總結(jié)是對(duì)前段社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行全面回顧,、檢查的文種,，這決定了總結(jié)有很強(qiáng)的客觀性特征。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)篇一

用心、真心,、真誠,、踏實(shí)。這是我實(shí)習(xí)堅(jiān)持的原則,。用心學(xué)習(xí),，用心學(xué)好自己要學(xué)的內(nèi)容和技能；真心對(duì)待師傅,、身邊的老師以及學(xué)生,；真誠對(duì)待我的學(xué)生，有時(shí)候很嚴(yán)格,，但是都是為他們好,；踏實(shí)做人,，腳踏實(shí)地踩好腳下的每一步,。

在實(shí)習(xí)期間，我認(rèn)為自己是很幸福的,。首先,，在第一次的跟崗中，接觸的是一年級(jí),，也是之前實(shí)習(xí)過的年級(jí),，所以對(duì)一年級(jí)特別有親切感，由大學(xué)對(duì)低年級(jí)的恐懼到現(xiàn)在慢慢的喜愛,，所以有自信對(duì)一年級(jí)的教學(xué)得心應(yīng)手,。其次，我跟的師傅很用心指導(dǎo)我,。在張老師的指導(dǎo)下,，我在慢慢體會(huì)一種嚴(yán)謹(jǐn)以及開放的課堂模式,，在張老師的鞭策下也讓自己更加有動(dòng)力學(xué)到更多，跟著張老師學(xué)習(xí)讓我很充實(shí),、不會(huì)讓自己松懈,。在鄭老師的幫助下，慢慢學(xué)習(xí)到如何仔細(xì)觀察課堂,，抓住課堂的細(xì)節(jié),。最后，就是有數(shù)學(xué)科組的老師們,、同伴及其他老師的指點(diǎn),，指出我在課堂上的不足，讓我明確自己應(yīng)該怎樣做,。

在跟崗實(shí)習(xí)期間,，對(duì)于教學(xué)方面有以下幾點(diǎn)總結(jié)。

在校期間,，知道有詳案這一回事,，也用過一兩次，但是后來覺得麻煩就慢慢忘卻,。在跟崗期間,，第一次上課時(shí)，張老師指導(dǎo)我說備課時(shí)候最好是寫詳案給老師看,，如果看平常的教案是看不出問題的,。所以從第一次上課開始，我就逐漸養(yǎng)成寫詳案的習(xí)慣,。先寫一份普通的教案,，把自己的上課的思路寫下來，然后根據(jù)寫的教案再用自己的課堂語言寫出詳案,。這樣做的關(guān)鍵是使自己的課堂教學(xué)語言很嚴(yán)謹(jǐn),！

在跟崗實(shí)習(xí)期間，聽課過程中最大的體會(huì)是每一節(jié)課都好像是公開課,。即使是新教師的課堂也同樣很精彩,。課堂是一門大藝術(shù)，也是一種靈活靈現(xiàn)的技巧,，知道了了解了就得學(xué)會(huì)應(yīng)用才是關(guān)鍵,。優(yōu)秀可行的課堂，感覺教師是有一股凝聚力,，把學(xué)生的全部精神和注意力都集中在課堂上,，學(xué)生也在跟著教師的思路走，一整節(jié)課下來,，學(xué)生能最大限度學(xué)到所學(xué)的知識(shí),。另外,，課堂的語言起伏也是吸引學(xué)生的關(guān)鍵，如果語言一直很平坦,，學(xué)生聽著也會(huì)很累,。板書也是關(guān)鍵，小學(xué)的板書一定要工工整整,，讓人看起來是有條理性,，看起來很舒服，并且學(xué)生看了也知道這一節(jié)課上了什么內(nèi)容,。課堂藝術(shù)還有很多,，為了提升要在課堂的實(shí)踐上不斷實(shí)施和運(yùn)用！

無論是作業(yè)的批改,，還是學(xué)生的單元測(cè)驗(yàn)卷,，在批改過程中一定一定要認(rèn)真仔細(xì)。在改作業(yè)或是試卷之前,，最好是能自己做一遍,，才能發(fā)覺哪些地方容易出錯(cuò)，在批改的時(shí)候才會(huì)特別注意,。另外,，提勾和打叉一定要明顯，而且要打好,，不能隨隨便便打,，對(duì)就是對(duì)，錯(cuò)就是錯(cuò),，不能模棱兩可,。認(rèn)真批改作業(yè)和改試卷，不僅使對(duì)自己工作的認(rèn)真負(fù)責(zé),，也是對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)任,！

對(duì)于班上有個(gè)別學(xué)生是跟不上進(jìn)度，或者是由于自己學(xué)習(xí)不上心對(duì)一些知識(shí)掌握不了的,，可以在課后找時(shí)間幫助學(xué)生學(xué)習(xí),。但是課后輔導(dǎo)不是盲目性的,，要有針對(duì)性,。要先了解學(xué)生為什么會(huì)考得不好或者是作業(yè)不理想。如果是因?yàn)椴粫?huì)讀題的原因就可以多出一點(diǎn)文字性的填空題或是應(yīng)用題讓他們練習(xí),。如果是因?yàn)椴幌胗?jì)算,，計(jì)算不好的，可以先幫助補(bǔ)習(xí)算理,，再出類似的題目計(jì)算,。學(xué)生課后輔導(dǎo)不是盲目性,，而是針對(duì)性才能進(jìn)步更快。

相對(duì)于其他的學(xué)科,，數(shù)學(xué)的考前復(fù)習(xí)最主要是讓學(xué)生多做模擬題,，在練題的過程中讓學(xué)生和老師發(fā)現(xiàn)有哪些知識(shí)點(diǎn)是不過關(guān)的。這是數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)與其他學(xué)科復(fù)習(xí)的最大不同,。數(shù)學(xué)是多練,，但是在期間要不斷鼓勵(lì)學(xué)生。

以上是個(gè)人簡(jiǎn)短的實(shí)習(xí)總結(jié),。在跟崗實(shí)習(xí)期間收獲很多,，要感謝的老師也很多。希望自己能繼續(xù)腳踏實(shí)地,，形成適合自己的教學(xué)風(fēng)格,，在教學(xué)道路上不斷進(jìn)步！

頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)篇二

有人說,，教師是陽光下最神圣的職業(yè),。在我眼中，它只是一個(gè)極其平凡的工作崗位,。然而,，教師在這樣一個(gè)平凡的職業(yè)下卻肩負(fù)了太多責(zé)任和使命。

“師者,，所以傳道,，授業(yè)，解惑也,?！睂?duì)于老師而言，她的本職工作是要通過自己的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)把專業(yè)知識(shí)傳授給學(xué)生,，解除學(xué)生的困惑,。循序漸進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)生掌握課本內(nèi)的知識(shí)，并將其內(nèi)化供自己實(shí)踐運(yùn)用,。積極地引導(dǎo)學(xué)生去探索發(fā)現(xiàn)課本外的精彩世界,，讓學(xué)生成為自己生活的主人。除此之外,，教師還被稱作是靈魂的塑造者,。一個(gè)有能力的教師，不僅要潛心研究教學(xué),，努力提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),，更重要的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何做人，做事,。一名優(yōu)秀的教師定會(huì)嚴(yán)格執(zhí)行自己的本職工作,，并經(jīng)常自我反思,，努力做到更好。

作為一名初踏入工作崗位的青年教師,，我有幸來到__學(xué)校擔(dān)任實(shí)習(xí)教師的工作,，也非常感謝這個(gè)難得的緣分，讓我擁有一個(gè)提升自我的機(jī)會(huì),。

進(jìn)入咱們學(xué)校就好像進(jìn)入了一個(gè)大家庭,，在這個(gè)大家庭里每一個(gè)人都認(rèn)真地扮演自己的角色，履行著自己應(yīng)盡的義務(wù)和職責(zé),。從初來乍到的陌生到漸漸有了歸屬感,，我也慢慢地融入了這個(gè)集體里。經(jīng)過一個(gè)星期的實(shí)習(xí)工作,，我有了一些思考和感悟：

（1）細(xì)節(jié)決定成敗,，習(xí)慣決定未來。

在沒進(jìn)入這個(gè)學(xué)校之前,，我早已就聽說了這個(gè)殿堂級(jí)的學(xué)校,。經(jīng)過這段時(shí)間的工作和學(xué)習(xí)，也讓我對(duì)學(xué)校新的認(rèn)識(shí),，對(duì)教師工作也有了新的理解,。學(xué)校對(duì)于學(xué)生要求嚴(yán)格，注重培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣,。確實(shí)該如此,，記得上高中時(shí)，班主任就常說：細(xì)節(jié)決定成敗,，習(xí)慣決定未來,。一個(gè)人的行為習(xí)慣足以影響人的一生。從紀(jì)律到衛(wèi)生等等一系列的要求,，都是為了學(xué)生能夠更好,，更健康地成長(zhǎng)。關(guān)乎學(xué)生尚且如此,，作為一名教師,，學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的引路人，尤其是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí)的青年教師來說,，我更應(yīng)該嚴(yán)于律己,。要切身改善自己身上的缺點(diǎn)和不足，對(duì)自己更要嚴(yán)要求,，成為一個(gè)不被細(xì)節(jié)打敗的人,。

（2）積極主動(dòng)承擔(dān)工作,。

讀了《班主任工作漫談》一書,，讓我的心態(tài)更加地積極飽滿,。書中提到增強(qiáng)能力的有效途徑是：多挑重?fù)?dān)，少推卸責(zé)任,。這無疑是青年教師提升自我的方式,，我更應(yīng)該朝著這個(gè)方向邁進(jìn)！

（3）努力提升業(yè)務(wù)能力,。

一名教師的業(yè)務(wù)能力,，包括專業(yè)知識(shí)、教學(xué)實(shí)踐與研究,、班級(jí)管理等,。通過這幾天的反復(fù)聽課和配合指導(dǎo)老師的工作過程中，我獲益良多,。通過自我反思,，我明白自己身上存在著許多不足之處。我認(rèn)為作為一名教師,，想要提升學(xué)生成績(jī),，除了潛心教學(xué)，還有一點(diǎn)很重要,，即是學(xué)會(huì)如何管理好一個(gè)班級(jí),，在這方面我也會(huì)下足功夫，積極討教,。在這里也由衷地感謝幫助過我的老師們,，我會(huì)虛心聽取前輩們提出意見和建議,，讓自己快速地成長(zhǎng),。

（4）走進(jìn)學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生,。

只有了解學(xué)生,，才能發(fā)現(xiàn)問題。只有關(guān)愛學(xué)生,，才會(huì)達(dá)成教育工作最優(yōu)化,。

我會(huì)時(shí)刻鞭策自己，不斷提升自我,！成為一名合格的“xx人”,！

頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)篇三

實(shí)習(xí)總結(jié)是對(duì)實(shí)習(xí)過程的回顧，對(duì)實(shí)習(xí)收獲的梳理,。下面是本站小編收集整理的教師實(shí)習(xí)總結(jié)范文,，歡迎閱讀與參考。

立志當(dāng)老師是我對(duì)生活的一種期望，教師職業(yè)是我的夢(mèng),，這個(gè)夢(mèng)是我美好憧憬的生活信念,。20xx年2月20日，我懷著十分激動(dòng)的心情,，在昆明市***小學(xué)開始了實(shí)習(xí)教師的生涯,。時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間,，實(shí)習(xí)工作就要結(jié)束了,，實(shí)習(xí)的這段經(jīng)歷讓我學(xué)到了很多知識(shí)，并且學(xué)會(huì)了很多做人的道理,，我從中受益匪淺,。

我實(shí)習(xí)的學(xué)校是一所公立小學(xué)，學(xué)校的環(huán)境教學(xué)設(shè)施都齊全,，我能在這樣的學(xué)校實(shí)習(xí)，感到非常的榮幸,，在實(shí)習(xí)過程中,，我的教學(xué)能力有了很大的進(jìn)步，各方面的綜合素質(zhì)也得到了一定的提高,。實(shí)習(xí)期間，我認(rèn)真聽課,，認(rèn)真?zhèn)湔n，做好應(yīng)該做的工作,。

下面,，我對(duì)三個(gè)月的實(shí)習(xí)工作感悟做以下總結(jié):,。

一,、自身專業(yè)知識(shí)務(wù)必豐富扎實(shí)。

常言道,，要給學(xué)生一滴水自己先要有一桶水,。只有不斷地學(xué)習(xí)，汲取更多的知識(shí),，做到“腹中有貨”,，才能胸有成竹地去面對(duì)學(xué)生,，滿足學(xué)生們無窮的求知欲。同時(shí),，要注意這滴水的質(zhì)量,。當(dāng)好一名老師，一定要有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),，要有牢固的基本功,，對(duì)每一個(gè)基本的知識(shí)點(diǎn),，都最好要做到既知其然,，也知其所以然。只有這樣才能給予學(xué)生真正需要的東西,。尤其是英語這門學(xué)科,，不少同學(xué)自己在做題時(shí)只靠語感，對(duì)一些語言現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)也是模棱兩可的,，因此實(shí)習(xí)期間在為學(xué)生們解疑時(shí),，便暴露出不少問題。當(dāng)然,，語感是重要的,，但光有語感是不夠的,，作為一名傳授語言的教師,，在培養(yǎng)學(xué)生語感的同時(shí)，還要能解釋各種常見的語言現(xiàn)象,。

二,、要真正做到“學(xué)以致用”,。

“學(xué)以致用”，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的四個(gè)字,，其內(nèi)涵卻極其豐富,，其意義也極其深遠(yuǎn)。若能真正懂得學(xué)以致用,，做到學(xué)以致用,，那么其收效也必將是顯著的。實(shí)習(xí)期間,，我一直用學(xué)以致用的思想指導(dǎo)自己,，從中充分感受到了知識(shí)的力量。

1,、教學(xué)方面,，在老師的指導(dǎo)下，充分運(yùn)用教學(xué)法上所學(xué)過的理論知識(shí)來指導(dǎo)實(shí)踐,。

備課時(shí),，多方面收集材料，仔細(xì)地鉆研教材，然后對(duì)教材進(jìn)行分析整合,，使知識(shí)的輸入更具整體性,、系統(tǒng)性。同時(shí),，運(yùn)用所學(xué)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí),，制作知識(shí)性與趣味性兼具的多媒體課件，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

授課時(shí),，根據(jù)授課內(nèi)容的特點(diǎn)和重點(diǎn)，結(jié)合班級(jí)學(xué)生的實(shí)際,，靈活選用教學(xué)方法,。針對(duì)有些班級(jí)學(xué)生課堂上不甚活躍的特點(diǎn)，授課時(shí),，我盡量創(chuàng)設(shè)各種情境,，提供機(jī)會(huì)讓他們參與，從而調(diào)動(dòng)他們的積極性,。并且遵循語言學(xué)習(xí)循序漸進(jìn)的特點(diǎn),，任務(wù)的設(shè)計(jì)由易到難。由與同桌討論,，到小組討論,，到單獨(dú)發(fā)言;由在座位上發(fā)言、對(duì)話,，到上講臺(tái)發(fā)言,、對(duì)話，甚至表演,，使同學(xué)們一步步地得到鍛煉,，最終達(dá)到教學(xué)目的。

2,、副班主任工作方面,。

做一名好的班主任的確很難。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣,，而且還要管理好整個(gè)集體,，提高整體教學(xué)水平，同時(shí)又要顧及班中每一名學(xué)生,。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù),，而且還要多關(guān)心留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流,，給予學(xué)生幫助,，讓他們感覺老師是在關(guān)心他,，照顧他。如何形成亦師亦友,，積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系,，對(duì)于實(shí)習(xí)的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的。

但是,，我遇到一個(gè)細(xì)心認(rèn)真的班主任,，她為人謙遜隨和，工作很負(fù)責(zé),，很熱心地告訴我怎么聽課,，在課堂上如何觀察學(xué)生，如何針對(duì)不同的情況作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng),，從而提高教學(xué)效果,。首先,，在她的指導(dǎo)下,，我們根據(jù)本班學(xué)生的情況，制訂出切實(shí)可行的班主任工作實(shí)習(xí)計(jì)劃,。有計(jì)劃地開展各種工作,，體現(xiàn)出工作的條理性。其次,，制訂獎(jiǎng)懲分明的班規(guī),，實(shí)行評(píng)比制，在班上形成良性競(jìng)爭(zhēng),，相互促進(jìn),。再次，健全班委會(huì),，明確分工,，發(fā)揮小干部的作用，提高學(xué)生的自我管理能力,，師生共同管理班級(jí),。最后，組織指導(dǎo)本班學(xué)生參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育,。如詩歌朗誦比賽，小學(xué)生國防知識(shí)比賽等,。

3,、與學(xué)生相處方面，充分利用所學(xué)的心理學(xué),、教育學(xué)方面的知識(shí),，處理好各種各樣的學(xué)生問題,。小學(xué)生正處于啟蒙階段，因此與學(xué)生交談時(shí)要特別注意語言表達(dá)的藝術(shù),。表揚(yáng)也好,，批評(píng)也好，都要把握一定的度,，注意語言的分寸,，設(shè)身處地地考慮學(xué)生的心理感受。尤其是體現(xiàn)出“一碗水端平”的平等主義,，不偏愛任一方的學(xué)生,。

三、實(shí)習(xí)態(tài)度方面:,。

1,、在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格要求自己，服從學(xué)校安排,，及時(shí)完成任務(wù),，認(rèn)真記錄、備課,、說課任務(wù),，同時(shí)我還參加了學(xué)校在青年教師課堂教學(xué)大賽的評(píng)課活動(dòng)，使我收獲不少,。

2,、在實(shí)習(xí)期間的紀(jì)律方面:我按時(shí)到校，按時(shí)下班,，和本校教師一起工作交流,，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，技能,、教法,，是我的專業(yè)知識(shí)和口語表達(dá)更上了一個(gè)臺(tái)階。

3,、運(yùn)用和教學(xué)成果方面:我在知道老師的幫助下認(rèn)真?zhèn)湔n,，課堂教學(xué)中我的教學(xué)效果慢慢地好了起來，教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)也可以理解了,。

4,、教學(xué)是一個(gè)很個(gè)性化的過程，每個(gè)老師都有屬于自己的教學(xué)方法,、教學(xué)風(fēng)格,，有著自己的獨(dú)到之處，在實(shí)習(xí)中我及時(shí)與其他老師交流,、聽其他老師的課,、從其他老師的課堂中學(xué)習(xí),、虛心地向其他老師請(qǐng)教，這比我自己盲目地摸索要直接,、更省力,、更見效。使我的授課方法也改變了很多,。

總的來說:實(shí)習(xí)期間我的綜合能力有了很大的進(jìn)步,，我深刻的感受到，上一堂課容易,，但要想上一堂精彩的課對(duì)我們來說還是很難,，這需要我下更大的功夫。教師作為一個(gè)特殊的職業(yè),，需要具備很強(qiáng)的語言表達(dá)能力,，才能把自己已有的知識(shí)盡可能多的、高效的傳授給學(xué)生,。教師是書本知識(shí)與學(xué)生之間的聯(lián)系紐帶,、運(yùn)輸通道。古代文學(xué)家韓愈說過:“師者,，傳道,、授業(yè),、解惑者也,。”無論是傳道,、授業(yè)還是解惑,，都要通過語言尤其是口頭語言來完成。

近結(jié)束時(shí),，很舍不得和學(xué)生們分開,，一個(gè)多月的時(shí)間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分，每天與他們談話聊天,，學(xué)生們給了我很多歡笑,，我也從他們身上學(xué)到了很多，在這里,，學(xué)生們給我留下了一段一段美好的回憶,。最后一節(jié)課時(shí)，我很感動(dòng),，學(xué)生們親手制作了卡片贈(zèng)予我,，卡片的字里行間流露著他們真誠純凈的心，學(xué)生給我?guī)砟敲创蟮挠|動(dòng),，讓我再一次體會(huì)到天真爛漫,，再一次經(jīng)歷心靈的沖刷,。我真心地希望他們可以快樂成長(zhǎng)，學(xué)業(yè)有成,，將來考上自己理想的大學(xué),。真心希望他們?cè)谌松穆猛局校Ｍ麄兛梢宰叩庙樌恍?/p>

我被分在二年級(jí)進(jìn)行實(shí)習(xí)生活,，第一天去先是認(rèn)識(shí)了一下指導(dǎo)教師,，老師是位有經(jīng)驗(yàn)的老教師，人比較隨和,，教齡已有20多年了,。那天我來到班級(jí)比較早，同學(xué)們都用好奇的眼睛看著我,，后來班主任向同學(xué)介紹了一下我是新來的實(shí)習(xí)老師,。老師大概給我介紹了一下班級(jí)學(xué)生的情況，帶著好奇的心情很期待明天和同學(xué)們的相識(shí),。從此實(shí)習(xí)生活就從今天開始了,。

做了這么久的學(xué)生，第一次以老師的身份踏進(jìn)校園,，每個(gè)實(shí)習(xí)生都露出一臉的緊張和興奮,。在和同學(xué)短時(shí)期的接觸中，我發(fā)現(xiàn)班上大部分都比較活潑好動(dòng),，但是有少數(shù)學(xué)生性格內(nèi)向,。指導(dǎo)教師對(duì)我很照顧，非常有耐心的每個(gè)細(xì)節(jié)都指導(dǎo)的很仔細(xì),。指導(dǎo)我怎樣才能把內(nèi)容講清楚,，怎樣才能充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，教會(huì)運(yùn)用巧妙的方法來提出問題,，并且這些問題和下一個(gè)問題能夠銜接上,，在實(shí)習(xí)期間，我們坐在班級(jí)后面聽老師講課,，其實(shí)這種聽課和我們以往的聽課是不一樣的,，這種聽課并不是為了學(xué)習(xí)老師所講的知識(shí)，而是學(xué)習(xí)老師怎么樣講課,，如何傳授知識(shí),，如何駕駛課堂，如何控制授課時(shí)間等,。

摸索我們初等教育這個(gè)專業(yè)面向的就是小學(xué)教學(xué)工作,，沒有固定專修的一門科目。所以在實(shí)習(xí)期間聽到了不同專業(yè)、不同風(fēng)格特色的優(yōu)質(zhì)課,。遇到不明白的地方虛心向指導(dǎo)教師請(qǐng)教,，收獲頗多。有了許多教師幫助輔導(dǎo)下,，我的實(shí)習(xí)工作才取得比較圓滿的成功,。

實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括：課堂教學(xué)工作和班主任工作，詳細(xì)內(nèi)容如下：在實(shí)習(xí)期間上的第一堂課,，當(dāng)時(shí)心情很激動(dòng)又很不安,，真正的教這對(duì)我來說是第一次，從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，這之間需要付出很多的努力,。同學(xué)看我是第一次講課也是很配合的。通過這一次沒有準(zhǔn)備的講課,，刻后我也和學(xué)生再一起聊天問到對(duì)于這節(jié)課的印象是什么?學(xué)生面面相覷,，茫然無語。我從此也就明白到,，今后我要上好每一節(jié)課,，一定要做到以學(xué)生的思維來考慮問題，以學(xué)生考慮問題的方式來授課,。有了這一次小小的經(jīng)歷和學(xué)生的配合,，我對(duì)自己的要求更加嚴(yán)格。決定一定要精心準(zhǔn)備一堂優(yōu)質(zhì)課,，并且備課一定要認(rèn)真,。

在上課時(shí)我還發(fā)現(xiàn)了如下幾個(gè)問題：

1、學(xué)生上課紀(jì)律不太好,，注意力不集中,，東張西望。

2,、一定要使用表揚(yáng)贊賞學(xué)生的語言。

3,、授課時(shí)教師語言呆扳,，兒童化的語言少，這也是導(dǎo)致學(xué)生上課積極性不高的重要原因,。

4,、如果在備課時(shí)沒有考慮到學(xué)生的理解能力，所以有些問題對(duì)于學(xué)生難度很大,，導(dǎo)致課堂上一些問題沒有學(xué)生回答,。

5、上課時(shí)偶爾會(huì)忘記下一步要講什么內(nèi)容,，忘記寫板書或者板書寫的不完整,，這些都是授課過程中存在問題,，所以針對(duì)這些問題合理的解決了，才能讓自己一步步提高,。

操作在實(shí)習(xí)期間,，我們每個(gè)人都要準(zhǔn)備一堂匯報(bào)課，讓帶隊(duì)老師來驗(yàn)收實(shí)習(xí)期間的成效和自己的收獲,。為了把我所學(xué)到的知識(shí)展現(xiàn)出來,，我精心的準(zhǔn)備最完美的一節(jié)課，為此我付出了許多的努力,，反復(fù)有關(guān)內(nèi)容,，一次又一次的修改教案，一次又一次的向指導(dǎo)老師請(qǐng)教,。最后教案終于可以出課了,。我的內(nèi)心并沒有輕松下來，而是在想學(xué)生的配合和課堂上的是否能不緊張,，全部發(fā)揮出來,。晚上回到寢室開始備教案，自己親手做教具,，當(dāng)我真正通過自己的努力與付出站在講堂上,，雖然上課前不斷的告訴自己要鎮(zhèn)定，要循序漸進(jìn)教學(xué),。同學(xué)們走進(jìn)教室時(shí)不斷給我自信,、加油的力量，當(dāng)時(shí)真的特別的感動(dòng),?？墒窃谏险n鈴聲響起的瞬間，望著臺(tái)下幾十雙好奇的眼睛,，緊張還是不請(qǐng)自來,，調(diào)整一下呼吸準(zhǔn)備上課。一開始頭腦的思緒還是清晰的,，可是當(dāng)我叫同學(xué)上來回答問題的時(shí)候,，卻讓同學(xué)給我弄的亂了套，明明在他的視線可以看見兩個(gè)面,，可是偏偏要說一個(gè)面,，當(dāng)時(shí)心想不要亂，慢慢講,。當(dāng)時(shí)真正體會(huì)到當(dāng)一名老師不容易,，慢慢的把內(nèi)容又帶到了設(shè)計(jì)好的進(jìn)程時(shí)，于是剩下的內(nèi)容變?cè)街v越順了。同學(xué)們又配合相當(dāng)?shù)暮?，因此緊張的心情消除了,，自然的完成了匯報(bào)課，時(shí)間也剛剛好的就下課了,。當(dāng)鈴聲再次響起的時(shí)候,，我笑了，心里的石頭終于落地了,。下課后虛心請(qǐng)教帶隊(duì)老師的指點(diǎn)和不足,，聽后讓我變得更有信心，如果將來從事教師這個(gè)職業(yè),，我可以做的更好,。在后期實(shí)習(xí)工作中，我就能比較順利的完成教學(xué)任務(wù)了,。必然,，自己的教學(xué)尚未能與指導(dǎo)教師相比，但是我已經(jīng)盡力而為了,，做到問心無愧,。在這期間我從指導(dǎo)教師的身上不僅學(xué)到了教學(xué)方法與技巧，以及分享她做班主任十的工作經(jīng)驗(yàn),，還從她身上學(xué)到了什么是師德,，我想這些足可以讓我受益終生。

頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)篇四

帶著對(duì)完美未來的憧憬和期望,，我來到了xxx幼兒園,，隨著時(shí)間的飛逝，實(shí)習(xí)生活的結(jié)束,，讓我真正感受到了作為一名幼師的不易,。這次實(shí)習(xí)也讓我受益匪淺。

俗話說：萬事開頭難,，剛進(jìn)園實(shí)習(xí)初期,，我感到了很大困難，毫無工作經(jīng)驗(yàn)的我,，應(yīng)對(duì)新工作,，應(yīng)對(duì)性格各異的孩子，我覺得毫無頭緒,，不明白到底該從哪里下手，看著老教師們輕簡(jiǎn)便松的帶著寶寶們開展各種活動(dòng),，做著一個(gè)一個(gè)游戲,，看著孩子們一張張興奮，熱情高漲的小臉，我深深地被感染著,，我努力地去學(xué)習(xí),，嘗試獨(dú)立帶孩子，經(jīng)過幾次之后,，我的緊張心理才逐步退去,。

在實(shí)習(xí)過程中，讓我懂得了,，應(yīng)對(duì)不一樣的幼兒要用不一樣的方法,，每個(gè)孩子都有自我的差異，有自我獨(dú)立的內(nèi)心世界,，而作為他們教師,，要想真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，不用心去發(fā)現(xiàn)蒱他們的閃光點(diǎn)是不行的,，每個(gè)孩子都有他的可愛之處及不足之處,，要想幫忙他們改正缺點(diǎn)，不僅僅要關(guān)心和照顧幼兒,，和幼兒家長(zhǎng)的溝通也很重要,，在實(shí)習(xí)期間我試著與家長(zhǎng)打交道，與他們交流幼兒在園及在家的表現(xiàn),，在實(shí)習(xí)讓獲得了很寶貴的東西,。

在xx幼兒園的每個(gè)教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時(shí)間表及主班配班教師的工作分工，在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格按照時(shí)間表,，配合所在班教師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作,。

首先，保教工作,。我虛心請(qǐng)教老教師,，積極配合他們工作。戶外活動(dòng)提醒幼兒注意安全,，熱時(shí),，提醒幼兒減衣服喝水時(shí)不擁擠，不說話,，以免被水嗆到,。吃飯時(shí)細(xì)心被燙，安靜進(jìn)餐,，不挑食,。睡覺時(shí)蓋好被子，不能說話,，盡自我的最大努力照顧好每個(gè)幼兒的生活,，讓孩子在幼兒園,，喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氣氛，在玩玩樂樂中不斷增長(zhǎng)知識(shí),。

其次：教育工作,。應(yīng)對(duì)上課，作為實(shí)習(xí)教師,，面臨的最大問題是不熟悉教材,，也不明白該怎樣對(duì)幼兒講，生怕上不好影響幼兒對(duì)知識(shí)的掌握及對(duì)上課的興趣,，盡管我認(rèn)真?zhèn)湔n,，寫好教案，準(zhǔn)備充分,，但在第一次應(yīng)對(duì)幼兒上課時(shí),，還是那么的手足無措，由于對(duì)幼兒的了解太少,，對(duì)他們提出的問題難以回答,，又沒有整頓好課堂紀(jì)律，第一次正式上課沒有成功,，可是在又一次的講課中,，我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn),，就比第一次提高很多,，經(jīng)過多次實(shí)戰(zhàn)后，我已經(jīng)積累了很多的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

另外,，家長(zhǎng)工作。在幼兒教育中,，家長(zhǎng)工作也十分地重要,，我們要虛心聽取家長(zhǎng)的合理化提議，同時(shí)對(duì)于家長(zhǎng)的無理要求,，要妥善的處理,，友善的拒絕，幼兒在園表現(xiàn)要及時(shí)通告家長(zhǎng),，取得家長(zhǎng)的`充分信任,。

要成為一名合格的幼兒教師，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外,，最重要的是具備良好的職業(yè)道德,，像母親一樣關(guān)心和愛護(hù)她們，經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí),，讓我真正感悟到作為教師我們要吃苦,，忍耐,，拼搏,，合作的精神去照顧好每個(gè)幼兒,，經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，讓我真正了解了幼兒教師是那么的不容易,，半年的實(shí)習(xí)生活,，讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣?；仡櫯c孩子們一齊走過的日子,，和孩子們?cè)谝积R的喜怒哀樂，此刻想起來就像一串串冰糖葫蘆,，緊緊地串在一齊,，酸酸的，甜甜的,。

幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情,，需要幼教工作者耐心，細(xì)心,，愛心,，職責(zé)心并重，缺一不可,。平時(shí)的日常生活工作中移動(dòng)都疏忽不得,。更需要有專業(yè)的幼教技巧，了解幼兒的生理,，心理特點(diǎn),。掌握幼兒的年齡特點(diǎn)，性格差異,，因人而異,，因材施教。在調(diào)動(dòng)幼兒情緒的同時(shí),，讓幼兒欣然理解新鮮事物,，新的知識(shí)，在這方面我覺得我還是一大欠缺,，我深感力不從心,，在以后的工作中，還是應(yīng)當(dāng)進(jìn)取向有經(jīng)驗(yàn)的教師多學(xué)習(xí),，努力提高教學(xué)水平,。

總之，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),，要當(dāng)一名好幼教不容易,，在此次實(shí)習(xí)中,，我也看到自我不足之處，社會(huì)的不斷提高使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求越來越高,，我愿用我的所有熱情與愛心,，換取孩子們的開心與家長(zhǎng)的誠心。實(shí)習(xí)間,，讓我增長(zhǎng)了見識(shí),，做教師難，做幼兒教師更難,，明白了自我的不足,，摸索出一段不尋常的路，全身心的投入到未來的幼兒教育事業(yè),。

實(shí)習(xí),，讓我長(zhǎng)了見識(shí)，更認(rèn)識(shí)的了自我的不足,，在經(jīng)后的工作中我要更加的虛心努力學(xué)習(xí),，充實(shí)自我，為幼教工作出一份力,，流一滴汗!教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),，要當(dāng)一名好幼教不容易，努力吧!

頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)篇五

安排教學(xué)實(shí)習(xí)的基本目的,，在于通過理論與實(shí)際的結(jié)合,、學(xué)校與社會(huì)的溝通，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺悟,，尤其是觀察,、分析和解決問題的實(shí)際工作能力，以便把學(xué)生培養(yǎng)成為能夠主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才,。具體表現(xiàn)在三個(gè)方面：

1,、運(yùn)用和檢驗(yàn)教學(xué)成果。運(yùn)用教學(xué)成果,，就是把課堂上學(xué)到的系統(tǒng)化的理論知識(shí),，嘗試性地應(yīng)用于實(shí)際工作，并從理論的高度對(duì)教育教學(xué)工作的現(xiàn)代化提出一些有針對(duì)性的建議和設(shè)想,。檢驗(yàn)教學(xué)成果,，就是看一看課堂教學(xué)與實(shí)際工作到底有多少距離，并通過綜合分析,，找出教學(xué)中存在的不足,，以便為完善教學(xué)計(jì)劃，改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實(shí)踐依據(jù),，并做好工作總結(jié),。

2,、了解和熟悉學(xué)校的運(yùn)行。對(duì)師范類專業(yè)的本科生來說,，實(shí)際能力的培養(yǎng)至關(guān)重要,，而這種實(shí)際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須從課堂走向?qū)嵺`,。

3,、預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作。通過實(shí)習(xí),，讓自己找出自身狀況與社會(huì)實(shí)際需要的差距，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí),，為求職與正式工作做好充分的知識(shí),、能力準(zhǔn)備，從而縮短從校園走向社會(huì)的心理轉(zhuǎn)型期,。

我們十月十一日來到湖南永州雙牌縣第二中學(xué),，到十一月十八日實(shí)習(xí)結(jié)束。我被分到高一(172)班進(jìn)行實(shí)習(xí),。

實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)和班主任工作,，基本情況如下：

1、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為*份,，試講次數(shù)為*次,，上課節(jié)數(shù)為*節(jié)；批改作業(yè)五次,；監(jiān)考十場(chǎng),；自習(xí)輔導(dǎo)十二課時(shí)。

2,、班主任工作計(jì)劃：組織一次主題為“網(wǎng)絡(luò)的利與弊”的班會(huì),；組織本班學(xué)生與實(shí)習(xí)老師之間的籃球賽兩次；找學(xué)生單獨(dú)談心,、了解情況十一人次,。

這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面,，我深感知識(shí)學(xué)問浩如煙海,，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會(huì)到，要想成為一名優(yōu)秀的教師,，不僅要學(xué)識(shí)淵博，做好教學(xué)工作計(jì)劃，其它各方面如語言,、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的。每上完一節(jié)課后我最大的感受就是：當(dāng)好一名老師真不容易??！

頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)篇六

下學(xué)期的頂崗實(shí)習(xí)即將開始，我現(xiàn)在的心情除了激動(dòng)只有激動(dòng),，對(duì)未來的頂崗實(shí)習(xí)生活有了很多期待與希冀,。說到實(shí)習(xí)中要達(dá)到的目標(biāo)，我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面來說說,。

教學(xué)基本技能的矯正,。我認(rèn)為在大二接觸到的一些如教學(xué)技能實(shí)訓(xùn)課雖然為我們?cè)谖⒏窠淌疫M(jìn)行了相關(guān)的指導(dǎo)以及練習(xí)機(jī)會(huì)。但由于我們的訓(xùn)練形式仍然是以8-10分鐘為時(shí)限的微課為主，而這與我們將要進(jìn)行的頂崗實(shí)習(xí)有著很大區(qū)別,，我們將要面對(duì)的是30-40人甚至更多的學(xué)生,，上的課將會(huì)是45分鐘的標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)長(zhǎng),，對(duì)于我們的基本教學(xué)技能有著非常高的要求,，對(duì)于我而言,，雖然我可以在微課中做到自始至終的相對(duì)自如，但在接近微課3-4倍時(shí)長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)課中，可能就沒有那么好的表現(xiàn),。這次頂崗實(shí)習(xí),，無疑是我們鍛煉教學(xué)基本技能的最佳機(jī)會(huì),。雖然在初期我們會(huì)不適應(yīng)，會(huì)因此感到苦惱,，甚至?xí)霈F(xiàn)老師說過的職業(yè)倦怠,。但我相信，我會(huì)在這段時(shí)間內(nèi)好好調(diào)整,，從而達(dá)到作為一名地理老師的標(biāo)準(zhǔn),。

職業(yè)心態(tài)的鍛煉。我認(rèn)為作為老師,，應(yīng)當(dāng)有一個(gè)強(qiáng)大的內(nèi)心,，這個(gè)內(nèi)心，大可承受各種重大意外,、事故,，小可容納生活中的雞毛蒜皮。而我認(rèn)為在如今仍然沒有做到能夠“肚里能撐船”的地步,，這次頂崗實(shí)習(xí),，做到了讓我作為一名真正的地理教師去接觸教學(xué)以及學(xué)生教育，在這中間必定會(huì)出現(xiàn)很多大大小小的瑣事,，我認(rèn)為自己應(yīng)當(dāng)做好相關(guān)準(zhǔn)備迎接挑戰(zhàn),，經(jīng)歷的多了，在這段時(shí)間里自然就鍛煉出了鐵一般的心,。

自身愛好與教學(xué)的有機(jī)結(jié)合,。我在20xx年高考后接觸了視頻剪輯,，自從發(fā)現(xiàn)了這個(gè)可以在別人面前展現(xiàn)自己實(shí)力的“神技能”后，一發(fā)不可收拾,。在學(xué)院學(xué)生會(huì)中,，我作為宣傳部的干事之一，主抓學(xué)院部分活動(dòng)的視頻制作與剪輯,。在這中間,，我的剪輯平臺(tái)從最初的愛剪輯，再到如今的萬興神剪手,，剪輯的水準(zhǔn)也比初入時(shí)提升了一個(gè)檔次,；我的制作平臺(tái)從手機(jī)的巧影app，再到如今電腦中的萬彩動(dòng)畫大師,，接觸的視頻類型從簡(jiǎn)單的相冊(cè)視頻再到基礎(chǔ)的mg動(dòng)畫視頻……等等,。在大二的實(shí)踐課中，我發(fā)現(xiàn)了自己做出的視頻可以在教學(xué)中大放異彩,，這也與我所在的剪輯流派有著非常密切的聯(lián)系,。我的視頻主要是依靠對(duì)現(xiàn)有素材的重新剪切合并，并配以新的背景音樂,，使得視頻畫面能夠與音樂有機(jī)契合,，從而帶給觀者與原有視頻不一樣的視覺與聽覺體驗(yàn)。這種視頻在如今的互聯(lián)網(wǎng)有非常大的需求,，尤其是對(duì)于青少年而言,。我希望在這次頂崗實(shí)習(xí)中能有機(jī)會(huì)使用自己制作的視頻，從而為我的課堂教學(xué)提供便利,。

事實(shí)上,，這些目標(biāo)于我而言，要想實(shí)現(xiàn)他們,，在這個(gè)過程中會(huì)有著很多的不確定因素,。而因此引發(fā)的問題也會(huì)很多。

首先,，在初期，我認(rèn)為出問題最多的就是日常教學(xué)技能的培養(yǎng)了,。雖然在學(xué)校中我們進(jìn)行相關(guān)的訓(xùn)練,，但那畢竟是面對(duì)的是同班的同學(xué)，身處在微課的環(huán)境下,，與我們?nèi)缃駥⒁鎸?duì)的是與自己年齡差距達(dá)到5-6歲的高中生以及45分鐘的標(biāo)準(zhǔn)課堂有著巨大的差距,。如何與學(xué)生建立起關(guān)系，如何在45分鐘有效組織教學(xué)從而圓滿完成一次教學(xué)過程,，對(duì)于我們而言都是一個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn),。我們?cè)诔跗诳赡軙?huì)出現(xiàn)課講不完,、課堂容量太大、課程內(nèi)容安排不合理等等問題,，我認(rèn)為最好的解決方法就是多多請(qǐng)教指導(dǎo)老師以及同學(xué)科的老師,，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷完善自己的教學(xué)設(shè)計(jì),，提升自己的教學(xué)技能,。

其次，在中期,，我們雖然能夠與學(xué)生建立起一個(gè)和諧的關(guān)系,，但與此同時(shí)，學(xué)生個(gè)體的差異所引起的學(xué)習(xí)成績(jī)的差異以及波動(dòng),，甚至是課堂中的意外,，都有可能會(huì)讓我們出現(xiàn)職業(yè)倦怠，對(duì)未來的教學(xué)工作充滿了消極情緒,。我認(rèn)為在這其中不光是要靠自己進(jìn)行調(diào)節(jié),，更要與崗友做好溝通，其實(shí)我認(rèn)為這些事情并不能打倒自己,，真正打倒我的只有自己,，沒有什么過不去的坎。希望到了那個(gè)時(shí)刻,，自己能夠及時(shí)調(diào)整過來,。

最后，在后期,，我的教學(xué)技能有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,，但也會(huì)像我在剪輯視頻中所出現(xiàn)的那樣：“前面華麗的不行，后面差勁的不行”,，不光是在制作視頻的過程中,，在后面的教學(xué)中，我必定會(huì)出現(xiàn)“瓶頸期”,，在這中間,，可能會(huì)懷疑自己有沒有那個(gè)資格、有沒有那個(gè)勇氣再做下去,。我認(rèn)為,，在之前的學(xué)院學(xué)生會(huì)工作過程中，與團(tuán)委老師發(fā)生的關(guān)于視頻形式的思維沖突激起了我的反叛心理,，使得那時(shí)的我本沒有動(dòng)力接著堅(jiān)持自己這一愛好有了新的動(dòng)力,。“永遠(yuǎn)對(duì)這個(gè)世界充滿好奇,，敢于搞事情”成為了我一直以來堅(jiān)持下去的信條,，而這個(gè)信條我也能夠貫徹于整個(gè)實(shí)習(xí)的過程之中,。

這次實(shí)習(xí)于我而言，是機(jī)會(huì)，更是挑戰(zhàn)。我會(huì)多多向其他老師請(qǐng)教學(xué)習(xí),，提升自己的教學(xué)技能,，在課堂中與自己的愛好有機(jī)結(jié)合，打造屬于我自己的特色地理課堂。我也希望在未來的教學(xué)中能為學(xué)生們傳達(dá)這樣一個(gè)理念：地理，不是一個(gè)個(gè)冰冷的概念。地理也是有人情味的,，也是可以生動(dòng)起來的。我的教師生涯也將因此而有一個(gè)不一樣的開篇,。

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頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)篇七

自從大學(xué)畢業(yè)后,，我一直夢(mèng)想著成為一名美術(shù)教師,。為了更好地實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，我決定參加機(jī)構(gòu)美術(shù)教師的實(shí)習(xí)項(xiàng)目,。在這次實(shí)習(xí)中,，我受到了許多老師和同事的幫助和指導(dǎo)，也學(xué)到了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和技巧,。在這篇報(bào)告中,，我將分享一下我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷和所學(xué)到的東西。

首先,，我了解到了教學(xué)計(jì)劃的重要性,。在我的實(shí)習(xí)學(xué)校，我遇到了一位非常有經(jīng)驗(yàn)的老師,。他每天都會(huì)為學(xué)生制定一份詳細(xì)的`教學(xué)計(jì)劃,，包括每個(gè)步驟、每堂課的目標(biāo)和學(xué)生需要達(dá)到的技能,。這使得課堂變得更加有條理和高效,，并且讓學(xué)生能夠更好地掌握知識(shí)和技能。

其次,，我學(xué)習(xí)到了如何在課堂上與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng),。教師應(yīng)該經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生提問并回答他們的問題，以確保每個(gè)學(xué)生都理解所學(xué)的東西,。在我的實(shí)習(xí)學(xué)校，老師們會(huì)使用游戲和競(jìng)賽等互動(dòng)方式來激發(fā)學(xué)生的興趣并讓他們更好地參與課堂互動(dòng),。

然后,，我學(xué)會(huì)了如何用簡(jiǎn)潔的語言來傳達(dá)清晰的思想,。在我的實(shí)習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)有些老師能夠簡(jiǎn)明地表達(dá)復(fù)雜的概念,，而另一些老師則會(huì)使用笨拙的語言令人困惑,。因此，我認(rèn)為作為一名教師,，必須要學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單明了地傳達(dá)清晰的思想,，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握所學(xué)的東西。

最后,，我認(rèn)識(shí)到了教學(xué)資源的重要性,。在我的實(shí)習(xí)學(xué)校，老師們經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)和其他教育資源來學(xué)習(xí)和分享新知識(shí)和教學(xué)技巧,。同時(shí),，學(xué)校也提供了許多教學(xué)資源，例如圖書館,、實(shí)驗(yàn)室和媒體資源中心,。這些資源不僅可以幫助老師更好地教學(xué)，還可以給學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和資料,。

在總結(jié)中,，我認(rèn)為機(jī)構(gòu)美術(shù)教師的實(shí)習(xí)對(duì)我的教學(xué)之路有很大的啟示和幫助。通過這次實(shí)習(xí),，我學(xué)會(huì)了更好地組織我的教學(xué)計(jì)劃,，與學(xué)生互動(dòng)并用簡(jiǎn)潔的語言傳達(dá)思想。我也認(rèn)識(shí)到了教學(xué)資源的重要性,，以及如何利用這些資源來幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),。我相信這些經(jīng)驗(yàn)和技巧將對(duì)我今后的教學(xué)生涯產(chǎn)生重大影響。

頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)篇八

匆匆的兩個(gè)月在指尖輕輕滑過,，回頭翻看實(shí)習(xí)的每一天,，滿滿的都是充實(shí)忙綠和沉甸甸的收獲、感悟,。我真的很慶幸自己能夠來到桓仁一中實(shí)習(xí),，在這里我獲益良多。

還記得20__年_月_日,，我們__一中實(shí)習(xí)小組一行19人乘坐客車遠(yuǎn)赴遼寧省___第一高級(jí)中學(xué)實(shí)習(xí),。路途遙遠(yuǎn)且山路頗多，但這并沒有打擊我們熱切期盼的心情,。終于歷經(jīng)7個(gè)小時(shí),，我們來到了桓仁一中。這里四面環(huán)山,，空氣清新,，學(xué)校也呈現(xiàn)出欣欣向榮的氣象,，無形中就給了我們一種動(dòng)力。很快學(xué)校就給我們安排好食宿,，一切都很周到,，這讓給我們倍感溫馨。當(dāng)天,，學(xué)校也給我們安排了實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師,，我被安排在高一年級(jí)，師從李廣霞老師學(xué)習(xí),，一切準(zhǔn)備妥當(dāng),，只等實(shí)習(xí)開始。

實(shí)習(xí)第一天,，我們?cè)缭绲钠饋?，?zhǔn)備妥當(dāng)后，我跟著李老師走進(jìn)班級(jí)簡(jiǎn)單的做了一下自我介紹,，同學(xué)們非常熱情的鼓起掌來,。我感覺到桓仁人的熱情、樸實(shí),、真誠,。李老師是一名工作20余年、親切和藹,、活力溫柔的老師,。她首先指導(dǎo)我要先熟悉班級(jí)，了解每一個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí),、家庭狀況,。我很快就記下了班級(jí)每個(gè)同學(xué)的名字。這也是我了解班級(jí)的一個(gè)開端,。為了更好地進(jìn)行教學(xué),，我們決定先多聽聽課、多了解學(xué)生一點(diǎn)兒,。,，然后再進(jìn)行教學(xué)。李老師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況拿捏準(zhǔn)確,，并且教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，整堂課如行云流水，貫徹始終,，知識(shí)點(diǎn)講解到位,，講練結(jié)合，渾然不覺間整堂課就結(jié)束了。最令我欽佩的是雖然老師已是40多歲的人,，但是整堂課老師確實(shí)很有激情,、活力。實(shí)習(xí)2個(gè)月,，我?guī)缀趺刻於紩?huì)聽李老師的課，我們高一年級(jí)的老師們也都大方的表示我們想聽哪個(gè)老師或是那個(gè)學(xué)年的課都是可以的,，這令我們很是驚喜,。在認(rèn)真聽過各位老師的課后我覺得每位老師的講課風(fēng)格都是不同，進(jìn)度也不盡相同,，我覺得這真是因材施教的一種體現(xiàn),。指導(dǎo)我的李老師連續(xù)帶了兩屆高三，今年才到高一帶班,，即使這樣老師也覺得自己還是要學(xué)習(xí)很多,，于是常常和我一起聽其他老師的課，并且也建議我們辦公室的老師一起相互聽課,，相互學(xué)習(xí),。這讓我們感覺整個(gè)辦公室的氛圍其樂融融的。老師們也在辦公室常常相互討論教學(xué)教法,，相互溝通,，對(duì)于教學(xué)方法大家各抒己見，沒有芥蒂,。特別是新課改以來,，為了給學(xué)生減負(fù)，已經(jīng)不再讓高中生晚上補(bǔ)課,，這就大大縮短了教學(xué)時(shí)間,，所以要求老師要高效的利用課堂時(shí)間進(jìn)行教學(xué)，不能再搞題海戰(zhàn)術(shù)了,。因而,，我發(fā)現(xiàn)我們數(shù)學(xué)組的老師真的是積極的進(jìn)行課改，上課時(shí)間利用充分,，講解類型題,，對(duì)于學(xué)生已經(jīng)掌握的題絕不重復(fù)講解，對(duì)于學(xué)生不會(huì)的典型題會(huì)重點(diǎn)講解,。教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)情緊密結(jié)合,。我們?cè)谵k公室里參與老師們的探討沒有拘束，真的很是獲益頗多,。同時(shí),，數(shù)學(xué)科的習(xí)題課講解也發(fā)生了質(zhì)的改變，不再是以往一道一道的講解，而是對(duì)于學(xué)生有問題的題目講解,，這樣更有針對(duì)性,，但是為了防止有的學(xué)生不好意思問題，還要要求老師對(duì)班級(jí)學(xué)生做題情況全面了解,，對(duì)于錯(cuò)的多的但學(xué)生沒有掌握的題也要把握講解,，每道題不只是局限于這道題，而是應(yīng)該拓展開來,，把涉及到的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí),，考察的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)播。我還聽過幾次教研組長(zhǎng)班級(jí)的課,，他對(duì)于習(xí)題課的處理更是開放,，并不自己講解，而是把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,，讓學(xué)生提出有問題的題,，然后讓學(xué)生到黑板前講解，還是有問題的話就繼續(xù)找同學(xué)講解,，學(xué)生們熱情很高,，爭(zhēng)著搶著舉手做題講解，整個(gè)課堂學(xué)生是主體,，老師只是引導(dǎo)者,，維持課堂活動(dòng)紀(jì)律，最后補(bǔ)充學(xué)生們忽略的知識(shí)點(diǎn),。我覺得這樣真的很難得,，不僅僅是要維持課堂秩序，還要確保教學(xué)質(zhì)量,。但事實(shí)證明老師的這一桌法還是很有效的,，因?yàn)樗麄儼嗟牡谝淮卧驴汲煽?jī)?cè)谀昙?jí)位列第一。所以,，好的老師是不用那么累,，真正的把課堂還給學(xué)生，學(xué)生學(xué)習(xí)的快樂,，老師也會(huì)很輕松,。

然后我征得老師的同意，在高一五班上了第一節(jié)課,，剛開始我是真的很忐忑,，作為實(shí)習(xí)老師，我不知道學(xué)生們是如何看我的,，我只能盡力備好課,，熟悉教材后,，我又積極與老師溝通，把握教學(xué),、重難點(diǎn),，理清講課思路，得到老師初步肯定,。我一句句琢磨講課時(shí)要說的話,，讓語句不累贅多余，精煉明白,。剛剛站在講臺(tái)上的時(shí)候,，我的腿還是有點(diǎn)兒發(fā)抖的，但是學(xué)生們報(bào)以熱烈的掌聲,，讓我頓覺他們的信任，李老師也在旁邊旁聽,，投以我信任的眼神,。這突然就讓我安定下來，我慢慢平復(fù)心情正是開始講課了,，同學(xué)們也非常配合,，認(rèn)真的聽講。很快40分鐘就結(jié)束了,，自己卻還有好多的話要說,。整堂課我講的臉通紅，但是很高興,，預(yù)想的進(jìn)度也講完了,。但是我覺得還是有很多問題，于是馬上和李老師溝通,，老師指出了我講課速度節(jié)奏有點(diǎn)兒慢,，而且一定要注意不要有知識(shí)性錯(cuò)誤。一些細(xì)節(jié)性的問題是我之前沒有想到的,，但是老師卻及時(shí)給我指出了,，讓我受益頗多。然后我及時(shí)調(diào)整,，在另一個(gè)班級(jí)講課的時(shí)候真的就好多了,。緊接著，我又講了幾節(jié)新課,，在講解過程中,，學(xué)生的反映速度讓我出乎預(yù)料，我和驚喜,，老師聽過課后,，又給我指出了一系列問題：第一，講解知識(shí)時(shí)要注重邏輯性，不要說讓學(xué)生誤解的話;第二,，要先吃透教材,，在吸收教輔材料中的新鮮知識(shí)點(diǎn)。要圍繞書本做好課前備課,，其他參考資料要自我辨別是否符合我們的教學(xué);第三,，對(duì)于資料補(bǔ)充的知識(shí)盡量不要給學(xué)生講解，分清教學(xué)目標(biāo),，不給學(xué)生造成額外負(fù)擔(dān),，讓學(xué)生把握教學(xué)中的重難點(diǎn)才是最重要的。第四,，在做練習(xí)的時(shí)候要把握速度,，不要過快，應(yīng)該等一等學(xué)習(xí)中下等的同學(xué),，否則過快的節(jié)奏會(huì)讓學(xué)生跟不上,，長(zhǎng)此以往，會(huì)讓學(xué)生放棄學(xué)習(xí),，覺得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)太難,。第五，要理解讓學(xué)生板書做題的作用,，不要急著講解,，而是要讓同學(xué)們一起來查看學(xué)生板書黑板上的題的問題和優(yōu)點(diǎn)，引以大家注意,，起到示范作用,。第六，要學(xué)會(huì)利用語言的魅力,，可以適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用一些時(shí)髦的詞語,，例如講二分法求解函數(shù)近似零點(diǎn)的時(shí)候，要分析二分法師用的范圍是變號(hào)零點(diǎn),，而變號(hào)零點(diǎn)的特點(diǎn)反映在圖像上就是函數(shù)圖象要穿過函數(shù)的_軸,，高一年級(jí)數(shù)學(xué)組主任在講解這里的時(shí)候就用了圖象“穿越”這一詞。這讓學(xué)生備感新潮,，因而很有興趣去聽,。這樣就吸引了學(xué)生的興趣，達(dá)到了教學(xué)目的,。有一次,，我問起老師備課要花費(fèi)多長(zhǎng)時(shí)間，李老師說:”對(duì)這節(jié)課,，我準(zhǔn)備了一輩子,。而且,，總的來說，對(duì)每一節(jié)課,，我都是用終身的時(shí)間來準(zhǔn)備的,。不過，對(duì)這個(gè)課題的直接準(zhǔn)備,，或是說現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備,，我只用了大約20分鐘?！边@令我大大吃驚,，但同時(shí)也深感老師所說的道理正確性，我覺得老師確實(shí)應(yīng)該做到這樣才可以把課講好,。

頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)篇九

在本次小學(xué)教師實(shí)習(xí)中,，我有幸參與了多節(jié)課的授課并與學(xué)生們進(jìn)行了交流。這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到做好一名小學(xué)教師工作的艱辛和重要性,。在這里,，我將總結(jié)本次實(shí)習(xí)的經(jīng)歷，并提出自己的一些看法和建議,。

通過本次實(shí)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)做一名小學(xué)教師的工作遠(yuǎn)比任何人所想象的都要復(fù)雜,。作為小學(xué)教師,，我們不僅需要掌握各種教學(xué)方法，還需要掌握如何與學(xué)生進(jìn)行交流,。此外,，我們還需要給予學(xué)生良好的思想引導(dǎo)，幫助學(xué)生建立優(yōu)秀的人生觀,。每天的工作非常繁忙,，但這并不能成為教師疏忽職責(zé)的借口。

在本次實(shí)習(xí)中,，我認(rèn)識(shí)到教育的目的不僅僅是傳授知識(shí),，而是培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。為了讓學(xué)生更好地成長(zhǎng),，我一方面需要讓學(xué)生掌握知識(shí)點(diǎn),，另一方面也需要讓學(xué)生積極的參與到學(xué)校社團(tuán)、活動(dòng)中去,。這不僅有利于培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,，還可以讓學(xué)生更好地感受到集體的溫暖和力量。

我們每個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷和生命價(jià)值都是獨(dú)特的,，因此教育也應(yīng)該是個(gè)性化的,。在本次實(shí)習(xí)中,，我深刻認(rèn)識(shí)到在教育中，我們應(yīng)該注重學(xué)生的個(gè)性,，因?yàn)檫@樣才能更好地滿足學(xué)生當(dāng)下的需求,。在我的實(shí)習(xí)課上，我發(fā)現(xiàn)一部分學(xué)生對(duì)課程不感興趣的原因并非是他們不愿意學(xué)習(xí),，而是因?yàn)樗麄儗?duì)某些知識(shí)點(diǎn)的掌握程度較高,。因此，我在教學(xué)過程中注重學(xué)生個(gè)性,，并通過個(gè)性化的教學(xué)幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的潛力,。

在本次實(shí)習(xí)過程中，我意識(shí)到如果想要更好地成為一名小學(xué)教師,，就必須不斷學(xué)習(xí),。這不僅指吸收其他教育者的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還包括了我們?nèi)粘Ｉ钪蟹e累的.經(jīng)驗(yàn),。不斷地學(xué)習(xí)可以讓我們?cè)谌粘Ｉ钪懈玫亟鉀Q問題,，也可以讓我們?cè)谑谡n過程中更好的把握學(xué)生的需求，從而使教學(xué)更具有針對(duì)性,。

總而言之,，這次小學(xué)教師實(shí)習(xí)過程讓我獲益匪淺。通過這次實(shí)習(xí),，我更加基本了解了教育的本質(zhì),，也對(duì)自己的職責(zé)和期望有了更多的認(rèn)識(shí)。在未來的教學(xué)生涯中,，我會(huì)把教育中的角色認(rèn)識(shí)得更加清楚,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，不斷學(xué)習(xí)并改進(jìn)自己的能力,。希望我今后能夠更好地為學(xué)生們提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù),。

頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)篇十

本周天氣漸涼，但北京師范大學(xué)?？诟綄賹W(xué)校的各位實(shí)習(xí)老師依舊熱情似火,。各年級(jí)、各學(xué)科的課程也有條不紊地進(jìn)行著,，除此之外,，我們還迎來了瓊臺(tái)的學(xué)弟、學(xué)妹,，他們從本周起開始負(fù)責(zé)組織下午的課后服務(wù)相關(guān)活動(dòng),。

其活動(dòng)內(nèi)容多樣——游泳、足球,、籃球……北京師范大學(xué)?？诟綄賹W(xué)校建校三年,，課后服務(wù)活動(dòng)開展兩年，就已經(jīng)發(fā)展成為本校特色,，廣受褒獎(jiǎng),，這歸功于體衛(wèi)藝?yán)蠋焸兊男燎诟冻觥?/p>

活動(dòng)中成長(zhǎng)，全方位發(fā)展,，雖是要求,，卻已落實(shí)到實(shí)踐，從孩子們一張張笑臉中不難看出活動(dòng)組織的成功,。

臨近學(xué)期末,，作為實(shí)習(xí)教師，也能明顯感受到時(shí)間緊迫,，甚至有些許焦慮,。如何把課堂時(shí)間再利用、已備的課再精備,、面批過程再精簡(jiǎn)是決定學(xué)生掌握程度,、課堂教學(xué)效率，乃至期末教學(xué)情況評(píng)定水平的決定性因素,。

我擔(dān)任三年級(jí)兩個(gè)班的科學(xué)教師已有兩個(gè)月之久,，一開始的疲于備課、上課時(shí)間把握不準(zhǔn)確,，目前已有較大改觀,。兩個(gè)月下來的收獲自然也不小，最深切的體會(huì)是,，學(xué)科間聯(lián)系是緊密、分不開的,，譬如第二單元空氣的教學(xué)中就有空氣質(zhì)量相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容,，恰巧數(shù)學(xué)課程正進(jìn)行到千克和克的教學(xué)，千克和克教學(xué)中提到但沒用到的天平,，科學(xué)課恰好就用到了,，看似巧合的教學(xué)內(nèi)容的背后其實(shí)是教材對(duì)學(xué)生學(xué)情的精確把握。

跨年級(jí),、跨學(xué)科聽課,，使得我們實(shí)習(xí)老師對(duì)不同年級(jí)、不同班級(jí)的學(xué)生有了全面認(rèn)識(shí),。在不同班級(jí)授課時(shí),，課堂節(jié)奏把控更準(zhǔn)確了。

最后一個(gè)月的時(shí)間,，我們更需要靜下心,，踏踏實(shí)實(shí)地完成僅剩的教學(xué)任務(wù),，不馬虎、不應(yīng)付了事,，珍惜與學(xué)生和任課老師們共度的時(shí)光,。

頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)篇十一

在過去的幾個(gè)月里，我有幸擔(dān)任一家著名舞蹈學(xué)校的實(shí)習(xí)舞蹈老師,。這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷對(duì)我來說是一次難得的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì),。在實(shí)習(xí)期間，我深入了解了舞蹈教學(xué)的藝術(shù),，鍛煉了自己的教學(xué)技巧,，并與學(xué)生們建立了深厚的師生關(guān)系。以下是我對(duì)每個(gè)月實(shí)習(xí)經(jīng)歷的詳細(xì)總結(jié),，希望能夠?qū)窈蟮奈璧附虒W(xué)之路起到一定的指導(dǎo)作用,。

在課堂上，我觀察了老師們?nèi)绾卧O(shè)計(jì)課程和指導(dǎo)學(xué)生的技巧,。同時(shí),，我也積極參與排練，并幫助解決學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中遇到的問題,。通過這種實(shí)踐參與,，我學(xué)到了如何調(diào)整自己的語言和肢體語言以更好地傳達(dá)所要教授的舞蹈動(dòng)作。在實(shí)習(xí)過程中,，我還發(fā)現(xiàn)了我自己的一些教學(xué)不足,，例如在解釋動(dòng)作時(shí)缺乏清晰度。因此,，我開始努力改進(jìn)這些方面,，并通過不斷的觀察和反思來提高自己的教學(xué)能力。

由于之前的觀察和積累了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，我更有信心面對(duì)學(xué)生們,，并能夠更好地應(yīng)對(duì)他們的需求。在每節(jié)課之前,，我會(huì)提前準(zhǔn)備好教學(xué)內(nèi)容,，并根據(jù)學(xué)生的水平和特點(diǎn)進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。我也鼓勵(lì)學(xué)生們多加練習(xí),，并通過一對(duì)一的指導(dǎo)幫助他們改善技巧,。這個(gè)月的實(shí)習(xí)讓我感受到了自己的成長(zhǎng)，不僅在教學(xué)技巧上有所提升,，還對(duì)舞蹈藝術(shù)有了更深入的理解,。

通過這個(gè)活動(dòng)，學(xué)生們可以將之前學(xué)到的舞蹈動(dòng)作進(jìn)行整合,，并展示出來,。在準(zhǔn)備階段,，我與學(xué)生們討論并幫助他們理解舞蹈的流暢性和表現(xiàn)力。同時(shí),，我也鼓勵(lì)他們展示個(gè)人風(fēng)采,，并在指導(dǎo)中注重培養(yǎng)學(xué)生們的舞蹈創(chuàng)造力。這個(gè)階段的實(shí)習(xí)給了我很多機(jī)會(huì)去激發(fā)學(xué)生們的想象力和創(chuàng)造力,，并在他們身上看到了他們的進(jìn)步和成就,。

這些活動(dòng)不僅讓我親身體驗(yàn)了舞蹈事業(yè)的熱情和激動(dòng)，也給了我機(jī)會(huì)與其他舞蹈老師和專業(yè)舞者交流和學(xué)習(xí),。通過這些經(jīng)歷,，我進(jìn)一步意識(shí)到舞蹈教學(xué)是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的`過程，我們需要不斷地進(jìn)行自我反思和探索,，以提高自己的教學(xué)水平,。

通過這段寶貴的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我對(duì)舞蹈教學(xué)有了更深入的認(rèn)識(shí),，并在實(shí)踐中不斷提高自己的教學(xué)效果,。我很感激這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我能夠在指導(dǎo)學(xué)生的同時(shí)不斷成長(zhǎng),。我希望未來能夠繼續(xù)追求舞蹈教學(xué)事業(yè),，并用自己的熱情和才華，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的舞蹈學(xué)生,，為舞蹈事業(yè)的繁榮做出貢獻(xiàn),。

頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)篇十二

這一周是有點(diǎn)漫長(zhǎng)和煎熬的一周，覺得自己很迷茫,，突然間失去了動(dòng)力,，不知道該干什么。

首先是是否考研的問題,。來實(shí)習(xí)學(xué)校有近兩個(gè)月了,，但是自己真正講過的課屈指可數(shù)，所以我覺得前途渺茫,。實(shí)習(xí)之前抱著豪情壯志,，覺得自己一定會(huì)得到極大的鍛煉,，會(huì)真正體會(huì)到一個(gè)教師的辛酸苦辣,，為以后的教師生涯積累很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，但是現(xiàn)實(shí)是我并沒有很多講課的機(jī)會(huì),，再加上自己有些膽怯的心理,，還是沒有擺脫上講臺(tái)講課的緊張。所以覺得自己頂崗實(shí)習(xí)就出師不利,，以后的教師生涯就更加岌岌可危,。

其實(shí)現(xiàn)在想通了很多,，問題還是出在自己身上。首先是自己急切的心理,，心態(tài)過于浮躁,，即使沒有講課的機(jī)會(huì)，我也應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí),，認(rèn)認(rèn)真真的備課,，要對(duì)自己負(fù)責(zé)，不能因?yàn)樽约翰恢v課就不備課,，如果我在課下不做大量的準(zhǔn)備和案頭工作,，要想講出一節(jié)好課是很難的，這也是指導(dǎo)老師對(duì)我的評(píng)價(jià)：講課有很多優(yōu)點(diǎn),，但是缺少經(jīng)驗(yàn)和資料的積累,。其次當(dāng)問題來臨的時(shí)候自己心態(tài)的調(diào)節(jié)。沒有一件事是按你想象當(dāng)中去發(fā)展和演變的,，理想和現(xiàn)實(shí)的差距自己要學(xué)會(huì)慢慢去接受,，不能自己想怎么樣就怎么樣，周圍的所有人和事都跑過來為你服務(wù),，事與愿違的時(shí)候就對(duì)周圍的人產(chǎn)生敵對(duì)的情緒,，認(rèn)為他們都是你的阻礙，從而把自己孤立起來,。然后就是不能帶著情緒工作,，不能那從一件事或一個(gè)人身上得到的不愉快的體驗(yàn)轉(zhuǎn)嫁到不相干的人和事上，這樣任由自己情緒泛濫,，對(duì)自己對(duì)周圍的人都是傷害,。最后是遇到問題不能逃避，要積極的面對(duì),，尋求解決的辦法,。很多時(shí)候問題是自己胡思亂想編織出來的。還有就是要增強(qiáng)自己的抗壓能力,，不卑不亢的去直面挫折,，既不能懷疑自己，更不要驕傲自滿,。

其實(shí)漸漸明白了成長(zhǎng)是需要時(shí)間和代價(jià)的,。不要妄想一步登天，不要過分的夸大這次頂崗實(shí)習(xí)的意義,。其實(shí)如果想要成長(zhǎng)和歷練,，方式有很多種，并不局限于登上講臺(tái)講課。講課只是成長(zhǎng)的一個(gè)較為迅速的方式,，但是本身作為一個(gè)還未大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生,，有很多東西在學(xué)校學(xué)不到，但是工作時(shí)需要用到,，這時(shí)候正是我們抓住時(shí)機(jī),，為自己充電、彌補(bǔ)自己不足的大好時(shí)機(jī),，作為一個(gè)羽翼還未豐滿的新手,，要成為一個(gè)稱職的老師，要學(xué)習(xí)和完善的東西還有很多,，如果只是單純的追求講課的次數(shù)和數(shù)量,，那么我們的成長(zhǎng)一定不會(huì)很大，被你教過的學(xué)生收獲也不會(huì)很大,。其實(shí)慢慢對(duì)頂崗實(shí)習(xí)有了改觀,，剛開始是以為就是實(shí)戰(zhàn)來了，講課來了,，但是現(xiàn)在慢慢覺得,，這次實(shí)習(xí)更像是一面鏡子，讓你看到自己的很多不足,，然后踏下心來,，潛心學(xué)習(xí)，定崗的這段時(shí)間正是一個(gè)很好的充電的機(jī)會(huì),，在學(xué)校的時(shí)候,，有自己的專業(yè)課要學(xué)，有作業(yè)要完成,，研究純數(shù)學(xué)的東西,，在抽象的世界中盤旋，但是到農(nóng)村學(xué)校來實(shí)習(xí)之后,，我們來到了一個(gè)全新的環(huán)境中,，我們完全可以重新開始，以嶄新的面貌出現(xiàn),，擺脫了抽象數(shù)學(xué)的煩擾,，走出大學(xué)欣賞外邊的世界，我們可以有充足的時(shí)間來思考人生,，重塑自己,，充實(shí)自己。

就像我的一個(gè)朋友說的：如果想要鍛煉自己,，那么耐得住寂寞又何嘗不是一種鍛煉,？明確自己的目標(biāo)，清晰的知道自己的不足,，調(diào)整自己的心態(tài),，然后朝著那個(gè)目標(biāo)全力以赴，那么當(dāng)你回首這段日子的時(shí)候就會(huì)無怨無悔,！fighting,！

頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)篇十三

實(shí)習(xí)期間，我擔(dān)任的是七年級(jí)81班和82班的英語教學(xué)工作,。教學(xué)工作有以下幾個(gè)重要方面：

1,、聽課。

教學(xué)工作最基礎(chǔ)的方面是聽課,，實(shí)習(xí)教學(xué)工作的第一件事也是聽課,，而實(shí)習(xí)期間的聽課不再是以前讀書時(shí)那種專門聽老師講課的內(nèi)容，而是聽指導(dǎo)老師講課的教學(xué)方法,，講課思路等等;學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，和處理課堂的方法，與學(xué)生互動(dòng)的技巧等等,。

江老師讓我多聽課,，聽不同老師的課，學(xué)習(xí)他們不同的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法,。她也讓我去聽不同科目的老師的課,，吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。因此,，在實(shí)習(xí)期間,，我聽了這個(gè)學(xué)校所有英語老師的課，同時(shí)也聽了一些其他科目的課,，如馬老師的語文課,，曹老師的數(shù)學(xué)課等等。

聽課不只是聽而已,，還要評(píng)課,。江老師對(duì)我說評(píng)課應(yīng)該注重幾點(diǎn)內(nèi)容：先是學(xué)生在課堂上學(xué)到什么、解決了什么問題,，其次是教師對(duì)重難點(diǎn)的區(qū)分和處理,。

最后是師生交流情況等。這次聽課,、評(píng)課讓我們覺得,，學(xué)校教學(xué)要求的不僅僅是學(xué)科教育知識(shí)，還有很多其它的技能技巧,。自那天起,，我根據(jù)課程表去聽課,，做好詳細(xì)記錄，以能在最短時(shí)間內(nèi)提高自身水平,。

2,、備課。

教學(xué)工作的第二個(gè)方面就是備課,。一般在實(shí)習(xí)的第一周以聽課為主,，但聽課的同時(shí)要準(zhǔn)備好自己上課的內(nèi)容，也就是備課,。備課是教學(xué)的開始,，備課不僅僅要聯(lián)系書本上的內(nèi)容，還要和學(xué)生的實(shí)際生活相聯(lián)系,，還要考慮學(xué)生原有的知識(shí)水平,，學(xué)生的接受能力，學(xué)生對(duì)課堂的反應(yīng),，教學(xué)實(shí)際情景等方面的情況,。在備課的時(shí)候，我的教案教案一般是祥案,，一字一句把上課的每一句話寫出來,。在備好課后，首先要把教案交給楊老師修改,，楊老師會(huì)告訴我哪些地方需要更多的加重,，提醒那些地方該更多的與學(xué)生互動(dòng)，那些地方注意引導(dǎo)學(xué)生勾勒重點(diǎn)等等,。在備好課后,，首先要把教案交給指導(dǎo)老師修改。指導(dǎo)老師會(huì)告訴我們哪些地方需要更多的加重,，提醒那些地方該更多的與學(xué)生互動(dòng),，那些地方注意引導(dǎo)學(xué)生勾勒重點(diǎn)等等。在老師指導(dǎo)完初稿后,，會(huì)再次整理,，整理后交給指導(dǎo)老師檢查，最后老師決定是否有資格上講臺(tái)講課,。這一系列的環(huán)節(jié)我都非常認(rèn)真地對(duì)待,，以爭(zhēng)取在講臺(tái)上發(fā)揮出更加好的效果。

3,、講課,。

教學(xué)工作最重要的環(huán)節(jié)就是上講臺(tái)講課，而這個(gè)步驟是把前面所有工作拿到實(shí)際環(huán)境中去的重要一步,。在這個(gè)過程中,，就可以看到每位教師的真正實(shí)力,，每位教師是否在前面的過程中認(rèn)真對(duì)待，是否把上講臺(tái)講課當(dāng)作一件重要的事,，是否對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校,、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。

4,、練習(xí)。

頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)篇十四

教育實(shí)習(xí)是師范院校教育教學(xué)工作的重要組成部分,，是加強(qiáng)教育教學(xué)實(shí)踐性,，是我們理論聯(lián)系實(shí)際，提高綜合素質(zhì),，成為合格人民教師的基礎(chǔ),。對(duì)于我們促進(jìn)了解中學(xué)教育，鞏固專業(yè)教育思想,，培養(yǎng)教育教學(xué)工作的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神具有重要作用,。從20xx年2月28日至20xx年4月1日，我在河津中學(xué)高一428班進(jìn)行了為期六個(gè)星期的實(shí)習(xí),，實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué),、班主任工作計(jì)劃。在指導(dǎo)教師候老師的耐心指導(dǎo),、幫助下,，我較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)，也收獲很多,。

在教學(xué)工作方面,，我認(rèn)真?zhèn)湔n，用心修改教案,，確保教案,、教學(xué)課件規(guī)范，內(nèi)容準(zhǔn)確,。課堂教學(xué)中,，時(shí)間把握得當(dāng)，能在有限的45分鐘內(nèi)完成教學(xué)目標(biāo),、任務(wù),，教學(xué)效果好，教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化,、鞏固,。教學(xué)重點(diǎn)突出、明確,，能夠順利的完成教學(xué)任務(wù),。同時(shí)課外輔導(dǎo)耐心細(xì)致,，批改作業(yè)仔細(xì)認(rèn)真。任課老師給了我很多好的建議和指導(dǎo),，我也虛心向她們請(qǐng)教,。由于化學(xué)學(xué)科的特殊性，大多數(shù)學(xué)生在心理上不夠重視此科目的學(xué)習(xí),。古人云：“知之者不如好知者,，好知者不如樂知者?！迸d趣對(duì)于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個(gè)至關(guān)重要的條件,。因此，如何增強(qiáng)課堂的吸引力,，如何提高學(xué)生的興趣和積極性是化學(xué)學(xué)科教師最應(yīng)引起重視的問題,。在平時(shí)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的時(shí)候，我學(xué)會(huì)以小組為單位進(jìn)行集體備課,，集中大家的新思想,、好的觀點(diǎn)，用集體的力量爭(zhēng)取每一堂課的成功,。在河津高中的每一天,，我都有新的收獲，指導(dǎo)老師在教案,、試講,、上課、聽課和教學(xué)反思等各個(gè)環(huán)節(jié)上,，耐心細(xì)致的為我們答疑解惑,，提出問題，給我們提出了許多有建設(shè)性的意見,。更重要的是,，我感覺在實(shí)習(xí)過程中所學(xué)到的東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比四年在校園里學(xué)到的更豐富、更精彩,。當(dāng)然,，這并非否定老師的教學(xué)和自己的學(xué)習(xí)，只是實(shí)踐中收獲到的遠(yuǎn)比書本來得真切和實(shí)在,。正所謂：“千淘萬漉雖辛苦,，一波三折有收獲?！痹倩仡櫸业娜握n老師的授課方式,，我從中吸取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了每個(gè)老師都會(huì)有不同的教學(xué)風(fēng)格,，或許這就是“教無定論”的真正含義,。我深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對(duì)自如,，課堂內(nèi)外相結(jié)合，他通過講述他身邊的故事和例子,，加上幽默風(fēng)趣的語言,，加上多媒體的幫助，使課堂氣氛十分熱烈,。我自己也盡量去學(xué)習(xí),，上課的時(shí)候，把聲音放到最大,，充滿激情,，多運(yùn)用肢體語言，有時(shí)還附帶一些幽默的課堂語言和講課內(nèi)容有所聯(lián)系的課外知識(shí),，這就能吸引學(xué)生的注意力和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力,。在實(shí)習(xí)過程中,，我深刻的感受到:上一堂課容易,，但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫。在教學(xué)之前,，我都認(rèn)真聽了指導(dǎo)老師的課,。從中我也學(xué)到了許多教學(xué)方法和技巧!同時(shí)我都準(zhǔn)備好每次課的詳細(xì)教案和課件資料，并交給指導(dǎo)老師修改,。在教學(xué)工作中,，也發(fā)現(xiàn)自身的不足，如語速太快等,。通過指導(dǎo)老師的意見,，在以后的教學(xué)中，我不僅要重視理論知識(shí)的備課,，更要注重授課方式,，注重學(xué)的結(jié)果，以學(xué)生為中心,，不斷地提升自己和教學(xué)效果,。

我?guī)У?28班有53位學(xué)生。由于人數(shù)較多,，第一次見面介紹完后,，我就用了3天時(shí)間把全班同學(xué)的名字都記了下來，這樣能給學(xué)生親切感,。一些學(xué)生感到很驚訝,，也拉近了我與學(xué)生的距離。接下來的時(shí)間,。我常下到班級(jí)跟同學(xué)們進(jìn)行交流,，比如了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，興趣愛好等等，每天課間操時(shí)維持秩序,，監(jiān)督到位,，耐心地做學(xué)生的思想工作。很快,，根據(jù)情況制定了工作計(jì)劃,，交由原班主任審批。接下來,，我就按計(jì)劃把一件件事做好,。首先是常規(guī)工作方面，每天早起督促學(xué)生按時(shí)早讀,，下第二節(jié)課后監(jiān)督學(xué)生站隊(duì)做廣播操,，下午監(jiān)督學(xué)生打掃衛(wèi)生，平時(shí)找值日班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員了解作業(yè)的上交情況等等,。同時(shí),，也進(jìn)行一些答疑輔導(dǎo)。實(shí)習(xí)期間,，我在班主任候老師的指導(dǎo)支持以及學(xué)生的積極配合下,，組織了“攜起爾手，放飛吾心”的主題班會(huì),，得到了老師和學(xué)生的極大肯定,。并取得了預(yù)期的效果。我與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系,，認(rèn)真用心地去對(duì)待班級(jí)工作,，熱心真誠地面對(duì)每位學(xué)生，尊重他們,。在班級(jí)管理上,，積極負(fù)責(zé)，從每位學(xué)生是否按時(shí)到校到通知班級(jí)規(guī)定的各項(xiàng)事務(wù)等,，都細(xì)致入微,，保證各項(xiàng)工作到位。深入學(xué)生心理,，了解學(xué)生,，引導(dǎo)他們以正確的學(xué)習(xí)觀、學(xué)習(xí)方法,。從原班主任候老師那里我學(xué)到了如何用自己的人格魅力去感染學(xué)生,，如何引導(dǎo)學(xué)生形成正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀,，如何對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理,，如何幫助學(xué)習(xí)較差的學(xué)生消除自卑感，快速取得進(jìn)步,，收獲很多,。

時(shí)間總是短暫的，實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,，我曾經(jīng)徘徊過,、失落過，但我不曾后退過,，因?yàn)槲抑肋@對(duì)于我來說是一種難得的歷練,，實(shí)習(xí)中我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識(shí)，同時(shí)也意識(shí)到書本知識(shí)的重要性,。實(shí)習(xí)中都有太多的收獲,，收獲了心中的那份經(jīng)歷、那份感受,、那份回憶,！實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，我們現(xiàn)在真正需要做的是總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn),，學(xué)好知識(shí),，迎接新的工作,，迎接新的挑戰(zhàn)。

在此,，我也向我的專業(yè)指導(dǎo)老師,、實(shí)習(xí)班主任指導(dǎo)老師候老師及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)表示衷心地感謝和崇高地敬意！

頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)篇十五

在大學(xué)的時(shí)候,，出去實(shí)習(xí)是很重要的,。如果你能做得更好，那是最重要的,。

我是師范專業(yè)的,。前幾天學(xué)校派了優(yōu)秀學(xué)生來學(xué)校教書。我很幸運(yùn)被選為其中之一,。我非常激動(dòng),。這是對(duì)我表現(xiàn)的肯定，也是對(duì)我的考驗(yàn),。

我們?nèi)ソ虝膶W(xué)校是一所條件很差的小學(xué)。這是我們可以做的，我們會(huì)盡力在這里教學(xué)生,。

在實(shí)習(xí)的過程中，我當(dāng)了老師,，有了自己的不想做。我真的很擔(dān)心他們,。

新手備課寫教案真的很難,。雖然學(xué)校指定了導(dǎo)師,，但是感覺一切都是自己比較好理解的',。出現(xiàn)問題，我主動(dòng)指導(dǎo)老師溝通,。為了彌補(bǔ)自己的不足,，我根據(jù)學(xué)校和導(dǎo)師的要求認(rèn)真?zhèn)湔n和寫教案，多征求人的意見,，把握每節(jié)課的機(jī)會(huì),，鍛煉和培養(yǎng)自己的教學(xué)能力。慢慢的,，我也接受了正常的教學(xué),。

我的工作以學(xué)生為主，所以認(rèn)識(shí)了一大批學(xué)生,，因?yàn)楹退麄兏愫藐P(guān)系也是教學(xué)的重要組成部分,。當(dāng)然，我會(huì)繼續(xù)加油,，把工作做好,。

很快我就習(xí)慣了這里的教學(xué)，熟悉了各個(gè)班級(jí)的情況?，F(xiàn)在需要保持良好的心態(tài),，探索新的教學(xué)方法，教給他們我的教育思想,，關(guān)注一些喜歡說話的學(xué)生的情況,，保持良好的課堂紀(jì)律。

增加老師和學(xué)生之間的交流,，包括他們的小組,。每一個(gè)老師和學(xué)生都要求有上進(jìn)心，所以老師更應(yīng)該關(guān)注學(xué)生,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況與他們溝通,，因?yàn)槲液芸炀湍苋萑趟麄兊膽嵟Ｒ彩嵌喙膭?lì)他們的好方法,。

對(duì)他們的鼓勵(lì)和表揚(yáng)是為了提高教師的教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。所以作為老師，你要根據(jù)學(xué)生的不同情況，給他們不同的表揚(yáng),。

在我們的教育工作中,，懲罰也是一種教育手段。當(dāng)然,，懲罰要特別小心,。我覺得我們懲罰學(xué)生的時(shí)候要注意以下幾個(gè)方面:。

3,、每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò),，但不是每個(gè)人都會(huì)改正。如果他們受到懲罰也沒關(guān)系,。重要的是糾正它們,。關(guān)鍵不是懲罰，而是接受教訓(xùn)并改正,。

努力工作,，努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,！

頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)篇十六

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,，實(shí)習(xí)單位的密切配合，導(dǎo)師的悉心指導(dǎo),，導(dǎo)師的悉心指導(dǎo)下,，學(xué)生態(tài)度認(rèn)真，成績(jī)良好?，F(xiàn)在,，他們的經(jīng)歷如下:

我們?yōu)檫@次實(shí)習(xí)做了周密的安排。實(shí)習(xí)前我們參加過一年多的專業(yè)課,，專業(yè)基礎(chǔ)比較扎實(shí),。實(shí)習(xí)前夕,，我們精心組織了實(shí)習(xí)前的專業(yè)評(píng)估,，每個(gè)學(xué)生都要一張專業(yè)通行證。而且在出發(fā)實(shí)習(xí)之前,，我們對(duì)實(shí)習(xí)做了認(rèn)真的動(dòng)員,。班主任在班里專門召開了實(shí)習(xí)動(dòng)員班會(huì)，校長(zhǎng)專門召開了這些實(shí)習(xí)班的會(huì)議,。進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了實(shí)習(xí)的意義和要求,。這樣，學(xué)生們?cè)谒枷肷虾蛯I(yè)上都做好了充分的準(zhǔn)備,。

(一)精心安排帶領(lǐng)老師,。我們幼兒園的老師都是實(shí)習(xí)的，學(xué)生多，任務(wù)重,，而且畢竟從理論到實(shí)踐的差距很大,，找一個(gè)領(lǐng)頭的老師很重要。至此,，領(lǐng)導(dǎo)們做了認(rèn)真的組織和安排,。找一個(gè)專業(yè)素質(zhì)高，思想水平好的老師帶隊(duì),。這就保證了我們?nèi)耸聶C(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)的順利進(jìn)行,。

(二)實(shí)習(xí)單位也已認(rèn)真安排。他們熱情接待,，把我們的實(shí)習(xí)老師分成適當(dāng)?shù)男〗M,，精心安排實(shí)習(xí)導(dǎo)師。給我們專業(yè)素質(zhì)高,，工作能力強(qiáng)的指導(dǎo)老師,。這些老師對(duì)我們的實(shí)習(xí)生認(rèn)真、熱情,、嚴(yán)格,。我們實(shí)習(xí)開始，他們先給我們上了一節(jié)示范課,，詳細(xì)講解了他們的上課要求和注意事項(xiàng),。然后讓我們的學(xué)生講課,，上課,。每節(jié)課結(jié)束后，我們討論了每個(gè)人優(yōu)缺點(diǎn),，如何參加每節(jié)課,，如何對(duì)待每個(gè)孩子,。

(三)學(xué)生很認(rèn)真。每個(gè)學(xué)生都嚴(yán)格遵守幼兒園作息制度,，不存在遲到早退現(xiàn)象。尤其像xxx,，離家很遠(yuǎn),，是個(gè)永久的學(xué)生,，他還是很弱。但我還是來的早,，走的晚,，克服困難完成實(shí)習(xí)任務(wù)。特別是她的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師生病了,，她一個(gè)人授課,，取得了完全的成功。受到幼兒園老師和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),，得到家長(zhǎng)的好評(píng)。

(四)實(shí)習(xí)學(xué)生有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ),。我們這個(gè)層次的實(shí)習(xí)生,，專業(yè)基礎(chǔ)很扎實(shí)。xx和xx的舞蹈,，xx的xx的繪畫，xx的詩歌閱讀水平都得到了實(shí)習(xí)單位的表揚(yáng)和肯定,。他們說如果我們的學(xué)生畢業(yè)了,，他們會(huì)愿意接受他們。

(5)我們?cè)趯?shí)習(xí)單位精心組織了一次實(shí)習(xí)成果展示,。我們實(shí)習(xí)老師在課堂上安排的舞蹈,，他們指導(dǎo)的詩歌朗誦,，他們輔導(dǎo)的.孩子的繪畫，都得到了家長(zhǎng)和實(shí)習(xí)單位的肯定和贊揚(yáng),。

這次實(shí)習(xí),，我們?cè)诮M織上到位，學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)準(zhǔn)備充分,，領(lǐng)導(dǎo)老師和實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)這次實(shí)習(xí)的成功起到了很大的作用。當(dāng)然,，學(xué)生骨干的帶頭作用也讓我們的工作事半功倍,。

然而,，我們?nèi)匀挥幸恍┤秉c(diǎn),。比如,，雖然有些學(xué)生理論上可以接受幼兒教育,，但他們真的面對(duì)一個(gè)會(huì)哭的孩子，有時(shí)會(huì)不知所措,。有些學(xué)生仍然沒有理性冷靜地對(duì)待淘氣的孩子,。這些都需要在教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)孩子愛的教育，加強(qiáng)對(duì)孩子心理的研究,。讓他們?cè)诶碚摵蛯?shí)踐上更進(jìn)一步,。

頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)篇十七

這x個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)，是我人生的一個(gè)重要組成部分,，我不會(huì)忘記,，因?yàn)樵谶@里的每一個(gè)日子都深深的印在了我的心里?，F(xiàn)將x個(gè)月的實(shí)習(xí)情況做一個(gè)小結(jié)：

本次實(shí)習(xí)，我主要頂替x班的班主任兼語文老師的工作,。

作為班主任,，在x個(gè)月的實(shí)習(xí)中,，我深深體會(huì)到了一名班主任的辛苦。從x月底接班開始到實(shí)習(xí)結(jié)束,，我?guī)缀趺恳惶於荚诿β抵卸冗^,，x年級(jí)的孩子還小,，每天有各種各樣的事情需要處理，這也占據(jù)了我大部分的時(shí)間,。

在準(zhǔn)備階段,，我主要了解了班級(jí)的大致情況，比如成績(jī)的分布,，平時(shí)的表現(xiàn),，家庭的情況等,。并跟隨班主任參加了班級(jí)的活動(dòng),，對(duì)學(xué)生們有了初步的了解。

正式帶班期間,，主要做了以下事情：

1、處理日常生活中的問題：包括教室,，寢室的紀(jì)律,，清潔情況以及環(huán)境區(qū)衛(wèi)生打掃情況。

2,、利用晨會(huì)時(shí)間和學(xué)生交流,，了解相關(guān)情況,，課外活動(dòng)在教室監(jiān)督學(xué)生自習(xí)。

3,、x月中旬,，配合學(xué)校開展運(yùn)動(dòng)會(huì)，組織班上學(xué)生積極參加運(yùn)動(dòng)會(huì)并取得一定成績(jī),。

4、配合學(xué)校進(jìn)行了幾次大型考試。

5,、x月底,，組織學(xué)生參加校園集體舞和廣播操比賽,。

另外,，針對(duì)學(xué)校安排的各項(xiàng)工作,，積極配合開展,，力爭(zhēng)促進(jìn)班級(jí)的整體發(fā)展,。

在語文教學(xué)上，我虛心向老師請(qǐng)教,，了解班上學(xué)生的語文基礎(chǔ)，在x月x日上了第一次匯報(bào)課,，通過了學(xué)校的檢查,，并正式走上講臺(tái)開始教學(xué),。在這x個(gè)月的時(shí)間里,，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生學(xué)完了本冊(cè)的課本內(nèi)容,，同時(shí)注重課外知識(shí)的銜接和補(bǔ)充，參加了幾次大型考試,，并參與了x初中“高效課堂”模式課的探究,，同時(shí)認(rèn)真組織復(fù)習(xí)，力爭(zhēng)使學(xué)生在期末取得好成績(jī),。

作為一名實(shí)習(xí)生,，我努力用一名老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，對(duì)待工作從不敢馬虎,。本著對(duì)每一名學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,，我很快的完成了從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)變。我虛心向指導(dǎo)老師們請(qǐng)教,，尊重學(xué)校的各位老師，虛心聽取他們給予我的寶貴的意見,。我努力鉆研課本教材,，力爭(zhēng)每一節(jié)課使學(xué)生學(xué)有所獲。

在這x個(gè)月的時(shí)間里,，我收獲了很多東西,，自己也在這三個(gè)月的時(shí)間里慢慢成長(zhǎng)?？傮w說來,，有以下幾點(diǎn)：

1、要尊重老師：x個(gè)月的親身經(jīng)歷讓我真切感受到了老師的辛苦。除了上班時(shí)間好好工作之外,，很多老師都犧牲了自己的休息時(shí)間為同學(xué)們服務(wù),。

2、學(xué)會(huì)感恩：這x個(gè)月,，我多次收到學(xué)生寫給我的小紙條，大意是謝謝我對(duì)他們的關(guān)心,，很多學(xué)生也在自己的作文中提到我,，對(duì)我親切的說老師辛苦了,，也有很多同學(xué),，在圣誕節(jié)或是元旦,，給我發(fā)去溫馨的祝福。

3,、為人師表：由于學(xué)生對(duì)自己的新鮮感,，很多學(xué)生都喜歡學(xué)著老師的樣子，或是說話的語氣或是一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作,，自己的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響,。因此，為人師表顯得十分重要,。

總之,，實(shí)習(xí)讓我更加深刻的理解了教師的角色和意義，也讓我看到了自身的不足和問題,。在以后的求學(xué)生涯中,，我會(huì)更加努力的去完善自己，爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的人民教師!

頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)篇十八

實(shí)習(xí)生活彈指一揮間,，在這期間我體會(huì)到了身為一名教師的酸甜苦辣,，也讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師的不容易與肩負(fù)的責(zé)任。

在這一階段的教學(xué)工作中,，我個(gè)人覺得要注意如下幾點(diǎn)：

在備課中,，認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重難點(diǎn),，并注重參閱各種資料,，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法。教案編寫詳細(xì)具體，從復(fù)習(xí)提問,、新課引入到講授都精心設(shè)計(jì),，并不斷歸納借鑒優(yōu)秀老師的經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中,，做到重點(diǎn)突出,。

在每次正式上課之前，我都會(huì)先進(jìn)行試講,，讓指導(dǎo)老師聽課并評(píng)課,，糾正不足之處。然后修改教案再進(jìn)行試講,，主要把握時(shí)間的安排,，提高教學(xué)質(zhì)量。

上課時(shí)注重與學(xué)生為主,，重視發(fā)揮學(xué)生的積極性以及綜合能力的培養(yǎng),，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生思維的嚴(yán)謹(jǐn)性、邏輯性和相互協(xié)作的能力,。

課余時(shí)間與學(xué)生交流并幫助答疑,，有助于他們對(duì)當(dāng)天所學(xué)知識(shí)的掌握和鞏固，彌補(bǔ)課堂時(shí)間倉促等不足,。

實(shí)習(xí)的生活還在繼續(xù),，這次實(shí)習(xí)不僅僅是平臺(tái)，更是機(jī)會(huì)與成長(zhǎng),。實(shí)習(xí)生活還有大半個(gè)月,，我會(huì)好好珍惜，完成我的實(shí)習(xí)生活,。