當(dāng)我們備受啟迪時，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會,，如此就可以提升我們寫作能力了,。那么心得體會該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學(xué)科學(xué)教師培訓(xùn)的收獲和體會 參加小學(xué)科學(xué)教師提升培訓(xùn)的心得體會篇一

做教師的應(yīng)該多在自己身上找問題，不要做自己的辯護(hù)人,，只有正確面對自己的不足才能不斷地發(fā)展,。他們認(rèn)為基礎(chǔ)教育不是為了培養(yǎng)精英而淘汰大多數(shù)人的教育，而是面向全體學(xué)生,，著眼于學(xué)生整體素質(zhì)提高的教育,。

1、相信每一個學(xué)生

學(xué)生在個性上存在差異,，但在智商上是絕對沒有差異的,，每一個學(xué)生都有很大的潛力有待于教師去挖掘。所以我們應(yīng)大膽地放開手,，讓所有學(xué)生去學(xué)習(xí),，去全力地發(fā)揮自己的潛能，并通過教師的培養(yǎng)逐漸提高學(xué)生的各方面的能力,。

2,、因人施教，不讓任何一個學(xué)生掉隊(duì),。

任何一個學(xué)生都有學(xué)習(xí)的能力,，要向讓他們學(xué)好，就必須給他們提供學(xué)習(xí)的基本條件,，同時針對學(xué)生的個性差異,，輔以合適的指導(dǎo)方法。在不失大局的前提下,，讓后進(jìn)生學(xué)好,，刺激他們的學(xué)習(xí)積極性。當(dāng)后進(jìn)生的能力提上來之后,，又會產(chǎn)生一些所謂的后進(jìn)生如此循環(huán)下去，后進(jìn)生在不斷提高,，同時整個班級的成績就會進(jìn)步,，而整個學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量將會隨之不斷提高。

3,、開展學(xué)生的思想工作要從心理入手,。

人之初，性本善，學(xué)生的思想是很幼稚的,，所以從學(xué)生的心理進(jìn)行突破,，利用實(shí)例和教師的諄諄教導(dǎo)去感化、教育他們是一條很好的途徑,。

4,、使學(xué)生能真正地成為課堂的主人。

積極地動腦思考,，動手操作,，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用，使學(xué)生從思維到實(shí)踐都得到很好的鍛煉與提高,。

5,、充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。

在課堂教學(xué)中,，教師的主導(dǎo)作用是不容忽視的,。在先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式上,，教師的主導(dǎo)作用應(yīng)該體現(xiàn)在精心的準(zhǔn)備上,，體現(xiàn)在簡而精、通俗易懂的語言上,，體現(xiàn)在將復(fù)雜問題簡單化,、形象化的演示上，體現(xiàn)在能夠及時發(fā)現(xiàn)問題的精銳的目光上,，體現(xiàn)在耐心的巡視指導(dǎo)上,，體現(xiàn)在及時解決問題的方法上。

當(dāng)堂訓(xùn)練的方法提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量,，讓學(xué)生能夠在課堂上解決所學(xué)的問題,，不留死角，一直處于主動狀態(tài),，有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,、積極性，真正體驗(yàn)的學(xué)習(xí)的樂趣,。

總之,，我需要學(xué)習(xí)的地方還很多，我會在今后的學(xué)習(xí)中不斷完善自己,。

小學(xué)科學(xué)教師培訓(xùn)的收獲和體會 參加小學(xué)科學(xué)教師提升培訓(xùn)的心得體會篇二

專家們熱愛教育事業(yè),、無私奉獻(xiàn)、精益求精的敬業(yè)精神以及那謙虛謹(jǐn)慎,、友善寬容的態(tài)度給我留下深刻而美好的印象,。我時常在思考：為什么他們的課堂總是那么豐富多采?他們的見解總是那么的深邃?他們的角度總是那么恰到好處?通過學(xué)習(xí)專家的教學(xué)方式,，使我深受啟發(fā)。

一,、充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用

在課堂教學(xué)中,，教師的主導(dǎo)作用是不容忽視的。在先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式上,，教師的主導(dǎo)作用應(yīng)該體現(xiàn)在精心的準(zhǔn)備上，體現(xiàn)在簡而精,、通俗易懂的語言上,，體現(xiàn)在將復(fù)雜問題簡單化、形象化的演示上,，體現(xiàn)在能夠及時發(fā)現(xiàn)問題的精銳的目光上,，體現(xiàn)在耐心的巡視指導(dǎo)上，體現(xiàn)在及時解決問題的方法上,。

當(dāng)堂訓(xùn)練的方法提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量,，讓學(xué)生能夠在課堂上發(fā)現(xiàn)問題解決問題，不留死角,，一直處于主動狀態(tài),，有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性,，真正體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣,。

二、相信每一個學(xué)生

學(xué)生在個性上存在差異,，但在智商上是絕對沒有差異的,，每一個學(xué)生都有很大的潛力有待于教師去挖掘。所以我們應(yīng)大膽地放開手,，讓所有學(xué)生去學(xué)習(xí),，去全力地發(fā)揮自己的潛能，并通過教師的培養(yǎng)逐漸提高學(xué)生的各方面的能力,。

三,、使學(xué)生能真正地成為課堂的主人

積極地動腦思考，動手操作,，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用,，使學(xué)生從思維到實(shí)踐都得到很好的鍛煉與提高。

四,、因人施教,，不讓任何一個學(xué)生掉隊(duì)

任何一個學(xué)生都有學(xué)習(xí)的能力，要向讓他們學(xué)好,，就必須給他們提供學(xué)習(xí)的基本條件,，同時針對學(xué)生的個性差異，輔以合適的指導(dǎo)方法,。在不失大局的前提下,，讓后進(jìn)生學(xué)好，刺激他們的學(xué)習(xí)積極性,。當(dāng)后進(jìn)生的能力提上來之后,，又會產(chǎn)生一些所謂的后進(jìn)生如此循環(huán)下去，后進(jìn)生在不斷提高,，同時整個班級的成績就會進(jìn)步,，而整個學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量將會隨之不斷提高。

五,、開展學(xué)生的思想工作要從心理入手

人之初,，性本善，學(xué)生的思想是很幼稚的,，所以從學(xué)生的心理進(jìn)行突破,，利用實(shí)例和教師的諄諄教導(dǎo)去感化、教育他們是一條很好的途徑,。

通過這次培訓(xùn),，我感觸很深，受益匪淺,，自己感覺就像和所有的老師融合在一起,，翱翔在知識海洋中，陶醉不已,，流連忘返,。不僅教育教學(xué)水平提高了，師德師風(fēng)也得了升華,。為此,，我代表所有的教師衷心地感這次培訓(xùn)我們的“專家、教授,、名師”,，也希望以后類似的培訓(xùn)機(jī)會延續(xù)下去。更希望我市的教育大業(yè)在市委,、市政府的指引下,，日新月異，與時俱進(jìn),，大放光彩!

小學(xué)科學(xué)教師培訓(xùn)的收獲和體會 參加小學(xué)科學(xué)教師提升培訓(xùn)的心得體會篇三

這一次參加“振興農(nóng)村教育行動之麗水市小學(xué)科學(xué)骨干教師”培訓(xùn)班學(xué)習(xí),，讓我重新回到了大學(xué)校園，在感受教授們淵博的學(xué)識的同時,，體會大學(xué)校園濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。這是從麗水學(xué)院物理系畢業(yè)參加工作以來第一次接受那么長時間,、那么系統(tǒng)的培訓(xùn)。通過與參加培訓(xùn)老師的交流,、教師的講座,、實(shí)驗(yàn)操作活動，讓我真正感覺到作為一名科學(xué)教師的責(zé)任：承擔(dān)祖國未來的建設(shè)者的教育和培養(yǎng),，要繼往開來,，堅(jiān)定自己的信念。

步入浙師大校園,，那濃濃的學(xué)習(xí)氛圍深深地感動了我,。雖說我們來的時間是暑假，但是校園中還是有很多很多老師,、學(xué)生在繼續(xù)自己的研究,、學(xué)習(xí)。清晨,、中午,、傍晚、晚上,，林蔭道上,、食堂里、大教室中,、實(shí)驗(yàn)室里,，總是有那么多的身影告訴我們要努力學(xué)習(xí)、工作,。在講座中,，老師們總是一站就是三個多小時，而且總是不喊累,，深怕內(nèi)容太枯燥,，他們是這樣細(xì)心、誨人不倦,。同時老師們豐富的學(xué)識讓我深感佩服,，專業(yè)的深度也讓我贊嘆，很多教師甚至是做過多個專業(yè)領(lǐng)域的研究,，讓我體會到什么是“活到老,，學(xué)到老”,。今后我也一定要“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”,，好好讀書,，豐富自己的專業(yè)知識,，教學(xué)理論。

浙師大校園中除了那濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，還有那豐富的植物也讓我大開眼界,。曾經(jīng)指導(dǎo)過學(xué)生做一份關(guān)于我們校園的植物大搜索，因?yàn)樾@中沒有植物的“名牌”,，所以有很多植物都無從考證,，只好詢問、查找資料,，而有些植物只能知道俗名，而不知道學(xué)名是什么,，網(wǎng)上的圖片又比較難以辨認(rèn),，所以很多植物都不知道真正的名稱。而這一次在浙師大的校園中,，通過尋找“名片”,，辨認(rèn)，分析,，認(rèn)識了很多常見的但是一直叫不出名字的植物,，同時也能根據(jù)它們的特征進(jìn)行分辨。雖然自己還沒有達(dá)到老師的那種看到一種植物馬上能夠說出是什么種,、什么科,、什么屬的植物，但是也能認(rèn)得不少植物了,。

這一次的培訓(xùn)中我們接受了來自各方各面的教育專家,、科研教授、博士的講座,。從教學(xué)理論與研究,、科學(xué)教學(xué)研究的新趨向、教學(xué)論文,、課題,、教學(xué)設(shè)計(jì)與說課到物理、化學(xué),、生物,、地理的基礎(chǔ)知識和實(shí)驗(yàn)，從理論到實(shí)踐,，同時還進(jìn)行了說課,、評課活動，參觀科技館活動,，讓我們從學(xué)到用,。不僅在理論上豐富了我們的知識儲備，同時也在實(shí)踐操作上給了我們訓(xùn)練的機(jī)會,。從一次次講座中我深深體會到自己已經(jīng)荒廢了很多大好的青春年華,，一定要努力多看書本,，多多學(xué)習(xí)，認(rèn)真研讀教材,，體會教材的編寫意圖,，讓自己的教學(xué)能真正對學(xué)生的一生有所影響，提高學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué),，認(rèn)識科學(xué)的興趣,，讓學(xué)生形成真正的科學(xué)素養(yǎng)，參與并能自己進(jìn)行科學(xué)探究活動,。

這一次除了與專家們面對面的探討,、學(xué)習(xí)、交流之外,，也加深了我們麗水市九縣市科學(xué)教師之間的交流,。特別是自己地區(qū)的老師之間形成了一定的默契。在交流中我既為那些一線的科學(xué)教學(xué)“專家們”對教材的理解,、教學(xué)的研究感到深深地折服,，同樣是兼職科學(xué)教師，自己花在教學(xué),、教研上的時間要少得可憐,，在教學(xué)、教研上的努力顯得是那么渺小,。也讓我對同行們的豐富的知識感嘆,。很多老師是從常識、語文,、數(shù)學(xué),、美術(shù)甚至是英語專業(yè)轉(zhuǎn)到小學(xué)科學(xué)行業(yè)中，有些甚至和我一樣兼顧著其他的課程教學(xué),，但是他們能真正與學(xué)生一起研究科學(xué),、學(xué)習(xí)科學(xué)，這讓我這個一直自詡是科學(xué)教師資格的人感到慚愧,。今后一定要好好研讀教材,，做好課程資源的研究，真正讓學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究的過程,，體會探究的樂趣,，與學(xué)生共成長。

不管愿不愿意,，培訓(xùn)在意尤未盡中就這樣宣告結(jié)束了,，真的很舍不得一起學(xué)習(xí)的同學(xué)，給我們講課的老師。要衷心謝謝冒著酷暑給我們傳授知識,、解答我們疑惑的教師們,。帶著對你們的敬佩之情，在下面的教學(xué)中將會好好努力,，努力增進(jìn)自己的專業(yè)水平和教學(xué)教研能力,，同時也希望能再進(jìn)浙師大接受更多的熏陶。不過這一次因?yàn)槭罴俚木壒蔬€是有很多遺憾之處：很多老師因?yàn)楦鞣N各樣的原因沒能參加培訓(xùn),，或者沒能完成培訓(xùn),，同時有很多聽課、評課,、上課的機(jī)會失去了,，也是去了參觀星象館的機(jī)會。不過相信如果下次再舉辦同樣的培訓(xùn)活動,，一定會更加豐富多彩。

最后我想如果在這樣的培訓(xùn)中如果增加多一些實(shí)驗(yàn)基本操作的講解,、訓(xùn)練,，效果會更好。因?yàn)橹R可以識記,，查找,，但是操作一定要在了解的基礎(chǔ)上訓(xùn)練才能真正內(nèi)化。同樣的,，如果可以組織大家一起去進(jìn)行地形,、地貌、校園生物的考查,、研究,，相信我們的學(xué)習(xí)興趣會更加濃厚。在講解生物,、化學(xué),、物理基礎(chǔ)知識的時候，如果能除了結(jié)合圖片,，再結(jié)合一些演示,，在第二次生物實(shí)驗(yàn)時，實(shí)驗(yàn)老師利用自己上班前的兩個小時采摘一些植物到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行與圖文結(jié)合的講解植物的基礎(chǔ)知識就讓我們覺得受益匪淺,。當(dāng)然其實(shí)也可以帶著我們在校園中逛,，一邊逛一邊就某一棵植物進(jìn)行它的各個部分進(jìn)行研究，相信這樣不會讓有些同學(xué)覺得不耐煩或者不認(rèn)真聽課,。