總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助。

特殊教育學(xué)校教師個人工作總結(jié)篇一

工作中,，始終堅持四項基本原則,，認真貫徹國家的教育方針，認真參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，嚴(yán)格要求自己,。認真貫徹落實教育局及學(xué)校的.各項決策，熱愛教育事業(yè),，愛崗敬業(yè),，遵紀(jì)守法，熱愛學(xué)生,，認真做好教書育人工作,。

教學(xué)方面。做到學(xué)期初有計劃,，有教學(xué)進度,，使教學(xué)工作能有條不紊地進行。認真?zhèn)浜谜n,，寫好教案,，努力上好每一節(jié)課，課后進行反思,，讓學(xué)生能掌握好每一節(jié)課的知識點,。我班學(xué)生剛升入初中，全是十六,、七歲的學(xué)生,，他們愛動、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這種問題,，我抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，同時做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始,，比如,，握握他的手，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

教育方面。班上的孩子都是十六,、七歲，他們進入了青春期,，表現(xiàn)出逆反和以"自我"為中心,，易沖動，管理不好自己的情緒喜歡嘗試一些新鮮的事物,，和家長溝通上有障礙,，()他們總認為父母不懂他們，不理解他們,。這學(xué)年里,，班上的曹玥這一年中青春期表現(xiàn)更為明顯，因為是女孩子,，家庭條件優(yōu)越,，有和男生結(jié)伴玩耍的情況，我及時和學(xué)生家長聯(lián)系,，通過家校聯(lián)系,，共同幫助和引導(dǎo)孩子度過青春期。

我積極參加校本培訓(xùn),、政治學(xué)習(xí),、教研活動、值日,、升旗儀式,，做到五必到。不放過任何一次學(xué)習(xí),、提高的機會,，不落下每天的本職工作。在工作中,，尊領(lǐng)敬導(dǎo),、團結(jié)同事，對人真誠,，從不鬧無原則的糾紛,，盡量以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》來規(guī)范自己的言行,。

參加**市語文骨干教師培訓(xùn)。20xx年3月在**師院參加了四川省特殊教育骨干教師培訓(xùn),。代表學(xué)校參加了四川省第五屆特殊教育中青年教師基本功大賽,。

現(xiàn)代社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，提高教學(xué)水平。培養(yǎng)多種興趣愛好,，不斷擴寬知識面,，為工作注入新鮮血液。

特殊教育學(xué)校教師個人工作總結(jié)篇二

回顧一年的工作真的是太多,，每一件事情都在我的腦海中劃過,，每一個孩子的一舉一動在我的面前閃爍!本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

成長學(xué)習(xí)：在過去一年里我們認真學(xué)習(xí)了然和課程基礎(chǔ)理論，從解讀自閉癥中逐步了解了自閉癥的有關(guān)特征,，以及障礙導(dǎo)致的缺陷在日常生活中的體現(xiàn),，因自閉癥譜系的三大障礙、人際關(guān)系,、交流,、想象力造成的社交交流互動缺陷，語言與非語言使用缺陷,，人際關(guān)系構(gòu)建的缺陷以及經(jīng)驗使用的缺陷,，使自閉癥人在生活中困難重重，在這里懂得了他們的不適當(dāng)行為實則是他們遇到的困難,。因此,，不應(yīng)以他們的不恰當(dāng)?shù)男袨橐暈閱栴}行為試圖消滅，而應(yīng)以他們不恰當(dāng)?shù)男袨闉槠鯔C,，了解他們的困難教會他們使用適當(dāng)?shù)男袨榻鉀Q所遇到的問題,。

然和基礎(chǔ)課程的三大部分，家庭課程,、在?；A(chǔ)課程、職業(yè)準(zhǔn)備課程,，并再次梳理了三個課堂之間的關(guān)系,、學(xué)習(xí)內(nèi)容以及和自閉癥譜系的關(guān)系。從形式上看，三個課堂是孩子的成長路徑,。從內(nèi)容上看,，三個課堂是孩子的成熟路徑，孩子的學(xué)習(xí)是先學(xué)會懂事,，再學(xué)會做事,。讓孩子明白為什么要這樣做，再教會技能,，能獲得一輩子可用的經(jīng)驗,。

個案記錄與分析：過去一年在對然和觀念進行深入剖析中找孩子的困難、行為,、教孩子學(xué)習(xí)需求,。同時利用午休時間進行一對一的課程對練與說課，梳理每節(jié)課程目標(biāo),、目的,、增進了我對課程的操作熟練度，為孩子進入幼兒園打基礎(chǔ),。

接下來學(xué)習(xí)了導(dǎo)入語和指導(dǎo)語之間的區(qū)別，導(dǎo)入語是在教學(xué)前以交流的方式告訴學(xué)生接下來學(xué)習(xí)的內(nèi)容和要求,。指導(dǎo)語是在教學(xué)過程中以互動交流的形式指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)或練習(xí)的基本用語,。

通過一對一基礎(chǔ)評估與教育方向?qū)W習(xí)，了解了評估,、教育的意義,，對教育方案，教育,、教學(xué)計劃有了重新認識,，尤其是活動設(shè)計的作用及原則對我更有幫助，只有牢記工作內(nèi)容和順序,，才能全面細致的做好個案的服務(wù)工作,。

本學(xué)年小班課程以單元主題為主線，每月的單元主題各又特色,，單元主題以季節(jié),，節(jié)日等特點進行命名。課程內(nèi)容會圍繞單元主題進行制定,，每節(jié)課我們都認真思考根據(jù)孩子的年齡及現(xiàn)階段所急需學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，制定月計劃，設(shè)計可行常態(tài)的課程目標(biāo),，并根據(jù)目標(biāo)準(zhǔn)備教具,，為課程服務(wù)。并在課后，反思哪些課程內(nèi)容孩適合孩子的學(xué)習(xí)需求,，什么課程需要以后調(diào)整,，盡力做到讓孩子學(xué)習(xí)到將來受益的內(nèi)容。

運動課也是我們的重點,，運動課有兩個項目,，全人療愈和感統(tǒng)訓(xùn)練，全人療愈它是幫助提高階梯能力的一項運動,。

感統(tǒng)訓(xùn)練是幫助孩子提高平衡感,，刺激前庭覺及本體覺的運動，并且我們根據(jù)孩子障礙類型特征,，制定適合孩子的個別性訓(xùn)練計劃,，在月初和月末進行訓(xùn)練目標(biāo)的記錄與比對，發(fā)現(xiàn)未完成的目標(biāo),，及時分析原因并加以完善,。

1、上課規(guī)則：在集體課中有部分孩子不能很好的遵守課堂紀(jì)律,，例如在上課時間跑來跑去坐不住,，

2、處理問題的能力：當(dāng)孩子之間發(fā)生矛盾沖突時,，及時和家長取得溝通,，告訴家長發(fā)生矛盾的前因后果，并讓家長得知在這件事中孩子是如何處理的,，想一下他解決問題的方式常態(tài)嗎?如有不妥該怎么做?這時就需要我們和家長一起分析孩子的需求并教會他常態(tài)的處理方式,。

3、生活技能：及時了解孩子在家的生活習(xí)慣和教養(yǎng)方式,，例如：入廁習(xí)慣,、穿脫鞋子的習(xí)慣、良好就餐的習(xí)慣和家長取得共鳴,，使他們能夠更常態(tài)的生活,。

1、及時做好晨檢與晚送工作,，發(fā)現(xiàn)有抓傷或其它狀況及時和家長溝通,，避免給工作帶來不便。

2,、根據(jù)季節(jié)變化及時和家長溝通,，幫孩子添加衣物避免著涼生病。

3,、認真負責(zé)看護每位學(xué)生的在校安全,，避免發(fā)生走失或意外狀況的出現(xiàn),。

4、提醒家長每周幫助孩子搞好個人衛(wèi)生,，讓孩子有一個清爽整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

5、及時了解孩子的飲食用餐習(xí)慣,，告訴家長孩子在學(xué)校的用餐狀況,。

1、提高自己對然和家庭課程的熟練度,，幫助孩子打好第一課堂的基礎(chǔ),。

2、增進對班級事務(wù)的管理,，使班級全體學(xué)生有一個良好有序的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

3、認真?zhèn)浜谜n程計劃,，做好課前準(zhǔn)備,，保證課程能順利進行。