人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，一起對今后的學習做個計劃吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。
八年級英語培優(yōu)幫困計劃篇一
提高優(yōu)生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固并提高中等生的學習成績,，幫助差生取得適當進步,，讓差生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下,，逐步提高學習成績,，并培養(yǎng)較好的學習習慣,，形成基本能力。培化計劃要落到實處,，發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖子,，挖掘他們的潛能,，從培養(yǎng)能力入手,，訓練良好學習習慣，從而形成較扎實基礎(chǔ)，并能協(xié)助老師進行輔差活動,，提高整個班級的素養(yǎng)和成績,。主要措施：
大部分學生學習積極性高,，學習目的明確,，上課認真，各科作業(yè)能按時按量完成,，且質(zhì)量較好，如等,，且擔任班干部能起到較好的模范帶頭作用，但也有少部分學生如等,，基礎(chǔ)知識薄弱，學習態(tài)度欠端正,，書寫較潦草，作業(yè)有時不能及時完成,，因此本學期除在教學過程中要注重學生的個體差異外，我準備在提高學生學習興趣上下功夫,，通過培優(yōu)輔潛的方式使優(yōu)秀學生得到更好的發(fā)展,，潛能生得到較大進步,。
1、認真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔潛教案,，努力做好學習過程的趣味性和知識性相結(jié)合。
2加強交流,，了解潛能生,、優(yōu)異生的家庭,、學習的具體情況,，盡量排除學習上遇到的困難,。堅持輔潛工作,，每周不少于一次,。
3充分了解差生現(xiàn)行學習方法,，給予正確引導，朝正確方向發(fā)展,，保證差生改善目前學習差的狀況，提高學習成績,。
1圍繞提高均分、合格率和優(yōu)秀率的目標,，制定切實可行的培優(yōu)和輔差計劃，嚴格按計劃實施,，注重過程，注重效率,，注重效果,。爭取做到“顧兩頭,，抓中間”,。每一位教師具體分析每一個目標學生的實際情況，穩(wěn)定優(yōu)生人數(shù),，狠抓中間段,。在上學期的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)進行集體培優(yōu),。把優(yōu)生集中在一起定時定點進行,。讓優(yōu)生有動力同時也有競爭的感覺,。爭取把優(yōu)生比例擴大。組內(nèi)每個老師利用下午四點半到點五時段對本班基礎(chǔ)差生進行個別輔導,。挖掘潛力，查找弱項,，有針對性的進行補差工作。爭取縮小差生范圍,。
2,、進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣，教會學生如何去學英語,。讓學生充分利用“五本”進行學習,。
3．做到”堂堂清”,，“月月清”：要求學生每天做好”預習聽課復習”三步,、并積極檢查,、把當天的功課在當天解決,。在月考中檢查出學生未能掌握的知識再及時把進行講解和解決。
4,、利用早讀和口語操練,，對學生進行口語訓練。要求教會學生一個日常英語的主題,。并進行訓練。加強背誦,，記單詞和閱讀的訓練,，利用早讀,，口語操練等時間進行有組織,，有目的，有意義并且有效的練習,。課前對話，課中操練管理,，課間復誦檢查
5,、設計符合學生興趣和認知能力的學科活動和綜合實踐活動,，下學期推薦學生自學第二套教材發(fā)放相關(guān)的材料,，提高學生語言的實際應用的輸入準備,，如增加相關(guān)話題的背誦材料,。提高寫作水平,。
1）科任教師布置較多較易的作業(yè)量,，讓他們多練,、熟能生巧。多檢查,、多指導解題思路、解題方法,；提高他們的解題能力,。
2）各班行一幫
一帶一轉(zhuǎn)變潛能生的承包責任制，一個尖子生負責幫一個潛能生,，負責督促潛能生上課的注意力,，檢查督促他們完成作業(yè)、讀書,、背書等學習活動,。
總之，本學期我們將進一步發(fā)揮自己的潛能,，在不斷的實踐和學習當中提高自己的水平,。但是我們堅信我們的努力和協(xié)作能夠使我們雖然上學期的進步的基礎(chǔ)上實現(xiàn)我們本學期的目標
八年級英語培優(yōu)幫困計劃篇二
提高優(yōu)生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固并提高中等生的學習成績,，幫助差生取得適當進步,，讓差生在我的輔導和優(yōu)生的幫助下,，逐步提高學習成績,，并培養(yǎng)較好的學習習慣,，形成基本能力,。培優(yōu)計劃要落到實處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖子,，挖掘他們的潛能,，從培養(yǎng)能力入手,，訓練良好學習習慣，從而形成較扎實基礎(chǔ),，并能協(xié)助我對后進生進行輔差活動,，提高整個班級的.素養(yǎng)和成績,。
本學期所教的八（1）班是我上學期帶的班，從上學期的學習情況及知識技能掌握情況看,，個大部分學生學習積極性高,，學習目的明確,，上課認真,，英語作業(yè)能按時按量完成，且質(zhì)量較好,，而且擔任英語課代表的同學能起到較好的模范帶頭作用,，但也有少部分學生如等,，基礎(chǔ)知識薄弱,，學習態(tài)度欠端正,，書寫較潦草，作業(yè)有時不能及時完成,，因此本學期除在教學過程中要注重學生的個體差異外,，我準備在提高學生學習興趣,，如何提高英語高分上下功夫,，通過培優(yōu)輔差的方式使優(yōu)生得到更好的發(fā)展,，潛能生得到較大進步。
1,、認真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔潛教案,，努力做好學習過程的趣味性和知識性相結(jié)合,。
2加強交流,，了解潛能生,、優(yōu)生的家庭、學習的具體情況,，盡量排除學習上遇到的困難,。堅持輔潛工作,，每周不少于一次,。
3對差生實施多做多練措施,。優(yōu)生適當增加題目難度,，并安排課外作品閱讀,，不斷提高做題和寫作能力。
4充分了解差生現(xiàn)行學習方法,，給予正確引導,，朝正確方向發(fā)展,，保證差生改善目前學習差的狀況，提高學習成績,。四,、主要措施
1圍繞提高均分,、合格率和優(yōu)秀（a等）率第一的目標，制定切實可行的培優(yōu)和輔差計劃,，嚴格按計劃實施,，注重過程,，注重效率,，注重效果,。爭取做到“顧兩頭,，抓中間”,。具體分析每一個目標學生的實際情況,，穩(wěn)定并提高優(yōu)生的高分與人數(shù)，狠抓中間段,。在上學期的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)進行集體與個體培優(yōu),。把優(yōu)生集中在一起定時定點進行。讓優(yōu)生有動力同時也有競爭的感覺,。爭取把優(yōu)生比例擴大。利用周周清時間對基礎(chǔ)差生進行個別輔導,。挖掘潛力,，查找弱項找準目標，有針對性的進行補差工作,，防止兩極分化,。
2、進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，教會學生如何去學英語,，加大閱讀量與寫作的訓練。
3．做到”堂堂清”,，“月月清”：要求學生每天做好”預習聽課復習”三步,、并積極檢查,、把當天的功課在當天解決。在平時作業(yè)單元檢測或一月綜合檢測中檢查出學生未能掌握的知識及時把關(guān)講解和解決,。
4,、利用早讀落實單詞課文背誦訓練口語，并以英語主題模塊形式進行訓練,。加強背誦,，記單詞和閱讀的訓練，利用早讀進行有組織,，有目的,，有意義并且有效的練習與檢測。課前對話,，課中操練管理,，課間復誦檢查。并對優(yōu)生增加相關(guān)話題的背誦材料提高寫作水平,。
5,、開展本班學習小組與個人的競賽，看哪個組平均分,、合格率,、優(yōu)秀（a等）率高，紅榜公布,、表彰獎勵,。
6、作為任課教師的我要認真?zhèn)湔n,，上課時,，對不同層次的學生聽課一樣，作業(yè)要求不一樣,。作業(yè)的量度,，深淺度，難易度要精心設計,，不能一刀切。英語成績優(yōu)秀的學生要求更高更嚴,。每天一定要有3－5道綜合性強,、擴展思維活，重點考查能力的練習題或一篇（完形）閱讀篇章,，提高優(yōu)生的分數(shù),。評講試卷時，重點講清解題思路和解題方法及閱讀策略等,。
7,、完善獎學制度,，調(diào)動潛能生學習積極性和優(yōu)生競爭機制。修訂獎學的方式方法,，盡量從調(diào)動潛能生學習興趣出發(fā),，加大對潛能生進步獎，提高獎的傾斜力度,。中考,、期末考都設立進步獎和高分獎。
8,、及時與家長聯(lián)系,，做到有困難及時解決，盡量讓家長協(xié)助解決學困生和優(yōu)生高分的提高學習問題,。
總之,，本學期我將進一步發(fā)揮自己的潛能，在不斷的實踐和學習當中提高自己的水平,。但是我堅信我的努力和協(xié)作一定能夠使我的學生在原有基礎(chǔ)上有一個質(zhì)的飛躍,，實現(xiàn)自己的目標。
八年級英語培優(yōu)幫困計劃篇三
提高優(yōu)生的自主和自覺學習能力,，進一步鞏固并提高中等生的學習成績,，逐步提高學習成績，并培養(yǎng)較好的學習習慣,，形成英語基本能力,。培優(yōu)計劃要落到實處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批英語尖子,，挖掘他們的潛能,，從培養(yǎng)英語基本能力入手，訓練良好學習習慣,，從而形成較扎實的基礎(chǔ)和閱讀能力,，提高他們的英語成績。
在這個學期的培優(yōu)輔差活動中,，培優(yōu)轉(zhuǎn)差對象按照計劃提高聽,，讀、說,、寫的綜合英語能力,，成績將會在原有基礎(chǔ)上有一定的提高，特別是英語考試這一基本的能力,。英語成績的提高能夠為即將面臨中考考驗的學生的總成績做出貢獻,。
本學期我所任教的兩個班的知識技能掌握情況看，大部分學生學習積極,、上課認真,，作業(yè)能按時按量完成,，且質(zhì)量較好，但也有少部分學生,，基礎(chǔ)知識薄弱,，學習態(tài)度欠端正，書寫較潦草,，作業(yè)有時不能及時完成,，因此本學期除在教學過程中要注重學生的個體差異外，我準備在提高學生學習興趣上下功夫,，通過培優(yōu)的方式使優(yōu)秀學生得到更好的發(fā)展,，潛能生得到較大進步。
這學期的培優(yōu)轉(zhuǎn)差教學主要是為了提高優(yōu)生的英語成績,，因此,，我擬計劃按照中考試題的題型劃分，對學生進行專項訓練,，重點講解單選題,，用所給詞的適當形式填空，補全對話,，作文,，聽力這幾方面的內(nèi)容，在課堂上精講,，夯實學生的基礎(chǔ)知識,，并布置一定的練習，有針對性地訓練,，提高學生的做題能力,。
1、認真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)轉(zhuǎn)差教案,，努力做好學習過程的知識性和實效性相結(jié)合,。
2、制定切實可行的培優(yōu)轉(zhuǎn)差計劃,，嚴格按計劃實施,，注重過程，注重效率,，注重效果,。進行集體培優(yōu)。把優(yōu)生集中在一起定時定點進行,。讓優(yōu)生有動力同時也有競爭的感覺。爭取把優(yōu)生比例擴大,。挖掘潛力,，查找弱項,，有針對性的進行補差工作。
3,、進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，教會學生如何去學英語。 4,、做到”堂堂清”,，要求學生上課認真聽講，并做好筆記,。在練習中檢查出學生未能掌握的知識點,，并及時把進行講解和解決。讓學生建立錯題本,，總結(jié)自己的易錯題,，各個擊破。
5,、加強集體備課的作用,，有想法大家探討，出了問題大家研究,，共同進步,。八年級英語組共有兩名英語老師，我們倆人分工合作,。
6,、充分了解學生現(xiàn)行學習方法，給予正確引導,，朝正確方向發(fā)展,，保證學生改善目前學習差的狀況，提高學習成績,。
7,、采用激勵機制，對學生的每一點進步都給予肯定,，并鼓勵其繼續(xù)進取,，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn),，調(diào)動他們的學習
積極性和成就感,。
總之，本學期我們將進一步發(fā)揮自己的潛能,，在不斷的實踐和學習當中提高自己的水平,。堅信我們的努力和協(xié)作能夠提高學生的英語成績，實現(xiàn)我們本學期的升學目標,。
八年級英語培優(yōu)幫困計劃篇四
提高優(yōu)生的自主和自覺學習能力,，進一步鞏固并提高中等生的學習成績,，幫助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下,，逐步提高學習成績,，并培養(yǎng)較好的學習習慣，形成基本能力,。培化計劃要落到實處,，發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖子，挖掘他們的潛能,，從培養(yǎng)能力入手,，訓練良好學習習慣，從而形成較扎實基礎(chǔ),，并能協(xié)助老師進行輔差活動,，提高整個班級的素養(yǎng)和成績。主要措施：
從上學期的學習情況及知識技能掌握情況看,，大部分學生學習積極性高,，學習目的明確，上課認真,，各科作業(yè)能按時按量完成,，且質(zhì)量較好，如羅鈺,、周祎祎等,，且擔任班干部能起到較好的模范帶頭作用，但也有少部分學生如易權(quán),、周禮航等,，基礎(chǔ)知識薄弱，學習態(tài)度欠端正,，書寫較潦草,，作業(yè)有時不能及時完成，因此本學期除在教學過程中要注重學生的個體差異外,，我準備在提高學生學習興趣上下功夫,，通過培優(yōu)輔潛的方式使優(yōu)秀學生得到更好的發(fā)展，潛能生得到較大進步,。
1,、認真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔潛教案，努力做好學習過程的趣味性和知識性相結(jié)合,。
2加強交流,，了解潛能生、優(yōu)異生的家庭、學習的具體情況,，盡量排除學習上遇到的困難,。堅持輔潛工作，每周不少于一次,。
3對差生實施多做多練措施。優(yōu)生適當增加題目難度,，并安排課外作品閱讀,，不斷提高做題和寫作能力。
4充分了解差生現(xiàn)行學習方法,，給予正確引導,，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學習差的狀況,，提高學習成績,。
1）科任教師布置較多較易的作業(yè)量，讓他們多練,、熟能生巧,。多檢查、多指導解題思路,、解題方法,；提高他們的解題能力。
2）各班行一幫
一,、一帶一轉(zhuǎn)變潛能生的承包責任制,，一個尖子生負責幫一個潛能生，負責督促潛能生上課的注意力,，檢查督促他們完成作業(yè),、讀書、背書等學習活動,。
3）學習小組要經(jīng)常開展學習競賽,。班主任在學生坐位的編排上也相應地以此學習小組編排，教師在課堂教學中,，認真以學習小組為單位組織學習競賽,，活躍課堂氣氛，激發(fā)學習興趣,，調(diào)動學習積極性,，提高課堂教學效果。
4）,、科學安排時間,，把提高潛能生工作作為本學年教學工作的頭等大事來抓。
