在當(dāng)下社會,，接觸并使用報告的人越來越多,，不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的,。報告的格式和要求是什么樣的呢,？下面是小編給大家?guī)淼膱蟾娴姆段哪０澹Ｍ軌驇偷侥銌?

小學(xué)教育社會實踐報告3000字篇一

第一天去實習(xí)學(xué)校的時候,，我們幾個住宿的同學(xué)去得非常早,，因為那時對從學(xué)生進入教師的角色感到很新鮮的。于是,，有種迫不及待想去體驗當(dāng)教師滋味的沖動,。

來學(xué)校的第一天確實很興奮，因為這是我們第一次實習(xí),，這是我們第一次以老師的身份走在校園里,。第一天并沒有什么實質(zhì)性的工作，只是分別聽了一下教學(xué)主任和政教主任的講話,，并看了看學(xué)校的環(huán)境,，算是對學(xué)校的初步了解吧。

真正的工作是從第二天開始的,，10月6日,，星期六。前幾天“上班”,，只有兩種感覺：忙,，累。每天早上都要看衛(wèi)生區(qū),，看早自習(xí),，晚上也要等學(xué)生做完值日，一切都打點完畢才能離開,。就這樣,，我們幾個住宿的同學(xué)過上了披星戴月的生活，早上5：15起,，晚上8：00多才回到宿舍,。

我們的教育實習(xí)主要分為兩部分，一部分是班主任工作,，另一部分是教學(xué)工作,，說白了就是既要帶班又要教課,。無論是帶班還是教課，作為實習(xí)老師,，都會有一個該校的正式老師帶我們,。帶我班主任工作的當(dāng)然就是我?guī)У陌嗉壍脑嘀魅危鴰医虒W(xué)工作的則是我們學(xué)校xx屆的畢業(yè)生,，說來也算是校友了,。

前段時間實習(xí)的主要任務(wù)就是聽課，看其他老師是怎樣講課的,。這種聽課和我們上學(xué)時聽課是不一樣的,，因為這種聽課的重點是觀察老師怎樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識,，如何駕馭課堂,，如何控制授課時間，而并不是學(xué)習(xí)老師所講的知識,。

我第一次上講臺時,，自我感覺并不緊張，只是課講得有點快,，總體感覺還可以,。后來的課，越講越熟練,，越講越流暢,，同學(xué)們對我講授的知識都能吸收。對于教學(xué)工作,，最后要請教學(xué)主任聽一節(jié)自己的公開課,。我的公開課，不僅達到了預(yù)期的教學(xué)目的和要求,，而且課堂紀(jì)律非常好,，同學(xué)們也非常配合，我的講課也很受學(xué)生歡迎,。有了前幾次講課的經(jīng)驗,，我認為自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授課時間,，也能夠適時地調(diào)動起學(xué)生的積極性,，使課堂氣氛活躍起來。這一階段的課程結(jié)束以后,，全年級進行了一次統(tǒng)一考試,。作為實習(xí)老師，我也參加了監(jiān)考。從同學(xué)們的考試成績看,，授課效果還是非常不錯的,。

比教學(xué)工作更重要的就是班主任工作。在學(xué)校里,，班主任就是學(xué)生的第一監(jiān)護人,，所以班主任的工作非常瑣碎,。一名真正盡職盡責(zé)的班主任,，在學(xué)生身上下的功夫比學(xué)生的父母還要多。我覺得,，在班主任工作中始終要堅持“一個標(biāo)準(zhǔn)”，就是在處理班級事務(wù)時,，尤其是獎懲方面,，對好學(xué)生和后進生應(yīng)使用同一個標(biāo)準(zhǔn)。通常好學(xué)生易受到偏愛,，而后進生則常常使老師產(chǎn)生偏見,，所以班主任“執(zhí)法”一定要公正，要一碗水端平,。如果處理有偏頗，則會助長好學(xué)生的壞習(xí)慣和驕傲的性情，壓抑后進生的上進心,。所以做到一視同仁很重要,。

作為實習(xí)班主任，我也在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗,。帶我的老師最常說的一句話就是：“對待學(xué)生,，要打一巴掌揉三揉?！庇幸淮?，班里有一個同學(xué)上課玩小動作，放學(xué)后我留下他談了將近一個小時,。起初是非常嚴(yán)厲地批評他,，讓他知道上課不認真聽講是不對的，隨后語氣漸漸緩和下來,，開始進行和風(fēng)細雨式的教育,。在將近一個小時的時間里，我了解到了這名同學(xué)的家庭及經(jīng)濟狀況,，也聽他說了自己畢業(yè)后的打算,，對他有了一個比較全面的了解。后來我又從側(cè)面了解到，這個同學(xué)是班里的“典型”,，是班里最“活躍”的分子,。有了對這個同學(xué)的全面了解，對我今后開展班級工作是非常有幫助的,。因為了解了學(xué)生的實際情況之后,，我再對這個學(xué)生進行教育和實施管理就能做到對癥下藥了。

在這次教育實習(xí)中,，我們這些實習(xí)老師都非常幸運地趕上了一個大型的活動,，就是冬季體育運動會在兩個星期的訓(xùn)練時間里，我?guī)ьI(lǐng)我實習(xí)的班級在午休時間和下午放學(xué)時間刻苦訓(xùn)練,，我班級的學(xué)生在我的積極帶動下,，也非常配合，非常努力,。在這次體育運動會中,，我們班有多個項目進入了前三名，并且還被授予”道德風(fēng)尚”獎,。這種大型活動對全校師生都是品質(zhì)的陶冶,，身體的鍛煉和能力的培養(yǎng)。在這這次大型活動中,，我的組織,、協(xié)調(diào)能力都得到了鍛煉，得到了提高,。

在我們實習(xí)期間,，學(xué)校召還開了一次家長會，我作為實習(xí)老師在家長會上也對自己的工作和班級的情況做了總結(jié),，會后也和個別家長進行了談話,，培養(yǎng)了自己作為老師和學(xué)生家長進行溝通的能力。

在那次實習(xí)中,，我的各方面能力都得到了鍛煉和提高,，這也對我后來的學(xué)習(xí)、生活和工作產(chǎn)生深遠的影響,。為了讓社會滿意,，讓家長滿意，讓學(xué)生滿意,，從教這么多年,，我其實一直都在努力。

小學(xué)教育社會實踐報告3000字篇二

1.單位的基本情況：

周營小學(xué)位于鄢陵縣馬欄鎮(zhèn)周營村,，是一所實力很強小學(xué),，校長周少杰是一個慈祥的伯伯，他帶領(lǐng)老師們把學(xué)校管理的井井有條，小朋友們都快樂的在這里學(xué)習(xí),，在這里成長,，在這里度過自己的愉快的時光。學(xué)校在馬欄鎮(zhèn)里各小學(xué)成績一直名列前茅,，尤其是語文次次都拿桂冠,。

2.實習(xí)目的和要求：

很小的時候就有一個夢想，就是能作為一名老師,，站在講臺上揮灑汗水,。實習(xí)是大學(xué)教育最后一個極為重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過實習(xí),，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作,，增強感性認識，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論,、基本技能和專業(yè)知識,，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結(jié)合起來,，提高實踐動手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ);同時可以檢驗教學(xué)效果,，為進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。古人曰：“教然后知困,，學(xué)然后知不足”,，為了豐富自身專業(yè)知識，更好地教書育人,，配當(dāng)合格的人民教師,，本人在參加05級中文本科電大學(xué)習(xí)其間，一方面,，刻苦努力,、認真學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì);另一方面,，將理論運用在實際教學(xué)中,，以人為本，努力提高教學(xué)質(zhì)量,，以達學(xué)以致用的目的,。此次實習(xí)的要求就是了解作為教師的基本素質(zhì)和要做的工作，為以后真正的職業(yè)生涯的到來做好充足的準(zhǔn)備,。也為大二的暑假畫上一個圓滿的句號,，為大三的奮戰(zhàn)吹響號角。

1、實習(xí)期間所從事的具體工作：

我在實習(xí)期間主要是幫老師們代課,，我教孩子學(xué)寫作文,，數(shù)學(xué)，英語,。三科都帶,。

2.實習(xí)的感受和收獲：

這個暑假，教會我了我很多,。在小學(xué)里教學(xué)的這段日子我很累,，真的很累。一天下來五六節(jié)課,，上午兩個小時的數(shù)學(xué)和語文,，下午還要上英語。剛開始確實有點力不從心,。覺得很累,。當(dāng)時深深體會到了當(dāng)老師的辛苦，小孩子們都很小,，都是七八歲,，十來歲。正是調(diào)皮搗蛋的時候,。有的小男孩很調(diào)皮,，喜歡和小朋友們打架，吵架,，特別難管,。本來上課就很累了，還要操心這些,，我真的有點后悔來到這個學(xué)校,，他讓我恐懼，厭煩,，無奈,。可是慢慢地我掌握了孩子們的脾氣,，知道了他們的可愛,，雖然他們有的時候很淘氣，可是有的時候真的很乖,，乖乖的跟你說話,，乖乖得聽從老師的吩咐。這時候我覺得很欣慰,。有幾個小女孩特別乖,，特別懂事,，在我不高興的時候他們會哄老師開心，給我唱童謠,，和我一起玩游戲,，唱歌，說話,。人小心不小,。有的小孩子很有思想，能說出很多大人的話,，嘿嘿,，還特別有哲理哦，我真的很開心,，看到他們無憂無慮的成長,。

韓紹康是最淘氣的一個孩子，我當(dāng)時上課的時候看見他就頭疼,，因為他不但自己不學(xué)習(xí),，還一直打擾其他小朋友，上課不是玩就是大聲說話,，我很生氣,，每次都把他說一頓，可他一直屢教不改,。所以我就有點小討厭他,。索性不管他了?？墒窃谖铱煲叩臅r候。發(fā)現(xiàn)這孩子也有乖的一面,，他很樂于助人,，小朋友們有啥要幫助的他就會去幫，我有一次沒吃早餐上課了,，下課后餓得不也行,，他就領(lǐng)著我去找買早餐的地方，當(dāng)時我很感動,。小孩子也是有愛心的,。他們淘氣是這個年齡段的主打。我想我們不應(yīng)該責(zé)怪他們淘氣,，太乖的孩子反而以后會沒了個性,，一味的隨波逐流。沒有了自己的想法,，干不成大事,。最后被社會淘汰,，殘酷的現(xiàn)實逼著我們接受種種不公平的現(xiàn)象。我們也要學(xué)著去突破常規(guī),，接受新的想法,。班里的孩子們都是很可憐的孩子，我以為自己的童年就夠悲慘了,，可是沒想到他們有的更慘,，爸爸媽媽忙于工作，幾乎沒有時間照顧他們,，有的孩子小小年紀(jì)就替媽媽搬運東西,，而且媽媽忙得沒時間做飯，他還的自己做飯給自己還有哥哥吃,，他很愛自己的哥哥,，我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)好幾次了，他幫哥哥做了好多事,，我有時候很驚訝于這么點的孩子都懂得了親情的可貴,。他教會了我一定要相信親情。我有一次讓孩子們寫作文,，題目是我的爸爸或者我的媽媽,，他們竟然說不知道你爸爸媽媽長什么樣子，我知道他們在開玩笑在夸張了事實,，可是有的小孩子說我每次都見不到爸爸媽媽,，他們總是在忙著工作，都沒有時間陪著我玩,，教我寫作業(yè),，輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)，小朋友是無辜的,，是可憐的,，爸爸媽媽為了養(yǎng)家糊口，不得不工作,。爺爺奶又不識字,，或者也因為老了不想操那么多心了，就放任孩子們愛怎么辦怎么辦,，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的下降,。性格的缺失。這是現(xiàn)在社會的一個通病,。沒有辦法解決,。也無力訴說它的對與錯。唉,，現(xiàn)在想想現(xiàn)在的小孩子真是幸福,，物質(zhì)上的幸福,，我那時候哪有什么學(xué)習(xí)機啊，連手機都沒見過,，可是現(xiàn)在孩子上課有的都帶著讀書郎,，才七八歲的小孩，他知道個啥,，給他一個學(xué)習(xí)機他也不知道利用,，只是家長單方面的關(guān)心，孩子根本就不學(xué),，時代不一樣了,。家庭條件也不一樣了。生活在變,。

一個十歲的小女孩曾經(jīng)說過一句話讓我很震撼,，小姑娘上課和她的同桌打架，我上課勸不開,，下課問她為什么上課不聽老師話還要和同桌打,，因為平時她是一個很乖的好孩子，這次打架很反常的,，她說,，老師，我是一個有恩必報,，有仇也必報得人,，他先惹我的，我就對她不客氣,。我當(dāng)時著實嚇了一跳,。這么點的孩子竟然說出這種有深度的話不簡單。呵呵,。真是后生可畏啊,。我這個老師該退休了。這份短暫的老師經(jīng)歷還告訴我合作的力量,，要和同事們相處好這樣會更有利于工作的展開。很感謝資深的老師對我循循善誘的指導(dǎo),，對我的鼓勵,，有其實在我將要放棄的時候，他們及時地拉了我一把,。是我順利的完成了實習(xí),。我很感激他們。他們教會我：教師要有預(yù)見能力,，你必須在課堂開始以前對學(xué)生的身心發(fā)展?fàn)顩r,，教育內(nèi)容的適合性,，各種影響因素的干擾可能性以及教育效果的估計能力。教師還必須將處理過的信息傳輸給學(xué)生,，使其作用于學(xué)生身心的本領(lǐng),，教師還必須要具備掌控課堂的能力。教師在課堂上始終是占主導(dǎo)地位的,，在學(xué)生面前要始終處于良好的心理狀態(tài),，以飽滿的熱情、愉快樂觀,、奮發(fā)向上的精神狀態(tài)去感染學(xué)生,，在遭遇到各式各樣挫折情況下，仍能善于控制自己,，保持良好的心理狀態(tài)在學(xué)生面前,。經(jīng)過這兩個周的實習(xí)，說實話,，我越來越喜歡教師這個職業(yè),。雖說，有些學(xué)生頑皮,、搗蛋和老師作對,，但他們都有一顆追求知識，探求真,、善,、美的心，教師應(yīng)該多關(guān)注他們,。每當(dāng)我耳邊響起“老師您好”的時候,，我就更加明確自己的目標(biāo)是什么了——桃李滿天下。我知道當(dāng)教師不是一件容易的事,，既然我選擇了這個專業(yè),，我就必須要成為一名教師，一名出色的教師,，一名桃李滿天下的教師,。為了這個目標(biāo)，努力,、奮斗,、拼搏。相信自己!加油!這段教學(xué)我總結(jié)了幾點關(guān)于我教課的技巧：第一,，從事教學(xué)工作需要“鉆心”,，我為了上好每一節(jié)課，更重要的是把實習(xí)工作做好,。我投入了大量的精力,，雖然對于小學(xué)的知識不在話下但我還是找來了教材和教參等專心準(zhǔn)備,，力求做到在知識上準(zhǔn)確無誤;除了在教什么上下功夫，我還在怎么樣教上也不敢有絲毫的馬虎,。第二,，要有耐心:面對不同的小朋友，在教學(xué)中,，要有不同的教法,，不能從自身的主觀愿望出發(fā)想當(dāng)然之。對他們所提出的問題要耐心地講解,，一遍不行就兩遍,，兩遍不行就三遍，同時也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對路,，切忌簡單粗暴,。第三：要有與人交心的良好品德，在教學(xué)中不能閉門造車,，要與外界交流,，掌握更多的信息，豐富自己的背景,。我注意了與僅有的幾個家長的交流,，及時將教學(xué)進展反饋給家長，有利于家長的配合與支持,。同時,。我還向多位老師請教他們的經(jīng)驗給了莫大的幫助。

1,、 實習(xí)中所存在的問題：

我覺得我在實習(xí)中有很大的不足,，尤其是教學(xué)方面。比如我的語言不夠優(yōu)美不夠吸引小朋友;評價性的語言過少,，太寬泛,，不豐富，不具有針對性;由于對每個學(xué)生不太了解因而沒有做到因材施教;對于意外和突發(fā)事件,，不能迅速靈活的處理,。我認為我最大的問題是我的脾氣太過火爆，老是對孩子們大吼大叫,，而且我很沒有耐心,，總是給他們講一遍題，從來不想給他們講第二遍,，真的,，我真的很為自己感到慚愧,。沒有足夠的耐心和細心來完成實習(xí)沒有盡到老師應(yīng)該做的,。做好一個教師,，人格以及德育工作是擺在第一位的。其次,，良好的師生關(guān)系,，加強溝通管理能力是一個 成功老師必要的技能，再次,，掌握先進的教學(xué)設(shè)備,，教學(xué)理念也是非常重要的;第四，教學(xué)過程中,，更加應(yīng)該強調(diào)學(xué)生的主動性,，從老師教到學(xué)生主動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化;第五，多聽課,，多交流,，多思考，多詢問,，多學(xué)習(xí);最后,，安例的積累，比如突法事件的處理等等地方的知識,。獎品確實能激發(fā)起學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣,，可是在他們達到了你的要求時而你沒有給予他們?nèi)魏蔚莫剟睿瑒荼貢o他們帶來傷害,，使他們的積極性受挫,。有時候他們甚至不再相信你，這都是有可能的,。怎樣才能發(fā)揮獎品的最大作用那?所以就要思考一下了,，針對孩子的不同情況，適當(dāng)鼓勵,，根據(jù)他們的個性和年齡特點,，非常注重鼓勵他們。畢竟是學(xué)生,，還是會對禮物有一定的興趣,。這便是“澳美加”的另一特色。每次上課后,，教師都會給每個學(xué)生本堂課的表現(xiàn)一個積分,。每四次積分中取最高分，以換取相應(yīng)的積分禮物,。學(xué)生們還是比較喜歡有禮物拿的感覺,。孩子畢竟是孩子，還是喜歡老師表揚的和獎勵的。

2,、 對實習(xí)工作的建議：

針對出現(xiàn)的問題,，我想出了解決的辦法：

1、認真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要,。教學(xué)中,，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),。備課充分,，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好,。開始備新課時,，我最苦惱的就是如何尋找備課的思路?？芍v的知識點很多,，而且似乎都很重要，但都講的話一方面課時不允許,，另一方面突顯不出文章的重點,。面對這么多的知識點，我應(yīng)該如何取舍,，這是我備課中遇到的最大問題,。新教材注重培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力，和生活更加貼近這就要求老師在備課講課時加入生活元素,。課堂教與學(xué)的效率是關(guān)鍵,。在課堂上要合理組織好內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)手段,，發(fā)揮學(xué)生的主動性,，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,。創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。但同時要注意對學(xué)生做到收放自如。不能讓學(xué)生過于活躍,，否則不利于控制課堂紀(jì)律,，進而影響學(xué)習(xí)的效果。部分學(xué)生缺乏自控能力,，常不能一工作貫徹到對學(xué)生的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，要有耐心,，要落實到位,。

2,、聽課是提高自身教學(xué)能力的一個好方法。新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗,。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜,。聽課的主要對象是外教jack。我聽了很多節(jié)課,，我的收獲很大，逐步掌握老外上課的要領(lǐng),。要抓好學(xué)生的思想教育,，并使用一些駕馭課堂的技巧。聽他的課,，我次次都有不同的領(lǐng)悟,，都能收獲到很多東西，經(jīng)常有“聽君一節(jié)課,，勝思一整天”之感,。聽完課之后，把上課時講到的記在聽課記錄上,，然后對我自己的備課教案進行修改,，將很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。有時候外教課的內(nèi)容能融入到我的新概念課去,，我就會搬照jack上課流程,。從中，我深深意識到,，老外開放性思維能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

3、孩子興趣是關(guān)鍵,。興趣對于一個學(xué)生來說是至關(guān)重要的,。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力,。都說實踐才能出真知,，本以為自己已經(jīng)掌握教育學(xué)原理，在實際應(yīng)用中才發(fā)現(xiàn)以前都只是紙上談兵,，而老師們對素質(zhì)教育深刻的獨到的理解都讓我們受益非淺,。校長一直向我們強調(diào)，無所謂什么樣的教學(xué)手段,，什么樣的教學(xué)內(nèi)容,，最重要的是要提起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;我認為是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來，使他們在快樂中主動學(xué)習(xí),。無論是上英語還是數(shù)學(xué),，我都是以學(xué)生講為主，充分調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的主動性和積極性，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式,。激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。

4、批改作業(yè),，糾正學(xué)生的錯誤是非常重要的,。我在糾正學(xué)生每個錯誤的時候，寫上激勵的評語,，并在評語中強調(diào)訂正的重要性,，并根據(jù)各個學(xué)生的情況加以勉勵之，開導(dǎo)之,。

5.對那些在我要求訂正之后依然不訂正的學(xué)生,，我在作業(yè)上寫明。我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生糾正錯誤的機會,，直至認識了錯誤并改正為止,。對于個別情況的學(xué)生，我會輔導(dǎo)他們,，直到他們主動改正錯誤,。身為一位教育工作者，就是要有這樣的耐心,，才能把學(xué)生的缺點糾正過來,。

6、積分禮物鼓勵制,。根據(jù)他們的個性和年齡特點,，非常注重鼓勵他們。畢竟是學(xué)生,，還是會對禮物有一定的興趣,。這便是“澳美加”的另一特色。每次上課后,，教師都會給每個學(xué)生本堂課的表現(xiàn)一個積分,。每四次積分中取最高分，以換取相應(yīng)的積分禮物,。學(xué)生們還是比較喜歡有禮物拿的感覺,。7、是老師亦是朋友,。每每下課后,，學(xué)生們碰到我，都親切地喊一聲：“老師好!”或者“miss shi”,，然后和我聊很多關(guān)于生活而不是單單學(xué)習(xí)的話題時,，我就會帶著按捺不住的羞澀和歡喜應(yīng)著,。常常也會關(guān)心學(xué)生的近況。是老師又是朋友,，遠遠比只作老師來的深得學(xué)生心,。我發(fā)現(xiàn)了快樂竟如此簡單，只因被一群天真的孩子們認可并充滿親切地問候一句,，卻被他們的天真可愛所感染,，一切煩惱都沒有了，樂此不?！,，F(xiàn)在真真切切得出現(xiàn)在我的生活中，不禁嘴角揚起一絲微笑,。

小學(xué)教育社會實踐報告3000字篇三

“十年樹木，百年樹人,?！卑藗€星期的小學(xué)實習(xí)如此短暫，定然不能讓我們?nèi)缈鬃幽前阊普T,、有教無類,；也不能如亞里士多德那般睿智超群、博學(xué)善辯,。但我們中的每一個人都在努力地汲取著成為一名合格甚至優(yōu)秀的小學(xué)教師的養(yǎng)分,，不斷追求進步，不斷完善自己,，不斷超越自己,。

然而，現(xiàn)實與理想之間總存在著差距,。有別于上個學(xué)期的見習(xí),，這次許多同學(xué)都開始踏上講臺，開始自己的第一篇“處女作”,。而當(dāng)所學(xué)的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐,，當(dāng)虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)時，我才意識到,，自己只是一個空有著對教育事業(yè)的滿腔熱情卻無法付諸行動的孩子：教育實踐能力差,，教師技能不足，心理素質(zhì)低,，應(yīng)變能力不強,。我們還有很長的路要走。

第一次上課,，是一節(jié)復(fù)習(xí)課,。面對指導(dǎo)老師些許不信任的目光,，我暗自強壓下心頭那份不安，鼓勵自己這一堂課必須要成功,。在黑板上寫下課題,，在心里回憶了一遍教學(xué)步驟，開始了我的第一堂課,。然而一開頭,，緊張的我忘記了之前的單詞復(fù)習(xí)，直接開始了句子的回顧,。學(xué)生也因此跟不上我的節(jié)奏,，反應(yīng)有些慢。在復(fù)習(xí)完第一塊內(nèi)容后,，我用一個游戲插入了單詞的復(fù)習(xí),，課堂才有了反應(yīng)。而就是在這樣一堂課里,，我的英語口語基礎(chǔ)薄弱,、教師技能不夠扎實等問題也暴露無余。在老師略帶疑惑的眼神中,，我竟有些無地自容,。

課后，細心的帶隊老師在課后仔細的幫我分析了我在教學(xué)過程中出現(xiàn)的“教態(tài)不夠大方自然,，講課重點不突出,，講課順序不清，”等問題,，并面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點針對出現(xiàn)的問題,，幫助我認識到自身的不足。針對這些問題,，指導(dǎo)老師要求我在平時多爭取一些上臺的機會,，多聽課，多向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí),，多注意上課的細節(jié),，多參與其他組員教案的修改和試講。在帶隊老師身上,，我沒有看到經(jīng)驗豐富的老教師的架子,，有更多的是朋友般的親切交談與幫助。這讓我感動不已,。

為了彌補自己的不足,，我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，認真仔細地備好課,，寫好教案,，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí),，多多向人請教，把握好每次上課的機會,，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力,。

俗話說：“實踐出真知，”在接下來的見習(xí)活動中,，我一步一個腳印地努力見習(xí)著,、一點一點地努力突破自己的極限，學(xué)到了很多在大學(xué)課堂里根本學(xué)不到的東西,，也體驗到了很多人生中從未有過的經(jīng)歷,。在今后的教師道路上，我更希望能將平日在課堂上所學(xué)的理論知識用于實踐,，并通過實踐檢驗自己關(guān)于英語教學(xué)方面的假設(shè)和猜想,，取得一些令自己滿意的成績。

即將肩負教書育人重大使命的我們,，我覺得重要的不是我們教學(xué)如何優(yōu)質(zhì),，而是當(dāng)一名合格的人民教師。

而我們,，作為一名即將上任的英語教師,，也許我們不是一位成功的園藝師,，為森林培育出茁壯的大樹,；我們也不是一位優(yōu)秀的美工師，雕琢出晶瑩的璞玉,；我們也不是一位出色的建筑師,，為城市堆砌出高聳的大樓。

我們要追求的不是教態(tài)如何優(yōu)美,、課堂如何活躍,、銜接如何自然、語調(diào)如何生動,。我們的任務(wù)是要教會學(xué)生怎么說英文,，培養(yǎng)說英文的習(xí)慣，培養(yǎng)語感,，讓他們愛上英語并學(xué)以致用,，我們要用最努力的雙手刻畫孩子們的世界，用最樸實的心傾聽著孩子們的聲音,，用最明亮的眼睛展望孩子們的未來,！讓每一顆成長中的心都如沐春風(fēng)。

小學(xué)教育社會實踐報告3000字篇四

時間過的真快,，一轉(zhuǎn)眼,，實習(xí)就要結(jié)束了,，這段經(jīng)歷，對我對于教師的看法,，對于后的工作的態(tài)度,，都有著很大的影響。

我實習(xí)的學(xué)校是一所小學(xué),。學(xué)校的操場,，小花園，甚至是幾間教室,，都彌漫著活潑的氣息,。實習(xí)的日子，自然也增添了不少情趣,。

到學(xué)校報道后,，我的帶教老師是周業(yè)梅老師。她教學(xué)經(jīng)驗豐富,，待人很好,。學(xué)校里的老師都說她的課講得很好。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)說,，應(yīng)該多向周老師請教,。之后的時間，還來不及適應(yīng)新的環(huán)境,，我就被周老師領(lǐng)到了班級,，當(dāng)時想到就要面對四五十個學(xué)生，不免還是有點擔(dān)心和緊張,。

實習(xí)老師,，是個很特別的存在。還記得第一次被班級里學(xué)生叫“老師好”的時候的那種錯愕,。漸漸適應(yīng),，然后自如反應(yīng)，點頭示意,。開始的一個禮拜,，日漸習(xí)慣起學(xué)校的生活，仿佛重回小學(xué)校園一般,。用以一種全新的角度來看待學(xué)生,，以老師的身份來要求自己了，這種感覺挺奇妙,。以往覺得“高高在上”的老師,，突然間成了身邊的“同事”，作為實習(xí)老師,，又該以怎樣的態(tài)度去面對高中的學(xué)生,？身份的轉(zhuǎn)變,，是實習(xí)階段第一個要跨越的坎吧？正確認識自己的身份：帶教老師的學(xué)生,，小學(xué)學(xué)生的老師,。

聽課。這是實習(xí)的必經(jīng)階段,，聽課不僅能夠?qū)W習(xí)帶教老師的教學(xué)方法,，也能熟悉自己將要教學(xué)的班級。小學(xué)階段的英語課程與大學(xué)里大不相同,，他們要的不是文章的思想內(nèi)涵,，而是一種能聽、說,、讀的技能,。帶教的周老師教態(tài)很好，課程安排上面相當(dāng)嚴(yán)謹,，備課很充分,。聽第一節(jié)課的時候就覺得整節(jié)課早已經(jīng)規(guī)劃好了似的，大部分學(xué)生都知道了這節(jié)課要完成的內(nèi)容,。就算有突發(fā)狀況的發(fā)生,，老師學(xué)生也都能自行控制好時間。學(xué)校規(guī)定的聽課是10節(jié)左右,，我基本上能去聽的課都去了,，為的是想了解整個章節(jié)上課的完整過程，每個部分都有不同的上課手段和形式,。這些,，都是值得我學(xué)習(xí)的地方,。大學(xué)里所學(xué)的英語教學(xué)法課程,，提及不少英語教學(xué)的教學(xué)方法，不過,，感覺大部分都是紙上談兵,。真正坐在教室后面聽課的感覺很不一樣，教學(xué)的內(nèi)容就算一樣,，方式也可以有很多種,，老師自己授課，可以讓學(xué)生回答問題,，可以結(jié)合練習(xí)加深印象,。而對于學(xué)生的回答，老師給予的鼓勵也可以有很多種,，比如：good,！great,！excellent！等等,。與此同時,，還要注意是否自己會漏掉一些沒有專心聽講的學(xué)生，適當(dāng)?shù)爻樗麄兓卮饐栴}以便讓他們集中注意力,。板書的排版也不能天馬行空,，而是要讓學(xué)生一看就明了……這些都是書本上很難學(xué)到的東西。一周的聽課時間下來,，作為實習(xí)生的我,，感觸都很深，除了以上提到的這些,，光是“sitdown,，please！”這一句,，一個老師一節(jié)課就要說上幾十遍,，教學(xué)的內(nèi)容固然重要，學(xué)生與老師間基本的尊重,，也是我們今后教學(xué)中需要注意的地方,。

寫教案。教案是教學(xué)前的重頭戲,。周老師先讓我仔細回憶一下她上課的步驟并結(jié)合我自己在學(xué)校里學(xué)到的東西來寫教案,。起初，我有點傻眼,，但真正開始寫的時候我只是寫了部分重要的知識點和一些課堂用語到教案里去,，就怕到自己展現(xiàn)講臺上上課的時候忘詞。對于那些細節(jié)部分,，則在自己的本子上一一注明,。提醒自己，以防漏掉了什么,。就連上課需要的口語部分也都是盡量背下來,，記好。

試講,。正式上課前,，周老師讓我試講。剛開始還以為,，就只有她一個人在教師來聽我的課,。但是，當(dāng)我邁進教室時，才發(fā)現(xiàn)還有其他的老師,。當(dāng)時的心“撲通撲通”直跳,！可一想到周老師平時的話語和自己的充分準(zhǔn)備就不是那么害怕了。試教的時候,，剛上課那會兒,，班里的學(xué)生都很迷糊，幾乎連提的問題都回答不上來,。后來,，不知是他們的求知欲望，還是那種活潑的氣息讓他們開始活躍起來,！一個個把小手舉得老高說：“l(fā)et’smetry,！”那一瞬間，對學(xué)生的積極勁兒很是感動,！

小學(xué)教育社會實踐報告3000字篇五

20xx年x月xx日到x月xx日期間,，我在xx縣第五小學(xué)部進行了為期兩個月的教育實習(xí)?；仡欉@兩個月,，雖然實習(xí)生活比起以前的任何工作來說都要辛苦，但很有意義,。短短兩個月的實習(xí),，這里熱心的老師、熱情的同學(xué),，都讓我體驗了許多,，感受了許多，成長了許多,。使我的實習(xí)工作取得了比較圓滿的成功,。我向前輩老師們學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗和班主任工作的管理藝術(shù)，從中體會到教師的喜悅和煩惱,，體會到我未來工作的快樂,，也有了新的追求。

實習(xí)第一天,，帶著期待,，帶著不安,，在xx縣第五中學(xué)小學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)支持和指導(dǎo)下,，我見到了我的實習(xí)指導(dǎo)老師，同時也是我的實習(xí)班主任老師,，一位有魄力,、教學(xué)經(jīng)驗豐富對我這名實習(xí)生指導(dǎo)熱心細致、負責(zé)到位的xx老師，在以后的實習(xí)中,，她身上所表現(xiàn)出來的認真與魄力,，確實深深地觸動了我、影響了我,。在她的指引下,，我很快認識了我的實習(xí)班級二（1）班，認識了48個聰明,、天真的孩子,，他們充滿了活力，充滿了生機,，一張張稚氣的小臉龐給予人一種充滿希望的感動,。很簡短甚至有些倉促的自我介紹，讓他們認識我這位新來的實習(xí)老師,。

在實習(xí)的最初,，老師總是刻意地提醒孩子，我的存在,。在平時的課堂練習(xí)講解與批改中,，吳老師讓我參與到課堂中，參與到孩子當(dāng)中去,，讓我少了幾分局促,、少了幾分隔閡，很快地融入到這個班級,。前一個星期,，實習(xí)的主要任務(wù)就是聽課，看其他老師是怎樣講課的,。這種聽課和我們上學(xué)時聽課是不一樣的,，因為這種聽課的重點是觀察老師怎樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識,，如何駕馭課堂,，如何控制授課時間，而并不是學(xué)習(xí)老師所講的知識,。

教育實習(xí)是師范教育一個極為重要的教育教學(xué)實踐活動,，是理論聯(lián)系實際的重要途徑。在教學(xué)方面,，通過實習(xí),，我們將書本學(xué)到的知識運用到教學(xué)實際中，發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)工作方面的優(yōu)缺點,，積累了實踐的經(jīng)驗,，爭取在以后的教育實踐中發(fā)揮利用自己的長處,，克服自己的不足，從而不斷改進自己的教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量,，使我們更好地勝任教師這個角色。在班主任工作方面,，通過實習(xí),，我們對班主任工作有了一個初步的了解和認識，對什么是班主任工作,、如何做好班主任工作有了一個朦朧的概念,，這對于我們以后的工作都有著極大的幫助。實習(xí),，讓我們收獲,，讓我們成長，更讓我們明白：成為一名老師,，一名合格,、優(yōu)秀的老師，我們?nèi)孕璨粩嗟貙W(xué)習(xí),、不斷地努力,，在實踐中摸索、在實踐中進步,！

實習(xí)的主要內(nèi)容：包括課堂教學(xué),、班主任工作和教育調(diào)查研究。實習(xí)期間,，課堂教學(xué)和班主任工作給了我較深的體會,。

基本情況：組織了一次“我嘗試，我快樂”的主題班會,；組織學(xué)生出了一次“安全文明歌”的黑板報,；在一（5）班兼職班主任半個月；很坦率的說,，我對班主任工作還是一知半解,，于是在課余時間我會主動了解班主任具體職責(zé)，掌握班主任工作的基本內(nèi)容和特點,，學(xué)習(xí)運用教育理論指導(dǎo)班主任工作的科學(xué)方法,。一個班級就像一個大家庭，班主任工作的好壞直接關(guān)涉到這個班級的優(yōu)劣,，直接影響到這個班級的課堂教學(xué)質(zhì)量,，是保證教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)，牽涉到方方面面,，是教育實習(xí)的重要組成部分,。

初期的班主任工作學(xué)習(xí),，很機械,、很重復(fù),，只是簡單地看早讀、跟課間操,、跟值日,，以旁觀者的身份觀察班主任如何完成學(xué)校分配的任務(wù)、如何處理班級事務(wù),、如何與家長溝通,。從看的角度去學(xué)習(xí)，感悟其中的微妙之處,，注意其中的細節(jié)問題,，努力地記憶，努力地模仿,。實習(xí)中期,，一位老師臨時因事請假，我接管了她的班級,，來到了一（5）班,。

在這半個月里，我以外行人的身份擔(dān)任了這個班的數(shù)學(xué)老師,，完全以一位班主任的身份融入到老師中,、融入到學(xué)生中，與學(xué)生談話掌握班級情況,，制定班主任工作計劃,，獨立地做著班主任工作，教學(xué),、出操,、分早餐、應(yīng)付學(xué)校的作業(yè)檢查,、對后進生進行個別教育,，處理班里的事務(wù)等等工作，都讓我體會到了作為一名小學(xué)班主任工作的瑣碎,，同時也感受到了作為一名老師,、一名班主任的責(zé)任，對班主任工作有了一個更直觀的認識,，實習(xí)后期我將一（5）班的工作移交回了給原來的班主任,，回到了我原來的實習(xí)班級，再次投入到跟班中,，工作依舊很重復(fù),，可是已經(jīng)讓我有了不一樣的體會,。通過看、通過做,、通過想,，對班主任工作我有了以下幾點的領(lǐng)悟與體會：

1、重視學(xué)生安全,，安全第一位

在小學(xué)階段,，學(xué)生們的安全是班主任工作的重點，尤其低年級學(xué)生,。小學(xué)生的年齡比較小,，心智未成熟，需要老師在身邊監(jiān)管,，而安全問題則成了首要問題,，它包括了交通安全問題和校園安全問題必須嚴(yán)肅及時地處理好安全問題必要時聯(lián)系家長，這讓他們明白什么是可以做的,，什么是不該做的,，保障學(xué)生的安全。

2,、明確要求,，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣

在小學(xué)，對學(xué)生的生活要求都是很細致的,，都是一些很細小的問題,，然而在小問題上卻必須明確要求，對于表現(xiàn)好的要及時給予表揚鼓勵,，而對于違反的也必然采取一些相應(yīng)的懲罰措施,，讓學(xué)生從小就養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

3,、賞罰分明,，恩威并重,，說到做到

獎賞分明,，恩威并重是我從老師作為一名班主任身上感悟最深的。無論是學(xué)習(xí)上,，還是生活上,，老師對學(xué)生都有明確的要求,，做得好的大力地表揚，沒按要求做的嚴(yán)肅地批評,，賞罰分明,，說到做到，讓學(xué)生清楚地知道什么是對的,、什么是錯的,。

4,、善于培養(yǎng)有能力的班干部

在二（1）班，老師給我的班主任工作的建議是給班干部樹立威信,，讓他們協(xié)助班主任管理班級,，當(dāng)然吳老師會根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)情況和每個學(xué)生具備的不同能力，讓學(xué)生擔(dān)任不同的職位,。當(dāng)然這些班干部是要接受全班的監(jiān)督的,，如果違反紀(jì)律,，或工作沒盡責(zé),，就會馬上被替換，對于表現(xiàn)好的孩子,，也有機會上來當(dāng)兩天的實習(xí)班干部,，和原先的班干部一起管理紀(jì)律，這樣人人有份的班干部,，孩子們在有競爭力的,、有挑戰(zhàn)性的環(huán)境里，方樂于表現(xiàn)自己的才干,。這是使班干部的工作有了一定的挑戰(zhàn)性,。從這個角度而言，擔(dān)任班主任,，又成了一種獎勵的措施,，同時也讓每個孩子都有機會發(fā)揮自己的能力，在某種程度上,，從小培養(yǎng)孩子們在各方面的能力,。善于培養(yǎng)有能力的班干部，把班級交給孩子們自己管理,，也減輕了班主任的工作負擔(dān),。

5、與家長的溝通交流很重要

孩子的成長,，離不開家長的教導(dǎo),，做好班主任工作，當(dāng)然也離不開家長的輔助,。加強與家長的溝通交流,，才能讓家長及時了解自己孩子在學(xué)校的各種情況，同時也能讓老師更清楚每一個孩子的個性,，針對孩子的問題與家長共同解決,。目前的校通訊錄，的確讓老師與家長的交流聯(lián)系既簡單又密切了許多,，使班主任工作更好地開展,。

班主任工作,，尤其是小學(xué)班主任工作，突發(fā)事情很多,、瑣碎事情很多,、小問題很多，并不輕松,，需要有計劃地完成,，需要有耐心、細致地做,，確定做好每一件小事情,，處理好每一個小問題，班主任工作才不會存在大問題,。對于班主任工作,，有了小小的體會，如何去做好,，卻仍需要在以后的實踐中改善,。

第一次上講臺講課時我感覺并不緊張，但沒有很好地控制時間,，速度有點快,，總體感覺良好。上課是教學(xué)工作的重點,。上課除了傳授新知識外,，還應(yīng)激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的熱情和感受學(xué)習(xí)的快樂這才是最重要的，因此課堂上老師必須具有一種教學(xué)激情和自信,，才能感染學(xué)生,。

基本情況：完成新授課18節(jié)，練習(xí)課8節(jié)（語文,、數(shù)學(xué),、信息科學(xué)和綜合）。

實習(xí)期間我的教學(xué)任務(wù)原計劃是,，語文2個星期上第三單元,，數(shù)學(xué)一個星期以及副科信息、科學(xué)和綜合一個星期共21節(jié)課,。下到實習(xí)班級后,，根據(jù)指導(dǎo)老師的意見，調(diào)整為數(shù)學(xué)二（1）班2個星期,；一（5）班語文10節(jié),，以及副科6節(jié)課，共26節(jié)課。由于各種原因,，客觀的,、主觀的，實習(xí)期間,，在教學(xué)工作方面,，我得到的教訓(xùn)要遠比我得到的收獲多。無論結(jié)果是教訓(xùn)還是收獲,，都讓我深刻地明白到：教學(xué)工作容不得馬虎,，要善于學(xué)習(xí)，要樂于學(xué)習(xí),，要認真對待,！給我較深體會的是一下幾點：

1、善于學(xué)習(xí),、樂于學(xué)習(xí)

教學(xué)是一個很個性化的過程,，每個老師都有屬于自己的教學(xué)方法,、教學(xué)風(fēng)格,，有著自己的獨到之處，在教學(xué)實踐中善于與其他老師的交流,、聽其他老師的課,、從其他老師的課堂中學(xué)習(xí)、虛心地向其他老師請教,，這要比自己盲目地摸索要直接,、更省力、更見效,。

xx老師是一位善于言談的老師,，作為一位非專科出身的她,，教學(xué)成績卻是非常得出色,，年年帶的班級都是年級第一，她對自己的評價就是善于學(xué)習(xí),，領(lǐng)悟性高,。剛剛成為一名老師，她從搭檔的班主任身上學(xué)到了班級的管理,、課堂的調(diào)控以及如何調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,。而在同行中，她向其他老師學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課堂上的邏輯性,、條理性和善于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維,，使學(xué)生形成清晰的數(shù)學(xué)思維，向資深的老師學(xué)習(xí)知識點的處理和重難點的把握,，向新老師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計,。

在指導(dǎo)教學(xué)的過程中,，老師經(jīng)常指導(dǎo)我怎樣把內(nèi)容講清楚，怎樣充分的調(diào)動學(xué)生的積極性,，機智的教學(xué)會讓課堂更有魅力,，有時候還收到意外的好效果呢；數(shù)學(xué)語言應(yīng)該是非常精練而且要求到位,，不然小學(xué)生很難理解真正意圖,，也就無法達到預(yù)期的教學(xué)效果。老師也常跟我說,，教案的重要性,。一篇好的教案就是將別人的好東西靈活地用在自己身上，善于學(xué)習(xí)其他老師的優(yōu)點,。不斷學(xué)習(xí)別人好的地方,，或許就是這位老師不斷進步原因。

然而,，學(xué)習(xí)是一門高深的學(xué)問,。學(xué)習(xí)絕非生搬硬套，因為適合別人的東西卻不一定適合自己,，一定要結(jié)合自己的實際,，要有自己的觀點，明確自身所存在的不足,。在教學(xué)《統(tǒng)計》時,，我先聽了老師在（1）班的課，在還沒吃透教材的情況下,，我就簡單地模仿老師的教法,，將老師的課生搬到（2）班，結(jié)果那堂課是我上得最失敗的一節(jié),，許多細節(jié)處理不當(dāng),，條理不清晰、教學(xué)重難點沒有把握好,，教學(xué)銜接不流暢,，聲音沒有穿透力，激情不夠,，親和力不強,，學(xué)生并沒有掌握好，更不用說以后他們怎么靈活運用到現(xiàn)實生活中去,。這堂課讓我明白要在有自己的東西的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí),，要會學(xué)，而不是模仿。

2,、吃透教材,，把握好教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重難點，做好備課工作

xx版的教材比較的活,，有一定的跳躍性,，而低年級每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容并不多，知識點也比較細,，在把握教材,、掌握教學(xué)重難點方面有一定的難度。備課時,，首先要廣泛收集材料和了解教材,，集眾家所長根據(jù)實際教學(xué)需要設(shè)計出符合自身的方法。知道這課教學(xué)內(nèi)容是什么,，教學(xué)的重難點又是什么,，結(jié)合教學(xué)參考書和學(xué)生的實際與練習(xí)再來備教材，挖掘教材到位,，抓得準(zhǔn),，挖得深，這樣在教學(xué)時才會有清晰的思路,。對課文的講授除傳達本以之外,，還加入自己的理解，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會多方位,、深層次地思考，使課堂更加飽滿富有深度,。對于在教學(xué)過程中無法串起來的部分可以請教一些有經(jīng)驗的老師,。

在備《文具店》時，通過閱讀教材,，我知道本課的主要教學(xué)內(nèi)容就是“誰的幾倍是多少”的問題,，其本質(zhì)是“幾個幾”的問題，教學(xué)的難點就是如何使學(xué)生區(qū)分“誰是誰的幾倍――除法”和“誰的幾倍是多少用乘法”,，在如何引入方面,，我始終無法把握，有一位老師給了我一個建議,，用一個“拍手游戲”很順利地導(dǎo)入課堂,。這堂課花了比較多的時間準(zhǔn)備，指導(dǎo)老師給予了比較高的評價,，教學(xué)設(shè)計不錯,，教學(xué)流暢，教學(xué)重難點處理得比較好，也指出了不足之處,，讓我感覺進步了不少,。

3、及時鞏固,，查缺補漏

在小學(xué)低年級段,，教學(xué)內(nèi)容并不多也相對較容易，大部分的學(xué)生都能很快地掌握,。但即使出色的課堂仍會有學(xué)生沒學(xué)懂,，仍會出現(xiàn)學(xué)生一知半解的現(xiàn)象，學(xué)生會很快地遺忘,，通過練習(xí)與作業(yè)及時鞏固,，查缺補漏，是非常有必要的,，而每一次的作業(yè),、每一次的課堂小練習(xí)、每一次的單元小測試都是一個很好的查缺補漏的機會,。老師評講時,，只許學(xué)生聽，不許學(xué)生訂正,，常用舉一反三的方法來評講試卷練習(xí),，然后再讓學(xué)生獨立訂正錯誤。把依然不會的學(xué)生集中起來,，再進行個別輔導(dǎo),，同時把信息反饋給家長，讓家長在家加強輔導(dǎo),，盡量讓每一個學(xué)生都掌握好所學(xué)的內(nèi)容,，讓每個學(xué)生的知識點過關(guān)。

4,、確定目標(biāo),，節(jié)節(jié)進步

在教學(xué)過程中，了解每一個學(xué)生,，對于基礎(chǔ)好的學(xué)生嚴(yán)格要求,，對于基礎(chǔ)較弱的同學(xué)放寬要求，多點表揚,。在做到對每個孩子心中有數(shù)的基礎(chǔ)上,，給每個孩子訂立一個目標(biāo)，這個目標(biāo)要切合每個孩子的實際,，對達到目標(biāo)的孩子及時給以特別的獎勵,，激發(fā)孩子繼續(xù)努力,。對于沒有達到目標(biāo)但取得進步的差生也要給小小的獎勵，鼓勵他繼續(xù)努力爭取下次達到目標(biāo),，增加孩子的自信心,，促使每一個孩子都有進步。

教學(xué),，是一個復(fù)雜的過程,，是一個漫長的過程，是一個艱巨的過程,，同時也是一個終身學(xué)習(xí)的過程,。有著太多的感悟，有著太多的體驗,，有著太多的渴望,，希望自己在未來的教學(xué)中學(xué)習(xí)、進步,、成長,。

基本情況：教育調(diào)查；教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)：

1,、我的教育調(diào)查研究報告題目為“關(guān)于小學(xué)教師課堂語言藝術(shù)作用的調(diào)查”主要以觀察法,、談話法、文獻法和對比法為主,。

因此,，在聽示范課和任科老師上課時，針對教師語言藝術(shù)中教師口語,、體態(tài)語言和板書語言進行了深入細致的觀察,、記錄，并將于老師談話的收獲進行系統(tǒng)的整理,、分析,，并針對生如何提高教師語言藝術(shù)提出了建議。

2,、教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)。

經(jīng)驗是總結(jié)出來的,，想要在教學(xué)上得到提高就要堅持及時的教學(xué)反思,。這是吳老師反復(fù)強調(diào)的，也是她的經(jīng)驗之談,，更是我的切身體會,。每一節(jié)課從不用角度不同標(biāo)準(zhǔn)評價，都會存在缺憾,。所以我不應(yīng)為上課時的缺漏或錯誤而耿耿于懷,，而應(yīng)請教xx老師或其他老師尋找解決的辦法及時彌補,，也為下次出現(xiàn)類似的情況提供經(jīng)驗。

短短的兩個月的實習(xí)已經(jīng)結(jié)束,，在這次實習(xí)中我的能力都得到了鍛煉和提高對我今后的學(xué)習(xí),、生活和工作產(chǎn)生深遠的影響，是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷,，也將成為我一生中的寶貴財富,。同時也讓我認識到教育是神圣而細致的，教師是崇高而平凡的,。小學(xué)教育是一種奠基和習(xí)慣養(yǎng)成,，小學(xué)教師是引導(dǎo)督促的羅盤。教育不是兒戲,，做一名教師不容易,，做一名優(yōu)秀教師更不容易！

小學(xué)教育社會實踐報告3000字篇六

xx年x月x日到x月xx日之間,，我和其他8位同學(xué)來到xx第一民族完小進行了為期５個月的教育實習(xí),。５個月的實習(xí)生活是辛苦的，也是很有意義的,。在第一民族完小的領(lǐng)導(dǎo),、老師及帶隊老師的支持和指導(dǎo)下，在專業(yè)組老師的幫助輔導(dǎo)下,，我的實習(xí)工作取得了比較圓滿的成功,。

實習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查,。

無論是帶班還是教課,，作為實習(xí)老師，都會有一個該校的正式老師帶我們,。帶我班主任工作的,，當(dāng)然是我?guī)У陌嗉壍脑嘀魅危鴰医虒W(xué)工作的是我?guī)О嗉壍脑Z文老師,，他對我們特好,，經(jīng)常指導(dǎo)我們怎樣才能把內(nèi)容講清楚，怎樣才能充分的調(diào)動學(xué)生的積極性,。前一個星期,，實習(xí)的主要任務(wù)就是聽課，看其他老師是怎樣講課的,。這種聽課和我們上學(xué)時聽課是不一樣的,，因為這種聽課的重點是觀察老師怎樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識,，如何駕馭課堂,，如何控制授課時間,，而并不是學(xué)習(xí)老師所講的知識。

我第一次上講臺時,，自我感覺并不緊張,，只是課講得有點快，總體感覺還可以,。后來的課,，越講越熟練，越講越流暢,，同學(xué)們對我講授的知識都能吸收,。有了前幾次講課的經(jīng)驗，我認為自己的課堂駕馭能力有了很大提高,。

還沒來得及反應(yīng),，時間老人卻已在我身邊飄過，用他千百萬年不變的聲音告訴我：“再過五天,，你的實習(xí)就要劃上句號了,，是否圓滿結(jié)束，那么只有你知道,?！毙闹邪俑薪患瑓s也難以用言語來表達……

在這一個月里,，我緊張過,、努力過、開心過,、醒悟過,、自信過。這些從未有過的經(jīng)歷讓我進步了,、成長了,；學(xué)會了一些在學(xué)校以前從未學(xué)過知識，在此我向?qū)嵙?xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師以及學(xué)生表示深深的感謝,。

作為一名教師,，首先上好課是最基本的要求。在實習(xí)前也有過一些試教活動,，但真正的小學(xué)教學(xué)對我來說還是第一次,。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煟@之間需要付諸很多的努力,。

首先在第一周，我聽了指導(dǎo)老師的課,。在聽課前,，我認真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié),，并且自覺的備好課，如果是習(xí)題課,，我則會事先認真把題目做一遍,，想一下如果是我來講我會怎么講。到了聽課時,，我會認真做好聽課筆記,，聽課的重點是注意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優(yōu)點,。同時簡單記下自己的疑惑,，想老師為什么會這樣講。同時,，我也在老師的指導(dǎo)下會注意學(xué)生的表情反應(yīng),，而思考以后我要以怎樣的形式去上課才能達到良好的效果，也就是“備學(xué)生”,。在此期間還與學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系,。每當(dāng)上完一節(jié)課，指導(dǎo)老師都會告訴我們,，這節(jié)課的難點與重點是什么,，以及應(yīng)該怎樣突出重點和難點，才會讓學(xué)生更明白,。

當(dāng)我第一次登上了講臺,。雖然上課前不斷的告訴自己要鎮(zhèn)定，要循序漸進教學(xué),，可是在上課的鈴聲敲響的瞬間,，望著臺下五十雙好奇的眼睛，緊張還是不請自來,。即使偷偷的深呼吸也無濟于事,。雖然在隔晚我已經(jīng)花了不少時間備課，但根本不能按教案來講,，時間安排的不是很恰當(dāng),，以致于重難點不夠時間來強調(diào)，不過上課的思路還是比較清淅的,。接下來的幾節(jié)課都不是講得很好,，當(dāng)時信心就下降了，也真正體會到做一名老師并不是一件容易的事,。

還好,，在指導(dǎo)老師張老師的悉心指導(dǎo)下，我精心備課以及修改教案并進行幾次試講,，雖然這期間我暴露了很多不足,，但老師的親切鼓勵讓我變的有信心,，有熱情，讓我覺得如果將來從事教師這個職業(yè)我可以做的好,。當(dāng)然在后期的實習(xí)工作,，我就能比較順利的完成教學(xué)任務(wù)了。必然,，自己的教學(xué)尚未能與xx老師比較,，但是我已以盡力而為了，做到問心無愧了,。實習(xí)期間我從老師哪里不僅學(xué)到了數(shù)學(xué)教學(xué)的方法與技巧,，以及分享他做班主任時的工作經(jīng)驗，還從他身上學(xué)到了什么是師德,，我想這些足可以讓我受益終生,。

五個月的實習(xí)生活讓我獲益匪淺，并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè),。實習(xí),，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點,，我相信在未來的路上我會做的很好?，F(xiàn)在，實習(xí)結(jié)束了,。通過這次實習(xí),，我認識到了自身的不足。我們不能只從書本上看“教學(xué)”,，而也要在實際中“教書”,，面向?qū)嶋H。作為一名即將畢業(yè)的師范生,，我將會在未來的日子努力提高自身的素質(zhì),，時刻為成為一個好老師而努力。

小學(xué)教育社會實踐報告3000字篇七

教育實習(xí)是師范教育一個極為重要的教育教學(xué)實踐活動,，是理論聯(lián)系實際的重要途徑,。在教學(xué)方面通過實習(xí)使我們在社會實踐中，接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作,，增強感性認識,，同時將書本學(xué)到的知識運用到教育實際中，發(fā)現(xiàn)了自己在教育工作的優(yōu)缺點,，積累了實踐的經(jīng)驗和獨立分析解決實際問題的能力,，把理論和實踐結(jié)合起來，提高實踐動手能力，爭取在以后的教育的實踐中發(fā)揮利用自己的長處,，克服自己的不足,，從而不斷改進自己的教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量,，使我們更好的勝任教師這個角色。

在班主任工作方面,，通過實習(xí),，我對班主任工作有了一個初步的了解和認識，對什么是班主任工作,、如何做好班主任工作有了一個朦朧的概念,，這對我們以后的工作有著極大的幫助。實習(xí),，讓我們收獲,，讓我們成長，讓我們更明白：成為一名老師,，一名合格優(yōu)秀的老師,，我們?nèi)孕璨粩嗟膶W(xué)習(xí)、不斷地努力,，在實踐中摸索,，在實踐中進步！

我們懷著難以訴說的心情以及對教師這種職業(yè)的神圣的向往,，車來到我們實習(xí)的目的地——xx小學(xué),，這是一個美麗的學(xué)校，也是一個五彩的花園,。實習(xí)第一天,，跟班、聽課,、批改作業(yè),，開始了我的實習(xí)之旅。

實習(xí)的主要內(nèi)容包括課堂教學(xué),、班主任工作和教育調(diào)查研究,。實習(xí)期間，課堂教學(xué)和班主任工作給了我較深的體會,。

一個班級就像一個大家庭,，班主任工作的好壞直接關(guān)涉到這個班級的優(yōu)劣，直接影響到這個班級的課堂教學(xué)質(zhì)量,，是保證教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ),，牽涉到方方面面，是教育實習(xí)的重要組成部分。初期的班主任工作學(xué)習(xí),，很機械,、很重復(fù)，只是簡單地跟早讀,、跟操,、跟值日，以旁觀的身份觀察班主任如何完成學(xué)校分配的任務(wù),、如何處理班級事務(wù),、如何與家長溝通，從看的角度去學(xué)習(xí),，感悟其中的微妙之處,，注意其中的細節(jié)問題，努力地記憶,，努力地模仿,。

實習(xí)中期，我做了兩個星期代理班主任,，完全以一位班主任的身份融入到老師中,、融入到學(xué)生中，獨立地做著班主任工作,，教學(xué),、出操、應(yīng)付學(xué)校的作業(yè)檢查,、處理班里的事務(wù),、做學(xué)籍冊等等工作都讓我體會到了作為小學(xué)班主任工作的瑣碎，同時也感受到了作為一名老師,、一名班主任的責(zé)任,，對班主任工作有了一個更直觀的認識。實習(xí)后期我將這個班的工作移交回了給原來的班主任,，再次投入到跟班中,，工作依舊很重復(fù)，可是已經(jīng)讓我有了不一樣的體會,。通過看,、通過做、通過想,、對班主任工作我有了以下幾點的領(lǐng)悟與體會：

1,、重視學(xué)生安全，安全排第一位

在小學(xué)階段,，尤其是低年段,，學(xué)生的年齡仍比較小，心智仍未成熟，仍需要老師在身邊監(jiān)督,，而安全問題則成了首要問題,，它包括了交通安全問題和校園安全問題必須嚴(yán)肅及時地處理好安全問題必要時會聯(lián)系家長，這讓他們明白什么時可以做的,，什么時不該做的,，保障學(xué)生的安全。

2,、明確要求

讓學(xué)生養(yǎng)成對于違反的也必然采取一些相應(yīng)的懲罰措施,，讓學(xué)生從小就養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

3,、賞罰分明，恩威并重,，說到做到

獎賞分明,，恩威并重，是我從張老師作為一名老師身上感悟最深的,。無論時學(xué)習(xí)上,，還是生活上，老師對學(xué)生都有明確的要求,，做得好的大力地表揚,，沒按要求做的嚴(yán)肅地批評，賞罰分明,，說到做到,，讓學(xué)生清楚地知道什么是對的、什么是錯的,。

4,、善于培養(yǎng)有能力的班干部

人人有份的班干部，學(xué)生們并不稀罕,、有挑戰(zhàn)性的,，學(xué)生們才樂于表現(xiàn)自己的才干。在六（3）班,，張老師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)情況和每個學(xué)生具備的不同能力,，讓學(xué)生擔(dān)任不同的職位，但是如果違反紀(jì)律,，或工作沒盡責(zé),，就會馬上被替換，使班干部的工作有了一定的挑戰(zhàn)性,。從這個角度而言,，擔(dān)任班主任，又成了一種獎勵的措施，同時也讓每個學(xué)生都有機會發(fā)揮自己的能力,，在某種程度上,，從小培養(yǎng)學(xué)生們在個方面的能力。善于培養(yǎng)有能力的班干部,，把班級交給學(xué)生們自己管理,，也減輕了班主任的工作負擔(dān)。

5,、與家長的溝通交流很重要

孩子的成長離不開家長的教導(dǎo),，做好班主任工作，離不開家長的輔助,。加強與家長溝通交流,，才能讓家長及時了解自己學(xué)生在學(xué)校的情況，同時也能讓老師更清楚每一個學(xué)生的個性,，針對學(xué)生的問題與家長共同解決,。目前的校訊通確實讓老師與家長的交流聯(lián)系簡單密切了許多，使班主任工作更好的開展,。

班主任工作,，尤其是小學(xué)階段班主任工作，突發(fā)事情很多,、瑣碎事情很多,、小問題很多，并不輕松,，需要有計劃的完成,，需要有耐心、細致的做,，確定做好每一件小事情,，處理好每一個小問題，班主任工作才不會存在大問題,。對于班主任工作,，有了小小的體會，如何去做好,，卻仍需要在以后的實踐中改善,。

1、善于學(xué)習(xí),、樂于學(xué)習(xí),。

教學(xué)是一個很個性化的過程，每個老師都有自己的教學(xué)方法,、教學(xué)風(fēng)格,，有著自己的獨到之處,，在教學(xué)實踐中善于與其他老師的交流、聽其他老師的課,、從其他老師的課堂中學(xué)習(xí),、虛心地向其他老師請教，這要比自己盲目地摸索要直接,、更省力,、更見效。

2,、吃透教材,，把握好教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重難點，做好備課工作,。

新版的教材比較的活,，有一定的跳躍性，而小學(xué)階段每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容并不多,，知識點也比較細,，在把握教材、掌握教學(xué)重難點方面有一定的難度,。備課時，要熟知了解教材,，知道這課教學(xué)內(nèi)容是什么,，教學(xué)的重難點又是什么，結(jié)合教參書和學(xué)生的練習(xí)再來備教材,，在教學(xué)時才會有清晰的思路,。對于在教學(xué)過程中無法串起來的部分可以請教一些有經(jīng)驗的老師?；吮容^多的實踐準(zhǔn)備,，指導(dǎo)老師給了比較高的評價，教學(xué)設(shè)計不錯,，教學(xué)流暢,，教學(xué)重難點處理的比較好，也指出了不足之處,，讓我感受進步了不少,。

3、及時鞏固,，查缺補漏,。

在小學(xué)階段段，教學(xué)內(nèi)容并不多也相對較容易,，大部分的學(xué)生都能很快的掌握,。但即使出色的課堂仍會有學(xué)生沒學(xué)懂,，仍會出現(xiàn)學(xué)生一知半解的現(xiàn)象，學(xué)生仍會很快的遺忘,，通過練習(xí)與作業(yè)及時鞏固,，查缺補漏，是非常有必要的,，而每一次的作業(yè),、每一次的課堂小練習(xí)、每一次的單元小測試,，都是一個很好的查缺補漏的機會,。老師評講時，只許學(xué)生聽,，不許學(xué)生訂正,，常用舉一反三的方法來評講試卷練習(xí)，然后在讓學(xué)生獨立訂正錯誤,。把仍不會的學(xué)生集中起來,，在進行個別輔導(dǎo)，而且同時發(fā)信息給家長,，讓家長在家加強輔導(dǎo),，盡量讓每一個學(xué)生都掌握好所學(xué)的內(nèi)容，讓每一個學(xué)生的知識點過關(guān),。

4,、確定目標(biāo)，節(jié)節(jié)進步,。

在教學(xué)過程中,，了解每一個學(xué)生，對于基礎(chǔ)好的學(xué)生嚴(yán)格要求,，對于基礎(chǔ)較弱的同學(xué)放寬要求,，多點表揚。在對于每個學(xué)生心中有數(shù)的基礎(chǔ)上,，給每個學(xué)生訂立一個目標(biāo),，這個目標(biāo)要切合每個學(xué)生的實際，對達標(biāo)的學(xué)生還要給以特別的獎勵,，激發(fā)學(xué)生繼續(xù)達標(biāo)的興趣,。對于沒有達標(biāo)但取得進步的差生也要給小小的獎勵，鼓勵他繼續(xù)努力爭取達標(biāo),，增加學(xué)生的自信心,，促使每一個學(xué)生都有進步。

在為人師的這條路上,，我邁出了第一步,，接下來還有第二步,、第三步……，不管怎樣,，我都會以人為本,，把實習(xí)中學(xué)到的一切加以融會帶到今后的事業(yè)中去，我會以我的真心去呵護學(xué)生,，因為我面的是一顆顆純真的心,。

實習(xí)，有得有失,，有喜有悲,，有苦有甜，讓我明白有些東西可以選擇,，有些東西無法改變,，雖然開始也會有顧及，怕“主動出擊”會招惹“不知天高地厚”的蔑視,。但事實告訴我,，應(yīng)該對自己有信心，應(yīng)該有勇氣去嘗試,。今天把握好屬于自己的機會,，盡力做好每一件事，認真,、踏實,、堅持，或許會讓自己的昨天少一點遺憾,，明天少幾分后悔。一個旅程已經(jīng)結(jié)束,，揣著昨日的收獲,，開始我今日的旅程，出發(fā),！

我想這些酸甜苦辣,、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷。將是我今后走上工作崗位后的一筆財富,。讓我繼續(xù)為成為一名優(yōu)秀的教師而努力奮斗吧,！

小學(xué)教育社會實踐報告3000字篇八

通過教育實踐，學(xué)會如何與學(xué)生溝通,，并且把自己的教學(xué)方法準(zhǔn)確的表達出來,，讓學(xué)生更順利的掌握課堂知識，達到良好的教學(xué)效果,，提高學(xué)生成績,。同時致力于掌握小學(xué)語文的教學(xué)方法和技能,，了解現(xiàn)代小學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和受教育的現(xiàn)狀，為以后的正式工作打好堅實的基礎(chǔ),。小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的。但是,，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”,，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己,，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法,，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。

語文教學(xué)：

教學(xué)內(nèi)容包括課堂教學(xué),，包括備課,，上課，修改作業(yè),，批閱試卷,，輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)等。在實習(xí)過程中我執(zhí)行以學(xué)生為主,，老師為輔的教學(xué)方式,，課堂以學(xué)生的朗讀和提問為主，讓學(xué)生充當(dāng)小老師的角色講評,，我再加以補充,、糾正。因為課堂都是以學(xué)生講為主,，這樣能充分調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的主動性和積極性,，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式，從而激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。,。

這近兩個月的實習(xí)使我的教學(xué)經(jīng)驗得到了一個質(zhì)的飛躍，在實習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師的悉心指導(dǎo)下,，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識,。

常言道：“要給人家一碗水，自己就要有一桶水,?！痹趯嵙?xí)班主任期間，我深深地知道要想搞好教育工作,，應(yīng)首先把自己的學(xué)科教學(xué)搞好,。讓班內(nèi)學(xué)生喜歡上你教的課，進而喜歡你,、佩服你,，這對于教師工作是至關(guān)重要的,。短短十七天的臨時教師的工作經(jīng)歷讓我越來越深切地感受到教育工作對社會的重要性，它不只是一項工作,，也是一門深奧的學(xué)科,，更是一種藝術(shù)的展現(xiàn)。

“知識是永無止境的,?！痹谌〉煤贸煽兊耐瑫r，我時刻不忘超越自己,，面對教育事業(yè)的滿腔熱情,，將鼓舞著我不斷前進。

這次實習(xí)的過程使我真正體會到做一位老師的樂趣,，同時,，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué),。當(dāng)我漫步在實習(xí)的校園里,，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好?！薄袄蠋熀谩钡母杏X真好,，我有時覺得自己是不是被叫上癮了。呵呵,。近兩個月的實習(xí),，令我感慨頗多。我實習(xí)的班級是二年級201班,，一大群八,、九歲的小孩子，又可愛,，又活潑,，又好動，又調(diào)皮,。

剛開始心情特別緊張，由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強,，課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出,，講課順序不清，師生配合不夠默契”等等,。針對出現(xiàn)的問題,，指導(dǎo)老師要求我多聽課，多向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí),，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點,。幫助修改教案,，她們沒有絲毫的架子，有更多的是朋友般的親切交談,。

為了彌補自己的不足,，我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，認真仔細地備好課,，寫好教案,，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請教,，把握好每次上課的機會,，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。

在上課的過程中,，我遇到了許多困難：譬如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首,。當(dāng)時有人建議我使用強制的方法。如罰站,、罰蹲等,。誠然，這種方法可以勉強維持課堂秩序,。然而,，這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理,。作為教育工作者,，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系,。而且教師要把自己當(dāng)成活動中的一員,，是學(xué)生們的良師益友。我取得的教學(xué)效果還不錯,，有幾個很調(diào)皮的學(xué)生在上我的課時認真多了,，還積極舉手回答問題。八,、九歲的小孩子很好動,，而且注意力非常容易分散，這樣很容易開小差,，影響教學(xué)效果,。為了改善這種情況，我給每個小組在黑板上加小紅花,，哪個小組認真聽課,，就給哪個小組加小紅花，這種方法取得的效果果然好。以前常常因為學(xué)生在下面開小差,，我喊破嗓子都沒辦法控制,，現(xiàn)在卻可以很好地控制課堂，直接向課堂要效益了,。

俗話說：“知之者不如好知者,，好知者不如樂知者?！迸d趣對于一個小學(xué)生來說是至關(guān)重要的,。我的體會是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來，使他們在快樂中主動學(xué)習(xí),。

批改作業(yè),，糾正學(xué)生的錯誤是非常重要的。我在糾正學(xué)生每個錯誤的時候,，寫上激勵的評語,，并在評語中強調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個學(xué)生的情況加以勉勵之,，開導(dǎo)之,。對那些在我要求訂正之后依然不訂正的學(xué)生，我在作業(yè)上寫明,。我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生糾正錯誤的機會,，直至認識了錯誤并改正為止。對于個別情況的學(xué)生,，我會輔導(dǎo)他們,，直到他們主動改正錯誤。身為一位教育工作者,，就是要有這樣的耐心,，才能把學(xué)生的缺點糾正過來。

我非常注重我自身素質(zhì)的提高,。在這方面,，我絕不訓(xùn)斥他們，而是耐心地教育他們,，跟他們聊天,，了解他們，對癥下藥,。制造機會讓他們參加班里的活動,，讓他們知道，老師是重視他們的,。學(xué)習(xí)成績好只是孩子健康成長的一個方面，不能因為成績不理想就懷疑孩子的能力，因為才能是多方面的,。在我的悉心努力下,，班里的幾位后進生成績都有了顯著的進步，他們以前考試從不及格的,，在接下來的語文和數(shù)學(xué)2個單元測驗都及格了,。從中我深深體會到，對那些后進生不能只是一味地訓(xùn)斥,，罰站,，罰蹲，而要了解他們的內(nèi)心世界,，對癥下藥,。

“誰愛孩子，孩子就會愛他,，只有用愛才能教育孩子,。”善于接近孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛,，這是老師順利開展一切工作的基礎(chǔ),。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件。在親近與研究學(xué)生的過程中,，我們作為老師的要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,，使學(xué)生對你既親近又崇拜，既認定你是值得信賴的老師,，又把你當(dāng)作好朋友,，樹立起老師崇高的威望。那么,，我們的教育工作可能會取得事半功倍的效果!

小學(xué)教育社會實踐報告3000字篇九

實習(xí),，是師范生重要的一課，付出了便有收獲,。我很榮幸運地在學(xué)校和指導(dǎo)老師的安排下參加了這次教育實習(xí),，通過近兩個月的實習(xí)，讓我對于教師職業(yè)的認識邁進了一步,，同時,，在合作交流的過程中，我也體會到了一個團隊的力量,。這次實習(xí)讓我受益匪淺,，我相信，這對我未來走上工作崗位的幫助是巨大的。

時光荏苒,，在xx市xx區(qū)xx小學(xué)近兩個月的實習(xí)已經(jīng)結(jié)束,，在這近兩個月的實習(xí)中我感受頗多，實習(xí)期間的點點滴滴,、酸甜苦辣,，讓我體驗到太陽底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。在實習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和孫老師的悉心指導(dǎo)下,，我時刻牢記校訓(xùn),，充分發(fā)揮主觀能動性，把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識和實際教學(xué)相結(jié)合,，在實踐中學(xué),，在學(xué)中實踐，認真開展教學(xué)工作和班主任實習(xí)工作,，認認真真,、踏踏實實、勤勤懇懇,、任勞任怨,，我付出了很多，但也收獲了很多,。在整個實習(xí)階段,，我從一個只會“紙上談教”的大學(xué)生到一個能在課堂上“講課自如”的準(zhǔn)老師;從一個沒有經(jīng)驗的大學(xué)生到一個對平行班有一定處理能力的班主任，這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲,。

在進兩個月的實習(xí)生活里,，我一直以教師身份嚴(yán)格要求自己，處處注意言行和儀表,，熱心愛護實習(xí)學(xué)校和班級學(xué)生,，本著對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度盡力做好實習(xí)工作；同時,，作為實習(xí)生一員,，一直緊記實習(xí)守則，遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,，虛心聽取他們的意見，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗,，主動完成實習(xí)學(xué)校布置的任務(wù),，塑造了良好的形象，給實習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),、老師和學(xué)生都留下了好的印象,，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評,，對此，本人甚感欣慰,。

下面就我在實習(xí)期間的感受淺談一下,。

一、教學(xué)方面：

首先,，在我的教學(xué)活動過程中，遇到了很多在大學(xué)課堂里所沒有經(jīng)歷過,，沒有學(xué)過的東西,，以前總認為自己的有很強的親和力，做每件事都很自信,。但在一次講課中,，我用講授法并結(jié)合實際的事例給學(xué)生上新課，剛開始學(xué)生還聽得津津有味的,，可到后面有部分學(xué)生已經(jīng)聽得有氣無力了,。學(xué)生何以如此呢？仔細分析了原因,，在我看來,，主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)興趣，以及教師的教學(xué)方法太過于單一,。同時,，我還深刻體會到了了解學(xué)生學(xué)習(xí)水平，性格特征的重要性,。一個老師在上課時,，一定要圍繞著"學(xué)生能否學(xué)得更好，能否真正掌握方法"的主題,，而不是從怎么上好我的一堂課出發(fā),。可見,，一個優(yōu)秀的老師需要具備很多方面的素質(zhì)：扎實的專業(yè)知識,，嫻熟的教學(xué)技能，正確的教學(xué)理念…當(dāng)然,，課堂也應(yīng)該充分的體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用相結(jié)合,，在自己認真總結(jié)過后，不斷的改進了自己的缺陷和不足,，而認識到本班學(xué)生對討論活動比較感興趣,，在之后的上課之中,就改進了教學(xué)方法,同時指導(dǎo)學(xué)生對教師教學(xué)的相關(guān)具體案例進行討論分析，這樣就活躍了課堂氣氛,，使得我的教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習(xí)達到了預(yù)想的效果,。

其次,，課前準(zhǔn)備工作要充分，作為一名教師,，我在考慮問題時,，做到了細心全面，并且要切合實際的內(nèi)容,，同時在教學(xué)過程中我覺得自己的的眼神,、表情、語速等等都很恰當(dāng),。

最后,，認真總結(jié)老師及學(xué)生給我的反饋意見和建議，不斷的擴寬自己的知識面,，不斷的提到自己的教學(xué)水平,，不斷的充實和完善自己。為了彌補自己的不足,，我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求,，認真仔細地備好課，寫好教案,，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí),，多多向人請教，把握好每次上課的機會,，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力,。

因為年齡的原因和剛剛開始工作的熱情，我每天都能保持一份最積極的心態(tài)去面對我的學(xué)生,，他們的困難我也是最上心的去解決去幫助他們,，但是由于是剛?cè)胄校隙〞驗榻?jīng)驗不足或是其他原因而使得日常的工作疏于集中,，但是我卻在很努力地使自己成長起來,，能夠分擔(dān)老師們的一些工作。在實習(xí)這段時間我雖然了解了怎樣做老師,，但是沒能掌握怎樣做個好老師,，因為好老師的概念在每個老師的心里也是不同的，我會盡我所能,，在課堂上照顧到每一個同學(xué),，要讓我的每個學(xué)生都感受到來自老師的關(guān)心與溫暖。

在孫老師的悉心認真指導(dǎo)下,，我較好地完成了教學(xué)任務(wù),。同時，與合作伙伴一同對各種教學(xué)模式進行了探討,，嘗試,。盡管,，有的時候沒有達到我們理想的效果，但也獲取了很多的教學(xué)經(jīng)驗,。而我想,，我獲得的不僅是經(jīng)驗上的收獲，更多還有教學(xué)的理念,，以及他們帶給我的種種思考,。

二、思想政治方面：

實習(xí)期,，本人在在思想覺悟上始終對自己有較高的要求,，積極和黨組織靠攏，能清醒的意識到自己,，作為一名人民教師所擔(dān)負的社會責(zé)任，對個人的人生理想和發(fā)展目標(biāo),，有了相對成熟的認識和定位,，并能做到熱愛祖國，熱愛人民,，堅持四項基本原則,，積極向黨組織靠攏，堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，積極響應(yīng)黨的號召,，對黨的事業(yè)充滿信心。

任務(wù)完成情況以及實習(xí)中的收獲與提高等：

短短的近兩個月實習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了,。當(dāng)我真正了解學(xué)生的特點,，并就建立情感，而結(jié)束,。雖然很短暫,，卻覺得學(xué)到認真負責(zé)，也是一位老師的味道,。同時,，我的教學(xué)經(jīng)驗也得到了一個質(zhì)的飛躍，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識,?！爸R是永無止境的?！痹谌〉煤贸煽兊耐瑫r,，我時刻不忘超越自己，面對教育事業(yè)的滿腔熱情,，將鼓舞著我不斷前進,。通過這次實習(xí),，也讓我了解了教師的偉大，教師工作的神圣,，他真的是人類靈魂的工程師,，教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè),、解惑”,，而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛護學(xué)生，幫助他們成長,。在教授他們知識的同時,，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈耍@才是教師工作最偉大的意義所在,！