工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書(shū)范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

高二歷史教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào) 高二歷史教學(xué)工作總結(jié)篇一

1,、教師

本學(xué)期高二歷史備課組由我和另一老師組成,，負(fù)責(zé)高二的歷史課教學(xué),。我教7,、8,、10班，另一老師教6班和9班,。我們都經(jīng)歷過(guò)高考,，具備一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)上都能獨(dú)擋一面,，而且性格都比較溫和,，相處融洽。

2,、學(xué)生

本學(xué)期,，高二有5個(gè)文科班（6、7,、8,、9、10班）,，共約310名學(xué)生,。

1、制定了整個(gè)學(xué)期的備課組工作計(jì)劃,，并就備課,、上課、作業(yè),、測(cè)試等環(huán)節(jié)進(jìn)行總體規(guī)劃,。

2、每次備課組活動(dòng)都非常注意總結(jié)上星期集體備課的成功與不足,。集體備課為教師的`交流,、互動(dòng)、共同提高,、共同發(fā)展提供了舞臺(tái),，有利于提高教學(xué)的整體水平。

3,、分工合作,，群策群力，不因一人有限的才智而遺漏重要知識(shí)點(diǎn),，使教學(xué)計(jì)劃順利進(jìn)行,。

4、狠抓落實(shí),。無(wú)論考試還是練習(xí)我們每個(gè)人都認(rèn)真對(duì)待,，狠抓落實(shí)，夯實(shí)基礎(chǔ),。

5,、統(tǒng)一使用所有練習(xí),、所有試卷，所有提綱,，統(tǒng)一行動(dòng),，統(tǒng)一部署，統(tǒng)一安排時(shí)間復(fù)習(xí),，絕不單干,。個(gè)人的利益絕對(duì)服從于集體利益。

6,、針對(duì)學(xué)業(yè)水平測(cè)試,，制定出復(fù)習(xí)方案，明確復(fù)習(xí)范圍,、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,、復(fù)習(xí)提綱。

7,、針對(duì)高二期末測(cè)試,，制定出復(fù)習(xí)方案，明確復(fù)習(xí)范圍,、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,、復(fù)習(xí)提綱。

8,、針對(duì)高三一輪復(fù)習(xí),，制定出復(fù)習(xí)方案，明確復(fù)習(xí)提綱,。

超額圓滿完成高二歷史學(xué)業(yè)水平測(cè)試目標(biāo)

1,、基礎(chǔ)知識(shí)仍是每年考查的主要內(nèi)容，在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中,，仍要抓基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),，做到點(diǎn)點(diǎn)過(guò)關(guān)，人人過(guò)關(guān),，關(guān)心每位同學(xué)的成長(zhǎng)和發(fā)展,。

2。在文科實(shí)驗(yàn)班中有些學(xué)生尚欠分析問(wèn)題的能力,，死讀書(shū)現(xiàn)象嚴(yán)重,。在今后的教學(xué)中，應(yīng)重視學(xué)生能力培訓(xùn),，努力提高學(xué)生分析和處理問(wèn)題的能力,。

3、注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)科能力,，減少太低分?jǐn)?shù)段人數(shù),。

總之，今后教學(xué)中要加強(qiáng)學(xué)生理解能力的培養(yǎng),，基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，并幫助學(xué)生理清教材體系,，注意知識(shí)的遷移和應(yīng)用培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,。在平時(shí)的教學(xué)中，要讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)審題,、提取信息、建立模型,、解決問(wèn)題,。

高二歷史教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào) 高二歷史教學(xué)工作總結(jié)篇二

高二半學(xué)期就將結(jié)束了，本學(xué)期按照教學(xué)計(jì)劃以及新的《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》,，已經(jīng)如期完成了教學(xué)任務(wù),。下面就分幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)一說(shuō)我在這學(xué)期教育教學(xué)方面的心得和體會(huì)，總結(jié)如下：

找準(zhǔn)重,、難點(diǎn)作為一名老教師,，我能堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,、教參,，學(xué)習(xí)好《課程標(biāo)準(zhǔn)》，虛心向同年級(jí)老師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教,，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn),。提前備好課，寫(xiě)好教案,。積極參加教研組活動(dòng)和各種聽(tīng)課交流活動(dòng),，上好公開(kāi)課，并能經(jīng)常聽(tīng)各有經(jīng)驗(yàn)老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。

每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹、輕松,、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生,。按照《初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教,，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格,。為了上好每一節(jié)課,，我經(jīng)常上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,，常常忙到夜里十一,、二點(diǎn)。復(fù)習(xí)階段,，我把全書(shū)及每一單元的重點(diǎn)內(nèi)容,、知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系予以概括總結(jié)，并打印出來(lái)給學(xué)生,，讓學(xué)生有一個(gè)明確的學(xué)習(xí)思路,。并精心印發(fā)了一些歷年中考、期末試卷中出現(xiàn)的最新題型,，及時(shí)地讓學(xué)生明確考試的方向,。

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗,。上課時(shí)認(rèn)真講課,，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，精講精練,。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生,；一般問(wèn)題找中等生；簡(jiǎn)單些的總是找后進(jìn)生回答,。上課后及時(shí)做課后反思和寫(xiě)教后感,，找出不足之處及時(shí)加以改進(jìn)。

為了減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)和作業(yè)負(fù)擔(dān),，每次布置作業(yè)時(shí),，我都會(huì)精心地挑選，認(rèn)真地選擇一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的、有利于學(xué)生發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè),。作業(yè)批改后,，我又能及時(shí)給予講解；對(duì)于作業(yè)錯(cuò)誤教多的學(xué)生,，我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，不明白的耐心講解，及時(shí)查缺補(bǔ)漏,。這樣雖然作業(yè)量不多,，但是作業(yè)的質(zhì)量很高，學(xué)生通過(guò)不多的練習(xí)既掌握了知識(shí),，又提高了對(duì)知識(shí)的深層理解。

在課后,，我根據(jù)不同層次的學(xué)生的情況進(jìn)行相應(yīng)的'輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的不同需求，避免了只重視優(yōu)生忽視后進(jìn)生的思想和做法,。在課后的輔導(dǎo)中我加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。我對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，主要是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，在解決學(xué)生的疑難問(wèn)題的同時(shí),，不斷的給予鼓勵(lì)和支持，讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，逐漸培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣,，事實(shí)證明：我的這一做法收到了很好的效果?？傊?，教育工作，是一項(xiàng)常做常新,、永無(wú)止境的工作,。

社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也隨著社會(huì)的不斷發(fā)展發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決教育教學(xué)工作中的新情況、新問(wèn)題,，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,?！皩W(xué)高為師，身正為范”,，成績(jī)已經(jīng)成為過(guò)去,，在今后的教學(xué)生涯中，我將一如既往地嚴(yán)格要求自己,，刻苦鉆研教育教學(xué),，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，為我校的教育事業(yè)做出自己的一份努力,。

高二歷史教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào) 高二歷史教學(xué)工作總結(jié)篇三

本學(xué)期我擔(dān)任高二年（5）（6）（7）班的歷史科任教師,，任教期間，能夠抓住主要教學(xué)目標(biāo),，完成教學(xué)任務(wù),，對(duì)這三個(gè)理科班的歷史會(huì)考工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。雖然在教學(xué)中存在某些疑惑或不足,，但我能努力去探索解決之道,，以促進(jìn)教學(xué)效果的提高。

在本學(xué)期教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中,，我主要做出以下努力：

本學(xué)期我新接手高二教學(xué)工作,，對(duì)于一些學(xué)生的基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)狀態(tài)不是很了解，因此難以在短時(shí)間內(nèi)就抓住學(xué)生的特點(diǎn),，盡早針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行會(huì)考前輔導(dǎo),。為了能夠順利指導(dǎo)教學(xué)，我盡量多地向其他科任教師,，特別是班主任老師教師詢問(wèn)本班學(xué)生學(xué)習(xí)的狀況,，除此之外還通過(guò)檢查作業(yè)、即時(shí)小測(cè),、單元測(cè)試,、復(fù)習(xí)測(cè)試等方法了解他們對(duì)歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度與及基礎(chǔ)水平。

在了解教材與教學(xué)方法方面,，我開(kāi)始也存在一些困難,。我沒(méi)有經(jīng)歷高一兩本必修的教學(xué)工作，對(duì)于課改之后的教學(xué)方法要求等新方向無(wú)法在短時(shí)間內(nèi)領(lǐng)悟,。為了能夠盡快熟悉教材與教學(xué)方法,，我采取了多聽(tīng)課，多備課組教研組教研,，開(kāi)公開(kāi)課以接受眾人意見(jiàn),，多參與試卷的設(shè)計(jì)和材料的整合工作等措施,，在較短的時(shí)間內(nèi)領(lǐng)悟課改精神理念。本學(xué)期召開(kāi)一節(jié)校際公開(kāi)課,，關(guān)于必修三第22課《西學(xué)東漸》一課,，在第四周完成，組內(nèi)各教師在評(píng)課中基本表示教學(xué)效果良好,，教學(xué)設(shè)計(jì)新穎合理,，給予了良好的平價(jià)。另外我也積極聽(tīng)課,，超過(guò)二十節(jié),，并客觀參與評(píng)課。

本學(xué)期我擔(dān)任高二歷史備課組長(zhǎng),，在高二歷史教學(xué)研究與整個(gè)歷史教研組當(dāng)中起一定的主導(dǎo)作用,。作為一名備課組長(zhǎng)，必須為整個(gè)備課組的'教學(xué)研究工作負(fù)責(zé),。在這一方面我的經(jīng)驗(yàn)較少,，但我在本學(xué)期也做了許多努力，為高二備課組整體備課,，促進(jìn)整個(gè)備課組教學(xué)研究的進(jìn)步起到重要作用,。如組織歷史教研組內(nèi)的課題研究,，如新課改教材與舊教材知識(shí)的銜接,，初高中課改教材的銜接等等；倡導(dǎo)備課組教師積極輔導(dǎo)學(xué)生撰寫(xiě)論文參與評(píng)選,，取得較好的成績(jī),，兩個(gè)學(xué)生在晉江鄉(xiāng)土小論文比賽中獲獎(jiǎng)；積極參加校際,、教研組,、備課組教研活動(dòng)，參加了六校聯(lián)考結(jié)果匯報(bào)會(huì)議,，組織本組教師到晉江一中聽(tīng)課評(píng)課,；根據(jù)高二教學(xué)的實(shí)際和教學(xué)的難點(diǎn)，每周在教研組活動(dòng)之外另定期組織備課組教研活動(dòng),。目的在解決教學(xué)重難點(diǎn),，統(tǒng)一知識(shí)結(jié)構(gòu)，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，采取眾長(zhǎng)。

針對(duì)本學(xué)期的最大目標(biāo)會(huì)考,，我在學(xué)期前最做好了備考方案,，并順利地完成,，即在第8周之前完成歷史必修三整本教材的授課，期中考前基本復(fù)習(xí)完必修三的內(nèi)容,，并在期中考之后復(fù)習(xí)歷史必修一和必修二,，完成會(huì)考前的復(fù)習(xí)安排。在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中抓住會(huì)考的特點(diǎn),，以《會(huì)考綱要》出發(fā),，組織本組老師制定會(huì)考復(fù)習(xí)提綱，分析《會(huì)考綱要》的例題,，引導(dǎo)學(xué)生知識(shí)記憶,。在會(huì)考前四周，每天必到,，利用課外時(shí)間對(duì)基礎(chǔ)較差的學(xué)生考前輔導(dǎo)監(jiān)督,。一些學(xué)習(xí)態(tài)度較差的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)成績(jī)有了突飛猛進(jìn)的提高。

今后,，在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中,，還有一些地方急需改進(jìn)，如針對(duì)六校聯(lián)考的趨勢(shì),，應(yīng)該加強(qiáng)六校教師之間的教研,，在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，有條件的情況下應(yīng)多增加多媒體的使用等等問(wèn)題,，還有一些自身沒(méi)有意識(shí)到,，今后應(yīng)多多反省，努力改進(jìn),。

高二歷史教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào) 高二歷史教學(xué)工作總結(jié)篇四

在這個(gè)學(xué)期,，我們整個(gè)歷史教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求之下，按照規(guī)章制度完成了歷史學(xué)科的備課工作,，大家互相團(tuán)結(jié)在一起,，誠(chéng)懇踏實(shí)，工作作風(fēng)也得到了贊揚(yáng),，接下來(lái)對(duì)整個(gè)學(xué)期的歷史備課組工作進(jìn)行一個(gè)系統(tǒng)的總結(jié),。

全組老師積極支持學(xué)校工作，群策群力制定教學(xué)計(jì)劃,；認(rèn)真按時(shí)高質(zhì)量地進(jìn)行集體備課,。

本學(xué)期我們按照學(xué)校的要求，積極開(kāi)展了集體備課,。集體備課我們實(shí)行單元集體備課,，每周活動(dòng)一次。在集體備課中實(shí)行了統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一要求,，統(tǒng)一內(nèi)容,。每單元由組員共同提出授課方案，共同討論,，最后形成統(tǒng)一要求,，人整理出授課思路。集思廣益,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，效果明顯。集體備課備單元的教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn),、難點(diǎn)，備教材的前后聯(lián)系,，備突出重點(diǎn),、突破難點(diǎn)的措施，備本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律,、方法,、技巧，做到了有計(jì)劃,、有時(shí)間,、有準(zhǔn)備、有問(wèn)題,、有中心發(fā)言人,、有記錄。

從學(xué)業(yè)水平測(cè)試出發(fā),，根據(jù)文理學(xué)生的不同學(xué)習(xí)特點(diǎn),，認(rèn)真研究新教材,，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和教材編排,，制定了較為科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃。他們重視基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué),，優(yōu)化教學(xué)手段,，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；注意精講精練，講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化,，生動(dòng)化，做到講解線索清晰,，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出,。注意知識(shí)的縱橫向比較,，做好知識(shí)的歸納和綜合，教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí),，利用堂上小測(cè),，進(jìn)行鞏固和檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。對(duì)理科班的學(xué)生,，由于會(huì)考范圍為高中歷史必修的三本書(shū),，因此在不影響課堂效率的前提下，將教學(xué)進(jìn)度適當(dāng)提前,，以求得本學(xué)期會(huì)考備考工作的主動(dòng)權(quán),，讓他們掌握會(huì)考綱要要求掌握的知識(shí)，形成系統(tǒng)的知識(shí)體系,，加強(qiáng)練習(xí),，積極做好會(huì)考的輔差工作，利用課余時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，以便使理科班的學(xué)生都能順利通過(guò)會(huì)考,。對(duì)文科班的學(xué)生同樣嚴(yán)格要求，高二是高三提高和沖刺的積累階段,，他們積極引導(dǎo)文科班的學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,，提升他們?cè)跉v史認(rèn)知上的層次，鍛煉獨(dú)立分析,，解決問(wèn)題的能力,，讓他們逐步掌握歷史演進(jìn)的規(guī)律，學(xué)會(huì)用聯(lián)系和發(fā)展的眼光看待自己所接觸的歷史,，拓寬他們的歷史思維,。為高三鞏固提高打好基礎(chǔ)。

學(xué)無(wú)止境,。新的.課程要求教師要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,。不斷學(xué)習(xí)，提升自身的教育教學(xué)理論和業(yè)務(wù)水平,，是全體歷史組教師的一貫追求,。

1、分認(rèn)識(shí)各班學(xué)情,，仍需進(jìn)一步加強(qiáng),。

2,、時(shí)段對(duì)學(xué)生尤其是普通班學(xué)生的督促力度不夠

3、進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

4,、反思與課后研討還有待進(jìn)一步加強(qiáng),。

在歷史備課組的每一個(gè)工作中，我們一定會(huì)發(fā)揮其巨大作用,，推薦學(xué)校的教學(xué)工作,，為我校教學(xué)質(zhì)量貢獻(xiàn)我們的微薄力量，希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一起監(jiān)督,，進(jìn)步,。

高二歷史教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào) 高二歷史教學(xué)工作總結(jié)篇五

高二下學(xué)期歷史教學(xué)工作總結(jié)

年上學(xué)期就將結(jié)束了，本學(xué)期按照教學(xué)計(jì)劃以及新的《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》,，已經(jīng)如期完成了教學(xué)任務(wù),。下面就分幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)一說(shuō)我在這學(xué)期教育教學(xué)方面的心得和體會(huì)，總結(jié)如下：

作為一名老教師,，我能堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,，學(xué)習(xí)好《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，虛心向同年級(jí)老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,，力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),。提前備好課,，寫(xiě)好教案。積極參加教研組活動(dòng)和各種聽(tīng)課交流活動(dòng),，上好公開(kāi)課,，并能經(jīng)常聽(tīng)各有經(jīng)驗(yàn)老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹、輕松,、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生,。按照《高中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí),。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格,。

復(fù)習(xí)階段,，我把全書(shū)及每一單元的重點(diǎn)內(nèi)容、知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系予以概括總結(jié),，并打印出來(lái)給學(xué)生,，讓學(xué)生有一個(gè)明確的學(xué)習(xí)思路。并精心印發(fā)了一些歷年期中,、期末試卷中出現(xiàn)的最新題型,，及時(shí)地讓學(xué)生明確考試的方向。

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗,。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)

學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生；一般問(wèn)題找中等生,；簡(jiǎn)單些的總是找后進(jìn)生回答,。上課后及時(shí)做課后反思和寫(xiě)教后感，找出不足之處及時(shí)加以改進(jìn),。

為了減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)和作業(yè)負(fù)擔(dān),，每次布置作業(yè)時(shí)，我都會(huì)精心地挑選,，認(rèn)真地選擇一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的,、有利于學(xué)生發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

作業(yè)批改后,，我又能及時(shí)給予講解,；對(duì)于作業(yè)錯(cuò)誤教多的學(xué)生，我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，不明白的耐心講解,，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。這樣雖然作業(yè)量不多，但是作業(yè)的質(zhì)量很高,，學(xué)生通過(guò)不多的練習(xí)既掌握了知識(shí),，又提高了對(duì)知識(shí)的深層理解。

在課后,，我根據(jù)不同層次的學(xué)生的情況進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的不同需求，避免了只重視優(yōu)生忽視后進(jìn)生的思想和做法,。在課后的輔導(dǎo)中我加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。我對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，主要是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，在解決學(xué)生的疑難問(wèn)題的同時(shí),，不斷的給予鼓勵(lì)和支持，讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，逐漸培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣,，事實(shí)證明：我的這一做法收到了很好的效果。

在新課程歷史課堂教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中,，我努力貫徹新課程教學(xué)理念,，打造精品課堂。教師在課堂教學(xué)中努力創(chuàng)設(shè)良好的'教學(xué)情境,，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與,，合作學(xué)習(xí)的

意識(shí)，拓展學(xué)生的發(fā)展空間,、開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力,。在教學(xué)中注重學(xué)生的探究過(guò)程，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,。教師拋棄舊的課堂教學(xué)模式,，大膽創(chuàng)新，形成個(gè)性化教學(xué),。教學(xué)中努力讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)，

教

師

不

再

把傳 遞書(shū)本知識(shí)作為主要教學(xué)任務(wù)和目的,，而是把精力放在如何教學(xué)生“學(xué)”上,，使學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”。以教材為載體,，讓他們看到更精彩的世界,，學(xué)到更廣泛的知識(shí)，掌握更科學(xué)的方法,，培養(yǎng)能力,，增長(zhǎng)才干。在教學(xué)中更多地運(yùn)用雙向互動(dòng)的教學(xué)方式,，加強(qiáng)師生之間的交流,。使教學(xué)活動(dòng)更多地體現(xiàn)民主性。充分發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)性,，讓學(xué)生自己去分析問(wèn)題,，提出解決問(wèn)題的方法，讓學(xué)生更多地獲得探索新知識(shí)的經(jīng)歷和獲得新知識(shí)體驗(yàn),。教學(xué)中注重知識(shí)與技能,、過(guò)程與方法、情感與價(jià)值觀三位一體的課程目標(biāo),，注重學(xué)生經(jīng)驗(yàn),、學(xué)科知識(shí)和社會(huì)發(fā)展三方面內(nèi)容的整合。

總之,，教育工作,，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作,。社會(huì)在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也隨著社會(huì)的不斷發(fā)展發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決教育教學(xué)工作中的新情況,、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,?！皩W(xué)高為師，身正為范”,，成績(jī)已經(jīng)成為過(guò)去,，在今后的教學(xué)生涯中，我將一如既往地嚴(yán)格要求自己,，刻苦鉆研教育教學(xué),，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，為我校的教育事業(yè)做出自己的一份努力,。

高二歷史教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào) 高二歷史教學(xué)工作總結(jié)篇六

我在本學(xué)期擔(dān)任高二（1）（2）（3）班的歷史教學(xué)工作,，其中（1）（2）班為文科班，（3）班為理科班。為了使自己在教學(xué)方面有更大的提高,，在開(kāi)學(xué)初就針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況制定了教學(xué)工作計(jì)劃,，且現(xiàn)已基本完成了本學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

本學(xué)期按時(shí)完成了高中歷史必修ⅲ（文化史）的教學(xué),，共八個(gè)單元二十四課的內(nèi)容,，涉及中國(guó)傳統(tǒng)文化主流思想的演變、西方人文精神的起源及其發(fā)展,、古代中國(guó)的科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù),、近代以來(lái)世界的科學(xué)發(fā)展歷程、近代中國(guó)的思想解放潮流,、20世紀(jì)以來(lái)中國(guó)重大思想理論成果,、現(xiàn)代中國(guó)的科技、教育與文學(xué)藝術(shù),、19世紀(jì)以來(lái)的世界文學(xué)藝術(shù),。此外，文科班還完成了選修一第一單元的教學(xué)內(nèi)容,，理科班進(jìn)入了會(huì)考復(fù)習(xí)階段,。

1、制定計(jì)劃,，研究中學(xué)教學(xué)理論

作為一名歷史教師,，我認(rèn)真制定計(jì)劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，并經(jīng)常聽(tīng)同組老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以好的精神狀態(tài)站在講臺(tái),，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。

2,、認(rèn)真鉆研新課程,，樹(shù)立全新的教學(xué)理念。

新課程教材跨度大,，在備課過(guò)程中能處理好通史與專題史之間的關(guān)系,，注意模塊之間的聯(lián)系。專題史體系跳躍性大,，缺乏連續(xù)性,、系統(tǒng)性,，對(duì)知識(shí)儲(chǔ)備不足的學(xué)生而言，存在理解上困難,，對(duì)此,，我在堅(jiān)持新課標(biāo)的前提下，對(duì)每課知識(shí)按照一定的邏輯思維進(jìn)行重新整合,、梳理,，大膽取舍,，深入淺出,，形成系統(tǒng)性。選擇靈活多樣的教學(xué)方法,，同時(shí)以一些知識(shí)點(diǎn)為切入口,，尋找學(xué)生感興趣的話題，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境或者是聯(lián)系現(xiàn)實(shí),，適時(shí)利用知識(shí)容量大的多媒體輔助教學(xué),，讓學(xué)生多參與到我的教學(xué)中來(lái)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)歷史的興趣,，這樣可以幫助學(xué)生理解和接受教材中原本枯燥的知識(shí),。

同時(shí)做好初高中歷史學(xué)習(xí)的銜接，以全新的教育教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué),，要培養(yǎng)學(xué)生的.問(wèn)題意識(shí),，學(xué)會(huì)探索性學(xué)會(huì)、學(xué)會(huì)合作,，讓學(xué)生先掌握學(xué)習(xí)的方法再掌握知識(shí),。教學(xué)中，繼續(xù)運(yùn)用傳統(tǒng)教學(xué)中的優(yōu)良教學(xué)方法扎實(shí)落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),，同時(shí)更注重師生合作,、生生合作，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)和問(wèn)題生成的能力，并根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容,，關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀,。

3、積極參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn),，提高業(yè)務(wù)水平,。

在本學(xué)期11月份參加中學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，通過(guò)一個(gè)多月的學(xué)習(xí),，在教育教學(xué)方面有了很大提高并完成了72小時(shí)的學(xué)習(xí)任務(wù),，按時(shí)提交了作業(yè),，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)收獲頗豐。此外還參加了東方市組織的新教師培訓(xùn),，通過(guò)課程學(xué)習(xí)以及跟班學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)交流相結(jié)合的方式等,，大大提升了我的教育技能和專業(yè)知識(shí)技能。

4,、備課中,，發(fā)揚(yáng)協(xié)作精神，吸取他人長(zhǎng)處,。

新的課程特別強(qiáng)調(diào)教師的合作意識(shí),，我與同組的老師經(jīng)常一起探討對(duì)教學(xué)內(nèi)容的處理，在習(xí)題中遇到有爭(zhēng)議的問(wèn)題也一起討論,，我們相互交流,，相互啟發(fā)，相互補(bǔ)充,，收到了很好的效果,。

5、精選各類習(xí)題,，認(rèn)真批改,，及時(shí)講評(píng)。

分單元對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批閱,，在期末復(fù)習(xí)時(shí)為進(jìn)一步落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)以提高成績(jī),，對(duì)一些精選材料題進(jìn)行了全面分析和講解，對(duì)學(xué)習(xí)認(rèn)為較難的問(wèn)答題進(jìn)行了詳盡的講解和帶領(lǐng)學(xué)生集體背誦,。

本學(xué)年度來(lái)看,，工作中依然存在些問(wèn)題，比如說(shuō)：在教學(xué)中如何將趣味性與時(shí)效性相結(jié)合還需要下功夫,，而且在教學(xué)中如何發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性問(wèn)題也還缺乏一些有效地辦法,，這些都是我在以后的工作中要不斷努力地方向。在以后的教學(xué)工作中,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)優(yōu)生的輔導(dǎo),，為高考做好準(zhǔn)備,。

總之，本學(xué)期可以說(shuō)是我從教以來(lái)最為忙碌的一個(gè)學(xué)期,，做了很多工作,，也付出了很多，但我深知自己還有許多不足之處,，如和學(xué)生的溝通交流不夠,，對(duì)尖子生能力的培養(yǎng)稍嫌不足,。在教育科研方面，沒(méi)有寫(xiě)出什么好的感悟之類的成文東西,。在今后的工作中,，我力爭(zhēng)改正不足，繼續(xù)努力提高自已的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì),，改進(jìn)工作方法,，以我的熱心、精心,、恒心,、愛(ài)心、耐心,、細(xì)心投入到未來(lái)的教育教學(xué)工作中,，為我們的學(xué)生和學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的微薄之力,。

高二歷史教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào) 高二歷史教學(xué)工作總結(jié)篇七

本學(xué)期我擔(dān)任高二年（5）（6）（7）班的歷史科任教師,，任教期間，能夠抓住主要教學(xué)目標(biāo),，完成教學(xué)任務(wù),，對(duì)這三個(gè)理科班的歷史會(huì)考工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。雖然在教學(xué)中存在某些疑惑或不足,，但我能努力去探索解決之道,，以促進(jìn)教學(xué)效果的提高。

在本學(xué)期教學(xué)的過(guò)程中,，我主要做出以下努力：

本學(xué)期我新接手高二教學(xué)工作,，對(duì)于一些學(xué)生的基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)狀態(tài)不是很了解，因此難以在短時(shí)間內(nèi)就抓住學(xué)生的特點(diǎn),，盡早針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行會(huì)考前輔導(dǎo),。為了能夠順利指導(dǎo)教學(xué)，我盡量多地向其他科任教師,，特別是班主任教師詢問(wèn)本班學(xué)生學(xué)習(xí)的狀況,，除此之外還通過(guò)檢查作業(yè)、即時(shí)小測(cè),、單元測(cè)試,、復(fù)習(xí)測(cè)試等方法了解他們對(duì)歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度與及基礎(chǔ)水平。

在了解教材與教學(xué)方法方面,，我開(kāi)始也存在一些困難,。我沒(méi)有經(jīng)歷高一兩本必修的教學(xué)工作，對(duì)于課改之后的教學(xué)方法要求等新方向無(wú)法在短時(shí)間內(nèi)領(lǐng)悟,。為了能夠盡快熟悉教材與教學(xué)方法,，我采取了多聽(tīng)課,，多備課組教研組教研，開(kāi)公開(kāi)課以接受眾人意見(jiàn),，多參與試卷的設(shè)計(jì)和材料的整合工作等措施,，在較短的時(shí)間內(nèi)領(lǐng)悟課改精神理念。本學(xué)期召開(kāi)一節(jié)校際公開(kāi)課,，關(guān)于必修三第22課《西學(xué)東漸》一課,，在第四周完成，組內(nèi)各教師在評(píng)課中基本表示教學(xué)效果良好,，教學(xué)設(shè)計(jì)新穎合理,，給予了良好的平價(jià)，另外我也積極聽(tīng)課,，超過(guò)二十節(jié),，并客觀參與評(píng)課。

本學(xué)期我擔(dān)任高二歷史備課組長(zhǎng),，在高二歷史教學(xué)研究與整個(gè)歷史教研組當(dāng)中起一定的主導(dǎo)作用,。作為一名備課組長(zhǎng)，必須為整個(gè)備課組的教學(xué)研究工作負(fù)責(zé),。在這一方面我的經(jīng)驗(yàn)較少,，但我在本學(xué)期也做了許多努力，為高二備課組整體備課,，促進(jìn)整個(gè)備課組教學(xué)研究的進(jìn)步起到重要作用,。如組織歷史教研組內(nèi)的課題研究，如新課改教材與舊教材知識(shí)的銜接,，初高中課改教材的銜接等等,；倡導(dǎo)備課組教師積極輔導(dǎo)學(xué)生撰寫(xiě)論文參與評(píng)選，取得較好的成績(jī),，兩個(gè)學(xué)生在晉江鄉(xiāng)土小論文比賽中獲獎(jiǎng),；積極參加校際、教研組,、備課組教研活動(dòng),，參加了六校聯(lián)考結(jié)果匯報(bào)會(huì)議，組織本組教師到晉江一中聽(tīng)課評(píng)課,；根據(jù)高二教學(xué)的實(shí)際和教學(xué)的.難點(diǎn),，每周在教研組活動(dòng)之外另定期組織備課組教研活動(dòng)。目的在解決教學(xué)重難點(diǎn),，統(tǒng)一知識(shí)結(jié)構(gòu),，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，采取眾長(zhǎng),。

針對(duì)本學(xué)期的最大目標(biāo)會(huì)考,，我在學(xué)期前最做好了備考方案，并順利地完成,，即在第8周之前完成歷史必修三整本教材的授課,，期中考前基本復(fù)習(xí)完必修三的內(nèi)容，并在期中考之后復(fù)習(xí)歷史必修一和必修二,，完成會(huì)考前的復(fù)習(xí)安排,。在教學(xué)過(guò)程中抓住會(huì)考的特點(diǎn)，以《會(huì)考綱要》出發(fā),，組織本組老師制定會(huì)考復(fù)習(xí)提綱,，分析《會(huì)考綱要》的例題，引導(dǎo)學(xué)生知識(shí)記憶,。在會(huì)考前四周,，每天必到，利用課外時(shí)間對(duì)基礎(chǔ)較差的學(xué)生考前輔導(dǎo)監(jiān)督,。一些學(xué)習(xí)態(tài)度較差的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)成績(jī)有了突飛猛進(jìn)的提高,。

今后，在教學(xué)過(guò)程中,，還有一些地方急需改進(jìn),，如針對(duì)六校聯(lián)考的趨勢(shì)，應(yīng)該加強(qiáng)六校教師之間的教研,，在教學(xué)過(guò)程中，有條件的情況下應(yīng)多增加多媒體的使用等等問(wèn)題,，還有一些自身沒(méi)有意識(shí)到,，今后應(yīng)多多反省，努力改進(jìn),。

高二歷史教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào) 高二歷史教學(xué)工作總結(jié)篇八

我在本學(xué)期擔(dān)任高二（1）（2）（7）（8）班的歷史教學(xué)工作,，其中（1）（2）班為理科班，（7）（8）班為文科班,。為了使自己在教學(xué)方面有更大的提高,，在開(kāi)學(xué)初就針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況制定了教學(xué)工作計(jì)劃，且現(xiàn)已較為順利地完成了本學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù),，現(xiàn)將一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

根據(jù)本人所從事的具體教學(xué)工作和實(shí)際情況,，閱讀了大量有關(guān)教學(xué)教育的文章，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論,，不斷變革新的教學(xué)理念,，用新的教育教學(xué)理念來(lái)武裝自己，提高自己的教學(xué)理論水平,。通過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習(xí),，教學(xué)理論水平有了一定的提高,。

首先，認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,。學(xué)期初,，我就認(rèn)真研究新教材，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和教材編排,，并和學(xué)科教師商量,，共同制定了較為科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃。在實(shí)際教學(xué)中我認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計(jì)劃,，并且根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)計(jì)劃做出適當(dāng)調(diào)整,，以使計(jì)劃達(dá)到更加的完善。

其次,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，努力鉆研教材，認(rèn)真寫(xiě)好教案,，查閱資料,，去粗取精，取我所用,。

第三,，重視基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,，改進(jìn)教學(xué)方法,，優(yōu)化教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，幫助學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)科思維能力，因材施教,，做好培優(yōu)扶中輔差工作,。

第四，加強(qiáng)練習(xí),，精心選擇適合學(xué)生水平的習(xí)題,，培養(yǎng)學(xué)生的做題技巧，使之掌握考試的方法,。

第五,，文理科的任務(wù)不同，對(duì)他們的要求也不同,。對(duì)理科班的學(xué)生,，由于會(huì)考范圍為高中歷史必修的三本書(shū)，因此在不影響課堂效率的前提下，將教學(xué)進(jìn)度適當(dāng)提前,，以求得本學(xué)期會(huì)考備考工作的主動(dòng)權(quán),，讓他們掌握會(huì)考綱要要求掌握的知識(shí)，形成系統(tǒng)的知識(shí)體系,，加強(qiáng)練習(xí),，積極做好會(huì)考的輔差工作，利用課余時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，以便使理科班的學(xué)生都能順利通過(guò)會(huì)考,。對(duì)文科班的學(xué)生同樣嚴(yán)格要求，高二是高三提高和沖刺的積累階段,，在本學(xué)期我積極引導(dǎo)文科班的學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,，并積極開(kāi)展培優(yōu)工作，提升他們?cè)跉v史認(rèn)知上的層次,，鍛煉獨(dú)立分析,、解決問(wèn)題的能力，讓他們逐步掌握歷史演進(jìn)的規(guī)律,，學(xué)會(huì)用聯(lián)系和發(fā)展的眼光看待自己所接觸的歷史,，拓寬他們的歷史思維，為高三鞏固提高打好基礎(chǔ),。

第六,，認(rèn)真開(kāi)好公開(kāi)課，獲得組內(nèi)的良好評(píng)價(jià),；積極參加備課組和教研組活動(dòng),；與學(xué)科老師交流、探討教學(xué)問(wèn)題,。

以上是我對(duì)這學(xué)期自己在教學(xué)方面的一些總結(jié),，當(dāng)然，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中,，仍然有許多值得改進(jìn)的地方，我將在今后的教學(xué)過(guò)程中繼續(xù)學(xué)習(xí)和努力,。

高二歷史教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào) 高二歷史教學(xué)工作總結(jié)篇九

本學(xué)期我擔(dān)任高二年13班和14班兩個(gè)文科班的歷史教學(xué)工作,，總結(jié)如下：

一、期初根據(jù)實(shí)際情況制訂較為詳實(shí)的計(jì)劃和目標(biāo),，讓學(xué)期工作變得有章可依,，有條不紊。但計(jì)劃總趕不上變化,，所以適時(shí)根據(jù)實(shí)際情況的變化進(jìn)行計(jì)劃的調(diào)整也是必要的,，如在期中考試過(guò)后，根據(jù)教科書(shū)的征訂情況進(jìn)行適時(shí)調(diào)整，先上了《近代的民主思想和實(shí)踐》而將原訂的《中外歷史人物評(píng)說(shuō)》放到后面進(jìn)行,，避免了不必要的麻煩,。

二、教學(xué)中努力進(jìn)行教學(xué)改革的探索,。當(dāng)前教學(xué)改革的重心是如何發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,，如何讓學(xué)生真正地?zé)釔?ài)學(xué)習(xí)，同時(shí)也真正地學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。針對(duì)這種情況,，我在我所任教的兩個(gè)班里實(shí)行了教學(xué)改革，探索合作式學(xué)習(xí)方法,。通過(guò)給學(xué)生分組,、設(shè)置合理的探究題、上課回答問(wèn)題加分制度,、下課集體作業(yè)的布置等環(huán)節(jié),，有效地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性，并且切實(shí)改變了課堂上教師一言堂的沉悶氣氛,，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)的提高有不錯(cuò)的促進(jìn)作用,。當(dāng)然這種方法還有待于進(jìn)一步改進(jìn)，還存在有這樣那樣的不足,，但是能夠邁開(kāi)教學(xué)改革的步子,，能夠在一學(xué)期的教學(xué)工作中切實(shí)推行，盡管付出了大量的時(shí)間和精力,，個(gè)人而言還是比較高興的,。以后也會(huì)繼續(xù)地探索下去。

三,、教學(xué)方面時(shí)刻注意學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀方面的培養(yǎng)教育,。“學(xué)高為師,，身正為范”,，師德教育落實(shí)在教學(xué)中其實(shí)就是對(duì)學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀方面的養(yǎng)成教育。歷史學(xué)科的特點(diǎn)決定了歷史課堂應(yīng)該成為一個(gè)德育的基地,。在實(shí)際的教學(xué)中,，我注意把歷史上的`重要人物的精神作為重點(diǎn)處理，讓學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)受到精神上的熏陶,。比如孫中山的“愈挫愈勇”的精神,、深沉的愛(ài)國(guó)主義精神,；譚嗣同的勇于犧牲的大無(wú)畏精神,、王安石的“三不足”精神等等,，這些生動(dòng)的事例很好地感染了學(xué)生，也多少會(huì)成為以后學(xué)生們?cè)谠庥龃煺酆蟮木窳α康脑慈?/p>

四、擔(dān)任學(xué)校歷史教研組長(zhǎng)期間,，能和全組成員團(tuán)結(jié)協(xié)作,，按時(shí)、按質(zhì)完成每次教研的任務(wù),，推動(dòng)學(xué)校的歷史科教學(xué)工作,。自己盡力發(fā)揮帶頭作用，如本學(xué)期開(kāi)課兩節(jié),，《王安石變法》和《中日近代改革比較》,，特別是后一節(jié)《中日近代改革比較》參加了學(xué)校的教學(xué)公開(kāi)周，開(kāi)課效果良好,，得到校內(nèi)外教師的好評(píng),。個(gè)人還參加了泉州市歷史教學(xué)創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽，并取得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī),。

五,、作為老教師，也注意起到以老帶新的作用,，與同一備課組的教師進(jìn)行集體備課,，在教學(xué)方法和教學(xué)重難點(diǎn)等問(wèn)題上進(jìn)行深入探討，促進(jìn)了新教師的成長(zhǎng),。當(dāng)然作為老教師,，也主動(dòng)參加各種培訓(xùn)，不斷取得新的進(jìn)步,，如參加福建省中小學(xué)教師遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),、泉州市高中歷史新教材講座等。

高二歷史教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào) 高二歷史教學(xué)工作總結(jié)篇十

我在本學(xué)期擔(dān)任高二（6）（7）（8）班的歷史教學(xué)工作,，三個(gè)班均為文科班,。為了使自己在教學(xué)方面有更大的提高，之前就已針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況制定了教學(xué)工作計(jì)劃,，且現(xiàn)已較為順利地完成了本學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù),，現(xiàn)將一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

根據(jù)本人所從事的具體教學(xué)工作和實(shí)際情況，閱讀了大量有關(guān)教學(xué)教育的文章,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論,，不斷變革新的教學(xué)理念，用新的教育教學(xué)理念來(lái)武裝自己,，提高自己的教學(xué)理論水平。通過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習(xí),，教學(xué)理論水平有了一定的提高,。

學(xué)期初，我就認(rèn)真研究新教材，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和教材編排,，并和學(xué)科教師商量,，共同制定了較為科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃。在實(shí)際教學(xué)中我認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計(jì)劃,，并且根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)計(jì)劃做出適當(dāng)調(diào)整,，以使計(jì)劃達(dá)到更加的完善。

其次,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，努力鉆研教材，認(rèn)真寫(xiě)好教案,，查閱資料,，去粗取精，取我所用,。

第三,，重視基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,，改進(jìn)教學(xué)方法,，優(yōu)化教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，幫助學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)科思維能力，因材施教,，做好培優(yōu)扶中輔差工作,。

第四，加強(qiáng)練習(xí),，精心選擇適合學(xué)生水平的`習(xí)題,，培養(yǎng)學(xué)生的做題技巧，使之掌握考試的方法,。

第五,，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，高二是高三提高和沖刺的積累階段,，在本學(xué)期我積極引導(dǎo)學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,，并積極開(kāi)展培優(yōu)工作，提升他們?cè)跉v史認(rèn)知上的層次,，鍛煉獨(dú)立分析,、解決問(wèn)題的能力，讓他們逐步掌握歷史演進(jìn)的規(guī)律,，學(xué)會(huì)用聯(lián)系和發(fā)展的眼光看待自己所接觸的歷史,，拓寬他們的歷史思維,，為高三鞏固提高打好基礎(chǔ)。

第六,，積極參加備課組和教研組活動(dòng),；與學(xué)科老師交流、探討教學(xué)問(wèn)題,。

以上是我對(duì)這學(xué)期自己在教學(xué)方面的一些總結(jié),，當(dāng)然，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中,，仍然有許多值得改進(jìn)的地方,，我將在今后的教學(xué)過(guò)程中繼續(xù)學(xué)習(xí)和努力。

高二歷史教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào) 高二歷史教學(xué)工作總結(jié)篇十一

本學(xué)年本人擔(dān)任了高二級(jí)4個(gè)班(兩個(gè)文科班,、2個(gè)理科班)的歷史科教學(xué)任務(wù),。一年來(lái)，本人自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,。為了能在新的學(xué)期中爭(zhēng)取把各項(xiàng)工作做的更好,，有必要按照學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定的考核內(nèi)容，客觀,、實(shí)際地認(rèn)真總結(jié)一番,。

思想道德方面，作為歷史教師應(yīng)該更加嚴(yán)格要求自己,。本學(xué)年我主動(dòng),、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作安排。積極參加學(xué)校,、區(qū)教研室和組里的各種會(huì)議;根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),，通過(guò)自己訂閱或者在網(wǎng)絡(luò)上尋找國(guó)內(nèi)外熱點(diǎn)，及時(shí)領(lǐng)會(huì)和用于教學(xué)輔導(dǎo);顧全大局,、服從學(xué)校教務(wù)處,、高二年級(jí)部的教學(xué)安排，每周上課8節(jié),，熱愛(ài)教育事業(yè),，把自己的`精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過(guò)程中,，并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德,，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的教師形象;主動(dòng)向其他同事學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,，共同研究業(yè)務(wù)使教學(xué)水平有較大提高,。

知識(shí)能力方面,，在一年的高二教學(xué)工作實(shí)踐及學(xué)習(xí)過(guò)程中，進(jìn)步明顯,，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

為了能夠適應(yīng)不斷變化,、發(fā)展的教育形勢(shì),，并且能夠高屋建瓴地引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)教育改革的要求，我深知認(rèn)識(shí)應(yīng)該不斷深化,、發(fā)展,，僅靠大學(xué)所學(xué)理論知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在實(shí)踐中還需要不斷學(xué)習(xí),。因此我每年堅(jiān)持訂閱教學(xué)報(bào)刊,，并自購(gòu)電腦經(jīng)常上網(wǎng)查閱、儲(chǔ)存資料;同時(shí)積極與同行交流學(xué)習(xí),，多次參加相關(guān)教學(xué)培訓(xùn),。經(jīng)過(guò)努力，我的知識(shí)水平有了較大提高,，很好的指導(dǎo)了教學(xué)工作,。

第一，能認(rèn)真把握教材——把大綱,、課本及時(shí)有機(jī)結(jié)合,，以提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力為目標(biāo)，切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,，并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問(wèn)角度,，幫助學(xué)生拓展思路，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)能靈活運(yùn)用,，從而使同學(xué)們分析,、解決問(wèn)題的能力不斷提高。

第二,，能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和能力,。重視對(duì)已學(xué)知識(shí)的鞏固和新、舊知識(shí)的聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生建立知識(shí)結(jié)構(gòu)的意識(shí)和能力,，利用電教手段提高課堂教學(xué)效率，在講課時(shí)除講清知識(shí)點(diǎn)外能把重點(diǎn)放在知識(shí)間的連接上,，達(dá)到幫助學(xué)生學(xué)會(huì)求知,、不斷發(fā)展的目的。

第三,，尊重學(xué)生,。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng),，在嚴(yán)格管理的同時(shí)能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知能力，提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯?wèn)題,，鼓勵(lì)他們大膽探索,，共同提高，因而也得到了學(xué)生的尊重,。

除此之外,，我還積極參加各級(jí)組織教育科研活動(dòng)，單獨(dú)或與同事合作申報(bào)了多項(xiàng)省級(jí)科研課題,，現(xiàn)正在完成中,。

本學(xué)年工作中我努力踐行社會(huì)主義榮辱觀的要求。沒(méi)有無(wú)故耽誤學(xué)生一節(jié)課,，本學(xué)期課時(shí)為8節(jié),，參加省、本校聽(tīng)課超過(guò)30節(jié);堅(jiān)持學(xué)生的作業(yè)全批全改并能及時(shí) 訂正,，同時(shí)還主動(dòng)參加學(xué)校組織的多項(xiàng)活動(dòng).

通過(guò)這些努力,，我所教班級(jí)在半期、期末考試中取得了較為優(yōu)異的成績(jī),，差生數(shù)量明顯減少,，學(xué)生思想道德水平有明顯提高,，歷史課成為他們非常喜歡的課程之一，自己的教學(xué)能力,、綜合素質(zhì)得到很大提高。當(dāng)然,，我知道工作中還存在很多不足,，在以后的教學(xué)實(shí)踐中，我會(huì)努力做好本職工作,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，多下功夫提高自己的教學(xué)水平,，相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解,，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲

高二歷史教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào) 高二歷史教學(xué)工作總結(jié)篇十二

本學(xué)期,，按照教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的任務(wù),，我組三位教師認(rèn)真履行職責(zé),，如期完成了教育教學(xué)工作,。主要做了以下工作：

在教學(xué)工作中堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷解放思想,，更新觀念,，豐富知識(shí)，提高能力,，以飽滿的熱情,，全身心地投入到歷史教學(xué)中,。除認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》外，還經(jīng)常分析高考,、會(huì)考方向及教改的趨勢(shì),，狠抓教材的學(xué)習(xí)與新觀點(diǎn),、新思維,、新情景的學(xué)習(xí)研究，并注意發(fā)揮集體協(xié)作精神,，與政治,、地理相關(guān)學(xué)科老師共同研究高考,、會(huì)考信息和動(dòng)向,，資源共享,，充分發(fā)揮集體的智慧,、力量，積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革的探索,，加大新型教學(xué)方法使用力度，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究的`能力,，重視學(xué)生的獨(dú)立性,、自主性的培養(yǎng)與發(fā)展。

1,、充分發(fā)揮集體的智慧,，備課深入細(xì)致,。加強(qiáng)集體備課,，每一節(jié)課在上課前都認(rèn)真的研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。哪一個(gè)知識(shí)點(diǎn)該怎么講,，大概用多長(zhǎng)的時(shí)間講,，都認(rèn)真的討論過(guò),。在制定教學(xué)目的時(shí),，注意學(xué)生的實(shí)際情況。

2,、加強(qiáng)集體備課活動(dòng),，做到定主講、定內(nèi)容,、定時(shí)間,。每周至少一次集體備課時(shí)間,，每次都是全員參加，全員參與,。

3,、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)學(xué)生特點(diǎn),，以問(wèn)題式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),。

4、堅(jiān)持聽(tīng)課活動(dòng),。每周都要組織組內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng),，聽(tīng)后還要組織討論，吸取他人之長(zhǎng),，以補(bǔ)自己的不足,。

5、組織公開(kāi)課活動(dòng),。每?jī)芍馨才诺囊淮谓M內(nèi)老師的示范課,，聽(tīng)后集體評(píng)議，并時(shí)常請(qǐng)資深教師指導(dǎo),，以求進(jìn)步,。

6、注意教學(xué)手段的多樣化,，充分利用信息技術(shù),，把多媒體教學(xué)搞的有聲有色。

7,、進(jìn)行“中學(xué)歷史目標(biāo)教學(xué)模式的探索與研究”專項(xiàng)課題研究,，并取得了較好成果。論文多篇獲獎(jiǎng),，有的發(fā)表在各級(jí)刊物上。

8,、以學(xué)校博客群組作為平臺(tái),，加強(qiáng)教育教學(xué)研究和反思。張全杰,、徐春華兩位老師獲得市級(jí)博客比賽“最佳互動(dòng)獎(jiǎng)”和校級(jí)博客評(píng)選“十佳博客”,。

第一、平時(shí)的組題,，要做到精選,，并且要做到精做，提高單位時(shí)間的做題效率,，尤其是出現(xiàn)原題時(shí)不能做錯(cuò),。前幾次考試中，都出現(xiàn)了一定比例的原題,，但學(xué)生普遍的失分較多,。

第二、做題方法對(duì)學(xué)生傳授的不夠，同學(xué)們不能做到以不變來(lái)應(yīng)萬(wàn)變,。

第一,，讓要加強(qiáng)集體備課，要把備課工作做到更細(xì),。并且要加強(qiáng)三位教師之間的相互聽(tīng)課,。

第二，注意習(xí)題的選題與練習(xí),，精講精練,。加大作業(yè)的批改，從作業(yè)中發(fā)現(xiàn)自己的不足,、學(xué)生的不足,。

第三，一定的做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，把學(xué)校的指導(dǎo)方針落實(shí)到實(shí)處,。

回顧這一期的工作，既忙碌,，又充實(shí),，有許多值得總結(jié)和反思的地方。在今后的工作中,，我們要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，爭(zhēng)取更大的成績(jī),。

高二歷史教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào) 高二歷史教學(xué)工作總結(jié)篇十三

歷史組 盧桂連新課程以來(lái)，廣大歷史教師圍繞新理念,，新課標(biāo)組織教學(xué),，歷史課堂中出現(xiàn)了多樣化的教學(xué)模式，通過(guò)一學(xué)期的歷史教學(xué),，對(duì)歷史課堂中某些教學(xué)行為進(jìn)行總結(jié)和探討,。

知識(shí)是基礎(chǔ)，是依托,，是載體,，是學(xué)生發(fā)展的雙翅，學(xué)生只有在掌握基本的歷史線索和具體的歷史知識(shí)的同時(shí),，才能形成歷史學(xué)習(xí)的初步能力,，才能真正學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，才會(huì)產(chǎn)生愛(ài)國(guó)主義情感,，正義感,，社會(huì)責(zé)任感以及正確的生活態(tài)度,，做人態(tài)度和科學(xué)的人生觀，世界觀,，價(jià)值觀,。在教學(xué)活動(dòng)中，教師和學(xué)生的教學(xué)過(guò)程應(yīng)該是一個(gè)再創(chuàng)造的過(guò)程,，通過(guò)師生的活動(dòng),，最大限度地充實(shí)和豐富教科書(shū)所設(shè)計(jì)的歷史基礎(chǔ)知識(shí)的框架，使文字知識(shí)"活"起來(lái),。

在課堂教學(xué)實(shí)施的過(guò)程中,，給學(xué)生學(xué)習(xí)歷史營(yíng)造一個(gè)興趣盎然的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,，老師們積極探索多種教學(xué)形式,，組織了豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。在這些活動(dòng)中,，讓學(xué)生可以投身其中直接參與教學(xué),，師生，生生之間共同合作完成教學(xué)任務(wù),。

新教育觀認(rèn)為：教學(xué)過(guò)程是"師生交往,，共同發(fā)展"的互動(dòng)過(guò)程，在日常的教學(xué)中和學(xué)生一起建立起新規(guī)則,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng),，學(xué)會(huì)質(zhì)疑，學(xué)會(huì)組織,，真正地使學(xué)生在交流中不斷完善自己的認(rèn)識(shí),，不斷產(chǎn)生新的想法，同時(shí)學(xué)會(huì)理解別人,，尊重別人,，共享他人的思維方法和思維成果。在追求課堂的民主,，開(kāi)放的同時(shí)，有共同遵守的"秩序"和"規(guī)則",。

"讓課堂充滿生命活力,，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人"已經(jīng)成了廣大歷史教師的共識(shí)。除了創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)環(huán)境,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，提供便利為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)外，指導(dǎo)學(xué)生形成良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣,，思維方式,，掌握學(xué)習(xí)策略,，同時(shí)與學(xué)生分享自己的想法和情感，與學(xué)生一起去尋找真理,，真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的向?qū)А?/p>

我認(rèn)為,，歷史教師在使用多媒體教學(xué)時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：首先，要明確目的,。使用多媒體教學(xué)是為了提高教學(xué)質(zhì)量和效果,。從頭到尾地演繹課件，很難突出教學(xué)重點(diǎn),，淺化難點(diǎn),，學(xué)生也只是被動(dòng)地接受信息，且很難在稍縱即逝的信息中把握一節(jié)課的知識(shí)結(jié)構(gòu),，線索及要達(dá)到的目標(biāo),。其次，要合理安排,。多媒體所用的時(shí)間過(guò)長(zhǎng),，頻率過(guò)快，不利于實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng),，教師沒(méi)有時(shí)間搜集學(xué)生反饋來(lái)的信息,，學(xué)生要不停地調(diào)動(dòng)自己的各種感官去適應(yīng)，來(lái)不及對(duì)知識(shí)內(nèi)容做深入細(xì)致的思考,，事實(shí)上他們真正參與課堂的機(jī)會(huì)被多媒體剝奪了,。再次，要調(diào)動(dòng)學(xué)生,。任何教學(xué)手段的使用都要盡可能地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，主動(dòng)性和創(chuàng)造性，有利于學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí),，使學(xué)生真正成為教學(xué)活動(dòng)的主體。

總之,，多媒體教學(xué)不是萬(wàn)能的,。總之新課程改革才剛開(kāi)始,，需要我們不斷去努力,，不斷去學(xué)習(xí)，更好的使我們的課堂活躍起來(lái),。同時(shí)還應(yīng)該牢牢的把握課改的方向,。這樣在日常的教學(xué)中，我們才不會(huì)亂,，才能更好的促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

高二歷史教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào) 高二歷史教學(xué)工作總結(jié)篇十四

在充實(shí),、忙碌和愉悅中，一學(xué)年的工作即將劃上圓滿的句號(hào),，我擔(dān)任高二歷史教學(xué)工作（兩個(gè)理科班,、三個(gè)文科班），在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo),、歷史教研組的大力支持及本人的辛勤努力下,，基本順利地完成了教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)主要對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

作為一名歷史教師,，我認(rèn)真制定計(jì)劃,，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng),，并經(jīng)常聽(tīng)同組老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹,、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生,。按照《高中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教,，讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識(shí)。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格,。

歷史這一門(mén)學(xué)科,，對(duì)學(xué)生而言，既熟悉又困難,，但也容易引發(fā)他們的興趣,。在這樣的環(huán)境下，要教好歷史,，就要讓學(xué)生喜愛(ài)歷史,，讓他們對(duì)歷史產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,，不愿學(xué)，也無(wú)法學(xué)下去,。為此,，我采取了一些方法,，就是盡量多講一些歷史人物故事，把課堂變成學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的“故事會(huì)”,，讓他們了解歷史,，喜歡歷史。

高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自已,，約束自已的言行,，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，為人師表,。按時(shí)參加市,、區(qū)、學(xué)校的各種學(xué)習(xí)并認(rèn)真做好記錄,，領(lǐng)悟其精神實(shí)質(zhì)并將之貫徹到實(shí)際工作中,，通過(guò)學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐，使自已的思想不斷得到升華,；在業(yè)務(wù)上,，求真、求實(shí),、求善,、求美，努力進(jìn)取,，踏實(shí)做事,；在風(fēng)格上，謙虛,、謹(jǐn)慎,、平和、寬容,，取他人之長(zhǎng),，補(bǔ)已之短；在工作中,，敬業(yè),、樂(lè)業(yè)，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，皆盡所能，任勞任怨,；一直以“公正,、無(wú)私、真誠(chéng),、博愛(ài)”作為自已的為師準(zhǔn)則,，公平,、公正地對(duì)待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生,，愛(ài)護(hù)學(xué)生,，關(guān)心每一位學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步，做學(xué)生的良師益友,。[3edu教育網(wǎng),，完全免費(fèi)]

新課程教材跨度大，在備課過(guò)程中能處理好通史與專題史之間的關(guān)系,，注意模塊之間的聯(lián)系,。專題史體系跳躍性大，缺乏連續(xù)性,、系統(tǒng)性,，對(duì)知識(shí)儲(chǔ)備不足的學(xué)生而言，存在理解上困難,，對(duì)此,，我在堅(jiān)持新課標(biāo)的前提下，對(duì)每課知識(shí)按照一定的邏輯思維進(jìn)行重新整合,、梳理,，大膽取舍，深入淺出,，形成系統(tǒng)性,。

選擇靈活多樣的教學(xué)方法，同時(shí)以一些知識(shí)點(diǎn)為切入口,，尋找學(xué)生感興趣的話題,，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境或者是聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，適時(shí)利用知識(shí)容量大的多媒體輔助教學(xué),，讓學(xué)生多參與到我的教學(xué)中來(lái),，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)歷史的興趣，這樣可以幫助學(xué)生理解和接受教材中原本枯燥的知識(shí),。

同時(shí)做好初高中歷史學(xué)習(xí)的銜接,，改變初中開(kāi)卷考試形成的教學(xué)模式給學(xué)生帶來(lái)的學(xué)習(xí)方法，以全新的教育教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué),，要培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí),，學(xué)會(huì)探索性學(xué)會(huì)、學(xué)會(huì)合作,，讓學(xué)生先掌握學(xué)習(xí)的方法再掌握知識(shí),。堅(jiān)持“以人為本”的教學(xué)思想，構(gòu)建民主、和諧,、平等的'師生關(guān)系,，創(chuàng)設(shè)愉悅的課堂氣氛。

教學(xué)中,，繼續(xù)運(yùn)用傳統(tǒng)教學(xué)中的優(yōu)良教學(xué)方法扎實(shí)落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)更注重師生合作,、生生合作,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)和問(wèn)題生成的能力,，并根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)

在有限的時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)計(jì)劃，讓學(xué)生盡快適應(yīng)課改后的教學(xué),，我曾在每節(jié)課前給學(xué)生準(zhǔn)備內(nèi)容詳細(xì)并配有知識(shí)結(jié)構(gòu)的新課學(xué)習(xí)提綱,，讓學(xué)生先預(yù)習(xí)，再學(xué)習(xí),，這樣對(duì)于容量很大的教學(xué)就容易了許多,，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)也不感覺(jué)吃力了。

新的課程特別強(qiáng)調(diào)教師的合作意識(shí),，我與同組的老師經(jīng)常一起備課,，有問(wèn)題一起探討、研究,，對(duì)教學(xué)內(nèi)容的處理,，教學(xué)方式的選擇，歷史知識(shí)的整合,，課程資源的利用等進(jìn)行了更加深入的探討,，我們相互交流，相互啟發(fā),，相互補(bǔ)充,，資源共享，怎樣處理好教材,、每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)如何導(dǎo)入,、講授新課中采用哪種方式更合理、怎樣才能提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、怎樣落實(shí)課標(biāo)要求等一一進(jìn)行切磋,，以免在的教學(xué)過(guò)程中走彎路，收到了很好的效果,。同時(shí)我們也一起合作制作了一些教學(xué)課件,，在教學(xué)中適時(shí)利用。

本學(xué)期分單元對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行了批閱，在期末復(fù)習(xí)時(shí)為進(jìn)一步落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)以提高成績(jī),，對(duì)一些精選材料題進(jìn)行了全面分析和講解,，對(duì)學(xué)習(xí)認(rèn)為較難的問(wèn)答題進(jìn)行了詳盡的講解和帶領(lǐng)學(xué)生集體背誦。

本學(xué)期,，做了很多工作,，也付出了很多，但我深知自已還有許多不足之處,，如和學(xué)生的溝通交流不夠,，性情有點(diǎn)急躁，有時(shí)對(duì)待學(xué)生過(guò)于嚴(yán)厲,，對(duì)個(gè)別尖子生的轉(zhuǎn)化工作力度不夠,，對(duì)尖子生能力的培養(yǎng)稍嫌不足。在教育科研方面,，沒(méi)有寫(xiě)出什么好的感悟之類的成文東西,。相信：沒(méi)有最好，只有更好,，在今后的工作中,，我力爭(zhēng)改正不足，繼續(xù)努力提高自已的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì),，改進(jìn)工作方法,，以我的熱心、精心,、恒心,、愛(ài)心、耐心,、細(xì)心投入到未來(lái)的教育教學(xué)工作中,，為我們的學(xué)生和學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自已的微薄之力。

高二歷史教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào) 高二歷史教學(xué)工作總結(jié)篇十五

本學(xué)期高二歷史備課組在段主任的帶領(lǐng)下由四位老師組成,，負(fù)責(zé)高二的歷史課教學(xué),。我教24、25班,，楊迪教19班和22班,，汪小蘭教23班和26班，段湘平主任教20班和21班,。我和段湘平主任都經(jīng)歷過(guò)高考,，具備一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)上都能獨(dú)擋一面,，小汪小蘭和楊迪剛上高二,，盡管沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)高考,，對(duì)教材把握和教學(xué)也欠缺經(jīng)驗(yàn)，但非常認(rèn)真負(fù)責(zé),，因此配合相對(duì)融洽,。面對(duì)高效課堂這種新的教學(xué)模式、新的教學(xué)理念,，我們作為新手都在摸著石頭過(guò)河,，必須全力以赴。高二有8個(gè)文科班(19,、20,、21、22,、23、24,、25,、26班)，共約480名學(xué)生,。教材是人民版,，教學(xué)內(nèi)容是歷史必修三是思想文化專題史及選修一?？偣彩淮髥卧?，每一單元集中探究一個(gè)比較宏觀的歷史，每一課涉及一個(gè)比較具體的歷史問(wèn)題,。因此每節(jié)課的知識(shí)容量都非常大,，且文化史的內(nèi)容理論性較強(qiáng)，學(xué)習(xí)的難度較大,。為了讓學(xué)生能夠更好地掌握學(xué)習(xí)的方法,，達(dá)到良好的學(xué)習(xí)效果.我們備課組在學(xué)期初就制定了以下計(jì)劃:首先，安排好進(jìn)度,，以便在具體的實(shí)施過(guò)程中能夠有計(jì)劃,，有步驟地實(shí)施，提高工作的效率,。其次,，加強(qiáng)集體備課，繼續(xù)組織全組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，領(lǐng)會(huì)新課程的理念,，推動(dòng)教學(xué)觀念、教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,，以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,。再次,，加強(qiáng)“以老帶新，以新促老”,，鼓勵(lì)備課組老師間互相聽(tīng)課,，取長(zhǎng)補(bǔ)短。同時(shí),，注重教學(xué)的研究,，以公開(kāi)課的形式來(lái)探討可操作型課堂教學(xué)模式等。努力提高教育教學(xué)水平,，促進(jìn)新課程理念的實(shí)施和新型教學(xué)模式的形成,。開(kāi)學(xué)以來(lái)，備課組的計(jì)劃正有條不紊地實(shí)施著取得了良好的效果：

一,、期初備課組就統(tǒng)一制定切實(shí)可行,、內(nèi)容齊全的教學(xué)計(jì)劃，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,。在進(jìn)度的安排上,，堅(jiān)持做到教與學(xué)緊密結(jié)合，安排好課本每一單元課堂教學(xué)節(jié)數(shù),、講評(píng)練習(xí)的節(jié)數(shù)以及合理地安排考試加強(qiáng)鞏固復(fù)習(xí),。做到“目標(biāo)統(tǒng)一、內(nèi)容統(tǒng)一,、進(jìn)度統(tǒng)一,、作業(yè)統(tǒng)一、測(cè)試統(tǒng)一”,。此外,，新課程教學(xué)需要適當(dāng)?shù)?訓(xùn)練，更需要大量源于學(xué)生生活體驗(yàn)和社會(huì)現(xiàn)象的,、形式多樣的其他材料,，以引導(dǎo)學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)踐，主動(dòng)參與研究性學(xué)習(xí),，引領(lǐng)學(xué)生在富有個(gè)性的學(xué)習(xí)活動(dòng)中都能有所收獲,。因此，在期初我們就重視改造,、重建自己的教學(xué)資源庫(kù),，查找文化史相關(guān)資料，并做到資料共享,，相互幫助,，共同提高。為順利參與課程改革積累必要的知識(shí)和素材儲(chǔ)備,。

二,、加強(qiáng)集體備課,。備課組每周三、六上午二,、三節(jié)課為固定的備課組活動(dòng)時(shí)間,，每次活動(dòng)有明確的內(nèi)容;每課或聯(lián)系較緊密的幾課定一中心發(fā)言人，負(fù)責(zé)教學(xué)的整體設(shè)計(jì),，制作精細(xì)的課件,、提出教學(xué)的設(shè)想;下一節(jié)的導(dǎo)學(xué)案;其他人對(duì)導(dǎo)學(xué)案批改情況進(jìn)行反饋，大家討論補(bǔ)充,，探究最佳方案,，合眾人之力精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程。在備課過(guò)程中,，我們注重研究教材,，科學(xué)處理教材，構(gòu)建既符合課標(biāo)要求,，又適應(yīng)學(xué)生實(shí)際的歷史教學(xué)內(nèi)容體系,。此外，能夠做到解決教材中的重點(diǎn),、難點(diǎn)問(wèn)題，通過(guò)教師間的合作探究,，提高整體的備課質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量,。

三、鼓勵(lì)備課組成員積極開(kāi)展公開(kāi)課教學(xué)觀摩活動(dòng),，探討可操作情境式教學(xué),，實(shí)施新課程理念。其中,，作為徒弟的楊迪和汪小蘭兩人幾乎是每節(jié)必聽(tīng),，包括預(yù)習(xí)課。在組織教學(xué)中,，教師盡可能地轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，以新的理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，堅(jiān)持以學(xué)生為主體,，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和開(kāi)放式教學(xué),，在向?qū)W生傳授學(xué)科知識(shí)的同時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生建立正確的價(jià)值觀,、人生觀,，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情操，樹(shù)立“為中華之崛起而讀書(shū)”的堅(jiān)強(qiáng)信念,。

四,、積極組織聽(tīng)課評(píng)課,，本組內(nèi)部教師之間也加強(qiáng)了相互交流和相互探討;抓牢并監(jiān)督教學(xué)過(guò)程中諸環(huán)節(jié)的落實(shí)，促使本組教師在以前所取得成績(jī)基礎(chǔ)上更上一層樓,。抓課堂45分鐘的效率,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，反對(duì)教師擠占學(xué)生的自由支配時(shí)間,，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),。

五、高二年級(jí)重在學(xué)法指導(dǎo)和答題技巧的提升,，倡導(dǎo)“做學(xué)生愿做的事,，做學(xué)生該做的事”，探討解決活動(dòng)德育與課程學(xué)習(xí)的有機(jī)結(jié)合問(wèn)題,，全面激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，開(kāi)發(fā)學(xué)生多元智慧與潛能。成功舉辦了高二歷史學(xué)科知識(shí)講座,。在教學(xué)中,，我們不停留于簡(jiǎn)單地傳授書(shū)本知識(shí)，而

是對(duì)教材進(jìn)行拓展,，努力挖掘趣味性的知識(shí),，生活中能碰到的事件、時(shí)事新聞等都引入課堂,，創(chuàng)設(shè)一系列情境教學(xué),，激發(fā)學(xué)生的興趣;我們轉(zhuǎn)化課本中較為枯燥的理論，以通俗易懂的例子幫助學(xué)生理解,。此外,，在高20xx年我們充分利用研究性學(xué)習(xí)，校本課程等多種形式來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與熱情,。

總之,，本學(xué)期備課組本著遵循“以人為本，精細(xì)管理,，求真務(wù)實(shí),，質(zhì)量至上”的原則，重視全面提高教育質(zhì)量,，堅(jiān)持以教學(xué)為主的原則,，致力于全面提高全體教師的專業(yè)知識(shí)、理論水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力,，向科研,、教研要質(zhì)量，努力鉆研教學(xué)大綱,、教材,、考試說(shuō)明,，切實(shí)抓好學(xué)科基礎(chǔ)教學(xué)。在教學(xué)中,，根據(jù)歷史學(xué)科和歷史教學(xué)的特點(diǎn),，全面發(fā)揮歷史教育的功能，在掌握基本歷史知識(shí)的過(guò)程中,，進(jìn)一步提高閱讀和通過(guò)多種途徑獲取歷史信息的能力;通過(guò)對(duì)歷史事實(shí)的分析,、綜合、比較,、歸納,、概括等認(rèn)知活動(dòng)，培養(yǎng)歷史思維和解決問(wèn)題的能力,。注意教學(xué)設(shè)計(jì)與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式整合,，使歷史學(xué)習(xí)成為一個(gè)不斷積累歷史知識(shí)、不斷加深對(duì)歷史和現(xiàn)實(shí)的理解過(guò)程;成為一個(gè)主動(dòng)參與,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的過(guò)程,，一個(gè)逐漸掌握歷史學(xué)習(xí)的基本方法的過(guò)程。通過(guò)歷史學(xué)習(xí),，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神,，陶冶關(guān)愛(ài)人類的情操，使學(xué)生增強(qiáng)歷史意識(shí),，汲取歷史智慧,，開(kāi)闊視野，了解中國(guó)和世界的發(fā)展大勢(shì),，增強(qiáng)歷史洞察力和歷史使命感,。一份耕耘,，一份收獲,，我們將一如既往勤勉、務(wù)實(shí)地工作,，我們將本著“勤學(xué),、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，再接再勵(lì),，朝著我們努力的方向把工作搞得更好。