在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

閱讀經(jīng)典的意義篇一

我最喜歡用三十六計(jì)來(lái)對(duì)付我爸我媽了,，記得在一年級(jí)的時(shí)候，我想買(mǎi)一個(gè)mp3,，可爸爸不給我買(mǎi),，而我那時(shí)考試數(shù)學(xué)得了滿分，但語(yǔ)文卻只有99,。5分,，如果讓爸爸知道我數(shù)學(xué)有滿分的話，那我的mp3就有著落了,，可讓他知道我語(yǔ)文這么低的話,，那我的計(jì)劃肯定泡湯。于是,，我想到了一個(gè)妙計(jì),，決定用“瞞天過(guò)海”這個(gè)計(jì)謀,，它是指光天化日之下不讓天知道就過(guò)了大海,。形容極大的欺騙和謊言，什么樣的欺騙手段都使得出來(lái),。想完,，我就馬上去告訴爸爸：“爸爸，我數(shù)學(xué)考試得了滿分,，有什么獎(jiǎng)勵(lì)呀,？”爸爸問(wèn)道：“很好很好，那語(yǔ)文呢,？”我信心十足地回答：“語(yǔ)文的還沒(méi)出,。”爸爸說(shuō)：“說(shuō)吧,，要啥獎(jiǎng)勵(lì)?。俊蔽腋吲d地說(shuō)：“不多,，就一臺(tái)mp3”哈哈~我又騙了一臺(tái)mp3,！還有一次也是在一年級(jí)的時(shí)候，我考試雙科一百分,，爸爸說(shuō)給我獎(jiǎng)勵(lì),，我先是要一大堆零食，接著我就想：反正不是用我的錢(qián),，買(mǎi)多點(diǎn)無(wú)所謂,！然后,，我

就用“趁火打劫”它是指趁人家失火的時(shí)候去搶東西。現(xiàn)在比喻乘人之危,，撈一把,。我就是這樣的人！

拼命買(mǎi),，買(mǎi)到老爸的錢(qián)包都小了,！

哈哈~

我平時(shí)也會(huì)用三十六計(jì)來(lái)戲弄我的同學(xué)，有一次,，小周買(mǎi)了一個(gè)變形金剛,，帶了回來(lái)學(xué)校，我們都求他讓我們玩,，可他不給,，我只好用“調(diào)虎離山”之計(jì)，這個(gè)計(jì)謀是指設(shè)法使老虎離開(kāi)山頭,。比喻為了便于行事,，想法子引誘人離開(kāi)原來(lái)的地方。我就在教室里大喊：“大家快下樓,！

有體育課上,！

”說(shuō)完，教室里已經(jīng)沒(méi)人了,，就剩我一個(gè),。我有痛痛快快地玩了一頓！

嘻嘻……﹋

還有一次,，我去小周的家里，剛開(kāi)始聊得挺好,，可我想起上次他帶變形金剛的事,，我就非常不滿意，要我去偷,，所以,，我就用“反客為主”，它是指本是客人卻用主人的口氣說(shuō)話,。后指在一定的場(chǎng)合下采取主動(dòng)措施,，以聲勢(shì)嚇倒別人。我就把他的服務(wù)態(tài)度有那么過(guò)分說(shuō)那么過(guò)分,，把他嚇了個(gè)半死半活,！

呼呼~(yú)我最?lèi)?ài)用三十六計(jì)來(lái)對(duì)付我們班的女孩子，在我二年級(jí)的時(shí)候,，我最?lèi)?ài)打班里的女孩子,，我每次打完以后,，都會(huì)用“走為上”。這個(gè)指戰(zhàn)爭(zhēng)中看到形勢(shì)對(duì)自己極為不利時(shí)就逃走?，F(xiàn)多用于做事時(shí)如果形勢(shì)不利沒(méi)有成功的希望時(shí)就選擇退卻,、逃避的態(tài)度。她們都會(huì)告訴老師,，在老師面前,，我又“假癡不顛”這計(jì)是指假裝癡呆，掩人耳目,，我就次次都說(shuō)：“沒(méi)有,，是她們騙您！

”那幫女子隊(duì)每次都被老師罵,，哈哈,！

三十六計(jì)的知識(shí)真浩大啊,！

閱讀經(jīng)典的意義篇二

“好讀書(shū),，讀好書(shū)，”這句俗語(yǔ)大家都耳熟能詳,，學(xué)習(xí)的過(guò)程中也遵循這一道理,。但在今天這個(gè)科技發(fā)達(dá)，信息萬(wàn)變的21世紀(jì),，越來(lái)越多的人被花花綠綠的新事物吸引了眼球,。知識(shí)更新的速度越來(lái)越快，活到老,，學(xué)到老真正成為這個(gè)時(shí)代學(xué)子們需要遵循的求知態(tài)度,。

“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟,?！睍?shū)本是我們獲取知識(shí)的途徑之一，也是最傳統(tǒng),，最根本的方式,。從小的時(shí)候?qū)δ欠N印有圖畫(huà)的兒童故事到現(xiàn)在知識(shí)越來(lái)越廣闊的各大名著，哲學(xué)知識(shí),，用文字去解讀書(shū)籍,。“取其精華,，去其糟粕,。”從中汲取精神甘露,，既怡情又修身,。書(shū)是精神的產(chǎn)物,，也是精神的延續(xù)物。

“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,?！备郀柣@一名言早已說(shuō)明這個(gè)道理。現(xiàn)在由于大家對(duì)知識(shí)水平的要求更上一層樓，形形色色的書(shū)籍在各書(shū)店出售，在一些公交站臺(tái)也安裝了書(shū)香傳承,，隨手閱讀箱,。這是文明進(jìn)步的一大標(biāo)志,。我們從書(shū)中學(xué)習(xí)文字、詞語(yǔ)和優(yōu)美的詞匯，對(duì)知識(shí)水平的提高也正是書(shū)本知識(shí)的功勞?！案褂性?shī)書(shū)氣自華，”是一個(gè)人用知識(shí)武裝自己自己的內(nèi)涵體現(xiàn),，內(nèi)在美由書(shū)本知識(shí)澆灌,。“

書(shū)中自有黃金屋,，書(shū)中自有顏如玉,。”當(dāng)我們讀了一本好書(shū)后,，會(huì)發(fā)現(xiàn)閱讀的真諦,，被它所包含的內(nèi)容折服。只有真正的用心閱讀,，才能將書(shū)中所“蘊(yùn)藏”的知識(shí)“占為己有,，”不然也只是空讀書(shū)、死讀書(shū),。在與別人交流溝通時(shí),，你廣泛的知識(shí)了解，會(huì)讓別人對(duì)你刮目相看,，別人對(duì)你投來(lái)贊賞的目光。我想,，你的表現(xiàn)會(huì)引起他們對(duì)知識(shí)閱讀的興趣及自己的知識(shí)鄙陋反思,，這也是閱讀的影響。提升自己的空間,，開(kāi)拓自己的視野,，創(chuàng)造屬于你的奇跡。

歲月不饒人,，光陰不等你,。不要等時(shí)間帶走你的青春,，現(xiàn)在就開(kāi)始，捧起書(shū)本,，鮮花和掌聲也不是守株而獲得的兔子,，自豪和順利也不是漫天掉下的餡餅。不要等待,，你需要做的只有馬上出發(fā),，一條路走到底就一定會(huì)有希望的亮光。拒絕“”少壯不努力,，老大徒傷悲,。”

只要你努力,，只要你能披荊斬棘,；只要你堅(jiān)定，只要你不畏失敗與挫折,；只要你樂(lè)觀,，只要你不沮喪失意。拾閱讀之經(jīng)典,，能細(xì)細(xì)品讀,，回味人生冷暖，思索生命的終極意義,。讀萬(wàn)卷書(shū),，行萬(wàn)里路。拾閱讀之經(jīng)典,，開(kāi)卷有益,，你我本可以！

閱讀經(jīng)典的意義篇三

茫茫書(shū)海中,，那些沉浸在人們心中亙古不變的經(jīng)典,，早已成為了我心中一幅美麗的畫(huà)卷。

《紅樓夢(mèng)》

《紅樓夢(mèng)》,，被喻為四大名著之首,。每讀一遍，心中都有著不同的感受,。

在青春期少男少女的眼中,，或許賈寶玉和林黛玉的凄慘愛(ài)情才是主線。林黛玉剛?cè)胭Z府時(shí),，賈寶玉便對(duì)這“妹妹”百般照顧,。我本以為兩人會(huì)像西方童話中的王子與公主般相親相愛(ài)到最后。

可事與愿違,。故事的最后,，賈寶玉出家,，林黛玉相思成疾，如凋花殘葉般逝去,。

或許在那個(gè)時(shí)代,，有許多迫不得已。但林黛玉那悲慘的結(jié)局,，卻也敲醒我：人,，總是要以樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)生活。

留得青山在,，不怕沒(méi)柴燒,。

《追風(fēng)箏的人》

阿富汗富家少爺阿米爾與仆人哈桑，自小情同手足,。在外界的壓迫和阿米爾的逼迫下,，哈桑與他的父親阿里離開(kāi)了這個(gè)家。

不久后,，阿米爾與他的父親也逃亡美國(guó),。

阿米爾成年后，始終無(wú)法原諒自己當(dāng)初的行為,。那幼時(shí)的謊言鋪天蓋地般朝阿米爾撲來(lái),。但他還是再次踏上了久違的故土，去贖罪,。

最后的最后,，阿米爾未能救回哈桑，只帶回了哈桑的兒子索拉博,。

或許這個(gè)結(jié)局不是最完美的,，但卻是最真實(shí)的。合上書(shū),，我的手中仿佛多了條風(fēng)箏線：時(shí)間只會(huì)像一條射線,，毫無(wú)顧忌地朝著一個(gè)方向無(wú)限拉長(zhǎng)。而這世界的一切,，也會(huì)隨著時(shí)間在變,。所以，珍惜當(dāng)下,，不要祭奠過(guò)去,，也不要想象未來(lái)，更不要讓自己后悔,。

《西游記》

小時(shí)候看《西游記》，只是崇拜孫猴子的功夫,，可笑于豬八戒的滑稽,。

長(zhǎng)大了,，再細(xì)細(xì)品味起《西游記》，卻是一番不同的味道,。

孫悟空好心好意地幫助唐僧除妖滅怪,，可唐僧卻不領(lǐng)情，總是以自己所謂的“善”來(lái)教育孫悟空,。不過(guò)好在師徒兩人的情誼,，早已如花崗巖般堅(jiān)硬。

師徒四人歷經(jīng)九九八十一難后,，終于取得真經(jīng),。也不枉這一路走來(lái)，連我都為之慶幸,。

其實(shí)人生也如這漫漫取經(jīng)路,，有這九九八十一難。只要披著堅(jiān)強(qiáng),，一步步邁過(guò)去,，就能實(shí)現(xiàn)最終的愿望，取得最后的真經(jīng),。

當(dāng)然,，我所讀的經(jīng)典遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這幾本。而這些經(jīng)典,，早已成了那盞明燈,、那位良師、那幅畫(huà)卷……她們引著我前進(jìn),，點(diǎn)亮了無(wú)常世界,，道出了悲悲喜喜，繪出了人生百態(tài),，讓我品出了這人生的百家味道……

閱讀經(jīng)典的意義篇四

面對(duì)著書(shū)店里的各種“解讀”,、“心得“、戲說(shuō)”,，我不禁有一種毛發(fā)直豎的感覺(jué),。我們的名著怎么了?我們的經(jīng)典怎么就這么輕易地被帶到了手術(shù)臺(tái)上被解剖得支離破碎?

在我的印象里，《三國(guó)》里的曹操就是一個(gè)奸臣的代表,，可如今被當(dāng)代的學(xué)者們連連翻案,，曹操也不是兒時(shí)《三國(guó)演義》里的曹操了，成了現(xiàn)代人眼中的英雄,、明主,。在我的印象里《西游記》講的就是師徒四人西天取經(jīng)這件傳奇而又富有浪漫主義色彩的壯舉，可是隨著各種版本的當(dāng)代西游記的出現(xiàn)，兒時(shí)的純真仿佛被殘酷地掠奪了一般,。

我認(rèn)為,，經(jīng)典也是有專(zhuān)利的，我們無(wú)權(quán)“戲說(shuō)”,，無(wú)權(quán)“惡搞”,。在我眼中，名著是一鍋鍋原汁原味的美羹,，任何的佐料加進(jìn)去,，都會(huì)破壞其原有的天然的醇香;在我眼中，名著是供我的心靈在這喧嘩塵世棲息的一方凈土,，任何對(duì)它的改造或擴(kuò)建都是對(duì)圣地的褻瀆,。或許歷史上真實(shí)的曹操是英明的,，是寬大的,，但那不是《三國(guó)演義》里的曹孟德，《三國(guó)》中塑造的最成功的人物莫過(guò)于曹操,，而把經(jīng)典中的曹操與歷史上的曹操混為一談是可笑的,。我認(rèn)為每一部小說(shuō)都是一個(gè)世界，作者便是創(chuàng)世神,，當(dāng)《三國(guó)》里的曹操變成能臣的時(shí)候,，那么那個(gè)有血有肉活靈活現(xiàn)的奸臣曹操便被我們殺死了。

閱讀經(jīng)典,，有時(shí)不需與時(shí)代同行,。找一個(gè)陽(yáng)光燦爛的下午，躲在城市的某個(gè)角落,，把自己化入名著里,，或成為狼煙四起時(shí)的戰(zhàn)士，或成為盛世大族的公子,，或成為街頭淪落的乞丐,，或與孔子促膝而談，或與曹操爭(zhēng)雄天下,，攜悟空之手遨游天庭,，隨蘇秦之后縱橫天下。

閱讀經(jīng)典,，無(wú)需與時(shí)代同行,，一本經(jīng)典便是那個(gè)時(shí)候的經(jīng)典，難道你還能從《三國(guó)》里讀出馬克思主義?《三國(guó)》即成,，再無(wú)《三國(guó)》,，名著即在,，它自己便成了我們民族最寶貴的財(cái)富。一本名著就是一處非物質(zhì)文化遺產(chǎn),，打開(kāi)它,，我們便走進(jìn)了作者的世界，在這里,，我們是過(guò)客，沒(méi)有時(shí)間空間的限制,，我們?cè)趲浊甑臍v史里游覽,，我們?cè)诳~緲的三界里馳騁，我們已不屬于我們自己的時(shí)代,，說(shuō)何與時(shí)代同行?

放下歷史的知識(shí),，放下所謂時(shí)代的智慧，帶上一種敬畏的心態(tài),，少一些“雞湯”式的褻瀆,，從現(xiàn)在起，進(jìn)入那些偉大的時(shí)代……

閱讀經(jīng)典,，無(wú)需與時(shí)代同行,。

閱讀經(jīng)典的意義篇五

讀書(shū)是一種習(xí)慣，更是一種好的學(xué)習(xí)方法,。而今天,，我就讀了一篇很吸本引我的文章——《桃花心木》。讀完以后,，我思潮起伏,，想到了人生中的許多環(huán)節(jié)，許多知識(shí)被我“收入囊中”,，徹底的吸收了,。同時(shí)，也讓我感悟頗深,，明白了許多……

《桃花心木》講了一個(gè)平常的小故事：“我”看到老爺爺在種樹(shù),，他每次澆水都是沒(méi)有規(guī)律的，隔三差五,。就產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn),，為什么要這樣呢？于是,，老爺爺就告訴他：“種樹(shù)和教人一樣,，必須讓它自己獨(dú)立生存，假如一味依靠別人,，必將像有一些樹(shù)一樣死去,。所以，我們要學(xué)會(huì)自立?！庇谑?，“我”從中懂得了一些道理……

不僅僅是作者，我也深受其中的教悔,。是呀,，一個(gè)人不能一生、一輩子呆在父母身邊,，要出去闖蕩,，去尋找生活的秘籍。這樣你就會(huì)有很大的收獲,，很大的成功,，否則的話，你將一事無(wú)成,，反而會(huì)添加一些額外的損失,。要學(xué)會(huì)自立，要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,，要善于觀察,，還要懂得必要的知識(shí)，這樣才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代化生活中取得領(lǐng)先的地位,。

而這小小的故事,，已經(jīng)道出了我的缺點(diǎn)。其實(shí),，我在家總是懶懶散散,，好不勤奮，連一塊小小的地都不愿意掃,，連點(diǎn)飯都不高興做,，明明會(huì)，可就是一個(gè)字——懶,。而且還叫我爺爺奶奶干這干那,，實(shí)在是太不像話了。由于我讀了這《桃花心木》,，就充分地意識(shí)到原來(lái)我的種種行為都是錯(cuò)的,，要徹徹底底地改正這些潛在的缺點(diǎn)。要像文中的小樹(shù)那樣,，體會(huì)人生的酸甜苦辣,，才能明白一個(gè)個(gè)道理，并實(shí)踐起來(lái),。

每個(gè)人都有一個(gè)精彩的人生,，都有一段背后的故事,，再加上一個(gè)命運(yùn)。有人說(shuō)：“每個(gè)人的命運(yùn)都是靠上帝來(lái)決定的,?！钡覅s不這么認(rèn)為，因?yàn)槊\(yùn)的好壞是掌控在你的手中的,，你努力了,，拼搏了，奮斗了,，就能改變你原來(lái)的命運(yùn),，成就一番偉大的事業(yè)。相反,，就不是如此了，可那些人還是在不停地報(bào)怨著,，報(bào)怨上帝的不公平,。其實(shí)上帝給予每個(gè)人的能力一樣，雖說(shuō)有貧富之分,，可貧的那人只要努力一下,，富的那人放松一下，結(jié)果反而會(huì)出人意料,。

所以,，在殘酷而激烈的生活面前，你絕不能懶散,，只有刻苦的學(xué)習(xí)才能改變你的人生,，改變你的命運(yùn)。站起來(lái)吧,，朋友們,，讓我們一起拼搏，一起努力,，成功離我們不遠(yuǎn),，努力一下，就能到達(dá)成功的彼岸,。加油吧,！命運(yùn)要靠自己掌控！

閱讀經(jīng)典的意義篇六

秋風(fēng)乍起,，捧著一卷古籍,，看天下風(fēng)云變化;立于窗前，泡一壺清茶,，往窗外云卷云舒,。站在歷史的高頭,，暮然回頭，視線之內(nèi)沒(méi)盡頭,，泛黃的紙業(yè)上寫(xiě)滿了世事的蒼桑,。

一片黃葉落地，揭起,，原來(lái)是傳說(shuō)的感召,，帶領(lǐng)我開(kāi)始穿越千年的時(shí)空之旅……

烽火肆起，放遠(yuǎn)中原大地,，群雄競(jìng)起,，昔日楚莊王一鳴驚人鼎中原，而今奸臣當(dāng)?shù)阑杈靵y不堪,，眼看大楚以哀敗不堪,，百姓即將流離失所……淚落江畔，一襲玄夜,，望江水悠悠“舉世渾濁而我清,，眾人皆醉而我醒啊!”一聲長(zhǎng)嘆，縱身一躍,，頓時(shí)水花四濺,，衣紛飛，從此歷史上少了一位愛(ài)國(guó)的忠義之士,，文學(xué)史上更是少了一位偉大的詩(shī)人,。

而《離騷》成了他留給世人最后的禮物。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,。

匈奴大舉進(jìn)犯，他因替李陵的投降辯護(hù)惹怒了漢武帝,，含冤入獄,，獄中他衣衫破舊，蓬頭垢面,，手中的筆卻從未停下,，從上古的三皇五帝到當(dāng)朝的漢武帝，他用手中的筆寫(xiě)下了一步不朽的史書(shū)——《史記》,，開(kāi)創(chuàng)了紀(jì)傳體通史的先河,。全書(shū)一百三十篇，五十二萬(wàn)余字,，包括十二本紀(jì),，十表，三十世家和七十列傳,，對(duì)后世的影響極為巨大,，被稱(chēng)為“實(shí)錄,，信史”，魯迅先生曾說(shuō)過(guò)“史家之絕唱,，無(wú)韻之離騷”的盛贊,，列為前四史之首，與《資治通鑒》并稱(chēng)為史學(xué)“雙壁”,。

他在苦難中崛起,，鑄成了前無(wú)古人后無(wú)來(lái)者的不朽之作，《史記》飽含了歷史的內(nèi)涵,。

游走于唐詩(shī)宋詞之間,，吹唐風(fēng)淋宋雨。有李白那“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),，直掛云帆濟(jì)滄?！钡暮狼閴阎?有杜甫那“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”的國(guó)仇家恨;有蘇軾“會(huì)挽雕弓如滿月,，西北望,，射天狼”的愛(ài)國(guó)精神;有李煜“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的亡國(guó)之恨,。無(wú)詩(shī)不成唐，而無(wú)詞亦不成宋,。幾百載來(lái),，多少詩(shī)人詞人為我們留下了經(jīng)典的佳作，透過(guò)這些精粹,，我們領(lǐng)略傳統(tǒng)的風(fēng)采,，閱覽古人的情懷。

縱觀天地之間,，歷史已成定數(shù),，塵埃落定，傳統(tǒng)文化與我有之無(wú)窮的魅力,。我愛(ài)李白的瀟灑,，我愛(ài)杜甫的真實(shí)，我愛(ài)劉禹錫的樂(lè)觀,，我愛(ài)東坡的豁達(dá),，我愛(ài)辛稼軒的豪放，我更愛(ài)清照的婉約,。唐詩(shī)的合轍押韻,，宋詞的瀟灑不羈，元曲的含蓄不露,，明清小說(shuō)的浪漫神秘,，無(wú)一不深深的吸引著我去的探求,。

掬一枚清淺的小箋，歲月悠悠,，滿腔的情緒,，宣泄在文字之間。擷一顆傳統(tǒng)的珍珠,，歷史匆匆,，千年的變遷，書(shū)寫(xiě)在歲月的長(zhǎng)河,。

時(shí)光流逝水東流,，而時(shí)間長(zhǎng)河里遺落的珍珠，便是那厚重的傳統(tǒng)文化,，留給我們后人細(xì)細(xì)品味,。

閱讀經(jīng)典的意義篇七

書(shū)香伴我行幽幽書(shū)香浸透我的靈魂，那香氣,，在為我進(jìn)行著一場(chǎng)莊嚴(yán)的洗禮,，那是對(duì)心靈最深處的洗滌。

從充滿幻想的童話故事到含義深刻的文學(xué)名著,，那幽幽的書(shū)香伴我走過(guò)了童稚時(shí)幼兒園門(mén)前的那棵葡萄樹(shù),，走過(guò)了小學(xué)校園里那飄逸的垂柳，步入了中學(xué)寬闊的校園,。我對(duì)書(shū)的感情,，漸漸由喜愛(ài)變?yōu)閾磹?ài)。

是那幽幽的書(shū)香,，伴我度過(guò)金色的童年,。回望過(guò)去的影子,，在我的身旁,，始終有書(shū)忠實(shí)的影子。幼年·聽(tīng)書(shū)幼年時(shí),，貪玩的我只對(duì)玩耍情有獨(dú)鐘,，對(duì)讀書(shū)毫無(wú)興趣，只喜歡媽媽在臨睡前,，給我讀上一兩篇短小的故事,，讀《小熊照相》、《小蝌蚪找媽媽》,、《放羊的孩子》,。漸漸的，媽媽工作忙了,，沒(méi)有時(shí)間給我讀故事,，便利用閑暇時(shí),，讀好多我喜歡的故事，錄在錄音機(jī)里,，我想聽(tīng)了,，就打開(kāi)聽(tīng)一聽(tīng)，仿佛媽媽就在身邊,。

有時(shí)媽媽也奢侈一把,，為我買(mǎi)來(lái)好聽(tīng)的故事磁帶，我一遍遍不厭其煩地聽(tīng),，就這樣,，我在別人講故事的聲音中度過(guò)了我的幼年時(shí)期，“聽(tīng)書(shū)”使我的幼年生活美麗神奇,。童年·童話故事我喜歡媽媽的朗讀,，卻不理解在書(shū)的海洋中遨游的樂(lè)趣。家中書(shū)架上,、桌子上都放滿了書(shū),，但并未引起我的注意。記得在二年級(jí)暑假,，一次偶然,，我翻開(kāi)了一本裝禎精美的《安徒生童話》，那如夢(mèng)幻一般美好的名字——《海的女兒》引起了我這個(gè)熱愛(ài)大海的女孩的注意,。

只是匆匆的一瞥,，那美麗的故事便把我深深地吸引。我沉醉在海底世界的神奇美麗中,，驚嘆于小美人魚(yú)對(duì)純潔愛(ài)情的那份執(zhí)著追求中，在我幼小的心靈中,，似乎出現(xiàn)了那蔚藍(lán)的大海,，那純凈的海底世界，小美人魚(yú)那純真的微笑……夢(mèng)幻般的故事輕輕籠罩了我的心,。自那以后,，我感到讀書(shū)比聽(tīng)書(shū)更好，對(duì)書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣,，便與書(shū)結(jié)為義友,。我曾在《白雪皇后》潔白的宮殿里與《拇指姑娘》一起編織《柳樹(shù)下的夢(mèng)》;也曾與《白雪公主》一同手捧《石竹花》欣賞《夜鶯》動(dòng)聽(tīng)的歌喉。我不由沉醉在了那夢(mèng)幻的王國(guó)中,。我的童年就在那個(gè)美好的童話王國(guó)中度過(guò)了,。

在那個(gè)王國(guó)里，沒(méi)有悲傷,，沒(méi)有痛苦,，也沒(méi)有邪惡,，有的，只是色彩斑斕的夢(mèng)幻,，真,、善、美的花朵,，以及那在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中沒(méi)有的一份純真,。

閱讀經(jīng)典的意義篇八

奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部最輝煌的名著，是人生的目標(biāo),，精神的航向,。從這本書(shū)中，我讀懂了毅力,，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持,，領(lǐng)悟了生命的價(jià)值。

毅力乃成功之本,，是一種韌勁,，是一種堅(jiān)持，是人生最寶貴的財(cái)富,。荀子說(shuō)：“鍥而舍之,，朽木不折；鍥而不舍,，金石可鏤”,。讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)后，我更加領(lǐng)悟到：一個(gè)人的毅力對(duì)他的一生有多么大的影響,。保爾,，一個(gè)普普通通的青年人，他的一生充滿坎坷,，然而他卻憑著毅力戰(zhàn)勝了困難絕境,，戰(zhàn)勝了內(nèi)心的動(dòng)搖絕望，堅(jiān)持為革命事業(yè)奉獻(xiàn)著

自己的力量,，最終實(shí)現(xiàn)了人生理想,，即使病痛纏身，即使雙目失明,，他也從未放棄,。是毅力給予了他無(wú)窮的力量，給予了他堅(jiān)持不懈的精神,，給予了他別樣的輝煌人生,。

試想，如果保爾面對(duì)生活中一點(diǎn)點(diǎn)小小的困難，就一蹶不振,，自暴自棄,，失去了毅力與堅(jiān)持。那么他又怎樣能擁有輝煌的人生,？遇到困難時(shí),，想想保爾吧，只要勇敢的去面對(duì),，就一定會(huì)戰(zhàn)勝困難,，獲得成功。經(jīng)歷過(guò)戰(zhàn)勝困難的過(guò)程,，你就會(huì)發(fā)覺(jué),，原來(lái)自己是最有毅力的。人生不如意十之八九,，不要自卑,，要勇敢的面對(duì)，自信的堅(jiān)持,。

挫折是培養(yǎng)毅力的必要前提,。毅力的表現(xiàn)往往是一個(gè)人在挫折中所展示的驚人的一股力量，有了它,，人們就不會(huì)向挫折和困難低頭,，會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地去面對(duì)。巴爾扎克曾說(shuō)過(guò)：“挫折是塊磨刀石,?！痹黉h利的刀一直不用，也會(huì)變得鈍,。這時(shí),，就需要“挫折”這塊磨刀石使其鋒利起來(lái)。保爾從小在苦水中長(zhǎng)大,，早年喪父,，母親替人洗衣、做飯,，哥哥是一名普通的工人,。保爾12歲時(shí),，母親把他送到車(chē)站食堂當(dāng)雜役,，他在食堂里干了兩年，受盡了欺辱,。然而,，他后面的路更坎坷。不久，保爾雙目失明,，全身癱瘓,，但是，他在這種情況下還在堅(jiān)持寫(xiě)書(shū),，對(duì)自己毫不顧惜,，功夫不負(fù)有心人，他終于成功地寫(xiě)完了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū),。

許多名人志士也是如此,，在挫折中鍛煉了自己，考驗(yàn)了自己,，使自己的事跡成為了千古佳話,。馬克思寫(xiě)《資本論》用了40年，李時(shí)珍的《本草綱目》花了30年時(shí)間,，司馬遷編《史記》歷時(shí)20多年等等,。

人的一生是充滿酸甜苦辣的過(guò)程，只有在戰(zhàn)勝挫折,、戰(zhàn)勝苦難的過(guò)程中,，你才會(huì)逐步的成熟，逐步的成長(zhǎng),。那是人生的必經(jīng)之路,。試想如果沒(méi)有悲歡離別的傷心，又怎會(huì)有重逢的喜悅呢,？如果沒(méi)有酸甜苦辣的痛楚,，又怎會(huì)有苦盡甘來(lái)的歡欣？

閱讀經(jīng)典的意義篇九

“人之初,，性本善,。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……”當(dāng)我第一次讀《三字經(jīng)》的時(shí)候,，我的老師告訴我,，《三字經(jīng)》是國(guó)學(xué)經(jīng)典，里面的每一句話都是我們一生受用不盡的財(cái)富,。

如今,，我也站在了講臺(tái)上，把老師當(dāng)年告訴我的話,，告訴我的學(xué)生,。從一年級(jí)到如今的三年級(jí)，看著他們一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)高,，讀書(shū)的聲音由稚嫩變得清脆,，對(duì)經(jīng)典的理解也豐富起來(lái),。

記得我第一次把三字經(jīng)寫(xiě)在黑板上，教他們背誦時(shí),，他們有的閉著眼搖著頭學(xué)著古人,，看起來(lái)有模有樣?！度纸?jīng)》通俗易記,、朗朗上口，聰明的他們總是很快就能背的滾瓜爛熟,。但是我也會(huì)產(chǎn)生一種擔(dān)憂,，他們何時(shí)能真正理解其中的含義呢？拔苗助長(zhǎng)是不可取的,，但在他們自然成長(zhǎng)的過(guò)程中需要有人引導(dǎo),，方能成長(zhǎng)地更茁壯。于是,，在他們犯錯(cuò)誤的時(shí)候,，我第一件事不是批評(píng)他們，而是引經(jīng)據(jù)典地引導(dǎo)他們明白自己的錯(cuò)誤,。當(dāng)我引導(dǎo)吵架的兩個(gè)學(xué)生說(shuō)出“融四歲,，能讓梨，悌于長(zhǎng),，宜先知”的時(shí)候,，看著他們漲紅的臉，就知道他們已經(jīng)知道了羞愧和錯(cuò)誤,，這種價(jià)值觀的引導(dǎo)比就事論事更有意義,。

《三字經(jīng)》中，除了仁義誠(chéng)敬孝,，還包含了中國(guó)傳統(tǒng)的文學(xué),、哲學(xué)、天文,、地理等文化,。讀到如“赤道下，溫暖極”這樣的句子時(shí),，會(huì)有學(xué)生疑惑：赤道時(shí)什么,？在給他們通俗的講解，是對(duì)他們積極發(fā)問(wèn)的一種鼓勵(lì),，也是對(duì)他們視野的一種開(kāi)闊,。我也會(huì)很欣慰于這類(lèi)學(xué)生有了讀書(shū)中的思考過(guò)程，而不是死記硬背,。讀到“地所生,，有草木。此植物,，遍水陸”時(shí),，我會(huì)引導(dǎo)他們想到廣袤的田野、茂密的樹(shù)林,、繞堤的水田,，告訴他們自然風(fēng)光的美好，激勵(lì)起他們對(duì)生命和自然的熱愛(ài),。讀到“曰江河,，曰淮濟(jì)”時(shí)，我會(huì)告訴他們中國(guó)有多少河流,，黃河是怎樣的,，長(zhǎng)江是怎樣的，讓他們領(lǐng)略祖國(guó)的大好河山有多么的壯闊,。

在我成長(zhǎng)的歲月里,，《三字經(jīng)》曾給我很大的影響。里面的每一句話,，都深深刻在我的腦海中,，尤其是那句“蔡文姬，能辨琴”,，還有之后那句“彼女子,，且聰敏”，曾激勵(lì)我要成為蔡文姬那樣有才學(xué)的女子,。由于對(duì)文學(xué)的熱愛(ài),，畢業(yè)后的我選擇做了一名語(yǔ)文老師。在講臺(tái)上站立的日子,，看著臺(tái)下每一個(gè)對(duì)知識(shí)渴求的面孔,，總會(huì)想起我當(dāng)年求學(xué)的時(shí)光。

《三字經(jīng)》讀了一代又一代,，精華的文字流淌了一千年,，影響了千千萬(wàn)萬(wàn)的中國(guó)少年。少年強(qiáng),，則中國(guó)強(qiáng),，少年強(qiáng)不僅指知識(shí)能力要強(qiáng)，還有心智思想方面要強(qiáng),?！度纸?jīng)》是少年心智成長(zhǎng)路上一堂重要的課，上好課是我作為語(yǔ)文老師的使命,，而接過(guò)上一輩教師的粉筆,，弘揚(yáng)國(guó)學(xué)的經(jīng)典與文明,，卻是我要終身奉行的使命。