當我們備受啟迪時,，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會,，如此就可以提升我們寫作能力了,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢,？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

教學實踐心得體會字 教學實訓心得篇一

在主題班會籌備的開始階段,，我們實施的是跟蹤指導的方式，具體跟著學生進行排練,，發(fā)現(xiàn)有問題及時糾正,。但我們逐漸地發(fā)覺這樣做不妥。因為,，我們的學生是初一學生,。這個年齡階段的學生,，本來就很難坐穩(wěn)，站好來聽講學教,，而更多地體現(xiàn)出一種好動性,，好問性，易受干擾性,。所以,，當我們在一旁進行監(jiān)督指導時，他們就吵吵鬧鬧,，亂成一窩蜂,。我們只能丟下排練，來整理紀律,，這樣子搞了一個晚上,，結(jié)果，進度緩慢,，效果不高,，而且我們也很累。

后來我們決定采用新的管理方式--學生自主管理,。采用這種方式主要出于以下兩點考慮：1,、學生有著相當強的表演欲，很希望能夠有機會進行表演,，并希望所表演的節(jié)目能得到別人特別是老師的認可,。所以他們很珍惜班會這個機會，以便大顯身手,。2,、學生中間有著一些組織管理能力很強的人，他們的作用不能很好的就是發(fā)揮出來,，主要是因為沒有被賦予充當管理者的權利,。我們借鑒了心理學上的“強化”方法，把每個節(jié)目都分成一個小組,，指定一個管理負責人,，有他全權負責指揮組織。并跟每個組定下一個約條：“經(jīng)過一定時間進行檢查,，排演得好的話,，就上臺表演，否則,，取消該組節(jié)目”,。這種方式的實施效果是立桿見影的。每個組都希望得到強化物，一下子激發(fā)起他們的集體主義精神,，認真進行排練,，管理負責人也發(fā)揮了他們重要的作用。到檢查之時,，他們表演得很出色,。可見,，這種方式的效果很好,，而且我們也可以省下很多時間下來，進行班會其他方面的準備工作,。

隨著教育現(xiàn)代化的步伐,，人們逐漸形成這樣一種觀念：師生平等。怎么去把握這個“平等”的度呢?我這次對這個問題有了一個比較理想的回答：在做導師的同時,，也要做朋友,。我想這才是我們的教育所需要的“師生平等”?！皩煛?，這是教育者的基本角色?！芭笥选眳s是對我們教育者新的要求,。我們都知道，要收到好的教育效果,，必須了解學生,。而要了解學生絕非平時耳聞目睹就可以做得到的。這需要我們近距離地接近學生,，耐心聆聽學生的心聲，逐步取得學生地信任,，成為學生的知心朋友,。

在整個主題班會的籌備過程中，我們有了契機跟學生接觸,。期間,，我們和學生們進行交談，并取得了他們一定的信任,。他們其中的一部分可以很真誠地把心聲告訴我們,。就是這樣，我們對學生有了更深的'理解,。同時我們也驚訝：我們的學生心有著如此多彩斑斕的想法,、經(jīng)歷。就有一個學生,，有姐妹倆,，姐姐學習成績好,，并升上了重點大學。于是,，父親就一直拿她跟姐姐比較,。所以，她感到壓力很大,，灰心,，覺得自己怎樣努力都不可以了令父親滿意。于是,，她的行為變得更加叛逆……,。又有一個女學生覺得她和爸爸媽媽一直也演著一部長篇的電視連續(xù)劇，爸爸媽媽都是此劇的導演和編劇,，而她,，則只可以永遠是此劇的演員。導演和編劇不停地導演著,，演員不停地演出著,。他們編導些什么，演員便演出些什么,。演員不可以為自己編一些劇情,，也不可私自把自己的感情、表情,、動作表露出來,。只能麻木地按著導演和編劇所編制的表演。她覺得很累,，很想表達出來,，改變這種情況。了解了這個情況后,，我們對她們做了一定的疏導,，并為她提供了機會，讓其在班會上以表演形式述說自己的心聲,。就是這樣,，在于他們接觸的過程中，我們聆聽到很多不同的小故事,，從而逐漸了解到學生的內(nèi)心世界,。在這個基礎上，我們不斷地充實了主題班會的內(nèi)容,，并逐步做好了各種籌備工作,。

可以說，這種方式的實施是我們班會之所以能成功的一個重要原因。

我們的主題班會主要是針對家長與子女之間的相互理解日漸削減這一現(xiàn)象而提出來的,。我們?yōu)橛H子之間的交流與溝通敲響了警鐘,。同時在完成了班會后，我們深深地意識到,，學校應該為親子之間的交流多盡一分力,。班會中，我們傾聽到了學生的真切心聲,，所以,，更加堅定了我們搞好這個班會的決心。結(jié)果,，我們?yōu)楹芏喔改柑峁┝藱C會來聆聽學生的心里話,。我想這在一定程度上拉進了親子間的距離。有一個母親在會后,，熱淚滿腔地拉著女兒,、原班主任進行更深的對話。這是我們所期待的,，我想也是我們學校教育所能所希望做到的,。

教育工作主要目標是什么呢?我想很多教育工作者都會有這樣一個理想——培養(yǎng)學生的能力。這也就有了所謂的“素質(zhì)教育”之提法,。在這一點上,，我們主要的問題在于把學生素質(zhì)的培養(yǎng)過于形式化。組織學生在活動里唱唱歌,，跳跳舞,，表演一下，有時甚至只在上級領導巡查時才草草作個樣子,。認為這就代表“素質(zhì)教育”的成果,。明顯這種做法是欠妥的。

我們這次的教育實習同樣進行班會活動,。在活動組織,、籌備、演出的整個過程中,，我們就很注重對學生實際能力的培養(yǎng)。

首先,，我們的管理實施學生自主管理,，從良好的效果來看，鍛煉了學生的組織管理能力,。

其次,，學生上臺表演，心理承受能力得到了一次鍛煉。就有這樣一個女學生,。她平時性格內(nèi)向,，缺乏自信。令人想不到的是,，她爭取了這次班會的機會,，擔當了班會一舞臺劇的主要角色，而且,，演出也得到其他同學的好評,。

再次，在班會活動中發(fā)揮學生的才能,。其實班會的雛形很不成熟,，內(nèi)容也顯得有點與班里同學的特點不相符。但由于學生的積極參與,，很多有才能的學生為班會出謀劃策,，主動為班會編排節(jié)目，從而充實了整個班會的內(nèi)容,，為班會的舉行作好了鋪墊,。其中有一個女同學熱心地向我們提出為班會編寫一個舞臺劇，結(jié)果寫了一個長達21頁劇本,，為班會填充上了一份重要的內(nèi)容,，同時也把她的才能淋漓盡致地表現(xiàn)出來。

總之,，通過實習的一個多月時間,，我學到了很多東西，同時也發(fā)覺到自己的不足,?？梢哉f我們的實習只不過是是我們以后教育工作的一種開端。它對我們以后的學習,、工作有著重要的啟發(fā)作用,。

最后，我們深入到學生中間,，成為學生的“導師”和“朋友”,。學生的很多心聲都向我們傾訴，我們可以盡我們的能力幫助學生解決心理問題,，對待困難,，對他們的心理素質(zhì)提高起到了一定的引導作用。

教學實踐心得體會字 教學實訓心得篇二

3月16號這一天我和另外5個小伙伴(4個文學院,，1個歷史院)拖著大包小包的行李來到了萊州市經(jīng)濟開發(fā)區(qū)學校,，到學校的時候已經(jīng)是中午了,，剛下車，學校的老師接我們進的學校,，對學校的第一感覺就是大,，新，干凈,。

萊州經(jīng)濟開發(fā)區(qū)學校位于風景秀麗,、經(jīng)濟發(fā)達的城港路朱旺村東，鳳凰工業(yè)園西,，交通便利,。學校占地70畝，總建筑面積2萬平方米,，總投資6000萬元,，辦學總規(guī)模1600人。幼兒樓,、中小學教學辦公樓,、餐廳、宿舍樓造型獨特,，個性張揚,。

學校現(xiàn)有在校生1051名,，小學部由朱旺小學,、朱家村小學、柳林小學及中昌小學的部分學生合并,，中學部由大原中學整體搬遷,。其中小學生511名，中學生540名,，教職工102名,。具有一支年富力強、團結(jié)協(xié)作,、干事創(chuàng)業(yè),、開拓創(chuàng)新的領導班子隊伍，教職工中有煙臺市教學能手12人,，萊州市教學能手20人,，萊州市級以上優(yōu)質(zhì)課獲得者60人，師資力量雄厚,，教育教學經(jīng)驗豐富,。

學校擁有一流的設施設備。中小學教學樓,，全部采用外保溫處理,，冬暖夏涼，鋼架結(jié)構(gòu)達到國家抗地震標準,，教室面積67平方米,，中空玻璃門窗，采光度高,，寬敞明亮,。冬季碳晶板取暖，室內(nèi)溫度可達20度以上,，夏季兩排吊扇吹拂,，舒適涼爽。每個教室都安裝了電子白板,，多媒體終端,。有能容納1000人就餐的大餐廳，安裝了4個大空調(diào),，保證師生就餐時冬暖夏涼,。五層抗震達標的鋼架結(jié)構(gòu)宿舍樓，8人一室,，室內(nèi)安裝碳晶板取暖,，頂棚吊扇防暑;大陽臺、學生儲物柜一應俱全;每六個宿舍一個衛(wèi)生間,、洗刷間,，涼水、熱水免費供應,。小學生2公里以內(nèi)走讀,，2公里以外有校車接送，中學3公里以內(nèi)走讀,，3公里以外可寄宿,，寄宿一律免費。300米的塑膠跑道,、人工草坪,、塑膠球場為學生的體育活動提供了便利。

來到學校,，高主任安排我們住在女生宿舍,，和初中學生、老師一起吃住,，宿舍很衛(wèi)生,，食堂的飯菜也不錯，葷素搭配很合理,。

來到學校,，學校領導將我和一個文學院的同學分到了小學部,，其他4人(三個文學系，一個歷史系)則去了初中部,，由于小學一年級2,，3班兩個班的數(shù)學老師休產(chǎn)假，所以從未有過講課經(jīng)歷的我就這樣站在了講臺上,，一個星期12節(jié)數(shù)學課,，剛開始的時候我真的有點吃不消，孩子太小,，上課紀律太差,，一旦哪個老師有事我就得頂上去，第一個星期我真的處于崩潰的邊緣,，上火,，嗓子啞了，雖然小張老師給我用了擴音器,，但是效果并不明顯,，所以不得不吃藥，校長來聽了我兩次課,，第一次說有點欠缺,，第二次就進步了很多。

在實習期間我的主要工作包括教學,、代理班主任,，以及協(xié)助學校帶領學生參加各種社團活動等工作。

在教學工作中,，主要負責批改作業(yè),，準備教案，讓指導老師指導教案,，給學生上課,，以及下課后反思自己的課上表現(xiàn)。在代理班主任期間,，該同學帶領學生們排隊參加升旗儀式,，管理班級紀律，檢查衛(wèi)生及保潔區(qū)的打掃情況,，看學生自習等,。在此期間，我還帶學生們出了兩期的黑板報,。最后一周的中隊,，還組織了一次以“安全”為主題的班會活動。

在實習期間服從指導老師的安排,，積極配合原班主任的工作,，協(xié)助原班主任管理學生,，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，在學校領導,、老師的幫助下,，給了我很多的鍛煉機會，使我從備課到走向講臺,，有了很大的進步。同時,，我利用空余時間堅持邊工作邊學習,，認真完成學校交給的任務。在與學生相處的兩個月里,，積極融入到班級管理中,，把理論運用到真正的課堂教學中，而且培養(yǎng)了教育和教學上的獨立工作及與人合作的能力,。

學校領導讓我們觀看《老梁有看法》,，寫一下中小學教師該不該體罰學生的體會，我看完了感觸頗深：

現(xiàn)在的學生大都是獨生子女,，家長惟恐自己的孩子受了委屈,，真正是“含在嘴里怕化了，捧在手里怕嚇著”,，孩子要星星,，家長不敢摘月亮，嬌生慣養(yǎng),，過分縱容孩子,。

由于教育法規(guī)中明確規(guī)定不許體罰學生，在家長,、學生的意識中就是老師不許碰孩子,，不管孩子犯了多大的錯，老師不能怎么樣,，以至于學生平時做事有恃無恐,。

現(xiàn)在的老師面臨著多重壓力，年度考核,、職稱聘任,、工作調(diào)整，而這些都和學生及家長息息相關,，一旦有學生和家長反映情況到了紀檢監(jiān)察和行風評議部門,，老師可就吃不了兜著走了，因此哪個老師還敢冒學生家長之大不韙呢!也就只有對學生聽之任之了,。

由于種種原因,，造成了我國的孩子任性,、懶散、虛榮,、缺乏禮貌,、不求進取、不愿合作等不良品行,。君不見每到開學日放假日,，家長大包小裹而孩子卻輕裝自如，甚至大學生也如此,。長此以往的惡果是什么呢?造就了惟我獨尊,、專橫跋扈、缺乏孝心,、遇挫就折的一代,。

雖然根據(jù)中華人民共和國義務教育法第二十九條規(guī)定：教師在教育教學中應當平等對待學生，關注學生的個體差異,，因材施教,，促進學生的充分發(fā)展。教師應當尊重學生的人格,，不得歧視學生,，不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為,，不得侵犯學生合法權益,。但是中國自古就有“棍棒底下出孝子”的說法，有些家長默許老師對孩子進行體罰,，英國政府專門立法允許教師采取適當措施懲罰那些品行不端,、學習不刻苦、故意違反紀律的學生,。因此,，希望我們的立法機構(gòu)關注這個問題，教育主管部門關注這個問題,，更希望廣大家長關注這個問題,，社會、家庭,、學校密切配合,，給老師一個關心孩子、教育孩子的寬松環(huán)境,，當然,，我并不是提倡體罰學生，我們依然倡導人性化管理，我們要愛孩子,，尊重孩子,，我的意思是希望家長們理解老師的良苦用心，多與老師溝通,，共同把我們的孩子培養(yǎng)成身體健康,、心理健康、素質(zhì)過硬,、祖國合格的建設者,。

學校舉行了春季運動會，我從一名實習老師變成了一名裁判員,作為終點的裁判員,，看著孩子們洋溢著青春的笑臉,，這一刻我仿佛真正意識到了自己作為一名教師的責任感，或許在教師這條道路上我還有很長的路要走,，但我會努力!

回顧這段時間的經(jīng)歷，真是感想頗多,。短暫的工作時日不僅磨練了我的意志,，也使我對今后的人生道路有了正確的方向。教育實習對一個師范生來說是相當重要的,，在校師范生平時所學的無非是一些理論性知識,，大部分知識都無法直接與教育實際相關聯(lián)，久而久之,，我們就養(yǎng)成了一種眼高手低的壞習慣,，看待事情往往過于簡單，缺乏深刻見解,，思考大于行動,。因此，要想把所學的東西切實的,、合理的運用起來,，就必須付諸于實踐，因為實踐是檢驗真理的唯一標準,。實習就是一個很好的機會,，它使理論體系已基本完備的我們得到了真實的嘗試，在這個過程中,，夠找出自己的不足之處,，從而努力完善自己。經(jīng)過這段時間的實習,，我覺得我更加成熟了,，認識到了理論與實踐相結(jié)合的重要性。教師是一個很特別的職業(yè)，肩負著傳承人類文明的重任,，是人類的文化橋梁,。對于即將走出大學校門，成為這支光榮隊伍一員的我來說,，責任更是重大,，只有擁有過硬的本領,，才能更好地接過這副重擔,，否則只會誤人子弟。隨著思想境界的提升,，我也切實體會到了實習的重大意義,。作為數(shù)學老師，我更要加倍努力,，不斷擴充自己的專業(yè)知識,，廣泛閱讀，多思考,，多鉆研，革新觀念,，使自己成為一名經(jīng)得起大風大浪考驗的飽學之士,，實實在在地為傳播人類文明貢獻出一份綿薄之力。

在短短的實習期間,，我感受到了身為一名教師的酸甜苦辣，也體會到了當一名教師所肩負的責任,，通過實習,，我懂得了作為一名教師一定要吃苦耐勞，腳踏實地,，求真務實,，用最好的精神投入到工作中,，并不斷豐富自己的知識,。實習結(jié)束后我認真總結(jié)了實習經(jīng)驗，為明天走上教育工作崗位做好扎實的準備,。

教學實踐心得體會字 教學實訓心得篇三

今天周一,，和全校師生一起，參加了在寶帶實驗小學的第一次升旗儀式，接觸了這個可愛的學校完整的一周的各項教育教學工作,，真的有很多收獲,。

首先感受最深的是，蘇州的小學和我們曾經(jīng)的小學校園,，真是有著天壤之別,，這里的孩子真幸福，活動真多,，走出去鍛煉的機會也好多,，好想讓所有的孩子都能有機會接受這樣的教育。不用很夸張,，就這樣規(guī)范簡單平時豐富剛剛好,。

每個孩子都是帶著和我們當年一樣的紅領巾，同樣是那樣一個單純又渴望的年紀,，臉上的那抹微笑就是永遠陽光板燦爛,，課堂上的高舉的小手就是那只激動的高亢的藏不住的小兔子，好熟悉的場景,，站在二年級的班級后面,，滿課堂的活力，空氣中都活躍著甜甜的芬芳,，語文不擅長,，實在找不到一個恰當?shù)脑~,，或者句子能夠準確的表達那樣的心情,，那個詞必定要像“深邃的眸子貼近心靈”般詩意和無暇?？粗@樣美好的畫面,，真真的有想鼓掌想流淚的沖動，那分明就是曾經(jīng)的自己,，很慶幸,，也是微型的現(xiàn)在的自己。

他們真的是一群小精靈,，陌生的你出現(xiàn)了,，他們會歪著好奇的小腦袋很一本正經(jīng)的問你是誰？為什么來我們班級??？為什么老師跟在我們英語老師的后面啊,？你教什么?。磕銥槭裁创┖谏囊路?？你知道蜘蛛俠和超人用英語怎么說嗎,？劉老師你坐過飛機嗎？我爸媽說只要我每次都考一百分都帶我到處玩,。你什么時候給我們上課?。縿⒗蠋?，我在學芭蕾,，已經(jīng)兩級了。劉老師,，你看我做的小書,。。,。,。那些嘴巴好可愛。 你讓一個小朋友唱個英文歌給你聽,，他會很快的打開英語書唱起來,，周圍的小家伙們一個個的都很自覺的靠過來，圍著我,，然后變成了一個大合唱,，沒有指揮，卻是那樣的整齊響亮動聽,，順時,，我被深深的感動到了。,。心臟的某個角落,，分明的亢奮了一下，滿滿的喜悅和滿足,，每個孩子都是天使,。。我就是那個被天使圍著的幸福的大米,。

能成為老師的小助手幫班級的同學發(fā)作業(yè)本,，在他們心中都是個無比神圣的美差，在老師委任時,，全班的小手都高舉著,，嘴巴里還不可抑止的爆發(fā)出渴望的聲響，競爭真的怎能是激烈一個詞了得,，落選的同學一臉的失落,，老師不得不許諾以后每個星期都會換一批幫老師發(fā)作業(yè)的認真負責的小助手,，這時，孩子們又重新坐正起來,，因為又有了希望,，這是他們的小愿望，多么單純的美好的期待啊,。我的記憶中,，沒有過老師這樣正式的把發(fā)本子也作為一項教育，不過很慶幸,，曾經(jīng)的我也會搶著發(fā)本子,，是蠻幸福的感覺。,。 以后我也想學習著抓住每個教育的角落,，讓平凡的被誤診到無聊的事情，在孩子的生命中變得有趣有意義,，也成為他們成長的墊腳石,，老師的智慧或許就在別人忽略的細節(jié)上，依然可以把它們化作孩子生命成長的養(yǎng)料,。多希望以后能夠,，一直的在這樣的天使的簇擁中，陪著他們一起成長,，一起在美麗的童年海灘上留下一串串深深的腳印,，再貪心一點，身后可以灑下一曲銀鈴般的天籟,。

指導老師說,，她也喜歡低年級的孩子，因為他們很可愛,，很在乎你,，很愿意聽老師的話,，可是高年級的孩子就比較悶,，也不想低年級的可愛了、,、,、我聽了，心里卻失落起來,，真的是這樣嗎,？、,、

走進高年級的課堂聽課,，是和二年級的很不同,，盡管老師講的很好，可是你肯努力的找激情,，可是怎么都沒法像二年級那樣的興奮了,。?；蛟S那些安靜的孩子依然在用心的學習著,，但是，我心里還是覺得很心疼,，他們是不是無形中丟了一些原本屬于他們的東西呢,？小孩子的歡呼傳達著他們的收獲，或許他們的安靜和被動也在顯露著一絲緊張,，一些壓力,，一些過多的期待吧，畢竟六年級也是一個畢業(yè)季,，我們應該理解那份沉默中的孤寂和慎重,，只是，這些,，是不是來的有些早呢,？多希望看到他們在課堂上也可以自信的微笑，可以和輕松的享受這樣的一個學習的互動,、,、、

慶幸的是,，在六年級的課堂上,，依然有一只高舉不舍得放下的手，思維活躍,，緊跟著老師的每一個節(jié)拍,，那也是個女孩，就像當年的自己一樣,，盡管高舉的手老師頻繁的忽略掉,，如果我沒記錯，老師的做法是為了給其他人機會,，現(xiàn)在我很理解這樣的做法,，只是記得當年的我，把這種忽略當作奇恥大辱,，內(nèi)心無比的受挫,，暗暗下決心，再也不舉手了,，老師問問題我再也不回答 了,，可是還是再堅持了十分鐘后,，忘記了自己的誓言。呵呵呵,，多么美好的回憶啊,，我還記得那件事真正的給我上了一課，準確的說,，也是我自己覺悟的,，很受用的一個觀點：我要做一個勇敢的，敢于自己爭取機會的女孩,，努力來的機會很甜蜜,，別人讓出來的機會是建立在別人的痛苦之上的，即使有上帝偏愛,，我也不希望他把別人的機會搶給我,，我只要屬于自己的那個就好。只有我自己才懂我要追求的是什么,，我的活躍是因為內(nèi)心的渴望,，一種能夠一直保鮮的熱情，只有自己給自己笑臉,，給自己掌聲,，我才能做內(nèi)心里渴望想成為的那個人，可以平凡,，可以不耀眼,，但是一定不可以沒有期待，沒有渴望和陽光,。事實證明,，信仰這個，讓我的日子里多了很多感動,，自己作用于自己的,，還有別人給的感動。

多好啊,，這個課堂上找到了曾經(jīng)的自己,，略顯另類的亢奮的她的臉上依然洋溢著陽光的燦爛的溫暖的微笑，整個略顯沉寂的課堂,，因為她的聲音讓我又重新燃起了渴望,，找到了共鳴：有時候,，舉手參與課堂的互動,，與炫耀無關，只是一個單純的享受學習的過程,，一個全心全意把老師的智慧消化理解的過程,，一個尊重自己個性的過程,。真好，年齡的增長沒有把哪朵珍貴的純美的個性之花摧殘掉,，至少還有那樣的一群人,，依然像個孩子，只是高年級的大孩子,。

同樣是做作業(yè),，這里的小朋友的作業(yè)本和書上的名字都是統(tǒng)一打印上的，作業(yè)按照難度分為一號抄寫本,，二號聽寫本,，三號作文本，作業(yè)格式也是整潔清爽的統(tǒng)一布局,，直尺畫線,，一張紙張，一厘米批改線,，四排均分折痕,，末尾日期計分格，批改時一行一個紅鉤,，還要是整齊的落在一厘米的一豎的批改框里,，每個細節(jié)都讓我有所收獲。坐在辦公桌上,，批改一摞摞的作業(yè),，雖然脖子每天都很酸，卻因為孩子們的字跡和小錯誤所暴露的內(nèi)在性格,，覺得自己在探險,，在那片原始的森林里尋找天空。幫著他們查漏補缺,，很想做,，不愿意放棄手中那個神圣的紅筆，我知道每個孩子看到紅星星時的喜悅,。

今天的升旗儀式,，全部由六年級的學生組織進行的，那樣的流暢,，那樣的有條不紊,，那樣的有朝氣。聲音洪亮,，神情莊重的小主持人,，著裝整齊的鮮紅的升旗隊伍，優(yōu)秀升旗手代表臺上發(fā)言,，準確無誤的國歌結(jié)束,，國旗到頂,，全校嘹亮的國歌聲，聲情并茂的國旗下的講話,，這些熟悉的流程,，在這里才感受到一種隆重和肅穆。真的很難相信,，是一批僅僅六年級的孩子做的,，做的這樣好。

最后不得不說一下,，讓我大開眼界的家長義工,，學校一起為孩子服務的家長義工，每天上學前,，放學后,，自發(fā)的有組織的值班，護送孩子過馬路,，引導,，登記，檢查,，有自己專門的存物柜,，袖章，公服,，公報,，組長，活動,。這樣的參與對于孩子的成長是多好啊,，當我們和孩子們呆在一個環(huán)境下，就會更好的理解他們,，反思自己,。

很多時候，我們不是不懂孩子的世界,，只是很多人一直遠遠的看著,，沒有走進。我想慢慢的走進,，走進那些溫暖的角落,，期待，接下來的日子,。,。好好加油！親愛的米。