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英語教師的工作總結(jié) 英語教師工作總結(jié) 個(gè)人(十四篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-05-22 07:40:11
英語教師的工作總結(jié) 英語教師工作總結(jié) 個(gè)人(十四篇)
時(shí)間:2023-05-22 07:40:11     小編:一葉知秋

總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,,它可以使我們更有效率,,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢,?下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,,歡迎閱讀分享,希望對(duì)大家有所幫助,。

英語教師的工作總結(jié) 英語教師工作總結(jié) 個(gè)人篇一

自參加工作以來,,我一直擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛社會(huì)主義國家,,忠誠黨的教育事業(yè),。我熱愛學(xué)校,有良好的師德,,遵紀(jì)守法,,自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,嚴(yán)格要求自己并認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,。我不但注重平時(shí)的政治理論學(xué)習(xí),,還注意從書本中汲取營養(yǎng),及時(shí)更新教育理念,,積極參加校本培訓(xùn)和新課程培訓(xùn),,并做了大量的政治筆記與理論筆記。我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,,教書育人,,使學(xué)生在德、智,、體,、美、勞等方面得到全面發(fā)展,。我努力做好本職工作,,并在完成本職工作的前提下,結(jié)合工作需要,,虛心請(qǐng)教,,努力進(jìn)取,,不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,,學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者,,更是學(xué)生人生的引路人。教師的任務(wù)是教書育人,,但不能只做一個(gè)"教書匠",,更要做個(gè)"教育者"。具體做法如下:

1,、課前認(rèn)真鉆研教材,,備深備透每一節(jié)課。

2.組織好課堂教學(xué),,關(guān)注全體學(xué)生,,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,。同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂提問面向全體學(xué)生,,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣,,課堂上說練結(jié)合,課外作業(yè)少而精,,減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),。

3.利用課余時(shí)間做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其關(guān)注后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如,,多做思想工作,,從生活上關(guān)心他。從贊美著手,,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,,所以,和差生交談時(shí),,對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評(píng)學(xué)生之前,,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

4.熱愛學(xué)生 ,,平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。在教學(xué)工作中,,我努力提高自己對(duì)學(xué)生的親和力,與學(xué)生建立和睦友好的關(guān)系,。我信奉"親其師,,方能信其道"。只有真正地關(guān)心學(xué)生,、愛護(hù)學(xué)生,,跟學(xué)生做朋友,心心相通,,學(xué)生才會(huì)愿意接近你,、親近你,才會(huì)樂意地去學(xué)習(xí)你所任教的科目,。在平時(shí)的教學(xué)工作中,,我總是努力去做到這一點(diǎn)。

我熱愛自己的本職工作,,從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤自己的工作,。平時(shí)我積極參加教研組組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)、學(xué)校組織的例會(huì),,升旗儀式,、課間操和各種工會(huì)活動(dòng)。在本學(xué)年度,,沒有缺席,、遲到、早退和病事假現(xiàn)象的發(fā)生,,嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。

在本學(xué)年的工作中,我取得了一定的成績,,從本學(xué)年的每次月考和校際聯(lián)賽考試成績來看,,我所教班級(jí)無論從平均分、及格人數(shù)和優(yōu)生人數(shù)都在同年級(jí)中名列前茅,。 當(dāng)然 "金無足赤,,人無完人",在教學(xué)工作中難免有缺陷,。例如:對(duì)部分學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作還不夠成功,,班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)還不夠成熟等,而這些問題,,希望在以后的教育教學(xué)工作中不斷地解決,。

英語教師的工作總結(jié) 英語教師工作總結(jié) 個(gè)人篇二

任教以來,,我積極投身于教改,始終保持兢兢業(yè)業(yè),,勤勤懇懇的工作作風(fēng),,始終保持旺盛的學(xué)習(xí)熱情和進(jìn)取欲望,不斷汲取現(xiàn)代教育理論的精華,,無私奉獻(xiàn),,師德高尚。一學(xué)期終于結(jié)束了,。下面簡(jiǎn)單地回顧一下開學(xué)以來所做的一些英語教學(xué)工作,。

1、創(chuàng)設(shè)各種情景,,鼓勵(lì)學(xué)生大膽地使用英語,,對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的失誤和錯(cuò)誤采取寬容的態(tài)度。

2,、為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和直接交流的機(jī)會(huì),,以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個(gè)空間。

3,、鼓勵(lì)學(xué)生通過體驗(yàn),、實(shí)踐、合作,、探索等方式,,發(fā)展聽、說,、讀,、寫的綜合能力。

4,、創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問題,,并自主解決問題。發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

學(xué)生只有對(duì)自己、對(duì)英語及其文化有積極的情態(tài),,才能保持英語學(xué)習(xí)的動(dòng)力并取得成績,刻板的情態(tài),,不僅會(huì)影響英語學(xué)習(xí)的效果,,還會(huì)影響其它發(fā)展,情態(tài)是學(xué)好英語的重要因素,,因此我努力創(chuàng)造寬松民主,、和諧的教學(xué)空間,。

1、尊重每個(gè)學(xué)生,,積極鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的嘗試,,保護(hù)他們的自尊心和積極性。

2,、把英語教學(xué)與情態(tài)有機(jī)地結(jié)合起來,,創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí),,互相幫助,,體驗(yàn)成就感,發(fā)展合作精神,。

3,、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí),盡可能地為他們創(chuàng)造語言的機(jī)會(huì),。

4,、建立融洽、民主的師生交流渠道,,經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果,,互相鼓勵(lì)和幫助,做到教學(xué)相關(guān),。

1,、積極創(chuàng)造條件,讓學(xué)生參與到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo),,以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法,。即讓學(xué)生體會(huì)到成功學(xué)習(xí)的快感。

2,、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語境,,采用推測(cè)、查閱和協(xié)調(diào)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí),。即充分利用好詞典,。

3、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,,進(jìn)行自我評(píng)價(jià),,并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。即教會(huì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)適合自己的學(xué)習(xí)方法,。

新課程改革不是紙上談兵,,后必須要與實(shí)踐相結(jié)合,即將努力學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,,積極參與課程改革,,在課改中不斷學(xué)習(xí),不斷實(shí)踐,,不斷反思等有機(jī)結(jié)合起來,。在以后的教學(xué)中我將會(huì)更加注重總結(jié)和積累,獲得更有效的,、更適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法,。

英語教師的工作總結(jié) 英語教師工作總結(jié) 個(gè)人篇三

九年級(jí)下學(xué)期即將結(jié)束,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、指導(dǎo)下,,在每一位英語教師的努力下,堅(jiān)持以人為本,,倡導(dǎo)創(chuàng)新精神,。加強(qiáng)教學(xué)管理,優(yōu)化課堂教學(xué),??偨Y(jié)本學(xué)期外語教研組的工作,我們一直朝著以下幾個(gè)方面努力,,并取得了一定的成績,。但也有一些值得思考的、改進(jìn)的地方,,現(xiàn)總結(jié)如下:

英語新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求,,這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,更新教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu),,提高自身的綜合素質(zhì),,才能符合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中,,我們要求每位教師努力做到"三創(chuàng)新",。創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì),主要以學(xué)生的發(fā)展為本;創(chuàng)新教學(xué)方法,,使教學(xué)活動(dòng)由"教"向"學(xué)"轉(zhuǎn)變,,真正提高45分鐘的課堂教學(xué)效率;創(chuàng)新教學(xué)手段,運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和遠(yuǎn)程教育資源是創(chuàng)新外語教學(xué)的重要途徑,。

1.團(tuán)結(jié)協(xié)作,,發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢(shì)

備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的辦法,。備課做到三定(定時(shí)間,、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人)。四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學(xué)目的的,、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容,、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度),。集體備課主要以各年級(jí)備課組為單位,由各個(gè)備課組長負(fù)責(zé),,每周四第八節(jié)課為集體備課時(shí)間,。每次備課由1名教師選定一個(gè)單元并主講,明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn),、難點(diǎn),、疑點(diǎn),基本習(xí)題,,參考教法等,。然后,同年級(jí)備課組教師進(jìn)行討論,,最后達(dá)成共識(shí),,之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量,,做到了教學(xué)資源共享,。

2.抓好教研組活動(dòng)這個(gè)主陣地,向45分鐘要質(zhì)量

課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心,,也是教研活動(dòng)的重要環(huán)節(jié),。教研活動(dòng)的主要方向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。因此,,英語課堂教學(xué)在教研活動(dòng)中占有重要的地位,。本學(xué)期我們每周四下午第八節(jié)課定為組教研活動(dòng)。每周都有詳細(xì)的活動(dòng)安排,,本學(xué)期共按排了六位教師的公開課和兩位教師的師范課,,針對(duì)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的情況,提煉共性問題進(jìn)行研討,,進(jìn)一步明確了對(duì)策建議,,使廣大英語教師對(duì)一些問題有了清晰的認(rèn)識(shí)。

為了使大家能在意識(shí)上和教學(xué)方法上有一個(gè)大幅度的提高,,在學(xué)校的大力支持下,,我們到其它學(xué)校去聽課學(xué)習(xí),大家一直反映非常好,,在那里不光學(xué)到了同仁們的先進(jìn)的教學(xué)方法和理念,,更重要的是看到了教研組科學(xué)的管理方法,,為我們今后的工作起了一定的指導(dǎo)作用。

3.認(rèn)真落實(shí)"結(jié)對(duì)子"活動(dòng)

針對(duì)英語教研組目前的現(xiàn)狀,,結(jié)合學(xué)校的教研活動(dòng),,在教研組內(nèi)部廣泛開展了"結(jié)對(duì)助教"活動(dòng),由優(yōu)秀教師指導(dǎo)年輕教師的教學(xué),,互相聽課,、評(píng)課,分階段總結(jié),,開展了優(yōu)秀教師的"示范課",,青年教師的"匯報(bào)課"活動(dòng)。許多青年教師在經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的鍛煉,,在指導(dǎo)老師的幫助下,,所上的匯報(bào)課受到了大家的好評(píng),新老教師共同學(xué)習(xí),,共同提高,。

課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段,有利于增長知識(shí),、開闊視野,。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng),,可使學(xué)生生動(dòng),、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí),,可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,,培養(yǎng)興趣。本學(xué)期根據(jù)教研組的活動(dòng)安排,,根據(jù)不同年級(jí)掌握的知識(shí)水平,,組織一些豐富多彩的課外活動(dòng)。全校的英語競(jìng)賽都圓滿的結(jié)束了,,各個(gè)年級(jí)在老師的認(rèn)真輔導(dǎo)下都取得了很好的成績,。

根據(jù)我校的特點(diǎn),多數(shù)教師都能積極地進(jìn)行大膽英語教學(xué)研究,,主動(dòng)地申報(bào)研究課題,,平時(shí)多觀察、多思考,,能將在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的其它問題總結(jié)歸納并用文字表達(dá)出來,。聯(lián)系實(shí)際積極撰寫外語教育教學(xué)論文,教學(xué)反思和教學(xué)設(shè)計(jì),。部分教師所撰寫的教育教學(xué)論文,,教學(xué)反思和教學(xué)設(shè)計(jì)還獲得了市級(jí)獎(jiǎng),。

不會(huì)學(xué)習(xí)的人將是21世紀(jì)的新文盲。學(xué)習(xí)方式的改革是我組所做的核心工作之一,。我校英語組力求在教學(xué)研討過程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法,,發(fā)現(xiàn)、探究,、研究等認(rèn)識(shí)活動(dòng),,使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、分析問題、解決問題,、掌握方法的過程,。新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)。教師要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴,、學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者,。因此,我們英語組努力倡導(dǎo)營造民主,、平等,、互動(dòng)、合作的師生關(guān)系,,在與學(xué)生交往互動(dòng),、合作交流中,情感交融中健全學(xué)生人格,,完善學(xué)生個(gè)性,,促進(jìn)師生共同發(fā)展。

總之,,一學(xué)期以來,,外語組教師注意自身素質(zhì)的提高,始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,,在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績,。但是,我們也深深知道,,這些成績的取得是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道,,我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,,在今后的工作中,我們決心再接再厲,,努力工作,,為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗,。

英語教師的工作總結(jié) 英語教師工作總結(jié) 個(gè)人篇四

一年的教學(xué)工作即將結(jié)束,在本年度我擔(dān)任小學(xué)六年級(jí)的英語教學(xué)工作,,現(xiàn)將本年度工作總結(jié)如下,。

充分認(rèn)識(shí)農(nóng)村教育在全面小康建設(shè)中的重要地位,大力推進(jìn)農(nóng)村教育的發(fā)展和改革,。認(rèn)真學(xué)習(xí)新《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,,鉆研業(yè)務(wù),探索教育教學(xué)規(guī)律,,改進(jìn)教育教學(xué)方法,,提高教育教學(xué)水平,及時(shí)主動(dòng)的更新教育觀念,,轉(zhuǎn)變教師角色,,樹立以學(xué)生為本的基本理念,建立民主,、平等,、和諧的師生關(guān)系,采用互動(dòng)的課堂教學(xué)模式,,在英語教學(xué)中積極運(yùn)用鼓勵(lì)的語言,、信任的表情、及時(shí)的肯定,,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造動(dòng)機(jī),,啟迪學(xué)生的創(chuàng)新精神,促進(jìn)學(xué)生語言技能,、語言知識(shí),、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略,、文化意識(shí)等素養(yǎng)的整體發(fā)展,。

在英語教學(xué)中,所謂"動(dòng)",,即讓學(xué)生動(dòng)眼,、動(dòng)耳、動(dòng)口,、動(dòng)手,、動(dòng)腦。我充分地注意到這些,,并在教學(xué)中加以實(shí)施,,讓學(xué)生充分"動(dòng)"起來,取得了很好的教學(xué)效果,,提高了學(xué)生的全面素質(zhì),。

1,、激發(fā)學(xué)生在課前環(huán)節(jié)"動(dòng)"

在講課之前,我努力讓學(xué)生做一些相應(yīng)的準(zhǔn)備工作,。如:做教具,,我盡力做到自己手里有什么,學(xué)生手里就有什么,。這樣做促使學(xué)生主動(dòng)看書上到底有什么,,做到初步預(yù)習(xí),通過畫畫,、制作等活動(dòng),,增強(qiáng)了學(xué)生的新奇感,使學(xué)生由被動(dòng)的"動(dòng)"到有興趣的"動(dòng)",,調(diào)動(dòng)了學(xué)生課前準(zhǔn)備的積極性,,為其課上成為課堂的主人做好了充分的準(zhǔn)備。

2,、鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上"動(dòng)"

課堂教學(xué)是師生之間、生生之間多形式,、多維度的相互作用,、相互影響的過程。為了使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,,成為主動(dòng)的學(xué)習(xí)者,,我設(shè)法讓學(xué)生一起來"分擔(dān)"授課任務(wù),讓他們課前做充分的準(zhǔn)備,,讓學(xué)生進(jìn)行兩兩對(duì)話或由值日生提出話題,,各自發(fā)表看法,為學(xué)生提供展示自我的機(jī)會(huì),。利用學(xué)生愛動(dòng)的天性,,激發(fā)其"動(dòng)",如讓學(xué)生自己策劃并表演課文中的內(nèi)容等,,既增加了興趣,,又促使其用腦;既鍛煉了反應(yīng)能力,又愉快地學(xué)會(huì)了知識(shí),,這樣做極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,,使課堂氣氛變得輕松活潑,也使學(xué)生們有一種掌握知識(shí)后的喜悅,。

在教學(xué)中,,如果教師僅僅重視教材、學(xué)校設(shè)施,,忽視了對(duì)學(xué)生資源的開發(fā)和利用,,容易使學(xué)生對(duì)英語產(chǎn)生厭倦心理,。因此,教師要重視利用生本資源,,創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境,。

1、利用生本資源,,激活課堂教學(xué)

為了使課堂教學(xué)更加有趣,,我常常在課堂上用圖畫、卡片,、實(shí)物等幫助教學(xué),。我經(jīng)常請(qǐng)學(xué)生參與教具的制作,學(xué)生的制作色彩鮮艷,、想象豐富,、充滿童真童趣的表現(xiàn)力,比教學(xué)卡片,、掛圖更能貼近學(xué)生生活,。特別是學(xué)生親手制作的教具在課堂上使用時(shí),更能引專職學(xué)生的關(guān)注,,更能激發(fā)學(xué)生的興趣,。

2、利用生本資源,,營造英語氛圍

課堂上,,在進(jìn)行話題會(huì)話練習(xí)時(shí),為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí),、半真實(shí)的語言環(huán)境,,讓學(xué)生結(jié)合自己的生活體驗(yàn)、購物經(jīng)驗(yàn),、作息時(shí)間,、家庭環(huán)境、家長職業(yè)情況等來做為會(huì)話語言背景和內(nèi)容,,根據(jù)教學(xué)需要設(shè)計(jì)一些情景對(duì)話,,讓學(xué)生在課堂上表演對(duì)話。這種表演,,能有效彌補(bǔ)實(shí)物,、圖片、動(dòng)作比較單一,、靜態(tài)等不足,,加深學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)理解。

傳統(tǒng)測(cè)試是用應(yīng)試教育的模式讓學(xué)生參加筆試,不重視聽力與口語能力的培養(yǎng),。因此本年度我在英語測(cè)試中,,創(chuàng)設(shè)語言實(shí)踐情景,把學(xué)生作為認(rèn)識(shí)的主體,、處理信息的主體,,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神,,排除以往考試心理障礙,,發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的潛能。

1,、根據(jù)已學(xué)教材內(nèi)容,,創(chuàng)設(shè)出與課堂所學(xué)知識(shí)相適應(yīng)的對(duì)話、故事等進(jìn)行測(cè)試,。這樣在測(cè)試中既培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐技能,,又激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生意識(shí)不到自己是在考試,,而是在進(jìn)行英語語言實(shí)踐,,從而減輕了當(dāng)前學(xué)生對(duì)過多繁重考試的負(fù)擔(dān)。

2,、在具體的語言情景測(cè)試中,,有目的、有針對(duì)性地加入目標(biāo)教學(xué)中要求學(xué)生掌握的詞匯以及句型,。通過情景的設(shè)計(jì)把抽象的知識(shí)具體化,,讓學(xué)生在實(shí)踐中測(cè)試出自己對(duì)所學(xué)內(nèi)容的掌握,。

英語教師的工作總結(jié) 英語教師工作總結(jié) 個(gè)人篇五

在我的意識(shí)里,,一直認(rèn)為自己是一名普通而平凡的教師,沒有顯赫的戰(zhàn)功,,沒有驕人的業(yè)績,,只是在教學(xué)這塊沃土上默默地耕耘著。如果說有什么追求或目標(biāo)的話,,那就是努力要求自己能成為一名學(xué)生喜愛,、家長尊重、同事信任,、領(lǐng)導(dǎo)放心的"好教師",。基于對(duì)自身的這種定位,,一直以來,,我堅(jiān)持以"勤學(xué)、善思,、求實(shí)"為指南,,認(rèn)真,、務(wù)實(shí)地走過每一天。以下是作為小學(xué)六年級(jí)英語教師的我的工作總結(jié),。

"愛校,、愛生"是我多年來堅(jiān)持的信念。而"對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)",,并與學(xué)生建立良好的師生情感,,更是我作為教師的基本準(zhǔn)則。我用自己的實(shí)際行動(dòng)去感染他們,、影響他們,,讓他們不僅學(xué)會(huì)知識(shí),更學(xué)會(huì)做人,。對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),,我都傾盡全力,盡我所能,。我剛到xx小學(xué)時(shí),,學(xué)校要求我接六年級(jí)兩個(gè)班的英語,教了一年之后,,學(xué)校要求我重新再接兩個(gè)班,。因此,我二話沒說,,就盡我所能進(jìn)行教學(xué),,而班上的英語成績也由年級(jí)最后一名逐步提高,在上學(xué)期期末考試中獲第四名的好成績,。

過去的五年,,是我在小學(xué)英語教壇上不斷探索,摸爬滾打的五年,,同時(shí)也是我不斷進(jìn)步,。在一次次聽課和培訓(xùn)研討中,我發(fā)現(xiàn)了自己的不足,,找到了自身發(fā)展的方向,。因此,我經(jīng)常向其他教師請(qǐng)教教學(xué)上的問題,,多次積極參加市,、區(qū)、學(xué)校組織的現(xiàn)場(chǎng)教研活動(dòng),、培訓(xùn)等,,利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)參加遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),每學(xué)期都認(rèn)真完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)任務(wù);及時(shí)歸納總結(jié)培訓(xùn)學(xué)到的知識(shí)。結(jié)合自身的情況,,我努力探索,,大膽嘗試,逐步摸索出一套適合自己的教學(xué)方法和思路,。

在備課方面,,不斷學(xué)習(xí)新課標(biāo),刻苦鉆研教材教參,,積極摸底了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和個(gè)體差異,,制定切實(shí)可行的教學(xué)方案,做到既備教材教參,,又備學(xué)生;在課堂教學(xué)方面,,更新教學(xué)方法,引導(dǎo)學(xué)生積極思考,,合作探究,,建構(gòu)知識(shí)發(fā)生發(fā)展的過程,切實(shí)履行新課標(biāo)提倡的發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體位置;在課外輔導(dǎo)方面,,耐心細(xì)致,,培養(yǎng)優(yōu)生,幫扶后進(jìn)生,,使每個(gè)學(xué)生都擁有自信,、擁有成功,在快樂中學(xué)習(xí),,從快樂中得到發(fā)展,。

經(jīng)常與班主任互相溝通,反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí),、活動(dòng),、生活情況,,共同管理好學(xué)生;積極主動(dòng)地與家長聯(lián)系,,了解學(xué)生在家里,、在社會(huì),、在假日的情況,,并向家長報(bào)告學(xué)生在校的表現(xiàn),,互相溝通,,共商教育孩子們的方法,,使學(xué)生能健康發(fā)展,。發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生問題時(shí),主動(dòng)與家長聯(lián)系,,并力爭(zhēng)家長的理解,、支持和配合,向家長宣傳科學(xué)的教子方法,使家庭教育與學(xué)校教育同步,,共同培育好青少年一代,。

點(diǎn)滴成績只能代表過去,教育教學(xué)是一門永無止境的藝術(shù),。愛在左,,責(zé)任在右,作為教師,,我的追求不僅是要傳授給學(xué)生知識(shí)和技能,,而且要培養(yǎng)他們善于觀察,勤于思考,,勇于探索的精神,,更要塑造他們健全完美的人格,使每個(gè)孩子的生活更加豐富多彩,,使他們真正學(xué)會(huì)生活,、感悟生活。

英語教師的工作總結(jié) 英語教師工作總結(jié) 個(gè)人篇六

本學(xué)期,,我擔(dān)任了初二(1,、2)班英語科目的教育教學(xué)工作,在這個(gè)學(xué)年的教學(xué)工作中,,我感慨萬千,,這其中有苦有樂,有辛酸也有喜悅,,失敗與成功并存,。在這一學(xué)年里,我覺得我自己數(shù)得緊張又忙碌,,愉快又充實(shí)的,。特從以下幾個(gè)方面做出本學(xué)年的工作總結(jié)。

1,、課前準(zhǔn)備:備好課,。每一次備課都很認(rèn)真,遇到?jīng)]有把握講好的課時(shí)立即提出,,請(qǐng)其它英語老師參謀,,綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家討論,,如有問題立即更正,、改進(jìn)。

2,、努力學(xué)習(xí),、積累經(jīng)驗(yàn),,不在于教學(xué)時(shí)間的長短。老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,積累了許多教學(xué)技巧,,作為新教師應(yīng)多向他們學(xué)習(xí),盡快提高自身的教學(xué)水平,,聽課的同時(shí),,認(rèn)真做好記錄。

3,、鉆研教材,,認(rèn)真?zhèn)湔n。我認(rèn)真鉆研教材,,把握住知識(shí)點(diǎn),,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。教材是教學(xué)的依據(jù),,同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書,,我在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容,學(xué)生學(xué)習(xí)才會(huì)有依據(jù),,學(xué)生在課堂上跟不上老師時(shí)可以參考教材重新整理思路,,跟上老師的思路,所以應(yīng)該重視教材的鉆研,。

4,、組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,,注意信息反饋,,調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,。課堂提問面向全體學(xué)生,,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣,課堂上說練結(jié)合,,布置好課外作業(yè),,作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

我熱愛自己的事業(yè),,積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己份內(nèi)的工作。在教育工作中,,我積極參加教研組的教研活動(dòng)和學(xué)校組織的例會(huì),,積極參加工會(huì)活動(dòng),、升降旗儀式,。在我工作的這一學(xué)期中,,沒有缺席、遲到,、早退和事假的發(fā)生,,嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。

"金無足赤,,人無完人",,在教學(xué)工作中難免有缺陷。例如:當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,,違反紀(jì)律時(shí),,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果,。我以后必須努力克服,,研究方法,采取有利方法解決當(dāng)中困難,。而這些問題,,只能在以后的教學(xué)工作中不斷地解決。

新課程倡導(dǎo)要促進(jìn)每個(gè)學(xué)生身心健康發(fā)展,,培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)和終身的學(xué)習(xí)的能力,,提倡交流與合作,自主創(chuàng)新學(xué)習(xí),。課程改革的成敗關(guān)鍵在于教師,,教師是課程改革的實(shí)施者。過去的一年,,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,,在老師們的大力支持下,我較好地完成了我的本職工作,。在過去的一年中,,有過收獲,也有失落,。為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),,必須及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),。

英語教師的工作總結(jié) 英語教師工作總結(jié) 個(gè)人篇七

本學(xué)年我擔(dān)任初三(124)班的英語教學(xué),。由于剛剛調(diào)進(jìn)本校,對(duì)新環(huán)境,、新教材的教學(xué)要求知之甚少,,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)頗淺,,教學(xué)上遇到前所未有的挑戰(zhàn)。因此,,本人對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,,虛心請(qǐng)教同行、潛心研究教法,、在實(shí)踐中摸索前進(jìn),。經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的努力,學(xué)到了很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,也取得了應(yīng)有的成績?,F(xiàn)對(duì)本學(xué)年以來的教學(xué)教育工作做以下總結(jié),希望不斷發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,克服缺點(diǎn),,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),,使自己的教學(xué)工作更上一層樓,。

要教好英語,就要讓學(xué)生喜愛英語,,讓他們對(duì)英語產(chǎn)生興趣,。為此,我采取了一些方法,,如開展形式多樣,、生動(dòng)活潑的課堂語言實(shí)踐活動(dòng);善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),并給予表揚(yáng),,樹立他們的自信心,。目前,我們班學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣始終穩(wěn)定在較高水平,。

(1)作為一名年輕教師,,我的體會(huì)是,上好一堂課難,,但備好一堂課更難,。在備課之前,必須對(duì)所有內(nèi)容進(jìn)行熟悉,,參考多方面的資料,,認(rèn)真深入鉆研教材,確定重點(diǎn)難點(diǎn),,同時(shí),,備課不僅要備教材,而且要備教法,,備教學(xué)手段,。

(2)認(rèn)真組織課堂教學(xué),。一堂課的四十五分鐘,就是一個(gè)教師表演技能的階段,。上課時(shí),,本著"傳道,、授業(yè),、解惑"的原則,努力提高教學(xué)質(zhì)量,,使講解有條理,、清晰、準(zhǔn)確,、生動(dòng),。使每堂課學(xué)生有所獲,努力使學(xué)生打好基礎(chǔ),,培養(yǎng)能力,,發(fā)展智慧,培養(yǎng)學(xué)生的正確思維方式,,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。堅(jiān)持做到以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),,訓(xùn)練為主線,。在課堂上,特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的極性,,加強(qiáng)師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快。在課堂上,,根據(jù)不同學(xué)生設(shè)計(jì)不同層次的問題,,樹立學(xué)生的自信心,讓各層次的學(xué)生都得到提高,。

(3)本人堅(jiān)持布置適量的作業(yè),,使學(xué)生所學(xué)知識(shí)得到鞏固和提高。布置作業(yè)時(shí),,堅(jiān)持做到有針對(duì)性,,有層次性,形式多樣化,。每周布置聽寫任務(wù),,對(duì)所學(xué)新單詞,、新短語、好句子進(jìn)行聽寫,。認(rèn)真及時(shí)地批改作業(yè),、聽寫。并針對(duì)學(xué)生的作業(yè)情況,,認(rèn)真透徹地進(jìn)行講評(píng),,根據(jù)其情況不斷改進(jìn)教法。

(4)教學(xué)這一活動(dòng),,沒有反思的伴隨就不會(huì)有進(jìn)步,。堅(jiān)持每次授課后,認(rèn)真回想,,進(jìn)行反思,。記錄其教法、做法及操作不大理想的地方,,及時(shí)做改進(jìn),。

教師的教學(xué)過程即是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程。因此,,在此過程中,,一旦心中有疑,必會(huì)請(qǐng)教于同行,。認(rèn)真做到每月聽課兩節(jié),,做好聽課記錄,取之所長,,克服所短,。并常常與其他教師交流,改進(jìn)教學(xué)方法,。

總之,,在本學(xué)年的英語教學(xué)中,我盡力地做好每項(xiàng)工作,。其中學(xué)到的東西固然不少,,但不足之處也很多。在以后的教學(xué)工作中,,我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改進(jìn)缺點(diǎn),,不斷探索新的教學(xué)方法和教學(xué)手段,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,提高自己的教學(xué)質(zhì)量,做一位合格的人民教師!

英語教師的工作總結(jié) 英語教師工作總結(jié) 個(gè)人篇八

這學(xué)期開始,,我大體上了解學(xué)生英語水平,,我因材施教。具體做法是:培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí),、課后復(fù)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣;堅(jiān)持用英語授課,,要求并鼓勵(lì)學(xué)生用英語思考問題、回答問題;根據(jù)高考要求,,從高一年開始就需要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,,教會(huì)學(xué)生一些閱讀技巧,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣;另外,,課后要多與學(xué)生接觸,,做好后進(jìn)生得思想工作,。

"讓游泳者到水中去,。"這是交際語言教學(xué)理論的思想核心。貫徹交際性原則亦就是要把教學(xué)活化為實(shí)際:.建立"課前五分鐘會(huì)話",,培養(yǎng)課堂交際氛圍,。如一進(jìn)課堂老師說:"it’s nice to see you again./it’s fine today, isn’t?/how are you today?"星期一上課問:"did you have a good time in the weekend?"學(xué)生會(huì)作不同的回答,引出更多的對(duì)話,,從而達(dá)到交際的目的,。適當(dāng)讓學(xué)生表演對(duì)話或課文內(nèi)容并結(jié)合周報(bào)talk show。針對(duì)近期所學(xué)內(nèi)容,,布置學(xué)生課后進(jìn)行討論排練,,然后在課堂表演。多鼓勵(lì),,少批評(píng),。為了使學(xué)生更愛開口,在練習(xí)中,,要重視運(yùn)用鼓勵(lì)性語言,,不斷強(qiáng)化學(xué)生參加交際的信心。

只有通過輔導(dǎo)學(xué)生掌握一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,,并培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,,才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性得以發(fā)揮。具體包括:培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)能力,、各種方法掌握英語基本知識(shí)的能力,、學(xué)生自己整理所學(xué)知識(shí)的能力。另外,,自學(xué)能力的提高還得益于大量的獨(dú)立的閱讀,,于是學(xué)期開始就要要求學(xué)生人人必備一本英漢詞典作為工具書,如,高考必備詞典,,讓學(xué)生勤查字典,。

在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)教學(xué)效果,。具體做法是把語言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來,,上課可以結(jié)合時(shí)事、熱點(diǎn),,給學(xué)生講有關(guān)政治,、歷史、社會(huì)等各方面的新聞,、幽默等,。還可以通過開辟第二課堂,如舉辦講故事,、戲劇表演等,。

教學(xué)的一個(gè)根本目的,是要求學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,、獨(dú)立自學(xué),,最終成為一個(gè)能獨(dú)立工作的合格人才。課內(nèi)教學(xué)的雙邊活動(dòng)是至關(guān)重要的,,但由于學(xué)生多,,時(shí)間少,而學(xué)生主動(dòng)活動(dòng)機(jī)會(huì)則不多,。所以,,課外作業(yè)便是學(xué)生個(gè)體完成作業(yè)的獨(dú)立活動(dòng)的基本形式。課外作業(yè),,有助于學(xué)生發(fā)展智能和創(chuàng)造性才能,,有助于培養(yǎng)學(xué)生靈活地應(yīng)用知識(shí)解決問題,有助于培養(yǎng)學(xué)生的能力,,并能培養(yǎng)學(xué)生按時(shí)完成任務(wù)的習(xí)慣和責(zé)任心,,以及克服困難的精神。因此,,教師要在作業(yè)的布置和批改上下功夫,,不僅要重視答案的公平性、客觀性和唯一性,,還要重視學(xué)生的選擇性和創(chuàng)造性以及答案的開放性和多樣性,。

備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),,,。備課不充分或者備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。我明白到備課的重要性,,因此,,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,,不滿意就不收工,。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的,。備課充分,,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好,。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,,因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,,不讓其分心,,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,,現(xiàn)實(shí),。

教態(tài)自然,,講課生動(dòng),,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生,。所以,,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。這樣,,授課就事半功倍?;乜醋约旱氖谡n,,我感到有點(diǎn)愧疚,因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn),。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,,違反紀(jì)律時(shí),我的情緒就受到影響,,并且把這帶到教學(xué)中,,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,,以致影響教學(xué)效果,。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當(dāng)中困難,。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,,期末考就是一種考驗(yàn)。無論成績高低,,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,,如何共同提高兩個(gè)班的英語水平,。因此,無論怎樣辛苦,,我都會(huì)繼續(xù)努力,。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。

英語教師的工作總結(jié) 英語教師工作總結(jié) 個(gè)人篇九

回顧這學(xué)年來的工作,,本人積極投身于教育事業(yè),,服從領(lǐng)導(dǎo)分工。本學(xué)年擔(dān)任本校的六年級(jí)英語教學(xué)工作,,因?yàn)槲沂菍W(xué)習(xí)英語教育的,,再加上之前也從事了英語教學(xué),所以本年度的教學(xué)工作開展還算得心應(yīng)手,。學(xué)生的英語水平也明顯的提高了,,同時(shí)也取得了一定的成績。以下是我本年度的工作總結(jié),。

我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,,及時(shí)更新教育理念。積極參加政治學(xué)習(xí),,并做好筆記,。在教學(xué)的過程中了解到新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書,我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,,才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。

要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,,我注重組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,,注意信息反饋,,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,。同時(shí),,激發(fā)學(xué)生的情感,,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,,課堂語言簡(jiǎn)潔明了,,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣,,每節(jié)課努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境,同學(xué)生在課堂上同游戲,,同歌唱,。

熱愛學(xué)生,平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,,讓他們都感受到老師的關(guān)心,,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。比如,,握握他的手,,摸摸他的頭等。從贊美著手,,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,,所以,和差生交談時(shí),,對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重。

積極參與講課,,聽課,、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,,博采眾長,提高教學(xué)水平,。本年度積極參加學(xué)校組織的開放課活動(dòng),,在電教室共授課四次,每次都認(rèn)真對(duì)待,,通過參與這個(gè)活動(dòng),,使我有了很大的進(jìn)步。同時(shí),,積極與由老師搞好一次英語課堂教學(xué)研討課,,在此次活動(dòng)中,我增加了自信,,使我更有信心對(duì)待我的課堂教學(xué),,我不是弱者!實(shí)力是靠打出來的,,不是靠說出來的。

本年度我校的繼續(xù)教育工作開展的扎扎實(shí)實(shí),,有實(shí)效,。我能認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)書籍,做好筆記,。同時(shí),,校園的博客風(fēng)很濃,我也愛上了博客,,喜歡在那里抒發(fā)我的情感,,展現(xiàn)我的教學(xué)實(shí)際和反思。

本年度我們?nèi)w英語教師都聚集到一起,,大家在平時(shí),,能夠互幫互助,主動(dòng)搞好辦公室的`衛(wèi)生,,做到了不用安排,,人人主動(dòng)的好局面,真的像個(gè)大家庭,,在這里我們都感受到了溫暖,。在組里,年輕人較多,,在年輕人的渲染下,,我們?nèi)巳擞辛嘶盍Γ辛顺瘹?。我?jiān)信,,歲月能使人變老的是年齡,是外表,,但永遠(yuǎn)不能改變的是你的心靈,。只要你有一顆朝氣蓬勃,積極向上的心,,你的工作,,你的生活永遠(yuǎn)都會(huì)充滿陽光。

教育工作,,是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),,那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,,我用我的情去培育我的學(xué)生,。我無愧于我心,,我無悔于我選擇的事業(yè)。相信今日含苞欲放的花蕾,,明日一定能盛開絢麗的花朵,。

英語教師的工作總結(jié) 英語教師工作總結(jié) 個(gè)人篇十

高一下學(xué)期我擔(dān)任了高一兩個(gè)班的英語教學(xué)工作,并擔(dān)任高一英語備課組長的工作,,任務(wù)艱巨,,但在同備課組老師的協(xié)同合作下,我認(rèn)真履行職責(zé),,始終堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求地開展各項(xiàng)教學(xué)教研活動(dòng),圓滿地完成了學(xué)校安排的各項(xiàng)工作,,自身的教學(xué)素養(yǎng),、業(yè)務(wù)水平和綜合能力等都有了很大提高。學(xué)期即將結(jié)束,,回顧這一學(xué)期,,有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,,也有不少遺憾和困惑?,F(xiàn)將一學(xué)期來的工作情況以及今后的努力方向總結(jié)如下:

開學(xué)初,根據(jù)學(xué)校要求,,我認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃,,在教學(xué)計(jì)劃的指導(dǎo)下,備好課,,寫好每一節(jié)課的教案,。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,虛心向同備課組的老師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教,,力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn),。為了上好每一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,,集中別人的優(yōu)點(diǎn)來確定自己的教學(xué)思路。為了使學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,,我積極制作課件,,利用網(wǎng)絡(luò)、書籍以及各種信息渠道拓展教學(xué)資源,。上課時(shí)認(rèn)真講課,,力求突破重難點(diǎn),,做到精講精練。同時(shí)運(yùn)用多種教學(xué)方法,,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),,注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自主性。有成效地開展了培優(yōu)扶差工作,,尤其對(duì)學(xué)困生更注意思想工作的開展及課余的的輔導(dǎo),。課后及時(shí)做好課后反思,注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)尋求差距,,提高了教學(xué)質(zhì)量,,圓滿完成了學(xué)校交給的教學(xué)任務(wù)。

高一是高中的起始年段,,是中學(xué)生英語學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)折點(diǎn),,是一個(gè)承上啟下關(guān)系到學(xué)生在高中階段能否學(xué)好并取得更大進(jìn)步的關(guān)鍵的一學(xué)年。在學(xué)生中,,對(duì)初中英語知識(shí)的掌握存在著缺陷與斷層的現(xiàn)象普遍存在,,這給我的教學(xué)工作增加了不少難度。同時(shí),,學(xué)生在兩個(gè)月的暑假期間,,由于沒有繼續(xù)學(xué)習(xí)鞏固而造成的知識(shí)遺忘、回生,,也使剛開始的教學(xué)步履維艱,。針對(duì)這種現(xiàn)象,為了使高一的新生在較短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)高中的英語教學(xué),,我認(rèn)真分析研究初高中的學(xué)生,、初高中的教材、教學(xué)目的要求,、教學(xué)方法的異同點(diǎn),,積極地尋求良好銜接的途徑和方法。

1,、根據(jù)學(xué)生掌握英語知識(shí)和技能的實(shí)際,,做好教材、教學(xué)目的和要求的銜接

北師大版教材典型的特點(diǎn)是語言輸入量大,,設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)活動(dòng)多,。如果我按照教材一步一步地走,勢(shì)必課時(shí)不足,,而且有些活動(dòng)并不適合自己的學(xué)生,。因而我在了解初中英語教材、初中英語語言知識(shí)體系和教學(xué)班學(xué)生的知識(shí)和技能實(shí)際的基礎(chǔ)上靈活地把教材中的內(nèi)容作彈性處理,,或增加,,或刪改,,或濃縮,或簡(jiǎn)化,,突出重點(diǎn),,巧破難點(diǎn),做到化繁為簡(jiǎn),,化難為易,。同時(shí),在每一模塊教學(xué)的開始上好"learningtolearn"這一課,,讓學(xué)生清楚地了解本模塊的教學(xué)要求和課堂教學(xué)活動(dòng)的各項(xiàng)任務(wù),,使每節(jié)課的教學(xué)目的和要求更符合學(xué)生的實(shí)際,更能有效地指導(dǎo)教學(xué),。

2,、搞好初、高中英語語言知識(shí)的教學(xué)銜接工作

在新課的教學(xué)時(shí)注重初,、高中英語語言知識(shí)的相互聯(lián)系和相互滲透,,使學(xué)生的由基礎(chǔ)知識(shí)向語言能力遷移的能力得到提高。如結(jié)合新詞匯的教學(xué)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的語音訓(xùn)練,,使那些還不能正確運(yùn)用讀音規(guī)則獨(dú)立拼讀單詞和流利地朗讀課文的學(xué)生擺脫處處依賴教師的被動(dòng)局面,,為培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力打下基礎(chǔ),同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)詞匯和記憶詞匯的能力,。

3,、注意初、高中學(xué)生的心理轉(zhuǎn)變,,做好英語教學(xué)形式的銜接

高中的學(xué)生心理發(fā)育已接近成熟,,思維具有較高概括性和抽象性,更渴望通過積極主動(dòng)的思考來獲取知識(shí),,通過自己的創(chuàng)造性思維來獲得學(xué)習(xí)上的成功感和滿足感,。所以在課堂上我盡可能多地設(shè)計(jì)一些交際性和創(chuàng)造性都比較強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng),活躍學(xué)生的思維,,鍛煉學(xué)生的能力,。

4、重視學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)和銜接

上高中后,,學(xué)生普遍感到課業(yè)負(fù)擔(dān)加重,,難度加大,英語往往會(huì)成為一些學(xué)生放棄或懈怠的首選科目,,我特別注意學(xué)生這方面的苗頭,,重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)習(xí)意志力和自信心的培養(yǎng),。同時(shí),,重視情感教育,主動(dòng)與學(xué)生建立平等親切的師生關(guān)系,,用愛心去對(duì)待每一位學(xué)生,,使學(xué)生能愉快地融入我的課堂,積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng),。

我積極參加教研組,、備課組的教研活動(dòng),認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),、把握新教材,,使自己的教學(xué)更快更好地適應(yīng)新課改的要求。作為備課組組長,,我及時(shí)制定了詳細(xì)的備課組活動(dòng)計(jì)劃,,在同組老師的傾心配合下,任務(wù)得以順利落實(shí),。備課組認(rèn)真研討備課新模式,,積累搜集了大量的可共享交流的課程資源,此外,,高一英語備課組還在材料搜尋,、課件制作、練習(xí)編寫等方面分工合作,,共享資源,,發(fā)揮了個(gè)人的優(yōu)勢(shì)和特色,整體提高了備課效率,。通過舉辦組內(nèi)備課活動(dòng),,老師之間的交流、研討,、相互借鑒的機(jī)會(huì)增多,,對(duì)更好的把握、駕馭新教材起到了較大的促進(jìn)作用,。通過幾次集體備課活動(dòng),,我不僅積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn),研究視野也開闊了,,把握新課程的能力增強(qiáng)了,。

經(jīng)過認(rèn)真分析總結(jié),本學(xué)期主要在以下幾個(gè)方面存在困惑:

1,、學(xué)生個(gè)體的英語知識(shí)基礎(chǔ)和技能差異很大,,在教學(xué)的整個(gè)過程中,每一節(jié)課的教學(xué)中如何同時(shí)兼顧到各個(gè)層次的學(xué)生,尤其是優(yōu)生和學(xué)困生

2,、教材內(nèi)容多,,課時(shí)緊張,教學(xué)任務(wù)繁重,,如何在有限的時(shí)間內(nèi)去完成繁重的教學(xué)任務(wù),。

3、學(xué)生知識(shí)和能力的缺陷大,,教材全部采用英文編寫,,需要的詞匯量太大,很多學(xué)生,,特別是基礎(chǔ)較差的學(xué)生學(xué)起來很吃力,,如何在傳授新知識(shí)和"查缺補(bǔ)漏"上協(xié)調(diào)。

4.教參簡(jiǎn)單,,課文和對(duì)話涉及的背景多,,制作課件及備課時(shí)查找圖文和音頻、視頻資料費(fèi)時(shí)多,,教學(xué)上需要自主發(fā)揮的創(chuàng)新空間大,,如何應(yīng)對(duì)這種壓力。

5,、在語言學(xué)習(xí)材料多而廣和學(xué)生活動(dòng)大大增加的情況下,,如何講求效率,充分利用有限的學(xué)時(shí),。

教育工作,,是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作,。社會(huì)在發(fā)展,,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。面臨教書育人的巨大壓力,、理論與實(shí)踐之間的沖突,我將堅(jiān)持在思想上,、工作上,、學(xué)習(xí)上不斷地探索學(xué)習(xí),正確引領(lǐng)并促進(jìn)自己教育教學(xué)技能的專業(yè)成長,,不斷突破舊的思維方式和個(gè)人時(shí)間管理方式,,逐步樹立正確的教學(xué)觀、質(zhì)量觀等素質(zhì)教育新觀念,,加強(qiáng)日常工作的歸納,、總結(jié)與反思,,加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,以便今后更好地進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐,。

英語教師的工作總結(jié) 英語教師工作總結(jié) 個(gè)人篇十一

(一)1月在東莞南城職業(yè)中學(xué)邀請(qǐng)省內(nèi)部分中高職院校針對(duì)英語通用技能轉(zhuǎn)型的可行性開座談會(huì),。為20xx年英語技能競(jìng)賽新增英文聽打技能模塊聽取各方意見,會(huì)議共有10多所學(xué)校的30多位教師參加,,初步形成我省英語技能競(jìng)賽英文聽打技能模塊,。

(二)1月在廣州科信圖書發(fā)行有限公司召開“廣東英語職教網(wǎng)轉(zhuǎn)型可行性”的專題論證會(huì)。經(jīng)專家論證確定職教網(wǎng)站改版從通用型逐步轉(zhuǎn)型為專業(yè)網(wǎng)站——外語外貿(mào)職教網(wǎng),,向服務(wù)技能競(jìng)賽、服務(wù)外語外貿(mào)職教教研教改方向發(fā)展,。參加論證會(huì)的有廣東電教館,、華南師范大學(xué)等10多所院校的23名專家和教師,他們對(duì)網(wǎng)站建設(shè)給予較高評(píng)價(jià),。

(三)2—3月期間在廣東省財(cái)經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)校召開了10多場(chǎng)中小型英語技能競(jìng)賽的各類專題研討和論證會(huì),。共有60多所學(xué)校、20多名專家,、會(huì)員學(xué)校骨干教師和多家企業(yè)參加,。使我委歷時(shí)七年、具有廣東中職英語教改原創(chuàng)特色的英語應(yīng)用技能競(jìng)賽模塊得以在全省推廣,。

(四)4月在廣東省財(cái)經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)校召開20xx年廣東省中等職業(yè)學(xué)校技能大賽英語技能競(jìng)賽賽前預(yù)備會(huì)議,。來自全省40多所中高職院校的59位專家和教師參加,為20xx年英語技能競(jìng)賽的順利舉辦起保障作用,。

(五)10月在廣州科信圖書發(fā)行有限公司召開20xx年英語技能競(jìng)賽規(guī)程研討會(huì),。有32所會(huì)員學(xué)校的36位專家和教師參加,20xx年英語技能競(jìng)賽規(guī)程獲得省廳批準(zhǔn)實(shí)施,。

(六)搭建平臺(tái)讓一線教師走出去,。11月初我委推薦20多所會(huì)員學(xué)校、30多位一線外語教師參加由外語教學(xué)與研究出版社舉辦的20xx年全國中職外語教育研究中心學(xué)術(shù)年會(huì)暨第二屆全國中等職業(yè)學(xué)校教師高級(jí)研修班,。這批教師主動(dòng)參與的態(tài)度和教科研的能力得到了20xx年全國中職外語教育研究中心學(xué)術(shù)年會(huì)的褒揚(yáng),。

(一)1月在順德梁銶琚職業(yè)技術(shù)學(xué)校舉辦20xx年廣東省中等職業(yè)學(xué)校技能大賽英語技能競(jìng)賽師資培訓(xùn)班。共有70多所學(xué)校的126位教師參加,,收到教師對(duì)推進(jìn)我省英語技能競(jìng)賽的建言獻(xiàn)策100多篇,,首次頒發(fā)了國家認(rèn)可的“全國中等職業(yè)學(xué)校教師繼續(xù)教育證書”。

(二)1月派出多名專家任評(píng)委,,支持和指導(dǎo)在順德陳村職業(yè)技術(shù)學(xué)校舉辦的20xx年廣東省中等職業(yè)學(xué)校技能大賽英語技能競(jìng)賽順德區(qū)選拔賽,。

(三)3月推薦多名專家任評(píng)委,支持和指導(dǎo)廣東省財(cái)經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)校舉辦的20xx年廣東省中等職業(yè)學(xué)校技能大賽英語技能競(jìng)賽省屬學(xué)校選拔賽,。

(四)6月派出多名專家任評(píng)委,,觀摩和指導(dǎo)順德陳登職業(yè)技術(shù)學(xué)校英語教師專業(yè)技能比賽。

(一)添加英文聽打技能模塊。在廣東省中等職業(yè)學(xué)校技能大賽辦公室的指導(dǎo)下,,我委根據(jù)部頒《中等職業(yè)學(xué)校英語大綱》對(duì)英語技能競(jìng)賽原有主題演講,、情景描述、現(xiàn)場(chǎng)答問三個(gè)模塊完善提升,,創(chuàng)新開發(fā)了英語技能應(yīng)用中的英文聽打技能模塊,。英語技能競(jìng)賽中的四個(gè)模塊的研發(fā)對(duì)我省中職學(xué)校基礎(chǔ)課程的改革創(chuàng)新起示范作用,,其推廣應(yīng)用在會(huì)員學(xué)校的課堂教學(xué)中的效果明顯,。

(二)英語技能競(jìng)賽平穩(wěn)有序。4月初在廣東省財(cái)經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)校舉辦了20xx年廣東省中等職業(yè)技能大賽“科信杯”英語技能競(jìng)賽,,來自24個(gè)地市的72所學(xué)校組成的24代表隊(duì),、125名選手參賽,評(píng)出一等獎(jiǎng)13名,、二等獎(jiǎng)25名,、三等獎(jiǎng)38名和優(yōu)秀獎(jiǎng)49名;120多名指導(dǎo)教師獲得“優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)”,。本屆競(jìng)賽的指導(dǎo)教師水平,、學(xué)生綜合成績和人數(shù)是我省中職學(xué)校參加英語技能競(jìng)賽的歷年之最,成效受到普遍認(rèn)可,。

(一)爭(zhēng)取社會(huì)力量支持,。在往屆爭(zhēng)取中國·亞龍科技集團(tuán)有限公司、廣東華強(qiáng)制衣實(shí)業(yè)有限公司,、中國高等教育出版社等20多個(gè)企業(yè)支持的基礎(chǔ)上,,我委今年新爭(zhēng)取廣州科信圖書發(fā)行有限公司以掛杯形式支持英語技能競(jìng)賽;又爭(zhēng)取到中國·亞龍科技集團(tuán)有限公司,、廣東省財(cái)經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)校等20多個(gè)企業(yè),、院校和30多位高校專家在財(cái)力、物力和教科研多種資源的支持,,形成我委自20xx年成立以來最好的教科研氛圍和研發(fā)平臺(tái),。

(二)凝聚所能給力培養(yǎng)人才倍出。通過新增4名委員,、2名常委和1名副秘書長以及調(diào)整指委會(huì)副主任的組織建設(shè),,我委形成人才梯隊(duì);通過開展各類教科研活動(dòng)發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了一大批骨干力量,;通過創(chuàng)造條件開發(fā)出具有全省認(rèn)可的,、已推廣的外語外貿(mào)教科研成果。

(三)專題研發(fā)以評(píng)促賽,。為解決英語技能競(jìng)賽難以普及推廣的瓶頸問題,,我委改變傳統(tǒng)教科研評(píng)審模式,,以英語技能競(jìng)賽教科研成果評(píng)審的形式首次開展英語技能競(jìng)賽教科研成果的專項(xiàng)評(píng)審活動(dòng)。通過兩個(gè)月的努力,,共45所學(xué)校50位教師參加,,共評(píng)出一等獎(jiǎng)5名、二等獎(jiǎng)10名,、三等獎(jiǎng)15名和優(yōu)秀獎(jiǎng)20名,,對(duì)推動(dòng)20xx年繼續(xù)舉行全省英語技能競(jìng)賽工作起引導(dǎo)作用。

一年工作匆匆而過,,有付出,,有收獲,更有感慨,,不一而足,;但更重要的是有省職教學(xué)會(huì)支持,有全社會(huì)對(duì)職業(yè)教育的重視和關(guān)注,,有對(duì)英語技能應(yīng)用到職業(yè)崗位的需求,有我委多年沉淀的樂于奉獻(xiàn)精神才能逐步使所有難題成為樂趣,!

英語教師的工作總結(jié) 英語教師工作總結(jié) 個(gè)人篇十二

1,、英語環(huán)境的創(chuàng)設(shè),讓幼兒在玩于樂是學(xué)習(xí),。

如果要幼兒開口說英語,,首先要給他們足夠的輸入。在這一個(gè)學(xué)年里,,我與班上老師堅(jiān)持做到隨時(shí)隨地滲透英語,,在班上創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的英語氛圍,讓幼兒生活在一個(gè)充滿英語的環(huán)境中,。我們還鼓勵(lì),、引導(dǎo)幼兒用英語交流,并想出一些鼓勵(lì)幼兒積極說英語的措施,,如精神鼓勵(lì),、物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)、比賽等方式,,幼兒們現(xiàn)在都養(yǎng)成了盡量說英語的好習(xí)慣,,像“我想drink water?!薄癿ay i have a try,?”“may i have more?”“good morning/afternoon/evening,?!薄皌hank you,。”“ you are beautiful,?!?“i love you。 ” “can you help me,?”等等這些日常用語每個(gè)幼兒都已經(jīng)習(xí)慣用英語表達(dá)了,,雖然有的句子中是中英文相結(jié)合,但是孩子養(yǎng)成了說英語的習(xí)慣,。而且我們班的幼兒還養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣:每當(dāng)他們想表達(dá)什么東西但是卻不知道怎么用英語表達(dá)時(shí),,他們會(huì)先問:“what’s this in english?”得到答案后再表達(dá)出來,。

2,、英語課堂使用有趣的英語游戲,活躍了課堂氣氛,。

為幼兒設(shè)計(jì)合作性游戲如下:

a,、color game:幼兒兩人一組,進(jìn)行涂色游戲,,共同完成作品,,體驗(yàn)合作成功的樂趣。

b,、jumping house:幼兒兩至三人為一組,,投擲沙包到有圖片的格子了,來進(jìn)行講述:this is panda,,panda likes bamboo等,。

c、animal chess:幼兒自選一種小動(dòng)物代表自己,,然后擲骰子,,根據(jù)點(diǎn)數(shù)來行走,到達(dá)一處后根據(jù)圖片提示來進(jìn)行英語講述,。

d,、bowling game?幼兒分兩組,,進(jìn)行英語猜拳:scissors,、paper、rock,,誰贏誰先打擊保齡瓶,,并根據(jù)倒下的瓶子上的圖片進(jìn)行講述或都問答。

為幼兒設(shè)計(jì)競(jìng)爭(zhēng)游戲如下:

a,、climb ladders:幼兒分為兩組,,分別回答老師的問題,,回答正確的一組可以爬一級(jí)樓梯,最先到達(dá)者為贏,。

b,、touch game:幼兒分兩組,每組派一名幼兒玩游戲,。然后聽老師指令做動(dòng)作:如,,touch your head等等。

c,、children like to play:幼兒分兩組,,聽老師指令,如,,children,,children like to play,show me the piano please,。等等,。

3、認(rèn)真準(zhǔn)備英語教學(xué)工作

1),、在教學(xué)活動(dòng)注重對(duì)幼兒隨時(shí)隨地輸入英語,,語言準(zhǔn)確,語音規(guī)范,,語速自然。同時(shí)鼓勵(lì)幼兒積極用英語交流,。

2),、“英語聽讀活動(dòng)”的開展提高幼兒的英語聽力并培養(yǎng)了英語思維。采用多種教學(xué)形式,,如幼兒聽讀方面:英語謎語,;英語手指游戲;英語故事等聽讀材料:愛探險(xiǎn)的朵拉英語全集,、迪斯尼經(jīng)典動(dòng)畫片英語原版以及劍橋少兒英語等,。

3)、抓好課堂常規(guī),,培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽的習(xí)慣?,F(xiàn)在,幼兒能做到舉手發(fā)言,,輕聲回答問題,,不隨便打斷別人說話等好習(xí)慣。

a)在教學(xué)活動(dòng)及日常生活中培養(yǎng)幼兒使用文明用語,。

堅(jiān)持在教學(xué)及日常生活中培養(yǎng)幼兒主動(dòng)用英語與別人打招呼的習(xí)慣,,許多幼兒現(xiàn)在已經(jīng)養(yǎng)成了主動(dòng)自覺與別人打招呼的好習(xí)慣,。我還注意培養(yǎng)幼兒使用其他文明用語,如:thank you,,goodbye,,see you、i love you等等?,F(xiàn)在我們班幼兒在文明禮儀方面做得很好,,例如在發(fā)東西的時(shí)候,他們拿到東西之后都會(huì)說聲“thank you”,;不小心撞到別人能主動(dòng)說“sorry”,。本學(xué)期我們班還被評(píng)為“文明班級(jí)”,這與班上老師們堅(jiān)持不懈的共同努力是分不開的,。

b)在英語課堂上滲透“博雅教育”,,注重教學(xué)活動(dòng)中的師生禮儀。如學(xué)習(xí)討論不擾人,,與人交談不喧嘩,。

c)提高自身素質(zhì),做好幼兒文明,、高雅的表率,。每天的行為舉止更高雅,衣著打扮更得體,。

d)積極開展好每天上,、下午的戶外自由活動(dòng)。積極搜尋各種有趣的戶外游戲,,真正讓幼兒體驗(yàn)大自然的美和游戲的樂趣,,培養(yǎng)身心健康的快樂兒童。如嘗試一些民間體育游戲如:跳房子等活動(dòng),。在期末幼兒體育測(cè)查中,,達(dá)標(biāo)率在90%以上,其中兩項(xiàng)達(dá)到100%的達(dá)標(biāo),。同時(shí),,做好幼兒的安全工作,消除幼兒活動(dòng)的場(chǎng)合的安全隱患,。

e)幫助幼兒形成謙讓精神,。

幼兒都是自我中心的,在幼兒園經(jīng)常能聽到小孩子向老師告狀:“老師,,他推我,!”“老師,他搶第一,!”“我先,,我先,!”以前我會(huì)采取說理教育的方式來解決問題,即告訴幼兒這樣做不對(duì),,但是后來我發(fā)現(xiàn)這個(gè)方法“治標(biāo)不治本”,,幼兒下次還會(huì)再犯。于是,,現(xiàn)在每當(dāng)有幼兒為了搶位子,、搶東西而爭(zhēng)執(zhí)時(shí),我會(huì)這樣處理:我會(huì)對(duì)幼兒說:“如果是我,,我會(huì)向?qū)W習(xí),,把東西先讓給其他人。這樣我就會(huì)像一樣,,是一個(gè)能干的小朋友了,。”或是“老師最喜歡那些懂得謙讓的小朋友了,?!痹S多小朋友們聽了,都會(huì)自覺把東西先讓給別人,。

英語教師的工作總結(jié) 英語教師工作總結(jié) 個(gè)人篇十三

四年級(jí)下學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任了四年級(jí)的英語教學(xué)工作,,在工作中我結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,,兢兢業(yè)業(yè),,使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,,有步驟地開展,。本學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)了多個(gè)單元的內(nèi)容 ,進(jìn)一步地提高了聽,、說、讀,、寫能力和語言綜合運(yùn)用能力,。立足現(xiàn)在,放眼未來,,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作做出總結(jié),以便能發(fā)揮優(yōu)點(diǎn),,克服不足,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),繼往開來,,使自己的教學(xué)工作更上一層樓,。

備課是上好課的前提,。以英語課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)用書為指導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí),、研究每個(gè)單元的話題,、主要任務(wù)和各語言知識(shí)點(diǎn)。根據(jù)我校四年級(jí)的學(xué)生實(shí)際,,從他們的年齡,、心理特征出發(fā),合理設(shè)計(jì)教案,,處理好教材里的教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn),,由易到難,由分散到集中,,創(chuàng)設(shè)情景教學(xué),,聯(lián)系學(xué)生的生活,讓英語真實(shí)地運(yùn)用到學(xué)生的生活中,。在讓四年級(jí)保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識(shí),,加大單詞認(rèn)讀的力度。

在課上,,以提高教學(xué)質(zhì)量為目的,,盡量使講解清晰化,條理化,,準(zhǔn)確化,,情感化,生動(dòng)化,,做到線索清晰,,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,,深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,,基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快;注意精講精練,,在課堂上我講得盡量少,讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì);同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

在教學(xué)上遇到難題,我會(huì)利用課余時(shí)間和同事們坐在一起進(jìn)行討論,找尋最好最有效的解決方法,。這學(xué)期我還去其他小學(xué)聽過觀摩課,,和在座的老師貌同聽課、評(píng)課,,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),,克服自己的不足。除此之外,,我還參加了義務(wù)教育遠(yuǎn)程教育研修班,,利用周末和業(yè)余時(shí)間聽取專家的報(bào)告,看課例,,對(duì)英語教學(xué)體系有了系統(tǒng)的理解,,我的英語教學(xué)會(huì)因這次研修而得到新的提升。

作業(yè)布置有針對(duì)性,,有層次性,。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,,將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進(jìn)行透徹的評(píng)講,,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,,做到有的放矢。

在上課的過程中,,我盡可能地講英語,,用英語授課,我覺得用英語組織課堂教學(xué)促使教師不僅把語言用作講解知識(shí),、傳達(dá)信息和傳授技能的工具,,更把它看作所要傳授的知識(shí)和技能本身,同時(shí)也為學(xué)生營造了良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境,。在運(yùn)用英語時(shí)我很注意所用語言的正確性,、純正性和流利性。

工作中的不足:

1,、由于所教班級(jí)多,,課時(shí)多,沒有時(shí)間對(duì)作業(yè)進(jìn)行全批全改,。

2、不能爭(zhēng)取到大多數(shù)家長的積極配合,。

3,、學(xué)生兩極分化較嚴(yán)重,由于時(shí)間和其它原因,不能很好地關(guān)注差生,。

英語教師的工作總結(jié) 英語教師工作總結(jié) 個(gè)人篇十四

本學(xué)期,,我擔(dān)任四(1)班英語、四(3)班英語,、二(2)英語,、二(3)班英語教學(xué),同時(shí)兼任二(3)班的班主任工作,。一轉(zhuǎn)眼,,半個(gè)學(xué)期過去了, 在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從課前認(rèn)真?zhèn)湔n,,因材施教,,努力實(shí)施課堂改革,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,,使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音,、語調(diào)基礎(chǔ),,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況:

二年級(jí)的英語教學(xué)從本學(xué)期起,,啟用新的英語教材,,為此,在9月份,,我參加了由教研室組織的全市小學(xué)英語教師關(guān)于修改后的小學(xué)二年級(jí)英語教材的培訓(xùn),,我深深地感受到國家對(duì)教育的重視,只有不斷地探索研究,,才能不斷適應(yīng)教育發(fā)展的需求;作為教師,,只有不斷地參加學(xué)習(xí)才能提高自己的教學(xué)水平,才能不愧于我所肩負(fù)的責(zé)任,。

在培訓(xùn)期間,,魯xx教授首先以外研社出版的一,二年級(jí)出版的英語教材為例,,細(xì)數(shù)了新教材的兩個(gè)變化特點(diǎn):第一變,,根據(jù)《課標(biāo)20xx年版》新要求,適當(dāng)減少學(xué)習(xí)內(nèi)容;第二變,,整體布局合理調(diào)整,,層次分明,梯度有序,。

其次,,魯xx教授就教學(xué)設(shè)計(jì)的界定,,教學(xué)設(shè)計(jì)的性質(zhì),教學(xué)設(shè)計(jì)的基本模型,,重點(diǎn)以及步驟展開了分析,。魯xx教授在會(huì)議中強(qiáng)調(diào),教學(xué)設(shè)計(jì)的基本模型要遵循以下三點(diǎn):

1.分析(包括學(xué)習(xí)需求分析,,學(xué)習(xí)內(nèi)容分析和學(xué)習(xí)者特征分析);

2.設(shè)計(jì)(教學(xué)策略設(shè)計(jì),、教學(xué)過程設(shè)計(jì)、教學(xué)技術(shù)設(shè)計(jì));

3.評(píng)價(jià)(評(píng)價(jià)目標(biāo)確定與方法選擇,、形成性評(píng)價(jià),、總結(jié)性評(píng)價(jià))

然后,魯教授就小學(xué)生英語學(xué)習(xí)特點(diǎn)作了深入的分析,。魯教授提出,,小學(xué)生學(xué)習(xí)以具體形象思維為主,應(yīng)在課堂上多使用圖片,,實(shí)物,,動(dòng)作進(jìn)行教學(xué),可以逐步過渡到抽象邏輯思維,,思維發(fā)展有差異性,。小學(xué)階段不要使用概念進(jìn)行英語教學(xué)而應(yīng)使用句型句式本身。他還詳細(xì)講述了小學(xué)低年級(jí)英語教學(xué)設(shè)計(jì)五個(gè)策略:認(rèn)真遵循語言學(xué)習(xí)規(guī)律;真實(shí)語境,,興趣活動(dòng);任務(wù)型學(xué)習(xí),,語感的培養(yǎng);英語知識(shí)的顆粒化;語音區(qū)別需要顯性強(qiáng)化,。

本學(xué)期,,在第八周的教師例會(huì)上,我們英語科組的每位成員以自己獨(dú)特的方式展示了講座的內(nèi)容,。我以"課程整合,,突破知識(shí)的重難點(diǎn)"為主題,分享了如何利用不同課型的整合,達(dá)到突破重難點(diǎn)。

(一)分析教材,,確定教學(xué)目標(biāo);分析內(nèi)容重難點(diǎn);研究不同課型之間的關(guān)系并整合。以四年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit 1 的教學(xué)為例,。

(二)以舊引新。利用三年級(jí)學(xué)過的有趣歌謠,,引出相關(guān)的方位介詞,,從而學(xué)習(xí)新單詞near。利用phonics知識(shí),,ear(耳朵)——near(附近),,突破的near的發(fā)音,。

(三)正確地輸入

心理學(xué)家認(rèn)為:學(xué)起于思,思源于疑,。設(shè)疑是為了引導(dǎo)學(xué)生積極思維,只有問題明確,,才能導(dǎo)向思維發(fā)展的方向,。在英語學(xué)習(xí)中,會(huì)涉及名詞的單復(fù)數(shù)形式和發(fā)音,。這集中體現(xiàn)在unit2 my schoolbag a let’s learn中,,重難點(diǎn)的句子為:an english book,a chinesebook,,a maths book and three storybooks.教師把這個(gè)句子板書在黑板上,,并且是大大地,粗粗的字體,。

t:in this sentence ,,here uses "an ,a,,a." (an english book,,a chinese book,a maths book and three storybooks.)can you find the difference?

s1:因?yàn)閱卧~開頭是a,、e,、i、o,、u,,所以english book,用的an,。

t: 多棒的小孩,。(在三年級(jí)的教學(xué)中,我一直都有強(qiáng)調(diào)這個(gè)知識(shí)點(diǎn),,凡是遇到這個(gè)知識(shí)點(diǎn),,都會(huì)不厭其煩地重復(fù)說一遍。孩子們已經(jīng)把知識(shí)點(diǎn)放在心里!)

t: in this sentence ,,here uses "book,,books" (an english book,a chinesebook,,a maths book and three storybooks.)can youfind the difference?

s2:englishbook,,chinese book,maths book數(shù)量都是一本的,,所以后面沒有s;storybooks是3本,,所以后面有s,。

t: big hands.請(qǐng)同學(xué)們?cè)偌?xì)心地讀一遍。

ss:an english book,,a chinese book,,a maths book and three storybooks.

教師把需要解決的問題呈現(xiàn)出來,并留有一定的時(shí)間讓孩子思考,,在孩子的沉默時(shí)間里,,會(huì)有思維的碰撞、思考的過程,,最后孩子們把重難點(diǎn)的知識(shí)自己弄懂了,,并牢記在心中,因?yàn)槭?自己"用智慧的力量解決的,。

(四)教學(xué)上始終強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn):

一是單詞的語音教學(xué),,注重單詞發(fā)音的歸納、聯(lián)想,,強(qiáng)調(diào)自然拼讀法在單詞教學(xué)的作用,。第二,最重要的一點(diǎn),,那就是詞不離句,,特別注重單詞在語境中的運(yùn)用。

課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要陣地,,學(xué)生是課堂教學(xué)的主體,,教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者。在課堂上,,如果學(xué)生擁有良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)對(duì)提高課堂效率有很大的幫助,。俗話說的好:"學(xué)習(xí)狀態(tài)比學(xué)習(xí)時(shí)間更重要!"在課堂上,教師若能全面地關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),、及時(shí)幫助學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài),,從而調(diào)整教學(xué)手段,那么向課堂四十分鐘要質(zhì)量就不是一句空話了!課堂上,,我嘗試了以下的做法

1.在進(jìn)行單詞和詞組教學(xué)時(shí),,首先讓學(xué)生讀準(zhǔn)音,然后反復(fù)讀單詞和詞組,,并找出同義詞,、反義詞、類似用法的詞一起記,。

2.在進(jìn)行句型時(shí),,以小組合作等方式舉一反三,反復(fù)練習(xí)課堂上學(xué)習(xí)的句型,。

3.每個(gè)單元后都有一篇閱讀,。在閱讀教學(xué)中,,設(shè)計(jì)一些問題,通過學(xué)生自讀文章找出其答案,,在整體上感知文章內(nèi)容,。而且講解文章時(shí),注意生詞在句中的運(yùn)用,、注意文章里出現(xiàn)的詞組,,注意對(duì)關(guān)鍵句子的理解。針對(duì)學(xué)生閱讀能力差的問題,,我讓學(xué)生每周閱讀英語短文并做筆記。

4.嘗試用學(xué)過的單詞,、句子寫英語小作文,。是由句子構(gòu)成,一個(gè)正確的句子需要用正確的句型,、正確的詞組,,正確的時(shí)態(tài)構(gòu)成。寫好作文,,沒有訣竅,,只有多寫多練。

(一)爭(zhēng)取到外面學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),,拓展教學(xué)的思路,。

(二)積極參與學(xué)校各類的教科研活動(dòng),促進(jìn)自身水平的提高,,結(jié)合本學(xué)期英語教研的主題,,上好一節(jié)教研課。

(三)為提高自身的業(yè)務(wù)水平,,閱讀了有關(guān)教育教學(xué)的書籍,,例如:《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)(20xx年版》、《改善學(xué)生的課堂表現(xiàn)100個(gè)方法》,、《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)英語版》等,,及時(shí)作記錄,寫感受,,收集最新的教學(xué)信息,,獲得最新的教學(xué)理念,以彌補(bǔ)自身的缺乏,。

最后,,我能做到不斷地更新自己,改造自己,,使自己各方面不斷地提高來服務(wù)于教育事業(yè),。

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