當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié)。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助。

初中英語教研組工作總結(jié)篇一

1,、強(qiáng)化觀念更新,，創(chuàng)新英語教學(xué)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》對英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，要求我們?nèi)w英語教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,，更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì),，才能符合時(shí)代潮流的發(fā)展要求,。在教學(xué)中，我們要求每位教師努力做到以學(xué)生的發(fā)展為本,，創(chuàng)新教學(xué)方法,，使教學(xué)活動由“教”向“學(xué)”轉(zhuǎn)變，真正提高45分鐘的課堂教學(xué)效率,，努力創(chuàng)新教學(xué)手段,，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和遠(yuǎn)程教育資源是創(chuàng)新外語教學(xué)的重要途徑。

2,、打造“高校課堂”,，樹立教研服務(wù)教學(xué)的思想

（1）本學(xué)期繼續(xù)就打造“高校課堂”為教研組的主要任務(wù)，結(jié)合日常的互教互研活動,，切實(shí)將教師們在教學(xué)中實(shí)實(shí)在在的困惑和誤區(qū)作為會議的主題,，會議前準(zhǔn)備相關(guān)的理論資料，會議中廣開言路,，要求大家就個(gè)人的體會和解決方法討論發(fā)言,，會議結(jié)束前總結(jié)有關(guān)主題的最佳解決思路和策略。所以,，教研組會議有主題,、有實(shí)效，能解決具體實(shí)在的問題,。

（2）落實(shí)教學(xué)常規(guī),，突出了教案和導(dǎo)學(xué)案的實(shí)效性；在本學(xué)期幾次常規(guī)檢查中,，英語組教師的教案環(huán)節(jié)齊全,、內(nèi)容充實(shí)、書寫工整，導(dǎo)學(xué)案二次備案有特色,，每月在教研組會議上都有統(tǒng)一簽字檢查,，得到了教導(dǎo)處的肯定。

（3）加強(qiáng)聽,、評課活動,，通過教師實(shí)戰(zhàn)觀摩，促進(jìn)大家的專業(yè)素養(yǎng)的成長,，尤其是縣級高校課堂在我校的現(xiàn)場會議期間,，骨干英語教師切實(shí)起到了引領(lǐng)和示范作用。

3,、以九年級英語教學(xué)為“龍頭”,，分層布置、實(shí)施三級的任務(wù)

（1）七年級,，注重搜索小學(xué)和初中英語教學(xué)銜接問題,，狠抓讀、說訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣、指導(dǎo)學(xué)法,。

（2）八年級,，加強(qiáng)聽、說,、寫能力的訓(xùn)練,，注重培養(yǎng)語感，語言知識,，落實(shí)好培優(yōu)輔差工作,，減少兩級分化。

（3）九年級,，加強(qiáng)中考研究,，把握教學(xué)大綱，保質(zhì)保量完成新課教學(xué),，為實(shí)現(xiàn)20xx年中考的新突破打好基礎(chǔ),。有了各年級組明確的任務(wù)，指向清晰,，思路準(zhǔn)確,，大家齊心協(xié)力、群策群力,，迅速進(jìn)入工作狀態(tài),，教學(xué)工作的效果自然比較好,。期中考試三個(gè)年級的成績均在全縣排名第一。現(xiàn)在中考已經(jīng)結(jié)束,，九年級的英語成績?nèi)h排名又是第一,，實(shí)踐證明，我們的工作取得了很大的效果,。

4,、基礎(chǔ)、能力兩手抓,，興趣愛好不放松

（1）各級的英語教師能夠注重基礎(chǔ),，嚴(yán)把單詞關(guān)、課文關(guān),、語法關(guān),，落實(shí)單元檢測，為英語學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的支持語言知識,；但與此同時(shí),，也能注意到學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法和意志品質(zhì)的培養(yǎng),，有利于學(xué)生身心健康，有利于學(xué)生的終生發(fā)展,。

（2）利用一切機(jī)會為學(xué)生創(chuàng)造展示的舞臺,，各班根據(jù)具體情況開展形式多樣的課內(nèi)外英語活動，包括英語歌曲,、英語笑話,、英語畫片等，尤其是期中考試后七年級開展的“英語規(guī)范書寫大賽”,，為學(xué)生創(chuàng)造了展示的舞臺,，得到了師生的一致好評；

1,、各年級課程安排不同,，教研組會議不能兼顧各個(gè)年級，總有個(gè)別老師因?yàn)樯险n或輔導(dǎo),，無法按時(shí)參加會議,；

2、開會期間,，有老師帶筆記或教案,，聽會時(shí)存在個(gè)別教師不認(rèn)真的現(xiàn)象；

3,、還有老師對新課標(biāo)的學(xué)習(xí)敷衍了事,，無法深入其中,，結(jié)合自我的教學(xué)，反思,、改進(jìn)教育教學(xué)的方法,；

4、個(gè)別老師和學(xué)生的師生關(guān)系處理的不夠好,，總是將失誤的原因歸在學(xué)生身上,，不善于從自我身上總結(jié)問題；

1,、繼續(xù)落實(shí)“教研興組”的思路,，堅(jiān)持打造高校課堂，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，服務(wù)實(shí)踐教學(xué),；

2、繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī),，突出了教案和導(dǎo)學(xué)案的實(shí)效性,，加強(qiáng)常規(guī)的檢查，將優(yōu)秀項(xiàng)目展示交流,，促進(jìn)整體水平的提高,；

3、加強(qiáng)聽,、評課活動,，進(jìn)一步促進(jìn)骨干英語教師在教學(xué)中切實(shí)起到引領(lǐng)和示范作用；

4,、引導(dǎo)教師關(guān)注改良師生關(guān)系,，以期達(dá)到“親其師信其道”的作用；

5,、繼續(xù)創(chuàng)造機(jī)會,，開展豐富多彩的課內(nèi)外英語活動，給孩子們多一些展示的舞臺,，打造綜合實(shí)力強(qiáng)的學(xué)生群體,。

初中英語教研組工作總結(jié)篇二

本學(xué)期我擔(dān)任了八3、八4的英語教學(xué)工作,。對本學(xué)期的教學(xué)我有如下的做法,，可歸納為四個(gè)分析與四個(gè)提高：

拿到新教材之后，我就著手對比新教材與舊教材的不同之處,。我認(rèn)真地分析與思考對待新教材的教學(xué)方法上的改變,，在對具體的課文操作上，哪個(gè)部分必須詳講,，哪個(gè)部分可以略講,，哪些部分可以整合,，哪些部分可以調(diào)整教學(xué)順序，對這些內(nèi)容我作到了心中有數(shù),，并在教學(xué)中得以體現(xiàn)與實(shí)施,，并不斷根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)予以改進(jìn)。

學(xué)生不是演員,，他不可能裝,，學(xué)生的任何問題行為都是有心理成因的，了解了原因,，才能走進(jìn)學(xué)生的心里,，作為八4班的一名英語教師，開學(xué)初,，我發(fā)現(xiàn)有個(gè)同學(xué)上課從來不抬頭,，即使老師提醒也就能抬幾秒鐘，經(jīng)了解,，一是英語底子弱,，二是單親家長的不負(fù)責(zé)給孩子造成心理上的巨大壓力，孩子已對自我失去信心,，我想一定找個(gè)合適的教育時(shí)機(jī),，讓他感到老師很關(guān)注他，給他一點(diǎn)自信,，最起碼讓他先在課堂上抬頭聽講,。有一天，我看他突然進(jìn)了辦公室,，我笑嘻嘻的故意說：“小輝，是找我的嗎,？他當(dāng)時(shí)臉一紅,，緊張地小聲說不是，給另一個(gè)老師取東西,。下節(jié)課的英語課上,，沒想到他把頭抬得高高的，我順勢在全班同學(xué)面前說：“你看人家小輝聽講多認(rèn)真,，,，看老師的眼睛直放光，小輝和其他同學(xué)都笑了,，他心理也明白老師是故意美他說的,，但是看得出他很愛聽，也很高興,，因?yàn)樗鄙偈苋岁P(guān)注）,，這種幽默方式可以增強(qiáng)師生情感,，解決學(xué)生的問題行為。蘇霍姆林斯基：“沒有教不好的學(xué)生,，只有不會教的老師”,，如果有問題學(xué)生存在的話，那也是因?yàn)榻處煂W(xué)生關(guān)注不夠,，還未找到解決問題的有效方法,。

作為英語老師，應(yīng)當(dāng)科學(xué)地指導(dǎo)學(xué)生做好英語筆記,，培養(yǎng)學(xué)生成為能夠自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)者,，增強(qiáng)持之以恒、終身學(xué)習(xí)的能力與意識,。那么,，如何指導(dǎo)學(xué)生做好英語筆記，高效地學(xué)習(xí)英語呢?

以前我也要求學(xué)生記筆記,，記錄老師講課的重點(diǎn),，學(xué)生記得零散，不系統(tǒng),，同時(shí)并沒有加強(qiáng)檢查,，最后有一部分學(xué)生根本沒有記筆記。為此,，我接下來的學(xué)期中就要求每位學(xué)生要有筆記本,，同時(shí)，加強(qiáng)了檢查,，這樣,，人人教有了筆記本，可是,，檢查后發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力不同,，有時(shí)筆記的準(zhǔn)確性都受到影響。學(xué)生筆記記的不準(zhǔn)確,，那么記憶起來會有負(fù)作用的,。對此，我對學(xué)生的要求是在記筆記時(shí)也應(yīng)充分體現(xiàn)個(gè)性,，將英語學(xué)習(xí)所具有的個(gè)人意義融進(jìn)課堂筆記,，記錄在補(bǔ)充筆記當(dāng)中。通過自主的學(xué)習(xí),、整理和豐富課堂筆記,，讓英語課堂筆記成為他們自己英語知識的百科全書，這樣課堂筆記才能實(shí)用,。

每一次考試之后,，我都會將每個(gè)學(xué)生的每道題的得分分類記錄在本上,，進(jìn)行比較，下學(xué)期的工作要提高效率,，注重效益,，及時(shí)的測試以掌握學(xué)生真實(shí)水平并提出對策。

今后,，我會更用心,、更加熱情地對待英語教學(xué)。

初中英語教研組工作總結(jié)篇三

本學(xué)期我們英語教研組以學(xué)校和教導(dǎo)處的工作計(jì)劃為指導(dǎo),，制定了務(wù)實(shí)的學(xué)期工作計(jì)劃,。繼續(xù)以課程改革為中心，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理念和現(xiàn)代教育教學(xué)理論,，更新教學(xué)觀念,，教研組的活動制度化，落實(shí)好時(shí)間,、地點(diǎn),、內(nèi)容、人員,?；顒觾?nèi)容緊密圍繞教育教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)展開,，包括理論學(xué)習(xí),、經(jīng)驗(yàn)交流、課題研究,、聽課評課,、質(zhì)量分析等。

我校的英語教師在教學(xué)工作中都抱著勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度,，平時(shí)能積極參加市，校開展的教研活動,，虛心學(xué)習(xí)別的學(xué)校的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)模式和經(jīng)驗(yàn)，并在實(shí)際教學(xué)中貫穿和滲透,。在教學(xué)上力求精益求精,，我們英語組的每一位老師都非常注重落實(shí)平時(shí)的每一堂英語教學(xué)課，在平時(shí)的教學(xué)工作中,，全組教師能認(rèn)真鉆研教材,，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整,，使全體學(xué)生的英語水平達(dá)到大綱的要求,。在平時(shí)的課堂教學(xué)中非常注意強(qiáng)話學(xué)生英語“聽,、說、讀,、寫”訓(xùn)練,。結(jié)合英語教學(xué)的特點(diǎn)，實(shí)施每周幾次的早讀制度,，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀,、會話能力。

在備課中,，能嚴(yán)格按照教研室的要求,，進(jìn)行集體備課，并緊緊圍繞教研室提倡的“一環(huán)四節(jié)”的備課流程,，做到清晰,、規(guī)范，備過程,、備方法,、備教材、備學(xué)生,，做到“心中有本”,、“心中有生”、堅(jiān)持從學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的實(shí)際出發(fā),，首先非常重視營造良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境,，如：在每堂英語課前，堅(jiān)持讓學(xué)生朗讀課文,，做課前十分鐘的英語演講,，演唱英語歌曲等，來激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。在新授單詞或句型時(shí),，盡量以直觀的教具，肢體語言或多媒體進(jìn)行演示,，充分調(diào)動每一位學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的高效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞,，學(xué)生負(fù)擔(dān)輕重等諸多方面,。為此，我組教師積極學(xué)好教學(xué)理論,，用理論指導(dǎo)實(shí)踐,，并注意吸收其他老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，以切實(shí)提高自己的英語知識水平。上課中,，盡量用英語組織教學(xué),，并要求學(xué)生用英語進(jìn)行簡單的會話。課后認(rèn)真反思,，及時(shí)總結(jié)得失,，以利于以后的教學(xué)。為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量,，我組能針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實(shí)際情況,，進(jìn)行單元試卷、習(xí)題練習(xí),，及時(shí)地補(bǔ)差補(bǔ)缺,，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)補(bǔ)救,，努力做到課課過,、單元清。

興趣是最好的老師,。讓學(xué)生學(xué)好英語,，興趣是關(guān)鍵。我們從課堂教學(xué)的組織,、方法的優(yōu)化,，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。在教學(xué)中我們注意創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)氛圍,，平等的師生關(guān)系,，注意讓學(xué)生體現(xiàn)最多的成功，將失敗的機(jī)會降至最低,，盡量讓學(xué)生們在英語學(xué)習(xí)中身心愉快,。全體教師積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和英語教研活動，不斷充實(shí)自己,。只要有外出聽課,、學(xué)習(xí)的機(jī)會，大家都會積極參加,。

教研組教師還開展互相聽課,、評課活動，并互相學(xué)習(xí)選進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長補(bǔ)短,，共同提高，共同進(jìn)步,。我們教研組的教師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學(xué)外，加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差工作,，尤其加大對差生的輔導(dǎo)力度,，做到定時(shí)、定量,、定效,、定對象，使補(bǔ)差工作不流于形式,，一定程度上使差生縮小了與其他學(xué)生的差距,，提高整體水平。同時(shí),，還能因勢利導(dǎo)注重開展一些有益的課外活動,。對學(xué)生的上課、作業(yè),、英語能力等方面加以評分,，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高了學(xué)習(xí)效果,。積極遵守教研室和學(xué)校的規(guī)定,，做好對學(xué)生口語的檢測工作，提高口頭表達(dá)能力,，為今后的英語交際打下良好的基礎(chǔ),。

教師取得的成績。在教研組各位老師的共同努力下,，我們的教師在多種競賽中均取得了良好的成績,。xx年縣初中教師“精品百課”課例評比一等獎(jiǎng)：胡忠月nse7amodule9unitisteningandeaking；二等獎(jiǎng)：周少燕nes7b上module2unitisthisyourmum,？（listeningandeaking）,；朱啟登unitwereenjoyingtheschooltripalot、

學(xué)生競賽取得的成績,。在教研組各位老師的共同努力下,，我們的學(xué)生在多種競賽中均取得了良好的成績。八年級學(xué)生參加學(xué)區(qū)英語閱讀競賽取得了良好的成績,。雖然取得了一定的成績,，但在今后的工作中我們還要不斷努力。我們堅(jiān)信,，昨天的成績不只是一個(gè)終點(diǎn),，更是一個(gè)起點(diǎn)，是我們前進(jìn)的動力,，在今后的歲月里,，我們初中英語教研組必將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，在教學(xué)方式,、教學(xué)理念,、教學(xué)手段不斷地開拓創(chuàng)新，努力去爭取更加優(yōu)異的成績,。

以上是本學(xué)期我組英語教學(xué)工作的一些簡要回顧,，在工作中我們還存在著很多的不足，這就需要領(lǐng)導(dǎo)和其他老師在今后的工作中不斷地給予我們幫助,、指導(dǎo),，也需要向兄弟學(xué)校不斷的學(xué)習(xí)、請教,。在今后的歲月里,，我們英語組必將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè),，在教學(xué)方式,、教學(xué)理念、

初中英語教研組工作總結(jié)篇四

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、指導(dǎo)下,，本學(xué)期外語教研組的工作，取得了很大的進(jìn)步和提高,。但也有一些值得思考的,、有待改進(jìn)的地方，現(xiàn)總結(jié)如下：

英語新課程標(biāo)準(zhǔn)對英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求,，這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,，更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì),，才能符合時(shí)代潮流的發(fā)展要求,。在教學(xué)中，我們要求每位教師努力做到"三創(chuàng)新",，創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì),，主要以學(xué)生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學(xué)方法,，使教學(xué)活動由"教"向"學(xué)"轉(zhuǎn)變,，真正提高45分鐘的課堂教學(xué)效率；創(chuàng)新教學(xué)手段,，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和遠(yuǎn)程教育資源是創(chuàng)新外語教學(xué)的重要途徑,。

1、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢

備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提,。我們采取集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的辦法,。備課做到三定（定時(shí)間、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人）,，四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學(xué)目的的、統(tǒng)一重點(diǎn),、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度）,。集體備課主要以各年級集體備課組為單位,，由各個(gè)備課組長負(fù)責(zé)，每周有一次集體備課時(shí)間,。每次備課由1名教師選定一個(gè)單元并主講,，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn),、疑點(diǎn),，基本習(xí)題，參考教法等,。然后,，同年級集體備課組教師進(jìn)行討論，最后達(dá)成共識,，之后形成文字形式的教案,。充分發(fā)揮集體備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享,。

2,、抓好教研組活動這個(gè)主陣地，向45分鐘要質(zhì)量

課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心,，也是教研活動的重要環(huán)節(jié),。教研活動的主要方向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。因此,，英語課堂教學(xué)在教研活動中占有重要的地位,。本學(xué)期我們雙周一下午第一、二節(jié)課定為本組教研活動時(shí)間,。都有詳細(xì)的活動安排,，結(jié)合英語學(xué)科組的實(shí)際，本學(xué)期安排了部分教師上公開課和推薦兩位教師上示范課,，針對課堂教學(xué)中出現(xiàn)的情況,，提煉共性問題進(jìn)行研討，進(jìn)一步明確了對策建議,，使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認(rèn)識,。為了使大家能在意識上和教學(xué)方法上有一個(gè)大幅度的提高,，在教研組內(nèi)組織教師相互聽課學(xué)習(xí)，大家一直反映非常好,，不僅學(xué)到了同仁們的先進(jìn)的教學(xué)方法和理念,，更重要的是看到了教研組科學(xué)的管理方法，為我們今后的工作起了一定的指導(dǎo)作用,。

3,、認(rèn)真落實(shí)“結(jié)對子”活動

針對英語教研組目前的現(xiàn)狀，結(jié)合學(xué)校的教研活動,，在教研組內(nèi)部廣泛開展了“結(jié)對助教”活動,，由優(yōu)秀教師指導(dǎo)年青教師的教學(xué)，互相聽課,、評課,，分階段總結(jié)，開展了優(yōu)秀教師的“示范課”,，青年教師的“匯報(bào)課”活動,。年青教師在經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的鍛煉，在指導(dǎo)老師的幫助下,，所上的匯報(bào)課受到了大家的好評,，新老教師共同學(xué)習(xí)，共同提高,。

課外活動是重要的教學(xué)輔助手段,，有利于增長知識、開闊視野,。有目的,、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動，可使學(xué)生生動,、活潑,、主動地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,，培養(yǎng)興趣,。本學(xué)期根據(jù)教研組的活動安排，根據(jù)不同年級學(xué)生掌握的知識水平,，組織一些豐富多彩的課外活動,。初一年級的手抄報(bào)，初二的綜合知識比賽,，初三的閱讀競賽及升學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃的重點(diǎn)落實(shí)都圓滿的完成了,，各個(gè)年級在老師的認(rèn)真輔導(dǎo)下都取得了很好的成績。

根據(jù)我校的特點(diǎn),，多數(shù)教師都能積極地進(jìn)行大膽英語教學(xué)研究,，主動地申報(bào)研究課題,，平時(shí)多觀察、多思考,，能將在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的其它問題總結(jié)歸納并用文字表達(dá)出來,。聯(lián)系實(shí)際積極撰寫外語教育教學(xué)論文，教學(xué)反思和教學(xué)設(shè)計(jì),。部分教師所撰寫的教育教學(xué)論文,，教學(xué)反思和教學(xué)設(shè)計(jì)還在有關(guān)教育教學(xué)刊物上發(fā)表。

總之,，一學(xué)期以來,，外語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。但是,，我們也知道,，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，在今后的工作中,，我們決心再接再厲,，努力工作，為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗,。

初中英語教研組工作總結(jié)篇五

本學(xué)期即將結(jié)束,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下,，在每一位英語教師的努力下,，堅(jiān)持以人為本，倡導(dǎo)創(chuàng)新精神,。加強(qiáng)教學(xué)管理,，優(yōu)化課堂教學(xué)?？v觀本學(xué)期英語教研組的工作,，我們作了多方面的努力，并取得了一定的成績,。但也有一些值得思考和改善的地方,，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：

1.團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮備課組的優(yōu)勢

備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提,。我們采取集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的辦法,。以年級為單位進(jìn)行集體備課。做到有計(jì)劃,、有目標(biāo),、有實(shí)效;做到研究教學(xué)資料,、學(xué)生實(shí)際、教學(xué)方法,；做到統(tǒng)一計(jì)劃,、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)資料,；及時(shí)交換在教學(xué)中遇到的問題,，切實(shí)反思與解決問題，向課堂45分鐘要質(zhì)量,。

2.抓實(shí)教學(xué)常規(guī)工作,。

我們組的每一個(gè)成員都能做到一課一教案，作業(yè)批改基本上每天都全批全改,，及時(shí)了解學(xué)生的實(shí)際情況,。然后對自己的教學(xué)進(jìn)行調(diào)整，做到有效教學(xué),。公開課教學(xué)的安排進(jìn)行了幾個(gè)環(huán)節(jié)：磨課,、上課、評課,。通過磨課再次進(jìn)行教學(xué)的設(shè)計(jì),，通過評課反思自己的教學(xué)。培拄老師進(jìn)行的復(fù)習(xí)課公開課,，讓我們探討了復(fù)習(xí)課應(yīng)該怎么上才能達(dá)到要求呢,？永增老師開了一節(jié)畢業(yè)典禮的公開課，主題是感恩老師,，體現(xiàn)了立德樹人的教育理念,。

3.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升自身的素質(zhì),。

本學(xué)期我們組參與了校本研修平臺學(xué)習(xí),，每個(gè)組員基本上都完成任務(wù)，主動參與校本研修活動,。在培豐培才兩所學(xué)校進(jìn)行的集體磨課中,，每位老師都提出了自己寶貴的意見與看法，同時(shí)也從其他老師身上學(xué)到了很多東西,。讓我們學(xué)會如何把握課堂,，學(xué)他人長處補(bǔ)自己短處。

同時(shí),，我們也外出培訓(xùn)與學(xué)習(xí),，七年級我去參加了英語自然拼讀法，九年級老師去參加中考研討會,，回來后都進(jìn)行二次培訓(xùn),，讓大家都能提升業(yè)務(wù)能力,。部分成員參加了學(xué)校舉辦的柚子樹下讀書會，在活動會上進(jìn)行主題發(fā)言,，重點(diǎn)是研討怎樣提高課堂效率,。

努力開展課外活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。課外活動是重要的教學(xué)輔助手段,，有利于增長知識、開闊視野,。有目的,、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動，可使學(xué)生生動,、活潑,、主動地學(xué)習(xí)，能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,，培養(yǎng)興趣,。

本學(xué)期根據(jù)教研組的活動安排，根據(jù)不同年級掌握的知識水平,，組織一些豐富多彩的課外活動。七年級的英語書法比賽,，七到九年級的英語演講比賽展示了同學(xué)們的舞臺風(fēng)采,，七到九年級的英語知識競賽都圓滿的結(jié)束了，各個(gè)年級在老師的認(rèn)真輔導(dǎo)下都取得了很好的成績,。學(xué)生們膽量得到了鍛煉,，能力得到了提升。這些都與我們一直進(jìn)行的英語角活動分不開,。

學(xué)生方面：1.農(nóng)村初中起始階段英語教學(xué)的問題,，導(dǎo)致英語學(xué)習(xí)困難，出現(xiàn)厭學(xué)現(xiàn)象,，慢慢出現(xiàn)兩極分化;2.愉快的英語課堂教學(xué)和考試成績脫節(jié)的問題,。

老師方面;在微課學(xué)習(xí)這塊中基本空白，撰寫論文方面較貧乏,。

我組教師不僅僅從愛崗敬業(yè)的情感到樂業(yè),、勤業(yè)、敬業(yè)的實(shí)踐,，更是從自己的言傳身教到自我修煉,，尋求自我發(fā)展。蘇霍姆林斯基曾說過：“要給學(xué)生一杯水,，教師需要一桶水,?！蔽覀円巡饺胄畔⒒瘯r(shí)代，教育環(huán)境的改善,，多種媒體的介入,，一個(gè)班學(xué)生的信息量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過一名教師。因此教師務(wù)必是個(gè)終身的學(xué)習(xí)者,。我們在認(rèn)真做好本職工作的同時(shí),，用心參加各類進(jìn)修，高層次學(xué)歷培訓(xùn)等,。雖然身在農(nóng)村,，外出學(xué)習(xí)的機(jī)會很少，但我們也可以努力為自己創(chuàng)造條件,，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)資源，創(chuàng)造繼續(xù)學(xué)習(xí)深造的機(jī)會,。

初中英語教研組工作總結(jié)篇六

下學(xué)期四年級英語期末考試是對四年級學(xué)生學(xué)習(xí)的人教版pep教材進(jìn)行的一次檢測,。本次測試重點(diǎn)放在基礎(chǔ)知識方面，特別是書本知識的學(xué)習(xí)和運(yùn)用,。

本次四年級考試成績分析如下：

實(shí)考人數(shù)四一班四二班四三班四四班

及格60595958

及格率100%100%100%100%

最高分100100100100

最低分60606060

錯(cuò)誤分析

1,、聽力（50分）

聽力的第一題學(xué)生正確率很高，第二題中的第4小題,，很多學(xué)生分不清desk和table,，第三題部分學(xué)生由于聽不懂句子導(dǎo)致失分較前面嚴(yán)重。第四題比較簡單,，學(xué)生得分率高,。

2、選擇題（35分）

課后學(xué)生書讀的少,，單詞和句子換個(gè)位置就不認(rèn)識了,，導(dǎo)致找與圖片匹配的單詞時(shí)失分較多。

3,、完成單詞（5分）

根據(jù)題意和圖片寫單詞：字母書寫不規(guī)范導(dǎo)致失分現(xiàn)象嚴(yán)重,。

4、判斷正誤（10分）

在正確的句子前寫“t”,，錯(cuò)誤的句子前面寫“f”,。部分學(xué)生沒有注意看題意，打了“√”導(dǎo)致得了失分,。

5,、讀短文，判斷正誤。

平時(shí)練習(xí)較少,，學(xué)生理解能力較差,，很多學(xué)生看到長句子讀不懂，導(dǎo)致理解錯(cuò)誤,，判斷錯(cuò)誤,。學(xué)生從文章中獲取信息的能力較弱。

本次調(diào)研的試卷在注重基礎(chǔ)的同時(shí),，又增加了部分拓展題,，其目的（）在于考查學(xué)生運(yùn)用語言的靈活性、實(shí)踐性,。能堅(jiān)持面向全體,，落實(shí)“雙基”，聯(lián)系實(shí)際,，靈活應(yīng)用。全卷試題覆蓋面廣,，強(qiáng)化對基礎(chǔ)知識,、基本技能的考核，又重視學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力的考察,，難度適中,。

調(diào)研試卷分聽力、筆試兩個(gè)部分,，各占50%和50%,。試卷在所考查的知識范圍、題型設(shè)計(jì),、各類題型所占比例,、能力要求等方面,，基本符合小學(xué)英語教學(xué)的大綱要求,，學(xué)生均能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成答卷。試題既考查了學(xué)生的英語基礎(chǔ)知識,，又考查了學(xué)生在本階段所應(yīng)具備的綜合運(yùn)用能力,，基本能對學(xué)生的讀、寫水平做出比較客觀的評價(jià),。

此次考試成績就整個(gè)年級來說是差強(qiáng)人意的，主要有以下幾點(diǎn)原因：

1、課堂上教師在講解知識點(diǎn)和學(xué)習(xí)方法時(shí),，四年級學(xué)生沒有很好的理解和運(yùn)用知識,；教師帶學(xué)生復(fù)習(xí)的方法和時(shí)間都有所欠缺；課后對學(xué)生的關(guān)注不夠；

2,、學(xué)生在課堂上的聽課效率不高,，課后沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)及背單詞；大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高,，依賴性較強(qiáng),；對所學(xué)知識點(diǎn)不懂得基本不發(fā)問，學(xué)習(xí)比較被動,；認(rèn)真背單詞的學(xué)生又對知識的運(yùn)用能力較差,，不會舉一反三；學(xué)生在考試時(shí)審題不認(rèn)真,，在答題時(shí)不講究技巧,。

1、應(yīng)組織英語教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，了解和研究新的評價(jià)機(jī)制和命題思路,。同時(shí)要不斷提高教師自身的語言素質(zhì),。

2、從試卷分析中我們可以看出,，基礎(chǔ)知識是我們教學(xué)的'重點(diǎn),，也是學(xué)生的弱點(diǎn)，在各種考試中,，基礎(chǔ)知識都是考查的重點(diǎn),。我們對詞匯、短語,、句型和語法等基礎(chǔ)知識的教學(xué)不能僅僅停留在讓學(xué)生機(jī)械記憶階段,，單詞、短語的聽寫和背誦固然必不可少,，但更應(yīng)注重把詞匯教學(xué)融入特定的語言環(huán)境中,，強(qiáng)調(diào)對基礎(chǔ)知識的理解和運(yùn)用。

3,、要重視詞匯教學(xué),。單詞是四年級教學(xué)的重點(diǎn)，只有打好了詞匯的基礎(chǔ),，才有可能在閱讀,、寫作等方面駕馭自如。但在詞匯量較大時(shí),，要把握好教學(xué)的尺度,，重點(diǎn)檢測基礎(chǔ)詞匯,，對不同類型的單詞，可以有不同的要求,，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)過重,，失去學(xué)習(xí)英語的興趣?？梢赃m當(dāng)補(bǔ)充一些構(gòu)詞法的知識來幫助學(xué)生記憶單詞,。

4、加強(qiáng)學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng),。閱讀能力的考查是英語考查的重要（）部分,，因此，從四年級就開始訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力是很有必要的,。老師要充分利用課堂作業(yè)中的每個(gè)語篇對學(xué)生進(jìn)行閱讀訓(xùn)練,，不同的題材可以使用不同的閱讀方法，讓學(xué)生掌握正確的閱讀技巧會起到事半功倍的效果,。閱讀能力是長期訓(xùn)練的結(jié)果,，一定要持之以恒。

5,、科學(xué)合理地使用教材,。教師應(yīng)該首先科學(xué)合理地利用好教材使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和聽、說,、讀,、寫技能，形成一定的綜合語言運(yùn)用能力,。

6,、加強(qiáng)學(xué)生審題能力和答題技巧的指導(dǎo)，還要規(guī)范學(xué)生的書寫,。

7,、在教學(xué)過程中教師應(yīng)面向全體學(xué)生，關(guān)注不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，應(yīng)根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和課本的要求,，把握課堂教學(xué)的最低目標(biāo)，以保護(hù)每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,。因此,，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極,、主動地參與課堂教學(xué),，幫助學(xué)生找到適合自己的英語學(xué)習(xí)方法，為今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

初中英語教研組工作總結(jié)篇七

中學(xué)初中外語組現(xiàn)有教師18人,，高級教師3人，中級教師10人，擁有雅安市學(xué)科帶頭人2人,，教壇新秀1人,，擔(dān)任班主任工作教師14人。我組是一個(gè)團(tuán)結(jié),、向上的集體,，是一個(gè)富有朝氣的學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，全組上下齊心協(xié)力,，從教師隊(duì)伍建設(shè),、教育教學(xué)質(zhì)量的提高以及課堂教學(xué)改革創(chuàng)新方面不斷努力提升我組的戰(zhàn)斗力，以適應(yīng)目前日新月異的培養(yǎng)外語人才的社會需求,，在此基礎(chǔ)上,，形成了我組獨(dú)具特色的教學(xué)特點(diǎn)。

集體備課成教研組,、備課組的最常規(guī),、最重要、最核心的工作,。一是充分利用好間周一次的教研活動時(shí)間,，在備課時(shí)間上得到相應(yīng)保障；二是探索集體備課的新途徑,，在保障教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上,，各備課組探索多樣化的備課方式；三是“精細(xì)教學(xué)常規(guī),，深度聚焦課堂教學(xué)”的主題教學(xué)研究,，使教師們樹立“關(guān)鍵在課堂，功夫在課前”的意識,；四是形成了集體備課的流程,，即教師通讀教材，研究課標(biāo),，形成全期教學(xué)概要→備課組教學(xué)任務(wù)分工→完成單元教案→教研討論,，進(jìn)一步修訂→印發(fā)每位教師→教師個(gè)案設(shè)計(jì)→進(jìn)入教學(xué)環(huán)節(jié)，實(shí)施教學(xué)設(shè)計(jì)→教學(xué)反思→再次修改教案,；五是開展不同課例的備課研究,。平時(shí)教學(xué)中遇到的任何問題，大家及時(shí)碰頭討論,，組內(nèi)經(jīng)常開展互相聽課,，取長補(bǔ)短，集中智慧,，集體攻關(guān),，我們已經(jīng)整理出了具有校本特色的初中英語教學(xué)講稿集,，有力地促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高，增強(qiáng)了老師參與教學(xué)研究的主動性和自覺性,。

為創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境,，營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和提高英語語言能力,，我們突出外語教學(xué)特色,，組織開展了以下外語活動：

1、英語特長風(fēng)采展示,。我們此次活動分為三大版塊：英語書法比賽,、英語小報(bào)制作比賽和英語演講比賽，這些活動強(qiáng)烈的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，學(xué)生在活動中得到了發(fā)展,，同時(shí)我們教師在活動中得到了鍛煉和提高。

2,、四川省電視大獎(jiǎng)賽選拔和輔導(dǎo)培訓(xùn)活動,，此次活動融會了猜詞游戲、電影英語配音,，用英語講故事等形式,，這一活動的開展，掀起了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的高潮,，由于全體教師的精心輔導(dǎo),，我校學(xué)生多次在四川省中學(xué)生英語電視大賽中獲一、二等獎(jiǎng),。

3,、發(fā)揮英語角的作用。每周一舉辦的英語角倍受學(xué)生歡迎,，英語角成為英語老師的好幫手,，是學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的樂園，角落雖小,，卻發(fā)揮出很大的作用,，我們每次都有老師專門負(fù)責(zé)，協(xié)助外教設(shè)置好每周的主題內(nèi)容,。我們還利用外教資源,，定期請外教給我們的做講座，豐富了我們的英語背景知識以及先進(jìn)的教育教學(xué)理論,。

我組教師素質(zhì)過硬,，業(yè)務(wù)扎實(shí)，工作上都能獨(dú)當(dāng)一面,，教學(xué)風(fēng)格異彩紛呈,，絢麗多姿，每一位成員在英語這一方天地中奉獻(xiàn)著熱情,、激情與才情,。通過教師的辛勤付出，教育教學(xué)質(zhì)量在市內(nèi)名列前茅,，平均分,、優(yōu)生率、及格率均為全市第一,。課堂教學(xué)改革成效顯著,，多人次在賽課中獲獎(jiǎng)，在教學(xué)過程中我組教師不斷總結(jié),、歸納,，撰寫了許多英語教學(xué)的論文，或在省市級論文評獎(jiǎng)中獲獎(jiǎng),，或在各級各類報(bào)刊雜志上發(fā)表,。

在進(jìn)行集體備課時(shí)，對集體備課的具體要求不太明確,，備出的有些課操作中不實(shí)用,，沒有達(dá)到研究性的目的。今后我們將圍繞“集體備課”,，將教學(xué)教研和課題研究充分結(jié)合,，在實(shí)踐中求提高，在研究中求發(fā)展,。

教研組是集體從事教學(xué)研究的組織,，它是凝聚教師的群體力量，我們初中外語組在以后的工作中將更加團(tuán)結(jié),，更加努力,，為學(xué)校的發(fā)展，為進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量,，為促進(jìn)全市基礎(chǔ)教育的發(fā)展作出我們的貢獻(xiàn),。