隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，報(bào)告不再是罕見的東西,，多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的,。報(bào)告的格式和要求是什么樣的呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

頂崗實(shí)習(xí)教師總結(jié)報(bào)告 頂崗實(shí)習(xí)教師總結(jié)篇一

從9月12號到實(shí)習(xí)學(xué)校報(bào)到到12月14號離開,，這三個(gè)月里我收獲了很多東西,。學(xué)到了在學(xué)校里學(xué)不到的一些東西，例如為人處世的方法與態(tài)度,。也體會(huì)到了作為教師的平凡與不凡,，教師工作的艱辛繁瑣以及成就感，榮譽(yù)感,！

現(xiàn)在就對這三個(gè)月的工作生活進(jìn)行總結(jié),。

在xx中學(xué)，我作為八年級144班的實(shí)習(xí)班主任和生物任課老師,，與144班的同學(xué)們相處了三個(gè)月,。同時(shí)作為學(xué)校的一份子，也與學(xué)校的各級領(lǐng)導(dǎo)以及其他的老師保持了良好的關(guān)系與交流。

在本次實(shí)習(xí)中,，我思想端正,，熱情努力，服從上級管理,，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé),，并在各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己,，以使自己更快的適應(yīng)社會(huì)發(fā)展,。我熱愛教育事業(yè)，把自己的精力全部投入教育,，力求把工作做到最好?，F(xiàn)在所作的一切都在不斷鍛煉自己，只為自己以后步入職場后,，登上講臺(tái)不再吃力,。

在教學(xué)方面，經(jīng)驗(yàn)的交流是必不可少的,，實(shí)習(xí)過程中,，我們進(jìn)行教研組之間的聽課評課活動(dòng)，可以學(xué)習(xí)其他老師的經(jīng)驗(yàn)與方法,，幫助自己更快的適應(yīng)講臺(tái),。

通過聽其他老師的一些課和自己這三個(gè)月來的教課經(jīng)歷，我也總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn),。首先,，備課充分。教師在上講臺(tái)之前的準(zhǔn)備工作要充分,，這不單單指對知識的熟悉度,，還有語言的組織，教授的方式,，授課的順序,，重難點(diǎn)的劃分... ....這就是說，一節(jié)課四十五分鐘,，要花費(fèi)你課上幾倍的時(shí)間去準(zhǔn)備,，這樣才能在上課之前做到心有成竹。其次,，聲音,。教師在上課時(shí)，主要的媒介就是一個(gè)老師的說話聲音,，授課時(shí),，聲音不但要做到洪亮和穿透力，而且，語句要抑揚(yáng)頓挫,，語調(diào)不能過于平淡,，這樣才不至于是學(xué)生對這堂課有疲憊感。然后,，交流,。上課不是老師一個(gè)人的表演，上課的目的是讓學(xué)生掌握知識,，所以，和學(xué)生之間的互動(dòng)是非常重要的,。再次,，感情色彩。每個(gè)教師授課給人的感覺是不同的,，這就是說,，要想給人以最容易接受的感覺，就要求教師要帶有一個(gè)良好的感情色彩,，這樣,，才能讓學(xué)生喜歡聽某位老師的課，所以,，教課過程中教師個(gè)人的感情也是至關(guān)重要的,。最后，師生關(guān)系,。良好的師生關(guān)系能大大提高課堂的效率,，良好的師生關(guān)系最大的前提就是老師要愛學(xué)生，只有讓他們感覺到老師的愛才能使這個(gè)老師受到學(xué)生們的歡迎,。

在學(xué)校里,，班主任是學(xué)生的第一監(jiān)護(hù)人。所以班主任工作,，是學(xué)校工作中的重中之重,，使學(xué)校直接對學(xué)生管理的第一線。正因?yàn)槿绱?，班主任工作也是最繁雜的,，大到學(xué)生成長、安全,、成績,、思想動(dòng)態(tài)，小到學(xué)生的衣食住行,、感冒發(fā)燒,，每一點(diǎn)每一滴，班主任都要實(shí)時(shí)掌握。一名真正盡

職盡責(zé)的班主任,，要比學(xué)生的家長更加關(guān)心,、更加體貼這些學(xué)生。在我的班主任工作指導(dǎo)教師xx老師的指導(dǎo)下,，先對實(shí)習(xí)班級的學(xué)生進(jìn)行全面細(xì)致的了解,，在聽課之余多找機(jī)會(huì)，多找時(shí)間,，與學(xué)生接觸,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)成績,、個(gè)人喜好,、性格特點(diǎn)等。在班主任指導(dǎo)教師的大力幫助下,，我基本上掌握了班級的各項(xiàng)制度,，也基本了解了學(xué)生的各項(xiàng)情況。這為我的班主任實(shí)習(xí)工作的順利進(jìn)行奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。進(jìn)而與班主任常老師進(jìn)行思想交流,，對班級學(xué)生出現(xiàn)的問題提出自己嘗試性的想法與管理策略。開始學(xué)習(xí)并輔助班主任指導(dǎo)教師管理實(shí)習(xí)班級的學(xué)生,，主要負(fù)責(zé)班級的日常事務(wù),，如：

1.組織學(xué)生按時(shí)參加早操，課間操,，確保出勤人數(shù)齊,，集合速度快，并協(xié)助體育老師抓好做操質(zhì)量,。

2.課間到班里查看,，掌握學(xué)生出勤情況。若有學(xué)生不在學(xué)校有沒有請假,，應(yīng)及時(shí)與學(xué)生家長聯(lián)系,，了解學(xué)生的去向。

3.掌握學(xué)生早讀,，上課及晚修的出勤情況和紀(jì)律情況,。若有學(xué)生遲到，早退因問清原因并要求學(xué)生不再犯同類錯(cuò)誤,；若有違紀(jì)現(xiàn)象應(yīng)及時(shí)制止并糾正,。

4.每周周一都要組織召開主題班會(huì)。班會(huì)主要內(nèi)容為：

（1） 安全問題

對在學(xué)?；蚧丶业穆飞洗嬖诘陌踩[患加以強(qiáng)調(diào),，讓學(xué)生意識到安全問題的重要性,，避免發(fā)生意外。

（2） 紀(jì)律問題

對上周一些違紀(jì)進(jìn)行批評教育,；表揚(yáng)表現(xiàn)好的學(xué)生,。

（3） 衛(wèi)生問題

對宿舍及教室衛(wèi)生情況進(jìn)行評價(jià)。上周表現(xiàn)不好的這周應(yīng)改進(jìn),；上周表現(xiàn)好的這周應(yīng)繼續(xù)保持,。

（4）學(xué)習(xí)情況

對學(xué)生近期的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價(jià)，并指出這周應(yīng)該怎么做,。

（5） 活動(dòng)情況

向?qū)W生傳達(dá)近期班里，學(xué)校會(huì)有哪些活動(dòng),，讓學(xué)生做好準(zhǔn)備,，積極參加,。 班主任工作方面,，也讓我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn),。首先,，要懷有愛心,。普通的教師要懷有愛心,，作為一名班主任更是要有愛心,。在老師眼里，學(xué)生們雖然都只是孩子,，但他們完全可以把你的行為看得透徹，如果你愛學(xué)生,，并把這種愛帶到與學(xué)生的相處中去,，他們就能感覺到，這位老師的愛，同時(shí),，這位老師也會(huì)贏的學(xué)生們的愛戴,。其次,，平等相待,。作為班級的管理者會(huì)有很多權(quán)利去支配一些利益關(guān)系，所以,，班主任在處理班級事務(wù)時(shí),，一定要在心里立一把秤，要絕對公平的對待每一位學(xué)生，只有這樣,，才不至于在學(xué)生中留下老師偏心的印象,，才能使自己在學(xué)生中樹立威信。最后,，以身作則,。班主任是管理者更是榜樣的樹立者，班主任以身作則很重要,，這樣能促進(jìn)學(xué)生對老師的尊重,。

在實(shí)習(xí)期間，我所在的班級獲得了文明班級,，文明宿舍的榮譽(yù),。

那么除了日常教學(xué)工作以及班主任工作外，我積極參與了各種年級組會(huì)議,，班主任會(huì)議以及教研組會(huì)議,，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)并傳達(dá)會(huì)議精神。還參與了三次月考的監(jiān)考,，共15個(gè)場次,，以及考后的試卷批改與教學(xué)質(zhì)量分析。 還有文明班級,、文明宿舍的營建與評選等等,。

剛到xx中學(xué)時(shí)，一切對于我來說都是陌生的,，而且是農(nóng)村生活,，有些東西比不上在大學(xué)生活來的便利，我們要克服生活上的這種差距,，并融入其中,。從陌生到熟悉，我漸漸的愛上了這個(gè)地方,，隨和的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，相互幫助的老師，可愛的同學(xué)們,，都讓我感受到他們對于實(shí)習(xí)老師的熱情與幫助,。三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活很快很美好，是我人生中不可磨滅的一段時(shí)光,。在此期間,，我堅(jiān)定了作為一名人民教師的信念,。為了成為一名合格的,，優(yōu)秀的生物教師，我一定會(huì)更加的努力。

頂崗實(shí)習(xí)教師總結(jié)報(bào)告 頂崗實(shí)習(xí)教師總結(jié)篇二

歲月如梭,，光陰似箭,，轉(zhuǎn)眼間短暫的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，回顧這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)經(jīng)歷,，感觸頗多,。學(xué)到了很多，也鍛煉提高了很多,。

20xx年4月21日,，由xx小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)楊校長和王主任帶領(lǐng)來到xx小學(xué)，這是我小學(xué)畢業(yè)后第一次再次體驗(yàn)小學(xué)生活,，不過與以往不同的是我不再是學(xué)生而是一名人民教師,。還記得剛進(jìn)學(xué)校是眼前孩子們的歡聲笑語，陽光的笑臉,，一下讓我驚呆了,。更確切的說是被震撼和感染了。

教學(xué)實(shí)踐中我面對的主要是五年級學(xué)生,。這并不是我第一次走上講臺(tái),。我在大學(xué)生科技服務(wù)中心做過兩個(gè)月的英語四級培訓(xùn)工作，以前的教育經(jīng)歷讓我如今再次走上講臺(tái)顯得從容許多,。雖然從事過大學(xué)生英語培訓(xùn)工作,，但是這完全是兩個(gè)不同的群體。除了授課形式不同,，學(xué)生的心理發(fā)展水平也完全處于兩個(gè)不同的階段,。我深切的知道，我要運(yùn)用適當(dāng)?shù)慕逃虒W(xué)方法,。

在面向五年級的教學(xué)過程中,，我深刻的體會(huì)到實(shí)際教學(xué)過程中學(xué)情分析如此重要。課上的理論實(shí)踐性再強(qiáng),，也要結(jié)合實(shí)際情況,。應(yīng)為情況不同，很多好的設(shè)計(jì),、教學(xué)活動(dòng)是無法開展的,。在實(shí)際教學(xué)過程中我們要善于分析，善于取舍,。在語言教學(xué)過程中,，調(diào)動(dòng)學(xué)生們的積極性是很重要的，但是面對五年級這樣一群精力充沛的孩子,，情況就另當(dāng)別論了,。我對在其他小學(xué)實(shí)習(xí)點(diǎn)的實(shí)習(xí)同學(xué)做過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的小學(xué)生普遍存在的問題就是自制力太差，注意力容易分散,。如何把控課堂維持良好的課堂秩序至關(guān)重要,。

講課之初，雖然課前打過“預(yù)防針”,，但是孩子們的活躍著實(shí)讓我吃驚,。由于課前備課充分，整堂課進(jìn)行的相對來說還算順利,，但是由于缺乏小學(xué)課堂管理經(jīng)經(jīng)驗(yàn),，課堂秩序欠佳，授課效果大打折扣,。

在后來的實(shí)習(xí)日子里,，我積極主動(dòng)向指導(dǎo)老師、帶隊(duì)老師請教有關(guān)課堂管理方面的問題,，聽課與講課相結(jié)合,，每天兢兢業(yè)業(yè)，絲毫不敢怠慢,。此外,，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn),。學(xué)校的老師都樂于將自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砼c我分享,，因而，我學(xué)到了許多實(shí)用的技能,。同時(shí)也積極探索有效的教學(xué)方式,，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂的吸引力,。教學(xué)有法,，但無定法，貴在得法,。傳授一種切合實(shí)際的知識技能,，對學(xué)生來說是相當(dāng)有用的，所以課堂的授課方式也是不容忽視的,，它直接影響著一個(gè)老師的教學(xué)成果,。能夠把自己既有的知識輕松的傳授給學(xué)生，而學(xué)生又樂于接受,，這才是一名優(yōu)秀的教師,。老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體,。從學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),，尋找并使用恰當(dāng)?shù)恼n堂管理辦法,，提升課堂教學(xué)效果。

我十分珍惜此次的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),。在和老師、學(xué)生的接觸過程中,，我深深地融入了這個(gè)大集體,。當(dāng)我走進(jìn)教室是孩子們的歡呼聲，當(dāng)我與學(xué)生告別時(shí),，相互的依依不舍,，都深深地印在我的腦海里。我和孩子們照了相,，合了影,。孩子們說等暑假要來找我一起玩耍，那一刻,，鼻子酸酸的,，心里暖暖的。

在這里,，除了誠摯地祝福孩子們健康成長,，我要衷心的感謝xx小學(xué)的各位老師及領(lǐng)導(dǎo)尤其是指導(dǎo)教師李廣華老師對我在教育教學(xué)方面的幫助與指導(dǎo)。最重要的是,，衷心感謝老師帶隊(duì)老師苗立峰老師對我工作上的指導(dǎo),，生活上的關(guān)心與照顧。

頂崗實(shí)習(xí)教師總結(jié)報(bào)告 頂崗實(shí)習(xí)教師總結(jié)篇三

猶記得實(shí)習(xí)名額分配下來,，是我第一志愿所報(bào)的新河中學(xué),。作為新河人，能來到自己所熟悉的地方教學(xué),，怎么都是一件讓人高興的事情,。20xx年3月1號，我懷揣著一顆忐忑的心踏上了期待已久的頂崗實(shí)習(xí)之路,，憧憬著未來半年不平凡的生活,。然而時(shí)間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間這一百三十多個(gè)日日夜夜已成為我人生中最難忘的回憶,，在我無法預(yù)知的生命洪流中牢牢地銘刻成永恒的印記,！回首那些與學(xué)生相處的日子，雖然有過傷痛與疲憊,，有過彷徨與失落,，但當(dāng)我要離開他們時(shí)，心頭涌起的是濃濃的不舍,！有對可親可敬的老師兼同事的不舍,，有對活潑可愛的學(xué)生的留戀……半年的實(shí)習(xí)生活讓我真正體會(huì)到了教師這份職業(yè)給予的艱辛與快樂,，真正的體驗(yàn)了為人師表、教書育人的光榮事業(yè),。半年實(shí)習(xí)生活給我留下了太多回憶,，讓我感悟頗多，受益匪淺,。

在實(shí)習(xí)期間,，我時(shí)刻以自己的實(shí)際行動(dòng)來履行著自己作為人民教師的職責(zé)，在日常的實(shí)習(xí)生活中,，我漸漸地由一個(gè)懵懂的大學(xué)生成長為一名足以為一群孩子支撐起求知天空的教師,。

頂崗實(shí)習(xí)期間收獲最大就是我的教學(xué)工作。到實(shí)習(xí)學(xué)校后,，經(jīng)過我的指導(dǎo)老 師許老師一周多的指導(dǎo),，我開始慢慢踏上講臺(tái)。一開始是看作業(yè),，盯自習(xí),，后來就是講習(xí)題。慢慢的再開始講課,，再次期間我的指導(dǎo)老師給了我很多的幫助,。由于只是大三的學(xué)生，對于教學(xué)沒有太多經(jīng)驗(yàn),，深感壓力大,。通過一段時(shí)間的觀察，我發(fā)現(xiàn),，其實(shí)沒什么,。不要太當(dāng)回事，該怎么說就怎么說就行了,。我在課堂上發(fā)揮越來越好,，學(xué)生們也越來越喜歡我了。在三個(gè)多月的日子,，對于教學(xué),，我也有了一些自己的體會(huì)和見解。

1,、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真聽講,，建立高效課堂；在我的課堂中,，我會(huì)盡量通過一些趣味性語言營造出輕松的課堂氛圍,，在此基礎(chǔ)上從學(xué)生感興趣的東西入手引出今天的授課內(nèi)容，吸引學(xué)生集中精力聽講,。尤其是歷史,，想講的有趣味也容易,。學(xué)生都愛聽故事，講課的時(shí)候說個(gè)奇聞異事,，他們感興趣的很,。不過，也要注意方式方法,。如果太過的話,，課堂會(huì)完全失去控制，學(xué)生興奮得不行,，根本不聽課。這個(gè)在以后的教學(xué)中還是要慢慢探索,。

2,、及時(shí)了解學(xué)生的掌握情況；上課提問,、作業(yè)檢查是了解學(xué)生對今天所學(xué)知識掌握情況的最好手段,。我們學(xué)校可能差點(diǎn),，學(xué)生們也完全沒有學(xué)習(xí)積極性,，不逼著他們，根本就不學(xué),。通過課堂提問,，一方面可以讓學(xué)生好好學(xué)習(xí)，另一方面可以從他們回答問題的積極性,、正確率來了解他們的掌握狀況,。如果有學(xué)生回答錯(cuò)誤，我從不批評他們,，因?yàn)槟菢訒?huì)使得他們以后不敢再站起來回答問題,。我會(huì)試著暗示他們：你確定答案是這樣的嗎？再仔細(xì)思考一下等,。一般情況下我不會(huì)直接糾正他們的錯(cuò)誤,，而是讓學(xué)生糾正學(xué)生。對于同一個(gè)問題,，每個(gè)學(xué)生都有自己的簡介,，我通常將大量時(shí)間留給學(xué)生思考、發(fā)言,，以此來找出最優(yōu)答案,。

作業(yè)的完成也是一項(xiàng)很重要的指標(biāo)。通過學(xué)生對作業(yè)的完成度可以看出他們有沒有掌握今天的知識,。在批改作業(yè)中,，我不會(huì)只打?qū)μ柣蝈e(cuò)號,。而是把作業(yè)本當(dāng)做是一個(gè)與學(xué)生交流的平臺(tái)。在作業(yè)批改上會(huì)把想跟他們說的一些話寫在本子上,，告訴他們一些適合他們自己學(xué)習(xí)的方法等等,。與其他老師只是批個(gè)日期不同，我會(huì)很認(rèn)真的看他們寫的每個(gè)知識點(diǎn),，時(shí)間,、人物有錯(cuò)的話，我都會(huì)用紅筆給改過來,。我希望用我的認(rèn)真帶動(dòng)他們一下,。

3、賞識教育,；作為一名老師,，一定要對自己的學(xué)生有信心，相信他們每個(gè)人都是最棒的,！俗話說的好,，沒有教不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師,。在平時(shí)與學(xué)生相處的`時(shí)候,，我十分注重自己的言行，不說打擊學(xué)生的話,，時(shí)刻鼓勵(lì)他們,，表揚(yáng)他們，讓他們建立起自信心,。即使遇到學(xué)生在特別簡單的地方犯錯(cuò)誤,，我也從不批評他們，而是耐心的糾正,、講解，讓他們意識到自己不應(yīng)該出錯(cuò),，知道自己錯(cuò)在什么地方,。因?yàn)橹挥凶陨碚J(rèn)識了錯(cuò)誤,，才能留下深刻的印象,，保證今后遇到同一類問題后不再犯錯(cuò)。

他們本身就覺得自己考不上大學(xué),，沒什么心思學(xué)習(xí),。為此我還給他們做了一次短暫的演講,，告訴他們自信的重要性。并且最重要的是我用我們班優(yōu)異的成績向他們證明,，他們是最棒的,。

4,、當(dāng)然,，在教學(xué)中我還存在著各個(gè)方面的缺陷,，可是時(shí)間不等人。我要在以后的工作中學(xué)習(xí)和改進(jìn)了,。比如在提問的藝術(shù)上,，我總是太過簡單,?；卮鹜陠渭兊木妥寣W(xué)生坐下了,，很少給予點(diǎn)評和講解。也沒有給予過的的關(guān)注,。另外,，缺乏應(yīng)有的教學(xué)藝術(shù),，形式上過于單調(diào),，時(shí)間一長，學(xué)生總會(huì)煩的,。其實(shí)還是有很多的不足的,，不過這門藝術(shù)不是一時(shí)半會(huì)就能練會(huì)的，還是要在長時(shí)間的教學(xué)中摸索才行,。這句話也是我的指導(dǎo)老師告訴我的,。

教師在學(xué)生眼中，是知識的海洋,，深不可測,，探不可究，充滿智慧,。作為教師要想給學(xué)生一杯水,，自己首先要有一桶水,。因此我也在不斷地教學(xué)實(shí)踐中努力學(xué)習(xí)提升自己,。其中包括教學(xué)方法的使用，對教學(xué)目標(biāo)的理解,，教學(xué)難點(diǎn),、重點(diǎn)的理解,，如何把握課堂時(shí)間的安排，如何使用教學(xué)言語藝術(shù)等,。

在實(shí)習(xí)期間,，我講課由最初的生硬緊張到現(xiàn)在的自然平和,，能較好地遵循教育教學(xué)原則和規(guī)律，根據(jù)新的教學(xué)課程改革,，把握教學(xué)大綱，熟悉掌握教材,，靈活運(yùn)用教學(xué)方法，注意啟發(fā)性和學(xué)生動(dòng)態(tài),，教態(tài)自然,，語言清晰流暢，講課生動(dòng)有趣,，取得了很好的教學(xué)效果,。

學(xué)校的人際關(guān)系最重要的莫過于師生關(guān)系，良好的師生關(guān)系不僅有利于教學(xué)質(zhì)量的提高,，而且有利于和諧校園的建設(shè),。我主張一種平等和諧的師生關(guān)系，努力成為學(xué)生們的良師益友,。課上嚴(yán)格要求學(xué)生,，課下親切關(guān)愛學(xué)生。

在生活中,，我會(huì)經(jīng)常關(guān)心他們的點(diǎn)滴,，告訴住校生們要學(xué)會(huì)照顧好自己，走讀生上下學(xué)路上一定注意安全。我的指導(dǎo)老師是班主任還是政教處的主任,，平時(shí)很忙,。所以學(xué)生們有什么事情經(jīng)常找不到班主任就過來找我。尤其是生病的時(shí)候,，我給他們家長打電話,，批條，送他們出校門各種事情,。我盡量做到一個(gè)老師,、一個(gè)班主任應(yīng)盡的責(zé)任。所以在開學(xué)之初,，還沒見習(xí)班主任的時(shí)候,，我們班孩子已經(jīng)叫我“小班主任”了。有時(shí)辦板報(bào),，美術(shù)比賽,、英語比賽需要查資料什么的，學(xué)生也總喜歡來我這里,?？傊瑹o論孩子們有什么需要我?guī)兔Φ哪芰Ψ秶畠?nèi)我都會(huì)全力以赴,，這些在我看來微不足道的付出,，換來卻是孩子們至交般的信任，讓我逐步走進(jìn)他們的生活世界,，也走近了他們的內(nèi)心,。班里的女生經(jīng)常來宿舍找我聊天交心,，男生會(huì)主動(dòng)給我們幾個(gè)實(shí)習(xí)老師打水,，幫了我們不小的忙。下雨的時(shí)候,，我們班孩子總會(huì)來辦公室接我,，雖然沒有幾步的路程。班里太亂,，我們班的男生們還總幫我維持紀(jì)律,，讓我省了不少的心。

對于學(xué)生的種種,，我所能回報(bào)的也就是好好上課了,，還好我們班成績不錯(cuò)，也算對得起指導(dǎo)老師和學(xué)生們的信任了,。只要我在教師崗位上呆一天,，就必須守住自己的那份責(zé)任，為了學(xué)生的理想，同時(shí)也為了自己的理想,，將教書育人的事業(yè)進(jìn)行到底,！通過實(shí)習(xí)之路，我逐漸變得成熟,，懂得了包容和理解,，不再任性，不再懶散,，而是和善親切待人,，積極認(rèn)真處事。在思想上得到了很大的提升,。

頂崗實(shí)習(xí)是我由學(xué)生向老師轉(zhuǎn)變的重要環(huán)節(jié),。在此階段，作為實(shí)習(xí)生的我具有雙重身份,。對學(xué)生而言,，我是為人師表的老師，所以我時(shí)刻要求注重儀表,、注意文明禮貌,，待人接物落落大方，對學(xué)生和藹可親,，不說不符合自己身份的粗言俗語,，不做有悖教師形象的舉動(dòng)，珍惜身為教師的名譽(yù),；對帶隊(duì)老師和指導(dǎo)教師來說,，我是一名學(xué)生，因此在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格遵守頂崗辦的各項(xiàng)規(guī)章制度,，遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的條令條例,。俗話說：沒有規(guī)矩不成方圓。嚴(yán)格的紀(jì)律是保證實(shí)習(xí)質(zhì)量的重要條件,。所以我要求自己嚴(yán)格遵守紀(jì)律,，保證順利完成頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)。

這次的頂崗實(shí)習(xí)對我來說是一次綜合能力的檢驗(yàn),。雖然只有短短的半年,，但它對我人生的影響將會(huì)是永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)。至此,，我愿化身一片毫不起眼的樹葉,，盡管卑微的連呼吸都悄無聲息，但我依然演繹四季冷暖的情節(jié),，在我的世界,，有付出也有收獲,，有悲傷也有快樂！雖然我開不出驚艷的花,，但那一抹綠,，卻可以守護(hù)著親愛的孩子們度過炙熱的季節(jié)。守著此刻的約定,，期望彼時(shí)的諾言,。化身為泥,，我也會(huì)在雪下祈禱,，待明年春暖花開，你閉上眼,，就能在風(fēng)里嗅到我的芬芳,。頂崗實(shí)習(xí)——我無悔的選擇！

頂崗實(shí)習(xí)教師總結(jié)報(bào)告 頂崗實(shí)習(xí)教師總結(jié)篇四

時(shí)光匆匆,，不知不覺已經(jīng)在xx職教中心實(shí)習(xí)了一個(gè)月,。從剛開始對當(dāng)老師的迷茫、畏懼,，雖然現(xiàn)在也依舊離成為一個(gè)合格的老師有著一定的距離,，但是我也慢慢地對教師這個(gè)職業(yè)熟悉了起來。在這一個(gè)月我學(xué)到了大學(xué)課堂無法學(xué)到的東西,，也把自己在大學(xué)里學(xué)到的理論與實(shí)踐相結(jié)合,，我總結(jié)了幾點(diǎn)我對當(dāng)老師的理解在這里與大家分享。

我們作為教師要與學(xué)生平等對待,，建立一個(gè)平等的師生關(guān)系,。我們要求學(xué)生要做到的事情，我們更要嚴(yán)格的要求自己,，自己首先做到,。這樣，學(xué)生才能信服,，才能樹立教師在學(xué)生心目中的形象和微信,。因此,，我們要以身作則,，樹立威信，才能給學(xué)生以榜樣的示范作用,。

教育學(xué)認(rèn)為：“教學(xué)活動(dòng)既是以傳授只適合吸收人類間接經(jīng)驗(yàn)為主的實(shí)踐活動(dòng),，也是特定的情緒中的人際交往活動(dòng)?！币虼?，每一節(jié)課都是師生雙方情感體驗(yàn)的過程。我們要充分相信學(xué)生、尊重學(xué)生,，和諧的師生關(guān)系,，是學(xué)生主動(dòng)獲取知識的情感基礎(chǔ)。在這一個(gè)月的實(shí)習(xí)過程中,，我并不他們大幾歲,，我以真誠、平等的心態(tài)與學(xué)生相處,，我的真心換得了學(xué)生對我的誠意,。在學(xué)生的心中，我不僅是老師,，更是一位值得他們信賴的大朋友,。他們愿意把心里話和我說，學(xué)習(xí)和生活中的困難也愿意像我尋求幫助,。在實(shí)踐中我也體會(huì)到了,，良好的師生關(guān)系能夠轉(zhuǎn)化為學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，是學(xué)生享受到成功的喜悅,，課激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生自信,、自強(qiáng)、奮進(jìn)向上的決心,。

在課堂教學(xué)過程中,，不能老采用一種教學(xué)方式，這樣可能會(huì)使學(xué)生感到?jīng)]有新鮮感,，提不起學(xué)習(xí)的興趣,，容易在課堂上開小差。我們在設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的時(shí)候,，應(yīng)利用各種教學(xué)方式方法,，使教學(xué)過程形象、生動(dòng),。

我們要學(xué)會(huì)傾聽學(xué)生的想法,，善于傾聽。傾聽本身就是褒獎(jiǎng)對方談話的一種方式,，使接納對方,、尊重、理解對方的具體體現(xiàn),。我們能耐心的聽學(xué)生傾訴,，也等于告訴學(xué)生你對他的重視與理解，無形之中會(huì)提高學(xué)生的自尊心,、自信心,，加深師生之間的情感交流,。因?yàn)閮A聽能使我們走進(jìn)學(xué)生心靈、了解學(xué)生內(nèi)心需要,；傾聽,，將使我們教師更虛懷若谷，博采眾長,，銳意進(jìn)取,。

夸美紐斯曾說過“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”，為了不辜負(fù)我們教師職業(yè)的神圣使命,，我們要不斷的完善自己,，關(guān)愛學(xué)生，理解學(xué)生,，點(diǎn)燃自己,，為學(xué)生引路。

頂崗實(shí)習(xí)教師總結(jié)報(bào)告 頂崗實(shí)習(xí)教師總結(jié)篇五

時(shí)光荏苒,，如白駒過隙,，為期半年的實(shí)習(xí)生活在彈指一揮間很快就要?jiǎng)澤暇涮枴Ｔ谶@珍貴的實(shí)習(xí)期間,，我體會(huì)到了身為一名人民教師的酸甜苦辣,，同時(shí)我也體會(huì)到了做教師不易的事實(shí)與肩負(fù)的重任。難忘二月底的那天,，青澀的我們捧著一顆顆充滿熱情,、興奮和期盼的心來到清河六中，面對陌生新奇的環(huán)境,，激動(dòng)和不安的情感油然而升,。一個(gè)個(gè)不斷蹦出的問題，在我的腦海中盤旋,。站在清河六中的操場上,，我不禁問自己：作為一個(gè)外鄉(xiāng)人，我能適應(yīng)這里的生活嗎,？作為一個(gè)實(shí)習(xí)生,，我能做好本職工作嗎？作為學(xué)生們的老師,，我能給他們帶來進(jìn)步嗎,？

如今，我的實(shí)習(xí)工作已走到了尾聲,，這半年來沉甸甸的收獲,，見證了我們這些實(shí)習(xí)生的成長，為我們的實(shí)習(xí)畫上了一個(gè)完美的定音符,。在這半年中,，我感覺在生活和教學(xué)上經(jīng)歷了許多，這些未曾有過的經(jīng)歷讓我不斷進(jìn)步和成長,。從剛開始講課時(shí)候的羞澀拘謹(jǐn)?shù)胶髞淼恼勍伦匀?，我感覺自己的教師職業(yè)素養(yǎng)在不斷積累，一步步去實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)化,。清河六中給了我很多第一次：第一次真正站在講臺(tái)上面對初中學(xué)生們天真面孔,、第一次與學(xué)生面對面探討問題、第一次與學(xué)生們談心,、第一次以老師的角色進(jìn)行監(jiān)考工作,、第一次與多位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師討論交流，以共同探討教學(xué)中所遇到的問題……現(xiàn)在,，我將這半年來的收獲與感受詳細(xì)說明,。

首先是生活方面。時(shí)間如涓涓流水緩緩地流過,，在這半年的時(shí)間里,，清河給我留下了許多美好的回憶，讓我時(shí)常細(xì)細(xì)品味,?？偟膩碚f，我在清河六中的實(shí)習(xí)生活過得很充實(shí),，有艱苦也有快樂,。在這種環(huán)境下，我充分感受到了人與人之間的溫情與人道主義關(guān)懷,。盡管我實(shí)習(xí)隊(duì)伍來自不同的學(xué)院和系別,，在實(shí)習(xí)前我們也不熟悉，但在半年的實(shí)習(xí)期間,，我們成了最堅(jiān)強(qiáng)的一個(gè)集體,，實(shí)習(xí)隊(duì)伍成為一個(gè)親密無間的親友團(tuán)，我們對彼此的了解逐漸加深,，互相幫助扶持,，成為了好朋友、好同事,。剛到實(shí)習(xí)學(xué)校時(shí),，我們一起互相幫忙打掃收拾我們的臨時(shí)寢室，將本來混亂的屋子整理成了干凈整潔的臨時(shí)住所,，這些住所記錄了我們的歡笑,，記錄了我們的忙碌，也見證了我們的進(jìn)步與成熟,。

我隊(duì)的隊(duì)長王雪非常的認(rèn)真負(fù)責(zé),。在實(shí)習(xí)期間,，她負(fù)責(zé)我們隊(duì)伍幾乎所有的事務(wù)，她時(shí)常帶領(lǐng)我們一起備課,，一起討論問題,，在遇到難題的時(shí)候總是想辦法一起解決，而且她也能夠以身作則,，做好自己的工作,。她是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的隊(duì)長，給我留下了深刻的印象,。其他組員還有陳稅,、劉峰和王曉雯，我們一起度過了非常難忘的半年,，留下了許多美好的回憶,。不論是我們一起備課討論，一起聽課評價(jià),，一起討論各自帶的班級,，還是一起休息時(shí)的歡聲笑語，都讓我們真正成為一個(gè)溫馨又團(tuán)結(jié)的集體,。

我實(shí)習(xí)隊(duì)隊(duì)員從一開始的不熟悉到逐漸了解,，再到現(xiàn)在建立起深厚的友誼，這一切,，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記,。我很感謝各位隊(duì)友與我一起度過這半年的時(shí)光，其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，我都銘記于心,。除此之外，實(shí)習(xí)的結(jié)束意味著大家要接受另一番現(xiàn)實(shí)的考驗(yàn),，希望每一位隊(duì)友都能坦然地面對自己的現(xiàn)實(shí),，找到一份好的工作或者考研順利。

我們學(xué)校的特聘教師是郁運(yùn)凱老師,，郁老師不僅是我們的特聘教師,，還是清河六中的校長，他對我們實(shí)習(xí)生十分熱心,，對于我們的教學(xué)工作總是給出很認(rèn)真的指導(dǎo),，并通過多次座談會(huì)將他多年來寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給我們，他雖然身為校長,，但卻十分平易近人,，對我們這些實(shí)習(xí)教師總是非常耐心。在生活上，他也給我們解決了許多問題,，我們十分感謝他,。除此之外，我還從七年級組里經(jīng)驗(yàn)豐富的老師們身上學(xué)到了許多經(jīng)驗(yàn),，他們將班主任工作的方法,、班級管理的經(jīng)驗(yàn)很詳細(xì)傳授給了我,，讓我的能力得到大幅度提升,。我的同事老師們都很熱情負(fù)責(zé)，對我們實(shí)習(xí)生的工作也很配合,，生活上給予關(guān)心,，工作上給予指導(dǎo)?？偟膩碚f,，我們的成長與進(jìn)步離不開當(dāng)?shù)乩蠋焸兊膸椭谡嫘母兄x他們教導(dǎo)的同時(shí),，也祝愿他們將來工作順利,，桃李芬芳。

第二是教學(xué)工作方面,。在半年的實(shí)習(xí)時(shí)間里,，我主要負(fù)責(zé)初一年級的歷史課。初一年級不同于其它年級,，學(xué)生們雖然已經(jīng)進(jìn)入初中的教學(xué)體系,，但他們在心智和心理上還十分不成熟，需要教師在多方面進(jìn)行教學(xué)和引導(dǎo),。所以,，初一的教學(xué)工作不僅僅是對課本知識的傳授，還有學(xué)習(xí)方法,、學(xué)科意識和人生意識引導(dǎo)方面的教學(xué),。在這半年里，除了我個(gè)人的實(shí)習(xí)工作外,，我還收到了諸多同年級老師的輔導(dǎo)和幫助,。他們在教學(xué)工作方面提供給我許多的指導(dǎo)，可以說是“竭盡所能”,，讓我在教學(xué)水平上突飛猛進(jìn),，我非常感謝他們。在整個(gè)實(shí)習(xí)的過程中,，他們經(jīng)常詳細(xì)地講解學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)水平,，還告訴我平時(shí)上課時(shí)一些應(yīng)該注意的事情。在聽課中,，我的體會(huì)很深,，許多老師要教數(shù)個(gè)班級,，學(xué)生的基礎(chǔ)、課堂的氣氛等都有很大的區(qū)別,，所以在聽課的同時(shí),，我注意到各個(gè)班里學(xué)生的不同反應(yīng)，做好記錄,，思考以后自己該以怎樣的形式在不同班級上課才能達(dá)到更好的效果,。這種聽課和我們以往的聽課不一樣，它并不僅僅為了學(xué)習(xí)老師所講的知識,，還要去學(xué)習(xí)老師如何去講課和傳授知識,，如何控制課堂氣氛，如何把握授課時(shí)間,，好好駕馭整個(gè)班級教學(xué)等,。聽課的時(shí)候，我會(huì)認(rèn)真做好筆記,，重點(diǎn)是注意老師講解過程中與自己思路不同的部分,，把它們找出來吸收。每個(gè)老師各有特點(diǎn),，都有值得我學(xué)習(xí)的地方，這些經(jīng)驗(yàn)使我獲益匪淺,。

記得我講第一節(jié)課時(shí),，由于第一次真正上講臺(tái),，課前的充分準(zhǔn)備也被緊張代替,，但是同學(xué)們卻給我減壓，非常配合,，最后我還是順利地講下來了這節(jié)課,。課后，很多老師慷慨地給予我指導(dǎo),，讓我知道了哪些不足,，并在以后的講課過程中注意這些問題,。經(jīng)過多次的實(shí)踐,，我逐漸克服了很多問題，在教學(xué)中漸漸游刃有余,。

教學(xué)工作中,，我個(gè)人覺得要注意以下幾點(diǎn)：

1、備課：在備課中，應(yīng)該認(rèn)真研究教材,，力求準(zhǔn)確把握考綱要求和重難點(diǎn),，并注重參閱各種資料（比如多版本的教參和課本），制定符合當(dāng)?shù)貙W(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法,。教案編寫詳細(xì)具體,，從復(fù)習(xí)提問、新課引入到講授都應(yīng)該精心設(shè)計(jì),，并不斷歸納借鑒優(yōu)秀老師的經(jīng)驗(yàn),。在教學(xué)中，要做到重點(diǎn)突出,，循規(guī)蹈矩,。

2,、試講：在每次正式上課之前,，我都會(huì)先進(jìn)行試講，讓經(jīng)驗(yàn)豐富的老師做出評價(jià),，糾正不足之處,。然后再做出修改教案等方面的改進(jìn)，把握時(shí)間等各方面的安排,，提高自己的教學(xué)質(zhì)量,。

3、注重學(xué)生能力的培養(yǎng)：我們上課時(shí),，應(yīng)該注重以學(xué)生為主題,，重視發(fā)揮學(xué)生的積極性以及綜合能力的培養(yǎng)，對他們的學(xué)習(xí)方法和學(xué)科意識作出相應(yīng)的指導(dǎo),，有意識地培養(yǎng)學(xué)生思維的嚴(yán)謹(jǐn)性,、邏輯性和相互協(xié)作的能力。

4,、認(rèn)真且及時(shí)批改作業(yè)：布置作業(yè)不在多,，要力求做到精練，有針對性,，有層次性,。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)及時(shí)而認(rèn)真地批改，給予及時(shí)的反饋,，將出現(xiàn)的問題盡快解決,。

5、做好課后輔導(dǎo)工作：課余時(shí)間多與學(xué)生交流并幫助他們解答學(xué)習(xí)中的疑問,，有助于他們對所學(xué)知識進(jìn)行掌握和鞏固,，彌補(bǔ)課堂時(shí)間的倉促等不足之處。