在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。
論語讀書交流會(huì)主持詞篇一
男：親愛的同學(xué)們
合：大家下午好！
女：伏爾泰曾說過,，拜讀名家大作，可造就雄辯之才,。
男：顏真卿曾說過,，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲,。
女：是的,，正所謂腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn),。無論是縱觀中國歷史,，還是橫看世界發(fā)展。站在時(shí)代最前沿的偉人、領(lǐng)袖都無一不好讀書,，讀好書,。
男：書帶給我們的不僅是知識(shí)，從杏花春雨的江南,，到白雪皚皚的塞北,，從波濤翻滾的東海之濱，到風(fēng)沙茫茫的西北大漠,，方寸之間,，便是世界。
女：當(dāng)靈魂穿越千年,，當(dāng)思想歷經(jīng)千山萬水,，心便燦若日月，生命便多了層意義,。此刻,，在這陽光燦爛的日子，在這水墨飄香的校園,，我們師生聚在這里舉行讀書交流會(huì)來分享同學(xué)們讀書心得,。
男：接下來，我宣布：
合：北京市立新學(xué)校讀書交流會(huì) 現(xiàn)在開始,。
男：在美國 有這樣一個(gè)軍校,，學(xué)生回答長官問題時(shí)，只能說四句話：“是,，長官,！”“不是，長官,！”“我不明白,，長官！”和“沒問題,，長官,！”這便是美國西點(diǎn)軍校。
女：這樣嚴(yán)格的紀(jì)律,，學(xué)生們一定很難忍受吧,？
男：不，軍校的學(xué)生們?cè)谥饾u習(xí)慣了這樣的回答方式后反而運(yùn)用到生活中,，并從中受益匪淺,，美國的瑞芬博瑞就是其中的一員,，他而后寫成《沒有任何借口》這本書,，給了人們一種新的思維方式。
女：那么接下來就有請(qǐng)初二二班的 為我們帶來他對(duì)這本書的理解吧。
女：原來我們自以為的理由,，不過只是借口罷了,，辯解只會(huì)給我們帶來更大的損失呢。
男：是啊,，面對(duì)困難時(shí),，我們要做的應(yīng)該使用鋼鐵般的意志去面對(duì)，而不是逃避,，那么接下來就有請(qǐng)初二七班的 來談?wù)勊麑?duì)《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書的體會(huì)吧,。
女：勇敢的人才是最值得敬佩的人，書中的保爾完美的地詮釋了這一點(diǎn),，下面有請(qǐng)初二九班 同學(xué)談?wù)勊x《小故事大智慧》的感悟,。
男：一個(gè)個(gè)的故事給人以心靈上的共鳴，引發(fā)我們的深思,。接下來,，有請(qǐng)初二四班的 同學(xué)帶來他的讀書體會(huì)。
女：保爾正是用他的堅(jiān)強(qiáng),，迎接一次次的挑戰(zhàn),，笑對(duì)一次次的.失敗，這種不向命運(yùn)屈服的精神值得我們學(xué)習(xí),，下面就有請(qǐng)初二十班的 來談?wù)勥@本書與他心靈所碰撞出的火花,。
男：如果說這是一本人生的教科書，那么《沒有任何借口》便是引領(lǐng)我們邁向成功的路標(biāo),，接下來讓我們有請(qǐng)初二一班的 帶來他的感悟,。
女：聽了同學(xué)的感悟，不知道這種對(duì)自我負(fù)責(zé)的精神有沒有觸動(dòng)你呢,，是否使你更明確了無論什么情況下借口都是不能被容忍的呢,，那么下面有請(qǐng)初二五班的 與我們分享讀《鋼鐵是怎樣煉成的》的體會(huì)。
男：我想,，使保爾成功的是毅力,，是毅力給了他無窮的力量，他從不會(huì)為失敗去解釋什么,，而是昂起頭向著光明繼續(xù)前進(jìn),。接下來，有請(qǐng)讓初二八班的 同學(xué)帶來他的讀書感悟,。
女：“沒有任何借口”式的生活可以帶給我們這么多的益處呢,。
男：的確，我們都應(yīng)該停止給自己找借口,，而是應(yīng)該多找出解決的方法,。
女：這讓我想到了一個(gè)故事,，講的是一個(gè)游泳選手因看不清終點(diǎn)而在最后臨近終點(diǎn)的便那一刻放棄了的故事，霧太大了便是她為自己找的借口,。
男：這個(gè)故事我聽過,，是《小故事大智慧全集》里的吧
女：是啊，那么下面就讓我們掌聲歡迎初二六班 同學(xué)與我們交流他對(duì)這本書的感受,。
女：正所謂“人有悲歡離合,，月有陰晴圓缺”，人生里沒有一步登天和一帆風(fēng)順,，凡事都是要靠堅(jiān)持和毅然決然的決斷去爭取的,，下面請(qǐng)初二三班的 與我們交流他與《鋼鐵是怎樣煉成的》的故事吧。
女：書籍是一杯酒,，讓你暢開關(guān)閉已久的胸懷;
男：書籍是一首歌,，噴涌出你內(nèi)心深處的激情。
女：讀萬卷書,，禮明智增,。
男：行萬里路，知成行隨,。
女：奮斗的征程上,，知識(shí)的彩虹鑲嵌蒼穹，折射出耀眼的斑斕,，平添向上的力量與創(chuàng)新的鴻篇,。 男：跋涉的境遇中，知識(shí)的橋梁跨越天塹,，宛如舟載食與炭的飽暖,，送抵渴望的彼岸。 女：一卷在手,，宛若與摯友讀書談心,，流淌的是激情，滋潤的是心田,。
男：與書為伴吧,，在書中領(lǐng)會(huì)人生的真諦，追尋自我的價(jià)值
女：短暫的時(shí)光匆匆而過,，讀書交流會(huì)也即將落下帷幕,，在此，我們誠心的期待下一次的相聚,。 合：北京市立新學(xué)校 初二年級(jí)讀書交流會(huì) 到此結(jié)束,！
論語讀書交流會(huì)主持詞篇二
一滴清水，可以折射太陽的奪目光輝,；一本好書,，可以凈化一個(gè)人的美好心靈,。
在我們的心底，總有這樣一本書,，它就像一滴清水浸潤我們的心靈，折射出來自心靈深處的光芒,。在高爾基眼中,，讀書是求知者的面包；在古代文人眼里,，讀書是良藥,、黃金屋、顏如玉,；北宋詩人黃庭堅(jiān)說：“三天不讀書,，便語言無味，面目可憎”,；華師大一教授退休后感言：“不讀書,，何以活？”
讓我們?cè)谶@孕育生機(jī)的春日里,，與書籍?dāng)y手同行,，開始教育生涯的心靈之旅。那么,，我們的課堂將充滿智慧,，我們的教育將一路書香，我們的生命將更加厚重深沉,。
今天將有3位教師登臺(tái),，與大家共同分享他們讀書的收獲，教學(xué)的感悟,。
首先有請(qǐng)王xx老師,。她發(fā)言的題目是《種子課，一個(gè)數(shù)學(xué)特級(jí)教師的思與行》,。
王老師從三個(gè)方面讓我們和數(shù)學(xué)等級(jí)教師俞正強(qiáng)有一次近距離的接觸,。我想無論我們教哪門學(xué)科，都要一直思考兩個(gè)問題（1）如何讓學(xué)生喜歡我所教的這門課,？(2)如何有效地破解學(xué)生的學(xué)習(xí)的困難,？
接下來有請(qǐng)李梅老師，她發(fā)言的題目是《唯有真情最動(dòng)人》,。
李梅帶著我們認(rèn)識(shí)了一位充滿智慧,，真心關(guān)愛學(xué)生，真情付出的鐘老師,。也讓我們懂得了在教育中,，唯有真情最動(dòng)人,。
最后有請(qǐng)丁琴書記，她發(fā)言的題目是：《牽著蝸牛散步,，曼舞豐盈人生》
讓我們借這次讀書交流會(huì)的東風(fēng),，不管多忙，只要有一個(gè)平靜適宜的心情,，總是可以為自己找回一個(gè)讀書的時(shí)間的,。讓我們把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣，一種如同柴米油鹽一樣生活所必須之物,，一同走進(jìn)書海,，浸潤書香，暢享書韻吧,！也讓我們一同銘記：最是書香能致遠(yuǎn),！
