我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來,，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí),、工作生活狀態(tài)。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來了解一下吧。

暑期培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)暑期培訓(xùn)心得體會(huì)題目篇一

我校歷來重視教師隊(duì)伍建設(shè),，尤其關(guān)注青年教師的專業(yè)成長，因?yàn)榍嗄杲處煹陌l(fā)展直接關(guān)系到學(xué)校未來的發(fā)展,。為進(jìn)一步提升青年教師的教育教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),，促使青年教師不斷進(jìn)步，我校于20xx年8月13日至17日對(duì)青年教師進(jìn)行了為期五天的暑期集中培訓(xùn),。

本期培訓(xùn),，參訓(xùn)教師共39人，以最近兩年新上崗的青年教師為主,，還包括工作不足十年的部分一線教師,。為確保本次培訓(xùn)取得實(shí)效，學(xué)校還特意出臺(tái)文件,，制定培訓(xùn)計(jì)劃,，明確培訓(xùn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)要求,。

在李校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，教導(dǎo)處精心組織安排,，相關(guān)科室通力配合，為期五天的培訓(xùn),，場面熱烈,，秩序井然，內(nèi)容豐富,，形式多樣,，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。現(xiàn)就培訓(xùn)工作開展情況作如下總結(jié),。

1,、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織,，工作開展有條不紊,。

相當(dāng)隆重，李校長都作了重要講話,。開幕式上,，李校長對(duì)青年教師提出希望和要求，希望他們能珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會(huì),，虛心向骨干教師學(xué)習(xí),，積極展示自我風(fēng)采，不怕暴露弱點(diǎn),，坦誠接受導(dǎo)師的指點(diǎn),，更新觀念，銳意進(jìn)取,。閉幕式上,，李校長作了精彩的總結(jié)，既肯定了取得的成績,，又指出了存在的問題,。希望青年教師繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足,，勇于實(shí)踐，直立前行,。李校長還對(duì)教導(dǎo)處精心組織,，周密安排，科學(xué)分工,，使工作開展得有條不紊提出了表揚(yáng),。

2、內(nèi)容豐富,，形式多樣,，工作開展有聲有色,。

本期培訓(xùn)可謂內(nèi)容豐富，形式多樣,，精彩紛呈,。既有教育理論的學(xué)習(xí)與探討，又有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流與展示,；既有骨干教師示范課的引領(lǐng),，又有青年教師的匯報(bào)課的展示和再匯報(bào)課的提升；既有觀看教育專家魏書生和李鎮(zhèn)西的專題報(bào)告,，又有示范課和匯報(bào)課的精彩點(diǎn)評(píng),；既有專業(yè)教師對(duì)青年教師集約化的拓展訓(xùn)練，又有導(dǎo)師對(duì)青年教師一幫一的單獨(dú)指導(dǎo)……在有聲有色的培訓(xùn)工作中,，青年教師大開眼界,，受益頗豐。

3,、紀(jì)律嚴(yán)明,，措施得當(dāng)，工作開展扎實(shí)有效,。

要使培訓(xùn)工作開展得扎實(shí)有效,，紀(jì)律嚴(yán)明是保證，措施得當(dāng)是關(guān)鍵,。在培訓(xùn)計(jì)劃中,，既有整體上的工作紀(jì)律要求，如參訓(xùn)教師必須按時(shí)參加,，不得遲到,、早退、缺席,，又有關(guān)于示范課和匯報(bào)課的具體要求,，如示范課有六點(diǎn)要求，匯報(bào)課有四點(diǎn)要求,。在措施方面,，學(xué)校聽取導(dǎo)師意見，集思廣益,，不斷完善導(dǎo)師工程實(shí)施方案,，在培訓(xùn)中，既要體現(xiàn)出骨干教師在示范課上的引領(lǐng)功能,，又要為青年教師搭建好充分展示自我的良好平臺(tái),，激勵(lì)他們挑戰(zhàn)自我，超越自我,。培訓(xùn)結(jié)束后,，參訓(xùn)教師每人都寫下了500字以上的聽課心得和800字以上的培訓(xùn)小結(jié),。

主要問題表現(xiàn)在青年教師上匯報(bào)課和再匯報(bào)課上面。個(gè)別教師對(duì)教材挖掘不到位,，缺少突破,，提問質(zhì)量不高；還有極個(gè)別教師只追求利用多媒體,，而忽略黑板的功能,，缺少板書設(shè)計(jì)；大多的青年教師教學(xué)語言不夠簡練,，缺乏感染力,，更有極個(gè)別教師心理素質(zhì)不高，上課緊張,，影響教學(xué)效果,。

五天的培訓(xùn)，雖取得了可喜的成績,，但也存在著一些問題,。

這些問題，必須引起我們足夠的重視,。我們要繼續(xù)努力,，勇于面對(duì)，毫不氣餒,；我們要研究策略,，改進(jìn)方法，破解難題,；我們要相信青年教師,，相信他們通過不懈的努力，一定會(huì)有所改進(jìn)的,。只要我們給他們以信心的鼓舞和力量的支持,，他們?cè)诓贿h(yuǎn)的將來，就一定能夠取得驕人的成績的,。

暑期培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)暑期培訓(xùn)心得體會(huì)題目篇二

20xx年8月20日伊始,，我校進(jìn)行了為期5天的暑期校本培訓(xùn)。正值酷暑之際,，又當(dāng)休息之時(shí),，舉辦這樣的全員性活動(dòng)，不光對(duì)組織者,，而且對(duì)學(xué)習(xí)者來說，都是一種挑戰(zhàn),。對(duì)于我們學(xué)校來說,，舉辦如此大規(guī)模的興師動(dòng)眾的全員暑期校本培訓(xùn)活動(dòng),，也是開天辟地的第一次。

8月20日8：30,，我們的開班儀式由校長親自主持,。校長首先闡述了此次培訓(xùn)活動(dòng)的重要意義，而后表達(dá)了對(duì)此次培訓(xùn)的殷切期望,，并宣布暑期校本培訓(xùn)正式開班,。接著，科研室主任黃格老師對(duì)此次活動(dòng)的目的,、要求,、措施、安排等做了詳盡的介紹,，讓每個(gè)教師在思想上作好了充分的準(zhǔn)備,。各個(gè)條線的負(fù)責(zé)人吳其寶、李中等也做了動(dòng)員講話,。最后,，書記作了高屋建瓴的概括：1、此次活動(dòng)是“二期課改”推進(jìn)的必然要求,。2,、此次活動(dòng)是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的重要舉措。3,、此次活動(dòng)是我校教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑,。4、此次活動(dòng)是“十一五”校本研修的一個(gè)縮影,。隨后,，我們又觀看了862工程的錄象，包括語文,、數(shù)學(xué),、英語各一堂課。

下午,，我們邀請(qǐng)了縣進(jìn)修學(xué)校副校長原研訓(xùn)部主任龔耀昌老師,，為我們作了“二期課改背景下，教師的備課,、上課及教學(xué)評(píng)價(jià)”的主題報(bào)告,。報(bào)告不但清晰地講述了新形勢下，教師如何發(fā)展自己的課堂教學(xué)能力,，而且給我們學(xué)校提出了中肯的,、符合我們學(xué)校實(shí)際的建設(shè)性意見。他的報(bào)告不但給老師們予教育，也給了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)予啟迪和新的思路,，得到了一致的好評(píng),。

第二天，我們邀請(qǐng)了縣科研室主任劉偉超老師作了“教育科研課題的選擇與方案設(shè)計(jì)”的主題報(bào)告,。劉主任介紹了課題選擇的一般思路和方案設(shè)計(jì)的一般方法,，還一針見血地指出了此次培訓(xùn)的關(guān)鍵性問題，并作了充分肯定,。聽他的報(bào)告,，給人的感受是：1、深入淺出,。校長,、科研室主任之流聽了意猶未盡，對(duì)科研事不甚了了的新,、老教師也所獲頗豐,。2、聯(lián)系實(shí)際,。他總能找到與本校教師的契合點(diǎn),，總能時(shí)不時(shí)地抓住老師心里想的東西，總能把理論性很強(qiáng)的東西轉(zhuǎn)化為操作性的東西,。3,、有親和力。劉主任長著一張大眾化的崇明臉,，第一眼給人的感覺是親切,，第二眼給人的感覺還是親切。隨和的性格給他的報(bào)告增添了不少的特色,，從教師毫無疲態(tài)的神情上就可以看出這一點(diǎn),。

下午，我們進(jìn)行了教育科研獲獎(jiǎng)?wù)撐膮R報(bào)活動(dòng),，先后有4位教師進(jìn)行了交流,。后來，又進(jìn)行了20xx年立項(xiàng)課題的介紹會(huì),，有5位教師進(jìn)行了交流,。最后，校長對(duì)我們已經(jīng)取得的教育科研成果進(jìn)行了總結(jié),。

第三天,，王思偉書記主持了先進(jìn)教師師德交流會(huì)。先后有13位教師進(jìn)行了交流,，給全校教師予很大的觸動(dòng)和激勵(lì),。下午，讓教師自主安排，以完成862工程作業(yè)和準(zhǔn)備第二天的研討材料,。

第四天,，我們以教研組為單位，以組長籌劃和組織,，以條線干部參與和負(fù)責(zé)的形式，召開了教學(xué)質(zhì)量研討會(huì),。從時(shí)間有充分保證和會(huì)議記錄的完善程度來看,，此次研討會(huì)是卓有成效的。下午,，教導(dǎo)主任主持了“中考試卷分析與交流會(huì)”,，先后有10位教師進(jìn)行了發(fā)言，包括主要科目的教研組長和初三任課老師,。他們的發(fā)言讓我們重新審視了20xx年的中考,，從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

第五天,，也就是最后一天,，我們邀請(qǐng)到了德育室主任嚴(yán)英老師和顧老師，分別為我們作了“生命教育與學(xué)校心理健康教育”和“中華經(jīng)典人物評(píng)析”的專題講座,。教師們都被嚴(yán)老師的那種“魚也在乎”的珍惜生命,、尊重生命、熱愛生命的崇高境界所感動(dòng),。她也為新時(shí)期的班主任工作指出了一條“生命”之路,。最后，政教主任主持了主題為“溫馨班集體建設(shè)”的德育專場,，有6位年級(jí)組長和班主任進(jìn)行了發(fā)言,。

綜觀此次培訓(xùn)，總體來說是圓滿的,、成功的,。為什么？

主要原因是我們最大限度地發(fā)揮了每位教師的主人翁意識(shí)和參與意識(shí),。就此次暑期培訓(xùn)而言,，大部分的內(nèi)容必須由教師的合作和參與下才能完成。如：教育科研獲獎(jiǎng)?wù)撐慕涣?；先進(jìn)教師師德交流會(huì),，教學(xué)研討會(huì)，都是教師們自己在唱主角,，哪有不上心的,？此次培訓(xùn)，除了一名出國培訓(xùn)未歸，一名產(chǎn)假,，一名事假,，其余教師全部到位，甚至包括遠(yuǎn)在外省市的十余名教師,。

其次,，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢,。早在學(xué)期末,，學(xué)校已經(jīng)組成了暑期校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長親自掛帥,，動(dòng)員了各個(gè)條線,，開了幾次行政會(huì)議，利用了一切可利用的資源,。7月初,，在年級(jí)組和教研組層面召開的黃山研討會(huì)上，我們就已經(jīng)提出了初步方案,。所以宣傳,、發(fā)動(dòng)、組織工作很重要,。

再次,，領(lǐng)導(dǎo)的重視是活動(dòng)得以順利開展的前提條件。我校成立了“長明中學(xué)校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組”,，成立了以校長為第一責(zé)任人,、科研室主任為具體負(fù)責(zé)人，各條線中層為分管負(fù)責(zé)人,，各教研組為實(shí)施者,，每位教師為實(shí)際參與者的研修網(wǎng)絡(luò)。

最后,，健全的機(jī)制是活動(dòng)得以順利開展的堅(jiān)實(shí)保證,。

要貫徹和落實(shí)活動(dòng)的各項(xiàng)措施，對(duì)研修活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)作出規(guī)范化的要求,，對(duì)出勤每天都有記錄和簽到,，每天的培訓(xùn)都有相應(yīng)的作業(yè)，每次研討活動(dòng)都要求規(guī)范化的記錄,，做到了過程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)的有機(jī)結(jié)合,，有效地調(diào)動(dòng)了教師參與的主動(dòng)性和積極性。

暑期培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)暑期培訓(xùn)心得體會(huì)題目篇三

在暑期校本培訓(xùn)中,，聆聽了xxx實(shí)驗(yàn)小學(xué)xxx主任的報(bào)告《淺談班級(jí)文化建設(shè)》,，并參加了形式多樣的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，過經(jīng)培訓(xùn)、實(shí)習(xí),、實(shí)踐,，既有知識(shí)上的積累，也有教學(xué)技藝的增長,。既使觀念更新了,，也將理論有所提高，整個(gè)校本培訓(xùn)過程,，讓我收益頗豐,、受益匪淺。

這次校本的培訓(xùn),，把我?guī)肓艘环N求學(xué)的氛圍。俗話說：“逆水行舟不進(jìn)則退”,。要在教學(xué)這片土地上找到自己的樂園,，學(xué)習(xí)才是唯一的路！我曾經(jīng)一直認(rèn)為在教學(xué)上能出成績的教師就是好教師,。因此,，我在前幾年的工作里，很大部分精力都集中到教學(xué)這一塊,，備課,、上課、課后總結(jié),、批作業(yè),、輔導(dǎo)，幾乎每天都在重復(fù)這樣的五步曲,。隨著培訓(xùn)的深入,，我深深地意識(shí)到：一名優(yōu)秀的教師沒有先進(jìn)的教學(xué)理論充實(shí)自己，那么,，他的教學(xué)在達(dá)到一定程度后就難以提高了,。而要想成為一名優(yōu)秀教師，就要努力地提高自身素質(zhì),，理論水平,、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等,。所以今后,，我會(huì)更加努力，不斷搜集各種教育信息,，學(xué)習(xí)新的教育理念,，增長專業(yè)知識(shí),。同時(shí)，我還要注重更新自己的教學(xué)觀念,，改變教學(xué)模式,，努力提高課堂效率，從而更快達(dá)到真正提高自己的目的,。

美國心理學(xué)家波斯納認(rèn)為：沒有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn),，至多只能是膚淺的知識(shí)。他說,，如果一個(gè)教師僅僅滿足于獲得的經(jīng)驗(yàn),，而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入地反思，那么,，即使是有20年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，也許只是一年工作的20次重復(fù)。因此,，現(xiàn)在的教學(xué)更注重反思的實(shí)效性,。作為一名小學(xué)教師，努力把學(xué)習(xí)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動(dòng)能,，使之有效地指導(dǎo)教學(xué)工作的同時(shí),，我們也不能忘了要時(shí)時(shí)反思。通過校本培訓(xùn),，我學(xué)會(huì)了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作,，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思,、調(diào)整自己,；在進(jìn)行微格教學(xué)片段、無生上課時(shí),，我都認(rèn)真地準(zhǔn)備,，精心設(shè)計(jì)。上完課后,，我都認(rèn)真地進(jìn)行了反思,，反思這節(jié)課成功地方和不足的地方，有哪些地方要改進(jìn),，寫好課后小記,，單元小結(jié)。我想,，只要我堅(jiān)持這么做,，對(duì)我今后的教學(xué)工作一定會(huì)有很大的幫助。

“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來”,。學(xué)習(xí)是教師的終身必修課,，在信息化時(shí)代，只有堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí),，才能適應(yīng)時(shí)的發(fā)展的需要而不致于落伍,，教師尤其應(yīng)該如此。校本培訓(xùn)與時(shí)俱進(jìn),，重在指導(dǎo)教師學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，提高教師的實(shí)際動(dòng)手能力。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將努力改善自身,，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，不斷反思,，不斷提升自我,！

暑期培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)暑期培訓(xùn)心得體會(huì)題目篇四

這次的培訓(xùn)，雖然只有短短的半天,，但留給我們的感動(dòng),、收獲與思考頗豐。我們感動(dòng)：其一,、參加培訓(xùn)的幾百名語文教師不顧炎熱，沒有怨言,，自始至終認(rèn)真參加培訓(xùn)活動(dòng),。其二、為這次活動(dòng)講座的專家,、優(yōu)秀教師精心的準(zhǔn)備,，精彩的發(fā)言，流了滿身的汗,，給在座的教師以啟迪,。其三、為這次培訓(xùn)服務(wù)的三里小學(xué)的曾校長,、李主任,、周主任，放棄了休息時(shí)間,，為培訓(xùn)活動(dòng)所需的一切奔走,、忙碌。

通過培訓(xùn),，我們也有許多的收獲與思考：

這次培訓(xùn)本著切實(shí)從教學(xué)的實(shí)際出發(fā),，從教師的需要出發(fā)，立足課堂,，著眼未來,，增強(qiáng)教師的實(shí)踐操作能力,，增長教學(xué)智慧，作為培訓(xùn)的重點(diǎn),。

1,、從教學(xué)的實(shí)際出發(fā)

為了更好地提高培訓(xùn)的實(shí)效性，讓廣大的教師不虛此行,，讓培訓(xùn)對(duì)教師的教育教學(xué)與教師的成長 都起到指導(dǎo),、促進(jìn)作用，在內(nèi)容的安排上考慮到教師走專業(yè)化發(fā)展之路,，考慮到理論與實(shí)踐相結(jié)合,，分別請(qǐng)了專家實(shí)驗(yàn)小學(xué)的楊世武主任、優(yōu)秀青年教師張榮,、優(yōu)秀青年教師劉敏等各個(gè)層面的人,，他們根據(jù)自己的理論素養(yǎng)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，源于教學(xué)實(shí)踐,，又站在一個(gè)比較高的角度，用前沿的,、新的教育教學(xué)理念來剖析一些實(shí)踐中反映出的現(xiàn)象,，再提出一些先進(jìn)的切實(shí)可行的操作模式，給參加培訓(xùn)的教師以實(shí)實(shí)在在的指導(dǎo),，給人的感覺是學(xué)得會(huì),、做得到。

2,、為教師的發(fā)展作全面的考慮

這次的培訓(xùn)我們既有教學(xué)講座,，又有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)探討。既有教學(xué)的研討,，又有對(duì)教師如何進(jìn)行專業(yè)化成長的指導(dǎo),。這次培訓(xùn)為教師的長期發(fā)展考慮，為培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)型教師——科研型教師奠定基礎(chǔ),，給人的感覺是有用,、學(xué)得進(jìn)。

1,、充分用好現(xiàn)代化的教育手段

培訓(xùn)的組織安排充分利用了網(wǎng)絡(luò),，雖然天氣炎熱，雖然是在假期,，雖然參加培訓(xùn)的教師有幾百人而組織者只有幾人,，但活動(dòng)的組織還是有條不紊。

主講的教師利用多媒體課件,，列出所講的要點(diǎn),，讓聽課的人一目了然,，思路清晰。列出課例,，讓聽課教師看起來直觀,、形象。

2,、采用多樣化的培訓(xùn)形式

理論指導(dǎo)與實(shí)踐相結(jié)合,。講座與聽課相結(jié)合。

由于采取了豐富多彩的培訓(xùn)形式,，盡管在較短的時(shí)間內(nèi)涵蓋了豐富的內(nèi)容,，參加培訓(xùn)的教師并沒有感到枯燥。

總之,，培訓(xùn)的總體效果還是比較好的,，但還有許多需要改進(jìn)的地方。

暑期培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)暑期培訓(xùn)心得體會(huì)題目篇五

為期半個(gè)月的暑期教師全員培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,，回顧這些天來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，讓我感覺收獲頗豐。

一,、培訓(xùn)安排(培訓(xùn)方式及培訓(xùn)重點(diǎn))

按照暑期教師培訓(xùn)安排計(jì)劃,，培訓(xùn)采取集中培訓(xùn);分散到鎮(zhèn)、校培訓(xùn);小組研討課等方式進(jìn)行,，內(nèi)容涉及課堂管理技巧,、教案與課堂活動(dòng)準(zhǔn)備、語音語法知識(shí),、教學(xué)資源的合理運(yùn)用等，并根據(jù)受訓(xùn)老師的英語知識(shí)掌握程度和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,、有側(cè)重點(diǎn)的實(shí)施培訓(xùn),。

二、培訓(xùn)特點(diǎn)及效果

1,、領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，組織嚴(yán)密有序。

從培訓(xùn)的籌備決策起,，局領(lǐng)導(dǎo)非常重視,，教育局師訓(xùn)科蓋主任、段主任多次親臨現(xiàn)場檢查指導(dǎo),。確定工作步驟,，制定培訓(xùn)方案，明確培訓(xùn)要求,。對(duì)培訓(xùn)中可能出現(xiàn)的各種問題,，盡管是在假期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做到了檢查落實(shí),，對(duì)參訓(xùn)人員要求嚴(yán)格管理，教研員要求堅(jiān)持全程跟班,。要求通過此次培訓(xùn),，切實(shí)提高我縣英語教師的語言能力和英語教學(xué)能力，不斷提高英語教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),，把我縣英語教師隊(duì)伍建設(shè)成一支能力強(qiáng),、業(yè)務(wù)精的隊(duì)伍，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)參與籌劃,，使得培訓(xùn)工作井然有序并得以順利開展,。

2、培訓(xùn)形式多樣,，培訓(xùn)內(nèi)容豐富,。

培訓(xùn)前，指導(dǎo)教師采用電話訪談等方式了解指導(dǎo)對(duì)象基本狀況,、工作水平,、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，收集培訓(xùn)對(duì)象對(duì)培訓(xùn)的具體需求,，制訂與修改培訓(xùn)方案和執(zhí)行計(jì)劃,。培訓(xùn)過程中，指導(dǎo)教師及時(shí)收集指導(dǎo)對(duì)象參與培訓(xùn)活動(dòng)的反饋與評(píng)價(jià),，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，有效提高培訓(xùn)質(zhì)量。

培訓(xùn)以課堂教學(xué)為主要組織形式,，有理論講授,、教學(xué)實(shí)踐練習(xí)、及綜合測評(píng)等,。讓受訓(xùn)教師以學(xué)生的身份感受教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),，更好的啟發(fā)他們?cè)趯?shí)踐教學(xué)中真正做到以學(xué)生為主體，最大限度的激發(fā)學(xué)生興趣,，適時(shí),、適度的鼓勵(lì)、表揚(yáng)學(xué)生,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生是教學(xué)資源中最主要的資源,。盡可能多層面的進(jìn)行語言實(shí)踐活動(dòng)，不斷改進(jìn)英語教學(xué)的方式方法,。而且從課堂組織,，教學(xué)方法的設(shè)計(jì)，教學(xué)觀念的更新等多方面做了詳細(xì)的講解，為學(xué)員解決了許多教學(xué)實(shí)踐中的疑難和困惑,。

3,、規(guī)范管理，提升專業(yè)素質(zhì)

通過本次學(xué)習(xí)班的學(xué)習(xí),，參與學(xué)習(xí)的老師無論在教學(xué)理論,，還是方法與實(shí)踐中都有不同程度的收獲。促進(jìn)了教師自身專業(yè)知識(shí)的提高,，為教師的自我發(fā)展提供良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，也為教師樹立終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

培訓(xùn)中如：吳魯博,、趙英芬,、張慶軍、牟桂華等積極,、主動(dòng),，學(xué)習(xí)熱情高漲，不斷參與現(xiàn)場互動(dòng),，給授課教師帶來動(dòng)力,。學(xué)習(xí)中認(rèn)真做好筆記，做到按時(shí)上下課,。教學(xué)中能根據(jù)自己的課堂教學(xué)現(xiàn)狀,，提出合理化建議、意見,，達(dá)到資源的共享,。

三、存在問題及建議：

1,、學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中如何廣泛的普及英語口語有待探討,。

2、對(duì)培訓(xùn)的思想認(rèn)識(shí)不到位,，缺乏長遠(yuǎn)目光和責(zé)任意識(shí),。只希望指導(dǎo)教師告訴自己應(yīng)怎么做，或者幫助自己解決什么樣問題,，而對(duì)于借鑒性建議性的解決問題的方法不愿意接受或嘗試,。

在今后培訓(xùn)中要注意做好以下幾方面工作：

1,、要讓參培教師明白,，培訓(xùn)并不能解決教學(xué)實(shí)踐中的所有問題，自己的問題還得靠自己解決,，培訓(xùn)只能起到啟發(fā)和引領(lǐng)的作用,。

2、做好培訓(xùn)教師的跟蹤、定期回訪工作,。

總之,，此次培訓(xùn)形式靈活，內(nèi)容豐富,，效果顯著,，對(duì)英語教師的人生態(tài)度，工作態(tài)度,，教學(xué)理念,，教學(xué)方法等都產(chǎn)生了積極而深遠(yuǎn)的影響，對(duì)促進(jìn)我縣英語教學(xué)水平的提高夯實(shí)了基礎(chǔ),。我們將有待于大膽探索改進(jìn),，為全面提高我縣的英語教學(xué)水平而不懈地努力。

暑期培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)暑期培訓(xùn)心得體會(huì)題目篇六

通過本學(xué)年的教育實(shí)踐和政治思想品德的學(xué)習(xí)體會(huì),，我進(jìn)一步了解到教師職業(yè)的神圣,，使命的崇高，責(zé)任的重大,。下面我從以下幾個(gè)方面談?wù)勛约簩?duì)本階段政治學(xué)習(xí)的心得體會(huì),。

一、教師要具有無限的愛生之心,。

沒有水就不成為池塘,，沒有愛，就沒有教育,。熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生，信任學(xué)生,，把實(shí)際行動(dòng)落實(shí)到“教書育人”這一歷史使命上去,，只有在自己的崗位上把本職工作做好，才能為培養(yǎng)更多的有素養(yǎng)的人才發(fā)揮自己的聰明才智,?！案梢恍校瑦垡恍小?。嚴(yán)格要求學(xué)生是教師道德威信形成的根本保證,，教師只有以良好的感情，崇高的道德去關(guān)愛學(xué)生,，才會(huì)激發(fā)學(xué)生積極向上的力量,，受到學(xué)生的尊敬與愛戴。如果教學(xué)中忽略了這種情感的關(guān)愛,，就等于抽掉了教學(xué)的靈魂,。教師在授課中的情感以及伴隨而發(fā)的語言，不僅能激活學(xué)生聽課的情緒，而且能增強(qiáng)說理性,，可以收到感人至深的效果,。只有用發(fā)自內(nèi)心的真情實(shí)感去打動(dòng)學(xué)生，感染學(xué)生,。學(xué)生才會(huì)在情感上與教師產(chǎn)生共鳴,，才會(huì)“親其師，信其道”,。

二,、對(duì)待學(xué)生要溫和、微笑,、多贊揚(yáng),。

微笑體現(xiàn)了教師對(duì)學(xué)生的熱忱、關(guān)心和愛護(hù),，是“愛”的一種表現(xiàn),。實(shí)踐也證明，教師的微笑,，能取得多方面的教育效應(yīng),，從教育心理學(xué)的角度說，凡是教師寄予希望的學(xué)生,，感受到教師的關(guān)心,，愛護(hù)和鼓勵(lì)，他們就常常以積極的態(tài)度對(duì)待老師,，對(duì)待學(xué)習(xí)和對(duì)待自己,，但如果被教師冷淡或厭惡的學(xué)生，則勢必走向反面,。

三,、要以情動(dòng)心,，與學(xué)生心與心的交流,。

情通才能理達(dá),，情不通則理不達(dá)。如果教師不講情,，就會(huì)把課講得干干巴巴,，枯燥無味，影響教學(xué)效果,。一位心理學(xué)家說,，青少年的心靈像一架多弦琴，其中有一根弦是和音,，只要找到它彈一下,，就會(huì)使其它弦一起振動(dòng)，發(fā)生共鳴,，協(xié)奏起來產(chǎn)生美妙的音樂,。如果教師能用真情撥動(dòng)這根弦，使它在學(xué)生心中產(chǎn)生共鳴,，教學(xué)就會(huì)收到更好的效果,，因此教師在教育學(xué)生時(shí)要講實(shí)話、真話,、要理論聯(lián)系實(shí)際,，這樣學(xué)生就會(huì)感到親切，不知不覺地在思想感情上產(chǎn)生共鳴,，從而受到生動(dòng)深刻的思想教育,。未來的競爭，是綜合國力的競爭,，說到底,，是人才的競爭，這已經(jīng)成為人們的共識(shí),。

四,、更新育人觀念，引導(dǎo)學(xué)生把做人放在首位,。只有學(xué)生的文明習(xí)慣形成了,，精神面貌改變了，學(xué)習(xí)的積極性也就調(diào)動(dòng)起來了,，做人的問題解決好了,，學(xué)生自然會(huì)有求知的渴望和內(nèi)驅(qū)力。

五,、更新教育方法,，讓人人獲得成功。面對(duì)后進(jìn)的學(xué)生,，老師要關(guān)心和愛護(hù),，要當(dāng)作一種教育資源來加以開發(fā)和利用，從改進(jìn)教學(xué)形式和方法入手,，實(shí)行分層教學(xué),，分層達(dá)標(biāo)，使每個(gè)學(xué)生都找到自己的位置,，從而獲得成功的滿足,，取得不斷進(jìn)取的力量。

六,、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),、自我修養(yǎng),。一學(xué)來，我們不怕吃苦,，不懈努力,，爭做模范，起好帶頭作用,，發(fā)揚(yáng)了奉獻(xiàn)精神,。

“求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新”,，努力踐行誠信教育,，終身學(xué)習(xí)的要求，相信教育的明天會(huì)更好!