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七八年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度安排篇一

新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，為了更好的深化素質(zhì)教育,，提高教學(xué)成績(jī),，特做計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

新課改提到音樂(lè)教育應(yīng)以審美為核心,，把培養(yǎng)興趣作為重要理念,。本學(xué)期要實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)：激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)興趣和參與音樂(lè)藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)的積極性。培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感知能力,，音樂(lè)鑒賞能力及良好的音樂(lè)欣賞習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)能力及創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生的友愛(ài)精神,，群體合作能力,，及掌握必要的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)，音樂(lè)技能。唱歌教學(xué)是音樂(lè)教學(xué)的基本內(nèi)容之一,，也是學(xué)生最易于接受和樂(lè)于參與的音樂(lè)表現(xiàn)形式?，F(xiàn)行的各類教學(xué)內(nèi)容中，歌唱教學(xué)占去課堂教學(xué)的大部分時(shí)間,，其他教學(xué)領(lǐng)域也大都配合歌曲的學(xué)習(xí)進(jìn)行,。

二、教學(xué)目標(biāo)和要求

1,、在原來(lái)音樂(lè)課唱歌習(xí)慣的基礎(chǔ)上,，再次強(qiáng)調(diào)正確的唱歌姿勢(shì)，加強(qiáng)培養(yǎng)良好的唱歌習(xí)慣,。

2,、以提高全民族的音樂(lè)素質(zhì)為目標(biāo)，極力加強(qiáng)民族性與世界性的綜合,，刻意追求思想性與藝術(shù)性的統(tǒng)一,。

3、在音樂(lè)課的教育教學(xué)中,，力求把“唱”,、“聽(tīng)”、“認(rèn)”,、“寫(xiě)”,、“動(dòng)”等欄目貫穿于其中，提高音樂(lè)素質(zhì),。

4,、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生正確的練聲習(xí)慣，力求發(fā)言準(zhǔn)確而且清晰,。

5,、培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感知能力。如節(jié)奏感,、旋律感,、和聲感、音色感等,。

6,、培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)分行能力。其中,，既包括了音樂(lè)表演中的分行性能力及音樂(lè)活動(dòng)中的即興表演能力，也包括了音樂(lè)創(chuàng)作的初步能力,。

7,、培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操及樂(lè)觀向上的生活態(tài)度。如熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)集體,、遵紀(jì)守法,、尊老愛(ài)幼、熱愛(ài)生活,、熱愛(ài)勞動(dòng)等,。

8、培養(yǎng)學(xué)生的精神,，群體意識(shí)及合作能力等,。

9、掌握必要的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)及音樂(lè)基本技能,。如歌唱知識(shí)與歌曲技能,，演奏知識(shí)與演奏技能，音樂(lè)創(chuàng)作知識(shí)與音樂(lè)創(chuàng)作技能,、音樂(lè)鑒賞知識(shí)與音樂(lè)鑒賞技能等,。

三、教學(xué)措施

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂(lè)新課標(biāo)，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，備教材,、備學(xué)生、備教法,，教學(xué)目標(biāo)明確,，重難點(diǎn)突出。

2,、認(rèn)真上課,，課堂使教師完成教學(xué)任務(wù)的主要陣地，提高課堂教學(xué)質(zhì)量是完成教學(xué)任務(wù)的主要手段,，課堂教學(xué)力求思路清晰,，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，符合學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律,，教學(xué)生動(dòng)形象,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3,、積極參加組里的教研活動(dòng),，多聽(tīng)同行老師們的課，吸取他們的長(zhǎng)處,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力,。

4,、積極大膽的使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備，加大教學(xué)容量,，提高課堂教學(xué)效果,。

5、密切聯(lián)系學(xué)生,，經(jīng)常征求學(xué)生對(duì)老師的意見(jiàn),，不斷改進(jìn)教法，提高教學(xué)效果,，爭(zhēng)取大面積的豐收,。

6、唱歌教學(xué)要注意激發(fā)學(xué)生富有情感的歌唱,。在教學(xué)中要?jiǎng)?chuàng)設(shè)與歌曲內(nèi)容相適應(yīng)的情景教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生把握歌曲的基本情緒和風(fēng)格，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生用音樂(lè)表現(xiàn)手段,，來(lái)表達(dá)音樂(lè)的情感與風(fēng)格,。引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)表現(xiàn)歌曲的速度、力度,、音色,、節(jié)奏與句法等方面的特點(diǎn)對(duì)歌曲進(jìn)行處理。啟發(fā)鼓勵(lì)學(xué)生在歌曲藝術(shù)處理上進(jìn)行創(chuàng)造性嘗試,，并對(duì)自己的和他人的演唱作出評(píng)價(jià),，避免簡(jiǎn)單的按照教師的指示反復(fù)進(jìn)行機(jī)械的訓(xùn)練。

四,、課時(shí)安排

第一單元三課時(shí)

第二單元三課時(shí)

第三單元三課時(shí)

第四單元三課時(shí)

第五單元三課時(shí)

第六單元三課時(shí)

七八年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度安排篇二

1,、體現(xiàn)素質(zhì)教育觀念，以審美體驗(yàn)為核心,，提高學(xué)生的審美能力,。

2、以學(xué)生為本的新型教育觀念,，為學(xué)生提供感受音樂(lè),，表現(xiàn)音樂(lè)，創(chuàng)造音樂(lè)的廣闊天地,。

生對(duì)音樂(lè)藝術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,，有效的促進(jìn)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，與文化學(xué)習(xí)相輔相成,，讓學(xué)生成為建設(shè)祖國(guó)所需要的合格加特長(zhǎng)優(yōu)秀中學(xué)生,。

我擔(dān)任八年級(jí)10個(gè)班的音樂(lè)課，學(xué)生較多,，組織教學(xué)有一定的困難,，但學(xué)生們學(xué)習(xí)音樂(lè)的積極性很高,；課堂氣氛比較活躍，這就要求老師注意引導(dǎo)學(xué)生,，有序活動(dòng)，保證上課紀(jì)律,。學(xué)生膽子小,，缺乏表演自我的能力；學(xué)習(xí)習(xí)慣也很差,，觀念不正確,，老師加強(qiáng)引導(dǎo)。

第一章七子之歌

重點(diǎn)：歌曲《大海啊故鄉(xiāng)》《七子之歌澳門(mén)》難點(diǎn)：御風(fēng)萬(wàn)里

第二章多彩音樂(lè)劇

重點(diǎn)：歌曲《雪絨花》欣賞《回憶》,；難點(diǎn)：演奏雪絨花片段

第三章雪域天音

重點(diǎn)：《獻(xiàn)上最潔白的哈達(dá)》欣賞《熱巴舞曲》選段

第四章音詩(shī)音畫(huà)

重點(diǎn)：歌曲《我的祖國(guó)》欣賞《沃爾塔瓦河》

第五章國(guó)樂(lè)飄香

重點(diǎn)：歌曲《彩云追月》《紅河谷》難點(diǎn)：欣賞《春江花月夜》

第六章天南地北河南人

重點(diǎn)：歌曲《你家在哪里》欣賞《豫北敘事曲》

1,、突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)，把愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)人民,、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué),、愛(ài)社會(huì)主義社會(huì)教育和活潑樂(lè)觀情緒,、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂(lè)教育之中，使學(xué)生成為四有新人,，并使其成為社會(huì)主義接班人和建設(shè)者,。

2、啟迪智慧,、陶冶情操,，培養(yǎng)審美情趣，使學(xué)生身得到健康發(fā)展,。

七八年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度安排篇三

根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平,，本學(xué)期在唱歌課上加大力度，為班班有合唱打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。同時(shí),，也根據(jù)每學(xué)期的音樂(lè)考試的要求，加大對(duì)學(xué)生音樂(lè)樂(lè)理知識(shí)的力度,，在興趣的同時(shí)也使學(xué)生掌握一定的知識(shí)技能技巧,。針對(duì)以上兩點(diǎn)想法，本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃從以下幾個(gè)方面進(jìn)行,。

八年級(jí)學(xué)生對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)有一定興趣,，生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域有所擴(kuò)展，體驗(yàn)感受創(chuàng)造能力逐漸增強(qiáng),，但對(duì)音樂(lè)進(jìn)行整體感受能力還要增強(qiáng),，音樂(lè)欣賞課還是缺乏耐心的傾聽(tīng),，學(xué)生最喜歡律動(dòng)與音樂(lè)活動(dòng)，在這兩方面表現(xiàn)非常好,，樂(lè)譜知識(shí)的學(xué)習(xí)部分學(xué)生仍不是很感興趣,。在學(xué)習(xí)課堂中還需加強(qiáng)課堂常規(guī)訓(xùn)練。

音樂(lè)課程體現(xiàn)了審美體驗(yàn)價(jià)值,，創(chuàng)造性發(fā)展價(jià)值,，社會(huì)交往價(jià)值，文化傳承價(jià)值,。音樂(lè)教育教學(xué)中應(yīng)以音樂(lè)審美為核心,、以興趣愛(ài)好為動(dòng)力、面向全體學(xué)生,、注重個(gè)性發(fā)展,、重視音樂(lè)實(shí)踐、鼓勵(lì)音樂(lè)創(chuàng)造,、提倡學(xué)科綜合,、弘揚(yáng)民族音樂(lè)、理解多元文化,、完善評(píng)價(jià)機(jī)制等重要理念為音樂(lè)教育指導(dǎo)思想開(kāi)展教學(xué),。

1、能感受音樂(lè)并分辨不同情緒的音樂(lè),，了解不同節(jié)奏的表現(xiàn)力,；

2、在學(xué)唱中認(rèn)識(shí)音樂(lè)記號(hào),，在歌曲演唱中準(zhǔn)確地運(yùn)用,；

4、學(xué)會(huì)輕聲合唱歌曲,，體驗(yàn)集體合作的樂(lè)趣,；

5、積極參加音樂(lè)活動(dòng),，從中體驗(yàn)到快樂(lè),。

1、繼續(xù)提高學(xué)生的歌唱能力,，引導(dǎo)學(xué)生有表情地演唱歌曲時(shí),，要適度而不夸張；

2,、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮音樂(lè)想象時(shí),，注意鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)人獨(dú)立的感受和理解；

4,、充分做好課前準(zhǔn)備,，因材施教,，多給學(xué)生自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)；

5,、根據(jù)學(xué)校條件設(shè)備,，充分利用現(xiàn)有的教具，努力激發(fā)學(xué)生興趣,，提高課堂教學(xué)效果,；

6、提高自身學(xué)習(xí)的興趣,，養(yǎng)成每天學(xué)習(xí)的習(xí)慣。在學(xué)習(xí)過(guò)程中記下自己的觀點(diǎn)和看法,，寫(xiě)出摘抄和隨筆,，記錄自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲與體會(huì)。積極和組內(nèi)教師相互交流,，相互啟發(fā),，共同發(fā)展。

本冊(cè)內(nèi)容隨著學(xué)生年齡的增長(zhǎng),，教材內(nèi)容更加豐富,，表現(xiàn)形式和活動(dòng)內(nèi)容更加多彩，人文性也更強(qiáng)了,。七個(gè)單元包括唱歌教學(xué),、音樂(lè)游戲、歌表演,、集體舞,、音樂(lè)欣賞等，教材涉及了熱愛(ài)大自然,、熱愛(ài)生活,、熱愛(ài)勞動(dòng)、革命英雄主義,、環(huán)境保護(hù)等方面的道德教育與樂(lè)觀向上的情感教育,。根據(jù)八年級(jí)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，增加了知識(shí)和技能的要求,，為突出這些知識(shí)和技能的要求,，在教材中用方框標(biāo)出，文字簡(jiǎn)潔易懂,，既可作為學(xué)生自學(xué)的材料,，也可為教師提供參考。根據(jù)音樂(lè)教學(xué)要求,，唱歌做到聲音自然而連貫,、圓潤(rùn)而流暢,、有彈性。唱游與音樂(lè)游戲教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生節(jié)奏感,、韻律感,，培養(yǎng)學(xué)生。

第一單元《真情的呼喚》：4課時(shí),；

第二單元《陽(yáng)春三月》：1課時(shí),；

第三單元《藝苑風(fēng)景線》：4課時(shí)；

第四單元《民樂(lè)奇葩》：1課時(shí),；

第五單元《樂(lè)手的實(shí)驗(yàn)》：2課時(shí),；

第六單元《世界民族之聲》：2課時(shí)；

第七單元《協(xié)奏曲品茗》：3課時(shí),；

第十九周開(kāi)始復(fù)習(xí)檢測(cè),。

七八年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度安排篇四

根據(jù)學(xué)校安排，本學(xué)期我擔(dān)任學(xué)校八年級(jí)六個(gè)班的音樂(lè)教學(xué)任務(wù),。為更好的'培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)情趣,、提升學(xué)生的音樂(lè)審美能力感受能力，現(xiàn)制定本學(xué)期的音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃如下：

經(jīng)過(guò)一學(xué)年的學(xué)習(xí),，八年級(jí)的學(xué)生已養(yǎng)成良好的音樂(lè)學(xué)習(xí)習(xí)慣,，在音樂(lè)理論和歌曲演唱發(fā)面都有了一定了解，因此在教學(xué)中我將繼續(xù)加強(qiáng)這兩方面的音樂(lè)培養(yǎng)并且擴(kuò)大學(xué)生的音樂(lè)視野,。

本學(xué)期八年級(jí)的課程分為五個(gè)單元,，分別是：第一單元《七子之歌》、第二單元《多彩音樂(lè)劇》,、第三單元《學(xué)域天音》,、第四單元《音詩(shī)音畫(huà)》、第五單元《國(guó)樂(lè)飄香》我將從認(rèn)識(shí)音樂(lè)劇,，了解藏族音樂(lè),，步入音詩(shī)音畫(huà),。喜歡民族音樂(lè),，增進(jìn)愛(ài)國(guó)情感,。這幾方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)教學(xué)。

1,、培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情感,，增強(qiáng)集體主義精神。

2,、提高音樂(lè)審美能力,，陶冶高尚情操。

3、豐富情感體驗(yàn),，培養(yǎng)對(duì)生活的積極樂(lè)觀態(tài)度,。

4、完成本學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù),。

5,、尊重藝術(shù)，理解世界文化的多樣性,。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備,、復(fù)備工作,，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,，并注意備學(xué)生,。

2、利用多媒體讓學(xué)生視聽(tīng)享受,，盡可能多地補(bǔ)充延伸的知識(shí)，開(kāi)闊學(xué)生眼界,。

3,、每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查,，讓個(gè)別學(xué)生起來(lái)演唱,，若有不正確的地方師及時(shí)進(jìn)行教正。

4,、有學(xué)習(xí)有記載,，有學(xué)習(xí)有考試。使學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)習(xí)音樂(lè)課的意義,。

5,、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合,。響應(yīng)新課標(biāo)要求,。

第一至三周

第一單元

歌曲；《七子之歌》

欣賞,；《我的中國(guó)心》《大海呀故鄉(xiāng)》等

第四至第六周

第二單元

歌曲,；《雪絨花》

欣賞；《回憶》《云中的城堡》《總有一天》

第七至第九周

第三單元

歌曲,；《獻(xiàn)上最潔白的哈達(dá)》

欣賞,；《天路》《啊瑪勒火》《熱巴舞曲》

第十一至十三周

第四單元

歌曲；《我的祖國(guó)》

欣賞,；《沃爾塔瓦河》《圖畫(huà)展覽會(huì)》《黃鶴的故事》

第十四至十七周

第五單元

歌曲《彩云追月》

欣賞,；《雨打芭蕉》《小放?！贰洞航ㄔ乱埂贰独鲜笕⒂H》

第十八至二十周復(fù)習(xí)考試

七八年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度安排篇五

為了更加合理地安排教學(xué)時(shí)間，更加有效地完成教學(xué)目標(biāo),，根據(jù)我校音樂(lè)教學(xué)的實(shí)際情況,，制定了以下教學(xué)計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想,。

明確音樂(lè)教育不是音樂(lè)家的教育,，而首先是人的教育。音樂(lè)能使人們溝通思想,、聯(lián)系感情,、改進(jìn)德行；它能提高個(gè)人的審美情趣,，把人們帶到更高更美的境界,。教師應(yīng)成為教學(xué)設(shè)計(jì)的“指導(dǎo)者”、“合作伙伴”,，為學(xué)生的音樂(lè)學(xué)習(xí)創(chuàng)造寬松,、融洽的人際環(huán)境，充分尊重學(xué)生的人格,。

二,、學(xué)生情況分析

經(jīng)過(guò)前階段的接觸，我對(duì)學(xué)生們音樂(lè)學(xué)習(xí)興趣和課堂紀(jì)律有了一定的了解,。學(xué)生們喜歡音樂(lè),，音樂(lè)素質(zhì)較好，在歌唱方面較突出,，但偏愛(ài)流行音樂(lè),，要正確引導(dǎo)。八（2）,、（3）,、（5）、（9）,、（10）這幾個(gè)班學(xué)生相對(duì)來(lái)說(shuō)上課較認(rèn)真,，學(xué)習(xí)主動(dòng)較高，學(xué)習(xí)興趣較濃,。本學(xué)期應(yīng)該使他們對(duì)音樂(lè)的興趣繼續(xù)保持,，同時(shí)引導(dǎo)他們加強(qiáng)音樂(lè)思維，體驗(yàn)音樂(lè)帶來(lái)的美感,。而八（4）,、（6）、（8）班級(jí)學(xué)生的整體學(xué)習(xí)興趣有待進(jìn)一步提高。八（1）,、（7）班需加強(qiáng)課堂管理,。對(duì)于個(gè)別音樂(lè)特長(zhǎng)突出的學(xué)生,，本學(xué)期繼續(xù)培養(yǎng)他們的自信心和表現(xiàn)欲望,。

三、教學(xué)工作,。

反思調(diào)整教學(xué)方案,，并做好筆錄。

在教學(xué)中努力做到：

1,、遵循聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)的感知規(guī)律,，突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)，提高音樂(lè)感受與評(píng)價(jià)鑒賞的能力,，初步養(yǎng)成良好的音樂(lè)欣賞習(xí)慣,。

2、增進(jìn)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,，使學(xué)生關(guān)注并樂(lè)于參與音樂(lè)活動(dòng),；發(fā)展學(xué)生再現(xiàn)音樂(lè)的能力，豐富和提高藝術(shù)想像和創(chuàng)造力,；培養(yǎng)學(xué)生豐富的生活情趣和樂(lè)觀態(tài)度,，增進(jìn)群體意識(shí)，鍛煉合作與協(xié)調(diào)能力,。

3、做好評(píng)價(jià)工作安排,。

（三）與時(shí)俱進(jìn),，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，提高自己的業(yè)務(wù)水平,，多看書(shū),、報(bào)、雜志,，多聽(tīng)課,、評(píng)課，吸取好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

文化考試 （期中,、期末） 2 機(jī)動(dòng)1

七八年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度安排篇六

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn),，切實(shí)掌握新課改的教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方法。結(jié)合縣,、校級(jí)藝術(shù)節(jié)活動(dòng),，掌握音樂(lè)工作重心及部署，制定音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃,，要研究音樂(lè)教材,，分析每個(gè)單元的重難點(diǎn)，為安排教學(xué)進(jìn)度打下基礎(chǔ),。分析每個(gè)班級(jí)學(xué)生的思想情況,，學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)興趣,，音樂(lè)知識(shí),，音樂(lè)技能基礎(chǔ)。做到上課之前認(rèn)真?zhèn)湔n,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，積極運(yùn)用新課程理念進(jìn)行教學(xué)，做到寓教于樂(lè),。

二,、課堂教學(xué) (一)唱歌部分

唱歌教學(xué)要注意激發(fā)學(xué)生的情感，使學(xué)生有感情的歌唱,。在教學(xué)中要?jiǎng)?chuàng)設(shè)與歌曲內(nèi)容相適應(yīng)的情景教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生把握歌曲的基本風(fēng)格和情緒，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生用音樂(lè)表現(xiàn)手段,，來(lái)表達(dá)音樂(lè)的情感和風(fēng)格,。引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)歌曲的速度、力度,、音色,、節(jié)奏與句法等方面的特點(diǎn)對(duì)歌曲進(jìn)行處理。啟發(fā)鼓勵(lì)學(xué)生在對(duì)歌曲藝術(shù)處理上進(jìn)行創(chuàng)造性嘗試,，并對(duì)自己和他人的演唱作出評(píng)價(jià),，避免簡(jiǎn)單的按照老師的指示反復(fù)進(jìn)行機(jī)械的訓(xùn)練。

1.緊摳教材大綱,，教唱書(shū)本上的歌曲,。

2.遵循教唱曲譜，再學(xué)歌曲歌詞,。教唱歌曲遵循先聽(tīng)錄音范唱,再由教師教譜,或?qū)W生聽(tīng)鋼琴視唱,培養(yǎng)學(xué)生的視譜能力,。

3.每學(xué)一首歌曲，必進(jìn)行復(fù)習(xí),、檢查,、鞏固練習(xí),，讓個(gè)別學(xué)生(有特長(zhǎng)或有興趣的學(xué)生)表演唱。

2.喚起并陶冶情感,，使學(xué)生的精神生活得到更大豐富和滿足,。 附教學(xué)進(jìn)度表：

一、教材分析

本冊(cè)教材從六大主題入手對(duì)學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)熏陶,，內(nèi)容貫穿抒情歌曲,、歌曲藝術(shù)處理、音樂(lè)劇,、國(guó)粹—京劇,、西南地區(qū)的名族歌曲、海南本土風(fēng)情民歌,、音樂(lè)與相關(guān)文化等,，分單元、分板塊地進(jìn)行階梯教學(xué),。

二,、學(xué)情分析:

八年級(jí)學(xué)生喜歡上音樂(lè)課喜歡聽(tīng)流行音樂(lè)，正處在變聲期的學(xué)生不喜歡自己演唱,，這跟他們青春期心理與生理的變化有關(guān),，因此，我想多讓他們聆聽(tīng)音樂(lè)也是一種學(xué)習(xí),，在聆聽(tīng)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)音樂(lè)知識(shí)的學(xué)習(xí),，擴(kuò)大學(xué)生音樂(lè)視野。通過(guò)培養(yǎng)他們自主創(chuàng)新能力,，讓八年級(jí)的學(xué)生自主學(xué)習(xí)音樂(lè)歌曲,，嘗試做音樂(lè)老師來(lái)教同學(xué)唱歌，這樣更能促進(jìn)學(xué)生積極性和提高學(xué)生的學(xué)教能力,。

在教學(xué)的方式我不會(huì)像以前陳舊的教學(xué)模式只教學(xué)生學(xué)完歌曲就行了,，我會(huì)改變教學(xué)方式，讓學(xué)生用肢體表演來(lái)展示歌曲的內(nèi)涵,，結(jié)合“說(shuō)、唱,、跳,、演、人聲伴奏”等形式進(jìn)行,，做到完整的音樂(lè)劇表演,，全面開(kāi)發(fā)學(xué)生的方面的能力，培養(yǎng)獨(dú)特的藝術(shù)感覺(jué),。

三,、

1,、在原來(lái)音樂(lè)課唱歌習(xí)慣的基礎(chǔ)上，再次強(qiáng)調(diào)正確的唱歌姿勢(shì),，培養(yǎng)良好的唱歌習(xí)慣,。

2、加強(qiáng)民族性與世界性的融合,，追求思想與藝術(shù)的統(tǒng)一,。 3、力求課堂上把“聽(tīng),、唱,、認(rèn)、寫(xiě),、動(dòng)”貫穿于其中,，提高音樂(lè)素質(zhì)。

4,、做到準(zhǔn)確輕聲的歌唱,，培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲，力求發(fā)聲準(zhǔn)確而且清晰,。

二,、本冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)

1、表現(xiàn)要素：a對(duì)自然界和生活的各種音響感到好奇和有趣,，能夠用自己的聲音或樂(lè)器進(jìn)行模仿,。能隨著熟悉的歌曲或樂(lè)曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應(yīng);b能聽(tīng)辨不同類型的女聲和男聲,。知道常見(jiàn)的中華民族樂(lè)器和西洋樂(lè)器,，并能聽(tīng)辨其音色;c在感知音樂(lè)節(jié)奏和旋律的過(guò)程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同,，能夠聽(tīng)辨旋律的高低,、快慢、強(qiáng)弱,。d能夠感知音樂(lè)主題,、樂(lè)句和段落的變化，并能夠運(yùn)用體態(tài)或線條,、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng),。

2、情緒與情感：a聽(tīng)辨不同的音樂(lè),，能用語(yǔ)言作簡(jiǎn)單描述;b能夠體驗(yàn)并簡(jiǎn)述音樂(lè)情緒的變化,。

3、體裁與形式：a聆聽(tīng)世界名曲,、頌歌,、抒情歌曲,、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲,、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲,，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱;b聆聽(tīng)不同體裁和類別的器樂(lè)曲，能夠通過(guò)律動(dòng)或打擊樂(lè)對(duì)所聽(tīng)音樂(lè)作出反應(yīng),。c能夠區(qū)別齊唱與合唱,、齊奏與合奏。d能夠初步分辨小型的音樂(lè)體裁與形式,，能夠聆聽(tīng)音樂(lè)主題說(shuō)出曲名,。

三、任務(wù)目標(biāo) (一),、唱歌部分

2,、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂(lè)理知識(shí)，再教唱歌曲,，然后欣賞歌曲,，說(shuō)出歌曲內(nèi)涵。

3,、教唱歌曲遵循先聽(tīng)錄音范唱,，再由教師教譜，教1-2遍詞,，然后教師彈琴生聽(tīng)音高自學(xué),，直到正確為止。

4,、每學(xué)一支歌曲,，下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查，讓個(gè)別學(xué)生起來(lái)演唱,，若有不正確的地方師及時(shí)進(jìn)行教正,。

5、在學(xué)習(xí)有難度的歌曲時(shí),，找尋不同的方式針對(duì)性的分解學(xué)習(xí),。 6、定時(shí)的可舉行小型觀摩演出,，讓學(xué)生把課堂上所學(xué)的歌曲用不同的風(fēng)格表現(xiàn)出來(lái),，然后邀請(qǐng)其他學(xué)科老師或者其他班級(jí)同學(xué)進(jìn)行觀看。

7,、適當(dāng)?shù)膸ьI(lǐng)學(xué)生去音樂(lè)形體室進(jìn)行放松學(xué)習(xí)，通過(guò)肢體語(yǔ)言表達(dá)音樂(lè)情緒,。

8,、有學(xué)習(xí)有記載,，有學(xué)習(xí)有考試。使學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)習(xí)音樂(lè)課的意義,。

(二),、發(fā)聲訓(xùn)練部分： 1,、歌唱的呼吸

吸氣時(shí),，口鼻同時(shí)進(jìn)氣，小腹收縮,，腹部和腰部均有擴(kuò)張的感覺(jué),。呼氣時(shí)，從腹腔,、胸腔積兩肋保持吸氣時(shí)的狀態(tài),，氣流從口腔呼出,。2,、在氣息的控制下,，逐步擴(kuò)展高音;運(yùn)用不同的力度、速度,、音色表現(xiàn);唱保持音時(shí),，聲音要飽滿;學(xué)習(xí)二聲部合唱,，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào),。

(三)、欣賞部分：

1,、能背唱每首欣賞曲目的音樂(lè)主題片斷.為了幫助學(xué)生更好的記住主題旋律,可以根據(jù)音樂(lè)內(nèi)容填詞,提高興趣的同時(shí)更好的記固相關(guān)的知識(shí).

2,、了解每首欣賞曲目的相關(guān)常識(shí),比如詞曲作者,曲子的情緒,曲式結(jié)構(gòu)等.

3、充分利用音樂(lè)骨干的作用,加大課前的復(fù)習(xí)力度,由兵考兵,減輕老師的負(fù)擔(dān).

4,、根據(jù)不同單元的內(nèi)容可結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行不同程度的拓展,比如第一單元可以加入5.12抗震救災(zāi)主題歌曲,讓學(xué)生在貼近自己的生活范圍內(nèi)更好的理解感受本單元所要表達(dá)的讓世界充滿愛(ài)的情感,，同時(shí)緊扣主題。

四,、教改設(shè)想:音樂(lè)課堂如何做到當(dāng)堂清? 提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施：

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備,、復(fù)備工作,，為上好每一堂課做好充分的準(zhǔn)備工作,，備課時(shí)注意結(jié)合新課標(biāo)，關(guān)注課堂,，關(guān)注學(xué)生,。 2、充分利用多媒體,，讓學(xué)生視聽(tīng)享受,，盡可能補(bǔ)充延伸音樂(lè)知識(shí)，開(kāi)闊學(xué)生視野,。

3,、做好每堂課的檢測(cè)工作，做到學(xué)一首歌會(huì)一首歌,。

4,、做到課堂優(yōu)記載，人人有記錄,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，還要關(guān)注個(gè)別聲音問(wèn)題學(xué)生，真正做到面向全體學(xué)生,。

5,、積極學(xué)習(xí)探索新的教學(xué)模式，進(jìn)行學(xué)科整合,。 一,、教學(xué)要求

1、在原來(lái)音樂(lè)課唱歌習(xí)慣的基礎(chǔ)上,，再次強(qiáng)調(diào)正確的唱歌姿勢(shì),，加強(qiáng)培養(yǎng)良好的唱歌習(xí)慣。

2,、以提高全民族的音樂(lè)素質(zhì)為目標(biāo),，極力加強(qiáng)民族性與世界性的綜合，刻意追求思想性與藝術(shù)性的統(tǒng)一,。

3,、在音樂(lè)課的教育教學(xué)中，力求把“唱”,、“聽(tīng)”,、“認(rèn)”“寫(xiě)”、“動(dòng)”等欄目貫穿于其中,，提高音樂(lè)素質(zhì),。

4、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生正確的練聲習(xí)慣，力求發(fā)言準(zhǔn)確而且清晰,。 二,、本冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)

1、表現(xiàn)要素：a對(duì)自然界和生活的各種音響感到好奇和有趣,，能夠用自己的聲音或樂(lè)器進(jìn)行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂(lè)曲哼唱,，或在體態(tài)上作出反應(yīng);b能聽(tīng)辨不同類型的女聲和男聲,。知道常見(jiàn)的中華民族樂(lè)器和西洋樂(lè)器，并能聽(tīng)辨其音色;c在感知音樂(lè)節(jié)奏和旋律的過(guò)程中,，能夠初步辨別節(jié)拍的不同,，能夠聽(tīng)辨旋律的高低、快慢,、強(qiáng)弱,。d能夠感知音樂(lè)主題、樂(lè)句和段落的變化,，并能夠運(yùn)用體態(tài)或線條,、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng)。

2,、情緒與情感：a聽(tīng)辨不同的音樂(lè),，能用語(yǔ)言作簡(jiǎn)單描述;b能夠體驗(yàn)并簡(jiǎn)述音樂(lè)情緒的變化。

3,、體裁與形式：a聆聽(tīng)少年兒童歌曲,、頌歌、抒情歌曲,、敘事歌曲,、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲,，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱;b聆聽(tīng)不同體裁和類別的器樂(lè)曲,，能夠通過(guò)律動(dòng)或打擊樂(lè)對(duì)所聽(tīng)音樂(lè)作出反應(yīng)。c能夠區(qū)別齊唱與合唱,、齊奏與合奏,。d能夠初步分辨小型的音樂(lè)體裁與形式，能夠聆聽(tīng)音樂(lè)主題說(shuō)出曲名,。

三,、任務(wù)目標(biāo) (一)、唱歌部分

1,、緊摳教材,、大綱，教唱書(shū)本上的歌曲

2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂(lè)理知識(shí),，再教唱歌曲

3,、教唱歌曲遵循先聽(tīng)錄音范唱，再由教師教譜,，教1-2遍詞,，然后教師彈琴生聽(tīng)音高自學(xué)，直到正確為止,。

4,、每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查,，讓個(gè)別學(xué)生起來(lái)演唱,，若有不正確的地方師及時(shí)進(jìn)行教正。

5,、有學(xué)習(xí)有記載,，有學(xué)習(xí)有考試。使學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)習(xí)音樂(lè)課的意義,。

(二),、發(fā)聲訓(xùn)練部分：

在氣息的控制下，逐步擴(kuò)展高音;運(yùn)用不同的力度,、速度,、音色表現(xiàn);唱保持音時(shí)，聲音要飽滿;學(xué)習(xí)二聲部合唱,，注意音量的均衡,，音色的協(xié)調(diào)。

七八年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度安排篇七

在本學(xué)期,，我與紀(jì)老師共同擔(dān)任八年級(jí)1—10班的音樂(lè)課,。根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)期的工作時(shí)間安排以及學(xué)生的`實(shí)際情況,，特制定以下教學(xué)工作計(jì)劃：

1,、八年級(jí)學(xué)生正處于變聲期，唱歌較困難,。

2,、學(xué)生缺乏表演自我的能力，不愿積極參與音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng),。

3,、學(xué)生較喜歡流行音樂(lè)，對(duì)課本音樂(lè)教材不感興趣,。

八年級(jí)：分六個(gè)單元,，以欣賞為主，輔以歌唱，提高學(xué)生音樂(lè)欣賞能力,。

1,、八年級(jí)音樂(lè)課堂教學(xué)，每周一節(jié),，共10節(jié),。

2、本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行興趣活動(dòng)的開(kāi)展,。每周三下午3,、4節(jié)課時(shí)間進(jìn)行合唱以及舞蹈訓(xùn)練。為參與市區(qū)及學(xué)?；顒?dòng)做好充分的準(zhǔn)備。

1,、八年級(jí)的音樂(lè)教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過(guò)程,，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主，以達(dá)到提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

2,、互相滲透，融洽教材中各部分內(nèi)容,，改變枯燥又單一的課型,。

3、注重導(dǎo)入部分的設(shè)計(jì),，以“引趣”貫穿整個(gè)課堂教學(xué)過(guò)程,。

4、課外第二課堂,，本學(xué)期計(jì)劃以訓(xùn)練歌唱技巧為主,，培養(yǎng)學(xué)生的表演能力。

七八年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度安排篇八

1,、在原來(lái)音樂(lè)課唱歌習(xí)慣的基礎(chǔ)上,，再次強(qiáng)調(diào)正確的唱歌姿勢(shì)，加強(qiáng)培養(yǎng)良好的唱歌習(xí)慣,。

2,、以提高全民族的音樂(lè)素質(zhì)為目標(biāo)，極力加強(qiáng)民族性與世界性的.綜合,，刻意追求思想性與藝術(shù)性的統(tǒng)一,。

3、在音樂(lè)課的教育教學(xué)中,，力求把“唱”,、“聽(tīng)”、“認(rèn)”“寫(xiě)”、“動(dòng)”等欄目貫穿于其中,，提高音樂(lè)素質(zhì),。

4、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生正確的練聲習(xí)慣,，力求發(fā)言準(zhǔn)確而且清晰,。

二、本冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)

1,、表現(xiàn)要素：

b能聽(tīng)辨不同類型的女聲和男聲,。知道常見(jiàn)的中國(guó)民族樂(lè)器和西洋樂(lè)器，并能聽(tīng)辨其音色;

c在感知音樂(lè)節(jié)奏和旋律的過(guò)程中,，能夠初步辨別節(jié)拍的不同,，能夠聽(tīng)辨旋律的高低、快慢,、強(qiáng)弱,。

d能夠感知音樂(lè)主題、樂(lè)句和段落的變化,，并能夠運(yùn)用體態(tài)或線條,、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng)。

2,、情緒與情感：

a聽(tīng)辨不同的音樂(lè),，能用語(yǔ)言作簡(jiǎn)單描述;

b能夠體驗(yàn)并簡(jiǎn)述音樂(lè)情緒的變化。

3,、體裁與形式：

b聆聽(tīng)不同體裁和類別的器樂(lè)曲,，能夠通過(guò)律動(dòng)或打擊樂(lè)對(duì)所聽(tīng)音樂(lè)作出反應(yīng)。

c能夠區(qū)別齊唱與合唱,、齊奏與合奏,。

d能夠初步分辨小型的音樂(lè)體裁與形式，能夠聆聽(tīng)音樂(lè)主題說(shuō)出曲名,。

三,、任務(wù)目標(biāo)

(一)唱歌部分

1、緊摳教材,、大綱,，教唱書(shū)本上的歌曲

2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂(lè)理知識(shí),，再教唱歌曲

3,、教唱歌曲遵循先聽(tīng)錄音范唱，再由教師教譜,，教1-2遍詞,，然后教師彈琴生聽(tīng)音高自學(xué),，直到正確為止。

4,、每學(xué)一支歌曲,，下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查，讓個(gè)別學(xué)生起來(lái)演唱,，若有不正確的地方師及時(shí)進(jìn)行教正,。

5、有學(xué)習(xí)有記載，有學(xué)習(xí)有考試,。使學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)習(xí)音樂(lè)課的意義,。

(二)發(fā)聲訓(xùn)練部分：

在氣息的控制下,，逐步擴(kuò)展高音;運(yùn)用不同的力度,、速度,、音色表現(xiàn);唱保持音時(shí)，聲音要飽滿;學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。

(三)欣賞部分：

1,、認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識(shí)四二拍,，四四拍的拍號(hào)及其強(qiáng)弱,。

2、欣賞：雷鳴電閃波爾卡綜合訓(xùn)練

七八年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度安排篇九

1,、本教材在編選的內(nèi)容和呈現(xiàn)方式上,，著力體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。在設(shè)計(jì),、編選音樂(lè)教材內(nèi)容時(shí)，非常重視教材內(nèi)容的人性化。一批&“金鐘獎(jiǎng)&”的獲獎(jiǎng)作品入選了教材,。如《你是這樣的人》、《橋》、《手拉手》等歌曲,。這些時(shí)代經(jīng)典之作,，給學(xué)生提供了優(yōu)秀的聽(tīng)賞,、演唱的音樂(lè)作品。在歌譜的呈現(xiàn)方式上,，以簡(jiǎn)譜為主或五線譜與簡(jiǎn)譜相對(duì)照,，這樣就減輕了學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中讀譜的難度,。講過(guò)去孤立、枯燥的讀譜很好的融于音樂(lè)表現(xiàn)與音樂(lè)創(chuàng)造活動(dòng)之中,。

2,、創(chuàng)設(shè)自由探索情境,，激活學(xué)生的創(chuàng)造沖動(dòng)。如本冊(cè)的《陽(yáng)春三月》這個(gè)單元就將演練與探索,、創(chuàng)造與表現(xiàn)很好的融合在一起,。這些情境性的學(xué)習(xí)活動(dòng)，是激發(fā)學(xué)生想象力和創(chuàng)造活動(dòng)的最佳場(chǎng)所,，是體現(xiàn)創(chuàng)造領(lǐng)域的最佳學(xué)習(xí)情境,。學(xué)生自主的、合作的,、探究的學(xué)習(xí)方法在這種學(xué)習(xí)情境中得到強(qiáng)化,，學(xué)生的想象能力和創(chuàng)造才能得到培養(yǎng)與提升。

3,、確立以音樂(lè)為主線構(gòu)建起于姊妹藝術(shù)的聯(lián)系,。比如本冊(cè)的《藝苑風(fēng)景線》這個(gè)單元，就以音樂(lè)審美體驗(yàn)為主,。通過(guò)四種不同形式聽(tīng)賞音樂(lè),，達(dá)到提升學(xué)生的欣賞品味。

1,、學(xué)生的'內(nèi)心世界隨著生理變化逐漸復(fù)雜化,，不太輕易表露自己的內(nèi)心活動(dòng)。

2,、獨(dú)立意識(shí)明顯增強(qiáng),。他們的思想比較敏感，自尊心強(qiáng),。他們忽而對(duì)這個(gè)感興趣,，忽而對(duì)那個(gè)著迷。

3,、總的來(lái)說(shuō)學(xué)生對(duì)音樂(lè)有很強(qiáng)的興趣,，特別是自己喜歡的歌曲和歌手。

1,、擴(kuò)大音樂(lè)欣賞的范圍,。更要有意識(shí)地將音樂(lè)的人文內(nèi)涵融入到教學(xué)中。

2,、提高音樂(lè)感受與音樂(lè)評(píng)價(jià)鑒賞的能力,。初步養(yǎng)成良好的音樂(lè)欣賞習(xí)慣。

3,、豐富和提高藝術(shù)想象和創(chuàng)造力,、發(fā)展表現(xiàn)音樂(lè)的能力。

4,、培養(yǎng)豐富的生活情趣和樂(lè)觀的態(tài)度,，增進(jìn)群體意識(shí)，鍛煉合作協(xié)調(diào)能力,。

1,、多采用綜合性的音樂(lè)欣賞教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生調(diào)動(dòng)身心的各種器官,。全身心地投入音樂(lè),。讓學(xué)生在反復(fù)欣賞一首作品的過(guò)程中，學(xué)會(huì)聽(tīng)辨不同的樂(lè)器,，分析作品的段落,、風(fēng)格等。

2,、備課充分,，并運(yùn)用簡(jiǎn)潔、合適的語(yǔ)言,。分析作品旋律,、節(jié)奏，使學(xué)生學(xué)會(huì)通過(guò)作品領(lǐng)會(huì)作者要表達(dá)的情感,。

3,、師生角色互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展總結(jié)學(xué)習(xí)心得,。

4,、開(kāi)展好的校園活動(dòng)。為學(xué)生展示自身才藝提供舞臺(tái),。

第一單元真情的呼喚3課時(shí)

第二單元陽(yáng)春三月2課時(shí)

第三單元藝苑風(fēng)景線3課時(shí)

第四單元民樂(lè)奇葩2課時(shí)

第五單元樂(lè)手的實(shí)驗(yàn)2課時(shí)

第六單元世界民族之聲1課時(shí)

第七單元協(xié)奏曲品茗3課時(shí)

七八年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度安排篇十

1,、八年級(jí)學(xué)生正處于變聲期，唱歌較困難,。

2,、學(xué)生缺乏表演自我的能力，不愿積極參與音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng),。

3,、學(xué)生較喜歡流行音樂(lè),，對(duì)課本音樂(lè)教材不感興趣。

二,、教材分析

八年級(jí)：分六個(gè)單元,，以欣賞為主，輔以歌唱,，提高學(xué)生音樂(lè)欣賞能力,。

三、工作任務(wù)：

1,、八年級(jí)音樂(lè)課堂教學(xué),，每周一節(jié)，共10節(jié),。

2,、本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行興趣活動(dòng)的開(kāi)展。每周三下午3,、4節(jié)課時(shí)間進(jìn)行合唱以及舞蹈訓(xùn)練,。為參與市區(qū)及學(xué)校活動(dòng)做好充分的準(zhǔn)備,。

四,、教學(xué)措施

1、八年級(jí)的音樂(lè)教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過(guò)程,，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主,，以達(dá)到提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2,、互相滲透,，融洽教材中各部分內(nèi)容，改變枯燥又單一的課型,。

3,、注重導(dǎo)入部分的設(shè)計(jì)，以“引趣”貫穿整個(gè)課堂教學(xué)過(guò)程,。

4,、課外第二課堂，本學(xué)期計(jì)劃以訓(xùn)練歌唱技巧為主,，培養(yǎng)學(xué)生的表演能力,。

七八年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度安排篇十一

認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)掌握新課改的教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)任務(wù),、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方法。結(jié)合區(qū),、校級(jí)藝術(shù)節(jié)活動(dòng),，掌握音樂(lè)工作重心及部署,，制定音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃，要研究音樂(lè)教材,，分析每個(gè)單元的重難點(diǎn),，為安排教學(xué)進(jìn)度打下基礎(chǔ)。分析每個(gè)班級(jí)學(xué)生的思想情況,，學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)習(xí)興趣,，音樂(lè)知識(shí),，音樂(lè)技能基礎(chǔ)。做到上課之前認(rèn)真?zhèn)湔n,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，積極運(yùn)用新課程理念進(jìn)行教學(xué)，做到寓教于樂(lè),。

唱歌教學(xué)要注意激發(fā)學(xué)生的情感,，使學(xué)生有感情的歌唱。在教學(xué)中要?jiǎng)?chuàng)設(shè)與歌曲內(nèi)容相適應(yīng)的情景教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生把握歌曲的基本風(fēng)格和情緒,，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生用音樂(lè)表現(xiàn)手段，來(lái)表達(dá)音樂(lè)的情感和風(fēng)格,。引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)歌曲的速度,、力度、音色,、節(jié)奏與句法等方面的特點(diǎn)對(duì)歌曲進(jìn)行處理,。啟發(fā)鼓勵(lì)學(xué)生在對(duì)歌曲藝術(shù)處理上進(jìn)行創(chuàng)造性嘗試，并對(duì)自己和他人的演唱作出評(píng)價(jià),，避免簡(jiǎn)單的按照老師的指示反復(fù)進(jìn)行機(jī)械的訓(xùn)練,。

1、緊摳教材大綱,，教唱書(shū)本上的歌曲,。

2、遵循教唱曲譜,，再學(xué)歌曲歌詞,。教唱歌曲遵循先聽(tīng)錄音范唱，再由教師教譜,，或?qū)W生聽(tīng)鋼琴視唱,，培養(yǎng)學(xué)生的視譜能力。

3,、每學(xué)一首歌曲,，必進(jìn)行復(fù)習(xí),、檢查、鞏固練習(xí),，讓個(gè)別學(xué)生（有特長(zhǎng)或有興趣的學(xué)生）表演唱,。

4、嘗試合唱教學(xué),，使學(xué)生體會(huì)多聲部音樂(lè)的藝術(shù)魅力,。

2、喚起并陶冶情感,，使學(xué)生的精神生活得到更大豐富和滿足,。

單元課時(shí)安排內(nèi)容周別

二、樂(lè)海泛舟第一課時(shí)搖籃曲5第二課時(shí)鱒魚(yú)6第三課時(shí)欣賞7第四課時(shí)梁祝8

三,、山野放歌第一課時(shí)打支山歌過(guò)橫排9第二課時(shí)山丹丹開(kāi)花紅艷艷10第三課時(shí)欣賞11

四,、亞洲弦歌第一課時(shí)櫻花欣賞12第二課時(shí)深情欣賞13

五、京腔昆韻第一課時(shí)這一封書(shū)信來(lái)的巧14第二課時(shí)唱臉譜15第三課時(shí)昆曲《姹紫嫣紅》16隨心唱響,，自由展示,，總結(jié)考試評(píng)價(jià)。

七八年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度安排篇十二

根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃,，結(jié)合本學(xué)期的工作時(shí)間,，貫徹黨的教育方針，貫徹落實(shí)新課標(biāo)新課改精神,，培養(yǎng)學(xué)生一定的音樂(lè)技能,，尤其注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，提高認(rèn)譜,、識(shí)譜的能力,。切實(shí)提高學(xué)生的音樂(lè)素質(zhì)。努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù),。

1,、初一音樂(lè)教材課堂教學(xué)，每周一節(jié),。

2,、學(xué)校有關(guān)音樂(lè)方面的文娛工作。

本冊(cè)教材內(nèi)容有：

歌曲六課,，每課還包括“聆聽(tīng)”,、“演唱”、“活動(dòng)”等內(nèi)容,，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系在一起,。音樂(lè)教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是實(shí)施美育的重要途徑,。對(duì)于陶冶情操,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，提高文化素養(yǎng)與審美能力，增進(jìn)身心健康,，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用,。

學(xué)生由于底子薄、基礎(chǔ)差,，對(duì)音樂(lè)又缺乏興趣,，所以情況不是很好。其中還有一部分學(xué)生唱歌音準(zhǔn)不佳,，連音樂(lè)知識(shí),、音樂(lè)技能、視譜都不會(huì),。這些學(xué)生對(duì)音樂(lè)課雖感興趣,，但總是不遵守紀(jì)律,，所以不僅自己學(xué)不好,，而且影響大家的學(xué)習(xí)。教師應(yīng)該根據(jù)具體情況因材施教,，充分激發(fā)這些學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè),，愛(ài)好音樂(lè)的興趣，對(duì)他們要多鼓勵(lì)多表現(xiàn),，尋找他們身上的閃光點(diǎn),，培養(yǎng)他們的感情。

1,、學(xué)生正處于變聲期,，唱歌較困難。

2,、學(xué)生膽子小,，缺乏表演自我的能力。

3,、學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí),，觀念不正確。

重點(diǎn)：

1,、讓學(xué)生有感情的演唱歌曲,，并滲透德育。

2,、培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)的能力,。

難點(diǎn)：

1、根據(jù)音樂(lè)的情緒為樂(lè)曲分段,。

2,、為音樂(lè)情景劇設(shè)計(jì)圖畫(huà),、節(jié)奏、伴奏六,、教學(xué)目標(biāo)：

2,、能力目標(biāo)：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，會(huì)用正確的口形,，呼吸及連音,、斷音的演唱方法演唱，會(huì)二部合唱,，做到聲部間的和諧,，均衡，看得懂簡(jiǎn)單的指揮手勢(shì),。通過(guò)欣賞,，了解多種常見(jiàn)的演奏形式，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的速度,，力度,，節(jié)奏、節(jié)拍,、音色,、音區(qū)的感知能力，培養(yǎng)他們的音樂(lè)想象力和聯(lián)想能力,。

認(rèn)識(shí)了解音樂(lè)家劉熾,、普契尼、迪卡斯和他們的作品,。通過(guò)樂(lè)器的訓(xùn)練,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確的演奏姿勢(shì)與方法，培養(yǎng)一定的齊奏,、合奏及伴奏能力,。

3、情感目標(biāo)：通過(guò)音樂(lè)教學(xué),，突出其學(xué)科的特點(diǎn),，把愛(ài)國(guó)主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中,，啟迪智慧,，培養(yǎng)合作意識(shí)和樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，使學(xué)生成為有理想,，有道德,，有文化，有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人。

4,、質(zhì)量目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)能掌握教材規(guī)定的簡(jiǎn)單的樂(lè)理知識(shí)和音樂(lè)技能,，掌握簡(jiǎn)單的視譜能力，能夠完整的有感情地演唱歌曲,。

1,、合理的設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)。

教學(xué)環(huán)節(jié)的合理性是實(shí)現(xiàn)音樂(lè)課堂有效教學(xué)的前提,。在不同的幾個(gè)班上不同的一課時(shí),，教師就對(duì)每個(gè)班的教學(xué)環(huán)節(jié)和側(cè)重點(diǎn)做了不同的調(diào)整。對(duì)樂(lè)感較好,、表現(xiàn)力的較強(qiáng)的班加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)歌曲情感的處理;對(duì)于好動(dòng),、學(xué)習(xí)興趣濃的班級(jí)增加了畫(huà)旋律線的游戲環(huán)節(jié);對(duì)于樂(lè)感稍弱、接受較慢的班級(jí)則采取了“三拍子組詞”,、“紅星評(píng)比”等的游戲激勵(lì)環(huán)節(jié)提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和參與音樂(lè)活動(dòng)的主動(dòng)性,。總之,，任何教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都必須從學(xué)生出發(fā),，從教學(xué)目標(biāo)入手，這樣才能為實(shí)現(xiàn)音樂(lè)課堂的有效教學(xué)提供良好的前提條件,。

2,、積極的創(chuàng)設(shè)課堂情境,。

全面營(yíng)造一個(gè)良好的課堂情境是實(shí)現(xiàn)課堂有效教學(xué)的關(guān)鍵,。在我校“有效教學(xué)”模式研討活動(dòng)的討論中,，我們根據(jù)不同的課型設(shè)計(jì)出不同的課堂引入形式——故事引入,、游戲引入、場(chǎng)景引入等,。這些情景引入形式都將給我們的音樂(lè)課堂帶來(lái)意想不到的效果,，課堂情境的創(chuàng)設(shè)還可以根據(jù)課堂的具體情況通過(guò)以下方面進(jìn)行深入和發(fā)展：

(1)、通過(guò)讓學(xué)生觀察生活,、觀察插圖,、觀察熒屏自主深入課堂學(xué)習(xí)。

(2),、讓學(xué)生大膽的表達(dá)自己的想法,，在欣賞音樂(lè)后說(shuō)感受、給音樂(lè)取名,，用自己的方式理解音樂(lè),。

(3)、有效組織,，高效參與,，給學(xué)生更多的實(shí)踐機(jī)會(huì),，可以結(jié)合表演創(chuàng)作、歌曲創(chuàng)作,、節(jié)奏創(chuàng)作,、繪畫(huà)創(chuàng)作讓學(xué)生運(yùn)用不同的方式表現(xiàn)音樂(lè)。

(4)靈活的運(yùn)用課堂語(yǔ)言,。教學(xué)活動(dòng)的靈魂就在于教學(xué)的語(yǔ)言技巧,，教學(xué)語(yǔ)言技巧掌握得好，可以使課堂氣氛生動(dòng)活躍,，從而提高課堂教學(xué)的有效度,。音樂(lè)課堂因其藝術(shù)性和與生活的密切關(guān)系，需要更精妙的語(yǔ)言激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,。

(5),、充分的利用課堂評(píng)價(jià)。任何的評(píng)價(jià)都不是隨意的,，從課改之前的吝嗇贊美到課改之后到處泛濫的“你真棒!”教師們對(duì)課堂評(píng)價(jià)產(chǎn)生了許多誤區(qū),，隨著課改的不斷深入，我們也發(fā)現(xiàn)課堂的評(píng)價(jià)體系也越來(lái)越完善了,，教師對(duì)如何使用好課堂評(píng)價(jià)也有了自己的妙招,。

1、初二年級(jí)的音樂(lè)教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過(guò)程,，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主,，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2,、互相滲透,，融洽教材中各部分內(nèi)容，改變枯燥又單一的課型,。

3,、注重導(dǎo)入部分的設(shè)計(jì)，以“引趣”貫穿整個(gè)課堂教學(xué)過(guò)程,。

4,、課外第二課堂，本學(xué)期計(jì)劃以訓(xùn)練歌唱技巧為主,，培養(yǎng)學(xué)生的表演能力,。

5、以審美為核心,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

6、師生互動(dòng)，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主,。

7,、通過(guò)對(duì)音樂(lè)進(jìn)行表演，使學(xué)生得到合作的體驗(yàn),。

8,、通過(guò)游戲活動(dòng)來(lái)感知、體驗(yàn),、創(chuàng)造音樂(lè),，發(fā)展想象力和創(chuàng)造。