“報(bào)告”使用范圍很廣，按照上級(jí)部署或工作計(jì)劃,，每完成一項(xiàng)任務(wù),，一般都要向上級(jí)寫報(bào)告,，反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),、存在的問題以及今后工作設(shè)想等,，以取得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo)。優(yōu)秀的報(bào)告都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀報(bào)告范文，希望大家能夠喜歡!

教師英語培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告 教師英語培訓(xùn)總結(jié)與反思篇一

我縣于20xx年秋季學(xué)期正式開設(shè)了從小學(xué)三年級(jí)至六年級(jí)的英語學(xué)科課程,，而今,，我也經(jīng)歷了許多的英語課程培訓(xùn)，但唯獨(dú)這次的武漢培訓(xùn)之行,，雖然時(shí)間短,，但是收效卻是巨大的,。,，一周的學(xué)習(xí)是短暫的，但通過《簡筆畫在小學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用》,、《英語課堂教學(xué)設(shè)計(jì)》,、《小學(xué)英語教具制作和板書設(shè)計(jì)》、《小學(xué)英語課堂用語》等課程的學(xué)習(xí),，使我在思想上,、業(yè)務(wù)理論上、工作實(shí)踐上都受益匪淺,，同時(shí)也看到了自己與他人的差距,，明確了自己在教學(xué)上的奮斗目標(biāo)，同時(shí),，也進(jìn)一步了解和把握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),，反思了以往工作中的不足。一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見解的省,、市教研員以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)：在此,，我想談?wù)勛约旱囊恍└邢牒腕w會(huì)：

此次給我們授課的老師基本都是來自小學(xué)英語教研員和來自教學(xué)一線的老師,。我要特別感謝和我們共同相處一周,，敬職敬業(yè)的老師們，他們隨意而不失嚴(yán)謹(jǐn),，廣博而不失幽默的教學(xué)風(fēng)格,，都給我留下了非常深刻的印象，也讓我從中受益匪淺,。

教學(xué)總在不斷的總結(jié)和嘗試,。在教學(xué)模式和方法上，一定要重體驗(yàn),、重實(shí)踐,、重參與、重創(chuàng)造,。這就要求我們教師在教學(xué)設(shè)計(jì)上要貼近生活,，符合學(xué)生興趣的需求，我們給學(xué)生設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容要能引起學(xué)生的興趣,，例如單詞教學(xué),、會(huì)話表演、游戲活動(dòng)等,；教學(xué)的語言材料要真實(shí),、實(shí)用。學(xué)生在課上通過用中學(xué),、學(xué)中用,，反復(fù)實(shí)踐，學(xué)用結(jié)合,。采用多種媒體的現(xiàn)代化教學(xué)手段,，創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境和充分的語言實(shí)踐機(jī)會(huì)，優(yōu)化教學(xué)過程,。

靈活多樣的教學(xué)方法來自哪里,？來自不斷更新的教育理念，來自我們的不斷發(fā)展的教育實(shí)踐,，來自我們孜孜不倦的探索研究和學(xué)習(xí),。在今后的工作中，我要把學(xué)到的知識(shí),，多用在實(shí)際教學(xué)中去,，力爭使自己和學(xué)生共同進(jìn)步，為英語教學(xué)做出自己的貢獻(xiàn),。感覺到授課老師們知識(shí)真的很淵博,。我更加明白了一個(gè)道理：一桶水和一碗水的關(guān)系！老師要教好學(xué)生，沒有豐富的科學(xué)文化知識(shí)是不行的,。所以上課之余,，我利用了很多空余時(shí)間書店買很多相關(guān)的書籍，我想,，這次培訓(xùn)完之后我要好好刻苦學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)以及相關(guān)的教學(xué)理論知識(shí),，來充實(shí)自己的大腦！

此次培訓(xùn)為我們提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，開闊了我們的視野,，增長了我們的見識(shí)。我發(fā)現(xiàn)自身在教學(xué)上存在著許多的不足之處,，作為年輕教師,，作為一線英語教師，我感到肩上的擔(dān)子更重了,，我一定要多努力學(xué)習(xí),。今后，我會(huì)在教材的鉆研上多下功夫,，在新的課程改革的帶動(dòng)下,，轉(zhuǎn)變教育思想改變教學(xué)模式，實(shí)施真正意義的主體性教學(xué),，我會(huì)盡量將學(xué)到的知識(shí)技能運(yùn)用到小學(xué)英語課堂教學(xué)中,。我會(huì)加倍努力，在以后的教育教學(xué)中勤于思考,，善于分析,，爭取成為一名優(yōu)秀的小學(xué)英語教師！

教師英語培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告 教師英語培訓(xùn)總結(jié)與反思篇二

省教師培訓(xùn),，主要是向中學(xué)一線教師講授一些新課改理論,，滲透一些新課改,。目的是利用一線教師的有利條件,，理論聯(lián)系實(shí)際，在教學(xué)實(shí)踐中探索嘗試新課改,，以便摸索出成功教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)揮輻射作用。

下面就把教師培訓(xùn)的有關(guān)情況總結(jié)教師必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念,。

在新課改中,，教師應(yīng)以學(xué)生為本位，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,，不能把學(xué)生作為接納知識(shí)的容器,，而應(yīng)充分挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛能，使學(xué)生的個(gè)性得到，潛能達(dá)到極限努力開發(fā)學(xué)生的最近發(fā)展區(qū),，使其“跳一跳摘桃子”,。另統(tǒng)的教學(xué)具有一定的預(yù)設(shè)性，那就是教師事先寫好教案,，教學(xué)方式過于固定化,，模式化，存在一定的弊端,。因?yàn)榻逃龑?duì)象是有差異的,，因此必須在彈性預(yù)設(shè)的前提下，根據(jù)不同的教學(xué)情境,，自主構(gòu)建教學(xué)活動(dòng),。

2、新課改要求教師必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的角色,。

在新課改形勢(shì)下,，教師應(yīng)成為學(xué)生潛質(zhì)的開發(fā)者，教育教學(xué)的研究者,，學(xué)生心理的咨詢者,、健康指導(dǎo)者。學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,、合作者,，而不是課堂教學(xué)的者。在教學(xué)中應(yīng)教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,，教師有一碗水,，應(yīng)給學(xué)生一桶水，教給學(xué)生學(xué)會(huì)取水的本領(lǐng),。培養(yǎng)創(chuàng)造力,。達(dá)到拋磚引玉的效果。

3,、在新課改中應(yīng)恰當(dāng)運(yùn)用多元智能理論,。

一個(gè)正，到目前為止,，應(yīng)具備八種智能,，如：語言智能、音樂智能,、邏輯---數(shù)學(xué)智能,、空間智能、肢體---運(yùn)作智能,、人際智能,、內(nèi)省智能,、自然觀察智能。但每個(gè)人在各種智能的發(fā)展程度上有所不同,，所以在教學(xué)中應(yīng)差異,，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，揚(yáng)強(qiáng)不弱,。因材施教,，激發(fā)學(xué)生的好奇心、求知欲,，鼓勵(lì)其發(fā)明創(chuàng)造,。

4、做新課改中的師,。

首先,、要轉(zhuǎn)換師生關(guān)系。

新課改形勢(shì)下的師生關(guān)系,，應(yīng)是師生平等,、教學(xué)相長的關(guān)系。教師要尊重學(xué)生,，要學(xué)會(huì)蹲下來與學(xué)生說話,，要面帶笑容，目光要平視學(xué)生,。

其次,、要爭當(dāng)“嚴(yán)師”。要嚴(yán)而有方,、嚴(yán)而有序,、嚴(yán)而有度、嚴(yán)而有情,。

第三,、要爭當(dāng)“特師”。

即課堂教學(xué)要有自己的特色,、教學(xué)基本功要有自己的特色,、培養(yǎng)的學(xué)生要有自己的特色。

第四,、要爭當(dāng)名師,。

要成為名師，必須搞科研,，是自己的教學(xué)有理論支配。

5教師應(yīng)具備相應(yīng)學(xué)科的專業(yè)知識(shí)和理論素養(yǎng),。

作為教師應(yīng)具備廣博德知識(shí),，做到橫亙古今,，貫通中外，這樣才能在講課時(shí)引人入勝,，深入淺出,，左右逢源。還應(yīng)具備深厚的理論素養(yǎng),，生動(dòng)幽默的講課藝術(shù),。因?yàn)榕d趣在哪里，學(xué)生的注意就在哪里,。還應(yīng)具備的人格魅力,，在學(xué)生中樹立威信。

教師英語培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告 教師英語培訓(xùn)總結(jié)與反思篇三

暑假里教育局組織了全市英語教師進(jìn)行了集中培訓(xùn),，在這緊張,，充實(shí)而快樂的幾天里，我感受很多,，也學(xué)到了很多,，這次培訓(xùn)使我受益匪淺，感觸很深,。

一,、英語知識(shí)和基本技能有了一個(gè)質(zhì)的飛躍。

作為一名從教僅一年的老師,，這次的基本技能培訓(xùn)對(duì)我來說,，無疑是一個(gè)莫大的收獲，古人云“獨(dú)學(xué)而無友,，則孤陋而寡聞”,；“三人行，必有吾師”,。一個(gè)人自學(xué),，總是沒有幾個(gè)人一起學(xué)習(xí)、切磋,、交流的效果好,，這也是我們這次英語培訓(xùn)的真正目的`。從這次的培訓(xùn)過程中,，我深刻地認(rèn)識(shí)到自身還有很多需要學(xué)習(xí)和充電的地方,。

二、對(duì)教材的把握有了一個(gè)整體的認(rèn)識(shí),。

在這次學(xué)習(xí)當(dāng)中,，我基本掌握了作為一個(gè)好的英語老師，怎樣的課才算是一堂好課,，對(duì)教材的把握是一個(gè)關(guān)鍵,，通過培訓(xùn)我明白了,，我要用教材來教學(xué)生，而不是教教材,，只有把握好了教材,，才能把內(nèi)容更好地教授給自己的學(xué)生。

三,、對(duì)師風(fēng),、師德、做一名高素質(zhì)的教師有更深一步的認(rèn)識(shí),。

在我們的培訓(xùn)班級(jí)當(dāng)中,，大部分老師都是來自農(nóng)村小學(xué)，好多教英語的老師并非英語專業(yè),，還有一些老師除了在本校中教課,，還要兼任其他學(xué)校的英語教師，要在兩個(gè)學(xué)校中來回地跑,。但她們卻從來沒有什么怨言,，從她們身上我看到了很強(qiáng)的敬業(yè)精神，在跟她們接觸的過程當(dāng)中我學(xué)到了許多無形的知識(shí),，這也是我本次培訓(xùn)中受益最多的一面,。

作為一名年青的教師，通過這次培訓(xùn)我感到肩上的擔(dān)子更重了,，在以后的學(xué)習(xí)生活中,，我會(huì)加倍努力，在以后的教學(xué)中勤于思考,，自我提高,，盡早成為一名優(yōu)秀的老師。

教師英語培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告 教師英語培訓(xùn)總結(jié)與反思篇四

20xx年6月30日至20xx年7月2日,，蘇州市小學(xué)英語骨干教師在市實(shí)驗(yàn)小學(xué)齊聚一堂,，共同享用暑期培訓(xùn)的精神大餐。為期3天的小學(xué)英語骨干教師短期集培訓(xùn)結(jié)束了,。三天的培訓(xùn)雖然很短暫,，但是三天的培訓(xùn)很扎實(shí)，對(duì)我來說是一次思想上的洗禮,，心靈的震撼和理念的革新,。

這次培訓(xùn)的主題是學(xué)科素養(yǎng)專業(yè)培訓(xùn)，旨在學(xué)習(xí)探討新課程背景下的小學(xué)英語教學(xué)七認(rèn)真工作方略,，切實(shí)提高教學(xué)七認(rèn)真工作效率,；如何提煉教學(xué)實(shí)踐開展課題研究、撰寫課題方案等,。來自省內(nèi)各地的知名教研員,、優(yōu)秀教師為我們呈現(xiàn)了一個(gè)個(gè)精彩紛呈的講座,，涵蓋了教學(xué)建議,、語音教學(xué),、語篇教學(xué)、語言的輸入與輸出,、論文的寫作,、專業(yè)成長和課堂教學(xué)等各方面的內(nèi)容。其中讓我印象最深的是省著名特級(jí)教師,、南京市玄武區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校校長沈峰老師的講座——優(yōu)化小學(xué)英語教學(xué)的起點(diǎn)——基于課程標(biāo)準(zhǔn),。

沈老師講得內(nèi)容不深?yuàn)W，非常接近日常教學(xué),，并以自己的課堂設(shè)計(jì)作為例子與我們一同探討,。講座一開始沈老師就說，首先和大家分享“認(rèn)真”二字,。沈老師補(bǔ)充了一句,，我覺得非常有道理，她說“世界上最怕盲目認(rèn)真”,，她說盲目認(rèn)真的教師會(huì)影響一個(gè)孩子的一生,。那么，我們能做什么呢,？

1,、寬容，寬容學(xué)生,。

2,、欣賞。

3,、等待,，教育是慢的藝術(shù)。

4,、真心與學(xué)生對(duì)話,。

如何提高課堂的實(shí)效性？

1,、師生交流不自然,。

2、課堂教學(xué)區(qū)域性模式化,。

1,、優(yōu)化情境—讓學(xué)生樂學(xué)。

2,、優(yōu)化策略—讓學(xué)生會(huì)學(xué),。

3,、優(yōu)化過程—讓學(xué)生學(xué)會(huì)。

總之,，短短3天的培訓(xùn)時(shí)間,，使我進(jìn)一步自己的努力方向，我將從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā),，認(rèn)真鉆研符合自己學(xué)生的英語教學(xué)法,，發(fā)展學(xué)生的綜合語言能力，在教學(xué)中通過自身的素養(yǎng)來感染學(xué)生,，讓學(xué)生從心底里信服老師,。同時(shí)在今后的教育教學(xué)工作中我要努力實(shí)踐、開拓創(chuàng)新,，積極將本次培訓(xùn)所學(xué)的經(jīng)驗(yàn)及方法運(yùn)用到教育教學(xué)中,，不斷提高自身教育教育水平。

同時(shí),，在這里還要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，在今后的工作中我會(huì)努力實(shí)踐、勇于開拓,，爭取做一個(gè)有理想,、懂研究、會(huì)教書的合格的教師,，為我校的小學(xué)英語教育事業(yè)盡一份自己的力量,。