總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

英語期末總結(jié)與反思篇一

教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者,。因此,，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。從一開始我就認(rèn)真研究學(xué)生,，了解清楚學(xué)生的實(shí)際情況：一方面，學(xué)生英語聽,，說的能力相對較弱,，授課采用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng),。另一方面,，中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此,，講得太深,，不照顧到整體，教學(xué)效果不會理想的,。從此可以看出,，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是,，具體問題具體分析,，做到因材施教，對學(xué)生學(xué)習(xí)效果有直接影響,。

充分的備課,，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。為了上好每一節(jié)堂課,，我都認(rèn)真研究課文,，為了令教學(xué)生動，不沉悶,，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具,，授課時就胸有成竹了。教學(xué)效果十分理想,。特別是對英語這門學(xué)生不甚熟悉的外語來說至關(guān)重要,。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性,，上課效果就好,。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí),，教態(tài)自然,，講課生動，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學(xué)生,。所以，老師每天都要有充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。這樣,，授課就事半功倍,。

英語，是一門外語,，對學(xué)生而言,，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語,，就要讓學(xué)生喜愛英語,，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,，不愿學(xué),，也無法學(xué)下去。為此,，我采取了一些方法,，盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化，生活故事,，讓他們更了解英語,，更喜歡學(xué)習(xí)英語。

考試前我進(jìn)行了系統(tǒng)的復(fù)習(xí),，考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié),。從考試中可以看出學(xué)生平均水平相當(dāng)，還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合能力不夠強(qiáng),，所以以后的教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練,。讓學(xué)生輕松學(xué)，容易掌握,。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，期末考就是一種考驗(yàn)。無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,，如何共同提高五個班的英語水平,。因此，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力,，多問，多想,，多向前輩學(xué)習(xí),，爭取進(jìn)步。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,，許多地方存在不足，希望在未來的日子里,，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績。

英語期末總結(jié)與反思篇二

時光飛逝,，光陰荏苒,。在董事長任命我擔(dān)任我園英語主任以來，度過了兩個月的時間,?；厥走@些時光，我們有開展了關(guān)于英語的一系列活動,，比如有家長開放日等,。不斷促進(jìn)幼兒對英語的主動學(xué)習(xí)和提高幼兒的整體的英語水平是我們不懈努力的最終目的。這兩個月的工作總結(jié)如下：

集團(tuán)聘請英語顧問對所有的班級的老師進(jìn)行培訓(xùn)包括對英語老師的培訓(xùn),，在這幾個月的視察和不斷的輔導(dǎo),，老師們的英語水平都有所提高。當(dāng)然,，英語老師也在加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),，豐富關(guān)于幼兒英語教育的理論、教法和學(xué)法,。并積極參加各種英語培訓(xùn),，提高自身能力。

衡量一個教師工作責(zé)任心的標(biāo)志之一就是教學(xué)常規(guī)工作,。只有扎扎實(shí)實(shí)的定好教學(xué)進(jìn)度,、計(jì)劃、教學(xué)設(shè)計(jì)等工作,。才能上好每一節(jié)課,，對活動中存在問題及時的討論并交流，從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。

課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地,，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量。因此,，我們英語教師積極學(xué)好教學(xué)理論,，用理論指導(dǎo)實(shí)踐。經(jīng)常開展各種聽課活動,，取長補(bǔ)短,，共同提高。

英語期末總結(jié)與反思篇三

本學(xué)期,，根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作安排我擔(dān)任了高二,、七班、高二,、八班醫(yī)學(xué)專業(yè)的《英語》教育教學(xué)工作,。根據(jù)新課程教學(xué)改革的要求，并結(jié)合開學(xué)初制定的教學(xué)工作計(jì)劃,，經(jīng)過一學(xué)期的努力工作以及與學(xué)生的默契配合,，基本上圓滿完成了本學(xué)期的英語教學(xué)工作。在即將過去一學(xué)期的教學(xué)工作中,，有得有失,，為了以后的教學(xué)工作更加完善，特總結(jié)如下：

二年八班為聯(lián)合辦學(xué)班共有學(xué)生28人,，二年七班為醫(yī)學(xué)考學(xué)班有學(xué)生41人,。整體上看兩個班三分之二學(xué)生的英語基礎(chǔ)不是特別的好，大約十幾個學(xué)生個別學(xué)生基礎(chǔ)一般,，有近十人比較優(yōu)秀,。兩個班級大部分學(xué)生在課上都能跟著講課的節(jié)奏和思路認(rèn)真聽講，個別學(xué)生上課注意力不集中,，偶爾有睡覺或玩手機(jī)現(xiàn)象,。經(jīng)過學(xué)校對玩手機(jī)現(xiàn)象重點(diǎn)治理后課上基本上沒有玩手機(jī)等違紀(jì)現(xiàn)象了。

在日常的授課中充分體現(xiàn)以教師為主導(dǎo),、學(xué)生為主體的新教學(xué)理念,。在課堂上盡量發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，平時上課期間將學(xué)生分成若干興趣小組,，課上注重學(xué)生之間間的討論和合作,，通過優(yōu)秀學(xué)生的傳幫帶作用使所有學(xué)生共同學(xué)習(xí)、進(jìn)步,。經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐,，成績比較好的學(xué)生的聽說讀寫能力在原有基礎(chǔ)上都有一定的提升，形成扎實(shí)的基本功并具備一定的素質(zhì),。學(xué)困生逐步樹立起英語學(xué)習(xí)的興趣,，掌握了基本的單詞認(rèn)讀拼寫能力，能夠做到理解每篇課文的基本大意,，按時完成作業(yè)及練習(xí),。但是，部分學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)主動性,，學(xué)習(xí)上沒有后勁,。特別是學(xué)困生，自主學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)積極性不是十分高,。

針對不同學(xué)生制定不同的目標(biāo),，主要目的是教學(xué)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自主學(xué)習(xí)能力,。對于學(xué)優(yōu)生平時在完成日常的教學(xué)任務(wù)外,，適當(dāng)?shù)脑黾右恍┱n外的知識,，注重知識的拓展。針對這幾名基礎(chǔ)特別差的學(xué)生,，平時日常教學(xué)中注意培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，督促他們按時完成作業(yè)及練習(xí)，以此來逐步提高英語學(xué)習(xí)水平,。在日常教學(xué)中,，在教材的講解方面除了完成課本要求的教學(xué)任務(wù)外，平時注意講練結(jié)合,，及時講解完成相配套的練習(xí)冊,。通過每單元課文后的等練習(xí)，來夯實(shí)學(xué)生英語基礎(chǔ),，注重階段內(nèi)知識的考察和消化,。在日常的教學(xué)工作中也注意認(rèn)真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識的邏輯，適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充資料并進(jìn)行拓展,。

對于學(xué)優(yōu)生來說注意引導(dǎo)學(xué)生拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容,，平時加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的性教育，讓學(xué)生輕松,、愉快地學(xué),，高質(zhì)量完成學(xué)習(xí)任務(wù)。注重聽說讀寫各方面能力的提高,。合理使用教材每個板快,，注重早滲透，不斷積累,。根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況,，分層布置作業(yè)和學(xué)習(xí)任務(wù)，避免優(yōu)生在學(xué)習(xí)上吃不飽的現(xiàn)象,，鼓勵優(yōu)生多進(jìn)行課外學(xué)習(xí),。通過這種分層教學(xué)的模式，保證了學(xué)優(yōu)生都能吃的飽,，課本知識理解的也比較透徹,，掌握的比較扎實(shí)。同時通過課外知識的補(bǔ)充和學(xué)習(xí),，聽說讀寫各方面在原有基礎(chǔ)上都有一定的進(jìn)步和提升,，整個英語學(xué)習(xí)的水平和能力也上了一個臺階。

首先,，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的興趣,，通過課上采取多種形式和手段積極調(diào)動他們的積極性,。另外，強(qiáng)化學(xué)困生的聽課意識,，課堂上鼓勵學(xué)困生勇于開口,，不怕出錯，努力用英語來表達(dá)自己的意思,。上課期間有意識地提醒他們把注意力集中在學(xué)習(xí)的內(nèi)容上面，加強(qiáng)學(xué)生專心聽講,、勤于思考,、積極動腦的意識，同時要求他們學(xué)會做筆記并反復(fù)練習(xí),，解決遺忘率的問題,。對于上課期間實(shí)在學(xué)不下去的同學(xué)規(guī)定每節(jié)課記多少單詞或是抄寫課文，以此來督促他們學(xué)習(xí),。課下要求他們獨(dú)立完成作業(yè),。一學(xué)期下來，絕大部分學(xué)困生都掌握了基本的單詞認(rèn)讀拼寫能力,，能夠做到理解每篇課文的基本大意,，按時完成作業(yè)及練習(xí)。

在日常的教學(xué)中努力搞好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，探索教育規(guī)律,，不斷更新教育觀念，探求新的教學(xué)方法,，研究教學(xué)新模式,。課前認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材,；課上運(yùn)用多種教法詳實(shí)準(zhǔn)確的將知識傳授給學(xué)生,；課后精講精練，針對不同的教學(xué)內(nèi)容有針對性的設(shè)計(jì)相關(guān)的練習(xí)進(jìn)行訓(xùn)練,。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情感,、注重過程評價、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,，真正將教學(xué)內(nèi)容和德育內(nèi)容滲透到學(xué)生學(xué)習(xí)中,。另外，平時多聽老教師的公開課,，多向他們請教,，積極參加學(xué)校組織的聽評課活動。認(rèn)真撰寫教案,，隨時注意自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和綜合能力的提高,。

另外自己也認(rèn)真準(zhǔn)備精心策劃,，本著向其他老教師學(xué)習(xí)的目的，上了一堂公開課,。通過自己授課以及其他老教師中肯的指導(dǎo)和評價從中發(fā)現(xiàn)了自己在業(yè)務(wù)方面的不足,，同時自己也從中學(xué)到了許多。另外,，積極聽其他老師講課,，并認(rèn)真學(xué)習(xí)老教師在業(yè)務(wù)方面、課堂授課以及個方面的能力,，以此來改進(jìn)自己在教學(xué)方面的不足,，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)水準(zhǔn)。另外,，本著學(xué)習(xí)的目的積極參加學(xué)校各項(xiàng)課題的研究,，并從中發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)自己的不足。

本學(xué)期的英語教學(xué)工作始終嚴(yán)格貫徹和遵循忠誠于黨的教育事業(yè),，全心全意地搞好教學(xué)工作,，做一名合格的人民教師的思想。以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)思想,，全面貫徹落實(shí)新課程改革和職業(yè)教育的精神,，按照開學(xué)制定的教學(xué)計(jì)劃認(rèn)真完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作。但是,，自身業(yè)務(wù)素質(zhì)還不夠硬,、教學(xué)方法還不夠得當(dāng)、課堂形式和內(nèi)容比較單一,、課堂氣氛和調(diào)動學(xué)生積極性方面還有待進(jìn)一步提高,。另外，學(xué)生學(xué)習(xí)后勁不足,，部分學(xué)生學(xué)習(xí)方法還有待改進(jìn),。在日后的工作中首先要加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和綜合能力的提高，平時多看書多學(xué)習(xí),，努力提高自身的專業(yè)技能和業(yè)務(wù)水平,。積極參加學(xué)校組織的教科研活動，多聽課多向老教師學(xué)習(xí),。課上運(yùn)用多種教法詳實(shí)準(zhǔn)確的將知識傳授給學(xué)生,；課后精講精練，針對不同的教學(xué)內(nèi)容有針對性的設(shè)計(jì)相關(guān)的練習(xí)進(jìn)行訓(xùn)練,。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情感,、注重過程評價、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,，真正將教學(xué)內(nèi)容和德育內(nèi)容滲透到學(xué)生學(xué)習(xí)中,，爭取使每個學(xué)生的英語水平在原來的基礎(chǔ)上都有一定的進(jìn)步和提高,。

英語期末總結(jié)與反思篇四

本學(xué)期，銘記“知恥后勇,，誰來雪恥”的'校訓(xùn),，以“真抓實(shí)學(xué)，你追我趕”為座右銘,，時刻鞭策著自己,，全身心地投入到畢業(yè)班的英語教學(xué)工作中?；仡櫛緦W(xué)期的工作,，課堂互動，盯背聽寫,，輔導(dǎo)學(xué)生,，與學(xué)生談話的畫面歷歷在目,。反思工作中的得失,，各種心得一涌而來：

開學(xué)以來，我一直在反思和改進(jìn)我的教學(xué)方法,，并投入大量的精力去研究每一個學(xué)生,。將學(xué)生按學(xué)習(xí)情況同質(zhì)分組，分層指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法,，布置學(xué)習(xí)任務(wù),；又讓優(yōu)等生一人帶兩三個人，建立幫扶團(tuán)隊(duì),，讓組長帶動,、監(jiān)督、輔導(dǎo)學(xué)困生,。經(jīng)過師生共同努力,，在月考和中考中，大多數(shù)同學(xué)都取得了進(jìn)步,。平均分由八年級期末聯(lián)考時的61分提高到80分,。

采用分層教學(xué)方法以來，課堂互動和課后輔導(dǎo)都特別關(guān)注了錯位生以及學(xué)習(xí)態(tài)度較端正但成績處在50到80之間的學(xué)生,。果然,，這部分學(xué)生進(jìn)步較大，有十幾個學(xué)生進(jìn)步在15分以上,。然而對50分以下的學(xué)生,，我關(guān)注相對較少，要求也較低,。相應(yīng)的,，這些學(xué)生厭學(xué)棄學(xué)的態(tài)度沒有改變,，成績也沒有提高。

成績雖然略有進(jìn)步,，但成績高的都是學(xué)習(xí)主動的學(xué)生,。其進(jìn)步主要來源于認(rèn)真的背記和做題。目前,，英語平均成績滯后,，學(xué)困生較多只是一個原因。主要原因應(yīng)該歸結(jié)于課堂教學(xué)效率不高,。上完一節(jié)課,，有時自己都會覺得無聊,，或因?qū)W生表現(xiàn)不積極而郁悶,。有時，為了突出學(xué)生主體地位,，調(diào)動全體學(xué)生,，做到了多讀多說,，卻忽略了對重點(diǎn)詞匯語法的講練；有時,，為了突出知識重點(diǎn),，卻變成了師生大合唱，部分學(xué)生便渾水摸魚,。

結(jié)合以上對本學(xué)期工作的反思,，為了順利開展今后的工作并能夠取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)將工作重點(diǎn)和改進(jìn)措施做如下安排：

1,、相信并關(guān)注每位學(xué)生,，爭取讓所有學(xué)生動起來，特別關(guān)注50分以下的學(xué)生,。給予他們真誠的鼓勵和幫助,。讓更多的學(xué)生提高到60分以上。

2,、重點(diǎn)幫扶錯位生,，全級前100名中英語成績偏低的學(xué)生九（4）班有8名，力爭讓這8名學(xué)生英語成績有大幅度的提升,。

3,、努力調(diào)動學(xué)生的積極情緒，做好講練結(jié)合,，講背結(jié)合,，提高課堂教學(xué)效率。

4、落實(shí)盯背任務(wù)和幫扶策略,。

以上就是我對本學(xué)期英語教學(xué)工作的回顧與反思,，以及后半學(xué)期的改進(jìn)措施。請各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師針對我工作中的一些失誤和困惑提出寶貴意見,。