總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害，避免失誤,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。
紅色主題教育活動總結(jié)篇一
學(xué)校利用國旗下講話、校園網(wǎng),、宣傳欄,、微信群等多種形式介紹“父親節(jié)”的由來，多角度宣傳實施感恩教育的目的和意義,，著力營造“父親節(jié)”感恩教育的濃烈氛圍,，讓學(xué)生在潛移默化中逐漸增強感恩意識，各班主任在班級宣傳欄內(nèi),，張貼有關(guān)感恩的圖片和格言警句,，在班級內(nèi)營造了濃郁的感恩教育氣氛，起到了良好的教育效果,。
學(xué)校團總支要求各班級通過不同形式積極開展“感恩父親”主題教育活動,。各班主任組織學(xué)生閱讀了《臺階》《背影》有關(guān)歌頌父親的文章，教會學(xué)生演唱《我的父親》《父親的話》等有關(guān)感恩的歌曲,，同時組織學(xué)生觀看了有關(guān)“感恩教育”的視頻,，學(xué)生的內(nèi)心受到了強烈的觸動，這些措施進一步強化了學(xué)生的感恩意識,。
學(xué)校倡導(dǎo)學(xué)生用敬愛之心和實際行動讓父親度過一個愉快,、幸福的節(jié)日。如：擁抱一下爸爸,，對爸爸說一句溫馨的話,，為爸爸制作一張精美的卡片，給爸爸盛一碗飯,，給爸爸倒一杯熱茶,，給爸爸捶一捶背、揉一揉肩,，給爸爸寫一封信等等,，這些豐富多彩的活動進一步加強了對學(xué)生的感恩教育,，同時也推動了學(xué)校德育教育的發(fā)展,。
紅色主題教育活動總結(jié)篇二
少先隊的教育,，主要是通過豐富多彩的具有時代特點的活動來實現(xiàn)的。隊章規(guī)定：“我們的活動”是舉行隊會,，組織參觀,、訪問、野營,、旅行,、故事會，開展文化科學(xué),、娛樂游戲,、軍事體育等各種有意義有趣的活動，以及參加力所能及的公益勞動和社會工作,?！彼羞@些活動，都應(yīng)具有教育性,，只有有的主題外現(xiàn)明顯,，有的主題蘊含其中。有時為了強化對某一主題的教育,，特別是愛國,、愛黨、愛人民,、愛集體,、愛科學(xué)、愛勞動,、文明禮貌,、遵紀守法等這些重大主題，我們常常圍繞其中一個主題設(shè)計一系列活動,，使隊員在比較系統(tǒng)的教育中由直觀到抽象,、又淺入深、由一個方面到多個方面地提高對問題的理解,、認識,，這樣的一組活動就是主題系列活動。
一,、主題系列活動的特點和作用
在一定時間范圍內(nèi)（一學(xué)期或一學(xué)年）圍繞一個教育目的,，有計劃地開展幾個在內(nèi)容上相互關(guān)聯(lián)、相互補充,、形式多樣的活動叫“主題系列活動”,。開展主題系列活動需要設(shè)計者和輔導(dǎo)員對該主題有深刻的認識，有對事物的發(fā)生發(fā)展的預(yù)見性；在緊扣主題的情況下,，要站在學(xué)生的角度上對一組活動進行整體的思考和系統(tǒng)的安排,。這一組活動的主題是同一的，形式上卻要有變化,，內(nèi)容上要相互聯(lián)系,，使下一步活動既是上邊活動的繼續(xù)和發(fā)展，又是上邊活動的補充和完善,；每個單獨活動既要能獨立起作用,，又要能合起來共同起作用。傳統(tǒng)的少先隊活動多是“大循環(huán)式”──清明節(jié)掃墓,、“五一”節(jié)慰問勞動人民,、“六一”節(jié)開慶祝會、“七一”講傳統(tǒng),、“十一”出歌頌祖國的墻報畫刊,，第二年又如此循環(huán)，教育效果自然不佳,。主題系列活動則是圍繞一個教育目的連續(xù)開展幾個活動,，把一個大主題分解成幾個小主題，一次活動解決一個小主題,，活動之間相互聯(lián)系,，形成系統(tǒng)，這就能比較徹底地解決一個重大主題,，使學(xué)生形成較深刻,、較完整的政治道德概念或觀念。
主題系列活動適宜在大隊,、中隊開展,。大隊組織主題系列活動有利于領(lǐng)導(dǎo)力量的集中，有利用調(diào)動各方面因素的作用,，有利于形成主題教育的聲勢,。開展活動時，各中小隊的活動要圍繞大隊的主題做文章,，紅領(lǐng)巾廣播站,、板報櫥窗等也都要扣緊主題做好宣傳，有時還要動員,、組織家長參與主題活動或借助社會力量強化主題教育,，使各方面的教育力量形成合力，增強主題教育的效果,。
二,、主題系列活動的主題如何確定
主題是少先隊活動的核心,。主題是否切合實際、合乎時宜,，是否具有教育性,，關(guān)系到少先隊活動的實效。選擇教育主題時要根據(jù)《中國少年先鋒隊教育綱要》分年段安排的教育內(nèi)容,，結(jié)合本地、本校學(xué)生的實際,，確定恰當(dāng)?shù)慕逃黝},。一般的隊活動可以《少先隊教育綱要》的細目或兒童的學(xué)習(xí)、生活細節(jié)方面來尋找主題,，系列隊活動則要從《少先隊教育綱要》的要目或兒童的學(xué)習(xí),、生活中帶來共性來尋找主題。全國少工委倡導(dǎo)推行的“手拉手互助活動”,、“五自學(xué)習(xí)實踐活動”,、“百花園文化體育活動”、“啟明星科技活動”等四項“雛鷹行動”是我們應(yīng)精心組織開展的主題系列活動,，除此以外,，還可以從以下幾方面來尋找確定活動主題：
⒈從未來人才素質(zhì)需要出發(fā)尋找教育主題。要想讓學(xué)生成才,，必須先成人,。在選擇主題活動時，必須含有思想道德,、文化科學(xué),、勞動技能、心理表現(xiàn)等素質(zhì)內(nèi)容,?？梢浴白?1世紀的雄鷹”為主線，開展“名人名言征集”,、“愛惜光陰”等主題系列活動,，培養(yǎng)學(xué)生崇高美德、珍惜時間等為了社會需要的人才素質(zhì),。
⒉從教育改革的大背景中尋找教育主題,。借應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的東風(fēng)，創(chuàng)造條件既讓學(xué)生學(xué)好文化科學(xué)知識,、具有較好的文化素養(yǎng),，又培養(yǎng)學(xué)生動手實踐技能、具有適應(yīng)社會生活的能力,。著就需要讓學(xué)生從單一而繁重的課業(yè)負擔(dān)中解脫出來,。因此,，可以“全面發(fā)展練素質(zhì)”為主線，開展“為書包減肥”,、“特長展示”,、“有興趣的課外活動”等主題系列活動，把學(xué)生從一味追求高分的扭曲的學(xué)習(xí)中帶向全面發(fā)展的軌道,。
⒊從精神文明建設(shè)中尋找教育主題,。根據(jù)國家教育部頒布的文件規(guī)定，基本的道德規(guī)范是小學(xué)階段德育的主要內(nèi)容,。因此,，可以以“講文明、樹新風(fēng)”為主線,，開展“撒播文明種子”,、“我愛校園門前一條街”等主題系列活動，使學(xué)生養(yǎng)成文明禮貌的好習(xí)慣,，增強識辨真善美假惡丑的能力,。
⒋從當(dāng)代學(xué)生的不足中來尋找教育主題。當(dāng)代學(xué)生大部分是獨生子女,，由于條件的優(yōu)越和長輩的寵愛,，導(dǎo)致部分孩子出現(xiàn)了懶惰、自私,、嬌氣,、怯懦、奢侈等不良現(xiàn)象,，這就需要教師去正確引導(dǎo),、教育，使他們在各種活動中自我提高,。因此,，可以以“五自學(xué)習(xí)實踐”為主線，開展“自己的事情自己做”,、“春節(jié)不要壓歲錢”等主題系列活動,，使孩子們克服弱點，在健康的道路上茁壯成長,。
除上述四方面外,，還可以根據(jù)本地區(qū)實際和學(xué)生實際，從傳統(tǒng)教育,、家庭教育,、讀書讀報、走向大自然等方面尋找主題,。在組織開展主題系列活動過程中,，輔導(dǎo)老師必須把握好教育活動的幾個主要環(huán)節(jié),，即捕捉教育時機，選準教育主題,，設(shè)計活動系列,，創(chuàng)設(shè)教育情境，落實活動措施,，注重教育過程,，延伸教育效果。
三,、主題系列活動要注意層次性和漸進性
少先隊教育同學(xué)校教學(xué)工作一樣,，應(yīng)該從最基本、最簡單的內(nèi)容與要求開始,，逐步提高。有些少先隊組織的活動形式雖然豐富多彩,、富有童趣,，但教育內(nèi)容與要求長期存在著低、中,、高年級雷同問題,。例如，在進行學(xué)習(xí)雷鋒“助人”的主題活動中,，有的輔導(dǎo)員對學(xué)生提出“助人為樂”的要求,。這顯然是一個高層次的要求?！爸藶闃贰弊鳛榻逃齼?nèi)容的期望目標──學(xué)習(xí)雷鋒助人為樂還可以,，要求像雷鋒那樣助人為樂就不行了。作為正在成長中的少年兒童思想上很難都達到如此高的境界,。學(xué)習(xí)雷鋒“助人”這個主題應(yīng)該分成“不妨礙別人”,、“應(yīng)該助人”、“樂于助人”,、“助人為樂”四個層次,。少先隊主題活動的要求應(yīng)該從最基本的要求開始。因此,，在開展學(xué)習(xí)雷鋒“助人”這個主題活動時,，應(yīng)根據(jù)本校、本班的學(xué)生思想實際,，在四個層次中確定最適合的層次作為活動主題與要求,。一般情況下，小學(xué)低年級以“不妨礙別人”,，中年級以“應(yīng)該助人”,，高年級以“樂于助人”,，初中年級以“助人為樂”為活動主題與要求為適當(dāng)。
在實施主題活動教育時,，不僅要把握住活動要求的起點,，就一個學(xué)校來說還要把握好不同年齡段的不同層次要求，特別是全校性的大隊主題系列活動更要作出細致的層次性安排,。例如,，學(xué)校少先大隊在開展“愛人民“主題系列活動時，組織了“孝敬父母”,、“尊敬老師”等一組活動,，這些活動落實到各年級時，教育內(nèi)容和要求應(yīng)是不一樣的,，應(yīng)該分出層次,。以“尊敬老師”這個活動為例，低年級應(yīng)從“老師愛我,，我愛老師”的角度,，中年級應(yīng)從“每個人的成長離不開老師的教導(dǎo)”的角度，高年級用從“老師勞動的社會意義”的角度來闡明“尊師”這個主題,。這樣,，分層次提出教育要求，從不同的角度開展活動,，教育的效果就要好得多,。
四、主題系列活動要注意針對性和系列性
少先隊的每項活動需要針對性要強,，要使隊員弄清活動針對誰來搞,，弄清搞某項活動的目的和意義，通過這一活動有什么收獲,。要使活動的針對性強,，就必須做好以下三件事：
⒈檢查所設(shè)計的活動是否符合隊員的生理、心理特征,，是否具有典型意義,。
⒉要搞好全面的摸底調(diào)查，內(nèi)容包括隊員的學(xué)習(xí),、體質(zhì),、家庭、生理,、心理,、品質(zhì)、愛好等等,，從中發(fā)現(xiàn)帶普遍性的問題,。
⒊要“吃透”兩方面,，一是黨的方針政策和上級團隊組織對少年兒童工作的總體要求；二是本級隊組織的實際,，包括隊的基礎(chǔ)建設(shè),，隊員的活動水平等。例如,，有一段時間,，對員們對學(xué)張海迪阿姨活動的認識模糊，片面認為張海迪就是等到自己殘廢時,，再勇敢,、頑強地去戰(zhàn)勝困難。這樣的認識是十分片面的,。
此外,，當(dāng)前少先隊活動有兩種不良傾向，一是為趕形勢而活動,；二是為評獎而開展活動,，所以少先隊活動時冷時熱。因此,，必須糾正這些片面的認識和做法,，才談得上深化少先隊教育活動,。目前,，深化少先隊活動有效的方式是使隊的活動系列化，克服時冷時熱的現(xiàn)象,。例如,，在中隊開展轉(zhuǎn)化后進生的活動時，一年內(nèi)就可圍繞“幫教”,、“轉(zhuǎn)化”這一主題開展,，諸如“中隊里的進步軍”等活動，形成系列,。同時,，還必須做到“高、新,、難,、奇”，即后一次活動的起點要比前一次活動要求高,，形式要比前一次活動新穎,，難度要加大些，選擇新奇的環(huán)境,，使隊員在活動中發(fā)揮想象,，讓每一次活動給隊員留下甜美的回憶,，無窮的聯(lián)想。
紅色主題教育活動總結(jié)篇三
xxx小為了切實做好預(yù)防學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)教育引導(dǎo)工作,，有效維護學(xué)生身心健康和生命安全,，根據(jù)教育體育局下發(fā)的《教育部辦公廳關(guān)于做好預(yù)防中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)教育引導(dǎo)工作的緊急通知》文件精神，近日,，學(xué)校開展了預(yù)防學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)教育系列活動,，總結(jié)如下：
5月18日，我校組織了預(yù)防學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)教育全體教師動員大會,。會上,，焦校長做了落實工作的重要講話，德育副校長邱麗艷傳達了教育部辦公廳的文件精神要求：一是切實增強責(zé)任感緊迫感,。保障學(xué)生在良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下健康快樂成長,；二是迅速開展一次全面排查。發(fā)現(xiàn)學(xué)生有沉迷網(wǎng)絡(luò)等問題的,，要及時給予教育和引導(dǎo),，恢復(fù)正常的學(xué)習(xí)生活。
我校通過課堂教學(xué),、主題班隊會,、國旗下講話、校園網(wǎng)站,、演講比賽等多種形式開展專題教育,，取得了良好的教育效果。
通過開展家訪,、召開家長會,、提醒家長承擔(dān)起對孩子的監(jiān)管職責(zé)，幫助家長提高自身網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng),，掌握沉迷網(wǎng)絡(luò)早期識別和干預(yù)的知識,，引導(dǎo)孩子綠色上網(wǎng)。同時下發(fā)《致全國中小學(xué)生家長的一封信》,，要求傳達到每一位學(xué)生,、每一位家長，并做好回執(zhí)回收保管,。邱校長要求老師們要根據(jù)文件要求,，抓實做好預(yù)防學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)教育引導(dǎo)工作。與會老師認真做好會議筆記,，并紛紛表示會落實到位,。
通過多舉措開展預(yù)防學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)教育活動，使學(xué)生們切實增強了自覺拒絕沉溺網(wǎng)絡(luò)的安全意識，提高了學(xué)生們抵制沉迷網(wǎng)絡(luò)的能力,。
紅色主題教育活動總結(jié)篇四
感恩是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感,，它是不可磨滅的良知，是人們與生俱來的本性,，是深藏于我們內(nèi)心的優(yōu)秀品質(zhì),。生命的整體是相互依存的，每一樣事物都依靠其他事物而存在：無論是父母的養(yǎng)育,，師長的教誨,，還是朋友的關(guān)愛，大自然的慷慨賜予……我們無時無刻不沉浸在恩惠的海洋中!感恩,，是一個人的內(nèi)心獨白,，是一片肺腑之言，是一份銘心之謝……所以感恩就應(yīng)年年,、月月,、時時、刻刻,。在本次感恩教育活動中,，小結(jié)如下：
首先是知恩、感恩,，使學(xué)生明白時時刻刻都在享受父母,、師長、朋友,、學(xué)校和社會的恩惠,，要心存感恩;其次是讓學(xué)生產(chǎn)生一種回報恩情的沖動，懂得對生活和他人心存感激,，不斷增強學(xué)生的報恩意識和報恩潛力;最后是學(xué)會給予愛,、播種愛,，讓學(xué)生學(xué)會施恩,，盡自己所能去幫忙身邊需要幫忙的人，讓別人因自己的存在而快樂,。
1,、感激祖國之恩
收集祖國之最、祖國的世界之最以及祖國的自然風(fēng)貌,、人文景觀,、經(jīng)濟發(fā)展、科技進步,、軍事強大,、文化繁榮等有關(guān)文字、圖片資料在宣傳欄上展覽。
2,、感激父母之恩
父母是孩子教育的起點,，但是許多孩子對父母冷淡，很少溝通,，為此我們開展了《致謝感恩》活動,。(1)讓學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)的詩歌，比如反映母愛的《我看見了媽媽的愛》,、《游子吟》;有反映孩子對母親的愛《小烏鴉愛媽媽》,，一首首生動的詩歌讓學(xué)生感受到：媽媽關(guān)心愛護我們，我們就應(yīng)聽媽媽的話,，做個好孩子,。(2)開展“爸爸、媽媽,，我向?qū)δf”書信征文活動,。(3)布置愛心家庭作業(yè)，利用休息時間為家里做四件家務(wù)：打掃衛(wèi)生,、疊被,、洗碗、洗衣物,。4給父母過節(jié)：適逢母親節(jié),、父親節(jié)，給父母過節(jié),，向父母說一聲謝謝,，道一聲辛苦了。為父母送上一個溫馨的祝福,，讓父母享受一份感動,。5)與父母交流人生中最難忘的事。學(xué)生家長感動的說孩子懂事了,，回到家會幫忙爸爸媽媽做家務(wù)了,，還懂得心疼媽媽,。
3,、感激師長之恩
老師每一天辛苦地教學(xué)生，學(xué)生一點點小進步,，一句問候,，都能讓我們感動不已,，在日常生活中，我們關(guān)心學(xué)生的生活,，教學(xué)生懂禮貌,，講禮貌，學(xué)生們慢慢地從心底里理解老師，每一天到校,，學(xué)生就會沖出教室,，恭恭敬敬地鞠躬，向我問好,，在學(xué)校里無論走到哪里,，遇到哪個學(xué)生，都能收到笑臉和問候,。感恩,，使老師感受到了心靈的慰藉。1幫老師做一件有好處的事,，道一聲“老師辛苦了”,。2向老師說說學(xué)習(xí)中最感動的一件事。
4,、感激他人之恩
1開展我為同學(xué)做好事活動,。2回憶對自己幫忙較大的1-3個人，然后把他們對自己的幫忙透過一封信,、電話表達感恩情緒,。3給班級同學(xué)的一個好推薦。
5,、感激自然之恩
地球母親撫養(yǎng)我們,、保護我們，而我們呢我們回報她的,，卻是越來越多的荒漠,、越來越多的垃圾、越來越多的污染……為了教育引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會對自然感恩,，珍惜大自然的產(chǎn)物,，感悟生命真諦，我們先給學(xué)生開展了環(huán)保知識講座,，使同學(xué)們認識到,，感恩自然，就要為自然插上綠蔭,，多一份新綠,，少一份荒蕪;就要維護自然環(huán)境,，不要讓污穢的塵埃侵蝕完美的家園;然后我們圍繞學(xué)校感恩教育系列活動的一部分讓學(xué)生種花,，養(yǎng)花;看到美麗的孔雀花，學(xué)生十分高興,，每個人把自己的花盆洗干凈,，貼上自己的名字，每一天細心呵護，澆水,，曬太陽,，沒過多久，同學(xué)們的花都開了,，為我們的教室平添了幾分生氣,。除了種花，在日常生活中,，學(xué)生還會用心收集廢舊電池,。透過活動，我們更加懂得要愛護自然環(huán)境,，要多種植植物,，創(chuàng)造完美的自然環(huán)境。
1,、以“知恩,、報恩、施恩”為主題舉行了一次主題班會比賽活動,。
2,、舉行了“感動的心”演講比賽。
3,、開展了以“知恩,、報恩、施恩”為主題的手抄報,、書畫展,。
4、以“知恩,、報恩,、施恩”為主題出好一期黑板報。
我校的德育工作,，在感恩教育的活動中得到了突破,，使愛的教育充滿了校園，使學(xué)生在感恩活動中,，懂得做人的道理,，嘗到了愛與被愛的幸福，以后我們將繼續(xù)開展感恩活動,，并以此推動學(xué)校的德育工作,，不斷攀上新的臺階。
