總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

英語期末總結(jié)與反思篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位教師：

大家好!

隨著時間的推移,，一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束。本班幼兒也完成了他們在學(xué)前班的學(xué)習(xí)任務(wù),，即將踏入小學(xué)開始新的生活?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、常規(guī)管理緊抓不放,，促進(jìn)幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。

俗語說："沒有規(guī)矩，難成方圓",。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),，促進(jìn)身體健康，又有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活能力,，為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。本學(xué)期，根據(jù)班級計劃中我們班的幾個弱點(diǎn),，我們著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：1,、抓好過渡環(huán)節(jié)的管理，避免時間的隱性浪費(fèi),，如：在活動間歇合理安排入廁喝水的時間,，做到既能滿足幼兒的需要又不浪費(fèi)時間。

2,、加強(qiáng)紀(jì)律管理,，我們班有幾個特別調(diào)皮淘氣的孩子，一眼沒看到不是打就是鬧,，要么就到處亂跑,，天天得給你制造點(diǎn)事端，破壞紀(jì)律不說,，還給其他的孩子帶來了不好的影響,，針對這些孩子的調(diào)皮好動，在排隊(duì)做操和游戲時我們特別關(guān)注他們的一舉一動,，及時發(fā)現(xiàn)并糾正他們的過激行為,，使得他們這一學(xué)期沒有發(fā)生任何安全事故。3,、抓好幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。督促幼兒便后洗手，在洗手時做到不玩水,。能夠安靜有序的吃課間餐,，不大聲說話，督促幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

二,、教育教學(xué)踏踏實(shí)實(shí)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。

孩子從幼兒園到小學(xué),，是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)。由于生活上的驟變以及課目的繁重,，很多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞,、害怕等情況，稱為"困難期",。因此,，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子完成過渡,，做好幼小銜接工作。

(1)結(jié)合我們要上小學(xué)的主題活動,，向孩子介紹一些小學(xué)里的生活,、學(xué)習(xí)情況。使他們對學(xué)習(xí)生活有一定的了解,，介紹時孩子們的興趣特別高,，不停的說個沒完，從他們神采飛揚(yáng)的表情中,，我們可以感到他們是多么期盼自己成為一名小學(xué)生,。為了從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備，我們經(jīng)常布置一些簡單的家庭作業(yè),，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,。通過一學(xué)期的努力，班級大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù),，在與同伴的合作中能夠用較友好的方式與同伴進(jìn)行游戲,，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高,。

(2)在搞好教學(xué)工作的同時,，本學(xué)期我們還組織開展了豐富的文體活動，每天都安排適時的時間讓孩子進(jìn)行活動,，組織幼兒做一些體育游戲,，使他們的體能得到了提高。講述活動中,，每個孩子都樂意上來講，誰也不會再害怕在眾人面前說話了,，孩子們的膽量得到了鍛煉,。

三、班級工作盡心盡力,，關(guān)注幼兒個體需要,。

班級工作是瑣碎的，但在瑣碎的工作中我們一樣認(rèn)認(rèn)真真,，盡心盡力,，"努力成為孩子們喜歡的老師"，是我們的工作目標(biāo),。有這樣一句名言："教育者沒有情感,，沒有愛，如同池塘里沒有水一樣",。實(shí)際工作中,，我們努力為孩子們創(chuàng)設(shè)一個充滿愛的"池塘",。當(dāng)孩子有困難時，我們會隨時關(guān)注給予幫助,。尤其對有特殊情況的孩子,，我們更是給予格外的愛護(hù)，幫助每一位孩子樹立起自信心,，多和他們交流談心,，多親近他們，教會他們尊重別人,。

四,、家長工作。

在家長工作上,，我們熱情對待每一位家長,，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句,，了解一下幼兒在家的表現(xiàn),，并及時反饋幼兒的特殊表現(xiàn)，爭取家長的支持和配合,。孩子生病了,，我們會及時地打電話去關(guān)心他們的身體，讓家長感覺到非常溫暖,。對家長反映給我們的問題認(rèn)真解決,，力求達(dá)到家長的滿意。

一份耕耘,、一份收獲,。當(dāng)看到我們班的孩子健康成長，就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)時,，我們感到無比的欣慰,，我們的工作也得到了廣大家長的肯定。一年來的相依相伴我們建立了深厚的感情,，也成了深受孩子們喜愛的老師,，這是對我們工作最大的支持和鼓勵，雖然我們的工作也有不到位的地方,，但是家長的理解和支持給了我們更加努力工作的信心和力量,，相信今后一定會做得更好。

英語期末總結(jié)與反思篇二

光陰似箭,，日月如梭,。轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期又過去了。在學(xué)習(xí)上,，依然有著巨大的“黑洞”,。

先說說高興點(diǎn)的事情吧。本次地理結(jié)業(yè)考試成功地考了a,。在整個的復(fù)習(xí)過程中,，還都算比較投入，比較認(rèn)真,，所有知識點(diǎn)基本掌握,。因?yàn)槭堑谝淮芜M(jìn)行結(jié)業(yè)考試，還是蠻緊張的,，十分擔(dān)心發(fā)揮失?；虼痤}卡沒掃進(jìn)去。這一次的考試不像平時按分?jǐn)?shù),，是按等級的,。不同的等級關(guān)系到中考的成績，老師同學(xué)們也都高度重視,。在前幾次的模擬考試?yán)?，我都考得不錯，都能達(dá)到a,，有9足的'信心考a,。

日子到了6月13日，我有些不知所措,，在烈日當(dāng)頭下,，忐忑不安地走進(jìn)了考場?？荚囍?，不免還是緊張，不過做了一會,，緊張漸漸就“溜走”了,。題目雖有些難度，但還是都會的,。做完卷子，如釋重負(fù)地長呼出一口氣,。心想這一回應(yīng)該是十拿九穩(wěn)了,。沒想到收答題卡時，收完我的,，要收下一個,，又退了回來，用眼睛掃視了一遍我的準(zhǔn)考證,。這一系列動作,，我看得蒙了,。頓時緊張得不行，不斷回憶整個答題的過程,，沒漏寫或錯寫呀,。終于，覺得沒有什么可以懷疑的了,，才緩慢地走出了考場,。相信自己一定能拿到a，發(fā)揮正常,。

慢慢地等待著地理結(jié)業(yè)考試成績出來,，終于，那一天到來了,。我考的是a,。而且，我們班考的也很不錯,，37個a,，35個b，6個c,，1個d,。真的好高興，能放松放松了,，好累好困啊,。

一天天過去，離期末考試越來越近,。o(︶︿︶)o唉,，這該死的期末考試還是降臨了。最后出來的成績也不算理想,，班級11名,，年級116名，總分555分,。從整個的復(fù)習(xí)情況來講,，都是臨近考試才開始復(fù)習(xí)，平時每天做完作業(yè)就睡覺,，從不看看復(fù)習(xí),。還是很懶呀。僅僅是靠最后的沖刺,，使勁背,。當(dāng)然，還是有些浮躁，背一會,，就想玩,，沒有多大的作用。后來,，調(diào)整過來,，也已經(jīng)晚了。感覺自己似乎沒有動力,，對有些學(xué)科也沒有信心,。一分耕耘，一分收獲,。取得這樣的成績也是自然而然的,。

一科一科分別點(diǎn)評一下吧。語文一般,，基礎(chǔ)知識還好,，閱讀(二)有點(diǎn)沒讀懂，扣分稍多,，作文扣分很多,，扣了9分，比平時多了很多,。里,，沒有寫出自己的真情實(shí)感，不會產(chǎn)生感動人心的力量,。字體一般,，閱讀里寫的有點(diǎn)亂。還要多讀書,，提高閱讀能力,、寫作能力，豐富自己的頭腦,。數(shù)學(xué),，原來一直是最令我輕松，高興,，滿意的學(xué)科,，可最近的幾次大型考試，一次不如一次,，越考越著急,，一次次優(yōu)異的成績與我擦邊而過。這一次,，做著題，頭蒙著。分解因式到底應(yīng)該寫到哪一步?是這一步,，還是那一步,，讓我始終猶豫不決，不知所措,。最終還是寫錯了,。總是覺得自己平時學(xué)的很好,，就基本沒復(fù)習(xí),，太輕視了。后面的一個關(guān)于說明三角形的形狀的題又犯跟了,。又是多種情況,，到底寫哪一個，搞不清,。結(jié)果又錯了,。哎，真理就是：即使再簡單的事情,，不去認(rèn)真,，不去重視，不去付出,，也絕對干不好,。不說那么多了，用行動證明,。英語湊乎,，閱讀有一篇沒太看懂，有的填空寫得太急,，沒理解整個句意就開始答題,。有些語法沒記對?？傮w來說,，還有很大差距。政治,，一想起來,，就后悔。當(dāng)天考完,，覺得考得還挺好,。第二天早上，岳老師就把我叫到門口,，劈頭蓋臉地批了一頓,。本以為這次政治一定像岳老師說的那樣,，考得一塌糊涂，結(jié)果,，竟然考了100分,。一看卷子，我明白了,，岳老師只看了答的第一個問題,，就沒再往下看，第二天早上就直接“火山”爆發(fā)了,。雖然和標(biāo)準(zhǔn)答案有出入,，但還是打得對勾。真是嚇?biāo)廊肆?。那一道題在考試之前,，岳老師講過，我們做過,。如果錯了,，后果不堪設(shè)想。畢竟和標(biāo)準(zhǔn)答案不一樣,，還是說明自己當(dāng)時聽岳老師講的時候,，沒有認(rèn)真地把它記在腦子里，這道原題應(yīng)該做到完全正確,。歷史是考得最砸的,，初二的很多期中以前的沒記住，錯了n多,。土地改革的意義,，十一屆三中全會之前的一次討論……還有幾個會的，不細(xì)心,，做錯了,。初三就要結(jié)業(yè)了，真的好擔(dān)憂,，必須得努力了,，要不然，很有危險,。生物嘛,，零般，上了90,，但離目標(biāo)還有很大的距離,。依然有知識點(diǎn)沒有掌握，不細(xì)心,，沒讀清題,，太緊張了,。作為對我來說這一門基礎(chǔ)不太好的學(xué)科，初三還要結(jié)業(yè),，只有自己下功夫,，才能跟上隊(duì)伍。

未來可以改變,，從現(xiàn)在做起，一切皆有可能,。窗外的天依然很藍(lán)很藍(lán),，等待著我去翱翔。為自己的目標(biāo)而奮斗,、努力吧,，一定可以成功。

幸福的初三,，我來了!

英語期末總結(jié)與反思篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位教師們:。

大家上午好:,。

一年來,，本人熱愛黨，熱愛人民,，堅持黨的教育方針,，忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正,，作風(fēng)正派,，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé),。

在工作中,，能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,，合理運(yùn)用教學(xué)手段,，以學(xué)生為主體，教師作主導(dǎo),，以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,，開拓學(xué)生思維，發(fā)揮學(xué)生的想象力,，切實(shí)地向課堂四十五分鐘要質(zhì)量,。開學(xué)初，能很快要組織好班委會,，選出班級骨干,，努力培養(yǎng)班級骨干,。例如楊金花、羅福權(quán),、鄧麗花等同學(xué),，能進(jìn)取配合教師抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)立優(yōu)良的班團(tuán)體,，構(gòu)成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),。所以一年來，學(xué)生違法犯罪率為0,，差生率為0,，在學(xué)校中被評為先進(jìn)班級。

在教學(xué)工作中,，做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真批改作業(yè)，作業(yè)格式工整,、規(guī)范,，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對個別的差生,，能悉心輔導(dǎo),，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié),，及時進(jìn)行補(bǔ)漏,。例如，自我經(jīng)常利用課余時間,，落班輔導(dǎo)學(xué)生,，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。在課堂上,，采用多提問，多檢查,，及時疏導(dǎo),，及時反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識,。同時,，在班級中開展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動,，使學(xué)生端正思想,，互相學(xué)習(xí),，互想促進(jìn),，構(gòu)成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍,。平時,，自我還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面經(jīng)過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生,，以先進(jìn)幫忙后進(jìn),，以好帶差，促進(jìn)雙贏效果,。例如,，學(xué)期初，我制定了幫教計劃,，開展“伸出你的雙手,，幫忙你的朋友”的互幫互學(xué)主題活動。定期檢查,，發(fā)現(xiàn)有提高的同學(xué)，及時表揚(yáng),，獎勵,。這樣，就充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性,，掀起學(xué)習(xí)熱潮,。

在學(xué)生的思想教育工作中，做到諄諄善誘,，耐心疏導(dǎo),，耐心教育。例如當(dāng)時有一個調(diào)皮學(xué)生,，他叫郭華富,。他學(xué)習(xí)成績差，經(jīng)常逃學(xué),，在班級中是“小霸王”,。我采取和他經(jīng)常談心的方法，與學(xué)生交朋友,，做學(xué)生的知心人,，與家長緊密配合，發(fā)現(xiàn)有一點(diǎn)兒提高的就及時表揚(yáng)他,，鼓勵他,，樹立起他在班級中的威信。經(jīng)過教育,，他提高很快,，之后還成為三好學(xué)生。

在工作之余,，本人還努力鉆研教材,，分析每堂課成功在哪里,，哪里存在不足，不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，不斷的充實(shí)自我的教學(xué)水平和班級管理水平,。經(jīng)過一年來的教學(xué)，在班級中,，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣構(gòu)成了,，組織紀(jì)律性變好了，作業(yè)能依時完成,，勞動進(jìn)取肯干,，誠實(shí)有禮，互助互學(xué),，使學(xué)生得到了全面的發(fā)展,。

英語期末總結(jié)與反思篇四

各位老師、同學(xué)們：

時逢隆冬,、春節(jié)將至,，在這里，我校特舉行這次大會,，表彰獎勵本學(xué)期在教育教學(xué)工作中教學(xué)成績優(yōu)異的科任教師并對本學(xué)期各方面表現(xiàn)突出的“希望之星”和善管理,、講協(xié)作、愛集體的優(yōu)秀學(xué)生干部及進(jìn)步之星進(jìn)行獎勵,。在這里,，我代表全校師生向你們表示衷心的祝賀!學(xué)校希望受到表彰獎勵的師生能夠以你們優(yōu)秀的品質(zhì)、良好的行為,、出眾的成績?nèi)ビ绊?、感染和帶動我們?nèi)w師生，在校內(nèi)樹立正確的輿論導(dǎo)向,，形成規(guī)范的行為準(zhǔn)則,，揚(yáng)正氣，樹典范,。戒驕戒躁,，百尺竿頭，更進(jìn)一步,。同時更希望全體師生能夠以他們?yōu)榘駱?，學(xué)習(xí)他們嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、愛崗敬業(yè)的工作態(tài)度;學(xué)習(xí)他們一絲不茍,、愛生如子的工作作風(fēng);學(xué)習(xí)他們誠信公允,、正直磊落的道德意識;學(xué)習(xí)他們講求質(zhì)量、追求效益的職業(yè)理念。

下面我就本學(xué)期我校教育教學(xué)工作取得的成績和大家共同分享：過去的一學(xué)期,我校始終堅持以以黨的十八大精神為指針,牢固樹立和全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,與時俱進(jìn),開拓創(chuàng)新,。以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,以“創(chuàng)品牌,、提質(zhì)量、樹形象”為工作重點(diǎn),在全體師生的共同努力下,學(xué)校取得了可喜的成績,。

1,、王校長被評為扶風(fēng)縣優(yōu)秀校長。

2,、王海寧老師被評為扶風(fēng)縣優(yōu)秀班主任,。

3、陳晨,、張瑞麗,、楊麗萍、陳銀娥,、羅紅英,、王海寧等8名老師獲寶雞市“高效課堂”教育故事征文獎。

4,、王校長,、王亞妮等3名老師獲寶雞市中小學(xué)課堂教學(xué)改革優(yōu)秀案例獎。

5,、王校長、李小紅,、李文梅,、陳晨、陳銀娥,、楊麗萍等7人獲扶風(fēng)縣“校長,、教師話課改”征文獎。

6,、李小紅,、楊亞娟兩名老師獲陜西省教科所優(yōu)秀論文獎。

7,、陳晨獲扶風(fēng)縣高效課堂教學(xué)大賽二等獎,。

8、王少瑋,、陳銀娥,、楊麗萍、李小紅,、楊亞娟等七人次獲法門鎮(zhèn)學(xué)科競賽教學(xué)優(yōu)勝獎,。

9、王校長、張瑞麗,、王海寧,、王少瑋、李小紅,、陳晨獲國家級課題“少教多學(xué)”與“高效課堂”實(shí)驗(yàn)教師資格,。

10、三年級王章遠(yuǎn),、李可欣,、魏思甜、史怡聰,、楊鵬濤,；四年級李依桐、張賦涵,、樊美君,、李佳枚、馮澤云,、路成,；五年級楊晨露、王博龍,、張宇軒,、趙美迪、尹炯權(quán),、張云娣,、唐子欣、杜婉月,、陳朝陽,、竇文豪；六年級王蕊,、曹環(huán)萍,、強(qiáng)澤陽、陳和,、樊增亮,、宋巖、陳虹舟,、劉佳豪,、樊增光30名同學(xué)獲法門鎮(zhèn)學(xué)科競賽前30名獎勵。

11,、五年級學(xué)生唐孜欣,、楊晨露,、趙美迪、王博龍,、尹炯權(quán),、張宇軒、陳朝陽7名同學(xué)在扶風(fēng)縣五年級學(xué)科綜合競賽中獲得一等獎3名,；二等獎3名,；三等獎1名。

12,、學(xué)校被縣教育局推薦為寶雞市平安校園,。

13、我校獲扶風(fēng)縣五年級學(xué)科綜合競賽第一名,。

14,、我校獲法門鎮(zhèn)冬季教學(xué)質(zhì)量測評優(yōu)勝學(xué)校。

15,、我校獲法門鎮(zhèn)“雙高雙普”提升工作先進(jìn)校獎勵,。

老師、同學(xué)們,，由于我們學(xué)校管理規(guī)范,，設(shè)施完善，師資優(yōu)良,，質(zhì)量過硬,，理念先進(jìn)，再加上學(xué)校全體師生的共同努力,，學(xué)校贏得了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同,、社會的認(rèn)可、家長的信賴和學(xué)生的向往,。我們堅信,，信譽(yù)的提高,、人氣的旺盛必將為我們寶塔小學(xué)創(chuàng)造更加美好的明天,，鑄就更大的輝煌。

老師們,，同學(xué)們：我校將進(jìn)一步改善辦學(xué)條件,，完善管理制度，加大教學(xué)設(shè)施配套投資,，開展好豐富多彩的校園活動,。使學(xué)校管理更加制度化、規(guī)范化,、人性化,、科學(xué)化。搶抓機(jī)遇，做到發(fā)展與提高并重,，規(guī)模與質(zhì)量雙贏,。20團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí),、高效,、誠信的寶小人將會更加努力，奮力拼搏,，不斷開創(chuàng)學(xué)校工作新局面,，以培養(yǎng)未來型、德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才為己任,，讓寶塔中心小學(xué)真正成為千百學(xué)生生活的家園,，學(xué)習(xí)的樂園，成長的沃土,，成才的搖籃,，放飛的平臺。

最后,，預(yù)祝全體師生身體健康,、闔家幸福、春節(jié)快樂,！

謝謝大家,！

英語期末總結(jié)與反思篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：

大家好!

又是一個學(xué)期結(jié)束了,，望著即將畢業(yè)的學(xué)生,，讓我的心潮起潮伏，讓我的心靈震撼,。是他們深深地感動著我,、激勵著我，讓我從不同的視覺角度來審視教師這個職業(yè),，許多以前處于朦朧狀態(tài)的問題迎刃而解,，眼前豁然開朗。

十幾年的教學(xué),，我深深體會到只有努力提高自身的文化素養(yǎng),，豐富自身的知識底蘊(yùn)，傾情投入教育教學(xué)工作,，積淀方法,，摸索經(jīng)驗(yàn)，在活動中歷練,，才能促成自身的專業(yè)成長,。要想在教育教學(xué)工作中有一番出色的表現(xiàn),，沒有捷徑，只有靠自己,，一步一個腳印,，實(shí)實(shí)在在地去學(xué)習(xí)，去探索,，去實(shí)踐,，去思考。教師,，作為培養(yǎng)人才的人,，教學(xué)素質(zhì)必須要跟上時代的步伐，必須樹立現(xiàn)代教學(xué)思想,，掌握淵博的知識,，具有較強(qiáng)的信息素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。我作為教師中的一員,，必須不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)教學(xué)工作,，必須腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)研究，才能在自己的專業(yè)素養(yǎng)上成長起來,。

贊賞孩子,、信任孩子、鼓勵孩子,，贊賞每一個孩子的獨(dú)特性,，贊賞每一個孩子所取得的哪怕是極其微小的進(jìn)步，贊賞每一個孩子所付出的努力和所表現(xiàn)出來的善意,。幫助孩子揚(yáng)長避短,，克服自卑，樹立自信心,，讓孩子感到學(xué)習(xí)是自己的一種榮譽(yù),。

愛，可以給孩子以心靈的溫暖,，愛,，可以讓孩子更自信。愿我們每一位教育工作者都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,，時時,、事事呵護(hù)孩子的自尊心,，與孩子共同享受教育的美麗,。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他,，只有愛孩子的人,，才能教育孩子,。”這句話我感受最深的就是一個“愛”字,。我想,，我們做為一名教師要熱愛學(xué)生，熱愛自己的事業(yè);還要有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識,，不照搬書上的東西,，要勇于創(chuàng)新、敢于標(biāo)新立異,。最關(guān)鍵的是要保持寬容的心境,，在今后的工作中遇到困難要不斷的向有經(jīng)驗(yàn)的同事請教，與同事要互相關(guān)心,、和睦相處,。

從教生涯，教會我作為人師者,，在工作中如何追求與奉獻(xiàn),，在生活中如何投入與面對，如何使自己的觀念不斷地體現(xiàn)于自己的教學(xué)行為中,，也讓我學(xué)會自省,，學(xué)會了反思，學(xué)會了回過頭來看過去,。我愿意做“教師成長”中的一名成長教師,。我想，不只是我,，我們?nèi)ＴS多同事都將在這次學(xué)習(xí)中逐漸成長起來,。

不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐與反思,，讓我在教學(xué)過程中日益成長,。我相信只要堅持不懈，以良好的心態(tài)對待成長中遇到的困難和挫折,，不斷求知,，善于實(shí)踐，積極反思,，就會成為一名符合現(xiàn)代教育需要的成功的教師!

英語期末總結(jié)與反思篇六

就這次考試情況來看,，我班的情況雖然平均分達(dá)到了優(yōu)秀，100分3人,，99-90分31人,，還有2人80多分，但結(jié)合卷的難易程度來年看,，離我的要求還很遠(yuǎn),，和其他三個班級相比也有很大差距,，我和我班的孩子們還要努力。問題主要集中在兩個大題第三大題的第三,、四小題上：按要求寫字詞,。其中第三小題，有幾個程度相當(dāng)好的同學(xué),，看了音節(jié)詞中的第一個音節(jié)就寫出了詞語,，以致于寫錯了后面的字，失去一分,，與一百分失之交臂,。第四小題，有幾個學(xué)生沒有完全弄明白題意是用字和字組新字,，就用筆畫和字組新字,，痛失23分。

分析其原因：

一,、平時這種題目做過也講過很多遍了,，但還是在這個題上栽跟頭，由此看出學(xué)生遇題不能認(rèn)真讀題,，不能動腦思考,，缺少審題的能力。

二,、反思與對策：

1,、注重良好習(xí)慣的培養(yǎng)。從卷面上,，學(xué)生的審題不夠認(rèn)真,，粗心馬虎等，是導(dǎo)致失分的一個重要原因,。這些是長期不良習(xí)慣養(yǎng)成的后果,，應(yīng)當(dāng)引起重視。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，也是學(xué)生的一個基本的素質(zhì),，它將使學(xué)生受益終生。

2,、加強(qiáng)易錯易混淆概念的辨析,。從卷面上看，不論是在漢語拼音還是在識字,、課文,，都不同程度地出現(xiàn)學(xué)生對某些字詞產(chǎn)生混淆。比如“手”寫成“毛”平常，在平常教學(xué)中,，我們要加強(qiáng)對比練習(xí)，讓學(xué)生在對比中自己辨析,、掌握,。

3、注重閱讀能力和觀察能力的培養(yǎng),。隨著課程改革的的不斷深入,，在教學(xué)中改革教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)形式，出現(xiàn)了多種形式的練習(xí)題型,，如圖文題,，短文題，及綜和運(yùn)用的題型,。這些題大多要求學(xué)生通過觀察或閱讀來解決,。從學(xué)生答題情況來看，學(xué)生這方面的能力較薄弱,，原因是學(xué)生的閱讀能力和觀察能力不強(qiáng),。

因此，在今后的教學(xué)中,，我必須注意加強(qiáng)這方面能力的培養(yǎng),。

4、加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)工作,。從本次試卷成績看,，有一部分學(xué)困生有了相當(dāng)?shù)倪M(jìn)步，但還有一小部分學(xué)生成績不理想,。因此,，在日常的教學(xué)中，必須重視對這些學(xué)困生的輔導(dǎo)工作,，對這部分學(xué)生要有所偏愛,，及時給予補(bǔ)缺補(bǔ)漏，以保證不同的人都能得到不同的發(fā)展,。從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。

總之，本次對學(xué)生完成的情況來看,，總體上比較好,，學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握得比較扎實(shí)。

今后改進(jìn)教學(xué)策略：

1,、更加重視書寫端正,、規(guī)范，卷面整潔,；

2,、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：仔細(xì)審題,、仔細(xì)答題、仔細(xì)檢查,；

3,、注重在教學(xué)時讓學(xué)生掌握好基礎(chǔ)知識，而不是通過題海戰(zhàn)術(shù),。

英語期末總結(jié)與反思篇七

拿到期末考試卷,，考好的學(xué)生沾沾自喜，認(rèn)為自己學(xué)得不錯,；考得不好的垂頭喪氣,，甚至心灰意冷，對自己的學(xué)習(xí)沒有信心,?？蓪?shí)際上，不管考得好與壞,，考生都要認(rèn)真分析,。期末考試是學(xué)生對自己學(xué)習(xí)成果的一個總結(jié)，同時也可以發(fā)現(xiàn)很多自己所欠缺的東西,。據(jù)調(diào)查顯示,，高中學(xué)生中36%學(xué)生因?yàn)闆]有考后總結(jié)疏漏的意識，導(dǎo)致成績不理想,，失去信心,。因此，考后的查缺補(bǔ)漏尤為重要,。

“補(bǔ)齊知識漏洞是深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)”,，孩子在學(xué)習(xí)中沒有形成系統(tǒng)的知識體系，不能全面總結(jié)以往考試的失分原因,，導(dǎo)致學(xué)科弱項(xiàng),，知識漏洞一直未解決。隨著孩子知識總量的累積,，學(xué)科弱點(diǎn)就逐漸暴露出來了,，再加上履次“考砸”的陰影，形成了惡性循環(huán),，讓學(xué)生在考場上顧慮重重,，考試成績也自然會大打折扣！

要想在接下來學(xué)習(xí)中“洗雪前恥”,，取得理想成績,，不僅要抓住期末考后查漏補(bǔ)缺的機(jī)會，找出學(xué)習(xí)癥結(jié)，解決失分點(diǎn),；更需要詳細(xì)梳理及建立全面的知識架構(gòu),，拓寬解題思路，提升答題技巧,，為今后學(xué)習(xí)提升做好準(zhǔn)備,。

全方面分析總結(jié)，透析學(xué)習(xí)瓶頸：考后試卷分析的目的是找到癥結(jié),、提高成績,，但是據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)顯示,，80%的學(xué)生沒有掌握科學(xué)的試卷分析方法,，無法真正了解自己在考試中存在的問題，使得學(xué)習(xí)陋習(xí)得不到徹底解決,。試卷分析不僅僅要從知識本身分析,，還要從答題技巧、考試心態(tài),、學(xué)習(xí)方法,、態(tài)度等多方面查漏補(bǔ)缺，才能在以后的學(xué)習(xí)中輕松勝出,。具體方法如下：

第一,，分析總結(jié)知識水平。

任何一門功課都有三個層面的水平——基礎(chǔ)知識,、基本概念(詞語,、定義、定理,、公式,、基本觀點(diǎn)等)掌握的水平；基本技能水平(運(yùn)用基礎(chǔ)知識,，基本概念解決基本問題的能力水平),；綜合技能水平(解決比較復(fù)雜問題的綜合能力)。通過考試卷子和平常的作業(yè),，可以分析出這三個層面水平的情況,。哪方面差，重點(diǎn)解決哪方面的問題,。

第二,，同學(xué)們分析一下對考試技巧的把握。

每次考試總能發(fā)現(xiàn)一部分學(xué)生缺乏一定的考試技巧,，如：覺得考試時間不夠,，字跡潦草，連自己都看不清；答案寫在密封線內(nèi),，被裝訂看不到,；甚至有學(xué)生獨(dú)辟蹊徑，先從最后一道題開始做等等,。

第三,，同學(xué)們還應(yīng)分析一下自己的考試心態(tài)。

每次考試結(jié)束,，總有同學(xué)說,，自己太緊張了，沒有發(fā)揮好,。這就是考試心態(tài)的問題,。這中間有急于表現(xiàn)，展示自己以致眼高手低的,；還有沒按老師要求做好充分復(fù)習(xí)準(zhǔn)備并害怕考試的,；有弄虛作假，企圖作弊過關(guān)的,。沒有一個良好的心態(tài),，就無法發(fā)揮出正常的水平?？荚嚂r,，過分的看重分?jǐn)?shù)、名次,，無疑會增加緊張情緒,，影響考試效果。如果把考試作為找出問題,，便于今后學(xué)習(xí)的一種途徑,，那你就不會緊張，反過來你會喜歡考試,，喜歡把考試作為檢驗(yàn)自己學(xué)習(xí)效果的一種手段,。

第四，反思一下學(xué)習(xí)方法,。

有的學(xué)生,，成績總是在某一水平，難以突破,，學(xué)習(xí)態(tài)度,、習(xí)慣也較好，這往往是學(xué)習(xí)方法問題,。應(yīng)該一科一科地分析學(xué)習(xí)方法存在什么問題,，采取改進(jìn)措施,。

最后分析反思的應(yīng)是平時的學(xué)習(xí)態(tài)度等。如果在考試中,，記憶性的題目失分過多,，特別是記憶性科目，那顯然就是投入不足,，學(xué)習(xí)態(tài)度的問題,。如果許多簡單的`知識應(yīng)用中，出錯較多,，運(yùn)算能力欠缺,，即是反映平時訓(xùn)練不夠，這也是學(xué)習(xí)態(tài)度有問題,。反思自己平時是否自覺地進(jìn)行學(xué)習(xí),、復(fù)習(xí)；是否心存僥幸心理,，認(rèn)為平時拖拉點(diǎn)沒事,，只要考試前幾天,，認(rèn)真一點(diǎn)就可以應(yīng)付,。反思自己是否盲目的學(xué)習(xí)，有些同學(xué)是做一天和尚敲一天鐘,，混過去就算了,；有些同學(xué)每天有很多的計劃與目標(biāo)，而一天下來沒有一個目標(biāo)能實(shí)現(xiàn),。反思自己的學(xué)習(xí)是否扎實(shí),，對于新知識是否只是停留在了解、識記的層次,，有沒有進(jìn)行掌握和運(yùn)用,。大多數(shù)同學(xué)對知識的理解處于一知半解狀態(tài)，在解題時不知如何下筆,。其實(shí),，學(xué)習(xí)態(tài)度是決定成績好差的前提條件，要想取得好的成績,，必須要有一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，并端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。

針對性補(bǔ)救,，助你快速提升：成功一定有方法,，失敗肯定有原因。吃一塹,，長一智,?？纪旰蟮目偨Y(jié)反思是為了找到新的起點(diǎn)，繼續(xù)努力奮起直追,。所以同學(xué)們應(yīng)該根據(jù)從期末考中總結(jié)的不足,，進(jìn)而抓緊查漏補(bǔ)缺，不讓自己在下一階段的學(xué)習(xí)中留下遺憾,。

補(bǔ)缺第一步——彌補(bǔ)知識漏洞：彌補(bǔ)知識上的漏洞,，最重要的是有計劃地梳理學(xué)科要點(diǎn)，形成知識體系與綱要結(jié)構(gòu),。學(xué)生可根據(jù)考試的內(nèi)容以及半個學(xué)期所學(xué)知識去構(gòu)建知識體系,，整體把握所學(xué)知識。根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn),，從內(nèi)容上分科,、按體系、分章節(jié)構(gòu)建知識樹,。比如：語文復(fù)習(xí),，可按專題知識進(jìn)行梳理，分為積累與運(yùn)用,、現(xiàn)代文閱讀,、文言文閱讀、寫作四大板塊,，其中現(xiàn)代文閱讀又可分為記敘文閱讀,、說明文閱讀、議論文閱讀和文學(xué)作品閱讀四個板塊,。以上知識板塊可以列表歸納比較各項(xiàng)知識要點(diǎn),，用來及時梳理、鞏固知識點(diǎn),。這樣一科一科梳理,，一棵一棵的知識樹就這樣種植起來了，種樹成林,，知識儲備就越來越深厚了,。

補(bǔ)缺第二步——提高學(xué)習(xí)效率：學(xué)習(xí)效率往往和學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度有著密切的關(guān)系,。低效率的根源是被動學(xué)習(xí),，總是拖拖拉拉，學(xué)習(xí)不得法而事倍功半,。因此在學(xué)習(xí)的過程中要堅持勞逸結(jié)合,，學(xué)習(xí)之余的適當(dāng)休息和鍛煉，利于保持清醒敏捷的頭腦,，有充足的精力,。另外,，玩的時候要痛快的玩，學(xué)習(xí)的時候一定要全身心地投入,，手腦并用,，在課堂上充分吸收。這樣不僅可以改掉拖拉的毛病,，而且課后不用費(fèi)太大的力氣就可以很好的掌握知識,。

補(bǔ)缺第三步——鍛煉應(yīng)試技巧：首先要在平時的做題練習(xí)中，堅持先易后難,，書寫規(guī)范,，合理分配時間這些習(xí)慣。其次,，精準(zhǔn)做題,，提高解題效率。提高做題效率,，最重要的是選“好題”,，首先選擇想要得到強(qiáng)化的知識點(diǎn)，然后圍繞這個知識點(diǎn)來選擇題目,，題并不需要多,，類似的題，只要兩三個就足夠,。對于做錯的題目,，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真分析錯誤的原因,，是知識點(diǎn)掌握不清還是還是因?yàn)轳R虎大意,，分析過之后再做一遍以加深印象，這樣作題效率就會提高,。

補(bǔ)缺第四步——定制計劃求進(jìn)步：學(xué)生要根據(jù)期末考試的情況,，制訂適合自己的有效學(xué)習(xí)計劃，這個計劃要有短期的也要有長期的,。長期計劃可以是在期末考試后一個月內(nèi)將某個薄弱學(xué)科成績提高到一定水平,，也可以在班上給自己設(shè)一個競爭對手，在一定的時間內(nèi)要超過對手,。短期計劃可以具體到天,，每天要求自己背多少英文單詞，每天做完弄懂老師布置的作業(yè)等,。

英語期末總結(jié)與反思篇八

從平時的練習(xí)和檢測中可以看出,，學(xué)生的惰性表現(xiàn)突出。在新授的知識中,，理解的內(nèi)容少,，記憶的內(nèi)容多,，特別是學(xué)生對記憶，掌握不夠,，容易出現(xiàn)三天不記,，幾乎忘記的現(xiàn)象。所以在今后的教學(xué)中教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生對知識的記憶,、理解,、掌握，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。

作為一名數(shù)學(xué)教師，其首要任務(wù)是樹立正確的數(shù)學(xué)觀,，積極地自覺地促進(jìn)自己的觀念改變,，以實(shí)現(xiàn)由靜態(tài)的，片面的數(shù)學(xué)觀向動態(tài)的,，辯正的模式論的數(shù)學(xué)觀的轉(zhuǎn)變,。其次要以發(fā)展的眼光對待學(xué)生，做到眼中有人,，心中有人,。“眼中有人”是指關(guān)注現(xiàn)在的學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生的自主性,、主動性和創(chuàng)造性。認(rèn)識并肯定學(xué)生在教學(xué)過程中的主體地位,，愛護(hù)尊重學(xué)生的自尊心與自信心,。教師要多鼓勵學(xué)生提出“為什么?”“做什么?”怎樣做?”鼓勵學(xué)生敢于反駁，挑戰(zhàn)課本,。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,。對于二年級數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作，我對以下幾個方面進(jìn)行了反思：

教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)設(shè)計中的首要環(huán)節(jié),，是一節(jié)課的綱領(lǐng),，對綱領(lǐng)認(rèn)識不清或制定錯誤必定注定打敗仗。對于我們新分教師來說我自認(rèn)為有以下幾點(diǎn)不足：

1,、對教學(xué)目標(biāo)設(shè)計思想上不足夠重視,，目標(biāo)設(shè)計流于形式。

2,、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計關(guān)注的仍然只是認(rèn)知目標(biāo),，對“情感目標(biāo)”、“能力目標(biāo)”有所忽視,。重視的是知識的灌輸,、技巧的傳遞,，嚴(yán)重忽視了教材的育人功能。

3,、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計含混不可測,，不足夠具有全面性、開放性,。

教學(xué)目標(biāo)的制定要符合學(xué)生的認(rèn)知程序與認(rèn)知水平,。制定的教學(xué)目標(biāo)過高或過低都不利于學(xué)生發(fā)展。要讓學(xué)生跳一跳摘到桃子,?！斑@么簡單的題都做不出來”“這道題都講過幾遍了還不會做”，碰到這樣情況,，教師不應(yīng)埋怨學(xué)生,，而要深刻反思出現(xiàn)這樣狀況到底是什么原因。是學(xué)生不接受這樣的講解方式,，還是認(rèn)識上有差異;是學(xué)生不感興趣,，還是教師點(diǎn)撥，引導(dǎo)不到位;是教師制定的難點(diǎn)與學(xué)生的認(rèn)知水平上的難點(diǎn)出現(xiàn)了不合拍;是教師期盼過高,，還是學(xué)生接受新知識需要一個過程……教師千萬不能埋怨責(zé)怪學(xué)生,，不反思自己，只會適得其反,，以致把簡單的問題都變成學(xué)生的難點(diǎn),。因此教學(xué)設(shè)計要能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情與興趣，要教給學(xué)生需要的數(shù)學(xué),。

二,、對教學(xué)計劃反思。

在教學(xué)設(shè)計中,，對教學(xué)內(nèi)容的處理安排還存在以下幾個缺乏：

(1)缺乏對教材內(nèi)容轉(zhuǎn)譯;,。

(2)缺乏對已學(xué)知識的分析、綜合,、對比、歸納和整體系統(tǒng)化;,。

(3)缺乏對舊知識分析應(yīng)用的螺旋上升的應(yīng)用設(shè)計;,。

(4)缺乏對教學(xué)內(nèi)容的教育功能的挖掘和利用;。

(5)缺乏對自我上課的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。

三,、對聽課的反思。

聽課決不是簡單地評價別人之優(yōu)劣,，不是關(guān)注講課者將要講什么,，而是思考自己如何處理好同樣的內(nèi)容,，然后將講課者處理問題的方式與自己的預(yù)想處理方式相對照，以發(fā)現(xiàn)其中的出入,。

四,、征求學(xué)生意見。

潛心于提高自己教學(xué)水平的教師,，往往向?qū)W生征詢對自己教學(xué)的反饋意見,，這是教師對其教學(xué)進(jìn)行反思的一個重要的渠道。若在課堂上設(shè)計了良好的教學(xué)情境,，則整堂課學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性始終很高.

五,、記教學(xué)中學(xué)生的獨(dú)特見解。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，是教材內(nèi)容的實(shí)踐者,，通過他們自己切身的感覺，常常會產(chǎn)生一些意想不到的好的見解,。有時學(xué)生的解法獨(dú)具一格,，對此，教師應(yīng)將這些見解及時地記錄下來,。

英語期末總結(jié)與反思篇九

第一個學(xué)期就這樣結(jié)束了,，迎來了盼望已久的寒假。時光飛逝,，斗轉(zhuǎn)星移,。轉(zhuǎn)眼成為初一學(xué)生已半年多了?；厥走@半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸,。這半年中經(jīng)歷的每一天,，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@些印記見證我這樣一個新生的成長,。在過去半年的內(nèi),，通過不斷地學(xué)習(xí)，我收獲了很多.時間就是這么無情頭也不回的向前走著,，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著,。是的，誰都不想被時間丟下.而我們也隨著時間的流逝一點(diǎn)一點(diǎn)的成長.而美好的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟.或許這正是成長的代價.回想自己還是考生的那段日子,，顯得是那么的遙遠(yuǎn),。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細(xì)琢磨后又不盡然,。原來過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺,，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢?或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺小,。我們不得不笑著回首我們所走過的路：

出勤情況：請了一次病假.拉下一天的課希望下學(xué)期爭取做到全勤本學(xué)期沒有遲到的情況,。

在日常生活上：以前我是一個衣來伸手飯來張口的小孩子，而通過7天軍訓(xùn)生活和這半年老師和同學(xué)們的幫助,，使我養(yǎng)成了獨(dú)立性,，不再嬌生慣養(yǎng)，現(xiàn)在我已經(jīng)能做一些力所能及的家務(wù)了,。

在學(xué)習(xí)上：我深知學(xué)習(xí)的重要性,。面對二十一世紀(jì)這個知識的時代，面對知識就是力量,，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷,，我認(rèn)為離開了知識將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的"資本家"的時代將要過去,，以知識為特征的"知本家"的時代即將到來,。而中學(xué)時代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識的黃金時代，中國的本科教育又是世界一流的,，我應(yīng)該抓住這個有利的時機(jī),，用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價的,。首先,，合理安排時間，調(diào)整好作息時間,，分配好學(xué)習(xí),、工作、娛樂的時間,。時間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ),，效率和方法更為重要。其次,，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè),，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，具有很高的價值,，應(yīng)認(rèn)真完成,。認(rèn)真對待考試，考前認(rèn)真復(fù)習(xí),。另外，積極閱讀有關(guān)書籍和資料,，擴(kuò)大自己的知識面;經(jīng)常提出問題,，與同學(xué)討論,，向老師請教;搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和睦;抓住點(diǎn)滴時間學(xué)習(xí)一些其它專業(yè)領(lǐng)域的知識,，知識總是有用的,。

在這學(xué)期的期中考試中，盡管取得一些成績,，但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn),，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學(xué)習(xí),。知識無止境,，探索無止境，人的發(fā)展亦無止境,，我還有很多的知識需要學(xué)習(xí),。

在紀(jì)律方面，基本可以做到：尊重教師,，同學(xué)之間可以真誠相待;能遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律,，遵守公共秩序，遵守社會公德;不遲到,、不早退,、不曠課;上學(xué)穿校服;舉止文明;有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔廢棄物,。

以上是我面的個人總結(jié),，我將結(jié)合這個小結(jié)回顧過去，確定未來的發(fā)展目標(biāo),，我對未來充滿信心,。自然，這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠幫助,。

英語期末總結(jié)與反思篇十

學(xué)習(xí)結(jié)束,，自己的教學(xué)任務(wù)也完成了。在工作,，也讓自己有了許多體會和感受,。

七年級是剛進(jìn)入中學(xué)的`學(xué)生，即由一名小學(xué)生成為一名中學(xué)生角色轉(zhuǎn)變,，固然在適應(yīng)和學(xué)習(xí)上產(chǎn)生一系列問題,，對此，作為品德課的老師,，我們更加應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的心理品質(zhì),、健康人格和高尚道德情操的教育和引導(dǎo)。這種新生教育不是單純地解決適應(yīng)和不適應(yīng)的問題，而是為了使初中生的學(xué)習(xí)更加主動,，生活更加活潑,、健康。更為強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用,，更為貼近學(xué)生的實(shí)際生活,。

第一，把握好七年級學(xué)生的心理特點(diǎn)：剛剛從小學(xué)步入初中的學(xué)生,，一時難以走出小學(xué)生的那份活潑,、積極、主動的情緒,，上課時很容易調(diào)動他們參與的熱情,；他們有個性，也想張揚(yáng)自己的個性,，他們對于身邊的人或事似懂非懂,，因此，他們對新知識有著強(qiáng)烈的欲望,；最為重要的是他們開始步入青春期,，隨著“成人”意識的增加，正確的情感,、態(tài)度,、價值觀的培養(yǎng)就顯得尤為重要。

第二,，在教學(xué)方法和教學(xué)形式上要多下功夫：

注意啟發(fā)性設(shè)問,。問題的設(shè)計要貼近學(xué)生的生活，結(jié)合自身實(shí)際和教材本身,，學(xué)生很感興趣,，想想也都能答，也愿意答,，這樣學(xué)生的積極性就能得以充分調(diào)動,。

開展一些學(xué)生感興趣的活動。學(xué)生通過這種形式,，既能充分展示自己的表演才能,，又能從小品中很容易悟出其中的道理。

第三,，注意理論聯(lián)系實(shí)際,。我每天注意看新聞和報紙，只要是能為教學(xué)所用的我都會進(jìn)行收集,。然后,在教學(xué)中適當(dāng)加以應(yīng)用,。

在課堂上,，努力保持與學(xué)生的民主和平等關(guān)系，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的能力,，做到教師將不多,，學(xué)生獨(dú)立思考和提問時間多的教學(xué)方式,，從而提高教學(xué)效果，讓教師有更多時間關(guān)注每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，體現(xiàn)了教學(xué)的靈活性和關(guān)注個體的獨(dú)特性,。

總之，我認(rèn)為思想品德教師要樹立“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”的教育理念,，愛護(hù)每個學(xué)生,，積極為學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)的良好環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。