光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨,，寫好計(jì)劃才不會讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文，僅供參考,，大家一起來看看吧。

校本工作計(jì)劃 校本工作總結(jié)篇一

為切實(shí)抓好校本培訓(xùn)工作,，學(xué)校專門成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,。

組長：

組員：

1、提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng),。把提高教師的職業(yè)道德水平放在首位,，提高針對性、注重實(shí)效性,，并滲透在教學(xué)活動中,。通過不斷地持之以恒地培訓(xùn)教育，使全體教師達(dá)到具有獻(xiàn)身教育的精神,。

2,、提高班主任的素質(zhì)和工作能力。組織班主任完成“三個(gè)一”的培訓(xùn)任務(wù)：即讀好一本書,，一個(gè)主題班會設(shè)計(jì)展示,，一個(gè)工作案例剖析。同時(shí),，加強(qiáng)本校班主任的互動研討,、班會課觀摩交流等，充分發(fā)揮優(yōu)秀班主任在學(xué)校中的互助,、引領(lǐng)作用,，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)資源的共享,。

3、提高教師的專業(yè)素養(yǎng),。提升教師的教育理論素養(yǎng),，不斷完善教師的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)和知識體系，提高教師的授課技能,。

4,、提高教師教育科研能力和人文素養(yǎng)。培養(yǎng)教師的教育科研意識,，鼓勵(lì)引導(dǎo)教師參與教育科研,，并積極交流教育科研經(jīng)驗(yàn)，使參訓(xùn)教師在探索研究中提高科研能力,。培養(yǎng)和樹立教育科研骨干,，以營造教育科研的風(fēng)氣和提高教師的教育科研能力。在全體教師中倡導(dǎo)“讀名著,，誦經(jīng)典”,，提高教師的人文素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)。

5,、現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn),。全體教師要學(xué)會運(yùn)用現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)，充分利用多媒體教室的先進(jìn)設(shè)備,，探索構(gòu)建新的教學(xué)模式,，提高對學(xué)科知識、教育理論與信息技術(shù)進(jìn)行有效整合的水平,。

6,、對教師進(jìn)行普通話培訓(xùn)。在全體師生中倡導(dǎo)說普通話,、寫規(guī)范字,，不斷加強(qiáng)學(xué)校語言文字工作。加大語文教師的語言文字培訓(xùn)力度,，抓好35歲以下青年教師普通話水平升級測試,，提高全校語文教師普通話測試達(dá)標(biāo)率。

1,、骨干教師講座

請校內(nèi)外有較高理論水平和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師來校講學(xué),，以擴(kuò)展教師們的視野，提高教師們的水平,。

2,、組織經(jīng)驗(yàn)交流

組織經(jīng)驗(yàn)交流會，交流學(xué)習(xí)心得,，取長補(bǔ)短共同提高,。

3,、外出訪問考察

安排不同層次教師外出訪問考察，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，學(xué)習(xí)科學(xué)的教育教學(xué)方法，學(xué)習(xí)科學(xué)的管理方法,，推動我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高,。

4、參加組織培訓(xùn)

學(xué)校鼓勵(lì)教師參加上級教育主管部門組織的各種培訓(xùn),，同時(shí)積極創(chuàng)造條件,，組織各種形式的校內(nèi)培訓(xùn)，為教師的學(xué)習(xí)搭建平臺,。

5,、加強(qiáng)自我研修

鼓勵(lì)教師自我研修；建立教師研修激勵(lì)機(jī)制,，促進(jìn)個(gè)體學(xué)歷進(jìn)修和素質(zhì)提高研修,。

6、做到以研促訓(xùn)

以課題研究為載體,，不斷提高教師教育教學(xué)能力和科研能力,；逐步強(qiáng)化學(xué)科組的教研活動，發(fā)揮以研促教,，研為學(xué)用的目標(biāo),。

1、為使校本培訓(xùn)逐漸走上規(guī)范化,、制度化,，規(guī)定每位教師參加校本培訓(xùn)時(shí)間不得少于規(guī)定學(xué)時(shí)，將學(xué)時(shí)數(shù)分解到每個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目上,，根據(jù)出勤率,、考核成績等實(shí)際情況評定最終成績,。

2,、加強(qiáng)校本培訓(xùn)的過程管理，認(rèn)真做好教師參訓(xùn)的考勤,、記錄,、考核,、總結(jié)等，促進(jìn)學(xué)習(xí)和研究的良性互動,。

3,、建立校本培訓(xùn)檔案。校本培訓(xùn)檔案資料包括各項(xiàng)規(guī)章制度,、培訓(xùn)計(jì)劃和實(shí)施方案,、培訓(xùn)教材,、培訓(xùn)記錄、考核成績,、科研成果,、培訓(xùn)總結(jié)等有關(guān)材料。

4,、建立健全校本培訓(xùn)教師個(gè)人檔案,，內(nèi)容涵蓋學(xué)校集體培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn),、情況記錄,、個(gè)人反思、自學(xué)筆記,、有關(guān)材料,、聽課記錄、優(yōu)秀教案,、參與課題研究情況,、論文獲獎證書復(fù)印件等。

5,、建立健全校本培訓(xùn)考核制度,。學(xué)期末校本培訓(xùn)考核小組對教師進(jìn)行考核。

1,、校長是校本培訓(xùn)的第一責(zé)任人,。學(xué)校成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全校本培訓(xùn)制度,，包括考勤,、考核、獎懲等,。各培訓(xùn)項(xiàng)目要管理到位,，保證校本培訓(xùn)的學(xué)習(xí)研究有序而高效地開展，提高培訓(xùn)的整體質(zhì)量,。

2,、校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組成員要幫助各分項(xiàng)培訓(xùn)制定切實(shí)可行的校本培訓(xùn)方案，建立行之有效的培訓(xùn)模式,，并指導(dǎo)組織實(shí)施,。

3、各培訓(xùn)項(xiàng)目要加強(qiáng)協(xié)作,，各培訓(xùn)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人要按照學(xué)校的統(tǒng)一部署和要求,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定計(jì)劃和實(shí)施意見,，認(rèn)真抓好項(xiàng)目典型,，確保校本培訓(xùn)工作的順利開展,。

4、對“校本培訓(xùn)”的實(shí)施要形成共識,。

一是校長是培訓(xùn)的第一責(zé)任人,，要為教師培訓(xùn)創(chuàng)造最好的條件。校長的重視和水平體現(xiàn)在能有效地提高教師的自身素質(zhì),。分管領(lǐng)導(dǎo)要做到層層管理,，確保實(shí)效性。二是學(xué)校管理要把提高教師素質(zhì)做為課程改革中的首要任務(wù),，把主要的時(shí)間、精力,、經(jīng)費(fèi)投入到提高教師素質(zhì)的工作中去,。三是教師要明確校本培訓(xùn)，教師是最大的受益者,，是提升專業(yè)化水平,、促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的有效途徑。

校本培訓(xùn)是一項(xiàng)長期而艱巨的工作,。為了使這項(xiàng)工作逐步走向科學(xué)化,、規(guī)范化、系列化,，我們將在在實(shí)踐中逐步探索,，積累經(jīng)驗(yàn)，不斷調(diào)整,，逐步充實(shí),，日漸完善。

校本工作計(jì)劃 校本工作總結(jié)篇二

（一）培訓(xùn)目標(biāo)：

圍繞“促進(jìn)有效學(xué)習(xí),、推進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展”為中心,，立足本校，引導(dǎo)全體教師全面開展教學(xué)科研,，梳理教學(xué)中實(shí)際需求,，提高教研工作的針對性及實(shí)效性；全面履行教科室的工作職責(zé),，提煉科研成果,，提升科研品質(zhì)，引領(lǐng)教師成長,。

（二）培訓(xùn)重點(diǎn)：

1,、圍繞“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”，切實(shí)開展教研活動,，夯實(shí)基礎(chǔ),，發(fā)展特色,，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)做好教師新課改的通識培訓(xùn)工作,。

2,、開展校本教材的研發(fā)；做好課題的研究和課題的結(jié)題驗(yàn)收工作,，同時(shí)做好校級小課題的申報(bào)和研討工作,。鼓勵(lì)教師踴躍向省、國家級教育科研刊物上發(fā)表科研論文,、反思,、案例等。

3,、基于數(shù)字化校園建設(shè)的框架,，切實(shí)規(guī)范教學(xué)常規(guī)的檢查形式，同時(shí)做好教學(xué)資料完善的過程管理,。

4,、積極配合上級教研部門的活動，鼓勵(lì)教師參與各級各類教科研競賽活動,；繼續(xù)規(guī)范“外出培訓(xùn)學(xué)習(xí),、回校匯報(bào)講座”的管理。

結(jié)合教師學(xué)科素養(yǎng)提升行動計(jì)劃,，分校級培訓(xùn),、教研組培訓(xùn)、個(gè)人自學(xué)三個(gè)層次推進(jìn),，圍繞專業(yè)精神,、專題培訓(xùn)、專業(yè)知識與技能,、學(xué)校特色等四個(gè)方面開展,。具體工作如下：

（一）主要內(nèi)容

1、專業(yè)閱讀：

教師在本學(xué)期讀一本好書,，寫一篇讀后感,，定期交流讀書心得體會，做好讀寫結(jié)合,，豐富教師專業(yè)內(nèi)涵,。

2、專題培訓(xùn)：

本學(xué)期立足本校做好專題講座,，包括面向?qū)W生的研究性學(xué)習(xí)專業(yè)拓展講座,、本校教師課題研究專題講座、校選修課程開設(shè)系列經(jīng)驗(yàn)交流、教學(xué)評價(jià)研究專題講座,。通過數(shù)字化校園建立,，實(shí)行校本培訓(xùn)管理網(wǎng)絡(luò)化，建立校博客群及教研組校本培訓(xùn)管理博客,，利用網(wǎng)絡(luò)教研,，實(shí)現(xiàn)高效的教研交流。鼓勵(lì)教師個(gè)人在教育博客中撰寫個(gè)人教育敘事或教學(xué)反思,。

3,、專業(yè)知識與技能：

①規(guī)范、完善校本培訓(xùn)制度,。教研組,、備課組集中組織學(xué)習(xí)學(xué)校本學(xué)期校本培訓(xùn)計(jì)劃，并組內(nèi)討論制訂教研組校本培訓(xùn),、教學(xué)工作計(jì)劃,，教師自行制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃。

②促進(jìn)有效教學(xué),，推進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，教學(xué)常規(guī)與教師日常教學(xué)工作相結(jié)合,，有計(jì)劃開展公開,、示范課等。按設(shè)定的時(shí)間節(jié)點(diǎn)開展3次教學(xué)常規(guī)檢查,；學(xué)期內(nèi)各教研組開展3次及以上集體研討活動,；集體備課組開展6次及以上集體備課活動；教研組內(nèi)每位教師開設(shè)一節(jié)公開課,；校級公開課根據(jù)教研組內(nèi)磨課,、議課后進(jìn)行推選，每位教師一學(xué)年必須開設(shè)一節(jié),，學(xué)校予以頒發(fā)校級證書,；每位教師聽課至少10節(jié)，入職第二年教師聽課不少于20節(jié),，今年新入職教師聽課不少于30節(jié),，其中班主任跟班聽課不少于5節(jié)。

③開展教學(xué)評價(jià)學(xué)習(xí)研究活動,，加強(qiáng)學(xué)生評價(jià)研究,，尤其是作業(yè)、試卷的評價(jià)研究,。

④優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),，完善導(dǎo)學(xué)案的書寫及有效利用。

4,、學(xué)校特色

利用及發(fā)揮學(xué)?，F(xiàn)有的特色資源,，開發(fā)校本課程及教材、錄制微課視頻,、網(wǎng)絡(luò)課程,，提升青年教師實(shí)訓(xùn)操作技能，為教師的專業(yè)化發(fā)展,、特色化成長搭設(shè)平臺,。

（二）基本形式

1、校級培訓(xùn)：

①結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，立足本專業(yè),，適時(shí)邀請校外專家實(shí)現(xiàn)教學(xué)專業(yè)化引領(lǐng)。提高教師專業(yè)水平,。

②基于數(shù)字化校園建設(shè)情況,，定期開展專項(xiàng)培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師利用現(xiàn)代化技術(shù)資源進(jìn)行科研課題研究,。

③組織新教師參與教學(xué)觀摩活動,。如讓本學(xué)期新入校教師開展匯報(bào)課、骨干教師開展公開課,、高資歷深的教師開展示范課活動,；與上一級合作學(xué)校進(jìn)行的教學(xué)交流、觀摩活動,。

2,、教研組研訓(xùn)：

①開展組內(nèi)聽課、評課,、集體備課等集體活動,。

②以教研組為單位，開展專題行動研究,。

3,、教師自培：

①根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，學(xué)習(xí)有關(guān)現(xiàn)代教育教學(xué)理論及相關(guān)的教育法規(guī),，做好讀書筆記,。

②撰寫教學(xué)總結(jié)（反思）。每學(xué)期要求每位教師撰寫一篇教學(xué)總結(jié)和若干篇教學(xué)反思,。同時(shí)做好《教師成長手冊》的記錄,。

（一）保障措施：

學(xué)校成立校本專項(xiàng)培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)和考核小組。形成由校長親自抓,、教務(wù)處負(fù)責(zé)組織,、教研組長落實(shí)的工作小組，分級管理，以加強(qiáng)對校本培訓(xùn)工作的規(guī)劃,、管理,、指導(dǎo)與落實(shí)情況。

（二）預(yù)期效果：

通過培訓(xùn)改變了教師的教學(xué)理念,，提高了教師的.專業(yè)素養(yǎng),，將學(xué)習(xí)狀態(tài)由被動演變?yōu)橹鲃樱鉀Q了學(xué)校部分現(xiàn)存在教學(xué)問題,，同時(shí)也彌補(bǔ)了繼續(xù)教育的資源不足,。

校本工作計(jì)劃 校本工作總結(jié)篇三

新時(shí)期教師就應(yīng)是什么樣的教師?有人作了這樣形象素描：具備崇高的師德、廣博的知識,、精湛的教藝,、健康的心理、強(qiáng)健的體魄,、我渴望成為這樣的教師,、透過這次寫個(gè)人習(xí)和專業(yè)發(fā)展計(jì)劃，我又重新審視了自我,，解剖了自我,，在認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會學(xué)校工作計(jì)劃的基礎(chǔ)上，我為自我制定的一年發(fā)展目標(biāo)為：

：提升自我的生命質(zhì)量,，做一個(gè)高雅的人,、

作為一名教師，首先,，我要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德、師德不是一個(gè)抽象的政治說教,，而是具有深刻的知識內(nèi)涵和文化品格的,，一個(gè)有廣博知識的教師才會有道德感召力，僅僅依靠說教的道德教育必然是蒼白的,、同樣,，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊(yùn)的、唯有如此,，教師才能完成其教書育人的神圣使命,、其次，作為一個(gè)骨干教師,，要把學(xué)習(xí)與思考真正成為自我的一個(gè)習(xí)慣,、

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課標(biāo),，掌握自我所教學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn),，教的化要落實(shí)到學(xué)的化，構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格、

2,、繼續(xù)探索生活化,、情境化的創(chuàng)設(shè)方法，掌握生活化,、情境化的課堂風(fēng)格,、

3、具備必須的教學(xué)科研潛力,、

4,、計(jì)算機(jī)水平有較大的提高，計(jì)算機(jī)能與課程整合,、能夠獨(dú)立制作電子教案及教學(xué)課件,、

我們教師的工作對象是學(xué)生，教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)潛力直接影響學(xué)生的發(fā)展,、教師的學(xué)識淵博與教師的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn),，教學(xué)實(shí)踐中展現(xiàn)出來的設(shè)計(jì)、組織,、協(xié)調(diào)等自我調(diào)控潛力,，都是學(xué)生學(xué)習(xí)的優(yōu)秀資源，尤其,，教師自我發(fā)展的信念,、自我調(diào)控的科學(xué)實(shí)踐過程中所表現(xiàn)出來的執(zhí)著與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)钠沸校瑢⒂绊憣W(xué)生的終生,、所以,，為實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo)我準(zhǔn)備采取以下措施：

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng),，構(gòu)成高尚的人格,，有一顆進(jìn)取的心、要熱愛學(xué)生,，對學(xué)生有博愛之心,，要以誠相待，要寬容和有強(qiáng)烈的職責(zé)感,、

2,、樹立終身學(xué)習(xí)的理念、教師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種潛力：學(xué)習(xí)潛力,、教育科研潛力,、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)潛力、研究學(xué)生潛力,、自我調(diào)控潛力,，今后我要在這些方面多下功夫,、

校本工作計(jì)劃 校本工作總結(jié)篇四

新的學(xué)年，我校的校本教研工作要按照學(xué)校工作思路和目標(biāo)要求,，結(jié)合學(xué)區(qū)教研工作計(jì)劃,，以“有效教學(xué)”思想為指導(dǎo)，進(jìn)一步落實(shí)“三環(huán)節(jié) 六步驟”教學(xué)模式,，以課堂教學(xué)為主陣地,，以教研帶動教學(xué)改革為目標(biāo)，繼續(xù)深入開展教學(xué)科研活動,，努力提高我校的教科研水平,、教育教學(xué)質(zhì)量。

1,、完善各項(xiàng)管理制度,，規(guī)范教研活動，扎實(shí)推進(jìn)課程改革和教學(xué)創(chuàng)新,，構(gòu)建體現(xiàn)新的教學(xué)理念的課堂教學(xué)模式,，轉(zhuǎn)變教師的教育方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

2,、著眼教師專業(yè)成長，培養(yǎng)教研骨干,，利用網(wǎng)絡(luò)資源,，提高教研成效，抓實(shí)課題實(shí)施過程,，豐富教研成果,。

1、做好期末教學(xué)質(zhì)量分析,，制定好校本教研計(jì)劃,。在開學(xué)之初，組織教師對上學(xué)期教學(xué)情況進(jìn)行全面分析,，通過對學(xué)生成績的統(tǒng)計(jì)、分析,，尋找差距,，分析原因，制定整改措施,，為制定好新學(xué)期教學(xué)教研計(jì)劃提供依據(jù),。依據(jù)學(xué)區(qū)的教學(xué)工作安排，結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，制定出切實(shí)可行的工作計(jì)劃,。

2,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論學(xué)習(xí)實(shí)效,。

隨著20xx版新課程標(biāo)準(zhǔn)的出版,，需要我們及時(shí)地學(xué)習(xí)和研究，討論課改實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的新問題,，研究新對策,，提高實(shí)施水平。這就要求我們不斷學(xué)習(xí),，提高理論水平,，提高實(shí)施水平。本學(xué)期,，我們將有選擇性和針對性地組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)采用教師自學(xué)和集中培訓(xùn)相結(jié)合的方式，學(xué)習(xí)內(nèi)容包括20xx版新課標(biāo)為主,，另外還有自己的課題研究以及教育教學(xué)刊物等內(nèi)容,。要求理論聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐,，每月寫好教學(xué)隨筆,。

3、加強(qiáng)常規(guī)管理,、注重過程實(shí)效,。

（1）備課。教師要認(rèn)真鉆研教材,，做到心中有人,，胸中有書，站在全局的高度駕馭教材,。備教法設(shè)計(jì),，抓重點(diǎn)難點(diǎn)，優(yōu)化學(xué)習(xí)方法,，合理分配好作業(yè)的量與質(zhì),。提倡教案形式多樣化，可寫,，可打印,，上課教師在教案上圈點(diǎn)批注。注重反思,，記學(xué)生好的思維方法,，記學(xué)生普遍存在的問題，記學(xué)生的困惑,。

（2）上課,。重視課堂教學(xué),，抓好教師隊(duì)伍建設(shè)。繼續(xù)深入開展“關(guān)注常態(tài)課程,，推進(jìn)有效教學(xué)”活動,，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)的過程和手段。強(qiáng)化教學(xué)視導(dǎo)工作,，扎實(shí)推進(jìn)推門聽課制度,，強(qiáng)化課堂教學(xué)的研究與指導(dǎo)，深入開展多種形式教研活動和教師各級各類競賽活動,。

（3）作業(yè),。加強(qiáng)作業(yè)、輔導(dǎo),、檢測管理力度,，避免大量重復(fù)性作業(yè)，向課堂40分鐘要質(zhì)量,。教師要按作業(yè)的布置和批改的基本要求,，認(rèn)真布置和批改作業(yè)。把握好作業(yè)的質(zhì)與量,，引導(dǎo)學(xué)生完成探究性,、實(shí)踐性、操作性作業(yè),，注重多樣化的,、富于實(shí)效的作業(yè)檢查或批改方式，并注意切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),。批改作業(yè)時(shí)要注意：及時(shí)批改,，及時(shí)反饋，及時(shí)講評,，認(rèn)真糾錯(cuò),。學(xué)校將在10月底，對教師的作業(yè)批改進(jìn)行展評,。

（4）認(rèn)真落實(shí)多媒體設(shè)備的使用工作,。上學(xué)期多媒體設(shè)備已安裝完畢，學(xué)校要督促教師做好多媒體的充分使用工作,，開學(xué)初制定好電教課內(nèi)容安排表,，要求教師按內(nèi)容定時(shí)授課，教導(dǎo)主任隨時(shí)檢查教師的授課情況,。

4.聽課,。認(rèn)真組織開展常規(guī)聽評課活動,，加大力度聽推門課,。要加強(qiáng)班級隨機(jī)聽課,，注重指導(dǎo)實(shí)效。

5,、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),，規(guī)范各類教科研人員管理。

（1）抓好教研組長,、教學(xué)骨干工作,，充分發(fā)揮他們的示范帶頭作用。通過學(xué)術(shù)研討,、專題講座,、現(xiàn)場觀摩等形式分層分類培訓(xùn)教科研骨干。

（2）發(fā)動和鼓勵(lì)教師參與教育科研,。建立機(jī)制,，確保青年教師人人參與學(xué)校已有各級課題研究。

為了使校本教研能扎實(shí)有效的開展,，確保每一次活動的正常進(jìn)行,，本學(xué)期活動要求如下：

1、本學(xué)期的校本教研以教研組活動為主,，以集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)為輔的活動機(jī)制,，教研組活動全部納入教學(xué)常規(guī)管理。

2,、一學(xué)期各校本教研組活動確保正常進(jìn)行,，每次活動要做到時(shí)間、地點(diǎn),、內(nèi)容,、人員安排、活動主題五落實(shí),。

校本工作計(jì)劃 校本工作總結(jié)篇五

為適應(yīng)教師終身教育的需要,，以區(qū)教育局校本研修相關(guān)工作規(guī)定為依據(jù)，以提高教師思想政治和業(yè)務(wù)素質(zhì),、提升學(xué)校辦學(xué)水平為目的,，開展校本研修工作，在形式內(nèi)容與管理方面求實(shí)創(chuàng)新,，解決教師在教育教學(xué)中遇到的實(shí)際問題,，切實(shí)提高教育質(zhì)量，引領(lǐng)教師實(shí)現(xiàn)有效的專業(yè)發(fā)展與個(gè)人成長,，為我校新發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，開創(chuàng)校本研修新面貌。

通過扎實(shí)有效,、形式多樣的校本研修活動,，有效提升教師的教育素養(yǎng)與課堂教學(xué)能力,，提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體水平有效提升,，促成教師有效的專業(yè)發(fā)展,。

1、教師職業(yè)道德修養(yǎng),。學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)校教育的政策法規(guī),，中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、先進(jìn)的教育思想,、理念等,，激發(fā)教師愛崗敬業(yè)的精神，完善人格,。

2,、現(xiàn)代教育理論、新課程教學(xué)理論與人文社會科學(xué)知識的學(xué)習(xí),。組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，寫學(xué)習(xí)筆記與教學(xué)反思，提高教師的業(yè)務(wù)能力與水平,。

3,、有效課堂教學(xué)研究。以主題式研修方式,，針對教學(xué)中的熱點(diǎn),、難點(diǎn)問題，指導(dǎo)教師通過有效的方法,，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),，促成有效教學(xué)，提升教學(xué)能力,。

4,、教研科研方法的學(xué)習(xí)與實(shí)踐。

5,、現(xiàn)代教育信息技術(shù)的學(xué)習(xí)實(shí)踐,。

1、專題講座,。針對教師在教育教學(xué)中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑,，聘請專家、教研員來校作專題講座,、教學(xué)指導(dǎo),，引領(lǐng)我校教師提高課堂教學(xué)水平。同時(shí)發(fā)揮學(xué)校現(xiàn)有的學(xué)科帶頭人,、骨干教師的力量,，讓他們承擔(dān)校本培訓(xùn)講座任務(wù)，交流平時(shí)的心得體會,，發(fā)揮其示范引領(lǐng)作用。

2,、主題式研修活動,。由教研組確定研修主題，通過聽評課,、專題研討,、經(jīng)驗(yàn)交流、展示課,、賽課等活動形式,，聚焦教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)能力,，為教師搭建自我展示的平臺,，營造積極向上的成長氛圍。

3,、集中學(xué)習(xí)與自學(xué),。學(xué)校利用每周的政治學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，對教師進(jìn)行師德教育和教育教學(xué)方法培訓(xùn),，同時(shí)要求教師利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)教育教學(xué)理論,，撰寫讀書筆記。

4,、主動反思,。教師通過寫讀書筆記，寫教學(xué)反思,，寫聽評課反思等形式,，在實(shí)踐與反思的有機(jī)結(jié)合中提升教師的課堂教學(xué)水平。

1,、明確學(xué)期工作目標(biāo)與工作任務(wù),，出臺相關(guān)規(guī)定與要求，完善校本研修管理制度,。

2,、有機(jī)整合教學(xué)、教研,、科研,、繼教等工作，以課堂教學(xué)研究為中心，根據(jù)教學(xué)中存在的突出問題和教師的實(shí)際需要,，開展多渠道,、多層次、多角度的校本培訓(xùn),；以課堂教學(xué)研究為主陣地,，以有效實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)為重點(diǎn)，把課堂教學(xué)師生雙邊活動和有效作業(yè)的研究作為本學(xué)期校本研修的重心工作來抓,。

3,、努力盤活校本培訓(xùn)工作。通過專家引領(lǐng),、觀摩學(xué)習(xí),、教學(xué)研討、競賽活動等形式豐富校本教研,。

4,、學(xué)校成立繼續(xù)校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂校本培訓(xùn)的規(guī)劃,，完善繼教校本培訓(xùn)規(guī)章制度,，完善管理、獎勵(lì)和監(jiān)督機(jī)制,，提高繼續(xù)教育工作有效性,，避免搞形式、走過場,。

5,、嚴(yán)格執(zhí)行校本研修考勤、考核制度,，定期檢查聽課筆記與培訓(xùn)記錄,，將考核結(jié)果與評優(yōu)晉級、職評,、獎懲,、繼續(xù)教育課時(shí)認(rèn)定等掛鉤。

1,、主題式校本研修,。

擬4次活動，由教研組確定月活動主題,，圍繞主題每周開展聽評課,、研討等活動。

2,、專題培訓(xùn),。

初步擬定4次培訓(xùn)，以師德教育、專業(yè)發(fā)展,、課堂教學(xué)與學(xué)生管理等為主要內(nèi)容,。

3、課題研究,。

指導(dǎo)教師開展市,、區(qū)級“個(gè)人課題”研究和相關(guān)教學(xué)研究課題等工作。

4,、教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,。

教師擬定本學(xué)期個(gè)人發(fā)展規(guī)劃以及“十二五”教師發(fā)展規(guī)劃。

校本工作計(jì)劃 校本工作總結(jié)篇六

本學(xué)期我校教務(wù)處工作將緊緊圍繞縣教研室,、學(xué)區(qū)教科研工作計(jì)劃，并結(jié)合本校實(shí)際,，以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（xx——xx）》為指導(dǎo),，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，貫徹教育方針,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,；堅(jiān)持以人為本，深化課程改革,，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展,；堅(jiān)持教育實(shí)踐，切實(shí)解決教學(xué)實(shí)際問題,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

質(zhì)量是教育的生命線,，提高教育質(zhì)量是教育改革和發(fā)展的核心,。為促進(jìn)我校學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量持續(xù)穩(wěn)步提高，迎接溫州市小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量合格率調(diào)研抽測,。我們多管齊下,，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。

1,、細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理

（1）備課及反思,。學(xué)校繼續(xù)統(tǒng)一購買《小學(xué)語文（數(shù)學(xué)）常規(guī)課教學(xué)設(shè)計(jì)》，人手一冊,，利用書本留有的自主創(chuàng)新空間和反思板塊,，讓教師把抄教案的時(shí)間用在讀教案、想設(shè)計(jì),、勤反思上,。新課教學(xué)前，根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況和學(xué)生學(xué)情進(jìn)行教學(xué)程序調(diào)整和補(bǔ)充，或添加課堂板書,，或新授內(nèi)容細(xì)節(jié)化,，或適當(dāng)補(bǔ)充教師的關(guān)鍵性導(dǎo)語等，都可記錄在“教學(xué)調(diào)整”欄目中,；課后,，對授課任務(wù)完成情況、課堂狀況,、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成,、教學(xué)調(diào)整效果、教學(xué)得失,、學(xué)生習(xí)得能力及改進(jìn)措施等方面認(rèn)真及時(shí)地進(jìn)行深度的反思,，并記錄在“教學(xué)反思”欄目中。

備課形式采用集體備課和個(gè)體備課相結(jié)合,。每組每人精備一課時(shí),，并要在期末將精備課教案上交教務(wù)處，注意格式統(tǒng)一,，以方便學(xué)校裝訂,。

（2）課件制作。教師要精心制作課件,，輔助教學(xué),。每課時(shí)的課件要與教學(xué)設(shè)計(jì)相一致，課件數(shù)量不得少于總課時(shí)數(shù)的60%,。同級段可以共享,。

（3）作業(yè)。嚴(yán)格控制家庭作業(yè)的數(shù)量,、難度和時(shí)間,，布置可以彈性選擇的校本作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生主動完成設(shè)計(jì)類,、動手類,、社會實(shí)踐類的“成長作業(yè)”。布置的作業(yè)“必收,、必改,、必議”，發(fā)揮作業(yè)的反饋,、診斷,、矯正、激勵(lì)功能,，提高作業(yè)教學(xué)的有效性,。

（4）考核,。本學(xué)期的常規(guī)檢查將從計(jì)劃、備課,、課件,、作業(yè)批改、案例撰寫等方面進(jìn)行考核,。采取抽查和期末檢查相結(jié)合的方法,，其分?jǐn)?shù)納入教師績效考核。

2,、加強(qiáng)質(zhì)量測試監(jiān)控

（1）繼續(xù)推行學(xué)期質(zhì)量分析會制度,，加大對薄弱班級、薄弱學(xué)科的調(diào)查分析,、跟蹤指導(dǎo)力度,；

（2）繼續(xù)推行校長聽課日制度，校長深入教學(xué)第一線,，了解教師教學(xué),、備課、作業(yè)布置以及嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃等情況,；

（3）各班各學(xué)科要強(qiáng)化學(xué)生的智力開發(fā)和養(yǎng)成教育質(zhì)量,，要關(guān)注后20%學(xué)生,，從雙基抓起,，從學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣抓起，從每一個(gè)環(huán)節(jié),、每一節(jié)課,、每一天抓起，立足課堂,，落實(shí)分批推進(jìn),；

（4）各教研組備課組要在建設(shè)學(xué)習(xí)型組織上做文章，以抓教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)為切入點(diǎn),，通過開展豐富多彩的學(xué)科興趣活動,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力，增強(qiáng)教師的教學(xué)活力,；

（5）構(gòu)建高效課堂,，提高教學(xué)效率，嚴(yán)格執(zhí)行“嚴(yán),、精,、細(xì)、活,、實(shí),、新”的教學(xué)要求,，落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量不以犧牲學(xué)生的休息和健康為代價(jià)。

（一）抓好教研組建設(shè)

各教研組要充分利用每周固定的校本教研時(shí)間,，開展各種活動,，促進(jìn)教師間的交流和發(fā)展。

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

以教研組為單位全面組織各學(xué)科學(xué)習(xí)xx版課程標(biāo)準(zhǔn),。圍繞學(xué)科素養(yǎng)提升培訓(xùn)主題——教學(xué)內(nèi)容的文本解讀和拓展，促進(jìn)教師在細(xì)讀文本,、讀懂學(xué)生,、明確目標(biāo)的基礎(chǔ)上，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),。要求每位教師閱讀教育專著——《走在孩子的后面》,，并在組內(nèi)進(jìn)行交流。此外教研組還要認(rèn)真閱讀學(xué)校訂閱的《小學(xué)語文教師》,、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》,、《中小學(xué)英語研究》等雜志，將優(yōu)秀的教育教學(xué)文章向組內(nèi)老師推薦,，并組織學(xué)習(xí),。

2、抓好集體備課

各教研組將繼續(xù)開展集體備課,，以“有效教學(xué)”為核心,，貫徹落實(shí)溫州市教育教學(xué)研究院“關(guān)于中小學(xué)實(shí)施有效教學(xué)的指導(dǎo)意見”。要從規(guī)范教學(xué)目標(biāo),，設(shè)計(jì)彈性教案,，研究學(xué)習(xí)過程，探索分類作業(yè)等方面入手,，扎實(shí)開展有效教學(xué)實(shí)踐與研究,。每次備課活動要定內(nèi)容、定主講,。記錄要詳實(shí),，重在記錄如何落實(shí)教學(xué)重點(diǎn)、突破教學(xué)難點(diǎn)等要點(diǎn),。集體備課活動每個(gè)教研組不少于3次,，資料要及時(shí)上傳校本培訓(xùn)博客。

3,、著力構(gòu)建高效課堂

本學(xué)期研討課語文,、數(shù)學(xué)分為高段和低段進(jìn)行?；顒臃謩e由教研大組組長負(fù)責(zé)組織,。各組在集體備課的基礎(chǔ)上,，先在組內(nèi)進(jìn)行研磨，力求構(gòu)建“高效輕負(fù)”課堂,。課后各組要組織評課,，教研組長負(fù)責(zé)做好評課記錄。通過集體備課,、磨課,、專題研討等形式，讓全體教師參與到濃厚的教研氛圍中,，使教師的專業(yè)得到發(fā)展,。

（二）發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)作用

本學(xué)期，教務(wù)處要提升教研組長和骨干教師在校本研修活動中的策劃組織能力,、教科研能力和專業(yè)引領(lǐng)能力,，開展新課標(biāo)解讀、教科研專題培訓(xùn),、教學(xué)技能展示等專題的校本培訓(xùn),，為教師的專業(yè)發(fā)展服務(wù)。

省級課題《現(xiàn)代智力七巧板校本課程建設(shè)與教學(xué)實(shí)踐研究》在今年結(jié)題,，學(xué)校將在校本教研時(shí)間向全校老師推廣課題優(yōu)秀成果,，繼續(xù)深化校本課程的培訓(xùn)，積極營造學(xué)術(shù)研究氛圍,，鼓勵(lì)創(chuàng)新教科研工作方式,，形成教科研特色，為推動學(xué)校教育教學(xué)改革服務(wù),。

我校為縣“小數(shù)家”,、“小科學(xué)家”,、“小文學(xué)”培養(yǎng)基地,。學(xué)校要以創(chuàng)辦校刊為載體,，推進(jìn)文學(xué)社團(tuán)的創(chuàng)建進(jìn)程,，加強(qiáng)經(jīng)典詩文閱讀，要將縣教育局,、縣教育學(xué)會編寫的《小學(xué)生必讀古詩詞》納入教學(xué)課程,，可在地方課程、校本課程中開展誦讀活動,；積極組織學(xué)生參加縣第三屆“童心習(xí)作”現(xiàn)場大賽,。開展豐富多彩的數(shù)學(xué)文化活動，為學(xué)生提供一個(gè)多途徑,、多方法,、多角度親近數(shù)學(xué)的舞臺,。加強(qiáng)“數(shù)學(xué)小課題（小論文）”研究，為縣第二屆“小數(shù)學(xué)家”評選做準(zhǔn)備,；開展小學(xué)生網(wǎng)上優(yōu)秀科學(xué)觀察日志評比和小學(xué)生現(xiàn)場實(shí)驗(yàn)操作比賽,，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

甌北三小教務(wù)處

xx年9月14日

1

9.3—9.9

1,、教研組長工作會議

2,、制定教學(xué)計(jì)劃

2

9.10—9.16

1、學(xué)區(qū)教科研工作會議

3

9.17—9.23

1,、質(zhì)量分析會

2,、教學(xué)常規(guī)月查（教學(xué)計(jì)劃）

4

9.24—9.30

1、一年級新教材培訓(xùn)會

2,、校本培訓(xùn)之——班主任專題培訓(xùn)

5

10.1—10.7

中秋節(jié),、國慶節(jié)放假

6

10.8—10.14

1、新教師調(diào)研

2,、縣小學(xué)學(xué)科教師教學(xué)技能評比

7

10.15—10.21

1,、校級優(yōu)質(zhì)課推薦

2、五,、六年級數(shù)學(xué)小論文推薦

3,、六年級語文公開教學(xué)活動

8

10.22—10.28

1、五年級語文公開教學(xué)活動

2,、六年級數(shù)學(xué)公開教學(xué)活動

9

10.29—11.4

1,、學(xué)區(qū)學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評比

2、四年級語文公開教學(xué)活動

3,、五年級數(shù)學(xué)公開教學(xué)活動

10

11.5—11.11

1,、縣優(yōu)質(zhì)課評比

2、校本培訓(xùn)之——xx版課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)

11

11.12—11.18

1,、三年級語文公開教學(xué)活動

2,、四年級數(shù)學(xué)公開教學(xué)活動

3、教學(xué)常規(guī)月查（備課）

12

11.19—11.25

1,、校本培訓(xùn)之——數(shù)學(xué)展示活動

2,、二年級語文公開教學(xué)活動

13

11.26—12.2

1、縣主題活動：“量與計(jì)量”教學(xué)目標(biāo)定位的研究

2,、校第三屆小學(xué)生“童心習(xí)作”現(xiàn)場賽

14

12.3—12.9

1,、縣主題活動：第二學(xué)段語文有效教學(xué)觀摩會

2、三年級數(shù)學(xué)公開教學(xué)活動

15

12.10—12.16

1,、教學(xué)常規(guī)月查（作業(yè)批改,、分析）

2、一年級語文公開教學(xué)活動

3,、二年級數(shù)學(xué)公開教學(xué)活動

16

12.17—12.23

一年級數(shù)學(xué)公開教學(xué)活動

17

12.24—12.30

1,、xx年市小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量合格率調(diào)研抽測

2,、期末常規(guī)檢查