做任何工作都應(yīng)改有個計劃,，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊,。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

八年級音樂教學(xué)計劃 八年級音樂教學(xué)計劃進(jìn)度表篇一

1,、 以審美教育為核心,，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和感受、體驗,、鑒賞音樂美的能力,，樹立正確的審美觀念。

2,、 突出藝術(shù)學(xué)科特點,，寓思想品德教育于音樂教育之中，陶冶情操,，提高修養(yǎng),。

3、 在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對音樂的愛好與愛好,，把握必要的音樂知識與欣賞方法，開闊視野,，啟迪聰明,，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展。

由于本校學(xué)生從小就沒有條件很好地接觸音樂與學(xué)習(xí)樂理知識,，許多學(xué)生均不會識譜,，對音樂的感覺相對城里的學(xué)生較弱。需要掌握學(xué)生的思想情況,，學(xué)習(xí)音樂的興趣,，學(xué)習(xí)態(tài)度，音樂知識,，技能基礎(chǔ),，音樂能力水平，做到上課之前認(rèn)真?zhèn)湔n,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，積極運用新課改的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué)，做到寓教于樂,。認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂課程標(biāo)準(zhǔn),，切實掌握新課改的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù),、教學(xué)內(nèi)容,、及教學(xué)方法。掌握音樂工作重心及部署,，制定音樂教學(xué)計劃,，要研究音樂教材分析每個單元的重難點，為安排教學(xué)進(jìn)度打下基礎(chǔ),。

音樂欣賞教學(xué)應(yīng)以聆聽音樂為主,，引導(dǎo)學(xué)生在情感體驗的基礎(chǔ)上對音樂作品進(jìn)行分析、比較與評價,，使他們在欣賞音樂的實踐活動中熟悉,、理解、鑒賞音樂,。

1,、 調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們主動地參與音樂審美活動,。

2,、 利用各種現(xiàn)代化的、直觀性的音樂教具與學(xué)具,，最大限度地強(qiáng)化學(xué)生的聽覺審美感受,。

3、 課堂欣賞教學(xué)與課外欣賞活動（音樂會,、音樂欣賞講座,、教師推薦的音樂作品錄音等）有機(jī)結(jié)合，充分發(fā)揮欣賞教學(xué)對課外欣賞活動的指導(dǎo)作用,。

八年級音樂教學(xué)計劃 八年級音樂教學(xué)計劃進(jìn)度表篇二

八年級學(xué)生喜歡音樂,，音樂素質(zhì)較好，在歌唱方面較突出,，但偏愛流行音樂,，要正確引導(dǎo)。八年級幾個班學(xué)生相對來說上課比較認(rèn)真,，學(xué)習(xí)主動性較高,，學(xué)習(xí)興趣較濃厚。初二的學(xué)生在經(jīng)過前一階段的學(xué)習(xí),，對初中音樂的學(xué)習(xí)也有了一定的了解,。因此，本學(xué)期要繼續(xù)加強(qiáng)他們對音樂知識的了解,，擴(kuò)大他們的音樂視野,。

本學(xué)期教材由七個單元組成，共18個課時,。

教材內(nèi)容為歌曲演唱—《給未來一片綠色》,，《阿西里西》,，《大海啊，故鄉(xiāng)》,，《獵人合唱》,，《梁祝》,，《軍民團(tuán)結(jié)一家親》,，《山歌藏在姐心間》；欣賞各方面的音樂內(nèi)容,；聽辨不同情緒的音樂,，能用語言作簡單的描述。

第一單元：學(xué)唱《給未來一片綠色》,，表現(xiàn)歌曲優(yōu)美,，抒情的情緒；欣賞《九寨溝音畫》和《大峽谷組曲》選曲,，感受,，體驗樂曲的音樂藝術(shù)美感；知道有關(guān)音畫的知識,，懂得音樂能夠表現(xiàn)自然界的美景。

第二單元：能夠用自然圓潤,，略帶磁性的聲音和歡快活潑的情緒學(xué)唱《阿西里西》,；感受，體驗《遠(yuǎn)方的客人請你留下來》的音樂情緒,，理解歌曲所表達(dá)的生活內(nèi)容,；能夠聽辨《瑤族舞曲》中的音樂主題并辨認(rèn)其主奏樂器的音色，感受,，體驗樂曲不同部分的不同音樂情緒,。

第三單元：能夠用自信，有感情地態(tài)度學(xué)唱《大海啊,，故鄉(xiāng)》，表達(dá)熱愛大海,，熱愛家鄉(xiāng)的感情；欣賞《漁舟唱晚》,，感受,，體驗我國古典音樂的美感,；欣賞《夜鶯》,，感受電聲樂隊的音響效果,，學(xué)習(xí)有關(guān)電聲樂隊和電子音樂方面的知識,。

第四單元：能夠用自信,，有感情地態(tài)度學(xué)唱《獵人合唱》，表現(xiàn)歌曲歡快活潑,，熱情奔放的音樂情緒,；感受,，體驗《飲酒歌》,，《卡門序曲》各部分的音樂情緒，并能辨認(rèn)變化著的演唱形式,；初步了解韋伯,，威爾第和比捷的生平及貢獻(xiàn)。

第五單元：能夠在分析理解的基礎(chǔ)上學(xué)唱《化蝶》,，學(xué)習(xí)變化演唱速度,，力度，音色等方法來表現(xiàn)音樂所表達(dá)的情感,；欣賞小提琴協(xié)奏曲《梁?！芳霸絼∵x段《十八相送》，了解兩部作品的關(guān)系,，加深對音樂情感的感受和體驗,；結(jié)合具體作品學(xué)習(xí)協(xié)奏曲，奏鳴曲式等有關(guān)知識,。

第六單元：學(xué)唱《軍民團(tuán)結(jié)一家親》,，體會歌曲的親切，熱烈的情緒,；聆聽民族舞劇選曲《飛天仙子》,，感受民族舞劇選曲的風(fēng)格特點；聆聽舞劇《天鵝湖》選曲,，辨別樂曲的不同情緒風(fēng)格,；學(xué)習(xí)舞劇，芭蕾舞劇有關(guān)知識,；了解柴可夫斯基的生平及代表性作品,。

第七單元：能夠用自然圓潤，略帶磁性的聲音和明朗活潑的情緒學(xué)唱《山歌藏在姐心間》,，對安徽巢湖地區(qū)的民歌感興趣,；聆聽《巢湖好》等歌曲,，感受，體驗它們的地方音樂情緒及風(fēng)格,；了解安徽民歌“丫頭調(diào)”,；“靠山音”。

1,、培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受力和鑒賞能力

2,、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，使學(xué)生樂于參與音樂活動

3,、培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)音樂的能力

4,、培養(yǎng)學(xué)生音樂想象力與創(chuàng)造力

5、培養(yǎng)學(xué)生積極向上的樂觀態(tài)度和友愛精神

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，關(guān)注課堂，關(guān)注學(xué)生

2,、充分利用多媒體教學(xué)設(shè)備,，讓學(xué)生視聽享受，開拓學(xué)生的視野

3,、做好每一節(jié)課的檢查工作,，學(xué)一首歌會一首歌

4、面向全體學(xué)生,，因材施教,，

5、積極學(xué)習(xí)探索新的教學(xué)模式,，并努力提高自身的專業(yè)水平

根據(jù)學(xué)生的實際水平和縣教育局的號召,，本學(xué)期在唱歌課上加大力度，為班班有合唱打下堅實的基礎(chǔ),。同時,，也根據(jù)每學(xué)期的音樂考試的要求，加大對學(xué)生音樂樂理知識的力度,，在興趣的同時也使學(xué)生掌握一定的知識技能技巧,。針對以上兩點想法，本學(xué)期的教學(xué)計劃從以下幾個方面進(jìn)行,。

1,、在原來音樂課唱歌習(xí)慣的基礎(chǔ)上，再次強(qiáng)調(diào)正確的唱歌姿勢,，加強(qiáng)培養(yǎng)良好的唱歌習(xí)慣,。

2、以提高全體同學(xué)的音樂素質(zhì)為目標(biāo)，極力加強(qiáng)民族性與世界性的綜合,，刻意追求思想性與藝術(shù)性的統(tǒng)一,。

3、在音樂課的教育教學(xué)中,，力求把“唱”,、“聽”、“認(rèn)”“寫”,、“動”等欄目貫穿于其中,，提高音樂素質(zhì)。

4,、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生正確的練聲習(xí)慣,，力求發(fā)聲準(zhǔn)確而且清晰。

1,、通過音樂知識的傳授、音樂技能的訓(xùn)練,、優(yōu)美樂曲的陶冶,，激發(fā)學(xué)生對音樂學(xué)習(xí)興趣，自覺地上好音樂課,，感受音樂的魅力,。能夠?qū)ξ覈拿窀杼貏e是草原風(fēng)情、絲路駝鈴,、西南風(fēng)情,、中原的江河大地的風(fēng)情，亞非拉,、歐美音樂有所了解,，以正確的態(tài)度對待世界多元音樂 文化。

2,、能夠選擇用歡快,、輕快活潑、舒緩低沉,、優(yōu)美抒情,、回憶、贊美等不同的情緒來演唱不同風(fēng)格的歌曲 3,、能夠用自然圓潤而有彈性的聲音來,？ 演唱歌曲。

4,、體驗感受中國民樂,、西洋樂等樂器的音色，特別感受我國我國江南絲竹的音樂 風(fēng)格。

5,、學(xué)習(xí)并掌握調(diào)號,、唱名、節(jié)奏,、五線譜與簡譜對音高節(jié)奏不同的表示方法,、反復(fù)符號等樂理知識。

6,、學(xué)習(xí)豎笛,、口琴基本演奏方法。學(xué)習(xí)演奏簡單的歌曲,。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，改進(jìn)傳統(tǒng)音樂教學(xué)方法,，以學(xué)生發(fā)展為本,，以提高學(xué)生的審美情趣為課程的基本思想，克服傳統(tǒng)音樂 教學(xué)缺乏吸引力的狀況,，積極開展多種形式的教學(xué)研討活動,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識為目標(biāo)。

2,、抓好教學(xué)常規(guī)管理工作,，力求做到備課認(rèn)真，規(guī)范,，教研活動有內(nèi)容有總結(jié),，有實效，有提高,。注重課堂活動的設(shè)計,、教學(xué)內(nèi)容的擴(kuò)充和深化、注意課時教學(xué)計劃案例的積累,。以適應(yīng)教材變化給教師帶來的新要求,。

3、面向全體學(xué)生,，形成和諧民主的師生關(guān)系,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，不斷的更新教學(xué)手段,，給學(xué)生直觀,，全新的藝術(shù)感覺，發(fā)展學(xué)生想象力促進(jìn)思維,，開發(fā)智力,。通過了解不同年代,、不同文化背景、不同民族地域的音樂文化,，拓寬學(xué)生的音樂 文化視野,。

4、積極組織教師參與校內(nèi)外的各種教學(xué)競賽活動,，積極組織教師觀摩各種形式的教學(xué)公開課及教學(xué)研討活動,，加強(qiáng)教師基本功培訓(xùn)，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平,。

5,、抓好校文藝隊的訓(xùn)練工作，打造學(xué)校藝術(shù)教育特色,。根據(jù)學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃的具體要求,，積極開展課外興趣小組的活動。時間有保證,，推動學(xué)校文藝工作的開展,。

6、積極組織開展各種形式,，豐富多彩的群眾性體藝競賽活動,，同團(tuán)支部密切合作，組織舉辦好學(xué)校開展的各項活動及學(xué)校組織的市級,，區(qū)級比賽的訓(xùn)練工作。

7,、在備課時,，應(yīng)緊抓住培養(yǎng)學(xué)生的審美能力為核心和圍繞感受、體驗情感這兩點來設(shè)計教案 ,。課前準(zhǔn)備要充分,，特別是教具的準(zhǔn)備。

8,、作好“培優(yōu)補(bǔ)差”的教學(xué)工作,，充分發(fā)揮優(yōu)生的音樂 特長。

9,、在上課時,，要多注重與學(xué)生間交流；以引導(dǎo),、啟發(fā)為主,，精講。

10,、嚴(yán)格訓(xùn)練課堂常規(guī),，切實為每節(jié)。

八年級音樂教學(xué)計劃 八年級音樂教學(xué)計劃進(jìn)度表篇三

根據(jù)學(xué)生的實際水平，本學(xué)期在唱歌課上加大力度,，為班班有合唱打下堅實的基礎(chǔ),。同時，也根據(jù)每學(xué)期的音樂考試的要求,，加大對學(xué)生音樂樂理知識的力度,，在興趣的同時也使學(xué)生掌握一定的知識技能技巧。針對以上兩點想法,，本學(xué)期的教學(xué)計劃從以下幾個方面進(jìn)行,。

八年級學(xué)生對音樂學(xué)習(xí)有一定興趣，生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域有所擴(kuò)展,，體驗感受創(chuàng)造能力逐漸增強(qiáng),，但對音樂進(jìn)行整體感受能力還要增強(qiáng)，音樂欣賞課還是缺乏耐心的傾聽,，學(xué)生最喜歡律動與音樂活動,，在這兩方面表現(xiàn)非常好，樂譜知識的學(xué)習(xí)部分學(xué)生仍不是很感興趣,。在學(xué)習(xí)課堂中還需加強(qiáng)課堂常規(guī)訓(xùn)練,。

音樂課程體現(xiàn)了審美體驗價值，創(chuàng)造性發(fā)展價值,，社會交往價值,，文化傳承價值。音樂教育教學(xué)中應(yīng)以音樂審美為核心,、以興趣愛好為動力,、面向全體學(xué)生、注重個性發(fā)展,、重視音樂實踐,、鼓勵音樂創(chuàng)造、提倡學(xué)科綜合,、弘揚民族音樂,、理解多元文化、完善評價機(jī)制等重要理念為音樂教育指導(dǎo)思想開展教學(xué),。

1,、能感受音樂并分辨不同情緒的音樂，了解不同節(jié)奏的表現(xiàn)力,；

2,、在學(xué)唱中認(rèn)識音樂記號，在歌曲演唱中準(zhǔn)確地運用,；

3,、能認(rèn)真聽賞歌曲或者樂曲,，積極展開聯(lián)想和想象，能感知樂曲的情緒轉(zhuǎn)換,，熟悉音樂主題,，感受和表現(xiàn)樂曲描繪的情境；

4,、學(xué)會輕聲合唱歌曲,，體驗集體合作的樂趣；

5,、積極參加音樂活動,，從中體驗到快樂。

1,、繼續(xù)提高學(xué)生的歌唱能力,，引導(dǎo)學(xué)生有表情地演唱歌曲時，要適度而不夸張,；

2,、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮音樂想象時，注意鼓勵學(xué)生個人獨立的感受和理解,；

3,、設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，采用多種教學(xué)形式進(jìn)行教學(xué),，讓學(xué)生在樂中學(xué),、學(xué)中用，從而保證學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展,；

4,、充分做好課前準(zhǔn)備，因材施教,，多給學(xué)生自我表現(xiàn)的機(jī)會；

5,、根據(jù)學(xué)校條件設(shè)備,，充分利用現(xiàn)有的教具，努力激發(fā)學(xué)生興趣,，提高課堂教學(xué)效果,；

6、提高自身學(xué)習(xí)的興趣,，養(yǎng)成每天學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。在學(xué)習(xí)過程中記下自己的觀點和看法，寫出摘抄和隨筆,，記錄自己點點滴滴的收獲與體會,。積極和組內(nèi)教師相互交流,，相互啟發(fā)，共同發(fā)展,。

本冊內(nèi)容隨著學(xué)生年齡的增長,，教材內(nèi)容更加豐富，表現(xiàn)形式和活動內(nèi)容更加多彩,，人文性也更強(qiáng)了,。七個單元包括唱歌教學(xué)、音樂游戲,、歌表演,、集體舞、音樂欣賞等,，教材涉及了熱愛大自然,、熱愛生活、熱愛勞動,、革命英雄主義,、環(huán)境保護(hù)等方面的道德教育與樂觀向上的情感教育。根據(jù)八年級的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn),，增加了知識和技能的要求,，為突出這些知識和技能的要求，在教材中用方框標(biāo)出,，文字簡潔易懂,，既可作為學(xué)生自學(xué)的材料，也可為教師提供參考,。根據(jù)音樂教學(xué)要求,，唱歌做到聲音自然而連貫、圓潤而流暢,、有彈性,。唱游與音樂游戲教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生節(jié)奏感、韻律感,，培養(yǎng)學(xué)生,。

第一單元《真情的呼喚》：4課時；

第二單元《陽春三月》：1課時,；

第三單元《藝苑風(fēng)景線》：4課時,；

第四單元《民樂奇葩》：1課時；

第五單元《樂手的實驗》：2課時,；

第六單元《世界民族之聲》：2課時,；

第七單元《協(xié)奏曲品茗》：3課時；

第十九周開始復(fù)習(xí)檢測,。

八年級音樂教學(xué)計劃 八年級音樂教學(xué)計劃進(jìn)度表篇四

一,、教學(xué)指導(dǎo)思想

認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂課程標(biāo)準(zhǔn),，切實掌握新課改的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù),、教學(xué)內(nèi)容,、及教學(xué)方法。掌握音樂工作重心及部署,，制定音樂教學(xué)計劃,，要研究音樂教材，分析每個單元的重難點,，為安排教學(xué)進(jìn)度打下基礎(chǔ),。調(diào)查分析任課年級學(xué)生的基本情況，掌握學(xué)生的思想情況,，學(xué)習(xí)音樂的興趣,，學(xué)習(xí)態(tài)度，音樂知識,，技能基礎(chǔ),，音樂能力水平，骨干學(xué)生及后進(jìn)生的人數(shù)比例,。做到上課之前認(rèn)真?zhèn)湔n,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，積極運用新課改的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué),，做到寓教于樂,。

二、班況分析

級的學(xué)生情況一樣,，八年級的學(xué)生雖然也沒有很好多的接觸音樂教育,，但學(xué)生學(xué)習(xí)的能力比低年級的學(xué)生強(qiáng)很多，所以在完成課程標(biāo)準(zhǔn)的同時,，應(yīng)該盡量的多安排音樂知識的補(bǔ)充,。

三、全冊教材分析

1,、在原來音樂課唱歌習(xí)慣的基礎(chǔ)上,，強(qiáng)調(diào)正確的唱歌姿勢，加強(qiáng)培養(yǎng)良好的唱歌習(xí)慣,。

2、以提高全體同學(xué)的音樂素質(zhì)為目標(biāo),，極力加強(qiáng)民族性與世界性的綜合,，追求思想性與藝術(shù)性的統(tǒng)一。

3,、在音樂課的教育教學(xué)中,，力求把“唱”,、“聽”、“認(rèn)”“寫”,、“動”等欄目貫穿于其中,，提高音樂素質(zhì)。

4,、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生正確的練聲習(xí)慣,，力求發(fā)聲準(zhǔn)確而且清晰。

四,、全冊教材目標(biāo)

1,、表現(xiàn)要素：

a對自然界和生活的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)行模仿,。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱,，或在體態(tài)上作出反應(yīng)；

b能聽辨不同類型的女聲和男聲,。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器,，并能聽辨其音色；

c在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中,，能夠初步辨別節(jié)拍的不同,，能夠聽辨旋律的高低、快慢,、強(qiáng)弱,。

d能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化,，并能夠運用體態(tài)或線條,、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng)。

2,、情緒與情感：

a聽辨不同的音樂,，能用語言作簡單描述；

b能夠體驗并簡述音樂情緒的變化,。

3,、體裁與形式：

a聆聽少年兒童歌曲、頌歌,、抒情歌曲,、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲,、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲,，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱；

b聆聽不同體裁和類別的器樂曲,，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應(yīng),。

c能夠區(qū)別齊唱與合唱,、齊奏與合奏。

d能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式,，能夠聆聽音樂主題說出曲名,。

五、整冊教材的重,、難點：

（一）,、唱歌部分

1、緊摳教材,、大綱,，教唱書本上的歌曲

2、遵循每節(jié)課前先教基礎(chǔ)練習(xí),，再教唱歌曲

3,、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜,，教1—2遍詞,，然后教師彈琴生聽音高自學(xué)，直到正確為止,。

4,、每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查,，讓個別學(xué)生起來演唱,，若有不正確的地方師及時進(jìn)行教正。

5,、有學(xué)習(xí)有記載,，有學(xué)習(xí)有考試。使學(xué)生真正體會到學(xué)習(xí)音樂課的意義,。

（二）,、發(fā)聲訓(xùn)練部分：

在氣息的控制下，逐步擴(kuò)展高音,；運用不同的力度,、速度、音色表現(xiàn),；唱保持音時,，聲音要飽滿；學(xué)習(xí)二聲部合唱,，注意音量的均衡,，音色的協(xié)調(diào)。

（三）、欣賞部分：

結(jié)合音樂作品的欣賞,，了解一些旋律的初步知識（如旋律進(jìn)行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義）,，以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗的能力,，加深對音樂形象的感知。

1,。能背唱每首欣賞曲目的音樂主題片斷,。為了幫助學(xué)生更好的記住主題旋律，可以根據(jù)音樂內(nèi)容填詞,，提高興趣的同時更好的記固相關(guān)的知識,。

2。了解每首欣賞曲目的相關(guān)常識,，比如詞曲作者,，曲子的情緒，曲式結(jié)構(gòu)等,。

3,。充分利用音樂骨干的作用，加大課前的復(fù)習(xí)力度,，由兵考兵,，減輕老師的負(fù)擔(dān)。

4,。根據(jù)不同單元的內(nèi)容可結(jié)合實際情況進(jìn)行不同程度的拓展,。