要是要切實(shí)的教他們語(yǔ)文數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)的,。我每天要做好教案，備好語(yǔ)數(shù)的課的,，以便于在第二天能夠順利的把要的課都完成,。除此作為他們的老師，也要負(fù)責(zé)教他們把主要的作業(yè)寫(xiě)完在回家,。同時(shí)與孩子們的家長(zhǎng)打好招呼,，另外布置一小部分的作業(yè)回家做，讓家長(zhǎng)陪伴下做完,，把每天所學(xué)的簡(jiǎn)單的知識(shí)鞏固好,。

再一個(gè)就是，在園里關(guān)注孩子們的動(dòng)態(tài),，對(duì)他們充分負(fù)責(zé),。對(duì)在園里有些不怎么說(shuō)話和交往的孩子，要引導(dǎo)他們?nèi)ラ_(kāi)口,，主動(dòng)跟周圍的小朋友說(shuō)話,，以及學(xué)會(huì)遇事情找老師幫助。還有就是對(duì)有些學(xué)習(xí)遲鈍的幼兒,，要鼓勵(lì)他們,，慢慢的教，不能有一點(diǎn)急,，不然他們也會(huì)急躁,，就更加不會(huì)想學(xué)習(xí)了。

除了以上的事情,，因?yàn)槲疫€是一個(gè)實(shí)習(xí)生,，所以要多跟前輩學(xué)習(xí)，從他們身上吸取經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)自己,。對(duì)幼兒園里有需要我的地方,，都要積極主動(dòng)接手，不能等著他人去交代,。剛進(jìn)去工作,，就應(yīng)該謙虛行事，要把工作態(tài)度端正,，配合幼兒園里其他老師的事情,。

實(shí)習(xí)的這半年，對(duì)幼師這一職了解很多,，也知道怎么處理幼兒之間的事情了,，自己的專業(yè)知識(shí)也得到運(yùn)用和增加，個(gè)人的工作經(jīng)驗(yàn)是收獲不少,。從中體會(huì)的苦甜,，亦是為我的個(gè)人情感也增添不少的色彩，讓我更加知道以后怎么去做好一個(gè)幼師,。在這里工作的很開(kāi)心,，這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷為我以后的工作奠定了一個(gè)好的基礎(chǔ)，很感謝這次幼兒園的實(shí)習(xí),，不負(fù)大學(xué)四年的學(xué)習(xí),，不負(fù)我自己的努力。

大學(xué)生幼兒園實(shí)踐報(bào)告總結(jié) 大學(xué)生幼兒園實(shí)踐報(bào)告字篇二

我于20xx年xx月xx日至xx月xx日在xx幼兒園進(jìn)行了一個(gè)學(xué)期得頂崗實(shí)習(xí),。四個(gè)月的實(shí)習(xí)生涯轉(zhuǎn)瞬即逝,，現(xiàn)在回想起四個(gè)月生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴有些不舍、有些留念,。

昨日還為在一個(gè)陌生的地方,，面對(duì)著陌生的人，自己適應(yīng)著陌生的飲食及行為習(xí)慣而苦惱,，今天卻要為離開(kāi)這可愛(ài)的孩子,，可親的老師，及可敬的家鄉(xiāng)文化而傷感,。xx這個(gè)地方充滿了我這個(gè)頂崗實(shí)習(xí)生的歡樂(lè)與淚水,，xx這所幼兒園飽含了我這個(gè)頂崗生的艱難與困苦，同時(shí)也見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)與收獲,。

為期xx個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,，我已經(jīng)體驗(yàn)到了當(dāng)一名幼兒教師的酸甜苦辣，也更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任,。作為一名實(shí)習(xí)教師,，我深感自己的責(zé)任重大。因此腳踏實(shí)地，虛心學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì),，不斷完善自我和超越自我便成為了我實(shí)習(xí)生活的主旋律。我能以教師身份嚴(yán)格要求自己,，為人師表，處處注意自己言行和儀表,，愛(ài)護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生,，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好帶班老師及教學(xué)的每一項(xiàng)工作。

同時(shí)作為一名實(shí)習(xí)生,，嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽(tīng)取他們的指導(dǎo)意見(jiàn),，并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù),。積極的參加實(shí)習(xí)學(xué)校組織的.各項(xiàng)活動(dòng)，很好的塑造了我們xx師范大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)的形象,，給實(shí)習(xí)學(xué)校留下很好的印象,。

20xx年xx月xx日我們頂著黑朧朧的霧霾坐上x(chóng)x頂崗分隊(duì)的客車歷經(jīng)3小時(shí)來(lái)到xx，實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)把我們安排好之后請(qǐng)我們吃了一頓飯,，我們倍感領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和重視,。第二天我們?nèi)齻€(gè)實(shí)習(xí)生便被分到了不同的指導(dǎo)教師班級(jí)。我被安排到了大五班劉老師的班級(jí),，第一次看到我的指導(dǎo)老師有一種似曾相識(shí)的感覺(jué),。

早晨的第一縷陽(yáng)光迎來(lái)了我實(shí)習(xí)期間的第一批孩子，他們看看我,，我看看他們,，感覺(jué)都很陌生。給孩子們介紹完自己,，從此便有了新的稱呼“xx老師”,。孩子們每天來(lái)到幼兒園都不會(huì)忘記說(shuō)一聲“xx老師好”“xx老師，再見(jiàn)”,。這種充滿幸福感的聲音還沒(méi)有被我這個(gè)稚嫩的老師享受完,，就被園長(zhǎng)的一聲通知調(diào)到了大七班。我在大五班只有四天的實(shí)習(xí)生活,，第五天就被調(diào)到了大七班,，剩下的實(shí)習(xí)日子便是在大七班度過(guò)的。

因此,，我又有了新的指導(dǎo)老師尹老師,。尹老師非常的熱情，在教學(xué)方面給了我很多的指導(dǎo)與幫助。在這里我要向我的指導(dǎo)老師說(shuō)一聲“謝謝”,。謝謝您幫助我將理論與實(shí)踐相結(jié)合,，在教學(xué)工作上自己有了新的提高和上升。

剛走進(jìn)大七班心情是非常低落的,，因?yàn)槲乙呀?jīng)熟悉了大班的學(xué)生和環(huán)境,，再者是因?yàn)榇髕x班的環(huán)境很差。還有就是環(huán)境差,，我所在的大班一個(gè)大講臺(tái),、一塊大黑板、40個(gè)孩子,，教室非常的小,，座位完全是小學(xué)模式。這就是這個(gè)班級(jí)的大概布局和設(shè)施,，完全不像幼兒園的教室,。

當(dāng)時(shí)心情非常的低落，環(huán)境不能改變你但是你可以試著去創(chuàng)設(shè)新的環(huán)境,，想明白后,，立馬改變了這種消極的態(tài)度，以積極的心態(tài)迎接我新的一批孩子,。我接手了xx老師的班,，開(kāi)始自己去組織管理課堂。但是在我剛帶班時(shí),，一個(gè)孩子便出了事故,。因?yàn)槲业囊恍┳龇ǘ际悄７逻@個(gè)班的老師做的，中午孩子吃完飯就讓他們出去玩,，自己在屋里收拾衛(wèi)生,。

沒(méi)想到孩子在自由狀態(tài)下，一個(gè)女孩摔倒了,，這件事情對(duì)我的觸動(dòng)非常深,。讓我對(duì)幼兒教師這個(gè)職業(yè)又有了新的認(rèn)識(shí)，同時(shí),，在那一瞬間感覺(jué)自己成長(zhǎng)了,！也要感謝楊老師的一句話：作為新教師自己帶班責(zé)任非常重，但是你要有一個(gè)“闖”勁,，就會(huì)做得很成功,。“闖”字讓我學(xué)會(huì)了面對(duì)班里發(fā)生的一切問(wèn)題,，沒(méi)有退縮,，重新又開(kāi)始了我的帶班生涯,。總結(jié)失敗的教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn),，最后直到實(shí)習(xí)結(jié)束一切都很成功和順利,。我想這就是一種成長(zhǎng)，這就是實(shí)習(xí)的一種收獲,。

在教學(xué)方面,，剛開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)園里骨干老師講課，吸取經(jīng)驗(yàn),。之后在3月下旬就開(kāi)始自己備課,，修改教案，確保教案教學(xué)課件規(guī)范,，內(nèi)容準(zhǔn)確,。積極了解幼兒的個(gè)性差異,，針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),。課堂上積極面對(duì)，教學(xué)語(yǔ)言表達(dá)清晰流暢,，虛心聽(tīng)取指導(dǎo)老師的意見(jiàn),，彌補(bǔ)自己在教學(xué)工作的不足。有錯(cuò)必改,，自我進(jìn)步,。

給幼兒上好一節(jié)課，導(dǎo)入非常重要,，為了吸取幼兒的注意力,，我經(jīng)常采用的方法有，視頻,、頭飾,、圖畫(huà)等。導(dǎo)入成功這節(jié)課便成功了一半,。在教學(xué)過(guò)程中,，始終體現(xiàn)以幼兒為主體的教學(xué)模式，尊重幼兒的個(gè)性發(fā)展,，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力,。教育無(wú)處不在，對(duì)幼兒的教育更貫穿的日常生活中,。觀察幼兒的行為習(xí)慣使幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī),。幼兒園工作雖然繁瑣但是在教學(xué)與日常管理中嚴(yán)格要求自己，同時(shí)也要求幼兒做一名懂禮貌,、愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子,。真正履行做一名實(shí)習(xí)教師的職責(zé),。

在團(tuán)隊(duì)工作方面，我們?nèi)齻€(gè)實(shí)習(xí)生都是來(lái)自同一個(gè)班級(jí),，因此比較認(rèn)識(shí)和了解,。在生活和工作方面都相互理解、相互幫助,。而我作為實(shí)習(xí)小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)通知他們學(xué)校里分配的各項(xiàng)任務(wù),，組織大家積極完成工作。聽(tīng)從駐縣老師的安排,，積極配合,，完成任務(wù)。注重團(tuán)隊(duì)合作,，相互學(xué)習(xí),，不管是生活上還是工作上都不能出現(xiàn)分歧，即使有意見(jiàn)應(yīng)該提出來(lái),，大家一起分析解決問(wèn)題,，保證團(tuán)隊(duì)了的和諧和高質(zhì)量完成任務(wù)。這更是一種成長(zhǎng)一種收獲,。

為期四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活快要結(jié)束了,，最后我要對(duì)自己說(shuō)一聲謝謝。謝謝自己的努力,，謝謝自己的勇敢,，使我最后滿載而歸。相信這四個(gè)月的挑戰(zhàn)生活對(duì)自己未來(lái)工作和生活都將會(huì)影響至深,?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”在幼兒教師這條道路上我還有很多路要走,，但不管怎樣,，我都將虛心求教，勇敢的嘗試,，因?yàn)槲沂冀K相信“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來(lái)！”

大學(xué)生幼兒園實(shí)踐報(bào)告總結(jié) 大學(xué)生幼兒園實(shí)踐報(bào)告字篇三

幼兒園的實(shí)習(xí)即將結(jié)束,?；仡欉@些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，成為我珍視的寶貴財(cái)富。在這段時(shí)間里,，我嘗試了許多人生的不同際遇,，它教會(huì)了我執(zhí)著,，堅(jiān)持，奮斗,，理解和珍惜,。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。

剛剛進(jìn)入幼兒園,，才知道原來(lái)在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)一些理論的東西,，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。來(lái)到了幼兒園,，面對(duì)新的環(huán)境,，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開(kāi)始,。我一直很喜歡小孩子,，是孩子堆的“老大”，十分有孩子緣,，可是剛進(jìn)班的時(shí)候小家伙們對(duì)我是不理不睬的,，簡(jiǎn)直把我當(dāng)做了隱形人一樣，記得我第一天進(jìn)班的時(shí)候孩子們只是在主班老師的介紹下應(yīng)付性的跟我打了個(gè)招呼后就再也沒(méi)有人來(lái)理我了,，常常面臨“無(wú)人問(wèn)津”的窘?jīng)r,。失落感向我不斷地涌來(lái),，我暗暗下決心：一定要讓每個(gè)孩子都喜歡我,。

每天我都會(huì)早早的來(lái)到學(xué)校等在教室門(mén)口等待孩子們的到來(lái)，我用最快的速度記住全班孩子的名字,，就為了能夠在早上與他們問(wèn)好,。每天早上親切的問(wèn)候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區(qū)域活動(dòng)時(shí)我會(huì)以玩伴的角色與孩子玩耍;玩游戲時(shí)還會(huì)像孩子一樣的耍賴;做錯(cuò)事情了我也會(huì)道歉;與孩子們平起平坐,，我利用一切時(shí)間與孩子相處,，聊天，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈,，了解他們的內(nèi)心世界,。漸漸地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著我問(wèn)東問(wèn)西;放學(xué)時(shí)他們記得和我道一聲再見(jiàn)。我的努力有了收獲,，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會(huì)心的笑了,。

幼兒的心靈是純潔無(wú)暇的，當(dāng)他們接受了你就會(huì)真心的喜歡你,、崇拜你,、信任你。孩子的愛(ài)是最真實(shí),、最純真的,。當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時(shí)我的內(nèi)心充滿了幸福,，我愿意彎下腰走進(jìn)孩子、傾聽(tīng)孩子內(nèi)心的聲音,。了解孩子,，關(guān)心孩子。

在教學(xué)工作中,，我很努力的去完成我的工作,，認(rèn)真寫(xiě)好教案，教具都一一準(zhǔn)備好;虛心接受帶班老師給我提出的問(wèn)題,，將好的意見(jiàn)吸收過(guò)來(lái),，重新修改、制定,。教學(xué)活動(dòng)中,，抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點(diǎn)，在活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)孩子們的長(zhǎng)處,，讓孩子自由的去說(shuō)他們想說(shuō)的,，給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。在組織教學(xué)活動(dòng)時(shí),，我看到了自己的一些不足,，如：1 我們語(yǔ)言不夠優(yōu)美，不夠吸引小朋友,，表情,、動(dòng)作不豐富，不夠感染小朋友,，可能是因?yàn)樽约悍挪婚_(kāi),，沒(méi)有做到適度的夸張。2 評(píng)價(jià)語(yǔ)言過(guò)少,，太寬泛,，不豐富，不具有針對(duì)性,。3 沒(méi)有照顧到每個(gè)孩子,，由于不太了解班上的幼兒，因而沒(méi)有很好的做到因材施教,。4 對(duì)于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語(yǔ)言,，不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理。以上4點(diǎn)是我自己反思后總結(jié)才出來(lái)的,，在組織活動(dòng)時(shí)做得不夠的地方,。我們同學(xué)之間在一起交流的時(shí)候，他們說(shuō)自己也有這些不足,，我也問(wèn)過(guò)老師,，得出結(jié)論是大部分都是因?yàn)槲覀兪切率掷蠋熢斐傻?。慢慢的磨練?huì)讓我們這些不足得到改進(jìn)。我做的好的方面或者是說(shuō)基本令自己滿意的方面在于：1 對(duì)于教學(xué)活動(dòng)態(tài)度認(rèn)真,，備課和準(zhǔn)備充分,。2 虛心地請(qǐng)教和接受指導(dǎo)老師的建議與指導(dǎo)。3 每個(gè)活動(dòng)都能完整地完成,，沒(méi)有出現(xiàn)沒(méi)有組織完的活動(dòng),。4 組織活動(dòng)時(shí)教態(tài)比較自然，語(yǔ)言清楚,，聲音和語(yǔ)速適度,。5 在組織活動(dòng)過(guò)程中盡量做到以幼兒的興趣為主，在設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備教案,、教具時(shí),，也以這個(gè)為出發(fā)點(diǎn)。6 大部分活動(dòng)都能達(dá)到活動(dòng)目標(biāo),，讓幼兒有所收獲和進(jìn)步,。這幾點(diǎn)也是自己反思后總結(jié)的，效度和信度較高,。

在保育工作中,，我積極和保育員老師搭配。體現(xiàn)了“教中有保,，保中有教”,。戶外活動(dòng)時(shí)，孩子熱了,，馬上給孩子增減衣物;回到教室里,，督促孩子去洗手;喝水的時(shí)候,，提醒孩子不要說(shuō)話,，并放好聽(tīng)的鋼琴曲給孩子聽(tīng)，培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習(xí)慣;吃飯時(shí),，觀察每一位孩子的進(jìn)餐情況,，提醒幼兒吃飯時(shí)安靜，不挑食,，細(xì)嚼慢咽;守午睡時(shí),，做好巡視工作，為孩子蓋好被子,。在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂(lè)于參加集體活動(dòng),。教育幼兒關(guān)心集體,，關(guān)心同伴,，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧、有禮貌的好孩子,，并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系,，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn),，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教,，因人施教，同家長(zhǎng)在一起糾正幼兒不良的習(xí)慣,。

我覺(jué)得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子的家長(zhǎng)保持良好的關(guān)系,。家長(zhǎng)與教師的溝通很重要，“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展,。在實(shí)習(xí)期間我嘗試與每個(gè)家長(zhǎng)打交道,，一起分享孩子在園在家的表現(xiàn)?？上驳氖呛⒆右惶煲惶煸谶M(jìn)步,，家長(zhǎng)也對(duì)我這個(gè)實(shí)習(xí)老師日漸放心。

幼兒的天性是好模仿,、好奇,、好問(wèn)的，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的局限性,，只有靠老師給予,，提供和引導(dǎo)。作為一個(gè)幼兒園老師,，如果自的學(xué)習(xí)興趣不廣,，求知欲不強(qiáng)，不勤于思考,，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢?所以作為一名幼兒園教師應(yīng)該有廣泛的興趣愛(ài)好,，同時(shí)要喜歡思考問(wèn)題，且要有自己的見(jiàn)解,。

這次實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是非常有益的磨練和嘗試,。感謝我的指導(dǎo)老師園長(zhǎng)及幼兒園全體教職工，她們給了我很多指導(dǎo)和幫助,。

現(xiàn)在,，我的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束，但是這一段時(shí)間所帶給我的，卻能終身受益,，我將珍惜剩下的每一天!

大學(xué)生幼兒園實(shí)踐報(bào)告總結(jié) 大學(xué)生幼兒園實(shí)踐報(bào)告字篇四

我于20xx年1月1日市第二幼兒園進(jìn)行了一個(gè)學(xué)期得頂崗實(shí)習(xí),。某個(gè)月的實(shí)習(xí)生涯轉(zhuǎn)瞬即逝，現(xiàn)在回想起某個(gè)月生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴有些不舍,、有些留念,。昨日還為在一個(gè)陌生的地方，面對(duì)著陌生的人,，強(qiáng)迫自己適應(yīng)著陌生的飲食及行為習(xí)慣而苦惱,；今天卻要為離開(kāi)這可愛(ài)的孩子，可親的老師,，及可敬的家鄉(xiāng)文化而傷感,。某這個(gè)地方充滿了我這個(gè)頂崗實(shí)習(xí)生的歡樂(lè)與淚水，沙某二幼這所幼兒園飽含了我這個(gè)頂崗生的艱難與困苦,，同時(shí)也見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)與收獲,。

為期某個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，我已經(jīng)體驗(yàn)到了當(dāng)一名幼兒教師的酸甜苦辣,，也更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任,。作為一名實(shí)習(xí)教師，我深感自己的責(zé)任重大,。因此腳踏實(shí)地,，虛心學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì),，不斷完善自我和超越自我便成為了我實(shí)習(xí)生活的主旋律,。我能以教師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表,，處處注意自己言行和儀表,，愛(ài)護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好帶班老師及教學(xué)的每一項(xiàng)工作,。同時(shí)作為一名實(shí)習(xí)生,，嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,，虛心聽(tīng)取他們的指導(dǎo)意見(jiàn),，并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)。積極的參加實(shí)習(xí)學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，很好的塑造了我們河北師范大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)的形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校留下很好的印象,。

20xx年我們頂著黑朧朧的霧霾坐上某分隊(duì)的客車歷經(jīng)3小時(shí)來(lái)到某,，實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)把我們安排好之后請(qǐng)我們吃了一頓飯，我們倍感領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和重視。第二天我們?nèi)齻€(gè)實(shí)習(xí)生便被分到了不同的指導(dǎo)教師班級(jí),。我被安排到了大五班某老師的班級(jí),，第一次看到我的指導(dǎo)老師有一種似曾相識(shí)的感覺(jué)。早晨的第一縷陽(yáng)光迎來(lái)了我實(shí)習(xí)期間的第一批孩子,，他們看看我,，我看看他們，感覺(jué)都很陌生,。給孩子們介紹完自己,，從此便有了新的.稱呼“某老師”。孩子們每天來(lái)到幼兒園都不會(huì)忘記說(shuō)一聲“某老師好”“某老師,，再見(jiàn)”,。這種充滿幸福感的聲音還沒(méi)有被我這個(gè)稚嫩的老師享受完，就被園長(zhǎng)的一聲通知調(diào)到了大七班,。我在大五班只有四天的實(shí)習(xí)生活,，第五天就被調(diào)到了大七班，剩下的實(shí)習(xí)日子便是在大七班度過(guò)的,。因此,，我又有了新的指導(dǎo)老師某老師。某老師非常的熱情,，在教學(xué)方面給了我很多的指導(dǎo)與幫助,。在這里我要向我的指導(dǎo)老師說(shuō)一聲“謝謝”。謝謝您幫助我將理論與實(shí)踐相結(jié)合,，在教學(xué)工作上自己有了新的提高和上升,。

剛走進(jìn)大七班心情是非常低落的，因?yàn)槲乙呀?jīng)熟悉了大五班的學(xué)生和環(huán)境,，再者是因?yàn)榇笃甙嗟沫h(huán)境很差,。幼兒園后院有三個(gè)班級(jí)分別是大七班、中三班,、小班,，我們?nèi)齻€(gè)稱之為“冷宮”。因?yàn)檫@三個(gè)班級(jí)與前院與世隔絕,，還有就是環(huán)境差,，我所在的大七班一個(gè)大講臺(tái)、一塊大黑板,、40個(gè)孩子,，教室非常的小，座位完全是小學(xué)模式,。這就是這個(gè)班級(jí)的大概布局和設(shè)施,，完全不像幼兒園的教室。當(dāng)時(shí)心情非常的低落，環(huán)境不能改變你但是你可以試著去創(chuàng)設(shè)新的環(huán)境,，想明白后,，立馬改變了這種消極的態(tài)度，以積極的心態(tài)迎接我新的一批孩子,。某月某日我便接手了某老師的班,，開(kāi)始自己去組織管理課堂。但是在我剛帶班時(shí),，一個(gè)孩子便出了事故,。因?yàn)槲业囊恍┳龇ǘ际悄７逻@個(gè)班的老師做的，中午孩子吃完飯就讓他們出去玩,，自己在屋里收拾衛(wèi)生,。沒(méi)想到孩子在自由狀態(tài)下，一個(gè)女孩摔倒了,，這件事情對(duì)我的觸動(dòng)非常深,。讓我對(duì)幼兒教師這個(gè)職業(yè)又有了新的認(rèn)識(shí)，同時(shí),，在那一瞬間感覺(jué)自己成長(zhǎng)了,！也要感謝某老師的一句話：作為新教師自己帶班責(zé)任非常重，但是你要有一個(gè)“闖”勁,，就會(huì)做得很成功,。一個(gè)“闖”字讓我學(xué)會(huì)了面對(duì)班里發(fā)生的一切問(wèn)題，沒(méi)有退縮,，重新又開(kāi)始了我的帶班生涯,。總結(jié)失敗的教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn),，最后直到實(shí)習(xí)結(jié)束一切都很成功和順利,。我想這就是一種成長(zhǎng)，這就是實(shí)習(xí)的一種收獲,。

在教學(xué)方面,，剛開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)園里骨干老師講課，吸取經(jīng)驗(yàn),。之后在某月下旬就開(kāi)始自己備課,，修改教案，確保教案教學(xué)課件規(guī)范,，內(nèi)容準(zhǔn)確,。積極了解幼兒的個(gè)性差異，針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),。課堂上積極面對(duì),，教學(xué)語(yǔ)言表達(dá)清晰流暢,，虛心聽(tīng)取指導(dǎo)老師的意見(jiàn),，彌補(bǔ)自己在教學(xué)工作的不足,。有錯(cuò)必改，自我進(jìn)步,。

給幼兒上好一節(jié)課,，導(dǎo)入非常重要，為了吸取幼兒的注意力,，我經(jīng)常采用的方法有,，視頻、頭飾,、圖畫(huà)等,。導(dǎo)入成功這節(jié)課便成功了一半。在教學(xué)過(guò)程中,，始終體現(xiàn)以幼兒為主體的教學(xué)模式,，尊重幼兒的個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力,。教育無(wú)處不在,，對(duì)幼兒的教育更貫穿的日常生活中。觀察幼兒的行為習(xí)慣使幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī),。幼兒園工作雖然繁瑣但是在教學(xué)與日常管理中嚴(yán)格要求自己,，同時(shí)也要求幼兒做一名懂禮貌、愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子,。真正履行做一名實(shí)習(xí)教師的職責(zé),。

在服務(wù)幼兒園方面，我們積極配合幼兒園參加一類園評(píng)比活動(dòng),。每個(gè)班級(jí)都要?jiǎng)?chuàng)設(shè)區(qū)域角,，而我們大七班，地方非常狹小,，什么材料也沒(méi)有,，因此創(chuàng)設(shè)起來(lái)非常的困難。我們?nèi)齻€(gè)老師在思索之后,，創(chuàng)設(shè)了圖書(shū)吧,、娃娃家、美工區(qū),、自然角,。所需要的圖書(shū)架、美工區(qū)的小桌子,、自然角的花盆全是我們自己動(dòng)手做的,，正所謂“自己動(dòng)手,，豐衣足食”。創(chuàng)設(shè)完成后自己感覺(jué)到非常的有成就感,。這些都是在學(xué)校未接觸到的,，在這里學(xué)習(xí)到了環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)角創(chuàng)設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，這又是一種成長(zhǎng),，一種收獲,。

在實(shí)習(xí)學(xué)校工作方面，積極努力的投入到實(shí)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)工作中,，充分利用實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),，參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，使自己更加的完善起來(lái),。不光只要求自己完成就好,，應(yīng)當(dāng)更加出色的完成高質(zhì)量的工作，這樣才能更好的鍛煉自己,。在幼兒園除了教學(xué)工作外,，我們還參加幼兒園的“教研活動(dòng)”、“優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng)”,、“案例課題研學(xué)習(xí)資料大全究活動(dòng)”,、“幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“組織大班考試”,、“師德師風(fēng)演講比賽”,、“六一兒童節(jié)表演活動(dòng)”、“主題課活動(dòng)”,、“簡(jiǎn)筆畫(huà)比賽活動(dòng)”……積極參加學(xué)校組織的一切活動(dòng),，并且還得到校領(lǐng)導(dǎo)的多次表?yè)P(yáng)，榮譽(yù)證書(shū)便是對(duì)自己的鼓勵(lì),。這也是一種成長(zhǎng),，一種收獲。

在團(tuán)隊(duì)工作方面,，我們?nèi)齻€(gè)實(shí)習(xí)生都是來(lái)自同一個(gè)班級(jí),，因此比較認(rèn)識(shí)和了解。在生活和工作方面都相互理解,、相互幫助,。而我作為實(shí)習(xí)小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)通知他們學(xué)校里分配的各項(xiàng)任務(wù)，組織大家積極完成工作,。聽(tīng)從某老師的安排,，積極配合,，完成任務(wù),。注重團(tuán)隊(duì)合作,，相互學(xué)習(xí)，不管是生活上還是工作上都不能出現(xiàn)分歧,，即使有意見(jiàn)應(yīng)該提出來(lái),，大家一起分析解決問(wèn)題，保證團(tuán)隊(duì)了的和諧和高質(zhì)量完成任務(wù),。這更是一種成長(zhǎng)一種收獲,。

為期某個(gè)月的實(shí)習(xí)生活快要結(jié)束了,，最后我要對(duì)自己說(shuō)一聲謝謝,。謝謝自己的努力，謝謝自己的勇敢,，使我最后滿載而歸,。相信這某個(gè)月的挑戰(zhàn)生活對(duì)自己未來(lái)工作和生活都將會(huì)影響至深?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”在幼兒教師這條道路上我還有很多路要走，但不管怎樣,，我都將虛心求教,，勇敢的嘗試，因?yàn)槲沂冀K相信“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來(lái),！”

大學(xué)生幼兒園實(shí)踐報(bào)告總結(jié) 大學(xué)生幼兒園實(shí)踐報(bào)告字篇五

回顧這幾天，我在幼兒園學(xué)到了很多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，為以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，成為我寶貴的財(cái)富。在這段時(shí)間里,，我嘗試了很多不同的人生經(jīng)歷,，教會(huì)了我堅(jiān)持，堅(jiān)持,，奮斗,，理解，珍惜,。這是我在學(xué)校學(xué)不到的東西,。

在一次課外活動(dòng)中，我在幼兒園的過(guò)道上看到一句話:我立即聯(lián)系了我們系開(kāi)設(shè)的藝術(shù)教育課程,。說(shuō)實(shí)話,，我不是很精通。但此時(shí)此刻,，我必須下定決心,。我必須努力學(xué)習(xí),。我們可以在幼兒園找到無(wú)形的快樂(lè)，藝術(shù)教育在孩子眼里也是一種無(wú)形的快樂(lè),。他們一聽(tīng)到音樂(lè),，就可以跟著音樂(lè)跳舞，享受音樂(lè)帶給他們的不同感受,。父母和老師都有一個(gè)共同的目標(biāo):讓孩子在學(xué)習(xí)中享受無(wú)盡的快樂(lè),。很多幼兒園的老師都在感嘆:要是每個(gè)家長(zhǎng)都學(xué)點(diǎn)學(xué)前教育就好了,！所以無(wú)論從事什么樣的行業(yè),，我們都是很幸運(yùn)的。我們?cè)趯W(xué)校學(xué)過(guò)關(guān)于幼兒教育的課程,，可以不虧不賺,。

現(xiàn)在想和大家談?wù)剬?shí)習(xí)期間的感受,。

除了我，我們?nèi)サ膶?shí)習(xí)都是幼教系的,。發(fā)自內(nèi)心的說(shuō):我覺(jué)得壓力很大,，因?yàn)槲疫€在用一張白紙給幼兒園，對(duì)他們來(lái)說(shuō),，就像給我們聲樂(lè)的學(xué)生唱一首歌,，給我們舞蹈的學(xué)生跳舞。那是小菜一碟,。第一個(gè)月被分到班托最年輕的`2班,，2.5到3歲。起初,，我不知道如何給他們上課,。既然不知道怎么入手，那就是看著學(xué)著記著原班主任的形式和選材,。漸漸的我發(fā)現(xiàn)自己在課堂思維上有了一定的過(guò)程,，結(jié)合他們的接受能力和發(fā)展水平，我從生活中找到素材成為課堂內(nèi)容,。我覺(jué)得我在教學(xué)上取得了一些進(jìn)步,。可能比起幼教的同學(xué),，我需要再接再厲,，但是我在成長(zhǎng)，所以我很開(kāi)心,。當(dāng)然,，每一次長(zhǎng)大，我都要感謝那些信任我,、指導(dǎo)我的老師,。

很多人問(wèn)我,，你喜歡當(dāng)幼師嗎？當(dāng)幼兒園老師開(kāi)心嗎,？你覺(jué)得當(dāng)幼師有價(jià)值嗎,？幼兒園老師在大多數(shù)人眼里都是保姆。你愿意接受他們嗎,？有那么一瞬間,，我覺(jué)得這些問(wèn)題太搞笑了。職業(yè)有高有低,？如果有,，什么樣的職業(yè)比較貴？什么樣的職業(yè)便宜,？五一假期回來(lái)的火車上,，遇到了我們現(xiàn)在正在討論的問(wèn)題。聊天中突然聊到幼師,。一個(gè)旅行者好像看不起幼師的地位，說(shuō)幼師是保姆,，而幼教只是個(gè)好聽(tīng)的名字,。我理解他。我說(shuō)這個(gè):不管你怎么看幼師這個(gè)位置,，如果大家都有你這樣的心態(tài),，中國(guó)的學(xué)前教育怎么開(kāi)展？你未來(lái)的孩子不用送幼兒園,，國(guó)家要重視幼兒教育,，直接上小學(xué)。會(huì)是什么樣子,？在幼兒園實(shí)習(xí)期間,，我有一種很深的感覺(jué):孩子真的很幸福！每個(gè)父母都認(rèn)為孩子是財(cái)富,。以這個(gè)兒童節(jié)為例:

隨著6月1日的臨近,，所有的孩子都將在舞臺(tái)上表演。因?yàn)榻y(tǒng)一的服裝,，班里每個(gè)孩子都要交服裝費(fèi),。寫(xiě)通知的時(shí)候，原班老師還怕家長(zhǎng)說(shuō),，但我沒(méi)想到的是,，家長(zhǎng)交錢(qián)很積極，一句話也沒(méi)問(wèn),。去看演出的前幾天,，班主任擔(dān)心自己沒(méi)有手化妝,，就在qq群上貼出招聘啟事，家長(zhǎng)們踴躍報(bào)名,。從一些小事可以看出,，幼師并沒(méi)有想象中的那么差。如果你是一名幼師,，能教好每一個(gè)孩子,，那么你就是一名偉大的幼師。如果你想向?qū)W前教育發(fā)展,，請(qǐng)相信你的選擇,。在校車上，我和一個(gè)老師聊天,，我說(shuō)了這樣一句話:“我不知道我選擇的是對(duì)還是錯(cuò),。她這樣回答我:你選擇的是沒(méi)有對(duì)錯(cuò)，只要你能走下去,。就說(shuō)你喜不喜歡,。這句話讓我受益匪淺，尤其是即將畢業(yè)的同學(xué),。當(dāng)然,，我不能理解你對(duì)這句話的理解。

不知道大家怎么看幼師,，但我想說(shuō)的是,，以后無(wú)論從事什么行業(yè)，都要有努力的精神,，要有學(xué)好問(wèn)問(wèn)題的決心,，要有對(duì)這個(gè)職業(yè)的奉獻(xiàn)精神。

時(shí)間過(guò)得飛快,，轉(zhuǎn)眼間半年的實(shí)習(xí)就要結(jié)束了,。大三第一學(xué)期成功完成實(shí)習(xí)。

小時(shí)候宋祖英的《長(zhǎng)大后我會(huì)是你》在我心里留下了印記,。

在我心里,，老師就像蠟燭，燃燒自己照亮別人,；老師如雨露,，生花生骨待放；老師是雨傘,，為學(xué)生遮風(fēng)擋雨,；老師是一道彩虹，為學(xué)生架起通往成功彼岸的橋梁。對(duì)于老師來(lái)說(shuō),，學(xué)生的成功是自己的成功,，學(xué)生的進(jìn)步是自己的進(jìn)步；對(duì)于老師來(lái)說(shuō),，真實(shí)的生活就是風(fēng)風(fēng)雨雨,。在職實(shí)習(xí)可以說(shuō)是讓我更接近這個(gè)職業(yè)，對(duì)這個(gè)職業(yè)有了更深入的了解,。

實(shí)習(xí)期間收獲了很多,，經(jīng)歷了很多第一:第一次面對(duì)學(xué)生，聽(tīng)到有人對(duì)我喊:老師好,！聲音,；第一次上講臺(tái)，拿起粉筆,，把角色從學(xué)生換成老師,；第一次批改作業(yè)；第一次和學(xué)生面對(duì)面討論問(wèn)題,、交談,，第一次監(jiān)考當(dāng)老師，第一次和很多資深老師討論交流,，討論教學(xué)中遇到的問(wèn)題,。

第一次寫(xiě)新聞，第一次做報(bào)紙,，第一次組織活動(dòng)，讓我的成長(zhǎng)有了新的飛躍,。在職實(shí)習(xí)是我們師范生將理論知識(shí)付諸實(shí)踐的必要環(huán)節(jié),。是社會(huì)的前奏。通過(guò)實(shí)習(xí),，求職申請(qǐng)的簡(jiǎn)歷樣本接觸到了與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,。

增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，綜合運(yùn)用理論知識(shí),、基本技能和專業(yè)技能,，理論聯(lián)系實(shí)際，提高實(shí)際操作能力,。在這四個(gè)半月的經(jīng)歷中,，我收獲了很多，綜合素質(zhì)大大提高,，體會(huì)到了當(dāng)老師的艱辛和勞累,，明白了當(dāng)老師的榮耀和責(zé)任。

大學(xué)生幼兒園實(shí)踐報(bào)告總結(jié) 大學(xué)生幼兒園實(shí)踐報(bào)告字篇六

20xx年6月1日～7月1日

幼兒園

教畫(huà)兒童畫(huà)。

去年暑假,，我也是在這所幼兒園實(shí)習(xí)的,，上次教的是唱歌和跳舞，而這次我代的課是教他們畫(huà)兒童畫(huà),，我去的那個(gè)班,，孩子們大多是5歲左右的，由于我是下午去的,，孩子們剛剛午休起床,，我就先幫孩子們整理了一下，這是我第二次踏入這里,，所以,，這里的老師和學(xué)生也都熟悉了，不用拘束自己,，以前我?guī)У陌嗟膶W(xué)生紛紛趕來(lái),，聽(tīng)著他們一口一個(gè)老師的叫著，我很感動(dòng),，我覺(jué)得現(xiàn)在的孩子真的好幸福,，有良好的物質(zhì)生活，良好的教育環(huán)境……我相現(xiàn)在的我是無(wú)法體會(huì)到那種生活了,。

一切準(zhǔn)備就緒后,，我開(kāi)始上課了，雖然不是第一次了,，但我還是有些緊張,，不過(guò)就只是一瞬間。課堂上孩子們都非常聽(tīng)話,，瞪圓了眼睛聽(tīng)我講課,。我做了自我介紹后，孩子們很積極的問(wèn)了好多問(wèn)題,，我體會(huì)到現(xiàn)在的小孩子真的很聰明,，觀察很仔細(xì)，善于問(wèn)為什么,，這可能是我做不到的,。在他們一雙雙渴望知識(shí)的眼睛里，我看到了他們的童真,、無(wú)憂,。我不是專業(yè)的畫(huà)畫(huà)老師，但在中師的時(shí)候?qū)W過(guò),，因此我教他們畫(huà)兒童畫(huà),，我問(wèn)他們喜歡什么節(jié)日,，他們都說(shuō)喜歡圣誕節(jié)，我問(wèn)：“為什么,？”他們說(shuō)：“因?yàn)槭フQ節(jié)的時(shí)候,，圣誕老人會(huì)送禮物給我們?！闭媸且蝗禾煺鏌o(wú)邪的孩子,。我就教他們畫(huà)圣誕老人，不一會(huì)兒,，一幅幅圣誕老人浮現(xiàn)在我的面前,，看著這些畫(huà)，真的讓我大吃一驚,，我簡(jiǎn)直不相信自己的眼睛,，他們畫(huà)的太棒了。

我在下邊指導(dǎo),，看著孩子們純真的眼睛,，帶著淺淺微笑的嘴角甜甜的向上翹著，我仿佛也融入了他們當(dāng)中,。面對(duì)他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿好奇的眼睛,，這一刻我才真正的體會(huì)到作為幼兒教師的責(zé)任之重，他們不僅僅是培養(yǎng)孩子,，使孩子們茁壯的成長(zhǎng),，我更領(lǐng)悟了幼師的任務(wù)與責(zé)任是重于泰山的！因?yàn)槲也煊X(jué)到兒童的心靈是一張潔白無(wú)暇的畫(huà)紙,，老師要在這一紙上畫(huà)上美麗的圖畫(huà),、美麗的未來(lái)，任何的大意都有可能毀了這張畫(huà),。而每畫(huà)一份理解,、每一份關(guān)懷，都可以使這張紙上的圖畫(huà)更加美麗動(dòng)人,！而我們就是那張畫(huà)紙?zhí)砑由实膱@丁們！而我們老師的一言一行,，一舉一動(dòng)都會(huì)在孩子們的心里留下或深或淺的痕跡,，并影響到孩子們的思想。而在實(shí)踐的同時(shí)孩子提出的問(wèn)題讓你真的無(wú)法用理論知識(shí)來(lái)回答的（真的不知道從何下手）,！

這次去幼兒園,，不僅得到了鍛煉，學(xué)會(huì)了如何照顧小孩,，如何與他們交流等,，感受最深的還是孩子們臉上那天真無(wú)邪的笑容，孩子們的那種快樂(lè)使我感覺(jué)自己仿佛回到了童年……我明白了大學(xué)生實(shí)習(xí)是引到我們學(xué)生走出校門(mén)、走向社會(huì),、接觸社會(huì),、了解社會(huì)、投身社會(huì)的良好形式,。通過(guò)參加實(shí)習(xí)活動(dòng),，有助于我們?cè)谛４髮W(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識(shí),。一個(gè)月的實(shí)習(xí)一晃而過(guò),，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多東西，而這些是課本上學(xué)不到的,。我知道了社會(huì)才是學(xué)習(xí)和教育的大課堂,，在那片廣闊的天地里，我們?nèi)松鷥r(jià)值才得體現(xiàn),。

雖然這次的實(shí)踐很短暫,，但卻鍛煉了我的能力，也讓我看到了自己的不足之處,。希望在將來(lái)能有更多的機(jī)會(huì)參加實(shí)習(xí)活動(dòng)以提高自己素質(zhì),。也感謝幼兒園的孩子們，是他們給了我一個(gè)“舞臺(tái)”,。

這次的暑假實(shí)踐我感受到了為人師,，欣喜中有困惑，歡樂(lè)中有感悟,，和孩子們?cè)谝黄鸬南才?lè),，現(xiàn)在回想起來(lái)就像一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起,，甜甜的,。

大學(xué)生幼兒園實(shí)踐報(bào)告總結(jié) 大學(xué)生幼兒園實(shí)踐報(bào)告字篇七

我所學(xué)的專業(yè)是化學(xué)教育類，將來(lái)很有可能是要走上教育工作崗位,，當(dāng)一名中學(xué)化學(xué)教師的,。但是我并沒(méi)有學(xué)習(xí)當(dāng)幼師所需要的知識(shí)，為了挑戰(zhàn)一下自己,，我決定到幼兒園去,。

現(xiàn)在家鄉(xiāng)興辦了許多所幼兒園，因此我的寒期社會(huì)實(shí)習(xí)就從選擇合適的學(xué)校開(kāi)始了,?；氐郊业牡诙煸绯浚蚁蛴泻⒆诱x幼兒園的鄰居家長(zhǎng)做了調(diào)查,，最后把教委幼兒園作為了我這次社會(huì)實(shí)習(xí)的目標(biāo),。我之所以選擇教委幼兒園主要有兩點(diǎn)原因：首先,，教委幼兒園的教師的職業(yè)素質(zhì)相對(duì)較高，得到了許多家長(zhǎng)的一致好評(píng),，把自己的孩子送到這里,，家長(zhǎng)們都覺(jué)得放心；其次,，這里的教學(xué)設(shè)備較齊全,，教育教學(xué)環(huán)境好，有促于孩子們更健康的成長(zhǎng),，這也是吸引家長(zhǎng)的重要原因,。

來(lái)到幼兒園后，我找到了幼兒園的校長(zhǎng),，向他介紹了這次到貴校實(shí)習(xí)的目的和一些有關(guān)的事,，起初，校長(zhǎng)并沒(méi)有要接受我的意思,，只是說(shuō)有空的時(shí)候可以考慮一下,，我見(jiàn)事情不妙，便改變了與他交談的方式,，讓他知道我姐姐家也有孩子正在讀幼兒園,，我在家也有教育小朋友的經(jīng)驗(yàn)，只是一個(gè)人不能只滿足于現(xiàn)狀,，要尋找更多的機(jī)會(huì)鍛煉自己各個(gè)方面的能力,。經(jīng)過(guò)一翻努力，校長(zhǎng)終于答應(yīng)讓我在教委幼兒園完成我的這次寒期社會(huì)實(shí)習(xí)活動(dòng),。

我管理的班級(jí)是1小班,，面對(duì)三十多個(gè)僅有兩歲的小朋友，我突然覺(jué)得自己似乎又回到了童年,，于是很自信的認(rèn)為自己一定能夠很好地和這些小朋友們相處,。然而，事情哪有想象的那么簡(jiǎn)單,？剛進(jìn)教室就發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小女孩在教室的一角,，直哭著要媽媽，于是我急忙上前詢問(wèn)事情的原由,，可小女孩只是一個(gè)勁兒的哭,，毫不理會(huì)我的`詢問(wèn)，周圍的小朋友們也沒(méi)有一個(gè)人告訴我事情的原委,。看著女孩滿臉的淚水,，我急了：這下該怎么辦才好??？無(wú)奈之下，我請(qǐng)來(lái)了班主任老師幫忙,。年輕的班主任老師一走進(jìn)教室,，就微笑著來(lái)到女孩的身旁，慢慢的俯下身子,，起初她也試著問(wèn)女孩哭泣的原因,，女孩照樣不愿說(shuō)話，不停的哭著,，叫著……這下老師把藏在身后的手?jǐn)[出來(lái),松開(kāi)后將手中的一顆糖放到小女孩的手中,“玲玲最乖了,，告訴老師為什么要哭就是最好的孩子了！”這招還真靈,，女孩一手拿著糖,，一手將臉上的眼淚擦干，“我…摔…倒了,痛…痛,?！本褪沁@么簡(jiǎn)單的一件事情,就是一顆糖,就是一個(gè)微笑,而我卻沒(méi)有想到小孩子就是要大人呵護(hù),要大人用適當(dāng)?shù)姆椒▉?lái)“哄”著才能成長(zhǎng)的。

上午遇到的難題是找他人幫忙解決的,，下午又遇到了不同的困難：一會(huì)是小朋友午休睡醒后就不停的哭泣；一會(huì)是兩個(gè)小朋友在吃點(diǎn)心的時(shí)候因?yàn)橐恍K蛋糕而爭(zhēng)吵得淚流滿面,；一會(huì)又有小朋友尿濕了褲子,，哭吵著要媽媽爸爸；一會(huì)還有孩子吵著要回家……所有的突發(fā)事件讓我不知所措,，甚至后悔自己為什么要到幼兒園來(lái)“惹”這幫小家伙,？

但是,，人總是要適應(yīng)自己自下而上的環(huán)境,，我不想一開(kāi)始就干不下去了，不行,，我一定要堅(jiān)持下去,。晚上回到家后我仔細(xì)思考了一下，最后決定一定要努力將這次實(shí)習(xí)工作做好,。

接下來(lái)的幾天，我在空余時(shí)間就主動(dòng)找到幼兒園的老師們談心,，虛心向他們學(xué)習(xí)和小朋友們相處以及管理幼兒園的方法,。上課的時(shí)候我盡量以自己的微笑來(lái)感化小朋友們，讓他們感覺(jué)我就是他們的好朋友,，讓他們?cè)敢饴?tīng)我的話......

社會(huì) 實(shí)習(xí) 的帷幕漸漸落下了,?；叵肫饛拈_(kāi)始到現(xiàn)在,，這一路走來(lái)我最大的感受就是自己成熟多了,。年幼時(shí)渴望長(zhǎng)大,，但那僅僅是單純的年齡上的成長(zhǎng),，而現(xiàn)在更深層次的是指思想上,行為上的成長(zhǎng),。每個(gè)人成長(zhǎng)的方式不可能完全一樣，但相同的是我們都體會(huì)到了成長(zhǎng)的快樂(lè),。在生活中體驗(yàn)著成長(zhǎng)的艱辛，在收獲中體驗(yàn)著成長(zhǎng)的喜悅，也許人的一生大多是由酸甜苦辣交織,，喜怒哀樂(lè)相匯,，苦中有甜,，甜中有苦，笑中有淚,，淚中有笑。就是這些造就了豐富多彩的人生,，人生體驗(yàn)多,，財(cái)富亦多,，各種滋味都品嘗過(guò)了,，各種感覺(jué)都體驗(yàn)過(guò)了,，才能真正認(rèn)識(shí)到人生的豐富,。我渴望著豐富的人生閱歷,，我渴望品嘗到成長(zhǎng)的快樂(lè)！

通過(guò)這十多天的社會(huì) 實(shí)習(xí) ,，雖然算不上很長(zhǎng)的時(shí)間，但是在這短短的十多天中我確確實(shí)實(shí)又學(xué)到了很多在學(xué)校及書(shū)本上不曾有過(guò)的東西,，盡管以前也有很多的實(shí)習(xí) 經(jīng)歷，但是這次感覺(jué)與前幾次有很大的不同,而且感覺(jué)比以前收獲更多,。比如在人際交往方面,，書(shū)本上只是很簡(jiǎn)單的告訴你要如何做,，而社會(huì) 上人際交往非常復(fù)雜,，這是在學(xué)校不能有如此深刻的感受的,。社會(huì) 上有各種人群，每一個(gè)人都有自己的思想和自己的個(gè)性,，要跟他（她）們處理好關(guān)系還真得需要許多技巧,。而這種技巧通常是來(lái)自社會(huì) 閱歷與經(jīng)驗(yàn)的,。在行動(dòng)中，其中有關(guān)心你的人,，也有對(duì)你無(wú)所謂的人,，看你如何把握了,。

“花開(kāi)惹人愛(ài),，卻無(wú)奈花落”，數(shù)天的寒期 社會(huì) 實(shí)習(xí) 生活猶如閃電剎那間劃過(guò)蒼穹的優(yōu)美的弧線,，一閃而過(guò),?；匚吨校唤醒裕荷鐣?huì) ,，是一所沒(méi)有圍墻的課堂,；實(shí)習(xí) ,，是一種無(wú)形的磨練。它讓我們今天付出汗水,，明天收獲金黃,！在實(shí)習(xí) 過(guò)程中遇到了許多的困難，但高興的是我堅(jiān)強(qiáng)地挺過(guò)來(lái)了,，遇到的障礙我想辦法去解決了,。孟子曰“天將降大任于斯人也。必先苦其心志,，勞其筋骨,，餓其體膚……”。所以我想這種經(jīng)歷正是我們的財(cái)

富,，在以后的人生路上會(huì)一直受益,。

最后我要感謝教委幼兒園給予我這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，感謝老師對(duì)我的幫助,，感謝你們,！

大學(xué)生幼兒園實(shí)踐報(bào)告總結(jié) 大學(xué)生幼兒園實(shí)踐報(bào)告字篇八

20xx年x月x日——20xx年x月x日

東營(yíng)區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園

此次實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容包括兩大方面：

1、保育實(shí)習(xí),。來(lái)園活動(dòng),，如廁與盥洗，進(jìn)餐,，午睡以及離園活動(dòng),。

2、教育教學(xué)實(shí)習(xí),。包括集體教學(xué)的組織（教學(xué)目的、教學(xué)時(shí)間,、教學(xué)準(zhǔn)備,、教學(xué)環(huán)節(jié)、教師與幼兒的互動(dòng),、教學(xué)效果等）,；室內(nèi)游戲的組織（游戲時(shí)間、游戲內(nèi)容,、游戲材料,、游戲的組織、教師的觀察與指導(dǎo)等）,；戶外體育活動(dòng)的組織（活動(dòng)時(shí)間,、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)材料,、活動(dòng)組織,、教師的觀察與指導(dǎo)等）,。

3、班級(jí)環(huán)境和區(qū)角創(chuàng)設(shè),。包括班級(jí)墻面裝飾,，區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)，各個(gè)房間的功能及設(shè)施配備,、環(huán)境布置,。

1、增強(qiáng)對(duì)學(xué)前教育的感性認(rèn)識(shí),，提高專業(yè)意識(shí),。

2、了解幼兒園的一日活動(dòng)安排,、常規(guī)要求和組織方式方法,，并且能夠逐漸獨(dú)立完成一日活動(dòng)安排。

3,、能將課堂中所學(xué)的理論知識(shí)與幼兒園教育教學(xué)實(shí)踐有機(jī)聯(lián)系,，在班級(jí)教師指導(dǎo)下按照計(jì)劃，進(jìn)行各種類型的教學(xué)活動(dòng),。

俗話說(shuō)：萬(wàn)事開(kāi)頭難,。剛進(jìn)入到幼兒園實(shí)習(xí)，總覺(jué)得困難很大,，自己工作毫無(wú)經(jīng)驗(yàn),，面對(duì)性格各異的孩子，面對(duì)新工作,，的確工作很難開(kāi)展,。毫無(wú)頭緒可言，到底該從哪里下手呢,，看著老師們輕輕松松的帶著寶寶開(kāi)展各種活動(dòng),，做著一個(gè)又一個(gè)的游戲，看著孩子們一張張興奮,、熱情高漲的小臉,，我深深地被感染了，我努力地去學(xué)習(xí),，嘗試獨(dú)立帶孩子,，經(jīng)過(guò)幾次之后，我的緊張心理才逐步退去,，慢慢的融入這個(gè)小集體當(dāng)中,。

實(shí)習(xí)第一天的畫(huà)面還歷歷在目，那是多么讓人印象深刻,。清晨,，早早的起床,，帶著那一點(diǎn)興奮，那一點(diǎn)緊張,，那一點(diǎn)好奇準(zhǔn)備開(kāi)始實(shí)習(xí)的第一天,。剛進(jìn)班級(jí)，我要面對(duì)的就是如何讓這些可愛(ài)的孩子接納我,，并且喜歡我,。大班的幼兒在面對(duì)陌生人時(shí)，都是那么心懷好奇,，他們會(huì)主動(dòng)上來(lái)和你打招呼,，并且問(wèn)這問(wèn)那，很快我就和他們熟悉起來(lái),，打成了一片,。我的指導(dǎo)老師可是一名經(jīng)驗(yàn)老道的名師——袁靜老師，我會(huì)積極觀察袁老師如何引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí),，當(dāng)我有疑問(wèn)時(shí),，會(huì)及時(shí)請(qǐng)教老師，并能很快地將老師傳授的經(jīng)驗(yàn)付諸于行動(dòng),，成為自己的經(jīng)驗(yàn),。在袁老師的指導(dǎo)和幫助下，我很快得就熟悉了工作,，并且他都會(huì)和我說(shuō)說(shuō)班級(jí)里每個(gè)幼兒的情況,，我知道作為一名合格的幼兒園老師，需要通過(guò)接觸幼兒,、了解幼兒,，逐步形成尊重幼兒、熱愛(ài)幼兒,、關(guān)心幼兒,、理解幼兒的教育觀念。

在實(shí)習(xí)整個(gè)過(guò)程中,，我悟出了要因人施教，面對(duì)不同的幼兒要用不同的方法,，每個(gè)孩子都有自己的差異,，有自己獨(dú)立的內(nèi)心小世界，而作為他們老師,，要想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心小世界,，不用心去了解去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的，每個(gè)孩子都有他的可愛(ài)之處以及不足之處,，要想幫助他們改正缺點(diǎn),，不僅要關(guān)心和照顧幼兒,，和幼兒家長(zhǎng)的溝通也非常的重要，在實(shí)習(xí)期間我試著與家長(zhǎng)打交道,，與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn),，實(shí)習(xí)讓我獲得了很寶貴的東西。

首先,，在保教工作方面,，我積極和保育員老師搭配，體現(xiàn)了“教中有保,，保中有教”,。在戶外活動(dòng)時(shí)，提醒幼兒慢跑,，如果熱了,，要主動(dòng)提醒幼兒增減衣服；回教室時(shí),，要記住告訴幼兒在外邊玩耍時(shí)有細(xì)菌,，提醒幼兒洗手。洗手時(shí),，要注意打上肥皂消毒殺菌,，而且水龍頭不要放太大，以免弄濕衣服,；喝水時(shí),，要排隊(duì)，不要擁擠,，并且不能說(shuō)話,，以免被水嗆到；吃飯時(shí),，要遵守習(xí)慣,，提醒幼兒飯前要洗手，吃飯時(shí)不能講話,，不能挑食,，不吃剩飯，要安靜就餐,，不隨意扭動(dòng),，以免把飯菜弄灑，燒到自己,；在睡覺(jué)方面,，要及時(shí)提醒幼兒大小便,，蓋好被褥,，安靜睡覺(jué),，睡覺(jué)時(shí)不講話。

其次，上課。在課堂上，如何把握上課的時(shí)間,，各個(gè)步驟的銜接，以及幼兒情緒的調(diào)動(dòng),，課堂秩序的維持等不確定的因素,，對(duì)于一位教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。有經(jīng)驗(yàn)的老師告訴我：在上課中不要死板去教學(xué),，要抓住小朋友的興趣愛(ài)好,，使用技巧和方法去教，時(shí)間不易過(guò)長(zhǎng),，一般時(shí)間控制在10分鐘左右,，于是我就通過(guò)畫(huà)畫(huà)或者扮演小朋友喜歡的動(dòng)畫(huà)人物去教學(xué)，之后用這樣的方法去教學(xué),，小朋友們不僅感興趣而且我自己教的也不累,。

再次，聽(tīng)課,，看常規(guī),，做好記錄，談聽(tīng)課感想,。在幾天的聽(tīng)課過(guò)程中,，我懂得了在上課期間，必須做好充分的準(zhǔn)備,，隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的提問(wèn),，前往不能讓幼兒覺(jué)得老師什么都不會(huì)。

另外,，家長(zhǎng)工作,。在幼兒教育中，家長(zhǎng)工作也尤為重要,，我們要虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的合理化建議,，同時(shí)對(duì)于無(wú)理的要求，要妥善處理,，幼兒在園的表要及時(shí)通告家長(zhǎng),，同時(shí)給予表?yè)P(yáng)和批評(píng)。我所在的東營(yíng)區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園采取的是發(fā)博客的形式,，將孩子每天的活動(dòng)以照片的形式記錄下來(lái)發(fā)到班級(jí)博客中,，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

最后,，新教師還應(yīng)該注意建立教師的個(gè)人魅力和樹(shù)立一個(gè)良好的形象,。這就必須從自己的技能技巧、人格等方面下功夫,。有些幼兒經(jīng)常會(huì)這樣說(shuō)：“我喜歡某某老師,，她唱歌可好聽(tīng)了！”“我喜歡某某老師,，她跳舞可好看了,！”等等?？梢?jiàn),，拉近與幼兒的距離，建立自己的個(gè)人魅力,，技能技巧也是一個(gè)很好的途徑,。同時(shí)，教師還鸚哥做到言而有信,，說(shuō)到做到,，遵守諾言，不應(yīng)該唬弄幼兒,，只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己,，樹(shù)立良好的形象。有一位有經(jīng)驗(yàn)的幼兒教師說(shuō)：“在幼兒園里,，教師樹(shù)立形象要做到說(shuō)一不二,，對(duì)幼兒提出的要求要幼兒必須做到。當(dāng)然這些要求不是過(guò)分的,。例如,，在活動(dòng)中，有活動(dòng)規(guī)則,；在游戲中,，有游戲規(guī)則，教師必須在細(xì)微處樹(shù)立威信,。如果在細(xì)微處不注意,，那更不用說(shuō)在別的地方了。樹(shù)立威信不是讓幼兒怕你,，而是提出的要求必須遵守,。”可見(jiàn),，在建立個(gè)人魅力和樹(shù)立良好形象方面,，要注意的是生活中的點(diǎn)滴和細(xì)微之處，要講求原則和耐心，而不是靠幾節(jié)成功的課,。

一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活,，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作；更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班,、小班幼兒的區(qū)別,；同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外,，如何做好與保育員,、其他教師及家長(zhǎng)的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位,。

回顧這些日子,，些許心酸、些許甜蜜,。雖然整天忙忙碌碌,，但卻快樂(lè)。一滴汗水,，一級(jí)臺(tái)階,；一分耕耘，一成秋色,。僅僅只是一名幼兒教師就如此不容易,。幼兒的教育和成長(zhǎng)，都掌握在幼兒教師的手中,，我真正感受到這份職業(yè)的神圣,！這段經(jīng)歷，帶給我的東西實(shí)在是很多很多：幼兒的笑臉,、幼兒的淚花,、幼兒的純與真、老師的付出與回報(bào),、工作的苦與累,、挫折感與成就感、理論與實(shí)踐的沖擊,，這些都逐漸在我們本來(lái)有點(diǎn)浮躁的心靈內(nèi)沉淀,，發(fā)酵成一種不能用紙筆所形容的感動(dòng)。更多的是我對(duì)自己有了新的認(rèn)識(shí),，我有了自己的努力方向,，對(duì)教育這個(gè)方面也有了新的想法和新的認(rèn)識(shí)，給了我前行的力量,。

教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),，但幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情,，需要幼教工作者耐心、細(xì)心,、愛(ài)心,、責(zé)任心并重，缺一不可,，總之，要當(dāng)一名好幼教不容易??！在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了我自己不足之處,，社會(huì)的不斷進(jìn)步使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求是越來(lái)越高,。我愿意用我的所有熱情與愛(ài)心，換取孩子們的開(kāi)心以及家長(zhǎng)的誠(chéng)心,，實(shí)習(xí)間：讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),，做老師難，做個(gè)幼兒老師難上加難,，我要在今后的工作中,，不斷的充實(shí)自己，全身心投入到未來(lái)的幼兒教育事業(yè)

光線傳媒聯(lián)合部經(jīng)理劉同說(shuō)：“經(jīng)歷不總結(jié)就是經(jīng)過(guò)”,。是這樣的,，每一份經(jīng)驗(yàn)都是總結(jié)出來(lái)的。沒(méi)有總結(jié)的經(jīng)歷就浪費(fèi)了,。我把在實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來(lái),，在這樣短暫的三個(gè)多月時(shí)間里，我的觀念,，我的心態(tài),，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師,，一定要戒驕戒躁,，要時(shí)刻一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累,，注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的,，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力,。這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程,，也是必經(jīng)的過(guò)程，如果自己的態(tài)度謙虛,，觀察仔細(xì),，吸收得當(dāng),，那么，就一定能夠取得進(jìn)步,，得到提高和發(fā)展,。

通過(guò)實(shí)習(xí)，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作,；更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)作為一個(gè)幼兒教師,，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好幼兒教師,、社會(huì)在發(fā)展,，對(duì)幼兒教師不斷提出新的要求，優(yōu)秀教師這就要求我不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步,，才能當(dāng)一名合格的教師。在工作中,，要不斷提高自己的水平,，平時(shí)遇到什么額外任務(wù)，只要自己力所能及,，要把好的方面堅(jiān)持住,，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái),。

本次的實(shí)習(xí),，有苦有甜，有高興也有悲傷,，但它帶來(lái)的不僅是給了我們?cè)趯?shí)際的教學(xué)活動(dòng)能夠有實(shí)際的經(jīng)驗(yàn),，更讓我們有一種將要成為一名幼兒教師的自覺(jué)與壓力。書(shū)本是我們的基礎(chǔ),，經(jīng)驗(yàn)是我們的利器,，實(shí)習(xí)則是綜合器，讓我們?cè)诿康慕虒W(xué)活動(dòng)中都能夠最大限度的發(fā)揮自己的才能,，使自己可以擁有自己的教學(xué)風(fēng)格,。在這里我很感謝我的帶班老師她把我當(dāng)朋友一樣，她教會(huì)我很多不知道的東西,，還為我開(kāi)導(dǎo)心事,。不舍的是那些天真的孩子們，他們的笑臉總是映在我的腦海,，和他們?cè)谝黄饾u漸的找到了弄丟的稚氣,。

最后希望他們能夠在自己的一片天空中越飛越高。茁壯成長(zhǎng),。

大學(xué)生幼兒園實(shí)踐報(bào)告總結(jié) 大學(xué)生幼兒園實(shí)踐報(bào)告字篇九

剛開(kāi)始進(jìn)入實(shí)習(xí)的時(shí)候,，我認(rèn)為很長(zhǎng)的五個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間,，現(xiàn)在回過(guò)頭來(lái)看也變成短短的五個(gè)月。之前認(rèn)為煩惱,、無(wú)所適從的實(shí)習(xí)工作,，也在幾個(gè)月的工作下來(lái)，漸漸地適應(yīng)了,，甚至喜歡上這一份工作了?，F(xiàn)在五個(gè)月的實(shí)習(xí)馬上就要結(jié)束了，想到要離開(kāi)幼兒園老師這個(gè)崗位,，離開(kāi)這些老師同事,，離開(kāi)這些可愛(ài)的小朋友，還真有點(diǎn)舍不得,。

檢驗(yàn)自己的幼師專業(yè)學(xué)習(xí)牢不牢固，有沒(méi)有沒(méi)有學(xué)習(xí)好的地方,，通過(guò)工作來(lái)查漏補(bǔ)缺,，鞏固教學(xué)知識(shí)。再一個(gè)就是通過(guò)實(shí)習(xí),，讓自己進(jìn)一步了解工作的艱辛,，讓我們培養(yǎng)起用功讀書(shū)用功工作的態(tài)度，有更強(qiáng)的吃苦耐勞精神,，能夠重視學(xué)習(xí)和工作,。還有一個(gè)就是用五個(gè)月的實(shí)習(xí)，讓我們收獲到一定的工作經(jīng)驗(yàn),，讓我們畢業(yè)離開(kāi)學(xué)校后,，能夠更好地適應(yīng)工作，能夠有更好地工作經(jīng)歷,，從而進(jìn)入更好地公司工作,。

20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日

xx市xx幼兒園

雙師老師（實(shí)習(xí)）

我在xx幼兒園的具體崗位是雙師老師，主要的職責(zé)就是,，做好班級(jí)學(xué)生的帶教托管工作,，除此之外還要負(fù)責(zé)好他們的生活，所以叫做雙師老師,，既教知識(shí)又管生活,。

這五個(gè)月的實(shí)習(xí)，我主要負(fù)責(zé)了如下事情：

1,、擔(dān)任xx幼兒園中三班的雙師老師,，每一天做好學(xué)生的教學(xué)工作，教他們學(xué)習(xí)聲母韻母,，二十六個(gè)英語(yǔ)字母,，十以內(nèi)的加減法,。每一天還要照顧他們的身心健康，每天早上開(kāi)學(xué)和下午上課前進(jìn)行體操鍛煉,，下午進(jìn)行音樂(lè)課學(xué)習(xí),，教他們唱一些兒歌，預(yù)約他們的身心,。小孩子在幼兒園,，最重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣，愛(ài)衛(wèi)生,，做一個(gè)好的小朋友,，這是園長(zhǎng)對(duì)我們所有老師的任務(wù)。

2,、做好與家長(zhǎng)的聯(lián)系對(duì)接工作,。每一天早上家長(zhǎng)將孩子送到幼兒園來(lái)時(shí)，我們要及時(shí)了解孩子的情況,，身體健康狀態(tài)以及情緒等等,，方便我們對(duì)孩子的管理和關(guān)心。放學(xué)后也要及時(shí)與家長(zhǎng)反映情況,，讓家長(zhǎng)了解一天的生活情況,。只有家校共同合作，我們的工作才更好開(kāi)展,，孩子的發(fā)展才能更好,。

雖然實(shí)習(xí)只有五個(gè)月，但是讓我知道了幼兒園工作必須具備的一些要求：學(xué)會(huì)用孩子的角度看待問(wèn)題,；幼師必須要以身作則教會(huì)孩子良好文明習(xí)慣,；必須與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，共同努力,。

大學(xué)生幼兒園實(shí)踐報(bào)告總結(jié) 大學(xué)生幼兒園實(shí)踐報(bào)告字篇十

《大學(xué)生幼兒園保育員實(shí)習(xí)報(bào)告》適用于大學(xué)生幼兒園保育員的實(shí)習(xí)報(bào)告,，醒來(lái)后，我們看著孩子們起床,，把被子疊得整整齊齊,，一個(gè)個(gè)收好。如果有一些折疊不起來(lái),，班長(zhǎng)會(huì)走過(guò)去幫他折疊,。學(xué)生們互相幫助，班長(zhǎng)帶頭,。老師組織他們?nèi)W(xué)校,，然后喝水，然后把凳子搬回教室,。護(hù)士把教室的桌子放回原來(lái)的位置,，讓孩子們坐下,。然后護(hù)士們就去食堂拿中午的，一個(gè)一個(gè)分,，讓他們自己上去拿,。

在當(dāng)今社會(huì)，報(bào)告對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不陌生,，它具有語(yǔ)言陳述的特點(diǎn),。我相信很多人會(huì)發(fā)現(xiàn)寫(xiě)報(bào)告很難。以下為邊肖編制的大學(xué)生幼兒園護(hù)士實(shí)習(xí)報(bào)告,，僅供參考,。我們來(lái)看看。

在幼兒園實(shí)習(xí)一周,，我學(xué)到了很多東西,，也收獲了很多教育孩子的原則和方法。剛上幼兒園的時(shí)候,，我第一次看他們做早操,，看著他們天真可愛(ài)的臉。我的煩惱幾乎都忘記了,，都笑得很自然,！

看完幼兒園小朋友做早操,，我們上會(huì)議室和院長(zhǎng)開(kāi)會(huì),。會(huì)上，院長(zhǎng)和我們每個(gè)同學(xué)都講解了學(xué)校的規(guī)章制度和紀(jì)律,，讓我們對(duì)學(xué)校的環(huán)境有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí),，不會(huì)因?yàn)閷?shí)習(xí)而破壞學(xué)校的紀(jì)律。我們都很清楚院長(zhǎng)說(shuō)了什么,，一切都會(huì)按照院長(zhǎng)的指示去做,。

第一天，我們上了第二節(jié)課,。剛進(jìn)班的`時(shí)候,，我們都覺(jué)得小朋友很可愛(ài)，很熟悉,。我們和班上的老師打招呼,，老師們一個(gè)個(gè)介紹他們的名字。一個(gè)班有一個(gè)班主任,，一個(gè)副校長(zhǎng),，一個(gè)護(hù)士。在這次實(shí)習(xí)中,，我們和護(hù)士一起工作,，照顧孩子的生活,。在他們自我介紹之后，是我們自我介紹的時(shí)候了,。我們四個(gè)同學(xué)去了一個(gè)班,，一個(gè)個(gè)輪流告訴老師叫什么。然后班主任開(kāi)始測(cè)試孩子的記憶力,，又問(wèn)他們,，我們叫什么老師，那些記憶力好的孩子可以不假思索的回答老師的問(wèn)題,，很快就能認(rèn)出我們是什么老師,，但是有些記憶力不那么好的同學(xué)卻說(shuō)自己是什么老師。我們?cè)诶蠋煹慕淌依锟粗蠋熀秃⒆觽儭?/p>

當(dāng)有足夠的時(shí)間去學(xué)校時(shí),，孩子們從我們四個(gè)同學(xué)身邊經(jīng)過(guò),，但有一件事引起了他們的注意。他們都低頭看著我們鞋子的顏色,，一個(gè)說(shuō)是白色的,，一個(gè)說(shuō)是紫色的，然后另一個(gè)孩子百無(wú)聊賴的繼續(xù)說(shuō),，一個(gè)一個(gè)的,，一直到最后，其實(shí)一開(kāi)始只有一個(gè)孩子注意到了,，但是他的注意力也引起了其他同學(xué)的注意,，這就是孩子注意力分散和集中的過(guò)程。上學(xué)的孩子自覺(jué)洗手,。洗完手,，他們用干凈的毛巾擦了擦手，然后去喝水,，然后回到座位上坐下,。

到了吃飯時(shí)間，老師會(huì)讓他們分組洗手,，準(zhǔn)備吃飯,。然后護(hù)士會(huì)去食堂拿吃的，孩子會(huì)按規(guī)矩坐在自己的位置上,，把手伸出來(lái)放在桌子上,，等著老師和他們一起準(zhǔn)備晚飯。護(hù)士分餐,，讓孩子自己去拿,。拿到后，他們回到座位上吃飯。如果孩子想多加飯,，就去找護(hù)士,，告訴他想多加飯。加上他們之后,，一定要對(duì)護(hù)士說(shuō)謝謝,，因?yàn)檫@樣才能養(yǎng)成良好的禮貌。吃飯前,，老師會(huì)告訴他們今天吃什么菜,，讓他們按照老師的指示去做，讓他們練習(xí)普通話和菜名,。如果有的孩子吃的慢或者一時(shí)半會(huì)兒不肯吃,，那么老師和護(hù)士就會(huì)叫哪個(gè)孩子過(guò)來(lái)讓他們喂。同時(shí)會(huì)問(wèn)他們?yōu)槭裁次沟臅r(shí)候吃的那么慢,，教育他們長(zhǎng)大了不要非要讓老師喂,。

吃完后，孩子們自覺(jué)地洗手,、刷牙,、喝水、把凳子搬出來(lái),、擺放整齊,，然后準(zhǔn)備睡覺(jué)。老師等著每個(gè)孩子都做好,，叫他們排隊(duì),，脫鞋，去寢室,。這時(shí)護(hù)士要做的就是把地上和桌上的米粒收拾好,，移動(dòng)桌子的兩邊,，拿地拖拖地,。睡覺(jué)時(shí)，孩子們會(huì)蓋好自己的被子,。睡覺(jué)的時(shí)候,，有的孩子把被子掀開(kāi)，護(hù)士會(huì)給他蓋上,，然后回到自己的地方睡覺(jué),。

醒來(lái)后，我們看著孩子們起床,，把被子疊得整整齊齊,，一個(gè)個(gè)收好。如果有一些折疊不起來(lái)，班長(zhǎng)會(huì)走過(guò)去幫他折疊,。學(xué)生們互相幫助,，班長(zhǎng)帶頭。老師組織他們?nèi)W(xué)校,，然后喝水,，然后把凳子搬回教室。護(hù)士把教室的桌子放回原來(lái)的位置,，讓孩子們坐下,。然后護(hù)士們就去食堂拿中午的，一個(gè)一個(gè)分,，讓他們自己上去拿,。

大學(xué)生幼兒園實(shí)踐報(bào)告總結(jié) 大學(xué)生幼兒園實(shí)踐報(bào)告字篇十一

作為一個(gè)大學(xué)實(shí)習(xí)生，出來(lái)實(shí)習(xí)已經(jīng)滿半年了,，在這半年時(shí)間里,，我體會(huì)實(shí)習(xí)生的工作的各種心酸和歡樂(lè)，對(duì)于我來(lái)說(shuō),，也是實(shí)在的一種鍛煉,，讓我從學(xué)生身份轉(zhuǎn)換過(guò)來(lái)社會(huì)工作者的一種方式,，總體上還是可以的,。

通過(guò)在幼兒園做幼師的實(shí)習(xí)，逐步的把理論的知識(shí)轉(zhuǎn)化自身的技能,，也是通過(guò)這種方式鍛煉自己在社會(huì)上生存的能力,，加深對(duì)自己所學(xué)專業(yè)的認(rèn)識(shí)，實(shí)踐中接觸幼師這一職工作,。

20xx年xx月xx日—20xx年xx月xx日

xxx幼兒園

xxx幼兒園我的幼師工作主要負(fù)責(zé)小班的語(yǔ)數(shù)科目的.學(xué)習(xí),。外加幫助他們午睡,，以及教他們跳兒童舞蹈。每天上下學(xué)要接送他們,，安全的接回幼兒園和送回他們的家里,，把每個(gè)小朋友都護(hù)送到位。因?yàn)槭怯讕煂?shí)習(xí),，所以,，我是要是要切實(shí)的教他們語(yǔ)文數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)的。我每天要做好教案,，備好語(yǔ)數(shù)的課的,，以便于在第二天能夠順利的把要的課都完成。除此作為他們的老師,，也要負(fù)責(zé)教他們把主要的作業(yè)寫(xiě)完在回家,。同時(shí)與孩子們的家長(zhǎng)打好招呼，另外布置一小部分的作業(yè)回家做,，讓家長(zhǎng)陪伴下做完,，把每天所學(xué)的簡(jiǎn)單的知識(shí)鞏固好。

再一個(gè)就是,，在園里關(guān)注孩子們的動(dòng)態(tài),，對(duì)他們充分負(fù)責(zé)。對(duì)在園里有些不怎么說(shuō)話和交往的孩子,，要引導(dǎo)他們?nèi)ラ_(kāi)口,，主動(dòng)跟周圍的小朋友說(shuō)話，以及學(xué)會(huì)遇事情找老師幫助,。還有就是對(duì)有些學(xué)習(xí)遲鈍的幼兒,，要鼓勵(lì)他們，慢慢的教,，不能有一點(diǎn)急,，不然他們也會(huì)急躁，就更加不會(huì)想學(xué)習(xí)了,。

除了以上的事情,，因?yàn)槲疫€是一個(gè)實(shí)習(xí)生，所以要多跟前輩學(xué)習(xí),，從他們身上吸取經(jīng)驗(yàn),，充實(shí)自己。對(duì)幼兒園里有需要我的地方,，都要積極主動(dòng)接手,，不能等著他人去交代。剛進(jìn)去工作,，就應(yīng)該謙虛行事,，要把工作態(tài)度端正,，配合幼兒園里其他老師的事情,。

實(shí)習(xí)的這半年，對(duì)幼師這一職了解很多,，也知道怎么處理幼兒之間的事情了,，自己的專業(yè)知識(shí)也得到運(yùn)用和增加，個(gè)人的工作經(jīng)驗(yàn)是收獲不少。從中體會(huì)的苦甜,，亦是為我的個(gè)人情感也增添不少的色彩,，讓我更加知道以后怎么去做好一個(gè)幼師。在這里工作的很開(kāi)心,，這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷為我以后的工作奠定了一個(gè)好的基礎(chǔ),，很感謝這次幼兒園的實(shí)習(xí)，不負(fù)大學(xué)四年的學(xué)習(xí),，不負(fù)我自己的努力,。

大學(xué)生幼兒園實(shí)踐報(bào)告總結(jié) 大學(xué)生幼兒園實(shí)踐報(bào)告字篇十二

我于20xx年xx月xx日至xx月xx日在xx幼兒園進(jìn)行了一個(gè)學(xué)期得頂崗實(shí)習(xí)。四個(gè)月的實(shí)習(xí)生涯轉(zhuǎn)瞬即逝,，現(xiàn)在回想起四個(gè)月生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴有些不舍,、有些留念。

昨日還為在一個(gè)陌生的地方,，面對(duì)著陌生的人,，自己適應(yīng)著陌生的飲食及行為習(xí)慣而苦惱，今天卻要為離開(kāi)這可愛(ài)的孩子,，可親的老師,，及可敬的家鄉(xiāng)文化而傷感。xx這個(gè)地方充滿了我這個(gè)頂崗實(shí)習(xí)生的歡樂(lè)與淚水,，xx這所幼兒園飽含了我這個(gè)頂崗生的艱難與困苦,，同時(shí)也見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)與收獲。

為期xx個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,，我已經(jīng)體驗(yàn)到了當(dāng)一名幼兒教師的酸甜苦辣,，也更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。作為一名實(shí)習(xí)教師,，我深感自己的責(zé)任重大,。因此腳踏實(shí)地，虛心學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì),，不斷完善自我和超越自我便成為了我實(shí)習(xí)生活的主旋律。我能以教師身份嚴(yán)格要求自己,，為人師表,，處處注意自己言行和儀表，愛(ài)護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生,，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好帶班老師及教學(xué)的每一項(xiàng)工作,。

同時(shí)作為一名實(shí)習(xí)生，嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,，虛心聽(tīng)取他們的指導(dǎo)意見(jiàn),，并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)。積極的參加實(shí)習(xí)學(xué)校組織的.各項(xiàng)活動(dòng),，很好的塑造了我們xx師范大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)的形象,，給實(shí)習(xí)學(xué)校留下很好的印象。

20xx年xx月xx日我們頂著黑朧朧的霧霾坐上x(chóng)x頂崗分隊(duì)的客車歷經(jīng)3小時(shí)來(lái)到xx,，實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)把我們安排好之后請(qǐng)我們吃了一頓飯,，我們倍感領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和重視。第二天我們?nèi)齻€(gè)實(shí)習(xí)生便被分到了不同的指導(dǎo)教師班級(jí),。我被安排到了大五班劉老師的班級(jí),，第一次看到我的指導(dǎo)老師有一種似曾相識(shí)的感覺(jué)。

早晨的第一縷陽(yáng)光迎來(lái)了我實(shí)習(xí)期間的第一批孩子,，他們看看我,，我看看他們，感覺(jué)都很陌生,。給孩子們介紹完自己,，從此便有了新的稱呼“xx老師”。孩子們每天來(lái)到幼兒園都不會(huì)忘記說(shuō)一聲“xx老師好”“xx老師,，再見(jiàn)”,。這種充滿幸福感的聲音還沒(méi)有被我這個(gè)稚嫩的老師享受完，就被園長(zhǎng)的一聲通知調(diào)到了大七班,。我在大五班只有四天的實(shí)習(xí)生活,，第五天就被調(diào)到了大七班，剩下的實(shí)習(xí)日子便是在大七班度過(guò)的,。

因此,，我又有了新的指導(dǎo)老師尹老師。尹老師非常的熱情,，在教學(xué)方面給了我很多的指導(dǎo)與幫助,。在這里我要向我的指導(dǎo)老師說(shuō)一聲“謝謝”。謝謝您幫助我將理論與實(shí)踐相結(jié)合,，在教學(xué)工作上自己有了新的提高和上升,。

剛走進(jìn)大七班心情是非常低落的，因?yàn)槲乙呀?jīng)熟悉了大班的學(xué)生和環(huán)境,，再者是因?yàn)榇髕x班的環(huán)境很差,。還有就是環(huán)境差，我所在的大班一個(gè)大講臺(tái),、一塊大黑板,、40個(gè)孩子，教室非常的小,，座位完全是小學(xué)模式,。這就是這個(gè)班級(jí)的大概布局和設(shè)施,，完全不像幼兒園的教室,。

當(dāng)時(shí)心情非常的低落,，環(huán)境不能改變你但是你可以試著去創(chuàng)設(shè)新的環(huán)境，想明白后,，立馬改變了這種消極的態(tài)度,，以積極的心態(tài)迎接我新的一批孩子。我接手了xx老師的班,，開(kāi)始自己去組織管理課堂,。但是在我剛帶班時(shí)，一個(gè)孩子便出了事故,。因?yàn)槲业囊恍┳龇ǘ际悄７逻@個(gè)班的老師做的,，中午孩子吃完飯就讓他們出去玩，自己在屋里收拾衛(wèi)生,。

沒(méi)想到孩子在自由狀態(tài)下,，一個(gè)女孩摔倒了，這件事情對(duì)我的觸動(dòng)非常深,。讓我對(duì)幼兒教師這個(gè)職業(yè)又有了新的認(rèn)識(shí),，同時(shí),，在那一瞬間感覺(jué)自己成長(zhǎng)了,！也要感謝楊老師的一句話：作為新教師自己帶班責(zé)任非常重，但是你要有一個(gè)“闖”勁,，就會(huì)做得很成功,?！瓣J”字讓我學(xué)會(huì)了面對(duì)班里發(fā)生的一切問(wèn)題，沒(méi)有退縮,，重新又開(kāi)始了我的帶班生涯,。總結(jié)失敗的教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn),，最后直到實(shí)習(xí)結(jié)束一切都很成功和順利,。我想這就是一種成長(zhǎng)，這就是實(shí)習(xí)的一種收獲,。

在教學(xué)方面,，剛開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)園里骨干老師講課，吸取經(jīng)驗(yàn),。之后在3月下旬就開(kāi)始自己備課,，修改教案，確保教案教學(xué)課件規(guī)范,，內(nèi)容準(zhǔn)確,。積極了解幼兒的個(gè)性差異,，針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。課堂上積極面對(duì),，教學(xué)語(yǔ)言表達(dá)清晰流暢,，虛心聽(tīng)取指導(dǎo)老師的意見(jiàn)，彌補(bǔ)自己在教學(xué)工作的不足,。有錯(cuò)必改,，自我進(jìn)步。

給幼兒上好一節(jié)課,，導(dǎo)入非常重要,，為了吸取幼兒的注意力，我經(jīng)常采用的方法有,，視頻,、頭飾、圖畫(huà)等,。導(dǎo)入成功這節(jié)課便成功了一半,。在教學(xué)過(guò)程中，始終體現(xiàn)以幼兒為主體的教學(xué)模式,，尊重幼兒的個(gè)性發(fā)展,，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。教育無(wú)處不在,，對(duì)幼兒的教育更貫穿的日常生活中,。觀察幼兒的行為習(xí)慣使幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)。幼兒園工作雖然繁瑣但是在教學(xué)與日常管理中嚴(yán)格要求自己,，同時(shí)也要求幼兒做一名懂禮貌,、愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子。真正履行做一名實(shí)習(xí)教師的職責(zé),。

在團(tuán)隊(duì)工作方面,，我們?nèi)齻€(gè)實(shí)習(xí)生都是來(lái)自同一個(gè)班級(jí)，因此比較認(rèn)識(shí)和了解,。在生活和工作方面都相互理解,、相互幫助。而我作為實(shí)習(xí)小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)通知他們學(xué)校里分配的各項(xiàng)任務(wù),，組織大家積極完成工作,。聽(tīng)從駐縣老師的安排，積極配合,，完成任務(wù),。注重團(tuán)隊(duì)合作，相互學(xué)習(xí)，不管是生活上還是工作上都不能出現(xiàn)分歧,，即使有意見(jiàn)應(yīng)該提出來(lái),，大家一起分析解決問(wèn)題，保證團(tuán)隊(duì)了的和諧和高質(zhì)量完成任務(wù),。這更是一種成長(zhǎng)一種收獲,。

為期四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活快要結(jié)束了，最后我要對(duì)自己說(shuō)一聲謝謝,。謝謝自己的努力,，謝謝自己的勇敢,，使我最后滿載而歸,。相信這四個(gè)月的挑戰(zhàn)生活對(duì)自己未來(lái)工作和生活都將會(huì)影響至深?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”在幼兒教師這條道路上我還有很多路要走，但不管怎樣,，我都將虛心求教,，勇敢的嘗試，因?yàn)槲沂冀K相信“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來(lái),！”

大學(xué)生幼兒園實(shí)踐報(bào)告總結(jié) 大學(xué)生幼兒園實(shí)踐報(bào)告字篇十三

幼兒園的實(shí)習(xí)即將結(jié)束?；仡欉@些日子,，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，成為我珍視的寶貴財(cái)富,。在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不同際遇,，它教會(huì)了我執(zhí)著,，堅(jiān)持，奮斗,，理解和珍惜,。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。

剛剛進(jìn)入幼兒園,，才知道原來(lái)在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)一些理論的東西,，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。來(lái)到了幼兒園,，面對(duì)新的環(huán)境,，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開(kāi)始,。我一直很喜歡小孩子,，是孩子堆的“老大”,，十分有孩子緣，可是剛進(jìn)班的時(shí)候小家伙們對(duì)我是不理不睬的,，簡(jiǎn)直把我當(dāng)做了隱形人一樣,，記得我第一天進(jìn)班的時(shí)候孩子們只是在主班老師的介紹下應(yīng)付性的跟我打了個(gè)招呼后就再也沒(méi)有人來(lái)理我了，常常面臨“無(wú)人問(wèn)津”的窘?jīng)r,。失落感向我不斷地涌來(lái),，我暗暗下決心：一定要讓每個(gè)孩子都喜歡我。

每天我都會(huì)早早的來(lái)到學(xué)校等在教室門(mén)口等待孩子們的到來(lái),，我用最快的速度記住全班孩子的名字,，就為了能夠在早上與他們問(wèn)好。每天早上親切的問(wèn)候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁,，在區(qū)域活動(dòng)時(shí)我會(huì)以玩伴的角色與孩子玩耍;玩游戲時(shí)還會(huì)像孩子一樣的耍賴;做錯(cuò)事情了我也會(huì)道歉;與孩子們平起平坐,，我利用一切時(shí)間與孩子相處，聊天,，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈,，了解他們的內(nèi)心世界。漸漸地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著我問(wèn)東問(wèn)西;放學(xué)時(shí)他們記得和我道一聲再見(jiàn),。我的努力有了收獲,，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會(huì)心的笑了。

幼兒的心靈是純潔無(wú)暇的,，當(dāng)他們接受了你就會(huì)真心的喜歡你,、崇拜你、信任你,。孩子的愛(ài)是最真實(shí),、最純真的。當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時(shí)我的內(nèi)心充滿了幸福,，我愿意彎下腰走進(jìn)孩子,、傾聽(tīng)孩子內(nèi)心的聲音。了解孩子,，關(guān)心孩子,。

在教學(xué)工作中，我很努力的去完成我的工作,，認(rèn)真寫(xiě)好教案,，教具都一一準(zhǔn)備好;虛心接受帶班老師給我提出的問(wèn)題，將好的意見(jiàn)吸收過(guò)來(lái),，重新修改,、制定。教學(xué)活動(dòng)中，抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點(diǎn),，在活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)孩子們的長(zhǎng)處,，讓孩子自由的去說(shuō)他們想說(shuō)的,，給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。在組織教學(xué)活動(dòng)時(shí),，我看到了自己的一些不足，如：1 我們語(yǔ)言不夠優(yōu)美,，不夠吸引小朋友，表情,、動(dòng)作不豐富,，不夠感染小朋友，可能是因?yàn)樽约悍挪婚_(kāi),，沒(méi)有做到適度的夸張。2 評(píng)價(jià)語(yǔ)言過(guò)少,，太寬泛，不豐富,，不具有針對(duì)性,。3 沒(méi)有照顧到每個(gè)孩子，由于不太了解班上的幼兒,，因而沒(méi)有很好的做到因材施教。4 對(duì)于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語(yǔ)言,，不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理。以上4點(diǎn)是我自己反思后總結(jié)才出來(lái)的,，在組織活動(dòng)時(shí)做得不夠的地方。我們同學(xué)之間在一起交流的時(shí)候,，他們說(shuō)自己也有這些不足，我也問(wèn)過(guò)老師,，得出結(jié)論是大部分都是因?yàn)槲覀兪切率掷蠋熢斐傻摹Ｂ哪ゾ殨?huì)讓我們這些不足得到改進(jìn),。我做的好的方面或者是說(shuō)基本令自己滿意的方面在于：1 對(duì)于教學(xué)活動(dòng)態(tài)度認(rèn)真,，備課和準(zhǔn)備充分。2 虛心地請(qǐng)教和接受指導(dǎo)老師的建議與指導(dǎo),。3 每個(gè)活動(dòng)都能完整地完成，沒(méi)有出現(xiàn)沒(méi)有組織完的活動(dòng),。4 組織活動(dòng)時(shí)教態(tài)比較自然,，語(yǔ)言清楚，聲音和語(yǔ)速適度,。5 在組織活動(dòng)過(guò)程中盡量做到以幼兒的興趣為主，在設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備教案,、教具時(shí)，也以這個(gè)為出發(fā)點(diǎn),。6 大部分活動(dòng)都能達(dá)到活動(dòng)目標(biāo),，讓幼兒有所收獲和進(jìn)步,。這幾點(diǎn)也是自己反思后總結(jié)的,，效度和信度較高。

在保育工作中,，我積極和保育員老師搭配,。體現(xiàn)了“教中有保,，保中有教”。戶外活動(dòng)時(shí),，孩子熱了，馬上給孩子增減衣物;回到教室里,，督促孩子去洗手;喝水的時(shí)候,，提醒孩子不要說(shuō)話,，并放好聽(tīng)的鋼琴曲給孩子聽(tīng)，培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習(xí)慣;吃飯時(shí),，觀察每一位孩子的進(jìn)餐情況，提醒幼兒吃飯時(shí)安靜,，不挑食,，細(xì)嚼慢咽;守午睡時(shí),，做好巡視工作，為孩子蓋好被子,。在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,，讓幼兒知道自己是集體中的一員,，并樂(lè)于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體,，關(guān)心同伴，禮貌待人,。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧,、有禮貌的好孩子,，并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn),，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教,，因人施教，同家長(zhǎng)在一起糾正幼兒不良的習(xí)慣,。

我覺(jué)得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子的家長(zhǎng)保持良好的關(guān)系,。家長(zhǎng)與教師的溝通很重要,，“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展。在實(shí)習(xí)期間我嘗試與每個(gè)家長(zhǎng)打交道,，一起分享孩子在園在家的表現(xiàn)?？上驳氖呛⒆右惶煲惶煸谶M(jìn)步,，家長(zhǎng)也對(duì)我這個(gè)實(shí)習(xí)老師日漸放心,。

幼兒的天性是好模仿、好奇,、好問(wèn)的，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的局限性,，只有靠老師給予，提供和引導(dǎo),。作為一個(gè)幼兒園老師，如果自的學(xué)習(xí)興趣不廣,，求知欲不強(qiáng)，不勤于思考,，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢?所以作為一名幼兒園教師應(yīng)該有廣泛的興趣愛(ài)好,，同時(shí)要喜歡思考問(wèn)題,，且要有自己的見(jiàn)解。

這次實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是非常有益的磨練和嘗試,。感謝我的指導(dǎo)老師園長(zhǎng)及幼兒園全體教職工，她們給了我很多指導(dǎo)和幫助,。

現(xiàn)在，我的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束,，但是這一段時(shí)間所帶給我的，卻能終身受益,，我將珍惜剩下的每一天!

大學(xué)生幼兒園實(shí)踐報(bào)告總結(jié) 大學(xué)生幼兒園實(shí)踐報(bào)告字篇十四

我于20xx年1月1日市第二幼兒園進(jìn)行了一個(gè)學(xué)期得頂崗實(shí)習(xí),。某個(gè)月的實(shí)習(xí)生涯轉(zhuǎn)瞬即逝,，現(xiàn)在回想起某個(gè)月生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴有些不舍、有些留念,。昨日還為在一個(gè)陌生的地方，面對(duì)著陌生的人,，強(qiáng)迫自己適應(yīng)著陌生的飲食及行為習(xí)慣而苦惱；今天卻要為離開(kāi)這可愛(ài)的孩子,，可親的老師，及可敬的家鄉(xiāng)文化而傷感,。某這個(gè)地方充滿了我這個(gè)頂崗實(shí)習(xí)生的歡樂(lè)與淚水,，沙某二幼這所幼兒園飽含了我這個(gè)頂崗生的艱難與困苦，同時(shí)也見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)與收獲,。

為期某個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，我已經(jīng)體驗(yàn)到了當(dāng)一名幼兒教師的酸甜苦辣,，也更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任,。作為一名實(shí)習(xí)教師，我深感自己的責(zé)任重大,。因此腳踏實(shí)地，虛心學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)，不斷完善自我和超越自我便成為了我實(shí)習(xí)生活的主旋律,。我能以教師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表,，處處注意自己言行和儀表，愛(ài)護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生,，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好帶班老師及教學(xué)的每一項(xiàng)工作。同時(shí)作為一名實(shí)習(xí)生,，嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,，虛心聽(tīng)取他們的指導(dǎo)意見(jiàn)，并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù),。積極的參加實(shí)習(xí)學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，很好的塑造了我們河北師范大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)的形象,，給實(shí)習(xí)學(xué)校留下很好的印象。

20xx年我們頂著黑朧朧的霧霾坐上某分隊(duì)的客車歷經(jīng)3小時(shí)來(lái)到某,，實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)把我們安排好之后請(qǐng)我們吃了一頓飯，我們倍感領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和重視,。第二天我們?nèi)齻€(gè)實(shí)習(xí)生便被分到了不同的指導(dǎo)教師班級(jí),。我被安排到了大五班某老師的班級(jí),，第一次看到我的指導(dǎo)老師有一種似曾相識(shí)的感覺(jué),。早晨的第一縷陽(yáng)光迎來(lái)了我實(shí)習(xí)期間的第一批孩子,，他們看看我,，我看看他們，感覺(jué)都很陌生,。給孩子們介紹完自己，從此便有了新的.稱呼“某老師”,。孩子們每天來(lái)到幼兒園都不會(huì)忘記說(shuō)一聲“某老師好”“某老師，再見(jiàn)”,。這種充滿幸福感的聲音還沒(méi)有被我這個(gè)稚嫩的老師享受完，就被園長(zhǎng)的一聲通知調(diào)到了大七班,。我在大五班只有四天的實(shí)習(xí)生活，第五天就被調(diào)到了大七班,，剩下的實(shí)習(xí)日子便是在大七班度過(guò)的,。因此,，我又有了新的指導(dǎo)老師某老師。某老師非常的熱情,，在教學(xué)方面給了我很多的指導(dǎo)與幫助。在這里我要向我的指導(dǎo)老師說(shuō)一聲“謝謝”,。謝謝您幫助我將理論與實(shí)踐相結(jié)合，在教學(xué)工作上自己有了新的提高和上升,。

剛走進(jìn)大七班心情是非常低落的，因?yàn)槲乙呀?jīng)熟悉了大五班的學(xué)生和環(huán)境,，再者是因?yàn)榇笃甙嗟沫h(huán)境很差。幼兒園后院有三個(gè)班級(jí)分別是大七班、中三班,、小班,，我們?nèi)齻€(gè)稱之為“冷宮”。因?yàn)檫@三個(gè)班級(jí)與前院與世隔絕,，還有就是環(huán)境差,，我所在的大七班一個(gè)大講臺(tái),、一塊大黑板、40個(gè)孩子,，教室非常的小，座位完全是小學(xué)模式,。這就是這個(gè)班級(jí)的大概布局和設(shè)施，完全不像幼兒園的教室,。當(dāng)時(shí)心情非常的低落,，環(huán)境不能改變你但是你可以試著去創(chuàng)設(shè)新的環(huán)境,，想明白后，立馬改變了這種消極的態(tài)度,，以積極的心態(tài)迎接我新的一批孩子。某月某日我便接手了某老師的班,，開(kāi)始自己去組織管理課堂。但是在我剛帶班時(shí),，一個(gè)孩子便出了事故。因?yàn)槲业囊恍┳龇ǘ际悄７逻@個(gè)班的老師做的,，中午孩子吃完飯就讓他們出去玩,，自己在屋里收拾衛(wèi)生,。沒(méi)想到孩子在自由狀態(tài)下，一個(gè)女孩摔倒了,，這件事情對(duì)我的觸動(dòng)非常深。讓我對(duì)幼兒教師這個(gè)職業(yè)又有了新的認(rèn)識(shí)，同時(shí),，在那一瞬間感覺(jué)自己成長(zhǎng)了！也要感謝某老師的一句話：作為新教師自己帶班責(zé)任非常重,，但是你要有一個(gè)“闖”勁，就會(huì)做得很成功,。一個(gè)“闖”字讓我學(xué)會(huì)了面對(duì)班里發(fā)生的一切問(wèn)題，沒(méi)有退縮,，重新又開(kāi)始了我的帶班生涯?？偨Y(jié)失敗的教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)，最后直到實(shí)習(xí)結(jié)束一切都很成功和順利,。我想這就是一種成長(zhǎng)，這就是實(shí)習(xí)的一種收獲,。

在教學(xué)方面，剛開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)園里骨干老師講課,，吸取經(jīng)驗(yàn)。之后在某月下旬就開(kāi)始自己備課,，修改教案，確保教案教學(xué)課件規(guī)范,，內(nèi)容準(zhǔn)確。積極了解幼兒的個(gè)性差異,，針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),。課堂上積極面對(duì)，教學(xué)語(yǔ)言表達(dá)清晰流暢,，虛心聽(tīng)取指導(dǎo)老師的意見(jiàn)，彌補(bǔ)自己在教學(xué)工作的不足。有錯(cuò)必改,，自我進(jìn)步,。

給幼兒上好一節(jié)課，導(dǎo)入非常重要,，為了吸取幼兒的注意力,，我經(jīng)常采用的方法有,，視頻、頭飾,、圖畫(huà)等,。導(dǎo)入成功這節(jié)課便成功了一半,。在教學(xué)過(guò)程中,，始終體現(xiàn)以幼兒為主體的教學(xué)模式，尊重幼兒的個(gè)性發(fā)展,，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。教育無(wú)處不在,，對(duì)幼兒的教育更貫穿的日常生活中。觀察幼兒的行為習(xí)慣使幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī),。幼兒園工作雖然繁瑣但是在教學(xué)與日常管理中嚴(yán)格要求自己，同時(shí)也要求幼兒做一名懂禮貌,、愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子,。真正履行做一名實(shí)習(xí)教師的職責(zé)。

在服務(wù)幼兒園方面,，我們積極配合幼兒園參加一類園評(píng)比活動(dòng)。每個(gè)班級(jí)都要?jiǎng)?chuàng)設(shè)區(qū)域角，而我們大七班,，地方非常狹小，什么材料也沒(méi)有,，因此創(chuàng)設(shè)起來(lái)非常的困難。我們?nèi)齻€(gè)老師在思索之后,，創(chuàng)設(shè)了圖書(shū)吧、娃娃家,、美工區(qū),、自然角,。所需要的圖書(shū)架、美工區(qū)的小桌子,、自然角的花盆全是我們自己動(dòng)手做的,，正所謂“自己動(dòng)手，豐衣足食”,。創(chuàng)設(shè)完成后自己感覺(jué)到非常的有成就感。這些都是在學(xué)校未接觸到的,，在這里學(xué)習(xí)到了環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)角創(chuàng)設(shè)的經(jīng)驗(yàn),，這又是一種成長(zhǎng),，一種收獲。

在實(shí)習(xí)學(xué)校工作方面,，積極努力的投入到實(shí)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)工作中，充分利用實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),，參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，使自己更加的完善起來(lái),。不光只要求自己完成就好，應(yīng)當(dāng)更加出色的完成高質(zhì)量的工作,，這樣才能更好的鍛煉自己。在幼兒園除了教學(xué)工作外,，我們還參加幼兒園的“教研活動(dòng)”、“優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng)”,、“案例課題研學(xué)習(xí)資料大全究活動(dòng)”、“幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)”,、“組織大班考試”,、“師德師風(fēng)演講比賽”、“六一兒童節(jié)表演活動(dòng)”,、“主題課活動(dòng)”、“簡(jiǎn)筆畫(huà)比賽活動(dòng)”……積極參加學(xué)校組織的一切活動(dòng),，并且還得到校領(lǐng)導(dǎo)的多次表?yè)P(yáng)，榮譽(yù)證書(shū)便是對(duì)自己的鼓勵(lì),。這也是一種成長(zhǎng),，一種收獲,。

在團(tuán)隊(duì)工作方面，我們?nèi)齻€(gè)實(shí)習(xí)生都是來(lái)自同一個(gè)班級(jí),，因此比較認(rèn)識(shí)和了解。在生活和工作方面都相互理解,、相互幫助。而我作為實(shí)習(xí)小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)通知他們學(xué)校里分配的各項(xiàng)任務(wù),，組織大家積極完成工作。聽(tīng)從某老師的安排,，積極配合,，完成任務(wù),。注重團(tuán)隊(duì)合作，相互學(xué)習(xí),，不管是生活上還是工作上都不能出現(xiàn)分歧，即使有意見(jiàn)應(yīng)該提出來(lái),，大家一起分析解決問(wèn)題，保證團(tuán)隊(duì)了的和諧和高質(zhì)量完成任務(wù),。這更是一種成長(zhǎng)一種收獲。

為期某個(gè)月的實(shí)習(xí)生活快要結(jié)束了,，最后我要對(duì)自己說(shuō)一聲謝謝。謝謝自己的努力,，謝謝自己的勇敢,，使我最后滿載而歸,。相信這某個(gè)月的挑戰(zhàn)生活對(duì)自己未來(lái)工作和生活都將會(huì)影響至深?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”在幼兒教師這條道路上我還有很多路要走,，但不管怎樣，我都將虛心求教,，勇敢的嘗試,，因?yàn)槲沂冀K相信“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來(lái)！”

大學(xué)生幼兒園實(shí)踐報(bào)告總結(jié) 大學(xué)生幼兒園實(shí)踐報(bào)告字篇十五

回顧這幾天,，我在幼兒園學(xué)到了很多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，成為我寶貴的財(cái)富,。在這段時(shí)間里，我嘗試了很多不同的人生經(jīng)歷,，教會(huì)了我堅(jiān)持，堅(jiān)持,，奮斗,，理解,，珍惜。這是我在學(xué)校學(xué)不到的東西,。

在一次課外活動(dòng)中，我在幼兒園的過(guò)道上看到一句話:我立即聯(lián)系了我們系開(kāi)設(shè)的藝術(shù)教育課程,。說(shuō)實(shí)話,，我不是很精通。但此時(shí)此刻,，我必須下定決心,。我必須努力學(xué)習(xí),。我們可以在幼兒園找到無(wú)形的快樂(lè)，藝術(shù)教育在孩子眼里也是一種無(wú)形的快樂(lè),。他們一聽(tīng)到音樂(lè)，就可以跟著音樂(lè)跳舞,，享受音樂(lè)帶給他們的不同感受,。父母和老師都有一個(gè)共同的目標(biāo):讓孩子在學(xué)習(xí)中享受無(wú)盡的快樂(lè),。很多幼兒園的老師都在感嘆:要是每個(gè)家長(zhǎng)都學(xué)點(diǎn)學(xué)前教育就好了！所以無(wú)論從事什么樣的行業(yè),，我們都是很幸運(yùn)的。我們?cè)趯W(xué)校學(xué)過(guò)關(guān)于幼兒教育的課程,，可以不虧不賺,。

現(xiàn)在想和大家談?wù)剬?shí)習(xí)期間的感受。

除了我,，我們?nèi)サ膶?shí)習(xí)都是幼教系的。發(fā)自內(nèi)心的說(shuō):我覺(jué)得壓力很大,，因?yàn)槲疫€在用一張白紙給幼兒園，對(duì)他們來(lái)說(shuō),，就像給我們聲樂(lè)的學(xué)生唱一首歌,，給我們舞蹈的學(xué)生跳舞,。那是小菜一碟。第一個(gè)月被分到班托最年輕的`2班,，2.5到3歲,。起初,，我不知道如何給他們上課,。既然不知道怎么入手,，那就是看著學(xué)著記著原班主任的形式和選材。漸漸的我發(fā)現(xiàn)自己在課堂思維上有了一定的過(guò)程,，結(jié)合他們的接受能力和發(fā)展水平,，我從生活中找到素材成為課堂內(nèi)容,。我覺(jué)得我在教學(xué)上取得了一些進(jìn)步,。可能比起幼教的同學(xué),，我需要再接再厲，但是我在成長(zhǎng)，所以我很開(kāi)心。當(dāng)然，每一次長(zhǎng)大，我都要感謝那些信任我,、指導(dǎo)我的老師。

很多人問(wèn)我，你喜歡當(dāng)幼師嗎,？當(dāng)幼兒園老師開(kāi)心嗎,？你覺(jué)得當(dāng)幼師有價(jià)值嗎？幼兒園老師在大多數(shù)人眼里都是保姆,。你愿意接受他們嗎,？有那么一瞬間，我覺(jué)得這些問(wèn)題太搞笑了,。職業(yè)有高有低？如果有,，什么樣的職業(yè)比較貴？什么樣的職業(yè)便宜,？五一假期回來(lái)的火車上，遇到了我們現(xiàn)在正在討論的問(wèn)題,。聊天中突然聊到幼師。一個(gè)旅行者好像看不起幼師的地位,，說(shuō)幼師是保姆，而幼教只是個(gè)好聽(tīng)的名字,。我理解他,。我說(shuō)這個(gè):不管你怎么看幼師這個(gè)位置,，如果大家都有你這樣的心態(tài)，中國(guó)的學(xué)前教育怎么開(kāi)展,？你未來(lái)的孩子不用送幼兒園，國(guó)家要重視幼兒教育,，直接上小學(xué),。會(huì)是什么樣子,？在幼兒園實(shí)習(xí)期間，我有一種很深的感覺(jué):孩子真的很幸福,！每個(gè)父母都認(rèn)為孩子是財(cái)富,。以這個(gè)兒童節(jié)為例:

隨著6月1日的臨近，所有的孩子都將在舞臺(tái)上表演,。因?yàn)榻y(tǒng)一的服裝，班里每個(gè)孩子都要交服裝費(fèi),。寫(xiě)通知的時(shí)候,，原班老師還怕家長(zhǎng)說(shuō),，但我沒(méi)想到的是，家長(zhǎng)交錢(qián)很積極,，一句話也沒(méi)問(wèn)。去看演出的前幾天,，班主任擔(dān)心自己沒(méi)有手化妝,，就在qq群上貼出招聘啟事,，家長(zhǎng)們踴躍報(bào)名。從一些小事可以看出,，幼師并沒(méi)有想象中的那么差。如果你是一名幼師,，能教好每一個(gè)孩子，那么你就是一名偉大的幼師,。如果你想向?qū)W前教育發(fā)展,，請(qǐng)相信你的選擇,。在校車上，我和一個(gè)老師聊天,，我說(shuō)了這樣一句話:“我不知道我選擇的是對(duì)還是錯(cuò)。她這樣回答我:你選擇的是沒(méi)有對(duì)錯(cuò),，只要你能走下去,。就說(shuō)你喜不喜歡。這句話讓我受益匪淺,，尤其是即將畢業(yè)的同學(xué),。當(dāng)然,，我不能理解你對(duì)這句話的理解。

不知道大家怎么看幼師,，但我想說(shuō)的是，以后無(wú)論從事什么行業(yè),，都要有努力的精神,，要有學(xué)好問(wèn)問(wèn)題的決心,，要有對(duì)這個(gè)職業(yè)的奉獻(xiàn)精神。

時(shí)間過(guò)得飛快,，轉(zhuǎn)眼間半年的實(shí)習(xí)就要結(jié)束了。大三第一學(xué)期成功完成實(shí)習(xí),。

小時(shí)候宋祖英的《長(zhǎng)大后我會(huì)是你》在我心里留下了印記。

在我心里,，老師就像蠟燭,，燃燒自己照亮別人,；老師如雨露，生花生骨待放,；老師是雨傘，為學(xué)生遮風(fēng)擋雨,；老師是一道彩虹,，為學(xué)生架起通往成功彼岸的橋梁,。對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，學(xué)生的成功是自己的成功,，學(xué)生的進(jìn)步是自己的進(jìn)步,；對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，真實(shí)的生活就是風(fēng)風(fēng)雨雨,。在職實(shí)習(xí)可以說(shuō)是讓我更接近這個(gè)職業(yè)，對(duì)這個(gè)職業(yè)有了更深入的了解,。

實(shí)習(xí)期間收獲了很多,，經(jīng)歷了很多第一:第一次面對(duì)學(xué)生，聽(tīng)到有人對(duì)我喊:老師好,！聲音；第一次上講臺(tái),，拿起粉筆,，把角色從學(xué)生換成老師,；第一次批改作業(yè)；第一次和學(xué)生面對(duì)面討論問(wèn)題,、交談，第一次監(jiān)考當(dāng)老師,，第一次和很多資深老師討論交流,，討論教學(xué)中遇到的問(wèn)題,。

第一次寫(xiě)新聞，第一次做報(bào)紙,，第一次組織活動(dòng)，讓我的成長(zhǎng)有了新的飛躍,。在職實(shí)習(xí)是我們師范生將理論知識(shí)付諸實(shí)踐的必要環(huán)節(jié),。是社會(huì)的前奏,。通過(guò)實(shí)習(xí)，求職申請(qǐng)的簡(jiǎn)歷樣本接觸到了與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,。

增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí),，綜合運(yùn)用理論知識(shí),、基本技能和專業(yè)技能，理論聯(lián)系實(shí)際,，提高實(shí)際操作能力。在這四個(gè)半月的經(jīng)歷中,，我收獲了很多,，綜合素質(zhì)大大提高,，體會(huì)到了當(dāng)老師的艱辛和勞累，明白了當(dāng)老師的榮耀和責(zé)任,。

大學(xué)生幼兒園實(shí)踐報(bào)告總結(jié) 大學(xué)生幼兒園實(shí)踐報(bào)告字篇十六

20xx年6月1日～7月1日

幼兒園

教畫(huà)兒童畫(huà)。

去年暑假,，我也是在這所幼兒園實(shí)習(xí)的,，上次教的是唱歌和跳舞,，而這次我代的課是教他們畫(huà)兒童畫(huà)，我去的那個(gè)班,，孩子們大多是5歲左右的，由于我是下午去的,，孩子們剛剛午休起床,，我就先幫孩子們整理了一下,，這是我第二次踏入這里，所以,，這里的老師和學(xué)生也都熟悉了，不用拘束自己,，以前我?guī)У陌嗟膶W(xué)生紛紛趕來(lái)，聽(tīng)著他們一口一個(gè)老師的叫著,，我很感動(dòng),，我覺(jué)得現(xiàn)在的孩子真的好幸福，有良好的物質(zhì)生活,，良好的教育環(huán)境……我相現(xiàn)在的我是無(wú)法體會(huì)到那種生活了,。

一切準(zhǔn)備就緒后,，我開(kāi)始上課了，雖然不是第一次了,，但我還是有些緊張，不過(guò)就只是一瞬間,。課堂上孩子們都非常聽(tīng)話,，瞪圓了眼睛聽(tīng)我講課。我做了自我介紹后,，孩子們很積極的問(wèn)了好多問(wèn)題,，我體會(huì)到現(xiàn)在的小孩子真的很聰明,，觀察很仔細(xì)，善于問(wèn)為什么,，這可能是我做不到的。在他們一雙雙渴望知識(shí)的眼睛里,，我看到了他們的童真,、無(wú)憂,。我不是專業(yè)的畫(huà)畫(huà)老師，但在中師的時(shí)候?qū)W過(guò),，因此我教他們畫(huà)兒童畫(huà)，我問(wèn)他們喜歡什么節(jié)日,，他們都說(shuō)喜歡圣誕節(jié)，我問(wèn)：“為什么,？”他們說(shuō)：“因?yàn)槭フQ節(jié)的時(shí)候,，圣誕老人會(huì)送禮物給我們?！闭媸且蝗禾煺鏌o(wú)邪的孩子,。我就教他們畫(huà)圣誕老人,，不一會(huì)兒，一幅幅圣誕老人浮現(xiàn)在我的面前,，看著這些畫(huà)，真的讓我大吃一驚,，我簡(jiǎn)直不相信自己的眼睛,，他們畫(huà)的太棒了,。

我在下邊指導(dǎo)，看著孩子們純真的眼睛,，帶著淺淺微笑的嘴角甜甜的向上翹著，我仿佛也融入了他們當(dāng)中,。面對(duì)他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿好奇的眼睛,，這一刻我才真正的體會(huì)到作為幼兒教師的責(zé)任之重,，他們不僅僅是培養(yǎng)孩子，使孩子們茁壯的成長(zhǎng),，我更領(lǐng)悟了幼師的任務(wù)與責(zé)任是重于泰山的！因?yàn)槲也煊X(jué)到兒童的心靈是一張潔白無(wú)暇的畫(huà)紙,，老師要在這一紙上畫(huà)上美麗的圖畫(huà)、美麗的未來(lái),，任何的大意都有可能毀了這張畫(huà),。而每畫(huà)一份理解,、每一份關(guān)懷，都可以使這張紙上的圖畫(huà)更加美麗動(dòng)人！而我們就是那張畫(huà)紙?zhí)砑由实膱@丁們,！而我們老師的一言一行，一舉一動(dòng)都會(huì)在孩子們的心里留下或深或淺的痕跡,，并影響到孩子們的思想,。而在實(shí)踐的同時(shí)孩子提出的問(wèn)題讓你真的無(wú)法用理論知識(shí)來(lái)回答的（真的不知道從何下手）,！

這次去幼兒園，不僅得到了鍛煉,，學(xué)會(huì)了如何照顧小孩，如何與他們交流等,，感受最深的還是孩子們臉上那天真無(wú)邪的笑容,，孩子們的那種快樂(lè)使我感覺(jué)自己仿佛回到了童年……我明白了大學(xué)生實(shí)習(xí)是引到我們學(xué)生走出校門(mén),、走向社會(huì)、接觸社會(huì),、了解社會(huì),、投身社會(huì)的良好形式。通過(guò)參加實(shí)習(xí)活動(dòng),，有助于我們?cè)谛４髮W(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識(shí),。一個(gè)月的實(shí)習(xí)一晃而過(guò),，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多東西,，而這些是課本上學(xué)不到的。我知道了社會(huì)才是學(xué)習(xí)和教育的大課堂,，在那片廣闊的天地里，我們?nèi)松鷥r(jià)值才得體現(xiàn),。

雖然這次的實(shí)踐很短暫,，但卻鍛煉了我的能力,，也讓我看到了自己的不足之處。希望在將來(lái)能有更多的機(jī)會(huì)參加實(shí)習(xí)活動(dòng)以提高自己素質(zhì),。也感謝幼兒園的孩子們，是他們給了我一個(gè)“舞臺(tái)”,。

這次的暑假實(shí)踐我感受到了為人師,，欣喜中有困惑,，歡樂(lè)中有感悟，和孩子們?cè)谝黄鸬南才?lè),，現(xiàn)在回想起來(lái)就像一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起,，甜甜的,。

大學(xué)生幼兒園實(shí)踐報(bào)告總結(jié) 大學(xué)生幼兒園實(shí)踐報(bào)告字篇十七

剛開(kāi)始進(jìn)入實(shí)習(xí)的時(shí)候,，我認(rèn)為很長(zhǎng)的五個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間，現(xiàn)在回過(guò)頭來(lái)看也變成短短的五個(gè)月,。之前認(rèn)為煩惱、無(wú)所適從的實(shí)習(xí)工作,，也在幾個(gè)月的工作下來(lái),，漸漸地適應(yīng)了,，甚至喜歡上這一份工作了。現(xiàn)在五個(gè)月的實(shí)習(xí)馬上就要結(jié)束了,，想到要離開(kāi)幼兒園老師這個(gè)崗位，離開(kāi)這些老師同事,，離開(kāi)這些可愛(ài)的小朋友，還真有點(diǎn)舍不得,。

檢驗(yàn)自己的幼師專業(yè)學(xué)習(xí)牢不牢固,，有沒(méi)有沒(méi)有學(xué)習(xí)好的地方，通過(guò)工作來(lái)查漏補(bǔ)缺,，鞏固教學(xué)知識(shí),。再一個(gè)就是通過(guò)實(shí)習(xí),，讓自己進(jìn)一步了解工作的艱辛，讓我們培養(yǎng)起用功讀書(shū)用功工作的態(tài)度,，有更強(qiáng)的吃苦耐勞精神,，能夠重視學(xué)習(xí)和工作,。還有一個(gè)就是用五個(gè)月的實(shí)習(xí),，讓我們收獲到一定的工作經(jīng)驗(yàn),，讓我們畢業(yè)離開(kāi)學(xué)校后，能夠更好地適應(yīng)工作,，能夠有更好地工作經(jīng)歷，從而進(jìn)入更好地公司工作,。

20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日

xx市xx幼兒園

雙師老師（實(shí)習(xí)）

我在xx幼兒園的具體崗位是雙師老師，主要的職責(zé)就是,，做好班級(jí)學(xué)生的帶教托管工作,，除此之外還要負(fù)責(zé)好他們的生活,，所以叫做雙師老師,，既教知識(shí)又管生活,。

這五個(gè)月的實(shí)習(xí),，我主要負(fù)責(zé)了如下事情：

1、擔(dān)任xx幼兒園中三班的雙師老師,，每一天做好學(xué)生的教學(xué)工作，教他們學(xué)習(xí)聲母韻母,，二十六個(gè)英語(yǔ)字母,，十以內(nèi)的加減法。每一天還要照顧他們的身心健康,，每天早上開(kāi)學(xué)和下午上課前進(jìn)行體操鍛煉，下午進(jìn)行音樂(lè)課學(xué)習(xí),，教他們唱一些兒歌，預(yù)約他們的身心,。小孩子在幼兒園,，最重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣,，愛(ài)衛(wèi)生，做一個(gè)好的小朋友,，這是園長(zhǎng)對(duì)我們所有老師的任務(wù)。

2,、做好與家長(zhǎng)的聯(lián)系對(duì)接工作,。每一天早上家長(zhǎng)將孩子送到幼兒園來(lái)時(shí),，我們要及時(shí)了解孩子的情況，身體健康狀態(tài)以及情緒等等,，方便我們對(duì)孩子的管理和關(guān)心。放學(xué)后也要及時(shí)與家長(zhǎng)反映情況,，讓家長(zhǎng)了解一天的生活情況,。只有家校共同合作,，我們的工作才更好開(kāi)展，孩子的發(fā)展才能更好,。

雖然實(shí)習(xí)只有五個(gè)月,，但是讓我知道了幼兒園工作必須具備的一些要求：學(xué)會(huì)用孩子的角度看待問(wèn)題,；幼師必須要以身作則教會(huì)孩子良好文明習(xí)慣；必須與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,，共同努力,。

大學(xué)生幼兒園實(shí)踐報(bào)告總結(jié) 大學(xué)生幼兒園實(shí)踐報(bào)告字篇十八

我所學(xué)的專業(yè)是化學(xué)教育類，將來(lái)很有可能是要走上教育工作崗位,，當(dāng)一名中學(xué)化學(xué)教師的。但是我并沒(méi)有學(xué)習(xí)當(dāng)幼師所需要的知識(shí),，為了挑戰(zhàn)一下自己，我決定到幼兒園去,。

現(xiàn)在家鄉(xiāng)興辦了許多所幼兒園,，因此我的寒期社會(huì)實(shí)習(xí)就從選擇合適的學(xué)校開(kāi)始了,。回到家的第二天早晨,，我向有孩子正讀幼兒園的鄰居家長(zhǎng)做了調(diào)查，最后把教委幼兒園作為了我這次社會(huì)實(shí)習(xí)的目標(biāo),。我之所以選擇教委幼兒園主要有兩點(diǎn)原因：首先,，教委幼兒園的教師的職業(yè)素質(zhì)相對(duì)較高,，得到了許多家長(zhǎng)的一致好評(píng)，把自己的孩子送到這里,，家長(zhǎng)們都覺(jué)得放心,；其次,，這里的教學(xué)設(shè)備較齊全，教育教學(xué)環(huán)境好,，有促于孩子們更健康的成長(zhǎng)，這也是吸引家長(zhǎng)的重要原因,。

來(lái)到幼兒園后,，我找到了幼兒園的校長(zhǎng),，向他介紹了這次到貴校實(shí)習(xí)的目的和一些有關(guān)的事，起初,，校長(zhǎng)并沒(méi)有要接受我的意思,，只是說(shuō)有空的時(shí)候可以考慮一下，我見(jiàn)事情不妙,，便改變了與他交談的方式,，讓他知道我姐姐家也有孩子正在讀幼兒園，我在家也有教育小朋友的經(jīng)驗(yàn),，只是一個(gè)人不能只滿足于現(xiàn)狀,，要尋找更多的機(jī)會(huì)鍛煉自己各個(gè)方面的能力,。經(jīng)過(guò)一翻努力，校長(zhǎng)終于答應(yīng)讓我在教委幼兒園完成我的這次寒期社會(huì)實(shí)習(xí)活動(dòng),。

我管理的班級(jí)是1小班,，面對(duì)三十多個(gè)僅有兩歲的小朋友，我突然覺(jué)得自己似乎又回到了童年,，于是很自信的認(rèn)為自己一定能夠很好地和這些小朋友們相處。然而,，事情哪有想象的那么簡(jiǎn)單,？剛進(jìn)教室就發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小女孩在教室的一角，直哭著要媽媽,，于是我急忙上前詢問(wèn)事情的原由，可小女孩只是一個(gè)勁兒的哭,，毫不理會(huì)我的`詢問(wèn)，周圍的小朋友們也沒(méi)有一個(gè)人告訴我事情的原委,?？粗M臉的淚水，我急了：這下該怎么辦才好?。繜o(wú)奈之下,，我請(qǐng)來(lái)了班主任老師幫忙。年輕的班主任老師一走進(jìn)教室,，就微笑著來(lái)到女孩的身旁,，慢慢的俯下身子,，起初她也試著問(wèn)女孩哭泣的原因,，女孩照樣不愿說(shuō)話，不停的哭著,，叫著……這下老師把藏在身后的手?jǐn)[出來(lái),松開(kāi)后將手中的一顆糖放到小女孩的手中,“玲玲最乖了,，告訴老師為什么要哭就是最好的孩子了,！”這招還真靈，女孩一手拿著糖,，一手將臉上的眼淚擦干,，“我…摔…倒了,痛…痛?！本褪沁@么簡(jiǎn)單的一件事情,就是一顆糖,就是一個(gè)微笑,而我卻沒(méi)有想到小孩子就是要大人呵護(hù),要大人用適當(dāng)?shù)姆椒▉?lái)“哄”著才能成長(zhǎng)的。

上午遇到的難題是找他人幫忙解決的,，下午又遇到了不同的困難：一會(huì)是小朋友午休睡醒后就不停的哭泣,；一會(huì)是兩個(gè)小朋友在吃點(diǎn)心的時(shí)候因?yàn)橐恍K蛋糕而爭(zhēng)吵得淚流滿面,；一會(huì)又有小朋友尿濕了褲子，哭吵著要媽媽爸爸,；一會(huì)還有孩子吵著要回家……所有的突發(fā)事件讓我不知所措,，甚至后悔自己為什么要到幼兒園來(lái)“惹”這幫小家伙,？

但是，人總是要適應(yīng)自己自下而上的環(huán)境,，我不想一開(kāi)始就干不下去了，不行,，我一定要堅(jiān)持下去,。晚上回到家后我仔細(xì)思考了一下,，最后決定一定要努力將這次實(shí)習(xí)工作做好。

接下來(lái)的幾天，我在空余時(shí)間就主動(dòng)找到幼兒園的老師們談心,，虛心向他們學(xué)習(xí)和小朋友們相處以及管理幼兒園的方法。上課的時(shí)候我盡量以自己的微笑來(lái)感化小朋友們,，讓他們感覺(jué)我就是他們的好朋友，讓他們?cè)敢饴?tīng)我的話......

社會(huì) 實(shí)習(xí) 的帷幕漸漸落下了,?；叵肫饛拈_(kāi)始到現(xiàn)在,，這一路走來(lái)我最大的感受就是自己成熟多了。年幼時(shí)渴望長(zhǎng)大,，但那僅僅是單純的年齡上的成長(zhǎng),，而現(xiàn)在更深層次的是指思想上,行為上的成長(zhǎng),。每個(gè)人成長(zhǎng)的方式不可能完全一樣，但相同的是我們都體會(huì)到了成長(zhǎng)的快樂(lè),。在生活中體驗(yàn)著成長(zhǎng)的艱辛，在收獲中體驗(yàn)著成長(zhǎng)的喜悅,，也許人的一生大多是由酸甜苦辣交織,，喜怒哀樂(lè)相匯,，苦中有甜，甜中有苦,，笑中有淚,，淚中有笑。就是這些造就了豐富多彩的人生,，人生體驗(yàn)多，財(cái)富亦多,，各種滋味都品嘗過(guò)了,，各種感覺(jué)都體驗(yàn)過(guò)了，才能真正認(rèn)識(shí)到人生的豐富,。我渴望著豐富的人生閱歷，我渴望品嘗到成長(zhǎng)的快樂(lè),！

通過(guò)這十多天的社會(huì) 實(shí)習(xí) ,，雖然算不上很長(zhǎng)的時(shí)間，但是在這短短的十多天中我確確實(shí)實(shí)又學(xué)到了很多在學(xué)校及書(shū)本上不曾有過(guò)的東西,，盡管以前也有很多的實(shí)習(xí) 經(jīng)歷,，但是這次感覺(jué)與前幾次有很大的不同,而且感覺(jué)比以前收獲更多,。比如在人際交往方面，書(shū)本上只是很簡(jiǎn)單的告訴你要如何做,，而社會(huì) 上人際交往非常復(fù)雜,，這是在學(xué)校不能有如此深刻的感受的,。社會(huì) 上有各種人群，每一個(gè)人都有自己的思想和自己的個(gè)性,，要跟他（她）們處理好關(guān)系還真得需要許多技巧,。而這種技巧通常是來(lái)自社會(huì) 閱歷與經(jīng)驗(yàn)的,。在行動(dòng)中，其中有關(guān)心你的人,，也有對(duì)你無(wú)所謂的人,，看你如何把握了。

“花開(kāi)惹人愛(ài),，卻無(wú)奈花落”，數(shù)天的寒期 社會(huì) 實(shí)習(xí) 生活猶如閃電剎那間劃過(guò)蒼穹的優(yōu)美的弧線,，一閃而過(guò),?；匚吨校唤醒裕荷鐣?huì) ,，是一所沒(méi)有圍墻的課堂,；實(shí)習(xí) ，是一種無(wú)形的磨練,。它讓我們今天付出汗水，明天收獲金黃！在實(shí)習(xí) 過(guò)程中遇到了許多的困難,，但高興的是我堅(jiān)強(qiáng)地挺過(guò)來(lái)了,，遇到的障礙我想辦法去解決了。孟子曰“天將降大任于斯人也,。必先苦其心志，勞其筋骨,，餓其體膚……”,。所以我想這種經(jīng)歷正是我們的財(cái)

富,，在以后的人生路上會(huì)一直受益。

最后我要感謝教委幼兒園給予我這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),，感謝老師對(duì)我的幫助,，感謝你們！

大學(xué)生幼兒園實(shí)踐報(bào)告總結(jié) 大學(xué)生幼兒園實(shí)踐報(bào)告字篇十九

20xx年x月x日——20xx年x月x日

東營(yíng)區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園

此次實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容包括兩大方面：

1,、保育實(shí)習(xí)。來(lái)園活動(dòng),，如廁與盥洗,，進(jìn)餐,，午睡以及離園活動(dòng)。

2,、教育教學(xué)實(shí)習(xí),。包括集體教學(xué)的組織（教學(xué)目的、教學(xué)時(shí)間,、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)環(huán)節(jié),、教師與幼兒的互動(dòng),、教學(xué)效果等）；室內(nèi)游戲的組織（游戲時(shí)間,、游戲內(nèi)容、游戲材料,、游戲的組織,、教師的觀察與指導(dǎo)等）,；戶外體育活動(dòng)的組織（活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)內(nèi)容,、活動(dòng)材料,、活動(dòng)組織,、教師的觀察與指導(dǎo)等）。

3,、班級(jí)環(huán)境和區(qū)角創(chuàng)設(shè),。包括班級(jí)墻面裝飾,，區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)，各個(gè)房間的功能及設(shè)施配備,、環(huán)境布置,。

1、增強(qiáng)對(duì)學(xué)前教育的感性認(rèn)識(shí),，提高專業(yè)意識(shí)。

2,、了解幼兒園的一日活動(dòng)安排,、常規(guī)要求和組織方式方法,，并且能夠逐漸獨(dú)立完成一日活動(dòng)安排。

3,、能將課堂中所學(xué)的理論知識(shí)與幼兒園教育教學(xué)實(shí)踐有機(jī)聯(lián)系,，在班級(jí)教師指導(dǎo)下按照計(jì)劃，進(jìn)行各種類型的教學(xué)活動(dòng),。

俗話說(shuō)：萬(wàn)事開(kāi)頭難。剛進(jìn)入到幼兒園實(shí)習(xí),，總覺(jué)得困難很大,，自己工作毫無(wú)經(jīng)驗(yàn),，面對(duì)性格各異的孩子,，面對(duì)新工作，的確工作很難開(kāi)展,。毫無(wú)頭緒可言,，到底該從哪里下手呢,，看著老師們輕輕松松的帶著寶寶開(kāi)展各種活動(dòng)，做著一個(gè)又一個(gè)的游戲,，看著孩子們一張張興奮,、熱情高漲的小臉，我深深地被感染了,，我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試獨(dú)立帶孩子,，經(jīng)過(guò)幾次之后,，我的緊張心理才逐步退去,，慢慢的融入這個(gè)小集體當(dāng)中。

實(shí)習(xí)第一天的畫(huà)面還歷歷在目,，那是多么讓人印象深刻,。清晨，早早的起床,，帶著那一點(diǎn)興奮，那一點(diǎn)緊張,，那一點(diǎn)好奇準(zhǔn)備開(kāi)始實(shí)習(xí)的第一天,。剛進(jìn)班級(jí)，我要面對(duì)的就是如何讓這些可愛(ài)的孩子接納我,，并且喜歡我。大班的幼兒在面對(duì)陌生人時(shí),，都是那么心懷好奇,，他們會(huì)主動(dòng)上來(lái)和你打招呼，并且問(wèn)這問(wèn)那,，很快我就和他們熟悉起來(lái)，打成了一片,。我的指導(dǎo)老師可是一名經(jīng)驗(yàn)老道的名師——袁靜老師,，我會(huì)積極觀察袁老師如何引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí),，當(dāng)我有疑問(wèn)時(shí),，會(huì)及時(shí)請(qǐng)教老師，并能很快地將老師傳授的經(jīng)驗(yàn)付諸于行動(dòng),，成為自己的經(jīng)驗(yàn),。在袁老師的指導(dǎo)和幫助下，我很快得就熟悉了工作,，并且他都會(huì)和我說(shuō)說(shuō)班級(jí)里每個(gè)幼兒的情況，我知道作為一名合格的幼兒園老師,，需要通過(guò)接觸幼兒,、了解幼兒，逐步形成尊重幼兒,、熱愛(ài)幼兒、關(guān)心幼兒,、理解幼兒的教育觀念,。

在實(shí)習(xí)整個(gè)過(guò)程中,，我悟出了要因人施教，面對(duì)不同的幼兒要用不同的方法,，每個(gè)孩子都有自己的差異,，有自己獨(dú)立的內(nèi)心小世界,，而作為他們老師，要想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心小世界,，不用心去了解去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的,，每個(gè)孩子都有他的可愛(ài)之處以及不足之處，要想幫助他們改正缺點(diǎn),，不僅要關(guān)心和照顧幼兒，和幼兒家長(zhǎng)的溝通也非常的重要,，在實(shí)習(xí)期間我試著與家長(zhǎng)打交道,，與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn)，實(shí)習(xí)讓我獲得了很寶貴的東西,。

首先,，在保教工作方面，我積極和保育員老師搭配,，體現(xiàn)了“教中有保,，保中有教”,。在戶外活動(dòng)時(shí)，提醒幼兒慢跑,，如果熱了,，要主動(dòng)提醒幼兒增減衣服；回教室時(shí),，要記住告訴幼兒在外邊玩耍時(shí)有細(xì)菌，提醒幼兒洗手,。洗手時(shí),，要注意打上肥皂消毒殺菌，而且水龍頭不要放太大,，以免弄濕衣服；喝水時(shí),，要排隊(duì),，不要擁擠,，并且不能說(shuō)話，以免被水嗆到,；吃飯時(shí)，要遵守習(xí)慣,，提醒幼兒飯前要洗手,，吃飯時(shí)不能講話，不能挑食,，不吃剩飯，要安靜就餐,，不隨意扭動(dòng),，以免把飯菜弄灑，燒到自己,；在睡覺(jué)方面,，要及時(shí)提醒幼兒大小便，蓋好被褥,，安靜睡覺(jué),，睡覺(jué)時(shí)不講話。

其次,，上課。在課堂上,，如何把握上課的時(shí)間,，各個(gè)步驟的銜接，以及幼兒情緒的調(diào)動(dòng),，課堂秩序的維持等不確定的因素，對(duì)于一位教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求,。有經(jīng)驗(yàn)的老師告訴我：在上課中不要死板去教學(xué),，要抓住小朋友的興趣愛(ài)好，使用技巧和方法去教,，時(shí)間不易過(guò)長(zhǎng)，一般時(shí)間控制在10分鐘左右,，于是我就通過(guò)畫(huà)畫(huà)或者扮演小朋友喜歡的動(dòng)畫(huà)人物去教學(xué)，之后用這樣的方法去教學(xué),，小朋友們不僅感興趣而且我自己教的也不累,。

再次，聽(tīng)課,，看常規(guī)，做好記錄,，談聽(tīng)課感想,。在幾天的聽(tīng)課過(guò)程中，我懂得了在上課期間,，必須做好充分的準(zhǔn)備，隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的提問(wèn),，前往不能讓幼兒覺(jué)得老師什么都不會(huì),。

另外，家長(zhǎng)工作,。在幼兒教育中,，家長(zhǎng)工作也尤為重要，我們要虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的合理化建議,，同時(shí)對(duì)于無(wú)理的要求，要妥善處理,，幼兒在園的表要及時(shí)通告家長(zhǎng),，同時(shí)給予表?yè)P(yáng)和批評(píng)。我所在的東營(yíng)區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園采取的是發(fā)博客的形式,，將孩子每天的活動(dòng)以照片的形式記錄下來(lái)發(fā)到班級(jí)博客中，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。

最后,，新教師還應(yīng)該注意建立教師的個(gè)人魅力和樹(shù)立一個(gè)良好的形象。這就必須從自己的技能技巧,、人格等方面下功夫。有些幼兒經(jīng)常會(huì)這樣說(shuō)：“我喜歡某某老師,，她唱歌可好聽(tīng)了,！”“我喜歡某某老師,，她跳舞可好看了！”等等,?？梢?jiàn),，拉近與幼兒的距離，建立自己的個(gè)人魅力,，技能技巧也是一個(gè)很好的途徑。同時(shí),，教師還鸚哥做到言而有信，說(shuō)到做到,，遵守諾言,，不應(yīng)該唬弄幼兒，只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己,，樹(shù)立良好的形象,。有一位有經(jīng)驗(yàn)的幼兒教師說(shuō)：“在幼兒園里，教師樹(shù)立形象要做到說(shuō)一不二,，對(duì)幼兒提出的要求要幼兒必須做到,。當(dāng)然這些要求不是過(guò)分的,。例如，在活動(dòng)中,，有活動(dòng)規(guī)則,；在游戲中,，有游戲規(guī)則，教師必須在細(xì)微處樹(shù)立威信,。如果在細(xì)微處不注意,，那更不用說(shuō)在別的地方了。樹(shù)立威信不是讓幼兒怕你,，而是提出的要求必須遵守?！笨梢?jiàn),，在建立個(gè)人魅力和樹(shù)立良好形象方面,，要注意的是生活中的點(diǎn)滴和細(xì)微之處，要講求原則和耐心,，而不是靠幾節(jié)成功的課,。

一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活,，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作；更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班,、小班幼兒的區(qū)別,；同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外,，如何做好與保育員、其他教師及家長(zhǎng)的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位,。

回顧這些日子,，些許心酸、些許甜蜜,。雖然整天忙忙碌碌，但卻快樂(lè),。一滴汗水,，一級(jí)臺(tái)階,；一分耕耘，一成秋色,。僅僅只是一名幼兒教師就如此不容易。幼兒的教育和成長(zhǎng),，都掌握在幼兒教師的手中,，我真正感受到這份職業(yè)的神圣！這段經(jīng)歷,，帶給我的東西實(shí)在是很多很多：幼兒的笑臉、幼兒的淚花,、幼兒的純與真,、老師的付出與回報(bào)、工作的苦與累,、挫折感與成就感、理論與實(shí)踐的沖擊,，這些都逐漸在我們本來(lái)有點(diǎn)浮躁的心靈內(nèi)沉淀,，發(fā)酵成一種不能用紙筆所形容的感動(dòng)。更多的是我對(duì)自己有了新的認(rèn)識(shí),，我有了自己的努力方向，對(duì)教育這個(gè)方面也有了新的想法和新的認(rèn)識(shí),，給了我前行的力量。

教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),，但幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心、細(xì)心,、愛(ài)心、責(zé)任心并重,，缺一不可,，總之，要當(dāng)一名好幼教不容易?。≡诖舜螌?shí)習(xí)中,，我也看到了我自己不足之處,，社會(huì)的不斷進(jìn)步使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求是越來(lái)越高,。我愿意用我的所有熱情與愛(ài)心，換取孩子們的開(kāi)心以及家長(zhǎng)的誠(chéng)心,，實(shí)習(xí)間：讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),，做老師難,，做個(gè)幼兒老師難上加難，我要在今后的工作中,，不斷的充實(shí)自己,，全身心投入到未來(lái)的幼兒教育事業(yè)

光線傳媒聯(lián)合部經(jīng)理劉同說(shuō)：“經(jīng)歷不總結(jié)就是經(jīng)過(guò)”。是這樣的,，每一份經(jīng)驗(yàn)都是總結(jié)出來(lái)的。沒(méi)有總結(jié)的經(jīng)歷就浪費(fèi)了,。我把在實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來(lái),，在這樣短暫的三個(gè)多月時(shí)間里，我的觀念,，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化,，從中也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師,，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的工作,，注重經(jīng)驗(yàn)的積累，注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面,，不斷提升自己的能力,。這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，也是必經(jīng)的過(guò)程,，如果自己的態(tài)度謙虛，觀察仔細(xì),，吸收得當(dāng),，那么,，就一定能夠取得進(jìn)步，得到提高和發(fā)展,。

通過(guò)實(shí)習(xí),，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作,；更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外,，如何做好幼兒教師,、社會(huì)在發(fā)展，對(duì)幼兒教師不斷提出新的要求,，優(yōu)秀教師這就要求我不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步,，才能當(dāng)一名合格的教師,。在工作中，要不斷提高自己的水平,，平時(shí)遇到什么額外任務(wù)，只要自己力所能及,，要把好的方面堅(jiān)持住,，不夠的地方像別人學(xué)習(xí),，把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái),。

本次的實(shí)習(xí)，有苦有甜,，有高興也有悲傷,，但它帶來(lái)的不僅是給了我們?cè)趯?shí)際的教學(xué)活動(dòng)能夠有實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)，更讓我們有一種將要成為一名幼兒教師的自覺(jué)與壓力,。書(shū)本是我們的基礎(chǔ),，經(jīng)驗(yàn)是我們的利器,，實(shí)習(xí)則是綜合器，讓我們?cè)诿康慕虒W(xué)活動(dòng)中都能夠最大限度的發(fā)揮自己的才能,，使自己可以擁有自己的教學(xué)風(fēng)格。在這里我很感謝我的帶班老師她把我當(dāng)朋友一樣,，她教會(huì)我很多不知道的東西,，還為我開(kāi)導(dǎo)心事,。不舍的是那些天真的孩子們，他們的笑臉總是映在我的腦海,，和他們?cè)谝黄饾u漸的找到了弄丟的稚氣,。

最后希望他們能夠在自己的一片天空中越飛越高,。茁壯成長(zhǎng)。

大學(xué)生幼兒園實(shí)踐報(bào)告總結(jié) 大學(xué)生幼兒園實(shí)踐報(bào)告字篇二十

《大學(xué)生幼兒園保育員實(shí)習(xí)報(bào)告》適用于大學(xué)生幼兒園保育員的實(shí)習(xí)報(bào)告,，醒來(lái)后,，我們看著孩子們起床,，把被子疊得整整齊齊，一個(gè)個(gè)收好,。如果有一些折疊不起來(lái),，班長(zhǎng)會(huì)走過(guò)去幫他折疊。學(xué)生們互相幫助,，班長(zhǎng)帶頭,。老師組織他們?nèi)W(xué)校,，然后喝水，然后把凳子搬回教室,。護(hù)士把教室的桌子放回原來(lái)的位置,，讓孩子們坐下,。然后護(hù)士們就去食堂拿中午的,，一個(gè)一個(gè)分，讓他們自己上去拿,。

在當(dāng)今社會(huì),，報(bào)告對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不陌生，它具有語(yǔ)言陳述的特點(diǎn),。我相信很多人會(huì)發(fā)現(xiàn)寫(xiě)報(bào)告很難。以下為邊肖編制的大學(xué)生幼兒園護(hù)士實(shí)習(xí)報(bào)告,，僅供參考,。我們來(lái)看看,。

在幼兒園實(shí)習(xí)一周，我學(xué)到了很多東西,，也收獲了很多教育孩子的原則和方法,。剛上幼兒園的時(shí)候，我第一次看他們做早操,，看著他們天真可愛(ài)的臉。我的煩惱幾乎都忘記了,，都笑得很自然,！

看完幼兒園小朋友做早操，我們上會(huì)議室和院長(zhǎng)開(kāi)會(huì),。會(huì)上,，院長(zhǎng)和我們每個(gè)同學(xué)都講解了學(xué)校的規(guī)章制度和紀(jì)律,，讓我們對(duì)學(xué)校的環(huán)境有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，不會(huì)因?yàn)閷?shí)習(xí)而破壞學(xué)校的紀(jì)律,。我們都很清楚院長(zhǎng)說(shuō)了什么,，一切都會(huì)按照院長(zhǎng)的指示去做。

第一天,，我們上了第二節(jié)課。剛進(jìn)班的`時(shí)候,，我們都覺(jué)得小朋友很可愛(ài),，很熟悉,。我們和班上的老師打招呼，老師們一個(gè)個(gè)介紹他們的名字,。一個(gè)班有一個(gè)班主任，一個(gè)副校長(zhǎng),，一個(gè)護(hù)士,。在這次實(shí)習(xí)中，我們和護(hù)士一起工作,，照顧孩子的生活。在他們自我介紹之后,，是我們自我介紹的時(shí)候了。我們四個(gè)同學(xué)去了一個(gè)班,，一個(gè)個(gè)輪流告訴老師叫什么。然后班主任開(kāi)始測(cè)試孩子的記憶力,，又問(wèn)他們,，我們叫什么老師,，那些記憶力好的孩子可以不假思索的回答老師的問(wèn)題，很快就能認(rèn)出我們是什么老師,，但是有些記憶力不那么好的同學(xué)卻說(shuō)自己是什么老師,。我們?cè)诶蠋煹慕淌依锟粗蠋熀秃⒆觽儭?/p>

當(dāng)有足夠的時(shí)間去學(xué)校時(shí)，孩子們從我們四個(gè)同學(xué)身邊經(jīng)過(guò),，但有一件事引起了他們的注意。他們都低頭看著我們鞋子的顏色,，一個(gè)說(shuō)是白色的,，一個(gè)說(shuō)是紫色的，然后另一個(gè)孩子百無(wú)聊賴的繼續(xù)說(shuō),，一個(gè)一個(gè)的,，一直到最后,，其實(shí)一開(kāi)始只有一個(gè)孩子注意到了，但是他的注意力也引起了其他同學(xué)的注意,，這就是孩子注意力分散和集中的過(guò)程,。上學(xué)的孩子自覺(jué)洗手,。洗完手,，他們用干凈的毛巾擦了擦手，然后去喝水,，然后回到座位上坐下,。

到了吃飯時(shí)間，老師會(huì)讓他們分組洗手,，準(zhǔn)備吃飯。然后護(hù)士會(huì)去食堂拿吃的,，孩子會(huì)按規(guī)矩坐在自己的位置上,，把手伸出來(lái)放在桌子上，等著老師和他們一起準(zhǔn)備晚飯,。護(hù)士分餐，讓孩子自己去拿,。拿到后,，他們回到座位上吃飯。如果孩子想多加飯,，就去找護(hù)士，告訴他想多加飯,。加上他們之后,，一定要對(duì)護(hù)士說(shuō)謝謝，因?yàn)檫@樣才能養(yǎng)成良好的禮貌,。吃飯前，老師會(huì)告訴他們今天吃什么菜,，讓他們按照老師的指示去做,，讓他們練習(xí)普通話和菜名。如果有的孩子吃的慢或者一時(shí)半會(huì)兒不肯吃,，那么老師和護(hù)士就會(huì)叫哪個(gè)孩子過(guò)來(lái)讓他們喂。同時(shí)會(huì)問(wèn)他們?yōu)槭裁次沟臅r(shí)候吃的那么慢,，教育他們長(zhǎng)大了不要非要讓老師喂,。

吃完后，孩子們自覺(jué)地洗手,、刷牙,、喝水、把凳子搬出來(lái),、擺放整齊,，然后準(zhǔn)備睡覺(jué)。老師等著每個(gè)孩子都做好,，叫他們排隊(duì)，脫鞋,，去寢室,。這時(shí)護(hù)士要做的就是把地上和桌上的米粒收拾好，移動(dòng)桌子的兩邊,，拿地拖拖地。睡覺(jué)時(shí),，孩子們會(huì)蓋好自己的被子,。睡覺(jué)的時(shí)候，有的孩子把被子掀開(kāi),，護(hù)士會(huì)給他蓋上,，然后回到自己的地方睡覺(jué)。

醒來(lái)后,，我們看著孩子們起床,，把被子疊得整整齊齊，一個(gè)個(gè)收好,。如果有一些折疊不起來(lái)，班長(zhǎng)會(huì)走過(guò)去幫他折疊,。學(xué)生們互相幫助,，班長(zhǎng)帶頭。老師組織他們?nèi)W(xué)校,，然后喝水,，然后把凳子搬回教室,。護(hù)士把教室的桌子放回原來(lái)的位置，讓孩子們坐下,。然后護(hù)士們就去食堂拿中午的,，一個(gè)一個(gè)分,，讓他們自己上去拿,。

大學(xué)生幼兒園實(shí)踐報(bào)告總結(jié) 大學(xué)生幼兒園實(shí)踐報(bào)告字篇二十一

這是第二次去紅星幼兒園，園所還是像以前一樣干凈充滿著童趣,，是孩子們快樂(lè)成長(zhǎng)的樂(lè)園,。此次活動(dòng)分為了二個(gè)板塊，與以往觀摩的見(jiàn)習(xí)活動(dòng)有所不同,。先是老師精心準(zhǔn)備的托班孩子的分享行為活動(dòng),。而后是通過(guò)這個(gè)影子讓在場(chǎng)觀摩的家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面互相的交流和探討,。讓我們也體會(huì)到了幼兒園，家庭,，與孩子這三方面相互作用,，相互促進(jìn)共同來(lái)幫助我們的孩子更好的發(fā)展的一種新的模式。

首先老師執(zhí)教的托班活動(dòng)《甜甜的草莓》,，以木偶劇的方式讓孩子感受與別人分享是一件快樂(lè)的事，鼓勵(lì)幼兒愿意與他人分享,。這個(gè)活動(dòng)很生動(dòng)的以一種簡(jiǎn)單易懂的方式把老師想給孩子的那種分享意識(shí)潛移默化的適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)播給了孩子們,，整個(gè)活動(dòng)很有趣，故事也很可愛(ài)很適合托班兒童的接受能力很好的完成了基本目標(biāo),。但這對(duì)托班孩子是否真的就學(xué)會(huì)分享不畫(huà)上等于號(hào)。只是讓孩子有這樣一種分享意識(shí)存在,。所以這個(gè)影子便很好的把這次見(jiàn)習(xí)活動(dòng)帶到下一個(gè)環(huán)節(jié),。。,。

通過(guò)活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)觀摩,，讓家長(zhǎng)近距離的貼近孩子的.幼兒園生活,，讓他們發(fā)表各自的見(jiàn)解 互相交流達(dá)到幫助孩子 教育孩子 引導(dǎo)孩子更好發(fā)展的方式。在家長(zhǎng)沙龍環(huán)節(jié)中 家長(zhǎng)收獲到了很多!雖然每個(gè)家長(zhǎng)都知道要有分享的概念,，但往往因?yàn)樯鐣?huì)家庭對(duì)孩子的極大愛(ài)待使一些分享意識(shí)淡化,，從這樣的活動(dòng)中可以讓家長(zhǎng)們加深對(duì)這個(gè)觀念的重視。以便更好的培養(yǎng)幫助孩子們成長(zhǎng),。家長(zhǎng)之間的互相交流更可以讓一些好的教育方式理念得到肯定，相互吸取經(jīng)驗(yàn)從學(xué)校和別的家庭中得到一些好的實(shí)踐方法,。這樣在幼兒園里的沙龍活動(dòng)更可以讓家長(zhǎng)在活動(dòng)中更了解孩子與老師,。使這三維得到更好的統(tǒng)一和接觸。讓家長(zhǎng)有教育的概念 教育能力也得到提高~

其中教師也是相當(dāng)重要的一個(gè)環(huán)節(jié),?；顒?dòng)中的老師繪聲繪色的給孩子們帶來(lái)了一堂有趣的課,，家長(zhǎng)也可以現(xiàn)場(chǎng)感受老師和孩子相互聯(lián)系 看到教師對(duì)孩子點(diǎn)播的過(guò)程?？梢耘c家長(zhǎng)進(jìn)行溝通 有所提高,。教師也需要相當(dāng)程度的專業(yè)知識(shí) 這樣來(lái)幫助家長(zhǎng)理清觀念，來(lái)總結(jié)歸納,。起一個(gè)重要的作用。最重要的還是要了解班上的孩子有一個(gè)正確的教育觀 眼里有孩子 愛(ài)孩子,。這樣才能正真打動(dòng)家長(zhǎng),，才能更好的給孩子們成長(zhǎng)與發(fā)展的階梯指引他們道理培養(yǎng)一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的孩子。

在這樣一個(gè)精彩的見(jiàn)習(xí)活動(dòng)中我也收獲了不少,。我了解了一種新的教學(xué)與溝通的模式,?？梢酝ㄟ^(guò)家園互動(dòng)來(lái)幫助更了解孩子的一些情況,。有意識(shí)的時(shí)時(shí)刻刻把孩子放在眼中，協(xié)同家長(zhǎng)關(guān)心幫助培養(yǎng)每個(gè)孩子,。同時(shí)對(duì)自己也有很多的要求,，我們作為老師必需要有一定程度的專業(yè)素質(zhì)，專業(yè)知識(shí)和專業(yè)準(zhǔn)備,。不僅要懂得如何教育 更要懂得如何溝通 相互作用。

這次見(jiàn)習(xí)真的帶給我一種新的對(duì)家庭教育以及教兒童一種新的想法~ 我想我會(huì)吸取這些好的部分,，在以后的教育教學(xué)過(guò)程中不斷努力的幫助每個(gè)家長(zhǎng)培養(yǎng)每個(gè)孩子,。