報(bào)告,，漢語詞語,，公文的一種格式,，是指對(duì)上級(jí)有所陳請(qǐng)或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書面的陳述,。寫報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫,，我們一起來了解一下吧,。

教師崗前培訓(xùn)的總結(jié)報(bào)告篇一

幾天的培訓(xùn)讓我感到,，或許在工作的時(shí)候會(huì)有不適應(yīng),，有慌亂，甚至有退縮,、痛苦,，但只有經(jīng)歷過痛苦,，將來才能痛快，才能酣暢淋漓,，才能刻骨銘心,，才能蕩氣回腸。踏入教育行列,，學(xué)生,、同事和自己的命運(yùn)便交織到一起，不論自己是否情愿,、無悔;這是遇見,，是緣分，是長(zhǎng)相守,，是考驗(yàn),。在每個(gè)人的電影中，我們都是不同的角色,，或許會(huì)是整部片子的配角,，或許只是路人甲，但我們都會(huì)或多或少在某一站不知不覺地影響整部片子的走向,，善待自己,，善待別人，對(duì)老師尤為重要,。去努力配的上這個(gè)稱呼吧,。

參加崗前培訓(xùn)已有五天，每天感覺都在接受一次身心的洗禮,。今天聽取了張雪迪,、韓西敏、鄭瑋和王磊等四位優(yōu)秀班主任的精彩演講,，受益頗豐,，加深了自己對(duì)教師的認(rèn)識(shí)，更讓自己認(rèn)識(shí)到漫漫教師路上的荊棘,，以及在戰(zhàn)勝荊棘后那將出現(xiàn)的美景,。我的體會(huì)主要有一下三點(diǎn)：

作為一名新教師，精力最集中的地方應(yīng)該是上好課,。做好備課,，聽課，二次備課,，上課,，反思等一系列的教學(xué)環(huán)節(jié)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé),。

教無定法,，在教學(xué)過程中要勇于創(chuàng)新。無論是在教書中,，還是在管理,，在與學(xué)生的相處中，都應(yīng)開發(fā)出最適合學(xué)生的教學(xué)方法,、管理制度以及處事風(fēng)格。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中向積極的方向發(fā)展,，讓學(xué)生學(xué)的快樂,，學(xué)的扎實(shí)，學(xué)的創(chuàng)新,。

鄭瑋老師在談班級(jí)管理中時(shí),，提到了其對(duì)學(xué)生的關(guān)愛。學(xué)生天天吃煎餅這一細(xì)節(jié)讓她發(fā)現(xiàn)學(xué)生的家庭實(shí)際情況,，并適時(shí)適力的予以關(guān)懷幫助,，讓孩子健康快樂的成長(zhǎng)。作為教師,，如果能始終用愛心,、責(zé)任、激情和智慧灌溉和滋潤(rùn)這些孩子,，他們必將以最認(rèn)真的姿態(tài)去對(duì)待生活和學(xué)習(xí),，去努力的成長(zhǎng)。

總之,，正如前輩所說一中是成長(zhǎng)的沃土,，這里臥虎藏龍，這里波瀾不驚而又驚心動(dòng)魄,。期待以后教學(xué)生活的開始,。

踏入一中校園，入職培訓(xùn)接踵而來,。幾天緊湊而高效的教育培訓(xùn)下來,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們與時(shí)俱進(jìn)的教育理念、深入骨髓的教育情懷讓我倍感震撼;一線骨干教師和優(yōu)秀青年教師寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)儼然一座明亮的燈塔照亮我原本迷茫無措,、誠惶誠恐的新教師之路,。

作為一名教育新人，首先要做到合理的自我定位,。懂得管理自己的驕傲,，把自己放回零點(diǎn)，虛心求教，快速成長(zhǎng),。另外要學(xué)會(huì)自我調(diào)試,，腳踏實(shí)地順利完成與新工作、新征程的完美對(duì)接,?！叭居谏n則蒼，染于黃則黃”,，相信置身在一中這個(gè)優(yōu)秀的教育團(tuán)隊(duì)中,，我必能快速地成長(zhǎng)為一名合格的人民教師。

未來的教育之路任重道遠(yuǎn),、荊棘重重,。惟愿不忘初心，胸懷教育,，做教育的有心人,，與教育談一場(chǎng)盛大的“戀愛”。

教師崗前培訓(xùn)的總結(jié)報(bào)告篇二

七天的.時(shí)間一晃而過,，還沒有細(xì)細(xì)琢磨出一絲滋味,，它就消逝了。七天,，團(tuán)結(jié)緊張,、生動(dòng)活潑，七天,，吐故納新,、樂觀積極。從溫暖的開辦儀式,，到學(xué)院領(lǐng)導(dǎo),、部門負(fù)責(zé)同志針對(duì)性的講課，不管是緊張,、刺激的素質(zhì)拓展訓(xùn)練,，還是學(xué)院優(yōu)秀教師的授課輔導(dǎo)和經(jīng)驗(yàn)交流,我在這七天中,正面、直接的感受著向著國家骨干職業(yè)技術(shù)學(xué)院目標(biāo)昂首邁進(jìn)的陜西鐵路工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院的風(fēng)采,。我相信,，在這短短的七天時(shí)間里，吃苦奉獻(xiàn),、拼搏爭(zhēng)先的陜鐵院精神,，深深地打動(dòng)了接受培訓(xùn)的每一個(gè)人，我從內(nèi)心深處為蒸蒸日上的陜鐵院感到驕傲,，并為能成為陜鐵院的一份子而感到自豪,。

在開辦儀式上,，通過xx院長(zhǎng)的介紹我知道，陜鐵院是和蓬勃發(fā)展的中國鐵路事業(yè)緊密聯(lián)系在一起的,。學(xué)院依托鐵路辦專業(yè),，圍繞鐵路謀發(fā)展，尤其在改制升格為大專以后,，學(xué)院不斷深化教育教學(xué)改革,、加強(qiáng)師資培訓(xùn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，通過參加全國學(xué)術(shù)和技能培訓(xùn)班,，在與知名企業(yè)合作的基礎(chǔ)上,，陜鐵院的教學(xué)、管理和機(jī)制等方面有了質(zhì)的飛躍,。在申報(bào)課題,、精品課程等方面，有了標(biāo)志性的成果,，學(xué)生素質(zhì)不斷提高,，受到用人單位和社會(huì)的廣泛認(rèn)可,，畢業(yè)生就業(yè)率連年取得佳績(jī),，在同行中首屈一指，在陜西省同類院校中名列前茅,，陜鐵院的鐵軍稱號(hào)已在全國打響,。

9號(hào)10號(hào)兩天，我們所有新進(jìn)人員來到西岳素質(zhì)拓展中心,。這里芳草萋萋,，這里綠樹成蔭，優(yōu)美靜雅的環(huán)境,，讓初到那里的我們都欣喜不已,。也就是從踏進(jìn)素質(zhì)拓展訓(xùn)練大營(yíng)的那一刻，團(tuán)隊(duì)二字便深深地烙進(jìn)了我們的精髓里,。起隊(duì)名,、設(shè)計(jì)隊(duì)徽、想隊(duì)呼,，隊(duì)長(zhǎng),、副隊(duì)長(zhǎng)、安全總監(jiān),、宣傳總監(jiān)等人員逐一確定,，一個(gè)嶄新的團(tuán)體就這么誕生了。陽光打在16張青春洋溢的臉上,，一切都顯得熱情而美好,。

在我們還沒有感受完新環(huán)境帶來的欣喜時(shí)，殘酷的訓(xùn)練也展開了。第一項(xiàng)高空項(xiàng)目斷橋,，幾乎每個(gè)人剛走上去心理都沒有底,。9米的高臺(tái)，似乎有著萬丈深淵的距離,。隊(duì)長(zhǎng)組織人員,，安保、維持秩序,，每一個(gè)人都小心翼翼,，3分33秒、2分53秒,，我和同伴認(rèn)真地記錄著每個(gè)人的成績(jī),。成績(jī)?cè)谥饾u刷新，后面的同志慢慢有了自信,，我們漸漸松了一口氣,。輪到鞠興華老師，她似乎有些緊張,，腳抖得太厲害了,，幫我拉下繩子。鞠興華在斷橋上停留的時(shí)間越來越久,，我們下面的每一個(gè)人都替她捏了把汗,，她能否挺過這一關(guān)呢？加油的聲音越來越大,，她最后鼓起勇氣,，以12分04秒的成績(jī)完成了這項(xiàng)任務(wù)。任務(wù)完成后,，大家坐在一起討論,，先完成挑戰(zhàn)者的經(jīng)驗(yàn)分享，正面積極的鼓勵(lì)是大家總結(jié)出的最終戰(zhàn)勝困難,、完成挑戰(zhàn)的法寶,。有了這次挑戰(zhàn)項(xiàng)目成功的寶貴經(jīng)驗(yàn)，大家也都底氣十足,。

就我個(gè)人而言,，我對(duì)高度有著極大的恐懼。第一眼看到9米高的拓展設(shè)施,，心立刻涼了下來,。但是看到同伴一個(gè)比一個(gè)勇敢，都順利地完成了挑戰(zhàn)任務(wù),，自己也有了信心,。當(dāng)顫巍巍的雙腿踩在9米高的斷橋上,，極目遠(yuǎn)眺，茫茫白云與遠(yuǎn)處連綿青山相互環(huán)繞,，湛藍(lán)的天空如海水般清澈透明,。戰(zhàn)勝了高度的恐懼，便能收獲平時(shí)收獲不到的美,。心里想著這些,，聽到下面的伙伴給自己加油，膽子大了起來,，鼓起勇氣跨過了最關(guān)鍵的一步,。

我總結(jié)說，斷橋項(xiàng)目是讓勇敢者更勇敢,，讓沒有自信或信心不足的人樹立信心的項(xiàng)目,。通過這個(gè)項(xiàng)目，讓我更加相信一件事情,，凡事不要輕易否定自己,，人的潛能是無限的，在面對(duì)困難時(shí),，要堅(jiān)信自己挺一挺,，總會(huì)順利地通過考驗(yàn)。

素質(zhì)拓展第二天一大早,，我們的團(tuán)隊(duì)就面臨一個(gè)大考驗(yàn),。雙人繩索,，同樣9米高空作業(yè),，兩個(gè)人依靠手臂相互扶持和頭頂懸垂的繩索牽拉達(dá)到終點(diǎn)。這個(gè)項(xiàng)目難度較斷橋更大,，對(duì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作要求更高,，教官、參與者和下面的兩組安保人員,，三方必須密切聯(lián)合起來,。中間有一點(diǎn)失誤，都有可能造成巨大傷害,。