在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

初中畢業(yè)生的自我評價字 初中畢業(yè)生的自我評價字篇一

第一段：說自己的人品等方面得到了培養(yǎng)，形成了……的好品質(zhì),；

第二段：學(xué)習(xí)如何認真，然后成績?nèi)〉昧嗽趺礃拥倪M步,；

第三段：在班級,、學(xué)校活動如何積極參與及成績,；

第四段：你的遠大志向云云……

初中畢業(yè)生自我評價范文：

在初中階段的三年時間里,我成長了許多,。

在學(xué)校里，我尊敬老師,，團結(jié)同學(xué),，樂于助人，積極參加集體活動,，愛護公物，能自覺遵守中學(xué)生守則,，不遲到,，不早退。我明確學(xué)習(xí)目的,、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,。自強進取，努力學(xué)好各門功課,，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，合理安排時間。積極培養(yǎng)動手能力,、應(yīng)用能力和創(chuàng)造能力,。

體育的成績上,經(jīng)過鍛煉有所進步,但還不是很優(yōu)異.所以還是要加把勁才行.在家里我會幫助家里人做家務(wù)，勤勞節(jié)儉,。

總結(jié)三年來失敗的經(jīng)驗,，以及老師和家長的建議和教導(dǎo)，改正自己不足的方面 ,，爭取在德,、智、體,、美,、勞等各個方面全面發(fā)展,，做一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。初三畢業(yè)生自我評價

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自我評價(self-evaluation）自我意識的一種形式,。主體對自己思想,、愿望、行為和個性特點的判斷和評價,。兒童把自己當作認識主體從客體中區(qū)分出來,，開始理解我與物和非我關(guān)系后，通過別人對自己評價和對別人言行評價的過程中,，逐漸學(xué)會自我評價,。它是自我意識發(fā)展的產(chǎn)物。

自我評價的作用

自我評價是一種重要的評價形式,。它屬于人的自我概念的重要內(nèi)容之一,。迄今為止，自我評價問題已經(jīng)成為哲學(xué),、心理學(xué),、社會心理學(xué)、教育學(xué),、文化學(xué),、價值學(xué)等多個學(xué)科關(guān)注的熱點話題。自我評價不僅具有獨特的自我功能,，促進自我發(fā)展,、自我完善、自我實現(xiàn),，而且具有重要的社會功能,，極大地影響人與人之間的交往方式。以多學(xué)科的研究成果基礎(chǔ),，綜合地探討自我評價的功能和作用具有重要的理論和現(xiàn)實意義,。由于自我評價的功能發(fā)揮是以正確地認識自我為前提的，為了充分它的功能和作用,，還必須探討正確地評價自我的途徑和方法,。

不過，有幾點值得注意：初三畢業(yè)生自我評價

第一,，自我意識的概念應(yīng)該大于自我評價,，因為自我意識既包含對自我的描述（如我高興），又包含對自我的評價（如我數(shù)學(xué)好）,。

第二,，自我意識僅僅是自我評價發(fā)生的前提之一，而不是惟一的和充分的條件,。除了自我意識之外,，自我評價的發(fā)生還離不開現(xiàn)實的需要,。自我評價屬于意向性活動形式之一。沒有現(xiàn)實的需要,，就沒有評價的動力,。沒有評價的動力，自我評價的機制就不會發(fā)動起來,。自我評價這種特殊的認識形式,，無論在個體的意義上，還是在群體的意義上,，都是跟人的現(xiàn)實需要有密切聯(lián)系的,。與此同時，自我評價還需要人的內(nèi)省能力,。自省能力是兒童形成自我概念的基礎(chǔ),，因而也是自我評價形成的前提。這樣,，自我意識,、自省能力、現(xiàn)實需要三者共同構(gòu)成自我評價發(fā)生的前提條件,。

第三,，自我評價是多學(xué)科研究的對象，它已經(jīng)被哲學(xué),、心理學(xué),、社會心理學(xué)、社會學(xué),、教育學(xué)、文化學(xué),、人學(xué),、價值科學(xué)等都許多學(xué)科所關(guān)注。筆者曾經(jīng)提出價值科學(xué)的概念,，主張從多學(xué)科角度對自我評價做交叉邊緣學(xué)科研究,。自我評價作為人對自己的評價，既可表現(xiàn)為個體對自己的評價,，也可表現(xiàn)為團隊對自己的'評價（集體性評價）,。作為評價，主體的態(tài)度必然對評價本身有影響,，因此它應(yīng)該屬于價值科學(xué)的研究對象范圍,。但是，哲學(xué)偏重于概念分析,；心理學(xué)更多地側(cè)重于對個體差異性的研究（盡管今天的心理學(xué)有重視文化環(huán)境多因素的傾向,，但個體差異仍然是它的主要關(guān)注點）,；社會心理學(xué)則更關(guān)注群體；社會學(xué)側(cè)重社會對個體的影響或者社會結(jié)構(gòu)本身,；教育學(xué)更關(guān)心自我評價在教育過程中的運用,；如此等等。這些分學(xué)科的研究,，似乎都不能全面展示自我評價的本質(zhì)和過程,。因此，進行交叉學(xué)科研究更符合自我評價這一研究對象的特殊性,。跟人的態(tài)度相關(guān)聯(lián)的交叉學(xué)科研究應(yīng)當屬于價值科學(xué)的大范疇,。

自我評價問題之所以成為哲學(xué)、心理學(xué),、教育學(xué)等多個學(xué)科關(guān)注的熱點話題,，這跟自我評價的重要功能有關(guān)。當然,，自我評價的功能不僅僅是心理上的,，也具有社會的意義。應(yīng)當全面認識自我評價的功能和作用,。

附上一題外話：初中沒有考上好的高中,，天生我材必有用，學(xué)廚師可以改變?nèi)松?/p>

學(xué)習(xí)另辟蹊徑 技能成就未來 就業(yè)有保障

15歲的你是否在為中考失利而讀一所重點高中為發(fā)愁,？在新聞媒體頻頻發(fā)出"大學(xué)畢業(yè)生失業(yè)率屢創(chuàng)新高"的時候,，當電視畫面上出現(xiàn)那些"高學(xué)歷、高智商,、低收入"的"蟻族",、"啃老族"述說艱辛的求職之路時，初中生是否有強烈危機感,。當手持高學(xué)歷的大學(xué)生,，在求職大軍中

四處

碰壁時，成績不夠理想的初中生該如何求的生存,，是所有初中生亟需規(guī)劃的問題,。

一邊是嚴峻的就業(yè)形式，一邊是技術(shù)人才的嚴重匱乏,，一邊是剛剛達到城市最低工資標準,，一邊是白領(lǐng)管理者的高薪。到底是什么導(dǎo)致了如此大的反差,，初中生該何去何從,？

職業(yè)教育的培養(yǎng)對象都是從事生產(chǎn)、服務(wù),、管理第一線職業(yè)崗位的實用性人才,，這些人才占從業(yè)人員的絕大多數(shù),。就業(yè)是民生之本，關(guān)乎每個家庭的切身利益,，職業(yè)教育本應(yīng)是促進經(jīng)濟,、社會發(fā)展和勞動就業(yè)的重要途徑。長沙新東方烹飪學(xué)院在以關(guān)心每一位學(xué)生職業(yè)道路為基本,，在全國各地設(shè)立20多個就業(yè)安置辦事處,，與千余家酒店、賓館建立了長期穩(wěn)定的人才供求關(guān)系,。實事求是地分析自我,、權(quán)衡利弊地規(guī)劃自己將來的學(xué)業(yè)，選擇適合自己發(fā)展的職業(yè)教育,，為以后的職業(yè)發(fā)展更早地確定方向,，勢必在一定程度上將更大的增強就業(yè)競爭力。

無論是高考還是中考,，考生面臨的將是適合自己的選擇,，不同的選擇，決定不同的將來,，是"以能力求生存"還是"以學(xué)歷求生存"這是一種觀念,，也是很多人士經(jīng)常談及的社會話題。對于中高考考試成績不夠理想的學(xué)生而言,，中高考僅僅是人生的一個驛站,，落榜不可怕，條條道路通羅馬,，我們必須樹立信心,，為今后的發(fā)展積極準備。當今社會,，能力為先,，生存是第一重要的，落榜考生接受職業(yè)教育學(xué)習(xí),，掌握一門扎實的專業(yè)技能，更適合自己的選擇和發(fā)展,。

在現(xiàn)代社會,，要想立足，不能沒有一技之長,， 目前很多用人單位在招聘人才的時候,，往往更注重技能型人才，因為他們能快速適應(yīng)崗位進入工作角色?，F(xiàn)在一般用人單位,，如果在大學(xué)本科畢業(yè)生和技工學(xué)校畢業(yè)生之間選擇,，往往更看好技工學(xué)校畢業(yè)生，原因就在其中,。20xx年全國高校畢業(yè)生為559萬人,，平均就業(yè)率不到70%，160多萬大學(xué)生未找到工作,，20xx年全國高校畢業(yè)生達到611萬人,，就業(yè)形式更加嚴峻，在這種形勢下,，技能就顯得更加重要,。

在社會競爭激烈的今天，掌握一門實用而可靠的技術(shù)是一條通往成功的捷徑,，但需要慎重選擇適合自己的好專業(yè)和學(xué)校,。國際權(quán)威機構(gòu)調(diào)查顯示，廚師早已成為全球十大熱門高薪職業(yè)之一,，未來5年,，中國廚師需求總量達400多萬。隨著我國餐飲業(yè)向現(xiàn)代化,、產(chǎn)業(yè)化,、國際化方向邁進，現(xiàn)在餐飲人才需求越來越大,，待遇也越來越高,，據(jù)《大洋新聞報道》，廣州,、深圳年薪80萬高級廚師難聘,。在長沙新東方烹飪學(xué)院學(xué)成畢業(yè)的學(xué)子，很多已經(jīng)成為了酒店里的骨干力量,，發(fā)揮了重要的作用,，甚至自己做起了老板，年薪高達10萬,、20萬,、50萬甚至百萬元，月薪五,、六千元的比比皆是,。長沙新東方烹飪學(xué)院在全國各地設(shè)立20多個就業(yè)安置辦事處，與千余家酒店,、賓館建立了長期穩(wěn)定的人才供求關(guān)系,，為學(xué)生就業(yè)提供了可靠的保障，讓您就業(yè)無憂 ！

初中畢業(yè)生的自我評價字 初中畢業(yè)生的自我評價字篇二

本人在校熱愛祖國,，尊敬師長,，團結(jié)同學(xué)，樂于助人,，是老師的好幫手,，同學(xué)的好朋友。我學(xué)習(xí)勤奮,，積極向上,，喜歡和同學(xué)討論并解決問題，經(jīng)常參加班級學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動,。

在家尊老愛幼,，經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務(wù)是家長的好孩子，鄰居的好榜樣,。 初中三年我學(xué)到了很多知識,，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個有理想,，有抱負,，有文化的人，為建設(shè)社會主義中國做出自己的努力,。

當然我也深刻認識到自己的不足,，字寫的不是很好，有時候做事情會只有三分鐘熱情,，我相信只要克服這些問題,，我就能做的更好。

本人能自覺遵守中學(xué)生守則,，積極參加各項活動,，尊敬師長，與同學(xué)和睦相處,，關(guān)心熱愛集體,，樂于幫助別人，勞動積極肯干,，自覺鍛煉身體,，經(jīng)常參加并組織班級學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動。

本人品德兼優(yōu),、性格開朗,、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力,。

學(xué)習(xí)之余,，走出校門，本人珍惜每次鍛煉的機會,，與不同的人相處,，讓自己近距離地接觸社會，感受人生,，品味生活的酸甜苦辣,。

在初中階段的三年時間里,我成長了許多。初三畢業(yè)生自我評價

在學(xué)校里,，我尊敬老師,，團結(jié)同學(xué)，樂于助人,，積極參加集體活動,，愛護公物，能自覺遵守中學(xué)生守則,，不遲到,，不早退。我明確學(xué)習(xí)目的,、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,。自強進取，努力學(xué)好各門功課,，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，合理安排時間。積極培養(yǎng)動手能力,、應(yīng)用能力和創(chuàng)造能力,。

體育的成績上,經(jīng)過鍛煉有所進步,但還不是很優(yōu)異.所以還是要加把勁才行.在家里我會幫助家里人做家務(wù)，勤勞節(jié)儉,。

總結(jié)三年來失敗的經(jīng)驗,，以及老師和家長的建議和教導(dǎo)，改正自己不足的方面 ,，爭取在德,、智、體,、美,、勞等各個方面全面發(fā)展，做一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,。初三畢業(yè)生自我評價

珍貴的三年的初中生活已接近尾聲,，感覺非常有必要總結(jié)一下初中三年的得失，從中繼承做得好的方面改進不足的地方,，使自己回顧走過的路,，也更是為了看清將來要走的路。

學(xué)習(xí)成績不是非常好，但我卻在學(xué)習(xí)的過程中收獲了很多,。懂得了運用學(xué)習(xí)方法同時注重獨立思考,。要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的，要學(xué)會“方法”,，做事情的方法,。古話說的好，授人以魚不如授人以漁,，我來這里的目的就是要學(xué)會“漁”,，但說起來容易做起來難，我換了好多種方法,，做什么都勤于思考,，遇有不懂的地方能勤于請教。在學(xué)習(xí)時,，以“獨立思考”作為自己的座右銘,，時刻不忘警戒。隨著學(xué)習(xí)的進步,，我不止是學(xué)到了課本知識,，我的心智也有了一個質(zhì)的飛躍，我認為這對于將來很重要,。在學(xué)習(xí)知識這段時間里,，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導(dǎo),，使我體會了學(xué)習(xí)的樂趣,。我與身邊許多同學(xué)，也建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系,，互幫互助,，克服難關(guān)。我在三年的初中學(xué)習(xí)中,，我認真積極參加每次實驗,，鍛煉了自我的動手和分析問題能力，受益匪淺,。

一直在追求人格的升華,，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人,，并一直

希望自己也能做到,。在三年中，我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格,。三年中,，我讀了一些名著和幾本完善人格的書,，對自己有所幫助，越來越認識到品行對一個人來說是多么的重要,，關(guān)系到是否能形成正確的人生觀世界觀,。所以無論在什么情況下，我都以品德至上來要求自己,。無論何時何地我都奉行嚴于律己的信條，并切實的遵行它,。平時友愛同學(xué),，尊師重道，樂于助人,。以前只是覺得幫助別人感到很開心,，是一種傳統(tǒng)美德。現(xiàn)在我理解道理,，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德,，而且自身也會得到很多利益，幫助別人的同時也是在幫助自己,?；仡櫲旮咧猩睿液芨吲d能在同學(xué)有困難的時候曾經(jīng)幫助過他們,，相對的,，在我有困難時我的同學(xué)們也無私的伸出了援助之手。對于老師,，我一向是十分敬重的,，因為他們在我彷徨的時候指導(dǎo)幫助我。如果沒有老師的幫助,，我可能將不知道何去何從,。我現(xiàn)在領(lǐng)悟到，與其說品德是個人的人品操行,，不如說是個人對整個社會的責任,。一個人活在這個世界上，就得對社會負起一定的責任義務(wù),，有了高尚的品德,，就能正確認識自己所負的責任，在貢獻中實現(xiàn)自身的價值,。

社會實踐能力有了很大提高,。三年中，我參加了不少的校內(nèi)活動和做過一些社會實踐,。參加校內(nèi)的活動可以認識到更多的同學(xué),，也就增加了與其他同學(xué)交流和向其學(xué)習(xí)的機會,，鍛煉了自己的交際能力，學(xué)到別人的長處,，認清自己的短處,。此外，還一直做班委和寢室長,，對自己既是壓力又是動力,。我喜歡做一些社會活動，會讓生活更豐富多彩,，做過家教,、志愿者、推銷員和設(shè)計員等,，有時會感到累些,，但樂此不彼。

體育成績一向很好,。我的體質(zhì)并非很出色,，可是通過我的練習(xí)和對體育項目的理解，還是能很好的完成體育課的教授項目,。我喜歡運動,，基本對所有運動都感興趣，尤其是足球,。在三年之后的今天,，我的球技有了質(zhì)的提高，腳法和意識,。我是從高一開始接觸足球,，起步比較遲，可進步很快,，總能在同一水平的伙伴中踢一段時間后脫穎而出,。我認為這可能是由于抱定了要踢好的決心，也許還有那么點運動天賦,。踢足球不僅鍛煉了身體,，而且增強了團隊精神和集體榮譽感。