總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害,，避免失誤,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

班主任年度工作總結(jié) 班主任工作學(xué)年總結(jié)篇一

這是班主任工作的主要任務(wù),，也是班級(jí)工作的重點(diǎn),。一個(gè)孩子的成長(zhǎng)要具備德、智,、體全面發(fā)展,，德育放在了首位，一個(gè)品德不好的人,，智和體發(fā)展的再好,，對(duì)社會(huì)也沒(méi)什么好處。所以我們老師要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是重中之重,。本期我注重了對(duì)他們熱愛(ài)祖國(guó)的教育，增強(qiáng)集體觀念的教育,，尊敬師長(zhǎng)的教育……努力形成一個(gè)遵守紀(jì)律,、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體,。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，但是現(xiàn)在的學(xué)生有不少人對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不端正，為此本學(xué)期本人是這樣做得：首先教育他們要有明確的學(xué)習(xí)目的,、要端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,、遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，其次指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,，再是提高他們的學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以爭(zhēng)取提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),。但班級(jí)中也存在不少后進(jìn)生,，在學(xué)習(xí)上他們總是不努力，無(wú)任你怎么教育他,，他們只是做他們自己的,，不太聽(tīng)老師的話。在次方面下學(xué)期還要加強(qiáng)教育,，爭(zhēng)取提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),。

對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且還要關(guān)心學(xué)生身心健康,。本學(xué)期我積極引導(dǎo)他們開(kāi)展有益的科技和文化活動(dòng),，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，增加社會(huì)知識(shí)，掌握一定的生產(chǎn)知識(shí)和技能,，增長(zhǎng)實(shí)際才干,，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

孩子年齡越大,，事情越雜,，糾紛越多，而我班學(xué)生數(shù)多,，調(diào)皮的學(xué)生也多,，因此學(xué)生間的矛盾就比較多。解決學(xué)生之間的糾紛就成了家常便飯,。面對(duì)他們的不懂事,，我是這樣做的：首先用足夠的耐心傾聽(tīng)學(xué)生的訴說(shuō)，了解事情的來(lái)龍去脈,。因?yàn)閷W(xué)生傾吐了所受委屈,，、情緒容易穩(wěn)定,，這樣問(wèn)題更易解決,。如果我們用粗暴的態(tài)度對(duì)待，會(huì)使事情雪上加霜,。當(dāng)然有時(shí)控制不住自己的情緒也有。然后引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤,，反思自己的行為,，培養(yǎng)自我教育能力，讓他們凡事都換個(gè)角度想想別人,，別光想自己,。最后切中要害，點(diǎn)明事理,。讓他們認(rèn)清這件事中互相存在哪些不對(duì)的地方,，我通常會(huì)給他們列列123，這是處理糾紛的關(guān)鍵,，也是目的,。

對(duì)學(xué)生的安全教育也是班級(jí)管理工作的一個(gè)重點(diǎn)，特別是作為農(nóng)村小學(xué)留守兒童較多，對(duì)學(xué)生的安全教育更是一個(gè)工作重點(diǎn),。本學(xué)期我班的安全教育配合學(xué)校工作主要表現(xiàn)在：安全撤離演練,、路隊(duì)安全教育、假期安全教育,、小學(xué)生交通知識(shí)教育,、課間活動(dòng)安全教育。

老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外，還要做好校外的工作,，要與家長(zhǎng)聯(lián)系,，取得家長(zhǎng)協(xié)助，才能把學(xué)生教育好,。平時(shí)我十分注意做好這個(gè)工作,，特別是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),，更要與家長(zhǎng)共同管理因此我及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng),，向家長(zhǎng)反映孩子在校表現(xiàn)，并于家長(zhǎng)共同商量解決辦法,，對(duì)家長(zhǎng)提出加強(qiáng)對(duì)孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求,，經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的多次教育，這一部分學(xué)生現(xiàn)在改變很大本學(xué)期,，通過(guò)我班全體師生的共同努力,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助,，形成一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的集體,。但在本學(xué)期的工作中,，還存在很多有待加強(qiáng)和改進(jìn)的問(wèn)題。比如學(xué)生的自控能力比較差,，自我約束力不強(qiáng),。還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏積極、主動(dòng)性,，跟不上其他同學(xué)的步伐,，影響班級(jí)的整體成績(jī)。這都有待于下學(xué)期班主任工作的加強(qiáng),。

在今后的班主任工作中,，我一定不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，在教學(xué)中成長(zhǎng)，使班級(jí)管理工作能更上一層樓,。

班主任年度工作總結(jié) 班主任工作學(xué)年總結(jié)篇二

在這一學(xué)期中,，我和學(xué)生們都努力踏實(shí)地做好每一件事情，有辛勤的耕耘,，有收獲的喜悅,，也有不足與遺憾。

一年級(jí)學(xué)生年齡小,，活潑好動(dòng),，自覺(jué)性很差，凡事總得有老師在旁看著,。所以我把工作重點(diǎn)就放在我培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣上,，首先是利用晨會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成上課專心聽(tīng)講,、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些作業(yè)、讀書的習(xí)慣,。還有就是讓他們養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣,，我要求學(xué)生到了教室以后就拿出語(yǔ)文課本讀書，不可以離開(kāi)自己的位子,，而且每天都有班長(zhǎng)和副班長(zhǎng)管理,。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷,。我結(jié)合一年級(jí)的學(xué)生實(shí)際，通過(guò)每天的晨會(huì)課不斷地向?qū)W生滲透在校的一日常規(guī),，讓他們知道哪些事情能做，那些事情不能做,，經(jīng)常給他們講講班級(jí)的集體榮譽(yù),，使學(xué)生形成熱愛(ài)班級(jí)的感情，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光,。逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

班干部是老師的得力助手，選拔一個(gè)有能力的班干部至關(guān)重要,。一年級(jí)學(xué)生年齡小,，能力強(qiáng)的也不多，所以我著重培養(yǎng)了3個(gè)班干部：班長(zhǎng),、副班長(zhǎng)和體育委員,。除了班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)和體育委員,，我還在每天的值日生中選了一個(gè)值日組長(zhǎng),，他負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查，這樣讓更多的同學(xué)參與到班級(jí)管理,，鍛煉他們的能力,。

本學(xué)期我把學(xué)生的聯(lián)系電話全部存進(jìn)自己的手機(jī)，以便隨身攜帶,，家長(zhǎng)打來(lái)電話也一目了然,。一開(kāi)學(xué)我把自己的電話也及時(shí)地告訴家長(zhǎng)，讓他們有問(wèn)題隨時(shí)可以打電話詢問(wèn),。當(dāng)家長(zhǎng)打來(lái)電話時(shí),，我總是耐心地和他們講解，溝通,。在平時(shí)一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上,、身體上、思想上有什么特殊情況,，我總是及時(shí),、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,，向他們了解情況,，取得家長(zhǎng)的理解和配合，共同教育孩子,。家長(zhǎng)們也都非常信任,、理解、支持我的工作,，我感到很欣慰,。這點(diǎn)也是我這學(xué)期自己覺(jué)得做得比較成功的地方。

一學(xué)期很快就過(guò)去了,，班里的孩子基本上都適應(yīng)了學(xué)校生活,，對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度也已十分了解，大部分也能夠做到,，應(yīng)該說(shuō)學(xué)生還是比較聽(tīng)話的,。但是本學(xué)期很慚愧,，學(xué)校各項(xiàng)競(jìng)賽我們班表現(xiàn)得不是很好，這其中大部分都是自己的原因,，所以下學(xué)期我和孩子們要不斷努力,，把班級(jí)的方方面面建設(shè)得更好。

班主任年度工作總結(jié) 班主任工作學(xué)年總結(jié)篇三

班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者,，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人,，是聯(lián)系各任課教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,，也是光榮的,，有樂(lè)趣的。本學(xué)期我擔(dān)任了六年級(jí)的班主任工作,。下面是我班主任工作的幾點(diǎn)做法：

班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì),，樹(shù)立班主任的權(quán)威。班主任,，首先是教師,，而教師是知識(shí)的傳播者，是智慧的化身,。這正是班主任權(quán)威產(chǎn)生的前提,。我盡力用智慧和才干在學(xué)生心目中樹(shù)立起這種權(quán)威，在工作中起到“不令而行”的效果,。

(1)不斷用新的知識(shí)充實(shí)自己,，做知識(shí)的富有者。教師的天職是“傳道,、授業(yè),、解惑”，而學(xué)生最不能原諒的就是教師的一知半解,。在知識(shí)更新加快,，傳播渠道多樣化的今天，教師已不再是學(xué)生獲取知識(shí)的唯一途徑,。因此學(xué)生并不因?yàn)榻處熌挲g比他大就信服和尊重你,，而是因?yàn)槟愦_實(shí)有知識(shí)才敬重和信任你，班主任如果沒(méi)有真才實(shí)學(xué)是很難在學(xué)生中樹(shù)立威信的,。我不僅精通所教學(xué)科,，還熟悉所學(xué)專業(yè)的很多知識(shí)。

(2)是加強(qiáng)品德修養(yǎng),，做學(xué)生的楷模,。班主任是各項(xiàng)工作任務(wù)的中間者和具體執(zhí)行者。一言一行都對(duì)學(xué)生起潛移默化的作用,，都會(huì)在學(xué)生心目中留下深刻的印記,。注意自身的修養(yǎng)，努力通過(guò)自己的言行舉止,，為人處事給學(xué)生以示范,，做學(xué)生的榜樣。

首先,，樹(shù)立良好的班風(fēng),。班級(jí)是一個(gè)整體，學(xué)生要在這個(gè)集體里學(xué)習(xí),、生活,、成長(zhǎng)。要在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中顯示自己的力量和風(fēng)貌,。好的環(huán)境能夠激勵(lì)人,，可以改造人。因此這個(gè)集體需要有一種精神,，那就是蓬勃向上的集體主義精神,，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，愛(ài)班好學(xué)的精神,，這種精神從何而來(lái)?它來(lái)源于班主任堅(jiān)持不懈的思想教育工作,。重視思想工作是班主任做好各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)，是建好班級(jí)的法寶,。我充分認(rèn)識(shí)思想政治工作在班級(jí)建設(shè)中的地位和作用,，利用班會(huì)、辯論會(huì),、座談會(huì),、報(bào)刊雜志等多種途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，幫助他們樹(shù)立起正確的人生觀,、價(jià)值觀,。使他們成為“四有新人”。集體主義教育是班級(jí)思想教育的重要內(nèi)容之一,，是樹(shù)立好班風(fēng)建立良好集體的重要表現(xiàn),。因此，我除了要求班級(jí)在學(xué)校集體性活動(dòng)中樹(shù)立班級(jí)的形象外,，還經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行“班興我榮,、班落我恥、以班為家,、榮辱與共”的教育,。以此來(lái)增強(qiáng)班主任的向心力凝聚力和戰(zhàn)斗力，真正做到心往一處想,，勁往一處使,。

其次,，組建強(qiáng)有力的班委會(huì)。做好學(xué)生各方面工作,、單憑一個(gè)班主任是絕對(duì)做不好的,，而應(yīng)形成以班干部為中心的學(xué)生骨干力量。有人形象地說(shuō),，班委會(huì)是班主任的左膀右臂,，此話很有幾分道理。班干部在班級(jí)中起到核心骨干的作用,，他們是班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的組織者和倡導(dǎo)者,。班級(jí)的興衰與他們的工作密不可分，利用他們的優(yōu)勢(shì)做好學(xué)生工作,，班干部的工作包括干部的選拔,、培養(yǎng)、使用和推薦等一系列的工作,。選拔是基礎(chǔ),，我通過(guò)委任、競(jìng)選等各種渠道把那些表現(xiàn)突出,，愿為同學(xué)服務(wù),，有一定組織能力的學(xué)生選任為班級(jí)干部。班委會(huì)組成后,，加強(qiáng)對(duì)他們的培養(yǎng)和教育,。雖然有些學(xué)生擔(dān)任過(guò)班干部，但目前工作內(nèi)容,、工作方法等都發(fā)生了變化,。因此要從工作內(nèi)容，工作方法,、工作藝術(shù)上進(jìn)行指導(dǎo),，幫助他們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系。處理好能力的鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系,，處理好干部與學(xué)生的關(guān)系,。同時(shí)在學(xué)習(xí)、生活上嚴(yán)格要求他們,，使他們真正成為班級(jí)建設(shè)的排頭兵,。培養(yǎng)是使用的前提，不能光使用不培養(yǎng),，教育是培養(yǎng)的繼續(xù),，不能光使用不教育，當(dāng)班干部有了一定的工作經(jīng)驗(yàn)后，我就大膽地使用他們,。不束縛他們的手腳,，讓他們充分探索搞好班級(jí)工作的新路子，對(duì)工作中的不足及時(shí)指出,。對(duì)工作作中的困難予以鼓勵(lì),，對(duì)工作中的失誤承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，對(duì)工作的成績(jī)要給以表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),。

再次，大膽管理學(xué)生,，嚴(yán)格按校規(guī)校紀(jì)辦事,，同時(shí)注意工作方法。經(jīng)常在班里講解遵守校規(guī)校紀(jì)的重要性,。堅(jiān)持多表?yè)P(yáng),、公開(kāi)場(chǎng)合少點(diǎn)名批評(píng)。正面疏導(dǎo)的工作方法,。不放縱學(xué)生,，下一定力量做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，對(duì)生病的學(xué)生從生活上給予關(guān)心,，讓他感到溫暖,。實(shí)踐證明：這樣做效果較好。此外,，要知人,，做學(xué)生的知心朋友。了解學(xué)生,、熟悉學(xué)生,，學(xué)生也了解、熟悉我,，二者之間能相互尊重,、相互信任。如此,，也就為班級(jí)各項(xiàng)工作的開(kāi)展打下良好的基礎(chǔ),。

班主任工作任重而道遠(yuǎn)，在以后的教育教學(xué)工作中我將在不斷提高自身素質(zhì)的同時(shí),，一如既往地努力,、學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在班主任工作中有更加突出的表現(xiàn),。

班主任年度工作總結(jié) 班主任工作學(xué)年總結(jié)篇四

風(fēng)輕花落定,，時(shí)光踏下輕盈的足跡，卷起昔日的美麗悠然長(zhǎng)去,。在擔(dān)任四年級(jí)一班班主任工作的這一年里我深刻體會(huì)到班主任工作是瑣碎,、繁忙的,。因而利用好時(shí)間，提高效率在做任何事情時(shí)都會(huì)事半功倍,。時(shí)間,，是靠自己去擠的。在你這一秒空閑的時(shí)候,，時(shí)間又像腳底抹了油似的溜走了,，只有去抓住它，它似乎才會(huì)停下腳步這時(shí),，你就可以做自己想做的事情,。

新的工作者里都是摸著石頭過(guò)河，憑借著自己的一己之力,，想要把手頭的工作做到最好,、更好。管理班級(jí)的方法,，除了學(xué)校培訓(xùn),，還有看有關(guān)書籍，政教主任引導(dǎo),，更重要的是自己的思考,。俗話說(shuō)”活到老，學(xué)到老”,，我一直都在鉆研著如何做一個(gè)優(yōu)秀的班主任,。如果想要成長(zhǎng)，很重要的一點(diǎn),，那就是自己的總結(jié),。

我校一直注重養(yǎng)成教育，因而學(xué)生的自主性就需要日積月累的養(yǎng)成,。尤其是每個(gè)假期的開(kāi)學(xué)初,，顯得更為重要。我實(shí)施的是培養(yǎng)自主與隱形監(jiān)管相結(jié)合,。譬如為使學(xué)生保持桌面,、桌椅、地面的整潔,，我選定一個(gè)桌面,、桌椅檢察員，一個(gè)地面檢察員,。他們分別負(fù)責(zé)中午,、下午、晚上放學(xué)后的三次檢查。然后每周一總結(jié)計(jì)入小組量化,。我并沒(méi)有一次次的去說(shuō),，但是各組組長(zhǎng)會(huì)為了競(jìng)爭(zhēng)而提醒組員，久而久之,，學(xué)生便條件反射般自己整理好自己物品,。

培養(yǎng)自主性必須與一套完整的監(jiān)管機(jī)制、競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制相結(jié)合,。我班有6個(gè)小組，每周各組進(jìn)行量化,，每周量化最高分組被評(píng)為優(yōu)秀小組,，組長(zhǎng)被評(píng)為優(yōu)秀組長(zhǎng)，5次被評(píng)為優(yōu)秀小組則頒發(fā)喜報(bào)及獎(jiǎng)品,。其中組長(zhǎng)和組員之間相互監(jiān)督。

此外,，還需要多開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng),。尤其是集體的活動(dòng)，既提高學(xué)生的素質(zhì),，又增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,。本學(xué)期以來(lái)，學(xué)校舉辦了弟子歸誦讀比賽,、各類征文比賽,、演講比賽、歌詠比賽等學(xué)科各項(xiàng)比賽,。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多種鍛煉自己,，展示自己的機(jī)會(huì)，提高了學(xué)生和班級(jí)整體的素質(zhì),。這樣孩子們?cè)诎嗉?jí)這個(gè)大家庭中才有歸屬感,，才會(huì)為了身邊的人而更加努力。

在每個(gè)爸媽的眼里每個(gè)孩子都是上天派給自己的天使,。當(dāng)這些天使降落人間的時(shí)候,，他們失去了自己的翅膀，而需要在父母和老師,、社會(huì)的愛(ài)的翅膀的保護(hù)之下成長(zhǎng),。在對(duì)待個(gè)別學(xué)生最需要的就是愛(ài)心、耐心,。我不讓任何一個(gè)需要我?guī)椭膶W(xué)生失望,，我關(guān)心學(xué)生的衣食住行，更看重他們的身心健康，因?yàn)槿伺c人之間沒(méi)有太大的差異,，但這種很小的差異往往造成巨大的差異,！很小的差異就是所具備的心態(tài)是積極的還是消極的，巨大的差異就是成功與失敗,。有部分學(xué)生就是貪玩引起的成績(jī)下滑,，這個(gè)時(shí)候我會(huì)對(duì)其諄諄教導(dǎo)。記得晚自習(xí)放學(xué)時(shí)班里有位女生生病,，考慮其離家較遠(yuǎn),，時(shí)間太晚，我?guī)タ床?。每次孩子生病都?huì)提醒其吃藥,，詢問(wèn)其是否康復(fù)。老師的小細(xì)節(jié)才更能讓他們體會(huì)到對(duì)他們的關(guān)心與呵護(hù),。這樣才會(huì)看重老師對(duì)他的期望而更加努力,。

班主任的工作每天都是新的，每天都需要用心對(duì)待,。有志者,，事竟成。我會(huì)在一點(diǎn)一滴的積累中,，爭(zhēng)做一個(gè)優(yōu)秀的班主任,。

班主任年度工作總結(jié) 班主任工作學(xué)年總結(jié)篇五

當(dāng)了一年的七年級(jí)班主任，感觸最深的就是怎樣與學(xué)生和諧相處,。關(guān)系融洽,，效果好，關(guān)系不好,，你的工作將處處碰釘子,。說(shuō)實(shí)在的，我覺(jué)得這是一門深?yuàn)W的人際關(guān)系學(xué)?，F(xiàn)在的學(xué)生已不像我們小時(shí)候那樣,，覺(jué)得老師是神圣的，老師的話就是圣旨?，F(xiàn)在的學(xué)生知道自己的權(quán)利,，處處以自我為中心，老師如不講究教育方法,，班務(wù)工作將無(wú)法開(kāi)展,。只有調(diào)整好與學(xué)生的關(guān)系，才能達(dá)到事半功倍的效果,，回顧一學(xué)期的工作,，總結(jié)如下：

教育學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀,、世界觀。指導(dǎo)學(xué)生正確辨別是非,，自覺(jué)抵制各種不良思想的影響,，通過(guò)班會(huì)課的討論、發(fā)言使學(xué)生自己懂得哪些言行是學(xué)生應(yīng)該有的,，哪些言行是學(xué)生不該有的,，從而自覺(jué)地端正自己的言行。同時(shí),，通過(guò)個(gè)別談話等途徑了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，及時(shí)地采取相應(yīng)的教育措施，對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)必要思想教育,，及時(shí)修正學(xué)生中出現(xiàn)的各種不良傾向,，取得了可喜的效果，形成了一種學(xué)生有困難找老師,，有問(wèn)題找老師,，有心事找老師的局面，學(xué)生很大限度上把班主任當(dāng)作自己的良師益友,，很大程度上信任自己的老師,。把老師當(dāng)作自己的傾訴對(duì)象。這樣一來(lái),，班級(jí)工作就非常容易開(kāi)展,。減少了很多不必要的麻煩和阻力,，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力,，學(xué)生自覺(jué)地團(tuán)結(jié)在班主任的周圍，自覺(jué)搞好各項(xiàng)工作,，取得了良好的班級(jí)管理效果,。

發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)找學(xué)生談話,，給需要幫助的學(xué)生及時(shí)的輔導(dǎo)與關(guān)心,，盡量把問(wèn)題處理好。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)效率,。根據(jù)學(xué)生的各自不同情況，對(duì)他們分別給予單獨(dú)的輔導(dǎo)和監(jiān)督與督促,，幫他們走過(guò)學(xué)習(xí)的困難時(shí)期,。堅(jiān)持開(kāi)展學(xué)生的思想教育針對(duì)想的問(wèn)題比較多，瞻前顧后的學(xué)生,，引導(dǎo)其做好眼前的工作,，安心地投入緊張有序的復(fù)習(xí),；對(duì)思想包袱重的學(xué)生，鼓勵(lì)他看到自己好的一面,，堅(jiān)定信念取得更好的成績(jī),。

下午放學(xué)后開(kāi)展體育活動(dòng)，上操場(chǎng)上打排球,，慢跑放松心情,，調(diào)節(jié)狀態(tài)，同時(shí)也增強(qiáng)體質(zhì),，更好地適應(yīng)緊張的學(xué)習(xí)生活,。俗話說(shuō)；不會(huì)玩的孩子也不會(huì)學(xué),、游戲活動(dòng)的同時(shí)也在學(xué)習(xí),、它可以開(kāi)發(fā)智力、使學(xué)生的智和體同時(shí)發(fā)展,。

學(xué)期工作雖已結(jié)束,，但我總有些不甘心，覺(jué)得自己這學(xué)期的不足：

1,、在教育學(xué)生方面,，方法簡(jiǎn)單，有些事情處理的不能另學(xué)生信服,，至使一小部分男生和老師對(duì)著干,。

2、對(duì)班干部缺乏系統(tǒng)的培養(yǎng),。只是要他們做事,，沒(méi)有教給方法，策略,，他們沒(méi)有發(fā)揮應(yīng)有的作用,。

3、與家長(zhǎng)溝通的少,，沒(méi)有取得家長(zhǎng)的大力配合,。

班主任年度工作總結(jié) 班主任工作學(xué)年總結(jié)篇六

如果說(shuō)我們的生命中真有“貴人”這么一說(shuō)，那么我認(rèn)為小學(xué)班主任老師在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中就扮演著這樣的角色,。因?yàn)樾W(xué)階段不僅是孩子知識(shí)啟蒙的階段,，更是孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成及人格塑造的階段，這個(gè)時(shí)期的底色能否著好直接關(guān)乎著孩子以后的生活之路與學(xué)習(xí)之路能否走的順暢,。在這六年里,，在我的引導(dǎo)下孩子們是有了很大的變化，現(xiàn)在想來(lái)我覺(jué)得自己在以下兩個(gè)方面做的不錯(cuò)：

班里共有34名同學(xué),，這34名同學(xué)在這個(gè)集體里生活的很快樂(lè),，因?yàn)檫@里沒(méi)有歧視,，沒(méi)有不平等，不管是學(xué)習(xí)中的優(yōu)等生還是生活習(xí)慣暫時(shí)落后的差生,，孩子們都能夠一視同仁的對(duì)待,。因?yàn)槲页３?duì)班里的學(xué)生說(shuō)，他的落后是暫時(shí)的而你的優(yōu)秀也不是永恒的,，成長(zhǎng)中的你們一切都在不確定中,，每個(gè)人的身上都有閃光點(diǎn)，他的閃光點(diǎn)恰是你的不足之處,。而且將來(lái)的你能否在社會(huì)這個(gè)大舞臺(tái)上立足,，能否從周圍人的身上汲取更多的力量，關(guān)鍵看你能否與身邊的人和諧相處,，所以每個(gè)人都沒(méi)有理由看不起同伴,，更沒(méi)有理由讓自己自卑。

相反,，在班里有好多學(xué)習(xí)成績(jī)靠后同學(xué)的好朋友卻是學(xué)習(xí)成績(jī)很優(yōu)秀的孩子,，而且從他們的相處中我發(fā)現(xiàn)這些成績(jī)落后的孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)態(tài)度有了明顯的`變化，而那些成績(jī)相對(duì)優(yōu)秀的孩子也能夠及時(shí)關(guān)注自己的同伴,，幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)上排憂解難,，這樣一來(lái)不僅幫助了別人，而且也培養(yǎng)了這些孩子的責(zé)任心,?？傊谶@樣的班級(jí)里生活孩子沒(méi)有壓印，沒(méi)有緊張,，這是一塊靜地,，更是一份樂(lè)土，這可能就是良好班風(fēng)的影響吧,！

“在黑暗的地方做光明的事”“管住自己,，天下無(wú)敵”這是我們師生共同的約定,。每次班會(huì)課上我們都要講關(guān)于這兩句話的相關(guān)故事,，久而久之孩子們認(rèn)識(shí)到了自我管理的重要性，也試著去自我管理,，在試的過(guò)程中再加入我的強(qiáng)化,，讓孩子們嘗到自我管理的甜頭。漸漸的孩子們?cè)谖也辉诎嗬锏臅r(shí)候能夠自覺(jué)主動(dòng)的讀書,，幾乎沒(méi)有打打鬧鬧的現(xiàn)象,，在我請(qǐng)假不在學(xué)校的時(shí)候，孩子們也能按部就班的搞好自己的學(xué)習(xí),，搞好班級(jí)的衛(wèi)生,。

記得五年級(jí)時(shí)因?yàn)榧依镉惺挛艺?qǐng)了一個(gè)星期的假,，第二星期星期一的升旗儀式上我們班竟然得到了三面流動(dòng)紅旗，說(shuō)真的那時(shí)的我心里比吃了蜜還要甜,。如果說(shuō)我在是因?yàn)槲夜苤麄?，那我不在這就是自我管理的能力體現(xiàn)了。類似的事還有很多,，比如每次輪到我們班打掃環(huán)境區(qū),，我基本上是不跟，但孩子們都能夠各干各的,，將所承包的區(qū)域打掃的干干凈凈,，這還得到了很多老師的表?yè)P(yáng)。因?yàn)樽晕夜芾砗⒆觽兡軌蛑鲃?dòng)的完成作業(yè),，主動(dòng)的學(xué)習(xí)各科知識(shí),，特別是能夠主動(dòng)的閱讀各類課外書籍，所以在同年級(jí)中我們有著領(lǐng)先的成績(jī),。自我管理是一種習(xí)慣,，更是一種能力，這種能力的擁有能使孩子在人群中脫穎而出,。這可能就是良好學(xué)風(fēng)的浸潤(rùn)吧,！

每一種良好習(xí)慣的養(yǎng)成都需要花費(fèi)很大的力氣，不僅需要老師喋喋不休的說(shuō)教,，還需要有相應(yīng)的激勵(lì)措施,，只有這樣學(xué)生才能熟記于心，才能在實(shí)踐的過(guò)程中內(nèi)化成自己的能力,。

六年來(lái)的付出是取得了一定的成績(jī),，但是也存在著很多的問(wèn)題，這些問(wèn)題在很大程度上還是制約著我的班級(jí)管理,，在今后的工作中還需在以下方面加強(qiáng)：

1.還需加強(qiáng)與學(xué)生的溝通,。六年的相處中對(duì)孩子們是有一定的了解但還不是很全面。好多時(shí)候的好多事情還是我最后一個(gè)知道,，這就給我的工作帶來(lái)了麻煩,。因?yàn)槭虑榭偸前l(fā)生在我還沒(méi)有想到之前，不能防患于未然,。利用課余時(shí)間多走進(jìn)學(xué)生,，多了解學(xué)生的心聲，真正成為學(xué)生的良師益友,。

2.還需加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,。六年來(lái)只是停留在能與家長(zhǎng)和諧相處的層次，沒(méi)有將家長(zhǎng)很好的參與到教育中來(lái),。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中有著舉足輕重的作用,，所以說(shuō)，家長(zhǎng)能否很好的配合老師的工作直接決定著我們工作的成效,。在平時(shí)的工作中多鼓勵(lì)家長(zhǎng),，多調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，讓他們切實(shí)參與到孩子們的教育中來(lái),。形成教育合力,，以使我們的教育教學(xué)工作開(kāi)展的更有效。

3.放下名利放下私心,，實(shí)實(shí)在在的為學(xué)生考慮,。雖然我做的每一項(xiàng)工作不是緊盯著考核分，但是或多或少的也有一些影響,。有時(shí)候?qū)W校布置的一些工作本來(lái)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)沒(méi)有促進(jìn)作用,，但是因?yàn)橛锌己耍疫€是舍不得丟棄考核分?jǐn)?shù)而犧牲孩子的時(shí)間做,。以后,，我做每一項(xiàng)工作都要先問(wèn)問(wèn)自己，做這件事有沒(méi)有用,，如果沒(méi)有用,，那即使和考核有關(guān)系我也要舍棄，還孩子自由,。

我有信心在不斷的改進(jìn)中將班主任這份工作開(kāi)展的有聲有色,，我一定會(huì)成為一個(gè)負(fù)責(zé)而有創(chuàng)造性的班主任。期待自己有更大的發(fā)展,。

班主任年度工作總結(jié) 班主任工作學(xué)年總結(jié)篇七

轉(zhuǎn)眼間,，我擔(dān)任104中隊(duì)輔導(dǎo)員已有一年了，這一年來(lái)感觸頗深,，有太多的勞累,，太多的辛酸，但也有幾許收獲,，這一年走來(lái),，讓我深深地感覺(jué)到要使一個(gè)班級(jí)健康、有效地運(yùn)行,，成長(zhǎng),，這不僅需要班主任具有強(qiáng)烈的事業(yè)心,，責(zé)任感,，更需要班主任具備一定的組織管理能力和不斷探索的精神。下面我結(jié)合自己的工作實(shí)際,，來(lái)談一談做班主任工作的一些體會(huì),。

班集體,，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的沃土。我把我的班級(jí),，看作是一個(gè)大家庭,，無(wú)論老師，還是學(xué)生,，都是這個(gè)家庭中的一員,，要想家庭興旺，必須大家努力,。首先,，創(chuàng)設(shè)優(yōu)化的管理環(huán)境，把學(xué)生從受教育者轉(zhuǎn)化成一個(gè)自我教育者,，突出學(xué)生的中心地位,，讓學(xué)生做班級(jí)的主人。創(chuàng)建一個(gè)文明守紀(jì),、團(tuán)結(jié)互助,、勤學(xué)上進(jìn)，有強(qiáng)大凝聚力的班集體,。其次,，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，構(gòu)建民主組織,，實(shí)施“班干部競(jìng)選”,，選拔一部分責(zé)任心強(qiáng)，有工作能力的同學(xué)擔(dān)任班干部,。這樣,，既減輕了我的負(fù)擔(dān)，又鍛煉了同學(xué)們的能力,。同時(shí),，班級(jí)里的每位學(xué)生都有相應(yīng)的角色，如：桌長(zhǎng),，負(fù)責(zé)排桌椅,；板長(zhǎng)，負(fù)責(zé)擦黑板,，整理老師講臺(tái),；燈長(zhǎng)，負(fù)責(zé)開(kāi)關(guān)燈,；值日長(zhǎng),，負(fù)責(zé)一整天的班級(jí)衛(wèi)生和學(xué)習(xí)紀(jì)律等等。讓每位學(xué)生都有事干，真正成為班級(jí)的主人,。在抓好班級(jí)管理的同時(shí),，我寓教于樂(lè)，不斷開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng),，使學(xué)生的才華得到展示,，集體自豪感得以增強(qiáng)。民主化的管理和家庭化的情境,，使每個(gè)學(xué)生都能感受到集體的自豪和家庭的溫暖,，這使我們的班集體逐步向和諧、團(tuán)結(jié),、積極,、向上的正氣發(fā)展。

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“教育學(xué)生的秘密在于尊重學(xué)生,?！钡拇_，尊重學(xué)生是建立和諧師生關(guān)系的基礎(chǔ),。尊重學(xué)生就意味著班主任應(yīng)將學(xué)生置于平等地位,，尤其是對(duì)待“問(wèn)題學(xué)生”不能總是批評(píng)指責(zé)，要善于激發(fā)其積極向上,，幫助其樹(shù)立自信心,，使其產(chǎn)生內(nèi)在動(dòng)力，以達(dá)到轉(zhuǎn)化的目的,。由于我班的“問(wèn)題學(xué)生”較多,，我時(shí)常絞盡腦汁，嘗試用不同的方法來(lái)教育,，一年下來(lái),，效果顯著。心理學(xué)研究表明,，人在內(nèi)心深處都有一種渴望被別人尊重的愿望,。作為班主任要把一些搗蛋、調(diào)皮的學(xué)生進(jìn)行有效的教育,，就必須尊重他們,，讓他們打消逆反心理。在這方面我除了采用上面的寫紙頭的方法,，我還經(jīng)常跟學(xué)生“說(shuō)悄悄話”,。學(xué)生在日常學(xué)習(xí)、生活中總是搞一些“小動(dòng)作”,，或和同學(xué)在課堂上說(shuō)幾句話,，或“碰碰”其他同學(xué)，或是作業(yè)少做，漏做,，紅領(lǐng)巾不戴,，與同學(xué)發(fā)生小摩擦等等,。如果當(dāng)時(shí)老師馬上點(diǎn)名批評(píng)或大聲訓(xùn)斥他們,，他們往往會(huì)產(chǎn)生逆反心理，會(huì)大大傷害他們的自尊心,。如果是課堂上,，也影響了大家上課，在課堂上發(fā)現(xiàn)“情況”時(shí),，我會(huì)輕輕地走到他身邊或在他的耳邊說(shuō)幾句“悄悄話”（這樣做好嗎,？下次能為老師而改正嗎？）他們會(huì)會(huì)意地點(diǎn)點(diǎn)頭,，并且很努力地去改正,。這“悄悄話”挺管用的，因?yàn)樗麄冎览蠋熓窃陉P(guān)心自己,，尊重自己,。如果是在課堂之余，發(fā)現(xiàn)學(xué)生各方面的違紀(jì)現(xiàn)象或不和諧行為時(shí),，我會(huì)在他們的回家作業(yè)本上或日記本上,，悄悄聊上幾句，委婉地指出他（她）的缺點(diǎn),，并誠(chéng)懇地指出今后努力的方向,。實(shí)踐證明，這種“悄悄話”的方式真的很管用,。學(xué)生也會(huì)很信任你,，因此我也經(jīng)常能收到孩子們夾在作業(yè)本里跟我說(shuō)的悄悄話。有向我反映班級(jí)情況的,，有跟我說(shuō)心事的,，請(qǐng)求我?guī)兔Φ模灿懈艺f(shuō)家庭趣事的,。我不僅是他們的老師,，更是他們的朋友。我們的師生關(guān)系因“悄悄話”而變得更加和諧,。

有句話說(shuō)的好,，學(xué)生的第一成長(zhǎng)環(huán)境是家庭，第二成長(zhǎng)環(huán)境是學(xué)校,。所以,，學(xué)校與家庭結(jié)合好，才能真正教出好的學(xué)生?！凹倚：狭Α笔辜彝ソ逃蛯W(xué)校教育成為一個(gè)一致的過(guò)程,，不僅表現(xiàn)在二者在兒童培養(yǎng)目標(biāo)上的一致，而且表現(xiàn)在家庭全方位的支持,，學(xué)校盡全力幫助家長(zhǎng)解決在教育子女過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題,。班主任只有用心與家長(zhǎng)溝通，才能使家長(zhǎng)信服,，從而使自己的工作達(dá)到事半功倍的效果,；有了家長(zhǎng)的積極配合，班主任的工作也才能得心應(yīng)手,。家校聯(lián)系能讓家長(zhǎng)融入到管理中來(lái),，形成一股教育力量，能更好地協(xié)助班主任管理好學(xué)生,，這種方法確實(shí)是一種有效途徑,，是班主任工作的法寶。

一學(xué)年的班主任工作繁瑣而勞累,，但經(jīng)過(guò)這一學(xué)年,，我與孩子們共同成長(zhǎng)了。班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍更濃了,，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣基本養(yǎng)成了,，懂事的孩子多了，調(diào)皮搗蛋也在不斷減少了,，成績(jī)好的多了,，一股你爭(zhēng)我趕得學(xué)習(xí)風(fēng)氣正在我班掀起。同時(shí),，我的班主任工作也因他們而更豐富了,。這一學(xué)年來(lái)，走過(guò)了疲憊,，走過(guò)了繁忙,，相信以后的路會(huì)更坦然而實(shí)在。班主任的工作,，千頭萬(wàn)緒,，我也因?yàn)樽陨淼脑蚝湍芰Φ挠邢蓿诠ぷ髦羞€存在著許多的不足,，我會(huì)更加努力,，不求最好，但求更好,。